優(yōu)秀作文的寫作過程不僅需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用，還需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維和條理性。讀完這些優(yōu)秀作文范文后，大家可以互相分享感受和心得，共同進(jìn)步成為更好的寫作者。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇一
有人喜歡動(dòng)物，有人喜歡游戲卡片，還有人喜歡文具盒圖書，而我最喜歡的是樂高積木。因?yàn)闃犯叻e木通過自己的專心研究、動(dòng)手拼接制作而成，既能開發(fā)思維，又能讓我專心專意的做完這件事，我覺得特有意義也更珍惜我的成果。
樂高積木是由丹麥的奧利·柯克·克里斯琴發(fā)明的一種塑料積木，通過穴柱嵌入式組合，將形狀不同、顏色不同的積木拼接在一起，拼出各種造型，在動(dòng)手過程中享有快樂!這也是我喜歡樂高積木的原因之一。
我的樂高積木是因?yàn)橐淮慰荚嚕煽冚^好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。回到家我便迫不及待地打開包裝，里面有大大小小的透明塑料袋裝著各式各樣的積木，還有一本說明書。看著說明書中的圖片，拼起來是一輛黑色和橙色相間的炫酷遙控跑車。里面有336個(gè)小積木、1個(gè)高性能電機(jī)和1個(gè)手持遙控器。滿腦子都是跑車的樣子，接下來便按照說明書的步驟一步一步拼了起來。首次從車的底盤和車身開始，我先把大的零件拼起來，再拼小的，讓我最頭疼的是找小零件，有時(shí)候拼錯(cuò)了一個(gè)零件就不能再繼續(xù)往下拼，又要拆，邊拆邊想：下面我一定要認(rèn)真對(duì)照說明書，一個(gè)零件都不能拼錯(cuò)，否則既費(fèi)神又費(fèi)時(shí)。不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，我才把車身拼好，又繼續(xù)埋頭苦干，拼好了車尾和車輪。花了2個(gè)小時(shí)終于大功告成，整個(gè)跑車展現(xiàn)在我的眼前，甭提有多興奮了。接下來在車身、車門粘貼炫酷的貼紙，貼紙的作用診室畫龍點(diǎn)睛，仿佛跑車馳騁在跑道上，簡直是酷極了。拿起遙控器，跑車飛速的行駛，聽從指揮，我高興極了。我把它放在我的書架上，成為了我臥室的“亮點(diǎn)”。
拼樂高積木的過程雖然有些耗時(shí)，但能磨煉我的專注力、耐性，還能激發(fā)我的想象力。我喜歡樂高積木，這就是我的心愛之物。
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語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇二
人人都希望天空變得碧藍(lán)，水變得清澈。人人都希望生活在一個(gè)快樂文明，和諧的環(huán)境中。但是生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不如意的事情。
“人美在心靈，鳥美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開。
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語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇三
去年，因?yàn)闋敔數(shù)昧四I結(jié)石和膽結(jié)石，常常作痛，我們便帶爺爺?shù)脚R滄去治療。可治療了一段時(shí)間后，還不見好轉(zhuǎn)，我們又帶爺爺?shù)皆瓶h去住院。那段時(shí)間，好了一些，可還是常常發(fā)作。于是在去年的寒假，我們決定帶爺爺?shù)嚼ッ鞯睦トA醫(yī)院住院治療。而這件事就發(fā)生在那段時(shí)間里。
最后想送大家一句話：只有你學(xué)會(huì)珍惜，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿感動(dòng)。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇四
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難；或者可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對(duì)我來說也是意義深刻。
上個(gè)星期，我在語文書上學(xué)習(xí)了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者，通往廣場(chǎng)的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時(shí)候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場(chǎng)的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說的：別在一棵樹上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達(dá)目的地，可以嘗試其他的.方法，換個(gè)角度去思考問題，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來越近。
然后，我在紙上一筆一劃地寫下：通往廣場(chǎng)的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書桌上，當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻告誡著自己，提醒著自己。
有一次，我在做奧數(shù)題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細(xì)思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場(chǎng)的路不止一條。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇五
人人都希望天空變得碧藍(lán)，水變得清澈。人人都希望生活在一個(gè)快樂文明，和諧的環(huán)境中。但是生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不如意的事情。
“人美在心靈，鳥美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇六
已經(jīng)是緊張的復(fù)習(xí)階段了。爸爸是英語老師，肯定會(huì)讓我先復(fù)習(xí)英語，而這正是我所害怕的。可是，一天早上的一張紙條就改變了我對(duì)英語的態(tài)度。
第二天早上，我想起昨天爸爸讓我讀英語，咦，桌上有一張紙條?上面寫著：“虞點(diǎn)，昨天是我不對(duì)，不該對(duì)你發(fā)脾氣，下次爸爸會(huì)改正的，請(qǐng)你監(jiān)督……”看完這張小紙條，我的眼淚不由自主地流了出來，把紙全部浸濕了。我從來沒有想過爸爸也有溫柔的一面，此時(shí)的我已暗暗下定決心，一定要好好學(xué)英語，不讓爸爸失望。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇七
不拍困難：百折不饒、風(fēng)雨無阻。
戰(zhàn)役封鎖暫時(shí)硝煙情誼噩耗。
剛強(qiáng)大嫂籃子咆哮狂奔獰笑。
擁戴清瘦沙啞放肆豹子呻吟。
胸膛攙扶祭奠亂哄哄雪中送炭。
同歸于盡深情厚誼勢(shì)不可擋跌跌撞撞。
顴骨兩鬢斑白搪瓷嚴(yán)厲收斂。
疙瘩粗糙抽噎紅繡下旬募捐。
水泵放棄籌齊顛簸節(jié)奏簇?fù)怼?/p>
宿營地青稞面喜出望外熱氣騰騰。
無邊無涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待。
辛辛苦苦一聲不吭。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇八
本組教材共有四篇課文，兩篇講讀課文：《再見了，親人》、《橋》；兩篇閱讀課文：《金色的魚鉤》、《夢(mèng)想的力量》，這些課文講述了一些感人至深的故事。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)會(huì)本單元生字新詞。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄是自己感動(dòng)的詞句。練習(xí)快速閱讀，并能簡要的復(fù)述故事。
3.理解課文內(nèi)容，理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義教育。
4.領(lǐng)悟課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。體會(huì)課文重點(diǎn)語句對(duì)表達(dá)情感的作用。
5.學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1.學(xué)會(huì)本單元生字新詞。
2.熟讀課文，并能背誦自己喜歡的段落。
3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。
4.領(lǐng)悟表達(dá)的方法，體會(huì)含義深刻的語句對(duì)表達(dá)情感的作用。
四、編排特點(diǎn)。
1.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的同時(shí)，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚。
2.引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀的時(shí)候既要抓住文章的主內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，又要注意領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。
3.引導(dǎo)學(xué)生搜集一些感人的故事。
五、教學(xué)安排。
精讀課文4-5課時(shí)，略讀課文2-3課時(shí)，口語交際與習(xí)作3-4課時(shí)，回顧與拓展2課時(shí)。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇九
我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如：重陽節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等等。但我最喜歡的還是五月五日端午節(jié)。
過端午節(jié)必須少不了吃粽子，這是中國人民的傳統(tǒng)習(xí)俗。說起粽子，還有一個(gè)傳說呢：古代的屈原看到自己的國家日益衰敗，便投江自殺。人們爭(zhēng)先恐后劃船打撈屈原的尸體，卻一無所獲，后來人們米團(tuán)投入江中喂魚，希望魚不要吃掉屈原的尸體。也就成了現(xiàn)在的粽子。粽子是竹葉包成的`。里面的材料是糯米。粽子的品種五花八門——蜜棗餡、板栗陷、紅棗餡、臘肉餡、蛋黃餡，其中的蛋黃餡最令我著迷，美味得讓我垂涎三尺。清香的糯米中包著一個(gè)如花蕊般的蛋黃，輕輕咬一口，咸味夾著清香的味道霎時(shí)溢滿口腔，讓人回味無窮，吃了還想吃。而粽子也被人們當(dāng)做禮品送給別人。
粽子的味道自然是沒話說的，那么龍舟比賽又是怎樣的呢?賽龍舟那天正好下著雨，卻沒影響到人們的好心情。五顏六色的船只泊在河中，每對(duì)船在各自的服裝，都顯得蠢蠢欲動(dòng)。隨著裁判的一身令下，幾只龍舟似離弦的箭沖了出去。岸上站著黑壓壓一片打傘的人，都在加油助威。勇士們奮力劃動(dòng)船槳，動(dòng)作一致有規(guī)律。雨越下越大，都分不清他們臉上是汗還是雨了，敲鼓人也打起十二分精神，使勁敲著鼓，場(chǎng)面分外熱鬧。
每年的端午節(jié)不僅能吃到美味的粽子，還能了解屈原的故事，我真喜歡!
“五月五，是端陽，吃粽子，撒白糖……”依稀記得，這是我兒時(shí)背的滾瓜爛熟一曲童謠。只是，當(dāng)時(shí)的那個(gè)誦著童謠的孩子卻早已不知去向。
小時(shí)候的我并不是太喜歡粽子的味道，但是對(duì)粽子樸實(shí)的外表卻是情有獨(dú)鐘……或三角，或四角，外面結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的裹著一層層綠得發(fā)黑的粽葉，給一條條五顏六色的線牢固的纏住。耐心剝開有些粘手的粽葉，便露出了令人眼前一亮的餡兒。大多是白糯米，晶瑩剔透，千百粒糯米渾然一體，中間鑲嵌著一兩顆玲瓏透亮的蜜棗，著實(shí)讓人不忍下口。
端陽這天，反而不及放假前兩日繁忙，清晨，閑來無事的我早早起床，撩開窗簾，趴在窗臺(tái)上扒著窗戶看風(fēng)景——天氣在此時(shí)很美好，冉冉升起的太陽闖過一撞撞的高樓大廈，將自己的光芒照射在柳、楊上，把原本無精打采的樹葉照醒。不算湛藍(lán)的天空上為數(shù)不多的幾朵云慵懶的飄蕩著。枝椏間嬉戲著幾只小鳥，嘰嘰喳喳，不亦樂乎。
大街上，車來車往，好不熱鬧，卻沒有幾絲的節(jié)日氣氛，匆匆的趕去景點(diǎn)，又匆匆的趕回來，大有人在。他們只是想趁著端午三天假，好好的玩一通，卻早已忘記了這個(gè)假期的初衷——那個(gè)看被永遠(yuǎn)傳承其實(shí)是早已被人遺忘的傳統(tǒng)節(jié)日——端陽。
不知何時(shí)，大家開始從冰冷的食物柜中拿速凍粽子來過“端陽”。也不知何時(shí)，全家其樂融融團(tuán)聚的場(chǎng)景開始漸漸離我們而去。
“五月五，是端陽，吃粽子，撒白糖……”不知這童謠能否永久的傳唱下去。
在我們這兒有許許多多的節(jié)日，而其中我最新歡乃是端午節(jié)了。為什么呢大家往好看哦。
端午節(jié)中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午也稱端五，端陽。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。瞧，一個(gè)普普通通的節(jié)日有著這么多的名稱，真是稀奇啊!這正是我喜歡的其中之一。
在端午節(jié)吃也是很有講究的。每到這是家家戶戶都會(huì)包粽子，有的往粽子里放棗，有的往粽子里放肉......
而我最喜歡的是有棗的粽子，甜甜的好吃極了。在端午節(jié)還有一種酒叫雄黃酒，雄黃酒是用研磨成粉末的雄黃泡制的白酒或黃酒，一般在端午節(jié)飲用。雄黃酒是在太陽下曬，有的從五月初一曬到初五。作為一種中藥藥材，雄黃可以用做解毒劑、殺蟲藥。于是古代人就認(rèn)為雄黃可以克制蛇、蝎等百蟲，“善能殺百毒、辟百邪、制蠱毒，人佩之，入山林而虎狼伏，入川水而百毒避”。端午節(jié)不光有粽子，雄黃酒還有喝、掛菖蒲酒，吃五毒餅的習(xí)俗。這是原因二。
在端午節(jié)不僅吃有講究，還有一些風(fēng)俗。像女兒回娘家，醴,賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等，許多習(xí)俗。這是原因三。
端午節(jié)真是比其他節(jié)日別有一番情趣。
今天是農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，每年小姨都會(huì)包許多好吃的。甜的大蜜棗粽子給我們吃，尤其是我和媽媽最愛吃。還可以和長輩。妹妹們一起聚在家，熱熱鬧鬧的度過端午節(jié)!而今年卻沒有那么熱鬧了。因?yàn)榫司撕托∫虃兂鋈ベ嶅X了，姨丈也帶著妹妹也出去玩了，只有我們一家三口和了。顯得十分冷清。
今天一大早，我本已為媽媽會(huì)包蜜棗粽給我吃，誰知媽媽卻在忙著做家務(wù)。中午，煮了一桌好飯好菜，叫和外婆過來，但是沒有洋溢著一點(diǎn)兒歡快的氣氛!下午，媽媽為了不再讓節(jié)日過得一點(diǎn)意思也沒有，便帶我和外婆一起去外面逛逛。我們?nèi)チ瞬耸袌?chǎng)，卻沒有看到半個(gè)粽葉的影子，去買粽子卻沒有蜜棗的，我有些失望，媽媽我說：“下次看見有賣蜜棗粽子的決定買給你吃!”聽了這話我的這才好了一點(diǎn)。媽媽逛完了服裝店又帶我們?nèi)チ撕霞腋３腥ィ吠局羞€給我們買了一些好吃的。從超市里出來后，我們已是滿載而歸。
回到家，我因?yàn)楹芟刖司撕托∫蹋€有四歲的小妹妹，所以便上網(wǎng)和他們一起視頻聊天，小姨笑著對(duì)我說明年端午節(jié)一定包很多的蜜棗粽子給我吃，讓我吃個(gè)夠。雖然今年我們沒能在一起過端午節(jié)，但是還可以在網(wǎng)上和他們相見，也是很的。舅舅和小姨還跟我約好，明年端午節(jié)一定回來過節(jié)呢!
傳說在在戰(zhàn)國的時(shí)候，吳國打敗了楚國，吳王卻因?yàn)楣篡`的一點(diǎn)小恩小惠放勾踐回國。而屈原不同意，幾次上諫無果，于是他認(rèn)為吳國必亡。果不出屈原所料，幾年后，勾踐臥薪嘗膽，積蓄了力量，帶兵消滅了吳國，屈原不愿做亡國奴，便投江自盡了。人們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~蝦吃掉屈原，將粽子投入江里，慢慢就演變成現(xiàn)在的端午節(jié)。
我們廣州人過端午節(jié)非常熱鬧的，每年都會(huì)舉行盛大的龍舟賽。賽龍舟，也稱“扒龍船”。我就看過一次在佛山汾河舉行的龍舟邀請(qǐng)賽。
記得龍舟賽的那天，比賽還沒開始，汾河兩岸已經(jīng)被人群里三層外三層圍的水泄不通。上午九點(diǎn)二十分，比賽正式開始。黃飛鴻故鄉(xiāng)。也叫粵劇之鄉(xiāng)的禪城彩龍最先亮相，他們一出來人群立刻沸騰起來。緊隨其后的，順德龍。南海龍。高明龍。三水龍。廣州龍依次出場(chǎng)。每條龍都是彩旗招展，號(hào)子響亮，所到之處都引發(fā)陣陣熱烈的叫好聲。六條各具特色，華麗多姿的彩龍將觀眾的熱情完全激發(fā)起來了。
看完龍舟賽，我還了解到：原來與緊張激烈的龍舟競(jìng)渡不同，彩龍巡演比的是裝扮而不是速度，它主要是通過龍舟的盛裝來吸引觀眾的眼球，這樣的巡演對(duì)我們來說看多少次都不會(huì)厭。端午節(jié)龍舟情，我很期待今年的端午龍舟會(huì)!
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這天大家都吃著粽子，還一律去賽龍舟，有些通通要喝點(diǎn)雄黃酒。
為什么會(huì)有端午節(jié)?這一切起源于屈原跳河的故事，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一位叫屈原的愛國詩人，聽到自己國家被占領(lǐng)，百姓流離失所，他不愿做亡國奴，就跳河自盡了。人們發(fā)現(xiàn)后，紛紛往河里投粽子，希望魚兒不去吃屈原的尸體。還有人乘著小船尋找屈原的尸體，這些慢慢演變成了現(xiàn)在的習(xí)俗。
粽子有甜有咸，是南北方的差異，我是南方人，吃咸粽子。想象一下，剝開一層一層的粽葉，露出粽色的一角，咬上一口，滿嘴都是淡淡的粽香。
以前我都在端午節(jié)吃粽子。現(xiàn)在，我開始學(xué)習(xí)包粽子。媽媽把糯米，香菇，肉和其它各種料炒熟放到一個(gè)盤子里。然后拿起兩片粽葉和在一起，捏住兩邊，順著往里一拐，做成漏斗型。接著放滿糯米等東西，最后往下一壓一折，用線綁著就好了。這還挺簡單，我也行，把粽子弄成漏斗型。放進(jìn)糯米就行了。咦，咋漏了，漏米撒了一地。哦，漏斗的尖角被搞成了一個(gè)小洞，再來一次吧。好不容易做好了，差最后一步，怎么綁起來，線一弄上就劃走了，要是有三只手就好了。最后還是媽媽給我綁好的，看著媽媽做的粽子，一個(gè)個(gè)像小金字塔，我的奇奇怪怪，在里面格格不入。
晚上吃粽子，我吃了好幾個(gè)，肚子都快成一面小鼓了!
包粽子，吃粽子，這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗里包含著小小的幸福呢。
說起端午節(jié)，人們就會(huì)想到那甜甜的粽子，嘴里也不由得生出一種甜滋滋的感覺。當(dāng)然，提起端午，人們還會(huì)想起屈原，端午節(jié)就是為了紀(jì)念他的!
屈原這位愛國詩人可與端午節(jié)有著不可分割的聯(lián)系。相傳，屈原倡導(dǎo)舉賢授能，富國強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦。遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)。屈原遭饞去職，被趕出都城，流放至沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國京都，他看著自己的祖國被侵略，但始終不忍舍棄自己的祖國，便在寫下了絕筆《懷沙》之后抱石投江自盡。于是百姓們便在這一天來紀(jì)念他，端午節(jié)便是這樣來的。
在端午節(jié)這一天，我們有著很多的習(xí)俗，比如吃粽子、繡香包、掛艾草、賽龍舟、戴五毒繩編織的手環(huán)等。這些習(xí)俗無疑都是紀(jì)念屈原和辟邪的。在這些習(xí)俗中，最值得我們一講的是那美味的粽子。相傳，當(dāng)年是因?yàn)槿藗兣滤锏聂~會(huì)吃掉屈原的軀體，所以便把米、酒等一些食物投到江中，后來便演變成為了我們今日所吃的棕子。
我愛這豐富多彩的端午節(jié)，更為我國偉大的詩人屈原的悲慘遭遇而憤慨!
農(nóng)歷五月初五，是一年一次的端午節(jié)，是我們中國傳統(tǒng)節(jié)日，今年的端午節(jié)還沒到，街邊的攤位幾乎都被賣粽子的占據(jù)了。粽子散發(fā)出陣陣的清香，沁入了人們的心脾，讓大家也熱火朝天地忙碌起來，被大家所感染，我們家也為迎接節(jié)日的到來做起了準(zhǔn)備。
媽媽起了個(gè)大早，我也早早被喧嘩聲吵醒，爺爺去市場(chǎng)買包粽子所需的材料，有糯米、花生、臘肉等。爺爺一回來，大家便開始包起了粽子。我學(xué)著媽媽的樣子，把粽葉卷成筒，用各種材料填充，用多余的粽葉封口，用紅線纏上，放入鍋中煮，不到三個(gè)小時(shí)，我們便吃上粽子了。
大家開心地吃著粽子，在這樣歡樂的氣氛下，見多識(shí)廣的爺爺給我們講起了吃粽子的由來：屈原是春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國的大臣，他主張聯(lián)齊抗秦，他的想法遭到了朝廷的反對(duì)，楚王就把他貶到現(xiàn)在的湖南。不久，秦王便率兵滅掉了楚國。聽到這個(gè)消息，屈原萬分悲憤，誓與祖國共存亡，他抱著大石頭，投身汨羅江自盡了。當(dāng)?shù)乩习傩帐指袆?dòng)，紛紛劃著龍舟去救他，還向河中投食物，不讓魚蝦吃他。可幾天后，有人夢(mèng)見屈原骨瘦如柴，十分疑惑，一名漁民說投入江中的食物被魚蝦所食。大家便用粽葉包起食物投入江中，讓魚蝦以為是龍角而不敢食。后來，逐漸演變成了端午吃粽子，紀(jì)念屈原。
端午節(jié)里吃著香甜的粽子，聽著爺爺?shù)闹v述，我體會(huì)到了中華文化的魅力，一個(gè)小粽子，竟讓我品味到了一個(gè)愛國詩人的偉大情懷。
每年的農(nóng)歷五月初五都是一年一度的端午節(jié)，據(jù)說這個(gè)端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原的，這一天還要舉行賽龍舟，吃粽子等一些活動(dòng)。
清晨，我看見家家戶戶的門前都會(huì)有艾草，那是因?yàn)樵谇莻€(gè)時(shí)代沒有蚊香和花露水，所以人們就用艾草來趕走夜里入侵的蚊蟲。
端午節(jié)這一天，我們家做了許多雞蛋：煎雞蛋，煮雞蛋，炒雞蛋。中午時(shí)，奶奶從街上買回了粽子。我們幾個(gè)孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著粽子看，粽子被我們看的害羞極了，恨不得從地下找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
快要吃飯時(shí)，奶奶把粽子放在鍋里煮，等煮熟后，掀開鍋蓋的一瞬間，一陣清香撲鼻而來。過了一會(huì)兒，奶奶把粽子那綠色的衣服脫了，露出雪白的的糯米，然后把糖倒在粽子上，用筷子攪一攪。我們迫不及待地拿起筷子，津津有味地吃了起來。
據(jù)說端午節(jié)的來歷是這樣的：屈原跳江死后，人們紛紛把一些吃的東西拋入江中，讓魚蝦不要吃屈原的尸體，吃人們拋的一些食物，這就是吃粽子，吃雞蛋等習(xí)俗;賽龍舟是人們?yōu)榱嗽诮写驌魄氖w而形成的習(xí)俗。
同學(xué)們，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?每個(gè)節(jié)日都裝載了我們的快樂，也讓我們了解到了一些節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣和知識(shí)，這些節(jié)日源遠(yuǎn)流長，滿載了中國人民的勤勞與智慧。
教師評(píng)語：小作者抓住了端午節(jié)掛艾草、吃粽子，以及明白了端午節(jié)的來歷，寫出了自己對(duì)端午節(jié)的喜愛之情。
今天中午，爸爸把做好的肉粽、蛋黃粽放在桌上：“快點(diǎn)吃吧，不然就涼了!”爸爸剛說完，我就吃了起來，不時(shí)發(fā)出“太好吃了!”的聲音。我問爸爸：“爸爸!粽子咋做的?”“我來告訴你!”奶奶大步流星地走來，“首先拿幾張粽葉卷成錐形，然后在里面放滿糯米，中間再加點(diǎn)餡，看你喜歡吃什么口味，可以加肉、蛋黃、棗子……最后用彩線把它扎起來，放入水中煮熟，香噴噴的粽子就做好了。
“哦，原來做粽子這么難啊!”我驚訝道。“你知道我們蘇州人端午節(jié)紀(jì)念的是誰嗎?”媽媽問道。“是不是屈原?”“不是，應(yīng)該是伍子胥。”說著媽媽翻出《蘇州歷代名人傳說》給我看，“伍子胥幫助吳王伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位。后來吳國討伐越國大勝，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn)，多次告誡吳王‘勾踐不死，吳國必亡’，可夫差不聽，卻聽信奸臣伯嚭的話，接受勾踐求和，還賜伍子胥自殺。五月五日伍子胥的尸體被投入江中喂魚，那條江后來被人們稱為胥江。屈原投江比伍子胥要晚兩百多年，所以我們蘇州人紀(jì)念的是伍子胥。”
“啊!原來端午節(jié)有這么多知識(shí)呢!我一定要好好地過這個(gè)端午節(jié)才行!”
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十
1．通過試驗(yàn)操作、分析推理知道事件發(fā)生的可能性有大有小。
2．利用事件發(fā)生的可能性的知識(shí)解決實(shí)際問題。
【學(xué)習(xí)過程】。
一、知識(shí)鋪墊。
盒子里放有5個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球，如果任意摸出一個(gè)球，（）摸到紅球,（）摸到藍(lán)球，（）摸到白球。
二、自主探究。
1．可能性的大小。
（1）盒子里放有4個(gè)紅棋子，1個(gè)綠棋子，任意摸出一個(gè)棋子，可能是會(huì)是什么顏色的球？。
（2）摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù)做20次，摸出（）棋子的次數(shù)比（）棋子的少。
（3）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？在小組內(nèi)交流一下吧。
2．盒子里有7個(gè)紅棋子，5個(gè)藍(lán)棋子。
（1）任意摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色的？。
（2）摸出（）顏色棋子的可能性大，摸出（）顏色的可能性小。
我的困惑：
三、課堂達(dá)標(biāo)。
1．我來做一做。
（1）指針停在哪種顏（2）指針停在哪種顏。
色的可能性大？色的可能性小？
2．填一填。
（1）三年級(jí)二班抽簽表演節(jié)目，其中有6張是唱歌，4張是講故事，2張是跳舞，麗麗要參加，她任意抽一張，有（）種可能，抽到（）的可能性最大，抽到（）可能性最小。
（2）盒子里有紅、黃、藍(lán)、綠、白、紫色珠子各5個(gè)，任意摸一個(gè)珠子，有（）種可能。
（3）盤子里有8個(gè)蘋果和2個(gè)梨，小明吃到（）的可能性大，吃到（）的可能性小。
（4）（如右圖）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下來后，指針可能。
指向（）區(qū)域，也可能指向（）區(qū)域，但。
指向（）區(qū)域的可能性大一些。
3．盒子里有14個(gè)球，分別是8個(gè)白球、4個(gè)紅球和2個(gè)黃球。摸出一個(gè)球可能出現(xiàn)哪些結(jié)果？列舉出來。
4.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針最有可能指到什么顏色？想一想，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
四、知識(shí)拓展。
5.給右邊的轉(zhuǎn)盤涂上紅、綠、黃三種顏色。要使指針。
停在紅色區(qū)域的可能性最大，要使指針停在黃色區(qū)。
域的可能性最小，應(yīng)該怎樣做涂呢？
5.4.3可能性（3）。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十一
那是我只有三四歲的時(shí)候，在一個(gè)雷雨交加的夜晚，我生病了，當(dāng)時(shí)，我還不知道是怎么回事，頭非常的痛，還不停地咳嗽，流著鼻涕。爸爸媽媽見我病成這個(gè)樣子，二話沒說，連忙拿起雨傘背著我朝著醫(yī)院的方向奔跑。當(dāng)時(shí)，沒有車，爸爸媽媽也不知所措，但是管不了那么多，背著我繼續(xù)向前奔跑，不知跑了多久，終于到了醫(yī)院，可是爸爸已經(jīng)是累得筋疲力盡了。
醫(yī)生連忙給我量了體溫，過了幾分鐘，把體溫計(jì)拿了出來一看，高燒40度，醫(yī)生說：“得趕緊打退燒針。”我聽后，懼怕地說：“不，不打針，我不打針。”可媽媽的臉色變了，回過頭來對(duì)我說：“不行，不打針病怎么會(huì)好，快，讓醫(yī)生給你打針。”我突然想起來：咦!媽媽不是很害怕我哭嗎?那我就哭。我哭了起來，可媽媽始終沒有答應(yīng)。倒是醫(yī)生插話了：“小朋友，不打退燒針可以，但不用做皮試的吊針還是要打的，懂嗎?”我聽后也只能不情愿的接受醫(yī)生的治療方案。
在打針的過程中，爸爸媽媽不是給我端茶，就是給我買好吃的，總是對(duì)我體貼入微，細(xì)心呵護(hù)。當(dāng)時(shí)，我還小，不懂得什么，但現(xiàn)在回想起來，我小時(shí)候是多么的任性，給爸爸媽媽添了多少麻煩，讓他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我操心。但爸爸媽媽總是不厭其煩地細(xì)心照顧我，鼓勵(lì)我，我還是那樣任性，我真是后悔極了。我以后一定好好學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)我的父母，回報(bào)社會(huì)。
父母的愛是偉大的，是怎么也無法超越的。
【一件感動(dòng)的事作文2】。
以前我看過一本書，書上的故事讓我十分感動(dòng)。故事是這樣的：那年夏天很熱，蚊蟲猖獗，從遙遠(yuǎn)的外地趕回家的第一天晚上，我和母親聊到深夜。后來母親說睡覺吧，剩下的明天再說，放下了他們床上的蚊帳。
我也倒頭就睡。原以為可以高枕無憂，在腳邊，點(diǎn)了一盤蚊香，不料半夜還是被饕餮的蚊子叮得發(fā)毛，半睡半醒之間，臉上、身上被人打得噼啪有聲，睜眼一看，那只不講道德的手竟是自己的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，燈忽然亮了。
我迷迷糊糊地看見母親從床上爬起來，動(dòng)作很輕地撩開蚊帳，用兩端的.蚊帳鉤掛起來，回復(fù)了白天的樣子!正納悶時(shí)，聽見父親疲倦而又如此惱怒的聲音問：“你還干什么?為什么把蚊帳打開?”“你沒聽見蚊子正咬兒子嗎?”母親壓低聲音，語調(diào)里竟有幾分興奮。“咱們把蚊帳打開分一些蚊子進(jìn)來，兒子可以少受些罪，睡個(gè)好覺。最讓我感動(dòng)的是這一句話，因?yàn)樗宫F(xiàn)了母親對(duì)兒子深深的愛，母愛可真?zhèn)ゴ蟀?就連挨蚊子咬都想替兒子頂著，更何況是其他事情了。
其實(shí)我的媽媽也一樣不論大事還是小事，總是把我想在前面，處處關(guān)懷得無微不至，照顧得面面俱到。
【一件感動(dòng)的事作文3】。
隨著時(shí)間的流逝，很多事情都已經(jīng)漸漸淡忘了，但是有那么一件事卻一直讓我記憶深刻，那是令我感動(dòng)的一件事。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預(yù)報(bào)今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會(huì)下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個(gè)個(gè)被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點(diǎn)滴。我想不會(huì)有人來接我了。我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
這令我感動(dòng)的一件事讓我知道了母愛的偉大，讓我體會(huì)到了那一份深沉的母愛。
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語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十二
第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。
那天早上，我們乘著一位家長的中巴來到一大逕村。下車后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!
八點(diǎn)十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形。”突然一個(gè)同伴驚叫起來，原來不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉(zhuǎn)過山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險(xiǎn)。
走過了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。
峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。
夏天的一個(gè)下午，太陽公公已經(jīng)回家了。可游泳池里熱鬧起來了!小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢!為什么鼓掌呢?哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了!
我也好想去玩一玩呀!生活中有很多令我們感動(dòng)的事，其中有一件令我非常感動(dòng)。記得有一年，我12歲在文水縣的一個(gè)小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個(gè)小女孩和幾個(gè)小朋友玩跳遠(yuǎn)。當(dāng)他們準(zhǔn)備跳的時(shí)候，有一輛大車從這里經(jīng)過，看見我們幾個(gè)擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個(gè)女孩，不小心掉到了這個(gè)小河里，當(dāng)時(shí)有很多人站在這里，可沒有一個(gè)愿意救他，突然，有一個(gè)快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個(gè)女孩抱上來。
人們圍到那個(gè)女孩，其中有一個(gè)依生正在醫(yī)治那個(gè)女孩，那些人們只顧著看那個(gè)女孩，卻不看一下那個(gè)老伯，當(dāng)人們轉(zhuǎn)過身時(shí)，老伯已經(jīng)暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個(gè)病人，卻只有一個(gè)醫(yī)生自己也無能為力，就打120叫救護(hù)車來幫忙。當(dāng)把老伯和女孩送到醫(yī)院時(shí)，老伯已經(jīng)沒氣了。醫(yī)生告訴我們那個(gè)女孩抵抗力很強(qiáng)，如果是一般人的話這時(shí)候已經(jīng)沒氣了。這個(gè)女孩抵抗力這么強(qiáng),只要吃點(diǎn)就好了。當(dāng)那個(gè)女孩醒來時(shí)，看見門口有很多人在哭泣我就問先生你們?cè)跒檎l哭呢他說我們?cè)跒榫饶愕娜丝蕖Ｂ牭竭@件事，我也哭了起來。通過這感人的一幕，我相信你看見著一件事你也哭了。
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀!我們可不能天天來揀垃圾呀!”小賽靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的.字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒!能想出這么好的辦法來!這樣，應(yīng)該不會(huì)有人亂丟垃圾了吧!”
文明就是個(gè)簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。
今天晚上我回到家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺(tái)上找到了媽媽。
當(dāng)我找到媽媽的時(shí)候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺(tái)上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時(shí)光線已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的動(dòng)作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......
我覺得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十三
生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
過了幾分鐘，我拿著被子給媽媽蓋上。正在這時(shí)，我聽到一陣清脆的金屬碰撞聲，我的心“砰”“砰”地跳了起來。果然，爸爸回來了，他把媽媽叫醒，問：“吃了飯沒？怎么睡在這里？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸回過頭問我：“幫媽媽做了事沒有？”我低下頭，臉都憋紅了，心里很慚愧。媽媽卻接過話：“他很乖，幫我做了很多事呢！”爸爸摸了摸我的頭，笑了。
這件事真使我感動(dòng)只有用心靈才感受得到。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十四
1.一句名言的啟示(9)。
在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)了很多的名言。其中，給我最有啟示的是巴甫洛夫所寫的一句的名言：“觀察，觀察，再觀察。”
在觀察時(shí)，我們必須一心一意的去觀察，而不能觀察幾天，休息幾天。要連續(xù)的觀察，不能半途而廢!
我們知道，只有觀察才能獲得自己想要的東西。但是沒有堅(jiān)持不懈的觀察，我們就不能實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望。我們觀察一天、兩天后又停止觀察一天、兩天，這樣也是不能實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望。
我們要銘記巴甫洛夫?qū)懙倪@句名言所給予我們的.啟示：只有堅(jiān)持不懈的觀察，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想;沒有堅(jiān)持不懈的觀察，就不能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
2.一句名言的啟示(8)。
前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”它的意思是說：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因?yàn)樗屛疑钌畹貝凵狭俗x書。
記得在我小學(xué)三年級(jí)的暑假里，爸爸從書店給我買回來一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺得烏鴉可笑又可愛，給我留下了深刻印象。
后來，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么?”我回答說：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題。”接著，爸爸給我講這個(gè)故事，爸爸還沒有講完，我就說：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問我：“你是怎么知道的?”我說：“我早就看過，是烏鴉不自量力”。我一邊說一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說我愛讀書，將來一定能成才。從那以后，我更愛看書了。看書多了，我的語言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會(huì)到了讀書的樂趣。
讓我們多讀書吧，讀書會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十五
上周六早晨，陽光灑進(jìn)客廳，整個(gè)客廳暖意洋洋。晨起無精打采的我，用手撓撓頭想：該和妹妹做點(diǎn)什么好呢？無意間發(fā)現(xiàn)了塵封已久的圖畫書，那就想和妹妹一起讀書吧！
我翻開一本書，心想：妹妹還小，應(yīng)該看不懂吧？不如讓她試試，看看她能讀多少。我把妹妹叫過來，開始講這本書，妹妹聽不進(jìn)去，眼神一直飄忽不定。我想了個(gè)辦法，讓她看圖畫，不講文字了。我震驚地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她看圖畫時(shí)，真的專注了，還不停地問我：“姐姐，這個(gè)是什么呀？”我耐心地給她解答。不久，到了做飯時(shí)間，媽媽喊我過去做飯，我讓妹妹先看著。
她在那津津有味地看著，時(shí)不時(shí)地傳出一兩聲笑聲，神采飛揚(yáng)。笑起來時(shí)眼睛瞇成了一條縫，露出可愛又潔白的牙齒。一會(huì)埋怨起來，一會(huì)兒又驚恐萬狀的，仿佛圖畫里畫了什么可怕的東西，看到妹妹那樣專注，我很開心！
我和媽媽把飯做熟，來看妹妹。只見金燦燦的太陽光射在她的臉上，灑在書本上，斜映出兩三方陰影。她的手指正指在一幅圖畫上，眼睛一眨不眨地盯著，似乎忘記了這個(gè)世界。我試探性地叫她吃飯，她都沒有理會(huì)我。我靜悄悄地走了過去，拍了一下她的肩膀，她才知道要吃飯了，依依不舍地放下了書。媽媽看到妹妹這樣認(rèn)真，不禁嘖嘖稱贊。
妹妹專注的樣子，我一直忘不掉。
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十六
有一天，我在語文書上看到了一組漫畫，漫畫的內(nèi)容是：一天，小明和小紅在放學(xué)的路上，看見了一個(gè)“奇怪”的垃圾桶，垃圾桶里空空如也，但是垃圾桶外卻垃圾成山，小紅邊伸手邊對(duì)小明說：“小明，我們一起來撿垃圾吧！”小明卻對(duì)小紅說：“你撿垃圾，我有一個(gè)好主意。”于是，小紅彎著腰把垃圾都撿了起來，小明從書包里拿出了紙和筆寫了幾個(gè)字，然后把這張紙貼在了垃圾桶上，“文明只差一步”，連小紅都贊不絕口。
是呀！文明只差一小步，如果這些垃圾在地上的話，就會(huì)大量產(chǎn)生細(xì)菌，到那時(shí)候我們生病了，吃虧的還是我們啊！
文明只差一步，有時(shí)候，你離成功只有一步之差，讓我們邁出這一步，做一個(gè)有文明的人吧！
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十七
第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。
那天早上，我們乘著一位家長的中巴來到一大逕村。下車后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!
八點(diǎn)十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形。”突然一個(gè)同伴驚叫起來，原來不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉(zhuǎn)過山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險(xiǎn)。
走過了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。
峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。
夏天的一個(gè)下午，太陽公公已經(jīng)回家了。可游泳池里熱鬧起來了!小朋友紛紛地來到這里游泳。有的帶著游泳圈，有的還帶著游泳帽-----，有的雙臂撐開在大聲鼓掌呢!為什么鼓掌呢?哈哈，不知道了吧，那就讓我來告訴你們吧。他們是為小紅和小明精彩的表演而鼓掌。在傳球的時(shí)候，他們你傳給我，我傳給你，球一直沒有掉到水里，玩得可開心了!
我也好想去玩一玩呀!生活中有很多令我們感動(dòng)的事，其中有一件令我非常感動(dòng)。記得有一年，我12歲在文水縣的一個(gè)小村莊里，在那里有一條彎彎曲曲的小河，河的叛變有一個(gè)小女孩和幾個(gè)小朋友玩跳遠(yuǎn)。當(dāng)他們準(zhǔn)備跳的時(shí)候，有一輛大車從這里經(jīng)過，看見我們幾個(gè)擋著他的路，就按了一下喇叭，嚇著了這個(gè)女孩，不小心掉到了這個(gè)小河里，當(dāng)時(shí)有很多人站在這里，可沒有一個(gè)愿意救他，突然，有一個(gè)快80歲的老伯奮不顧身的跳到河里，把那個(gè)女孩抱上來。
人們圍到那個(gè)女孩，其中有一個(gè)依生正在醫(yī)治那個(gè)女孩，那些人們只顧著看那個(gè)女孩，卻不看一下那個(gè)老伯，當(dāng)人們轉(zhuǎn)過身時(shí)，老伯已經(jīng)暈倒在地了。人們看見地上躺這兩個(gè)病人，卻只有一個(gè)醫(yī)生自己也無能為力，就打120叫救護(hù)車來幫忙。當(dāng)把老伯和女孩送到醫(yī)院時(shí)，老伯已經(jīng)沒氣了。醫(yī)生告訴我們那個(gè)女孩抵抗力很強(qiáng)，如果是一般人的話這時(shí)候已經(jīng)沒氣了。這個(gè)女孩抵抗力這么強(qiáng),只要吃點(diǎn)就好了。當(dāng)那個(gè)女孩醒來時(shí)，看見門口有很多人在哭泣我就問先生你們?cè)跒檎l哭呢他說我們?cè)跒榫饶愕娜丝蕖Ｂ牭竭@件事，我也哭了起來。通過這感人的一幕，我相信你看見著一件事你也哭了。
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀!我們可不能天天來揀垃圾呀!”小賽靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的.字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒!能想出這么好的辦法來!這樣，應(yīng)該不會(huì)有人亂丟垃圾了吧!”
文明就是個(gè)簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。
今天晚上我回到家的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，我一進(jìn)家門，沒有看見媽媽那在廚房熟悉的身影，于是我就滿屋子的找媽媽，最后在陽臺(tái)上找到了媽媽。
當(dāng)我找到媽媽的時(shí)候，她正在低著頭，拿著一把小錘子為我砸核桃，陽臺(tái)上滿地都是砸核桃剩下的殼，而砸好的果仁，已經(jīng)有一小袋子了。當(dāng)時(shí)光線已經(jīng)很暗了，我看著媽媽砸核桃的動(dòng)作有些緩慢，肯定是媽媽已經(jīng)看不清楚了。我的心里一酸，覺得媽媽為我付出的太多了，上班回來做好晚飯也沒有去休息，而是給我砸核桃......
我覺得媽媽真的很偉大，我一定要好好的學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
老師的愛像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂著我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小的心靈;老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。
記得那是在二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們興高采烈地在操場(chǎng)上玩拉火車的游戲。我轉(zhuǎn)暈了，想回教室，就在這時(shí)，又有另一名同學(xué)被轉(zhuǎn)了出來，和我對(duì)碰了一下，我眼冒金星，頓時(shí)，鮮血直流。張老師聞?dòng)嵹s來，掏出潔白的手絹給我止血，一邊關(guān)切地問：“張某某，痛不痛?”她那關(guān)愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來。她鼓勵(lì)著我：“別害怕，只要堅(jiān)強(qiáng)一些，就不會(huì)有事的。我送你去醫(yī)院。”聽到老師的話語，我不覺得害怕。張老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向醫(yī)院跑去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，張老師緊緊地?fù)е遥煌５卣f：“忍一忍，一會(huì)兒就到了，醫(yī)生會(huì)幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫(yī)院，我媽媽由于工作原因，沒能及時(shí)趕來，聽到這個(gè)消息，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的張老師忙對(duì)我說：“沒關(guān)系的，老師會(huì)陪著你，只是一個(gè)小手術(shù)。”老師一會(huì)兒去繳費(fèi)，一會(huì)兒去拿藥，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動(dòng)極了!在手術(shù)臺(tái)上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因?yàn)槔蠋煹膼圩屛夜淖懔擞職?
老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長成一棵參天大樹!
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十八
春天，是放風(fēng)箏的好季節(jié)，這個(gè)季節(jié)里，天并沒有那么寒冷，和炎熱。
在這個(gè)充滿微風(fēng)的上午，我和我的表姐一起拿著風(fēng)箏去廣場(chǎng)里放風(fēng)箏，廣場(chǎng)上的人真多呀，大家放的風(fēng)箏也各不相同，在天上有張牙舞爪的大老虎，還有眼里閃著寒光的老鷹......
我們看著看著，也想把我們的風(fēng)箏掛在高高的天空上，讓它在空中自由的飛著，把風(fēng)箏拿出來，栓上線，然后我把高高的舉起來，表姐拿著拴著線繩的風(fēng)箏在前面跑，想要借著風(fēng)的力量把風(fēng)箏帶起來。可是我們的努力都是徒勞的，一次又一次的失敗，我們終于掌握了放風(fēng)箏的技巧，終于把風(fēng)箏放了起來。
可是，風(fēng)箏在離地不到十米的地方被一陣大風(fēng)刮到了一顆在我們旁邊的一棵樹上，因?yàn)樯砀叩脑颍覀儔虿坏斤L(fēng)箏，只能試著扯一扯，拉一拉和拽一拽可是不管我們?cè)趺醋龆际菦]有用的，過了一會(huì)兒，一位大哥哥向我們這里走來，先看了看掛在樹上的風(fēng)箏，又看了看坐在地上愁眉苦臉的我們，便明白了什么事，”蹭蹭蹭“便爬上了樹，不一會(huì)的功夫，就拿著我們的那只風(fēng)箏從樹上蹦了下來，還給了我們，我們剛要道謝，可那位哥哥卻頭也不回的走了。
時(shí)光如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨著時(shí)間的消失而褪色，但有一件事，卻讓我久久不能夠忘懷，且感動(dòng)不已。
那是一個(gè)晴朗的雙休日下午，我閑著無聊，便打開了電視，無意間的一個(gè)節(jié)目，讓我眼前一亮，只見屏幕上出現(xiàn)一位衣著樸素，用粗糙的雙手?jǐn)?shù)著一把零錢。原來，那位老爺爺家境貧寒，無依無靠，孤身一人，每天只能夠靠賣一些熱水來維持生計(jì)，一壺?zé)崴荒軌蛸u1角錢。老爺爺每天都省吃儉用，靠賣水存了一點(diǎn)錢。
一天，老爺爺所在村，號(hào)召全村人民為災(zāi)區(qū)人民捐款，村里許多人都愿意捐款，而那位老爺爺卻把自己存了很久，僅有的200多元錢全部捐給了災(zāi)區(qū)人民。當(dāng)他把錢交給村長時(shí)，村長的眼睛濕潤了……因?yàn)槔蠣敔數(shù)腻X都是5角以下的紙幣，村長知道老爺爺家境特別貧寒，便要老爺爺把錢拿回家，可是，老爺爺卻怎么也不答應(yīng)，村長只好登記收下了。
我看到這個(gè)故事情景后，直到晚上，我的內(nèi)心久久都無法平靜……我的心頭涌現(xiàn)出一個(gè)想法：要是天下人都像那位老爺爺一樣的愛心，那世界將變得更加美好!
但愿愛心老爺爺，一生平安!
暑假的一天上午，剛寫完作業(yè)，我興致勃勃地走出家門玩耍。當(dāng)我剛走出單元門時(shí)，突然聽到了沙沙聲，回頭一看是位十一、二歲的小女孩。
她穿著一件又臟又破的小襯衫，腳上拖著破皮鞋，正用鉤子勾著垃圾堆，看到飲料瓶子之類的就放進(jìn)麻袋里。突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，蹲了下來，小心翼翼地翻看起來，她看得那么專心，連我走到她的背后，也沒有察覺。我好奇地看了一眼書，自言自語地說道：“這不是我早上剛剛?cè)拥舻亩昙?jí)課本嗎?”她突然察覺身后有人，嚇得一跳，急忙站了起來。
我們相互看著，她的眼神里充滿了戒備和懷疑，過了好長一段時(shí)間，她慢慢地從口袋里掏出一塊手帕，輕輕地把書包好，提起袋子想走開，我喊道：“等一等”。
我急忙跑到家里把我的《讀者》《意林》《格言》……一些看完的雜志拿下來，遞給她。她的眼睛濕潤了，匆匆地跑遠(yuǎn)了。我目送著她的背影，視線模糊了，我沒想到她這樣十一、二歲的孩子連二年級(jí)的知識(shí)都沒學(xué)!可是，她卻那么愛學(xué)習(xí)，那么看重學(xué)習(xí)。
我完全沒有了玩的興趣。哎……也許她就是我們大家的好榜樣吧!
今天是六一兒童節(jié)，我邁著愉快的步伐，手拿精心準(zhǔn)備的禮物來到了張良作文館和同學(xué)們交換。
我偷偷地取出了我的“鹿晗”人偶，準(zhǔn)備抽一個(gè)大獎(jiǎng)回來。
張老師開始朗讀他備好的游戲規(guī)則：每個(gè)人先在便利貼寫上自己的姓名，第一組用紅色的，第二組黃色的，第三組藍(lán)色，放在箱子中，再抽取一張撲克牌數(shù)字從小到大，花色由方塊，紅桃，黑桃，梅花。張老師走到了我的面前，我的心頓時(shí)一上一下，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我一抽，一看居然是“方塊9”。我暗暗高興：不晚，9號(hào)的第一個(gè)。
時(shí)間一分一秒的流逝，教室依然靜悄悄的連一根針的聲音都能聽見。
“盧楊貝貝中性筆一支、董承樂田螺一個(gè)、俞彬伊?xí)炓幻丁?/p>
很快就到我了，我掃了一眼便利貼，發(fā)現(xiàn)黃色的便利貼只有一張了，我看了一下第二組，只有林佳雯的禮物還在，我馬上斷定那個(gè)就是她的。
“林佳雯”我問了一下她，“你那個(gè)是什么呢?”
“電風(fēng)扇!也不知道會(huì)是誰抽到。”她毫不猶豫地說。
我心中暗想：我會(huì)抽到。
……。
張老師大叫一聲：“方塊9，方塊9是誰?”
“我，是我!”我連忙將撲克牌高高舉起，大聲地說。
我大步流星地走了上去，看好了黃色便利貼的地方，一抽。
哈哈!果然是她的，只見她十二分不情愿將她的電風(fēng)扇給了我，而我卻樂開了花。
今年6月1日，我們觀看了精彩的表演，參加了有趣的比賽，這讓我們感到很棒!
在學(xué)生們熱切的期待下，我們迎來了一年一度的兒童節(jié)。早上，學(xué)生們穿著節(jié)日服裝來到學(xué)校。校園里，彩旗飄揚(yáng)。節(jié)日的舞臺(tái)上，巨大的幕布上寫著一個(gè)美麗的藝術(shù)詞“追逐陽光，快樂成長”。窗簾上有許多微笑的孩子，似乎在歡迎我們。
藝術(shù)表演就要開始了，但是天氣不太好。本來只是晴空萬里，現(xiàn)在卻下著毛毛雨。不過同學(xué)們都沒什么情緒，大家都在興致勃勃的談?wù)摻酉聛淼谋硌荨?/p>
下午，最吸引學(xué)生的有趣的花園活動(dòng)開始了。有“抓小豬”游戲和“釣魚”游戲…。
其中最有意思的一個(gè)游戲是“用爆破聲吹蠟燭”，游戲場(chǎng)地前排隊(duì)的學(xué)生排起了長隊(duì)。我花了很長時(shí)間玩游戲。游戲開始的時(shí)候，主持人問我：“你最喜歡的水果是什么?”我歇斯底里地對(duì)著蠟燭大喊：“葡萄!”第一個(gè)是我吹出來的。然后，主持人又問我：“過年該放什么?”我還是歇斯底里地叫道：“煙火!”又一根蠟燭熄滅了。最后我終于在四分鐘內(nèi)吹了六根蠟燭，如愿得到兩張彩票。然后，我參加了“平衡木”和“猜對(duì)”的游戲，用彩票換了一個(gè)漂亮的口哨。
哈!有61的感覺真好!
語文五年級(jí)第四單元（匯總19篇）篇十九
“媽媽再見，我去上課外班了！”我朝廚房的方向喊去。媽媽拿著一把雨傘走到我面前，說：“拿著傘，天氣預(yù)報(bào)說今天有雨！”“哎喲，媽媽，現(xiàn)在誰還信那玩意兒。你看現(xiàn)在天多晴啊，怎么可能下雨？再見啦！媽媽。”我沖媽媽做了個(gè)鬼臉，跑遠(yuǎn)了。
到了課外班，我看見同學(xué)們手中都有傘，我問：“干嘛都帶傘啊？”同學(xué)們回答說：“今天有雷陣雨。”我冷笑一聲，坐了下來。課上到半截，伴隨著一聲清脆的雷響，珍珠般大小的雨滴從天上往下掉，我愣了，不會(huì)吧？真下雨了。我想：一會(huì)兒就能停了。該放學(xué)了，我望望窗外，雨越下越大了，我沒傘怎么回家，媽媽加班，也不能接我。這時(shí)，秦老師走過來，問：“孩子，怎么不回家？”我口齒不清，支支吾吾地說：“不……不聽話，沒傘……。”秦老師笑了，拿來一把傘，說：“來，拿著回家吧！”我使勁搖搖頭。老師皺了皺眉，說：“快點(diǎn)，接著。”我沒有說話，秦老師又說：“這樣吧！我與你一塊回家，順路。”我又不好推辭，只好這樣。
路上的泥很多，我與秦老師深一腳淺一腳地走著，我突然發(fā)現(xiàn)秦老師的半個(gè)身子被雨淋著，我把秦老師往傘下拉，秦老師微微一笑，說：“沒事……”
終于到家了，我高興地問：“秦老師，您家在這附近？”秦老師淡淡地說：“不，我家不在這兒。”說完，便朝與我家相反的方向走去。雖然老師的個(gè)頭只有一米六，但她在我心里變得漸漸高大起來。
我離開課外班好幾年了，但老師那慈祥的眼神我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。