在現代社會中，新聞報道是人們獲取信息的重要途徑，可以讓人們了解時事動態(tài)和社會變化。以下是一系列生動有趣的新聞報道，希望能給大家?guī)順啡ず蛦l(fā)。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇一
有新聞價值的新聞指的是可以引起目標讀者廣泛興趣，并且具有新聞角度(如材料信、創(chuàng)新發(fā)展、人類利益等)的新聞。此外，此類新聞稿應該是從記者角度出發(fā)的，而不是從市場角度出發(fā)的。寫新聞稿的時候，盡量把自己想象成是記者，從記者的角度出發(fā)去寫。最重要的`是，企業(yè)新聞稿在于讓人們獲得新的信息，而不僅僅是告訴他們某件事情。
在大多數情況下，編輯拿到新聞稿，首先看的就是標題。有時，標題將直接決定編輯是否采用你的新聞稿。一份有效的新聞稿應該達到以下幾點：
標題不要超過一行。很多機構對標題字數有限制，超過字數規(guī)定的新聞稿是不會被采用的。
編輯一看標題，就知道新聞的大概內容。這至關重要，因為編輯通常只看完標題就決定是否采用新聞稿。
標題應包含公司名稱。
標題中本應含有“公司”、“股份有限公司”、“有限公司”等后綴或其縮寫形式。(特殊情況除外)。
不要用感嘆號或貨幣符號。
寫一篇專業(yè)、高水平的新聞稿并非一件簡單的事。以下是撰寫新聞稿要注意的事項：
直述要點，并用名言或證據支撐。恰當使用語法和標點符號。
遵循5w+1h原則。
確保電話號碼和網址準確無誤。
寫完以后讀一讀。
引用名言來表明意見或關系。
注明聯系人名稱、新聞稿發(fā)布時間、網址和電話號碼等。
新聞稿發(fā)出后，確保手機處于暢通狀態(tài)。
避免使用如我、我們、你、你們等代詞。
不要采用吹捧或夸張的言論，但一定要讓讀者知道你在行內的地位。
一定要在最后一段中正式介紹公司的相關信息。這部分的標題最好是“關于xxx公司”。
新聞稿應當簡潔、直述要點，最好不要超過兩頁。但也不宜過短。50字以下的稿件很可能被看成廣告，而非新聞。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇二
在我們的生活中，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。
俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。
結合具體實踐經驗，本文將對次做如下論述：
一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備
同是大學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現不了新聞線索，或者說發(fā)現不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”(1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。
當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。
在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。
新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。
他說：“一個作家。應該象畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。
一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。
三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵
大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標題的制作技巧。
標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學會寫導語。
導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。
國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。
沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領全篇，成為整篇報道的中心內容。
我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。
其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的'特點，引導自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。
總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。
大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
為迎接傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的到來，9月2日下午，九宮廟街道創(chuàng)新社區(qū)組織轄區(qū)空巢老人51人，在社區(qū)會議室開展“喜迎中秋”趣味活動。
社區(qū)為老人們準備了月餅、糖、瓜子等食品，讓孤獨、寂寞的的空巢老人度過一個開心而有意義的中秋節(jié)。
活動以最簡單的擊鼓傳花開始，主持人首先宣布游戲規(guī)則，其中一人拿花，一人背著大家敲鼓，鼓響時眾人開始依次傳花，至鼓停止為止，此時花在誰手中，誰就上臺表演節(jié)目。
活動中大家紛紛拿出自己的絕活，唱歌、跳舞、口技表演等應有盡有。
在緊張而又開心的游戲中，老人們仿佛又回到了童年，臉上一直洋溢著笑容。
接下來是有獎知識搶答環(huán)節(jié)，社區(qū)根據老年朋友的特點，制作了關于健康、環(huán)境、安全等方面的知識題，以搶答的形式展開。
主持人每讀出一道題目，說開始后，下面的老年朋友舉手搶答，誰先舉手，誰就回答。
“環(huán)境問題的投訴熱線是多少?”“家里炒菜的鍋著火了怎么辦?”。雖然問題簡單，但大家情緒高漲，紛紛搶答。
最后，活動在主持人的 “如果感到快樂你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳”的歌聲中結束。
82歲的空巢老人王開華婆婆感慨萬分的說：“現在的社區(qū)好呀，讓我們有家一樣的感覺，也讓我們不再孤單、不再寂寞。”
為深入貫徹落實黨的十八大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據上級文明辦有關要求，中秋節(jié)期間社區(qū)認真組織開展了 “我們的節(jié)日.中秋”主題活動。
引導全體干部職工和群眾進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。
一、領導高度重視。
社區(qū)將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為貫徹落實十八大精神，推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手;作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置。
召開專題會議對本次活動作出部署，并制定活動方案。
二、宣傳引導有力。
社區(qū)對此次活動進行了充分的宣傳，利用社區(qū)網站、宣傳欄等大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。
三、活動豐富多彩。
一是以關愛空巢老人為主題，積極開展慰問活動。
在居家養(yǎng)老服務站為他們送去節(jié)日的祝福和一桌豐盛的團圓飯，與他們共度中秋，在倡導互助、和諧中感受社會主義大家庭的溫暖;二是開展中秋經典誦讀活動。
邀請20多位中小學生，開展中華經典誦讀活動。
開展中秋詩文朗誦會等活動，組織青少年誦讀、吟誦中華經典，承文化傳統(tǒng)、頌和諧中華，充分展示中華民族四海同源、振興中華的精神風貌;三是組織中秋文藝活動。
社區(qū)利用老年活動中心舉辦中秋節(jié)閩劇匯演活動，讓人們親身體驗中秋文化的獨特魅力。
通過開展主題活動，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的，是我社區(qū)精神文明建設的重要組成部分這次活動，豐富了居民群眾文化生活，在群眾中產生了一定影響力，大大增強了人們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇三
寫新聞稿之前，肯定要了解新聞稿是什么，也就是怎么定義新聞稿。所謂新聞稿，就是指以新聞的形式來敘述特定的主題，通過對特定題材進行新聞撰寫的稿件。而且新聞一般是電臺、報紙用來反映社會信息的一種文體。它的特點是時效性，真實性，準確性。能及時準確無誤的反映新發(fā)生的事情。而且對于新聞稿的要求是比較嚴格的，一般都包括人物、時間、事件的原因、地點、經過、結果這六個方面，寫法上也要求短小精悍。那具體怎么寫，會有以下這幾個方面的要求。
新聞首先人看的第一眼就是標題，只有標題抓人眼球，吸睛才會有人關注和看下去的欲望。所以在構思標題的時候，要多加用心，一定要標新立異，而且要簡潔明了的概括新聞的內容，因為它的作用是為了幫助人們認識報道的內容是什么，有一個概念。例如青山綠水就這樣變成金山銀山，這是指我國西北方某個縣的生態(tài)脫貧，通過生態(tài)旅游和生態(tài)種植，擺脫貧窮的局面，發(fā)展了經濟。那這個標題一看就讓人眼前一亮，也直接了解是通過改造生態(tài)環(huán)境來發(fā)展經濟的內容。所以考生可以嘗試著這么去寫。
新聞開頭也就是指導語，是為了導出下文的一句話，所以有承上啟下的作用。那勢必的這一句就要表達清楚下文講什么事情，如報道的時間、事件、事情發(fā)生的原由，來引出文章主旨。
新聞是報道出來給全體的觀眾看的，所以要求也會嚴格一些。對文章的內容會要求主題明確，跑題是肯定不能發(fā)生的。而且內容中要包含新聞背景，或者歷史和地理性的知識，以便起到升華主旨的作用。再一個，結構架子要牢固，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，一步一步引起人們的興趣。
就新聞的結尾來說，它是多養(yǎng)樣化的，可以是呼吁性的，也可以是總結性的，可以帶給人啟發(fā)，也可以是提出希望和要求的，這些都沒有約束，言之有理即可。
綜合所述，是一些怎么寫出一篇好的新聞稿的方法，希望給還在苦苦思考，沒有頭緒的考生帶來一點啟發(fā)。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇四
不同職業(yè)的人辭職申請書書寫格式也不一樣，大家知道應該怎么正確書寫辭職申請書嗎?歡迎閱讀這篇:總經理辭職申請書!
尊敬的x總：
您好!
思考良久，還是打算提筆寫下這封辭職報告。
很感謝能有機會與您共事，也是基于對您的認同，無論周圍的壓力有多大，無論其他人說什么，我不辯解，抗著，只希望努力是有結果的，是能幫助到您的，只希望有一天能看著廣居民生逐步長大，成長為參天大樹，只希望能有機會在樹下納涼。
而在眼下經濟危機的形式下，大多數的地產公司的日子都很難過，市場的情形也不太樂觀!結合公司現項目的情況，是不是還需要養(yǎng)這么多的人?是否該考慮人力成本的壓縮了(xx年度截止10月份人事費用達3,898,428元，年人均數按40人計，人均人力成本97500元/年，很恐怖的數據了。
如果再算邊際貢獻，極有可能會遠遠的低于行業(yè)類公司的邊際貢獻了)?從與各分管部門領導溝通的情況來看，建議如果在目前僅是××項目的話，結合現在的工程進度安排與開發(fā)體量。
人力需要大大的壓縮，建議逐步進行減員計劃(在目前而言，員工的合同將大量的于12月31日到期，對于確實不符合崗位要求的可以不再續(xù)簽，這樣可降低之后裁員的難度與裁員成本)，對于××項目而言，因為也是分期啟動的，實際可根據分期計劃實行階段性的人才擴充準備，當然這都只是我的建議而已，具體的還需要您再仔細的斟酌確定。
另外，在與各部門溝通的時候，中高層對公司未來的發(fā)展基本都感到迷惘，公司的戰(zhàn)略目標不清晰，他們對自己的發(fā)展也感到迷惘，如果僅是山房項目而言，他們普遍認為僅需要十多二十人足亦(現在有56人)。
對于現在的人力感覺到甚是浪費，現在支撐他們留下的更多的在于您個人的人格魅力，但對于企業(yè)而言，這雖然是一種留人的方式，但卻不是最好的方式，還是需要有企業(yè)的發(fā)展。
企業(yè)的文化氛圍來留人，這才是長久之計，尤其對于中高層管理人員而言，薪酬福利都是次要的，他們要的是發(fā)展與自我價值實現!對于企業(yè)的戰(zhàn)略是需要您和高層討論后確定的，對于企業(yè)的文化氛圍我想這應是xx年度人事行政的工作重點吧。
同時，各部門還感覺到公司內部的流程不太暢通，這可能跟授權與部門職責切分有關吧，這個在咨詢顧問來后會有好的解決方案了，就不多說了。
公司的組織架構與基本的管理制度在顧問焦老師的幫助下相信能很快的定下來了，雖然只有短短的二天，但××老師的能力基本上可以說是獲得了所有人的認可。
有關薪酬績效管理的辦法，也需要在部門與崗位職責的劃分清楚的情況下，崗位評價與績效指標的設定才是科學有效的，所以這也需要基于顧問的結果來進行確定，但公司行政類的基本管理制度是可以先行的，畢竟這與公司的架構、職責劃分的關系并不大，但卻是規(guī)范日常行為的必須的法寶。
一直以來都在思考自己的發(fā)展與定位，因為地產，因為對您的認同，離開了所熟悉的it企業(yè)，從去年八月進公司算起，已經一年有余了，雖然努力著，卻一路跌跌撞撞，工作沒有任何的起色，人力資源的工作也沒能推動，曾以為自己在hr領域還算專業(yè)，但現在看來卻是真的非常失敗。
從人力到做您的秘書到再兼做人力與法律事務聯系，工作內容在不斷的變化增加著，攬的事兒越來越多，卻一樣都沒有做好。
自己也在思量，到底應該做什么，回歸人力?但人力的工作卻沒能推動，失敗!專門的從事秘書工作?卻感覺自己的性格并不適合做秘書，也是非常的失敗。
為此看來，我于公司而言并不是合適的人選，是時候該有決定了，是時候離開尋找更適合的人來幫助您了，當然在走之前會先把接班人給找好，在新的人來之前我會盡量的把工作做妥當。
祝愿：xxxx，傳承百年!
望領導早日批準我的申請，在此非常的感謝!
此致
敬禮
申請人：xxx
時間
尊敬的領導：
很遺憾在這個時間向領導提出辭職。
我自去年九月份擔任總經理一職務至今，正是在這里我完成了一個轉變，工作上多有疏漏，但是我必須說明，不是因為我的工作走進了死胡同所以才提出辭職，不是我無能，要留下一個爛攤子留給后來人收拾。
而是我想有更多的自由時間接觸社會鍛煉自我，更多的時間接近同學走進同學當中，只是這是我很早的決定，已經考慮了很久也也覺得足夠明智，不是我不能為同學為學校領導做出多少的犧牲。
而是我有我的追求，路是自己走出來的，我想去好好的走自己的路，而這里的工作著實讓我受到了許多的束縛，也很抱歉辭職報告很早就已經寫完，拖了很久才正式提出。
心情的不穩(wěn)定因素有，現在的狀況您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面對您們，面對自己的未來的。
不要覺得是我因為無能力繼續(xù)管理班級而提出辭職，很多人會這樣想，覺得你是扛不住了，所以才辭職了，但是對于我來說并不是，我有我的追求。
無論今天的主題是什么，我的心中的卻很復雜，有感激，有氣憤，有無奈，有歉意，有不舍，也有成長。
我想最重要的應該是自己學會了慢慢長大和成熟來到這個新環(huán)境，開始感覺還不錯，真是想好好干下去。
事實上也是如此，。
我原來有很多抱負，希望能夠在這里實現，但是學校的很多事情和種種行為行為讓我感到十分失望。
我認為，擁有一個好的環(huán)境創(chuàng)造一個良好的適合的氛圍，跟隨一個英明果斷、有人格魅力的領導工作，我才有發(fā)展和前途。
在這個崗位上干了這么久，我非常了解領導之辛苦，領導也很難，所以我有利益上的不滿從來不說。
但是當我無法忍受的時候，就辭職。
對于這里的一切不用說明，每一個在這里的人都是很清楚的，硬件設備很差，讓人感覺被遺忘，老師的工作也讓我覺得似乎被忽略，不過也有幾位老師令我非常感動，她們真的就像我的父母，從課下隨和的言談到講課的賣力和叮囑，讓我再一次真正體會到了什么是為人師表!學生的素質是我不能預見的，本來期望自己也可以在這里展現在自己的能力魅力，可以有豐富多彩的年輕的生活，可是，卻一次次的讓我失望，從考勤到各項活動的參加，從平時的學習狀態(tài)到考試期間的各種“準備”都讓我很失望很痛心。
從著裝到言談行為舉止，如何能體現出大學生的狀態(tài)呢?
有人對我講是我對自己對他人的要求太高，所以對很多事情都會覺得不由自主的失望，但是每一次的失望都讓我減弱了繼續(xù)帶領他們奮斗的信心!阿基米德曾經說，對每一件事都要有百分百信心的投入才有可能獲得成功，但是在你的.每一次投入之后得到的都是失望，我想不失望的人幾乎是不存在的，我不是圣人更不可能忍受每一次自己的投入都深受打擊，但是我卻還有很長的路要走，還有自己的追求，于是我不可能放棄了自己的追求去麻木的忍受這一切，我要活的精彩，要有更豐富的人生經歷。
在過去的半年里，我學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗，生活的經歷，我對于領導一年多的照顧表示真心的感謝!今天我選擇離開并不是我對現在的工作畏懼，承受能力不行。
經過這陣的思考，我覺得這里的一切現實離我所追求的目標越來越遠。
此致
敬禮
申請人：xxx
日期
xx公司董事會：
各位領導董事以及董事會主席，在**公司的近2個月的時間我經過了我自身的努力和奮斗，由于我自身的缺點和性格難以和車間的同事融合。
因此我決定辭職。
辭去**公司總經理助理職務。
在辭去職務前我將我在**公司看到詳細情況匯總如下。
主要分4塊問題：財務改良、人力資源管理改善、制度體系化流程化規(guī)范化、銷售的擴張問題。
因為企業(yè)發(fā)展到一定的程度必須要有所程度的改變也必然導致所有權和控制權的分離。
就像我做職業(yè)經理人，為股東打工。
不是為某一個人打工。
如果沒有公司上層的權利的下放以及決心那么任何一個人來了也會和我一樣，要不就混日子拿錢。
企業(yè)要發(fā)展壯大那么首先要有比較健全的制度來保障，大企業(yè)和小企業(yè)最重要的區(qū)別是什么?那就在于小企業(yè)的核心資源、信息都掌握在企業(yè)家一個人手里，而大企業(yè)的核心資源和信息卻分散在管理人員。
所以小的企業(yè)可以靠感情來維系，而大的企業(yè)靠健全制度。
當然，單純的靠制度也不可以完全管理好一個企業(yè)。
企業(yè)還需要企業(yè)文化，需要員工之間的相互理解、相互尊重和相互信任。
而我們**公司缺少的就是上面的東西、制度、企業(yè)文化員工的理解、尊重和信任。
上面所說的就是健全公司制度這是我們**公司發(fā)展的根基。
現有的**公司沒有很好的制度和制度執(zhí)行力，就是靠感情來維系，怎么樣來提高制度執(zhí)行力。
是我公司應該要面臨的問題。
也就是我所說的4塊問題的其中之一，制度的體系化流程化和規(guī)范化。
有了良好的制度和完善的制度那么就要有很好制度推行者，而他找來之前首先公司董事會要有一致的意見，還要有相應的公司職位法定權如果沒有那也是一句空話也就談不上還有2塊的處理，人力資源管理改善、財務改良問題。
首先我來說一下人力資源管理改善問題，**公司總的員工也不多，除了技術和外面的那就說里面的員工。
雖然說我們的主任多不脫產，但是20多人的人員分3塊且3個車間4個主任連帶倉庫有5個主任那就是管理資源浪費，我認為一個就可以。
且工資制度要明確，同工同酬。
而現有我們**公司的薪酬制度不明確造成大家在吃大鍋飯。
員工的努力和不努力表現不明確，努力不努力應該由數據來說話。
不是由感情來說話。
這就是我要說的人力資源管理改善問題。
現在我要說的是財務制度的改良問題，這其中就問題多多，包括企業(yè)主的管理理念問題。
首先我來說倉庫管理問題，倉庫的管理混亂，誰多可以領料沒有很好的領用制度。
倉庫的呆滯料過多。
有的東西沒有賬目，為什么沒有。
杭州工程處領用的東西為什么會多實際用的少為什么?是倉庫還是杭州工程處的問題還是采購問題。
因為出了這些問題首先的責任在誰，那就是企業(yè)主管理人。
沒有很好的采購制度和倉庫管理制度以及現場生產管理制度多造成了現有的管理很亂，那首先追究責任人就是企業(yè)主和管理人。
一般的大型品牌企業(yè)講究的是零庫存，而我們的公司不可能是零庫存，那怎么樣來實現和靠近零庫存?這就是我要說的企業(yè)主的管理理念問題，價值分享。
要做到這一點那我們公司的企業(yè)家必須擺在位置，學會價值分享，而不是獨吞利潤。
我可以說一個不會分享價值要獨吞利潤的企業(yè)它永遠不是一個成功的企業(yè)。
而我們公司的倉庫價值有100多萬的庫存，我就要問為什么?為什么會這么高。
當然還不包括公司的呆滯料沒有建賬的。
我們公司有很高的企業(yè)風險。
所以說要學會價值分享，發(fā)展好的供應商使之變成好的商業(yè)合作伙伴進行利益捆綁轉嫁我們公司的商業(yè)風險。
轉移我們的資金壓力，使我們更好的更加靈活的面對市場風險。
在現有的生產中我們要掌握的就是裝配過程，核心的東西。
現有的鋁殼加工就可以進行外加工，我要的就是半成品的殼子。
而我公司在本成品鋁殼的常備原材料資金也大約在25萬其中不包括小的配件。
中間環(huán)節(jié)也可以減少成本浪費。
反之原材料供應商成為我的倉庫和我的風險嫁接主。
而我公司更加靈活的面對市場和增加產量提高生產。
我們也不存在生產場地不夠等等問題。
有了上面的開端，那么我們的線路板也可以同樣的來處理這個問題。
我們的風險也可以嫁接給我的供應商。
我要的就是半成品的板子，但是他上面還涉及l(fā)ed的元器件的問題，這也可以解決。
我要的就是要我指定供應商的led，如果出現質量問題還可以進行索賠。
我們主要來面對的就是新產品的開發(fā)和各供應商提供的半成品的組裝問題。
這中間我們的原材料常備又可以控制下來。
中間的費用大約35萬。
而我們也不存在風險。
有了上面的兩大塊改善倉庫的資金節(jié)約就出來了，那倉庫建帳也可以更加方便管理，人力也節(jié)約了。
隨之而來的節(jié)約就更多了。
因為現在的倉庫領用和生產各方面多沒有報表，各方面的合格率多沒有也很難來真真的計算生產成本。
如果有了上面的2塊計算成本很方便。
這就是我說的財務改良問題。
最后就是我要說的銷售擴張問題。
現有的公司銷售沒有很好的體現，銷售人員的缺乏，公司還局限于杭州，怎么樣來以杭州為基點進行擴張。
如果我們現在沒有很好的銷售團隊。
如果沒有了杭州這個基點那公司是不是要有問題了呢?
各位董事以上是我進2個月來看到和想到的問題。
因為性格所使我不適合在現有形式下的**公司工作。
我也很難來改變公司所以我辭職。
這將是我在**公司的最后意見和今后接任者的工作建議，如有采納非常高興。
此致
敬禮
申請人：xxx
時間
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇五
寫作新聞稿標題。新聞稿標題必須簡潔、清晰、正中主題，也即新聞主題的進一步濃縮。許多公關人員都建議在寫完新聞稿后再擬標題，如果你比較信賴這種方法，就先別管標題，等寫完正文后再來考慮。另外，標題也是能夠用來吸引眼球的工具，在整篇新聞稿中有著至關重要的地位。
例如：wikihow成為公認的最具可靠性的信息來源。現在你理解了嗎？一旦看到這樣的標題，你就會有深入了解的欲望。正如報刊新聞的標題必須吸引讀者眼球一樣，新聞稿的標題也必須吸引記者的眼球。標題可以描述一家企業(yè)新近的成就、一個具有新聞價值的活動、一件新產品或一項新服務。
標題要加粗。標題除了加粗以外，字號也常常比正文部分要大。如果你需要撰寫英文新聞稿，那么新聞稿標題一般用現在時，也會包含“a”及”the”等介詞，在某些語境下也會用到不定式“tobe”。
此外，在傳統(tǒng)的英文新聞稿中，標題首字母及專有名詞首字母大寫。其余字母小寫。有時利用特殊字體將其余字母設成小型大寫字母也能達到吸引眼球的目的，但是不要把每個字都設成大寫。
提取關鍵詞。寫作標題最簡單的方法就是提取新聞稿中的關鍵詞。有了關鍵詞，再來考慮如何將其連成邏輯通順、奪人眼球的表達。如果你需要在標題后寫一句概述，那么也可以采取同樣的方法。利用關鍵詞寫標題，能使你的新聞稿更加容易被搜索引擎搜索到，也方便記者及讀者了解新聞稿的大意。本指南第一步的每個首句其實就體現了這個道理，這種總結方式也適用于新聞稿標題。
你希望記者的深度報道中有什么樣的內容，你所撰寫的新聞稿就要有相應的內容。記住，大多數記者都是大忙人，他們沒有時間去深入了解某家企業(yè)的重大公告，所以你的新聞稿就是記者進行深度報道的主要信息來源。換句話說，你希望記者報道什么，新聞稿里就要寫什么。
首先寫上日期及發(fā)出新聞的城市。如果不知道新聞該算那座城市——如在北京寫了一篇關于某公司上海分公司的新聞——那就可以把城市省去。
新聞稿正文要緊湊。要避免冗長的句子及段落，避免重復及濫用華麗辭藻或術語。應力求簡潔，不說廢話。
正文第一段（2-3句話）應概述全文，然后適當加入細節(jié)。在這個快節(jié)奏的社會，不論是記者還是讀者，如果第一眼覺得對一篇新聞不感興趣，根本就不會把全文看完。
談事實，即活動、產品、服務、人物、目標、計劃、項目等。要提供盡可能多的事實，這才是寫作新聞稿。要寫出好的新聞稿，一個簡單的方法就是要涵蓋以下新聞要素：何人（who）、何事（what）、何時（when）、何地（where）、為何（why）及如何（how）。
何人（who）、何事（what）、何時（when）、何地（where）、為何（why）及如何（how）幾乎可以涵蓋一個事件的全部內容，下面將以上述新聞為例，分析一下其中涵蓋的新聞要素：
理清了基本要素，就可以把主要人物、產品、事件、日期及與新聞相關的其他信息寫成連貫的文字了。
如果你的公司不是新聞事件的主體，但是確實是新聞的提供方，那么也要在正文中寫明。
新聞涉及何人？卡布倫出版公司。
新聞報道何事？卡布倫出版公司出書。
事件發(fā)生于何時？明天。
事件發(fā)生于何地？明天所有的主要市場上。
為何成為新聞？因為這書是知名作家arcykay寫的。
事件將如何進行？公司將在芝加哥舉辦簽售會，接下來就是到各地主要城市舉辦小說巡展。
新聞稿要簡短、切中主題。如果直接向媒體寄送紙質稿，那幺正文必須使用兩倍行距。
你的新聞稿越有新聞價值，就越可能被記者選中從而對其進行深度報道。了解下對于特定的市場來說，什么才是“具有新聞價值”的新聞，然后根據你獲得的信息去吸引記者編輯吧。
新聞稿寄出去后，和其他類似稿件一起被丟棄在一邊的可能性也很大，所以如果你想自己的稿件被選中，就一定要出彩。不但要出彩，而且要盡量接近能夠直接發(fā)表的要求。
早上寄達的新聞稿比較能引起編輯的重視。早上的時候，媒體的'人才有時間把你的新聞歸入他們已經在采寫的新聞中，在這一點上，你要做個細心的人。
當編輯閱讀你的稿件時，他/她也在思考要花多久才能把你的新聞稿改成可以發(fā)表的文章。所以如果你的文章錯誤連連、信息殘缺或者需要重寫，那么他/她就會覺得太浪費時間了。因此你必須做到語法正確、掌握寫作基本知識并且有事可寫。
想想接收你稿件的媒體是否會對你寫的東西感興趣。如果你寄給了對的人，那么他們顯然會很欣賞；但如果寄給了錯的人，你不就是在浪費時間嗎？把高質量的新聞稿（記住，這是新聞，不是廣告）寄給對的人，才是正道。
也就是說要提供一些證實你的新聞的材料，比如：網上是不是能找到讀者認為有用的、有關你公司的信息？如果有的話，就要加進去。
及prnewswire。
[2]。
是較好的了解渠道。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇六
“五個w”：who(何人)、what(何事) when(何時)、where(何地) why(何故) “一個h”：how(如何)
新聞的結構： 新聞結構包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
標題：高度概括，抓人眼球
導語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然
結語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，一般為事件的意義、影響或作用。
背景：對事件或任務的補充，常插在主體部分，也可插在導語或結語之中。
校園新聞稿，一般分為活動，會議，晚會等幾類。
注意新聞稿的格式，慣用模式一般分為三段。
下面介紹新聞稿一種模式------倒金字塔式
基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分，也即事件的概括或結果。
比如一場球賽剛剛結束，結果怎么樣。
其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。
同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。
因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。
因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對于受眾的認識。
此法我們團委里比較少見。
另外一種是我們比較慣用的模式，下面舉例說明。
標題必不可少，且一般為事件的主體，如：數學科學學院新生辯論賽取得圓滿成功
第一段可以叫做導語。
交代整個活動的時間，地點，人物，事件等信息。
簡明扼要地寫出主要事實，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。
10月30日晚7點半，備受矚目的數學科學學院新生挑戰(zhàn)賽及院內循環(huán)決賽于品學樓a103落下帷幕并取得圓滿成功。
參加本次決賽的嘉賓有分團委書記李坤龍老師，各學院學生會主席等，比賽由數科學生會組織部部員單良主持。
第二段事件描述。
此段可根據具體情況細分為2~3段。
開始詳細介紹整個活動的步驟和內容，并針對活動中的亮點展開介紹一下。
注意敘述要有一定的邏輯，按時間順序描述的較多。
進入決賽的雙方分別為三班與四班，辯題為“對于食堂飯菜價格應不應該在學生中舉行聽證”。
辯論一開始，雙方便展開了激烈地唇槍舌劍，雙方精彩的表現，贏得在場觀眾的陣陣喝彩。
尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)，反方二辯道出木桶原理贏得全場一片歡呼，正方雙方互不相讓，針鋒相對。
最終反方四班從涉及學校，企業(yè)，學生，三個方面打出食堂價格聽證缺乏可信性，缺乏公信力，無法衡量公正性三張王牌，贏得比賽。
第三段 就是對于活動進行簡要的總結，并交代一下活動的意義，或事件的延伸、產生的深遠影響等。
在掌聲與歡呼聲中，20xx數學科學院新生辯論賽在今日落下帷幕，它的成功舉辦不僅促進了學院新生們對大學繽紛校園生活的深入了解，更使得每一位參加過辯論賽的同學們在思維口才以及臨場論述方面得到了極大的鍛煉，同時也令每一位聽眾聆聽到了高度思維和智慧的較量，場上場下的人都受益匪淺。
寫新聞稿不需要深厚的文字功底，不需要華麗的詞語去修飾，關鍵在于把一個事件清晰地敘述出來。
并且注意語言要做到具體、準確、簡潔、得當。
寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。
切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的'可讀性。
值得注意的是，新聞稿要用事實說話。
擺事實，用事實說話。
文章中不要出現“我”“我們”等字眼，而且新聞稿應該保持中立客觀的態(tài)度，不要摻雜作者的主觀情緒。
另外，稿子中不要出現錯別字，也不要出現病句，多檢查。
如大家稿子中出現的一些問題：“經常的講話贏得了觀眾的陣陣掌聲”、“在馬嵐書記凝練的介紹以后，伴著熱烈的掌聲，舉行了隆重的揭牌儀式，標志著能士公司與我校長期合作的展開。”、“在一次次熱烈的掌聲中宣講結束，此次科沃斯論壇拉開了帷幕，各種活動陸續(xù)的展開。”
有時間大家多去看看校團委上已經發(fā)出的新聞稿和我們學院網站上的新聞稿，可以先模仿，然后形成一定的模式就比較容易了。
也需要多練筆，多寫兩篇之后，就會有輕車熟路之感了。
看下面一篇新聞稿：
金秋九月，xx級的新生們給科大帶來了一股新鮮的活力，自動化工程學院新生辯論賽就此打響了。
新生辯論賽的通知下達后，各班同學都積極報名，踴躍參加，在各班導辯的指導下不斷讓思維進行鍛煉。
第一場比賽讓我們看到了每位辯手眼中閃爍著的自信與堅定，也體會到了辯論給大家?guī)淼臒o窮樂趣。
生辯論賽作為每年新生們的第一道開胃菜，可謂是其樂無窮。
不僅增強了個班的凝聚力，更為以后深化學生文化建設奠定了務實的基礎。
這篇新聞稿給人的感覺是在寫作文。
首先，這篇新聞稿的事件主體應該報道辯論賽，文中卻看不到辯論賽的具體情況，反而在其他無關緊要的地方著筆過多，本末倒置。
文中出現了“我們”的字眼，文章總體上事實性過淡，主觀性太強。
再看下面這篇稿子：
比賽雖未開始，但遠動員早已到場。
每個人都信心十足，勢在決賽中為班級贏得最高榮譽。
隨著裁判
一聲令下，白色的羽毛球在空中活躍了起來。
隊員們酣暢淋漓地揮舞著手中的球拍，點殺，扣殺，網前放小球，劈吊，后殺斜線精彩紛呈上演。
白色小球在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，四周掌聲雷動，各班拉拉隊齊聲喝彩。
經過三個多小時的激烈角逐，最終測控3班奪得此次比賽冠軍，測控5班獲得第二名，測控6班獲得第三名，自動化3班獲得第四名。
這篇稿子的問題比較普遍，在中間非重點環(huán)節(jié)的細節(jié)描述過多，便容易顯得冗長雜亂，不夠簡潔。
下面是一些比較符合標準的新聞稿。
前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛好者協會揭牌儀式成功舉行
劉甜甜
10月26日上午，“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式暨前鋒電子愛好者協會揭牌儀式”在電子科技大學清水河校區(qū)圖書館一樓報告廳舉行。
我校自動化工程學院院長田書林，副院長，前鋒電子電器集團股份有限公司董事長楊剛、副總經理彭紅軍，行政總裁譚梅，總工程師劉克農，部長付寶剛出席了本次儀式，副書記馬嵐擔任主持。
會上楊鋼董事長與田書林院長代表雙方參加了“前鋒創(chuàng)新基金簽字儀式”與“前鋒電子愛好者協會接牌儀式”。
前鋒表示，將每年在我校投資十萬元支持學生的創(chuàng)新活動,緊接著楊董發(fā)表了“激情源于夢想，創(chuàng)新成就未來”的精彩演講。
他說，出席本次儀式的前鋒集團的嘉賓們都從電子科大畢業(yè)，今天回到學校，感覺很親切，并發(fā)出了“我們回家了”的感慨。
隨后，楊董又介紹了前鋒的發(fā)展歷程，地位發(fā)展及前鋒的“誠信企業(yè)，創(chuàng)新企業(yè)”企業(yè)形象等，使同學們受益匪淺。
最后，儀式在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。
儀式的成功舉行，標志著自動化工程學院與前鋒電子電器集團股份有限公司的合作正式展開。
信軟學院舉辦微積分講座
10月26日19：30，數學科學學院謝云蓀教授為信軟學院20xx級的全體同學帶來了一場關于“極限與連續(xù)的若干問題”的精彩講座。
講座伊始，謝云蓀教授向同學們介紹了我校數學競賽的概況，并向同學們展示了我校在歷屆數學競賽中取得的優(yōu)異成績。
謝教授引用了我校杰出校友、網易總裁丁磊的話：“強者創(chuàng)造機會，智者抓住機會，弱者等待機會”，以此來告誡同學們一定要養(yǎng)成勤于專研，勤于思考，積極提問的學習習慣，并以許多中外知名學者的研究成果為例向同學們說明了學好數學的重要性。
隨后，謝教授開始向同學們詳細講授微積分學習的基本方法和思路，結合例題幫助同學們學習解題思路和解題技巧，提高實戰(zhàn)能力。
同時，也讓同學們注意到每種題型的重點、難點和易錯點。
用正反面例子相結合的方式指導同學們明確各種試題的解題步驟和思路，強化了同學們對基本法則、概念的理解和掌握。
謝云蓀教授旁征博引地為同學們介紹了許多數學大家的學習研究經歷，讓整場講座不失生動與活潑。
同時，謝教授還提及了微積分在生活中的廣泛應用，倡導大家學會用數學的眼光看問題，將數學切實的運用到生活實踐中。
最后，謝教授引用數學大師華羅庚的求學經歷告訴我們 “聰明在于學習，天才在于積累”，講座在同學們熱烈的掌聲中結束。
電子設計宣講會圓滿結束
我校于20xx年10月23日下午舉行了電子設計宣講會，并獲得圓滿成功。
宣講會期間座無虛席，同學們熱情高漲，對電子設計充滿了好奇和興趣。
宣講會上各位學長為大一新生細致全面地介紹了電子設計是什么，怎么做，把同學們帶入了電子設計的神奇世界。
學長們還與新生們分享做電子設計給他們帶來的快樂和各方面的考驗及最終獲得的成功。
結束時，同學們踴躍提問，想了解更多的相關知識，會后，學長們還做了智能車的現場展示。
這次宣講會不論從參加人數，還是知識的實用性方面都辦的很成功，讓參加的新生們學到很多，再次祝賀宣講會的圓滿結束。
為你的一卡通找個伴侶——記通信科大懶人站首期活動
10月25日，由通信學院學生會生活部在銀樺餐廳門前舉辦的科大懶人站系列活動第一期——“一卡通卡套派送”活動如期而至。
活動現場十分火爆，無論是從活動意義還是同學參與積極性的角度來看，都舉辦的非常成功。
在歷時半個小時的卡套派送活動中，全體生活部部員熱情地向路過的同學宣傳，耐心的向同學們講解科大懶人站系列活動的意義以及卡套的使用方法，使調查表一張接一張的順利填完。
另外，同學們還積極地將填寫有自己對科大懶人站的贊揚、建議和對生活的祝福的便簽紙貼在活動現場的大型噴繪上。
直到活動結束時，整個背景噴繪被密密麻麻的簽名和便簽紙覆蓋，充分彰顯了同學們對本活動的鼎力支持。
在全體工作人員團結協作下，始終保持著現場秩序的有條不紊。
由于卡套的數量有限，以至于很多沒有領到卡套的同學紛紛感到遺憾，并與此同時表示了對科大懶人站第二期的期待。
活動結束后，工作人員們迅速做好了現場清理工作，并合影留念。
本次活動充分的彰顯出了通信學院分團委學生會對同學們的關懷和照顧。
同時，很多參與了此次活動的同學在接受采訪時均表示很期待科大懶人站接下來的活動，而據通信學院工作人員透露，接下來的活動將更加精彩，值得大家期待。
電子工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心舉行招新宣講會
10月20日晚，在成功舉行院科技成果展暨招新宣傳大型活動的基礎上，電子工程學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心在科c216面向在校本科生舉行了院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心招新宣講會。
此次宣講會主要介紹了電子工程學院在科技創(chuàng)新中所獲得的成果及學院為同學們提供的平臺。
學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心便是為無數同學提供良好發(fā)展空間和展現自我才華的舞臺，中心在創(chuàng)辦于1992年的電信科協的基礎上成立，至今已走過19個年頭。
19年來，中心一如既往，通過多種方式與同學們分享一路走來的點點滴滴。
現有三個電子技術實驗室：電子科大-美國半導體聯合實驗室(uestc-ns lab)，畢設+學習討論實驗室，學生開放實驗室。
同時，宣講會還對即將舉行的“ee”杯創(chuàng)新創(chuàng)意設計大賽的流程進行了詳細介紹。
并邀請到在科技創(chuàng)新中的一些優(yōu)秀學長學姐向大家演講。
旨在激發(fā)同學們科技創(chuàng)新意識，提升同學們對科技創(chuàng)新的興趣。
為同學們今后的學習、生活、電子設計各個方面提供引導。
整個宣講會，科c216報告廳座無虛席。
通過本次活動，使同學們對于學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作及院科創(chuàng)中心有了更多的了解，同學們不僅對科技創(chuàng)新表現出巨大的熱情，同時也收獲了知識，更收獲了從學長學姐身上傳承下來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的精神。
微固學院優(yōu)班答辯
10月20日星期四，微固學院在a308舉行了優(yōu)班答辯活動。
到場人員有微固學院輔導員劉洋和李俊儒，以及心理老師陳老師。
優(yōu)班答辯活動在16點30正式開始。
主持人介紹了參加此次優(yōu)班答辯的班級后，第一個班級就開始準備了。
此次優(yōu)班答辯分為兩個部分。
首先，伴隨著ppt的展示以及發(fā)言人的述說，每個班級對各自班級情況進行闡述。
然后，就由輔導員對各個班級進行提問。
此次的優(yōu)班答辯活動，每個班級都展現了各自一年以來的成績以及舉辦的各項活動，講說也是異彩紛呈。
并且，各個班級之間的競爭也很是激烈，當然，有些班級之間的差距還是不小的，相信這次優(yōu)班答辯的過程中，能讓他們認識到自己的不足，可以使自己班級更好的進步。
最后，此次優(yōu)班答辯圓滿結束，9個下午場的班級排名為微學一班，固電五班，微技一班，固電二班，固電三班，微學三班，微學二班，固電一班，固電四班。
自動化分團委20xx招新儀式啟動
新生報道軍訓等工作已陸續(xù)結束，自動化學院分團委于20xx.9.17在品學樓a區(qū)進行了招新宣講，動員11級新生加入分團委。
當晚6時許，品學樓a201教室已是人滿為患，11級新生都對大學學生組織充滿期待，宣講會開始首先由上屆學生會主席任彧對以往自動化學院分團委和學生會做了整體介紹，并與大一新生分享了自己的大學生活學習經驗。
隨后，由現任自動化分團委常委李智迅同學上臺介紹改制后自動化學院分團委組織結構及各部門的職責特點，使得新來的學弟學妹們對分團委有了更深入的了解，也更加明確了自己想要參加的部門。
緊接著，由學生會現任主席向珈漪對改制后學生會做了介紹，并向新生展示了學院各具特色的社團組織，展現了自動化學院學生的青春活力，隨后水滴志愿者的宣講則向大一展示了學院的各種志愿者互動，體現了自動化學院人的社會責任感，引導大一新生更好的實現自我價值。
宣講會結束，新生面對各部門部長和副部長們都表現出自己強烈希望加入的愿望，積極踴躍地投入到面試的人潮中。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇七
發(fā)布新聞之前要先寫一下新聞稿，那么培訓新聞稿怎么寫呢?下面是小編為大家整理推薦的培訓新聞稿范文，歡迎閱讀。
為更好的實施精益管理、提高操作技能，拓展工作思路，20**年3月15日至3月20日，南陽復烤廠組織生產一線員工前往許昌天昌復烤廠二車間進行了為期一周的跟班培訓學習。
本次學習的主要內容包括生產線員工的崗位操作能力和現場管理能力兩個部分。
16日上午，在生產主管領導李廠長的帶領下，對天昌復烤廠進行了系統(tǒng)性的參觀學習，下午即按照班次順序跟班作業(yè)學習，對應學習所在崗位操作技能及現場管理。
整個學習過程中，我廠員工紀律嚴明，學習認真，虛心請教，展現出良好的精神風貌。
通過這次培訓學習，我們受益匪淺。
大家不僅提高了對各自崗位的認知能力和操作能力，而且拓寬了現場精益管理的思路，尤其是在處置跑冒滴漏點和現場衛(wèi)生清理的問題上，受到了很多啟發(fā)，學到了新的方法。
我們將揚長補短、持續(xù)改進，以此提高工作效率、提升公司整體形象，促進企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!
為使新員工更好地了解酒店規(guī)章制度，熟知酒店產品知識，7月2日—7日，寧波開元名都大酒店組織開展了新員工入職培訓，來自河南、安徽、寧波的新一期實習生60余人參加本次培訓。
此次新員工培訓圍繞著軍訓、酒店概況及產品知識、設施設備保修及保養(yǎng)、酒店安全消防知識及有聲問候及微笑服務等方面展開，給予學員們一個全面而生動的講解。
7月7日上午，酒店還安排了新員工見面會，酒店中高層管理人員對新成員們表示了熱烈的歡迎。
此次培訓旨在讓新員工們樹立酒店行業(yè)服務意識，提升服務質量，更快更好地融入開元大家庭中。
xx年04月20日，我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進員工入職培訓。
培訓講師由我司營銷部總監(jiān)鄭經理、梅弘主任，開發(fā)部總監(jiān)舒經理及各部門經理擔任。
本次培訓在人事行政經理劉麗的熱情主持下積極開展了，參加的新員工共計24位。
上午的培訓在鄭經理激情洋溢講解企業(yè)文化的內涵中拉開序幕。
期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現有團隊等幾個章節(jié)。
來自各個部門的每個員工都聽得聚精會神，認真記錄筆記。
接下來為了促進各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團隊作戰(zhàn)能力，劉經理安排了三個互動小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。
因為是第一次的接觸，大家都顯得緊張和生疏。
通過游戲，讓大家變得輕松自在起來，過程中不僅鍛煉了新員工的動手動腦能力，同時大家的團隊協作能力也有所提高，最重要的是促進了同事間的相互了解，建立起了友好快樂的工作關系。
上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經辦郝妍講解的，風趣高效的介紹了員工手冊及公司規(guī)章制度。
下午信息安全部主管魯強針對oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細致詳實的演示介紹。
隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構，具體介紹了其所在的產品開發(fā)部門的運作模式。
通過與新員工互動的介紹模式，讓大家對我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認識。
除了了解公司文化、員工手冊，公司組織架構外，公司的'產品介紹、基礎財務知識的普及也是新員工的必修課。
這兩部分分別由產品支持部的呂灶樹與財務部的費愛華經理負責。
稍事休息之后，營銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進行了行業(yè)背景綜合知識的ppt演示與詳解。
從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展狀況及虛擬仿真技術在教學實訓中的應用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠大意義的前因后果。
的過程中每一位員工要學會主動匯報和溝通，并善于積極主動發(fā)現、分析、總結并解決問題，做一個真正會創(chuàng)新，很專業(yè)，愛用心，樂分享的景格人。
我司不斷成長壯大，越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。
入職培訓，是員工逐漸熟悉、適應組織環(huán)境，準確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個重要指引。
我司人事行政部將會一如既往的做好員工在各階段的培訓工作，為我司的人才成長盡量提供足夠充足的肥料與陽光。
此次培訓活動于17：30分圓滿結束。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇八
如何寫好新聞稿件，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，下面帶來如何寫好新聞稿件文章，歡迎閱讀參考。
在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。
俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。
結合具體實踐經驗，本文將對次做如下論述：
同是大學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現不了新聞線索，或者說發(fā)現不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”(1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現“生活處處皆新聞了”。
在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現新聞線索。
發(fā)表在《人民日報》通訊《新風飯館有新風》(2)，就是記者吃飯時發(fā)現的新聞。
寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯，于是順便走進北京西單新風飯館。
飯館里早已擠滿了人。
記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。
對比另外的一些飯館服務態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。
經過一番采訪，記者寫出了這篇通訊，為飯館樹立了一個好榜樣。
當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。
在大學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學來到大學，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、 積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學寫作的大學生記者，更應該重視積累新聞素材。
新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。
他說：“一個作家。
應該象畫家一樣，身上經常帶著鉛筆和紙張。
一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。
一個作家如果虛度了一天。
沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。
一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
新聞素材經選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。
我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。
采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現象。
但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。
初學新聞報道的大學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。
那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。
要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。
而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。
它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。
校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。
同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。
特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。
如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學生到工廠、學校、機關和農村實習等等。
如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。
角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。
最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。
如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。
第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。
三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵
大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標題的制作技巧。
標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
第二、學會寫導語。
導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。
國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。
沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領全篇，成為整篇報道的中心內容。
我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程
作為大學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，新聞寫作經驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。
要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最學生便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問。
一是向有一定經驗的高年級記者請教。
從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的大學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。
且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間;一是向師長主要是校報編輯老師、新聞學專業(yè)老師和社會媒體的老師請教。
校報編輯老師能夠按照報紙的報道思想和基本要求，根據自己所體驗的讀者心理和新聞寫作體驗，校正和知道學生記者的新聞采訪和寫作。
新聞專業(yè)老師則可以主要從新聞寫作的一般規(guī)律和技巧上加以指導，使寫出來的新聞稿更加符合新聞呢理論的要求。
社會媒體老師更是能全面的站在社會時間實踐的角度來指導寫作，為以后從事新聞工作大好基礎。
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應該虛心向學長、師長請教。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。
其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
當然，大膽投稿不是盲目投稿。
如果沒有任何目的，打的是無準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。
因此，作為一個大學生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專欄設置、報道風格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯系電話等。
是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。
這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。
總之，作為初學新聞的大學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。
大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
在我們日常工作中，新聞稿件是一個非常普遍的寫作題材，雖然它不像散文、小說、詩歌需要多么深厚的文學功底，但是要想寫一篇令自己和別人都滿意的稿件，也不是一件很容易的事情。
為了進一步加深對新聞稿件的認識和理解，切實提高稿件質量，我們今天就來講一下什么是新聞，如何才能寫好新聞稿這個問題。
新聞寫作是新聞事實的文字表達手段，是準確、鮮明、及時地報道新聞的重要環(huán)節(jié)。
在新聞實踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實、掌握新聞素材。
但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報道，還要經過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，才能使之成為新聞作品。
我今天主要介紹新聞寫作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞題材的特點和寫作方法。
要寫好新聞稿，首先就要知道什么是新聞。
新聞是新近發(fā)生的事實的報道。
這一定義明確規(guī)定了實施與新聞的關系：新聞的本源是事實，新聞是事實的報道，事實是第一性的，新聞是第二性的，事實在先，報道在后，也可以這樣說，事實是構成新聞的細胞，離開了事實，新聞也就不存在了。
新聞寫作，實際上就是客觀地記敘事實、評述實事。
新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經過、結果。
新聞的結構：一篇完整的消息有五部分構成：標題、導語、主體、背景、結語。
標題以凝煉的語言，概述全篇的要旨，醒目有力。
導語是消息開頭的第一段或是第一句話，它扼要地提示消息的核心內容。
主體是消息的主干，它用充足的事實表現主題，是對導語內容的進一步闡述和擴展。
背景往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的材料，有時是注釋性的材料。
結語則或是對消息內容作一小結，或是指出所報道事件的發(fā)展方向。
標題、導語、主體是一則新聞不可缺少的三個部分。
一則新聞，往往由這三部分構成。
新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反映迅速，語言簡明準確。
(三性：真實性、及時性、準確性。
)
新聞的寫法：以敘述為主，有時兼有議論、描寫。
那么，寫好一篇新聞必須具備什么樣的條件呢?
一、 培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備。
同是學生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現不了新聞線索，或者說發(fā)現不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。
什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。
一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。
沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。
美國新聞學家卡斯柏.約斯特在《新聞學原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。
他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線索，就能夠當事情還在“風起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。
具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現“生活處處皆新聞了”。
當然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。
在學生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學生記者，通訊員的時候，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。
但是，他們經過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。
二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術家老舍曾經對初學寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”周立波也認為“材料少了不好辦。”有個外國記者說：“你要有作為嗎?8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”這些都說明積累素材對寫作的重要意義。
作為一個初學寫作的學生記者，更應該重視積累新聞素材。
新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。
沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。
每一個學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關、有可能產生新聞的素材積累起來。
一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。
新聞素材經選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。
我們常說：“收集材料要以一當十，使用材料要以十當一”。
采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現象。
但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。
初學新聞報道的學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。
那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。
要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。
而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。
它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度;或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題;或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。
角度，是新聞寫作向自然科學借用來的一個概念。
報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。
它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。
大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導讀”的作用。
校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。
同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的.效果。
特別是在學校里，它以學年度為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。
如每年都有教師節(jié)，藝術節(jié)，校運會，每年都有實習老師到我們學校實習等等。
如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去報道的必要性。
角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。
最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。
要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：
第一、思想角度。
有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。
如一個班級開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強某方面學習的角度來看，卻又有報道的價值。
第二、特色角度。
有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。
第三、讀者角度。
要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。
第四、時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a班算不了新聞而發(fā)生在b班卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。
三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵。
學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。
如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：
第一、基本掌握標題的制作技巧。
標題是很重要的一個方面，標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。
標題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內容都是圍繞著標題展開的。
通常我們寫標題可以采用投機的方法，即用活動的標題(一般活動都會用橫幅寫明活動內容的)來做新聞稿的標題。
或者在活動標題的基礎上適當修改一下就成了新聞標題。
第二、學會寫導語。
導語是消息的開頭，導語是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場比賽剛剛結束，讀者們最想知道的是結果，或者是某個冠軍的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。
國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。
沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。
第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。
不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。
而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。
第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。
初學新聞的學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。
而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應有之義。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領全篇，成為整篇報道的中心內容。
我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。
四、虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。
作為學生記者，由于缺乏對新聞知識較為系統(tǒng)的學習，新聞寫作經驗更是微乎其微，因此，寫出第一篇新聞稿難免不盡如人意。
要使新聞稿基本上達到發(fā)表的水平，最輕松便捷的途徑，就是虛心請教、不恥下問，向有一定經驗的高年級記者請教。
從事過一定新聞采訪寫作實踐的高年級記者，具備了一定的新聞實踐經驗，能夠比較有針對性地解決在校園新聞采訪中存在的一些具體問題，使初學新聞的學生記者能夠少走彎路，盡快掌握新聞寫作的基本技巧。
且學生記者之間朝夕相處，便于接近，易于溝通，能夠大大縮短新聞稿的修改時間。
請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。
如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩。
一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。
有的初學新聞的學生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質量，一而在，再而三的修改，結果錯過了報道的時機。
其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。
總之，作為初學新聞的學生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關鍵的，也不是輕而易舉的事情。
學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。
第一、把握好新聞稿件的要素和特點。
一篇完整的新聞稿件必須包括新聞的六要素：即六個“什么”(什么時間、什么地點、什么人物、什么事件、什么原因、什么結果)，此外，還要具有新聞的四個特點：即快、真、短、新。
1、報道快。
即報道要及時，要第一時間拿去報道，2、事實真。
真實是新聞的生命。
3、篇幅短。
短，就是語言簡明扼要，但簡短要內容充實、敘述清楚。
4、內容新。
“新”，
指發(fā)生在一、兩天之內的事件給人以新的感受和印象。
第二、新聞稿件要寫好標題。
新聞稿件的標題最好就是整篇新聞稿件的中心思想，讓人聽了題目就能明白整個報道的大概內容。
第三、把握主題。
一篇新聞稿件要有一個明確的主題思想。
一個活動或會議等的開展都有其目的和意義的，這應該在新聞稿件中體現出來。
第四、注意稱謂和人稱的使用。
新聞稿件應該以第三人稱來寫，最好不要以第一人稱來寫。
第五、稿件要盡量配送圖片。
第六、寫完一篇新聞稿件之后，不要匆忙拿去報道。
要再認真檢查一遍，看有沒有錯漏的地方，仔細審核后在上投。
第七、寫新聞稿件時要注意處理好“五種關系”：一是“小”與“大”的關系。
從小稿子寫起，積小成大;二是“量”與“質”的關系。
要“質”、“量”并重，以數量促質量;三是“等”與“找”的關系。
要變等稿子為找稿子，當前有的單位反映沒有題材可寫，其實認真發(fā)掘題材是很多的;四是“內”與“外”的關系。
要把企業(yè)的事情放在社會的背景下去思考，深入挖掘新聞價值;五是“上”與“下”的關系。
稿件既要符合上級的精神、企業(yè)的要求，也要反映基層的需求，代表群眾的呼聲。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇九
企業(yè)活動新聞稿范文怎么寫呢，新聞稿內容一般分為四個方面，工作上，事件上，人物上以及概貌通訊。
以下這篇是企業(yè)活動新聞稿范文文章，供大家參考。
感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。
企業(yè)活動新聞稿范文：
20**年1月9日下午14:00，”祥隆飛天”新春年會在縣影劇院拉開帷幕，x董、x總等 兄弟公司領導親臨觀看了演出，到場的同事們更是從活動中感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。
本次晚會，融合了樂隊、舞蹈、情景快板劇、歌曲、詩朗誦、小品、相聲、服裝秀等各方面元素，節(jié)目精彩紛呈,高潮迭起，給公司員工帶來了一場別開生面的視覺盛宴。
整個晚會氣氛活躍，讓員工在欣賞節(jié)目的同時，收獲一份感動，一份與企業(yè)心心相連的'默契。
年會初始，x總首先宣讀了20xx年度表彰決定，分為優(yōu)秀干部、優(yōu)秀員工、企業(yè)文化踐行獎及合理化建議參與獎4個獎項，共46人受到表彰。
伴著喧天的鑼鼓，寄托著祝福的舞龍表演及舞蹈《開門紅》拉開了年會的序幕，整場晚會持續(xù)3個多小時，貼近公司文化而又精彩的小品，浪漫優(yōu)美的舞蹈，惟妙惟肖的相聲捧逗，優(yōu)美激昂的詩朗誦，時而使人捧腹大笑，時而使人陶醉于那深情的歌聲中，時而使人感動默默流淚，時而又流連于異域舞蹈風情之中。
其中在充滿奇思妙想的環(huán)保時裝秀表演中，廢棄的塑料袋、坩堝袋在設計者手中，變成模特身上一件件典雅高貴的晚禮、婚紗，贏得了觀眾陣陣驚嘆;快板情景劇《放飛我的愛》，真實展現新入職大學生加盟隆基后的實習生活，在表達自身情愫的同時，大膽采用了快板與情景音樂劇的結合，觸動眾人心靈深處。
……演員們精彩的表演，觀眾們笑聲迭起，全場氣氛長時間達到高潮。
第一，主題要明確。
有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。
第二，材料要精當。
按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。
寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。
當然，寫人離不開寫事。
離開事例、細節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。
寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。
通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。
若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十
20xx年9月7日，20xx級中國礦業(yè)大學學子迎來了大學生涯第一課——軍訓。我院同學在學院各領導、輔導員及教官的指導下積極投身訓練之中。
在軍訓隊列比賽中，方隊整齊，精神飽滿，步伐矯健、口令準確、聲音嘹亮。
軍訓只是大學生活的一個開始，一段小插曲，但是，軍訓中學會的東西將會使他們終身受用。軍訓不單是為了提高自身的身體素質，在這期間也不僅僅是學到團體意識及紀律意識。
曾經無意中聽到一個大一的新生說:'挺喜歡萍水相逢'這個詞兒，因為一個人總會相遇什么，錯過什么。軍訓，構成了屬于他們和青春的一段回憶，編成他們生命中的一段小插曲".
在夕陽的余輝中，我們看到的是教官嚴格訓練的場面，是新生剛毅充滿活力的臉龐，同時也感受到了輔導員老師們對新生的期望與關心。讓我們共祝20xx級新生能在軍訓中磨練、成長，希望他們能在閱兵式中取得好成績，也祝他們的大學生活從軍訓開始一路高歌。
此刻，軍訓仍然雜如火如荼地緊張進行著。相信經過了軍訓的磨練，同學們會有很大的收獲，并逐漸成長為一名合格的當代大學生。揮別過去，開始新的征程。站在一個更高的起點，我翹首以待，他們整裝待發(fā)。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十一
1. 標題：首先自然是標題了，標題又分為了幾種類型：眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。當然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標題(囊括了其中的幾種標題種類)，像是我們的活動新聞稿一般采取單行標題即可。
2. 導語：所謂的導語，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。導語的寫法一般分為：敘述式，提問式，引用式。
3.主體：顧名思義，就是新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題(或者是回答導語中提出的問題)，然后要對消息事實作具體的敘述與展開。書寫主體時候需要注意：主題突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明。
4. 背景：所為背景，就是指活動發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動發(fā)生的具體條件、性質和意義，為了內容的充實而存在，它出現的位置并不是固定的，可以根據自己的情況書寫。背景材料一般分為對比材料，說明材料和詮釋材料。
5.結語：看名字就知道，新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的'啟示。
新聞稿中的結尾方式分為小結式、評論式、希望式等。當然有的新聞稿并沒有特意結尾，因為結尾就在事實之中。
3月8日上午，在社區(qū)黨群服務中心會議室，古城社區(qū)召開慶“三八” 表彰大會，社區(qū)婦女代表滿懷激情和期盼，歡聚一堂，共同慶祝“三八”國際婦女節(jié)。社區(qū)兩委班子成員，鎮(zhèn)包點、聯系點干部出席會議。
慶祝會上，古城社區(qū)黨支部書記湯獻喜發(fā)表了熱情洋溢的講話，他說，改革開放以來，在中國共產黨的堅強領導下，全社區(qū)廣大婦女弘揚“自尊、自信、自立、自強”的精神，發(fā)揚解放思想、敢為人先、勤勉務實、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于爭先、敢于創(chuàng)新、勤于奮斗，充分發(fā)揮“半邊天”的作用，為社區(qū)的經濟發(fā)展和建設建設作出了重大貢獻。
他希望全社區(qū)廣大婦女要深入貫徹落實十八大精神，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，在社區(qū)建設、家庭和諧、社會文明等方面發(fā)揮的更大的作用。
古城社區(qū)黨支部為社區(qū)巾幗創(chuàng)業(yè)能手、文明家庭、三八紅旗手、“好婆婆、好媳婦”頒發(fā)了獎品和證書，為廣大婦女送上了一份節(jié)日的賀禮!會議在輕松愉快的氣氛中進行。
會上，社區(qū)婦女主任李玲同志向在座的所有婦女同胞表示節(jié)日的祝賀，號召社區(qū)女同胞們要向受表彰的婦女同志學習，立足家庭，開拓創(chuàng)新，為構建“和諧社區(qū)”、“平安家庭”作出更大的貢獻。
社區(qū)慶祝三八婦女節(jié)活動新聞稿四
在三八婦女節(jié)即將來臨之際，為了讓區(qū)域內女同胞度過一個開心的節(jié)日，加強婦女姐妹之間的交流，增強她們的幸福感，3月5日下午，九峰山社區(qū)開展了“主婦達人”精明巧婦擂臺賽，大碶街道婦聯主席王炎波出席了活動。
此次活動策劃別出心裁，有“傾我所有”、“果型果秀”、“配菜達人”、“馬上有魚”等9個挑戰(zhàn)項目，區(qū)域內的9個村組隊參加比賽，每隊參賽選手9名，每個項目每村派出一名選手參加。
在活動現場，婦女們個個踴躍參與，現場氣氛熱鬧，妙趣橫生，歡聲笑語不斷。社區(qū)還邀請了網岙農家樂的廚師長、網岙農家樂的營銷總監(jiān)等資深人士作為專業(yè)的評委，從參賽作品的刀工、搭配技巧，顏色、形狀等方面進行專業(yè)評分。
比賽最后，在各村共同努力配合下，呂鑒村、杜家村、清水村分別獲得了前三名。
此次主婦達人”精明巧婦擂臺賽充分調動了婦女群眾的積極性，豐富了區(qū)域婦女的日常生活，讓大家在寓教于樂中找尋家的味道，從而增進鄰里感情，促進家庭和諧。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十二
軍訓不僅是團隊精神、紀律作風的錘煉，也是個人修養(yǎng)、良好習慣的養(yǎng)成過程。首先要做的就是整理好內務，這可以讓學生受益終身。
俗話說，一屋不掃，何以掃天下。為了培養(yǎng)新生吃苦耐勞的精神，引導他們養(yǎng)成良好的生活習慣和生活作風，營造整潔舒適的生活環(huán)境，近日全體大一新生進行了一次特殊訓練——內務整理。
雖然，整理內務只是軍訓中最基本的能力方面的鍛煉，但同學們都積極反映，表示一定要嚴格要求自己，培養(yǎng)自己良好的生活習慣，走好獨立生活的第一步。
晚上九點半，真理學社的學長們開始指導大一新生整理內務。內務整理主要為規(guī)范宿舍內物品的擺放，尤其是被褥的疊放。學長們親自作了示范，并且手把手教會每個學生正確的內務整理方法，使這一最困難的工作在愉悅親熱的氛圍中高效完成。
經過三個小時的高強度訓練，同學們的生活自理能力獲得了明顯提高。
宿舍內務整理是軍訓的重要內容之一，也是每位新生的必修課程。本次內務整理活動的開展，不僅培養(yǎng)了學生良好的生活習慣、行為習慣、意志和吃苦耐勞精神，更增進了同學們對軍訓的認識和了解，為高標準高質量完成軍訓工作任務奠定了良好的基礎。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十三
要寫好新聞稿，必須先掌握新聞體的類型和特征。
一般而言，新聞體(這里僅就新聞報道體裁而言)大體有以下幾類：
1、 消息
消息是對新近發(fā)生的有社會意義的事實進行簡明扼要、迅速及時的報道的一種新聞體裁。
它篇幅短小，特別講求時效。
因其在新聞諸文體中使用頻率最高，使用數量最多，是新聞報道中最常用的文體，故人們常把消息稱為新聞。
狹義的新聞即指消息。
2、 通訊
通訊是一種運用多種表達方式，具體、生動、及時地報道具有新聞價值的人物、事件、情況和問題的新聞文體。
它和消息均是主要的新聞報道形式，是記者的常規(guī)武器，但是比消息詳細深入。
從報道對象看，通訊選材相對較嚴，消息選材范圍寬。
從結構上看，通訊靈活多變，而消息相對穩(wěn)定。
從表達上看，通訊以敘述描寫為主，表達比較靈活自由，而消息以敘述為主。
從報道時效上看，通訊不如消息快。
3、 特寫
新聞特寫是一種“再現”新聞事件、人物或場景的形象化報道。
它強調視覺印象，以描繪為主要手法，往往截取事件發(fā)展進程中的某個片斷、細節(jié)或畫面，繪聲繪色，給人以特寫鏡頭般的印象。
4、深度報道
關于深度報道，一般認為它不是一種獨立的體裁，而只是一種報道方式，它是完整反映重要新聞事件和社會問題，追蹤其來龍去脈，揭示其實質意義的一種高層次的報道方式。
各種新聞體裁都可作深度報道，幾種體裁的溶合往往更適合于作深度報道。
學生記者寫校園新聞應把握的幾個角度：
(一)思想角度。
有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。
如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。
(二)特色角度。
有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。
(三)讀者角度。
要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的“小事”，一小見大，才能增強新聞的吸引力。
作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。
(四)時間和空間角度。
有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。
有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。
學生記者要寫好一篇新聞稿件，必須理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。
擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在。
要把握好這一點，必須做到兩個方面：
(一)不要用自己的主觀評價和臆斷代替大量的.重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義而孕育新聞主題。
(二)必須有明確的新聞主題。
新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無數，勢必信筆涂鴉，不知所云。
如果要反映記者對生活現象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。
清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。
他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。
藝術學院學生周曦參加香港國際武術節(jié)載譽而歸20xx-xx-xx
學通社記者張才溢報道：日前，我校藝術學院學生周曦從香港帶回喜訊，參加“喜迎國慶xx周年”第7屆香港國際武術節(jié)的他，在幾百名對手中脫穎而出，奪得了單人雙節(jié)棍套路第八名、雙人雙節(jié)棍對練第九名，并和華師、武大等高校的5名學子一起拿到了香港國際武術節(jié)雙節(jié)棍團體套路冠軍。
x月x日，周曦跟隨湖北省武術協會，踏上了去往第七屆香港國際武術節(jié)的征途。
x日下午，周曦在男子雙節(jié)棍m8，m9組個人賽和雙人雙節(jié)棍對練中分別奪得第八名和第九名。
盡管獲得了一定的成就，但是，周曦坦言，這樣的成績在他看來算是“落敗”：“平時訓練的強度不夠大，到了賽場體能不支，其他選手可以連續(xù)打多場，可我不行。
再加上初次去香港，很有些不適應，因為水土不服，比賽前還發(fā)高燒，這些都導致了比賽結果的不盡人意”。
據周曦過后回憶，賽前準備不足，比賽心態(tài)不正是“落敗”的主要原因，“沒有過多了解對手，忽視了其他對手的長處，有的省份參賽選手把街舞、n武融入比賽的套路中，很有新意。”周曦表示，將在以后的訓練中，加強體能訓練，擺正心態(tài)。
34位國家獎學金獲得者同校領導座談20xx-xx-xx
x月x日下午3點，20xx年國家獎學金獲得者座談會在行政樓一號會議室召開。
會議由學工部部長方喻主持，黨委副書記孫國勝、團委書記徐曉、34位國家獎學金獲得者以及學生代表參加了座談會。
黨委副書記孫國勝率先發(fā)表講話。
結合自己的大學時光，孫副書記談到了獎學金給他生活和學業(yè)帶來的益處，并對獲得國家獎學金的同學表示祝賀。
隨后，他介紹了學校近幾年改革發(fā)展的具體情況和中心任務，希望國家獎學金獲得者能以主人翁的姿態(tài)，站在學校發(fā)展的高度思考問題。
其間，孫國勝與國家獎學金獲得者合影留念。
接著，大學生資助管理中心吳健老師將我校20xx年綠色通道、國家獎(助)學金、國家助學貸款、大學生勤工助學、特殊困難補助等學生資助工作的具體實施情況做了詳細匯報，并提出，應該把物質扶貧與精神救助相結合，幫助貧困生實現“心理脫貧”。
會上，國家獎學金獲得者進行相互交流。
我校學生會主席賈媛率先發(fā)言，談到處理學習與學生工作關系時說：“我不否認學習與學生工作之間的矛盾，但不表明這兩者不可調和。看到別人在學習，就會有緊迫感，于是我利用好上課和周末的時間學習‘認真’二字最重要。”
“肚子大并不可怕，可怕的是沒什么好東西。”學工部部長方喻幽默地引用了動畫片《加菲貓》里的話總結座談會，并補充說，“無論做什么工作，都應該從基層做起，就像管理一個生產線，首先得知道它的流程，否則將無從下手。”
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十四
秋風颯爽，丹桂飄香，9月18日下午三點30分，20xx級新生開學典禮暨軍訓動員大會在院籃球廣場準時召開。會議由常務副院長主持，院長，省督導專員、院黨委第一書記，董事長助理兼院長助理，教務處處長，學生處處長章六七，管理系x教授、省軍區(qū)預備役高炮團x大隊長出席了動員大會。
會議首先由致歡迎辭。在講話中，代表學院黨總支和學院行政向告別了高中時代，開始了嶄新的大學生活的全體08級同學表示熱烈的祝賀！向關心、支持我們學校軍訓工作的部隊領導表示衷心的感謝！
對全體參訓人員提出幾點希望和要求：
1、要把搞好軍訓和學習人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)作風結合起來，全體參訓學生都要從思想上高度重視、提高認識、端正態(tài)度，行動上以一個軍人的標準要求自己，積極參與，把軍訓看作是一次難得機會，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓練，在艱苦的訓練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益！
2、軍訓團要認真組織，周密計劃，科學安排軍訓的科目和內容，在有限的.時間里產生最好的效果，保質、保量、圓滿地完成本次軍訓任務。
3、要把搞好軍訓、樹立遠大理想、錘煉優(yōu)秀學風結合起來。對一所大學來說，學風是非常重要的。它是一種治學精神、一種氛圍、一種環(huán)境、一種無形的力量。軍訓是大學生接受鍛煉、提高自身綜合素質、展現自我的一個平臺。通過軍訓，要注意頑強意志的培養(yǎng)和文明習慣的養(yǎng)成。要踏踏實實從我做起、從現在做起。要講文明、講禮貌。尊重和服從教官的管理和要求，做到團結一致、步調一致共同努力奮斗！
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十五
標題(不超過20字，不需要副標題)。
開頭：
時間(具體到××年××月××日上午/中午/下午)，地點，舉行活動內容，主要出席領導或負責人等。
正文：
(大會主題，誰發(fā)表了講話及講話主要內容、大會流程等，可以選擇重點或者分流程進行報道)。
(再結合現場氣氛進行簡單描述)或者。
活動主題，活動意義。
(交代清楚本次活動的意義，開展的原因等)。
活動的主要內容。
(活動的大致流程，讓讀者大概明白活動的內容)。
同學的參與度，參與是否熱情等。
(通過描寫同學的參與度來體現活動的意義)。
活動給同學、給社會的影響。
(結合開展活動的初衷，得出實際上帶給同學和社會的影響)。
評價本次的活動。
(可從活動進行是否順利、同學是否積極參與、實際對大家的積極影響進行敘述)。
結尾：
本次會議/活動在怎樣的氣氛下圓滿結束。
(句式可自行修改)。
注意事項：
一、標題。
1、標題字數控制在20字之內;。
2、標題內容完整，是對整篇新聞稿內容的概括。
3、避免用副標題。
二、正文。
1、時間只具體到日(早上/中午/晚)，不需具體到幾點幾分;。
2、領導及負責人名字、職位絕對不能寫錯。
3、避免出現語病錯誤;。
4、交代事情發(fā)生的背景、時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果，
影響或者意義。
5、語言簡潔凝練，避免長篇大論。
三、結尾。
1、簡潔大方;。
2、突出會議/活動的舉行的意義。
四、其他。
1、全文必須用第三人稱，不要出現“我們團委”、“他們”等字眼非第三人稱的字眼;要用“該團委”、“該活動”、“本次活動”等字眼。
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如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十六
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新聞稿范文：
歌聲裊裊辭舊歲，舞姿翩翩賀新春，東方拂曉紅日光，辰星閃耀皓月長。
2017年2月23日上午遂寧東辰全體師生員工及優(yōu)秀學生家長代表在高中部操場隆重集會舉行春季開學典禮。
8點20分典禮在高昂雄壯的國歌、激越奮進的校歌中正式拉開帷幕。
學校校長劉永金先生首先致辭，他向全體師生提出了新學期工作、學習的一個關鍵詞：責任。
他強調“責立中國、任當世界” 既是東辰榮興新教育立校之“靈魂”，也是東辰榮興教育團隊職業(yè)的“擔當”，更是東辰榮興莘莘學子發(fā)展的.“準則”。
他提到學校的發(fā)展， 既是東辰榮興教育人用實際行動在兌現對家長的承諾、對社會的承諾，更是東辰榮興教育人的責任與擔當。
他更是對全校學子指明了當前的責任：礪品勵行、健康成長、快樂學習、卓越發(fā)展。
更鞭策全體師生員工責任在肩、勇擔重任。
接著高中部辛主任和初中部方主任向全校師生員工及到會的家長們分享了上期期末考試成果。
期末統(tǒng)考中，東辰學子千巖競秀，席卷川中。
東辰學子獨領風騷，充分彰顯了東辰教育的無窮魅力。
東辰小領袖、智慧之星等個人獎項、同時還頒發(fā)了情智雙馨班級、紅旗寢室、紅旗餐桌、質量優(yōu)勝班級、常規(guī)優(yōu)勝班級等集體獎項。
在這個鮮花和微笑競相綻放的舞臺，我們在榮興這方樂園收獲喜悅，初中部馮佳君老師帶來的歌曲《越來越好》、高中部老師帶來的榮興大鼓將頒獎典禮推向了高潮。
物競天擇，適者生存!人生在挑戰(zhàn)中燦爛，命運在挑戰(zhàn)中輝煌!接下來是東辰學子各年級的挑應戰(zhàn)賽，首先是高一年級發(fā)出挑戰(zhàn)書、高二應戰(zhàn)!然后是初一年級向初二、初三的發(fā)起挑戰(zhàn)。
“茫茫天地間，東辰譜華章!幽幽杏壇中，榮興鑄輝煌!巍巍青山秀，悠悠涪水長;青山綠水間，東辰美名揚!”最后在全體東辰學子氣勢磅礴的宣誓聲中，此次盛典圓滿落下帷幕。
震耳欲聾的宣誓聲響徹在天地間!更響徹在東辰學子的心間，相信2017年定是東辰榮興的豐收之年，喜悅之年。
2017年定是東辰榮興金燦燦的雞年!
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十七
稿件的修改是選擇新聞稿件的延續(xù),是對入選稿件的一次全面的再檢驗。入選的稿件并不等于就符合見報的要求,大部分甚至是全部都有待于進一步修改后才能用。在編輯眼里,許多稿件都只是原料、半成品,要刊用必須進行“再加工”、“再創(chuàng)作”。從宏觀的觀點、事實,到微觀的文字、標點都需精心提煉、加工,這樣才能成為編輯眼中的“成品”。
修改新聞稿件與修改一般稿件有許多不同之處:首先,新聞稿件是以客觀存在的新聞事實為報道內容的,因此稿件的內容必須與客觀事實相符合,必須能真實、準確地反映事實。第二,新聞稿件要在大眾傳媒上公開發(fā)表,受眾廣泛,社會影響力大,因此更加強調輿論引導的正確性,在政治上有更高的要求。第三,新聞稿件強調時效性,受截稿時間的約束,必須迅速而高質量地完成工作。
對新聞稿件的修改,主要從兩方面著手,一是對新聞事實的核實和修正,二是對新聞稿件中思想觀點的修正。新聞編輯通過一些具體的改稿方法的運用,完成上述兩方面任務,使新聞稿件達到公開發(fā)表的水平和標準。
事實的訂正包括內容和表述兩個方面。事實的內容錯了,必然會造成報道的不真實、不準確;事實的表述不當,同樣會使得事實模糊乃至歪曲。因而,新聞報道的基本要求是真實、準確、科學、統(tǒng)一、清楚。防范新聞失實,除了加強新聞工作者的法紀法規(guī)、職業(yè)道德教育以及事后嚴懲等措施以外,編輯們的嚴格把關意義深遠。在實際操作中要求:新奇性要服從科學性、可讀性要服從可靠性、信任感要服從責任感。
全面地選擇調查對象,尤其是對于重要問題和批評報道的調查,不能道聽途說,也不能偏聽偏信,要全面地向領導、群眾和當事人了解情況,要廣泛聽取各方面的意見。其中,對于那些反映重大新聞的稿件、批評性的稿件、在事實或觀點方面有疑點的稿件、新作者的稿件、容易失實的作者的稿件、積壓時間過長的稿件,特別需要調查核對。
新聞稿件中的觀點錯誤最顯而易見的一種情況是直接出現在用字、用詞上,由于語言陳述不當,使新聞報道與黨和國家目前的方針、政策、指導思想相違背,這是一種顯性的觀點差錯。另外,新聞記者對客觀存在的事實的認識和反映是受到個人的認識水平、采訪活動的客觀條件和稿件篇幅的限制,因此,新聞稿件表現出的立場與觀點,也與這些限制有關。如果記者在采訪時因為行動受到限制不能獲得全面的信息,或者是因為認識水平有限,看問題片面,對所報道的事實理解得不準確、對新聞素材的選擇不全面、報道角度不恰當,那么,稿件對新聞事實的反映也往往會有問題,而且這一類問題是隱藏在字里行間的,不仔細分析、推敲很難發(fā)現。
在修改稿件時,編輯一定要把握好有關的政策、法規(guī)界限,認清事物性質,掌握政策界限,具體問題具體分析。在編發(fā)稿件的過程中,要辨證地看待問題,避免思想片面。要注意稿件中的說法、做法是否符合法律、政策以及上級的有關規(guī)定;在生活中能否行得通、用得上;實行時是否有負面影響。批評性的、揭露性的及法制類的稿件,往往會涉及社會陰暗面或一些不宜公開的內容,編輯在修改這類稿件時,要特別注意把握好“度”,防止“媒體審判”,對于犯罪行為不宜過細地描寫,對于受害者以及某些失足者的姓名應加以隱匿。此外,新聞編輯要防止泄密,不僅要加強保密觀念,還要明確保密的范圍。稿件中泄密主要表現在報道過細而言多必失、時間把握不當、不注意內外有別。從近年來新聞報道泄密的情況看,泄密的“多發(fā)區(qū)”主要集中在尚未公開的政治、經濟決策方針、涉及國防建設的規(guī)劃、決策、處于世界領先水平和地位的重大科技成果等領域。
新聞稿件的修改方法
新聞稿件的修改方法多種多樣,概括起來主要有校正、壓縮、增補、改寫等。修改一篇稿件往往并非僅僅使用一種方法,常常是交叉使用。
校正,即改正稿件中不正確的寫法,包括稿件中的事實、思想、語法、修辭、邏輯等各個方面。校正是改稿中運用得最廣泛的改稿方法,也是一種最基礎的改稿方法。校正的具體操作方式有替代、刪節(jié)和加按語。
壓縮,就是通過對稿件的刪意、刪句和刪字,使原稿在內容上更加突出重點,在章節(jié)上更加緊湊,在表述上更加簡練。壓縮新聞稿主要從導語、背景材料和主體等方面著手。在壓縮稿件時,要注意壓縮后的篇幅應該與稿件的新聞價值相匹配,應該符合新聞媒介一貫的風格和特色。
增補,就是補充原稿中需要交待而又遺缺的內容。新聞稿如果缺少一些重要的因素,就會影響讀者對新聞的理解。增補的主要內容包括資料、回敘、新聞事實。運用增補手法,要注意所補充的內容一定要有確實可靠的根據,對稿件進行增補時應該盡量征得作者的同意,對資料的運用,應該緊扣新聞事實。
改寫,是對原稿重新寫作,是改稿中難度最大、操作最復雜的一種修改方法。改寫通常是因為稿件的角度選擇不當、材料的詳略安排不當、稿件結構有問題或者體裁不合適等,需要重新組織材料、安排結構,重新寫作。改寫的方法包括改變主題和角度、調整結構、改變體裁、分篇和綜合。
修改稿件是一項復雜的腦力勞動,為了保證稿件修改后的質量,編輯不但要掌握一些改稿的方法,還要注意按一定程序去修改,以保證改稿過程的科學性。改稿一般要經過三個步驟:第一,通讀全文。編輯只有認真通讀全文,才能對稿件的主題、結構以及語言的使用有一個全面的了解,在此基礎上才能確定需要修改的地方。在這個階段,稿件閱讀得越仔細,編輯就越能夠發(fā)現修改的方向和重點,對稿件的修改也就越完善。第二,著手修改。編輯在通讀一遍后,再回過頭來對需要修改的地方仔細揣摩、細細衡量。在進行第二遍閱讀時,編輯可能會產生一些新的想法和認識,伴隨著閱讀進行的是一種更為縝密的思考,不但要綜合考慮文章的結構,還要做到字斟句酌。第三,檢查性閱讀。當編輯按自己的修改意圖對稿件進行修改后,還有必要再對整個修改后的稿件從頭到尾閱讀一遍,這樣做的目的是為了檢查修改得是否全面,是否符合原意。在這次閱讀過程中,如果發(fā)現還有不盡如人意的地方,就還得再次斟酌,所以,反復閱讀的過程,常常也就是再修改的過程。稿件的修改是一個反復的過程,在時間允許的條件下,編輯應多次審閱,以便發(fā)現上次修改后殘存的漏洞。這種漏洞可能是由于粗心未被發(fā)現;可能是新的認識和想法。因此,新聞編輯應該仔細思考有疑點的地方,想想問題可能會出在什么地方,看看調動自己以往的知識儲備能否加以辨別。如果僅憑自己的大腦無法對疑點做出判斷,那就要考慮借助相關資料,以證真?zhèn)巍Ｈ绻粫r找不到確切的資料確證疑點,而稿件又不急于一時刊發(fā),不妨先放一放,留下一個緩沖期以便進一步調查核實。每次稿件修改完,編輯最好能讀一讀,看看是否瑯瑯上口,如果讀起來拗口,可能存在晦澀的詞語,或是沒有發(fā)現的語病。
如何寫新聞稿子（匯總18篇）篇十八
我們常常在各個媒體渠道看到不同的新聞稿報道，如果我們在推廣自家企業(yè)的品牌時，需要媒體推廣報道，撰寫出高質量的新聞稿要注意哪些!
新聞稿要通過媒體的角度分析話題及整個事件，不帶有主觀思想在文案中，所有的內容都需要參考線上素材。撰寫新聞稿時注意：
第一、新聞稿標題最好陳述句或為結論，這樣容易被采納，符合客觀角度。盡量不用疑問句。
第二、新聞稿內容站在媒體評論的角度撰寫，客觀真實。
第三、新聞稿可以充分的`引用互聯網上已存在的內容，做到有根據有觀點，有圖有真相，提供內容參考性，真實性。
第四、新聞稿文字內容不宜過長，簡單易懂最佳，簡單明了，易懂。
第五、撰寫新聞稿時合理植入企業(yè)品牌信息，不要過于生硬的植入，引起讀者反感。
一、挖掘新聞價值
然而,他們選材也有共通點,稿件選題要新穎:新聞的最大特點是“新”。
二、新聞稿選擇主題
愈近受眾的生活地域愈有新聞價值,選題主要指對社會、對公眾具有積極意義的新聞事件,也可以是對某種不良觀念、不良現象的報道。
三、新聞角度要新穎
新聞角度,顧名思義,即報道新聞事物的出發(fā)點,之所以強調新聞角度的新穎,大多是報道一個重大的宣傳主題或者很有價值的重大事件。
通過選取細小卻又很典型的新聞事實來反映,新聞報道就會變得生動、深刻,有感染力。