優(yōu)秀作文通過音樂般的語調(diào)、畫面般的描寫等手法，能夠給讀者帶來身臨其境的感覺。以下是一些備受推崇的優(yōu)秀作家的作品，它們可以給我們提供很好的創(chuàng)作參考。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇一
是秋天，剛回家鄉(xiāng)的我正在油菜花田地里散步。那金黃的花柄，就像畫家的畫筆，描繪出一幅動人的金秋美景。鳥兒站在電桿上，一味地重復(fù)著他們的歌曲。
鄉(xiāng)村人，都愛聊天談八卦，他們一看見我，很好奇，問我是哪里來的，又問我住在那一家……本就讓我聽不太懂的鄉(xiāng)音重重繞入我的耳朵，我又不太會說家鄉(xiāng)的話，支支吾吾的說不清。正想離開，忽然聽到一位老人說：“今晚的“火燒塔”弄得怎么樣了？”
等啊等，時間終于飛快逝去，一出門，有五六個小孩聚集在外面，商議著如何把瓦片弄到這兒來，我跑過去，與他們說了一會兒，終于我也加入了，我們弄到幾輛自行車，我算是較大的孩子，和我表哥一起騎著單車飛馳到老房子里，我后面還載著一個小孩，騎得很累，裝完了瓦片，又回到了原地。兩輛自行車大概能裝30片，來回兩次后，一堆的瓦片終于在地上了。
接下來就要有大人們的幫助了，我們一起把零散的瓦片整理好，又搬了幾塊大石頭，作為“地基”，后面把瓦片整齊地擺在上面。形成了一座有講臺那么高的“塔”。
到了晚上，就更加精彩了，我們這幾個小孩組織成一個團(tuán)伙，打著手電筒，在黑暗中敲別人家的門，說要柴火，走過十幾家，收獲真不少，滿滿的三捆柴，手上還增加了幾打鞭炮與糖果！樂呵呵的回到原地。
“燒火塔”開始了，我們把柴火點著，塞進(jìn)“地基”中，這是個漫長的等候，過了一個小時，隨著大火的吞噬，那堆在上面的一片片瓦片漸漸紅了起來，紅的透亮、鮮明。從遠(yuǎn)處看，就像那一片房子著了火呢！大伙都拿起手機拍照，第一次看見如此壯觀的塔，更想到自己也出了一份力，心里真是美滋滋。
又過了一個小時，到了殘燈末廟，晚會結(jié)束了，我們都回了家，只剩那一座塔紅得透亮，像一顆顆紅寶石鑲嵌在上面。
那一站，真令我難忘！
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇二
視野里出現(xiàn)了一個諾大的空間，廣闊銀白的沒有任何痕跡的地面，拖著行李箱急匆匆走過的寥寥數(shù)人，這里有著不同于其他火車站的寂靜與清冷，行李箱的輪子滑過地面，發(fā)出舒心的響聲，看著那些待車的人們，我忽然發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這個地方。
是的，這是一個火車站，坐落在原野中的火車站，獨特整潔的設(shè)計讓人體會出設(shè)計者的精心與細(xì)致，白色的柱子，悠悠清波劃過的池塘，給人一種世外桃源的清新，雅致，最讓我感到驚奇的是路邊一只不起眼的小牌子，“夢想從這里起航”，夢想?多么神圣高潔的詞語，讓我不由得聯(lián)想到，是不是有一天，我也可以拖著精致的行李箱，坐上一列通往夢想的列車，看窗外花草急匆匆走過，享受著少有的安逸與幸福，成功的欲望不斷地在我的心中升華，我決定啦，一定好好努力!一定要在我喜歡的靜寂的車站，由他靜靜的歡送著我，坐上通往北京的列車。
看著這整齊有序的地方，心中無限的遐想，我目前并不屬于這里，但我會努力，努力的讓自己不后悔，未來，是一個縹緲而又充滿希望的詞語，我相信，我終有一天會走進(jìn)夢想的殿堂，輕閉上眼睛，細(xì)細(xì)感受著鼻尖成功的滋味，我會握起筆，書寫未來，書寫過去，書寫著自己那永不言棄的青春。
清幽的風(fēng)吹過面頰，在滿是芳香的小路上，踏著我一步步走過的腳印，細(xì)細(xì)回憶那曾經(jīng)的收獲和失去，再輕輕的撫摸天使的翅膀，我不怕，不怕寒風(fēng)的凜冽，因為清風(fēng)，伴我左右!!
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇三
幼時居住在哈爾濱，那里是冰的世界，雪的天堂。我最難忘的，是那初冬時節(jié)的風(fēng)景。
常常是一場紛飛的大雪過后，陽光透過云層，融融地灑進(jìn)窗內(nèi)，孩子們便會無比興奮，競相呼朋引伴，奔向雪地。記憶中，在院子雪地那簇小灌木叢旁，總有調(diào)皮的孩子從干枯的樹枝上抓起雪來，揉成雪球，然后踮起腳尖，默默觀察一番，確認(rèn)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)，發(fā)射！
只聽“啪”的一聲，雪球就落在了小伙伴的頭上，正舉手歡呼，卻不知自己也已成了目標(biāo)，又是一聲“啪”，頭頂頓時一陣清涼，這就是所謂的“螳螂捕蟬，黃雀在后”吧。不多時，雪地里人就多起來了，有人俯身，有人跳躍，有人肆意奔跑，有人躲躲藏藏。若是一個不留神，近旁的小伙伴就會飛快地抓起一把雪，往你臉上一抹，然后便哈哈大笑著跑開，于是你追我逐，前俯后仰，歡快的笑聲就從雪地向四周飛濺開來。
童年的列車，駛過這雪花飛舞，銀裝素裹的一站，站點里鑲滿了溫馨愉悅的幕幕風(fēng)景。
時光匆匆，天下沒有不散的宴席，離別是為了更好的重逢。
終究是要離開故鄉(xiāng)去到城里念書了。記憶中，那天的雪下得很大，天顯得格外陰沉。我和奶奶走在去往火車站臺的路上。奶奶古銅色的臉上綴著星星點點的雪花，眼神里溢出無限的不舍與擔(dān)憂，嘴里不住向我叮囑著瑣碎的事情。火車進(jìn)站了，我握著奶奶干枯而溫暖的雙手，與她擁抱告別，也與養(yǎng)育我十余載光陰的故鄉(xiāng)告別。
我不舍地上了車，透過車窗，見奶奶的佝僂的身體依舊佇立風(fēng)中，我可以清楚地看到，她的腿因寒冷而發(fā)抖，但她依然像木樁一樣佇立在那。這一場漸行漸遠(yuǎn)的目送，留在了我的記憶深處，溫暖極了。只是眼淚流不下來，隨風(fēng)而去了，只是思念留不下來，隨雪而飛了。
列車離開雪國，孩子總要成長。離別的站點總在上演不舍與牽絆，繪成道道動人的風(fēng)景。
進(jìn)入初中校園，有了許多朋友，也到了最叛逆的青春期。經(jīng)歷過考得好的甜美，拿著一張紅色勾勾的卷子在母親面前洋洋得意；經(jīng)歷過在課堂上講話被老師訓(xùn)斥的痛苦，回家免不了父親一頓嚴(yán)厲的批評；經(jīng)歷過與同學(xué)逃午休時火辣的刺激，回到教室沒被老師發(fā)現(xiàn)的僥幸與開心；經(jīng)歷過好友的轉(zhuǎn)校的不舍與酸楚；經(jīng)歷過同學(xué)間鬧矛盾時的難過與苦澀……凡此總總，鑄成了我的五味青春，構(gòu)筑成我成長道路上的五味雜陳的絢爛風(fēng)景。
初中生涯行將結(jié)束，而青春永不散場。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，未來要來，人生的這趟列車，將要延伸到未來更遙遠(yuǎn)的地方，或許天涯，或許海角，我始終篤信：那里會有更美的風(fēng)景在等我。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇四
初夏，天邊晚霞明艷，這不經(jīng)意的路過，讓我不由得駐足凝望。
星海廣場，華燈初上，低頭是精致的草坪，抬眼是高大林立的樓房，有幾座正在云霧的繚繞之中，似仙境一般。傍晚的海風(fēng)吹來，雖已入夏，還是有一絲涼意。
天色漸暗，燈光照亮了這座繁華的城市，游人逐漸向廣場中央聚集，我不禁好奇，問媽媽：“他們看什么呢”“看音樂噴泉表演吧”“表演?咱也去看看吧。”說著，我們也進(jìn)入了隊伍中。站在禁標(biāo)線內(nèi)，向眾人目光聚焦的方向望去，廣場中央有一座噴池，忽然，位于中間的水柱先從管中噴出，像火箭一樣沖向天空，其他水柱隨后整齊劃一的，在空中劃出一道美麗的弧線，頓時，噴池周圍水汽彌漫，像舞動的精靈，跳動的音符，一條條水柱在空中隨著音樂自由伸展，收縮，像一群技藝高超的芭蕾舞演員，經(jīng)過精心的編排，聯(lián)袂奉獻(xiàn)精彩的表演，在空中華麗的完成自己的使命，悄然散去，留給我的，是驚艷，震驚與驚喜。
噴泉沉靜了下來，像是為表演蓄勢。一會兒，廣場上又響起悠揚的音樂，舒緩，綿長，縈繞于耳邊，伴隨著音樂與燈光，一縷縷噴泉起伏舞動，形成水幕。水幕上的彩色光暈，像一支畫筆，嫻熟的勾勒色彩，五彩繽紛，夢幻般若即若離。我和媽媽忽然想起要拍照留念，照片中的我們，宛若置于仙境。音樂、燈光、水幕、夜空，互相映襯，相得益彰，給人們帶來一場視聽盛宴，令人心曠神怡。音樂停了，一番美麗絕倫的表演后，噴泉也陷入了寂靜之中，被噴泉驚艷到的游客戀戀不舍的散開。
我意猶未盡，還會想起音樂噴泉的畫面。是啊，美好的事物總是短暫的，音樂噴泉華麗的綻放是眾多水滴努力聚集共同造就的，雖然水幕不復(fù)存在，但它的表演被人銘記于心，這正是它的價值所在。
人生亦如一場噴泉表演，短暫卻充滿可能。要想在短暫的歲月里活出精彩，就必須用雙手去努力拼搏。雖然生命不能長存，但你曾經(jīng)努力的樣子會是永恒的，不要在該努力的年紀(jì)選擇了安逸。拼一拼吧，讓我們?yōu)樽约旱娜松鷦?chuàng)造精彩，淋漓盡致的體現(xiàn)自己的價值。
每個站點都有風(fēng)景，路過星海廣場，遇見音樂噴泉，似乎讓我更加懂得拼搏的意義。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇五
人生這一趟列車，不知不覺已經(jīng)駛?cè)肓酥心甑恼军c。沒有了春天的萬紫千紅，失卻了夏天的熱情似火。撲面而來的，已是“無邊落木蕭蕭下”的秋意。
尋尋覓覓，冷冷清清。在日復(fù)一日的瑣碎中，如何打造那片屬于中年的風(fēng)景?
大口吃肉、大碗喝酒的豪氣隨著青春的逝去正在消散，請遠(yuǎn)離燈紅酒綠，不要繼續(xù)在酒國里逞英雄了。且飲一杯清茶吧!晨曦微白或半夜時分，周遭寧靜，放一首輕柔的樂曲，焚一柱香，讓樂曲伴隨香霧緩緩流淌，沏一壺茶，細(xì)細(xì)啜飲，讓樂之韻入耳，讓香之氣入鼻，讓茶之味入嘴，讓舒暢與愜意沿著舌尖，蔓延到每一個毛孔。“細(xì)啜襟靈爽，微吟齒頰香”，在茶的滋味中拉開每一天的生活;“素瓷傳靜夜，芳?xì)鉂M閑軒”，讓茶的清香蕩滌盡每一天的疲憊。在飲茶中，去品味屬于中年的那一份淡定。
也許，你已經(jīng)沒有體力在球場上廝殺一番了;也許，你已不愿意在棋盤上絞盡腦汁了。那就在宣紙上潑墨揮毫吧!慢慢地把墨調(diào)勻，慢慢地把紙鋪開，慢慢地把每一個字看透。藏鋒露毫，起承轉(zhuǎn)合，跌宕起伏，返璞歸真，潔白的宣紙上也會有滿紙的煙云!王羲之的飄逸，歐陽詢的險峻，顏真卿的沉穩(wěn)，王鐸的跳蕩......把你的個性，你的修養(yǎng)，你的情感，揉入那筆墨之中，去抒寫屬于中年的那一份從容。
當(dāng)然，你不可能像小年輕那樣瘋狂地去追韓劇，也不可能像大媽那樣肆意地去跳廣場舞。那就請你打著臺燈翻開書頁吧!把想讀而又未曾讀過的書打開吧!把已經(jīng)讀過而又忘記的書重新打開吧!張潮說“中年讀書，如庭中望月”。孔子曰：四十不惑。這時，你的心智已充分成熟，你的閱歷已日漸豐富。原先讀不懂的，也許，今天就能讀懂了;原先以為讀懂的，也許，今天又有新的見解了。靜下心來，遠(yuǎn)離喧囂的塵世，忘卻紛擾的名利，在字里行間，去領(lǐng)會屬于中年的那一份智慧。
當(dāng)然，中年的站點上，不會處處是風(fēng)景。上有老要贍養(yǎng)，下有小要教育......生活的單調(diào)與壓力，也許早已在你的額角刻畫出了道道皺紋，也許早已把你的心靈打磨成粗糙的礫石。是的，中年是一個承上啟下的站點，青春的站臺已飛馳而過，人生的終點又在不遠(yuǎn)處等候著你。倘若你真的失去了發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛，失去了欣賞風(fēng)景的心態(tài)，站在中年的站點上，你也許真的只能看到絕望，而看不到風(fēng)景了。
莫懷戚《散步》中的一幅畫面至今記憶猶新：妻子背著兒子，我背著母親，好像背負(fù)著整個世界一樣，慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，在陽光下，向著那菜花、桑樹和池塘走去。
是的，盡管背上的擔(dān)子很重，盡管腳下可能是一片泥濘。但我們還是應(yīng)該像《散步》中的那一對夫婦一樣，努力向前，把人生的每一個站點，走成一片靚麗的風(fēng)景。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇六
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的，希望能夠幫助到大家！
歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。我將回憶深深埋藏，卻又時常感嘆物是人非。
前前年的那個暑假，我脫下了僑英的制服，穿上了樂安的校服。一步一個腳印地走出了那扇，我進(jìn)進(jìn)出出將近四年有余的電動門。睜開眼，我已經(jīng)是個中學(xué)生了呀。
歲月消除了我的落寞，讓我踏上了新的人生旅程。我又結(jié)交了目標(biāo)，新的朋友，見到了不同風(fēng)格的教師，觀的是不一樣的春夏秋冬……從三門科目變成七門必考科目再到八門，我仿佛乘坐在一葉扁舟上隨波逐流。
接二連三的測試如泰山般壓的.我喘不過氣來，感覺自己的精血都快被吸干。不同于小學(xué)的知識，中學(xué)總能引起我對學(xué)習(xí)的興趣。我曾煩惱，失望，挫敗。但不服輸?shù)奈乙淮未问捌饓粝耄瑓s一次次敗倒在時間的腳下。中學(xué)，是小學(xué)時所向往的地方，想做一個大人，體驗不一樣的生活……夢想很美好，現(xiàn)實很骨感。常常因?qū)懽鳂I(yè)寫到半夜，而錯過了到達(dá)學(xué)校的車。到達(dá)目的地的車自然是很多，但我需要的只有超前的那班。
我嘗過了相同滋味兒的酸苦辣，所以很想嘗嘗甜的味兒。可是這是要付出代價，努力的。我們所站在的也許是同一片藍(lán)天下，而白云一定不是。沒有人會在原地打轉(zhuǎn)，白云它會一點點地奔向它所向往的美好。
恍恍惚惚間，感覺自己好像只是在做一場夢罷了。我還是當(dāng)年那個熱情洋溢的青少年…這一次的路程即將結(jié)束，向高中沖刺吧！
站點，有的是一幅好風(fēng)景。
文檔為doc格式。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇七
前年夏天，欲往婺源。會天大雨，不得已暫歇小村。
從來只聽聞婺源天堂，未曾想這路上偶遇一方小站也能有如此風(fēng)光。從小路進(jìn)村，只見遠(yuǎn)山接天，山色青黛，曼妙有若女子勾眉。近處溪水鱗鱗，水色湛藍(lán)，水底清綠；再往里探，五步見一松樹，松香彌漫，其上松枝宛若青針瘦密；一個個松果綴在枝椏上，沾著雨露，要落不落，好似少女睫毛上的淚珠。
此村不知名姓，問及松樹密集緣由，方知竟是個制徽墨的古村。
我與父母歇在村中人家中，主人家姓詹，亦是制墨大家。一進(jìn)小院，便聞一院馨香，數(shù)十個大鋼沿墻排放，院中更立有一青銅巨缸，詹師傅說那是搗墨用的，見我好奇，則帶我入書房講解起來。
屋外寒山凝碧，大雨剛剎住了腳，靜得只聞雞鳴狗吠。
詹師傅邀我入座，自己則拿過一張長梯，挨在高大的木架旁，小心翼翼地從頂層取下一方巴掌大的墨盒，小心翼翼地一角一角擦拭著上面落下的灰塵，小心翼翼地取出里面一塊青灰的墨塊。
“這就是徽墨了。”他的嘴角泛起一絲微笑，指尖一寸一寸擦過墨塊的棱角，神色溫柔到像是在觸摸心愛女子的肌膚。“我把我的一輩子都奉獻(xiàn)給了這些小東西。真正好的徽墨，硬當(dāng)堅如石，美當(dāng)紋如犀，得拈來輕，嗅來馨，磨來清才好哇…”他像是個說書先生，講著一段不為人知的辛秘過往，入戲三分，慷慨激昂。屋外有光透進(jìn)來，我細(xì)細(xì)看過去，只見他的面龐生輝，瞳孔明亮得好似一團(tuán)灼人的烈火，灰在光里飛。真是大好風(fēng)光。
“可惜了，現(xiàn)代人根本用不到這個。”他語調(diào)忽轉(zhuǎn)落寞，話中帶了一絲哂意，眼角挑出一抹輕嘲：“來這里的人都問我，做徽墨有什么好？我不知道做這個有什么好，但我知道，它是我的根啊！中華浩浩五千年的根，說丟就丟了！”
那晚我們聊到很遲——不，或許只是他一個人在傾述。我就認(rèn)真聽著，腦中反反復(fù)復(fù)只有一個念頭，那就是幸好下了場大雨。
如果沒有這場雨，我怎能落入這個仙境？這時景美人美，生活水平著一群癡人，不出山門，一問世事，默默地傳承了中華幾千年的魂。他們在歷史上沒有名姓，卻甘之如貽。
這村縱然好山好水女子風(fēng)光，真正令我銘記于心的卻是那里可愛的人。這只是一個小站，只是我匆匆而過的一處憩息處，然而它也有令我留連的地方。
未見青山老，小站依舊好風(fēng)光。站雖小，可處處皆是風(fēng)華。
第二日，我前往婺源。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇八
人生猶如一場旅行，旅途中有許多驛站，而每一段征程，總有不同的風(fēng)景相伴。時光流轉(zhuǎn)，風(fēng)雨冷暖，在成長過程中，我們漸漸懂得：每個站點都有風(fēng)景，靜待我們領(lǐng)略欣賞。
幼時居住在哈爾濱，那里是冰的世界，雪的天堂。我最難忘的，是那初冬時節(jié)的風(fēng)景。
常常是一場紛飛的大雪過后，陽光透過云層，融融地灑進(jìn)窗內(nèi)，孩子們便會無比興奮，競相呼朋引伴，奔向雪地。記憶中，在院子雪地那簇小灌木叢旁，總有調(diào)皮的孩子從干枯的樹枝上抓起雪來，揉成雪球，然后踮起腳尖，默默觀察一番，確認(rèn)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)，發(fā)射！
只聽“啪”的一聲，雪球就落在了小伙伴的頭上，正舉手歡呼，卻不知自己也已成了目標(biāo)，又是一聲“啪”，頭頂頓時一陣清涼，這就是所謂的'“螳螂捕蟬，黃雀在后”吧。不多時，雪地里人就多起來了，有人俯身，有人跳躍，有人肆意奔跑，有人躲躲藏藏。若是一個不留神，近旁的小伙伴就會飛快地抓起一把雪，往你臉上一抹，然后便哈哈大笑著跑開，于是你追我逐，前俯后仰，歡快的笑聲就從雪地向四周飛濺開來。
童年的列車，駛過這雪花飛舞，銀裝素裹的一站，站點里鑲滿了溫馨愉悅的幕幕風(fēng)景。
時光匆匆，天下沒有不散的宴席，離別是為了更好的重逢。
終究是要離開故鄉(xiāng)去到城里念書了。記憶中，那天的雪下得很大，天顯得格外陰沉。我和奶奶走在去往火車站臺的路上。奶奶古銅色的臉上綴著星星點點的雪花，眼神里溢出無限的不舍與擔(dān)憂，嘴里不住向我叮囑著瑣碎的事情。火車進(jìn)站了，我握著奶奶干枯而溫暖的雙手，與她擁抱告別，也與養(yǎng)育我十余載光陰的故鄉(xiāng)告別。
我不舍地上了車，透過車窗，見奶奶的佝僂的身體依舊佇立風(fēng)中，我可以清楚地看到，她的腿因寒冷而發(fā)抖，但她依然像木樁一樣佇立在那。這一場漸行漸遠(yuǎn)的目送，留在了我的記憶深處，溫暖極了。只是眼淚流不下來，隨風(fēng)而去了，只是思念留不下來，隨雪而飛了。
列車離開雪國，孩子總要成長。離別的站點總在上演不舍與牽絆，繪成道道動人的風(fēng)景。
進(jìn)入初中校園，有了許多朋友，也到了最叛逆的青春期。經(jīng)歷過考得好的甜美，拿著一張紅色勾勾的卷子在母親面前洋洋得意；經(jīng)歷過在課堂上講話被老師訓(xùn)斥的痛苦，回家免不了父親一頓嚴(yán)厲的批評；經(jīng)歷過與同學(xué)逃午休時火辣的刺激，回到教室沒被老師發(fā)現(xiàn)的僥幸與開心；經(jīng)歷過好友的轉(zhuǎn)校的不舍與酸楚；經(jīng)歷過同學(xué)間鬧矛盾時的難過與苦澀……凡此總總，鑄成了我的五味青春，構(gòu)筑成我成長道路上的五味雜陳的絢爛風(fēng)景。
初中生涯行將結(jié)束，而青春永不散場。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，未來要來，人生的這趟列車，將要延伸到未來更遙遠(yuǎn)的地方，或許天涯，或許海角，我始終篤信：那里會有更美的風(fēng)景在等我。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇九
有人說，人生就是一場旅行，途中的每一個站點，都有它們的風(fēng)景。
第一站，童年。在每一個人的記憶里，童年大概都是美好的，因為，在那個時候，孩子們的天真無邪，純真可愛。最記得是小時候和同齡的朋友玩游戲，春天午后是最閑適的時候，太陽光暖洋洋地從樹葉的點點間隙中散落開來，地面上留下的是它親吻葉片的影子，棉花糖般地云朵讓人感到心頭甜蜜蜜。“一，二，三，四，五……你們躲好了嗎?我要來找你們嘍!”一位雙手遮著眼睛的小男孩大聲喊到，隨后他移開雙手，就尋他的小伙伴了，”哈哈哈，我看到你嘍，一個，兩個……”，小男孩東找找找找，所有的小伙伴都被找來了，天色也漸漸暗了下來，夕陽為大地鋪上了金子，小伙伴都回家了，可他們吟鐺般的笑聲一直縈繞在空氣中，久久沒有散開。童年的站點是甜蜜的，就像棉花糖，甜甜的。
第二站，少年。這也許是人生中最快樂的時候，裝滿了因拼搏奮斗而收獲的喜悅，我們共同許下夢想的種子，一起為之拼搏而努力，點亮璀璨閃爍的春花朵。如同夏日的早晨，陽光好似沒有正午時毒辣，顯得更溫和，晨起去上學(xué)的孩子們，整理學(xué)具，穿戴整齊，準(zhǔn)備一天新的學(xué)習(xí)之旅，來到學(xué)校后，書聲朗朗，風(fēng)兒帶著花朵的香氣彌漫開來，給孩子們帶來勇氣。少年的站點是喜悅的，他們在這個時候，努力朝著夢想的方向前進(jìn)，不畏前方是多么困難。
第三站，壯年。大概是忙碌而又艱辛，酸苦而又充實，在這個時候，洋溢著他們奮斗后感到歡喜的心情，也承載著生活的磨難。也許，在生活中，會因為一些困難而止步不前，但是他們永不放棄，堅持奮斗，不畏生活帶來的困難，在春天播種下的種子，到了秋天已經(jīng)茂盛一片了，他們在秋日的陽光下，享受收獲的喜悅，秋風(fēng)一吹，放眼望四周，一片片金色在陽光下舞蹈，如同金色的海洋。雖然交織著生活的困難，但也閃耀著他們拼搏的每一顆繁星。壯年的站點，雖然艱辛但也洋溢著喜悅。
第四站，暮年。雖說是人生的最后一站，此時車上已只剩下寥寥幾人，但是安靜祥和的。在這些安靜祥和的日子中，老人們越來越向往寧靜和舒適，他們會在清晨里迎著第一陽光，迎著陽光漫步，叨嘮著家常，他們會在午后的一個下午，圍在一起，打著牌，喝著茶，聊著閑天，他們會在某一個晚上，趁著天還沒黑，跳廣場舞，鍛煉身體。暮年的站點，已是人生的最后一站，在這種情況下，寧靜又舒適。
我們在人生的這場旅途中，經(jīng)歷著風(fēng)雨，途中的美好風(fēng)景，有時讓我們感到壓抑，有時讓我們感到愉悅，但它們的風(fēng)景，都是人生獨一無二的，每一個站點，都有它們獨特的風(fēng)景。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十
如果把人生當(dāng)作一場旅程，那么站臺就是我們的十字路口，是選擇下車還是不下車呢？別糾結(jié)，我要說的是：，不煩在站臺多停留。
記得那是一天清晨，宿舍的同學(xué)都起得很早，為的就是想早一點知道自己的考試成績究竟如何，我也不例外。
來到班級，只見老師面部神情嚴(yán)肅，坐在講臺上，下面的同學(xué)坐姿端正，一動也不敢動。我回到了自己的座位上，也跟其他同學(xué)一樣，端正了自己的坐姿。
“這次考試考的是一塌糊涂，班級里退步的人這么多，退步最多的同學(xué)竟然退步了二百五十多名！”老師憤怒地說。我們坐在那里不敢啃聲。成績報完后，大家的臉上幾乎全都是憂郁的，只有少數(shù)人臉上洋溢著笑容。
第二天上午，第四節(jié)課的下課鈴聲打響了。我是多么不愿意聽到這個“死亡鈴聲”，但是誰也無法阻止。我獨自一人走在回家的路上，一想起父母那種失望的眼神，一股悲傷便涌上心頭。我拐進(jìn)一個小巷子里，坐在路邊充分地渲泄著自己的痛苦。“小哥哥，你不要哭了，哭是很丑的喲。”聽到這個聲音，我擦了擦眼淚，抬起頭，一個五六歲的小女孩站在我的面前，她的笑容是多么的天真可愛啊！如果把達(dá)·芬奇筆下的《蒙娜麗莎》說成是匯聚了多種感情而形成的奇跡，那么她的笑便是單純得不能再單純的佳作了。“小哥哥，給你紙，下次不能再哭了哦”她說。我接過紙，點了點頭，把眼淚擦了擦。從那以后，那位小女孩的笑容便成了一道亮麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)的印刻在我的腦海里。
以后，每當(dāng)我遇到困難時，那個小女孩的笑容便浮現(xiàn)在我的腦海里，給我溫暖和力量，讓我攻克難關(guān)。是啊！，即使遇到困境和坎坷，也會有美麗的風(fēng)景等待你去發(fā)現(xiàn)。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十一
在我很小的時候，就有著一個夢想，且從未改變，那便是在長大后當(dāng)一名語文教師。為了此，每天上課時，我細(xì)致地觀察著老師講題時的動作;認(rèn)真地揣摩著老師上課的方法;甚至在家里開了一個自己的“課堂”，給比自己學(xué)識低的鄰居家的孩子上課……漸漸地，我走過了最初的站點。驀然回首，我的那一“夢想”，成為了初站點的一處靚麗的風(fēng)景。
在青春的站點，最美的風(fēng)景則是自我調(diào)節(jié)。
步入青春期，伴隨而來的是種種的煩惱，這也使我的性情發(fā)生了改變。曾經(jīng)的一段時間，我不想說話，不愛與父母交談，甚至傷心時，有著想找個沒人的角落獨自哭泣的想法。但是看過孩子在青春期叛逆的例子數(shù)不勝數(shù)，這讓我下定決心，一定要度過它!在學(xué)校，多找些同學(xué)玩耍;在家，盡量多的與父母交談;在難過時，找個空曠的地方大喊幾聲……再青春的站點，一直支持著我度過其的是自我調(diào)節(jié)，所以說在青春站點最美的風(fēng)景，當(dāng)屬自我調(diào)節(jié)。
那天，當(dāng)我的知奶奶住院個消息時，我的心就好像在一瞬間被萬根尖針扎入一般。到了醫(yī)院，我來到了奶奶的病床邊，對奶奶輕聲地說道：“奶奶，你現(xiàn)在感覺怎么樣?”奶奶見我來了，慘白的臉上擠出了一抹微笑，對我說：“沒事，你奶奶身體還硬朗這呢!”可是，奶奶從病床上坐起來的那一剎那，我清楚地看見了奶奶臉上一瞬間痛苦的表情，但一瞬間過后，她仍微笑著看著我。面對著病痛的折磨，奶奶依舊是如此堅強地與病魔做著斗爭，而我，還有什么理由不堅強起來呢!當(dāng)面對一次又一次的`困難與挫折時，想起病床上的奶奶，心中的堅強讓我重新站了起來，去面對它們!就這樣，堅強陪伴著我走過了人生沿途中的各個站點，成為了最美的風(fēng)景。
……。
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每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十二
歲月是一場有去無回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。我將回憶深深埋藏，卻又時常感嘆物是人非。
前前年的那個暑假，我脫下了僑英的制服，穿上了樂安的校服。一步一個腳印地走出了那扇，我進(jìn)進(jìn)出出將近四年有余的電動門。睜開眼，我已經(jīng)是個中學(xué)生了呀。
歲月消除了我的落寞，讓我踏上了新的人生旅程。我又結(jié)交了目標(biāo)，新的朋友，見到了不同風(fēng)格的教師，觀的是不一樣的春夏秋冬……從三門科目變成七門必考科目再到八門，我仿佛乘坐在一葉扁舟上隨波逐流。
接二連三的測試如泰山般壓的我喘不過氣來，感覺自己的精血都快被吸干。不同于小學(xué)的知識，中學(xué)總能引起我對學(xué)習(xí)的興趣。我曾煩惱，失望，挫敗。但不服輸?shù)奈乙淮未问捌饓粝耄瑓s一次次敗倒在時間的腳下。中學(xué)，是小學(xué)時所向往的地方，想做一個大人，體驗不一樣的生活……夢想很美好，現(xiàn)實很骨感。常常因?qū)懽鳂I(yè)寫到半夜，而錯過了到達(dá)學(xué)校的車。到達(dá)目的地的車自然是很多，但我需要的只有超前的那班。
我嘗過了相同滋味兒的酸苦辣，所以很想嘗嘗甜的味兒。可是這是要付出代價，努力的。我們所站在的也許是同一片藍(lán)天下，而白云一定不是。沒有人會在原地打轉(zhuǎn)，白云它會一點點地奔向它所向往的美好。
恍恍惚惚間，感覺自己好像只是在做一場夢罷了。我還是當(dāng)年那個熱情洋溢的青少年…這一次的路程即將結(jié)束，向高中沖刺吧！
精心制作簡歷的每個細(xì)節(jié)。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十三
星辰璀璨。
夜，如水一般寧靜動人。在外玩鬧歸來，風(fēng)倏忽吹起蕾絲琴布，心下一動。我緩步上前，起蓋，凝視那黑白琴健。曾幾何時，我也舞指如飛。只是學(xué)業(yè)的繁重讓我冷落了她許久。月光輕輕悄悄地升到窗外，皎潔的，淡淡的月色鋪展，似是輕吟：彈吧我的耳畔，那往日琴音愈發(fā)清晰、動人。終于，客廳里的曲調(diào)，追上了心中之音。
我忘情地彈著，窗外，繁星璀璨，眨著眼，見證這琴途的重新開始。
舞動青春。
光影在光潔的棕木上躍動，窗外巨大的梧葉嘩啦啦地?fù)u落夢的綠暈。粉色的綁帶舞鞋，潔白的裙擺在旋轉(zhuǎn)中輕盈地躍動、起落，溫柔地閃現(xiàn)在每個人的瞳仁里。女孩們修長的脖頸像優(yōu)雅的天鵝，纖細(xì)的腰肢與細(xì)長的腿像林間涉水的小鹿。這最后一支舞，從圓潤的孩童成長為婷婷玉立的少女，飽含著多少青春與難忘的記憶!舞蹈生涯雖已結(jié)束，但我會永遠(yuǎn)攜著記憶中這抹亮色的風(fēng)景，在人生路上舞動青春!
一路高歌。
當(dāng)傷感的離歌回旋，當(dāng)分別在即，你是否也悄然紅了眼眶。初中三年，我們就這樣畢業(yè)了。我走在回家的路上，暮色漸沉，心情更是低落。遼遠(yuǎn)的天際，忽然，泛起溫柔的顏色。先是淺淺的粉紅，柔陽四溢，明亮的火紅隨即絲絲縷縷地漫出來。只不過片刻，就已是霞光漫天，紅云卷霞，黃金相接，是如此莊嚴(yán)又盛大的景象啊!我的陰霾一掃而空。昂起頭，大聲唱出一支輕快的歌。結(jié)束亦是新的開始，人生的列車，經(jīng)經(jīng)歷無數(shù)站點，回首，盡是絢爛風(fēng)景，活過，努力過，堅持過，就是無悔青春!親愛的，大步向前走吧，人生何處無風(fēng)景，每個站點，都有別致而難忘的風(fēng)景。那些經(jīng)歷過的，點綴鼓舞著你大步向前!它們永遠(yuǎn)存于記憶，為成長更添一抹亮色!
收回澎湃的思緒，我才驚覺，我竟擁有這一整個豐厚的世界。，何妨揚眉淡笑，心緒從容。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十四
太陽高高掛在空中，溫和地向大地灑著明媚的陽光。天空中萬里無云，鳥兒也欣喜地在枝頭歌唱，我坐在開向北京故宮的汽車上，等待著到達(dá)下一站點。
今天是我們?nèi)胰寺眯械淖詈笠徽尽Ｕ媒裉礻柟饷髅模烧媸强梢源箫栄鄹＃魄莆覀兠利惖墓蕦m了！
下了車，我便懷著激動的心情，拉著爸爸媽媽，沖向了檢票口，才開始便是一個又一個的博物館。我對歷史什么的可不大感興趣，便草草瞄了幾眼，向那扇通向故宮園林的大門走去。
才走出去，我的心便涼了半截。原來好好的天，不知何時飄來了成群的烏云，太陽躲起來了，雨卻不邀而至，感覺整個故宮蒙上了灰暗的布紗，少了幾分樂趣。
我隨著爸爸媽媽，漫不經(jīng)心地在園林里瀏覽著，打著才買到的傘，嘴里卻依舊嘀咕著這鬼天氣。唉，看來這個站點是沒有風(fēng)景可看。
爸爸一眼就瞧見了我這郁悶樣，拍了拍我的肩膀，笑著問道：“兒子，怎了啊？怎么一臉不開心呢？”
“還不是這鬼天氣！本來想欣賞一番的，現(xiàn)在都看不見什么風(fēng)景了！”我埋怨道。
“哎呦，你看你就不懂得欣賞美了吧！晴天有晴天的風(fēng)景，難道下雨天就沒有風(fēng)景了嗎？你聽著雨點在瓦礫上敲擊的聲音，在河里流動的聲音，看這朦朦朧朧的亭臺之景，難道不夠美嗎？”爸爸語重心長地對我說道。
我終于頓悟了。每個站點都有風(fēng)景，只是我們要用力去發(fā)現(xiàn)。我們總是不屑于眼前的世界，總感覺下一個站點會有更美的風(fēng)景，于是我們永遠(yuǎn)都不會發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的存在。其實，每個站點都有風(fēng)景，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，一定會品味到美的滋味！
人生亦是如此，我們要學(xué)會珍惜眼前，不要去幻想著更加美好的世界。也許會有缺陷，但只要用心發(fā)現(xiàn)，一定會發(fā)現(xiàn)眼前的風(fēng)景。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十五
總有一些時光，要在過去之后，才會發(fā)現(xiàn)它已深深刻在記憶中。坐上回憶的列車，記憶的碎片如潮水般涌來，拾起，拼湊成每個站點獨特的風(fēng)景。那些人和事，已在時光的河流中乘舟而去。心中卻流淌著跨越了時光河的溫暖，永不流逝。
那一站，我七歲。
記憶里，年幼時，總能看見母親臨窗而坐，懷中抱著小小的我。白凈的手握著我的，指尖輕劃過散發(fā)著淡墨香的書頁。帶我領(lǐng)略巴學(xué)園中小豆豆與眾不同而又幸福美好的童年時光。伴隨著陣陣悅耳的駝鈴聲和那垂落的夾竹桃，見證英子的成長。進(jìn)入阿廖沙跌宕起伏的世界：飽受折磨與屈辱卻始終向往光明，熱愛生活。
記憶中的書香沁人心脾，回望，依偎著的人影漸漸模糊。書香彌漫的溫情，多么動人的風(fēng)景！
時間的隧道綿延無盡，那一站，我十歲了。
記憶中的你長發(fā)飄逸，笑意盈盈。喜歡和你并肩躺在如茵草地，仰望星空：明月如鉤，繁星似鉆。漫天星斗綻放著光芒，密密麻麻地鑲嵌在夜幕中，似明眸，像淚花不禁轉(zhuǎn)頭看向你，閃亮的眸中倒映著浩瀚的星空，明亮，璀璨。有感應(yīng)似的，你也轉(zhuǎn)過頭來，我們相視一笑。星空下，我們敞開心扉，互訴煩惱，分享快樂。
列車不做停留的繼續(xù)向前駛?cè)ィ愕囊伙A一笑，我們之間不含雜質(zhì)的友情，便是這站點最多彩的風(fēng)景吧！
又是一個三年，我十三歲。
冰冷的雨水無情地砸在雨傘上，我撐著傘，快速行走在路上。斑馬線前，人們一個個盯著紅燈上的倒計時，蓄勢待發(fā)，似是盯上獵物的餓狼，下一秒就會撲上去。這時，人群中一個戴著墨鏡，撐著傘，用拐杖向前不斷探路的.老人就變得格外顯眼。倒計時結(jié)束，許多人上前對老人施以援手。走了三分之二時，有人提醒老人家繞過路中那翹起的井蓋。誰知老人竟蹲下摸索著要把井蓋移回去。一時間，人們有幫老人移井蓋的，有撐傘的。各色的傘聚攏在一起，似在雨中怒放的花朵。
思緒翻滾，乘著時空的列車漸行漸遠(yuǎn)，那一片用善意匯聚成的海洋，多么亮麗的風(fēng)景！
電影《菊次郎的夏天》中有這樣一句臺詞人生就像一次旅程，沿途會遇到各種風(fēng)景，但最后我們都要回歸。生命不止，旅程不斷。每個站點都有風(fēng)景，眷戀過去的美好，珍惜現(xiàn)在的點滴。下一站，我來了！
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十六
初夏，天邊晚霞明艷，這不經(jīng)意的路過，讓我不由得駐足凝望。
星海廣場，華燈初上，低頭是精致的草坪，抬眼是高大林立的樓房，有幾座正在云霧的繚繞之中，似仙境一般。傍晚的海風(fēng)吹來，雖已入夏，還是有一絲涼意。
天色漸暗，燈光照亮了這座繁華的城市，游人逐漸向廣場中央聚集，我不禁好奇，問媽媽：“他們看什么呢”“看音樂噴泉表演吧”“表演？咱也去看看吧。”說著，我們也進(jìn)入了隊伍中。站在禁標(biāo)線內(nèi)，向眾人目光聚焦的方向望去，廣場中央有一座噴池，忽然，位于中間的水柱先從管中噴出，像火箭一樣沖向天空，其他水柱隨后整齊劃一的，在空中劃出一道美麗的弧線，頓時，噴池周圍水汽彌漫，像舞動的精靈，跳動的音符，一條條水柱在空中隨著音樂自由伸展，收縮，像一群技藝高超的芭蕾舞演員，經(jīng)過精心的編排，聯(lián)袂奉獻(xiàn)精彩的表演，在空中華麗的完成自己的使命，悄然散去，留給我的，是驚艷，震驚與驚喜。
噴泉沉靜了下來，像是為表演蓄勢。一會兒，廣場上又響起悠揚的音樂，舒緩，綿長，縈繞于耳邊，伴隨著音樂與燈光，一縷縷噴泉起伏舞動，形成水幕。水幕上的彩色光暈，像一支畫筆，嫻熟的勾勒色彩，五彩繽紛，夢幻般若即若離。我和媽媽忽然想起要拍照留念，照片中的我們，宛若置于仙境。音樂、燈光、水幕、夜空，互相映襯，相得益彰，給人們帶來一場視聽盛宴，令人心曠神怡。音樂停了，一番美麗絕倫的表演后，噴泉也陷入了寂靜之中，被噴泉驚艷到的游客戀戀不舍的散開。
我意猶未盡，還會想起音樂噴泉的畫面。是啊，美好的事物總是短暫的，音樂噴泉華麗的'綻放是眾多水滴努力聚集共同造就的，雖然水幕不復(fù)存在，但它的表演被人銘記于心，這正是它的價值所在。
人生亦如一場噴泉表演，短暫卻充滿可能。要想在短暫的歲月里活出精彩，就必須用雙手去努力拼搏。雖然生命不能長存，但你曾經(jīng)努力的樣子會是永恒的，不要在該努力的年紀(jì)選擇了安逸。拼一拼吧，讓我們?yōu)樽约旱娜松鷦?chuàng)造精彩，淋漓盡致的體現(xiàn)自己的價值。
路過星海廣場遇見音樂噴泉似乎讓我更加懂得拼搏的意義。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十七
站點，既是匆匆而過的棲息地，也是暫時的落腳地;既是舊行程的終點，又是新行程的起點……“少壯不努力，老大徒傷悲”，不錯，我們確實要努力拼搏，但也要認(rèn)真欣賞沿途的風(fēng)景。
太陽高高地斜掛在天空上，俯視著人們，光芒照亮了整個大地，微風(fēng)柔和地拂過臉頰。這是個溫和的日子，也是個爬山的好日子。一路上人山人海，一下車我才發(fā)現(xiàn)道路已被圍得水泄不通，嘈雜的人聲像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”在耳邊回響。為了遠(yuǎn)離"蜜蜂”，我們大步流星地向山頂邁去，路上，累了就停下來，歇片刻又啟程。
終于，我們到達(dá)了山頂。本以為山頂是一塊不毛之地，出乎意料的是山頂不僅不會寸草不生，反而似是世外桃源。一條瀑布筆直向下，“嘩、嘩、嘩”的.水聲演奏著一首無與倫比的樂曲，從上往下望，瀑布的盡頭接觸到地面形成的木花不停起舞，泉水清澈。“水皆縹碧，千丈見底，游魚戲石，直視無礙”的富春江仿佛就在眼前。
下山時，人群大都散去。因為爬上山頂損耗了不少力氣，以至于下山只能緩慢前行。漸漸地，沿途的風(fēng)是越來越清晰、映入眼簾。一片沃土上長著極為茂盛的大樹，小鳥不慌不忙地落在細(xì)嫩的樹枝上，歡快地歌唱，久久不肯離去，微不足道的小草沉迷地點了點頭，樹旁各色野花散發(fā)著沁人心脾的芳香。這一美景，細(xì)細(xì)品味倒是要比山頂美景美上許多。
人生不止有起點和終點，還有站點。在漫漫人生路中，有時我們也要學(xué)會欣賞站點的美麗風(fēng)景。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十八
我們校園的四季風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人，令人陶醉。春天的腳步臨近，萬物復(fù)蘇。一場綿綿的春雨下過，小草從土地里鉆出了頭，好奇地打探著這個世界；大樹發(fā)出了嫩芽，長出了嫩綠的樹葉，微風(fēng)吹過像一只只綠色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；桃花、杏花、梨花，爭奇斗艷、芬芳迷人，像一個個小姑娘在比美呢！我們的校園就像一個大花園，充滿了我們的歡歌笑語。
夏日轉(zhuǎn)瞬即至。樹葉變得更加蔥蔥蘢蘢，每一片樹葉就像一只綠色的手掌，遮住了一輪驕陽；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下遮擋出一片陰涼。烈日之下，我和同學(xué)們在大樹下乘涼、玩耍。各種各樣的花都競相開放，姹紫嫣紅、芬芳一片。清風(fēng)吹過，淡淡的香氣撲鼻而來，引來了蜜蜂采蜜，蝴蝶跳舞。如果你有雅趣，輕輕地觸摸她它的花瓣兒，那是一種軟軟的、柔柔的、潤潤的、濕濕的感覺。秋天的腳步向我們走來，樹葉都變黃了。樹葉掛在樹上像一朵朵黃色的小花在樹上開放著；秋風(fēng)掃過，樹葉飄在空中像一只只美麗的蝴蝶飛舞著；樹葉落下，飄在水里像一只只金色的小船。葉落如歌，落葉最終走完了自己的生命旅程。化作泥土，滋養(yǎng)明年的花朵。
正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這時菊花也綻開了美麗的笑臉，在秋風(fēng)中頻頻點頭，展現(xiàn)出優(yōu)美的舞姿。它是那么的與眾不同、卓而不群。它是最美的，因為“此花開盡更無花”。冬天來臨，校園里的松柏更加的蒼翠挺拔，像小衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的校園。一場大雪過后，天與地之間白茫茫的一片。同學(xué)們個個笑臉盈盈，在操場上堆雪人，打雪仗。梅花也都開放了，火紅火紅的一片像一團(tuán)團(tuán)跳動的火焰。任憑它在再香也吸引不來蜜蜂采蜜和蝴蝶跳舞，吸引來的是同學(xué)們的贊嘆聲和朗朗的讀書聲。我們校園的冬天不是沉寂的，而是一片歡樂的海洋。
這就是我們的校園！在這美不勝收的校園里，我快樂的成長著，吸收著知識，茁壯的成長。為了理想努力學(xué)習(xí)，放飛夢想。我愛我的校園！
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇十九
幼時，我牽著媽媽的手，悠閑地在車站看著人來人往。等的車來了，我和媽媽上去找了位置坐下，因為年紀(jì)太小，媽媽總是會讓我坐在里面靠窗的地方。我通過窗戶看著外面美好的景色，這景色或是一叢叢的綠植，或是一棟棟的建筑物，又或是忙忙碌碌的人們。幼時的我，覺得窗外美好的景色是最美的風(fēng)景。
上了小學(xué)，我開始每天與公交車相伴，從有人陪著一遍遍熟悉路線，到可以獨自熟練地走完。生活也變得越來越忙碌，雖沒有了往日的悠閑，卻也十分驕傲自己的成長。童年時的我，覺得自己的不斷成長是最美的風(fēng)景。
上了中學(xué)之后，學(xué)校離家遠(yuǎn)了許多，每天都要早起趕公交車。早已過了別人給讓座的年紀(jì)，更多的時候便擠在稍微有些空隙的地方，對著窗戶默默背著英語單詞。有時候累了，倚在身側(cè)的桿子上看著窗外變換的景色，看見了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍(lán)的顏色；看見了正午的暖陽灑在每一個人的身上；看見了放學(xué)后夕陽的'余暉把眼前的景物涂上金黃；也看見了自己努力的身影在地上被拉得斜長……中學(xué)時的我，覺得自己努力的身影便是最美的風(fēng)景。
幼年的站點，美好是風(fēng)景；童年的站點，忙碌是風(fēng)景；中學(xué)時代的站點，努力是風(fēng)景，每一站的風(fēng)景不同，可美從未變過。
我見過春暖花開，也見過大雨如注；見過碧空萬里，也見過滿天飛雪。每一個人生的站點，都有獨特的風(fēng)景，我期待下一道更美的風(fēng)景。
每個站點都有風(fēng)景的七年級（模板20篇）篇二十
人生就像一班列車，在其行駛路途中，有許多站點，，每一處風(fēng)景又都各具特色，每一站都是你必需經(jīng)歷的。
第一站，你出生在了這個世界上，爸爸媽媽抱著你，眼里滿是激動的淚水。而你在這一站上了車，你對這世間的一切充滿好奇。
之后的幾站，你像是到了處處風(fēng)景名勝，眼神里滿是欣喜和期待。你學(xué)會了說話，隨著無數(shù)次懵懂的探索，你的好奇心得到了極大的滿足，世界長卷你已經(jīng)閱覽了一部分，得到的新知識讓你對這個世界更加充滿了探索欲望，這幾站的風(fēng)景猶如世外桃源一般。
上了小學(xué)，成長的壓力也隨之而來，你也漸漸有了自己的想法，更有主見，能自己決定一些事情，你的思維漸漸成熟，有了自己的理想和追求。有時，你為了自己的理想和追求，不顧別人的揣測和非議，與此同時，你與他人產(chǎn)生了沖突，也陷入了難以排解的苦惱，委屈的你默默吞咽。這一站，你周圍是濃郁的森林，你陷入了恐懼。但不要害怕，列車還在前進(jìn)，陰霾總會過去，光明的未來在等你。
中學(xué)，身處青春期的你身心快速發(fā)展，可能外表已接近于成人，青春懵懂的你總想要嘗試一些大人做的事，有時不免出錯，因此也沒少受到父母的批評。中學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)也是越來越重了，讓你倍感壓力，有時雖有些不知所措，但也明白應(yīng)該奮力向前。
以后的路該是什么樣子的呢？你不知道。但你知道，人生這趟車的路線不是固定的，下一站的風(fēng)景模樣完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是趟單行車，沒有返程票，認(rèn)真對待現(xiàn)在，才能見到美好的明天。