一篇優秀作文需要有清晰的結構和合理的段落，使讀者能夠順暢地理解和領略其中的思想。以下是一些優秀作文的片段，希望能幫助大家提高自己的寫作能力。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇一
星期四那天，一貫都按時交作業、按時完成作業的我心里很忐忑，因為頭天晚上在奶奶家睡的覺，所以就忘記帶作業本了。就因為沒有帶，讓我跟老師說明的勇氣都沒有。要知道，我是個自尊心特別強的女孩。
就這樣忐忑不安的過了第一節課、第二節課、第三節課，好像也都風平浪靜，我這顆懸著的心才放了下來，以為沒事了。可第四節課剛一下課，“噩耗”便傳來，譚靜成賣力地扯著鴨公嗓子喊著：“陳欣怡——去吳老師辦公室！”我這顆剛落下的心又懸了起來：怎么辦呢？？？她要是不相信我說的，認為我是故意找借口，我該多丟人哪！算了，當一回死豬吧，反正死豬不怕開水燙。我垂頭喪氣地到了辦公室，心驚膽戰地喊了一聲：“報告”，便握緊了拳頭，怯怯地向吳老師走去，支支吾吾地喊了一聲正在認真批改作業的吳老師：“吳……老師。”吳老師見我來了，用溫柔的眼神看著我，而這眼神里也透露著一種嚴肅，她上下打量了我一遍，心平氣和地說：“說吧，為什么沒帶作業本？”我。……我昨天睡在奶奶家了，所以……沒帶。”吳老師望了望我，我發現那是相信的眼神，心里立刻變得平靜起來。老師拍拍我的肩膀，又跟我談起話來：“一個人，一定要有責任心……”“好了，你明天帶給我吧，下不為例哦！”而這時，吳老師的目光中卻只有一種溫柔。頓時，當初我的不安心情一掃而光。
也許，說幾句話對老師來說很平常，但是，對我，一個自尊心極強的女孩，我打心里謝謝老師對我的信任。我忘不了老師信任的眼神。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇二
正值三伏天，這是上海入夏以來最熱的一天了。街上的人們換上清涼的著裝，幾乎人手一杯冰鎮飲品。盡管已是下午四時，天氣仍是悶熱到不行。
“誒，我們去吃那家粥店怎么樣，好像聽同學說不錯呢。”
“嗯，我也聽說過。不過我還是要考慮考慮。”
“別考慮了，跟我走，就這家店了！”
說著，我硬是被小華拉進了這家粥店。
店面不大，沒有空調，只有兩個吊頂風扇“嘩嘩”地轉動著。粥店同樣沒有客人，除了我和華。粥店不好吃？當然不是。電話不斷地響起，都是喊外賣的。大熱天的，多數人愿意在家吹空調。夏天最讓人歡喜。太陽火辣辣照射下來的夏日午后，穿一條短褲邊吃著外賣，邊吹著空調，簡直美到天上去了。外賣員忙得汗流浹背，廚師倒顯得很淡定。
“兩位，吃什么？”
“兩碗生滾魚片粥，謝謝。”
“好的，請稍等。”說完，他用一個疲憊的眼神看了我一眼，然后離開。
“來了，吃吧。”
“謝謝。”
我和華開動了。味道很不錯，鮮，而不覺口干。稀薄，而不覺像清湯。
“真的很好吃呢，華！”我有說有笑，把粥送入口中。
“嗯，是蠻贊的。下次逛馬路還來這家店，哈哈。”我們倆會心一笑。
那個廚師也突然笑了，讓我和華感到有些奇怪。他有一種喜悅和感激的眼神看著我和華。
“知道嗎，你們點的這碗粥是我研究第n次的版本了。前面有幾種比較難吃，因此少了一些客人，我為此很懊惱。”
“你是個有責任心的廚師，加油。”
享用完粥，我和華走出了那家店，那家店的.生活還會繼續。我覺得似乎沒那么熱了。天空如一面玻璃，依稀還映著一點淡淡的桔色的夕照。成功是不斷地嘗試，機會只給有準備的人。陌生人的故事，陌生人的眼神，難忘。
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2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇三
我心中住著一位特殊的老師，她的眼神非常厲害，厲害得可以讓搗蛋的人馬上乖乖“投降”，我就稱呼這名老師為“眼神老師”。
有一次，我上課在“夢中散步”。老師發現了我的異常，她舉起粉筆，向我發射而來。可惜，老師“武”力不強，“流星粉彈”并沒有射中我。于是，老師不緊不慢地走到我發呆的地方，一個“眼神”飛過來。那眼神宛如一句無音的話語，直接震懾住了我。看見了老師的眼神后，我如夢初醒，馬上打起精神，認真聽講。
眼神老師的目光里也蘊含著絲絲溫暖。有一次，我參加了美術大賽，第二場就出局了。我垂頭喪氣地走出門口，卻發現“眼神老師”站在門口，她用那透亮的大眼睛望著我。她的眼睛里流露出一種似有似無的暖流，那暖流照亮了我心中垂頭喪氣的陰影，頓時讓我覺得身邊圍繞著一股春的氣息。那眼神，仿佛一句無聲的話語安慰著我：“沒事，這次失敗了，下次再來，如果下次不行就再來一次，失敗乃成功之母！”
有時“眼神老師”的眼神也能帶起全班的感情。有一次，我考了100分。發布成績時，老師向我投來信任，贊美的眼神。隨之，班里的人也向我投來同樣的目光，就這樣，我成為了全班的焦點。正當我驕傲，自滿的時候，老師又向我投來一個目光，仿佛在說：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這就是“眼神”老師，一位用眼神說話的老師。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇四
開學第一天，所有同學都來到了學校，我們悄悄地猜測著我們班的新老師是誰，大家左一言右一語地討論著。忽然，一位女老師走進教室，她對我們做了一下自我介紹："同學們，我姓胡，大家可以叫我：胡老師。我將在這個學期里，教大家語文。好，請同學們把書本翻開第一頁，好。同學們在這我先說一件事，我會觀察兩天同學們的上課表現，來評一些組長，好。現在進入書本中，把第一課自由讀一遍……"
下課了，大家都玩了起來，只有胡老師還在講臺上，復習要給我們上的課，那時我在想胡老師好認真地為我們學習著想，我也要做一個像胡老師一樣對待什么事都很認真的人。
上課了，大家都安靜地坐在座位上。胡老師剛來上課的時候，黑板沒有擦，胡老師說："今天是誰擦黑板？"同學們說："不知道"。"好，以后輪流擦黑板"。明天就是我擦黑板了，我早早就來了，把黑板擦干凈以后，打開書，復習課本第二頁。讀著讀看，到八點鐘了，同學們都來了，胡老師也來了，到了上課的時候了，胡老師看見黑板干干凈凈，地面也干干凈凈，微笑地看了我一眼，我知道，那是在夸獎我，讓我永遠不能忘記。
我永遠不會忘了那個眼神，因為是那個眼神讓我有動力成了一名小組長，我非常感謝胡老師，是她那個小眼神讓我在以后的學習生活中有了動力，做什么事都認認真真，努力去做到最好！
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇五
星期四那天，一貫都按時交作業、按時完成作業的我心里很忐忑，因為頭天晚上在奶奶家睡的覺，所以就忘記帶作業本。就因為沒有帶，讓我跟老師說明的勇氣都沒有。要知道，我是個自尊心特別強的女孩。
就這樣忐忑不安的過第一節課、第二節課、第三節課，好像也都風平浪靜，我這顆懸著的心才放下來，以為沒事。可第四節課剛一下課，“噩耗”便傳來，譚靜成賣力地扯著鴨公嗓子喊著：“陳欣怡——去吳老師辦公室！”我這顆剛落下的心又懸起來：怎么辦呢？？？她要是不相信我說的，認為我是故意找借口，我該多丟人哪！算，當一回死豬吧，反正死豬不怕開水燙。我垂頭喪氣地到辦公室，心驚膽戰地喊一聲：“報告”，便握緊拳頭，怯怯地向吳老師走去，支支吾吾地喊一聲正在認真批改作業的吳老師：“吳……老師。”吳老師見我來，用溫柔的眼神看著我，而這眼神里也透露著一種嚴肅，她上下打量我一遍，心平氣和地說：“說吧，為什么沒帶作業本？”我。……我昨天睡在奶奶家，所以……沒帶。”吳老師望望我，我發現那是相信的眼神，心里立刻變得平靜起來。老師拍拍我的肩膀，又跟我談起話來：“一個人，一定要有責任心……”“好，你明天帶給我吧，下不為例哦！”而這時，吳老師的目光中卻只有一種溫柔。頓時，當初我的不安心情一掃而光。
也許，說幾句話對老師來說很平常，但是，對我，一個自尊心極強的女孩，我打心里謝謝老師對我的信任。我忘不老師信任的眼神。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇六
人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆為生命中的清風，略吹起湖面上的漪淪;又或許猶如大海上的狂風，令海船就此迷航;又或如春日的朝陽，給你無限希望……我不知，因每人的經歷與感受各不相同，故希望每個人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。
經歷不同，想法就不同。就如詩人倉央嘉措的詩，即蘊有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經歷有關。我父親因幼年時家里貧困，縷縷的夢想就如清煙，看的著，摸不到。如今，各家各戶在當今社會下，豐衣足食，自是無什么擔憂，父親便打小令我學習各項技能。鋼琴，便是那與我結緣最深的。因怕遺忘關鍵的知識點，故每日都需要練習，所以父親便拿著上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學著老師的彈奏模樣彈著。窗外陽光似輕紗，織在窗棱上，伴著我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺，陽光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變為氣憤與不滿。或許是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是為難。
我試想過把鋼琴砸了，卻又于心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰郁漸漸籠罩了我。父親察覺到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的'休息。夜晚，他進了我的房門，用帶有溫柔之情的眼神看著我，我從中看見的不是嚴格，不是威嚴，而是鼓勵。父親叫起正在寫作業的我與我閑聊。在時間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的嘗試與努力換來的只有失敗，任誰都會失落。他對我進行了開導，話語后，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔后，是鼓勵我前進的眼神。
我對生活進行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒有作為，我把那鼓勵的眼神載入琴聲，與我一同遠去。
這一個鼓勵的眼神，除我之外，無人知曉它對我來說的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點燃了一個人的未來;它如一個路標，指明了迷路人的路途;它又如一灣清泉，洗滌了我的內心。感謝您，那給我鼓勵的眼神的人!
魯稚點評：
貝寧的文章構思精妙，對于“眼神”這個題眼反復強調呼應，通過父親眼神的變化，一步步寫出了父女間的溝通和理解，自然地表達出了對父親的感激之情。其實，這也是一個成長的故事，我想你的父母也會從中受到感動和啟迪。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇七
難忘那鼓勵的眼神，從小到大，被銘刻在心里，倒映在眼睛里，融化在血液里。
難忘那鼓勵的眼神，是失敗后再來一次的勇氣。在烈日炙燒的跑道上，一個眼神，一次拼搏。小時候，同學們一起比賽跑步。幼兒園時期的我并不擅跑，在發令槍響起的一瞬間，大家如離弦的箭一樣沖了出去。在剛剛跑了半圈時，我一下子就摔倒了，本來心中就不抱希望，腿上又擦出了一個小小的傷口，眼看別人一個個超過我，便坐在跑道上哭了起來。這時，我看到了人群中你鼓勵的眼神，我讀出了支持，讀出了心疼，讀出了關懷，讀出了信任。對！我不可以放棄，為了那個眼神，我也不能給你丟人，我強忍著痛站了起來，又接著跑了出去。這次比賽，我得了第二名。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇八
路老師，是我們的數字老師也是我們的班主任，他對我們和他自己十分的嚴格，總是希望我們能夠在學習方面有許多的進步，但有時他會對我們十分的慈祥，當我們有在學習方面或其他方面遇到問題時，他也會十分樂意的幫助我們，幫助我們擺脫困難。
剛上路老師的課時，便覺得他是一個對他人和自己都會嚴格要求的人，為什么我會這么覺得呢？那是我從老師對我們在學習上的困難，做出的態度和教學方式中了解到的，每當一章的學習內容快要結束時，他都會叫幾個同學去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽懂老師講的學習內容，如果有同學表現出有些不會，他就會立即讓不會的同學把不知道的內容梳理出來，然后認真的輔導那位同學，直到那位同學會為止。
同時他對自己也十分的嚴格，每次在新一章的學習內容開始前，他都會認真的準備好新一章的學習內容。還會把每天要給我們做的例題自己先做起來并且會追求最好的做題方法，通常都會寫滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學習內容。
當然路老師也有慈祥的一面，當有同學身體不適時，路老師都會及時的給予關心和慰問，記得有一次，我因為感冒引起發燒所以不能及時的把作業交給老師，我本以為首先關心的肯定是我的學習，因為他對我們十分的嚴格，而令我沒有想到的是，路老師第一時間關心的是我的身體狀況，反復的問我高燒退下去了沒，并提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了溫暖。
路老師也是我們十分尊敬的老師。他對我們的生活很關心，對我們的學習很嚴格。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇九
我以前一直認為，自己的數學很棒，課堂學的東西太簡單，可以無師自通。于是，我便不再認真聽課，經常在數學課上看小說，發呆。
一次上數學課，我的課堂練習做完了，也沒有任何事情做，便無聊的望著窗外。外面正下著淅瀝的小雨，我透過窗戶上的雨珠看著操場，大樹，小草。正當我看得出神的時候，同桌拍了拍我，小聲說：“老師叫你回答問題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準確無誤的答對了問題，但老師并沒有像從前那樣表揚我，而是示意我坐下。我也沒有心思聽課了，托著腮幫子在課堂上發呆。
當老師的目光與我相對時，我清楚地看見老師的眼睛里不是充滿嚴厲與責難，也不是充滿贊美與關懷，而是一種鼓勵與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個學期我是多么不認真，經常帶頭講話，身為班長卻沒有為老師分憂。而這個年輕的男老師卻每天為我們檢查作業，批閱試卷，一絲不茍。
我就是這樣來回報老師的辛苦付出嗎？看著窗外的雨越下越大，我的心里擁塞著太多太多的內疚與后悔……從那以后，我便更加嚴格要求自己，上課積極發言，作業總能認真完成。每當我有些沾沾自喜時，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的溫暖與希望。
每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽，老師總能用眼神鼓勵我，提醒我。我們為老師做的太少太少，而我們唯一能為老師做的，就是好好學習，用自己的努力來回報老師的汗水呀！
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十
劉老師的眼神是嚴肅的。從開始教我們的第一節課起，她就是那么嚴肅、嚴厲。每節課，她的眼神中總是流露出一副不可以打擾她上課的樣子，仿佛她全身的毛孔、細胞，都在用一種特殊的語言警告我們：上課要認真！不管她是背對著我們在黑板上寫字，還是伏案在講臺上改作業，只要我們有一絲小聲音，她都會轉過身或抬起頭來，用她那足以震懾我們的眼神，盯著發出聲音的地方。這時，不認真的同學不由自主地全身起了雞皮疙瘩，渾身不自在。就這一眼，教室里所有的同學便變得十分認真，她講哪看哪，不用提示就寫筆記，回答問題特別積極。這樣，我們的成績自然都提高了。三年多來，我們的家長無一不夸贊劉老師的教學效果好。
可有時，劉老師的眼神又是溫柔的。劉老師喜歡教我們寫作文。每當上她的作文課時，我總會有很多驚喜。像前幾周，我寫了一篇關于大掃除的文章。其實那篇文章是我胡亂寫出來交上去湊數的。沒想到，那天的作文點評課，劉老師居然表揚了我。我一臉疑惑，為什么呢？原來，是我的有些比喻句寫得還不錯。只見劉老師一邊讀著我文章中寫得好的部分，一邊朝我微笑。在劉老師的眼睛里，我看見了只有母親才有的溫柔與鼓勵，一鼓暖流流入我的心里，同時，后悔與愧疚涌上我的心頭，我暗暗決定，以后的作文都要好好寫。
這就是我們心中有愛，眼睛有光的班主任劉老師。鼎鼎大名的劉歡老師。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十一
從上千的人群中，投來一道極其平靜的目光，但其中卻包含了滿滿的鼓勵。
在掛滿五顏六色的氣球的獎臺上，我木然地站著，一動不動地盯著下面的同學，他們都在大聲地吵嚷著節目怎么還不開始。
是的，面對這么多的人我緊張，這是我12年來第一次要在上千雙目光下表演。12年里我性格一直很內向，這次如不是媽媽硬叫我參加，我是絕不會參加的。
我拿著話筒站著，臺下的人有的已經忍不住罵了起來：“這人誰呀！到底表不表演，死在上面了嗎？”……話筒在我嘴邊被我的呼吸弄得微微有了些水，手也冒出了汗，我想要開口唱，可喉嚨里怎么也發不出聲音，我的眼神開始在臺下的的.人群上游移，直到目光接觸到一雙漆黑平靜的眼睛后，我的心中的緊張瞬間消失了許多。
眼睛的主人是我的班主任，此時她只是看著我，不急躁不激動，目光直直地望著我，我在她眼中讀出了鼓勵和安慰，歌聲緩緩地從口中溢了出來，漸漸地，聲音由小變大，由低變高，不一會兒，操場上就回蕩起了我的歌聲。
臺下的同學也不再罵罵咧咧，我清楚地看到班主任臉上的笑容。大家都安靜地聽我唱著，有的甚至睜上了雙眼打著節奏。我知道，我成功了，我成功地在臺上表演了，我心中被興奮、自豪填滿了。
這次表演給我上了一堂重要的課：在人生道路上，別人的一聲鼓勵，一道安慰的目光，能讓我們擁有自信，去勇敢地面對挑戰。
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2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十二
這件事發生在小學三年級時。三年級時，我的老師是李紅燕老師。她從我二年級開始，帶起了我們這個班。而我，卻對這位老師極為陌生。在過去一年里，我在她的課上，從未回答過任何問題，因為膽小，即使知道答案，我也是默不出聲，靜靜地看其他同學回答。
直到一次家長會，媽媽去給我開家長會，李老師主動打聽我的情況，媽媽告訴老師：“她一般都不和我們說話，有什么事，什么話都會憋在心里，唉，我們也曾嘗試和她交流，可是……唉。李老師說：“我一定盡最大的努力，讓這個孩子開朗起來，請您放心。”
我發現自那次家長會之后，父母常常在餐桌上和我交流，李老師也開始格外重視起我來。
有一次，老師叫我起來回答問題，我想了想，因為不知道答案對不對，所以并未回答，李老師笑著對我說：“想一想，答錯了不要緊。”
那一刻，我看到了李老師眼里的鼓勵，是對我的鼓勵，太高興了，我很流利地說出了答案。李老師為我鼓起了手，我知道，我答對了。
自那之后，我發現我一次比一次有勇氣，所以小學的每一次語文成績都很好，爸爸媽媽也很驚嘆我的改變。
感謝我的李老師，她一個鼓勵的眼神，才讓我有了這么大的改變，不然我的語文成績，也無法上升的如此之快，也許還遠遠地在同學們的最后面呢！
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十三
鼓勵，是一種給予人動力的方法。一片掌聲，一句問候，一束鮮花，甚至是一個鼓勵的眼神，也能樹立起失落的人的信心。
那張試卷就像趕不走似的，深深的映在我的心里。回到家，需要家長簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看。“為什么考的那么差？”媽媽低著頭，仔細地查看試卷上的題，一邊問出一句。我正在寫作業一邊慚愧地慢慢低下頭，一邊嘴里含糊不清地說道：“我……我……嗯……”當我極力辯解為什么考的不好時，媽媽早已站起，從我面前的筆筒中抽出一只黑筆，在考試卷上快速的簽了名，又把我拉到床邊，和我并排坐下。媽媽把試卷攤開，指著一道錯題仔細的講解：“你看，這道題你錯是因為不熟悉課文，有空把課文都讀一讀就好了，還有那道也是，閱讀理解扣分主要是因為看不懂文章，應該……”當媽媽把這些錯題都講解好了后，她把試卷放到一邊，盯著我說：“這件事情已經是過去了，不要失落，調整好自己，我們來迎接下一次考試！”我點點頭，默默的把媽媽那鼓勵的眼神珍藏在了心里，眼淚漸漸打濕了眼眶。媽媽看著我，突然笑起來：“哭什么呀，都過去了，加油，下一次一定要考好！”那鼓勵的眼神仍然在幫助我樹立自信，媽媽謝謝你！
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十四
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡，手中拿著一本教科書，穿著高跟鞋，走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音，同學們就立即安靜。
上課了，老師叫我的前桌起來回答問題：“張兮帆，請你來說一下讀完這篇課文后的體會。”張兮帆只是愣了一會兒，就流利地回答了，還講得十分激情，又融入了他自己的生活實際，贏得了全班同學最熱烈的掌聲，連一向有“白內障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑，請他坐下了。
但到我這兒就截然不同了，我有幾次鼓起勇氣想要回答，但……卻無法說得出口，因為我有先天性結巴口吃。我怕別人笑話我，看不起我。平時我一般也不太說話，即使跟人說話，對話內容也很少，只有“哦，好或嗯，知道了，沒問題！”因為語言簡短，聽不出我有口吃。
但這一次提問，要回答的話，不是三言兩語可以說完的。太難了，我急得手心都出汗了，緊張得上牙和下牙都打架了，雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀，便走到我的課桌前，關切地看著我，她的眼睛充滿著百分百對我的信任。可這時的我，依然無動于衷，我怕等我回答問題時，被同學們知道我是先天性口吃結巴，那么這一切的一切，就全都玩完了，我會被同學們嘲笑，或者被同學們當做娛樂的話題，甚至告訴別班的同學，那我就全校“聞名”了。
黃老師一直這樣注視著我，眼睛里卻又包含著鼓勵的眼神。我最終還是鼓足了勇氣，深吸一口氣，然后一下子比較流利地說完了，還贏得了全班同學熱烈的掌聲。
黃老師那種信任，鼓勵的眼神，怕這世上再沒有第二個了，深深地激勵了我。而且，是經常出現的，如考試困難時，如，作業做不下去時。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十五
你知道嗎？一個掌聲或是一個鼓勵的眼神，會使你信心倍增，我便有一次深刻的體會。
上個星期二，我們英語考試，我心想：我最擅長的就是英語了。第一節課，劉老師走進教室，發下試卷，我一拿到試卷，就審題，準備聽力，聽力結束后就做筆試部分，“叮叮叮”下課鈴響了，我把試卷放在講臺上，便大步地走出教室，說道：“這題目也未免太簡單吧，我肯定能考到95分。”
下午第三節課，劉老師抱著一堆試卷走進教室，“於嵐98分，張文軍97分，陳依冉96。5分……好了90分報完了，接下來是90分以下，李智旭89分……”我聽到這個分數時，我的心像遭雷劈一般。
下課后，我感覺到一些考90分以上的同學在用諷刺的眼神看著我，我恨不得找個地洞鉆進去呢。
好不容易放學了，我走在路上，想著媽媽會怎么罵我。走到門前，我小心翼翼地打開門，輕手輕腳地走進房間，沒想到老媽就在我房間里，老媽一看我這樣，就似乎看透了我的心思，說：“今天怎么了。”我只好如實告訴老媽。我看見老媽的眼神不是冰冷，也不是仇恨，而是一種鼓勵的眼神，我下定決心，下次一定要考好。
第二天，我努力學習，接下來的八天，我每天勤奮努力，奮筆疾書。終于，星期四考試了，我取得了95分的好成績，同學們對我投來贊賞的目光。放學了，路邊的小草向我微笑，大樹向我彎腰，鳥兒為我歌唱。回到家，我把試卷拿出來給媽媽看，媽媽高興地說：“真不愧是我的兒子，一下子進步這么多。”
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十六
上帝想要給你的都在未來的路上，迎著光，不要急，不要慌。
——題記。
那天，意外的，我看見了一棵樹。果實像紫紅色的小燈籠，一串串掛滿樹冠，簇擁著翠綠的葉子。細細弱弱的樹干卻堅牢的支撐起繁茂的枝丫，從遠處看來，他像一把碩大的充滿力量的芭蕉扇。
后來，我才知道那叫欒樹。喜光，耐寒，卻怕水。多像夢里的那個女孩，依稀記得夢里的她穿著一件單薄的衣衫站在一座極高的山上。我見了她，走上前去和她搭訕。可還沒走到她的身邊。她就從衣袋里拿出一只口琴出來動情的吹著。我停下了腳步，竟不知道還要繼續往前走。怎么說呢？她的琴聲很動聽，像夏日里的一抹清泉，直接流進人的心里；又像冬日里的暖陽，使人感到溫暖。
我不愿打擾她，更不愿打斷這美好的琴聲，只好靜靜地站著聽她吹完。終，一曲終畢。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身邊。他沒有說話，只是靜靜地看著我，過了好一會兒，她才收起放在我身上的眼神。良久才動了動唇：我的琴聲好聽嗎？”我啞然，竟不知道該怎樣回答她。如果說好聽，她會不會以為我在騙她？可如果說不好聽，她定是以為我是不懂音樂之人了。她許是看出了我的尷尬，并沒有再追問下去。我問她：”你很喜歡吹口琴嗎？”她沒有回答我，可是過了一會，我仍可以清晰地聽見她說：那是我的夢想。”她側過身來望著我。
傍晚，我已睡下，早上醒來時，那個女孩已經不在了。我也沒有趕上山頂的日出。周圍一片孤寂，只剩下那棵欒樹在隨風搖搖晃晃。
還有，還有那雙震撼人心的眼神一直在腦海中揮抹不去。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十七
蔚藍的天空中掠過幾只鳥兒，滑翔的痕跡卻消失不再。
我和媽媽前往超市購物，準備盡情地shopping一番。在超市門口，我看到了一個灰頭土臉、衣服破爛不堪的人。他肌膚黝黑，像炭烤過了一般。他的頭發，他的眉毛，像鳥窩一樣臟亂丑陋。他雙眼無神地盯著遠處的某一點，發腫的嘴巴不停地蠕動著。他的面前擺了只破碗，里面零星有幾元錢。
突然，他抬起頭來，我的心不由的顫抖。那是一雙怎樣的眼睛啊？渾濁的雙眼夾雜著幾條血絲，眼球的周圍是黑色的小點，豆大的眼屎嵌在眼角，還有許多胡夠附著在他的睫毛上。他就這么盯著我看，眼里藏著深深的戒備和一點點期待。
我慌張地跑進超市，匆匆買了個面包，跑到他面前，小心翼翼地將面包放在他面前的碗里。他驚詫地看著我，帶著疑惑地目光投進了我的眼中。
我咽了咽口水，緊張地說：“這個面包給你吃。”他的眼中似乎有一絲動容，瞧瞧我又看看面包。我有點不放心，有趕緊說：“放心，沒有毒！”他突然大笑起來，滿口黃牙和黑漆漆的牙垢暴露無遺。他抓起面包，狼吞虎咽地吃下了它，好像餓了好幾天。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十八
8月31日，我正式成為了二十七中學的一名中學生，當我坐在初一（10）班的座位上，親切和藹的張偉青張老師來了，她亭亭玉立，身上透露著一個優秀教師應有的氣質：樸素、熱情、爽朗、博學就出現在我們的班主任張老師身上，她很幽默，時不時引起我們的笑聲。
在同學和老師相處的第一天下午，老師說：“我們已經分好了組，三天后，每小組選出一個優秀的組長，在這三天里，想當組長的同學要多多努力哦！”
我很想當這個組長，所以在這三天里，我顯得十分樂于助人，特別活潑開朗，我盡量使組里每一個人都喜歡我，然而這一切，全都被張老師看在眼里。
到了第三天，張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺，“現在，請各組把組長的名字報上來。”老師說這句話時用了五秒鐘，卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下，因為在看我的那一眼，我看到了自信，信任與渴望。事情就像我想的一樣，他們都大聲地說著我的名字，老師聽到我的名字時，嘴角輕輕向上一揚。
也許這一眼，這一揚都很微小，老師現在都可能會忘掉，但我不會，并且永遠不會，這一眼這一揚給了我巨大的鼓勵，讓我永生難忘。其實張老師就像我理想中的老師一樣，所有的條件都完全符合，她將是我中學的啟蒙老師，我對她“寄予厚望”，希望她能像安妮莎莉文一樣，能把我們培養出一個個健全的海倫凱勒。
在這一刻，一幅場景浮現在我的腦海中：
在課堂上，張老師深情的講解著課文，講臺下的一顆顆小腦袋，精神百倍的.聽著課。夜深了，可您還在不知疲倦的批改著我們的作業，您的眼睛里是紅色，您的眼睛外邊是黑色（紅血絲，黑眼圈），甚至困極了，也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽話，您的嗓子被我們弄啞了，每當我們問起時，您卻一直說沒事，沒事。當班里的同學一直被一道題所困擾，您講了一遍又一遍，同學還是聽不懂，您并沒有失去耐心，也沒有發脾氣，而是用另一種方法來講，直到聽懂為止……從此我們上課認真聽講、下課認真復習，每次考試，我們班都取得了優異的成績，在未來，我們班每一位同學都在各自的工作崗位實現著自己的理想……老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；老師，您是石階，承受著我們一步步走向成功；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路。
在教師節來臨之際，我和老師合張影，以此圖文獻給我的初中新老師—張偉青老師，祝張老師教師節快樂，一生幸福！
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇十九
陽光微傾，天空萬里無云，那天我正好參加成語大賽，如果沒有她的那一個鼓勵的眼神，或許我也不會成功。
成語大賽開始了，四個人為一組，對陣其它班。
在上場前，我們可是經過了精心的準備。我嘴角微微向上，認為一切都準備好了。
首先上場的是我同學，她順利地答了出來。第二個，便是我。
返璞歸真。主持人干脆利落地報出這一個成語。哈哈，還好我會。我心里暗暗地想。于是，我唰唰兩下就寫好了答案，再看看其他人，他們個個抓耳撓腮，不知如何是好。
結果可想而知，我們班領先。
在接下來的幾次對戰中，我們班都是領先，一切都在我們的掌握之中，一切仿佛都是為我們設定。但，就在這么順利的比賽中，出現了絆腳石。
我們班開始接二連三地出錯。怎么辦呢，我心急如焚，不禁暗自叫苦。
輪到我了，這一題，只有我答對，我們班才有希望扳回一局。
我壓力山大地走上前去。
形容已經習慣了，沒有強烈反應。
主持人從容不迫地讀完題，我心里一驚，什么？這種題我不會，怎么辦呢？我此刻真謂火燒眉睫。
忽然，我瞥見觀眾席上的她我的朋友，做出了一個加油的手勢，還大叫了一聲加油，我的心中感動極了，好似有一陣微風吹進我的心，這一聲鼓勵給了我堅定。我點了點頭，下定決心一定要答出來。終于，在我絞盡腦汁時，一個答案時隱時現，就是它！我肯定極了，以極快的速度寫下了答案。
不管這場比賽結果如何，那鼓勵的眼神讓我難以忘卻。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇二十
人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。
他叫張莫函，他總是穿一件夾克衫，一條黑色的長褲，沒有什么特別的今年已經年滿13歲了，別看他相貌平平，他卻有著堅強不屈的毅力，也同時感染了我。
我四年級那年，我和他一同被選入學校籃球的總校隊。或許是我們是分校的，我們卻總遭受到他們的排斥，孤立，提起他們的隊員，教練總會帶著微笑，而對我們，總是會帶著不屑。記得有一天，教練安排我們分組對抗，兩人一組，我們倆組成一組，心中暗自下定決心：讓他們見識見識我們的實力。
2023年難忘那鼓勵的眼神（通用21篇）篇二十一
路旁的香樟樹綠意盎然，田野里的油菜花幽香陣陣，小鳥在枝頭鳴唱，微風拂過臉頰，這一切都令人陶醉。
我哼著歌謠，走在上學的路上，心情格外舒暢。
這時，我又看見了那個熟悉的身影。那是一位年齡略比我大一些的姐姐，人長得蠻漂亮，大大的眼睛，兩彎柳葉眉，但不同的是她沒有女生們鐘愛的長發，而是留著干練的短發。她正值花季年華，本該像我們一樣，領略青春的美好。但每每當她走在路上，卻只能默默承受著別人驚異的目光。因為——她有殘疾。她一瘸一拐地、略顯艱難而又緩慢地走著。我想，別人的目光對她而言一定是一種無言的傷害吧？或許，她的心早已被利劍似的目光刺得傷痕累累。于是，我不再望著她，也不忍超過她，而是慢慢地跟在她的身后。
忽然，她摔倒了，在階梯上。我忙跑上前去，打算把她拉起來。可是，她拒絕了。她一個勁地說著不用。我一開始認為她只是在客氣，仍執意地想把她拉起來。直到她直視著我，一字一頓地說：“謝謝，我相信我能行。”
我永遠不會忘記那目光，那目光清澈如泉，卻有著與年齡不相符的堅毅，中間似乎還閃爍著亮晶晶的什么。我慢慢地松開了她。
如今，每當生活中遇到困難的時候，我總會想起那句“我能行”；每當學習上遇到挫折時，我總會想起那句“我能行”，我懂得了：成長，就是含著淚水卻依然在奔跑。
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