無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫一個連續(xù)動作的句子寫一個連續(xù)的動作的句子篇一
2. 一只只裸露的臂膀揮動起來，像柔軟的柳枝．在輕風中搖曳。
3. 一天，小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。于是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓那認真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小貓緊追不舍，最后，毛線球越滾越小，散成了一堆線。小貓怎么想也不明白：為什么毛線球追著追著就沒了呢？小貓抖抖爪子，看著一地的毛線，無可奈何地走了。
4. 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
5. 一只貓穿過樹叢，輕輕地走了出來，看見了一只蝴蝶，睜大眼睛端詳了幾秒鐘后，跳了起來，去撲蝴蝶，蝴蝶往高處一閃，小xxx空了，落在地上，幸虧它動作敏捷，沒有受傷，無奈看著蝴蝶飛走了。
6. 校園里一片歡聲笑語，同學們在相互追逐著、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠，還有的打羽毛球，只有女同學三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。
8. 他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
9. 他拿起筷子，用左手捧著碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準確地夾到餃子，可惜由于心太急，餃子一連滑下去好幾次。
10. 他打開椅子，坐下，舒展身體，開始閱讀。
11. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
12. 同情心不是金錢的堆積，亦不是名利的施舍，同情心可能只是一個撫慰的眼神，一次簡單的幫助就可以做詮釋的。可是數(shù)不清多少人連這樣微小的動作都吝嗇。
13. 他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
14. 哥哥一邊安慰著媽媽，一邊擦去自己的眼淚。
15. 我心想，打開畫筆，拿起畫筆，三五除以二去勾掉一只鹿。
16. 進退有節(jié)：謂前進后退動作均合法度。
17. 在紀律上他對我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著花鏡，但上課時，每一個玩小動作的同學都逃不過他的眼睛。有一次，李忠圳在上數(shù)學課時做小字，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評了他，從那以后，再沒有人敢在數(shù)學課上做別的事情了。
18. 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
19. 她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
20. 抓蜻蜓的時候，我手拿一個網(wǎng)子，找到一片雜草叢生的地方，這里蜻蜓很多，不一會飛來了一只蜻蜓，翅膀不停地上下翻飛，一會兒便落到一株草上。我躡足前行，小心翼翼地舉起網(wǎng)子，看它沒有發(fā)現(xiàn)我，我就又向前走了一步，突然我把網(wǎng)子一舉向下用力一扣，扣住了這個小家伙，他在里面亂撞飛著，我走過去把網(wǎng)子拿開，用手捏住了它的翅膀。哈，終于抓住你了。
21. 在問同學之前，我拿出一本從被子里借來的漫畫書，回頭看著母親。
22. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
23. 我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。
24. 初中的生活猶如一段舞，欣賞舞，每一個動作都凝聚著一段感情。朋友間，師生間，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情。
25. 她走著碎步，像從水上漂浮過來。
26. 他舉著胳膊，頭朝后仰著，眼睛一動也不動，像鬼怪似的僵硬地走著。
27. 女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。
28. 她微笑著，嗓音清脆聲音很甜很美，比黃鶯的歌聲還動聽。
29. 付出的多少，不在于你本身有多么的辛苦，有多么的想被人發(fā)現(xiàn)的辛苦和你作做的讓人發(fā)現(xiàn)你的辛苦。而是你默默的付出，別人就會理所當然的發(fā)現(xiàn)你的付出。因為在你的行動過程中，你的肢體動作勝過于語言。
30. 呀，小紅遇到了難題。媽媽一手托著下巴，一手搔著頭發(fā)，緊皺眉頭，兩頰漲得通紅。
31. 它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。
32. 我吃完飯，背起書包，推開房門，跑向?qū)W校。到了學校，我坐在板凳上，把課外書拿出來。讀了起來。
33. 早晨，群山彌漫著蒸騰著白霧，青灰色的萬里長城像一條巨龍，隨山勢迤邐而下，潛入茫茫霧海里。黑黝黝的果園，在霧海里若隱若現(xiàn)，像起伏在波浪中的海島。
34. 當春天來了，大地穿上綠色的衣服，鳥兒打開喉嚨，唱歌，花兒不差，也跟著擺弄自己的裙子的姿勢，春風溫暖大地，美麗的蝴蝶也隨風而舞，到處都充滿了新的氣息。
35. 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
36. 山，隱隱約約，像云，又像海上的島嶼，仿佛為了召喚夜航的船只，不時地閃亮起一點兩點嫣紅的火光。
37. 小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
38. 秋后的后半夜。月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。
39. 人們奪門而出，真如破籠而飛的禽鳥，破網(wǎng)而逃的驚兔。
40. 媽媽來到我的房間，我勉強抬起頭，但一看見她那異常嚴峻的目光，又趕緊低下了頭。
41. 他一進門就扔下包，還沒來得及換鞋，就打開冰箱要了一杯冷飲。
42. 我走進廚房，拿起水杯。
43. 他拿起筷子，用左手捧著碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。
45. 人們對螞蟻的勤勞和勇敢精神還是很敬佩的。記得過去的小學語文課本上就有一篇課文，名字好像叫《螞蟻和蟋蟀的故事》，講的是在秋天里，小螞蟻里里外外地忙著囤儲糧食，準備越冬，而淘氣的蟋蟀卻在盡情地玩耍，一點也不考慮冬天來了怎樣生活。寒冷的冬天終于來臨，大雪覆蓋了地上的一切，小螞蟻安然地躲在自己溫暖的巢穴里修養(yǎng)生息，無憂無慮地等待著春天的到來，而這時的蟋蟀再也沒有往日的精神，食不果腹，萎靡不振，最后實在沒有辦法，只剩下四處討要的份了。已經(jīng)多少年了，不但這個故事依然讓人記憶猶新，而且小螞蟻辛勤務(wù)實的那種可貴的精神還時常激勵自己去努力工作。
46. 爸爸半張著嘴，微微探著身子，目不轉(zhuǎn)睛地看著我手中的畫。
47. 她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
49. 士兵發(fā)現(xiàn)目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應(yīng)聲倒下。
50. 他仿佛真的被嚇住了，嘴巴張得好大，眉頭也皺起來，并且還不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。
寫一個連續(xù)動作的句子寫一個連續(xù)的動作的句子篇二
1、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯!
2、她平時膽子最小，這會兒她皺著眉毛，咧著嘴巴，一臉要哭的樣子，右手緊緊地扣著左臂，還沒等醫(yī)生走過來，就嚇得連連往后退!
3、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有
4、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩!
5、小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的;因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的!
6、又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鰍似的，在水里追來追去，又喊又叫，真有說不出的愜意!
7、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
8、他走過街，蹲下系了個鞋帶，然后站起來，看了看四周。
9、妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡!
10、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭;搖搖擺擺，一個屁股蹲兒!
11、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿!
12、媽媽掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。
13、仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。
14、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點!
15、小伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性!
16、一手把著小小的榛子，一手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。鉗子緩緩地落下，卻常常砸到一邊，不一會兒工夫，手被砸了幾次。她的臉上現(xiàn)出痛楚的神情。
17、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹!
18、他勉強打起精神,翻開書,開始就覺得一行行的字在上面活動起來,像要飛; 后來覺得只是模模糊糊的一片,像一窩螞蟻在紙上亂爬。
19、他拉開椅子,坐了下來,舒服的伸了個懶腰，開始看書。
20、她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了!
21、老師抱著書推開門走進教室。
23、下面是描寫人物動作的比喻句，歡迎閱讀!
24、相關(guān)詩詞。我點了點頭，像個小地鼠似的鉆進了西瓜地!
25、女兒看見媽媽，立刻叫著跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來。
26、女兒看見媽媽,立刻叫著跑了過去，抱住他的脖子親了一口，然后甜甜的笑起來。
27、我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。
28、他不慌不忙的,走過來,踢踢腿,甩甩臂,只見他眼睛注視著沙坑的位置,猛跑幾步到了踏限,跟前腳使勁一蹬，小燕子一般騰空而起。
29、士兵發(fā)現(xiàn)目標，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中目標應(yīng)聲倒下。
30、他走過街,蹲下系個鞋帶，然后站起來看了看四周。
31、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約
32、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截;渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉(zhuǎn)悠，伸著脖子看我的鎂光燈!
33、我慢慢的走進圖書館,拿開一把椅子，輕輕的坐了下來,隨手拿起一本書,開始津津有味的看起來。
34、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降!
35、我打開門,脫下旱冰鞋,換上拖鞋，走進廚房去喝水。
36、只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量!
37、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
38、小辰穿著一雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他注視著前面高高的橫竿深深地吸了一口氣，然后邁出堅定有力的步子。
寫一個連續(xù)動作的句子寫一個連續(xù)的動作的句子篇三
1. 他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。（摘自《一夜的工作》）
2. 她用手畫了一個正方形，然后按鈕一按。
3. 她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。
4. 小明走在道路上，腳步不停的走著，臂膀不停的揮動著，快速的走到家中。
6. 他穿過街道，蹲下身系好了鞋帶，然后站起來看了看四周，突然開始發(fā)足狂奔。
7. 那個小家伙蹦蹦跳跳的沖過去，一把抓住蕩來蕩去的秋千，笨拙地往上爬。
8. 他拿起筷子，用左手捧著碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。
9. 到了陳西那里，陳西也跟她一樣，并沒有把張老師的動作學到位，只是做了擦鼻涕，兩手向兩側(cè)一伸的動作。
10. 他掏出一支筆迅速地寫了一個地址。兩個連續(xù)動詞是：“掏”、“寫”。
11. 他不慌不忙的走過來，踢踢腿，甩甩臂，彎彎腰。
12. 米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無比輕松。愉快，腳步也似乎分外輕捷。
13. 心里噴射出燦爛而快樂、英語測驗得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。
14. 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（摘自《背影》）
15. 他跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
16. 他猛地跳起來，用手抓住繩子，并快速地爬到了頂端。
17. 小明打開書認真地讀了起來。兩個連續(xù)動詞是：“打開”、“讀”。
18. 他從床上爬起來，穿上衣服和褲子，戴好帽子，照照鏡子，認真整理一下穿戴，仔細看看自己的樣子，然后不慌不忙地打開寢室門，叫手下人端來洗臉水，慢慢把手放入盆中，拿起洗臉帕，擰干水，在臉上輕輕地來回洗著，不時地看著下人，現(xiàn)出滿意的微笑。
19. 你好！1---4題都是表示連續(xù)動作的句子。在一個句子里,寫一個人兩個或三個連續(xù)動作的句子,簡稱“連動句”。如:老師推開門走進教室。“推開”和“走進”是“老師”連續(xù)發(fā)出的兩個動作。
20. 他振作起精神，打開書，起初覺得一行一行的字在上面移動，好像要飛起來似的；后來我以為那只是一片模糊，就像一窩螞蟻在紙上爬行。
21. 她看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。兩個連續(xù)動詞是：“看見”、“奔”。
22. 我屏住呼吸，猛撲過去。兩個連續(xù)動詞是：“屏住”、“撲”。
23. 小烏龜又開始活動了，它先把左腳頂在地上，然后再把頭頂在地上，最后一骨碌地翻了過來。
24. 劉姥姥……到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚、指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。劉姥姥只得蹭上來問：“太爺們納福。”（摘自《紅樓夢》）
25. 它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。
26. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
27. 我唱了一首歌，看了看歌詞，然后一直奔向教室。我敲擊鍵盤，單擊鼠標，然后看監(jiān)視器。
28. 我貪婪地看書，就像饑餓的羔羊闖入綠草如茵的草叢。
29. 我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。
30. 他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。
31. 她走進了書的汪洋大海，就像魚兒走進了大海，忘記了時光的流逝。
32. 十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
33. 看到它之后，他伸出一只，遮住了他的胸部，然后被掃了過去。
34. 在郎平排球生涯的頭一次冬訓里，教練們開始給郎平吃“小灶”。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。多想一下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊！突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
35. 我拿起一個蘋果遞給他。兩個連續(xù)動詞是：“拿”、“遞”。
36. 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
37. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
38. 爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。
39. 只見小男孩左手將羽毛球輕輕地向上拋起，仰著頭，右手揮動球拍，用力一擊，羽毛球像白色的小鳥一樣在空中劃出一條優(yōu)美的弧線。
40. 他用左手抓住門的把手，輕輕一拉，將車門打開，右腿微微抬起，右腳很熟練的伸進車里，放在了油門的位置。然后，低下頭，屈腿，彎腰，身體向右傾斜，左腿也跟著進了車里。他稍微調(diào)整了一下身體，右手扶著方向盤，左手順手把車門帶上。
41. 我立刻開始：左手一伸，右手一伸，右手從下往上一拉。果然，許多學生舉起了手。
42. 只見他看完卡片后，用手蒙住嘴巴笑了起來。
43. 表示連續(xù)動作的詞語造句:
44. 我吃完飯，背起書包，推開房門，跑向?qū)W校。到了學校，我坐在板凳上，把課外書拿出來。讀了起來。
45. 他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
46. 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
47. 妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。
48. 她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
49. 這個喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。
50. 他再次沉浸在寫家庭作業(yè)中。房間很安靜，他只聽到筆在紙上書寫的聲音。
51. 鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；花兒在陽光下盛開，好像在為我祝福。啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。
52. 小明和小紅相約去公園打羽毛球，小明首先發(fā)球，只見小明一手拿球，一手拿拍，他把球拋起來，看準時機猛的擊出，球在空中畫出一條美麗的弧線，向小紅飛去。小紅也不甘示弱用力一扣，球又向小明飛了回來，小明快步向前把球挑了回去，你來我往，十分激烈。
53. 林琴拿起便條并將其打開，只看到他笑了，然后學會了在沙發(fā)上低頭。
54. 我掏出鑰匙打開房門，走進去放下書包，開始收拾房間。
55. 他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。
56. 他剛站起身來，一只腳就邁向門去，一邊向眾人示意讓路。
57. 小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。
58. 她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。
59. 平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
60. 她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加嬌羞可愛。
寫一個連續(xù)動作的句子寫一個連續(xù)的動作的句子篇四
1. ” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
2. 暖融融的雨絲好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打著冬的陰影，驅(qū)趕著料峭的寒意。
3. “下一位”，裁判叫道。
4. 她用手畫了一個正方形，然后按鈕一按。
5. 只見，他伸出一只手，捂住胸口，然后一揮而過。
6. 先是我發(fā)球了，我想：“我發(fā)‘抬空球’”，他一定會抽過來，于是我發(fā)了一個較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。
7. 媽媽提起桌子上的暖水瓶倒了一杯熱騰騰的水伸手遞給了奶奶。
8. 突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
9. 小海騎上自行車去圖書館讀書去了。
10. 我只好把毛頭拽下來才穿進去。
11. 一個十四五歲的少年拿起羽毛球拍奮力一跳把發(fā)過來的球擋了回去。
12. 他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。
13. 慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。
14. 我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫了。
15. 今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。
16. 你拖著乳白色的寬大的裙子，罩著整個村莊，干涸的大地等待著你的擁抱，你滿頭插著潔白的花，在云霧中吻著土地。
17. 到了中間那條紅白相間的我，他的后面似乎有人在推，開始加速，臉上的笑容也不見了，換成一副嚴肅的表情。
18. 一只花喜鵲拍打著翅膀飛到了另一棵樹上嘰嘰喳喳叫起來！
19. 我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。
20. 我把正蹲在地上哭的妞妞拉了起來，拍掉她身上的泥土，擦掉她臉上的眼淚。
21. 我的雙腳凍得冰冷，簡直快麻木了，雙腳不停地跺著。
22. 那是由兩個十二三歲的小姑娘表演的轉(zhuǎn)傘雜技。
23. 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
24. 按照輔導老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿里頭。
26. 到了最后一條紅白相間的線，用盡全力，腳上像了動翅膀，飛奔踏板。
27. 李大伯推開門走進屋里坐下來。
28. 我打開門，脫下球鞋換上拖鞋，走進廚房去喝水。
29. 他拉出凳子坐了下來，舒服的伸了個懶腰。
30. 節(jié)目開始了，只見一個小女子蹲下射，另一個女孩穩(wěn)穩(wěn)地踩在肩上。
31. 他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
32. 槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。
33. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
34. 第一位上去的同學是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來。
35. 只見，他伸出一支后，捂住胸口，然后一揮而過。
36. 跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
37. 林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。
38. 眼睛睜得大大的，像一只獵豺找到了獵物，準備進攻。
39. 他推開門走進房間坐了下來。
40. 他推開門，走上講臺，放下書本，拍了一下桌子，說了一句：‘’安靜。
41. 最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。
42. 我們班的男同學大多數(shù)都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。
43. 那個運動員，在沙坑前做著準備活動，彎彎腰，踢踢腿，做兩個開蹲。
44. 一場溫暖的春雨，晶亮的雨絲，綿綿的雨絲，好像春姑娘撥動的琴弦，春風是輕柔的手指，彈出了一首首動人的歌曲。
45. 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
46. 我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他個落花流水。
47. 他拿起筷子，用左手捧著碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準確地夾到餃子，可惜由于心太急，餃子一連滑下去好幾次。
48. 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。
49. 分好了隊，我自然是兩支隊伍中最高的人，而且，我在投籃命中方面也是一個響當當?shù)娜宋铮臀乙魂牭摹巴麄儭保匀欢細g天喜地，喜不自勝。
50. 小明推開門走進教室，打開書包拿出語文書讀了起來。