認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
程門立雪讀后感篇一
這本書講了許多故事，其中給我印象最深的就是一個叫《瞎眼羊把歌唱》的故事。一個叫丁丁的傻孩子，他與別的孩子不一樣，他擁有這一刻絕對純潔、樸實、單純心靈，在他的那雙眼睛里，看任何東西都是善良的。
故事很簡單，不要以為他是個傻子，他比任何一個人都聰明，在他看來，世界萬物都與他是親人、朋友。他們語言相通，可以互相交流。在普通人們看來豬叫就是豬叫、羊叫就是羊叫，丁丁卻可以看成他們在唱歌。人能唱歌，豬和羊為什么不能？它們也有它們的語言，這就是一個不同認識，你可能覺得他那么傻，你錯了！這就是丁丁。
丁丁他的身上有一種妙不可言的.童趣，他為了尋找瞎眼羊，他擔心的吃不下飯，睡不安穩覺，半夜醒來，竟起來摸黑去找瞎眼羊，他心中是抱定了一定要找到瞎眼羊，為此他竟不要當日的工錢，找到瞎眼羊的時候居然遇到了狼，丁丁并不害怕還給兩只狼自己的牛肉條吃，與兩只狼交朋友，奇跡的是那兩只狼居然沒有傷害他。這就是大家口中的傻瓜，同比正常孩子差嗎？一點也不差！
當人們整天心思縝密的埋于生活時，丁丁卻自由自在無憂無慮的過著自己的美好快樂的生活。他只有一個愿望那就是找到自己的父母，如果天下的人每天都想丁丁那么快樂的話那幾至少多活二三十年，這就是生活之道。
當你用心去讀一本書的時候，你會覺得書中的世界很精彩，書中知識，有幫助寫作的語句寫法，更重要的是有我們人生的道理。
程門立雪讀后感篇二
讀了川端康成的《雪國》，約莫讀了一半。誠如譯者在序言中所說，《雪國》如同駒子一般，有著驚艷的美。
不知不覺中折服于川端康成的筆觸與動人。他自己就心中充滿悲寂，從小就心中哀傷，構筑了由精神衰弱與眼淚組成的心靈。很明了，是一種頹廢的美。
寫的很多東西是獨有的日本風味。譬如腰帶。我見過日本人的腰帶，很寬，很耐看，繡了許多東西，反映出主人的思想境界。日本的一套套大多是從中國學去的，然而也許是中國人太包容了，失掉了一些特色的東西。川端康成在《雪國》《古都》中寫了很多。中國就沒有一件能好好描摹的衣服。(.)
川端康成對于感覺的意識臻于至善。感覺在意識流中波動，同過筆來寫，無外乎是景色、動作、面龐的細膩描寫。他的想象很怪異，“筆挺的小鼻子雖然單薄一些，但下面纖巧而抿緊的雙唇，如同水蛭美麗的輪環，伸縮自如，柔滑細膩。……但白里透紅的……”總之，他給你的就像一束意識流。
“不知為什么，島村還想大聲再說一遍‘徒勞而已‘，忽然之間，身心一片沉靜，仿佛聽得見寂寂雪聲。”象這一句，抓住瞬間流動過的意識流，讓人物生發出人生如夢的慨嘆。川端康成將整個的.故事嵌在幽暗淡色的環境中，主要寫一眼之所及，顏色配上冷暖，寫人物所思，寫道德與欲望的沖突。如“姑娘映在雪色上的頭發，也隨之黑中帶紫，鮮明透亮。”簡單的顏色描摹，勾勒出了一絲邪惡與不純潔。雖然沒有寫“寒”與“冷”，但字字透著寒氣。
這第一篇，主要寫了川端康成的手筆，即其描繪瞬間感受的筆上功夫。這些與他的經歷是分不開的。
程門立雪讀后感篇三
《罕山雪狼》這本書包含了七篇動物小說，小說中描繪了內蒙古草原上的狼、草原鼠、狐等動物的生活和它們與人類之間的關系，向我們展現了豐富多彩的動物世界。
在《罕山雪狼》第一篇小說中，狼王雪狼為了報答一位叫根巴的老獵人以前的救命之恩，與其它狼群搏斗，救了他。不幸的是，根巴后來還是去世了。但是，雪狼居然不顧一切想要把這個死訊告訴根巴唯一的親人--巴爾。后來，為了救起掉落雪坑的巴爾，狼王與它率領的狼群付出了慘重的代價。
我深深被雪狼的報恩之舉所感動，那些我們看似兇殘的動物其實它們是多么善良。相比之下，那些毫不在意動物情感的人，那些通過掠奪動物生命而獲得利益的人不是很可恥嗎？雪狼是匹好狼，根巴與巴爾是善良的人類，但其他的人呢？
開篇的這個小說故事已經足以包含整本書的中心思想了。在接下來《少年與火狐》、《讓狼逃生》、《老人與狼》、《最后一條狼》這四篇小說，通過不同方式告訴了我們動物是懂得友誼與知恩圖報的，相反，人類卻展現出了他的兩面性：有的是善良的，可有的卻是貪婪、讓人無法直視的；有的懂得動物的情感，可有的.卻一味只顧著殺害。
里面還有《勇敢的金黃鼠》與《鴿王紅冠》這兩篇小說，讀后讓人感到動物與動物之間的感情是不可忽視的。金黃鼠巴拉為了幫助百舌鳥金葉脫身，不顧一切與狐戰斗；雌鴿朵兒為了救助在鷹爪下的鴿王紅冠，犧牲了自己。這難道值得敬佩嗎？
讀完這本書，我突然變得激動起來，甚至有一種沖動，我想向全世界大聲呼吁：讓人類停止對動物的殘殺，讓我們停止對生態的破壞，與動物建立起和諧親近的關系！保護動物，就是保護人類自己，因為動物們也都有一顆善良的心！
程門立雪讀后感篇四
我從沒有去過陽關，對此也了解很少。讀完《陽關雪》后，便找來幾組圖瀏覽一下，不禁生出幾分感傷。“所謂古址，已經沒有什么故跡，只有近處的烽火臺還在，這就是剛才在下面看到的土墩。
土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚出來，在千年之后的寒風中抖動。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸際。任何站立在這兒的人，都會感覺到自己是站在大海邊的礁石上，那些山，全是冰海凍浪。”面對如此的景致，誰都要感嘆時間的流逝和歷史的滄桑。
西漢時，陽關曾作為通往西域的門戶，戰略地位十分重要。許多王朝都把這里作為軍事重鎮，嚴加把守。可陽關如今早已不如往日，僅僅是在一座紅色的堆滿沙石的山峰上，殘留有被稱為“陽關耳目”的烽墩。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”王維在友人臨別時所作的這首《渭城曲》，用余秋雨的話說，是“纏綿淡雅”的。絲毫感覺不到陽關如今的凄冷之景，只是別時應有的微微的憂傷。
陽關不反復它過去的金色的絢爛，只剩下凄凄的一片荒原。想起樓蘭古城的悲哀，曾經繁華的美在不經意間卻毀于一旦，也許正應了一位作家的那句話：繁華不過是一掬細沙。昔日的景象已不能再見，只由人們去想象，勾勒心中的圖畫。
歷史是深邃而蒼涼的，面對窗外陽光映照的花園中嬉笑的人們，我想，現在珍貴的事物，千百年后，也會隨歲月的輪回而被漸漸淡忘吧。
程門立雪讀后感篇五
川端康成的文字，極致細膩曖昧，值得慢慢琢磨參詳。
他必定是從靈魂深處細細端詳過女子，才寫的出這樣的文字：女子給人的印象潔凈得出奇，甚至令人想到她的腳趾彎里大概也是干凈的。
星河當空，雪色當前，美人在旁。
雪國的美，雪夜的寒，都與美人緊密相連，仿佛雪國就是美人，美人便是雪國，二者在意向中合而為一。男人所眷戀的，是雪色還是美人?都不是，又或者，都是。
在雪國極致的寒意襯托之下，女子熱烈的愛情愈發地珍貴溫暖。年輕的藝伎對外鄉已婚游客的愛戀難以自持，以至于不顧一切，哪怕已知一切都是徒勞，也要認認真真對待自己這一份真切的`深情。
讀到后段才知道，女子每夜堅持天亮之前離去，原來是因為費用是根據時間來計算：早上五點前離去按五點算，五點后離去按十二點算。深情至此，實在是問不出口那一句：值得么?
與女子熱烈的情感相比，男子的自卑和薄情更貼近雪國的寒。
女生主動有錯嗎?沒錯的，更不如說主動尋愛的女生更值得好好寵愛珍惜。因為她們懂得愛，知道自己想要什么，哪怕明知徒勞，也要用凄涼曼妙的聲音發出求愛的呼喚。這便是她們一生所求，哪怕最終一無所得，這份純真潔凈地呼喚也是她們存在的證明。
也許我偏題了，那又有什么關系呢?讀書，本就是讀自己這一生啊。
程門立雪讀后感篇六
昨天，我接了一個關于《雪》的主題閱讀的稿子，編輯的要求，其中的“讀后感言”希望由學生寫，至少要以學生的口氣來寫。由于交稿的時間很緊，我先天晚上找了幾篇文章，第二天找來四位學生，給他們每人一篇文章，要他們寫讀后感言。
我沒有進行任何指導，只讓他們喜歡文章的什么，就寫什么。老實說，這種放羊式的交代，我不抱太大的希望，只是為了了解一下他們的心理，然后，我再以他們的口吻自己來寫算了。
但下午，他們交來的讀后感言，卻有些出乎我的`意料之外，寫得還像模像樣。
我讀過張秀亞《雪》的感言：
雪，我也見得很少，記憶里的雪，都是輕盈飄逸的，很珍惜，用來打雪仗。對于雪的概念，當然也理解不深，但，看過張秀亞的《雪》后，心里猛然升起一種對雪由衷地贊美之情。
文章一開篇就采用疑問句，提起了我的興趣，令我迫不及待地往下讀。接下來，作者的描寫，更是惟妙惟肖。樹“閃爍著銀白色的歡笑”，擬人的手法，使靜止的雪的畫面立即變得生動起來，讓人的心情也變得快樂無比。接著往下讀，就更耐人尋味，“但朝陽是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候著.。”我讀起來，就像是父母守候我們一樣，產生了一種共鳴，非常的溫馨。“這山丘的無縫銀衣，像是一個圣者的長袍，被無數虔誠者的手撕碎了。”形象的比喻，讓人有種身臨其境的感覺。總之，本文語言優美，運用了多種修辭手法，把雪景描寫得十分逼真。
程門立雪讀后感篇七
昨天，我讀了《玩雪》這篇短文后，心情久久難以平靜。
家長為什么只在溫室里培養孩子，而不讓孩子在大自然中體驗生活的樂趣呢？
父母一般都太愛孩子了，使子女在愛河中無所事事，有些該做的事情都不會做了，造成許多孩子變成了小皇帝小公主，整天圍著爸爸媽媽轉，什么活也不干。
前年，我去小姨家玩，有一個比我小幾個月的弟弟，他干活、捉魚、喂豬什么都會做。有一次，我和小姨、小姨夫、媽媽都出去了，只剩下弟弟一個人在家里。豬圈里面的.豬餓的哼哼叫了，大人們還沒有回來怎么辦呢？弟弟就忙著自己去拌豬食，看到豬圈里的豬大口大口的吃起來后，他利用這點時間就拿起掃把去打掃豬圈，等我們回來時，他已經把這些都干好啦。兩只小手沾滿了灰，自己還不知道，用手住臉上一抹，弄的臉上黑一塊白一塊的。
我想：我弟弟真比我強多了，我有些還不會做呢？他都能會干。
而我們院子里面有一個小女孩和他相反，什么都不會干，說她不會做事，她還不樂意。而且被她媽媽寵得光知道想著自己，從來不想著別人。
一次，我和馬芳等幾個人在樓下玩跳方格的游戲時，她過來問我們帶不帶她玩，我們本來四個人玩就有點多了，在她來之前我們就說好不再帶人玩了。于是，我們對她說：“我們不帶了。”而她拿起一塊小石子就去玩了，還說什么這是她畫的，還不帶她玩，真是氣死人啦。她媽媽正好從這里經過，又把我
們幾個說了幾句，我們真是有理也說不清啊！
這兩個孩子一個是在農村長大，一個是在城市長大，一個是被家長放開的，一個是被家長放不開的，結果真是天壤之別啊！所以我們不能學她，一定要做一個自理能力很強的孩子。