優秀學生是指在學習上能夠取得出色成績的學生，他們通常具備很高的學習能力和自主學習的能力。接下來是一些優秀學生的學習策略和學習計劃，供大家參考借鑒。
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇一
今天，天氣晴朗，二姑和表妹把我接到她家玩。我一下車，就想著和表妹玩什么？表妹說：“我們小區做了一個乒乓球臺，我們去那里打乒乓球，行嗎？”我高興地說：“好！”
不一會兒，我們到了乒乓球臺旁。我和表妹開始打乒乓球，表妹先發球。她用力一拍，乒乓球的落點很遠，我連忙往后退了兩步，用右手一揮，就把球往表妹那邊拍去。表妹也不甘示弱，也用力把球往我這邊打。就這樣，你一下、我一下，我們玩得十分開心。一直打到下午一點多，我們才回去休息。
我一進門，就看見二姑家干干凈凈的。表妹把電視打開，帶我看起了電視。看著看著，我們哈哈大笑起來。
到了晚上，媽媽來接我回家。路上，我像“喳喳”叫的小鳥，不停地跟媽媽分享了今天的趣事。媽媽開心地笑了！
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇二
第二堂課的上課鈴響了，只見老師帶領一些同學將一摞摞新書搬進教室。此時，我恨不得馬上把書拿到手。功夫不負有心人，在老師布置完一些事情之后，終于發書了，很快，我便拿到了一本新書——primaryenglish，突然，我的心情沉重了起來，英語——以前我從來沒有接觸過，我能夠學好么?聽說假期已經有很多同學上過預備班，我越想越害怕……不，這種懦弱的“膽小鬼”不是我以往的風格，很快，我的自信趕走了懦弱，我暗下決心，一定要學好外語。
時間如流水，一晃，便到了中午，我背著沉甸甸的書包，開開心心地回到了家。
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇三
一大早，我就準備了一個小禮物——可愛的哆啦a夢。那快樂的笑容，好像在對林夕說“；嘿，漂亮的小姑娘，祝你永遠幸福。”
來到酒店里，一切都顯得那么快活，仿佛都在慶祝這件喜事，我的心情也分外開朗。“我在這兒，在這兒呢！”林夕老遠就向我招手。我也像鳥兒一樣飛了過去。當同學們都來齊了的時候，我們擁在了一起，好似多年沒見。吃飯時，大家各個都站起來，拿著飲料杯，給我們的“大壽星”敬“酒”，大家一杯又一杯地干著，忙得林夕不知所措，真不愧是“勸君更盡一杯酒呀”！
更有趣的當然是涂蛋糕的時候啦！才開始“大壽星”給我們切蛋糕吃，但后來不知是誰起了頭，在壽星臉上畫了個“大花”，我們全都轟動起來，每個人畫了一朵“花兒”，紅的、藍的、綠的、白的和紫的……這樣下來，壽星的臉就成了“大花盆”。剛才我們聯合起來打倒了“壽星”，閑雜大家可是“六親不認”，各自打各自的，我們東抹一個，西抹一個，每個人都成了“花臉貓”。當大家都氣喘吁吁時，又開始進攻了，幾乎每個人的手指都沾滿了“炮彈”。有的人早已不行了，在求饒，有的膽小如鼠，縮在那兒一動也不動；還有的膽子大，出去“闖蕩世界”了，結果卻被“炸”滿臉都是，真是有勇無謀。
我們的笑聲和那朵在唱生日歌兒的花成了一支樂曲，我回家的時候，天格外藍，草格外綠，一切都是那么的美好。
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇四
一、和日記一起訴說。
生活是寫作的源泉，日記就是把我們周圍的生活寫出來，把我們平日所見、所聞、所做、所想的寫出來，敘述喜聞樂見的事情，刻畫具體可感的人物，描寫時時變化的風景。在新頒布的《全日制義務教育語文課程標準》中就明確指出：寫作應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。
生活中可寫的東西太多，校長的講話，老師的講課，父母的叮囑，上學路上的風景，餐桌上的閑聊，一次實驗，一張照片，一次電話等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日記就會成為你忠實的記錄者，成為你最好的伙伴，讓你進一步體會生活的滋味，豐富敏感的心靈。當你煩惱時，可以向它傾訴；當你快樂時，可以和它分享；當你痛苦時，它會給你安撫；當你愁悶時，它會悄悄地到你身邊，默默地跟著你，讓你不覺得孤獨。煩惱的時候，和日記說說自己的心理話，能夠排解心中的煩惱。今年春天，陰雨連綿，數日不晴。每天教室的地面都是濕淋淋的，運動會一再推遲，五一長假也只能無聊地呆在家中。于是許多同學都以《煩人的雨》為主題寫了一篇日記，在日記中抱怨這幾天的煩心事，不但解除了煩悶，還鍛煉了寫作能力呢！
二、和日記一起活動。
葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇”。外面的世界很精彩，因此教師要提高40分鐘的課堂效率，減輕學生課業負擔，騰出更多的時間讓學生盡情盡興地去收看自己喜愛的少兒節目，去參加豐富多彩、生動活潑的第二課堂活動、班隊活動、讀書活動等，把學生的視線、觸角引向家庭、自然、社會，開鑿日記的源泉。
1.精心設計語文學科活動。
語文教師在組織和選擇語文學科活動中有很大的自主權，因此更要充分利用，精心設計，以確保活動豐富多彩，讓學生感興趣。如查字典接力賽、詩歌朗誦擂臺賽、繞口令比賽、歇后語比賽等，會使學生趣味盎然；成語接龍、謎語宮、故事會、演講會、格言警句交流會，會讓學生興致高漲；手抄報展、剪貼設計、巧手制作、消滅錯別字，會使學生樂不思蜀；至于課本劇表演、課外閱讀知識大獎賽、新聞發布會，更會讓學生欲罷不能。
2.及時關注相關學科活動。
為了開拓學生的生活空間，使學生在日記中真正展現生活風采，語文老師應多關注其他學科與學生生活的聯系點，以多種方法、多種形式開展相關學科活動。如可以利用班隊會，開展“談天說地”、“宇宙奇聞”、“實話實說”、“暢談未來”、“春游方案設計”等活動；可利用活動課開展打沙包、吹雞毛、比手勁、足球賽、乒乓擂臺賽等傳統而有趣的活動；科學課中的小實驗、小制作，品德與社會課中的小調查、小觀察，音樂課中的小欣賞，都可以成為學生日記的材料。
3.積極參與課外活動。
學生有三分之二的時間是在校外度過的，因此，要引導學生去廣泛接近社會，主動接觸生活，自覺參與實踐，充分感受生活，最大限度地拓展學生的生活天地，為學生的日記創造豐富的源泉。另外，“理想的書籍是智慧的鑰匙。”因此，要引導學生自覺閱讀課外書籍，背誦名家名篇，積累優美句段，為提高日記的質量夯實基礎。
三、和日記一起畫畫。
我們的世界，我們的生活是豐富多彩的，但也需要用眼睛和思維去認識世界，需要用情感去感受這個世界，有目的地讓學生感受自然和社會，這有利于學生的成長、發展。畫畫就是教人學會“看”，學會觀察、欣賞大自然，訓練學生觀察形狀、色彩的'能力。學生的日記可以用畫來再現，看到一幅畫，可以用文字來表現。觀察的表述過程實際就是再現一幅幅畫面，再用文字寫出來的過程。日記和畫畫關系十分密切，和日記一起畫畫尤為重要。山坡下有幾株松樹，直直地挺立著，濃綠的樹冠，鑲上了金燦燦的寬邊。面對這樣的場景，用眼睛去勾勒，去著色，會發現松樹不同的美。
再比如：深秋的一天，刮起了風。頓時，落葉紛飛，景色綺麗。樹上的葉子飄然而下，地上的葉子也追著、趕著往前跑，好一幅大自然的圖畫。我馬上召喚正在早讀的學生們出來觀察。同學們一出教室，就被吸引住了，爭著追飄飛的落葉，搶著撿地上的落葉，還比賽誰撿的多，誰撿的漂亮。回到教室，我讓大家分組說說自己看到的景象。同學們七嘴八舌，爭著說自己的發現，整個教室洋溢著熱烈的氣氛。在大家的共同討論下，我們決定以《群蝶飛舞》或者《落葉紛飛》為題寫一篇日記。不久，在大人眼中司空見慣的落葉竟被學生形容得妙不可言。有位同學寫道：“看啊！一片片彩蝶般的落葉，正跳著芭蕾舞比美呢！瞧呀！它們互相追逐著，飄飄悠悠，在空中打著轉兒，戀戀不舍地離開了樹媽媽，極不情愿地落在地上。又像淘氣的孩子，腳一著地又立刻飛了起來，好像總也玩不夠。不一會兒，葉子在地上不動了。輕輕吹來一陣風，它們又慢慢地散起步來，直到走累了為止。”
四、和日記一起編故事。
孩子在小時候，喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友聽，有時講給爸爸媽媽聽，有時還自言自語。家長應該看到這既是鍛煉表達能力的好機會，也是發展想象力的好機會。要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。《新課程標準》中指出：“要引導學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發學生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物。”因此，家長平時就該引導孩子按照某個主題去編去講，適時地給以贊揚，指出不足。好的故事，讓孩子用筆記錄下來，不斷修改。天長日久，孩子的想象能力會越來越強。
五、和日記一起旅游。
川美景，也為學生日記提供了豐富的素材，激發了學生記日記的欲望。教師可抓住這一教育契機因勢利導，鼓勵孩子們設計具有自己特色的日記，如在日記本上粘貼相片、剪報、旅游勝地的門券、郵票、明信片??某位同學在日記旁，就貼了一張上海自然博物館舉辦“澳大利亞珍稀動物標本展覽”的入場券，藍色的鴨嘴獸圖案非常醒目。這樣圖文并茂的日記，非但做的時候有味道，將來讀的時候恐怕更有味道。
心理學家認為：“興趣是一個人能量的激素。”對一件事物產生濃厚興趣的人，他的智能會得到充分的發揮。興趣有一種神奇的力量，它會為你學習某一種技藝性門類，增添上一層斑斕的色彩。我們知道，寫日記是一項艱苦的勞動，但它同時又能激起你莫大的愉悅。一旦你對日記產生了興趣，它必將成為你啟迪、挖掘寫作才能的一種啟動力。寫日記一旦成為孩子的日常習慣，日記就會像“嚴師”一樣督促孩子們每天必須完成訓練；寫日記一旦成為孩子的日常愛好，日記就會像“諍友”一樣鼓勵孩子必須把訓練做好。這樣無聲的督促和鼓勵，對促進孩子作文的進步，是學校的教育和家長的指導無法替代的。風箏上青天，離不開春風的推送；學生奮起前行，離不開老師的激勵。我還鼓勵學生向報刊或網絡投稿。因為有了“爭取發表”這個目標，學生寫日記的積極性就更高漲了。如今，日記已真正走進了學生的生活，成為學生離不開的好伙伴。
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇五
有一天，當我正在散步時，看見一輛輛的單車從我面前經過，我對爸爸說：“我要騎單車。”爸爸一口就答應了，從此就開啟了我與我的單車日記，到底發生了什么事呢？就聽我娓娓道來吧！
剛開始，我還不會騎，像只笨拙的企鵝，爸爸在后面推著我的腳踏車，像只正在趕鴨子的豬八戒，真是太好笑了！
經過幾天的練習，爸爸開始放手了，這時，我又像只失控的野豬，橫沖直撞的，一會兒撞到墻壁，一會兒撞到路旁的機車，撞得鼻青臉腫，傷痕累累。
過了不久，“皇天不負苦心人”，我終于學會騎腳踏車了！現在，我跟單車已經變成形影不離的好朋友了！假日時，我會騎著它到處溜跶，真是快樂賽神仙啊！
我騎著它，跟家人一起去公園游戲，有和煦的陽光、有涼爽的微風、還有我們的歡笑，把單調的下午時光變得更精采。因為有了單車，把我們一家人的心緊緊的系在一起。
長大以后，我還要騎著單車環島，我要陪著它永遠永遠！
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇六
上午，我和媽媽一起逛超市。路上，看到一位坐著輪椅的小姐姐，非常吃力地扳著輪椅，正準備過馬路。我趕忙跑過去，推著小姐姐過馬路。她轉過頭來，輕輕地說：“謝謝你，小妹妹。”我微微笑了一下，不好意思地向媽媽跑去。我心里默默的想著那位小姐姐：翹起的羊角辮、漂亮的蝴蝶結、堅毅的表情、柔柔的目光、甜甜的微笑、那甜美的聲音和那令人惋惜的雙腿。如果她能和我們一起上學，那該有多好啊，我們一定會成為好朋友的，我們全班同學都會幫助她的。
逛完超市，我在回家的路上，看見一群頑皮的小男孩搶走一個小妹妹的皮球在路上踢來踢去。小妹妹哭啊叫啊喊啊，就是沒人理。這可憐的小妹妹！我走過去說：“乖！小妹妹別哭，我去幫你把皮球拿回來，好嗎？”小妹妹點點頭。我走到路中間，把一個鬧得最兇的小男孩拉到路邊上，對著其余的小朋友：“都過來！把皮球還給小妹妹！”一群小男孩說：“憑什么？！”“你誰呀？”我對他們說：“你看你們，都是大哥哥，怎么可以欺負一個小妹妹呢？我們應該幫助她才對呀！都什么大哥哥！”他們聽著都臉紅了，不好意思地把球還給小妹妹，還道了歉呢。我問小妹妹這么漂亮的球是誰送的，她告訴我：“這個球是過世的外婆送的最后一個禮物，對我來說很很重要！”我聽了很受感動。我挽著媽媽的手回家了。
啊，今天真快樂！雖然吵了一架，可是真的非常開心。
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快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇七
放假沒多久，我們幼兒園的同學一起去番禺水上樂園玩。
一開始，我們去永生漁港吃飯，吃完飯，就去貼天灸，貼完以后就去書店看了半個小時的書，最后，去“糖妹”吃完東西，下午四點就出發去水上樂園了。由于走錯路，我們兩個小時才到。一路上，我看到了一座塔和一個軍事基地。
在水上樂園，我們先去了超級造浪池，超級造浪池很大很大，岸上還有一個高壓水炮能噴很遠。最前面有一個舞臺，可以表演節目，舞臺后面可以放煙花。舞臺表演完就會沖出大浪，好像在大海里沖浪一樣。后來我買了一個小船。
我還去了兒童池，兒童池里很多噴水的，連滑梯上都有噴水的。
我們玩得很快樂！
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇八
突然，廣播響起來了：“通知全體小交警到多媒體教室開會。”我聽到廣播就馬上和陳婧一起去多媒體教室開會。
開學前一天，許老師通知部分同學到學校里來開展開學前的準備,那一天，我們興高采烈地來到學校。在許老師的帶領下一些女同學在擦窗和掃地，還有一些女同學開始布置墻上的。
黑板報。
老師讓我們身強力壯的男生去排球館搬我們這學期要用書和本子真是人多力量大呀，我們不一會就把所有的本子和書搬完了，我們真想坐下來休息的時候許老師又讓我和幾位同學一起去幫助一年級的新同學搬書和本子搬完后，我們已經是熱的滿頭大汗了，可是我一想到在這個班級又會有一個個優秀的學生誕生，我心里就不禁喜滋滋的，心想：這點累和苦算不了什么。
突然，廣播響起來了：“通知全體小交警到多媒體教室開會。”我聽到廣播就馬上和陳婧一起去多媒體教室開會。章老師開始傳達會議內容，她讓大部分交警在校門口帶領一年級學生到班級。還有一部分交警則去馬路上指揮交通。會議解散后，我抱怨地說：“看來9月1日又會是非常忙的一天呀!”可我傳念又想：這是我們小交警的榮譽呀!想到這里我嘴上就露出了燦爛的笑容。
是不是對同學們有所幫助呢？希望同學們的。
作文。
水平都能有更大的提高！
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇九
3月24日，我們全班師生在游仙區街子鎮月畔灣開展了一年一度的春游活動。
盡管天空連日陰雨，月畔灣冷風陣陣，但同學們依然興高采烈，興致勃勃，熱氣騰騰。
我首先參加了cs戰爭游戲。雖然是假槍假彈，但仍然害怕被打中。正在擔心時，我就挨了一槍。哎，太倒霉了，剛一開始就被打。我東躲躲，西藏藏，不一會兒，又被打中了兩槍。看來，躲是躲不住的.，要反擊。我很快找到戰友們一起反擊，勇敢進攻，我們也把對方打中了幾個。結果，我們打贏了，反敗為勝。
如果說，打仗靠的是勇敢和機智取勝，那么下面的游戲，齊心協力也是取勝的法寶。
在接下來的拉鼓接球游戲中，很多人在四周用繩把鼓拉起來，一個人把球拋上去，再用鼓把球接住，次數多者為勝。這就要求幾十個人步調一致，說拉同拉，說放齊放。只要用力時間、用力大小不一致，鼓就會傾斜，球就要掉下來。我們拉一次，就聽見大家不約而同的吆喝聲：“啊，掉了！”又拉一次，“哎呀，沒接住。”我們接連拉了很多次，鼓不是東偏就是西斜，成功率很低。我們個個拉得汗流浹背，卻又哈哈大笑，樂不可言。我們這組雖然輸了，但我體會到，做任何事情，都要齊心協力，才能取勝。我們班全體師生齊心協力，就能取得優異成績；全國人民齊心協力，各項事業就能取得更大的勝利！
春游活動自始至終在老師和家長陪伴下有序開展。感謝老師和爺爺婆婆、叔叔阿姨們，你們童心未泯，與我們一起做游戲，人人汗流滿面，個個喜笑顏開，使活動增色添彩，其樂無窮。
愉快的春游結束了，同學們個個樂而忘返。這是我們最快樂的一天！
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇十
今天中午，我在學校和其他三個小伙伴一起玩游戲。我提出玩捉迷藏，三個小伙伴都答應了。
我讓我們四個之中年紀最小的來捉，我們三個來隱藏。我們三個找到了一個小花壇，這個小花壇隱蔽性高，進進出出又容易。誰知道我們鉆進去后，我們當中的一名小伙伴希希被大黃蜂蟄了幾下，痛得呀呀大叫，一副十分痛苦的樣子，我們都很害怕，生怕他會因此出事，我馬上找來創可貼給他貼上，希望能減輕他的痛苦。后來他爸爸知道了，笑著說：“被大黃蜂蟄能治風濕，是好事”。這時希希和我們才開始放下心來。
下午，為了幫希希報仇，我們用煙火把大黃蜂趕走，把大黃蜂的窩給烤了下來，發現蜂窩里有很多小蜂蛹，怎么處理呢？經過商量最后決定讓希希美餐一頓，希希說什么也不肯，最終我們把戰利品平分了，大黃蜂的蛹甜滋滋的真好吃呀！我們一邊吃一邊嘻嘻的笑，希希心情也特別的好，今天是特別的一天，也是快樂的一天！
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇十一
今天，我們又在早早就起床了，因為要去動物園，不，是長隆野生動物世界。吃好早餐，坐著長隆大巴士出發了。
來到那里看見小火車，就說：“我們坐坐小火車吧！”大家一起說：“好”。坐在小火車上看見有白虎、有大象、還有狼、黑熊。
告訴你們在哪里拍過《爸爸去哪兒》、《奇妙的朋友》，也看到了爸爸們住過的五個房子和石頭屋。聽說那里剛生下熊貓三胞胎，姐姐叫“萌萌”、二哥叫“帥帥”、三弟叫“酷酷”。也生了二只考拉，叫什么我可不知道，那兒的侏羅紀公園里的恐龍真得像真的一樣噢！
媽媽給我買了一個抱樹的考拉和一個長頸鹿的鑰匙圈。
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇十二
今天，我和媽媽一起去孫中山的故居——翠亨村。
來到了孫中山的故居后只見四周都有樹，我用鼻子吸了吸，哇!空氣清爽極了。我們向前走了走，看見了孫中山以前住的房子，我和媽媽隨著工作人員，進入到了孫中山以前的故居，我和媽媽一邊看一邊聽著工作人員的解釋，讓我更了解孫中山的知識。一路上，我沒少問媽媽問題，比如：火箸車是怎么樣使用的?太平筐有什么用?等等......媽媽都被我問的頭昏腦漲。媽媽最終都一一的解答了我心中的疑問。
下午，我和媽媽一起去紀念中學照相。一開始保安不讓我門進去，因為有人在高考。后來媽媽說我們不吵就行吧，最后保安還是讓我門進去了。
我們進去看到兩排大樹豎在一旁，聞到像檸檬一樣的香味，媽媽告訴我這是白樺樹散出的香味，媽媽還告訴我，白樺樹里面的東西還可以做粉筆呢。
今天我很快樂，因為我學到了不少的知識。
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇十三
和昔日相比這天真就是快樂的一天呀，往日都埋在作業堆里，而這天作業太少，做完作業就和同學玩高高興興玩游戲了。
晚上我約好同學楊文靜、馮樂樂、馮歡歡來我家玩。約好時光我就迫不及待的來到了一個廣場，在那里街道等著她們，不一會兒她們都陸續到齊了，我們就開始玩游戲。我們先玩三個字游戲，它的規則就是先猜拳，誰輸了誰就來抓我們，只要說三個字，就不能抓了，但馮樂樂和馮歡歡穿的滑冰鞋，跑的十分快，所以我和楊文靜總就是會成為她們的“手下敗將”我朝楊文靜使使眼色，她真就是冰雪聰明，一下子就明白我的意思，楊文靜說：“此時她們穿的就是滑冰鞋跑得快占優勢，這樣不公平。我趁熱打鐵，要不就玩木頭人吧，之所以這樣說就是因為木頭人的游戲規則就是先猜拳然后讓輸的人背對著大家，嘴里說一二就猛的轉過來頭有人動就換人，沒人動就繼續，要就是抓住了那個的后背，那個人就轉過身子來抓，抓著了就換人，沒抓著就重新開始。猜拳后選出來就是我，我說一二三轉過頭來，發現馮樂樂和馮歡歡想停也停不住，滑冰鞋一向帶著她們刺溜刺溜的滑著，哈哈，被我逮住了，我要讓你們輸的心服口服，馮樂樂和馮歡歡姐妹倆人只好選人替我接班了……。
正當我們玩的興高采列的時候，天黑了，我要回家吃飯了，她們也有別的事兒要做，我們只好戀戀不舍的離開了，要就是能多玩一會兒該多好啊。如此快樂的一天，我期望天天都能象這天這樣快樂。
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇十四
爸爸最近很忙，連星期天也不歇班。我好想跟爸爸玩兒一天啊！
昨天晚上，爸爸告訴我單位讓他今天去買書，可以休息一天，買完書就可以和我玩了。我一聽高興極了。今天我早早地就起床了，爸爸還沒睡醒。我一會兒捏他鼻子，一會兒撓他腳心，終于把他叫起來了。
吃完飯，爸爸就帶我去買書，我們坐8路倒11路，我的個子長高了，也需要買票了。爸爸讓我把一元錢放進投幣箱，我覺得很好玩兒。到了書店，爸爸買到了他需要的書，我們又在花園玩了半天才回家。
吃過午飯，爸爸又帶我去南湖廣場滑旱冰，到了那，我換上旱冰鞋就滑起來。由于我好長時間沒滑了，腿有點兒發軟，腳抬不起來。后來我一次次地刻苦練習，終于能夠像以前一樣滑得那樣快了。爸爸說學什么都要堅持，一放下就會退步的，我以后要常來滑。
天已經黑了，我也累得滿頭大汗。爸爸問我想吃什么，當然是肯德基了，于是爸爸就帶我去吃肯德基。吃完后我們就高高興興地回家了。
快樂的一天三年級學生（優秀15篇）篇十五
放寒假時，讓我最開心一天就是去巨龍港玩的那天。
媽媽、我和我的三個表妹，以及我的外婆和她們的外婆一行人出發去了巨龍港。我們來到了巨龍港的里面，里面特別熱。熱得讓我一進來就脫外套了。里面還有很多的游樂項目：有“書的天堂”，“電腦房”，“打牌場”，“美食街”……可好玩了！
首先，我們去了美食天堂吃了早飯；接著，我們又去了瘋狂樂園，玩了很多好玩的游戲，比如老鷹捉小雞，捉迷藏，這個早晨真是充足而快樂啊！
下午，我們先去泡了個澡，然后又去玩了一身汗回家。晚上，大人們都在打撲克，我們這些孩子就自己組織著玩，看電影，做游戲，大家說說笑笑，可熱鬧了！
快樂的時光總是飛快，就這樣，一天就在我們的歡聲笑語中結束了。
老師點評：小作者按早中晚的時間順序記敘了自己一天的經歷，結尾很有新意，點贊！若能加入巨龍港景色的描寫，文章會更棒哦！