優秀作文是一座橋梁，將作者的思想與讀者的心靈緊密相連。小編精心挑選了一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇一
人都有自己喜歡做的事情，而這其中總有機緣巧合令你喜歡上做這件事。這好像一顆種子，隨風飛到你的面前，又埋藏在你的心靈深處，并在你荒如沙漠的心里茁壯成長，開花結果。
生活不僅有眼前的茍且，還有詩和遠方。詩，如一種洗滌人們心靈的藥劑，有著奇妙的魔力。
說到詩，想必大家對古詩詞十分熟悉。我喜歡上古詩詞，源于幾年前暑假時在電視上看《中國詩詞大會》。從第一季到第四季，每一季，每一期，里面出現的每一句詩詞，我都細細品嘗其中的韻味。當你看這個節目時，不妨說進入了另外一個世界，讓你忘記當前的煩惱，洗滌、凈化你溢滿瑣事苦惱的心靈。以詩會友是這個世界里的規矩，參加節目的詩友來自五湖四海，他們都對古詩詞充滿熱愛。我突然間覺得自己有了歸宿。
古詩詞是中華文化的瑰寶，每一句詩詞，如一顆璀璨的明珠，在中華文化的珍寶金庫里，閃耀它們的光芒。
說不盡古詩詞的滋味，只覺百品不厭，回味無窮。《中國詩詞大會》讓我喜歡上古詩詞。雖然我的語文成績一般般，但自從喜歡上古詩詞，我也有了學習語文的動力。書里有些古詩詞大多在看《中國詩詞大會》的時候就如烙印深深印在我腦海里了，背古文也有了動力，對古詩詞的理解，也讓我慢慢學會了做閱讀理解題的方法。我的語文成績因此而慢慢進步。在看《中國詩詞大會》過程中，我的語文成績在不斷進步，這大概就是古詩詞的魅力所在吧！
讀古詩詞能讓一個人修身養性，能讓我熱血澎湃的心瞬時風平浪靜，我也不再趕著早上不吃飯就去上學的快節奏了。我的腦海里一想到古詩詞，就讓我慢下心來，仔細品味生活中的每一道好風景。
我的夢想與古詩詞多少有關。就讓古詩詞成為我的動力，在追夢的路上慢慢欣賞沿途的風景，直到彩虹的盡頭，也就是夢的終點。
就這樣，古詩詞在我的心里埋下一顆種子，我要用心灌溉它，讓它在我人生的道路上長成參天大樹，在我心靈的荒漠里成長開花。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇二
“高考分出來了！”
借用我家電腦的大哥激動而又緊張地喊到，我和姐姐急忙湊過來。
我們屏住呼吸，盯著屏幕……。
“咯噔”。鼠標鍵清脆而響亮的聲音讓我不禁心中加速。
“457！”
我們一下子散開了，留他自己在電腦前。
他躺在椅子上，身體上的每一處無一不散發著失望、沮喪和傷心。
半夜三點，他還在那兒坐著，仰望著天花板，淚水順著臉頰流下來，無聲的哭泣，銀灰的月光，無人打擾。
那一刻，我一下子明白了高考的重要性，它可能是一個摧毀一個人理想的考試，更可能是讓一個人開始精彩人生的起點。而這一切，都決定于成績！
霎時，我心中暗做打算，好好學習！
這不是語言，這是行動！
我要在上初中之前，穩拿全班第一、全校前十、全縣前五十，這是我的目標。
我知道一切都得穩扎穩打：我閱讀不好，我多讀書；我作文不好，我認真聽課、積累素材、勤奮練筆；我英語不好，我多讀多背多練；我綜合不好，我多注重平時積累……我什么不好，我就多學、多練。
我就不信還有學不會的知識！
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇三
一首詩，一段情，埋了種，喜了心。
最開始接觸古詩，是從爸爸的口中學來的。那時候大概五六歲，認的字不多，吐字都還有些不太清晰，但在那個時候便已經學會了：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”
好像就是從那個時候開始，我第一次推開了古典詩詞的大門。
漸漸地，我便會在爸爸的帶領下，去理解、去賞析、去領悟這些文字背后所蘊含的一些情感。我能從“天生我材必有用”讀到李白的豪邁與自信；從“但愿人長久，千里共嬋娟”讀到蘇軾的綿綿思念；從“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”讀到李清照的孤獨寂寞。
這些文字就好像一座橋梁，跨越過時間和空間的束縛，讓我和古人來一次心靈深處的對話。
爸爸常說：“女子當讀詩詞。”他常告訴我，女孩子，就該安靜下來，品味這些美好的文字，體會它背后那些淡淡的情感，去做一個安靜的美少女。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”
我覺得我們所有人都像《蒹葭》中所描寫的那樣，每個人都在尋找心中的那道白月光。但，我們在尋找的途中，總會不小心地丟失些什么。
是什么呢？大概就是古典詩詞中的那些美好的情感吧。
暖陽斜照，沏一壺茶，手捧詩卷，口中喃喃念出那些美好的文字。那不妨就這樣吧，安靜地埋下一顆種子，去守護它，澆灌它，然后讓它長大之時，把美好傳遞給下一位。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇四
在這詩歌的殿堂里，我忽而愁腸百結，忽而喜形于色，忽而悲天憫人，就這樣我心中埋下了一顆種子，一顆神奇的、生命力超強的種子。
詩詞如畫、如歌、如夢，在歲月的洪流中四海翻涌。
唐詩或浪漫或雄渾，宋詞或豪放或婉約，元曲小令或率直或淺白，亦詞亦曲，然而，我卻更喜歡另一種詩歌。
課堂上我們學習了戴望舒的《我用殘損的手掌》這首詩，在這和平年代里，我們抑揚頓挫，反反復復的朗誦著:“我用殘損的手掌摸索著這廣大的大地……”
書聲朗朗，我好像忽然走進了那個戰火紛亂的時代，目堵了遍地狼煙，聽到了炮聲隆隆，我甚至還看到了那個被折磨得遍體鱗傷的詩人，飽含深情地望著這片土地，痛心疾首。
后來老師又給我們朗讀了戴望舒的《雨巷》，那昏暗的雨巷，那個丁香一樣結著幽怨的姑娘，不斷浮現在我的腦海中，我想:現在詩人一定是找到他的丁香姑娘了吧。
鄭愁予在《錯誤》中說:“我噠噠的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。”于是我又深深沉浸在這首詩中，體會著那東風不來，柳絮不飛的意境。
江南連雨，雨碎荷塘。翻開林徽因的《你是人間的四月天》，我在書卷中與林徽因相逢。書卷中，她輕輕吟著“我說你是的四月天，笑響點亮了四面風”，我望著她，淺笑安然。
就這樣，現代詩成了我的最愛。
課間與同學一起說笑，脫口便吟出了顧城的《門前》:“草在結它的籽，風在搖它的葉，我們站著什么都不說，就十分的美好。”
一個人靜想浮生時，又不由想起了海子和他的《面朝大海，春暖花開》，一顆浮躁的心，瞬間便得以平靜。
種種如歌如夢的詩情，在我心中翻涌。就這樣，心中的種子在慢慢萌發。
繁重的學業之余，我常常翻開一本本的詩集，細細品味著“面朝大海，春暖花開”的感覺，抓住零星時間學習這些文字，領悟字里行間的深情，也借以充實自己的課余生活。我漸漸學會將這些詞句運用到寫作中去，讓我的作文也因此多了一絲色彩。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇五
悄無聲息的……我種下了一顆“種子”，它又靜悄悄的，發芽了。
這顆“種子”就是在暑假那會兒，也就是七八月份，我埋下了它－－－“堅持的種子”。在七月中旬，我看到了我的表弟彈的鋼琴，那叫一個好聽啊，不知不覺的，我就有了這么一個念頭：學鋼琴!這可不是鬧著玩的，下定了決心一定要學會。找誰好呢?對了，找我表弟!
“表弟，我想學鋼琴，你看你的鋼琴談的那么好，就教我一下吧。”表弟聽了后一臉驚訝：“姐你想學鋼琴?可據我所知你從來不愛鋼琴這方面啊。”“現在不一樣了，我想學了，你教不教?”“教!那我們先從簡單的開始學起，先帶你認識‘哆來咪’吧。”“好。”表弟表弟拿來了他一開始學的教科書，翻開第一面邊看邊教，一向沒有音樂細胞的我，居然也開始認真學起來，連一旁的媽媽都不可思議了，說我是不是瘋了，恐怕也只有我自己才懂吧。接下來的幾天內，我都在勤奮的練習中，然而，收獲并不大，只認識了基本音調的名稱，想要彈成一首曲子那簡直就是不可能的一件事。不過不怕，俗話說得好“鐵杵磨成針，功到自然成”，只要下功夫了，就沒有學不會的東西。
八月份了，雖然只學了短短半個月，而且還沒學出什么名堂，但是這顆“種子”，我會讓它發芽，成長，最終長成參天大樹，讓樹上結滿累累碩果!
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇六
那一件微不足道的小事，像一顆種子，已經深深地根植在我的心田，它努力地生長著，生長著。
炎熱的暑假中，我回到老家，和奶奶一起去地里拾棉花。烈日炎炎，我和奶奶坐在田壟上歇了一會兒。就在這時，我突然發現棉花田的南面有一頂草帽在動，棉花也在不住地搖動，我心異常激動，“有賊偷棉花！”我猛跳起來，大喝一聲，“不要臉的賊，看我抓住你！”
那頂草帽聽見我的喊聲，抬頭一望，嚇得落荒而逃。我飛快地奔去，那賊卻跑得極慢，我仔細一看，嗬，這賊還殘了條腿！我心中大喜，真是天助我也。不要臉的賊，看我抓住你，讓你在村莊“光彩”一把！
就在這時，身后的奶奶卻喊道：“別追了，回來！”
我疑惑不解，問，“咋不追了？這賊偷咱家的棉花了！”
這件小事教會我去寬容待人，善良對人，雖然這件事已經過去了許久，但它卻如一顆種子，生長在我的心田中，盛放出最美的善良之花。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇七
晨霧籠罩著山間，雨水鋪蓋著地面，陣陣徐風夾雜著樹葉緩緩吹過。
路上的行人已經來不及欣賞這車水馬龍的景象，紛紛快馬加鞭的向目的地走去。
夕陽已落下山崗，已沒有了晚霞和麥浪，只有幾顆璀璨的繁星與一輪明月為黑漆漆的天空點綴，我悠閑的走在小區里，找了一張長椅走了下去，望著令人著迷的天空，開始了我天馬行空的想象。
“如果，我明天努力點，我就會考上理想的高中，在高中期間，我就可以體會到令人著迷而又恐慌的宿舍生活，我也會體會到傳說中的‘食堂大媽’。如果，高中再努努力，我就會考到心心念念的北城，會讀自己喜歡的專業，留在自己向往的城市，做著自己喜愛的工作。”
甚至，連晚年都生活都被我邊想象著，邊說出來。一想到這些，我不禁感嘆到：“這是什么神仙生活啊！”
可是，我又自責到，我并沒有為這些理想而奮斗，就算以前奮斗過，還是被懶惰打敗了。俗話說的好“先苦后甜”，“不，不行，我不可以在這樣下去了，我必須要為理想作出努力了！”
就這樣，把這些理想包裹起來，當成一顆種子，把它埋進土里，等它發芽，開花，結果！
為了種子去努力，讓自己的青春變得滾燙，讓種子長成參天大樹！
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇八
——題記。
那一年，那一天，讓我的一生改變……。
你眼神里充滿的無助，誰都沒有發現。他們全都沉浸在你表面上的風光，并沒有想去真正了解你，了解你真實的內心。這一點，正是讓你困擾的吧。
很遺憾，我們要是可以就此發現你的痛苦就好了，就可以讓你傾訴你的內心了。
再去尋找你寫的歌，發現在歌詞中也無處不在地透露著你孤獨的內心，還能找到一絲遺書里面文字的影子——請來抱抱這個厭倦世界的我吧，請來為我拭去傾涌的淚水吧，請一眼發現這個疲憊不堪的我吧，請來開導這個沒用的我吧，請你幫幫我吧。
你一直希望有人可以幫你，但卻一直沒有人發現，只好通過自己寫歌，自己唱歌來發泄內心中的抑郁感，也許把這些釋放出來，你可以好受一點吧。
很可惜，一個有那么好的天賦去寫歌的人，不能去隨心所欲地寫開心的歌，而要寫這些自己內心的歌，讓人們去發現。
對此我感到很抱歉，沒有能早點發現你的內心，不能幫你走出困境，讓你如此難受。
我不想看到更多的人像你這樣被抑郁癥所捆綁，我要幫助他們逃出困境，讓他們向生活看得樂觀。人生在世，及時行樂。所以這顆夢想的種子就此埋下——當一名心理咨詢師。
那粒種子在汁液的澆灌下，贈予我半畝花田。回首，花香盈盈，蕩漾我心。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇九
羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”初次讀到這句話時，我理解不了其中的深意，然而，當我再次讀到它時，卻覺得心中那根弦被撥動了，就像一顆知識的種子，不知何時被悄然種下并且逐漸發芽。
那是小學三年級時，一次機緣巧合，我便和書籍結下了不解之緣。三年級開始學習寫作，語文老師讓我們到書店買一本《小學生作文選》當參考。
還清楚地記得那個周末，一個明亮的早晨，初秋、微涼，路上行人還少。我去了縣城的書店。到了那里，才算第一次走進了“知識的殿堂”：那里書很多，分門別類給每個書架都擺放了一張指示牌，方便人們閱讀、選購。在“少兒讀物”的書架上，我隨手翻了本兒《名人名言錄》，就看到了羅丹的那句話。當時年紀小，不知道什么意思，而且不知道為什么要看書買書，只是應付作業而已。
然后又在書店隨意翻看了幾本別的書，印象深的有《安徒生童話作品集》和《一千零一夜》，所看內容，只是隨著自己的喜好瀏覽，不知不覺間，那顆熱愛書籍、追求知識的心被喚醒了，那顆求知若渴的種子已被深深地埋下。
回憶從前，已經五年過去了，五年之中，我應經記不清自己讀了幾本書，買了幾本書了。那間小小的臥室內，靠墻的一角，已經變成了我的`“閱讀天地”：《西游記》、《水滸傳》，《草房子》、《魯迅文集》……堆滿了我的書架，也堆滿了我的學習生活。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇十
暮春時節，奶奶家的槐花又潔白了一樹，花香飄滿了整個院子。
近看，一朵朵白色的花簇擁在一起，在綠葉的.映襯下顯得格外動人。讓我不禁想起兒時槐花樹下的我和奶奶，奶奶曾經告訴我：“槐花是可以吃的。”于是，每當槐花盛開的時候，我都會求著奶奶去摘槐花。奶奶一手舉起竹竿，一手控制著方向，靈巧地用竹竿與木棍的夾角把槐花枝別下來。之后，奶奶轉過身來遞給我，我再把槐花放到籃子里。可時間一長，我就待不住了，嚷嚷著要摘槐花。我把竹竿向槐花樹里伸去，可是我力氣太小，總是套不住槐花，奶奶便手把手幫我把它別下來。好不容易別下一枝，可是由于我心太急，轉身時沒拿住，槐花都掉到了地上。我生氣地跺著腳，奶奶看了連忙說：“寶兒，不要急，慢慢來。”
槐花采完之后，奶奶就開始滿足我這個小饞貓了。奶奶將槐花洗干凈后，放上一些佐料，就放到鍋里蒸了，香氣彌漫在屋子里。不一會兒就蒸熟了，奶奶剛拿出來，我便迫不及待地下手就抓，“燙……”我手忙腳亂地扔了槐花餅，眼眶頓時微紅。奶奶輕輕吹著槐花餅，緩緩地說：“寶兒，不要急，慢慢來……”
上學后，每次考試我總是做的特別快，但正確率卻不高，發下試卷才知道自己有很多粗心寫錯的。后來我轉念一想，小時候奶奶經常對我說：“寶兒，不要急，慢慢來。”是啊，做任何事都要靜下心來，不能急躁。從那以后，我開始靜下心來做題，原來老師設置的“陷阱”是那么明顯，算出來的正確得數也是那么順理成章。題做完了，我發現靜下心來做題并不比之前浪費時間，正確率反而更高了。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇十一
春日里，后院那兒有櫻花初綻、梨花紛飛的美景，在那兒有蝶飛蜂舞、香氣撲鼻的花香在那兒我可以親手種下一棵桃樹，與它一起享受陽光沐浴。
在哪灑滿陽光的午后，我悄悄的跑進后院，手里緊緊攥著樹的種子，腦海浮現出當年我手握金杯的樣子，伴著暖暖的陽光，我將心中的`遺憾和羨慕伴隨著種子一起埋入了松軟的土壤中。我在心里暗暗發誓：我一定要再次拿回屬于我的金牌。
為了拿到屬于我的金牌，我選了一首難度更高，《我和我的祖國》這首歌，然而放棄了將近十年的唱歌，哪有這么容易撿回來，時光消磨了我的稚嫩，昔日許下的誓言，漸漸隨著清風煙消云散。我輕撫著那已經沙啞了的喉嚨，心生退意，“張老師，你聽到我沙啞的聲音，但我依舊唱不好它，我找不到當年的那種感覺了，我想放棄這次機會。”我偷偷瞟了一眼張老師，卻看她面帶柔情如窗外刮起的春風一般，而我的心里卻澀澀發苦。回想起以前的我，不管遇到什么唱歌方法的困難，我都不會放棄，可現在卻不知是怎么了？張老師猜透了我的疑惑，“不去放手一搏，怎么知道自己到底行不行？”橘紅色的晚霞照進了窗口，映在了張老師溫柔的臉龐上，照亮了我的眼。
從歌房里每天都能聽到我的歌，音高沒有達到，就多唱幾遍，歌曲的情感不夠充沛，就多聽原唱，體味情感……一遍又一遍的練習，讓我的歌聲越來越優美，情感越來越豐富……比賽時燈光光齊聚在我身上，我化身成了一幅中國地圖。每一句的歌詞，每一次的發聲，都是我對祖國大好河山的介紹，都是對祖國無盡的熱愛，那枚金牌為我而照耀。
初夏我來到后院，曾經埋下的種子已經長成嫩綠的小樹苗，微風徐來，我在心底埋了一顆堅強的種子。他會與小樹苗一起面向陽光，堅強成長。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇十二
窗外的那棵老木棉樹，依然綠葉青蔥，過濾著夏日的燥熱，讓人心生清涼。就在這棵木棉樹旁，通過那個不一樣的舉動，在我的內心埋下了一顆善良的種子。
那天，乘公交去舞蹈班。天熱得像在地上下來火，好像整個世界都是一個大熔爐，不動都會淌一身的汗，每個人都行色匆匆，害怕被這天氣烤焦了。幾個人擠在公交站那僅有的一點陰涼里，一動也不動，生怕一動就會被擠到陽光下，每個人的臉上都是焦躁的神情，空氣中似乎都有一股烤焦的味道，稍有一點不如意，人似乎就會爆發怒火。路邊的那棵老木棉樹卻依舊茂盛，但樹蔭似乎也遮不了多少陰涼。
一個佝僂著身子，衣衫襤褸的老頭，手拿一把破二胡，背著一條打著補丁的褡褳，顫顫微微的走來。大家似乎都把眉頭擰緊，似乎想要屏住呼吸，頭扭向另一邊。看到大家的表情，老頭似乎意識到了什么，默默地站在一邊。太陽似乎要更加顯示自己的威力，氣溫似乎又升高了幾度。我下意識地往旁邊靠靠，心想你個乞丐也要乘公交車，不能被這個臟兮兮的老頭弄臟我的舞蹈服，被同學們笑話。
“鐺”的一聲，一枚硬幣投入入鈔口的聲音，“鐺”又一聲。
“我幫你投了車錢，上車吧，年紀大了，誰還會沒有忘記事情的時候。”
那個佝僂著身子，衣衫襤褸的老人說。老人說著往車里走去，人們紛紛讓開了一條路，他走到一個角落，安靜地站著。老奶奶不停地說謝謝。車廂里陷入一片死寂，只有汽車發出的一聲聲嘆息的聲音，似乎是在嘲弄人們的冷漠。
看著老人平靜的表情，我內心卻一陣痙攣，好像被什么東西揪住一樣。
我久久地凝視著老人，他的身影漸漸充滿了我的整個眼瞼，讓我發現自己內心的渺小。
公交車啟動了，望著窗外的那棵老木棉樹，樹葉似乎被風吹起，我的內心清涼了很多。我明白以后面對這樣的事情我應該怎么做了。
感謝老人那個不一樣的舉動，讓我明白，善良是發自內心的幫助別人。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇十三
他是我的祖父，是家中最年長的人，也是家中最受尊敬的人。他非常重視年輕一代的教育。當他看到不適當的行為時，他一定會給予很好的指導。
我記得當我還是個孩子的時候，我的父母很忙，老人帶我上學和放學。天氣好的時候，我們一個接一個地走。我跑在前面，他微笑著看著我。讓我小心看著路，不要摔倒。下雨時，他帶著傘來接我。這是一把很大的黑色格子傘，可以完全蓋住我們的父親和兒子。我拉著他的手，踩著雨回家。在寒冷的冬天，天氣非常冷。他緊緊地抓著我冰一樣的手，用一只溫暖的大手掌，這讓我覺得冬天有點溫暖。那時，他的身體還很健壯，他像山一樣大，擋住了我面前的風雨。然而，我不知道這座山何時變老。我感覺到那只曾經給我溫暖的手，感覺到一陣刺骨的寒冷。那是冬天。我覺得天氣太冷了，所以我很自然地問他：“老頭，為什么你的手這么冷，你穿的衣服少了嗎？他說：“老問題并不嚴重。爺爺變老了。他的手和腳有點冷。”“那我給你熱熱身。”我緊緊抓住他冰冷的手，我的心里有一種說不出的滋味。握著這些手，這些粗糙的手，滿是歲月的痕跡，似乎把整個冬天都握在心里，就像他以前緊緊地握著我的手，不愿放手一樣。
他教會了我很多東西，并在我年輕的心中留下了深刻的印記。他有自己的菜園，里面種有胡椒、黃瓜、卷心菜和一些西紅柿苗。我喜歡西紅柿，它是為我種的。他是一個簡單的農民，熱愛土壤、蔬菜和勞動，他對年輕一代的愛就像對幼苗的愛一樣細致入微。他知道像我這樣的幼苗不好種植，但他仍然期待著我的成長，看著我的成長。這種照顧不是一兩年的事。他一生都要種下一顆種子，等待花朵綻放，一生都要觀察結果。這是他種了很長時間的種子，是他希望和生命的延續。因此，他種下了一顆種子，并把時間托付給了珍惜。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇十四
一把戒尺，看似平常，卻不然。
在活躍的課堂上，老師因身高而按不到課件而尷尬，時常惹得同學大笑。無奈之下，班主任讓班長用班費購買了一把戒尺。
拿起戒尺的老師，儼然多了幾分威嚴。在課堂上，同學們都提心吊膽，生怕稍有不慎，戒尺就會如鞭子襲來。它在我的心里埋下了一顆敬畏的種子。在課間時，常常會有人灰頭土臉地走進老師辦公室，先是幾聲短而有力的清響，接是一聲喊叫。辦公室門開了，他們一臉凝重地走出來，滿手通紅，眼眶邊還有著幾滴殘余的'眼淚。我總是微微嘆了一口氣，默不作聲，生怕厄運會降臨到我的頭上。
那一天，淅淅瀝瀝的雨充斥著樓道，它早已將我的思緒打亂，則準備將眼微閉，噩耗還是來了：班長走到我身旁，對我冷冷說了句：＂到老師辦公室＂。我一下子亂了陣腳，不管了，硬著頭皮也得去！
走到辦公室門前，門“吱呀”一聲打開，班主任站在我對面，四目相對，我不禁咽了一口口水，邁著忐忑的步子，向她走去。班主任問我的作業怎么會和另外一個同學做得一模一樣。我愕然，＂難道是借鑒我作業的人走漏了風聲？＂我暗想道。老師又將q喊來了辦公室，面對著班主任的是訊問，我沉默不語。
雨愈下愈大，快要蓋過班主任的聲音。三人就僵在了這里。＂大難臨頭各自飛＂，我坦白道：＂是q借鑒我的！＂班主任點點頭，招呼q先離開，隨后拿起戒尺，重重地向我打來……我訝然，為何是我挨打了。班主任語重心長地教導說：＂你的答案是你的成果，你難道想讓人家竊取嗎？還眼睜睜讓他抄，你是害了他呀！＂我心受委屈，抹去了臉上的淚，認真地聽著班主任的教誨。
“人恒過，然后能改，困于心，衡于慮。＂不犯錯的人是完美的人，可怕的不是犯錯誤，而是沒有及時改正。就這樣，戒尺這威嚴的形象在我腦海中生了根，在我心田萌芽。我想，它一定會開花，更會結果。
就這樣埋下一顆種子初二初二范文（15篇）篇十五
去年冬天，我剛開始學習刺繡，想要繡一幅冬梅。一開始，我迫不及待地穿針引線，然后，將針直戳入緞面，立刻拉線，再不加思索的就落下一針。不到半個小時，就完成了，可從自己手中繡出的梅花，卻毫無傲骨，各種絲線纏成一團，我的手指指腹也被針扎地冒血珠，”我想放棄了”，我正這么想著，一旁看書的媽媽好似看穿了我的心思，拿出創可貼，仔細地幫我包好，讓后，意示我跟她下樓。
來到樓下，忽然聞到一股清香。那股香既不像桃花那樣濃烈，也不像荷花那樣清淡，更不像牡丹那樣甜膩，它是那樣幽悄而高貴。順著香味尋去，只見一株紅梅正在墻角悄然開放。那灼灼的花瓣迎著刺骨的.寒風，搖曳著，宛如一團正在燃燒著的火焰，在雪地的照映下顯得那樣耀眼，我驚異于它那小小的身軀竟能釋放出如此磅礴的力量，使人驚異于它的傲雪凌霜，使人醉情于它的鮮艷美麗。我注視著它，久久不語，是啊，一株植物都能歷經風霜，受盡寒風，開出明媚的花朵，我又怎能輕易放棄！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，也許，梅花沒有桃花的嬌媚，沒有荷花的清新，沒有牡丹的雍容，但是它冷靜，堅韌，頑強，讓我在心中深深地埋下了一顆不服輸的種子，它將伴隨著我，在充滿荊棘的成長道路上，勇敢前行！