人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
八年級學生新學期計劃 八年級新學期計劃篇一
1、兩極分化和成績的定型期； 2、核心競爭力的最佳訓練期； 3、簽約名校資本的積累時期； 4、個人習慣和素質的養成期； 5、心理狀態和性格的成型期。
可以看到，無論從中考還是更長遠的成長生涯來看，這個時期就是一個積累精華、歷練本領和樹立方向的關鍵階段。因此，誰能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來的中考命運。
那么步入初二后，我們到底會面臨哪些嚴峻的挑戰？又有哪些機遇蘊藏在挑戰的背后？究竟如何戰勝重重困難，抓住轉瞬即逝的機遇？讓我們一起來縱覽初二這危機四伏，但又充滿機遇的一年。
初二全年成長歷程事件表：
初二上學期：兩極分化初現端倪，學生水平初步拉開。
對于初中三年有一句經典概括：“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。這句話可謂言簡意賅，將初二年級的特點概括的非常到位。
為什么一到初二就會出現兩極分化現象？原因主要是以下三點：
1、初二上學期數學中的平面幾何難度加大：三角形全等的證明形式多樣、模型眾多，輔助線的構造變化多端、技巧性強，致使學生感覺初二幾何比初一難度階越較大，而且比較繁雜和抽象，多數學生會在這個階段開始對數學產生畏懼，興趣開始減弱，是造成后續數學成績下滑的始作俑者。
2、英語學習任務和難度具增：初二較初一詞匯量任務增加近1倍，賓語從句的引入呈現出中外語言邏輯的較大反差，學生需要一定的適應期，而且在沒有英語語言環境的國度，學生只能通過大量的習題訓練才能掌握熟練，達到效果。另外，由于其他科目任務量和難度的增加，英語能分配到的學習時間不足初一的3/5，這也從側面上增加了學生的英語學習壓力。
3、一門全新學科的加入--物理：相比數學至少7年的學習，物理屬于突然進入且沒有基礎，需要一段適應期。而且開好頭很重要，否則會喪失學習這門學科的興趣。物理的進入，在初二上學期對兩極分化的“貢獻”主要在于增加了課業負擔，占用了其他學科的學習時間。
綜合以上三點的共同作用，一般在初二上學期的期中考試就會有相當一部分同學成績出現明顯下滑，從初一的夢幻中驚醒，跌入初二兩極分化的現實當中。
那么，我們應該怎么辦？如何防微杜漸，見微知著？
1、把初二的壓力緩沖在初一：初一是初中的黃金期，如果能利用好，對緩解初二的壓力會很有幫助。建議，在初一的下學期開始，有計劃的提前進行初二上學期數學知識的學習，先入個門熟悉基礎，為初二做好銜接和鋪墊。另外，英語方面也可以在初一制定長期的單詞計劃，放長線，把單詞量任務分散到初一和暑假。
2、暑假先行，初二領跑：物理一定要在暑假提前學習，因為在大家都站在基本同一起跑線時，一點點的提前付出，都會成為領跑的資本。
3、細節決定成敗，習慣決定細節：養成一個良好的學習習慣的過程，是訓練一個人按規律做事和把握細節的過程，對于學生無論在平時聽課學習，還是考試測驗中都會大有幫助。另外，從長遠上看，初二上能不能養成好習慣，改正壞習慣，會對學生能否在中考減少細節扣分起著決定性的作用。
4、期中和期末考試是強有力的助推器：一談考試，很多同學就會緊張，實際上是因為我們總是把考試想成一個用來為難自己的障礙，而實際上考試是挑戰更是機遇，是獲得成就感的主要來源，我們應該充分準備，牢牢把握。初二上學期總體內容還不是最難，借助提前學習打下的基礎，只要平時做好同步訓練和提高，再多花一點精力復習，在期中考試和期末考試中取得好成績是沒有問題的，這能有效的增加學生的成就感，使學生堅定信念、信心百倍的應對下學期更為嚴峻的挑戰，從而進入良性循環。
初二下學期：兩極分化達到高峰，學生實力基本定型。
如果把初中比喻成一個歷時三年的馬拉松，每一個學生都是長跑運動員的話，那么從初二下學期開始，同學們將進入這場長跑的“生理極限”階段。
初二下這個“生理極限”到底有多么痛苦，痛苦的根源又出自何處呢？究其根本，來源于各科難度已開始達到中考高端，對學生能力的要求非常集中和明顯。主要體現有以下幾點： 1、數學將在初二上學期全等證明及輔助線構造的基礎上，升級為四邊形的幾何證明與輔助線構造，不僅是形式上的變化，更是內容的加強，因為三角形結合四邊形的幾何綜合證明問題，歷年都是中考數學的核心難點，出題位置都集中在最后三道，難度自然達到高峰。 2、英語將繼續深化語法難度，新加入的“完成時態”和“狀語從句”，將會在選擇、完型兩類題型中掀起風暴，而且也是中考英語的核心部分。另外，在閱讀方面，文章的篇幅普遍加大，對閱讀詞匯量的要求大大增加，據統計到中考前整個初中閱讀詞匯量要求為30萬字，而初三全年要求將近20萬字，這僅靠初三一年來完成是不現實的，因為要考慮其它科目的復習需求以及化學的加入，所以必然要把任務量分流到初二。
3、物理的理論性內容開始大規模出現，綜合素質的要求大大加強，無論從題目篇幅還是所涉及規律的數量和復雜程度上，都會有質的飛躍，特別是到了初二下的后半段，已經開始大量訓練在中考中難度較高的力學綜合與電學綜合題目，很多學生都是從初二下開始喪失物理的學習興趣，進入狀態和成績的持續低迷階段。
總之，初二下的學習直接關乎中考的核心競爭力，可以說“真本事”是從初二下開始練成的，學生的水平和能力也是開始在初二下開始徹底分化完成的。一旦初二下的成績確定了，那么基本可以認為一個學生在初中階段的實力就此定型了。
如何避免在初二下陷入手忙腳亂、痛苦不堪的境地？如何防止在初二下學期就被提前到來的中考壓力直接壓垮？
1、寒假很短暫，但是很關鍵：寒假要比暑假少1個月的時間，但是同樣經過一個假期后，初二上和初二下所面臨的形式截然不同。從初二上的結束到初二下的開始，留給學生緩沖的時間是在少的可憐。那么，這寶貴的時間就更應該珍惜，一旦到了春節，隨后的時間基本就不可能在由學習的機會，所以必須在節前就安排好學習計劃，提前預習刻不容緩，沒有任何可以推卸的理由，否則今天的懈怠，就是明天的眼淚。
2、緊跟學校腳步，時刻加強鞏固：進入初二下之后，壓力陡然而升，如果稍有一絲放松，就會很快被大部隊甩在后面。因此，必須時刻保持緊迫感，利用好平時的每一點閑暇時間，抓緊訓練和能力強化，而且一定要站在比學校學習內容還要高的水平上，才能確保在期中和期末的大考中取得佳績。
3、三省吾身，重視積累：在初二下這個階段，再想只憑小聰明和突擊式的復習方法來取得好成績，是面臨巨大風險且收效甚微的愚蠢做法。不大好每一級的基礎，做好每一層的沉淀，檢修每一處的漏洞，那么樓蓋得越高，崩潰得可能性就越大，即使短時間內還能支撐，早晚也會垮塌。因此，建議學生開始準備錯體本和難題本，隨時記錄自己的失誤和薄弱環節，定期反思和加強鞏固，才能把每一層樓蓋踏實，最終才能完美封頂。
4、月考決定大考，不容忽視：在初二下，期中和期末已經是起決定性作用的重大考試了，所以一定要在它們之前做好訓練和模擬工作，那么月考就是最好的平臺。而且經驗說明，
月考題目在各校自己出題的期中考試中重復率極高，期末考試雖然是區統考，但是題型上也能被月考幾乎完全覆蓋。因此，再也沒有比月考還好的，既是訓練檢驗，又是押題模擬的機會了，不把月考充分的利用好，就是在主動放棄大考的高分機會。
“凡事予則立，不予則廢”。面對整個初二年級中高度集中的學習壓力，我們必須利用好寶貴假期，占據先機；必須抓緊平時空閑，鞏固提高；必須重視每次考試，查漏補缺。
八年級學生新學期計劃 八年級新學期計劃篇二
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時 。按一小時一節課安排好課表 。
2.每天的5點以后是運動或做家務的時間 。
3.晚上兩個小時是發展興趣的時間 。
4.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動 。
1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價 。
2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終 。
b份計劃：(督促型，語文、數學為弱項)
此類計劃具有督促性，合適尚須家長督促、老師幫助的學生 。b份計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養和家長、老師的幫助 。
1.提高自己在語文、數學等方面的學習能力 。
2.加強運動，提高身體素質 。
3.學會做簡單的家常菜 。
1.針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整 。
2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃 。(安排好每天復習進度的明細內容)
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心 。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化 。(盡可能用自己的力量解決問題)
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列 。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決 。
6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題 。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞 。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累 。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能 。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)
9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務 。
八年級學生新學期計劃 八年級新學期計劃篇三
在期末后，我認真的反思了自己在學習中的問題，我認識到自己不能再這樣繼續下去，就像老師說的：“學習如逆水行舟，不進則退。”我沒有達倒自己定下的目標，就已經是一種后退的表現。為此，我檢討了自己，并對這個寒假的時間做了一個學習的計劃安排如下：
在寒假到來之前，我要對這次的學習計劃做好準備。
首先，在放假前，我要整理好過去學習的筆記和資料，檢查自己的筆記是否有遺漏，是否有因為自己不認真記錄所造成的空缺，保證自己的資料充足。
其次，我要盡早為自己準備復習的習題，在習題的選擇方面，我需要得到老師的幫助，所以我也要盡早準備。
最后，因為老師會提早的布置作業，我要盡早的將寒假作業完成一些，為自己后面的學習空出更多的時間。
在計劃時，我認識到寒假因為節日眾多，所以其實能利用起來的時間并不多，為了能更好的利用時間，我要在寒假合理的安排和規劃自己的時間。并且在實行的時候，要嚴格的要求自己，保證自己不要再次因為個人的管理問題，導致打亂了自己的學習計劃，最終功虧一簣。
以下是我一天的學習安排：
早晨：背誦語文的課本以及英語的單詞。
除了課文外，我還要準備一些作文書籍，在日常累積自己的好詞好句。其次，在英語的單詞記憶方面，在完成了背誦之后，我還要抽時間自己去默寫，讓自己對單詞的記憶更加牢固。
上午：完成數學的練習。
上午的時間我頭腦比較清醒，適合做數學題的`練習，如果出現不會的問題，記得記下，并想辦法解決。實在解決不了的，要做好標記，有機會向同學和老師請教。
下午：其余科目的復習。
對于三主課之外的必修課，我要盡早安排順序進行有序的復習。保證自己能充分有效的利用時間。
晚上：完成作業，總結一下。
晚上要完成定量的作業，要是能盡早的完成，就能對今后節省下更多的時間。在完成之后，要寫下日記，對自己這一天的工作做好總結。
寒假的學習時間實在算不上長，通過這次的問題，我也開始反省自己在學習上管理問題。這個學期的問題確實拖了我很多的學習進度。為了改正自己的問題，我一定要好好的改正。
八年級學生新學期計劃 八年級新學期計劃篇四
新課標數學教材在內容安排上有如下的特點：七年級知識點多，八年級難點多，九年級考點多。同時，新課標數學突出考查學生的“數學思維能力”和“數學應用能力”的考核。通過暑假數學學習和輔導，進一步理順知識框架結構；根據新課標要求適當擴充相關知識點、解題思路和解題方法，達到培養數學分析能力、解題能力，運用創新能力的目的。培養學生學數學用數學的意識來來學習數學，讓學生達到醍醐灌頂的學習境界。以下是假期學習計劃：
1、總結這兩年來數學學習了哪些知識？自己的大腦里是不是有很清晰的知識網絡？
2、反思一下自己前面所學的怎么樣？是不是所有的知識點都掌握的很好？ 對自己來說哪些是好的學習方法？哪些是學習方法是需要改正的？
通過前面的總結反思，給自己有一個明確的定位，看看七年級、八年級所學的知識是不是已經掌握的很扎實？如果掌握的不是那么扎實，那么暑期重點就是要將七、八年級所學的知識系統的梳理、復習。如果掌握的已經很好，那么暑期就應該有更高的要求：要研究龍巖市近年來的中考數學題：包括試題結構、試題特點；中考數學題和平時訓練相比更側重考察主要的數學思想和方法、基本數學活動經驗和探究能力、應用知識的能力；比方說像中考中最熱門的“動態試題”，平時學習中遇見的就不多。七、八年級所學的知識強化提高：可以購買一些類似于中考試題分類這樣的書籍，將各地中考題中涉及到七、八年級知識點的試題作為暑期訓練提高之用。提前預習：九年級是中考考點最集中的部分，而且有像二次函數、圓、相似形這樣的中考重點章節，所以利用暑期進行適當的預習、了解它的知識體系很必要的；在預習中，還要注意哪些知識自己不易理解，開學時就要特別注意。
1、制定合理的學習計劃，列出某些時間段所要達到的目標，和家長共同研究獎懲以及監督機制。
2、注意方法：首先要弄清最基本的概念、公理、定理和公式，暑假里要把已經學過的基本概念整理出來。其次數學需要一定的練習，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”：每一道題都要知道它的思路、不僅要知道怎樣做，更要知道為什么這樣做？注重發現題與題之間的內在聯系，要會通過比較，發現規律，穿透實質，以達到“觸類旁通”。
最后，建議大家建立錯題本，把訓練中的錯題或者具有代表性的而自己當時又沒做出來的題目記錄下來。
八年級學生新學期計劃 八年級新學期計劃篇五
初二是初中階段重要的一年，人們時常都說初二時學生的“分水嶺”，如果在初二一年學生荒廢了，在初三就會成績明顯下滑，同樣如果學生在初二有個好的計劃，就是為初三的沖刺做刀刃。
學習難度增加，常識范圍更廣，課程的內容更加籠統，更加難以理解，需求綜合分析并加以推倒才干免除問題的最終答案，利用所學的知識和曾經解過的題型，找出解題的辦法，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的!
通常早晨是人的記性最好的時分，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好組織給數學、物理，這時分解題的效率高一些。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
數學、語文、英語、物理要作為重點來組織學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。
其他20%的時刻留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。
帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課
根據課程表的組織，有針對性地預習弱項課程，預習時要澄清下一節課的內容，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講常識的框架，然后做有關練習和輔導。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，另外，平時準備錯題本，遇到簡單出錯的問題就及時記下來。
復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時分，孩子就相對簡單沖刺上去。
每次聽完課后，閱讀一些有關的輔導資料，做一些有關的習題。有意識地提前知道的學習初三、中考的試題，并分項對有關中考題類收拾，進行期間性復習。