無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中記敘文素材篇一
1996年的秋天，你伴隨雨聲的來臨而墜地，你呱呱墜地的哭聲猶如一道閃電刺激了他們的心靈，他們七手八腳的招呼你，你的哭聲還是止不住。最后，你終于哭著睡了，那小臉上還掛著未干的淚絲，惹得人們一陣憐愛。
20xx年的夏天，一道閃電嚇得你逃向母親的被窩里，隨之來到的雷聲嚇得你直往母親的懷里鉆，母親鄭重的告訴你：“孩子，你要學(xué)會堅強，母親不可能保護你一輩子，你自己要獨立、堅強。”你掉著眼淚看著母親。
母親只是微微的點頭。你脫離了母親的懷抱，回到了自己的床上，蜷縮在被窩里發(fā)抖。那一夜，你徹夜未眠。 20xx年的`夏天，你抱著所有的希望應(yīng)付你人生的第一個選擇。
你滿懷信心的跨進中考的戰(zhàn)場，然而你卻失望而歸。可是失敗并沒有徹底將你打倒，你像一個打不死的小強又回到你的作戰(zhàn)中心，再次邁上了征戰(zhàn)的步伐。
你說：“沒有不成功的未來，只有不曾努力的借口;不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。” 20xx的冬天，雖然逃過了世界末日的追殺，但你卻承受不了內(nèi)心的陰霾。你覺得世界末日會抹殺掉你所有的記憶。你說：“我的青春還沒有走到盡頭，怎么能就這樣喪失了青春。”
那一年你17歲，你不曾想到我已到你的身邊有多久了。你望著天空問道：“青春先生，你會降臨到所有人的身邊，但為什么你不到我身邊呢?“殊不知我早已來到你的身邊，和你度過了多少個春夏秋冬。
我看著你哭泣，我的心也被劃上了一道道傷口;我看著你笑，我的心像吃了蜂蜜般一樣甜蜜;我看著你憂傷，我也會跟著你一起憂傷;我看著你喜悅，我也伴隨著你的快樂一起喜悅;我的心跳動著悅耳的旋律曲，為你彈奏出一曲又一曲的天籟之音。
那些年我們一起度過的春夏秋冬。他帶著一條細絲讓你綁在手上，他讓我們永遠手牽手，心連心。青春就像坐火車一樣，溜過的景色那樣美，讓你留戀不舍;可是有時你也需要一個人默默撐起傘，等待未來的列車帶你駛向不知名的遠方。
那些流逝的時光，醉人的風(fēng)景，邂逅的人，終究是漸行漸遠。
作別青春的云彩，一年好景君須記。我是青春，我為自己代言。
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦撫弄大地時，我時常會想起你呢!母親!當(dāng)一陣暖風(fēng)吹拂過楊柳時，我時常會想起你呢!母親!當(dāng)泉水叮咚的彈奏樂曲，琴聲像春水一樣縈繞耳畔，你的身影又常常出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。母親，一路有你!
還記得那次嗎?你親手給我剪頭發(fā)，那是多么難得的一次啊!你從抽屜里拿出一個方方正正的盒子，吹吹上面的少許灰塵，用手掌細心的擦了幾下，又摸了摸盒子的一角，嘴里念叨著什么，翻開蓋子，從里面提出一個袋子，那竟是一袋齊全的理發(fā)工具!
我坐在小板凳上，你輕手放好工具，抹了些洗手液在搓手，我還記得我很詫異，便問你為什么洗手，你把手擦干后，親切地說："怕把你頭發(fā)弄臟了呢!"一笑之后，握著剪刀和梳子開工了，你把我的頭發(fā)梳直，卻不料打結(jié)了，我在鏡子中看見，你一手緊握著頭發(fā)，一手卻溫柔地梳著，那手緊緊不放，生怕我被梳疼，眼里滿是細心，還時不時詢問我："疼不疼?"我搖搖頭，你那緊皺的眉頭才舒展開來。
"咔擦，咔擦。"我的頭發(fā)在你的巧手下變短了你一放手，我便竄了起來，踢翻了凳子，不顧你的擔(dān)心，對著鏡子伸長了脖子，試圖看的更清楚，摸了摸頭發(fā)，扭了扭身子，轉(zhuǎn)了幾個圈，眼睛卻一直盯著鏡中的自己，過了好一會兒，才逐漸安靜下來，贊嘆道："太漂亮了!"你竟也咧開了嘴，溫柔地摸了摸我的腦袋，而你手上的溫度依附在我的頭上，使我感到溫暖。
妹妹曾無意地告訴我，每當(dāng)晚上，都會發(fā)現(xiàn)你緊緊地握著手機，等著我的來電，直到手心出汗，你才反應(yīng)過來。每當(dāng)你手機那美妙的鈴聲響起時，眼里便仿佛閃著光芒，背仿佛都挺直了許多，但即刻又黯淡了下去......這使得我的身子一顫，心也跟著顫動，母親呀!每當(dāng)你帶著吃的來到教室門口，我看到了你那通紅的臉頰和蒼白的嘴唇，觸摸到你那冰冷的雙手，我心中早已潸然淚下......
我的記憶由頭發(fā)串成一串，一頭連著過去，一頭向著未來。
母親啊!因為一路有你，所以在人生的道路也不再寒冷!母親!謝謝你!
高中記敘文素材篇二
初春，父母帶我去了一座廢棄的工廠，說是要追憶在磚廠做工的往昔。
車子停在了磚廠的大門口。出于好奇，我先一步下車，想看看父母曾經(jīng)工作的地方。于是我推開了那扇銹跡斑斑的門，想知道門后的景色如何。
“吱嘎……”那是銹掉了的鐵門軸發(fā)出的哀嚎，似乎在責(zé)怪我為何把熟睡的它喚醒。
“走吧。”父母也都下了車，用手拍著我的背，催著我到里面看看。
腳剛跨過門檻，走了幾步，就忍不住停了下來，只因眼前景色實在太迷人。那是成片的楊桃樹，嫩綠的葉子和粉色的花朵兒給整個廢棄的工廠添上了春的氣息。樹枝上的葉，嫩得像新生兒的手，小小的軟軟的葉。立在枝尖兒的楊桃花，粉白色的只有指甲蓋大小的花兒，十幾朵擁成了一團，美得是那么驚艷!粉白色的.花團，像一位嬌羞的少女微紅著臉，十分惹人喜愛。
走近去看，又是另一番景象。楊桃樹干上滿是駭人的刀痕，樹皮凹凸不平的褶皺，像極了已經(jīng)年老人的臉，遍布皺紋。這究竟是怎么回事?一樹花開如此美麗，為何支撐這些花兒綠葉的樹干卻如此不堪入目?
“爸，媽。這些楊桃樹?”我手撫著樹干，向父母投去疑問的目光。“這些樹干承受了許多的傷害啊。”母親的話意味深長。看我疑惑不解的樣子，父親便向我講述了一件往事。
那是父母還是磚廠的工人。身為孕婦的母親，得了每天下午日頭最烈的時候都能在楊桃樹底下歇息的特權(quán)。某個冬日的下午，母親照例在楊桃樹底下休息。這時，意外發(fā)生了—一座木塔不知怎的朝著母親站著的那個方向倒下。當(dāng)大家都以為母親難逃一劫的時候，母親身后的那棵光禿禿的楊桃樹，用它那如同一雙巨手的樹干，撐住了沉重的木塔，救了母親和母親肚子里的我…… 父親說完，我不由自主地看向了母親，看著她頭上的絲絲銀發(fā);看著她因常年勞累而微弓著的身軀;看著她那張充滿疲憊之意的面孔。我恍然大悟：母親和我多么像那一棵楊桃樹啊!母親是樹干，努力地吸取養(yǎng)分，只為了給樹枝上的花和葉提供營養(yǎng)。哪怕自己早已遍體鱗傷，卻不曾言苦累。而我就是那樹枝上的花葉，只會一味地從樹干那汲取養(yǎng)分。美好是自己的，苦累都是母親的。
母親就是一棵高大的楊桃樹，承受著歲月的洗禮，昂然挺立在天地間，讓人肅起敬畏之心。
太陽快下山了，夕陽灑落，星星點點的光讓樹影斑駁。我和母親靠著楊桃樹，各自陷入了沉思與回憶……
高中記敘文素材篇三
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
——題記
自古以來，秋天就是一個布滿著詩情畫意和無限感慨的季節(jié)。歷代的文人墨客用秋寫下了很多的千古絕唱。劉禹錫有著“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨；大詩人杜甫有著“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的人生感慨；馬致遠更是寫出了那首被稱作是“秋思之祖”的千古絕唱《天凈沙·秋思》。秋天，自古以來就是一個令人感慨、令人哀痛又令人心生思念的季節(jié)。
當(dāng)你看到一片片泛黃的樹葉猶如一只只飄舞的蝴蝶打著旋兒從樹上飄落，然后又被一陣陣秋風(fēng)吹得漫天飄舞時，你自然就會想到“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛……”的景象，那種物景確實很美，但帶給我的.卻不是一個美妙的心情，而是一種說不出的感傷，還有一種說不出的凄涼。樹葉就這樣用一種漂亮的方式完畢了自己的生命，我不知道那些孤伶伶的樹葉會被秋風(fēng)帶到哪里，會在哪里化為塵土。我感覺自己就猶如那一片片的樹葉，終究有一天會孤獨的被一陣秋風(fēng)所帶走，然后化為塵土。但我卻更盼望自己如秋天里的蒲公英，讓秋風(fēng)帶我飛，飛向那片天空，在藍天中飛行，然后在某個地方生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
秋天，又是一個布滿著思念的季節(jié)。秋日，思念更濃，充滿著心扉。我是一個時常會被思念占據(jù)整個心扉的人，時常會有一種莫名的情感如潮水般涌動，然后占據(jù)我的整個心扉。淡淡的思念，濃濃的情，還有無聲的淚。我不知道那些曾經(jīng)的朋友會不會在某個秋日里想起我，然后想起我們曾經(jīng)一起走過的路、唱過的歌和流過的淚；我也不知道他們是否會在某個秋日里悄然離去，查找自己的生活；我也不知道他們是否會在某個秋日里的哪個城市中將我遺忘。但我卻知道，我不會遺忘，由于我會時常想起，雖遠隔千里，但我的思念不斷，我想終究有一天我會回到那片土地，回到那座城市查找我們曾經(jīng)的歷程。
秋日里的離別，總是那樣傷感，那樣凄涼，正如柳永在《雨霖鈴》中所寫：“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。”而今，秋已悄然而至，在這個秋意正濃的季節(jié)里，我沒有離別的傷感，但陣陣的秋雨卻讓我又想起了那年的那個秋日，我們站在秋雨中告辭，看著你在秋雨中的樣子，被雨水所覆蓋的眼眸，被雨水所打濕的發(fā)梢，我不知道你是否流淚，由于雨水流過你的臉頰。我們就這樣面對面站了許久，我心里哭了，只是臉上照舊在微笑。雨水沖刷了我的淚水，我在微笑，但我的淚你是看不見的，我不愿讓你看到我流淚的樣子，也不愿看到你淋雨的樣子。于是，我轉(zhuǎn)身離去，轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我的微笑也隨之消逝。我們就那樣離別，沒有傷感的話語，沒有痛哭的表情，但卻照舊傷感，由于那場秋雨沖刷了一切。
秋思，如細雨般纏綿，如烈酒般深厚，如花開般溫馨，如花落般無聲。
高中記敘文素材篇四
冬，給人們的第一印象總是寒冷而又無情的，寒風(fēng)刺骨，沒有一點溫情，留下的只有漫天的雪花，肆意的在空中揮酒，但陽光并不吝嗇自己的溫度，即使在寒冬強烈的冷空氣也會吞噬溫暖，但依舊挺身而出，彰顯溫暖。“趕緊吧，把帽子帶上，別著涼了。”這句話，是我爸冬天里最愛對我說的話，但我每次總是不以為然，并沒有覺得有多冷，這時候，他又會說：“不聽老人言，吃虧在眼前，你到時候看吧，頭疼可別找我!”每每聽到這里，我總是自覺地將棉帽子拿下來，戴在了頭上，因為我知道，他這是為我好，大冬天坐電動車不戴帽子，確實十分“涼爽”。
為了不戴帽子，我可費了不少的功夫，先是壓根不帶，再找個理由說我忘帶了，可是這樣根本不行，有一回，他十分生氣的說：“上樓回家去拿!你什么時候肯戴上，咋們什么時候就去上學(xué)。”沒辦法，我只能把那我最討厭的帽子戴在了頭上，心里十分不爽的想著“-一個帽子至于嗎?我戴!”其實，我不想戴帽子的原因很簡單，就是因為有點緊，會把頭發(fā)弄亂的，其次，那個帽子也不好看，所以我也不愿意帶它去上學(xué)，害怕同學(xué)說這個帽子太幼稚了。但是，這一次根本不算什么，我的腦子中，又一次萌發(fā)了一個新的念想。
只不過這次和之前不同，我出發(fā)前，都會把帽子戴上，等到我爸每次檢查完后，我就會通過后視鏡，趁他不注意時，立馬把帽子摘掉。就這樣，我成功的躲過一-次又一次的檢查。可是我并沒有感覺到有任何一絲頭疼。心里暗暗的較勁“誰說的會頭疼，會感冒?我們年輕人啊，就是不一-樣!”依舊是我行我素，只不過，有幾次險些被爸爸發(fā)現(xiàn)。
“哎!你帽子怎么沒在你頭上啊。”我爸有些生氣的問我，我從后視鏡一有正好看見我爸生氣的眼神，“媽呀媽呀，被發(fā)現(xiàn)了!”我的心都提到嗓子眼了，但還好我反應(yīng)快，立馬又將帽子一把帽子扣頭上，連忙解釋道：“改有沒有，剛剛風(fēng)大大，帽子被吹掉了。”“那就好，我還以為你-路上沒戴帽子呢!”我爸說，我心里瞬間松了一口氣。“嚇死我了，還好沒被發(fā)現(xiàn)。”我心里暗暗的想著。但是直到有一次，我才知道不敢帽子的后果。
有一天放學(xué)，我一眼就看見我爸在馬路對面，當(dāng)我正準備拿出帽子的時候，發(fā)現(xiàn)帽子怎么都找不見了。爸爸看我拿了半天也沒拿出來，便對我說：“怎么了，帽子忘拿了?”“嗯。”“那就先戴我的吧。”說著，我爸就把他的鴨舌帽戴在我頭上，雖然很薄，但也依舊能擋點風(fēng)，那一天，我沒有摘下帽子，而是從后而一一直看著我爸，那天的風(fēng)很大很大，吹得我的耳朵要掉了，但又十分的刺骨，我對爸爸說：“要不你戴吧!”但是他拒絕了我，他說道：“你快考試了，別感冒著涼了。”回家以后，爸爸就開始頭疼。但這其中的原因只有我最清楚。
即使寒冬也阻擋不了親情，冬日的太陽也溫暖。那天天氣很冷，但我的心一直暖了下去。
高中優(yōu)秀記敘文 篇父親是參與“流浪地球計劃”的宇航員，他的使命就是“護送”地球到達新家園。在無意中得知地球會與火星相撞，地球會毀滅后，他不肯放棄最后的希望，選擇將自己和空間站的全部燃料撞上火星，以引燃火星讓地球幸免于難。這次的'成功也離不開一位俄羅斯宇航員的幫助，他們?yōu)榈厍颉槿祟惛冻錾鷥r，在最后時刻仍笑對死亡。幾十年后，人們對使命的責(zé)任感依舊未變。
其實促使劉啟父親做出這一決定的，不僅有對工作的負責(zé)，還有對兒子深沉的愛。父母也許不知道該如何愛孩子，但他們一定會用自己的方式去愛，盡管不被理解。同樣，孩子對父母的依賴和孝心也永遠不變。電影中，劉啟似乎毫不在意他父親，可當(dāng)他猜到父親要犧牲自己營救他們時，他歇斯底里地喊叫，試圖阻止父親，讓我感受到他對父親十分內(nèi)斂的愛。盡管他因父親的突然離開對父親有怨言，盡管他對遠在太空的父親不滿，他還是愛他父親。親情是無法割舍的，血脈是密切相通的，親人之間的愛是千萬年來永不改變的。
情感，感情，因情生感，因感抒情。人是一種理智和感性并有的動物。在家、國之中，人們可以為了集體、同伴而遵守規(guī)則，這是理智;可面對親人，人的感性就會占上風(fēng)，一旦到一定程度，就會違背規(guī)則，這是感性。劉啟父親決定和燃料一起引燃木星時，空間站內(nèi)掌控全局的機器人從理性角度分析希望能阻止他做出不理智的事情，可劉啟父親拿酒瓶向機器人砸去。機器人在烈火中留下一句“果然讓人類永遠保持理智就是一種奢望”。人們擁有理智，可人們不一定永遠保持理智。
我們從小就被教育“團結(jié)就是力量”，在處理班內(nèi)事務(wù)時，班主任總會說集思廣益;國家也講求“集中力量辦大事”。劇中最讓人覺得震撼的是來自不同國家的人們共同努力推回振針、重啟行星發(fā)動機那一刻。如果你想走得快，那么你就自己走;如果你想走得遠，那么你就和大家一起走。集體的力量永遠是最強大的。
時間決不像我們想象的仁慈，可也不似我們想象的嚴厲。它會改變環(huán)境，改變我們所處的世界，可它無法改變的是人類的集體意識、對親人、朋友深厚的情誼。幾千年前如此，現(xiàn)在如此，幾千年后亦如此。
高中記敘文素材篇五
從孩提記事的時候，就知道冬天很嚴寒，但是今年的冬天卻是那么的暖和。每當(dāng)我想起這個暖和的冬天的時候，我的內(nèi)心就會涌起一股股暖流，讓我無比感動，甜蜜不已，并且眼前就會出現(xiàn)出奶奶那慈愛的笑臉和她那飽經(jīng)滄桑的雙手。
那是今年的初冬，天氣雖然不是天寒地凍，但是早上的寒風(fēng)還是讓人覺得手僵腳冷，寒氣襲身，讓人不想外出。
這天剛好是星期六，我就和爸爸呆在家里寫我的周末作業(yè)。突然有人在外面敲了兩下大門，并傳來一個親切而又熟識的聲音“昊昊”。我一聽，是奶奶來了，我趕忙放下手中的作業(yè)飛速地翻開了門。“哇”果真是奶奶來了，我快樂地撲在奶奶懷里，欣喜若狂地叫道：“奶奶，奶奶你怎么這么早就來，你不怕冷嗎？”奶奶樂呵呵地說：“還不是想你這個小孫子嗎。”
我蹦跳著拽著奶奶，拉進了屋里。我認真地一看，奶奶衣著薄弱，頭巾上都布滿了白白的霜花。我正想跟奶奶扯東扯西說說近乎話，奶奶卻拍拍我的頭說：“想跟奶奶玩就先做作業(yè)去吧。”
我本想仔細地寫作業(yè)，但是我的手卻忍不住直抓腳趾腳跟，奶奶奇怪地問：“你怎么了？”。我怨聲怨氣地說：“我的腳又痛又癢，怎么抓也不好”。奶奶走近我，幫我脫下襪子，生氣地說：“你看，腳都起凍包了，難怪你又痛又癢”。奶奶向爸爸投去責(zé)怪的眼光，爸爸只是嘿嘿地笑了笑。這時，奶奶用她那雙粗糙的雙手緊緊地抓住我的'雙腳塞在她的懷里，驚異地說：“你的腳怎么這么冰涼？”。突然，奶奶抓起我的鞋子，把手伸進鞋里摸了摸，鎮(zhèn)靜臉對爸爸說：“孩子的鞋子又潮又濕，冷冰冰的，你們做大人的怎么一點也不在意。”爸爸又是嘿嘿地笑了笑，就像一個“老憨包”。奶奶傷心地對我說：“你的腳要留意保暖，腳才不會起凍包。”
下午，剛吃過午飯，奶奶就回家了，我的心里很不是味道。若在平常，奶奶來到我家都要小住幾天，為什么這次卻要匆忙回家，真讓人白思不得其解。
又過了幾天，奶奶興沖沖地又來了。剛一進門，奶奶就從挎包里拿出一摞厚厚的鞋墊，微笑著地對我說：“昊昊，你看這是什么？”。我快樂地跳起來，一把抓過鞋墊翻來覆去地看起來。“奶奶，這是給我的嗎？”，我又興奮又感動地問起來”。奶奶樂呵呵地說：“家里只有你一個小孩，不是給你又給誰呢？”奶奶接著又說：“冬天還長呢，你以后要勤換鞋墊，勤洗鞋子，你的腳就溫和了，以后就不會生凍包了”。
原來，奶奶上次急匆忙地回家就是忙著給我做鞋墊。這時，我的內(nèi)心一下子涌起一股暖流，感動得讓我哽咽起來。奶奶多好啊！
沒過幾天，爸爸也給我買了一雙里面毛茸茸的小棉鞋。
這個暖和是奶奶和爸爸賜予我無私的關(guān)愛，是他們專心對我的呵護。我真為能生長在這樣布滿愛的環(huán)境中而感到傲慢和驕傲，我還有什么理由不去回報他們，回報社會呢！
高中記敘文素材篇六
四月十八日一早，我就聽金老師說：“今天上午是……今天下午是的六十米跑步……”我一聽，就興奮極了，等到吃完了早飯，金老師帶我們?nèi)チ瞬賵觯易谝巫由瞎怨缘目磿牵粗粗矣X得自己的眼睛開始劇烈的疼痛起來，于是，我自言自語地說：“今天的太陽可真精神呀。一早晨，這才幾點呀，九點三十七，太陽就開始暴曬了。”
到了下午，太陽更熱烈了，很多同學(xué)都把自己的書擋在頭上，過了一會，我聽到主席臺廣播說：“請二年級參加六十米跑步的同學(xué)，速到檢錄處檢錄”我聽到了廣播后，緊張的不得了，這時，黃美溪和王楚涵來找我了，我還在座位上發(fā)呆呢。王楚涵問我怎么回事，我說：“我怕我跑不好。”黃美溪說：“沒事的，只要努力，你就可以沖進決賽。”這時，王楚涵有一點吃醋了，黃美溪笑著對她說：“你也一樣。”
我的號碼布是2623，我是第二道，該到我比賽了，槍聲一響，我的反應(yīng)慢了一點，所以就落后了，比完賽，我聽劉老師說，我是第四名，我又問他：“前幾名進入決賽？”劉老師說：“前三名。”我一聽，馬上就很沮喪了，我和那個第三名只差兩分米，但是，我要跑到終點的時候，我漏了一點氣，所以沒有趕上，聽黃美溪說：“其他班都把他們最厲害的人放在最后了。”我說：“只要和這些高手比，能練出我的`水平就行了。”
運動會第一天的晚上，我做了一個香甜夢，夢見我投壘球的時候，投了全年級第一，我得到了校長的表揚，在主席臺上，我還拿到了金燦燦的獎狀，回到家，我興奮地告訴了媽媽，但是媽媽卻把我的獎狀撕了……睡覺起來，我傷心極了，我準備這次投壘球要使出的力氣，投壘球總共有三次機會，第一次機會和第二次機會我都是暫時第一，第三次機會有兩個人把我給超了，第一名是我們班的李小丫，我是第三名，金老師對我說：“看，只要努力，就可以比出好成績。”
四月二十日，我們比賽了迎面接力，我是第六棒，但是，我們班得了第三名，我很不高興。我總覺得我們班應(yīng)得第一名，這就需要我們平時要多加練習(xí)。公布總成績時，我們班是全年級第三名，金老師和我們都很高興，再加把勁兒，我們明年應(yīng)會更好。同學(xué)們，我們好好努力吧。
這真是一次難忘的運動會呀。
高中記敘文素材篇七
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。——《一剪梅》·蔣捷
總有那么一些人，他們帶你走過萬難看過另一個世界，他們給你最深的觸動，卻不能陪你走到最后。之于我，你就是這樣的存在。
一
那是我所經(jīng)歷過的一個最寒冷的冬天。我從不像別人那樣在立冬之前就早早準備過冬的行囊，就算是大冬天我還是照樣只要風(fēng)度不要溫度穿得單薄，所以每年這時候總要生一場大病。
給你打電話的時候我頭暈暈的，鼻音很重很難聽，電話那頭的你還止不住嘲笑我。
你在北京，我在長沙。我們之間相隔著萬水千山。
掛掉電話后我頭重腳輕，倒頭就睡。睜開眼睛是因為敲門聲，打開門時你疲憊不堪的樣子映入眼簾，那一刻我的心慢了半拍。
事后我才知道，原來因為一直打不通我電話以為我出了什么事，你急著坐最快的飛機從北京趕來。
那個冷靜的少年僅因為擔(dān)心我，飛越千山萬水趕來，觸動了我整顆心。
二
初三畢業(yè)我同閨蜜去了鳳凰。
去之前你嘮嘮叨叨的像我媽一樣，提醒我?guī)н@帶那，我嫌你煩對你發(fā)了一通脾氣。
鳳凰的風(fēng)景固然美，但也許是我背時，第一天下午古鎮(zhèn)就開始下大雨，我只有待在吊腳樓里看肥皂劇，晚上漲水差點淹了我睡的吊腳樓。第二天早間新聞報道的時候我接到了你的電話。你慵懶的聲音通過電磁波傳來：“你還沒死吧？”我不停的搖頭，只可惜電話那頭的你看不見我的慫樣。
那個毒舌的少年僅因為關(guān)心我，變得如此貼心矯情，觸動了我整顆心。
三
時至今日，我依舊沒有反應(yīng)過來你就這樣的離開了我。你走得那么匆忙，像帶走了一陣風(fēng)，留給我的只有死寂般的沉默。
最后一次見你是在我家樓下，你遞給我一個大箱子，告訴我你要移民了，今后我們或許都不會相見也不會再聯(lián)系。
箱子里裝著兩千多張照片，全是我傻傻的模樣，就像我走過的青春路，或喜或悲全被你收納在這個箱子里。你說：“傻瓜，我只能陪你走到這里了，前路險惡，你要勇敢的.走下去，每一步都要慎重，不要讓今后的自己后悔。有很多朋友我們不得不交，但真正交心的卻少之又少，不要傻傻的對每個人都掏心掏肺。”
那個溫柔的少年就這樣離開了我，等我回頭時僅看見一個背影，觸動了我整顆心。
四
我多high你都陪我瘋，我耍冷你笑到頭痛，我倔強難過不講但你懂；
一句話就幫我想通，一擁抱感動不言中，一相信未知的潛力都洶涌。
……
你走后卻總有回憶撥動我心弦。
如今物是人非，你已不在，但你給的觸動裹著回憶久久藏在我心頭。
高中記敘文素材篇八
幾天沒有到我們家的菜園來了，有天甚是無趣，就到菜園走走，看看我們平日里勞動的成果。
剛來就被兩個大大的瓜嚇到，兩個一尺半長的瓜，呈橢圓狀掉在高高的空中。仔細一看，才知道是冬瓜，瓜的外表被一層瓜粉保護著。可能由于瓜太大太重的原因吧，瓜藤到瓜蒂，都向瓜傾斜，瓜蒂就向一個爪子，死死的抓著瓜，不讓它掉下去，就向一個母親死死地拼命地住掉在懸崖邊上的孩子一樣。
“媽，這個瓜要長多大啊，這么長下去，要是瓜藤不負重量斷了？——不——還是把它摘了，到時候摔壞了，多可惜！”
“呵呵，我倒是不擔(dān)心瓜藤，我擔(dān)心的是我們家的瓜架子，它不負重任，那才是真的要摔壞的。”
怎么可能，搭架子的事我也參與了，那個叫結(jié)實啊，怎么可能說垮就垮。瓜藤能承受的重量，難道架子還承受不了嗎？
“你說這么大的一個瓜，到底有多少斤啊？”
“沒有多重，最多十來斤！”
“不會吧，這么大的一個東西只有十來斤？”
我實在擔(dān)心瓜摔下來，就天天往菜園跑。眼看著瓜藤越來越緊，越來越傾斜，我的心都急了。終于，我終于自作主張，摘下了那個較大的瓜，可真不容易，瓜藤死死的拽著瓜，我掰了好一會兒才弄下來，總算明白那么一根細細的藤條怎么能拉起那么重的一個重量。
媽媽看見我把瓜摘了，又心疼有可惜。我倒樂了，終于可以嘗嘗自家菜的味道了。做飯的時候，我看著媽媽一點一點的削冬瓜的皮，然后就開腸破肚了。另我沒有想到的是瓜心竟然是空的，原來那么大的一個瓜就相當(dāng)于表面一層皮，中間只有少許的'幾粒種子。難怪瓜藤可以承受這么大的一個體積！
頓時，我似乎明白了什么，瓜藤真的就像母親一樣牽著自己的孩子，沒有辦法，她們生來就得懸掛在空中，所以牽得是那么的吃力。而孩子也并不是那么不體諒母親，它為了盡量減輕母親的負擔(dān)，把自己的心都空了，為了就是讓母親能輕松一點——多么感動的冬瓜情！所以我們作為孩子要多為父母考慮，我們作為父母要呵護孩子。
高中記敘文素材篇九
常言道，君子之交淡如水。
曾口出狂言，我自渡舟，最后無非是狼狽收尾。花費大量的時間來打理人際關(guān)系，贈出一春折柳滿腔真意，被予秋風(fēng)瑟瑟半句多，不死心，再換了夏夜螢火流光，卻得冬末一捧殘雪。為所謂深情厚誼牽掛，垂淚，反反復(fù)復(fù)琢磨無數(shù)次，才明白此物難得。
何必不獨自歡喜。春日里品自釀的青梅酒，夏則泛舟流連于荷塘，秋便漫步紅楓幾重山，冬即亭下?lián)頎t觀雪。撇開眾多以為過分重要的友人，四時之景依舊如初。
佛曰：“緣起性空，性空緣起。”
人與人之間的情誼，最好是清風(fēng)明月偶然相逢，寒暄幾句各祝平安再道別。并非夜夜都需促膝長談，除了鮮少的盛況，眾人相聚把酒言歡。你在或不在，我們都各自歡喜，不需要兩肋插刀、生死與共，只需必要時一句提醒。再親密的好友，總要有適當(dāng)?shù)木嚯x，細水長流最為合適。
可這體會，又怎是生來便可領(lǐng)悟得到的?
平日里喜愛讀書，從幼時的小冊子到如今的.散文雜記，也讀名著。有些文字晦澀難懂，翻來覆去地讀，也讀不出個所以然，幾乎讓人覺得氣悶。但時日再長一些，經(jīng)歷得再多一些，再度翻到那一面，心下就了然了，哦，原來是這個意思。讀山間小寺空山鳥語，不去體會，也便只是書上的寥寥幾句了。可若是獨身前往山中，在廟里尋一處地安安靜靜地坐下，悟得體會于心頭，這寺就筑在你心間了。無論日后你還記不記得，忘了也無妨，你心里是永遠存了一片凈土，在杳杳鐘聲里，閉上眼就可看到萬鳥歸巢。
歷經(jīng)浮沉，才知道情誼難求知音難覓。走過坎坷，才得以讀懂書中寥寥真言。不渡江，亦不知水波暗涌浪潮翻滾。一路跌跌撞撞，最終大徹大悟。一切都有因緣，只有走過了那路，登上了那樓，才看得見萬家燈火闌珊。
人世中很多事都是與之相似的。最初總是茫然，卻也滿腔熱血，在過程中逐漸識得人間冷暖，開始明白事理，學(xué)著放慢腳步，把眼前的事物一一辨認，尋得最向往的頂峰，開始攀登。悔過，恨過，但只要不松手，總會明白所謂厚積而薄發(fā)。
人生不過短短幾載，總要做一次英雄豪氣無名少年郎，策馬江湖，領(lǐng)閱萬物。也要歷經(jīng)波濤，看楚天闊大江流，誦前人詩詞再提筆揮墨。不管是什么，下定決心做了，就不回頭，走完這一程。栽過跟頭，才會曉得心高氣傲需及時收斂。等大江大浪的勢頭過去，再上空山，再聽鳥鳴，再賞西沉，才會真正明了，明月空山自吹笛，竹影簌簌當(dāng)為伴，才是最令人向往。性本愛丘山，獨立峰頂，看溪水潺潺緩緩過，就成了人生最高的境界。世上沒有常住不變的東西，把衣襟解開，心胸開闊了，萬物自然在懷中。
君子之交淡如水，不自渡，我只躲在樹后覽這世間，輕唱空山謠。
高中記敘文素材篇十
老師，多么偉大的名字!它發(fā)出巨大的光芒。加法、減法、乘法、除法對他的無私奉獻是不夠的;詩和宋賦，贊美他無私的付出。
如果我說，我是云，我要用充盈著空洞的血液編織出浩瀚而深遠的海洋，獻給我博大精深的老師。
三英尺的平臺你努力工作，三英寸的粉筆你努力工作。的確，你總是含淚深情地看著我們，希望我們能長大，然后又苦又累，你毫無怨言，依然努力工作。你們，固然是在現(xiàn)在工作，但卻是在建設(shè)祖國的明天，你們雖然在課堂上教學(xué)，但在各方面都取得了成績。多年來，是你鑄造了一顆閃亮的珍珠。老師是燭光，照亮了黑暗和寂寞，老師是綠葉，映襯了艷麗的紅花，老師還是那石階，承載著學(xué)生一步一步的攀登，我們高歌軒月，因為這是您永恒的節(jié)日。
記住，有這樣一句話:三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，卡王十年樹，十年風(fēng)，十年雨，十萬棟梁。的確，當(dāng)別人生活在一個黃金的世界里，你為得到鮮花而奮斗，你的黃金是早晨的太陽，你的白銀是十五里的月亮，但你仍然快樂地吹著口哨。因為你為學(xué)生們的成功感到驕傲。
老師，您的愛有時比父親的愛更嚴肅，有時比母親的愛更細膩，有時比愛更純潔。
老師就像蠟燭，照亮了我們的學(xué)生，卻在沉默中化為灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，細心地照料著我們這些幼小的幼苗，灑下一滴辛勤的汗水。教師的職業(yè)是神圣的、光榮的、偉大的。每一位老師都是那么的和藹可親、細心認真，就像母親對每一位學(xué)生的一般關(guān)愛!啊!老師是那么無私，啊!
老師，我們愛您!老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育著我們許多的‘樹苗’，老師，您就像一盞長燈，照亮著自己，照亮著每一個學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛進入學(xué)校的時候，您的.微笑把我領(lǐng)進了知識的殿堂，給了我們無窮的知識，當(dāng)我們在課堂上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的時候，您也教會了我們不要驕傲，要繼續(xù)工作。
老師，我知道當(dāng)我們進入美麗的夢鄉(xiāng)時，您正夜以繼日地批改我們的作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的辛苦。作業(yè)布置得太怪你了，上課認真，背著你偷偷說，我記得那天星期一，老師來我們班找他的課程表放在桌子上。老師當(dāng)時說:“當(dāng)我周五回家寫教案時，我發(fā)現(xiàn)課本不見了，于是我又買了一本。這難道不意味著你像個辛勤的園丁嗎?有些老師周末購物，有些老師在家看電視等等，但是你是不同的，你在家里寫一個教學(xué)計劃，老師，你好偉大!老師，您不僅關(guān)心和鼓勵我們在學(xué)習(xí)上，而且擔(dān)心我們的生命和安全。當(dāng)我們身體不好的時候，你會親切地問候我們。當(dāng)我們的心受到沉重的打擊時，你永遠是第一次引導(dǎo)我們走出這個陰影的地方，讓我們專心學(xué)習(xí)。老師像媽媽一樣喜歡您，您的善良帶給我們快樂，您的微笑會讓我們感覺良好，甚至您的愛，您的身影都刻在我們的心中。
老師，您照亮了我們，點燃了我們自己，這是最讓我們感動的，您培育了我們成為祖國棟梁的人才，關(guān)愛下一代，老師的愛，老師的愛，老師的一舉一動，老師的一言一行都刻在了我們的心中。老師，當(dāng)我們長大了，一定會報答您的。你就像我媽媽一樣。老師，你好偉大，你好善良啊!謝謝你!我希望我能叫你“媽媽”。謝謝你，我的“媽媽”。
高中記敘文素材篇十一
初秋微涼的夜晚，睡意半深半淺。溪畔趕來的風(fēng)，透過那方凈窗送到我的眼前。帶來一股淡淡的，甜甜的桂花香，原來是院里的桂花又開了。
每年夏末，開學(xué)初的前些個禮拜，我都要到奶奶家待上一陣。也都是踩著花開的點兒來了又去。關(guān)于這顆桂花樹，聽奶奶說是在她十七八歲時，和鄰家的小阿哥一起種下的。他承載了少女情竇初開時多少美麗、善良的愁緒。如今，物是人非，只有這顆嬌小的黃桂和奶奶一直守候在這里。每天過著日出而作，日落而息的平淡生活。
清晨，奶奶邁著小步來叫我起床。她不吱聲，只是輕輕地掀開窗簾，陽光肆意的撒進屋子，照醒我這個睡夢中的人。這時，奶奶總是帶著抹微微的笑，和她那溫柔的嗓音對我說：“孩子，醒啦，起來吃飯吧。”我迅速地奔下樓去，奶奶早已為我準備了豐盛的早餐。大碗香濃的燕麥帶著白氣裊裊的上升，擺在盤中的桂花餅個個有模有樣，表面的白芝麻歷歷在目。咬下一口，桂花和著芝麻的`香氣和酥軟之感溢滿了我整個口腔。而奶奶卻是坐在一旁滿足的看著我吃，時不時地為我抹去嘴角的碎末，時不時地喊我慢點。
忽地，奶奶轉(zhuǎn)過腦袋捂嘴咳嗽起來。其實這些年，奶奶的身子又不如以往，雖不是什么大毛病，可見了還是讓人不盡擔(dān)心。去年，爸爸特地接了奶奶去醫(yī)院做大檢查，同我們住了個幾天。可奶奶卻是像個孩子似地嚷嚷著說住不慣，住不慣。我們嚴肅地和她討論病情，說放心不了、她卻倒樂呵著怪氣我們來：“你們這樣才讓我難受呢，我這雙手啊，一天不干就收不住，癢得慌啊。“到最后還是耐不了她，將她送回鄉(xiāng)下來。塔她高興的樣子如魚得水一般雀躍。讓人看了就是忍不住的搖頭笑笑。
飯罷，奶奶要去地里挖點什么來。說是中午要做點什么好的給我吃。她提起鋤頭，我架起籃子，走在黃土的小路上，婆孫二人，一前一后。田間又送來暖暖的風(fēng)，帶著深深的桂花香。這香傳了千里，萬里，傳到我的心里。
其實，人生不過如此，不要什么榮華富貴，不要什么山珍海味。只要簡簡單單的生活，就像奶奶的日子一樣，就像奶奶的桂花餅一樣，平淡卻無處不飄著香。望著奶奶嬌小的背影，心里由之一顫，不知何時我的港灣也逐漸需要我的肩膀。我永遠不會忘記我素樸的奶奶，在這些淡淡的日子里，是她讓生活處處充滿了清香。
高中記敘文素材篇十二
在一個公園里，我遇到了他們。男人長得很丑。五官像是被某個孩子隨手畫成的，連修葺都無處下手。而左邊的臉頰，還有一道難看的燒傷疤痕。站起來去丟垃圾的時候，右腿還輕微地瘸著，從側(cè)面看過去，矮小瘦弱的他，猶如一株營養(yǎng)不良的灌木，長在樹木蔥蘢的林中，既看不到頭頂?shù)乃{天，也無法深深地，抵達泥土最豐厚的一層；而路人呢，則每每都用鐮刀或者拐杖，毫不留情地，將他奮力地撥開或者砍掉。
而她，則是個盲人，每走一步，都需要他的攙扶，除了用耳聽著游
人在噴泉前興奮的尖叫，用鼻嗅著周圍的花香，這個公園于她，似乎有些多余。她既不能欣賞似錦的繁花，也不能像其他女子一樣，打著漂亮的花傘，怡然自得地在園中散步。她所能做的，只是倚靠在他的身邊，曬曬太陽，聽聽鳥叫。
幾乎每一個走過的人，都會一臉同情地看看這一對特殊的夫婦。投向男人的眼光，大多是匆忙中帶著點不屑與高傲，似乎他就是面鏡子，不僅可以照出路人的榮耀，亦可反射出他的丑陋與卑微。投向女人的視線里，則基本是同情，想她眼盲本已不幸，此生還要與這樣一個被社會視作邊緣的男人一起度過。甚至，更為可憐的是，別人丟
給他的白眼和嘲弄，她從來都看不見。
她顯然是渴了，聽到叫賣雪糕的，便笑著朝向他，像一個嘴饞任性的小女孩，讓他去買。他不知說了句什么，竟是讓她咯咯笑著輕輕捶了他一拳。不管他說了什么，在路人的眼里，那一刻的她，猶如一朵嬌羞的蓮花，嗔怒里滿含著嫵媚的溫柔。
他朝賣雪糕的攤位走去，她則側(cè)耳傾聽著他的腳步聲，又用空洞的眼睛，看著他的背影。攤位前聚了很多的人，他耐心又焦慮地站在人群的外面，一邊瞅著冰柜里飛快少下去的雪糕，一邊回頭看著不遠處安靜坐等著的她。人們就像在看
一個天外飛來的外星人。更多的.人，自動地閃開來，不是為他讓道，而是不想與他站得太近。
他就這樣在別人淡漠又銳利的視線籠罩里，掏出兩元錢，放在柜上，轉(zhuǎn)身擠出了人群。
他臉上的表情，隨著走近女人，變得愈發(fā)地柔和起來。等到坐下來，替女人剝開雪糕外面的包裝時，他的眉眼里又重現(xiàn)昔日柔軟清亮的底色。那支雪糕，他們你一口我一口地吃了許久，一直吃到陽光薄薄地灑落下來，輕紗一樣，將他們環(huán)擁住。等我再一次經(jīng)過他們身邊時，他正牽著她的手，朝一個水池旁走去。在那里，他很認真地扶她蹲下身去，而后為她洗著手上殘留的雪
糕的汁液。那一刻，他們互相倚靠著，水中的倒影，晃動著，猶如一池盛不住的幸福。
鄉(xiāng)村不言謝
也是猛然間發(fā)現(xiàn)，在我的故鄉(xiāng)，那個閉塞而貧困的小山村里，我從來沒有聽見過“謝謝”兩個字。
在兒時的記憶中，鄰里之間相互借東西是很常見的，借勞動工具借針頭線腦借柴米油鹽。每次借的時候，借者自然大方，直接把自己的想法說出來，沒有借的忐忑和不安。
“他大叔，你家的犁子在不在?我想把東頭的地犁耙犁耙。”
高中記敘文素材篇十三
我曾經(jīng)在某個憤青的日記本扉頁上看到：“不要輕易的在別人的心里留下痕跡，這樣既踩疼了別人，又走亂了自己。”與他的看法相反，我覺得生活就是一個美麗的莊園，我愿意打開門讓別人進入我的田地，了解我的世界，分享我的風(fēng)景。他們留下的痕跡也會構(gòu)筑另一道美麗的風(fēng)景。
有位女生，和我一般大，天天在電梯上碰到的，卻從來沒打過招呼。
有天終于忍不住了，進電梯看見她，我微笑著點頭，對她說聲“早啊”。可她卻抱著一袋子書退了一步，有些冷漠地看著我，點點頭算是對我的回應(yīng)。
我對這沒來由的'戒備感到有些尷尬。抬手按了要去的樓層，接下來電梯里就陷入了一片寂靜。
“叮”的一聲，那女生要到的樓層到了。她急匆匆往電梯外走，可能是有些太急了，不小心絆了一下，袋子里的書全撒了出來。她慌忙地撿書。但是有一本筆記一樣的本子落在了電梯，我撿起來想要給她。但是電梯門卻“啪”一下就關(guān)上了。在下一層的時候，我急忙走樓梯下去找她，人卻不見了。
有密碼，我打不開那個本子。所以我連她的名字都不清楚。只好每天都估摸著她出現(xiàn)的時間，帶上那本本子上下電梯，希望能碰上她。
以前是每天都能碰見，現(xiàn)在刻意的去找卻尋不到了。
終于，在我快要忘掉這件事的時候。在電梯里，又一次的偶遇了她。她手里還是捧著一袋子書，低著頭，看上去有些失落。
“同學(xué)，你好啊。”我對她打著招呼。
“嗯”她依舊埋著頭。
“你是丟了一本書嗎？”我想起筆記本的事，對她說
她驚喜地抬起頭：“嗯，是的！是你撿到了嗎？”
我從我的書包里掏出那本本子，遞給她。她欣喜的接過本子，摩挲著本子的封皮，然后認真的向我鞠了一躬，說“謝謝你”。我被這一舉動弄得不知所措。她踏出電梯的時候，對我淺淺地一笑。
有了這個經(jīng)歷，談的話也慢慢多起來。
她是這棟樓一個住戶的好朋友，家離這不遠。又是假期，所以總是來這里玩。至于那本本子，是她隨身攜帶的日記。她說，里面有她的思想。
她看過很多書，最喜歡的是簡奧斯丁的。她家里還有個弟弟。“父母重男輕女，”她說，：“我要成為一名像簡奧斯丁那么偉大的女作家。”
“這個小世界，并不是只有男生才是最好。”她抱著書，眼睛有些發(fā)亮。然后對我羞澀的一笑。
這些都是在電梯上她跟我說的一些話。到了后來，每天乘著電梯上上下下跟她聊天就成了習(xí)慣。
她借給我奧斯丁的書，我有時會寫下自己的感悟給她。她也會在電梯上跟我交流看法。后來假期要結(jié)束，她特地把那本她最喜歡的《傲慢與偏見》送給了我。里面都有些鉛筆小字，是她的隨筆。
最后一次見面，也是在電梯里。我們一直都沒問對方的名字，也許是這么久才問覺得不好意思，就一直都不知道。她出電梯，說“再見。”對我笑笑。我也還她以微笑，說，再見。
暑假里，電梯里，我碰見了一位連名字都不知道的知音。
如果那本日記沒有掉出來，我們依然是陌生的過路人。而就是一次滑落，讓我走進她的思想，讓我邂逅了一次美麗的風(fēng)景。所以適時敞開心房吧，無論是別人想觀看你的心，還是你想欣賞別人的內(nèi)心。讓他們留下痕跡，構(gòu)筑自己的美麗風(fēng)景。