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高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇一
青街古巷，粉荷碧水，溫融了炎炎夏日。一抹幽香從古巷深處傳來，一抹倩影在記憶里徜徉。走進(jìn)巷尾茶室，青燈、黛磚、制茶女，皆為風(fēng)景。
她及腰長發(fā)只用一根素簪輕挽，身著水墨色旗袍。右手只一素色手鐲，不施半點粉黛，卻總有一種獨特的茶香，幽幽襲來。我們剛到時，她已介紹完所有茶具，正準(zhǔn)備泡茶。我擠進(jìn)最前排，只聽她低喃細(xì)語：“還有多少人記得工序呢……”我捕獲住了她眼底的惆悵，轉(zhuǎn)瞬即逝。
她先取出早準(zhǔn)備好的溫水：“先像這樣，一圈一圈的，將溫水淋在壺外周、內(nèi)膛、杯身，防止經(jīng)過夜晚涼氣的茶具損毀……”再提起壺環(huán)，像對待孩子一樣，謹(jǐn)慎的擦干水珠。她眼底柔和，平靜，安寧。昏黃的燈光打在她臉上，照到心底。
再是可以放茶葉？只見她取出幾粒皺縮成一團(tuán)的不知名姓的深青茶葉，投入湖中，再提起一旁剛燒開水的壺，壺身微斜，沸水傾斜，盡數(shù)涌出。“請大家稍等片刻，待這茶葉泡開，我再一一邀請大家品嘗。”耐心說罷，便小步邁進(jìn)另一房間，空留我們在這等待。這屋子很美，古木清香，可沒有她在，總少了一抹色彩。
再見時，她又捧來一堆茶杯，應(yīng)是提前準(zhǔn)備好的。揭開壺蓋，一水沖泡，只見黛綠的茶葉如觀音的芊芊素手含笑綻展，奇崛豐披。茶煙如一首裊娜的.輕歌，似一絲淺淺的輕嘆，自杯底曼妙的翩躚而起。一時間，滿室清香涌動，使人如跌入香擁翠繞的深塢，沉醉不知歸路。
待回過神來，她已將杯具排列好，茶，已溫。巧手提起茶柄，在杯子上空游走，頃刻便滿，桌上沒有一點淋濕的痕跡。茶香，更濃了，游走凝聚，叫人分不清那些是她身上的，那些，是茶葉所散發(fā)的。茶杯白里透青，取一杯，茶水卻是金黃。輕抿一口，只覺苦澀，咽入喉，方覺一抹甜香。那女子亦取一杯，輕抿，微閉的眼睜開，眼底滿是自豪與滿足。嘴角輕彎，不易察覺的笑蔓延到心底。
這間小屋，茶香，燈美。卻抵不過她一顰一笑的千萬分之一。她傾身言謝，是最后的風(fēng)景。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇二
五月榴花妖艷紅，五色青絲纏角礫。每逢端午，微風(fēng)吹拂，細(xì)雨紛揚(yáng)。蔚藍(lán)天穹下，幾只艷麗的紙鳶正乘風(fēng)飛翔，此時它們便是最美的風(fēng)景。
伯伯是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)箏藝人，他十來歲就開始接觸風(fēng)箏，以后的三十年每天和風(fēng)箏打交道。
“用心制作，將會誕生一個有生命的風(fēng)景。”伯伯常常掛在嘴邊。
他是這樣說，也多年如一日地踐行，伯伯專門在遠(yuǎn)離喧囂的郊外修了座草屋，屋前有一小溪，沿溪植以青竹，瘋長著，日漸茂密。伯伯每天天蒙蒙亮都會提水用心澆灌竹子，看著它們茁壯成長，眼里滿是欣慰。
天亮后，伯伯先在一張大方桌上擺上家當(dāng)，再仔細(xì)地從溪中抽出一根已浸泡一天的嫩竹。用砍刀砍成四段，用銼刀挫去竹節(jié)，兩兩重疊，與一方白布一起放入制作風(fēng)箏骨架的機(jī)器。待基本成型后，用鐵絲固定牢，于此，一個風(fēng)箏骨架就制作完成了。
微風(fēng)吹拂，風(fēng)化作調(diào)皮的孩子，拽這陽光同他捉迷藏，陽光隨風(fēng)擺弄，照亮了翠綠的骨架，照亮了門前那缸染料。
接下來就是給風(fēng)箏上色了，這是賦予風(fēng)箏生命的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。伯伯舀一碗染料，挑一根細(xì)篆，眉頭微皺，揮手作畫。筆鋒過處，皆是生花之處，點睛之筆。一片一片的渲染間皆是余味與韻味。伯伯此時儼然就是畫師，每一筆都注入他的愛意。那風(fēng)箏也在感染下上下擺動。
最后一筆點就，那風(fēng)箏微昂頭，欲……
那換上新裝的紙鳶讓我眼前一亮。她的登場讓周圍其他的事物失了光彩。她為何閃亮？她是伯伯智慧和心血的結(jié)晶，是伯伯用心去完成的。
用心去發(fā)現(xiàn)吧！這個世界，一草一木是風(fēng)景，一舉一動是風(fēng)景。它們在等待你去發(fā)現(xiàn)，而你在這個過程中也會收獲心靈的愉悅和成長。
妄想回來，那紙鳶已乘風(fēng)而去，翱翔于天際。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇三
四季流年，有你的地方就是天堂。你只來過一陣子，卻讓我思念一輩子。你留下的記憶在時光的河中蕩起絲絲漣漪，你是故事的主角，我愿意微笑著扮演你的配角。
三月，你我初次相遇，春暖花開，一如你明媚的笑。春日的陽光總是暖暖的，花開滿樹，一朵一朵，簇?fù)沓鲆蛔比A。無數(shù)人從花下走過，驚艷了春光。良辰美景，卻天有不測風(fēng)云。一場突如其來的橫禍猝不及防，你的母親被告知癌癥晚期，你請假回家照看病重的母親，一夜長大的憂傷，一夜長大的你，從一個懵懂無知的孩子匆忙長成一個頂天立地的少年。我知曉你的憂傷，明白你的無奈，卻不能為你分擔(dān)，只好拾一片落葉，折一只紙鶴，跨過萬水千山、攜去淡淡慰藉。
七月，透藍(lán)的天空，蟬聲此起彼伏，春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。初夏的陽光從枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的光斑。長發(fā)及腰，我盼來所有人的歸來，卻始終不見你姍姍來遲的背影。我輕嘆，笑著搖了搖頭，初夏的日光折射在你的眸中泛出絲絲憂傷。那么蒼涼，那么彷徨，該如何道一聲，相安。
十月，天空淡淡的，不見一絲云，斷墻下的野薔薇也不再妖嬈，梧桐葉黃了又黃，落了一地蒼涼。你一個人玩球，在傍晚的球場，翻轉(zhuǎn)運(yùn)投，樂在其中。我路過球場邊的梧桐，為你駐足，大聲叫著你的名字，你停下手中的籃球，問我，有意思嗎？我笑著解釋道，好有意思，我和別人打賭猜打球的是不是你。你笑著投進(jìn)一個三分球。
流連四季，每一季都是不容錯過的風(fēng)景。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇四
暖暖的kfc餐廳，橘紅色的燈光撒到地板上，漢堡和薯條的香氣在空氣里飄散開來。我就好像有一萬年沒吃飯似的，雙手捧著大漢堡，大吃特吃起來。一旁的叔叔微笑地看著我，他的笑容是那么親切。
那是我五歲的時候，有一天爸爸帶我去超市。我開心地沖到玩具區(qū)，“別跑得……”我聽不到爸爸在說什么，就開始欣賞這些奇特的玩具了。
突然，我看上一輛you型的白色寶馬遙控車，我抱起這輛寶馬車開始尋找爸爸了。
我在買水果的地方找到了我的“爸爸”，我扯著“爸爸”的衣服說：“爸爸，你能給我買這輛車嗎?”那人轉(zhuǎn)過身來，我一看這人不是我爸爸，嚇得后退了三步，坐到地上哭了起來。
叔叔趕忙蹲下來，把我扶起來說：“小朋友，我可以幫你找爸爸。”我一聽這話，這才停止了哭泣。叔叔拉著我問了好幾個地方，結(jié)果一無所獲。午飯時間到了，我又累又餓。
叔叔看了看時間說：“小朋友，我請你吃kfc好嗎?”“好……好……的。”我點點頭。叔叔的臉上浮出了笑容。他1.8米的大個子，穿著一件夾克，頭上的頭發(fā)油亮亮的，一雙大手就像爸爸的手一樣溫暖。
來到kfc前臺，叔叔給我點了個特大的雙層大漢堡。大漢堡在我面前一出現(xiàn)，我立即抓起了它，狼吞虎咽起來。叔叔在一旁看我吃，欣慰地笑了。一會兒，他說：“你吃，我到外面去看看。”等我吃完漢堡，爸爸熟悉的身影就出現(xiàn)在了我的眼前。叔叔和爸爸說了幾句話后就急匆匆地走了。我抱著爸爸，一會兒就睡著了。
一位高大的叔叔，在kfc餐廳里看我吃香噴噴的大漢堡，他的眼光和橘紅色的燈光一樣溫暖。這一道美麗的風(fēng)景伴著我成長，它讓我覺得，生活是多么溫馨美好!
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇五
藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水綠油油的麥田，一樹一葉均是風(fēng)景，老奶奶則是其中靚麗的一道。
老奶奶是位剪紙藝人年過七十，仍然自己賺錢，自己生活，老奶奶的朋友問他說都七十好幾了，不應(yīng)該享享清福了嗎，老奶奶的笑著說，我還能憑著自己的雙手吃飯，為什么要去依靠別人生活呢？勤勞的老奶奶是一道美麗的風(fēng)景。
陽光明媚，芳草如茵，微風(fēng)徐徐，廣闊的藍(lán)天下，我們圍著老奶奶嬉戲打鬧著，老奶奶則像看自己子女一樣慈愛地看著我們。
我們鬧累了，就圍著老奶奶坐下來，老奶奶就給我們剪一些精美的圖案，剪一個講一個故事，我們在這些故事里成長，領(lǐng)悟。
一張普普通通的卡紙，一把大剪刀，在老奶奶的手里似乎都有了生命，兩者遇到一起，剪刀在紙上就像魚兒在水中自由遨游，專注剪紙的老奶奶亦是風(fēng)景。
逢年過節(jié)，老奶奶就精心挑選出精美的窗花，挨家挨戶的送，對于鄰居，她從不收錢，各家窗花爭奇斗艷，五彩繽紛，為節(jié)日增添了無盡的氛圍，在街道上老奶奶與他的剪紙成了一道亮麗的風(fēng)景。
活潑可愛的善財童子，惟妙惟肖的大鬧天宮，活靈活現(xiàn)的打鳴公雞，這些都可謂精妙絕倫，老奶奶的窗花還富含的教育意義，誰家的孩子不愛動腦筋了，奶奶就剪一個司馬光砸缸來啟發(fā)他，誰家的孩子自私了，奶奶就剪個孔融讓梨來提醒他，誰家的孩子不愛學(xué)習(xí)了，奶奶就剪個子回拜師來誘導(dǎo)他……剪紙育人的老奶奶不失于一道風(fēng)景。
我看著那精美的剪紙，尖銳圓滑，圖像的表達(dá)恰到好處，比起那機(jī)器印的千篇一律的剪紙，奶奶的剪紙更為美妙，我想那是因為老奶奶的剪紙都富有她獨特的情感吧，富有匠心的老奶奶明亮與塵世間。
世間不缺乏美，只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世間處處都有像老奶奶一樣明亮的風(fēng)景，一顰一笑，一舉一動，皆為風(fēng)景。
云霧繚繞的山間，方可顯現(xiàn)其高遠(yuǎn)，月亮高懸于夜空，方可顯現(xiàn)美麗的光環(huán)，只要我們有心，就會發(fā)現(xiàn)像老奶奶一樣的風(fēng)景。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇六
我的故鄉(xiāng)――青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，一座海濱小城。她像一顆明珠一樣，鑲嵌在膠州灣邊上，與美麗的青島市區(qū)遙相呼應(yīng)。她三面環(huán)海，如果爬上山頂，整個小城便盡收眼底，排列有序的建筑群像巨人一樣屹立，海面上，快樂的海鷗在舞蹈，這美麗的小城就像一朵彼岸花。
時間匆匆，還記得人們進(jìn)入二十一世紀(jì)時的興奮，現(xiàn)在x都已將盡。申奧的成功，將青島與北京攜起手，共同進(jìn)步。你可以看到，高樓大廈正兩面三刀地拔地而起。人們不只是建設(shè)、創(chuàng)造生活，對于享受生活都有自己的向往之處。
春天，去逛公園是再好不過的了。滿眼的花紅草綠，紅是那般鮮紅，綠是那般嫩綠。在公園里，假山會激發(fā)你的想象，它們有的像駱駝奔走，有的像小鳥嬉戲，有的像雄獅發(fā)怒……雪白的長廊，挺拔而起的四方柱子上被植物纏繞著，彎彎曲曲構(gòu)成一幅幅美麗的圖畫。躺在廊邊的長椅上，透過這白綠相融的美景，一面似鏡子一般平滑的天空出現(xiàn)在眼前，沒有一絲不該有的云，讓人看了心曠神怡。
夏天，大海、沙灘無疑是的去處。投入大海的懷抱會讓你感到清涼和舒暢。不會游泳的，在沙灘上同樣也能享受到無限樂趣，細(xì)細(xì)的沙子踩上去咯吱咯吱得響，松軟極了，美麗的貝殼和各種各樣布滿漂亮花紋的小石子散布沙灘。退潮后，人們便紛紛下海去撿石子、拾海螺。
這一處處人們休閑的驛站，正是新區(qū)建設(shè)的成果。在過去的一年里，我們開發(fā)區(qū)人無悔，相信在充滿希望的x我們會讓這朵彼岸花開得更加燦爛。因為在一張純潔的紙上，我們可以畫出最美最耀眼的圖畫！
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇七
那一道道湖面的波光，那一簇簇碧綠和富有生機(jī)的樹葉，依舊存在我的記憶中，時不時呈現(xiàn)出來，依舊回味。
走在鄉(xiāng)間的小路上，身上并沒有微風(fēng)拂過的涼意，有的只是太陽送來的灼熱，不一會兒汗滴就綴滿了我的額頭，雖說映入眼簾的是路邊的一片片綠，可我卻無暇欣賞，畢竟心不在此，我只想找到一處樹蔭乘涼。
我四處尋找著這樣一塊心儀之地，黃天不負(fù)有心人，終于讓我找到了，轉(zhuǎn)角處的坡下有一棵枝葉繁茂的樹，我急忙奔下坡，腳還沒有站穩(wěn)，把腳就沖向樹蔭，停下腳步轉(zhuǎn)身躺下，閉上雙眼，享受著快意波爾弗過我的臉龐，留下點點清涼，我沉浸于其中，無法自拔。
時間一分一秒的流逝，而我卻毫無感覺，我睡著了！當(dāng)我醒來之際，映入眼簾的是一團(tuán)團(tuán)繁茂密集的樹葉碧綠的，似乎還在風(fēng)兒的吹拂下，變換舞姿，生機(jī)勃勃，不時過來一縷陽光，在6月的反射下，更顯得耀眼奪目，原來他們才是，樹頂舞臺的主角，樹葉們，只是他們的配角，一陣微風(fēng)拂過，耳邊傳來沙沙的聲音，我想這一定是他們的舞曲，是屬于這個舞臺的歌曲。
坐起望去，映入眼簾的是一幅美妙絕倫的風(fēng)景畫，夕陽，映襯在水面上，一眼望去，是紅彤彤一片，讓我感受到了生命的活力，頑皮的花耳墜弄著樹葉沙沙作響，更浮動了我的心，湖面上，泛著點點波光，或散或暗，空中鳥兒歡快的啼著，輕快地自由地飛的，是呀！天空本就是他們的舞臺，不由自主，我閉上眼，想象自己是一只鳥兒，在無邊無際的空中自由自在的飛翔，享受著自由的快樂，俯視著下方美麗的風(fēng)景，多好！
睜開眼，我明白，這只是個想象而已，自己馬上就離開了，只想看看眼前的風(fēng)景，將其銘記于心，成為自己心里的寶藏。如今那早已變成了車來車往的馬路，失去了原來的那一份靜謐，早已不能再稱之為風(fēng)景，但在我的心中依舊保留著那片美景，那幅畫兒，那段記憶，腦海里便會浮現(xiàn)那片美景，游于其中。
心若在，風(fēng)景就在！
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇八
我走過很多路，去過很多地方，遇見很多人，卻未曾發(fā)現(xiàn)旅行的意義在于沿途的風(fēng)景，而不是所謂的遠(yuǎn)方。
——題記
人生是一場說走就走的旅行。
“好聲音”的舞臺上燈光奪目，然而真正能摘取冠軍的僅一人而已。可有那么多喜歡音樂的人前赴后繼，僅為一展歌喉。緣何？因為比賽的意義不在于最后的結(jié)果，而在于自己為夢想拼搏的過程，在于拋灑汗水的成長。
很多時候，真正美麗、難忘的事浸透了奮斗的淚泉，撒下的犧牲的血雨。愛迪生為了科學(xué)發(fā)明嘗試了幾千次，在他看來自己的幾百種發(fā)明不足稱道，真正令他銘記的是那幾千個日日夜夜在實驗桌旁的埋頭苦干，無數(shù)次失敗后的低落與成功后的欣喜若狂。
人生是一場旅行，你所經(jīng)歷的才是斑斕的沿途，所努力的才是值得掛上嘴角的故事。
他人的成就不必艷羨，他人的光芒不必向往。因為不曾經(jīng)歷過他人的生活，不曾走過他人的路，即使獲得同樣的榮耀也只是人生長河中的過往云煙，風(fēng)一吹便散了，絲毫痕跡也不留。唯有真正經(jīng)歷過，執(zhí)著過，并為之奮斗過，時光才會為你刻下最美麗的紋路，烙下抹不去的印記，回味于心底久久。
旅行之路充滿變數(shù)，誰也不知下一刻會發(fā)生什么，我們甚至難以確信，那所謂的彼岸是否真能到達(dá)。歷史匆匆淹沒了多少人，遙想當(dāng)年荊軻懷一腔熱血，負(fù)一肩重責(zé)，提劍赴秦宮。盡管結(jié)局是悲，他注定是敗者，可誰能否定他的付出？也許他早已料到此行兇多吉少，早已看到了結(jié)局，可他不在乎。他在乎的是自己是否去做，是否敢做，是否為一國之命赴湯蹈火，在所不惜。美的是路，美的是他的沿途。
“你是否擁有值得講述的曾經(jīng)。”席慕蓉在詩中這樣說道。那些曾經(jīng)必定要以淚為弦、以血為譜，才能奏一曲難忘之歌。
人生的路太長，沿途風(fēng)景太多，人生路太短，匆匆前行別忘了欣賞。我們總要學(xué)會品味過程，莫問是苦是甜，莫道前路誰在等。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇九
這一道溫暖的風(fēng)景，永遠(yuǎn)留在了我的心里。
那是在我7歲那年的寒假。我去青少年宮上課，回來時，寒風(fēng)冷颼颼的，我不禁縮起了脖子。突然，我一不小心絆到了一塊石頭，摔倒在了地上。鮮血流了出來，寒冷的北風(fēng)無情地拍打著我的傷口，我更疼了。這時，和我一同回家的同學(xué)見了，大叫道：“不得了了，周資睿摔倒了，還在流血呢!”同學(xué)們圍了過來，有的拿出紙巾為我止血，有的跑回我的家中告訴我的爸爸，還有的架著我的雙臂想盡力把我扶起來。“哎呀!”我痛得齜牙咧嘴，抬頭，天空好像失去了顏色。“那你還是坐著吧!我們在這里陪著你!”他們又把我輕輕放下。一個同學(xué)帶頭唱起了歌，他們圍著我唱啊跳啊!樹葉在風(fēng)中嘩啦啦地響，好像在為我們歌唱。天空，露出了一點點微黃。在同學(xué)們快樂的歌聲中，我的腳也似乎沒那么疼痛了。
爸爸急急忙忙跑過來了，一看：“呀，這傷口可不小啊，趕快送到醫(yī)院去!”這時，一些同學(xué)把我扶上了公交車，其他同學(xué)跟在后面，我們一起來到了第一醫(yī)院。我去消毒上藥了，同學(xué)們在門外焦急地等待。不一會兒，我走了出來。同學(xué)們見到我，都跑過來和我擁抱。
又到了冬季，天空中飄來絲絲寒氣，樹葉在風(fēng)中嘩啦啦唱響。我又想起了那一個下午，馬路旁同學(xué)們圍著我歌唱，陽光透過云層，微微有點兒暖，我聞到了樹木淡淡的香。那是我心中最美的一道風(fēng)景。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十
高二下學(xué)期，已很少有機(jī)會回家。這次清明是一次不可多求的機(jī)會。舊時的記憶就像是一扇窗，關(guān)閉了就再難合上。緩步走在鄉(xiāng)間的小徑上，朝著那個稍顯模糊的輪廊走去，過往的歡笑與淚水歷歷在目。
陽春三月，粉紅的杏花滿梢俏立，愈顯嬌艷。這條蜿蜒的小徑上，或許沒有艷麗的色彩，卻也少了縣城的喧囂浮華，更多了江南水鄉(xiāng)的靈韻動人。我駐足不前，僅僅為了多嗅一會兒這熟悉的泥土腥香，多看一眼久違的遍野油菜。
山峰環(huán)野而立，小村莊抱水孕育。故鄉(xiāng)，是一支年輕而古老的歌，是一首清新而雋永的詩，不知讓多少文人墨客潸然淚下。不遠(yuǎn)處的小鄉(xiāng)村炊煙裊裊，夕陽層層潑墨，將淡藍(lán)浸染成金黃。這時我才發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校的時候，似乎從未見過夕陽。落日映照信江，金閃銀躍，妙不可言。
時光緘默著，用無盡的光陰去精心雕刻塵世間的日月星河，獨留下這靜謐的鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)離滿城華燈。回首青山如黛，這大概就是先賢理想中的世外桃源吧。
老牛的哞聲漸響漸遠(yuǎn)，傳出厚重的群山，傳進(jìn)了多少游子的赤誠之心，揉碎了多少彩虹似的夢。村里的鄉(xiāng)親見到我，親切的問好，絲毫不存在間隙。依山傍水的村莊，帶著田野的氣息的悠然自得。風(fēng)掠過油菜田，趕走了干燥，帶走了哀緒，可它吹不走翩翩然的蝴蝶。這就是大自然的意義，它從不順從什么，僅做著自己的夢。
越接近家，越是欣喜害怕，“近鄉(xiāng)情更怯”的感覺就越明顯。母親就站在家門前，逗著小侄女玩耍。她看到我，臉上的喜悅洋溢在外。高興地拉我進(jìn)門，將剛蒸好的清明果取給我吃。便坐在一旁看著我，想說著什么卻又不知為何停住了。清潤甘甜的糯香沁入心田，與苦澀夾雜在一起。我與家人很少有對放在，這種情況在鄉(xiāng)村的孩子與大人中似乎很常見。這種靜默，往往是常見的溝通，這里面都是一種骨肉之情在維系著一切。
時近傍晚，余輝照亮了不遠(yuǎn)處萬木籠罩的群山，別有一番風(fēng)景。行走在巷中，我微感疲倦，但內(nèi)心卻有著不可名狀的動力令我激動不己，遐想萬里。走過小巷，村中央的老樟樹依舊繁密。歲月在它的枝干上多刻下幾道年輪。我只是靜靜地坐在樹底下，看著邊上的幾個小孩玩耍。曾經(jīng)的我也是他們中的一員，父親也是。他們頑皮的拽下幾根枝條，打鬧著、追逐著，好不快活。縱使外界風(fēng)光萬千，也不及手中枝條珍貴。想到這里，頓時心生幾絲愧疚。我是否抵住了誘惑，堅持住自己的初心呢?短短數(shù)十載青春年華，自懂事以來，便十分向往著遠(yuǎn)方，向往外界的大千世界。走過許多錯路，干過不少錯事。只有寂寞憂傷時，才會想起老巷，想起家這老樟樹。而它們卻始終包容我的無知，不管何時，都?xì)g迎我回來，我永遠(yuǎn)都是長不大的孩子，就和以前的自己，現(xiàn)在這群淘氣家伙們一樣。
疏星悄悄地掛在了樹梢上，寒峭的春風(fēng)吹散了我的思緒，孩子們已不知跑進(jìn)了哪條深巷，我也繼續(xù)著自己的游蕩。走到村外，走向田間，走進(jìn)美麗的大山。還有幾位村民走在濕軟的田間，在一日勞作后回家休息。只有我是反方向走的，在繁花亂草中，在茂樹密林中，溯河追源，在每一棵與自己共同長大的樹旁親切昵語，這是久別重逢的喜悅，更是難得的心境。
好山蘊(yùn)育好水。錦繡江南，是離不開水的。蜿蜿蜒蜒，裊裊依依，吟詠在美麗，撇散著輕盈，閃爍著晶瑩，負(fù)載著夢想。如詩如歌，從山林深中悠然而來。這里的每一滴水都是純凈的，澄明的，靈動的，淙淙潺潺，叮呤作響。如婷婷女子，輕歌曼舞，戀戀不舍而去。因為美麗的溫存，或許作為回報，這里溫情脈脈，四時不竭。她離開了蘊(yùn)育的大山，不再回頭。開始向那不遠(yuǎn)的信江河不懈的奔涌追尋。河水從從容容，迤迤麗麗，裹著明月，映著無盡的深星空，唱著歡歌，繞過群山。少了幾分婉約溫情，多了幾許豪放雄渾。潤澤沿巖大地，信手點綴沿河邊滿眼的清秀靈動。我駐足注目，凝視碧水，看夜色下的波光粼粼，水鳥還未回巢，與魚兒嬉戲。凝視中，不禁慶幸自己是鄉(xiāng)村人。于是迸涌心靈的頌歌，生命的歡樂。
明日一早，習(xí)慣地早起。母親早已備好了早飯，我喜歡先出去逛一圈。四月份的村莊的空氣中充滿溫暖明媚的味道，湛藍(lán)的天空如同水洗般干凈。燦爛的陽光穿透白云。懶洋洋地把光影灑在古老建筑上。誠然這一切都是純凈的、圣潔的。沉睡的村莊已被喚醒，美好的春天也回歸了。老橋倒映水中央，辛勤的人們開始一天的勞作，見到面相互打個招呼。田野里，小徑上，溪水邊，男女老少的交談聲與自然的聲音交融，譜寫別樣樂章。拜倫說過：“每一個不曾起舞的日子都是對生命的一種辜負(fù)。”這些人或許并不懂這句話的意義，但他們的生活始終都是充實的，不管天氣怎樣，他們的世界都是一片晴朗，不管季節(jié)變化，他們的內(nèi)心都是鳥語花香。
遠(yuǎn)方的天空變得金黃，眼前的天空卻是蔚藍(lán)的。像藍(lán)寶石折射出的色彩，明媚地讓人睜不開眼。這淡淡的色彩，不正是我所一直追尋的嗎?是我所追尋的遠(yuǎn)方。——原來，這世界沒有所謂的遠(yuǎn)方，每一個自己的遠(yuǎn)方，都是他人曾經(jīng)的故鄉(xiāng)。我們從未回頭看的故鄉(xiāng)，也許才是自己真正的夢樂園。可又有多少人懂得呢?只有受傷才會想起的它，從不因為你的不屑而失望、憤怒，它就在那里，很高興你能回來，不遺憾你的離開。
我心心念念的歲月靜好，是多少人的負(fù)重前行換來的，我不得而知。他們從來不說，只是心甘情愿的默默付出。
我的故鄉(xiāng)，只有在歲月中，才會有注解，才會有詮釋。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十一
北京的故宮是一座宏偉而無與倫比的宮殿。
這里曾被禁止進(jìn)入故宮，現(xiàn)在是一個向公眾開放的博物館。沿著中軸線走，就像融進(jìn)了一部建筑交響曲。整齊有序的宮殿和濃艷的紅墻黃瓦，書寫了中華文明的輝煌。讓我們走進(jìn)紫禁城，走進(jìn)這座古老的紫禁城！
進(jìn)入武門門，走過金水橋，來到太和門。再走過太和門，就能看到太和殿。不愧是古代皇宮。宮殿外面的欄桿是用漢白玉雕刻的。宮殿內(nèi)的椅子、扶手、柱子和屋頂都是金制的。太和殿是紫禁城最中心的宮殿，也是皇帝管理的地方。因此，太和殿是所有宮殿中最壯觀和精致的。在太和殿的屋頂上，龍的九子之一，莫愁，栩栩如生地立在屋頂?shù)膬蓚€角上。
再往前走，你就會來到皇家花園。公園里的建筑大多靠墻壁，只有少數(shù)造型精美的亭子建在公園里。花園里郁郁蔥蔥，古老的柏樹和藤蔓都有數(shù)百年的歷史，讓花園充滿了情趣。地上鋪著各種各樣的石頭，拼接出900多種不同的圖案，沿途欣賞，趣味盎然。在古代，這是皇帝和后妃休息的地方，普通人不準(zhǔn)踏入半步。所以在古代人眼里，這個地方是徹頭徹尾的“紫禁城”。皇家園林以其美麗的古樹和鮮花、亭臺樓閣、崎嶇的山脈和巖石而聞名。
故宮有許多閣樓房間，如儲秀宮、咸福宮、永壽宮、中翠宮、錢球亭和萬春亭。當(dāng)你走進(jìn)故宮，你已經(jīng)置身于她最宏偉最重要的展覽————故宮宮群。
故宮博物院的門窗已經(jīng)打開很久了。讓我們一起看她瑰麗的色彩，聽故宮的聲音，呼吸歷史的氣息，感受中國文化的底蘊(yùn)！
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十二
當(dāng)一個人能讓自己的不完美成為別人仰望的理由，那么，這個人是自己的贏者。
——題記。
隱形翅膀——劉偉。
維也納金色大廳里余音裊裊的一曲《梁祝》，震撼了多少人的心，自此，人們記住了他——劉偉。劉偉是幸運(yùn)的，因為它有著最燦爛的笑顏，因為他能用他獨特的方式為我們奏出心靈的旋律；劉偉是不幸的，因為它與我們相比，缺少雙臂。當(dāng)我們尚在同情命運(yùn)對他的不公，曼妙的鋼琴曲已將我們對他的感情由同情變?yōu)橘潎@，變?yōu)閷λ难鐾]有雙臂，于我們眼中看來，他是殘缺的，但劉偉不這樣認(rèn)為，因為他覺得，是無臂的殘缺，才使他擁有了一對隱形的翅膀，正是如此，是他的殘缺，造就了一道風(fēng)景，令我們仰望。
音樂巨匠——貝多芬。
一曲《命運(yùn)交響曲》激勵了幾代人，回首這曲調(diào)的作者，我們對他肅然起敬。聽力的下降沒有打垮他的意志，相反，成為了他“扼住命運(yùn)喉嚨”的動力。當(dāng)我們陶醉于《月光奏鳴曲》的美妙意境時是否想象得出貝多芬創(chuàng)作過程的艱辛？這位音樂史上的偉人，在他人生最為煎熬的日子，為我們留下了一曲曲不朽的樂章。沉醉于其中，我們深深的被他打動，也深深的被貝多芬所折服。貝多芬聽覺的殘缺，激勵著他創(chuàng)造出了一段不朽的神話，也正是因為他的缺陷，給了我們一個仰望他的理由。
桃源隱者——陶潛。
驚艷于桃花園中人的嫻靜安逸，震撼于歸園者的豁達(dá)寧靜，佩服于辭官歸隱者的清高純凈。可以想象，一襲白衣，纖塵未染，面臨清溪，吟出那“世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求”的灑脫，衣袂飄然，云霧里依稀一個人影，定格了一段絕世的傳奇。或許我們難以想象，在那個充斥著功名利祿的社會，怎生出這樣純潔的人啊！或許在當(dāng)時的人看來，他是失敗的，因為他仕途不順，抑或是殘缺的，因為他沒有享受太多的榮華富貴。但就是那一種殘缺，塑造出了一個獨一無二的他——令我們仰望。
世界上沒有哪一個人是絕對完美的，但，倘若把自己的不完美看作一個克服的目標(biāo)，去創(chuàng)造一份獨特的遺憾，那么，那會成為你的標(biāo)志，一個讓別人仰望的獨特風(fēng)景。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十三
天色昏暗，太陽還沒有露出它的“真面目”，只留給世界那泛著微光的一點，外面的世界還是死一般的寂靜。
凌晨五點多的樣子，門外又響起了那熟悉的聲音，各種雜物的碰掩聲。我知道，是父親起來了。
或許是因為快要進(jìn)入高三的緣故，這個暑假父親對我的學(xué)習(xí)尤為上心，堅持每天叫我早起讀書。
我躺在床上隱約感覺到父親輕輕推開了房門，向里面張望著，大概站了幾分鐘，看到我稍微有了點動靜，才使勁壓低他那厚重的嗓音，說道：“起來了吧，該讀書了。”
我在床上掙扎了幾分鐘，懶懶散散的起來了，胡亂地拿出一本書，裝模作樣地讀了起來。父親在一旁看了十幾分鐘，便躡手躡腳地走開了。當(dāng)我聽到了門關(guān)上的那一刻，書聲戛然而止，我又回到了床上。
不得不說，這樣的斗爭幾乎每天都在發(fā)生。
漸漸地，天色暗了下來，外面下起了小雨。心想父親也快下班，我便“自覺”地拿出了作業(yè)。就這樣，半個小時過去了，父親卻還沒回來。雖說前些天電瓶車壞了，這幾天得騎自行車上下班，但也不至于要這么久啊。內(nèi)心的擔(dān)憂驅(qū)使我走向陽臺，向遠(yuǎn)處眺望著，卻依舊不見父親的身影。不知過了多久，熟悉的身影終于映入我的眼簾。零亂的頭發(fā)，雨水順著他的臉頰滑落，濕透了的衣服緊緊的貼在他的身上，勾勒出他那瘦小的身軀。父親奮力地蹬著自行車的樣子，一下一下刺痛我的心。
回到家中的父親，顧不上全身濕透的自己，將手中的那本書遞給我，笑著說：“還好書沒濕。”我也笑了，只是略顯僵硬，心中充滿了愧疚。父親的車壞了，這幾天只能騎自行車上下班，卻為了我的學(xué)業(yè)，冒雨踩著腳踏車去書店買資料。
夜深了，當(dāng)我靜靜坐著翻開那本書，回憶起雨中父親的身影的時候，我想，那就是最美的風(fēng)景，它激勵我，鞭策我，教會我努力上進(jìn)。
第二天早晨，父親照常推開了門，叫我起床。我一改往日的懶散，拿起早已準(zhǔn)備好的書，大聲的讀了起來。父親欣慰的轉(zhuǎn)身離去，這一次，讀書聲非但沒有停止，反而顯得更加堅定。
在我看來，雨中父親的身影就是最美的風(fēng)景，將一直激勵，鼓舞我，成為我前進(jìn)的動力。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十四
故鄉(xiāng)斑駁的木門年復(fù)一年將成捆的月光收割，歲月在灶臺上留下厚厚灰塵，屋頂?shù)拇稛熡卸嗑脹]有在故鄉(xiāng)的平野上升起，它就在我心里升起了多久。
記憶就像一扇窗，推開了就再難合上，誰又見炊煙扶搖直上，故鄉(xiāng)于夢中再度登場。
我記得最為清楚的，是故鄉(xiāng)日暮時分。這時候孩童們還沒有被大人拎回家去，在田埂上撒歡嬉鬧，一眼望到底，就是遠(yuǎn)方安安靜靜的地平線，和稀稀疏疏幾間平房。火紅的云霞低低地壓下來染紅半幕蒼穹，還可以看到倦鳥歸林，隱約有撲棱翅膀的聲響。那幾間樸實的平房里，土灶前已坐好年邁的爺爺奶奶，掏幾把秸稈塞進(jìn)灶膛，火光就映上他們蒼老的臉龐。
而對于坐在田埂上的我來說，炊煙便成了主角。我喜歡坐著看那些裊裊升起的炊煙，搖著手中三兩根狗尾草。我總輕而易舉地看見我家的屋子頂，煙囪里有一縷青白的煙，搖搖地向斜天飄去，飄向那些炫目的晚霞，飄向稚子心中未知的遠(yuǎn)方。不單是我家，滿眼望去，四合都有人家扶搖而上的炊煙，寂靜的麥田也變得熱鬧了，東家西家喚孩子的吆喝聲混雜在一起，別樣的和諧動人。那時分，我心中有鋪天蓋地的喜悅襲來，因為這是我見過的最美好的天地盛景。
當(dāng)那炊煙由淡淡的青白漸轉(zhuǎn)漸濃時，我起身跑向家中，我早知道推開那斑駁的木門，迎接我的會是奶奶被火光映紅的臉龐，和一桌可口的菜肴。老屋頂上的青磚在炊煙變得影影綽綽，有些模糊，有些不真實，縹緲得好像一觸及就會消散。
我走到土灶前，低矮的屋中有薄煙繚繞，奶奶在燒火，臉上每一道溝壑里都有沉甸甸的慈愛，我剛伸手碰上她衣袖，突然眼前一切都消失了。
夢醒了。所有炊煙散了。
炊煙散了，所以人也走了。
像是收集余燼般的，我輕輕拾起夢的碎片，淚眼矇眬中，又見炊煙。我仔細(xì)地、仔細(xì)地呵護(hù)起這道穿越歲月煙塵的炊煙，貼進(jìn)心口溫暖它，這最美的風(fēng)景。故鄉(xiāng)斑駁的木門年復(fù)一年將成捆的月光收割，歲月在灶臺上留下厚厚灰塵，屋頂?shù)拇稛熡卸嗑脹]有在故鄉(xiāng)的平野上升起，它就在我心里升起了多久。
今夜月上樹梢，光景正好，我執(zhí)筆于此，以游子之名，遙寄故鄉(xiāng)的炊煙，遙寄故鄉(xiāng)的一切，遙寄我心中最美的風(fēng)景。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十五
一學(xué)期即將結(jié)束，高二英語備課組全體教師在學(xué)校教研室及英語教研組的安排指導(dǎo)下做了以下幾個方面的工作。
一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時間分配和計劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級各班英語教學(xué)實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認(rèn)真務(wù)實開展每周的備課組活動。
二、備課組活動提前指定的發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動中全組成員積極主動參與，認(rèn)真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。
三、備課組活動的重點內(nèi)容是對選修63-5單元，選修71-5選修81-2單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時計劃分配、教學(xué)重點、難點、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。
四、開展課題研究活動。本學(xué)期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進(jìn)行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。張紅俊老師承擔(dān)了市級優(yōu)質(zhì)課展示；哀娟承擔(dān)了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔(dān)了常規(guī)課展示。每周二下午第九節(jié)課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔(dān)了文科班優(yōu)秀生的培優(yōu)工作。
五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時的分析總結(jié)。
六、對教學(xué)質(zhì)量工程的達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的聽評課活動開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現(xiàn)不錯，體現(xiàn)了教師良好的工作態(tài)度。
可喜的收獲：
在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導(dǎo)教師一等獎；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導(dǎo)教師二等獎。英語競賽成績喜人，獲獎人數(shù)及獎次均位列全市第二。
總之，一學(xué)期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學(xué)，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實的基礎(chǔ)，我們堅信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會做得更好。
烏魯木齊市70中英語。
教研組。
2011年6月。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十六
巫品章2010.6高二英語備課組共有4位老師。一學(xué)期來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校，年級下發(fā)的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。
我們備課組的年輕教師對工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué)，跟班聽課，善于思考，教學(xué)效果好；同時老教師能起到表率作用，并能對青年教師熱情指導(dǎo)。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣，拉近了同事之間的關(guān)系，加深了同事之間的了解，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。
2.擔(dān)任重點班教學(xué)的教師交流頻繁，為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
我校創(chuàng)辦重點班的其中一個主要目的就是培養(yǎng)尖子生，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué)，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語專業(yè)四級水平的教材與練習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的語言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識，語言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時候我們甚至在很晚的時候通過互聯(lián)網(wǎng)，短信，打電話互相交流。
3.備課組關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，做到師生共同進(jìn)步。
在教學(xué)中，我們確實有一度在教學(xué)上走過一些彎路，辛苦的付出，沒有得到學(xué)生的肯定，我們苦惱過，但老師們沒有對此抱以聽之任之，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度，我們本著對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受，通過交流我們發(fā)現(xiàn)其實學(xué)生的要求與我們在教學(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實一些。在后來的課堂教學(xué)中，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通，我們在課上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。
總之，高二英語備課組是一個團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體，無論取得了什么樣的成績都已經(jīng)成為過去，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十七
清晨，黑暗的天空才剛剛被黎明刺破了，老巷的叫賣聲卻早已如交響樂一般想起，節(jié)奏鮮明，韻律頗美。
我漫步巷中，鮮美的空氣爭先恐后地涌入肺中，一種來自自然的力量打破了睡意朦朧。
忽然，一陣悅耳的歌聲吸引了我的眼球，循聲探去，只見一位小伙子坐在輪椅上彈著吉他在賣唱。他不像其他的賣唱者一般，穿的`破破爛爛，衣衫襤褸，相反，一身潔白的襯衫，和一條洗的掉色但十分干凈的褲子。
那抹堅強(qiáng)的微笑，詮釋了他對生活的熱愛。
天空微微飄起了細(xì)雨。深秋的雨很冷，打在身上不禁顫抖。他的歌聲并未因此減弱，相反，變得更加鏗鏘有力。
襯衫，在一點點地被雨水侵蝕，那瘦弱的身軀在微微發(fā)抖。這時，一位打著傘的少女圍了過來。整齊的劉海，及腰的長發(fā)，白而純潔的面龐。正當(dāng)人們沉醉于這位如水一般的女子時，她突然走上前，默默站到小伙子的身后，為他撐傘。小伙一頓，抬頭與女子相視一笑，又繼續(xù)演奏下去。
陣陣涼風(fēng)吹過，小伙子不禁一抖，露出了藏在褲腿里的光腳丫。那枯黃的腳丫上裂著幾道口子，我心里為之一振。人群中又走出一位男子，那正是對面燒餅店的老板。他平常跟顧客打交道，能為一毛錢和顧客鬧得不可開交，而現(xiàn)在竟脫下自己新買的鞋，為這小伙子穿上。
這冰涼的空氣中流動著股股暖流，我于是拿出攢了一個月的零花錢，默默彎下腰，放到琴盒中。
這恰是人間最美的風(fēng)景……。
我們不是出于同情而幫助他，我們只是向小伙子對生命的尊重致以最崇高的敬意。
人生何嘗不是風(fēng)景？有致敬生命的地方，就都是風(fēng)景。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十八
學(xué)習(xí)英語一直是我無法逾越的障礙。
因為剛開始學(xué)英語的條件和基礎(chǔ)都不好，在其他英語好的同學(xué)的強(qiáng)烈反差中信心越來越少。但是，每一次，我都曾經(jīng)有過波瀾壯闊的外表，三分鐘的熱度。我覺得只要我努力，我就能做到。
然而，后來發(fā)現(xiàn)，這不僅是三分鐘熱度的原因，也是解決辦法。
如果學(xué)習(xí)方法不對，說明方向錯了一半以上，結(jié)果是事半功倍。
可惜現(xiàn)在明白這個道理了。也許對我來說重新開始還不算太晚，因為我們還處于學(xué)習(xí)英語的階段，還要考四六級，考研考英語。
我知道學(xué)習(xí)英語還有很長的路要走。
昨天在食堂吃飯的時候，無聊用手機(jī)在百度云盤玩了《老友記》。一開始沒興趣，只是因為人物不熟，后來越來越有意思了。
而且，他的英語很地道，很標(biāo)準(zhǔn)。
我相信，在學(xué)習(xí)英語的道路上，我們一定能夠達(dá)到我們想要的水平，加油。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇十九
四季總是年復(fù)一年地依次降臨在大地的每個角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過人與自然的交融更使一年四季的風(fēng)景美麗動人，多姿多彩。
初春的南方，陽光明媚，百花爭艷。近處湖畔，垂柳成行，微風(fēng)吹過，她那長發(fā)便隨風(fēng)婆娑起舞，仿佛在向人們招手。草地上，一株株小草破土而出，好像剛剛從酣夢中醒來，舒展著它們幼嫩的綠葉。苗圈里，萬紫千紅的花兒悄悄地綻開了笑臉，爭奇斗艷。那寬闊無垠的麥田地阡陌相連，就像披著一層透明的碧紗，孕育著早春的生機(jī)，欣欣向榮。
田野上，人們正忙著春耕，身輕如燕的姑娘們有的在挑，有的在抬，有的在插秧，你追我趕，隨著陣陣“加油”聲掠過.她們身后已留下片片嫩綠。健壯的小伙子們也不甘示弱，一手持鞭，一手扶犁，不時地吆喝著牛，歡快地犁著田。鶴發(fā)童顏的老者，也手扛鋤頭，嘴銜煙斗，為他們打氣加油，臉上露出滿意的笑容……“我們的家鄉(xiāng)，在希望的田野上……”的歌聲此起彼伏，遠(yuǎn)近唱和，那悠揚(yáng)的旋律在田野上空久久回蕩。
炎夏的南方，驕陽似火，把大地烤得滾燙滾燙的。陣風(fēng)吹過，卷起股股熱浪，小樹無精打采地耷拉著腦袋，樹陰里的蟬兒也疲倦地叫著，聲音低沉而緩慢，像在向人們訴說自己不悅的故事。老人們坐在樹陰下，不緊不慢地?fù)u著扇子。林中小鳥，也懶洋洋地躲在樹上，似乎正在做著那“豐收”的夢。
沙灘上空，白云朵朵.海風(fēng)習(xí)習(xí)，海水那特有的氣味彌漫著整個港灣。千奇百怪的小貝殼靜靜地躺在海灘上，似乎等著人們?nèi)ナ矮@。追逐嬉鬧的人們?yōu)R起了浪花朵朵。你看，黃沙上架起了五顏六色的帳篷，小伙子和姑娘們紛紛撲向淺海沖浪，一排排巨浪打來，一會兒把他們吞沒，一會兒又把他們送上沙灘，驚叫聲、嬉笑聲混成一片，熱鬧非常。海濤伴著歡歌笑語此起彼伏，回蕩在每個人的心間。
一望無垠的稻田上，那黃澄澄的谷子粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。在這稻浪中，最醒目的是稻浪里的一塊塊碧綠“翡翠”——甘蔗。這兒的甘蔗根根粗壯高大，枝葉在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出沙沙的叫嚷聲，好像在爭先恐后地向秋風(fēng)報喜。看著這一切，農(nóng)民伯伯的心里跳動著喜悅的音符，逐漸譜成了一首動聽的歌。太陽漸漸西下了，燒紅的西天也慢慢地褪去了，碧綠無際的蔗林與天邊相接，倦鳥回巢，剎那間，唐代詩人王勃描述的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的景象，活現(xiàn)在我的眼前。南方的秋景多醉人啊!
寒冬，太陽好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過去了，下午五六點鐘月亮就趕著接班了。南方的冬天不下雪，但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地繽紛遍布。四季常青的松柏在凜冽的北風(fēng)中沒有絲毫動搖。梅花悄然綻放，火紅的活力感染著每個生命!躲在云層后的陽光不時灑下一把燦爛。與裹在人們厚厚大衣里的冬的微笑一齊點綴著大地。青年們毫不吝嗇地灑著花季的熱情。湛江的冬天，每時每刻都那么絢麗多彩，可愛異常!
花開花落，草枯草榮，當(dāng)我們坐在歲月的兩岸看時光的飛逝時，人、自然與四季早已在不知不覺中一點一滴地交融，密不可分地相輔相成。人類就在這種氛圍里，尋找著屬于自己的一塊天空，活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣，一出勝過一出，依次地更替著，充實著我們的生活，融入了我們的心靈。千言萬語匯成一句話：但愿人類、自然與四季是一首和諧的歌，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地回蕩于壯麗的太空!
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇二十
窗外的蓮?fù)嗜嵃椎暮梢拢嵊谑璧睦湓孪隆７路鹪绺嬖V我，每一場盛宴散去，都是紅塵夢醒。
還記得那個秋天的下午，怎樣的一場落葉匆匆，讓死亡也這般的燦爛從容。都說韻光如夢，看慣了秋月春分，人生故事本相同，可終究，無法割舍一段美麗的相逢，亦無法忘記這一段美麗綻放的風(fēng)景。
你，騎著電動三輪車，選擇了一處風(fēng)景極佳的地方，開始了你手中的工作，不緊不慢地將所需的工具擺放整齊，而我，像小鳥一樣的覓食，各處搜索著美食。
由于家人的忙碌，饑渴難耐的我不得不自己的覓食，起初，被你身后的風(fēng)景吸引，不愿再挪步，便決定在你這兒買一個手抓餅先填一下肚子。你身后的楓林早已紅的似火，而我癡癡地盯著這美麗的風(fēng)景。不知不覺中，食材的香味已經(jīng)飄出，牽引著我的鼻子。從而牽引著我的視線也到達(dá)了你那里，仔細(xì)打量著你，發(fā)現(xiàn)你的臉上化了淡淡的妝心一下涼了，向來不喜歡濃妝妖艷都我對你產(chǎn)生了些排斥，目光卻忽視了那美好的風(fēng)景。
不一會兒，一個手抓餅就已完成，你微笑著將它遞給我，那笑容是如此甜美，如此純潔，起于那起初的影響，那笑容被我不經(jīng)意間忽略。也許是餓了，也許是被美味沖昏了頭。我愛上了這個味道，但卻不怎么喜歡你。
一連幾天，我都會去再尋美味，但從不看你，卻對你身后的景致情有獨鐘。直到那天，你對我說：“小姑娘你這幾天天天來吧。“嗯”，我有些窘迫，但出于禮貌應(yīng)了一聲。“你看看你，那么瘦，我多給你加點。”一句平平凡凡的話，卻深深觸動了我的心，印象中的經(jīng)營者就是資本主義，總要把自己的利益最大化，而你卻鶴立雞群，與眾不同。之后的相處，我漸漸喜歡上了你，而你總是對我特別照顧，那美好的笑容，逐漸融化了我的心。
你的笑，你的美，你的品質(zhì)，成為我心靈上那片火紅的楓林，耳畔忽然響起了笛聲，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，揮之不去。人是會變的，你永遠(yuǎn)不會想到他會帶來什么驚喜，當(dāng)你和他相處過后，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的她會成為你心上那道美麗的風(fēng)景。
漸漸地，那道美麗的風(fēng)景成為我心靈的歸宿，而她與我乘著時間的列車，在那道美麗的風(fēng)景上徜徉，成為一道永恒的風(fēng)景。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇二十一
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化的步伐加快，真讓人不可思議。我們的村莊，沒有了碧波蕩漾的湖面；沒有了寬廣翠綠的草地；沒有了干凈清新的空氣；沒有了……那些年，我們一起看過的風(fēng)景，似乎隨著“老人”的影子，離去了。
想當(dāng)年，在我們的村子里面，有一個很大的湖。柔軟的小草，在微風(fēng)的吹動下，在湖面浮現(xiàn)出它的影子，俯視湖底，可以清楚地數(shù)出石子的個數(shù)；仰望天空，蔚藍(lán)的天空中，白云悠悠地飄蕩著。再看水中的倒映，好看極了。我們幾個朋友總愛在湖面打水仗，有時還把鞋子脫了到水中戲水。太陽漸漸下山了，在湖面上映出的更是一道亮麗的風(fēng)景。我們直到晚飯時才依依不舍地回家。
記得三年級的時候，我和幾個同學(xué)總是一起上學(xué)，且必經(jīng)過村外的街道，那時的人都是和藹可親的，小商店門口掛著一塊半新舊的“豆腐花”牌子，我們也愛問父母要幾毛錢去光顧這店。在店里往外看，似乎濕冷的地正滴著雨水呢，“鈴……鈴……”什么聲音？原來是送報紙的人騎著自行車急著回報社。一場雨過后，天真無邪的我們居然朝著彩虹的方向跑去，把上學(xué)的事忘得一干二凈。放學(xué)后，我們不喜歡走街道，因為另一條道路更吸引著我們。
我們嘰嘰喳喳地背誦著老師新教的古詩詞。我更喜歡獨自一人跑在他們的前面。看，前面那片沼澤地深深地吸引著我，只見一群白鶴正在水里覓食。旁邊的花朵在微風(fēng)的吹拂下點頭微笑呢。陣陣的清風(fēng)正輕輕地吻著我的臉，好舒服啊！我隨即翩翩起舞，同學(xué)們看到此情景，一起喝彩！我也有點沾沾自喜了。一會兒，我和同學(xué)們坐在附近的石頭上，仰面看著碧藍(lán)的天空，我們各自說出了自己的夢想。也許下了諾言。至今，我也清楚地記得，我們相約一起讀大學(xué)呢！
光陰似箭，現(xiàn)在，昔日的伙伴已經(jīng)各奔東西了。前段時間，我們相聚在一起，回憶起當(dāng)年一起上學(xué)的情景，都感慨萬千！家鄉(xiāng)的變化實在太大了。沼澤地沒有了，碧波蕩漾的湖面沒有了，街道已變成了一工場的水渠。看著眼前的一切，我實在有些心酸！
我偷偷地回到我喜歡的最秘密的地方。啊，沒有了！消失得無影無蹤了！那些年我們一起看過的風(fēng)景，那藍(lán)天，那草地，那湖面，都煙消云散了！何時重現(xiàn)這些風(fēng)景呢？我很迷茫。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇二十二
一個喜歡的英語博主分享了一個視頻，講的是她是如何學(xué)習(xí)英語口語的，介紹了一些技巧，覺得很喜歡。
她通過自己的努力，從一個普通的山女到了名校，然后出去留學(xué)。現(xiàn)在她英語流利了。
在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺得很實用，就是看美劇或者英劇。
但是和很多同學(xué)一樣，感覺看過很多美劇甚至原創(chuàng)電影，但是英語能力還是提升不了。
可愛的博主說，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習(xí)口語，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學(xué)會用第三人稱復(fù)述故事。第三步，再讀的時候找出紙筆，記下自己不會的生詞和語法。第四步，再復(fù)述一遍，不過這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創(chuàng)造一個故事。第六步，在段子里挑一個有爭議的點，和同學(xué)一起用英語。重復(fù)，一集一集往下看。
可以說，我看到這個分享的時候，既喜歡又佩服，同時又覺得慚愧。原來，當(dāng)我們總是說自己沒有進(jìn)步的.時候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績，卻沒有從他們的努力中學(xué)習(xí)到收獲。
所以，既然知道了，就可以一起學(xué)了。
高二英語風(fēng)景（匯總23篇）篇二十三
高二英語備課組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期初制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動多次。我們認(rèn)真實踐著既定的學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)，同時更注重有針對性教學(xué)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《中學(xué)英語教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計教案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我備課組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救。
3、充分發(fā)揮備課組的功能。
重視集體備課。我備課組堅持每周集體備課，備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開學(xué)初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。在每次測試后都能及時進(jìn)行教學(xué)反思，尋找問題和解決問題的方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。
本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。今年開課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅強(qiáng)寫作技巧訓(xùn)練。
5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。
（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，給教師提供一個更專題，更深入的研究空間。
（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
（三）注重學(xué)法指導(dǎo)。
（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。