活動方案是為了有效組織和實施某項活動而制定的一種詳細計劃。以下是小編為大家整理的活動方案范例，供大家參考和借鑒。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇一
1.培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。
2.提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的經驗。
3.引導幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。
室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。
1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活動達到一定程度，請幼兒放松一下，然后進活動室。
2、請幼兒談談活動前后的不同感覺，了解運動的好處。
3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。
4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現在，小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運動有什么好處呢?(幼兒自由回答)
5、教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話范圍，使談話內容更豐富、連貫。
引導幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。
6.教師和幼兒小結談話內容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。
給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。
本次活動是以談話為主的活動，首先讓幼兒到室外運動，回來后與幼兒共同談論冬天的運動、運動的好處，雖然這么設計的，但實際上實施起來卻不太方便。所以，我就請一組幼兒到走廊上去做運動，做完后，請他們說說感受。做完運動的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時，孩子們的想象的閘門也打開了，對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣，還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形，他們對做過的運動說得非常詳細，并饒有興趣地講個沒完沒了的，但對那些比較遙遠的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會更感興趣的!
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇二
1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。
2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。
2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法。
活動準備
冬天雪景圖片，冬季運動圖片。
一、戶外活動
帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。
二、談話引起主題
1、現在是什么季節?這個季節有什么特點?運動后有什么樣的感覺?
知道冬天天氣很寒冷運動后就會暖和起來。
2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服?
幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。
3、冬天在外面玩有什么感覺?
知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運動之后會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。
三、組織幼兒討論
冬天寒冷，除了運動，還有什么辦法使自己暖和起來?
教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長期關在空調房里，運動之后也要盡快使身上的汗干了，及時添加衣服。
四、引導
幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。
對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經過提醒，孩子會比我們想象的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節課后，小朋友們越來越喜歡運動。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇三
寒冷的冬天已經來到，隨著天氣越來越冷河面上也開始結冰了，在結冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機，每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心，在雪地上和結冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。所以，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險，掌握自救的基本知識，特設計了本次安全教育活動。
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂，能用準確的方法自救、求救。
1、多媒體教學資源：（1）《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；（2）被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38-----40頁。
1、演示小實驗，讓幼兒理解的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。
（1）演示實驗“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，（有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗）。
（2）引導幼兒討論：如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險？
（3）教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。
2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。
（1）教師首先要完整的講述一邊故事。
（3）教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發現冰面出現裂痕，要立即臥倒，匍匐（爬著）前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內得到救援。
3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。
提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的？
教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。
4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。
寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣，孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，常常忘記了危險，通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險，教育了孩子不到結冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時學會了一些自救的的方法，增強了孩子們的安全知識。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇四
為保證師生冬季取暖工作的順利進行加強冬季取暖的安全防范工作，確保師生冬季取暖，特制定如下安全方案。
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
幼兒園成立領導小組，對幼兒園的教室、辦公室等進行了實地查看并進行排查，確保用電安全、用暖安全，無安全隱患。
組長：顏某某（主要負責組織幼兒園領導、各班班主任、各功能室管理員對幼兒園各個安全防范點進行檢查、排查，對檢查出的問題及時督促后勤相關人員整改）
副組長：劉某某、董某某（負責制訂冬季取暖安全規章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人）
監督人員：公衍超（負責在使用取暖設備之前進行必要的安全隱患排查，發現問題及時反饋幼兒園并協同管理人員解決）
成員：各班班主任和值班人員（負責每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內用電安全情況進行督促檢查，檢查情況納入幼兒園安全考核管理的內容，確保室內用電安全）
1、安全教育，常態有效。加強對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報、手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現安全教育經常化、制度化。
2、全面排查，消除隱患。幼兒園組織專門人員對各教室空調、電暖器以及用電線路進行全面排查，對發現的安全隱患，及時請專業維修人員對其檢修，消除了安全隱患。
3、專人負責，取暖科學。安排專人開關各教室空調，空調運行期間必須關閉門窗及燈棍，嚴禁開窗、開門、開燈使用空調。放學或教室及辦公室無人時，管理人、責任人應及時關閉空調，放學后由豐國順定期和不定期檢查空調關閉情況，如發現有未關閉的，應及時關閉并通知相關責任人，追查相關責任人的責任。做到科學取暖，安全與節約并重。
4、為保證用電安全，幼兒園實施錯時供暖，先供低年級（認真檢查各種消防器材，使之處于完好狀態。）
5、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全溫暖過冬。
6、供暖期間要加強管理，增強責任意識，發現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。
7、對教室及辦公室的門窗提前檢查，有損壞的門窗都作了及時修理或是更換，確保不影響學生正常取暖。
對教室及寢室的取暖工具――進行檢查維修，由安全工作相關領導劉某某主任親自到各個教室及辦公進行檢查，一個一個過關。看取暖設備工作狀態是否正常，看質量是否有保證，發現有毛病的及時維修不放過任何一個疑點。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇五
本次活動圍繞"快樂總動員、幸福你我他"為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長。
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。
2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地達到家園同步。
20xx年11月下旬――12月上旬
快樂總動員、幸福你我他
體育場
1、幼兒入場（播放《運動員進行曲》）
2、致開幕詞，宣布運動開始
3、幼兒操展示
4、組織親子游戲
1、幼兒熱身活動內容。（由各班教師自選）
2、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。
3、游戲中所需物品由各項組織人負責準備
4、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則
5、游戲場地、音響、話筒由專人負責安排
6、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。
7、每個教師在本周五之前選好一個項目（游戲，舞蹈、競賽、等任選一）把選好的項目名稱，及其需要準備的道具，活動目標和規則，上交到辦公室。
8、各班需編排一個集體體操（要求：童趣、動感）
9、各班要組織幼兒進行進退場的演練，確保活動的有序開展。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇六
進入冬季，由于季節交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法，設計此課。
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
3、初步了解健康的小常識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
1、引出話題：
教師：點名。
“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”
教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇七
為了進一步加強冬季消防安全工作，切實做好今冬明春消防安全工作，有效預防和遏制火災事故的發生，根據舒蘭市委市政府和舒蘭市安全生產監督管理局有關文件精神，結合單位消防工作實際情況，現將我公司今冬明春消防安全工作部署如下：
堅持“預防為主，防消結合”的工作方針，以增強全體員工消防安全意識、消除各類事故隱患為目標，認真遵守公司的各項安全管理規定，嚴格執行各項安全操作規程，各單位要堅持“突出重點，全面檢查；排查要細，措施得力，整改要實”的原則，繼續加大安全管理力度，確保公司安全穩定生產，創造安全生產的環境。
為把安全工作落到實處，公司成立東季消防安全領導小組，負責冬季消防工作的組織領導。辦公室設在安全保衛業務室，負責冬季消防工作的具體組織實施。要求各部門和有關單位組織好轄管范圍內的冬季消防工作。
組長；
副組長：
成員：
辦公室主任：
三、工作內容。
1、做好宣傳工作（20xx年12月1日——12月5日）。
1）在公司畫廊出一期消防方面的板報。
2）做一副消防方面的宣傳條幅。
2、認真開展火災隱患大排查，（20xx年12月6日——1010年1月20日）各單位要結合本部門實際，根據冬季防火工作的特點，認真組織開展消防安全大檢查，重點是火災隱患大排查與整治工作。
1）加強現場動火管理，安全保衛業務室、車間、業業務室要加強用火用電、消防器材、防毒面具、應急藥品、護目鏡等勞動保護用品的檢查工作，保證用具數量充足，完整好用。嚴格履行動火管理制度，由安全保衛業務室負責現場動火作業的監督檢查。各車間、業務室區域內安全疏散通道、安全出口要暢通，應急照明和疏散指示標志的設置規范、完好。
2）落實易燃易爆危險化學品庫、易燃易爆危險化學品使用崗位、各物資倉庫等重點防火部位的檢查排查，健全消防安全制度，防范措施落實到位，明確具體責任人。由客戶服務部下屬儲運業務室負責。質檢業務室要加強危險化學品試劑和化驗原料及化驗儀器設備的安全管理工作，責任落實到人。
3）要加強壓力容器、反應罐、管道，排風扇及廠房設施安全隱患排查，具體由設備業務室負責。進行壓力表、電機等所有設備及配電室、變電所及所有線路的隱患排查，及時對隱隱患進行整改，消滅一切不安全隱患，并做好記錄。由生產助理負總則，加強對電器隱患的排查治理。
公司消防安全領導小組將不定期進行冬季防火檢查。元旦、春節、元宵前后進行全廠性的消防安全檢查。將不定期對各單位的安全工作方案實施情況進行抽查，發現應付了事，不認真對待安全工作的單位，予以嚴肅處理。
3、積極整改火災隱患（20xx年1月21日——20xx年2月20日。
要認真落實各項安全保衛工作措施和值班檢查巡查，研究制定詳細的消防安全保衛工作方案。對檢查中發現的每一項火災隱患，要立即進行整改，明確整改措施、整改時限和整改責任，對一時難以徹底整改的火災隱患，要認真研究制定相應措施，在確保安全的情況下，集中力量，安排時間，有計劃、有組織地逐步落實整改工作。
五、幾點要求：
1、各單位要依據公司的活動方案，結合本單位的實際情況制訂切之可行的本單位的春季消防安全實施方案（附有領導小組名單），于12月12日前報安全保衛業務室。
2、各單位要把自檢自查以及排查出來的隱患或不安全因素分階段進行疏理和總結，列出整改項目和措施，逐條逐項進行整改，并把總結材料于20xx年2月20日前報安全保衛業務室。
3、在日常生產和設備檢修過程中，要自覺遵守各項消防管理制度，嚴禁違章指揮、違章作業現象的發生。對因玩忽職守、疏于管理及違章作業導致發生火災事故的，將嚴格按消防安全工作有關規定進行處理。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇八
為保證師生身體健康和教育教學工作的順利進行，確保我校冬季取暖安全，根據本校實際，特制定冬季取暖應急預案如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班班主任、各科任教師
明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖安全工作的各項要求，組長負責全面工作，副組長負責工作的協調和反饋，成員負責工作的具體實施。
取暖方式：鍋爐房采用電子速熱裝置取暖，各室為暖氣片供暖。取暖時間：周一至周五的上午6：00至下午4：00取暖范圍：全校幼兒園及小學的教室和專業室、功能室。
1、取暖工作領導小組成員，必須每天對鍋爐，各室內外等進行巡查，并記錄在冊，指定專人（我校為任桂林）整理記錄定期上報，學校要將相關記錄留檔備查。
2、事故報告
鍋爐房及室外、地下管道設備等有特殊情況時，應立即向廠家應急人員報告，請專業人員前來處理，學校做好記錄工作。
各室內暖氣設備出現漏水、不熱等故障時，應及時向校長報告，應積極采取應急措施，讓學生做好緊急避險工作，以防發生燙傷、凍傷、感冒等事件！
當出現如停電或其他安全事故時，學校安全取暖領導小組轉為安全應急指揮部，立即啟動《突發事件應急預案》，要立刻撥打電話求助，向上級報告突發事件情況，并組織應急救援工作。
事件發生后，做好學生安撫工作，及時查請事件發生起因，做好事件的發展分析、預測，開展救援工作宣傳，配合其他部門做好相關工作，確保師生減少或不受傷害。
1、學校應對師生進行安全防火、防燙、防觸電等安全教育，讓學生拿握安全預防的基本知識和方法，提高學生的安全防范意識和應急處置事故能力。
2、加強對相關安全預防知識的宣傳，讓師生們時刻注意安全。
3、加強安全課教育，定期開展安全知識講座。
4、切實進行安全預警演練，提高師生預防自救自能力。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇九
1、讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、促進幼兒身體的協調性和靈活性。
溜冰時不沖撞人擁擠讓一旁。
為安全守規則禁止地我不去。
禁止滑冰的標志滑冰的圖片。
（一）導入活動：
提問導入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節，因為我們就可以到戶外去。
玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊？你們滑過冰嗎？”
（二）關鍵步驟：
1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。
2、通過幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3、認識禁止滑冰的標志：
（2）出示禁止滑冰的標志。
（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
（三）結束部分：
給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束。
1、請幼兒設計禁止滑冰的標志。
2、播放光盤，欣賞“花樣滑冰”表演。
3、欣賞歌曲《滑冰歌》。
4、通過講述故事，讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。
家園互動：
請家長帶幼兒到正規冰場滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂趣。
注意事項：
能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規冰場所滑冰。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇十
使幼兒初步掌握傾聽的方法，培養幼兒良好的傾聽習慣。
1、錄像;音樂磁帶;獎勵用的小紅星;場地布置(小河、草地、荷葉)。
2、課前組織幼兒做青蛙跳，并隨音樂跳到座位上。
3、《幼兒習得手冊》(想一想說一說)上學期2第10~11頁。
老師：小朋友學青蛙，跳、跳、跳得好!現在我來給小朋友講一個小青蛙的故事。
1、故事里都有誰呀?
2、小魚是怎么聽故事的?
3、小青蛙是怎樣聽故事的?
4、你喜歡誰?
5、為什么喜歡小魚?
老師：老師和小朋友一樣也喜歡安安靜靜聽故事的小魚。那小朋友聽故事的時候是什么樣的?來，咱們看一看。
1、師生看錄像，簡短評議。
2、看后評議。
老師：現在老師就幫聽故事好的小朋友把小紅星戴上。看!小朋友胸前戴上這小紅星又漂亮又神氣!老師也為你們高興!
3、提問。你戴上小紅星心里覺得怎么樣?
你為什么能戴上小紅星呢?
你是怎樣好好聽故事的'?
老師小結。
4、老師針對個別幼兒進行引導：只要養成傾聽的好習慣，你們也一定能得到小紅星。
1、對個別幼兒進行行為訓練。
2、全體幼兒玩游戲，強化幼兒的行為體驗。
1、老師續講故事，小朋友認真聽清老師的話了。連原來不會認真聽的小朋友也學會了。那故事里的小青蛙怎么樣了?聽老師接著把故事講完。
2、老師小結：老師希望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他，認真地聽。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇十一
1、感受冬天的季節特征，了解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應該多運動，身體才能更健康。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、冬天的情景圖片若干。
2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)。
(一)問題導入:說說冬天是什么?
1、師:現在進入什么季節了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?
2、教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的表揚回答積極的幼兒。
3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。
4、教師小結:重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……)。
(二)游戲:找冬天。
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。
2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么?
3、以散文《冬天來》進行小結。
(三)閱讀《冬天是什么》。
1、請幼兒打開自制圖書《冬天是什么》，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文。
2、師:冬天是什么?
重點:引導幼兒邊看圖書邊根據圖書內容進行回答。
3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進行延伸活動——續編散文《冬天是什么》)。
幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到科學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對科學活動的興趣。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇十二
為切實做好______年度冬季我校幼兒安全工作，有效防范和堅決制止學校安全事故發生，確保我校幼兒安全穩定上課，制定本方案：
組織領導：
組長：
副組長：
成員：
（一）嚴防一氧化碳中毒。隨著冬季的來臨和氣溫下降，不少地方采用燃煤取暖，進入了一氧化碳中毒的多發期，教育行政部門要針對燃煤取暖的情況組織檢查，在教室、教職工宿舍、辦公室等室內安裝的燃煤取暖設施必須裝有排煙管道，并保證排煙管道暢通，不漏氣，同時房間應裝有風斗，防止一氧化碳積聚造成中毒。學校的鍋爐房要遠離教室、宿舍等人群集中的場所，防止燃燒的廢氣通過墻壁、管道侵入，危及師生安全。
要密切配合，衛生、建設、質檢、公安、環保、安監等部門，加強對各級各類學校幼兒園的檢查指導。按期組織校領導對學校使用的燃氣管道、燃氣燃燒器具、發電設備等易產生一氧化碳設備的安全檢查，對不符合安全條件的，要下發整改通知，明確整改標準和時限，明確整改責任人，要充分利用廣播、電視、手機短信等各種媒體和手段，對學校教師和幼兒及家長發布預警信息，宣傳一氧化碳中毒的防控知識和方法，增強師生的防范意識。
（二）嚴防冬季火災。冬季夜長晝短，各種用電相對較多，從以往經驗來看，在我市冬季也是火災的多發期。學校領導要建立校內安全定期檢查制度，按照國家有關規定安排對學校的用電線路、取暖設施進行安全檢查、檢驗；發現存在安全隱患的，應當立即停止使用，及時維修或者更換；學校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應當及時書面報告主管部門和其它相關部門。要嚴格落實消防安全制度，加強消防設施和器材的日常維護，保證其能夠有效使用。保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。要密切配合，質監、消防和相關部門對校內消防設備、特種設備的檢查，學校領導要特別加強對學校幼兒園取暖設施設備的檢查，嚴防火災事故的發生。
（四）嚴防集體食物中毒和各種冬季傳染病傳播。冬季氣候嚴寒增加了學生出行的困難，隨著學生在學校內、校外就近就餐的人數增加，我幼兒園要嚴格執行《食品安全法》的有關規定，嚴格遵守衛生操作規范。建立食堂物資定點采購和索證、登記制度與飯菜留驗和記錄制度。
（五）嚴防踏冰落水等校外冬季安全事故。
不到結冰的江河水庫上玩耍、滑冰，不租住有重大安全隱患的房屋，切實增強幼兒的防范意識和自救、互救能力。禁止任何單位或個人違反有關法律、法規、規章、標準，在學校圍墻或者建筑物旁邊建設工程，在校園周邊設立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險物品的生產、經營、儲存、使用場所或者設施以及其他可能影響學校安全的場所或者設施。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇十三
對于幼兒園的孩子來說，老師需要靈活多變的設計多種能夠讓孩子參與的活動，在參與和實踐中讓孩子們學習。下面給大家分享一些關于冬季幼兒園課研活動方案怎么寫5篇，希望能夠對大家有所幫助。
【活動目標】。
1、學習按歌詞內容做相應動作，一句一句地唱歌。
2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。
【活動準備】。
《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、ppt圖片。
【活動過程】。
一、通過情景導入，幫助幼兒理解歌詞。
1、情境講述，導入活動。
師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。
2、參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發現。
教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。
二、學習新歌。
1、觀看圖譜。
教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。-----出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。
2、學習歌詞。
師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。--幼兒跟老師按歌曲節奏朗誦歌詞。
3、學唱新歌。
師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)--我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)。
三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。
2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。
3、嘗試把創編的歌曲唱出來。
四、游戲"摘果子"。
師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)。
五、結束活動。
寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!開上小火車車，我們回去嘍!
一、入園接待。
熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個別幼兒疊放好衣服。
二、晨間活動。
晨間談話，教師引導幼兒自己的小手會干什么?聯系生活實際。
三、早操。
1.提醒幼兒堅持鍛煉。
2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。
四、教育活動。
教育活動一：英語：activity3icandraw。
活動目標:。
1、理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。
2、在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演。
活動重、難點：
在教師的引導下能念出兒歌，并結合tpr進行表演。
活動準備：
1、知識經驗準備。
熟悉句型“ican?”
2、材料準備。
視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。
活動過程：
一、warming---up(熱身活動)。
1、教師和幼兒到招呼。
2、唱一首fiying的歌曲。
3、教師播放兒歌icandraw,幼兒拍手感受節奏。
二、presentation(內容呈現)。
1、教師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“bighouse”。
2、教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并動作跟讀“littemouse.
3、分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。
4、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。
三、practie(活動操練)。
1、教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”
2、教師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用tpr帶領男女分組表演。
3、請幼兒和教師一起表演。
四、prouduction(創造鞏固)。
1、教師引導幼兒運用以前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。
2、師幼道別。
五、課間操。
《綱要》中指出：“幼兒園要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。
一、活動時間：
20__年10月29日。
二、活動地點：
愛尚超市。
三、參與人員：
中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。
四、活動目標：
1.認識超市的服務人員，了解他們的工作特點。
2.學習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。
3.懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環保意識。
五、活動準備：
1、物質準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。
六、活動過程：
1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果。
(1)了解相關的蔬菜名稱和外形特征。
(2)引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的欲望。
2、社會實踐活動“我來購物”
(1)提前給幼兒提出要求，注意活動安全。
(2)認識超市的服務人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。
(3)組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結賬)。
(4)結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養環保意識。
七、安全保障措施：
1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。
2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結束時清點幼兒人數，確保幼兒安全。
一、活動目標。
1、讓幼兒了解元旦節的由來，通過本次元旦節親子活動增進幼兒園和家長之間的聯系。
2、本次元旦節親子活動意促進家長和教師、幼兒和家長、幼兒和幼兒之間的互動和游戲，增進彼此之間的感情。
3、幼兒樂意和同伴以及家長一起參加表演活動和游戲活動。
4、家長和幼兒一起體驗本次元旦節活動帶來迎接新年新氣象的愉快。
二、活動準備。
1、幼兒園慶祝元旦節活動的場地布置。
2、元旦節聯歡會上的自助食物。
3、現場的音樂準備。
4、氣球道具。
5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。
6、元旦節小禮物。
三、活動過程。
1、幼兒園園長上臺講話：
光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年。這一年里，孩子們在幼兒園收獲成長，老師們在幼兒園兢兢業業，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經驗，在明年將最好的一面展現給各位家長和孩子。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動，讓更多的家長參與其中，感受和體驗元旦節親子活動帶來的快樂。
2、幼兒園慶元旦集體表演。
(1)請欣賞中班帶來詩歌朗誦《比大小》;。
(2)請舞蹈班小朋友帶來舞蹈《大樹和小鳥》;。
(3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。
3、元旦節親子游戲。
(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》。
每一名幼兒到籃子里面拿出一個橘子，來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;。
(2)《運皮球》。
每五組家長和幼兒面對面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個人的中間，一起運到終點的大籃子里面。
(3)《勺子搬豆豆》。
每五個幼兒一組比賽，用勺子舀花生，運到終點處爸爸媽媽那里，最后清點看看哪位幼兒運的花生最多。
(4)《趕小豬》。
幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的彩球趕到門洞處。
(5)《救小動物回家》。
幼兒雙腳齊跳進入呼啦圈，一個一個跳完之后在終點拿起一個小動物玩具，最后原路返回送小動物回家。
(6)《誰是你的寶貝》。
教師請出十名家長為一組，將家長們的而眼睛都蒙好，再請來自己的寶寶，間隔三米遠，家長在原地轉三圈之后，憑感覺去摸自己的孩子，摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布，看看這是不是你的寶貝，摸對了有獎品，摸錯了來繼續游戲。
四、活動結束。
教師帶領幼兒以及家長齊唱歌曲《新年好》，在離園的時候發放元旦節禮物。
設計意圖：
又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們并不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否了解，又認識多少呢?于是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。
活動目標：
1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。
2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。
3、在游戲中掌握5、6、7、的數與量的關系。
活動準備：
1、傘若干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)。
2、1~10的數字卡片3套;。
3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。
4、幼兒貼上相應的標記。
5、準備好活動場地。
活動過程：
一、談話活動。
1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?
3、幼兒回答。
二、觀察傘。
1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察。
——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字——傘面。
——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨。
——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄。
——我們拿傘時，所握住的那一部分——傘把。
2、教師再次拿著傘，逐一介紹傘各部分的名稱。
三、畫傘。
1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。
2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導。
3、評析幼兒的作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。
四、游戲“找朋友”
1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕松一下，和傘玩個游戲吧!
2、交待游戲玩法。
請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然后到后面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。
3、組織幼兒玩游戲。活動中注意幼兒跑動時的安全。
4、評析幼兒的游戲表現。
五、結束活動。
1、師：今天和傘一起學習、玩游戲，你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!
2、組織幼兒回教室。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇十四
1使幼兒了解寒假中應注重的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2通過討論，激發幼兒憧憬過寒假的`情感，教育幼兒愉快合理地過寒假。
3培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
4考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5加強幼兒的安全意識。
圖片錄像帶。[寒假安全知識調查表]。
一談話與討論：
1教師：我們已經學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生兇險，哪個小朋友知道家中存在的兇險有哪些?(激發幼兒對家中兇險的重視，初步對家中的兇險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到;小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷;不能在床上沙發上蹦跳，那樣簡單摔倒，摔傷……)。
2除了家中的兇險，我們身邊和生活中還有許多兇險存在著，你知道的兇險有哪些?(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒;在美工區，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注重安全;在外邊玩的時候，不跟生疏人走;小朋友不能動開水……)。
二使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的愛好。
1教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。
3教師總結寒假的含義。
三組織幼兒討論怎樣安全合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象判斷能力。
1教師引導幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢?"。
2幼兒互相說出自己想做的或是喜愛做的事情。培養幼兒的表達能力。
3那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
四教師總結寒假里要注重的安全事項。
1寒假里要注重保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。
3冬天的天氣嚴寒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。
4過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。
5獨自在家時不要讓生疏人進來，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動東西。
6出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。
五請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。
六延伸活動：
發給每個幼兒[寒假安全知識調查表]，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，并做好監督護理工作，填好調查表。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇十五
1激勵幼兒學做不怕冷的堅毅人。
2使幼兒知道運動是冬天取暖的一種好方法。
3了解冬天運動時的注重事項和自我保護的方法。活動打算：繩子球等運動工具。
一導入：
此刻是什么季節?天氣怎樣?
二展開：
1組織幼兒討論用什么方法取暖。
(多穿衣服生爐子開空調跑步跳繩等)。
2提問：你認為哪種方法好?為什么?
跑步跳繩拍球。運動能使我們身體暖和，能鍛煉身體，有益健康。
3組織幼兒到室外運動。
跳繩拍球跑步。感受到運動是身體暖和。
4組織幼兒討論冬天有哪些適合的運動，為什么?
跑步跳繩滑冰。因為運動量大，能使身體暖和，
其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活動不方便，空調房間空氣不好等。
對小朋友來說，的方法是運動。
(1)運動前要脫去大衣帽子圍巾和手套。
(2)跑步時閉上嘴，不講話。
(3)跳繩拍球。不站在風口或對著風。
(4)運動時候不要脫衣服，防止感冒。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇十六
1、培養敏銳細致的觀察力。
2、根據觀察的細節畫出同伴。
海報紙、彩色筆。
1、團體合作為教師畫像。
孩子們能有機會在黑板上用粉筆為教師畫像，十分高興。為了調動更多的孩子，我讓他們一人畫一個小部分，這樣既為更多的孩子創設了機會，又適當降低了難度。我發現連平時很內向的孩子也樂意地舉起手，為我作畫。
團體創作的結果是在黑板上的我大腦袋、小圓眼、長披發、小胳膊小腿，全然一副卡通小教師的模樣，實在談不上一點相似。呵呵，小家伙們可不顧這許多，美滋滋地欣賞著自己的作品——寫真畫。我也忍俊不禁地笑了：“多謝大家，我很喜歡。”
點評：這個環節是提醒幼兒重視觀察，細心捕捉被畫人身上的顯著特征，然后再進行創作。當然，孩子的寫生本事是有限的，我們不能注重創作的結果，而在于過程，是否具有寫生的興趣與發展潛能。
2、兩人一組仔細觀察對方畫下彼此模樣。
接下來是小朋友為同伴創作了。有了剛才的經驗，大家大膽多了(教師都說我們畫得很好)。他們三三兩兩地聚在一起，商量著誰為誰畫。余晏跑來說：“我和她都畫黃馨蝶”。三個人如何互相合作呢?孩子還沒有這個概念，我告訴他們a—b—c，每個人都能畫別人，也都能被別人畫到，孩子們很樂意理解這個方法。期望遇到類似的問題時，他們能夠有相應的經驗。
xxx和xxx兩人互相繪畫，他們仔細地觀察對方，敏銳捕捉對方的特征，凱騰的畫面上葉輝正坐在椅子上，胸前掛著胸卡，上頭還很認真地寫“組長”兩個字。他解釋說：“我是按照葉x身上組長牌的樣貌學寫下來的。”真是個聰明的孩子。他們倆的畫沒有色彩，全是線條勾勒，已十分接近寫生作品了。
昕宜、樂樂等幾個對色彩感興趣的孩子作品絢麗多彩;幾個本事弱些的孩子也作出了令他們自己滿意的作品;有的小朋友有好幾個好朋友為他寫生，真是人緣好也。
最終，他們要求我在畫面上幫著寫下“我的好朋友xx”。看見他們歡樂的樣貌，我祝福他們永遠歡樂成長。
2023年幼兒園冬季安全活動方案（專業17篇）篇十七
1.拓寬幼兒知識面，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。
2.激發幼兒探索自然的興趣。
1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。
2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經驗。
3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。
1.組織幼兒談論各地不同的冬天。
“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎?請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描述。
2.介紹北方的冬季特征。
引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。
“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)。
3.介紹春城昆明的冬季特征。
幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”
4.小結。
活動延伸。
觀看世界各地冬天的錄象。