優秀的作文不僅要有良好的結構和語言，還要有獨特的觀點和個性化的表達。以下是一些優秀作文的摘錄，讓我們一起分享讀作的喜悅。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇一
溫暖的春天來了，萬物復蘇，和煦的春風吹得人神清氣爽。
今天是星期天，陽光明媚，天空瓦藍瓦藍如被清澈的河水沖洗過一樣，柔和而亮麗。天空中飄著幾朵白云，我和妹妹，小東約好一起去草坪上放風箏。我們興高采烈的來到草坪上，人可真多呀!男男女女，老老少少熱鬧非凡。抬頭一看，首先映入眼簾的是在空中飛舞種類繁多的風箏，令人目不暇接，眼花繚亂。有可愛的金魚，在空中甩動著它那美麗的尾巴，有張牙舞爪的蜈蚣，它搖頭擺尾地撲打著，有威風凜凜的老鷹迎著風在展翅翱翔，還有一家三口在放一只有彩色的三角形風箏，多么幸福溫暖的一家呀!這真是“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”我們迫不及待的來到空曠的地方，把準備好的燕子風箏拿出來，一旁的妹妹也拿出了一只漂亮優雅的蝴蝶風箏。我拿著線軸，小東牽著風箏頭高高舉過頭頂，我說:“一、二、三”就提示小東放手讓風箏飛上天去。
我們本想風箏會像小鳥一樣在空中翱翔，可是，事與愿違，小東剛放手，風箏竟像被打落似的，在地上打“滾”。沒關系，我們再來一次。可是一次，兩次，三次，風箏依然如舊，一點兒不聽話，此時我們已經滿頭大汗了。但沒有氣餒，仔細觀察周圍人的放飛方法，這時小東才恍然大悟對我說:“你應該逆風跑，等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸。”隨即調整方向，奔跑著，跳躍著，終于把風箏飛上了天。最后，小東用同樣的方法把妹妹的風箏也飛上了天。
望著天空中展翅翱翔的燕子風箏和翩翩起舞的蝴蝶風箏，讓我們明白了無論做什么事情都不要怕失敗，要吸取失敗的經驗教訓，最終就會成功的。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇二
自從龍走后，皮皮魯就日日夜夜地想念著龍。直到有一天晚上，皮皮魯在夜空中看到一個細細長長的影子，“是龍!”他輕輕地叫了一聲：“龍!”龍立刻來到了他身邊，這時的皮皮魯既開心又緊張。開心的是見到了龍，而緊張的是怕別人發現龍。皮皮魯和龍對視了很久，龍終于開口了：
“皮皮魯，我這次回來不為別的，是要告訴你一件事：那天，你把我放走后，不知怎么我就飛向了宇宙。在那里，我看見了一個淡紫色并發著光的星球，于是飛了過去。我的身子一不小心便失去了平衡，就跌落下去。當我醒來后，我發現自己正躺在一個溫暖的家里，一個小女孩就坐在我身邊。在那個世界里，和你們地球一模一樣，只是科技要比你們發達得多。當我和小女孩玩熟后，才知道她叫蘿鈴，這個星球叫蕭龍星球，她讓我當她的寵物，我答應了，你不會有意見吧?”
“不會，”皮皮魯肯定地說：“因為你在這兒也只會讓你受累，我愿意讓你做她的寵物。我會想你的。”皮皮魯含著淚說。
“那好，下一個風箏節，我們晚上在你家后園里見。”說完，龍搖了搖尾巴，消失在云霧中。
“皮皮魯，起床了!”這時，他才意識到那只是個夢。但他還是堅信，那是真的，龍真的回來過。
一天過去了，兩天過去了，三天過去了……盼來盼去，風箏節終于盼來了。晚上，他偷偷來到后園。果然，他看見龍就在那兒，他連忙跑過去。龍遞給他一個東西，天啊，是一顆多么美麗的鉆石呀!龍說：“只要你想我時，就看看這顆鉆石，你會看到我的一舉一動!”說完，龍便飛走了。
在以后的日子里，每當皮皮魯想龍了，就會看一下鉆石。可是有一天，鉆石卻不翼而飛了，皮皮魯明白，鉆石——龍已經深深地埋在他心底。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇三
星期天，天氣格外好，微風習習，晴空萬里。這樣的好天氣不禁讓我產生了想放風箏的沖動。于是，我纏著爸爸教我做風箏。
說干就干，我找來紙、剪刀、膠水和一些必備的材料。等一切準備就緒后，我便開始讓爸爸教我做風箏。
爸爸先給我示范了一遍，很快，我就掌握做風箏的要領了！
我照著爸爸的樣子，先找來一張紙，將它裁成菱形，這就是風箏的“身體”了。我用刀將竹條削得薄薄的。可是，一不小心，將一根竹條削斷了，所以，我只好重新再削一根了。我共削了三根長一些的竹條和一根較短的竹條，其中兩根長一些的竹條和一根較短的竹條是用來橫貼在風箏的“身軀”上的，另一根長竹條則要豎著貼在它的“身軀”的中軸上的。我在竹條上涂好膠水，先將三根橫的貼好，最后才小心翼翼地貼好那根豎的了。“因為這根豎的貼歪了，就會影響風箏的平衡性。”爸爸對我說。聽了爸爸的這一句話，我就更加小心地貼了起來，深怕一不留神給貼歪了。貼好竹條后，我深深地吸了一口氣——大功即將告成。接下來，就是接風箏線了。我看了看風箏的“身軀”，終于找到合適的地方，我拿上風箏線，慢慢地打上了一個小結。就這樣，一只栩栩如生的風箏做好了。
我按捺不住內心的好奇，拿起風箏飛快地跑出去試飛。過了一會兒，風來了，我的風箏起飛了，而且越飛越高，簡直要飛到云霄。
看著高高飛翔的風箏，讓我更加懂得“世上無難事，只怕有心人”的道理。
我喜歡這樣的課，它讓我盡情地發揮了動手能力，同時我的內心也得到了全新的洗禮。
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小學生五年級風箏（模板19篇）篇四
大年初二下午，我和爸爸、媽媽，還有舅舅一家一起來到珠海的海濱公園放風箏。我和表妹買好了風箏，由舅舅協助我們放風箏。一開始，舅舅囑咐我和表妹抓住風箏，由他牽著風箏線跑，等舅舅數完三聲后，我和表妹一起放開抓住風箏的手，然后舅舅把風箏放飛到空中。可是就在放飛的過程中，一棵大樹的樹枝擋住了風箏飛翔的路程，風箏不幸被樹枝卡住了。
怎么才能把高掛在樹枝上的風箏“救”下來呢？我們一起開始想辦法了。外婆說“：可以找一根棍子或者找一根玉米心往樹枝上扔，使樹枝震動，讓風箏掉下來我們分頭去找，找了很久也沒有找到。舅舅靈機一動從腳底下脫下一只鞋子往樹上一扔，沒有成功，后面一連好幾次都沒有成功，在最后一次，一不小心，把鞋子掛在樹枝上了。引來了一大群游人，停下了腳步，前來觀看。大家看見鞋子高高掛在樹枝上，都捧腹大笑，有的人笑得眼淚都流出來了。
舅舅還另一只鞋子，往樹上扔，大家都以為這次鞋子仍然會掛在樹枝上，但是這次鞋子不但沒有掛上去，而且把原來一只鞋子給“救”了下來。大家開心極了。
我們把想過的辦法都用過了，還是沒有把風箏救下來，我們只好放棄“救”風箏的愿望！
小學生五年級風箏（模板19篇）篇五
龍飛走后，他飛到了一個很窮的農民家里，農民家有個孩子叫小旭，這個小朋友非常聰明。
龍飛到那里時，那個農民對它很好，有一天，那個孩子起了好奇心，他照著真龍的樣子又做了一個一模一樣的龍風箏，他還在院子里放了一會風箏，可是過不久又一個商人來到了這里。想買這條龍風箏，剛想買就發現了真的龍，就把真龍和龍風箏都買了下來，一共給了農民10萬歐元，這下子農民變得富裕了，龍在哪里過的一點都不好，就在一天晚上飛回了農民家，農民已經搬家了。快到晚上是龍想起了它的小主人皮皮魯，就飛回去了，皮皮魯每天每夜都在等它回來，龍飛到那里是，看到皮皮魯很傷心，它一過去皮皮魯一下子就興奮不已皮皮魯也發現龍長大了，第二天，皮皮魯就把龍放入了大自然的大森林里。
過了不到兩天龍就和其他小動物成為了好朋友，龍從此以后過上了快樂的生活，它非常的感謝它的主人。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇六
龍風箏飛走后，眾多商人爭相搶奪，有的開直升機去捕捉，有的發射麻醉彈藥，還有的出高價發動眾多的人去捉……總之，能用的搶奪手段他們都用了，最后龍被一家動物園的老板搶去了。
于是，龍風箏感到后悔了，覺得自己不應該為了自由而離開皮皮魯，應當相信皮皮魯會竭盡全力保護它的……它越想越傷心，不禁流下了眼淚。而游客對于它會流淚更顯得歡欣鼓舞，動物園的老板居然還讓人將它的眼淚盛好，拿到外面以高價兜售，還鼓吹“龍之淚”能使人延年益壽。龍徹底失望了，傷心欲絕的它長嘆了一聲，突然倒在地上，變成了一只龍風箏。
動物園老板看到龍變成了風箏后，急得像熱鍋上的螞蟻，趕忙向皮皮魯求助。皮皮魯沒有答應他，并要回了龍風箏，把它掛在床頭，再也沒有去做第二個龍風箏了。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇七
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間，春回大地、萬物復蘇。小草弟弟掙脫了泥土媽媽的懷抱，脫掉了黃色的外衣，吐露了翠綠的嫩芽，鋪滿了整片大地。花兒妹妹也被春姑娘喚醒了，綻放出迷人的微笑，散發著沁人心脾的芬芳。春暖花開，孩子們也迫不及待地沖出家門奔向大自然，感受春天的魅力。
三月的春日里，小迪和小明約了一起到蓮花山公園放風箏。他們來到了公園，一眼望去，草地的上空飛翔著各式各樣的風箏，有金魚、蜈蚣、老鷹風箏的顏色五彩斑斕，有紅色、藍色、黃色、白色草地上歡樂的孩子們有的在放風箏，有的在做游戲，有的在野餐，還有的在飛奔小迪和小明拿出了美麗的燕子風箏，小明把風箏高高舉過頭頂，小迪則一邊手拿著線軸，一邊迎著風向前奔跑，很快一陣風吹來，小迪大喊：快把風箏拋上天空。小明迅速地把風箏拋上天空，風箏漸漸地飛起來了，越飛越高，在廣闊的天空中自由自在的飛翔著。一個小妹妹看到他們把風箏放得那么高，也拿著自己的蝴蝶風箏跑了過來，向小迪和和小明請教如何把風箏放得又高又遠。在他們的幫助下，小妹妹的蝴蝶風箏也飛上了天空，與燕子風箏一起在天空中玩耍。
爸爸媽媽，我的風箏終于飛起來啦！一個小弟弟的歡呼聲吸引了小迪和小明的目光。他們兩望過去，原來是一對爸爸媽媽帶著一個4歲的小朋友也在放風箏。他們的風箏雖然是一只最普通的三角形的彩色風箏，但是他們一家三口歡樂的身影讓人感受到滿滿的愛，這是多么溫馨的畫面啊！
深圳支援湖北的醫療隊也回到深圳了，這場戰疫也即將結束，可愛的白衣天使們終于可以帶著他們的孩子一起在草地上放風箏了，就像毛澤東爺爺在《卜算子詠梅》中寫的那句話一樣待到山花爛漫時，她在叢中笑，草地上一定會蕩漾著他們的歡聲笑語，這是多么美好呀！
小學生五年級風箏（模板19篇）篇八
陽春三月的一個雙休日，太陽公公早早地升上了天空，露出了紅紅的臉蛋，向大地灑下一片燦爛，感覺非常暖和。
早上，我和媽媽一起來到家附近的公園，準備放飛我的風箏。這個風箏是我前幾天在這個公園里參加活動得來的，上面的圖畫還是自己創作的呢。由于是新風箏，風箏線和風箏還是分體的，所以到了公園空曠的草地上，媽媽先把風箏骨架搭好，再把線從風箏前臉的那個三角形片上的小孔里穿進線，打上死結，這樣放風箏前的準備工作就算搞定了。媽媽告訴我由于今天風不是很大，所以放起來會比較吃力，不能站在原地直接放。只見媽媽把線放長，讓我用手托著風箏，舉過頭頂，然后，她迎著風吹來的方向，在我放手的那一時刻，快速的往前跑，邊跑還邊用手放線，不一會兒，風箏就飛起來了，到了一定的高度，媽媽終于不用跑了，站在原地放線和收線就可以了，風箏穩穩地待在了空中。
媽媽很得意的對我說：“小志，媽厲害不！你要不要試試？”，“要”我爽快的回答。說完，媽媽就慢慢的把線收回來，讓風箏落回地面。我們回到原位，我很利索的接過風箏線，媽媽托起風箏，在媽媽下了跑的口令后，我使出吃奶的勁往前跑，總覺得有一只大手在后面拉著我，跑起來很慢，媽媽就催我：“快跑，快放線！”我只好跑快些，再跑快些，邊跑邊放線。終于，風箏飛起來了，我也可以不用再跑了，可以和媽媽剛才一樣站著看看風箏，拉拉扯扯風箏線啦！
風箏飛在空中，我的心也飛到了空中。雖然跑的過程累得我滿頭大汗，但我還是無比快樂，喜歡這樣的跑，放風箏真的很有趣！
小學生五年級風箏（模板19篇）篇九
春風輕輕拂過，吹走了冬，吹綠了柳，吹紅了桃，吹起一只只五彩的風箏。
風箏隨風在空中輕輕飄動著，時而似一只只小燕子，時而又似如一只迅疾的老鷹。在春光之下，我拿著白棉線，開始在綠色的草地上奔跑，我越跑越快，風箏也越飛越高了。如一只鷹劃過天穹，沖上宇宙，沖下來展翅籠罩著草地。我越玩越歡，正當這時，忽然聽見“咔噠”一聲，往后一看，我先是一驚：“風箏呢?”往下一看，只見風箏的線斷了，正躺在草地上。“風箏呀!我的風箏!”看著風箏我的眼角濕潤了，不一會滴下了透澈的水珠落在了風箏上。我自己做的風箏斷了，它再也不能飛了!
正在我悲傷之時，我眼前忽然閃過一個辦法：把兩根斷線接在一起不就行了嗎!這么簡單!我連忙動手把斷的線連起來，打上了一個大結，又拿著風箏放飛起來，但令我想不到的是，原來那只風箏老鷹現在只能飛到樹的高度了，我跑快時，它也只慢悠悠地飛著了，再也沒有前面高飛的氣勢了。看著我的風箏的樣子，別人不禁暗笑著。我心想：不放了，免得讓別人笑話。忽然我一轉念：再加根棉線不就好了。我急忙回家翻找出了棉線，系在了風箏上，再次下樓一飛，風箏竟又飛得很高了，飛向藍天，向宇宙沖去瞧瞧宇宙的樣子、星球的美麗，實現它的遠大志向。
風箏隨風越飛越高，在空中飄呀飄。它追求什么?追求高度、速度、自由!山不在高有仙則名、水不在深有龍則靈，風箏只要有遠大志向，就算曾經被笑過，也是自由的、無拘無束的。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十
"噢！放風箏啦！"我和哥哥歡呼雀躍著來到了蠡湖公園放風箏。
我們來到一片空曠的草地上，只見很多大人、孩子已經在放風箏。我帶的是超大的飛機風箏，和哥哥合作讓"飛機"順利上天。"放！"隨著我的口令，哥哥把風箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線。"快，快放線！"哥哥大叫著。眼見"飛機"慢慢升起來，突然，一陣大風吹過，"飛機"忽忽悠悠地從空中掉了下來，唉，出師不利，不過沒關系，繼續努力。這次"飛機"很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，"飛機"越飛越高，線團上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環顧四周，各種風箏在天上盡顯英姿："蝴蝶"和"金魚"跳著優美的舞蹈；"虎頭"正和一只"老鷹"在對視著,好像馬上就要進行決斗……歡聲笑語充滿了整個公園。
時間不早了，該回家了，我和哥哥都覺得意猶未盡，相約有時間一定再來放風箏。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十一
天空上飄著風箏。我來到后操場，也拿著風箏，可卻怎么都飛不起來。
心里很是著急。火上眉燒。一只只風箏騰空而起。我怒氣沖沖，一定是這破風箏害我！可又舍不得放棄，可頭腦里依然熊熊烈火在燃燒，發泄。狂牛般脾氣的我迫不得已冷靜下來。
堅持，堅持！
重整旗鼓。我一手拿線，一手握風箏，躍躍欲試。我像餓狼撲兔子般，又似乎被打了雞血，咬著牙，等待時機。此刻的我十分平靜，但又顯得莊重、嚴肅、一絲不茍。
起風了，風箏徐徐上升，上升，我眼里閃出了金光，心提到了嗓子眼，可風卻驟然間停了。希望像把火，被冷酷無情的水澆滅了。世界變得黑白，似乎一切……都不復存在。我坐在地上，疲憊，悄然襲擊。
放棄吧，可我并不想這么做。繼續吧，又不太可能，進退兩難，恐懼讓我無處可逃，腦子里，一頭“獅子”正在不停迂回，它就是恐懼。有個聲音救了我。
堅持，堅持！
不能放棄，重新開始。我做了最后一次嘗試，眼神變的堅定，手也充滿了力量，心是平靜的。起大風了！我感到金光四射，風箏迎著強烈的風，“嗶—”天空上遨翔著我的風箏，臉上滿面春風，靜靜地看著它，自由自在。
然而，是它，那個熟悉又充滿陌生的聲音給了我希望與力量，在成功大道上飛奔，直到消失。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十二
今天的班隊課，老師帶我們來到操場上放風箏。天氣很不錯，和煦的春風吹在臉上，溫暖的陽光照在身上，真是人逢喜事精神爽！
放風箏不但能娛樂，還能放松我們的心情，調節我們的情緒，在學習之余，走出教室，呼吸一下外面的空氣，那種感覺，只能用兩個字來形容，那就是“享受！”
同學們一個個做著放飛前的準備工作，一切弄好后，大家開始拿著風箏順風跑，過了三四分鐘，一只只形狀各異的風箏就飛上了蔚藍的天空。那些風箏好像在開運動會，在比賽誰飛得高呢！一只只風箏飛上天空，帶著我們的夢，共同的夢，飛上了天空。一只只風箏，就象一個個快樂的小天使，在天上飛啊飛啊……它們在跟太陽公公打招呼；在跟云朵阿姨握手；在跟小鳥兒擁抱；跟風妹妹來了個親密接觸！
同學們一個個玩得不亦說乎！互相說笑著，比賽著，有的在草地上打滾，有的在弄著箏軸……各有各的一份事兒做呢！
下課的鈴聲還是來臨了，打擾了我們的夢。大家玩得很高興，就是有點意猶未盡啊。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十三
寫博客多年，回頭看看自己，就像那個風箏。隔著屏幕，別人看我飛在天上，等來到近前，卻發覺不過爾爾，我自己知道的。
這很有趣。
我一直在玩游戲，一直在換游戲，一直用著破爛不堪的風箏，很多人以為我的風箏很精致，其實我從來都不是個精致的玩家，也沒有精致的裝備，甚至我從來就不是某個游戲中的資深玩家，不論詩歌、術數還是禪道。
三年一輪回，一直被誤解，這真的很有趣。
不管我在玩什么，其實我從來不在場，一直都不曾在場，但是我卻總是給人感覺我是沉醉其中，甚至與我玩的游戲已經早已融為一體了，甚至不僅僅資深，簡直就是大師了。
其實我知道，我一直都是個初學者。
或者說，我只是個資深菜鳥。這結論，確實，非常有趣。作文。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十四
今天，我們去區府大樓的音樂廣場放風箏。一路上，我們有說有笑。一會兒，我們就來到目的地。啊！好大的地方，天上已有很多風箏在飛，有蝴蝶、老鷹、小燕子等。原來除了我們淮河小學的學生，還有新蕾幼兒園的.小朋友呢。
我看見他們放得這么高，我也馬上想放。可我的風箏呢，原來在爸爸手里，我一下子撲了過去，叫爸爸帶我去放風箏。可我們放來放去，風箏怎么也飛不上天。我動了動腦筋，是不是尾巴太輕了？爸爸恍然大悟地說：“對，你真是太聰明了。”由于我們沒帶工具，只好再去買一只風箏。
買來的風箏是只大狗頭，它伸著舌頭，好象快要渴死了，叫我們馬上送它去天上喝水。于是，我急忙拿過爸爸手中的線圈，邊放線邊跑，叫爸爸拿好大狗頭，讓它飛起來。我越是讓它飛，它越是不飛上天空。我又動了一下腦筋，是不是風太小了？爸爸聽了又夸我聰明。于是為了讓風大，我只能跑得飛快，風箏終于上天了。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十五
每當我望見那在空中自由自在的風箏時，我就會想起那次，我放風箏時的情景。
那一天，爸爸媽媽說要帶我去放風箏。我一聽，非常高興，連忙準備好風箏，等待出發。
到了大凌河邊，因為是春天，小草剛剛探出頭，踩上去軟棉棉的，桃花盛開的最美了，空氣中滿是花香，花兒們都爭芳斗艷的開放，小鳥在我們頭上高興地唱歌。
爸爸先拽好風箏線，我舉著風箏。爸爸說：“開始”。我就舉著風箏跑，爸爸說：放！”我把風箏一拋，可是一次，二次，風箏沒飛起來。我心想：這是什么破風箏，怎么飛都飛不起來。媽媽看出了我的心思，走過來溫柔地對我說：“孩子，做什么事都要有耐心，不要著急，只放幾次，怎么能說就是壞的呢？”我聽了媽媽的話，看了看媽媽，小聲地說：“好吧！”我和爸爸決定再放一次，這回我來拽著風箏線，爸爸拉好風箏，我目不轉睛地盯著風箏。“開始！”爸爸高聲一喊，從前一邊跑，往上拋風箏，我拽著線向后跑。
“哇！風箏飛起來了！”我們興奮地吹呼著。美麗非凡的“花仙子”輕柔地在空中飛來飛去，像是一只快活的小燕子。那一刻，不是風箏在飛，而是我的心在飛。真是“消得春風多少力，帶將兒輩上青天”。
雖然，這件事已經過去一年多了，但是它卻始終珍藏在我的心里。風箏不圖華麗的外表，只要求有堅實的骨架。任你是龍、是鳳、還是小燕子，到了天空中便是一律平等的了，是風箏讓我明白了做人的道理，同時，也給了我快樂。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十六
秋天到了，公園里放風箏的人越來越多。小東對爸爸說：“爸爸，我想要一只風箏，給我買一只吧。”爸爸不想買，小東費了三寸不爛之舌，爸爸總算答應了。小東很開心，就約了他的好朋友文文一起去放風箏。
文文看到了，想：這些風箏飛得好高呀！我一定要把風箏放得比他們更高呀！文文用手舉起風箏，可是他個子矮，就高高地踮起了腳尖，使勁往上拋，可是風箏怎么也飛不起來。他只好把風箏交給小東。
小東呢，只見他左手拉著線，右手拿著線圈，飛快地跑了起來。隨著線圈的滾動，風箏慢慢地飛起來，漸漸地高過樹梢了，在空中翩翩起舞著。“飛起來了！飛起來了！”文文激動地叫著。他跟著小東跑了起來。文文興奮地對小東說說：“小東，待會兒風箏再借我玩玩好不好呀？”小東愉快地回答：“好”。旁邊的小紅細心的學著，她也多么想放飛手中的風箏呀！
他們倆度過了一個難忘的星期天！
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十七
春天來了，一個周末，爸爸帶我去放風箏。
到了公園，我看見天上飛著好多風箏，有紅的、黃的、綠的、白的，五顏六色，飛得可高了。不知道我的然而否也能像他們飛得一樣高，哦，不只然而一樣高，還要比他們的更高！
三分鐘后，爸爸把風箏裝好了。我拿著風箏的線，飛快地跑，風箏慢慢飛向藍天，好高哦！如果我能飛得那么高的話就好了！
這時，我看見一只“飛機”風箏，飛得比我的高了，我不服氣，就把風箏的線放得更長，風箏飛得更高了，勝利了！
五時多了，我要回家了。再見，美麗的風箏！再見了，我的小伙伴！我不會忘記我們在一起那快樂的時光！
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十八
寫博客多年，回頭看看自己，就像那個風箏。隔著屏幕，別人看我飛在天上，等來到近前，卻發覺不過爾爾，我自己知道的。
這很有趣。
我一直在玩游戲，一直在換游戲，一直用著破爛不堪的'風箏，很多人以為我的風箏很精致，其實我從來都不是個精致的玩家，也沒有精致的裝備，甚至我從來就不是某個游戲中的資深玩家，不論詩歌、術數還是禪道。
三年一輪回，一直被誤解，這真的很有趣。
不管我在玩什么，其實我從來不在場，一直都不曾在場，但是我卻總是給人感覺我是沉醉其中，甚至與我玩的游戲已經早已融為一體了，甚至不僅僅資深，簡直就是大師了。
其實我知道，我一直都是個初學者。
或者說，我只是個資深菜鳥。
小學生五年級風箏（模板19篇）篇十九
朋友，你放過風箏嗎？我每到春暖花開的時候，便跟小伙伴們興沖沖地來到草地上放風箏。
這不，我跟伙伴們選了一個風大的日子放風箏，我們來到草地，拿起風箏，往上一拋，風箏騰空而起，然后我們一邊跑，一邊放風箏的線，風箏越飛越高。
直到我們認為好時，便開始一場風箏大戰，就是用自己的風箏去跟他人的風箏相撞，誰先落地，誰就輸了。
讓我印象最深的是我跟小牛打的那場，開始，他一猛攻，我的風箏差一點落地了，又飛起來，可他居高臨下，一直向我猛攻，我急中生智，由于他攻的方向順風，我就一閃飛到他的風箏頂部，借助風跟他下將的力量將他打下來，而且他的風箏線也斷了。
放風箏真有趣！經過這放風箏我明白：路，不止一條，這條路行不通還可以走另一條路！