<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)

    時間:2025-05-28 作者:靈魂曲

    教案模板是用于教學(xué)設(shè)計的一種規(guī)范化工具,它可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的教案模板范例,幫助大家更好地備課和教學(xué)。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇一

    1、西域:漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西,也就是現(xiàn)在新疆和更遠的廣大地區(qū)稱作西域。

    2、張騫第一次出使西域:

    (1)時間:公元前138年。

    (2)目的:聯(lián)絡(luò)大月氏(zhi),共同夾擊匈奴。

    (3)意義:了解了西域的具體情況,以及他們想和漢朝往來的愿望。

    3、張騫第二次出使西域:

    (1)時間:公元前119年。

    (2)目的:為了加強與西域各國的聯(lián)系。

    (3)意義:促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。

    (1)惡劣的自然環(huán)境,兩次被匈奴扣押等;。

    (2)張騫的優(yōu)秀品質(zhì):具有堅強的意志,不畏犧牲,不怕艱難險阻的精神,忠于祖國、信守承諾、不辱使命。

    造紙術(shù)的發(fā)明。

    1、紙的發(fā)明:西漢時期懂得造紙基本方法——缺點:質(zhì)量差、產(chǎn)量低。

    2、東漢蔡倫改進造紙術(shù)(“蔡侯紙”)——為文化傳播作出了巨大貢獻。

    (1)造紙原料:樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)。

    (2)蔡侯紙的特點:原料容易找到、便宜,質(zhì)量也提高了。

    3、造紙術(shù)的貢獻(或意義):促進了文化的傳播與發(fā)展,影響了世界文明的進程,是中國對世界的偉大貢獻。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇二

    1.了解甲骨文、青銅器和金文的歷史價值。

    2.提煉青銅文明的本質(zhì)特征,培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識的能力。

    3.通過指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,總結(jié)甲骨文、金文的演變趨勢,通過做“想一想”和讀“小資料”,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和概括能力。

    (二)過程與方法。

    1.通過展示青銅器圖片,讓學(xué)生了解我國青銅時代的輝煌。

    2.通過展示甲骨文字,了解甲骨文與漢字的淵源。

    (三)情感態(tài)度與價值觀。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇三

    1、本課的重難點把握的較好。講重點時用了充足的時間,講的比較透。“文景之治”是為后面“漢武帝的大一統(tǒng)”做鋪墊的,在操作過程中李明老師能夠很好地處理兩者之間的關(guān)系。在課程設(shè)計的時候也做到了這個一點,在具體的講課過程中,應(yīng)用了準確的史料,精煉的語言,突出了重點。

    2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,方法多種多樣,運用恰當,取得很好的效果的。如導(dǎo)入新課時,應(yīng)用《沁園春雪》,同學(xué)們對歷史人物很感興趣,由此導(dǎo)入本課的內(nèi)容:漢武帝的大一統(tǒng)。

    1、首先做到了課前發(fā)放,學(xué)生自學(xué)教材,完成導(dǎo)學(xué)案中的基礎(chǔ)部分的有關(guān)問題。提前發(fā)給學(xué)生,好處在于讓學(xué)生有充分的時間通過自學(xué)課本、查閱資料和與同學(xué)探討等方式把教師設(shè)計的學(xué)習(xí)目標和知識結(jié)構(gòu)進行一番思考和探究,對照學(xué)案進行預(yù)習(xí),完成“自我測試”環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識,找出本節(jié)課要解決的問題和存在的疑問。這樣可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、探索精神和自學(xué)能力,就切實做到了“先學(xué)后教,問題教學(xué)”。久而久之,使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,也能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,更加樂于學(xué)習(xí)。

    2、課堂導(dǎo)學(xué)時,對導(dǎo)學(xué)案中的內(nèi)容處理的比較恰當,簡單、易懂的要一帶而過,而重點、難點的問題則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開討論交流,形成共識。在這一環(huán)節(jié)中,課堂氣氛比較民主、和諧、平等、自由,通過個體發(fā)言、相互探討、小組討論等多種討論方式,引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、各抒己見。

    3、精講釋疑。在學(xué)生自學(xué)和討論交流的基礎(chǔ)上,能夠結(jié)合教學(xué)重點、難點,就學(xué)生遇到的問題進行講解。教師的精講很有針對性和有啟發(fā)性,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

    本堂課中對于文景之治出現(xiàn)的原因,李明老師利用小組合作的方法,讓學(xué)生探討。當時時間有點倉促,但學(xué)習(xí)能力強的小組還是總結(jié)了出來,回答的也很好。建議,多讓每個小組內(nèi)能力差的學(xué)生回答能力所及的問題,可提高學(xué)習(xí)的積極性。

    李老師對回答問題的學(xué)生都做出了中肯定評價,如:“回答得很好”、“對了”、“聲音很洪亮”等等,這種肯定的評價對學(xué)生產(chǎn)生了積極的作用,使學(xué)生看到成績,增強了自信,產(chǎn)生積極向上的動力,學(xué)生回答問題,參與學(xué)習(xí)更積極了。整堂課,學(xué)習(xí)氣氛很濃厚。

    教與學(xué)的時間分配比較合理。文景之治,漢武帝的大一統(tǒng)是本課的重點部分,老師花了主要的精力講解、點撥,而東漢的建立和統(tǒng)治讓學(xué)生簡單了解即可,并沒有長篇大論,面面俱到,這樣的處理效果較好,學(xué)生很清晰的掌握了西漢和東漢興衰的基本脈絡(luò)。

    1、本科導(dǎo)學(xué)案圍繞教學(xué)目標,緊扣教材,從整體上體現(xiàn)教材的知識結(jié)構(gòu)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使知識條理化、系統(tǒng)化和整體化,使學(xué)生明確目標,最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

    2、對教材中學(xué)生難以理解的內(nèi)容李老師作適當?shù)腵提示,并配以一定數(shù)量思考題,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在一個個問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的能力,激發(fā)學(xué)生的求知欲,具有有啟發(fā)性。

    總之,本課講授中,李老師用豐富的語言,準確的史料,熱情飽滿的精神給我上了一堂精彩的歷史示范課,大家一致認為是一堂比較成功的課,也給我很多的啟示,以后去我會多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,克服自己的不足,上好每一堂課。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇四

    “憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。”請回答:

    (1)、這是唐朝那位詩人的詩句?

    (2)、“開元”是指哪位皇帝的年號?當時出現(xiàn)的繁榮景象在歷稱為什么?

    (3)、“開元之治”與“開元盛世”是一種什么樣的關(guān)系?

    2、假如你是唐朝的一名導(dǎo)游,當你領(lǐng)一個旅游團到達長安時,你是怎樣向游客介紹長安的情況的?(就是寫一篇介紹長安的導(dǎo)游詞)。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇五

    尊敬的各位評委、老師,各位同學(xué)們:

    大家好!

    我的說課內(nèi)容選自部編版七年級歷史下冊第1課《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》。我將從以下七個方面進行我的說課。

    本課是部編版七年級下冊的第一課,課標對本課的要求是“知道隋朝的統(tǒng)一,了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運河的開通,知道隋朝滅亡的原因”課本由隋的統(tǒng)一、開通大運河、開創(chuàng)科舉取士制度、隋朝的滅亡四個子目構(gòu)成。主要講述了隋朝結(jié)束了三百多年的分裂局面后,因為隋文帝的勵精圖治出現(xiàn)了繁榮的景象,卻又在隋煬帝的急政下迅速走向滅亡的過程。

    從歷史的發(fā)展邏輯來看,在隋文帝的勵精圖治下,隋朝政治統(tǒng)一集權(quán),經(jīng)濟繁榮富足。但因為隋煬帝的好大喜功,他的“大業(yè)夢”直接導(dǎo)致了隋朝二世而亡。因此,我將本課的教學(xué)主題定為“繁盛一時的隋王朝”。根據(jù)教學(xué)主題將內(nèi)容整合成四個部分——隋朝的建立-再造統(tǒng)一、治國的智慧-開皇之治、開通大運河-溝通南北、隋朝的滅亡-警世恒久。

    本課的授課對象為某普通初中七年級學(xué)生。

    從學(xué)生知識儲備來看,在日常生活中對隋朝有所了解,但在影視劇等文化產(chǎn)品影響下對隋朝出現(xiàn)偏見與片面的'認識。因此,本課在以上整合的子目下,補充相關(guān)歷史故事,以建構(gòu)基礎(chǔ)知識,學(xué)生通過故事展開新課學(xué)習(xí)。

    從學(xué)生的思維特征分析,處于“形式運算階段”,擁有一定的邏輯思考能力,能進行簡單的邏輯推理。但還不能對歷史事件有全面與深入的認識。針對這一情況,我將對一些重要問題組織合作探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中進一步思考問題。

    在教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合課標要求,整合三維目標,將本課的教學(xué)目標定為以下幾點。

    1、通過展示紀年表與講述兩位帝王的主要事跡,學(xué)生了解相關(guān)史實,完成歷史時空觀的建立。

    2、通過材料展示和分析對比,了解開創(chuàng)科舉制度的背景、內(nèi)容及其意義。

    3、通過展示地圖、貼紙的方式,了解大運河開通的目的以及概況。

    根據(jù)課標要求和學(xué)情分析,結(jié)合教學(xué)目標,我擬定了以下的教學(xué)重難點。

    本課重點是:了解開創(chuàng)科舉制度的影響;掌握大運河的概況及意義。重點在于對教材知識點的掌握,是本課主線下的突出表現(xiàn)部分。只有正確理解科舉制度及大運河的內(nèi)容,才能充分理解隋朝的繁盛以及隋朝速亡的原因。

    本課難點為:了解隋朝滅亡的原因及其教訓(xùn)。難點是理解與領(lǐng)會知識點深層次的情感、態(tài)度、價值觀,是本課中需重點攻克部分。學(xué)生因為后人評價及影視作品的影響,往往不能客觀評價隋煬帝,以及正確認識隋朝滅亡原因。

    為了突出重點,攻克難點,提高學(xué)生接受程度,我將采用講授法、圖示法、史料分析法和問題探究法來完成本課教學(xué)。

    教法包含學(xué)法,學(xué)法體現(xiàn)教法,因此,與教法相對應(yīng)的學(xué)法是觀察法、材料分析法、自主學(xué)習(xí)法與合作探究法。

    基于以上分析,教學(xué)過程將以遵循“以思維沖突引起學(xué)習(xí)興趣”、“以故事講述建構(gòu)基礎(chǔ)”、“以開放性問題升華歷史認識”的三大指導(dǎo)思路。“以思維沖突引起學(xué)習(xí)興趣”,旨在通過調(diào)動學(xué)生固有思維與歷史現(xiàn)實的矛盾,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。“以故事講述建構(gòu)基礎(chǔ)知識”,通過講述隋文帝發(fā)跡史、兩個皇帝的治國措施、隋煬帝的主要事跡,讓學(xué)生擁有必要的基礎(chǔ)知識,同時突出本課重點。最后以“開放性問題升華歷史認識”,以總結(jié)性的開放問題調(diào)動學(xué)生思維和課堂討論,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。以三大思路設(shè)計下的教學(xué)過程,同組為整體,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、突出課程重點,攻破教學(xué)難點。

    1、導(dǎo)入部分:

    精彩的導(dǎo)入能吸引學(xué)生興趣。

    2、第一子目:隋朝的建立-再造統(tǒng)一。

    先展示歷史紀年表,使學(xué)生認識到隋朝統(tǒng)一的意義以及完成歷史時空觀念的建立。

    接著以隋文帝的發(fā)跡故事和伐陳之戰(zhàn)的故事,讓學(xué)生了解隋朝得以建立的歷史背景,引出思考題一。再通過對四則材料進行分析,完成思考題,從而培養(yǎng)學(xué)生史料實證能力。

    3、第二子目:治國的智慧-再造統(tǒng)一。

    從“開皇之治”這一稱呼的意義出發(fā),讓學(xué)生了解隋文帝時期政治清明、社會安定、經(jīng)濟較大發(fā)展。據(jù)此帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治與經(jīng)濟兩方面的措施。

    政治方面的科舉制度是本課重點,我將通過講述王凝之與房玄齡的故事,對比兩種選拔制度,讓學(xué)生思考討論科舉制的影響,培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

    經(jīng)濟方面,則通過視頻讓學(xué)生感受隋初百廢待興的經(jīng)濟狀況,并結(jié)合書本知識簡介隋文帝的經(jīng)濟措施。

    最后通過史料數(shù)據(jù),讓學(xué)生體會到隋朝經(jīng)濟的繁榮。

    4、第三個子目:開通大運河-溝通南北。

    我將首先向同學(xué)們拋出一個問題:為什么幾乎在修建洛陽城的同時,隋煬帝還要開鑿大運河。引發(fā)學(xué)生思考。

    接著通過分析一首民謠以及對隋朝疆域圖進行探究,幫助學(xué)生梳理開鑿大運河的真實用意。

    然后通過自制地圖的課堂活動,讓學(xué)生動手操作,并總結(jié)出1+2+3+4+5的口訣,加深學(xué)生對大運河概況的理解與記憶。

    5、第四個子目:隋朝的滅亡-警世恒久。

    以“印象隋煬帝”作為引入,展示隋煬帝的“大業(yè)夢”政績,通過后人的刻板印象與歷立體的隋煬帝對比,激發(fā)思維矛盾,引起學(xué)生探究熱情。

    接著通過三則材料,以“大業(yè)夢”與民不聊生、動蕩再起的社會情況做比較,引出思考題三。并結(jié)合史料分析隋朝滅亡的原因。

    正確認識隋朝滅亡是本課的難點,為了升華同學(xué)們的歷史知識遷移能力,我將以小組討論,探討思考題四。以突破本課難點,培養(yǎng)同學(xué)們正確的情感態(tài)度價值觀。最后以隋煬帝戲劇性的下場,結(jié)束本次的新課學(xué)習(xí)。

    6、課堂小結(jié)。

    將以中考題目,當堂檢測學(xué)習(xí)成果。

    最后板書設(shè)計方面,我采用綱要式板書,直觀、清晰地展示本課的主題和線索,充分體現(xiàn)條理性和邏輯性。得出“繁盛”、“一時”是隋朝的朝代特征。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇六

    通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生重點掌握商朝甲骨文,中國古代歷法和詩人屈原。了解我國先秦文字的演變,天文、歷史、醫(yī)學(xué)和音樂的成就。

    本課的重點是甲骨文,商朝歷法和詩人屈原。這三點在中國歷史上都占有重要地位,是中華文化的瑰寶,而且影響至今。學(xué)生應(yīng)重點掌握。

    甲骨文的字型結(jié)構(gòu),古代歷法和《離騷》的藝術(shù)成就是本課難點。首先,古代科技史、文學(xué)史和文學(xué)方面的知識教師掌握也不全面和系統(tǒng);其次學(xué)生這方面的知識也不充分,這就需要教師深入鉆研教材,設(shè)計直觀,通俗有效的教學(xué)方法。

    二、說教法。

    1、利用有關(guān)“文字起源”的課前提示引入新科。

    2、“文字的演變”,內(nèi)容比較堅深、抽象,盡量用一些具體形象的材料,盡可能通俗的講解。指導(dǎo)學(xué)生讀課后“自由閱讀卡”,幫助學(xué)生理解甲骨文的價值。

    3、“天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就”,目的是本課的難點。學(xué)習(xí)遠古祖先觀察、記錄日、月等天文現(xiàn)象的內(nèi)容,將大小字內(nèi)容結(jié)合起來,使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識。用事先剪裁好的圓月模型演示全食、偏食現(xiàn)象,學(xué)生直觀了解天文現(xiàn)象。

    在學(xué)習(xí)歷法時,拿出農(nóng)歷本,讓全班學(xué)生觀看,知道一年是多少月、多少天,知道陰陽合歷。讓學(xué)生寫出24個節(jié)氣中的一部分,最后,教師用事先寫好的24個節(jié)氣的全稱由學(xué)生朗讀一遍。

    在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)時,在學(xué)生理解了我國古代醫(yī)生診斷病情是用“望、聞、問、切”的含義后,由師生扮演醫(yī)生和病人,對四種診斷進行表演。使學(xué)生直觀、形象了解四種病情診斷的含義。

    4、“屈原和鐘古之樂”。

    一、粗略介紹一下屈原生平;

    二、師生共同歸納出《離騷》的文體、內(nèi)容和寫作特點。

    三、說學(xué)法。

    1、注意梳理知識。本課內(nèi)容涉及面廣,時間跨度大,指導(dǎo)學(xué)生在課后根據(jù)三個子目按類別表格歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容,也可讓學(xué)生打亂書上結(jié)構(gòu),按朝代時期總結(jié)這一階段的文化成果。通過按類和順應(yīng)兩次梳理、加工知識,提高駕馭知識的能力。

    2、試作探索和研究的嘗試。學(xué)習(xí)本課后,引導(dǎo)學(xué)生就自己感興趣的問題做進一步的探索和研究。例如;分析常見漢字的構(gòu)造方法,探索中國古代樂器的演進過程。總之,通過對一個問題的深入研究,可以使學(xué)生的綜合能力全方位得到提高。

    四、說教學(xué)程序。

    1、利用“文字起源”的課前提示引入新課。

    2、對“文字的演變”,教師把事先準備好的古代甲骨文的“象形”文字演示出來,學(xué)生猜是什么字,然后寫成現(xiàn)代字。

    3、“動腦筋”:觀察上面的三個甲骨文字,猜一猜,“伐”字是怎樣表達意思的?

    4、“天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就”,用象形、直觀的模型,二十四節(jié)氣和師生編演歷史小劇,使學(xué)生了解這些成就。

    5、“屈原和鐘鼓之樂”一目,介紹屈原生平和《離騷》的文體、內(nèi)容和寫作特點。對編鐘作簡要介紹。

    6、完成練一練,活動與探究。

    五、說教學(xué)效果。

    通過對本課學(xué)習(xí),學(xué)生觀察圖片,總結(jié)甲骨文、金文、大篆的演變趨勢,做課后“活動與探究”練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和思維能力。使學(xué)生了解我國古代勞動人民就創(chuàng)造了輝煌的文明,培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和民族自尊心;詳細了解古代科技成果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;學(xué)習(xí)“詩人屈原”,對學(xué)生進行道德情操教育。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇七

    上午好!今天我說課的題目是人教版七年級上冊第7課《大變革的時代》。下面,我主要從教材分析、學(xué)情分析、設(shè)計思想和教學(xué)程序等幾個方面加以說明。

    一、教材分析:

    1、教材的地位和作用:

    春秋戰(zhàn)國的時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革的時期。本課上承《第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭》,下啟《第8—9課中華文化的勃興》和《第10課秦王掃六合》,是理解封建制度確立和起步的重要一課。教材已經(jīng)在第6課介紹了春秋戰(zhàn)國的時期在政治、軍事等方面的變動,但是,經(jīng)濟是基礎(chǔ),只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式的變革才是最根本的變革,也才會導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的時期中華文化出現(xiàn)生機勃勃的繽紛局面,也為秦國最后統(tǒng)一六國奠定了扎實的基礎(chǔ)。

    教材首先簡要介紹了社會性質(zhì)發(fā)生變化的根本原因——生產(chǎn)力的發(fā)展(包括鐵器、牛耕的推廣和水利工程的修筑);生產(chǎn)力的發(fā)展使大量荒地被開墾為私田,私田主人改變了剝削方式,封建剝削方式出現(xiàn);新興地主階級產(chǎn)生,他們?yōu)闋幦≌巍⒔?jīng)濟利益,先后在各國掀起變法運動,特別是以商鞅變法為代表的變法運動使各國封建制度得到確立。

    2、教學(xué)目標:

    (1)知識與技能:

    了解春秋戰(zhàn)國的時期鐵器和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況,掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。

    通過分析戰(zhàn)國的時期農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因,培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問題的能力,提高學(xué)生初步運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的理論解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過故事講解、分析比較和小組討論,讓學(xué)生掌握商鞅變法的背景、內(nèi)容和意義,使學(xué)生認識到變法是新興地主階級為鞏固自身利益而進行的政治改革,培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點評價變革及歷史人物的能力。

    (2)過程與方法:

    課前布置學(xué)生搜集和整理相關(guān)歷史圖片、視頻,或者指導(dǎo)學(xué)生制作簡單的flash動畫、課件的展示,使學(xué)生直觀感受到鐵器、牛耕的推廣和都江堰水利工程的修筑對農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性(特別是鐵器的廣泛應(yīng)用的意義);通過“立木為信”、“舌戰(zhàn)群臣”等角色扮演,和“商鞅變法使秦國強大,最后自己卻被秦國以‘謀反罪’車裂而死,他為變法獻身值不值?”進行課堂辯論等教學(xué)活動,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過資料的查找、篩選、歸類和分析、討論、比較等學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的精神。

    (3)情感態(tài)度價值觀:

    生產(chǎn)工具的改進、農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的領(lǐng)先地位、聞名世界的都江堰,說明我國古代經(jīng)濟、技術(shù)都處于世界先進行列,也說明我國勞動人民有著高度智慧,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感,從而也加深對當前我國改革開放事業(yè)推動社會經(jīng)濟、政治、文化等生活方面的認識。

    通過對都江堰防洪灌溉工程的學(xué)習(xí),倡導(dǎo)科學(xué)利用自然資源的觀念。強調(diào)只要利用得當,就可以化害為利,同時也可以培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、科學(xué)用水等環(huán)保意識。

    通過學(xué)習(xí)商鞅變法,激勵學(xué)生解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新、勇于實踐,并理解改革是需要勇氣和毅力的,并不都是一帆風(fēng)順的。

    3、教學(xué)重點與難點。

    本課的重點是商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。各國的變法運動,是春秋戰(zhàn)國以來,封建制代替奴隸制的社會變革的最集中反映。變法運動最大的歷史作用,在于促進了我國封建社會的形成。其中,秦國的商鞅變法效果最顯著,為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

    本課的難點是我國封建社會的形成。一個新的社會制度的產(chǎn)生,是一個復(fù)雜的演變過程,它是社會本質(zhì)的變化。初中學(xué)生對這樣的歷史轉(zhuǎn)變感到很抽象,理解有些困難。教材只交待了地主階級的統(tǒng)治代替了奴隸主貴族的統(tǒng)治,地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會的主要矛盾,封建社會形成了。

    二、學(xué)生情況分析:

    1、有利因素:

    本課面對的是七年級學(xué)生。這個階段的學(xué)生思維活躍、樂于表現(xiàn)、求知欲望強烈,對事物充滿了好奇,有主動學(xué)習(xí)的愿望。這樣便于老師從學(xué)生的年齡特征及知識結(jié)構(gòu)出發(fā),通過較多圖片、小故事、小常識等資料入手,抽絲撥繭,逐層深入,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究過程中有所收獲。而且,廈門市區(qū)的中學(xué)生普遍能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)來搜集和整理資料,具有一定的自學(xué)能力,這樣便于老師提前布置課前預(yù)習(xí)。

    2、不利因素:

    七年級學(xué)生經(jīng)過只有一個月的中學(xué)歷史課程學(xué)習(xí),還沒有形成比較規(guī)范、有效的歷史學(xué)習(xí)能力和方法。而且知識積累有限,對理性的知識較難領(lǐng)會,但同時又存在著看問題重表象、輕本質(zhì)等特點。

    三、教學(xué)設(shè)計思想:

    在歷史教學(xué)中,《歷史課程標準》要求應(yīng)該“設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間;培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,進而使學(xué)生學(xué)會辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實問題,加深對祖國的熱愛和對世界的了解,從歷史中吸取智慧,養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)該具備的人文素養(yǎng)。”

    學(xué)生歷史知識積累較少,要掌握較抽象的歷史概念,就必須運用淺化機制,使學(xué)生有更多的機會參與到教學(xué)中,真正成為學(xué)習(xí)的主體,逐漸培養(yǎng)起他們的學(xué)習(xí)歷史的興趣。

    四、教學(xué)程序:

    1、導(dǎo)入新課。

    秦國能夠抓住時代跳動的脈搏,在從奴隸社會向封建社會過渡中注重發(fā)展社會生產(chǎn)力,并進行政治變革,達到了“國富兵強”的目的。從而我導(dǎo)入了新課:

    第7課《大變革的時代》【板書】。

    2、講授新課。

    一、鐵農(nóng)具和牛耕的使用【板書】。

    首先,通過鐵制農(nóng)具和牛耕的廣泛使用使學(xué)生感受生產(chǎn)力發(fā)展的兩個具體表現(xiàn)。為了便于學(xué)生理解,需要使用圖片展示、分析、比較、數(shù)據(jù)說明等形式來說明鐵器相對木器、石器、骨器、青銅器等來說進步許多,而牛耕相對與人力來說學(xué)生容易理解的多,通過課后小男孩掌握牛的脾氣這個故事來說明那時候人類已經(jīng)可以支配牛為自己服務(wù)了。

    講述了生產(chǎn)力的發(fā)展這個時代變革的決定因素以后,再重點講述秦國發(fā)展強大的兩個關(guān)鍵因素:經(jīng)濟上興修了都江堰水利工程、政治上任用商鞅進行大刀闊斧的變法。

    二、著名的都江堰【板書】。

    都江堰水利工程是人類水利過程史上的不朽杰作,至今還在造福人類。為了便于學(xué)生理解它的構(gòu)造原理,可以通過錄像展播或者圖片展示等形式直觀而形象的進行輔助教學(xué),以此來說明都江堰的修建為秦國的強大提供了堅實的經(jīng)濟后盾。同時,通過李冰父子修堰的感人事跡和后人對他們的敬仰來對學(xué)生進行積極的人生觀和價值觀的引導(dǎo)和教育。

    三、商鞅變法【板書】。

    在講述“商鞅變法”這個內(nèi)容的時候,我通過“生產(chǎn)力的提高——大量荒地被開墾——私田出現(xiàn)——出現(xiàn)封建剝削方式——勞動者交出大部分產(chǎn)品,保留一部分產(chǎn)品——封建地主和封建農(nóng)民產(chǎn)生”這樣的過程講解,來說明新興的地主階級為了確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟,先后在各國掀起了變法運動。其中,秦國的商鞅變法最為徹底,效果最為顯著。商鞅變法的三個主要內(nèi)容需要教師通過圖片展示、分析講解等方式來說明這次變法使秦國實現(xiàn)了“國富兵強”的目的,從而在全國范圍內(nèi)建立了封建制度,為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。

    3、鞏固小結(jié)。

    東周(春秋戰(zhàn)國)是奴隸社會的瓦解和封建社會的形成的時期,隨著生產(chǎn)力的進一步發(fā)展,先進生產(chǎn)工具(鐵器、耕牛)的廣泛使用和水利工程的修建促使土地私有化的出現(xiàn),各國爭相變法以實現(xiàn)向封建社會的過渡,誰的變法最徹底,誰就可以成為最強的國家。

    秦國通過較為徹底的商鞅變法,發(fā)展生產(chǎn),加強軍隊戰(zhàn)斗力和中央集權(quán),迅速進入封建社會并強大起來,為后世秦始皇統(tǒng)一中國奠定了基礎(chǔ)。

    4、思維拓展。

    讓學(xué)生思考“商鞅變法使秦國強大起來,可是,他后來死與自己親自制訂的酷刑,他的死到底值不值?有什么啟發(fā)?”教師從“對國家”和“對個人”兩個方面的影響對學(xué)生進行啟發(fā)和誘導(dǎo),教育學(xué)生要正確認識個人與集體的關(guān)系,犧牲或者挫折有時候很難避免。一場變革的成功或失敗,不在于實施變法的人的生與死,而在于變法的目的是否達到。變革是曲折的,充滿阻力的,但歷史要向前發(fā)展就必須變革。青年一代必須從小就樹立勇于變革、積極實踐的精神,才能與時俱進,順應(yīng)這個變革的時代,成為時代的弄潮兒!

    五、教學(xué)設(shè)計反思:

    1、設(shè)計中要注意前后聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生把“春秋戰(zhàn)國的時期”和“大變革的時代”聯(lián)系起來進行分析,認識到封建社會取代奴隸社會是一個量變到質(zhì)變的過程。

    2、引導(dǎo)學(xué)生對李冰、商鞅等歷史人物進行評價的時候,應(yīng)結(jié)合他們各自的活動和時代的需要來評價他們的功與過。特別是通過對商鞅變法的內(nèi)容和變法作用的分析,讓學(xué)生認識到:改革求發(fā)展,改革求進步,是社會發(fā)展的需要,是時代進步的需要,甚至有時候還要付出生命的代價。

    我的說課到此結(jié)束,謝謝!

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇八

    (一)“開元之治”

    1.改革措施。

    (1)任用等人當宰相。

    (2)重視地方。

    (3)崇尚節(jié)儉,不用物品。

    2.改革成效:使開元年間的政局為之一新,史稱“。

    (二)盛世經(jīng)濟的繁榮。

    1.農(nóng)業(yè)。

    (1):大型水利工程共修建多處。

    (2):技術(shù)有很大發(fā)展。

    (3):有許多新品種。

    (4):生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位。

    (5):創(chuàng)制新的生產(chǎn)工具和。

    2.手工業(yè)。

    (1)絲織品:花色品種很多,絲織技術(shù)。

    (2)陶瓷業(yè):越窯最為有名,界工藝的珍品。

    3.商業(yè)。

    (1)大都市有。

    (2)長安城內(nèi)分為,分別是。

    (3)長安既是當時的大都市。

    4.開元盛世。

    (1)時間:統(tǒng)治前期。

    (2)概況:充實,唐朝進入時期。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇九

    第一章中華文明的起源(1-12)。

    1、我國境內(nèi)已知的最早人類是元謀人,距今170萬年p2。

    2、人與動物的根本區(qū)別是會不會制造工具p2。

    3、北京人和山頂洞人生活的時間和地點p1.3.4。

    4、從猿到人的演變過程中,勞動起了決定作用。p2。

    5、北京人使用天然火,山頂洞人懂得人工取火并已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。p4—5。

    6、北京人過群居生活,山頂洞人過氏族生活p5。

    7、河姆渡人生活在長江流域、半坡人生活在黃河流域,都已經(jīng)使用磨制石器p7—8。

    8、河姆渡人栽培水稻,半坡人種粟,我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。p7—8。

    9、大汶口文化晚期中出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化。p7—p8。

    11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。p13。

    12、堯舜禹的“禪讓”:民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。p14。

    1、公元前2070年,禹建立夏朝,這是我國歷第一個奴隸制王朝。p15。

    2、湯滅夏,建立商朝,盤庚遷殷后,商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。p21。

    3、公元前1046年,周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商,建立周朝,定都鎬。p23。

    4、西周實行分封制,加強了對各地的統(tǒng)治。p23—24。

    5、公元前771年,西周滅亡。p24。

    8、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮,形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。p27。

    10、春秋五霸:齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。p30—32。

    11、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號。p31。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

    大家好!

    今天我說課內(nèi)容選自部編版初中歷史七年級下冊第五課《安史之亂與唐朝滅亡》。我將從以下7個方面進行我的說課:

    為了有效組織并實施教學(xué),我對本課內(nèi)容作出如下分析。

    該課是部編版七年級下冊的第五課,課標對本課的要求是“知道安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰”、“知道唐朝滅亡后五代十國的局面”。本課通過“安史之亂”、“黃巢起義與唐朝滅亡”、“五代十國的更迭和分立”三個子目,講述了盛唐在唐玄宗統(tǒng)治后期急轉(zhuǎn)直下并最終走向滅亡的過程。

    從歷史發(fā)展的邏輯來看,安史之亂是盛唐的轉(zhuǎn)折點,開始了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。黃巢起義給了唐朝致命一擊,使藩鎮(zhèn)割據(jù)逐漸形成。唐朝滅亡后形成五代十國的局面則是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)。因此,通過以上分析,我將本課的教學(xué)主題定位為:盛唐的衰亡。根據(jù)教學(xué)主題,我將本課內(nèi)容整合為三個子目“盛極而衰”、“衰極而亡”、“亡后格局”。

    奧蘇伯爾:“影響學(xué)生學(xué)習(xí)新知的最重要的因素,就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并據(jù)此進行教學(xué)。”

    本課的授課對象為某普通初中初一年級學(xué)生——。

    從學(xué)生的知識狀況看,通過之前學(xué)習(xí)的積累,他們對唐朝基本概況有所了解,但不能系統(tǒng)地認識唐朝滅亡的經(jīng)過及帶來的影響。因而我在授課過程中將以歷史人物為點,時間為線,故事為面的形式并結(jié)合多媒體資料將本課內(nèi)容串聯(lián)起來,力求將這一段歷史更直觀系統(tǒng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

    另外,從學(xué)生的思維特征分析,初一學(xué)生處于心理學(xué)上“形式運算階段”擁有一定的邏輯思考能力,能進行簡單的邏輯推理。但還不能對歷史事件有全面與深入的認識。針對這一情況,我在教學(xué)中將對一些重要問題組織合作探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中進一步思考問題。

    在教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合課標要求,我把三維目標進行整合,定為以下三點:

    1、通過播放視頻和故事講述,學(xué)生直觀地掌握唐朝走向衰亡的基本歷史情況。

    2、通過材料對比、問題探究的方式,學(xué)生學(xué)會分析唐朝衰亡原因,培養(yǎng)學(xué)生的運用歷史地圖和歷史解釋能力。

    3、通過材料展示和問題探究,學(xué)生學(xué)會正確認識五代十國是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù),并理解在動蕩中中孕育著統(tǒng)一的因素。

    根據(jù)課標和學(xué)情分析,結(jié)合教學(xué)目標,我擬定了以下的教學(xué)重難點。

    重點是理解安史之亂的原因及其影響,難點是認識到唐朝滅亡后的分裂格局孕育著統(tǒng)一的因素。

    重點的依據(jù)是:安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點,只有理解了安史之亂的原因和影響才能更好地理清唐朝衰亡的過程以及五代十國局面的形成。

    難點的依據(jù)是:學(xué)生普遍存在非a即b的思維,但五代十國時期動蕩分裂中不乏相互往來。學(xué)生難以理解在分裂中的統(tǒng)一趨勢。

    我將采用圖示法、史料教學(xué)法和問題探究法來完成本課的教學(xué)。教法中包含著學(xué)法,學(xué)法里體現(xiàn)著教法,因此,我采用的學(xué)法是與教法相對應(yīng)的觀察法、史料學(xué)習(xí)法和合作探究法。

    基于以上分析,在教學(xué)過程中我將本課主題確立為“盛世的衰亡”,以此作為本課的線索,將課本分成三個板塊:“盛極而衰”、“衰極而亡”、“亡后新生”。并遵循“人物為點,時間為線,故事為面”的教學(xué)思路,使學(xué)生跟隨線索,思路清晰地展開本課的學(xué)習(xí)。

    一堂課好的開始能夠吸引學(xué)生的注意力,并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,

    因此我的導(dǎo)入新課部分將采用播放視頻的方式,將盛唐氣象與安史之亂后破敗的唐朝相對比。通過極盛與衰亡兩種現(xiàn)象的沖突,調(diào)動課堂氣氛,引發(fā)學(xué)生思考:是什么原因?qū)е率O而衰。

    下面是新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):

    1、盛極而衰。

    第一子目,盛極而衰。安史之亂的原因以及影響是本節(jié)課的教學(xué)重點,為了突出重點。我將采用圖示法,幫助學(xué)生理清史實、理解重點。

    首先,通過展示安史之亂的過程動態(tài)圖并加以講述馬嵬坡之變的故事,讓學(xué)生知道安史之亂的過程。

    為了突出重點,我將通過唐玄宗前后期統(tǒng)治的對比,展示唐玄宗時期形勢圖以及相關(guān)史料,引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)安史之亂發(fā)生的.原因。

    最后我將通過史料教學(xué),達成理解安史之亂影響的教學(xué)重點的實現(xiàn)。展示三則關(guān)于人口、景觀、稅收的史料信息,幫助學(xué)生進行總結(jié)與分析,認識到安史之亂是由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。

    2、衰極而亡。

    3、亡后新生。

    本子目為教學(xué)難點,初中生難以理解五代十國局面出現(xiàn)的本質(zhì),以及分裂中如何孕育著統(tǒng)一因素。

    為了攻克難點,我將首先運用漫畫按照時間將五代和十國展示出來,讓學(xué)生架構(gòu)基本的時空觀念。接著表格展示五代十國開國之君的原屬職位,組織學(xué)生思考與討論,讓學(xué)生理解到到五代十國的出現(xiàn)是唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的延續(xù)。

    最后以數(shù)據(jù)展示,讓學(xué)生知道在五代十國的政權(quán)分立中,通過人口的遷移的方式,各地的聯(lián)系仍然不絕,使統(tǒng)一始終是一個客觀存在的必然趨勢。

    課題小結(jié)部分,通過當堂檢測,讓學(xué)生再一次鞏固知識點。

    最后板書設(shè)計方面,我采用線索式板書,直觀、清晰地展示本課的主線的發(fā)展脈絡(luò),讓學(xué)生更能理清本課的邏輯。

    以上便是我的說課的全部內(nèi)容,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們的聆聽。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十一

    1、建立時間:約公元前2070年。

    2、建立者:禹。

    3、都城:陽城。

    4、政權(quán)機構(gòu):城堡、宮殿、軍隊、刑法、監(jiān)獄。

    夏朝成為我國第一個奴隸制國家的原因:

    1、夏朝按地區(qū)劃分國民(九州);部落按血緣劃分人群;。

    2、建立了壓迫人民的國家機構(gòu):軍隊、刑法、監(jiān)獄;。

    3、“王位世襲制”代替了“禪讓制”,開始“家天下”

    夏滅亡的原因:夏桀暴虐成性、荒.無度、大興土木、剝削百姓。

    二、商朝的建立。

    1、公元前16,商湯建立商朝,定都亳。

    2、盤庚遷都:殷公元前1300年。

    3、商朝的政治、經(jīng)濟、文化。

    政治上:是當時世界上的國家之一。

    經(jīng)濟上:農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)廣泛使用青銅器,創(chuàng)造了光輝燦爛的青銅文明。

    文化上:甲骨文已經(jīng)具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,是一種成熟的文字。

    三、西周的建立。

    1、建立時間:公元前1046年。

    2、建立者:周武王。

    3、都城:鎬京(今西安)。

    4、西周的政治、經(jīng)濟。

    政治:分封制。

    農(nóng)業(yè):農(nóng)作物品種增多,已有人工灌溉。

    手工業(yè):分工較細(百工);原始瓷器制作比較普遍。

    建筑業(yè):建筑物上開始使用“瓦”

    四、西周的滅亡及東周建立。

    1、西周滅亡時間:公元前771年犬戎攻破鎬京。

    2、東周開始:公元前770年,周平王遷都洛邑(今洛陽)。

    五、夏、商、西周三代的滅亡有何相似之處?從中我們能得到什么啟示?

    (1)荒.無度,暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。

    (2)統(tǒng)治者要勤于政事,愛護百姓,政策應(yīng)該符合人民心愿;用人做到唯才是舉,廣納諫言。

    (3)得道多助,失道寡助。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十二

    屈原是中國歷第一個偉大的愛國詩人,中國浪漫主義文學(xué)的奠基人。屈原的作品:《離騷》、《九章》、《天問》、《九歌》等許多不朽的詩篇,后人將其作品輯為《楚辭》,千古流傳,成為中國文學(xué)的璀璨明珠,“逸響偉辭,卓絕一世”。

    戰(zhàn)國編鐘的資料:1978年夏天出土于湖北隨縣(今湖北隨州市)擂鼓墩戰(zhàn)國早期曾國君王曾侯乙墓。這是一種打擊樂器,供古代宗廟祭祀和宴請賓客時使用。全套編鐘包括鈕鐘19件,甬鐘45件,外加楚惠王贈送的一件鐘,共65件,總重量二千五百多公斤,編鐘以大小和音高為序編成8組,懸掛在銅木結(jié)構(gòu)的三層鐘架上。鐘上均鑄有篆書銘文,共二千八百余字,其內(nèi)容全面地反映了戰(zhàn)國時期我國樂律學(xué)達到的高度水平。

    【思想的活躍與百家爭鳴】。

    百家爭鳴是指春秋(公元前770~公元前476年)戰(zhàn)國(公元前475~公元前221年)時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。《漢書?藝文志》將戰(zhàn)國主要思想學(xué)派分為十家——儒、墨、道、法、陰陽、名、縱橫、雜、兵、小說。西漢人劉歆在《七略?諸子略》中將小說家去掉,稱為“九流”。俗稱“十家九流”就是從這里來的。百家爭鳴出現(xiàn)的原因:春秋戰(zhàn)國時期文化輝煌,最根本的原因是由于社會大變革時代為各個階級、集團的思想家們發(fā)表自己的主張、進行“百家爭鳴”提供了歷史舞臺;同時,它也有賴于多種因素的契合。

    百家爭鳴的代表人物:

    1.儒家,代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《論語》、《孟子》、《荀子》。

    2.道家,代表人物:老子、莊子、楊朱。作品:《道德經(jīng)》、《莊子》《列子》。

    3.墨家,代表人物:墨子。作品:《墨子》。

    4.法家,代表人物:韓非、李斯、商鞅。作品:《韓非子》《商君書》。

    5.兵家,代表人物:孫武、孫臏。作品:《孫子兵法》、《孫臏兵法》。

    6.名家,代表人物:鄧析、惠施、公孫龍、桓團。作品:《公孫龍子》。

    7.陰陽家,代表人物:鄒衍。

    8.縱橫家,代表人物:鬼谷子、蘇秦、張儀。主要言論傳于《戰(zhàn)國策》、《鬼谷子》。

    9.雜家,代表人物:呂不韋作品:《呂氏春秋》。

    10.農(nóng)家,農(nóng)家代表:許行。

    11.小說家,代表:宋玉屈原。百家爭鳴的影響:“百家爭鳴”反映了當時社會激烈和復(fù)雜的政治斗爭,主要是新興地主階級和沒落奴隸主之間的階級斗爭。這個時期的文化思想,奠定了整個封建時代文化的基礎(chǔ),對中國古代文化有著非常深刻的影響。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十三

    造紙術(shù):(七上p81)。

    1、中國是世界上首先發(fā)明紙的國家——西漢前期的麻紙。

    2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)做原料,改進造紙術(shù),稱“蔡侯紙”。促進了文化的交流和傳播。

    張衡(東漢)地動儀:世界上最早的測定地震方位的儀器(七上p82)。

    司馬遷與《史記》:(七上p88)。

    生活在漢武帝時期,是我國古代偉大的史學(xué)家。《史記》是第一部紀傳體通史,敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史,創(chuàng)立了紀傳體的體例;既是一部歷史學(xué)著作,又是一部文學(xué)著作。

    例:材料【“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”】。

    1)這是誰說的?寫在什么書上?答:司馬遷;《史記》。

    2)他生活在什么朝代?這句話是什么意思?答:西漢。這句話是:人當然都有一死,但有的死得比泰山還重,有的卻死得比鴻毛還輕。

    3)這部書內(nèi)容如何?答:敘述了從黃帝到漢武帝時期的歷史。

    4)這部書地位如何?答:《史記》是我國第一部紀傳體通史。

    5)魯迅怎樣評價這部書?答:“史家之絕唱,無韻之離騷”。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十四

    《三國鼎立》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版七年級(上冊)第18課內(nèi)容。主要介紹了東漢末年國家從分裂割據(jù)到局部統(tǒng)一的過渡時期的歷史。三國鼎立的形成揭開了北方民族大融合和江南地區(qū)開發(fā)的序幕是歷史的一大進步,是歷史發(fā)展的必然趨勢。為下一課學(xué)習(xí)“西晉的統(tǒng)一”奠定了基礎(chǔ),起著承上啟下的重要歷史作用。

    二、說學(xué)情分析。

    我校生源一部分來自農(nóng)村、一部分來自城市,歷史知識水平參差不齊。雖然思維活躍,對新鮮事物充滿了求知欲和表現(xiàn)欲,但對事物的認識常以形象思維為主,帶有主觀性和片面性。這就要求教師有足夠的耐心去引導(dǎo)學(xué)生,運用多種方式吸引學(xué)生注意力。

    三、說教學(xué)目標。

    根據(jù)《歷史課程標準》從新課程理念出發(fā),結(jié)合課文內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況,確定三維目標:

    1、知識與能力:知道官渡之戰(zhàn);赤壁之戰(zhàn);了解三國鼎立局面的形成。

    2過程與方法:通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖及圖片資料,培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖的能力和論叢史出的能力。引導(dǎo)學(xué)生正確分析歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例“官渡之戰(zhàn)”和“赤壁之戰(zhàn)”,提高辯證地看問題的能力。

    3、情感態(tài)度與價值觀:通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)諸葛亮治理西南,改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系,進一步認識到中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家。

    通過分析吳國大將衛(wèi)溫到達夷洲(今臺灣),使學(xué)生認識到:臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。

    四、說教學(xué)重難點。

    教學(xué)重點:官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。依據(jù):官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)是三國鼎立局面形成的關(guān)鍵因素,而三國鼎立局面的形成促進了社會的發(fā)展,為國家再次統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。

    教學(xué)難點:三國鼎立局面形成原因及評價。依據(jù):教材沒有作具體詳細的分析,七年級學(xué)生對歷史事物的評價存在一定的困難,因此設(shè)為難點。

    五、說教法。

    (1)直觀演示法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,利用多媒體資料,選用恰當?shù)挠耙曎Y料等手段進行教學(xué),一方面可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,同時也可促進學(xué)生對知識的掌握。

    (2)合作探究法主要根據(jù)教材內(nèi)容,通過創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置問題,組織學(xué)生分組討論,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,語言表達能力和團隊協(xié)作的能力。

    (3)講授法直觀演示和探究討論可以使課堂生動,但學(xué)生綜合能力有限,因此,在教學(xué)過程中,特別是重點難點知識的教學(xué)過程中,老師適時的總結(jié)講解必不可少,這樣一方面可以使學(xué)生更有效的理解知識,另一方面也可以使學(xué)生明確教學(xué)的重點難點。

    六、說學(xué)法。

    (1)模擬歷史情景景法:學(xué)生通過情景模仿的途徑來學(xué)習(xí)歷史,讓學(xué)生在生活中親身體驗歷史、感受歷史。

    (2)比較法:通過比較來更深一步認識理解歷史問題。

    (3)討論法:通過師生的互動,以培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。

    七、教學(xué)過程。

    (一)導(dǎo)入新課。

    聽一聽猜一猜清唱歌曲《曹操》中的歌詞:東漢末年分三國,烽火連天不休。猜猜:歌詞內(nèi)容涉及到到哪一段歷史呢?三國是指哪三個國家?三國鼎立的局面又是如何形成的?從而導(dǎo)入新課。目的:首先拉近與學(xué)生的距離。其次從學(xué)生已知的知識出發(fā),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

    (二)講授新課。

    1、官渡之戰(zhàn)(重點)。

    (1)戰(zhàn)爭的背景:引導(dǎo)學(xué)生觀察《東漢末年割據(jù)形勢圖》通過提問的方式引出曹操,在介紹曹操的過程中朗讀并分析《龜雖壽》這首詩,得出曹操的志向是統(tǒng)一天下。由三段材料的分析來總結(jié)曹操的勢力壯大的原因。

    目的:通過以上三張幻燈片讓學(xué)生了解官渡之戰(zhàn)的歷史背景。在分析材料中對重點語句用不同的顏色區(qū)分,這樣降低了學(xué)生對文字材料分析的難度,提升繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

    (2)戰(zhàn)爭的經(jīng)過:先給學(xué)生一定的時間閱讀課本再結(jié)合課件通過動口動腦的形式來敘述戰(zhàn)爭經(jīng)過。目的:培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖的能力和鍛煉語言表達能力。

    (3)戰(zhàn)爭的結(jié)果:曹操以少勝多。通過小組合作交流形式結(jié)合課本知識共同完成。老師進行總結(jié)。目的:培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,團隊意識,通過合作學(xué)習(xí)達到鞏固本課重點。

    過渡:曹操取得官渡之戰(zhàn)后為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。在南下時遇到怎樣的對手呢?從而引出本課的第二個重點赤壁之戰(zhàn)。

    2、赤壁之戰(zhàn)(重點)。

    (1)首先播放《赤壁之戰(zhàn)》視頻了解火燒赤壁的經(jīng)過;指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本,復(fù)述赤壁之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方及結(jié)果;目的:在教學(xué)中結(jié)合聲像影音資料,使學(xué)生眼、耳、腦并用加深印象,突破重點。

    (2)在了解史實的基礎(chǔ)上比較“兩次戰(zhàn)役中,曹操為什么一勝一敗?”。通過小組討論,老師進行總結(jié)。

    目的:培養(yǎng)學(xué)生分析比較、總結(jié)歸納能力。經(jīng)過官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)后形成了三國鼎立的局面進入到本課的難點教學(xué)。

    我通過三個方面來突破難點:

    (1)在形成的'原因中通過老師的講解來突破。

    (2)形成的過程中發(fā)揮學(xué)生的主動性,找到各國建立的時間,人物和都城等。

    (3)通過圖片的方式了解各國在發(fā)展經(jīng)濟方面采取的措施:

    通過學(xué)習(xí)諸葛亮治理西南,改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系,進一步認識到中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族的國家。介紹吳國大將衛(wèi)溫到達夷洲(今臺灣),使學(xué)生認識到:臺灣自古以來就是祖國不可分割的一部分。達到情感態(tài)度與價值觀的升華,進行愛國主義的教育。

    目的:通過此題來引導(dǎo)學(xué)生初步掌握評價歷史事物的方法。

    (三)課堂小結(jié)播放《三國演義》主題曲,帶學(xué)生一起重溫三國的那段歷史,教師伴隨著說詞:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,歷史上有無數(shù)的英雄為完成統(tǒng)一大業(yè)盡折腰,我們不以成敗論英雄只為他們的付出而喝彩,建設(shè)偉大祖國美好家園的重任就落在了你們的身上,最后送大家一句話,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”從而結(jié)束本課。

    (四)作業(yè)設(shè)計:曹操和諸葛亮這兩個歷史人物,你比較喜歡誰?為什么?

    目的:由于時間的原因在講課中沒有進行人物的評價所以設(shè)計此問題拓展思維。

    八、說設(shè)計理念。

    本課的教學(xué)設(shè)計我依據(jù)課程標準出發(fā)結(jié)合本校學(xué)情,制定教學(xué)的重難點。在教學(xué)過程中,設(shè)計符合學(xué)生認知的活動,突出三個特色:

    1.運用多媒體寓教于樂。

    2.學(xué)生主體性教學(xué)。

    3.教學(xué)生活化,這樣使學(xué)生善于學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí)。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十五

    播放《甲骨文》視頻,閱讀課文第一部分內(nèi)容回答下列問題:

    1.什么是甲骨文?甲骨文最初是用來做什么的?

    2.甲骨文有什么歷史意義?

    3.甲骨文的內(nèi)容?

    (甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字,最初甲骨文是用來做占卜的,比如,當時的人們生育、筑城和征伐都要先進行占卜,包括生育和疾病這樣的事情也要進行占卜。記錄占卜的文字刻寫在龜甲和獸骨上,因此稱其為甲骨文。甲骨文是我國最早的文字,記載了當時商王朝和貴族活動的重要方面,反映了當時的歷史情況,是我們現(xiàn)在研究商朝歷史的重要資料。)。

    教師展示甲骨文的相關(guān)圖片,使學(xué)生了解發(fā)現(xiàn)的甲骨文的字數(shù)已有約4500個,現(xiàn)在能釋讀的有近2000個,并舉例幾個甲骨文文字,請學(xué)生識別甲骨文。對比甲骨文和漢字。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十六

    1、活字印刷術(shù)的發(fā)明。

    (1)隋唐時期,我國人民發(fā)明了雕版印刷術(shù);。

    (2)北宋時,畢升發(fā)明活字印刷術(shù);。

    (3)15世紀,歐洲出現(xiàn)活字印刷術(shù),比中國晚約四百年。

    2、指南針的應(yīng)用。

    (1)戰(zhàn)國時期,制成世界上最早的指南儀器--司南;。

    (2)北宋,指南針開始用于航海事業(yè);。

    (3)南宋,指南針廣泛用于航海事業(yè);。

    (4)指南針由阿拉伯人傳到歐洲。

    3、火藥的應(yīng)用。

    (1)唐朝中期,已有火藥配方的記載,

    (2)唐朝末年,火藥開始用于軍事上,

    (3)宋元,火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭,

    (4)13、14世紀,火藥及火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。

    二、史學(xué)成就。

    《資治通鑒》--“鑒于往事,有資于治道。”

    史學(xué)上的“兩司馬”史學(xué)家年代著作體例。

    敘事范圍司馬遷西漢。

    《史記》。

    紀傳體通史。

    黃帝到漢武帝時期司馬光北宋。

    《資治通鑒》。

    編年體通史。

    戰(zhàn)國到五代。

    三、宋詞。

    《念奴嬌·赤壁懷古》。

    慷慨激昂,氣勢豪邁。辛棄疾4、元曲。

    (1)由雜劇和散曲組成。

    (2)最優(yōu)秀的劇作家:關(guān)漢卿,其代表作是《竇娥冤》。5、繪畫(1)宋代繪畫,突出表現(xiàn)在:山水畫、花鳥畫和風(fēng)俗畫的創(chuàng)作中。(2)李公麟,人稱“宋畫第一”。

    (3)張擇端的《清明上河圖》,描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光。(4)趙孟頫的畫,人稱“神品”6、書法宋四家:蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十七

    一、對教材的剖析和處理--說教材:

    (一)、本課的教學(xué)目標:

    1、知識目標:了解15世紀末---16世紀初西歐人在地理上的重大發(fā)現(xiàn),掌握新航路的開辟的原因、經(jīng)過和意義;理解宗教改革的原因和作用;掌握德意志宗教改革和農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和領(lǐng)導(dǎo)人。

    2、德育目標:要求學(xué)生從思想上認識以下問題:

    (1)、新航路的開辟既需要技術(shù)條件,更需要決心和勇氣。

    (2)、新航路的開辟帶來了積極影響,也為歐洲開辟了殖民掠奪的道路。

    (3)、德意志宗教改革和農(nóng)民戰(zhàn)爭沉重打擊了天主教會。

    3、能力培養(yǎng)目標:

    (1)、在教師幫助下,要求學(xué)生結(jié)合新航路的開辟的動機和取得的成就,結(jié)合開辟新航路的成果和后果進行思考,加以認識,從而培養(yǎng)學(xué)生正確評價歷史事件的能力。

    (2)、在教師幫助下,使學(xué)生認識作為飛機制度精神支柱的天主教會的反動性,德意志宗教改革和農(nóng)民戰(zhàn)爭都具有不同程度的反封建的性質(zhì),從而培養(yǎng)學(xué)生看事物本質(zhì)的能力。

    (二)、本課的教學(xué)重點、難點及確定其為重點、難點的依據(jù):

    1、重點、難點:

    (1)、重點:四次重要遠航。德意志宗教改革和農(nóng)民戰(zhàn)爭。

    (2)、難點:對新航路的開辟做出恰當?shù)脑u價。宗教改革和農(nóng)民戰(zhàn)爭在打擊天主教會方面的作用。

    2、確定其為重點、難點依據(jù):

    2023年人教版七年級歷史說課稿(實用18篇)篇十八

    教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第二部分“青銅器”的內(nèi)容,找出以下問題的答案,并作答。

    1.青銅器是用什么做成的?

    2.青銅器有哪些的種類?

    3.青銅器有哪些特點?(可以通過和舊石器時代、新時期時代工具進行對比,總結(jié)歸納。)。

    教師展示司母戊鼎、四羊方尊等青銅器圖片。

    教師介紹“青銅器時代”和“青銅文明”的概念。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    家長會可以促進學(xué)校和家庭之間的緊密合作,共同為學(xué)生的成長和發(fā)展制定更好的方案。以下是小編為大家整理的家長會互動形式,希望能豐富大家的參與體驗。各位家長:你們好!
    優(yōu)秀作文飽含了作者的真情實感,富有思想深度和感情厚度,給讀者以深刻的思考和感悟。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。
    年終總結(jié)是在一年的末尾對過去一年的工作經(jīng)驗和收獲進行總結(jié)和概括的一種重要文書。以下是一些值得借鑒的年終總結(jié)范文,希望能幫助大家寫出優(yōu)秀的總結(jié)。作為一名醫(yī)院護士長
    寫一篇優(yōu)秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘錄,讓我們一起感受文字的力量吧。2008年6月6月24日中午十二點四十左右,該去市
    寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。下面是一些可以讓人產(chǎn)生共鳴的心得體會范文,希望能夠引起大家的共鳴和思考。學(xué)好用好《習(xí)近平生態(tài)
    月工作總結(jié)是一個反思的過程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點和不足。下面是小編為大家準備的多個月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。一、學(xué)習(xí)方面。身為一
    通過這個月的總結(jié),我能清晰地了解到自己工作中的優(yōu)勢和不足。小編整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。時光荏苒,回首這一年內(nèi)心不禁
    實習(xí)心得體會是實習(xí)過程中對所參與項目、行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的深度思考和歸納。請欣賞下面幾篇實習(xí)心得體會,或許對你在實習(xí)中有所助益。網(wǎng)絡(luò)編輯作為互聯(lián)網(wǎng)時代的新興職業(yè)
    在這個莊嚴而喜慶的場合,我代表全體員工向大家致以誠摯的問候和祝福。以下是一些主持人常用的引導(dǎo)詞和總結(jié)語,大家可以借鑒其中的表達方式和技巧。親愛的朋友們,女士們,
    每個月末的工作總結(jié),是一個必須要面對的任務(wù),通過總結(jié)反思,不斷提高自己。月工作總結(jié)是對過去一個月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高工
    黨課內(nèi)容涵蓋了黨史、黨綱、黨章等各方面的內(nèi)容,對于我們深入理解黨的思想和主張具有重要意義。以下是小編為大家整理的黨課學(xué)習(xí)心得體會,供大家參考。為了鞏固和深入學(xué)習(xí)
    編寫工作計劃書時,我們要注意考慮風(fēng)險因素,并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。最后,希望大家能夠從這些工作計劃書范文中找到適合自己的方法和風(fēng)格,寫出一份優(yōu)秀的工作計劃書。
    優(yōu)秀作文通常具有獨特的觀點和深入的內(nèi)容,給人留下深刻的印象。以下是一些寫作大師的經(jīng)典語句和優(yōu)秀作品的片段,與大家分享。在清晨的陽光中清醒,偶爾有老人信步走過,沒
    黨員思想?yún)R報是黨員在組織內(nèi)接受教育、展示形象和爭取提拔的一項重要任務(wù)。這些黨員思想?yún)R報范文內(nèi)容包括個人黨性修養(yǎng)和思想進步的總結(jié),以及對黨的工作和發(fā)展的建議和思考
    轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰,邏輯性強,讓評審委員會一目了然地了解你的動機和能力。轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文之十:突出自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和對新專業(yè)的學(xué)習(xí)計劃。敬愛的黨組織:今天
    入黨申請書是體現(xiàn)個人為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的堅定信念和追求的重要文書。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀入黨申請書范文,供大家參考。敬愛的黨組織:自從進入大學(xué)我就開始寫
    講話稿是指在特定場合或特定目的下,為了傳達特定信息,引導(dǎo)特定行動而準備的口頭演講材料。通過講話稿的準備和演講過程,可以有效地進行溝通和交流,激發(fā)聽眾的共鳴和參與
    在日常生活和學(xué)習(xí)中,總結(jié)范文對于回顧經(jīng)驗教訓(xùn)、提升自我能力以及規(guī)劃未來發(fā)展都具有重要的作用。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給你一些啟發(fā)和靈感。
    通過閱讀范文,我們可以學(xué)到一些寫作的好詞好句,提升自己的語言表達能力。以下是小編為大家收集的一些精選總結(jié)范文,希望可以幫助大家提升寫作水平。作為一名共產(chǎn)黨員、村
    感謝各位的光臨,我將擔任今天論壇的主持,希望能夠給大家?guī)硪粓鼍实挠懻摗=酉聛恚屛覀円黄饋硇蕾p一些優(yōu)秀主持人的表現(xiàn),從中汲取靈感和啟示。合:大家下午好!甲:
    通過班主任工作總結(jié),可以總結(jié)并歸納出班級管理的成功經(jīng)驗,同時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足之處,為今后的工作提供改進的方向。在以下范文中,我們可以看到一些班主任工作總結(jié)撰
    自我介紹需要展現(xiàn)自信和親和力,讓對方覺得與我們交流是一種愉快的體驗。大家好,我是李明,我熱衷于社會公益事業(yè),希望能夠通過自己的行動改善社會的不公和不平等。
    導(dǎo)游詞是一種在旅游過程中向游客介紹景點及其相關(guān)信息的口頭表達方式。下面是一些導(dǎo)游詞的范例,可以幫助大家更好地理解和掌握撰寫導(dǎo)游詞的技巧和方法。女士們,先生們,歡
    學(xué)習(xí)是一種不斷積累和提升的過程,可以讓我們不斷成長和進步。這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文匯集了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望對你有所幫助。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委、街道黨工委、縣級部門黨組織:
    發(fā)言稿的撰寫需要考慮聽眾的背景和知識水平,以便更好地傳達信息。如果你還不知道如何下手寫發(fā)言稿,不妨先參考以下范文,從中找到適合自己的寫作思路和切入點。
    檢討書的寫作可以促使我們深入思考,反思自己的行為背后可能存在的原因和動機。以下是小編為大家收集的檢討書范文,希望可以給大家提供一些參考。公司各部室、項目試驗室:
    申請加入中國共產(chǎn)黨是每個優(yōu)秀青年黨員都想要實現(xiàn)的目標。我們一起來欣賞一下下面的入黨申請書范文,相信會對大家的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:我是xx學(xué)校的一名高級教
    入黨積極分子的身上具備著較高的道德觀念、良好的工作能力和堅定的理想信念。以下是一些入黨積極分子的志愿服務(wù)記錄,展示他們在服務(wù)社會中的表現(xiàn)和貢獻。敬愛的黨組織:這
    通過整改報告的撰寫,我們可以更好地展現(xiàn)出問題發(fā)現(xiàn)與解決的能力,提升工作的整體效益。通過閱讀以下整改報告范文,我們可以增加對問題解決的認識和方法的掌握。
    預(yù)備黨員是指在加入中國共產(chǎn)黨之前,經(jīng)過一定學(xué)習(xí)和考察后所確定的入黨對象。為了幫助大家更好地撰寫預(yù)備黨員總結(jié),小編為大家準備了一些范文供參考。敬愛的黨組織:20x
    轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是一份重要的文檔,它能夠記錄員工在試用期內(nèi)的成長和發(fā)展。隨著轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的需要越來越多,我們也需要更多的范文來參考。我是來自建管大專091班的翁璐,
    在學(xué)期工作計劃中,我們可以列出每門課程的學(xué)習(xí)重點和考試時間,以便有針對性地進行復(fù)習(xí)和準備。小編為大家整理了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)期工作計劃范文,希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫
    相比于自行起草合同,使用合同樣本可以減少風(fēng)險和漏洞。小編希望這些合同樣本范文能夠給大家提供一些啟示和參考,幫助大家寫出更加完善和合理的合同。甲方:乙方:甲乙雙方
    大班教案是教師對自己的教學(xué)工作進行反思和總結(jié)的過程,能夠幫助教師不斷提高自己的教學(xué)水平。小編整理了一些優(yōu)秀的大班教案樣本,希望能給大家提供一些思路和靈感。
    通過撰寫策劃書,我們可以全面分析活動所需的資源和預(yù)期的效果,制定出合理的實施計劃。通過閱讀策劃書范文,我們可以了解不同領(lǐng)域的策劃案例和成功經(jīng)驗,提升自身策劃能力
    在寫實習(xí)報告時,我們需要梳理實習(xí)期間的工作經(jīng)歷,總結(jié)所學(xué)知識和技能,以及提出對實習(xí)單位和實習(xí)崗位的建議和反思。通過閱讀下面的實習(xí)報告范文,我們可以了解到不同行業(yè)
    在作文的中間部分,可以適當展開與主題相關(guān)的內(nèi)容,豐富作文的內(nèi)容和論述。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。聽媽媽說今天去上海舅舅家玩,我
    國旗下講話稿是體現(xiàn)國家形象的重要場合,需要注重形式和內(nèi)容的統(tǒng)一性。為了幫助大家更好地寫好國旗下講話稿,小編整理了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/div>
    工作心得體會是一種重要的思考和反思工作經(jīng)驗的方式,幫助我們提升專業(yè)素養(yǎng)。小編整理了一些實用的工作心得體會范文,希望能幫助大家提升工作寫作的水平。在機制方面,對校
    在制定活動方案之前,我們需要充分了解活動的目的和參與者的需求。如果你正在尋找活動方案的靈感和思路,以下是一些值得參考的范本。20xx年12月3日是第xx個國際殘
    優(yōu)秀作文需要有獨特的視角和深入的思考,我們要培養(yǎng)寫作時的觀察力和思考能力。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優(yōu)秀作文范文,它們帶給我們很多啟示和思考。
    月工作總結(jié)是對工作過程進行梳理和總結(jié)的一種有效手段,可為未來的工作提供經(jīng)驗和啟示。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結(jié)寫作素材,供大家參考借鑒。
    工作計劃書是一種重要的工作記錄和歷史,可以幫助我們回顧和總結(jié)過去的工作經(jīng)驗。這些工作計劃書范文展示了作者考慮問題的角度和方法,可以幫助你更好地思考和規(guī)劃自己的工
    通過申請書,申請者可以向評審者展示自己的獨特性和價值,爭取得到更多機會。希望通過閱讀范文,我們能夠?qū)Ω嗌暾垥膶懽饔懈逦恼J識,并在實際操作中取得更好的效果
    通過寫工作報告,我們可以更清晰地了解自己在工作中的優(yōu)勢和不足,及時調(diào)整和改進,提升自我價值和職業(yè)素養(yǎng)。請大家參考以下工作報告范文,嘗試將現(xiàn)有的工作經(jīng)驗和成果寫成
    在學(xué)習(xí)或工作中,編寫一份合理的計劃書能夠提升工作效率與成果質(zhì)量。現(xiàn)在我們一起來看看一份完美的計劃書范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。依據(jù)《國家基礎(chǔ)教育課程改
    一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動,使人產(chǎn)生共鳴和思考。優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴謹,內(nèi)容充實,語言優(yōu)美。想要寫一篇優(yōu)秀的作文,要先明確寫作的目的和受眾。以下是小編為大家
    在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要撰寫報告來向上級或同事匯報工作進展或研究成果。請大家瀏覽以下精選的報告范文,學(xué)習(xí)它們的寫作技巧和思路:1、是完善區(qū)域路網(wǎng),提高路網(wǎng)服
    教案模板的制作需要教師具備一定的教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗,同時也需要根據(jù)具體的教學(xué)需求進行個性化調(diào)整。為了給教師提供更多教學(xué)的思路和方法,這里整理了一些優(yōu)秀的教案模板
    通過寫工作心得體會,可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢和不足之處。在工作心得體會的范文中,我們可以看到作者對自己的工作進行了深入的思考和總結(jié),為我們提供了一種更全面的工
    英語是一門美麗的語言,學(xué)習(xí)它不僅可以提高我們的語言表達能力,還可以豐富我們的思想。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。七年級下冊英語教學(xué)工作計劃
    通過寫思想?yún)R報,我們可以反思自己在思想理論學(xué)習(xí)、政治思想鍛煉等方面的不足。面對寫作思想?yún)R報的難題,不妨參考下列范文,或許能找到一些靈感和思路。敬愛的黨組織:自從
    開學(xué)典禮也是家長們了解學(xué)校教育環(huán)境和教學(xué)理念的機會。以下是一些開學(xué)典禮策劃方案和執(zhí)行效果的評價,供大家參考和借鑒。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:大家好!我是
    運輸合同是保障貨物或旅客運輸安全和順利進行的重要文件。以下是小編為大家整理的運輸合同范本,供大家參考,希望能幫助到大家。甲方:_______________(委
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要思想獨到、觀點獨特,讓人嘆為觀止。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優(yōu)秀作文
    教學(xué)反思應(yīng)該是一種與他人交流和分享的過程,借助他人的意見和建議,使自己的教學(xué)更加有效。教學(xué)反思范文匯總?cè)缦拢M麑δ珜懡虒W(xué)反思提供一些實用的參考和指導(dǎo)。
    在月工作總結(jié)中,我們還可以對自己取得的成績進行回顧和總結(jié),以此激勵自己繼續(xù)前行。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。今年上半年,我所消防
    優(yōu)秀作文是一種精心構(gòu)思、扣人心弦的文學(xué)作品,它能夠打動讀者的內(nèi)心。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨特的思維和思考方式,對我們的寫作有著很大的啟示。1、中東位于亞洲西南部
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者才華和思維深度的重要表現(xiàn)形式,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧。這是一篇通過生動的語言和獨特的觀點展示出學(xué)生才華的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞。
    通過月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的優(yōu)勢和不足之處。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位同事:為了科學(xué)、有效的組織月度工作總
    通過制定活動方案,可以明確活動目標、確定活動內(nèi)容、安排活動流程,以及提前考慮可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對措施。以下是小編為大家整理的幾個活動方案范例,供大家參考和借鑒。
    優(yōu)秀作文的觀點獨到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。作為一名學(xué)生,我們都希望自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀作文,充分展現(xiàn)自己的文筆和思想深度。雷鋒出生在舊社會,他的童
    不同人對同一本書的理解和感受可能會有所差異,寫讀后感可以讓我們互相交流、分享,拓展自己的視野和思考。以下是一些讀者們分享的讀后感范文,給予我們更多的思考和啟示。
    實踐報告是對我們在實際操作過程中所遇到的問題、解決方法和經(jīng)驗心得進行總結(jié)和歸納的一種書面材料。在下面的范文中,您可以看到一些來自不同領(lǐng)域的實踐報告,希望能給您提
    通過撰寫發(fā)言稿,我們可以有針對性地針對演講主題和目的進行思考和準備。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,希望可以給你一些寫作上的啟發(fā)和參考。政治生態(tài)是一個
    小學(xué)教案的編寫應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的小學(xué)教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。告訴孩子疫情期間減少外出次數(shù)。
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作,它們展示了寫作的魅力和藝術(shù)。我的老媽有雙水汪汪
    優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。欣賞優(yōu)秀作文可以激發(fā)我們的寫作動力,讓我們對寫作充滿熱情。人只有心懷感恩才能發(fā)現(xiàn)生活的美好,才會始
    在這個快節(jié)奏的社會中,寫一份個人總結(jié)能讓我們反思自己的成長和經(jīng)驗,尋找進步和改進的方向。如果你不知道如何寫個人總結(jié),不妨先看看以下精選的范文,或許能給你一些靈感
    心得體會是我們對某一事件或現(xiàn)象的個人見解和理解,展示了我們的思考深度和思維方式。心得體會是一個個人經(jīng)歷的見證和總結(jié),以下是一些寫得很好的范文,供大家參考。
    奮斗是一種積極向上的精神狀態(tài),它激發(fā)了我們對目標的執(zhí)著追求。以下是一些奮斗的重要價值和意義的論述,希望能給大家以思考和啟示。親愛的同學(xué)們、老師:大家好!物電學(xué)院
    簽訂施工合同有助于明確雙方責任和權(quán)益,減少建設(shè)過程中的糾紛和風(fēng)險。以下是一些關(guān)于施工合同的案例和范文,可以作為起草合同時的參考依據(jù)。--鄉(xiāng)--村委會:(以下簡稱
    通過反思自己的經(jīng)歷與感悟,我們可以得出一些有價值的心得體會。如果你正在寫心得體會的過程中遇到困難,或許下面這些范文可以給你提供一些幫助。我們中國,自上而下泱泱,
    培訓(xùn)心得體會是一個反思和反饋的機會,可以幫助我們更好地吸收和運用所學(xué)知識,提高自己的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家搜集整理的一些培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
    讀后感是對自己閱讀理解能力的一種檢驗,通過寫下來可以更好地把握書中的重點和精華。小編為大家整理了一些讀后感的例子,希望能給大家提供一些不同角度的思考方式。
    優(yōu)秀作文是在一篇作文中,內(nèi)容豐富、觀點明確、語言流暢,在文中體現(xiàn)出作者的思想和感情。探索優(yōu)秀作文的奧秘,研究其中的亮點和寫作技巧,讓自己的作品更上一層樓。
    實習(xí)鑒定是對實習(xí)期間實習(xí)生工作表現(xiàn)進行評價和概括的一種文書。以下是一些實習(xí)鑒定報告的范例,可以為大家提供一些寫作思路和參考材料。我于xx年10月參加x大行政管理
    銷售工作計劃還可以為銷售人員提供明確的任務(wù)和目標,激發(fā)積極性和工作動力。在下面的范文中,我們可以看到一些成功銷售團隊在銷售工作計劃制定方面的經(jīng)驗和做法,希望對大
    寫更多申請書不僅需要我們有扎實的知識和技能,還需要我們有良好的表達能力和邏輯思維能力。以下是一些成功申請書的實例,通過對這些范文的研究,希望能夠幫助您更好地撰寫
    自查報告可以幫助我們審視自己的潛力和不足,找到提升的方向。以下是一些值得借鑒的自查報告樣本,希望對大家有所幫助。安全是教育教學(xué)工作的前提和保障,是學(xué)校工作的重中
    擔保可以分為保證擔保、抵押擔保和質(zhì)押擔保等多種形式。為了幫助大家更好地了解擔保相關(guān)知識,下面是一些成功擔保的案例分享。受托方:借款方:應(yīng)借款方請求,___同意委
    優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對大家的寫作能力有所幫助。廣西百色德保縣鑒河小學(xué)三(3)梁振友
    秉持文明禮儀的真諦,我們能夠構(gòu)建一個和諧、進步的社會環(huán)境。了解不同領(lǐng)域的文明禮儀要求,可以幫助我們更好地適應(yīng)不同場合的交往。舉止得體、言行文明、品德高尚,是做文
    自查報告的寫作過程中,需要結(jié)合實際情況,重點突出自己在學(xué)習(xí)和工作方面的亮點和進步。我們一起來看看下面這些自查報告范文,相信對我們撰寫自己的自查報告會有所幫助。
    自我介紹具有不同的文化背景和社交環(huán)境中的差異,需要根據(jù)具體情況進行調(diào)整,力求與對方建立起良好的溝通。以下是一些精選的自我介紹范例,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍﹩⑹?/div>
    家長會是學(xué)校樹立良好家校關(guān)系和促進學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。以下是小編為大家收集的精心篩選的家長會范文,供家長們參考。各位家長:大家好!首先,我代表六(1)班的全
    通過撰寫演講稿,我們能夠提高自己的溝通能力、表達能力和思辨能力,促進個人的成長和發(fā)展。接下來是一些備受推薦的演講稿范文,希望能夠為你們的演講提供一些思路和靈感。
    月工作總結(jié)不僅是對過去工作的一種總結(jié),更是對未來工作的一種規(guī)劃。以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作總結(jié)時提供一些思路和啟示。
    感恩是一種能夠讓人心生感動的情感,讓我們明白了生活中的點滴之美。接下來是一些感恩的故事,讓我們一起來看看正能量是如何傳遞的。。九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié)
    掌握英語可以讓我們更好地享受來自英語國家的文化和娛樂資源。下面是一些學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗總結(jié),希望能對你的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。英語說課是英語教學(xué)中重要一環(huán),也是衡量一位英語
    幼兒園中班的學(xué)習(xí)環(huán)境要創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的氛圍,讓孩子們能夠快樂學(xué)習(xí)成長。看看下面這些幼兒園中班總結(jié)范文,或許能給您一些啟發(fā)。數(shù)字活動大都千篇一律,缺乏趣味性,幼兒在
    教師總結(jié)是對自己一段時間內(nèi)的教學(xué)工作進行回顧和總結(jié)的一種重要方式。想要寫出一篇出色的教師總結(jié)嗎?不妨參考以下為您準備的范文,或許能夠給您一些寫作上的啟示。
    感謝大家的到來,我將全力以赴履行好主持人的職責,確保會議的順利進行。下面這些總結(jié)范文是我經(jīng)過精心挑選和整理的,希望對大家有所幫助。開場白:下面有請學(xué)姐,學(xué)長講話
    作文是一個展現(xiàn)個人思想和情感的平臺,通過寫作可以更好地理解自己和他人。在下面的范文中,我們能夠感受到優(yōu)秀作文的獨特魅力和深入思考的力量。我一直以為,父親不喜歡我
    心得體會是我們對于某一經(jīng)驗或事件的內(nèi)心感受和心路歷程的表達。心得體會是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。在生活中,每個人都會有各種不同的經(jīng)歷和感悟
    黨員思想?yún)R報是一種自我反思和自我教育的過程,有助于提高黨員的政治覺悟和思想認識。下面是一些值得借鑒和學(xué)習(xí)的黨員思想?yún)R報范文,希望能給大家提供一些思路和啟示。
    通過閱讀優(yōu)秀的范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達方式。范文范本是指在某一領(lǐng)域或某一類別中具有典型性和指導(dǎo)性作用的范例材料,它可以幫助我們更好地了解寫作要求
    心得體會的寫作可以讓我們更加深入地理解所學(xué)知識或者經(jīng)驗的內(nèi)涵,加深對事物的認識和理解。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考,希望能對大家的寫作提供幫助
    月工作總結(jié)是對自己工作成長的一種記錄和檢驗,也是對自己職業(yè)生涯的一次回顧和規(guī)劃。請大家注意,以下的月工作總結(jié)范文僅供參考,請根據(jù)自己的實際情況進行適當?shù)男薷暮屯?/div>
    優(yōu)秀作文是在寫作過程中,具有獨特的思想、情感和表達方式的一篇作品,它可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,成為他人學(xué)習(xí)的榜樣和借鑒。作為一名學(xué)生,我很希望能寫一篇優(yōu)秀作文
    主站蜘蛛池模板: 99RE6热在线精品视频观看| 国产精品高清一区二区三区| 亚洲线精品一区二区三区| 你懂的国产精品| 国产在线精品免费aaa片| 亚洲精品无码永久在线观看| 午夜精品成年片色多多| 国产精品一区二区久久不卡| 亚洲国产成人精品91久久久| 国产精品毛片无码| 欧美韩国精品另类综合| 国产成人无码精品一区二区三区| 亚洲精品欧美精品日韩精品 | 人妻少妇乱子伦精品| 久久国产午夜精品一区二区三区| 亚洲精品免费观看| 精品国产欧美一区二区| 国产精品美脚玉足脚交欧美| 亚洲AV永久纯肉无码精品动漫| 久久夜色撩人精品国产| 国产亚洲精品AA片在线观看不加载 | 青青青青久久精品国产h久久精品五福影院1421 | 国产精品一二二区| 国产成人无码久久久精品一| 久久久无码精品亚洲日韩按摩| 中文精品久久久久人妻| 亚洲午夜精品一级在线播放放| 亚洲精品一级无码中文字幕| 无码精品蜜桃一区二区三区WW| 热久久国产欧美一区二区精品| 日韩欧美一区二区三区中文精品 | 亚洲А∨精品天堂在线| 国产精品二区观看| 国产精品手机在线观看你懂的 | 亚洲精品综合一二三区在线 | 欧美国产成人精品一区二区三区| 国产成人亚洲精品影院| 国产精品gz久久久| 精品人妻一区二区三区毛片| 久久精品国产99久久丝袜| 全国精品一区二区在线观看|