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學會說謝謝（專業21篇）篇一
轉眼之間，六年的小學時光就已即將過去，我也即將畢業，離開母校。但在這臨別之際，我卻要對那個教會了我籃球技巧、傳授了做人道理的崔浩老師說一聲：“崔老師，謝謝！”
記得三年級暑假時，學校剛開辦籃球培訓班。那時的我還十分得小，幾乎一點籃球技巧、知識都沒有，整天就知道抱著個籃球四處瞎跑。剛遇到崔老師的時候，他十分威嚴，講話中氣很足，令我還以為他是一個“魔鬼教練”，于是我學的十分努力，別人做了一遍的動作，我雖然一看就懂，可卻仍要努力地做上數十遍，直到熟練地可以閉著眼睛做時才停手。崔老師也發現了我的勤懇，于是對我也開始有點關注了，經常叫我來與他一起做示范。我與崔老師的關系也開始隨意了起來，經常互相打趣，不知不覺間，我們都已成了好哥們兒了。每當我有籃球技巧做不起來的時候，總是叫崔老師來為我解疑，崔老師也總是耐心地教我，從來沒有嫌煩。
但當我犯了錯誤的時候，崔老師卻也從來沒有“徇私枉法”。當四年級暑假我又來訓練籃球時，由于我已經練了一個暑假，所以十分驕傲，自以為很厲害，總是目中無人。加上旁邊幾個我的“fans”的吹捧，我也變得越來越驕傲。有一天，楊思為因為認為我插了他隊，要我認錯。于是，惱羞成怒的我飛起一腳，把他的球踢飛了，楊思為立刻哭著去找崔老師。崔老師把我叫了過來，對我問道：“你有沒有踢楊思為的球？”我忙說道：“是他先說我插隊的！”我本以為崔老師會立刻去批評楊思為。沒想到崔老師卻仍嚴肅地問道：“你有沒有踢他的球？”我只得點了點頭。一聽這話，崔老師立刻沖我叫道：“球是用來打的，不是用來給你踢的！你踢球，球也就不會聽你的話，你知道嗎！你是不是因為覺得自己比別人多練了一會兒時間，很厲害，所以就特意要來顯擺顯擺，讓別人都認為你厲害，是不是？”聽了這話，我的臉立刻羞紅了，只得慚愧地點了點頭。崔老師看見我這樣，似乎已經知道錯誤了，于是拍拍我的肩，說道：“下次可不要再這樣了啊！去吧，記住，要謙虛！”我忙跑走了。從那以后，我再也沒有因為自己打得好而驕傲過，因為我明白：人外有人，天外有天。我的球技在這兒很好，說不定在別的地方就只是井底之蛙而已。
想著我的一步步籃球成長歷程，我的心中不由得充滿了感動。六年時光，轉瞬間就即將過去，在此，我要誠摯地向崔老師說一聲：“崔老師，謝謝您！是您教會了我技巧、做人的道理。如果沒有您，說不定我現在仍還只是一個只會抱著球瞎跑的小孩子呢！崔老師，謝謝您！我會永遠記住您交給我的道理、技巧的！”
學會說謝謝（專業21篇）篇二
我是做調色基層工作的，所以接觸的人也比較多，有這樣一位同事卻讓我很愿意為她服務，不是因為她長的漂亮，而是因為她會尊重人。每次當她有調色客戶時她總會打電話給我問我忙不忙，說她有個急單能不能幫忙先幫她調色，最后她總忘不了向我說聲感謝。當我通知她樣品作好時，她也總會對我說聲謝謝你！辛苦了小劉！就是這句客套話，讓我感覺到我的勞動成果得到了尊重和肯定，就是這句客套話使我對她有了良好的印象。也是這句客套話讓我也學會了感謝別人，尊重別人！學會說謝謝，是件不容易的事，它是一種品格的提升，是一種良好的素養。
當父母為你端上可口的飯菜時，不要忘了說聲謝謝，當你生病時，父母悉心照料你也不要忘了說聲謝謝，一聲謝謝會讓你的父母感到欣慰很多，會讓他們感受到他們的付出沒有白費，也會讓他們感受到你的成長和懂事！
對你的老板說聲謝謝，因為是他給你提供了工作崗位，使你的才能得到了施展和發揮。對你的領導說聲謝謝，因為是他的栽培和引導，才使你快速進步。對你的同事和朋友說聲謝謝，因為是他們對你工作的支持和配合才使你工作得以順利完成，也是他們對你良好的評價才使得老板和領導對你更加信任和器重！
對你的愛人或女友說聲謝謝，因為是她給了你鼓勵和支持，讓你有個溫暖的港灣和堅強的后盾。
對你的寶寶說聲謝謝，因為是他讓你對生活充滿了希望和前進的動力，讓你更加有責任感！
對所有幫助過你的人說聲謝謝！不要覺得難為情，不要覺得謝謝起不了什么作用，要知道在某個時候某個場合謝謝是多么的重要。感謝別人一次就會得到別人一次感謝。你感謝別人多次別人就會給你多次幫助。更重要的是你毫不費力的就贏得了別人對你的良好印象。在你下次有困難時別人都會很樂意的幫助你，因為大家都知道你是個知恩圖報的人。
學會說謝謝不難，難得是一輩子說謝謝。如果你學會了一輩子感謝別人，你的精神境界就得到了大大提升，你的品格也會更加受人尊敬，同時也是教育后代的榜樣！
學會說謝謝，你就能維持家庭的和睦。學會說謝謝你就扣響了交際的大門，就會為你贏得更多的朋友！
學會說謝謝（專業21篇）篇三
社會是一所學校，生活是我們的良師。在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容;在別人遇到困難時，我們學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存。
有一天，我去學校參加考試的路上，突然想起，我把尺子忘在了家里。就在我糾結要不要回家拿的時候，看到馬路對面，有一位老婆婆在路邊擺攤。經過的人挺多的，但是沒有一個彎下腰看看東西的?？粗掀牌乓粋€人孤零零坐在路邊上非?？蓱z。所以，我就想碰碰運氣，看看老婆婆那有沒有尺子。我走了過去，對老婆婆說：“老婆婆有尺子嗎？我今天考試，急用尺子”。老婆婆年紀大了，耳朵不大好使。所以，我又問了一遍。老婆婆看了看我，“有尺子啊!小姑娘，你要什么樣的啊?”老婆婆很高興地回答我。很快，我的眼睛就鎖定了目標，看見了一個很有個性的尺子。我問老婆婆：“這個尺子多少錢啊”？老婆婆說：“不貴，才兩塊五?！闭斘覞M心歡喜打開書包，拿出錢包時，“嗖”的一聲，就被一個小偷給偷跑了。我趕緊追了上去，幾個叔叔阿姨也加入了追這個小偷的隊伍，還有人幫著打了110。但是，當時還是讓他跑了。我回到了老婆婆那里，失望的把那個尺子放下，剛準備回學校，突然，那個老婆婆叫住了我，說“小姑娘，剛才我看你那么喜歡這個尺子。這個尺子，就當我送你了，一定得好好考試啊！”我高興地說了一聲“謝謝！”接過了尺子，去考試了。
第二天，我去學校的路上再次看見那位老婆婆，把錢給了她。
從那以后，我幾乎每天都能碰到那個老婆婆。
學會說謝謝（專業21篇）篇四
第一段：引言（150字）。
在日常生活中，我們常常會收到他人的幫助和關心，然而我們是否經常對他們說一句簡單的“謝謝”呢？學會說謝謝不僅是一種禮貌和健康的社交方式，更是表達我們對他人友好意愿的一種方式。在我日常生活中，我努力養成了一個堅持說謝謝的習慣，并從中體會到了對他人的尊重和對自己的提升。
學會說謝謝對于我個人來說是一種重要的道德和價值觀。首先，說謝謝能夠用最直接的方式表達出我們對他人的感激之情，這不僅能夠拉近人與人之間的關系，也會讓對方感到被尊重和受到重視。其次，學會說謝謝能夠提升我們的修養，在任何場合都能給人留下良好的印象。無論是在與同事、朋友的日常交流中，還是在面對陌生人的社交場合中，說謝謝都會讓我們更受歡迎，更容易與他人建立起良好的關系。最重要的是，從小學會對他人的幫助和關心說謝謝，將會培養我們的感恩心和善良之心，使我們更加樂于助人，共同推動社會進步。
第三段：學會說謝謝的時機和方式（300字）。
學會說謝謝需要我們善于把握時機和選擇合適的方式。當我們受到他人的幫助時，我們應該及時說謝謝，表達我們的感激和尊重。例如，在工作中，當我們收到同事的幫助時，我們可以立即對他們說聲謝謝，并表示我們的愿意回報。此外，我們還可以借助數字化科技的發展，通過短信、微信等方式表達感謝之情。當我們收到禮物時，我們也應該通過口頭或書面的方式告訴送禮人我們的感激之情。同時，還要學會用謝謝來回應別人對我們的夸贊和贊美，這不僅有助于建立自信心，也能夠提升我們與他人的溝通效果。
學會說謝謝不僅能夠對他人產生積極的影響，同時也會給自己帶來意想不到的改變。首先，對他人的感激之情能夠增進人與人之間的情感聯系和親和力。當我們對他人的關心和付出表示感激時，他們往往會更加積極地幫助我們，建立起更加緊密的關系。其次，學會說謝謝也是對自己一種人格修養的提升。每次感激他人時，我們不僅會感到自己的一種成長和進步，還會對待他人更加友善和包容。最重要的是，學會說謝謝能夠為自己的日常生活中注入一份積極向上的態度，增添生活的幸福感和滿足感。
第五段：結論（250字）。
學會說謝謝不僅是一種禮貌的表達方式，更是對他人友好意愿的一種方式。通過日常堅持說謝謝，我們能夠體味到對他人的尊重和對自己的提升。說謝謝不僅有助于我們與他人建立良好的關系，更能夠培養我們的感恩心和善良之心，共同推動社會進步。因此，我們應該在任何時候，任何場合都保持一顆感恩的心，學會真誠地說一聲“謝謝”。
學會說謝謝（專業21篇）篇五
身為青春期的我們心里隱藏著叛逆的分子，我們總是很狂妄，很自大，感覺沒有什么事情是可以難的到我們，感覺什么事情都很無所謂，就算捅破了天也有人會替自己補上。而身在青春期的我也是如此。直到發生那件事徹底改變了我！
那天天氣陰沉沉的感覺隨時都會有傾盆大雨落下，而上完補習班回家路上的我心情卻很雀躍！我與朋友都各自騎著自己的電瓶車，忽然一個可怕的想法冒了出來，我對朋友說，咱倆飆車吧，寫好這一片也沒多少人，（由于咱們倆的性格都是很內個的，就是不怕事大的那種）于是我們倆很快就統一了戰線。預備，三二一開始！我們倆就像離弦的箭一下子飚了出去，開始我們兩個不分上下，后來慢慢的，我落在了后面，心里很不甘心，于是一直看著他，想找到破綻超過去。
破綻找到了，我加起了油門就差一點，砰的一聲響，我把他撞倒了，他整個人一下子摔在了地上，膝蓋，胳膊，腿，甚至于肚子也受傷了，我一下子就蒙了，未曾說出的謝謝最后還是他開口提醒了我。我把他送去了醫院，他的爸爸媽媽都去了，一臉的焦急，我的心里很不安，心想，怎么辦，主動認錯吧，叔叔阿姨會不會怪我，甚至罵我；但要是不說總感覺對不起我朋友，到底要怎么辦。
這時醫生出來了，我趕忙走了過去，聽到醫生說沒有什么大礙，就是看著嚴重，其實就是點皮外傷。接著我和叔叔阿姨走進了朋友的病房，剛要開口坦白事情的經過，朋友突然出聲道：“爸媽對不起，今天我騎車不老實，摔倒了，讓你們擔心了，還有帆，謝謝你及時把我送到醫院”，我當時就蒙了，這是我的錯為什么朋友他要攔在自己身上，我想要出口問他，他卻說讓我先回家，他想睡一會，我也不好多說什么，起身就出了病房，當我第二天再來的時候卻被告知他已經出院，去他家找他也沒有人，聽他鄰居說好像是去了外地，他鄰居看我好像不信，就說：“他們早就準備搬家了，只是昨天他們女兒好像受傷了才拖延一天的，今天一早女兒出院他們就走了”。而我也沒有他的電話。
就這樣我們失去了聯系，直到現在我還沒有見到他，給他一個道歉，我為我青春的叛逆而給他帶來的傷痛道歉，給我自己的懦弱不承擔自己的責任道歉，還為他不怪我一句謝謝。
學會說謝謝（專業21篇）篇六
作為領導，當下屬表現杰出時，是否曾經錯過了感謝他們的機會？不懂得對下屬提供有效的稱贊和獎賞的經理并不在少數，他們的理由是：“薪水就是對員工的認可。”“只要下屬尊重我就行，我不在乎他們是否喜歡我?！薄叭绻麄兿胍獪嘏梢责B只小狗。”
但自從研究者開始進行員工滿意度調查的那天起，就發現員工一直在尋找“胡蘿卜”。1949年，勞倫斯·林道(lawrencelindahl)進行了一項員工對工作期望的經典研究，結果表明，員工最想得到的是一些無形的東西：1。感到自己的工作得到賞識和感激；2。參與感；3。體諒人的上司。
當然，今天的員工更加現實，他們第一位考慮的是錢。但研究界在近幾年多次反復進行上述實驗，每一次的結果都驚人地相似。經常獲得“胡蘿卜素”營養的員工會更好地關注團隊和公司的目標，會讓團隊達到超越預期的高度。善于使用“胡蘿卜”的管理者能夠吸引人才、留住人才、并激勵這些人才竭盡所能為團隊目標做出貢獻。
正確表達感謝。
從“一分鐘贊揚”開始嘗試，當看到下屬在正確地做事時，不要猶豫，告訴他們：你所做的是正確的(“朱莉，桑德拉病了，我發現今天你替她接了電話。”)；你實現了怎樣的價值或目標(“這是團隊努力的成果，實現了我們的一個核心目標。”)；你的工作為公司帶來怎樣的影響(“沒有你的幫助，我們可能會錯過公司最主要客戶的緊急需求。”)；表達感謝(“非常感謝?！?。
善于表達感謝只是一方面，重要的是，要言之有物。下面這個例子恐怕是最糟糕的稱贊下屬的嘗試了。
因為有太多的志愿者，加上自己的名字容易引起誤解，但仔細想想，艾德里安發現真相是：總監根本沒有把他和亞當、伊夫或其他人區分開。
想象一下，如果是你在外努力奔忙了一天，客戶是滿意和愉快的。回到公司，你又熱又餓，制服上還帶著街上小孩子們蹭上的棉花糖。這時，經理對你說：“嘿，史蒂夫，干得不錯。”聽到此，你的反應是：“那個家伙根本不知道我做了什么?！?/p>
而真正關心你工作的經理，可能她會這樣說，“史蒂夫，在那段沒有進展的時代，我注意你是如何應對那群客戶的，他們有點嘮叨，但因為你的積極態度，才讓他們很滿意。非常感謝你為此所做的貢獻?！?/p>
看到區別了嗎？下屬也能明確地看到這種區別。其實做起來并不痛苦。
善于傾聽的態度。
在走廊上碰到鄰居或來訪者時，你會如何與對方交談？用一種人性的、舒服的、專心的態度——這種被稱之為“前庭走廊”(buildingafrontporchttitude)的態度也需要應用到工作中。
建議經理們每天一次，至少離開辦公室30分鐘。
在所轄區域內散步，與員工交談。詢問他們分配的任務、工作中的挑戰以及他們的生活，傾聽并做記錄。記錄是非常重要的，交談中獲得的有關下屬的信息——保拉喜歡黑巧克力、凱爾喜歡素食餐館、斯科特的孩子們分別叫賴安、漢納和斯科特——這些都可以在以后稱贊下屬的時候用到。而如果不記錄下這些小事情，就不會記住。
傳統觀點會認為這是浪費時間，但優秀的經理們認為這是“投資”。畢竟，下屬努力工作是為了誰——是為了關心自己的上級，還是冷淡自我的上級？經理們的目的是創造一種舒適的工作環境，讓每一位下屬在其中都感覺被了解、被關心。
一旦做到了這些，就等著收獲下屬的忠誠吧。
學會說謝謝（專業21篇）篇七
曾有一件事，令我觸動很大。當我們回教室時，李金彰同學搶先把塑料門簾撩起來，方便我們進入教學樓，當我走過去時跟他說了一句：“謝謝?！迸赃呉粋€同學立刻反駁道：“你謝他干嗎？他只是想表現一下自己?！蔽艺f：“不管他到底想要干什么，因為他幫助我了，所以我就要說謝謝?！边@件小事，不由得引起了我的沉思。
同學們，學會感恩，學會說謝謝。學會感恩，感謝你的父母，謝謝他們賜給你生命；感謝你的老師，謝謝他賜給你的知識；感謝家人，謝謝他們賜給你的愛。
曾記得有首詩寫道“我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。清晨，當歡快的小鳥把我從睡夢中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩剔透的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星點點，我展開詩箋，用心靈的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧?！?/p>
我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。
我感恩……懷著一顆感恩的心。就這么簡單，卻足以感天動地；就這么簡單，卻撥動最深的心弦。他讓我們用善良的眼神審視這個溫暖的世界，讓我們用善良的心懷感知這個世界，讓我們用感恩的心回報這個世界。
學回感恩，懂得回報才懂得收獲，愿天下每一個人都有一顆感恩的心！
學會說謝謝（專業21篇）篇八
“什么，越王勾踐劍居然找到了！還是在楚國界內！”剛寫完作業的我被手機上的一條彈窗嚇得叫了起來?！斑@世事難料啊，不過管他呢，反正勾踐一代明君，他的劍自然也不會差，睡了睡了?！睖喩砥＞氲奈曳畔率謾C，一頭栽在床上，進入了夢鄉。
“嘿，醒醒！”“誰呀？干嘛，啊，好疼！”沉浸在夢鄉里的我臉上一痛，只見一個駝著背渾身裹在黑色斗篷里的人盤坐在我面前，“老先生，請問您是誰？還有，我到底身在何處？”我看了看四周，怎么這么像古代的朝堂，可是龍椅前為何會有兩個人在斗劍？還有，我的身體為什么看不見了！
“我知道你在想什么，是我把你的靈魂招來我的記憶中?！币魂嚿n老的聲音響起，我再次看向老人，“那您，又是誰呢？”“呵，你剛剛不是還叫過我的名字嗎？”“難道您就是越王勾踐劍！”怎么可能，古物怎么能有靈魂，“越王勾踐劍嗎，江湖上曾經的.名號罷了，而且你們人都有靈魂，我們雖然是器具，可時間長了，也有了執念，和你解釋這些也沒用，叫你來，是因為我的魂魄即將消散，死前讓你見證一下這段歷史，看看勾踐到底是個什么樣的人！”我來不及咀嚼他話里更深的意思，可能親眼看見兩千多年前的事情，這種好事可不能錯過！
再次看向龍椅前兩人的斗爭，“咻咻咻咻”四道暗箭從夫差袖中飛出，勾踐四肢各中一箭，鋒利的暗箭穿過他四肢的骨頭，將其牢牢釘在墻上，“哈哈哈哈，兩年前你殺了我父親，今日在這越國朝堂之上我卻可以輕而易舉地結果你，想不到吧。勾踐，可我并不想殺你，現在我給你兩個選擇：一，帶上太后去我吳國，給我當牛做馬，當我的拉車奴隸；二，我現在就結果了你，然后放任軍隊，血洗你這越國都城。怎樣，選一個吧?！蔽铱匆姽篡`想拔劍自刎，可他做不到，滿朝文武百官、后宮三千佳麗看著他，他別無選擇，只得點點頭，頭也不回地跟著夫差走了。
我看向老人并說道，“這個，也不能說勾踐是個昏君吧，他也有尊嚴，但為了國家，他還是去了，說明他是一個有擔當、很稱職的國君呀。而且他后來回國后不是親自帶人民勞作，操練軍隊，使越國一躍成為中原霸主了嗎？”“呵，你應該知道他帶領軍隊滅了吳國吧，可他在滅掉吳國后，竟下令血洗吳都，連三歲的嬰兒都不放過。而且，回國之后，他授予了文種一把劍，也就是我，而且沒有給劍鞘?！薄捌婀?，君王的佩劍怎么會隨便送給別人呢，還不帶劍鞘？”。“君王配劍出鞘，一種可能是左右護衛不周，另一種便是要自刎而死。很顯然，勾踐不會自刎。而文種，便這樣去了，后來，我也被送往楚國做贈禮，史書從此被他改寫。”
“還睡覺，不打算上學了嗎？”媽媽的聲音響起，我瞬間從床上醒了過來，只是夢啊，但看看桌上李世民的畫報，我陷入了沉思，“如何正確評價歷史事件和歷史人物？”
學會說謝謝（專業21篇）篇九
幾個女同學負責接待。可有些孩子，根本不懂接待是什么意思，她們只是把家長們迎進來，讓座、倒茶。
其中的一個女孩子去給那位母親倒水，回來時，臉頰紅紅的，
她迫不及待地對自己的同學們說：“你們猜，我倒水時她對我說什么了？”不等同學們猜，她就說了出來：“她說，謝謝。”
女孩子們面面相覷。在她們這樣的年紀，在她們這么偏遠的小縣城里，沒有誰用過、聽過“謝謝”這兩個字。這是一個多么新鮮、溫暖的詞匯啊。
女孩子們開始爭先恐后地去倒水，然后一個個臉紅紅地回來。輪到去倒水的女生甚至會有點兒心跳，她們總是害羞地走到那位“最有風度”的母親面前，輕輕的加滿水，紅著臉聽人家說一聲“謝謝”。那個時候的她們，還不會說“不客氣”。
那次家長會后，那個轉學來的同學成為所有同學羨慕的對象。大家都認為，她擁有一個最最學會了一個極溫暖的詞匯：謝謝。
在人和人之間，最容易建立起親近感覺的方法就是禮貌。
當我們每個人都開始使用那最最簡單但也最最溫暖的詞匯時，我們就能夠得到最大限度的尊重。
學會說謝謝（專業21篇）篇十
興趣盎然的游戲不但給學生帶來了快樂，還讓學生有了互相交流的時間和空間。這次口語交際的內容就是“我說你做”。通過游戲，讓學生在說話和聽話的過程中進行交流，在相互的交流中學會表達，養成學會傾聽，大膽說、敢于說和注意傾聽他人講話的好習慣，培養學生良好的聽說習慣和口語交際能力。
這次口語交際是學生上學以來的第一次口語交際，做好是非常重要的。因此我在設計教案時就運用的激趣的方法，讓學生樂意上這樣的課。
由于一年級的孩子年齡比較小，會聽的能力不強，可以說是大都不會聽。他們年齡小，對于新鮮事物感到無比好奇，課堂上的表現通常是一雙雙小手舉得很高，性子急的`孩子甚至站起來嘴里不停地喊“我來”，根本不會聽。
針對以上情況，要想提高孩子們的口語表達能力，就要先讓他們學會聽。因此，在課前的兩個口語交際的情境中，我特設計了，把文具擺放好的我說你做，讓擺放文具位置不正確的同學說說自己為什么做得不對，讓學生理解了“會聽”。
說好口語交際不僅會聽，還得敢說，會說。一些孩子膽小、害羞，沒有當著眾人的面大膽表達的習慣。所以，我在創設口語交際情境的基礎上，先同桌互動，一個說一個做，讓每一個孩子都參與到游戲活動的趣味中，進行口語交際。而且讓他們“大聲說話”，有什么說什么，想什么說什么，愛什么說什么，養成自然，大方的說話習慣。讓學生對口語交際興趣盎然，實現口語交際的教學目標。
這是孩子的第一次口語交際課，我先通過多媒體展示學生玩這個游戲的情景，簡單介紹一下游戲的規則。并提問，“想玩好這個游戲，其實有兩個小技巧，我想問問，看哪個同學已經發現了?”，孩子回答很積極，“要認真”、“不說話”、“守紀律”……然后我在引導孩子要“認真聽”和“大聲說”。剛開始幾輪，是我發布指令，游戲中間沒有出現什么問題，孩子們完成都很好。但是當分組玩，和個別同學剛發布指令的時候，就出現問題了。有一個孩子比較內向，經過提醒之后，說話聲音依然很小，我就讓全班一起鼓勵他，他的聲音才大了一些。
由此，我想到，全班肯定不是只有他一個內向的學生。因此，在以后的課堂，我也會更加注意那些不是很積極回答問題的同學。提問，不僅是對他們課堂掌握的檢驗，更是對他們信心的塑造。越是內向的孩子，越是敏感，他們更需要鼓勵與鍛煉。希望全班每一個孩子都有一顆勇敢的心和一張自信的笑臉。
學會說謝謝（專業21篇）篇十一
喜劇大師卓別林曾說，學會說“不”吧，那你的生活將會美好得多。而很多人卻認為，不就是個“不”字嗎，有什么大驚小怪的，還要學嗎?于是，他們的生活因為不會說“不”字，而讓在自己一度陷進尷尬的泥濘。不會向誘惑說“不”，所以成為貪欲的傀儡;不會向困難說“不”，所以跌倒了爬不起來;不會向強惡勢力說“不”，所以一而再地任人擺布……因此，生活被弄丟了很多美好與和諧。
誘惑來時，很多人會為自己找借口，說不懂拒絕，其實是自己懷有貪心。要想避免做自己不樂意做的事情，最重要的還是要學會抵抗誘惑。我鄰居家有個八歲男孩一天下午放學后，面對一個陌生叔叔遞過來的糖果，悍然選擇了拒絕。我滿懷欽佩之情問他當時怎么想的，他說他爸爸告訴他兩句至理名言，一句是“天上沒有點下來的餡餅”，另一句是“從來都沒有免費的午餐”。這兩句話，每個人都知道啊，可惜很多時候大人們對這兩句話的執行還不如一個小孩子。胡長清、成克杰、李乘龍等這些政府官員敗類正是因為難以執行，而利益熏心，沒有說出“不”字，最終栽在了不懂拒絕上。
學會說“不”吧!這樣，我們遇到困難和挫折時，才不會抱怨命運不公，才不會被嚇倒。看看戰國時候的勾踐，漢朝時代的司馬遷，還有現在汶川地震中的幸存者們，他們承受的困難不是用筆墨就能書寫的，可是他們卻用“不屈服”“不放棄”成就了自己的夢想，延續了自己的生命。
學會說“不”吧!這樣，我們才會有“出淤泥而不染”的高潔。就像朱自清不吃美國救濟糧，如同宋美齡拒見丘吉爾。是他們的民族尊嚴和氣節讓我們有了自強不息的勇氣。
學會說“不”吧!這樣，我們才會體驗到“高山流水”愜意，而不是隨波逐流似的茫然。只有拒絕了一切俗事，才會有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山?！蓖醪摹扮娖诩扔觯吡魉院螒M”之后的《騰王閣序》。
大聲地說“不”，勇敢地去拒絕，始終保持一顆積極上進的心吧!不為別的，只為自己快樂的活著。
學會說謝謝（專業21篇）篇十二
《我說你做》是一年級語文第一單元的口語交際，主要是想通過“我說你做”這個游戲，讓孩子知道如何準確地向大家描述想要表達的意思，怎樣聽別人講話。
這是孩子的第一次口語交際課，我先通過多媒體展示學生玩這個游戲的情景，簡單介紹一下游戲的規則。并提問，“想玩好這個游戲，其實有兩個小技巧，我想問問，看哪個同學已經發現了?”，孩子回答很積極，“要認真”、“不說話”、“守紀律”……然后我在引導孩子要“認真聽”和“大聲說”。剛開始幾輪，是我發布指令，游戲中間沒有出現什么問題，孩子們完成都很好。但是當分組玩，和個別同學剛發布指令的時候，就出現問題了。有一個孩子比較內向，經過提醒之后，說話聲音依然很小，我就讓全班一起鼓勵他，他的聲音才大了一些。
由此，我想到，全班肯定不是只有他一個內向的學生。因此，在以后的課堂，我也會更加注意那些不是很積極回答問題的同學。提問，不僅是對他們課堂掌握的檢驗，更是對他們信心的塑造。越是內向的孩子，越是敏感，他們更需要鼓勵與鍛煉。希望全班每一個孩子都有一顆勇敢的心和一張自信的笑臉。
《語文課程標準》指出：學生應具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流。根據這個總目標，我精心設計了本節課的口語交際活動課。
1.有情境才“能說”。
我們的口語交際課不能局限在課堂里，把它放在具體的生活情境中，才能引發學生交流。本節課開課伊始的兩個情境，看似與課堂教學無關，實際卻與課堂教學內容相連，甚至起到了關鍵性的引領作用。孩子們在這樣的生活情境中，自然有什么說什么，完全沒有了課堂教學的壓抑感和局限感。
2.有氛圍才“敢說”。
由于生活環境和語言環境的影響，一些膽小、害羞的孩子，沒有當眾大膽表達的習慣和膽量。因此，我在創設情境的基礎上，展開小組互動活動，讓每一個孩子都參與其中，游戲活動的趣味性巧妙地引領這些學生全身心地融入角色體驗中，放開自己進行口語交際活動。而且在活動中他們也對“大聲說話”有了進一步的認知，相信他們以后的語言表達會更自然，更大方。
3.知道重要才“會聽”。
一年級的孩子大都不會傾聽。他們年齡小，對于新鮮事物感到無比好奇，課堂上的表現通常是一雙雙小手舉得很高，性子急的孩子甚至站起來嘴里不停地喊“我來”。他們常常忽略了課堂是需要傾聽的，忽略了傾聽的重要。要想提高孩子們的口語表達能力，就要先使他們學會傾聽別人的表達，進而完善自己的表達。因此，在課前的兩個情境中，我特意設計讓順利取書的同學分享成功取書的經驗，讓擺放文具位置不正確的同學說說自己為什么做得不對，以具體可感的事例，幫助學生真切地理解了“傾聽”的重要。
學會說謝謝（專業21篇）篇十三
曾聽說：“在我們被困難困惑，百思不得其解時，順其自然也不失為一種聰明之舉。”
必然，有得就有失，放棄，有何而不為？
比爾?蓋茨在初建微軟公司時，要投入大量精力和時間，為此，他放棄了來自哈佛的邀請。
錢學森海外留學時，聽到新中國成立，毅然放棄了優越的待遇及安逸的生活，回到祖國，參加導彈、火箭的研制，被譽為“中國航天之父”。
華羅庚放棄美國豐厚待遇，回歸祖國，在數學領域不斷向前。
或許，我們面對別人的成功，仍用冷眼看著自己的不足；或許，你從半山腰跌下，卻達到另一座高峰。
曾經的我，也面臨著這樣的選擇。鋼琴比賽和聲藝決賽在同一時間段舉行，我很為難。如果參加聲藝就必須放棄鋼琴，如果參加鋼琴就必須放棄聲藝。媽媽讓我遵循內心的感受，我思量再三，選擇了聲藝，因為我更想在這個舞臺挑戰自己，哪怕不能獲獎。最終我獲得了一等獎，我為自己的選擇感到驕傲，也明白了很多時候人要學會放棄。
學會說謝謝（專業21篇）篇十四
推開窗看天邊白色的鳥，想起你薄荷味的笑。
——題記。
成長真的有點痛，像麥子拔節那樣，切膚的疼痛。初中三年，時光匆匆劃過。與此同時，它也在我們心口劃下了一道道的傷痕。
幾天后，再也沒有人像你們一樣，像個瘋子般朝我大喊“二”，再也沒有人會看著我一個人像個神經病一樣自言自語好久，再也沒有人愿意像你們一樣聆聽我傾訴衷腸，再也沒有人會像傻子一樣對我“咯咯”大笑……再也沒有了。一想到這些，我那股莫名的憂傷便開始涌上心頭。
前些日子在空間里搜索日志，不經意間瞥見了小威的一句話：“畢業后，你們還會記得我嗎？”頓時，我的笑僵在臉上，心里默念道：怎么能忘記？我們怎么能忘記？我不能想象，也不敢想象，要是我忘記了你們，那我會不會像旋轉木馬離了軸木般，越走越遠，最后消失不見？很多時候，我在幻想，要是我有臺時光機該多好。我并不是想回到古代拿一堆值錢的古董回來，而是想回到初一，溫習一下那陌生而熟悉的場景。我有過n個同桌，n個閨密，n個同學，n個組員。但我的燦爛三年，只有一個。
鳥飛兔走，三年將逝，我們也在逐漸長大，開始任回憶吞噬枯燥的生活，斑駁往日那些舊時光，開始懷疑我們這些彼此性格八桿子打不著邊的人是怎么變得這么要好的。
學會說謝謝（專業21篇）篇十五
在人際交往中，謝謝是一種簡單而又重要的表達方式，它體現了我們對他人行為的贊賞和尊重。然而，對于許多人來說，說出一句簡單的謝謝卻并非易事。學會謝謝需要我們培養感恩之心，懂得他人的付出，并學會用真誠的態度表示感謝。在我學習謝謝的過程中，我體會到了謝謝的力量和溫暖。下面將從培養感恩之心、了解他人的付出、學會真誠表達感謝、謝謝的力量和溫暖等方面展開對學會謝謝的體會。
首先，學會謝謝需要我們培養感恩之心。感恩之心是一種積極向上的情感，它使我們心存感激，學會欣賞他人的善意和付出。在生活中，每個人都會受到他人的幫助和關愛，無論是微不足道的小事還是偉大的恩情，我們都應該持著感激的心情對他人表示謝意。同時，感恩之心還能讓我們更加珍惜眼前的幸福，相信生活會給予我們更多的美好。因此，培養感恩之心是學會謝謝的基礎。
其次，學會謝謝需要我們了解他人的付出。每個人都在自己的生活中付出了很多，有些付出可能是莫名其妙的，但它們卻是真心實意的。當我們觀察和了解他人的付出時，我們會發現很多細節和感動。他人的慷慨大方，他人的幫助支持，他人的細心關懷，都是我們應該珍惜的。了解他人的付出，不僅是對他人的尊重，也是對自己深深的感謝。因為他人的付出改變了我們的生活，讓我們感受到了溫暖和歡樂。所以，學會謝謝也是為了讓我們更加敏銳地觀察世界，去發現和欣賞他人的付出。
然后，學會謝謝需要我們學會真誠表達感謝。真誠是謝謝的靈魂所在，只有真心實意地對他人表示感謝，我們才能讓他人感受到我們的誠意和溫暖。我們可以用表情、語言、文字等方式表達我們的謝意，無論是一句簡單的謝謝，還是一封真誠的感謝信，都能讓對方感到欣慰和開心。當然，更重要的是要在實際行動中體現出我們對他人的感激之情，比如主動幫助他人、對他人的困境給予關心和幫助等。通過真誠地表達感謝，我們不僅能夠增進人與人之間的關系，也能夠傳遞愛和溫暖。
謝謝不僅是表達感激之情的一種方式，它也具有一定的力量和溫暖。當我們對他人表示謝意時，不僅會得到對方的認可和尊重，更能夠影響他人的負面情緒和觀念。謝謝的力量是無窮的，它能夠瞬間改變人的心情，激發人的施愛精神，并讓我們身心愈發健康。而對于他人來說，得到別人的謝意是一種鼓舞和動力，他們會更加愿意為他人付出，并且將這份謝意傳遞給更多的人。謝謝的力量和溫暖，正是我們需要通過學會謝謝去傳遞和分享的。
總而言之，學會謝謝需要我們培養感恩之心，了解他人的付出，學會真誠表達感謝，體會謝謝的力量和溫暖。通過學會謝謝，我們不僅能夠提高與他人的溝通和交流能力，也能夠讓我們自己更加感恩和幸福。在今后的生活中，讓我們學會用簡單而又重要的謝謝去回饋他人，讓謝謝的力量和溫暖在我們的生活中綻放。
學會說謝謝（專業21篇）篇十六
學會感恩是我們每個人都應該具備的品質。對于身邊的人和事，我們應該學會用一句簡單的“謝謝”來表達我們的感激之情。然而，真正學會并體會到謝謝的含義并不是一件容易的事情。在我自己的成長過程中，我從謝謝中收獲了很多。通過學會謝謝，我學會了關注他人的付出，學會了珍惜身邊的人和事，學會了更加樂觀和積極地面對生活。
在現代快節奏的生活中，我們常常會忽視他人的付出。當別人為我們做了一些事情時，我們往往以為這是理所應當的，沒有給予足夠的關注和感激。然而，當我們學會真正地用心感謝別人時，我們就會發現這個世界變得更加美好。比如，當我真誠地對他人的幫助表示感謝時，他們會因為受到認可而更加有動力去做更多的好事。通過關注他人的付出，我們不僅能讓自己更加幸福，還能為社會帶來正能量。
學會謝謝也是學會珍惜的一種表達方式。在生活中，我們常常會遇到一些看似微不足道的小事，比如家人為我們做了一頓可口的飯菜，朋友幫我們修改了一份重要的文件。這些小事看似平常，但卻需要付出一些努力。當我們學會謝謝時，我們就會更加珍惜這些細微的關懷。因為我們懂得，這些微小的付出背后蘊含著他們對我們的愛與關心。當我們學會謝謝時，我們就會更加用心去對待每一份關懷，從而讓生活變得更加美好。
學會謝謝也是學會樂觀的重要方式之一。在面對困難和挫折時，我們常常會自怨自艾，認為命運對我們不公。然而，當我們學會謝謝時，我們就會從困難中看到機會和成長。比如，當我們受到一次挫折時，我們可以對自己的努力表示感激，因為這次失敗讓我們更加堅定了自己的目標。通過謝謝，我們能夠更加積極地面對生活，堅持追求自己的夢想，從而取得更好的成績。
然而，學會謝謝并不是一蹴而就的事情。對于很多人來說，學會謝謝需要一個過程。首先，我們需要提醒自己要多關注他人的付出，多注意一些細微的關懷。其次，我們需要學會表達感激之情，積極地說出“謝謝”。同時，我們還需要學會認真地聆聽他人的反饋和建議，從中得到成長和改善。最后，我們需要持續地練習感恩的心態，不斷提升自己的感激度，從而真正地體會到謝謝的內涵。
在學會謝謝的過程中，我收獲了很多。我發現，當我真誠地對他人表示感激時，我的心情會變得明朗起來，對生活充滿了希望。同時，我也發現，當我學會用心感謝他人時，我會越來越關注他人的付出，發現生活中更多美好的事物。通過學會謝謝，我讓自己的心態變得更加樂觀和積極，從而更好地應對生活中的挑戰。
總之，學會謝謝是一件非常重要的事情。通過謝謝，我們能夠更加關注他人的付出，珍惜身邊的人和事，從困難中尋找機會和成長。然而，學會謝謝需要一個過程，需要我們不斷提升自己的感激度。通過學會謝謝，我從中收獲了很多，讓自己的生活變得更加美好。我相信，只要我們都能學會謝謝，我們的社會將會變得更加和諧和美好。
學會說謝謝（專業21篇）篇十七
我——一個愛哭的膽小鬼，在學校我容易被同學叫得大哭，在補習班，我時不時會因為一些感人的情節而淚水嘩嘩，在家里，我卻因為怕黑而不敢獨自睡覺……這是以前的.我，現在我已不一樣了，至少可以獨自睡覺了。
8歲的某一天，我放學回家，發現家具公司的人正在搬運著一張粉紅的大床，他們多么小心翼翼呀，仿佛在般一件古董，但這一切，在當時的我的眼里，十分的不和諧，記得當時，我立刻來到媽媽面前，對著她的大眼睛，問：“媽媽！pleasetelltome！”這是什么情況？媽媽大驚小怪，對我說：“請你說人話，你你媽我智商低，聽不懂！”唉，我也是醉了，你們買那么大的床回來是打算做甚呢？“當然是給你睡！”媽媽望著我滿臉疑惑，笑了笑，從今往后，你已經一個人睡吧，“天哪！這可比天崩地裂，更讓我難以接受呀！”
我在這個下午，找到了崩裂的感覺，很快，夜幕降臨，本來應該到新“家”的我卻賴在父母的床上不走了，我一臉的兇神惡煞，怒氣滿腔地吼道：“哼！你們不讓我睡這兒，我今天，哦不，是以后，都在這兒，不走了！”看你們怎么辦！哼哼哼……呵呵！“媽媽邪惡地笑了笑，說：“你這個人呀！別不識好歹哦”如果跟我們睡，不僅你會感冒，你妹妹也會生病的，“我不管！”爸爸二話不說，到了床上，放下一回狠話，關燈睡覺！
我環顧四周，發現門外有個“人影”，那個“人影”左搖右擺，似乎是個小偷在東張西望，嚇得我連忙將頭伸進被窩里，恐懼使我快速地進入夢鄉。
第二天早晨，我學會了獨立，從床上爬起，發現自己安然無恙，一根汗毛都沒有少，再看看窗外原來昨天晚上的那個“小偷的人影”是個晾衣架呀！虛驚一場！不過從此以后，我都自己一個人睡覺了！
學會說謝謝（專業21篇）篇十八
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的謝謝你讓我學會了寬容作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
往昔的.記憶如同一只只五色貝殼，時間久了，有的還留在記憶的海灘上，有的早已被沖得支離破碎。但是有件事，卻像是巨大的貝殼，任海水怎么沖都不去。
記得在一個夏天的日子，我的生日快到了，準備請我的好朋友來我家舉行生日派對，慶祝我的生日。我盼星星盼月亮，好不容易到了我的生日。我生日那天恰好又是星期六，心想，今天日子真好，明天又不用去學校，我們晚上可以好好樂一樂，玩得晚一點也沒有關系?？墒抢咸鞝斔坪跗臀易鲗?，突然下起了大雨，到了晚上，來參加我的生日派對只有幾個人。我的生日一點氣氛都沒有，我很失望極了。
第二天星期天，我逐個打電話給沒有來參加我的生日的好朋友，有的說有事沒來，有的說忘記了，有的連電話都不接。我認為她們太過分了，于是，我打算和她們絕交。
第三天星期一去學校，她們誰和我打招呼，我都不理她們。這時，我的好朋友小雪走過來對我說：“小惠，你不要生氣了，她們沒來也許都是有原因，你要學會寬容她們?！边@時，一陣陣歌聲傳過來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”那些沒來參加我生日的好朋友一邊唱著生日歌向我走過來，往我的手上塞禮物，還一個個深情地對我說對不起，我把之前的悶氣全跑到九霄云外了，我開心地笑了起來。后來我聽一個朋友說，這一切都是小雪計劃好的，我非常感謝小雪，是她讓我明白了世界上最遼闊的是大海，比大海遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心。
寬容會讓世界變得更美好。謝謝你，讓我學會了寬容。
學會說謝謝（專業21篇）篇十九
有時候，學會說不，可以改變他人。我們班上有一個調皮不肯認真讀書的孩子，每天他都會向班里的同學借錢。久而久之，班主任也知道了這件事情。有一天，正巧那位同學請假沒來上課，老師也借此機會在課堂上告訴我們不要借錢給他，說他借錢全都是去網吧了。我們聽了，恍然大悟。之后，他再向我們借錢，我們都說：“不!”他也因為借不到錢，只能認真讀書，漸漸也不再想網吧的事了。
學會說謝謝（專業21篇）篇二十
我，是一個十分任性的孩子。只要是我喜歡的東西，無論誰也不能我手中奪走?！胺艞墶边@個詞在我的字典中就從來都沒有出現過。但是，在經歷了那件事之后，我便學會了放棄，因為我明白了：喜歡并不等于擁有但放棄意味著獲得。
那是一個涼爽的夜晚，我和媽媽累了一天后，到新街口逛街，我從樓上看到樓下又從樓下看到樓上，恨不得把每一件商品都仔仔細細地看上一遍才會心滿意足。
突然，我眼前一亮，那幾十只活潑逼真的小兔子進入了我的視線，那可愛的造型，漂亮的顏色一下就吸引了我?！半y道這就是傳說中的裝死兔?真是名不虛傳，太可愛了!”我開心的都要跳了起來。
我一路小跑的跑到了媽媽的身邊，撒嬌著說：“比我還美的媽媽，你太漂亮了，能給我買一只裝死兔嗎?”媽媽看了看標價，驚叫道：“裝死兔?這可要好幾百一只呢!不買!”媽媽顯得有些生氣了。我難過的說到“可是我們家又不窮，我們班有好多同學都有呢!如果我沒有他們會嘲笑我的!”?！百I不買一樣物品的原因并不是我們家里窮不窮，也不是因為別人有沒有，而是看你是否真的需要!我可以給你買，不過你要告訴我買他的三個理由，如果說出來了，我明天就給你買!”“只需要三個理由?太好了，裝死兔一定是我的了。”我心里樂開了花。
可是回到家我就問自己，為什么一定要買裝死兔呢?買它只是為了好看，不讓別人笑，滿足自己的虛榮心而已，但買下它后可能會影響學習，還要花幾百元錢......我思考了好長時間，終于決定放棄了，我來到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽，經過我的深思熟慮，我決定放棄兔子了，因為他不僅耗費錢財，還會影響學習，所以如果買了它對我來說一點用都沒有!”媽媽一臉欣喜的說到：“寶貝，你終于學會了放棄!”
那一刻，我才知道，有時該放棄就該放棄!因為放棄也是一種獲得。
學會說謝謝（專業21篇）篇二十一
學會謝謝的重要性一直被人們所強調。對于每一個人來說，學會感恩和表達謝意不僅是一種禮貌，更是一種積極的心態。在現代社會中，隨著競爭的激烈和人際交往的增多，學會謝謝更顯得尤為重要。本文將從謝謝的意義、學會感恩的好處、學會表達謝意的技巧、謝謝的時機以及如何真誠地感謝五個方面來探討學會謝謝的心得體會。
首先，謝謝不僅是一種禮貌，更是一種尊重和欣賞。它能夠體現人們對他人的肯定和對他人付出的認可。無論是家人朋友的幫助，還是陌生人的善舉，都值得我們心存感激。當我們學會謝謝，我們就向他人展示了我們對他們的敬意和感激之情。同時，謝謝還能夠為我們建立良好的人際關系，增加人與人之間的親和力，使我們與他人之間更加和諧。
其次，學會感恩和學會謝謝對我們自身也有很多好處。當我們學會感恩時，我們會更加關注他人的付出，更善于發現他人的優點，從而培養出一顆寬容和善良的心。同時，通過學會謝謝，我們也可以提高自己的社交能力和情商。當我們能夠真誠地表達感激之情時，我們能夠與他人建立更深層次的聯系，增加彼此之間的信任感。
然后，學會表達謝意并不是一件困難的事情，只要我們掌握一些技巧就能做到。首先，我們要學會用積極向上的語言表達感謝，避免使用消極、冷淡的措辭。其次，我們要學會注重細節，將感謝的對象和具體的事情聯系起來，使表達更加真實和具體。另外，我們還可以通過寫信、發短信、打電話等方式表達謝意，選擇適合的方式表達我們的感激之情。
此外，我們要學會抓住合適的時機來表達謝意。有時候，我們可能因為不知道合適的時機而錯過了表達感激之情的機會。所以，我們要在合適的時機說“謝謝”，比如當別人幫助我們完成一項重要任務時，當別人為我們提供幫助和支持時，當別人給予我們意外的禮物或驚喜時，都是我們表達謝意的最佳時機。
最后，要真誠地感謝他人，我們需要從內心發出感激之情。我們要學會發現身邊的美好，并對它們心存感激。當謝謝不再是一種客套的語言，而是來自內心的感激時，我們的謝謝才會真正打動他人的心。當我們真誠地感謝他人時，我們也將收獲更多的幸福和滿足感。
總而言之，學會感恩和學會謝謝是每個人應該具備的品質。學會謝謝不僅是對他人的一種尊重和肯定，更是對自己內心的一種成長和提升。只有當我們真誠地感謝他人，并將謝謝的心態轉化為日常生活中的一種習慣時，我們才能夠更加積極地面對生活，與他人建立更加和諧的關系。讓我們從今天起，學會謝謝，并將這種美好的品質傳遞給更多的人。