熱門孩子廚藝感悟匯總篇一
讀小學一年級的孩子才6歲左右，年齡小，對于外界事物缺乏敏銳的觀察、思考能力。他們的所見、所聞、所思、所感起點低，范圍小。寫話是要通過抽象的思維，用語言把自己對自然界和自己的生活表達出來。要教會一年級孩子寫話真有“蜀道之難，難于上青天”之感。
今年，學校進行了“新教育”實驗，我們一年級主要進行了“晨誦”和“讀寫繪”的教學實驗。不知道為什么，我還沒有像以前那樣費力地教他們怎么看圖，怎么說話，怎么把圖畫的內容，生活中的見聞寫出來，他們就自己會寫話了。這真是奇怪了！我靜下心來，找到了原因。是“晨誦”和“讀寫繪”讓孩子們不知不覺地學會了寫話！
一、激發興趣，快樂寫話。
篇繪本故事語言都是那么優美，繪圖都是那么生動，每一幅插圖都無比精美有趣，色彩繽紛的花兒，活潑可愛的小動物，神奇美麗的自然景色……讓人浮想聯翩，孩子們更是喜聞樂見。為孩子們運用祖國語言提供了方便之路，又使孩子們幼小純潔的心靈受到優良品德的熏陶和美的感染。激發了孩子們讀寫的興趣，讓寫話教學于無痕之中。
一個周三的早晨，我帶著孩子們去朗讀《打電話的小花貓》，孩子興趣盎然地讀著，幸福地笑著。我也被其中的童趣陶醉了。剛讀完一遍，可愛的王藝旋就站起來說：“何老師，不只是小花貓給老鼠打電話，還有能大灰狼給小羊打電話呢！”一石激起千層浪，孩子們紛紛舉著小手告訴我：黃鼠狼給小雞打電話、老虎給狐貍打電話、蛇給青蛙打電話??何節弘甚至說何老師給李乙鑫（我班膽子最小的不愛說話的女孩）打電話，哈哈哈??孩子們大笑起來。于是，我讓孩子們拿出筆，把自己想的寫出來。不一會兒，一首首稚嫩的有趣的兒歌便出來了。孩子們看著自己的寫的兒歌，高興得手舞足蹈。
復述和想象讓我驚訝，我鼓勵他們把自己講的寫出來。就這樣，孩子們在興趣的'支使下，毫不費力地復述、創編了很活潑的《布盧姆博士》系列故事，還繪出了多彩的畫呢。
二、找到源頭，親子共寫。
“問渠哪得清如許，味有源頭活水來”。要有一定的閱讀，才有寫話的基礎。一年級孩子年齡小，識字少，閱讀很困難。以前的孩子一提寫話就發愁，半天才憋出一兩句話來，究起原因是語言的貧乏，生活經歷的不豐富。新教育實驗的“晨誦”和“讀寫繪”內容豐富，有生動有趣的小故事、兒歌、童話等。這不僅有助于激發學生閱讀興趣，增強閱讀能力，還有助于學生從中吸收語言素養，讓孩子們積累了大量的漢語言文字，經歷了豐富的生活體驗，學習表達方法，有效地提高了寫話的水平。
朱永新教授是“新教育實驗”的發起人，他強調師生共寫、提倡父母和孩子一起寫作。在“教育在線”論壇開設“師生共寫隨筆”，他提出“我們新教育實驗提倡父母與孩子一起讀書、一起寫作、一起游戲、一起生活，這樣，他們才有共同的語言、共同的價值、共同的生活密碼。”“晨誦”和“讀寫繪”就是這樣的具體化。曾記得以前的一年級的孩子寫話很困難，家長和我們老師也只是在旁邊看著，干著急，最多指點一點兒方法，實在沒有辦法的時候就說幾句話讓孩子寫下來。可那效果不盡人意啊。今年的一年級的孩子們很幸運，有家長和老師與他們一起晨頌，一起讀故事，一起寫話，他們可以盡情地講述學校的見聞，稀奇古怪的想法，讓自己和父母老師一起記錄下來。
這樣，盡管他們識字少，但在老師、家長與他的共讀共寫中自然而然地培養了自己的想象能力，寫出了一篇篇精美的短文。我們班的孩子，如李新遙，藍西鈺等32位學生，寫話內容豐富，想象大膽，字數能超過200字呢。
“晨誦”和“讀寫繪”讓我的學生們幸福地生活，快樂地寫話，健康地成長。
“晨誦”和“讀寫繪”讓我找到了教孩子們寫話的捷徑，讓我擁有了當老師的幸福生活。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇二
今年1月份，我從朋友圈看到深圳圖書館發布一個閱芽計劃——每個深圳人都可以到深圳各圖書館領取一份閱芽包，指導0-6歲小孩早期閱讀。
我領取了閱芽包，里面有幾本書，看了其中的一本，才知道早期閱讀的重要性。從此，我也開始了親子閱讀的歷程。幾個月來，雖有艱辛，但更多是歡樂。看著寶寶在親子閱讀中觸摸世界，認識漢字，我甚是寬慰。一路下來，心得體會有幾點：
1、培養閱讀的習慣。一個人的習慣是長時間形成的，小孩也不例外。剛開始時陪寶寶讀書，也許是新鮮而已，還能堅持一會兒，但是過了一段時間，閱讀就不那么專注了。此時，該如何培養寶寶的閱讀習慣呢?我覺得每天固定一個時間段，是睡覺前，一直陪寶寶閱讀下去。此時，不需要注重閱讀結果，只需要在輕松愉快的過程中完成閱讀。時間長了，寶寶自然會找到閱讀中的樂趣，習慣也就在不經意中形成了。我現在只要不值晚班，睡覺前都會叫上寶寶跟我一起看一會兒書，寶寶也很樂意親子閱讀中難得的快樂時光。
2、以興趣為重。興趣是的老師，對大人如此，對小孩也是如此。因此，在親子閱讀中，要善于發現寶寶的興趣所在，以興趣為誘導，親子閱讀就是再簡單不過的事情了。比如，有段時間，寶寶突然對汽車感興趣，我就帶著寶寶認識各種不同汽車的標識，并在此過程中教寶寶認識與汽車相關的各種漢字，甚至還可以到圖書館、網上查找相關資料，陪寶寶了解與汽車有關的知識。
3、增加閱讀中的樂趣。在親子閱讀過程中，父母一定要善于制造樂趣。有時可以夸張的大聲朗讀，有時可以與寶寶一起模仿書中動作聲音，有時可以扮演書中不同動物或人物，盡可能妙趣橫生。這樣，寶寶一定對親子閱讀樂此不疲。比如，我在與寶寶閱讀《分不完的面包》時，就拿一個大枕頭作面包，然后我和寶寶扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、烏龜等。為了制造樂趣，盡可以扮演的夸張和逼真。
4、把生活中的體驗與書本相結合。書中有生活，生活也可以套用書本的內容。平時帶寶寶到外面玩的時候，遇到書本類似的情景，可以跟寶寶講講或朗讀一下。有時在親子閱讀中，可以把寶寶在生活中經歷過的事情引導到閱讀中，這樣寶寶體會得更深，也更認真。
5、穿插提問，激發思考。在親子閱讀過程中，可以適當對寶寶提一些簡單的問題，讓寶寶回答，從而激發寶寶的思考能力。有了一對一答，寶寶參與親子閱讀的興趣會變得更加濃厚。
親子閱讀，既能加強親子關系，又培養了寶寶的閱讀習慣，我相信，只要父母能長期堅持下去，你播下的希望，總有一天能生根發芽并枝繁葉茂。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇三
人們總說，人生不能沒有廚藝。而對我來說，廚藝更是一個情感的載體，是書寫生活情感的方式之一。在我踏入廚房的那一刻，我的心靈就感受到了一股力量，它讓我變得更加專注、細致。在不斷的烹飪中，我也逐漸地領悟到了一些體會和感悟。
第二段：勤奮與耐性的重要性。
無論是在學習還是在改進廚藝上，勤奮和耐心都是不可或缺的。烹調要求烹飪者在一定時間內對食品進行選擇、加工、烹調、調味等不同環節的處理，而這些需要投入大量的時間和精力。在這個過程中，我們必須放下一切雜念，專注于烹飪，只有這樣，我們才能讓自己的心靈與食物產生聯系。而耐心，則需要我們對于每個步驟都能夠沉下心來仔細操作，不要急躁，耐心等待每一道工序完成。
第三段：成敗并不可怕，重要的是經驗。
廚房的大多數美食家都建議多做失敗的菜肴。因為每一次失敗，都是一次經驗的積累。從錯誤中汲取教訓，以后就會做得更好。換句話說，如何從錯誤中吸取經驗，將會是廚房里每個人長期追求的目標。當一個人的經驗增加了，做菜也可以更加從容。在我做飯的過程中，我盡可能地記錄下每一步驟，以便下次快速復現并加以改進。
第四段：廚房的靈感來源。
在廚房里，不僅要有做飯的樂趣，更要有創造的靈感，這是一點可以大大提高菜品的味道。在烹飪過程中，我們可以調整不同的材料，嘗試不同的調味方法來探索新的味道。每次做菜的時候都有新的靈感，可以讓我從中獲得很多樂趣。廚房不僅是烹飪美食的地方，還是表現創意，留下自己腳印的好地方。
在我的烹飪實踐中，我認為廚藝心得是很有啟示性的。就像做菜需要執著、堅持、創新和無形的靈感一樣，我們人生也需要靠自己的追求和努力而變得更加美好。每一次探索新的味道、不斷超越自我，都可以讓我在生活中找到追求的方向和勇氣。因此，烹飪也是人生的一種生活態度和學習的方法。即使我們在廚藝技巧上尚有欠缺，我們可以嘗試不斷挑戰更高難度的食物，相信自己的潛力，持之以恒地一步步探索未知的領域，最終實現成功。這同樣適用于我們的其他學習和成長方面。相信自己，追求卓越，就能展開一段無限可能的人生旅程。
總的來說，在我多年的烹飪實踐和學習中，我認為廚藝是一種生活藝術，它不僅是制作美食的工具，更是我人生的一部分。只要我們心懷感恩、創造和激情，就能在烹飪這個領域里不斷探索新的風景，不斷提高自己的技能，為人生帶來更多精彩和樂趣。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇四
時間過的真是很快，一轉眼我的兩個可愛的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了，這些日子里他們的一舉一動都能引起我的關注，是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因，對于初次養育寶寶的我來說一切都得自己摸索。
首先是啼哭，他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時都會哭，當他們要什么時，一定得達到目的，否則就會大哭不止，辰辰在這方面就比汐汐強很多，他也很能吃也很懂事，而且吃飽了就睡，汐汐每次吃飯時總是喜歡用小手抓住我的一根手指，他們真的是都非常的可愛。
傾聽，每次在他們吃飯、換尿布時，我會和他們交流、談話他們真的能聽明白，會慢慢地變的安靜起來，有時他們在達到目的的時候會對你微笑，時我也會給他們一個微笑，他們的笑容好甜，好甜。
交流，有時候，他們啼哭與饑餓、尿了一點關系也沒有，僅僅是哭而已。只要是換過尿布也喂飽了，他們再哭那就是表示他們需要你，你要盡快過去。他們只要是看到了你或是聽到了你的聲音，他們就不再哭，也許他們只是害怕，害怕沒有我在身邊的感覺。
生氣，有時他們也會生氣，記得有一次辰辰哭了，但是我在喂著汐汐，所以也就沒有理會他，等我喂完了汐汐再去喂辰辰時，他卻緊閉著嘴不張開，我就和他談并且對他說對不起，媽媽不該不理你，并且讓他原諒我，過了好一會他看了我一眼才慢慢地張開了小嘴。你說可笑不可笑。
有時候他們還會盯著一個地方看很長時間，有時會笑，有時會好象嚇了一下，有時他們睡覺的時候也會微笑，有時他們還會對你做丑樣，總之他們的每個表情都是那么的可愛。還有很多的養育知識在等著我去摸索。
這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠，但是我卻從中體會到了很多。在逐漸學會“理解”和回應孩子不同的哭聲中，我也體會到了父母對孩子的那份愛和寬恕是如此的重要。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇五
從我踏入中學校門的那一刻起，我也不再是曾經那懵懂無知的小孩子了，而是一名心智逐漸成熟的少年了。步入初中，軍訓當然是必不可少的。
初到時，對于新環境、新學校、新同學，我們每個人還都是很期待的，畢竟踏入中學的大門，就意味著我們長大了，可以獨自面對很多事情了。當然，期待的還有這次“特殊”的軍訓，為什么說它“特殊”呢，那是因為這次軍訓與之前不同的就是：受疫情影響，我們在學校軍訓。畢竟這是史無前例的一次，所以我們還是很期待的。
收拾好東西，我們先來到報告廳進行入校課程儀式，課程開始后，就開始分教官。我們的教官是一個身高不算太高，皮膚黝黑的教官。他說他姓李，我們都喊他“李教官”。接著便開始軍訓。
軍訓的第一個內容是站軍姿，要求：腳尖張開60度，兩腳跟并攏，膝蓋向后頂，兩眼目視前方，五指貼近大拇指放在食指第二關節處，下顎微收。可別小看這站軍姿，雖然聽著很容易，但真正站起來還是很難的。有些體質差的，堅持不下去就直接暈倒了，體質好的也已經滿頭大汗。這時候我真的挺感謝老爸之前強拉著我去跑步，鍛煉身體。接著，我們又訓練了蹲姿、立正、稍息、三面轉體......
火熱的太陽炙烤著大地，像一團熊熊燃燒的烈火無情地燃燒著。我們在操場上揮汗如雨，盡心地練習。不斷重復著枯燥無味的訓練。有時站軍姿，站到頭腳發軟，眼冒金星。我們也會咬牙堅持下去。
經過我們這幾天的共同努力，我們四班獲得了軍訓二等獎的好成績。也許對很多人來說，軍訓是一種折磨。但對我來說，它是一種自我磨煉，能讓我提高自己的身體素質。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇六
能夠感覺到帽檐已經濕漉漉了，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來。順著臉頰往下流，聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，但是估計在落地的那一剎那就已經蒸發干了，我不能低下頭！平視前方，是立正的基本姿勢，而立正又是作為一名軍人的基本動作。趁著教官巡視后排的時候，向上瞟了一眼。那個可恨的太陽似乎擔心我們看不到它的強大，把它的能量發揮得淋漓盡致，風姑娘也迫于太陽的強大，都不知躲到哪里去了，唉，世間萬物竟都是如此的現實，心中不禁發出這樣的感慨。時間一秒一秒地過去（軍訓時間幾乎都是以秒為單位），整個身子已經麻木了，只有腳底才有一種火燒的感覺，腦子里立刻出現一種向前倒的意識。在向前倒的前一瞬間，我用余光向兩邊都看了一下，大家如我，我是很容易改變主意的人，立刻又下了要堅持到底的決心。
慶幸的是教官好像看透了我的心思，立刻發出了“休息”的命令，整個人就如同一個泄了氣的氣球。剛才挺直的背立刻彎曲了下來，有一種往下坐的趨勢，突然，人機械地停在半空中，腿不能彎曲了，仍然持續著立正的姿勢，急忙伸出手去敲敲那沒有知覺的腳……耳邊又響起轟雷般的吼聲：“停！5秒休息時間結束。”哎！又是新一輪的姿勢定形。
樂
經過一個小時的漫長等待，軍訓會操比賽結束。“……第三名是。”喜悅涌上心頭，莫名的感動也隨之而來，腦海里不時地浮現出教官教我們唱《團結就是力量》的情景。雖然教官唱的不是很好聽，雖然我們唱得有些走調，但是這歌聲清晰地留在我的回憶里，因為團結就是力量！團結讓我們這56個陌生的人擰成了一股繩；團結讓我們感受到任何困難都無法阻止我們前進；團結讓我們這四天流盡的汗水轉變為可喜的收獲。
在艱苦的軍訓中體會到樂是我最大的收益。高中三年的學習就像是一座防守堅固的城堡，苦中作樂則是我最好的武器。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇七
廚藝，是一門需要技術和靈感結合的藝術。通過多年的探索與實踐，我深切理解到，只有不斷嘗試，不斷總結才能讓自己的廚藝得到提升。以下是我在廚藝學習過程中的心得體會，分享給大家。
第一段：烹飪是件高危行業。
在烹飪中，火候的掌握是至關重要的。對于剛入門的人，火候一般會很難掌握，既容易過度又容易不足。所以在烹飪的過程中要經常關注食材并反復嘗試去調節火候，以盡量達到每一次的理想狀態。另外，廚師的操作手勢也是需要練習和簡化的，比如將菜刀盡可能地對準切片的位置，同時手指的重心要在刃的對側，這樣很好地保證了切片的穩定性，最大限度地降低了安全事故的發生。
第二段：烹飪是件細致的事業。
烹飪是一門要細致并且耐心的藝術，在整個制作過程中細微的處理能讓最終的味道得以最佳呈現。例如蔥姜蒜的切法，不同的切法決定了它們的不同風味。當然，每一種切法都有它的不同情境和使用方法。另外，在烹飪的過程中要經常查看廚房用具的衛生，讓餐飲業的保潔工作做得更為細致，這樣才能確保每一次的烹飪成就都是健康美味的。
第三段：享受孝敬別人的快樂。
在廚藝學習的初期，我曾計劃在某個特殊日子里為父母做次大餐，因此在學習中更加地投入。我熱情地思考了很多食材搭配的可能和味道的調配方式。而當我最終為家人端上滿漢全席時，發現這份快樂是無法用言語來描述的。在廚房之外的世界，廚藝也能帶來無數快樂之旅。
第四段：嚴謹的態度決定成功的品質。
對于廚房里的初學者來說，一種成功的成就往往是獲得了他人的稱贊，但在烹飪的實踐過程中，這個表現并不完全可信。良好的成就必須建立在嚴謹的態度與技術的發掘之上。例如分清濕干容器、使用適量的食材、正確的時間和溫度和餐具清洗等嘮叨在耳邊的重要小步驟，都需要高度的注意力和細致的觀察。
第五段：喚醒廚師身心的感觸。
雖然烹飪是有點耗時耗力的，但它也很值得讓你沉浸其中。在廚房中切菜做飯時，可以逐漸彈走心頭煩惱，在思考的同時調整自己的狀態，挑戰自己的極限和創造更多可能。廚房的刺激和挑戰，也可以喚起我們身體的感觸。這對于在家辦公、缺乏外部刺激的生活精神居家的人來說，非常有創意和幫助。
總之，烹飪是一門非常值得花時間與精力去探究的藝術，希望通過我的心得體會和參考，這將加強大家對廚藝學習的信心和動力，實現自己色香味俱佳的美食作品。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇八
煩悶的天氣，火辣辣的太陽炙烤著大地。我們頂著一頭汗水站在陽光里，腿繃得筆直，昂首挺胸，目光炯炯有神，頭微抬高，一動也不動。
“手夾緊大腿，腰挺直嘍！”然而你卻似不理解我們的苦，還在那里“不依不饒”得告誡提醒著我們。讓我們不由得誹謗：這個教官好嚴厲！
“好啦，休息一會。”這個聲音仿佛是最美的天籟，直接停止我們的痛苦。然而接著便傳來一陣陣壓抑的呼痛聲。一動不動，把腿繃直半個小時之久，腿都彎不起來了。那種痛楚只有親身經歷了才會體會到。但在親眼見證了自己的現狀之后，我們才了解，軍人真的了不起！頓時，一股尊敬之情溢滿胸襟。
軍訓雖苦，但也有開心的時刻。但最開心的莫過于晚上的拉歌活動啦。兩個連隊面對面吆喝對面的來一首，簡單順口的拉歌詞在我們上空來回激蕩。在一來一往之間，不僅將白天的疲憊一掃而空，還體驗了連隊的團結，加強了我們之間的友誼。那是多么快樂而又熱鬧的畫面啊，那畫面里，有著一張張青春勃發，洋溢著陽光快樂的笑臉！
我要感謝你們，你們帶給我太多感動。謝謝教官，是你們教會了我們擔當，教會了我們忍耐和吃苦耐勞，是你們教會我們正確的站姿和坐姿，讓現在的我們看起來英姿颯爽，頗有英氣。是你們一掃暑假帶來的慵懶和貪玩，將精氣神帶回給我們。謝謝隊友，是你們讓我感到了友誼的美好，是你們讓我體驗了團結的力量，是你們讓我在軍訓期間苦中作樂，讓我感到溫馨和由衷的快樂。
那些時光那么美好，讓我不能忘懷。我想我會一直記得，將它深藏心底，永記心間！
熱門孩子廚藝感悟匯總篇九
1.凡事淡點，自己理解就好;遇事莫急，自己做到就好;看事莫扭，理智相處就好;談論勿燥，兼聽則明就好;理性表述，置信操守就好;公共場所，勿扔垃圾就好;網友相處，尊重人格就好;言論自由，談吐良知就好;世俗艱難，相互體諒就好;人生苦短，莫留遺憾就好。
2.生活簡單/如此蒼白。
3.在人生的道路上，智慧能解決很多問題，勇氣則解決智慧解決不了的問題。
4.菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處染塵埃?
5.男人總以為女人要這個要那個，幸福是永遠難滿足的欲望。其實女人真正想要的只是最簡單的幸福――就是你在她的身邊。
6.放棄同樣是一種選擇，放棄并不是自己無能，而是因為自己有了更好的選擇。有時候，放棄比堅持還需要勇氣。
7.人有七情六欲，物有百轉輪回。既然是歲月，就免不了炎涼榮枯;既然是人生，就免不了愛恨情仇。人的內心可以廣袤高遠，能容乾坤萬物，能納吉兇禍福，能裝高山流水，能載喜樂哀愁。人的內心也可以狹小低俗只容一己私利，只納阿諛逢迎，只裝功名利祿，只載酒綠燈紅。
8.生活的真諦在于創新，生活的理想在于遠大，生活的藝術在于選擇，生活的步履在于踏實，生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。
9.忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
10.人生如夢，一切的變化都在運轉，沒有人可以預料明天的自己會怎樣;我只想告訴自己，好好爭取和去創造屬于自己的那片天地;想想過幾天就要重新踏上那個傷心的地方，心里感覺真的不知道是什么滋味;不過，這一次我是為了自己的事業而去，所以我會做好自己，去珍惜此番為我而出計謀的人;謝謝你!我相信你!更相信我的直覺!你是我生命中的貴人!
12.沒有紛亂就沒有平靜，沒有緊張就沒有輕松，沒有悲傷就沒有歡樂，沒有奮斗就沒有勝利，這是我們生存所要付出的代價。
13.人生似棋，生命如雨：不去接受浪花的吹打，風帆只是一塊破布;沒有經歷大海的咆哮，小船只是一塊朽木;未能“品嘗”烈火的烘烤，鋼鐵只能困于頑石。同樣的，不會獨立自主的處理事情，生活在他人襁褓之中的人，無異于行尸走肉。
14.走的橋多，不一定走的路就多。吃的鹽多，不一定吃的飯就多。走路的時候有伴就不覺得路遠，吃飯的時候有伴就吃得香。
15.即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
16.開拓者獨辟蹊徑，保守者因循守舊，探索者勇攀高峰，執著者勇往直前。
17.人到世間，不是為苦惱而來，所以不能天天板著面孔，整日憂愁悲傷苦惱失意，這樣的人生沒有樂趣，世上沒有絕對幸福的人，只有不肯快樂的心，這世界像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭;你心平氣和，它就還你一個心平氣和;你氣勢洶洶，它也還你一個橫眉冷對。
18.人生是一首歌,當你譜寫好一切,你卻無緣重新欣賞,一切評論留給了后人。
19.若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
20.走的橋多，不一定走的路就多。吃的鹽多，不一定吃的飯就多。走路的時候有伴就不覺得路遠，吃飯的時候有伴就吃得香。
21.善良的心地，就是黃金。
22.惡口永遠不要出自于我們的口中，不管他有多壞，有多惡。你愈罵他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知識。
23.用心去愛你身邊的人，那么，你也會得到更多的愛!
24.夢醒了，就該忘了。不要哭，不要為了它傷心或是痛苦。等遇到下一個，能和你創造新的回憶的人，請你一定要接受他，開心的去生活，然后，你只要偶爾的去想起我，這樣就夠了。
25.做到一切力所能及的事，這是人;做到一切想做的事，這是神。
26.做人要大氣，要寬容，舍棄，幽默，中庸為大，包含要廣。還要致廣大，盡細微。
27.這個世界上惟一可以永恒的東西，不是時間，不是愛;不是生命，不是恨;不是傷口，不是痛;不是回憶，不是淚。惟一可以永恒的，只有那些曾經發生的過往。因為發生過，所以不會再改變。
28.沒有十全十美，也沒有人不可或缺，每個人都有這種或那種弱點。當他失敗時，這種弱點將會緩解他的沉痛之情。
29.當我們膽敢作惡，來滿足卑下的希冀，我們就迷失了本性，不再是我們自己。
30.天下者，得之艱難，則失之不易;得之既易，則失之亦然。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇十
灤南縣柏各莊鎮守鹽莊第二完全小學梁立芹親愛的寶貝：
你好嗎？首先媽媽先祝賀你在這次期中考試中笑傲開一，名列榜首！
看到你的來信媽媽很高興，今天下午媽媽去看牙醫了！媽媽的牙不痛了，不用惦記！謝謝寶貝牽掛！沒能和你對話，有點遺憾哦！高中還有微機課啊，真幸福！
你問我想不想你，你說呢？要說不想你那是假的，當媽媽的哪里有不想孩子的。可是，人要有理想，要有自己的一片天空，才能夠活的暢快，活的有意義。媽媽總不能天天把你抱在懷里，不能照顧你一輩子！
你是一只小鷹，你應該聽說過小鷹是怎樣學會飛翔的吧，鷹媽媽總是將他帶到懸崖邊，然后將他狠狠地扔下去，小鷹要么自己振翅學飛，要么就是摔到懸崖底下一命嗚呼！正是在這樣殘酷的訓練中，小鷹才能獨立飛翔，才能稱霸藍天！其實一切美好的事物都是經歷了一番磨練，比如曇花，經歷了無數日日夜夜的孕育，最終開放在一剎那，然后迅速的凋謝！再比如寒梅，大雪紛飛的時候，百花凋零，唯有他，怒放在寒風中！那不是一時的努力所能到達的，那需要積累，需要忍耐！
你在外求學，媽媽很高興，媽媽希望我的女兒學有所成，但是我想讓你學得輕松一些，學得豁達一些，不光是學習，做人也是如此！
做一個開朗的人，自信的人，樂觀的人！不要每天多愁善感的生活，媽媽希望你每天笑口常開！
再說考試，考第幾都無所謂，按照老師說的思路走，把基礎打扎實，不要輕易被別人的思想左右！相信自己！（媽媽相信你）這次考得很好，可是老師沒有表揚你是吧！不要緊，你們的老師和初中不一樣，你在初中考第一，老師們拿你當寶貝，可是你在那里就不同了，你是一個能自理自立的成人了（雖然你才十六歲，但是你自己在外邊就是一個獨立的大人了），沒有人再去哄你，寵你，老師對第一已經習以為常，他們知道第一不會在一個學生身上重復出現（至少頻率很低）。雖然對你來說，至少對我們來說很驚喜，但是老師不會再表揚你們了，在那里，你不是孩子，所以老師對你們進行的的是挫折教育，這樣也好，為你們早日適應這個社會奠定基礎。試想一下，在這個社會中，除了你的親人，家人，你得做到多優秀才會有人認可你！所以我們不需要太多的表揚，我們要耐得住寂寞，忍得住辛苦，熬得住想家，那樣就好啦！那樣爸爸媽媽就放心了！
媽媽也知道，這次考試你很期待自己能考好，事實證明你的確很優秀，那好吧，就讓這優秀成為一種習慣，不管考第幾，不管結果怎樣，我付出了，我努力了，也許成功，也許失敗，但請都不要大喜大悲，真正做到不以物喜，不以己悲，讓優秀成為一種習慣，成為一種習慣，但不要想一蹴而就，也不要一蹶不振，要一步一個腳印，要一心一意!第幾無所謂，真的!開心的學習，甚至是瀟灑的學習，才是真境界！
三年高中生活一晃即過，這不，三個月都過去了，你也應該適應了，偶爾耍耍嬌嬌女的習氣媽媽可以理解，但是總是哭哭啼啼就不行了！要學會堅強，偶爾媽媽會借給你一副肩膀讓你停歇，但是你總要學會把自己的肩膀給別人當一次依靠！
媽媽不知道應該和你說些什么，我之所以在空間里寫下這些話，其實也是想說給天下所有的孩子聽，說給天下所有像我一樣寵溺孩子的媽媽聽。他們聽見了，就和你聽見了一樣。（最晚周三你就看到了，哈哈，微機課上看看吧）所有的媽媽都是望子成龍，所有的媽媽都是望女成鳳，我也不例外，但是我有一個前提：那就是希望我的女兒健康平安，茁壯成長，（你已經很茁壯了，尤其是“壯”，這點媽媽很欣慰！真的！不騙你!）然后才是前程似錦，才是學業有成！
孩子，在那里安下心來，踏踏實實的生活吧，玩就玩個痛快，學就學個專心！媽媽祝福你！
再見！愛你的媽媽！
熱門孩子廚藝感悟匯總篇十一
小黃瓜富含豐富的維生素c，也能幫助收斂皮膚毛孔、提亮暗沉膚色，使用化妝棉沾取小黃瓜汁，敷在眼周10~15分鐘，消除眼睛疲勞同時亮白。
2、使用番茄糊消除黑眼圈。
將番茄以及少許檸檬汁、面粉、姜黃粉共同做成稍微稠稠的番茄糊，接著閉上眼睛，將它涂在眼睛周圍靜置10~15分鐘，由于番茄含鐵質和維生素c豐富，對缺鐵性黑眼圈的療效最好。
3、使用眼霜消除黑眼圈。
按摩眼圈這個方法能夠很有效的去除煩惱的黑眼圈，在每天睡覺前，在眼部涂抹上精華眼霜，用無名指按壓往上提拉，主要力道不要太重，輕輕的按壓，每天三分鐘，堅持半個月，眼袋，黑眼圈就不見啦。眼霜是護理眼部皮膚必不可少的，取適量眼霜從眼頭上方開始涂抹，慢慢滑向眼窩，然后輕輕的按壓10下。慢慢的移動到眼尾時拍按10下左右，再在絲竹空穴處打圈按壓5次，既可促進肌膚對眼霜的吸收，還能改善血液循環。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇十二
1.尊重孩子的想法，做個好“參謀”;理解孩子的行為，做個好“伙伴”;愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。
2.發掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發現孩子;用愛的鼓勵調動孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報孩子。
4.父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
5.路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養出來的，用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子!
給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好。（作者：肖夢仙）。
游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。（作者：高爾基）。
要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。（作者：盧梭）。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。（作者：李艷）。
初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。（作者：柏拉圖）。
孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。（作者：斯賓塞）。
知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。（作者：蔡元培）。
在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。（作者：盧梭）。
發明千千萬，起點是一問。（作者：陶行知）。
教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。（作者：陶行知）。
關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。（作者：楊洋）。
一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。（作者：李丹）。
良好的個性勝于卓越的才智。（作者：愛迪生）。
精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。（作者：狄德羅）。
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。（作者：李贄）。
美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。（作者：羅丹）。
要評判美，就要有一個有修養的心靈。（作者：康德）。
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。（作者：陳利紅）。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。（作者：葉圣陶）。
對雙親來說，家庭教育首先是自我教育，克魯普斯卡婭。（作者：伏爾泰）1)精神能補物質的不足。2)最淡的墨水也勝過最強的記憶。3)勤學和知識是一對最美的情人。4)勤動筆墨勤看書。5)讀書在某種意義上來說是養心。6)世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。7)語言是心靈和文化教養的反映。8)學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。9)寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。10)書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。11)讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間!12)古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說;“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。13)對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。14)對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。15)讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。16)讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書就不再是一種負擔!望采納，謝謝！1、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
2、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。
3、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
4、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
5、用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
6、孩子在1歲前，甚至是3歲以前，最好是由母親撫養。
7、懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
8、陪伴的關鍵是心靈，隨時關注孩子的成長，而不是做孩子的監工!
9、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
10、我們用雙手和愛心，珍視、呵護每一棵幼苗。
11、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
12、生孩子，不是生病，沒那么嬌氣。養孩子，不是養太子，別那么多事!
13、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
14、學與勤、悟，讓老師和家長共同努力，來提高孩子的綜合素質。
15、我也不知道我最近怎么了，眼淚這么多啊，估計是我羊水太多，進腦子里了。
16、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
17、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
18、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
19、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
20、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
21、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
23、凡會學習者，學習得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。
24、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學習、快樂生活、快樂成長。
25、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
26、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界。（作者：阮庚梅）。
游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。（作者：高爾基）。
讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。（作者：顧麗珠）。
善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。（作者：孔子）。
生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。（作者：諾貝爾）。
生命不等于是呼吸，生命是活動。（作者：盧梭）。
每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。（作者：尼采）。
兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。（作者：魯迅）。
做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們。（作者：韋素江）。
點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。（作者：莎士比亞）。
美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。（作者：羅丹）。
只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。（作者：杰斐遜）。
要評判美，就要有一個有修養的心靈。（作者：康德）。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。（作者：李艷）。
教育加贊賞等于教育的平方。（作者：王妙湖）。
很多人都有天賦，但如果不加以發揮，天賦就只好被埋沒了。（作者：朗費羅）。
一切為了孩子，為了一切孩子。（作者：盛順紅）。
在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。（作者：盧梭）。
蒙以養正，使蒙者不失其正，教人者之功也。（作者：張載）。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。（作者：劉艷）關于幼兒教育的唯美句子。
1、定期為孩子讀點東西。
2、讓孩子獨立思考問題。
3、只有愛才能培養孩子。
4、幫助孩子修改他的作業。
5、允許孩子玩各種廢棄物。
6、讓孩子有機會真正作決定。
7、欲知對岸事，就要渡過河。
8、相信孩子的理智并信任他。
9、給人以魚，不如教人以漁。
10、一切變壞都是從不勞動開始。
11、認真地對待孩子的個人要求。
12、讓孩子做他力所能及的事情。
13、良好的個性勝于卓越的才智。
14、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
15、語言是心靈和文化教養的反映。
16、教是為了不教；管是為了不管。
17、玉不琢不成器，人不學不知義。
18、誠實地評價自己對孩子的感情。
19、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
20、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
21、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
22、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
23、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
24、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
25、在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇十三
這是圍繞在很多家長和老師心中的難題，小學英語在少兒英語中變得越來越重要了。
兒童由于其生理和心理的特點，決定其學習方法有其特殊性。
就下來就看看小編為你整理好的關于小學英語如何學習才能提高吧。
一、小班化教學為主。
心理學家經過大量的研究指出，0-12歲是兒童語言發展的黃金期，要把握住兒童語言發展這一關鍵階段，在此時培養兒童語言能力可達到事半功倍的學習效果。
由于在家庭中自己創設英語語言環境有一定的難度，加之父母有能力輔導孩子進行英語學習的極為有限，英語學習是語言的學習，人和人之間的交際，及溝通是其主要形式，所以語言學習要以8-20人之間的小群體為主要形式。
二、，家庭自主學習為輔。
除了在課堂上，孩子跟老師學習的具體詞匯，句型內容外，在家庭中，父母一定要為孩子創設一定的聽力環境，每天至少在家庭中要有一個小時的英語聽力時這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。
跟據艾賓浩斯遺忘規律，學習后的前三天是學習者的遺忘的關鍵時刻，為了能及時鞏固課堂的學習效果，家長在家里要在學習后的前三天及時引導，追求最大學習效果。
由于兒童天性好動，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學習的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動進行教學，準備小獎品鼓勵孩子。
在家庭中也提倡父母對孩子的學習有鼓勵，可以體現為語言鼓勵，物資鼓勵。
另外，在家庭中也可以準備經典的視聽材料，如英文的經典童話，卡通劇等。
三、聽說領先，讀寫跟進。
兒童為英語的初學者，一定要以聽力為主導，“打通孩子的耳朵”在我們長期的教學實踐中，這一點尤為重要，能堅持每天聽英語至少一小時的兒童在后來的學習中，體現為語音語調準確地道，學習能力強，識記快速，自信等特點。
為以后的學習奠定了極好的基礎。當學習從基礎進入提高階段時，再加以大量的詞匯，語法，及閱讀量，加強讀寫能力的提高。
四、掌握方法，循序漸進。
由于沒有正確有效的學習方法，在英語學習中大量的兒童識記單詞困難，喪失了英語的學習興趣。
由于英語單詞是拼音文字，記單詞的本質就如同中國人記漢語拼音一樣簡單。
只要記住字母，及組合的發音，75%以上的單詞都可以輕松記憶。
但掌握這一原理后，還要持之以恒堅持把拼讀記憶落實到詞匯中去，那樣才能形成快速記單詞的能力。
兒童時期為語言學習的黃金期，在這一關鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學習，幫助孩子掌握正確的學習方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲，這樣在學校和家長的共同努力下，一定能幫助孩子打造很好的語言能力。
所以小學英語孩子是被動者，家長和老師才是主動者，如何學好小學英語，只要父母和老師用對方法，孩子就能百分之百學好。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇十四
前幾天有幸拜讀了《向孩子學習》一書，本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個小故事，都給我留下了深刻的印象，每個故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學活動中尚未體會到的。
記得《向孩子學習》一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個小故事：在一個炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮上買雪茄，一上車子，就發現兩個女兒已經象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去。”到了鎮上，父親下了車，并告訴女兒，待在車里別走開，臨走前女兒請求道：“買一個蛋筒冰淇淋，好嗎?爸爸?”，那位父親沒加思考地脫口而出：“我沒有錢”。
當那位父親拿了一盒雪茄回去的時候，幾乎已經把剛才兩個孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開包裝著的'雪茄，抽出一支，想點燃它，打了好幾下，沒打著，這時，小女兒細小卻無比傷感且直率的質問;“爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄?就沒有錢給我們買冰淇淋?這個問題讓那位父親慚愧而且無法回答，后悔、懊惱之情溢滿了整個心靈。那位父親鄭重的說道：“是我搞錯了。我實在是有錢買冰淇淋。要什么味的?”……當那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時，他吐掉了雪茄，因為此時雪茄的味道已經變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個小故事里面，孩子一句無心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話，充分體現了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事，我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時，也曾這么天真，也曾這么純真。簡單的思考問題，簡單的生活，簡單的用一顆純純的心來對待每一個人。孩提時的我們，就象一張白紙，一片空白，沒有受到任何的涂鴉，所以思考問題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡單，但是隨著年齡的增長，閱歷也一天天豐富起來，受到各方面的影響也越來越大，此時，思考的模式就變的復雜了，沒有那么單純，沒有那么簡單。思考一個問題，我們會想前想后，我們會顧左顧右，我們會考慮到問題周邊的任何一個小細節，我們會設想問題產生的后果，我們會……瞧瞧，解決一個問題，竟然需要這么多工序，有時顧多了往往會有事與愿違的結果。所以有時純真點，簡單點未償不是一件壞事。
純真你還有嗎?悄悄的.問問自己，失去了，別擔心慢慢把它找回來，擁有了記得要珍惜，讓我們用一個純真的心，生活著、工作著，享受著。
熱門孩子廚藝感悟匯總篇十五
為了展示我的廚藝，我參加了廚藝大賽，這一次一定要拼出個勝負。今日小編就為大家整理了關于廚藝大比拼作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!
星期四的下午第二節課，是五年級廚藝比賽。我和兩個同學一起代表我們班參賽。為了更好地完成老師交給的任務，我們在上周末，就在一個同學家試做菜，一開始笨手笨腳的，類似于“呀!炒糊了”“啊!油放太多了”的話不停地從廚房里傳出。
比賽開始，我們精神抖擻地圍上圍裙，戴上廚師帽，可我的“馬尾辮”卻和廚師帽不配合，我把帽子一戴上，“馬尾辮”就把它給頂了起來，好不容易才戴好，我們就開始做菜了。
我們做的菜叫做“八仙過海”。我先把豆腐切成一小塊一小塊的，另外兩個人做好其他準備工作。先炸豆腐，我將一個個酷似元寶的豆腐放入滾燙的油中，它們就立刻跳開了花兒。慢慢地，它們變成了金黃色，我將它們撈上來，繼續做其它配菜。另一個同學將百合、青瓜等蔬菜放入鍋中炒熟，然后放入調味料，不一會兒，這道菜就做好了。香氣鉆進我的鼻孔，菜漂亮極了!我小心翼翼地把一朵花擺在菜盤邊上，大功告成。一個個閃亮的“元寶”鑲嵌在這“寶石山”上，辣椒紅得如火一般，毫不比紅寶石遜色，而青瓜則綠得晶瑩剔透。我迫不及待地嘗了一點點，味道非常不錯。
我們的這道菜真稱得上是“色、香、味”俱全。當評委們品嘗了我們的“八仙過海”后，相互小聲商量了一下，說：“這次五年級廚藝比賽的冠軍是……”同學們都屏住呼吸，就連一根針掉在地上都能聽得到。“五〈3〉班!”“耶!”我們都歡呼起來，我們贏了!
通過這次廚藝大賽，我從中懂得，要想學好廚藝，平時就要多鍛煉。這樣不但能幫助媽媽減輕家務，還能鍛煉自己獨立生活的能力。
今天，是我們家一年一度的廚藝pk賽，我們都顯得異常興奮。
“頂級大廚”媽媽是評委，我和爸爸，哥哥分別是1號2號和3號種子選手。第一步——抽簽決定自己所制作的菜肴。我先摸了一個最中間的簽，等他們都抽完后，我們統一打開了紙簽。我抽中了炒雞蛋;爸爸抽的是土豆絲炒肉;哥哥抽的是西紅柿炒雞蛋。媽媽看我們勢在必得的樣子，媽媽提出了一個要求：這次廚藝pk的的主題是創新，你們抽的都是老菜，就是要拿老菜來做創新。我點點頭，答應了。
開始做菜了。我拿了一個小小的琉璃碗，把它洗干凈。再去冰箱拿三個雞蛋，沿著石臺輕輕一磕，“白白胖胖”的蛋就被磕出了一個小洞，黃黃的蛋液就流了出來。放在碗里開始攪，稍攪一下，就放一些鹽;就把準備工作做好了。點燃煤氣灶，等鍋熱開后，在鍋中加入少許的油。之后把雞蛋液倒入鍋中，“刺刺拉拉”的聲音不絕于耳。翻炒一會兒，就呈現了金黃色;說明雞蛋已經炒好了。把雞蛋倒入盤中，嗯!真是“色、香、味”俱全啊!不過翻炒的過程還是有點危險的，可能會把油濺到手上。
終于，我們三個都做好了。我一看爸爸的“大作”忍不住笑了起來——土豆外表焦糊，粗的像一根手指頭。這是媽媽發話了：“請各位選手互相品嘗。”我贏著頭皮嘗了一塊爸爸炒的肉，呸!這肉又硬又柴，跟塊木頭似的!哥哥的西紅柿炒蛋味道還不錯，但其貌不揚。“說說你們的創新。”媽媽發話了。我搶著回答：“我炒的蛋，蛋黃在里，用了一種新的炒法。”爸爸說：“我把土豆切的很粗，炒起來有一種脆脆的感覺。”哥哥說：“我在菜里加了一些番茄醬。”最終我奪得了第一名，哥哥第二，爸爸第三。
一時間，勝利的喜悅一直蕩漾在我心頭。
今天，校園旋起一陣風波。酷兒自稱為廚神。我非常不服氣，站出來向酷兒說：“憑什么你自稱為廚神，我要向你挑戰!”酷兒答應了我的挑戰。
第二天來臨了，我與酷兒的比試開始了。第一關比賽的主料是青椒。酷兒拿起菜刀“咔咔咔”青椒切好了，我看地目瞪口呆，臺下的觀眾一直叫“哇”。不過我也不賴，慢慢地把青椒給切的一樣大小。比賽時間到，酷兒做的菜叫碧玉妝成一樹高，我做的菜叫萬條垂下綠絲濤。結果酷兒贏了。我趕緊試了酷兒的菜，鮮嫩多汁，香甜可口。又試了我的菜，哎呀，干巴巴的，難吃死了。我這關認輸了。
第二關的主料是玉米。我拿起菜刀“嚓嚓嚓”原本一塊硬肉被我切成了肉泥，臺下的觀眾看的兩眼發直。酷兒也不爽，拿起油鍋燙熱油把玉米丟下去，“啪啪”玉米頓時成了一個個爆米花，大家也看得眼直。時間到，我做的菜名叫玉米肉，酷兒的菜叫爆米花。這關我贏了，酷兒不相信，試了我的菜，真是吃了仿佛走進了春天，而吃了自己的菜，覺得好像走進了冬天。
第三關的題目是飯后甜點。我細心地切菠蘿，酷兒細心地做蛋糕。時間到，我做的是可口果凍，酷兒做的是檸檬蛋糕。結果我們打成了平手。
以后，我和酷兒開了一家酒店，我們的菜是遠近聞名、絕食無雙!人稱我們為“廚神兩朵花”。
童年的生活很美好。在我的記憶中，我的童年總是蕩漾著快樂的笑聲......
老爸略帶討好地問:“惠，可以開始了嗎?我要請惠好好品嘗一下我的‘五光十色’。”
老爸先上場。只見他把青菜、蘿卜、萵苣等蔬菜全部炒在一起，然后把青菜擺一堆，蘿卜擺一堆，萵苣擺一堆......最后再各挑出一點擺在中間。看上去真的好漂亮，菜如其名，五光十色。
“一般般嘛，老爸。”我不太滿意，“美味，及格!下一道菜!”
我開心的大叫：“哈哈!我的最愛!”老媽一邊傲慢的對老爸“哼”了一聲，一邊拿出一個高腳盤。她用力地挖了兩勺冰激凌，伴著我的瘋狂大叫，放入了盤子里。接著，她又在冰激凌上插了幾支巧克力棒，點綴了幾個話梅，把冰激凌放在海苔上，端給了我：“惠，請品嘗。”
“哈哈!真好吃!”我心滿意足的舔舔嘴唇：“三個要求全達標!”
老爸充滿期待的等著我的話，我狡猾的笑了：“為我按摩一星期!”說完，和老媽一起爆發出驚天動地的笑聲......
一個周六晚上，我把老爸老媽召集起來，鄭重地宣布：“今天是一周一度的家庭大派對。今天的活動就一個環節：廚藝大比拼!”
我一聲令下：“現在開始廚藝大比拼!要求：精致、美觀、美味。”
“精致、美觀，達標!”我一邊大叫，一邊拿起筷子夾起一塊萵苣就往嘴里送。
看老爸灰溜溜地退下，老媽閃亮登場。她麻利的從冰箱冷凍室拿出一盒......冰激凌!
我用勺子狠狠地把一大球冰激凌扔進嘴里，然后咬了一口巧克力棒，吃了一個話梅，最后吞了海苔。
我站到一張小板凳上，宣布：“老爸的菜好看精致，但太平常，不合我胃口(其實我不太喜歡吃蔬菜);老媽的菜又還看又好吃。所以我宣布，老媽獲勝!她將享受我一個星期的按摩服務!老爸你的獎勵是......”
因為有我，快樂四溢，因為有我，笑滿人間!
今天，我們家舉行了一場有意思的廚藝大賽，現在我介紹一下成員品嘗員：蘇宇航王新杰。
梁家樂廚師：馬紅艷【媽媽】蘇健民【爸爸】蘇雨沫現在，正式開始，只聽王新杰一聲令下，我媽媽開始了，我的媽媽做了她的拿手好菜：紅燒茄子。先把茄子切成塊，然后把油燒開，把茄子掛上淀粉放到鍋里炸，看見茄子炸成金黃色以后從鍋里撈出來，調好湯汁，柿子尖椒切成塊和絲，把剩的油倒進鍋里，再把湯汁、茄子、柿子、尖椒放到鍋里，加上鹽、五香面、味精等，蓋上鍋蓋，等了10分鐘，盛了出來，我們聞到了陣陣香味，留下了口水，然后看向媽媽，媽媽自信的看著我們，我吞了吞口水，不再看那道菜，因為我不能長他人志氣，滅自己威風。接著爸爸上場了，爸爸做的是宮保雞丁，爸爸先把雞胸肉洗凈后切成丁狀，放入植物油，下入腌好的雞肉炒到雞肉變色呈出，鍋內的油炸辣椒，再放入姜、蔥、雞丁炒勻把調好的調味汁倒入鍋中快速翻炒至湯汁燒干關火再倒入花生米，炒熟即可。爸爸的菜也不錯，現在看我大展身手吧!我做的菜不如媽媽的難，也不如爸爸的好看，我做的是南瓜餅，先將南瓜削皮，蒸熟，放到碟中，加上白糖拌成南瓜泥帶南瓜冷卻后加上糯米粉，面粉和成團，趕成0.5厘米后的皮，用磨具刻出喜歡的形狀，放入保險膜備用，將做好的南瓜餅涂上蛋液，涂滿包糠，油溫70度左右，小火面炸至兩邊金黃，撈出略去南瓜餅上的油，裝盤。我也做出來之后，品賞員嘗了之后，和旁邊的議論了一下，最終我們達成了平手。雖然我有些不滿，但也懂得和平，所以我們都高興的笑了，中午，我們吃了一頓美味又好吃的飯。我和爸爸媽媽又下了戰書，下次我們在一決高下。今天，我過了一個又有趣又好玩的中午。