工作計劃書的編寫不僅能夠讓我們更好地掌握工作進度，還能夠給予我們一定的工作壓力和動力。最后，以下是一份經過實踐驗證的工作計劃書范文，希望對大家在編寫工作計劃書時有所幫助。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇一
20xx年，我校的教育教學工作繼續全面貫徹黨和國家的教育方針，大力實施素質教育，以上級的文件精神為準繩，以“規范辦學、特色辦學、品牌辦學”為目標，以德育為首，以教學堅持“以人為本，和諧發展，辦出特色，追求卓越”的辦學理念，牢牢把握“學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的新一年工作要求，進一步探索規范化、制度化、人事化的學校管理新路子，促進學生、教師、學校共同發展。
（一）加強隊伍建設，努力建設一支專家型的干部、教師隊伍。
（二）加強德育工作，構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網絡。
（三）突出教學中心，狠抓學校精細化管理。向管理要質量，靠質量求發展。
（四）突出改革創新，狠抓教研、科研。立求“教研出成效，科研出成果”。
（五）深化課堂改革，努力構建高效課堂，向四十分鐘課堂要效益。
（六）突出特色工作，努力創建藝術教育特色學校。
（七）加大招生力度，千方百計鞏固并擴大生源，使學校發展壯大。
（八）加強數字化校園建設，努力使校園環境、設施、設備等達到現代化。
（九）推進學校均衡發展工作，加強硬件設施的裝備投入，努力創建現代化的標準化學校。
（十）加強校園安全建設，做到安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力創建平安校園。
（一）工作思路：抓規范、促發展、創特色、求提高。
（二）工作策略：整體布局、分工負責、一事一檔、周小結月總結。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇二
作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的準備來教育學生，還要不停的關注學生的'身心、學習狀況，每天的壓力很大。可是我并沒有怨言，因為我教的學生很多都考上了大學，我在這里給他們努力講課，為的就是這個，為了他們的將來。雖然他們將來也會忘記我這個曾經的班主任，但是我做到了問心無愧，我值了。
高中學生身心都處在發育狀態，會有很多的問題出現，這就需要老師的積極工作，來幫助他們走出成長中的困惑，這么些年了，我也遇到過很多學生有很多的特殊情況，但是我一直努力，最終都幫助他們走出了困境，為此我一直為我自己在心中感到驕傲。
本學期我繼續擔任了高中的班主任。這個班是一個普通班。與其他的快班相比起來，我班學生無論在紀律還是在學習成績方面的底子都較差，對于我來說既是一項挑戰，又是一個很好的鍛煉機會。
要當好這個班主任，首先要了解學生的情況。在兩位老師的幫助下，我很快掌握了有關本班的學生家庭情況、升學成績等重要資料。這些資料對我制訂班主任工作計劃、組建班干部隊伍、開展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步了解學生，同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協作關系。
接下來的工作就是對所搜集的資料進行整理和分析，我發現學生可能有以下問題：
一是學生懷著一種新奇的感覺必然要發生一些不守紀律、好動好玩等小問題。
二是由于是普通班所以他們有壓力。
三是由于集體凝聚力不足。
四是班級體紀律松散的問題這些問題的存在必然會成為班級進步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。
針對上述問題，我采取了一些措施，也取得了一定的成效。
他們犯了錯誤我不是一味的批評埋怨，因為我們是教育者我總是采用迂回戰術，對他們恩威并施、主要采用原諒政策。因為他們還是一塊沒有雕琢的璞玉。
針對集體凝聚力不足的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解。培養集體榮譽感是增強集體凝聚力的另一有效措施。
對于紀律松散的問題，我采取了以下的措施：
例如在考勤方面，我堅持每月獎勵全勤的學生，對于遲到的學生則要求他們為班做一件好事例如，擦黑板。
我根據班級的德育目標及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進行討論并根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進行自我教育和相互教育。
要全面了解班級的情況，更有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風，讓班干部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。
處理違紀行為的關鍵在于讓學生知錯，改錯并給其他學生以警示的作用。我的做法既讓全班學生認識到事情的嚴重性又給違紀的學生以希望和約束，得到了學生們的支持，以后班上就沒有再出現類似情況。
總而言之，當班主任是一項又細致的工作，采用什么工作方法要視乎班級的實際情況而定，最主要的是我們要了解學生針對不同學生要有不同的處理方法，學生是玉是需要我們去雕琢的玉，有瑕疵是再所難免的。我們的任務是教育是雕琢。
我愛我的學生更愛班主任這份工作，因為我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向彼岸的海風。也許我將自己說的過于高尚和偉大了，不過我卻認為這是平凡中的偉大，我確實為學生做出了我自己應該做的了。
經過我針對學生經常出現在問題，我做了具體的解決方案后，學生的基本問題我都解決了，我的班級已經凝聚城鐵板一塊了，學習進步是很正常的，我為此感到非常的欣慰。如果你將一個普通班帶成一個在全年級都數的著學習好的班級，誰都會為此感到驚訝，那你的成就感不是一般的高的。
學生每一屆的高考都是一項很重要的事情，這是關乎到每個學生終身的大事情，我作為班主任也是一直為此緊張，緊張每一個學生的成績能否完成高考的標準。經過這么多年的緊張，我已經學會了如何調節學生的緊咋回那個氣氛，處來很好的成績就是必然的了。
這就是我的工作計劃，雖然不是很完美，可是應經是盡力了。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇三
提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。
開展藝術興趣小組活動，舉行綜合性藝術展示活動等。
2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。
1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。
2、學校領導應了解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。
3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。
組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。
4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。
5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。
1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。
使學校藝術師資力量上一個新臺階。
加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。
突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。
使越來越多的學生經常受到藝術教育的熏陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。
促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。
將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇四
在過去幾年中，我在領導的指導和支持下，狠抓音樂學科課堂的教學和師資培訓，并且大力開展學生的課外藝術活動，通過教學研討、集體備課、聯動聽課、會課、評優等活動，切實加強了音樂學科的計劃性和課堂教學效益。我積極參加學校校本教研與科研活動。xx年課題《小學低段音樂體驗教學的實踐研究》被鹿城區結題，xx年《主動參與主動傾聽》獲區論文3等獎，xx年《課堂小天地課外大舞臺》獲區論文二等獎，xx年《蹲下來，聽聽花開的聲音》獲區論文3等獎，xx年優質課《天鵝》獲區三等獎，xx年優質課《我是小音樂家》獲區三等獎，xx年心理案例《片片真情牽引他走出自棄的圍城》獲區三等獎，xx年案例《放飛心中的春天》獲區三等獎，xx年《預料之中、意料之外》案例獲區三等獎。在社團工作中我也是非常的認真與仔細，xx年獲優秀指導師二等獎。xx、xx、xx年均獲優秀指導師三等獎。
但是，我校藝術教育教學工作仍存在許多不足與缺憾，具體表現為：
1、教科研工作缺乏評價、檢測手段，作為支撐教科研工作的`課題研究，未得到全面展開。
2、本課程的開發還不夠，利用現代教育技術及網絡技術進行學科教學有待完善。
3、學生的藝術素養有待提高。學生的人文精神和審美能力及有健全的人格有待進一步培養。通過藝術教育使學生對藝術的內容和現象、創作方法和過程及藝術在社會中的價值與作用有基本了解，且具備基本的藝術態度。
在未來的工作中，我們將在繼續發揚傳統、刻實求新的基礎上，加大藝術科研力度。根據藝術學科的特殊性，實行現代教學技術及學科專業知識及技能分層培訓，使我們的音樂教師成為適應新世紀藝術教育教學的專家型教師。
一、發展目標：
(1)教師專業素養的提高:。
1、為了促使自己在專業水平上一臺階，我認真參加各種比賽，并取得優異成績。
2、認真參加各類教育機構組織的培訓，提高音樂教師的專業素養。
3、根據藝術學科的特點和新課程對教師的要求，推行學術和專業型教師的評價體系，發揮音樂教師的各自特長。
4、在名師班學習各種常規教研的特色，來強化自身的音樂素養。
(2)學科教育科研的引領：
1、積極參與校級或市級專項課題研究，并體現價值成果。創建我校雙語特色教研。建立具有特色的各類音樂社團。
2、加強常規教研制度管理，教研組或備課組活動做到定點、定時、定主題開展，并高質、有效地進行活動。
4、通過組織教師進行校級或市級的教育教學交流，提高教師教科研水平。
(3)提升校園文化，保持學校藝術特色：
1、我校組建了馬鞍池舞蹈社團，馬鞍池合唱團，切實抓好團員的選拔、組織、排練工作，努力創設出品牌并發揚光大。
二、實施辦法：
第一階段：xx年——。
主要措施。
1、大力開展音樂教學案例設計研討與實踐，每學期撰寫論文一到兩篇。
2、每年在學校開設優質公開課一節，積極參加區優質公開課。
4、積極參加市級各項文藝活動演出或比賽：如舞蹈比賽;合唱比賽。
第二階段：——學年。
主要措施：
1、制定和完善各“工作室”活動制度和規范，使各工作室工作正常、有效運行。
2、加強與兄弟學校和高校的交流與聯系，根據教學和研究需要，制定專題，組織教師外出學習取經。
3、積極鼓勵、培養學生對音樂的愛好，做到校園到處有歌聲，到處有樂器演奏。
教育工作是一項常做常新,永無止境的工作.作為一名教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現,研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發現其規律,盡職盡責地做好工作,完成我們肩負的神圣使命.教學之藝,變化無窮,我也將把在名師工作室中所學到的先進經驗,理念,輻射到其她教師,大家共同學習研究,取長補短,推陳出新。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇五
以20xx年學校體育、衛生、藝術和國防教育工作，以科學發展觀為指導，用科學發展觀統領學校體育、衛生、藝術、國防教育工作。牢固樹立“健康第一”的思想，以全面推進素質教育為目的。促進體育與健康教學、藝術教育，國防教育教學質量的提高，全面改善學校體衛藝教育教學條件。
（一）學校體育工作
1、繼續貫徹落實《學校體育工作條例》。
2、繼續認真實施《學生體質健康標準工作，高標準完成測試工作，并做好書面材料和網絡數據上報工作。
3、積極發揮學科帶頭人（骨干教師）作用。按時上交20xx年學校體衛藝工作計劃。
4、結合中考改革，認真做好“活動與健康”方面的測試工作。
5、組建學校籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、圍棋隊、象棋隊。
6、上好“兩操兩課”，繼續堅持以“陽光體育活動”，每天一小時體育活動。
7、繼續搞好“四項”小型體育活動。
1）4月1日舉行“拔河”比賽。
2）5月13日舉行“圍棋、象棋”比賽。
3）9月12日舉行“籃球”比賽。
4）11月7日舉行“踢毽子”比賽。
8、繼續籌備和及時參加市里舉辦的中小學田徑運動會。
9、學校繼續籌備和舉辦一年一度的秋季田徑運動會。
10、按文件要求，建立健全體育活動檔案，做好記錄，誠懇的接受上級領導年終檢查。
（二）學校衛生工作
1、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，建立健全各項工作制度。
2、認真落實上級下發有關于食品衛生安全精神，工作落實到實處。
3、加強健康教師和校醫隊伍建設工作。
4、抓好學校健康教育，做到“五有”。有課表，有專職教師，有教案，有成績音，有作業。
5、抓好學生常見病和傳染病預防工作，即時傳達上級文件，開好班主任會。對常見病和傳染病預防工作，有檢查記錄，發現問題及時處理。
6、積極開展好愛國衛生活動，學校與小賣店、班級簽好食品衛生責任書。
（三）學校藝術工作
1、認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，開展好學校藝術工作。
2、執行上級規定的藝術課時計劃。
3、加強藝術教師培訓工作。
4、積極開展第20xx年藝術節活動，6月份召開“書畫展”和“歌曲大獎賽”活動。9月份文藝匯演。優秀作品和獲獎歌曲上報教育局。
5、配合中考制度改革，做好“審美與表現”的測試工作。
（四）國防教育
1、制定四防教育工作計劃。
2、開展好國防知識系列活動，通過手抄報、畫廊定期宣傳。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇六
本學期藝術教育工作在學校總體教學工作計劃的指引下，結合區教育局、區教師進修學院工作，推進教改，真抓實干、與時俱進，努力提高我校藝術教學水平；進行個性化、創造性的藝術教育工作，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展，積極推進素質教育的全面落實。
二、工作要點。
1、抓好音樂美術組教學常規落實，加強集體備課和集體業務學習并認真檢查、評價。認真進行教學反思，定期進行教案檢查。
2、積極組織本組教師間相互聽課和聽優秀老師的課，以達到取長補短，相互學習的目的，從而提高自身駕馭課堂的能力。
3、加強社團建設，尋求社團的新亮點和發展點，提高社團活動的效率。
4、鼓舞音樂美術組積極參加區里組織的各種比賽，力爭取得好成績。
5、為學校五年校慶做好準備工作。
6、鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和案例，積極參加區論文比賽。努力提升教育教學理論的層次和高度，爭取在各級教育教學報刊上公開發表論文，全面提高教師的理論水平。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇七
本學期學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發展規劃》，以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。
1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。
3、深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程。
一、抓好學校環境建設，提高學校環境藝術品味。
1、加大學校資金投入，美化校園環境，使校園外部環境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現環境育人的目的。
2、加強教室、辦公室、其它各室的布置，體現藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。
二、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。
1、認真執行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。
2、抓好藝術教育課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課審美教育的主渠道作用。
3、建設一支高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的'基本保證，各校藝術教師要加強自身的業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學的研究，學校也將努力創造一切機會，組織教師參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業務素質和教學藝術。
三、積極組織開展各類藝術活動。
1、各校要成立一至二個藝術團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養學生興趣，給學生一個自由發展特長的空間。
2、充實學校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。
3、定期舉行藝術周及各類展演活動，鼓勵學生參與各類美術、書法、攝影、科技等比賽。
4、積極開展學校體育藝術二加一活動，讓每一個孩子都參加一項特長活動。
開展校園藝術化檢查評比活動，通過校園藝術化檢查評比，督促各校提高對藝術教育的認識，達到互相學習，取長補短，開成特色，共同提高的作用。藝術教育工作檢查將評比結果納入學校重點工作千分評比之中。
各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂室，藝術室，購買簡單樂器及美術教具，為藝術課課堂教學提供條件，為學生進行藝術創作活動提供平場所，及展示的平臺。
1、制定。
2、制定校園藝術化方案。
1、各校植樹種花，美化校園環境。
2、啟動校園體育藝術2+1活動。
1、開展紅歌傳唱活動。
2、開展校園藝術化大課間檢查評比活動。
1、舉行文藝匯演。
2、書法繪畫展演。
1、驗收學校體育藝術2+1開展情況。
1、慶祝教師節活動。
2、教師書畫作品展。
1、全鄉運動團體操比賽。
1、校園藝術化檢查評比。
2、迎接局藝術化檢查評比。
2、制定20xx年。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇八
一、指導思想：
積極貫徹市藝術教育工作的精神，認真做好學校有關藝術教育方面的工作，為推進學校藝術教育工作的發展而努力，積極參加市各項藝術活動，根據我們學校的實際情況認真開展學校藝術教育系列活動，豐富學生的課余生活，培養學生的藝術素養。以新課程改革為契機，以學校新學期發展計劃為指導，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。
二、工作重點：
1、成立小學藝術興趣小組。
3、提高藝術學科的教育質量。
4、加強校內外藝術環境建設。
5、細化、完善藝術器材的管理和使用制度。
6、嘗試藝術的多元化發展，提高藝術教育的生命力。
三、主要工作：
(一)切實提高藝術學科的教育質量。
1、加強藝術教研組建設，定期開展形式多樣的教研組活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的互動與交流。
利用網絡加強集體備課，確保一人上好一節優質課。各年級至少有一到兩次集體備課，備課內容可以是要上的校級或組內公開課。由上課教師主備，其余教師提出修改意見，并以博客的形式發到校園網上，由主備教師整理后完善備課。
公開課后認真開展評課活動，評課內容也以博客的形式發到校園網上供大家學習交流。
利用現有的教學資源充實教研活動，多觀看一些優秀案例和課堂實錄，學習先進的教學理念和方法，并撰寫學習心得。
2、重視課堂常規，在教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮藝術課審美教育的作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當、熟練地運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正學習的主人。
3、加大常規監督力度，與教研組長配合多下課堂，加強常態課的聽課力度，了解教師份額日常教學情況和學生的學習情況。
4、改革調研形式，注重學生藝術技能的考核，確保每年級每學期調研一次。五年級結合“體藝2+1”項目的實施，進行全面的考核，其余年級以抽測為主。
5、繼續做好“六認真”檢查工作，藝術備課本學期側重于反思的檢查，藝術檔案夾仍然是檢查的重點。
(二)注重課外藝術教育活動的開展，尋求新亮點和發展點。
1、抓好第二課堂活動，創設藝術教育的課外活動氛圍，大力促進校園文化建設。
繼續開展好合唱、舞蹈、豎笛、繪畫、書法、剪紙等社團活動，各組活動做到定對象、定時間、定地點、定內容，進行科學訓練和藝術熏陶。各社團期末必須上交或展示一定質量的作品。
2、積極組織學生參加縣、市級藝術類比賽，及時發掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響。
3、結合“藝術節”開展豐富多彩的藝術類活動。
4、加強藝術活動與科學、綜合等學科的整合，以藝術的形式豐富教學活動。學科的整合活動上學期已經有了一個較好的開端，“科學幻想畫”比賽和綜合的“植物名片”設計活動取得了較好的效果，本學期將繼續深入地開展。
(三)加強校內外藝術環境建設，增強藝術育人氛圍。
首先，繼續利用校園網創設一個利于學生交流學習的良好的藝術環境。
其次，結合“藝術節”開展一次面向社會或家庭的文化藝術活動，做好向家長、社會的藝術教育宣傳，使之形成全面的教育觀念，取得社會各界的支持，促進學生素質的整體發展。
(四)細化、完善藝術器材的管理和使用。
根據上學期創建市現代化學校專家提出的意見，實施好整改。
1、各類器材要分類貼好標簽，標簽上不僅要有名稱，而且要標明總的數量，其中同一種類的器材也要貼好小標簽，做到一物一卡，便于查漏和管理。
2、器材室管理人員不僅要確保各類器材的清潔衛生工作，而且要學習相關器材的養護、保養方法。各類器材應定期檢查，按時保養，及時維修，并做好日常養護、維修記錄。
3、教師借用器材必須填寫好“藝術器材借用表”，管理員根據表才能借出器材，同時管理員要填寫器材借用登記薄。
4、專職教師原則上必須帶領學生到專用教室上課，并逐步增加駐專用教室辦公的時間，由此逐漸向駐室辦公過渡。
四、具體安排。
2、簽定專任教師責任書。
3、組建學校藝術興趣組，并規范興趣組管理。
4、校日常學科教研活動。
1、藝術教研組組內研討活動。
2、完善網絡藝術環境建設。
校藝術教學研討活動，完善藝術教研網。
1、縣音樂、美術比賽。
2、交流。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇九
山東省學校藝術教育普及計劃(20xx—20xx年)為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展，整體提高學校藝術教育普及水平，根據《學校藝術教育工作規程》(教育部令第13號)和《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》(教體藝20xx1號)，結合山東省學校藝術教育實際,制定本計劃。
一、指導思想堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循學生成長規律和藝術教育特點，堅持藝術學科與其他學科融合，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新力，促進學生全面發展、健康成長。
二、總體目標面向全體學生，合理配置藝術教育資源，統籌推進各級各類學校藝術教育，強化完善藝術教育保障機制，嚴格按國家課程方案開齊開足開好藝術課程，促進學校藝術教育在新起點上科學規范發展。
用3年時間，努力打造200所具有示范引領作用的中小學藝術教育特色學校，精心培養1000名高水平的專職骨干藝術教師，支持成立10000個充滿活力的學生藝術社團。
探索形成科學合理的藝術教育與學生藝術素質評價機制，全面實現惠及全體學生的藝術教育，確保每名學生掌握一項終生受益的藝術才能。
三、工作措施(一)加強教師隊伍建設，多渠道解決藝術教育師資配備。
配齊專職藝術教師。各地要根據課程方案規定的課時數和學校班級數有計劃、分步驟配齊專職藝術教師，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區鄉鎮中心小學的藝術教師。中學、城區和鄉鎮中心小學要以專職藝術教師為主，農村小學可以專、兼職教師相結合;普通高中和中等職業學校應按規定課時及教學需要配備專職藝術教師。城鎮小學教學班數與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科6:1，美術學科7:1;農村小學教學班數與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科7:1，美術學科8:1。初級中學教學班數與音樂、美術學科教師配備的參考比例各為10:1。高級中等學校、中等專業學校教師配備，參照初中音樂美術教師配備標準配備。普通高等學校藝術選修課教師的配備，可由學校根據藝術教育的特點、藝術選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定比例。
實行縣(市、區)域內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師采取“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯系”“對口輔導”等多種形式到農村學校任教。要依托高等學校特別是師范院校培養合格的中小學藝術教師，在農村學校設立教育實習基地，積極開展頂崗實習。鼓勵中小學優秀骨干教師擔任高校藝術教育專業的兼職教師，指導學生教學實踐。高等學校師范類專業要加強藝術教育，特別是對有藝術特長的學生進行重點培養，使其具備中小學藝術課教學的能力。
重視兼職藝術教師隊伍建設。具有藝術特長的教師和管理人員可擔任兼職藝術教師，鼓勵聘用社會文化藝術團體專業人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師。縣級以上教育行政部門要統籌轄區內兼職藝術教師隊伍管理，實行兼職藝術教師培訓、持證上崗制度，保持兼職藝術教師隊伍相對穩定。
加強藝術教師專業發展。把藝術教師培訓納入本地教育事業發展規劃和教師培訓工作，有計劃、有步驟地開展藝術教師的全員培訓，特別是要加強對農村學校音樂、美術課教師(包括兼職教師)的學科教學技能的培訓，重視“1+1”雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業技能，不斷提高藝術教師的專業素質。省每年將安排專項藝術教師培訓，各市、縣(市、區)也應結合當地實際作出相應安排。
切實提高藝術教師待遇。在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術教師與其他學科教師同等待遇;藝術教師承擔學校安排的課外藝術活動輔導工作的時間計入工作量;藝術教師在參加教育部門組織的藝術活動、基本功比賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評定。
(二)優化資源配置，改善藝術教育教學條件。
加強學校藝術教育設施配備。縣級教育行政部門要結合實施普通中小學辦學條件標準化建設工程等，加強音樂、美術專用教室和藝術活動場館建設。按照《中小學音樂、美術課教學器材配備目錄》配備藝術教育設施、設備、器材，學校要管好、用好藝術專用教室和活動場館、有關器材，提高使用效益。藝術教育設施配備情況納入義務教育發展基本均衡縣(市、區)評估指標體系。
注重開發利用校外藝術教育資源。各級教育行政部門要主動協調，爭取支持，充分調動社會力量關心和支持學校藝術教育，將更多的文化建設項目布點在學校，并向當地群眾開放。要會同有關部門加強校外活動場所建設和管理，指導學校充分利用當地各種文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動。與宣傳、文化部門聯手，組織實施“山東省藝術家進校園”活動。以藝術家志愿服務、政府購買服務、重點項目共建等運作機制，不斷深化與專業院團、專業協會、專業文化設施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、美術館等陣地，組織各類藝術節、音樂會等活動，開設藝術大講堂、舉辦專題美術展覽、派送輔導員、兼職藝術教師等形式，運用社會文化資源為學校藝術教育提供低成本優質服務。發展教師、學生、業余文藝工作者創作隊伍，組織專業文藝工作者深入校園、深入學生，創作一批有時代特征、校園特色、學生特點的文藝作品。定期進行校園原創文藝作品創作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學生的文藝佳作與創作人員。
建立開放靈活的藝術教育資源共享平臺。各級教育行政部門和學校要以國家實施“寬帶中國”戰略為契機，加強藝術教育網絡資源建設，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，努力提升藝術教育的信息化水平，將優質藝術教育資源輸送到偏遠農村的學校和課堂。
(三)嚴格執行國家課程方案，開齊開足開好藝術課程。
根據《義務教育課程設置實驗方案》，義務教育學校確保藝術課程課時總量不低于國家課程方案規定總課時9%(857課時)的下限，鼓勵學校按總課時的11%(1047課時)開設藝術課程，初中階段藝術課程課時占義務教育階段藝術課程總課時的比例不得低于20%。按照《普通高中課程方案(實驗)》的規定，普通高中開設藝術類必修課程不得低于6個學分(相當于108學時)。按照《中等職業學校公共藝術課程教學大綱》要求，中等職業學校將藝術課程納入公共基礎課，總課時不得低于72學時。按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，普通高校面向全體學生開設公共藝術課程，師范類高校非藝術專業學生公共藝術課應為必修課，實行學分制的納入學分管理。學校要開設豐富的藝術選修課供學生選擇性學習。鼓勵各級各類學校開發具有民族、地域特色的地方藝術課程。
各地各學校要因地制宜創新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，建立以提高藝術教育教學質量為導向的教學管理制度和工作機制，切實提高藝術教育教學質量。
(四)加強學生藝術社團和藝術團體建設，為學生提供更多實踐平臺。
要發揮藝術教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等內容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術社團或興趣小組，為學生搭建體驗美、表現美、創造美的平臺，進一步擴大藝術教育的覆蓋面。
學校應為學生藝術社團的發展提供條件保障，在經費、場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業老師進行指導。學生參加藝術社團情況應當記入學生成長檔案，教師指導時間應合理計入工作量。學校和各地學生藝術社團發展情況納入藝術教育考核評價體系。
有條件的市和高校要重視藝術團體品牌建設，扶持發展一批新建學生藝術團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設一批高水平的學生藝術團體。積極參與高雅藝術進校園活動，不斷拓展藝術交流渠道，加強國內外藝術交流。
(五)創新學生藝術交流活動，推動藝術教育普及與提高。
每三年舉辦一次全省大中小學生藝術展演，并穿插舉辦全省中小學合唱節、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三年舉辦一次高校藝術專業音樂舞蹈和美術類師生基本功比賽;每年舉辦全省中小學生“齊魯情”校園才藝展示活動。
學校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學生藝術活動的特色和傳統。中小學校要深入推進體育藝術“2+1”項目，以班級為基礎，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體舞、藝術作品展等活動，努力實現學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一至兩項藝術愛好。
各地要結合本地區的民俗特色開展好創建中華優秀文化藝術傳承學校活動，引導青少年學生在學習中華優秀文化藝術、參與豐富多彩的藝術活動的過程中，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責任感，為構建中華民族共有精神家園奠定基礎。
要加強對藝術活動的管理。舉辦學生藝術實踐活動應堅持勤儉節約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。
任何部門和學校不得組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動，不得組織學生參加企業、媒體或其他社會團體舉辦的有收費營利行為的藝術活動。各地各學校組織學生藝術活動，要明確安全管理工作職能部門和責任人，建立安全責任制度，制訂應對突發事件的處置預案，切實加強安全管理，確保學生人身安全。組織學生赴外地參加藝術活動應當征得其監護人同意，并由學校統一為學生購買人身意外傷害保險。在校內藝術活動和經相關教育部門批準的校外藝術活動中，學校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當的，不承擔事故責任。
各級教育行政部門要認真研究制定加強學校藝術教育工作的實施意見，完善政策，制定標準，創新舉措，切實加強對藝術教育的科學指導。各級教研機構要配備音樂、美術等藝術學科教研員，并建立藝術教研員準入、研修、考核機制。中小學校和中等職業學校要明確分管藝術教育的校級負責人和職能部門。高等學校要有校級負責人分管藝術教育工作，并明確公共藝術教育教學機構。要有計劃地組織各級教育行政部門管理干部和各級各類學校校長參加藝術教育培訓，轉變教育觀念，著眼學生全面發展，增強藝術教育責任，提高藝術教育管理水平。要將藝術教育納入學校綜合督導評估和素質教育督導評估體系，適時開展督導檢查，并將督導結果向社會公示。省教育廳將組織高等學校公共藝術課程教學檢查。
(二)保障經費投入和設施設備配置。
各地教育財政投入要保證藝術教育發展的基本需求，確保藝術教育經費隨著教育經費的增長相應增長。鼓勵多種形式籌措資金，增加藝術教育投入。各地各學校要在辦學經費中切實保障改善藝術教育設備設施、添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術活動等經費，合理配置藝術教育資源，擴大優質教育資源覆蓋面，推進區域內藝術教育均衡發展。
建立中小學學生藝術素質評價制度。依據普通中小學藝術課程標準和中等職業學校公共藝術課程教學大綱，按照教育部學生藝術素質評價標準、測評指標和操作辦法，結合我省實際，20xx年開始對中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系，測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。
完善藝術教師評價制度。按照重師德、重能力、重業績、重貢獻的原則，建立藝術教師評價考核機制。學校根據聘用合同規定的崗位職責任務，全面考核教師的表現，重點考核工作績效，內容應涵蓋藝術教師指導學校藝術社團工作量、教學成績和在教育部門組織的藝術活動中所獲得成績、榮譽稱號等。評價結果作為教師資格定期注冊、評優選先、職務(職稱)評聘、績效工資發放的重要依據。嚴禁單純用升學率和考試成績評價教師。
建立學校藝術教育工作自評公示制度。將藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系。普通中小學和中等職業學校要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生社團建設情況、學生藝術素質為重點開展自評，自評結果通過教育行政部門官方網站向社會公示。高等學校要把藝術教育納入學校教學質量年度報告。
建立學校藝術教育發展年度報告制度。20xx年開始，市級教育行政部門和省屬高等學校要向省教育廳提交學校藝術教育發展年度報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經費投入和設施設備、課外藝術活動、學生藝術社團和校園文化藝術環境建設以及實行學校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編制并發布全省學校藝術教育發展年度報告。
(四)為學校藝術教育發展營造良好環境。各級教育行政部門和各級各類學校要借助門戶網站和學校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術教育開展情況。及時總結藝術教育工作的好經驗、好做法，形成良好的經驗推廣機制。確保藝術教育先進集體和個人在教育系統各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣傳加強學校藝術教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解和家長支持，引導全社會都來重視、支持學校藝術教育，尊重、關心藝術教師。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十
20xx年3月2日，“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”的代表一行80余人，在教育部藝術教育委員會xx副主任，省教育廳xx副廳長的帶領下，由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同，摩觀了我校“大家唱、大家跳”活動。這是對我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動的充分肯定，這也將成為我校發展史上新的里程碑。
活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。
為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮中學“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。
第一階段：宣傳發動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。
第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。
第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。
1、精心設計內容。
活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從湖北省中小學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉》等30首歌曲，并結合我縣xx戲進校園的工作要求，選一些xx戲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。
2、精心設計過程。
活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲響徹xx中學細嶺山頭，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優勢，聘請了xx縣音樂協會王楠和付建雅兩位專家，xx縣第二高級中學李文博老師和xx縣八角亭中學李英老師以及xx縣第五小學熊長樂老師，進行業務輔導和專業培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。
1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。
2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。
2、效果明顯。“大家唱、大家跳”藝術教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。
“大家唱、大家跳”活動藝術教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發展，從而培養了師生的感受美，簽賞美、創造美的能力。
盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經出現過的精彩場面；經營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業務能力有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術教育活動健康持續地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術教育之花，在xx中學細嶺山頭常開。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十一
藝術教育是小學教育中不可缺少的組成部分，是實施全面素質教育的重要內容。下面是小學藝術教育。
為大家提供參考。
以科學發展觀為指導，以提高教育教學質量為根本，以全面提高學生藝術素質為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面落實“兩綱”教育，全面關心學生的身心健康，進一步深化課改理念，加強準備期的教學管理，讓學生在學校生活中“體驗快樂激情，收獲身心健康”，培養學生的藝術綜合能力。
1、重視每堂藝術課；認真貫徹和研究“二期課改”的精神，
采用靈活多樣的課堂教學組織形式，關注每位學生，利用藝術課讓學生在個性藝術特長方面得到充分展示。同時，注重對學生藝術素質的培養，教學過程中基本的藝術知識和藝術技能不能淡化。
2、挖掘潛力，組建各類興趣小組，讓學生全員參加，豐富學生的課余生活。拓展學生的思維想象力，讓學生在欣賞美、感受美的同時，熱愛生活，珍惜生命。
保質、保量地進行舞蹈團、書畫團、戲劇社及健美操隊活動，提高校“三團一隊”的隊伍建設。
1、舞蹈團要深抓基本功訓練，加強學生對舞蹈的體驗與感受，加強學生的藝術素養。校隊在原有的基礎上，發展一、二年級新隊員，形成梯隊，為參加區級比賽做好積極準備，爭取好成績。
3、書畫團，注重培養學生對美術的興趣、愛好和鑒賞能力。增長學生知識、提高繪畫技能，為培養美術人才起著積極推動的作用。
4、戲劇主要加強學生的基本功訓練，注重實踐，爭取團隊考核再上一個等級。
1、繼續加強學校“三團一隊”建設，定時定員開展活動與訓練。校舞蹈團是區特色藝術小組，堅持每周三次訓練，力爭讓特色項目做好做強。
2、積極準備參加區戲劇節專場比賽，爭取新的收獲和提高。
3、認真組織學生參加“真彩杯”的書畫比賽，提高學生的藝術興趣及參賽能力。
4、繼續推進音樂學科建設，在校領導、名師專家引領下，立足課堂，勇于實踐，積累素材，以教研促教學，提高課堂教學的實效。
5、藝術教師積極參加區、校的各類研訓活動，提高業務能力和鑒賞能力，青年教師積極參加青教評比，不斷追求更好更強。
6、積極開展二課堂活動，在第二課堂活動中加強對舞蹈團、健美操隊、書畫團的訓練。
7、六一兒童節舉辦學生文藝匯演和學生繪畫工藝作品展。
在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：
我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有80多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的進步，這給了我們信心。雖然我校專業教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。
突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
（一）創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用。
要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。
創設情境，激趣導入。
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創造條件。
利用教具，培養興趣。
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
學會如下讀譜知識：音符時值，弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。
認真完成課后的綜合訓練。
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂貝多芬和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。
教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。
二年級和三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協調統一。因此，要加強練習。
在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。
積極參加組里的教研活動，多聽老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十二
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，以育人為宗旨，以學校為基礎，加強導向，以課內、課外相結合的形式，提高學生的藝術修養。培養“合格+特長”的學生。培養健康向上的審美情趣，推動我校藝術教育的改革和發展。
二、工作目標和內容。
(一)加強領導，提高認識。
1、加強對藝術教育工作的領導，認真制定藝術教育、工作計劃，完善有關規章制度，指導督促教研組和藝術課教師上好每一節藝術課，開展藝術興趣小組活動，舉綜合性藝術展示活動等。
2、廣泛深入地開展對美育和藝術教育的宣傳教育工作，使廣大教育工作充分認識藝術教育在學校教育中的重要地位和價值。
(二)加強藝術教育管理，開展藝術興趣小組活動。
1、認真執行藝術課課程標準，開齊開足課時，不斷提高藝術科教學質量。
2、學校領導應了解音樂、美術教學大綱的基本內容，對音樂、美術進行教案檢查和聽課指導，組織教學觀摩，研究教材教法，開展藝術教育科學研究。
3、有組織、有計劃地開展藝術活動課和藝術興趣小組活動，堅持自愿與鼓勵，普級和提高相結合的原則。組織舞蹈隊、合唱隊、器樂隊以及書法繪畫等藝術興趣小組，定時開展活動。
4、積極組織學生參加市級藝術類活動及比賽。
5、開展多種形式的藝術教育科研工作，發揮藝術教育的特色，總結和推廣好的藝術教育管理和教學經驗。
(三)加強藝術師資隊伍建設。
1、加強對藝術師資的培訓，組織他們參加各級培訓和繼續教育，不斷提高他們的教學業務水平。
2、發揮“傳、幫、帶”的作用，積極發揮老教師教學功底濃厚，業務水平高的優勢，加強對青年教師教學業務的指導，提高他們的業務能力和水平，使學校藝術師資力量上一個新臺階。
三、將藝術教育滲透在學校每個角落，積極開展各項形式多樣的藝術教育活動。
突出學校的藝術特色，不斷完善校美術、音樂興趣小組的成長，以特色、行動吸引更多的學生參與。全面貫徹落實縣教育局的精神，加強藝術教育創新活動的力度，注重各類藝術活動的普及開展。注重階梯性的培養學校藝術教育后備人才，使之逐漸成為學校藝術教育活動中的骨干力量。
1、繼續開展好“大課間”文體活動，要制定好活動計劃，按計劃開展好活動，發展學生的興趣愛好，培養其特長，突出班級特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。藝術組要在以往的基礎上，加強對學生的藝術教育，繼續開展全校性質的學跳、創編校園集體舞活動，突出學校的藝術特色，在全校普及校園集體舞。
2、進一步拓展藝術教育的影響和渠道，在每個班級中建立“藝術小分隊”;做到“年級有活動，班級有節目”，以此適應現代化的教育需求，使越來越多的學生經常受到藝術教育的熏陶和培養。各班可根據本班學生特點，確定活動內容，可開展多種吸引學生的活動。同時可開展專題活動，就本學期新課程改革的綜合實踐活動課、及學科整合探索與實施，就某個課題進行上網查閱資料，獲求知識，促進學生集體學習的氛圍。讓藝術之花時時開、處處開。
3、突出學校藝術特色，走進社區參與各項文體活動。學校在注重藝術教育各類活動普及開展的同時，將加大藝術教育的宣傳力度，充分利用家長、學校、社區一條龍活動陣地，廣泛宣傳學校藝術教育工作的理念、發展規劃、教學特色及取得的成績。
黃前鎮黃前小學。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十三
德、智、體發展的教育方針，學校體育、衛生、藝術活動，努力實施《學校體育工作條例》，《學校衛生工作條例》。學，學校精神文明建設，創設的育人環境。教育質量，學生的身體素質，學生的衛生意識，培養學生的藝術天賦。為創辦化吳小，抓好學校體衛藝工作。
二、工作主題：規范、質量、健美。
三、工作：
1、多采的校園藝術與體育活動，活動及訓練質量，使師生的健康狀況處在最佳狀態，為的工作和學習打好堅實的基礎。
2、體藝學科課堂監督，教學、。
3、以校本教研為載體，教研質量，提升教師素質。
4、衛生、疾病的宣傳工作，師生自我防控能力。
四、任務和措施。
(一)體育：
1、《學校體育工作條例》，強化課程意識，課程計劃，多彩的體育活動，學校大課間活動的實施，學生每天一小時體育課外活動。
2、《學生體質健康標準》的實施工作，《中小學學生體質健康標準實施方案》，《學生體質健康標準》的測試工作。
3、抓“兩操”的過程管理，注重、監督、檢查機制的運行，使兩操節奏更趨，動作更趨規范。
4、體育師資隊伍建設，任課教師的教學和能力，規范、高效、安全地上好每一堂體育課，體育教師活動的能力。
(二)衛生：
1、《學校衛生工作條例》，健全衛生工作管理制度。規定，醫務室，查漏補缺，規范衛生器材。
2、對學生衛生監測，保障學生在校期間的衛生安全。
3、有性地持久地春季常見疾病預防工作，如常見的紅眼病和流行性感冒，病癥治療，措施，學生完全健康率。
4、對在校門口的亂擺亂賣，與，予以制止，教育學生不去攤點。
5、愛國衛生運動，滅“四害”。搞好校園環境衛生，每天兩小掃，大掃除制度與衛生評比制度。組織值日生檢查監督學生的個人衛生及衛生習慣，協助值日教師校園環境衛生的清潔與保潔工作。
6、“甲型h1n1流感”的宣傳及防控工作，學生的用眼衛生，學生的身體健康。
7、全體任課教師要學生心理健康工作，關注學生的心理健康。
8、校園環境藝術化建設，創優美校園。
(三)藝術：
1、音樂、美術、書法、繪畫藝術興趣，學生優秀作品布置校園環境。
2、組織藝術教師參加縣、聯校組織的新課程標準觀摩研討活動，學習，實踐，自身的能力和教學。
3、學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。
4、藝術學科校本教研活動，藝術教師的專業發展和教學功的;加大對教師備課、上課、活動的檢查與，教學活動質量。
5、策劃六一大型文藝演出活動，注重藝術活動的普及性和全員性，學生的審美情趣。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十四
山東省學校藝術教育普及計劃(20xx年)為落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展，整體提高學校藝術教育普及水平，根據《學校藝術教育工作規程》(教育部令第13號)和《教育部關于推進學校藝術教育發展的若干意見》(教體藝20xx1號)，結合山東省學校藝術教育實際,制定本計劃。
落實立德樹人根本任務，遵循學生成長規律和藝術教育特點，堅持藝術學科與其他學科融合，培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新力，促進學生全面發展、健康成長。
合理配置藝術教育資源，統籌推進各級各類學校藝術教育，強化完善藝術教育保障機制，嚴格按國家課程方案開齊開足開好藝術課程，促進學校藝術教育在新起點上科學規范發展。用3年時間，努力打造200所具有示范引領作用的中小學藝術教育特色學校，精心培養1000名高水平的專職骨干藝術教師，支持成立10000個充滿活力的學生藝術社團。
探索形成科學合理的藝術教育與學生藝術素質評價機制，全面實現惠及全體學生的藝術教育，確保每名學生掌握一項終生受益的藝術才能。
(一)加強教師隊伍建設，多渠道解決藝術教育師資配備。
配齊專職藝術教師。各地要根據課程方案規定的課時數和學校班級數有計劃、分步驟配齊專職藝術教師，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區鄉鎮中心小學的藝術教師。中學、城區和鄉鎮中心小學要以專職藝術教師為主，農村小學可以專、兼職教師相結合;普通高中和中等職業學校應按規定課時及教學需要配備專職藝術教師。城鎮小學教學班數與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科6:1，美術學科7:1;農村小學教學班數與藝術教師配備的參考比例為：音樂學科7:1，美術學科8:1。初級中學教學班數與音樂、美術學科教師配備的參考比例各為10:1。高級中等學校、中等專業學校教師配備，參照初中音樂美術教師配備標準配備。普通高等學校藝術選修課教師的配備，可由學校根據藝術教育的特點、藝術選修課的門類、課時和本校的實際情況，合理確定比例。
實行縣(市、區)域內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師采取走教支教巡回教學流動授課定點聯系對口輔導等多種形式到農村學校任教。要依托高等學校特別是師范院校培養合格的中小學藝術教師，在農村學校設立教育實習基地，積極開展頂崗實習。鼓勵中小學優秀骨干教師擔任高校藝術教育專業的兼職教師，指導學生教學實踐。高等學校師范類專業要加強藝術教育，特別是對有藝術特長的學生進行重點培養，使其具備中小學藝術課教學的能力。
重視兼職藝術教師隊伍建設。具有藝術特長的教師和管理人員可擔任兼職藝術教師，鼓勵聘用社會文化藝術團體專業人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師。縣級以上教育行政部門要統籌轄區內兼職藝術教師隊伍管理，實行兼職藝術教師培訓、持證上崗制度，保持兼職藝術教師隊伍相對穩定。
加強藝術教師專業發展。把藝術教師培訓納入本地教育事業發展規劃和教師培訓工作，有計劃、有步驟地開展藝術教師的全員培訓，特別是要加強對農村學校音樂、美術課教師(包括兼職教師)的學科教學技能的培訓，重視1+1雙線培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝等專業技能，不斷提高藝術教師的專業素質。省每年將安排專項藝術教師培訓，各市、縣(市、區)也應結合當地實際作出相應安排。
切實提高藝術教師待遇。在職務評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術教師與其他學科教師同等待遇;藝術教師承擔學校安排的課外藝術活動輔導工作的時間計入工作量;藝術教師在參加教育部門組織的藝術活動、基本功比賽等所獲得的榮譽和成績，納入教師的工作考核和職稱評定。
(二)優化資源配置，改善藝術教育教學條件。
加強學校藝術教育設施配備。縣級教育行政部門要結合實施普通中小學辦學條件標準化建設工程等，加強音樂、美術專用教室和藝術活動場館建設。按照《中小學音樂、美術課教學器材配備目錄》配備藝術教育設施、設備、器材，學校要管好、用好藝術專用教室和活動場館、有關器材，提高使用效益。藝術教育設施配備情況納入義務教育發展基本均衡縣(市、區)評估指標體系。
注重開發利用校外藝術教育資源。各級教育行政部門要主動協調，爭取支持，充分調動社會力量關心和支持學校藝術教育，將更多的文化建設項目布點在學校，并向當地群眾開放。要會同有關部門加強校外活動場所建設和管理，指導學校充分利用當地各種文化藝術場地資源開展藝術教學和實踐活動。與宣傳、文化部門聯手，組織實施山東省藝術家進校園活動。以藝術家志愿服務、政府購買服務、重點項目共建等運作機制，不斷深化與專業院團、專業協會、專業文化設施陣地單位合作，通過開放劇院、影院、博物館、美術館等陣地，組織各類藝術節、音樂會等活動，開設藝術大講堂、舉辦專題美術展覽、派送輔導員、兼職藝術教師等形式，運用社會文化資源為學校藝術教育提供低成本優質服務。發展教師、學生、業余文藝工作者創作隊伍，組織專業文藝工作者深入校園、深入學生，創作一批有時代特征、校園特色、學生特點的文藝作品。定期進行校園原創文藝作品創作評選，獎勵一批貼近社會、貼近校園、貼近學生的文藝佳作與創作人員。
建立開放靈活的藝術教育資源共享平臺。各級教育行政部門和學校要以國家實施寬帶戰略為契機，加強藝術教育網絡資源建設，支持和輔導藝術教師用好多媒體遠程教學設備，努力提升藝術教育的信息化水平，將優質藝術教育資源輸送到偏遠農村的學校和課堂。
(三)嚴格執行國家課程方案，開齊開足開好藝術課程。
根據《義務教育課程設置實驗方案》，義務教育學校確保藝術課程課時總量不低于國家課程方案規定總課時9%(857課時)的下限，鼓勵學校按總課時的11%(1047課時)開設藝術課程，初中階段藝術課程課時占義務教育階段藝術課程總課時的比例不得低于20%。按照《普通高中課程方案(實驗)》的規定，普通高中開設藝術類必修課程不得低于6個學分(相當于108學時)。按照《中等職業學校公共藝術課程教學大綱》要求，中等職業學校將藝術課程納入公共基礎課，總課時不得低于72學時。按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，普通高校面向全體學生開設公共藝術課程，師范類高校非藝術專業學生公共藝術課應為必修課，實行學分制的納入學分管理。學校要開設豐富的藝術選修課供學生選擇性學習。鼓勵各級各類學校開發具有民族、地域特色的地方藝術課程。
各地各學校要因地制宜創新藝術教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術教育方法，建立以提高藝術教育教學質量為導向的教學管理制度和工作機制，切實提高藝術教育教學質量。
(四)加強學生藝術社團和藝術團體建設，為學生提供更多實踐平臺。
要發揮藝術教師和特長生的帶動作用，通過組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作、戲劇、動漫、電影等內容豐富、形式新穎、吸引力強的'藝術社團或興趣小組，為學生搭建體驗美、表現美、創造美的平臺，進一步擴大藝術教育的覆蓋面。
學校應為學生藝術社團的發展提供條件保障，在經費、場地、器材、活動時間等方面積極支持，配備高水平專業老師進行指導。學生參加藝術社團情況應當記入學生成長檔案，教師指導時間應合理計入工作量。學校和各地學生藝術社團發展情況納入藝術教育考核評價體系。
有條件的市和高校要重視藝術團體品牌建設，扶持發展一批新建學生藝術團體，通過資金、師資傾斜等方式，建設一批高水平的學生藝術團體。積極參與高雅藝術進校園活動，不斷拓展藝術交流渠道，加強國內外藝術交流。
(五)創新學生藝術交流活動，推動藝術教育普及與提高。
每三年舉辦一次全省大中小學生藝術展演，并穿插舉辦全省中小學合唱節、戲劇大賽、舞蹈大賽和器樂比賽;每三年舉辦一次高校藝術專業音樂舞蹈和美術類師生基本功比賽;每年舉辦全省中小學生齊魯情校園才藝展示活動。
學校每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，讓每個學生都能根據自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成本地、本校學生藝術活動的特色和傳統。中小學校要深入推進體育藝術2+1項目，以班級為基礎，開展合唱、課堂樂器演奏、校園集體舞、藝術作品展等活動，努力實現學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一至兩項藝術愛好。
各地要結合本地區的民俗特色開展好創建中華優秀文化藝術傳承學校活動，引導青少年學生在學習中華優秀文化藝術、參與豐富多彩的藝術活動的過程中，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的感情，增強民族自信心和責任感，為構建中華民族共有精神家園奠定基礎。
要加強對藝術活動的管理。舉辦學生藝術實踐活動應堅持勤儉節約和量力而行的原則，反對形式主義和鋪張浪費。
任何部門和學校不得組織學生參與商業性藝術活動或商業性慶典活動，不得組織學生參加企業、媒體或其他社會團體舉辦的有收費營利行為的藝術活動。各地各學校組織學生藝術活動，要明確安全管理工作職能部門和責任人，建立安全責任制度，制訂應對突發事件的處置預案，切實加強安全管理，確保學生人身安全。組織學生赴外地參加藝術活動應當征得其監護人同意，并由學校統一為學生購買人身意外傷害保險。在校內藝術活動和經相關教育部門批準的校外藝術活動中，學校和教師嚴格遵循安全制度，行為并無不當的，不承擔事故責任。
各級教育行政部門要認真研究制定加強學校藝術教育工作的實施意見，完善政策，制定標準，創新舉措，切實加強對藝術教育的科學指導。各級教研機構要配備音樂、美術等藝術學科教研員，并建立藝術教研員準入、研修、考核機制。中小學校和中等職業學校要明確分管藝術教育的校級負責人和職能部門。高等學校要有校級負責人分管藝術教育工作，并明確公共藝術教育教學機構。要有計劃地組織各級教育行政部門管理干部和各級各類學校校長參加藝術教育培訓，轉變教育觀念，著眼學生全面發展，增強藝術教育責任，提高藝術教育管理水平。要將藝術教育納入學校綜合督導評估和素質教育督導評估體系，適時開展督導檢查，并將督導結果向社會公示。省教育廳將組織高等學校公共藝術課程教學檢查。
(二)保障經費投入和設施設備配置。
各地教育財政投入要保證藝術教育發展的基本需求，確保藝術教育經費隨著教育經費的增長相應增長。鼓勵多種形式籌措資金，增加藝術教育投入。各地各學校要在辦學經費中切實保障改善藝術教育設備設施、添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術活動等經費，合理配置藝術教育資源，擴大優質教育資源覆蓋面，推進區域內藝術教育均衡發展。
(三)建立學校藝術教育評價制度。
建立中小學學生藝術素質評價制度。依據普通中小學藝術課程標準和中等職業學校公共藝術課程教學大綱，按照教育部學生藝術素質評價標準、測評指標和操作辦法，結合我省實際，20xx年開始對中小學校和中等職業學校學生進行藝術素質測評。藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系，測評結果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發展狀況的內容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據。
完善藝術教師評價制度。按照重師德、重能力、重業績、重貢獻的原則，建立藝術教師評價考核機制。學校根據聘用合同規定的崗位職責任務，全面考核教師的表現，重點考核工作績效，內容應涵蓋藝術教師指導學校藝術社團工作量、教學成績和在教育部門組織的藝術活動中所獲得成績、榮譽稱號等。評價結果作為教師資格定期注冊、評優選先、職務(職稱)評聘、績效工資發放的重要依據。嚴禁單純用升學率和考試成績評價教師。
建立學校藝術教育工作自評公示制度。將藝術教育納入學校辦學水平綜合評價體系。普通中小學和中等職業學校要以藝術課程開課率、課外藝術活動的學生參與度、藝術教師隊伍建設、學生社團建設情況、學生藝術素質為重點開展自評，自評結果通過教育行政部門官方網站向社會公示。高等學校要把藝術教育納入學校教學質量年度報告。
建立學校藝術教育發展年度報告制度。20xx年開始，市級教育行政部門和省屬高等學校要向省教育廳提交學校藝術教育發展年度報告，內容包括藝術課程建設、藝術教師配備、藝術教育管理、藝術教育經費投入和設施設備、課外藝術活動、學生藝術社團和校園文化藝術環境建設以及實行學校藝術教育工作自評公示制度等方面的情況。省教育廳將編制并發布全省學校藝術教育發展年度報告。
(四)為學校藝術教育發展營造良好環境。各級教育行政部門和各級各類學校要借助門戶網站和學校廣播、宣傳欄、校報等，廣泛宣傳和交流藝術教育開展情況。及時總結藝術教育工作的好經驗、好做法，形成良好的經驗推廣機制。確保藝術教育先進集體和個人在教育系統各類先進集體、先進個人評選表彰中占有一定比例。廣泛宣傳加強學校藝術教育的重要意義，提高認識，爭取社會理解和家長支持，引導全社會都來重視、支持學校藝術教育，尊重、關心藝術教師。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十五
從新世紀開始，我國已進入加快推進社會主義現代化建設的新階段。世界經濟全球化和科學技術的迅猛發展，使國與國之間綜合國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位。新的形勢對教育在培養和造就我國21世紀的一代高素質新人方面提出了新的、更加迫切的要求。切實加強學校美育工作，是當前全面推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長的一項迫切任務。學校藝術教育是學校實施美育的主要途徑和內容。自《全國學校藝術教育總體規劃(1989--20xx年)》頒布實施以來，我國學校藝術教育在法規建設、行政管理、教學活動、教師隊伍、設備器材、科學研究等方面，取得了顯著的成績。但是，學校藝術教育目前還處于相對薄弱的地位，要盡快改變這個狀況。為適應21世紀人才培養的需求，貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》以及《學校藝術教育工作規程》的精神，特制定本規劃，作為新世紀第一個20xx年這一階段學校藝術教育的奮斗目標和行動綱領。
一、指導思想。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想，面向現代化、面向世界、面向未來，以全面推進素質教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關鍵，普及和發展農村學校藝術教育為重點，大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、分區規劃、分類指導的原則，依法治教，真抓實干，切實提高工作質量和管理水平，使我國學校藝術教育再上新的臺階。
二、發展目標。
至20xx年，九年義務教育階段城市學校藝術課程開課率達到100%，農村學校達到90%，處境不利地區的學校達到70%；至20xx年，農村學校開課率達到100%，處境不利地區的學校達到80%；高中階段所有學生按規定修滿藝術課程的學分；所有普通高等學校均在20xx年前普遍開設藝術類選修和限定性選修課程，并逐步納入教學計劃，計入學分。深化藝術課程教學改革，加強科學研究，大幅度地提高學校藝術教育的教學質量。建設一支能基本滿足各級各類學校藝術教育需要，又具有實施素質教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學生的經常性的豐富多彩的課外、校外藝術活動，并逐步使其規范化、制度化。逐步加大經費投入，普及現代化的藝術教育技術手段，使學校藝術教育需要的器材和設施達到教育部規定的要求。至20xx年前，建立符合素質教育要求的大、中、小學相銜接的，具有中國特色的學校藝術教育體系。
三、主要任務。
(一)課程與教學。
學校藝術教育要以全面推進素質教育為目標，以深化課程教材改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學內容和教學方法，使學生在學習藝術基礎知識和基本技能的同時，注重培養愛國主義精神和集體主義精神，樹立終身學習的愿望，培養創新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養，開發自身的潛能，促進學生全面和諧發展。
1、中等以下學校藝術教育課程改革的主要任務是：實驗、推廣和實施國家藝術課程標準。中小學20xx年將全部使用根據課程標準編寫的教科書，高中從20xx年起以省(自治區、直轄市)為單位逐步進入新課程標準的實驗工作。為了保證藝術教育課程改革的順利進行，應堅持民主參與、層層推進的原則。各級教育行政部門要認真組織高等師范學校、教研科研機構及中小學藝術教師積極參與藝術類課程教材改革實踐，提高對藝術教育的認識，做好輿論宣傳，引導社會各界關心支持藝術課程改革。
九年義務教育階段的藝術課程改革，應強調使學生形成積極主動的學習態度，培養對學習的興趣，倡導探索性學習，讓學生學會學習，為終身學習儲備必要的基礎知識和基本技能。
高中階段藝術課程和教材的改革應體現多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術課程基本要求的前提下，實現對藝術課程各個學習領域的自主選擇。中等職業學校應按照教育部有關教學計劃開足藝術課程。
各地要充分利用我國基礎教育改革和課程標準實施的契機，開足開齊藝術課程，大面積提高教學質量。
2、普通高等學校藝術教育的主要任務是：通過藝術課程和開展豐富多彩的課外文化藝術活動,培養和提高學生的審美能力和文化素養。在藝術課程的開設和教學內容的選擇上，高等學校既要結合本校的實際，又要努力創造條件，開設各種藝術類選修和限定性選修課程，滿足學生的不同需求。要重視和加強高校藝術教育教學的管理和研究，逐步使藝術課教學規范化，不斷提高教學質量。力爭經過35年時間，推出一批質量較高、特色鮮明的藝術課程。
3、要加強藝術課教材的建設和管理工作。通過教材審查和評選推出若干套符合素質教育要求的、高質量的藝術課教材，供各地學校選用。至20xx年，基本實現基礎教育階段藝術課教材的現代化、多樣化。要重視普通高等學校藝術教材建設，逐步建立高校藝術教材的評審制度，積極推薦一批質量高、特色鮮明、深受學生歡迎的藝術教材。
4、各級各類學校藝術課的教師要積極探索、勇于改革教學內容和教學方法。根據藝術教育的規律和學生生理心理發展的特點，結合本校的實際情況創造性地組織教學。藝術教師應充分利用和開發本地區、本民族的文化藝術教育資源，重視現代教育技術和手段的學習和應用，逐步實現教學形式的現代化、多樣化，拓展藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。
5、加強藝術課程教學評價的改革。不僅要評價學生，也要對教師的教學行為和學校的教學決策進行評價。不僅要評價學生對藝術技能的掌握和認知的水平，更重要的是評價學生在情感態度、審美能力和創新精神等領域的發展水平，要把靜態的評價教學結果與動態的對課程實施過程進行分析評價結合起來，通過改革逐步建立起能夠促進學生素質全面發展的藝術課程評價體系。
(二)課外藝術活動。
課外、校外藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分。它既與藝術課教學相互聯系，又具有與學科教學相區別的獨特的教育價值。因此，在內容和形式上，必須考慮學校教育以及學生的心理和生理特點，面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，鼓勵學生積極參與，大膽表現和創造，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望。
1、各級教育行政部門要加強對課外、校外藝術活動的管理和指導，制定相應的法規，使之逐步規范化、制度化。教育部將根據《學校藝術教育規程》，制定《學校課外藝術活動指導綱要》和與之相配套的實施細則。各地要認真組織實施課外文體活動工程，教育部將在全國評選出30個地(市)或縣(市)級學校文體活動示范基地，以推動此項工作的健康發展。至20xx年，全國中心小學以上學校課外、校外藝術活動覆蓋率達到100%，農村小學的覆蓋率達到80%。
2、各級各類學校開展課外、校外藝術活動，要做到有計劃、有措施、有師資、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利條件，普遍成立各種藝術活動小組和社團。要充分發揮社會文藝團體和藝術家的作用，幫助學校開展藝術活動，指導教師提高業務水平。除單項藝術活動外，學校應定期舉辦綜合性的藝術節。全國每三年舉辦一次中小學生藝術節，每四年舉辦一次大學生藝術節。各地也要形成相應的制度。
3、課外、校外藝術活動要和校園文化建設、社區文化建設相結合，發動和組織學生積極參與美化學校與社區文化環境的活動。農村學校也要利用當地的文化藝術資源，發揮學校文化環境對村鎮文化建設的輻射作用。要嚴禁以贏利為目的的藝術活動進入學校。
4、各地教育行政部門和學校要加大學校文化藝術設施建設的投入，為學校開展學生藝術活動提供必要的條件。同時要充分利用校外教育場地設施，并爭取社會各界和家長的支持，積極開展有關藝術教育方面的比賽、演出、展覽等活動，為學生健康成長創造良好的社會文化環境。
(三)教師隊伍建設。
建設一支以專職教師為主，數量和質量都能夠滿足學校藝術教育需要的藝術教師隊伍，是提高藝術教育教學質量的關鍵。各級教育行政部門和學校要予以高度重視，切實采取有效措施加強藝術教師隊伍的建設。
1、至20xx年，鄉(鎮)中心校以上小學、初中，以及高中階段教育各類學校和普通高等學校，都應配齊專職藝術教師，規模較大的學校應設立藝術教研組織。至20xx年，除處境不利地區外，鄉(鎮)中心校以下小學也要配齊專職藝術教師或能勝任藝術教學工作的兼職教師。
2、深化高等藝術師范教育課程教材改革。至20xx年，推出一批已經實施“學科課程方案”的專科藝術師范教育專業的課程、教材改革成果；同時采取立項、招標的辦法，啟動并推出一批本科藝術師范教育專業課程、教材改革的試驗，總結推廣典型經驗。
高等藝術師范專業要從基礎教育改革與發展的實際出發，改革課程設置、結構和內容，減少課程門類，拓寬專業口徑，增強課程的綜合性和實用性。在課程的實施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術技法課程、教育實踐課程與藝術實踐課程之間的關系，將德育和美育滲透到文化和專業教學中，加強對學生思想品德、審美能力、文化素養和教育教學能力的培養。
針對我國廣大農村中小學藝術教師嚴重匱乏，藝術教育水平相對落后的實際情況，將推廣音樂、美術主輔修教學的成功經驗，進一步探索培養復合型農村中小學藝術教師的新模式、新途徑。
要采取有效措施，加大藝術學科研究生的培養力度，盡快提高各級各類學校藝術教師的學歷層次，至20xx年達到國家要求的學歷標準。
3、認真實施“園丁工程”，加大藝術教師的培訓力度。培訓應以全體藝術教師為目標，以骨干教師為重點，至20xx年通過全國、省、地三級的培訓工作，使藝術教師隊伍整體素質有明顯提高。同時，加強藝術教師培訓基地的建設，在全國12所高等師范院校建立藝術教師培訓基地。至20xx年培養出一批大中小學藝術教育學科帶頭人，形成一支符合時代要求，能發揮示范作用的骨干藝術教師隊伍。
4、各級教育行政部門和學校對藝術教師的工作條件和生活待遇要給予足夠的關注。專職藝術教師在職稱評聘、工資、住房、獎勵等方面，應享有與其他學科教師的同等待遇。
(四)科學研究與國際交流。
科學研究與國際交流是不斷提高藝術教育教學質量的重要條件，也是目前學校藝術教育中急需加強的薄弱環節。各級教育行政部門及學校對藝術教育的科研工作應給予充分的重視。
1、藝術教育科研要抓住學校藝術教育改革發展中的熱點、難點問題進行深入研究。在重視理論研究的同時，更要在應用研究上下工夫。各級教育行政部門和高等學校下屬的教育科研機構，應對學校藝術教育的研究工作進行總體規劃，并設立相應的研究室或課題組，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學校藝術教育研究隊伍。同時，應加強對藝術教育研究項目的管理，及時推廣優秀成果，并用于藝術教育實踐。在科研中，應充分發揮藝術教育社團、學術刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推動學校藝術教育的發展。
2、應充分發揮廣大藝術教師從事科學研究的積極性，引導并鼓勵他們多渠道爭取和自籌經費，積極申報并努力完成研究課題。要及時對教師的科研工作進行指導和幫助，有效地提高他們的研究能力和科研素質，做到既出成果又出人才。
3、加強對農村學校藝術教育實驗性研究的領導，通過3-5年的實驗研究，探索出一條適合發展我國農村學校藝術教育的途徑。
4、開展國際交流，學習、借鑒各國藝術教育的先進理念和經驗，擴大中國學校藝術教育的國際影響。
國際交流采取官方和民間多渠道的方式進行。教育行政部門、教研部門、各級學校、研究機構、學術團體乃至教學與科研人員，都應積極建立交流渠道，充分發揮學術團體的作用，鼓勵他們參加國際性藝術教育的學術組織，舉辦國際學術研討會等。要充分發揮國際互聯網和多媒體的作用，使交流的范圍更加廣泛。
國際交流包括留學進修、參觀考察、訪問演出、學術研討等。除選派和組織藝術教育管理干部、科研人員、教師、學者、學生出國交流外，還應該有計劃地邀請外國專家來華訪問、講學。要加強外國藝術教育理論、藝術教材以及專著的翻譯、出版工作，及時介紹并引進國外藝術教育研究的最新成果。
(五)現代教育技術。
大力提高藝術教育現代化水平和信息化程度，促進信息技術和藝術課程的整合，拓展教師和學生獲取藝術及相關信息的手段及選擇的范圍，是大幅度提高教育質量，在藝術教育領域全面實施素質教育的必要條件。
1、充分應用現代化教育技術，提高藝術教育教學質量及藝術教師計算機輔助教學水平。至20xx年，城市及經濟比較發達地區的大中小學藝術教師，全部能夠利用網上及遠程教育藝術教育資源，并能使用計算機進行輔助教學；20xx年，除少數處境不利地區的學校教師以外，所有教師均能利用網上及遠程教育藝術教育資源、使用計算機進行輔助教學。
2、根據學校藝術教育發展的需要，研究開發并推出若干套藝術教育計算機輔助教學軟件，供大中小學藝術教師和學生選用，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和學習工具。
3、建立國家藝術教育資源庫,以國內現有的教育網站為平臺建立藝術教育網站，衛星網和互聯網結合起來進行傳輸。通過藝術教育網站，介紹國內外優秀藝術教育教學理論，發布教師藝術教育示范課，大范圍開展網絡教研活動，為藝術教師用多媒體備課提供素材。同時，開發教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術教育的電子課件。
四、管理與保障。
建立健全學校藝術教育管理機構，不斷提高學校藝術教育的管理水平，堅持依法行政，確保學校藝術教育政策、法規的落實，加大對學校藝術教育經費的投入和器材配備，是保證學校藝術教育快速、健康發展的重要條件。各級教育行政部門要采取有效措施切實加強此項工作。
1、省、地級教育行政部門應設有專門機構管理學校藝術教育，并配有專人負責學校藝術教育的管理工作。縣級教育行政部門要配備專職或兼職干部負責學校藝術教育的管理工作。學校要有一名校級領導負責學校的藝術教育工作。高等學校要成立藝術教育委員會或藝術教育領導小組。
2、要進一步建立并完善省、地、縣三級教科研網絡，省、地級教研機構應配備專職音樂、美術教研員，縣級教研機構配備專職藝術學科教研員，以加強對本地區學校藝術教育教學的業務指導。
3、加強學校藝術教育法規建設。教育部將制定與《學校藝術教育規程》相配套的規章制度和實施細則。各地教育行政部門也要根據各自的實際情況和職責范圍，制定并完善學校藝術教育規章制度，并將學校藝術教育工作納入到各級政府的教育督導評估工作之中。
4、各級教育行政部門和學校要加大對學校藝術教育的經費投入，確保學校藝術教育工作的開展。普通中小學校應按教育部制定的藝術器材配備目錄配齊藝術課教育器材。中等職業學校、普通高等學校也應對藝術課器材給予保證。學校應設置符合教學需要的音樂、美術專用教室。加強藝術課程學生用品的管理，逐步完善審查推薦制度。
本規劃的貫徹實施，是深化教育改革，全面推進素質教育的一項繁重而又艱巨的任務，是一項規模宏大的系統工程。各級教育行政部門和各級各類學校的廣大教育工作者要以飽滿的熱情、堅強的毅力和高度的責任感，為實現本規劃提出的發展目標和各項任務而不懈努力，為開創我國學校藝術教育的新局面作出積極的貢獻!
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十六
本學期，我校藝術教研工作繼續以“三個代表”重要思想、“兩個率先”精神為行動綱領，以《全國藝術教育發展規劃》為工作指導，以學校工作計劃為工作原則，繼續加大藝術課程改革力度，把優化學校藝術教育作為突破口，以提高藝術教育的科學性作為新的增長點，保持我校藝術教育的先進性。
教學是一門科學，也是一門藝術，作藝術教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領域，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術教學中，對藝術知識進行邏輯建構，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立，藝術教學對人的身心發展，這三個方面應該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：
1、我校將對照《學校藝術教育工作評估辦法》內容，加大藝術教學軟、硬件建設力度，確保藝術課程開齊、上足、教好。
2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統性、協作性、科研性的結合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統一，學科間教師的生活方式的聯系，教學和研究的行為方式的結合。
3、加大課程的統整力度，建立立體統整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統整，還要注重學習和生活的統整，學生能力的統整。但是，在統整中也要注意內容的主次和層次。
4、優化課程改革的實踐策略，加大預期和現實的結合度。藝術課程改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結合。有效，要保證學生能夠收獲課堂效益;開放，要追求學生素質的全面發展、長期發展;合理，要求能夠發現、運用課堂教學的規律。
完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發展性評價。
6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業務素質，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優質課評比，通過參加活動，提高業務素質，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業素質。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業素養。
課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協調學科之間的關系的作用。
1、要整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業余生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。
2、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優工作做到位，打造優秀節目，作好參賽準備。
3、要繼續打造特色，及時發掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響。
4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯系。
5、加強學校、社區的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養開放的個性和健全的人格。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十七
本學期，我校藝術教育工作將以全面實施素質教育為宗旨，以美的學校文化為統領，以深化課程建設、強化有效教學、提高教育質量為工作目標，以藝術教研活動和藝術特色活動為切入點，深化課堂教學研究，努力提高藝術教師的教育教學水平，面向全體學生，夯實藝術教學常規，切實提高藝術教育質量，豐富學生藝術活動，增強學生的藝術素質，提高學生審美能力。以科學的態度，創新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作，努力開拓我校藝術教育的新局面。
1、堅持面向全體學生，因地制宜地組織開展經常性的具有“怡情與育人”之美的藝術活動，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生欣賞美、創造美、表現美和評價美的能力。
2、深化藝術類課程的教學改革，用心打造具有“嚴謹與博學”之美的藝術教師團隊，真心構建具有“平等與開放”之美的藝術課堂,將藝術審美、創新精神和實踐能力的培養融入藝術學習的全過程，培養學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，提高藝術教育教學質量。
3、引導學生自愿選擇，積極自主的參加學校各項興趣小組，加強和完善各興趣小組各項機制，做到活動時間有保障，活動有成效，確保我校在區、鎮中小學生藝術節各項活動中能夠獲得優異成績。
1、完善常規管理，優化課堂教學，全面實施藝術教育。
我校一直十分重視藝術教育工作，并把藝術教育作為學校的辦學特色來抓，充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。本學期，我校將繼續抓好學校藝術教育的課堂常規教學，堅持“期初有計劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的基礎上，制定切實可行的教學計劃，由領導及時查閱，使其更具可行性。嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，夯實藝術教師的教學基本功。
2、加強軟件建設，提高藝術師資素質，做人民滿意的藝術教師。
建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支符合新時期素質教育要求的，具有“嚴謹與博學”之美的人民滿意的藝術教師團隊，就要加強藝術教師們自身的業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。創造一切機會，組織藝術教師進行教學研究，參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業務素質和教學藝術。
3、組織開展“怡情與育人”之美的藝術活動，進一步提高學生的藝術修養和整體素質。
藝術課外活動是對學生實施藝術教育的重要途徑之一，是提高學校藝術教育質量的關鍵。本年度，我們將繼續開展豐富多彩的具有“怡情與育人”之美的藝術活動，學校也將面向社會、搭建舞臺，為孩子們提供一個展示自己才藝的平臺，從而來全面提高學生的藝術修養和整體素質。
1、開展系列藝術教育活動、豐富學生課余生活，如：小型的藝術比賽或專題活動等，為培養學生的藝術興趣，展示藝術才華搭建舞臺。
2、繼續開好音樂欣賞課，通過舉行藝術主題班會、校園網、宣傳欄、畫廊等宣傳陣地進行藝術教育，展示藝術教育成果。
3、將藝術素質訓練滲透到學校教學的常規活動中，潛移默化中藝術修養得以提高。
4、充分利用各種重要節日舉行書畫、文藝活動，對學生進行藝術教育活動，提高學生藝術表現水平。
5、加強對各興趣小組的管理，學校提供時間、場地和器材。各小組的活動必須做到期初有計劃，訓練有記錄，期末有總結，按照學校統一要求，保質保量的有計劃，有目的的進行訓練，同時，輔導教師要及時做好隊員的納新工作，保證訓練的正常進行。
7、在音美課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研新課程標準，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，使學生成為真正的學習的主人。積極開展藝術類學科的教學研討活動，幫助藝術教師確立切實可行的校本科研內容，提高全體教師的課堂教學水平及科研能力。
2、各興趣小組制定計劃，進入正常訓練。
3、期初常規工作檢查。
1、觀看優秀音樂、美術課堂教學錄像。
2、期中常規工作檢查。
1、藝術科目教師互相聽課、說課與評課活動。
2、進行組織開展慶“六一”活動準備工作。
1、舉行慶“六一”文藝演出。
2、慶“六一”書畫展。
3、期末常規工作檢查。
1、校藝術節活動總結。
2、撰寫各種總結。
初中藝術教育工作計劃大全（18篇）篇十八
以全面實施素質教育為目標，以促進每一位教師的成長，為了每一位幼兒的發展為宗旨，優化教學管理，強化園本教研、園本培訓，提升教師專業素養;“珍愛孩子今天，為了孩子明天”，優化教學過程，強化兒童中心與學科中心相結合，提升保教質量打造教育品牌。
二、工作目標。
1、幼兒入園率達95%。
2、爭創武昌區早期教育示范基地園。
3、幼兒身高、體重達標90%以上，幼兒貧血患病率10%。
4、申報武昌區科研課題一個。
5、接受等級園復查。
三、主要工作與措施。
(一)加強安保工作，確保幼兒安全與健康。
1、堅持每月一次安全自查，排除安全隱患，消除不安全因素;加強幼兒安全常識教育，提高幼兒安全自保能力;嚴格執行幼兒留園交接制度，切實做好交接記錄，保證留園幼兒安全;認真實施幼兒園安全制度，落實班級安全責任制;建立事故責任追究制，嚴防重大責任事故發生。
2、堅持晨檢，把好入園關，杜絕傳染病;注重全日觀察，發現幼兒不適，及時處理;關注弱勢兒和體弱兒，積極主動給予幫助;加強生活活動管理與指導，幫助幼兒形成良好生活常規;落實2小時戶外活動時間，豐富活動內容，保證幼兒身體得到充分的鍛煉;提高幼兒機體抵抗能力，增強體質減少疾病，保證幼兒三率達標。
(二)依法治教，促進每個幼兒發展。
1、加強教育常規管理，形成良好保教常規。落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行辦法》，牢固樹立“一日活動即課程”的思想，將教育滲透于一日活動之中;完善一日活動常規與保教人員工作職責，加強幼兒園常規工作檢查，使保教工作有序化，一日活動規范化，教師教育常規井井有條，幼兒行為習慣良好規范。
2、加強計劃的科學性，實施素質教育。根據幼兒興趣、年齡特點、發展水平，將預設教育活動與生成教育活動結合;根據幼兒全面發展需要，將主題探究課程與學科課程結合;保證2小時的游戲時間，開展角色、結構、表演等各類游戲和區角自選游戲，使幼兒在游戲活動中，建構內化交往規則、技能，促進幼兒和諧發展。
3、加強教學過程管理，關注教育的有效性。貫徹《綱要》和《教育常規管理暫行辦法》精神，以幼兒發展為本;將兒童中心與學科中心結合，優化教學過程，發揮活動過程的教育作用，使幼兒一課有一得;做好觀察記錄、教育筆記、活動反思和評析，不斷提高教育活動質量，使每個幼兒得到發展。
4、創建豐富健康的環境，促進幼兒主動和諧發展。根據幼兒發展的需要，提供體現教育的目的性、幼兒的參與性、學習的階段性、材料的豐富性和操作性、安排的合理性的活動環境，使幼兒在與環境的交互作用中主動發展;要創設和營造寬松、民主、平等的精神環境，使幼兒在和諧的環境中活波健康發展。
(三)做好自查工作，接受等級園復查。
依據《武漢市幼兒園等級評估標準》，各班做好自查和改進工作，通過復查與評估，規范保教工作，促使保教工作再上新臺階。
(四)加強園本教研和培訓，提升教師專業素養。
1、認真研讀《幼兒園教育指導綱要(試行)》，用《綱要》指導園本教研和培訓。研讀《綱要》解讀本中華東師大華愛華撰寫的關于幼兒游戲功能的論述，提高教師對幼兒游戲開展重要性的認識。
2、以主題探究課程為載體，選擇教師困惑最多的領域，開展園本研訓。在園本研訓中，以幼兒園教研組成員領頭，研究該領域中教師的教法與幼兒的學法，幫助教師解決教與學的困惑。
3、以年級組開展角色游戲、結構游戲、表演游戲的研討和交流，提高教師組織游戲的能力，提升幼兒游戲質量。
4、開展“每師一長”練兵活動，促進教師形成各自教育特色或教育風格。
(五)加大科研力度，打造教育特色。
1、深入做好“0-3歲嬰幼兒早期教育”課程開發試點工作，積極總結早教階段性成果，認真做好“早期教育示范基地”的申報工作。
2、開展“正常幼兒與孤殘幼兒交友互動對幼兒社會性發展的影響”課題申報。
(六)有效開展家長工作，增強家園教育合力。
1、完善家長學校機構，健全家長學校制度，發揮家長學校作用。
2、切實開展幼兒家園聯系本記錄工作，使之成為家園聯系有效橋梁。
3、試行每月一次家長開放日，增強家園教育合力。
4、充分運用家訪、家長園地、電話訪談、預約談話等多種形式，開展有效的家長工作。
四、主要工作安排。
開學準備2月16日正式開學教育常規學習和自查。
0-3歲早教示范基地園申報幼兒園教科研課題申報準備。
“主體探究課程”園本教研、培訓教育常規培養。
申報“0-3歲早教示范基地”等級園自查和整改。
申報幼兒園教科研課題家長會。
等級園復查迎檢春游。
園園本教研研討家長學校活動。
區園本教研觀摩游戲研討。
“主體探究課程”園本教研、培訓區游戲觀摩。
區早教示范基地園評比六一活動。
第九屆教育主題年質量月評比家長會。
幼兒發展評估。
學期結束工作區評比表彰。