美麗的生命小學(xué)（精選16篇）

優(yōu)秀作文能夠運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人等，豐富文章表達(dá)方式，使其更富有感染力和藝術(shù)性。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段，讓我們一起來(lái)欣賞和品味。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇一

一位善心花農(nóng)的小園子里，一只蟲(chóng)繭裂開(kāi)了一個(gè)小口，一只柔弱的小蝴蝶努力掙扎著，想把自己從這個(gè)小空間中擠出去，感受美好的世界。這時(shí)，花農(nóng)來(lái)給花兒澆水，看見(jiàn)了這只小蝴蝶，花農(nóng)好奇的看著這只弱小的.生命怎么掙扎出來(lái)。

過(guò)了好久，小蝴蝶還是沒(méi)有出來(lái)，小蝴蝶對(duì)花農(nóng)柔聲說(shuō)：“你可以幫幫我嗎？我出不去。”花農(nóng)聽(tīng)了一心軟，就去找了把剪刀，小心翼翼的把蟲(chóng)繭剪開(kāi)，小蝴蝶輕而易舉的出來(lái)了，可是它的身體萎縮著，翅膀緊貼在身體上。剛出來(lái)的小蝴蝶虛弱的對(duì)花農(nóng)說(shuō)：“謝謝你，但是為什么我飛不來(lái)呢？”花農(nóng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他還在想象著記憶中蝴蝶綻開(kāi)翅膀輕盈起舞的場(chǎng)景。

不一會(huì)兒，這只可憐的小蝴蝶死了。它還沒(méi)有欣賞著美麗的世界，它還沒(méi)有報(bào)答這位好心的花農(nóng)，它什么也沒(méi)做就去世了，它只活了僅僅不到兩分鐘，它只在這小園子中，拖著疲憊、萎縮的身子爬行了一小會(huì)兒。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇二

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好，在歷經(jīng)了一個(gè)快樂(lè)、輕松、的署假生活之后，今天，我們又重新回到了心愛(ài)的學(xué)校，大家又可以和老師、同學(xué)朝夕相處，一同學(xué)習(xí)，一起生活了。今天的升旗儀式是咱們學(xué)校新學(xué)期的第一次大型集會(huì)，再次，我只將一個(gè)問(wèn)題，給大家提一個(gè)小小的要求也是我講話的題目就是希望大家做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生。

提這樣的要求是有處而發(fā)觸的。

上周三開(kāi)學(xué)時(shí)間，學(xué)校門口是車水馬龍，被圍了個(gè)水泄不通。有不少同學(xué)是在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校的。家長(zhǎng)的確是辛苦，他們弓著腰，肩扛手拎著大包小包的行囊，不讓孩子多那一點(diǎn)點(diǎn)物品。也許，他們中就有你的父親母親。父母是偉大的，他們寧愿自己受苦也不愿自己的兒女受苦。他們永遠(yuǎn)甘心付出卻不會(huì)有任何怨言，他們唯一的希望就是希望你們?cè)趯W(xué)校里能夠?qū)W得好，過(guò)的好，而這樣的愿望說(shuō)到底還是為了你們自己。

但是就是這樣簡(jiǎn)單的要求你們理解嗎?

就在×月×日，×縣的一名十五歲的中學(xué)生，因?yàn)樯暇W(wǎng)被父母阻止上網(wǎng)不成，竟然殘忍的向自己的父親深處毒手，扎了五刀。等到他的父親搶救無(wú)效去世時(shí)，他正在網(wǎng)吧里愜意的上網(wǎng)。一個(gè)家庭就這樣破滅了。是什么使得一個(gè)十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸?又是什么使得親情變得這樣淡漠?這個(gè)案例應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們認(rèn)真的思考，更應(yīng)當(dāng)引起那些喜歡上網(wǎng)的同學(xué)引以為戒。

在我以為，所有的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)歸結(jié)為一點(diǎn)，就是要做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生，因?yàn)橹挥杏辛藧?ài)心，大家才能學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，有了愛(ài)心就能防止大家心生惡念防止走錯(cuò)。愛(ài)心就是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上指引你學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的那顆北斗星。

做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因?yàn)橹挥兴攀悄氵@個(gè)世上最親的人。

做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的老師，哪怕是他曾經(jīng)對(duì)你進(jìn)過(guò)了嚴(yán)厲的批評(píng)，因?yàn)橹挥兴攀悄愕某砷L(zhǎng)道路上給你最大的無(wú)私幫助的人。

做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì)善待自己同學(xué)，哪怕是你們剛才還在爭(zhēng)吵鬧矛盾，因?yàn)橹挥型瑢W(xué)才是你學(xué)習(xí)道路中的同伴，有了他的存在，這個(gè)旅程就不會(huì)再覺(jué)得孤單。

做一個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，因?yàn)樗麄冄b點(diǎn)了我們的生活，有了他的存在，我們的生活才會(huì)變的沖滿色彩。

我想只要同學(xué)們新村愛(ài)心，學(xué)會(huì)感激，一人為善懂得包容，大家就一定會(huì)在我們的學(xué)校學(xué)得好，生活的好。

最后祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期有有新的進(jìn)步，有新的發(fā)展。

謝謝大家!

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇四

學(xué)生時(shí)代的我，因上晚自習(xí)，每次都會(huì)很晚才到家。但那時(shí)，母親早已入睡。但桌上定會(huì)放著一張紙條，上面寫道：“兒子，飯?jiān)趶N房熱著，吃飯記得把插頭取了。吃完就快睡，碗放到桌上就行了。”最后還一定會(huì)署名“媽媽”。吃完回到房間后，我往往會(huì)在床上玩會(huì)手機(jī)。突然，門把輕輕扭動(dòng)了一下，我急忙偽裝起來(lái)。伴著一絲微光母親躡手躡腳地進(jìn)來(lái)了。我不安起來(lái)，心想母親是否發(fā)現(xiàn)我在玩手機(jī)?正當(dāng)我忐忑不安時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)母親悄悄說(shuō)道：“唉，都這么大了，睡個(gè)覺(jué)還是那么不安分。”隨后就感覺(jué)到多么溫暖的一雙手為我蓋好被子，又輕輕的將被子掖了掖。母親看了看才悄然離開(kāi)了。我拿起手機(jī)才發(fā)現(xiàn)都12點(diǎn)多了!而這時(shí)我也早已忘卻了窗外寒風(fēng)呼嘯。()。

人擁別離，卻不曾遠(yuǎn)去。

人潮擁擠的車站里，充滿了交集、別離。有著歡笑、淚水。回頭看看吧，還有幸福。

往往生活中許多暖心細(xì)事都被人遺忘。是不是只有寒風(fēng)大雨的深夜，你才會(huì)想起她的溫暖?是不是只有在人擁別離時(shí)，你才會(huì)懷念那熟悉而不舍的目光?是不是當(dāng)你看見(jiàn)她們?cè)跇?shù)下說(shuō)笑時(shí)，你才涌現(xiàn)無(wú)比的思念?看看吧，夕陽(yáng)落葉下，那溫暖的大手牽著一只小手在風(fēng)中漫步，還傳來(lái)稚嫩而認(rèn)真的聲音：“媽媽，我長(zhǎng)大后，還要這樣牽著你的手。”而我的思緒也隨之飄散風(fēng)中。

文檔為doc格式。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇五

酸是我的鼻子發(fā)出的感嘆，當(dāng)朋友們有了好書新書，我立刻會(huì)溜到其面前，哀求朋友借我書看，雖有成功，但是也常常碰釘子。酸啊！是眼巴巴的感覺(jué)。

苦？可悲！慘！咱因受不了書那強(qiáng)烈誘惑而常常窩在被窩中打著手電筒看書，慘！近視了！大家可千萬(wàn)不要學(xué)我啊！這苦但是是終生的.遺憾啊！

生活是酸甜苦辣咸的結(jié)晶，在讀書過(guò)程中也是如此，只是酸、苦、辣與咸卻永遠(yuǎn)只是甜的陪襯，但是這五樣缺一不可，缺少其中任何一樣，那我的書生活就不會(huì)那么有滋有味，回味無(wú)窮！！！

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好，我演講的題目是《平凡崗位，綻放美麗》。我是一名普通的人民教師，今天站在這里，讓我有稍許的恐慌，因?yàn)槲覜](méi)有什么轟轟烈烈的大事來(lái)宣講，也沒(méi)有什么豪邁的語(yǔ)言來(lái)謳歌自己的職業(yè)。回首兩年前，我是一名剛剛邁出師范大門的學(xué)生，和許多年輕人一樣，我也想到外面闖一闖，成就自己的一番事業(yè)，證明自己的價(jià)值。但是父親的一句話徹底的改變了我的想法：“你是農(nóng)村培養(yǎng)出來(lái)的孩子，現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)各行各業(yè)正在搞建設(shè)、快發(fā)展，你應(yīng)該回來(lái)出一份力，做一些貢獻(xiàn)。”在父親和家人的鼓勵(lì)支持下，我光榮的成為了一名人民教師。

兩年前，第一次踏上膠萊這片熱土，第一次走進(jìn)自己的工作單位，映入我眼簾的是一條條荒涼的沙石路，成片成片的磚瓦房，破舊的課桌，以及那泛著白光的黑板，我茫然了，這使我一個(gè)住慣了高樓大廈的年輕人感到了一些不知所措。但是當(dāng)我看到教室里那一張張?zhí)煺娴拿婵缀鸵浑p雙渴望的眼眸，我被震撼了，這也使我更加堅(jiān)定了自己的信念。但是時(shí)光荏苒，兩年，僅僅是兩年的時(shí)間，卻使我見(jiàn)證了膠萊教育行業(yè)日新月異的變化和這個(gè)小鎮(zhèn)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。兩年前陳舊和落后是這所老校的主旋律。但是看看現(xiàn)在，五萬(wàn)多平米的校區(qū)，一條條水泥硬化路縱橫交錯(cuò)，一座座寬敞明亮的教學(xué)樓拔地而起。一輛輛先進(jìn)的校車，整裝待發(fā);即將完善的各種先進(jìn)教育設(shè)施更加的讓我們拭目以待;從高效率、現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)中心到引領(lǐng)科技的工業(yè)園區(qū)。一座現(xiàn)代化的小鎮(zhèn)正在慢慢拉開(kāi)它的帷幕，一幅百姓安居樂(lè)業(yè)、生機(jī)盎然的美麗畫卷也正在悄然向我們展開(kāi)。

我們繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)即將迎來(lái)63歲華誕，我們引以為豪的膠萊舊貌換新顏僅用兩載，這是科學(xué)發(fā)展的輝煌成就，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的壯舉。

不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河。雖然我從事的職業(yè)很平凡，但是我一直深信：“將平凡的事情做好，我將變得不平凡”。身為教育工作者，要承受著各種各樣的壓力，因?yàn)槲覀兂休d著孩子的期盼，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著家長(zhǎng)的厚望。所以我們要不畏困難，所以我們要勇往直前。帶著一身的病痛，兜里裝著藥，卻仍然執(zhí)著的站在講臺(tái)上;親人病重在床，卻沒(méi)有時(shí)間照顧，舍不得請(qǐng)一天假;年過(guò)半百，卻仍然孜孜不倦，學(xué)習(xí)新的創(chuàng)新理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，這一幕幕感人的畫面，都在為我們?cè)忈屢粋€(gè)真理，這是使命的凝聚，這是信仰的力量。他們用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用講臺(tái)和粉筆來(lái)闡述師德的真諦。在這個(gè)平凡的世界里，因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)奮戰(zhàn)在平凡崗位上的你們：所以她變的不平凡，下村入戶時(shí)堅(jiān)定的腳步，作業(yè)本上恰切的批注，講臺(tái)上的每一句談吐，額頭銀亮的汗珠，手中蒼勁的筆觸……這些都在為我們講述新膠萊人的堅(jiān)持和拼搏。

大椒之鄉(xiāng)、象棋之鄉(xiāng)、紅色搖籃，這是一個(gè)新城向我們展示的實(shí)力，干凈的街道，成排的高樓，美麗的校園，這是一個(gè)新城為我們展示的活力。因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖冢利惖男履z萊注定是不會(huì)平凡的，因?yàn)橛辛宋覀兊膱?jiān)守，他會(huì)像閃電一樣的耀眼，因?yàn)橛辛宋覀兊男燎诟牛麜?huì)像花兒一樣的綻放。釋放激情、仰望旗幟、放聲歌唱，迎著黨的即將鋪就的光明大道闊步前進(jìn)。相信在不久的將來(lái)，你們，將在膠萊的宏偉藍(lán)圖上留下深深的印記，為新膠萊美好的明天添上濃墨重彩的一筆。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，用我們的執(zhí)著，用我們的奮斗，用我們的愛(ài)去承載新膠萊美好的明天。

謝謝大家!

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇七

尊敬的：

愛(ài)，是人類以及一切生物的起點(diǎn)，生命永恒的主題。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)民族，人們都歌頌著愛(ài)，渴望著愛(ài)。古人說(shuō)：“仁者，愛(ài)人”;現(xiàn)代人說(shuō)：“愛(ài)是世界上最美麗的語(yǔ)言”。生命的旅程，因?yàn)橛辛藧?ài)的陪伴而美麗。

愛(ài)，有很多種形式：暖人心房，細(xì)致如微的親人之愛(ài)，同甘共苦、有難同當(dāng)?shù)呐笥阎g;相濡以沫、致死不渝的戀人之愛(ài)，大眾的寬廣博愛(ài)，從政者的勤政愛(ài)民，工作的人們愛(ài)崗敬業(yè)……，每一種都給世界帶來(lái)福音。

在我們身邊，愛(ài)常常存在于一點(diǎn)一滴的小事中，父母的一句叮嚀，同學(xué)的一個(gè)問(wèn)候，都是愛(ài)的體現(xiàn);朋友的一點(diǎn)幫助，老師的一些指引，都是愛(ài)的光華。在生命的輪回中，每一個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié)都讓我們感動(dòng)，每一次愛(ài)的行動(dòng)都會(huì)讓我們溫暖。我們渴望漫游在溫暖的真愛(ài)海洋中，無(wú)盡徜徉。

愛(ài)，是溫暖金燦的陽(yáng)光，普照大地的每個(gè)角落;愛(ài)，是清澈甘甜的雨水，滋潤(rùn)地球的一切生林;愛(ài)是天空，是博大而純凈;愛(ài)是大海，浩瀚而開(kāi)闊;愛(ài)，是人性的至高點(diǎn);是情感的交流，是靈魂的觸碰。沒(méi)有愛(ài)的生命是脆弱的，因?yàn)樗鄙倭松臓I(yíng)養(yǎng)。

每個(gè)人心中都有愛(ài)的種子，每個(gè)人都可以將它們播撒出去，不需要驚天動(dòng)地。幫助父母做做家務(wù)，給同學(xué)學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)幫助，拾起身邊的一點(diǎn)紙屑，當(dāng)身邊的認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人有困難時(shí)伸出援手，這些我們力所能及可以做到的事情，也能將愛(ài)散播出去。

愛(ài)是無(wú)私而真摯的，愛(ài)更多的是給予，而不是索取。愛(ài)又是純潔而高尚的，從純真愛(ài)情到真摯友情，從家人間的融融親情到對(duì)國(guó)家和人民的熱情。愛(ài)本身沒(méi)有大小之分，只要你真誠(chéng)地付出，愛(ài)就永遠(yuǎn)不會(huì)貶值，只會(huì)隨著時(shí)間的推移而彌加珍貴。

讓充滿愛(ài)心的我們?nèi)シ窒碛褠?ài)的世界吧!因?yàn)橛辛宋覀兊膼?ài)，世界才變得如此精彩!

謝謝大家!

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇八

是夢(mèng)想嗎？如夢(mèng)如幻的境界，是我們心中不變的主題。我們都渴望完美，不是嗎？世界萬(wàn)物都在追求自身的獨(dú)一無(wú)二的完美，地球孕育了月亮，他們渴望重逢，卻無(wú)法如愿。但他們并不放棄，他們一直在努力，他們相信他們會(huì)遇見(jiàn)的，即使海枯石爛。

是飛翔嗎？鳥(niǎo)擁有飛翔的快樂(lè)，那種感覺(jué)是我們體會(huì)不到的。在所有鳥(niǎo)中，我最喜歡海燕。我喜歡它搏擊風(fēng)浪的無(wú)畏，喜歡它暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)那種自信從容的笑容。海是蔚藍(lán)的，純凈，深湛，在那里飛翔是一種挑戰(zhàn)，是英雄的宿命。

還是存在？破曉和月牙在交替，沒(méi)有什么原因。這個(gè)世界因?yàn)橛辛颂嗍虑榈拇嬖诙篮谩１热缯f(shuō)奇跡，埃及的金字塔里面的木乃伊內(nèi)包含著靈魂嗎？他們真的擁有靈魂，這個(gè)世界上真的有神存在嗎？我愿意去相信。也有人說(shuō)愛(ài)情，那種至死不渝的愛(ài)讓我們感動(dòng)，梁祝的化蝶或許是最好的結(jié)局。還比如說(shuō)顏色，紅橙黃綠藍(lán)靛紫，組成了這個(gè)繽紛的世界。紅得慘烈，那種血的顏色，是我們心中永遠(yuǎn)的痛。綠的圓柔，不剛不烈，就像一杯淡淡的菊花茶，拂平了所有的傷痕。深藍(lán)的憂郁與沉靜，那種如夢(mèng)如幻的夢(mèng)境，虛無(wú)縹緲，是我眼里神的杰作。

生命擁有太多的美麗，它本身就是個(gè)奇跡。不像露珠轉(zhuǎn)瞬即逝，它是亙古不變的。曾經(jīng)的事情永遠(yuǎn)不變，讓我們把握。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇九

小草死守著它對(duì)藍(lán)天的渴望，沖破層層阻礙，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，為大地增添了生機(jī)。

溪流死守著對(duì)大海的仰慕，從遙遠(yuǎn)的地方一路走來(lái)，拒絕了農(nóng)田、山谷的挽留，最終投入大海的懷抱，成就了大海的寬廣。

梅花死守著對(duì)冬天的熱愛(ài)，戰(zhàn)勝了刺骨的寒風(fēng)，向冬天呈現(xiàn)了它的高雅，贏得了“雪卻輸梅一段香”的佳話。

而我們?nèi)四兀仓挥兴朗刈∽约旱男拍睿拍芫`放出。

屈原，他守著自己愛(ài)國(guó)的情操，“眾人皆醉，我獨(dú)醒”的清高，雖遭人陷害，不能重用，他也不曾改變自己的初衷，最后抱著“雖九死其猶未悔”的.信念，鑄就一縷汨羅英魂。

越王勾踐，被吳國(guó)戰(zhàn)敗后，沒(méi)有放棄自己的雄心壯志，而是忍辱負(fù)重，不斷積蓄力量，最后成就了“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的功績(jī)。

可是，不知大家想過(guò)沒(méi)有，如果勾踐沒(méi)有死守住自己的雄心壯志，而不堪夫差所辱，看重顏面的話，那他還能稱霸一世嗎？恐怕只能被淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河里，而不為人所知。

杜甫，我們敬佩他，不僅因?yàn)樗脑?shī)見(jiàn)證了一段歷史，更因?yàn)樗谪毨У囊簧校軋?jiān)守心系蒼生的情懷。即使饑腸轆轆，生活無(wú)依，仍高唱“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。

古人用他們的“死守”向我們展示了。但我們不能只看到別人的美麗，“徒有羨魚(yú)情”。而是“退而織網(wǎng)”，拿出實(shí)際行動(dòng)，勇敢地面對(duì)生活，死守住自己的信念、理想、節(jié)操。當(dāng)歷史的車輪碾過(guò)時(shí)，我們都曾為推動(dòng)它作出了貢獻(xiàn)，那么，歷史將記住我們的美麗。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇十

戈壁沙漠中一棵孤獨(dú)的小樹(shù)，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望，生命總是美麗的作文。巖石下一顆小小的種子，也時(shí)刻醞釀著自己的生命力，為了沖破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機(jī)。生命，就是這般的美麗與生動(dòng)。

生命，只有一次。生命的不可重來(lái)不可復(fù)制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來(lái)暑往，時(shí)光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內(nèi)涵。時(shí)間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來(lái)越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實(shí)。春花是美麗的生命，秋實(shí)是生命的美麗。

果實(shí)一旦成熟就將離開(kāi)枝葉，稻菽一旦成離就離開(kāi)原野。生命有輝煌的時(shí)刻，所以，必須在有限的時(shí)間里，讓生命展現(xiàn)最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七彩綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤(rùn)大地，是小草也要綴成綠茵。

生命有消逝的時(shí)候，當(dāng)秋風(fēng)一來(lái)，落葉滿地，當(dāng)午夜一過(guò)，曇花謝去，可誰(shuí)能說(shuō)，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來(lái)潮去，花開(kāi)花謝，生命的歷程，一樣的美麗。

死水的腐臭是因?yàn)樗芙^新源，浮萍的膚淺是因?yàn)樗S波逐流，寄居蟹的悲哀是因?yàn)樗浫跻蕾嚕Ａ虻拇嗳跏且驗(yàn)樗?jīng)不起摔打。生命呵，若不用心呵護(hù)，也會(huì)失去它應(yīng)有的光彩。

有的生命如陽(yáng)光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長(zhǎng)河奔流不息，有的生命如流星轉(zhuǎn)瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無(wú)聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態(tài)造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍于世，生生不息！

那是個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹(shù)繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾時(shí)，我的心不禁為之一顫。我驚詫，在這個(gè)小鎮(zhèn)里，我生活了這么多年，樹(shù)天天在、花年年開(kāi)，可對(duì)于這近在咫尺的`美，我竟然從未留意過(guò)，接連好幾天，我都帶著一種愧疚的心情站在陽(yáng)臺(tái)上觀望它們，望它們于無(wú)聲處悄然地散發(fā)著生命的芬芳。

清涼的春雨帶來(lái)了清新的空氣，燥熱的心情總算靜默下來(lái)，暮色漸漸地侵入我的房間，風(fēng)依然輕撫著，偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，沁著一絲絲微微的香氣，松散著我一天的勞累。在這寂靜的夜里，我經(jīng)常從夢(mèng)中驚醒，我不是在緬懷過(guò)去的歲月，而是在掂量我生命的價(jià)值。親眼目睹了哥哥的死，又目睹了表弟生命的斷息，我漸漸地感覺(jué)了自己活著的珍貴，懼怕生命的威脅，而我又這么不珍惜自己的生命。對(duì)于他們那短暫的生命，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)不是一種痛惜，而又有多少人熟知它存在的價(jià)值，又有多少人能感泣那生命的絕響，去為生活千倍拼搏萬(wàn)般努力.

人生是一次遠(yuǎn)航，沒(méi)途擦船而過(guò)的有喧囂的狂濤、虛浮的泡沫，但這些都無(wú)損生命的坦蕩與忠誠(chéng)，人生是一次攀登，沿途擦足而過(guò)的有蜿蜒曲折的小徑，奇形怪狀的猛獸，但這些都無(wú)損生命的光明與磊落。我們的生命是高貴的也是偉大的，不能碌碌無(wú)為地活一生，更不能游手好閑地晃蕩一世。每個(gè)人都應(yīng)珍惜這對(duì)每個(gè)人都僅有一次的生命，我們要使它崇高，使它莊嚴(yán)，寧可犧牲它也要維護(hù)它的尊嚴(yán)。生命不在長(zhǎng)短而在價(jià)值，而它的價(jià)值又不以富有為標(biāo)準(zhǔn)，而具有自身特定的客觀性和歷史性。人生有涯，生命也必有大限。活著就是一個(gè)向著死亡的存在，鐵閘似的死之矗立在深邃的盡頭，便使生命顯得異樣的美麗和時(shí)不我待的緊迫。人生的道路不是平坦的大道，而是陡峭的山坡，只有珍惜生命，不畏艱苦，敢于沿著山路永無(wú)止境地攀登，你才會(huì)看到世界的美麗，才會(huì)達(dá)到人生的頂峰.

風(fēng)依然輕撫著，心慢慢地舒坦下來(lái)，不由地產(chǎn)生一種沖動(dòng)，心跳也劇烈地加快。我情不自禁走向陽(yáng)臺(tái)，凝視著那近在咫尺的花樹(shù)，它依然如故，在悄無(wú)聲息的寧?kù)o中默默地散發(fā)著生命的芬芳。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇十一

“2019年5月12日14時(shí)28分，四川汶川縣發(fā)生了八級(jí)強(qiáng)烈地震。造成了汶川縣的七年學(xué)校倒塌，包括了兩間幼兒園。”當(dāng)我從電視上聽(tīng)到了這個(gè)消息以后，心久久不能靜。“救災(zāi)的人眾志成城，救援人員們更是不懼艱辛，把受傷的人們從災(zāi)區(qū)里救出來(lái)。”新聞主持人接著說(shuō)。聽(tīng)到這里，我的淚水已忍不住流下了。

從新聞上我還看到了這樣一件事：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時(shí)候，學(xué)校里的學(xué)生紛紛向外逃散可還是被瓦礫壓在了身上。某學(xué)校里的一名女生就是因?yàn)檫@樣而死的。這位女生在班上擔(dān)任班長(zhǎng)，還代表了學(xué)校參加全市跑步比賽，獲得了第5名的好成績(jī)，她在學(xué)校里又獲過(guò)許多獎(jiǎng)。當(dāng)她的爸爸媽媽來(lái)到變成廢墟的學(xué)校里找她時(shí)，他們還抱著一絲希望：女兒跑步那么快，應(yīng)該應(yīng)該不會(huì)有事的。可找到的，卻是自己心愛(ài)的女兒的尸體，一只手還捉住另一個(gè)同學(xué)的衣服，另一只手圍成了一個(gè)圓形，目的是讓其他同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)。是的，這位女生跑得那么快，要是她自己一個(gè)人逃跑，準(zhǔn)能避過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難。可是她沒(méi)有逃，她為了救其他同學(xué)，犧牲了自己的生命。她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇十二

許久，我趴在窗子邊，看路上的車水馬龍，路人行色匆匆。步履間都散發(fā)出一種活力，這是。看到了車輛穿梭，看到了陽(yáng)光四射，才知道生命射發(fā)的美麗。

花兒，總會(huì)有綻放的絢麗，散發(fā)南方芬芳的時(shí)刻。生命就在這樣的一個(gè)瞬間爆發(fā)出美麗。不是喧鬧的生活就是種折磨，喧鬧是種活力的迸發(fā)，是生命怒放的美麗。不是寧?kù)o的生活就是中落寞，寧?kù)o是生命靜態(tài)美的凝聚。

天空，烏云密布，陰晦無(wú)色不是它本來(lái)的面目。那它的美麗呢？去了哪里？當(dāng)太陽(yáng)的光芒從灰暗中射向大地，當(dāng)白云重新露出白皙的臉角，當(dāng)天空的藍(lán)撥開(kāi)灰色的那一刻。生命就在這一剎那泛出金光。一瞬間海闊天空，風(fēng)輕云淡。

大海，深邃的藍(lán)迷醉了我的雙眼，粼粼的水波在天際蕩漾，船只來(lái)來(lái)往往。演繹生命的最恒久的美麗。風(fēng)吼雨嘯，水浪翻起，猶如藍(lán)波筑起的墻。風(fēng)平浪靜不復(fù)存在，波濤萬(wàn)起打破了恒久的平靜。生命在這一時(shí)間折射拼搏的'絢爛。

夕陽(yáng)，不是年衰的逝去，不是殘缺的年輪。抹紅的半邊天宣示著生命的強(qiáng)大。生命的色彩濃烈而又莊重。這不是生命的離去，而是生命美麗的輪回。夕陽(yáng)西下，換得明日初生的朝陽(yáng)，又是一日新的光陰。夕陽(yáng)為另一光輝的生命鋪起大道。生命的奉獻(xiàn)在夕陽(yáng)的余光中無(wú)悔。

黑夜，似乎吞噬了一切喧囂。在頃刻間，一片蒼穹，怎么也望不到盡頭。黑夜的生命在此刻變得成熟與深遠(yuǎn)。路燈在黑夜里發(fā)出微暗的光芒，霓虹燈在霧氣里閃爍，忽明忽暗。不是說(shuō)黑暗沒(méi)有美麗。那彌漫在生命中的美麗讓生命變得嚴(yán)肅與莊重。這樣的美麗讓人深思。

秋至，綠色的樹(shù)葉展示出生命頑強(qiáng)的美。小草枯萎顯示出生命不息的美。江流會(huì)日夜奔騰，永往直前，揭示生命流動(dòng)的美。鳶尾花開(kāi)，四月芳香不盡，體現(xiàn)生命執(zhí)著的美。

我呢？站在窗前思考。以往的日子，同伴都在學(xué)習(xí)中奮斗，緊緊抓住過(guò)往的幸福。可我呢？幸福從我身旁擦肩而過(guò)的時(shí)候，我還在低頭細(xì)數(shù)著悲傷。

現(xiàn)在才知道，我們的生命不只是四季的輪回，不只是黑夜白晝的往復(fù)，不只是歡笑與痛苦的重疊，不只是孤獨(dú)與喧鬧的交替，不只是失敗與成功的穿梭。生命更應(yīng)是一種堅(jiān)韌不拔，持之以恒的美麗。

生命如花，花開(kāi)，美麗，花落，依舊美麗！

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美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇十三

兩生花：同蒂而生的兩朵花，彼此親密無(wú)間，卻始終朝著相反的方向開(kāi)放，永遠(yuǎn)看不到對(duì)方的容貌。但花期將盡時(shí)，花朵會(huì)極力的扭轉(zhuǎn)花枝，在隕落的那一瞬間終于有了一生唯一的一次相對(duì)。

雙生花：雙生的花朵，會(huì)一起搖曳一起旋轉(zhuǎn)。但其中一朵必須不斷汲取另一朵的精魂，否則兩朵都會(huì)敗落。命中注定，它們要以一朵的湮滅，來(lái)?yè)Q另一朵的生存。

不得不感嘆：！造化如此神奇！

常常在思考：為何生而為人？而不是一朵花，或是一株草？

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)；清水出芙蓉，天然去雕飾；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)；報(bào)春花、紫羅蘭、孟加拉玫瑰躲在雪層下面微笑莫名就覺(jué)得花草更有生命的靈性與靈動(dòng)，更盡情地釋放了生命的熱情與魅力，更能展示生命的內(nèi)涵與意義。

常常會(huì)在心里生了羨慕與景仰：花有花的風(fēng)姿，草有草的精神。顧盼生輝，搖曳生姿，春夏秋冬，循環(huán)交替，各安分隨性，不慌不張，不驚不擾。送一抹芬芳或一簇翠綠，養(yǎng)眼賞心，凈魂空靈。俗利紛擾，人情涼薄，世事滄桑，全于它們無(wú)礙。花開(kāi)花落，草榮草枯，隨四時(shí)自然變化，又竭盡全力去趕赴這場(chǎng)生命之約！美哉妙哉！讓人嘆之贊之！

然而，看了兩生花和雙生花的故事，忽然有些頓悟了。也許這世間真的有前塵、今生、來(lái)世之說(shuō)吧。我總疑心，兩生花也好，雙生花也罷，前塵都應(yīng)該是有故事的人。前緣未了，今生緣又不夠豐厚，便只好化作這樣的花朵，演繹這浪漫而又凄美的來(lái)世。

鄭源的歌聲響在耳畔：沒(méi)有承諾，卻被你抓得更緊這是怎樣一種堅(jiān)持，怎樣一種靜默守候？只為了那個(gè)無(wú)言的結(jié)局？這個(gè)過(guò)程要經(jīng)歷怎樣的喜怒悲歡，怎樣的繁華落寞？聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，看不見(jiàn)你的面容，卻有勇氣陪你走過(guò)雨，走過(guò)雪；陪你迎朝霞，送夕陽(yáng)咫尺天涯，天涯又咫尺！最矛盾卻又最和諧！

如果說(shuō)兩生花是磯村由紀(jì)子《風(fēng)居住的街道》里，那對(duì)生死相依、又遙遙相望，終身纏綿相戀，卻難終成眷屬的凄美戀人的話，那么，雙生花就是一對(duì)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、愛(ài)蹦愛(ài)跳，陽(yáng)光又明媚的雙生子。

如果說(shuō)兩生花凄美又堅(jiān)韌，那么雙生花就必是專注而勇敢的！悄悄綻成花蕾開(kāi)始，就沒(méi)有膽怯、懦弱，如春天破冰的溪流，生命之聲嘩嘩地，一路歡快流淌。讓人心生愉悅和欽慕，情不自禁地被感染。

破釜沉舟，置之死地而后生。常被這些字眼兒所震撼，也總覺(jué)得這是那些偉丈夫才有的壯舉。如今卻讓我有了一種錯(cuò)覺(jué)，似乎心無(wú)旁騖的雙生花，更具這種氣魄。

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑下，迎風(fēng)輕輕閉上眼睛，昂起頭，舒展雙臂，每天用心擁抱陽(yáng)光，靜靜呼吸陽(yáng)光的味道，聆聽(tīng)靈魂深處最真實(shí)的聲音。心中浮現(xiàn)的是這樣專注、用心而勇敢的雙生花。

心無(wú)旁騖其實(shí)不僅僅是一種習(xí)慣，更是一種能力。專注的人往往更容易活得快樂(lè)而幸福！今天，你沐浴過(guò)陽(yáng)光嗎？曾用這段話感動(dòng)過(guò)自己，如今讀來(lái)，依然溫暖熨帖，心潮澎湃。無(wú)形中，感覺(jué)自己離雙生花的靈魂又近了一步。

大千世界，物盡紛繁，品類奇異者，向來(lái)不乏存在。就像雙生花或兩生花，或許只是人類歷史長(zhǎng)河里，一次美麗而短暫的邂逅。然而它們綻放的生命奇跡，卻如璀璨奪目煙花一般，瞬間攫住人的眼球，在你心靈中來(lái)場(chǎng)超強(qiáng)級(jí)地震。完完全全繳械投降，敗給它！

一如既往地鐘情你期待，下一場(chǎng)某個(gè)轉(zhuǎn)角不期然地相遇。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇十四

盡管來(lái)這個(gè)地方之前，我有充分的心理準(zhǔn)備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉(xiāng)村孩子們上課，書上有好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引設(shè)喻舉例講得口干舌燥，他們卻是一臉陌生。

有一天上自然課講到魚(yú)，我問(wèn)同學(xué)們鯽魚(yú)和鯉魚(yú)的區(qū)別，他們一個(gè)個(gè)都搖頭。他們壓根兒就沒(méi)走出過(guò)大山見(jiàn)到過(guò)魚(yú)呀！我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，買幾條回來(lái)做活體解剖，校領(lǐng)導(dǎo)露出一臉難色。我只好借了輛自行車?yán)眯瞧谔祢T了三十多里路到一個(gè)小鎮(zhèn)上，自掏腰包買了幾條回來(lái)。

那節(jié)課，同學(xué)們高興得過(guò)節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇十五

維也納的演奏廳里，瞬間安靜了下來(lái)，燈光閃耀，慢慢地定格在舞臺(tái)一架白色的鋼琴上。忽然，臺(tái)下觀眾都站了起來(lái)，五次鼓掌歡迎著名演奏家——貝多芬。

當(dāng)時(shí)，貝多芬已是一個(gè)失聰?shù)臍埣踩恕?duì)于貝多芬這個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是他的全部，音樂(lè)就是他的生命，而失聰，則是橫亙?cè)谒魳?lè)道路上的一道高墻。面對(duì)這巨大的打擊，他曾一度失望，甚至絕望。生活在無(wú)聲世界里，他將自己深深地封閉起來(lái)，不吃不喝，呆呆的把自己鎖在陰暗的房間里，一遍又一遍撫摸著自己的生命之源——一架白色的鋼琴。

眼前一片黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)。也許，只有這樣，才沒(méi)有人會(huì)看見(jiàn)他靜靜地流淚。時(shí)光在悄然流逝，貝多芬身子再也撐不住了，重重地倒在鋼琴上。他伸出顫抖的手，推開(kāi)身旁一扇小窗，目光投向陰暗的房間里，許久許久……勉強(qiáng)睜開(kāi)迷茫的眼晴，艱難地?fù)纹鹱约旱纳眢w，看看外面的世界，一切都沒(méi)有改變，街上的行人依舊來(lái)來(lái)往往，天空依舊這么藍(lán)，孩子們依舊快樂(lè)地玩耍，鳥(niǎo)兒張開(kāi)雙嘴歌唱，卻不知在吟唱些什么。世界是充滿生機(jī)的！此時(shí)此刻的貝多芬——無(wú)語(yǔ)了，靜靜地站在窗邊，靜靜地看著窗外嬉戲的孩子們。他們是如此地快樂(lè)，臉上洋溢著幸福。快樂(lè)的容顏，似乎任何困難或?yàn)?zāi)難也擊倒不了他們。在他們身上，貝多芬看到了堅(jiān)強(qiáng)，看到了快樂(lè)，默默地，他嘴角輕輕上揚(yáng)，會(huì)心地笑了。他從自卑與痛苦的沼澤中爬起。也許是因?yàn)楹⒆觽兊膯渭兣c快樂(lè)感染了他……，他拖著沉重的身體，打開(kāi)了沾滿塵埃的鎖，外面站著他至愛(ài)的親朋好友。

自那以后，他嘗試著用嘴咬住筆在鋼琴上跳動(dòng)，利用振動(dòng)使自己感到音樂(lè)的存在，他就在這樣不幸的背景下，創(chuàng)作了他在音樂(lè)生命中的又一高潮戲——《第九交響曲》。這首天籟之音，在維也納的演奏廳里上演了。當(dāng)這位歷經(jīng)命運(yùn)折磨的演奏家再次登上舞臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的觀眾五次掌聲歡迎高度失聰?shù)呢惗喾遥惆樗漠?dāng)然少不了那架白色的鋼琴。演奏完畢時(shí)，觀眾早已潸然淚下，毅然站起，再次響起了雷鳴般的掌聲，貝多芬感動(dòng)得暈倒在地。這場(chǎng)演出獲得空前的成功。

貝多芬的命運(yùn)雖然坎坷，但他的生命是美麗的。在厄運(yùn)面前，他克服了常人難以想象的困難，憑著音樂(lè)天賦，以驚人的毅力，創(chuàng)造了音樂(lè)史上的奇跡！

追溯歷史的長(zhǎng)河，漫步汨羅江畔，遙想戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，面對(duì)朝廷實(shí)施投降政策，茍且偷安，他不愿同流合污，悲憤中，毅然決然，投江自盡，以死明志。

屈原的生命雖然短暫，但他的生命是美麗的。國(guó)難當(dāng)頭，他忠貞不屈的愛(ài)國(guó)之心，熠熠生輝，彪炳千秋！

人生旅途，要知道美好的東西很難得到。有的美麗像流星劃過(guò)天際，但這種美麗盡管只是生命中的插曲，可將人生推向高潮，值得人們珍惜。蘇東坡曾贈(zèng)予他弟弟的詩(shī)中寫道：“人生到處如何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥，泥上偶爾留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西”。

因此，只要生命的過(guò)程留下美的印跡，那么對(duì)于生命的最終去向——將不再是重要的了。

讓我們努力創(chuàng)造生命的美麗，珍惜美麗的生命吧！

美麗的生命小學(xué)（精選16篇）篇十六

一次，有人問(wèn)大發(fā)明家愛(ài)迪生：你一生中最值得回憶的是什么。

我們的生命不是天地間的過(guò)客，也不是時(shí)光的影子，我們的生命是自然的花朵，是歲月的果實(shí)，我們是宇宙充滿夢(mèng)想、力量和智慧的創(chuàng)造者，我們正以自己的奮斗展現(xiàn)著人類。