優(yōu)秀作文是對傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新思維的結合，它既保留了傳統(tǒng)的韻味，又融入了現(xiàn)代的元素。小編特意挑選了一些獲獎的優(yōu)秀作文供大家參考，希望能給大家寫作帶來一些啟示。
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇一
在這陽光明媚的下午，老師帶我們去操場玩起“擊鼓傳花”的游戲。
一開始，同學陳思宇當擊鼓者——他把紅領巾疊上三、四層，然后蒙在眼睛上，手里緊握鼓槌，咧開嘴笑著，向“玩家們”喊道：“你們準備好了嗎？我要開始了！”
“準——備——好——了。”
“咚咚，咚咚咚”隨著越來越快的鼓聲，大家的'心情也愈來愈緊張。有的同學把花“送”給了別人后，用手拍拍胸脯，說道：“呼——幸好不是我。”有的同學把花拿在手中搖來搖去，最后“中了彩”上臺表演；還有的同學害怕自己上臺表演，讓拿著花的同學把花丟到離自己較遠的同學那兒。
“趙浩文，來一個！趙浩文，來一個！”“中了獎”的趙浩文有點不情愿地走上臺，四下望了望，就開始了精彩的空翻節(jié)目。
只見他后退幾步，又向前跑了幾步后，輕輕一躍，便翻了一個空翻。“再來，再來！”同學們笑著說道。果然，趙浩文一連翻了好幾個空翻！大家馬上就鼓起了掌，下一輪比賽在喝彩聲浪中進行。
“咚咚咚”，緊張而激烈的游戲又開始了！看著像燙手山芋一樣的花兒在同學們手中傳來傳去，我的心跳像一只小兔——跳的十分厲害。“快接住啊！”一個同學大喊。只見一把花朝我飛來，幸好我手疾眼快，一把抓住花莖，丟給身旁的張穎。張穎也不甘示弱，抓起花來一下子扔到了吳雯馨手里，正在這時，鼓聲停止了。
吳雯馨叫了賴儀一起上來唱《寧靜的夏天》：“寧靜的夏天，天空中繁星點點。”可能是因為好聽吧，很多同學都為她們打著節(jié)奏，有些還輕輕哼了起來。
通過這次有趣的、激烈的擊鼓傳花游戲，給我們增添了無限樂趣。真是個歡樂且難忘的時刻啊！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇二
今天，我們在作文班玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學打鼓。鼓聲響起，從第一位同學開始傳花。鼓聲落下，花在誰手中，誰就要上臺抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個人手中，就用猜拳來決定誰來表演。
老師話音一落，同學們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點開始。清脆的鼓聲響起，花在同學手中快速傳遞著。花快傳到我時，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬不要停下來啊！花一傳到我手里，我像拿了個燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來，我怦怦直跳的心才緩和下來。
這時，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開，大聲念道：“學鴨子走路！”這可真有趣！教室里炸開了鍋，都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑！
游戲玩過幾輪之后，老師宣布游戲結束。我感覺還沒盡興，心情一直沉浸在游戲當中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇三
又到了作文課，還沒走進教室，我便聽見了鼓聲，哈哈，原來這節(jié)課要玩擊鼓傳花的游戲。
老師宣布擊鼓傳花的游戲規(guī)則：“用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，擊鼓人敲鼓，其它開始傳花，鼓聲停，花落入誰手上，誰上云表演節(jié)目。”
第一輪，用黑白配決定，小劉很榮幸當上了擊鼓人，老師用圍巾蒙住小劉的眼睛，老師一聲令下，“咚咚咚……”鼓聲一響，小潼把花傳給小樹，小樹連忙扔給小陳，小陳似乎拿著一個炸彈，連忙丟給了小蔣。“咚”鼓聲停了，花兒落在了小墨手里。小墨的臉一下子紅了。她慢吞吞地走上了講臺，愣在那里。大家紛紛給她出主意。有人說:“背古詩”，有人說：“唱歌”。有人說：“繞口令”。最后，大家跟著小墨一起唱了一首《白云飄飄》：“白云飄飄，白云飄飄，白云飛得高……”優(yōu)美的歌聲在教室飄蕩。
游戲在歡聲笑語中結束了，這節(jié)課真的是太有趣了！
花開寄語：這篇作文記敘了作文課堂上的游戲，敘事順應事件本身的起伏，語言自然生動，毫不做作。行文緊扣主題，寫出了十足的趣味。
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇四
星期五下午，一個陽光明媚的天氣，老師還是一如往常的走進來，同學們剛預備拿出課本，卻聞聲老師說：“同學們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲好不好呀”？同學們滿心歡喜的說：“好”。游戲規(guī)則是這樣的：找一個同學來擊鼓，我們沒有鼓就以尺代鼓，其他同學就傳花，我們沒有花就以布代花，擊鼓的同學假如停了下來，那位同學手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開始了。同學們都坐立不安。從第一組的同學開始傳，擊鼓的同學上去擊鼓了。同學們都一個勁兒的.傳，生怕自己中了這份大獎，花像箭一樣穿過同學們的手掌心。傳到陳悅手里時擊鼓聲停了下來，陳悅慢吞吞的走上講臺說：“我表演的是《望洞庭》，“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲如同風一樣，飄進了我們的耳朵。
又開始傳了起來，傳到周志杰的時候，擊鼓聲又停了，周志杰大步地走上講臺，他說：“我的表演是古詩，《飲湖上初晴后雨》，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜”。等他背完這首古詩的時候，我們拍起熱烈的掌聲。花又繼承傳到下一位同學的手中，同學們以迅雷不及掩耳之勢的速度，紛紛傳入下一位同學手中。當花傳入我手里時，我手里像有一團火似的，傳給我同桌。
就這樣一位同學傳給下一位同學。傳到吳昊然的手里時，擊鼓聲又停了。吳昊然似乎還沒反應過來，呆呆地望著我們。同學們都提醒著他，過了好一會兒他才反應過來，然后不緊不慢地走上講臺，那樣子像要上刑場一樣。等他走上臺，對我們細聲細氣地說：“我表演的是《望洞庭》，唉！又是這首詩，真是百讀不厭啊！湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”等他背完這首詩的時候，我們還是拍起了這響亮的掌聲！
“叮鈴鈴”下課了同學們依依不舍的停了下來，一場熱火朝天的擊鼓傳花結束了！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇五
今天，老師笑容滿面地來到教室里，說：“我們來玩一個游戲好嗎？”大家異口同聲地說：“好”！游戲規(guī)則是：老師敲桌子，我們就傳花，鼓聲一停，花傳到誰，誰就上講臺表演節(jié)目。游戲開始了。老師抽了一個組。只見他們一個一個的傳。鼓聲突然停了。傳到了陽開亮手里，只見他大膽地走上講臺上給大家背了一首詩。接著花又傳到了陳小清那里。陳小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戲在我們的歡笑中結束了。我希望下次還有更有趣的游戲。
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇六
又到了上作文課的時候了，我又來到了覃老師的教室，我在教室里發(fā)現(xiàn)了鼓，原來今天要玩擊鼓傳花，我們可高興了。
游戲規(guī)則用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛。。擊鼓人開始敲鼓，其他人傳花，鼓聲停，花落在誰的手上，誰便上臺表演節(jié)目。
花落在了我的手里該我上臺表演了！
我緊張地走上了講臺，環(huán)顧四周，落落大方地背誦，江南可采蓮，蓮葉何田田，同學們，不由自主地跟著背了起來。
“咚咚咚……”鼓聲又響起來了，花兒又傳了起來，同學們開心極了。
花開寄語：作者以輕松愉快的語氣，向我們描述擊鼓傳花的游戲，令人回味無窮。“小安像扔炸彈似的嚇得趕緊扔了出去”擬人的寫作手法使文章更富有兒童情趣。
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇七
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的.手前來后往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊！真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊！多么好玩的游戲呀！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇八
昨天，在一節(jié)語文課上，我們玩了一次令人難忘的“擊鼓傳花”游戲。
首先，我們需要一枝花，一個鼓（放音樂也行），當然，在座的同學們也必不可少！接著，老師會放音樂，最終音樂停止，老師會請手中拿花的同學完成任務。
第二個任務：超級模仿秀！
戴景旭忐忑地走向講臺，他臉上的表情十分奇怪，時而笑時而苦，時而疑惑，時而緊張……他要演大猩猩走路！他笨拙地在講臺上走來走去，他的腿成“o”字形，左右搖著。他的雙手緊握成拳，胡亂快速地擊打著自己的胸，雙眉緊鎖，眼睛睜地溜圓！
再后面就是你比我猜了，那兩個成語雖然學過（課文中有過），但是我怎么看都看不出來！竟然有兩個同學猜到了，而且一猜就準！并得到了獎品！
這節(jié)語文課上完的“擊鼓傳花”真令人開心，真令人難忘！哈哈！看來我說“漏”了幾個準備用具呀！除了這些我們還要有勇氣與智慧；假如我們是一隊士兵，那我們必須要團結有力，這樣才能取得勝利！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇九
周五最后一節(jié)課，老師宣布：“這節(jié)課，我?guī)Т蠹彝嬉粋€有趣的游戲——擊鼓傳花。”同學們聽了，有的眉開眼笑，有的歡呼雀躍，還有得手舞足蹈，教室一片沸騰。老師準備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則：“鼓聲響起開始傳花，鼓聲停止花朵傳到誰那兒，誰就上臺表演節(jié)目。”
老師作為鼓手，背對著我們說：“開始”，隨著鼓聲響起，花朵在同學們的手里來回穿梭，每個人緊張而興奮。花朵傳到我手里時，特別緊張，好在反應靈敏，不然就要表演節(jié)目。就在此時，花朵傳到劉臣手中，還沒等反應過來，鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲，我們有節(jié)奏地喊著：“加油、加油、加油！”
他忐忑不安地走上講臺，從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場：“是不是沒準備節(jié)目，那先準備一下節(jié)目，待會兒上來給大家表演吧。”他緊握的小手松弛了，不好意思的回到了座位上。
新的一輪又開始，鼓聲再次回蕩耳邊，每一個同學又緊張又快速的，將這個燙手的“山芋”傳給下一個同學。這一次鼓聲有點兒長，一圈、一圈半，突然，這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學們緊張的心情放松了，李子昂從容不迫走上臺，給大家講了一個有趣的故事，劉臣也帶給大家一個精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲，這個燙手“山芋”在同學們的手里來回穿梭，一次又一次開始停止，同學們一個接著一個上臺表演。不知不覺下課鈴響了，同學們依然沉醉在游戲中，我唉聲嘆氣的說：“下課鈴響的真早哇！”
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十
在一個下著牛毛細雨的早晨，老師帶我們在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：老師把手絹交到一個同學手里，她拿筆盒當鼓。當她敲筆盒時，同學們按照座位的前后順序依次傳花。鼓聲停時，手絹落在誰的手里，誰就要給大家表演節(jié)目。
游戲開始了，“慧心靈性”同學第一個傳出手絹。拌著歡快的鼓點聲，手絹不停地傳遞。許多同學好象覺得手絹燙手一樣，急忙傳出去，因為他們害怕表演。可是有的同學接到手絹卻戀戀不舍地傳給別人，因為他們希望表演節(jié)目。鼓聲突然停了，結果第一個輪到“婷婷玉立”同學表演。她很害羞地背了一首古詩。游戲繼續(xù)進行，第二個輪到的是“博大精深”同學，他高高興興地表演了一套功夫。手絹伴著鼓聲一會兒傳得快，一會兒傳的慢，大家都玩得特別開心!
今天的游戲真是有趣啊!
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到xxx的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十一
“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內容就是玩“擊鼓傳花”這個游戲。
游戲規(guī)則是：同學們先圍成一個圈，然后選一個鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓停花止，花落在誰手上，誰就出局！輸?shù)娜艘吓_唱歌、學動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負。
游戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會表演啊！老天爺，算我求你了啊！
轉眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學。就在這時，一個令人意想不到的事情發(fā)生了，一位同學把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當大家把目光投向那個手握花束的人時，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結果被倒霉的林文浩撿到。“呼！”我不禁松了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
今天這個游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應能力，又給我們帶來了許多歡樂。
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十二
在一個風和日麗的下午，語文教師滿面吹風地走進教室。“同學們今天下午咱們一同玩?zhèn)€游戲好不好？”話音未落同學們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學們心里都很嚴重，當然，我也不破例。
教師首要說了游戲稱號——伐鼓傳花，然后說明晰游戲規(guī)則：先選擇一名同學蒙著眼睛在講臺上敲鼓，下面的同學則開端傳花，臺上的同學依據自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的同學手中的花就得一起停下來，花在誰手中誰就得上臺扮演。聽完教師解說后同學們都既嚴重又振奮，一個個摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教師首要要選擇一個同學在臺上伐鼓，同學們都力爭上游地舉手，但很惋惜只要一個鼓手，走運的李果果被選上了，同學們都很惋惜。教師安慰我們說：“不要緊，不過是沒被選上，又不是撤銷你的參賽資歷。”同學們聽后又重振精力，康復了生機，游戲開端了！
“咚咚咚——”鼓動靜開端傳花。這朵花像一顆“定時炸彈”在同學們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時都或許“爆破”似的同學們如同恨不得把這朵花以0。001秒傳遞到下一個同學手中似的。俄然，鼓聲停了，倒運的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學應該上臺扮演，只見他難堪地走上講臺，在講臺上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài)，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學們逗的哈哈大笑。
“咚咚咚——”鼓動靜開端傳花。這朵花又在同學們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺，同學們都說：“你一個男生，怎樣像一個女生？”他朝臺下的同學咧了一下嘴，站在講臺上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學們看著他那詼諧的姿態(tài)，都不謀而合地笑起來。
“咚咚咚——”……鼓聲仍然繼續(xù)著，游戲仍然進行著，笑聲也仍然回旋在學校的每一個角落里！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十三
今天早上，我們玩了一個很有趣的游戲：擊鼓傳信。
游戲規(guī)則是這樣的：先圍成一圈，選出一個人來擊鼓，鼓聲響起后，按順時針的方向把一封裝滿許多節(jié)目紙條的.信傳。鼓聲一停，那封信傳到哪個人那里，哪個人就要從信封里拿出一張紙條，按照紙條上寫的節(jié)目來表演。表演好后，那個擊鼓的人要下去，表演的同學的來擊鼓。
游戲開始了，老師讓鴻達來擊鼓。鼓聲響起來了，我的心也隨著鼓聲咚咚咚地加速跳動。眼看那個信封離我越來越近。我的心都提到嗓子眼了。我心里好緊張啊，萬一傳到我的時候，鼓聲停了，我該怎么辦？這時候信封傳到我的手上，我立馬把信封像扔燙手的山芋似的仍給李劍濤。我心里的一塊石頭總算落地了。鼓聲終于停了，信封落到昊亮手上。他從信封里抽出一張紙條，是舞蹈，一個同學叫了起來。同學們熱烈鼓掌。昊亮開始表演了，只見他動了動脖子，聳了聳肩，像是新疆舞。哈哈哈，同學們笑得前仰后俯，你看，饒亦涵拌鬼臉，他用手把嘴巴一拉，伸出了紅舌頭，真好玩。昊亮卻羞得鉆進了人群。接下來，還有巖清的唱歌表演，她的嗓音清脆，聲音甜美，比黃鶯的歌聲還好聽。
今天真是太讓我高興了，多么愉快的一次活動啊！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十四
下了早讀后，閆老師笑盈盈地對我們說：“孩子們，第一節(jié)我們準備做一個小游戲——擊鼓傳花。”一聽到要做游戲，同學們有的歡呼，有的雀躍，還有使勁鼓掌，教室的房頂都快被掀翻了。
一上課，閆老師講起了游戲規(guī)則：擊鼓，就是老師敲鼓，沒有鼓，那我就敲桌子吧。傳花從第1排第1名同學開始，把手中的大紅花傳給身后的同學，依次向后傳，傳到這一列最后的同學時，轉交給同桌，然后由同桌向前傳，這樣“一條龍”式的傳遞。傳遞過程中，一旦鼓聲停止，手握紅花的人就成了中獎者，中獎者要上臺表演節(jié)目。
聽完規(guī)則，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只有我緊張地搓搓手，心想：如果這枚“定時炸彈”不幸落入我手中，可就慘了。像我這樣沒有才藝的人，萬一搞砸了，可就糗大了？老天保佑我，可千萬別“中獎”啊！這時候，閆老師掏出一朵“大紅花”，大家一看都樂了，這是什么花呀，分明是紅色塑料袋嘛！
沒等同學們的笑聲停止，閆老師突然拍起了桌子——“咚、咚、咚、咚”。李銘哲慌手慌腳地把“花”扔給了后面的魯文棟，“燙手山芋”在魯文棟手中只停留了一秒鐘，就被拋到李嘉軒懷中。于是，大紅花奔跑著，越過了一個又一個同學……現(xiàn)場亂成了一鍋粥。鼓聲戛然而止，張晨飛手拿紅花，不知所措。同學們紛紛嚷道：“張晨飛，來一個！”誰知，閆老師卻說：“這局先練練手，還沒正式開始呢！”嗨！虛驚一場啊！
游戲正式開始。同學們個個屏息凝神，嚴陣以待，像警惕的戰(zhàn)士。有的同學干凈利落地把花丟給下一位同學，有的卻很調皮，拿著花故意在同學面前晃悠半天也不肯拋。不好！花傳到我這邊來了，“花”剛到馬孟彤手中，我就一把搶過，飛快地扔給我前面的'張雯如。唉呀媽呀，真是太驚險了！就在我暗自慶幸的時候，鼓聲驟然停了，花落誰家了呢？我定睛一看，哈哈，正是張雯茹。她臉色為難、緊張地走上了講臺。大家考慮張雯茹比較內向，就提出讓她一個講笑話。但張雯茹顯然沒有準備好，于是大家便又放了她一馬，讓張雯茹背一首古詩，張雯茹順利過關。
第二輪游戲開始了，鼓聲時快時慢，時輕時重，大家的神情一時緊張，一時舒緩，我的心情也像過山車一樣，跌宕起伏。突然，鼓聲停了。那朵紅花正在被袁墨涵和盧奕博推來推去，他們之間展開了拉鋸戰(zhàn)，你推我讓，謙虛得很，兩個人的兄弟情發(fā)揮得如此淋漓盡致。最后猜拳定輸贏。袁墨涵輸了，只得上臺表演節(jié)目。不知道是哪位狠人竟然提議讓袁墨涵學貓叫。楊墨涵面紅耳赤地學了一聲喵，可同學們覺得他學的不像，死活不讓他下臺。袁墨涵捏起嗓子，把聲音提到最高，“喵”的一聲，惟妙惟肖。同學們笑得前仰后合，渾身亂顫。
接下來的游戲中，楊浩哲、鄭煒軒和趙宸溪一一“中獎”。趙宸溪是公認的小畫家，老師提議讓她在黑板上作畫一幅。趙宸溪拿著彩色粉筆，揮手作畫，三下五除二，一個五顏六色的果盤就躍然黑板上了。楊浩哲和鄭煒軒被要求表演跳舞，這兩個活寶手舞足蹈，憨態(tài)可掬，笨拙的動作引爆全場，同學們的笑聲響徹云霄。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們仍意猶未盡，紛紛要求再玩一次“擊鼓傳花”。
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十五
今天第三堂課，我們班舉行了一場別開生面的.課堂活動——擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動，頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓，隨著鼓點的進行，錦花在人群中不停地傳遞著，鼓停花停。當鼓停時，花在誰的手中，誰就要上前表演一個節(jié)目。
我們沒有鼓，老師就用音樂代替，我們沒有錦花，老師就用紅領巾代替。隨著音樂響起，紅領巾在我們手中傳遞著。同學們很興奮，紅領巾在同學們的手中傳送得很快。
音樂突然停了，紅領巾硬生生地留在錢豐同學的手中。錢豐手里拿著紅領巾無可奈何地站了起來，同學們起哄：男同學們要他跳芭蕾舞，女同學們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干，想了老半天，出了個謎題：“什么地方有海，沒有水？”同學們一聽，全傻了！這時，徐志偉同學靈機一動，想出來了。你猜，會是什么地方呢？原來是指地圖上那一大片藍色的區(qū)域嗬。哈哈，你沒猜到吧，同學們聽了，這才恍然大悟。
音樂響起，活動繼續(xù)。紅領巾又在同學們中間傳送了起來……教室里氣氛非常熱烈，同學們表現(xiàn)非常活躍。我即期盼紅領巾快點兒來，我快一點傳遞過去，又害怕音樂一停紅領巾會留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔心、快樂的復雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿，這節(jié)課，真新鮮！上的真帶勁！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十六
一天上午，語文課上，從404班教室里傳來一陣陣笑聲。你肯定要問：這是怎么回事呢？哈哈，那是我們班同學在玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲開始了，賀老師宣布了游戲規(guī)則：從第一大組開始，按座位的“s”形傳遞花球。選胡升平當鼓手。（鼓手背對著大家擊鼓，不能看玩家。）鼓聲停止時，花球傳到誰，誰就上臺表演節(jié)目。亂扔花球的也要上臺表演。
游戲開始了。整個游戲過程既井然有序，又充滿了趣味。有些同學的臉上寫滿期待，巴不得花球傳到自己手里時鼓聲停止，而有的同學臉上則寫滿了緊張，祈求花球不要傳到自己手里。
花球從第一大組的韓軍杰開始傳，傳到梅豪手里的時候，鼓聲突然停了下來。哈哈，梅豪你好慘啊！梅豪表演的是背誦古詩《憫農》。等他背完了，鼓聲繼續(xù)響起來。
鼓時而打時而停。當鼓聲響起的時候，我就緊張，既害怕又期待花球傳到我自己時停下；當鼓聲停的時候，我便用期待的目光看著那個“幸運兒”，想看看他究竟會帶來什么節(jié)目。
而我也是其中的一個“幸運兒”。當花球傳到第四大組時，我的小心臟怦怦地跳著。我在心里默念著：“xxx，老天保佑，花球一定不要傳到我手里的時候停下來呀！胡升平啊，我明天帶好吃的給你，你可千萬別讓花球停在我手里哇！”可是老天爺像是和胡升平商量好了似的，一點兒也不幫忙，該來的還是會來的。花球剛到我手里的時候，鼓聲就停了。我表演個什么節(jié)目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太難聽了，同學們一定會笑話我的。那跳舞？也不行，我跳舞更難看，同學們不笑死才怪呢。
我正猶豫著，突然有同學說：“周新愉，來一段快板吧！”“快板、快板……”同學們都起哄，一致要求我表演快板。那好吧，我就滿足大家的心愿吧。
我在臺上打起孫老師（陳奕萌媽媽）教我的成長禮上表演的快板節(jié)目：“周新愉，就是我，今天我把十歲過。十周歲，里程碑……”我表演完了，同學們給了我熱烈的掌聲。我心里美滋滋的。
游戲繼續(xù)開始。接下來又有幾位幸運兒，分別都表演了不同的節(jié)目。我們班笑聲連綿不斷，好不熱鬧。
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十七
“快點！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來一陣陣喧鬧聲？原來是我們四（5）班在教室里玩擊鼓傳花的游戲啊！
那天淅淅瀝瀝下著小雨，體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請小曹同學用粉筆擦敲擊黑板當作“擂鼓”，讓我們聽著“鼓點”傳遞花球。“鼓聲”停下時，花球在誰的手中，誰就要到講臺上去講一個笑話。我們聽了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時準備把接到手的“燙手山芋”扔出去。“咚咚咚”，花球傳到第二排、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳，耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲。“咚咚咚”，我接住了前面拋來的花球，手一抖，還沒來得及把它丟給后排的張君宜，臺上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來，只好在同學們的注視下慢吞吞走上了講臺：“今天我給大家講一個笑話：一個趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動的公共汽車，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車司機探出頭來說：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會兒它倒沒那么“燙”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里，于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨著花球在我們手中騰躍的畫面，成為我們小學時美好的回憶。
“叮……”下課鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十八
“咚咚咚”一陣急促的鼓聲在教室里回蕩，教室從來沒有如此靜過，同學們的臉上透露出欣喜又緊張的表情。偶爾有幾個同學在說笑，好似開會一樣嚴肅，與此同時鼓聲戛然而止，閆世升無奈的站了出來。同學們頓時歡呼雀躍，為自己沒有被捉到而感到慶幸。
原來孟老師為大家舉辦了一次擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是：一人背著大家敲東西，然后大家傳手絹，也就是“花”。當鼓聲停時，“花”在哪個幸運兒的手里，他就要為大家獻上兩首歌。
此時此刻“咚、咚、咚、咚”，鼓聲不知何時跑了出來。同學們突然緊張起來，他們像在加工某些物品似的，動作迅速敏捷，井然有序的傳著。隨著鼓點的速度加快，同學們的心也如鼓點般“怦怦”直跳，且動作也開始出了差錯，手絹上像有什么毒物，不能摸也摸不得。又是一個定時炸彈，說不準某個時候炸得你血肉模糊，使人看起來就有點想笑。再看傳完的人立刻和顏悅色談笑風生，白牙亮的刺眼。還沒傳到的人目光凝重雙手正準備行動，或抓耳撓腮，猴子似得樣子。感覺就像看奧斯卡角逐一樣別開生面，讓老師看起來忍俊不禁。
當換闕琳晶敲的時候最險，手絹一個一個地傳著，正當傳到我們這排時，鼓已經敲了很長時間。所有人都屏住呼吸，只有鐘上的秒針在毫不疲倦的轉著，到了生死攸關的時刻，只見王怡人用手抓住了飛來的手絹，抬起來，剛要松開，咚——，之后鴉雀無聲。我同位王怡人不情愿地走上講臺準備唱歌，表情可想而知。我愣住了，怎么越看越像打籃球，運動員接過籃球奮力一投，突然裁判員吹了哨子，比賽結束。真是一場虛驚。
敲完后，有五個女生五個男生被捉。該他們唱歌了。我們都很高興能欣賞同學的表演。真是不亦樂乎！其中最好笑的是郝昊祥，只見他踏步走上講臺，一會兒開口一會兒閉上。我們剛以為他要高歌一曲，他的嘴卻硬生生的閉上。我們都哄堂大笑。一分鐘之后郝昊祥終于開口了，唱了一首《北方的狼》，這首歌讓我們對郝昊祥刮目相看，郝昊祥可真是金口玉言哪！
這個游戲真是幽默滑稽！
2023年擊鼓傳花小學二年級范文（19篇）篇十九
星期六，晴空萬里，媽媽帶我去上心語作文課。
上課了，蔡老師開心地對大家說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，它的名字叫擊鼓傳花。”聽到老師說玩游戲，我激動又興奮，心想，擊鼓傳花一定很好玩吧！
蔡老師準備了一個鼓，一個搟面杖和一朵花。游戲的規(guī)則是：一個人蒙住眼睛，背對著我們打鼓。打鼓時開始傳花，當鼓聲停止時，花落到誰的手上，誰就是輸家。如果花傳到兩個人的手里，兩個人則用石頭剪刀布來決定誰是輸家，輸?shù)娜藙t要表演節(jié)目。
游戲開始了，有一位家長蒙住眼睛背對著我們打鼓。隨著鼓聲越來越大，花也傳得越來越快，同學們像抓了可怕的地雷一樣，迅速地向右邊的同學扔去。我的心也隨之七上八下的，心想：“千萬可別傳到我，不要傳到我，要不然就要表演節(jié)目了。”可是，花傳到了我旁邊的肖思杰手上后，他拋給了我，當我準備丟給我右邊的同學時，鼓聲竟然停了，我頓時呆住了。我該表演什么呢？我的腦子一片空白，我可沒有什么才藝呀。幸好蔡老師說：“不急，你可以下一輪再表演。”我這才松了一口氣。
接著，我們繼續(xù)傳花，這次花落到了心寬體胖的許一凡手里。該輪到我表演了，我心不甘情不愿地走上了講臺，想了想，我既不會唱歌也不會跳舞，還是朗誦古詩吧。于是，我就張大嘴巴大聲地念起李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……我的話音剛落，臺下便是哄堂大笑，有的同學笑得前撲后揚，有的笑得合不籠嘴。蔡老師微笑地望著我說：“如果李白聽到你這樣朗誦他的詩，一定會氣得吐出血來的。”這時我才反應過來，我居然把前兩句給忘了，我的臉刷得一下子紅了，真是丟臉丟到家了。我垂頭喪氣地走回到座位上，緊接著輪到許一凡表演，他聲情并茂地表演了半分鐘的狗叫，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是這么短暫，在歡聲笑語中我們結束了游戲。我以后可要多學點才藝，不能再出丑了。