優秀作文需要有充分的事實依據和論證，而不僅僅是作者的主觀意見。這些作文范文可以幫助我們發現自己寫作中的不足之處，并且提供了很好的改進思路。
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇一
“徐老師要回來嘍——”“終于能見到徐老師了！”徐老師我們的班主任，在總校跌下樓梯，右手摔傷了。聽說她今天要來收班費，全班都沸騰了，已經有兩個多月沒見到徐老師了。
當徐老師出現在了班級門口時，我們全班都歡呼了起來。而徐老師面對眼前這一景象有些不知所措。我們不大喜歡現在的代課老師，不僅字寫得別扭，連普通話也說得不太標準，見到徐老師，仿佛重見了光明。不過老師的手藏在袖套之中，手上還戴了雙手套，倒是看不出受傷的痕跡。老師穿得很厚，顯得比以前胖了，天冷的緣故吧。
交完了班費，我們幾個同學把老師圍得水泄不通。“徐老師，您的手好了嗎？”“快好了，不過還包著石膏。”各種各樣的問題向徐老師遞去，徐老師也熱情地回答著，也許因為這是與徐老師久違后的我們第一次相見吧。
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我的班主任徐老師（優秀19篇）篇二
“唉呀嘛，徐老師來了！”
不知是哪個通風報信的小妖擲出平地一聲雷，本來玩得不亦樂乎的同學一窩蜂地擠進教室，唯恐被徐老師逮著。
為什么我們這么怕他呢？還請聽我慢慢敘來。
我們徐老師威名遠揚，不管是他的教學質量，還是他的力氣……。
一次上課，老師請同學回答問題，連續好幾個人都答不出來，只站得像木頭人一樣，一聲不吭。這可把徐老師氣壞了！只見他額頭上青筋爆出，臉色黑如鍋底，手里緊緊攥著粉筆，那支可憐的粉筆經受不住“摧殘”，五馬分尸了。同學們縮著脖子，好似鴕鳥一樣把頭伸進羽毛里，躲避沙塵暴。
就這樣靜默著，誰都不出聲，教室里滿是詭異的安靜，連一根針掉在地上都聽得見。仿佛過了一個世紀般。他大吼一聲：“繼續！！！”似是憤怒還沒宣泄完，粉筆頭朝黑板的門面襲去，竟硬生生地在黑板上砸出一個小孔來！
這一突發事件，好似從天空突然劈下一道驚雷，正巧劈著我們，劈得那叫個“外焦里酥！”同學們一臉不可置信，張大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
還有一次，我們排練歌曲來慶祝六一。其中有一個同學混在人群堆里，東張西望，左顧右盼，好像出洞偷油的小老鼠。這小動作當然逃不過徐老師的火眼金睛，他大步向前，一把把那同學拽下。抓住那瘦小的雙肩，提了起來。
這下可把那同學嚇壞了，驚恐萬分，掙扎不休。老師猛地一瞪眼，只一眼，就似張飛轉世，關羽附體，嚇得他魂飛魄散，不敢再做掙扎。接著，像拎小雞仔一樣把手無縛雞之力的某某同學拎到最前面，看著他唱，待他安下心來排練了才放他回去。
這類事件屢次發生，而且罪魁禍首都是我們，是我們把老師惹生氣了。雖然我們見到他就退避三舍，但是我們打心底喜歡這樣的老師，正所謂“嚴師出高徒”嘛！
“多幸運遇見了你，多幸運在億萬人海相遇……”感謝徐老師，陪伴我們度過小學最后兩年的時光。如果說，我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是燈塔，默默為我們指引方向，回到溫暖的海灣。
萬分感謝您，我們永遠敬愛的徐老師……。
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇三
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徐老師有時很幽默。我們班的男生楊一凡很調皮，上課老是不安寧。趁老師在黑板上寫字的時候，楊一凡轉過身在他后面坐的陳小雨的書上畫上幾筆。老師轉身看見了，說：“楊一凡，你真是個小猴子，讓我把你送到樹上去吧。”全班哈哈大笑，可楊一凡卻把頭搖得像撥浪鼓似的。
在五年級時我們換了一位語文老師，這位新老師姓徐，
突然，徐老師您那引人。
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我的班主任徐老師（優秀19篇）篇四
我們班新來的班主任姓熊，經常被我這個大馬虎寫成“能老師”。因此我們班便多了一個擁有卓別林智慧的“小熊”老師。
熊老師個子中等，頭發是金色和黑色相間，那微圓的臉上，長著一雙明亮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的。可是只要一看到班里某些同學的口算，熊老師就會擰起眉，大眼睛頓時沒有了光彩，她時常溫柔又嚴肅地告訴我們要靜下心來，仔細、認真。可以說她真是“人見人愛，花見花開。”
熊老師曾一本正經地告訴我們，她不喜歡批評別人，重要的是把不會的題弄懂，而不是批評我們一頓，依舊不會，這樣也并不會讓我們進步，更容易適得其反。
就拿一件小事來說舉例，雖然是上個月的事情，可我依然記得很清楚。我、劉子珺負責布置班級板報，經過兩天的努力，我們的板報新鮮出爐，自我感覺真是“完美無缺”。可惜排版沒有注意視覺效果，版面顯得雜亂。學校老師驗收不過關，并讓我們重新布置板報。熊老師知道后，站在板報前深思了幾秒，擰了擰眉，轉身來到我們身邊，并沒有因為我們沒有布置好板報而責怪我們，只是語重心長地對我們說：“沒布置好沒關系，我不會批評你們，這樣只會讓你們更膽怯、害怕面對，導致下一次的`也做不好，你們倆可以分頭去學習二班、三班的優秀板報。”這件事可以看出老師不喜歡責備我們，只希望我們可以自己去找到問題。
新來的班主任很可愛、睿智，其中也帶著一絲絲嚴格，我們的“小熊”老師，她是一個正能量滿滿的小天使。
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇五
我的新班主任“班主任換人了，班主任換人了！”同學們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進教室，只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學期由我擔任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”我們上第一課是《認識負數》，“這一課我們要來數一數。”唉，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的小心兒怦怦亂跳個不停，似乎里面裝著十幾只小兔子。看不見，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時此刻，我多么希望有個人為我講句話呀！“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的`大石頭終于落地了。老師會是什么反應？博然大怒？還是……？“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風吹過。這件事情就這樣結束了？我機械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發怒，反而如此溫和。這就是我的新班主任，溫和的班主任。
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇六
“丁零零”上課鈴響了，是誰健步如飛、雷厲風行地走進了教室，讓教室里頓時鴉雀無聲？沒錯，她就是我們的班主任徐老師。
徐老師是一位年輕漂亮的語文老師。個子不高，一頭短發襯托著她圓圓的臉龐，鼻子上架著一副黑色的寬邊眼鏡。當我們紀律不好時，她那目光透過鏡片向你射來，充滿了“殺氣”；當我們表現突出時，她便露出孩童般的笑容，讓人如沐春風。
“11號佳佳，請連麥。”徐老師的聲音把我的思緒一下子拉了回來，我懵了：老師問了什么問題？連麥后，我該說什么？沒辦法，我硬著頭皮申請連麥：“嗯……我……”我一句話也說不上來，臉漲得通紅，我仿佛看到徐老師銳利的目光像一束鐳射光隔著屏幕向我襲來。當時的我羞愧得恨不得找個地縫鉆進去。
“網課期間，請大家一定要集中注意力，認真聽講！”徐老師的話語為我敲響了警鐘，從此以后，我認真對待每一節網課，再也不敢走神了。
徐老師真是一位“雙面老師”，讓我又懼又愛！
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇七
步入初中的大門，我又站在了新的起點上與新的老師、新的同學一起度過初中三年的時光。
開學第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的'數學老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發短，兩只眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著學生，聽媽媽說這個老師很嚴厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什么叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關于數學方面的內容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數學一等獎”，名副其實，厲害吧！
當天下午準備放學，武老師突然殺回教室布置作業，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學們一邊收拾東西準備回家，一邊構思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學們明白老師的用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實處。
第三天，不用說，同學們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長的給我們做了講解，我們深深體會到了老師對我們的關心。
武老師的課講得富有感情色彩，數學那點數字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的數學課倍增樂趣。
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇八
大家一定覺得奇怪，我為什么要寫徐老師呀？其實，他是我培訓班里的一個老師，他是教我畫畫的。徐老師有一雙瞇起來像線一樣細的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，不知道是近視眼還是老花眼？可能兩者都有吧！他已經年過半百了，滿額頭的皺紋，就看到了他有多么的蒼老了，徐老師可是一位很有意思的老師哦！
有一次，徐老師教我們畫龍蝦，他還特意從市場上面買了幾只龍蝦放在盆里，讓我們仔細觀察，我們幾個小朋友一會兒把龍蝦的鉗子抓起來，此時龍蝦的爪子拼命的亂劃，好像在喊著救命呢？一會兒又拍拍龍蝦的頭部，此時龍蝦就會用爪子伸出來來夾你。徐老師忙過來叫我們放下龍蝦，仔細地看龍蝦長什么樣子？只見龍蝦的身體胖嘟嘟的，披著深紅色的鎧甲，那頭上長著一雙像小珍珠似的眼睛，頭旁邊的大鉗子像一把剪刀，可厲害了！
等我們觀察完龍蝦，我們就著手畫龍蝦了，徐老師在旁邊指點著我們，在徐老師的教導下，我們的龍蝦畫好了，通過剛才的觀察，我們的龍蝦畫得還真惟妙惟肖呢！
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇九
看到這個題目，你也許就納悶了：“老師怎么會和你同桌呢？”告訴你吧！和我坐的并不是老師，而是我的同學徐柄黎。我們不懂的問題可以問他，不知道做的事可以找他。
一次英語課上，陳老師逐個檢查我們的預習情況，可把我給嚇壞了。因為頭天晚上我忘記了預習，那個“把它涂成棕色”句子不會讀。眼看就快輪到我們這組了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦……怎么辦……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都會預習的。這時，他正在專心地聽其他同學的發言。我湊到他的耳邊，指著書中的那個句子，小聲地問道：“徐柄黎，這個句子該怎么讀？”他轉過頭，拿起我的書，認真地看起來，然后就教我讀。我讀錯了，他又耐心地教。就這樣，他一遍又一遍地教我讀，直到我學會為止。那時，我就感覺他像我們的徐玲老師那樣耐心細致。
還有一次上自習課的時候，我有一個數學題不會做，我又想起了他。他先和我討論了一下，然后再讓我自己再想一想，在他的指導下，我一下子就想出了方法，很快發做出來了。這時，我覺得他就像我們的鐘益鑫老師那樣善于啟發。
這就是我的同桌徐柄黎，你說，他是不是很像一位老師呀？
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十
黃老師的腦袋圓溜溜的，總戴著一副黑眼鏡，最具有特色的是他那個圓溜溜的大肚子，圓的好像可以帶著黃老師滾起來，遠遠地看著黃老師，哈哈，有點像一頭胖胖的大狗熊。
黃老師生氣的時候，眼睛瞪得像銅鈴，不愧是語文老師，嘴像機關槍一樣，罵個不停，一分鐘能吐上百個字。
黃老師高興的時候，嘴咧得大大的，眼睛變成了一條縫，第一眼看過去，給人的感覺是一個和藹可親的大叔。
我們黃老師愛看書，這是人人皆知的。我們午睡時，黃老師總要帶一本書進教室。我們午睡時紀律不是很好，黃老師總要管管紀律。等到我們全部睡著以后，黃老師如果睡不著，就會拿出他帶的那本書，坐在椅子上安安心心地看書，一直看到午睡課結束。
黃老師會寫作文，如果你不是從火星上掉下來，那你肯定知道，黃老師不是平白無故會寫作文的。黃老師會寫作文，這取決于他的努力。為了鼓勵我們多寫作文，老師從兩年前就開始每天寫一篇千字文，還不斷地鼓勵我們多寫。我就被黃老師每天寫一篇作文的精神所影響，從今年暑假也開始每天寫一篇四百字以上的文章，到現在我也堅持了兩三個月了呢。
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十一
上了兩個月的課了，是時候說一說我那可愛、幽默的班主任徐老師了！
這是一位超級友好的老師。上課每當女生回答不上來問題時，老師總會鋪臺階，讓我們有一種順著梯子下來的感覺；男生回答不出問題來，嘿嘿，徐老師則會嘟起嘴說一句：你是豬啊！當然，這不能準確表現徐老師的可愛，以下才是！
中午徐老師來到班里，絲毫沒有因為我們班減了五分而直接批評我們，而是以十分有趣如同講故事的方式告訴我們做好小細節的重要，讓每個人都印象深刻。同樣也是在中午，數學黃老師來到班里講題目順帶收試卷。徐老師乘此機會一臉羨慕地對黃老師說：每天都有那么多人追著問你問題，問我的人比你少多了！哼！我吃醋了！徐老師這話看似對黃老師說的，實則是說給我們聽的。大家都忍著不笑！黃老師攤手自嘲道：那是被我逼的！徐老師哦了一聲后，繼續補句：原來那些都是vip！我也要這么做！哈哈，真是個機智可愛的老師！
幽默的徐老師也有嚴肅的時候，不過，總的來說真是個名不虛傳的好老師！
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十二
記得上小學的時候，記憶中五年級的語文老師給我的印象很深，她總喜歡披著長長的頭發，每一次從我身邊走過的時候，就能聞到那淡淡的清香。她就如同一朵茉莉花一樣美麗、純潔，我真的喜歡她。
徐老師也有一顆童趣的心。在五年級即將期末考試的復習階段，臨近上課時，樓上的六年級哥哥姐姐們將一支熒光筆系上繩子，他們拉著繩子，把筆放下來，我們剛轉過頭去，瞄了一眼窗戶，發現有一個“筆人”在“跳著優美的華爾茲”呢！這時，老師走進了教室，發現我們都盯著窗戶望，便悄悄地走到窗戶跟前，往外望了望，看到了一支筆，徐老師馬上笑了起來，說：“哦！一支筆呀！讓我們把筆拿進來吧！”我們都點了點頭，靠窗戶的同學把窗戶打開，徐老師搶在我們的前面，把筆拿了下來！對我們淘氣地說：“這支筆是我的了！哈哈！”
現在想起五年級的語文老師，我又回想起了這些點點滴滴的事，在我心里她是美好的，是和藹可親的，是童真的，我真喜歡她！我真喜歡徐老師！
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十三
“唉呀嘛，徐老師來了！”
不知是哪個通風報信的小妖擲出平地一聲雷，本來玩得不亦樂乎的同學一窩蜂地擠進教室，唯恐被徐老師逮著。
為什么我們這么怕他呢？還請聽我慢慢敘來。
我們徐老師威名遠揚，不管是他的教學質量，還是他的力氣……。
一次上課，老師請同學回答問題，連續好幾個人都答不出來，只站得像木頭人一樣，一聲不吭。這可把徐老師氣壞了！只見他額頭上青筋爆出，臉色黑如鍋底，手里緊緊攥著粉筆，那支可憐的粉筆經受不住“摧殘”，五馬分尸了。同學們縮著脖子，好似鴕鳥一樣把頭伸進羽毛里，躲避沙塵暴。
就這樣靜默著，誰都不出聲，教室里滿是詭異的安靜，連一根針掉在地上都聽得見。仿佛過了一個世紀般。他大吼一聲：“繼續！！！”似是憤怒還沒宣泄完，粉筆頭朝黑板的門面襲去，竟硬生生地在黑板上砸出一個小孔來！
這一突發事件，好似從天空突然劈下一道驚雷，正巧劈著我們，劈得那叫個“外焦里酥！”同學們一臉不可置信，張大嘴巴，下巴都快要掉在地上。
還有一次，我們排練歌曲來慶祝六一。其中有一個同學混在人群堆里，東張西望，左顧右盼，好像出洞偷油的小老鼠。這小動作當然逃不過徐老師的`火眼金睛，他大步向前，一把把那同學拽下。抓住那瘦小的雙肩，提了起來。
這下可把那同學嚇壞了，驚恐萬分，掙扎不休。老師猛地一瞪眼，只一眼，就似張飛轉世，關羽附體，嚇得他魂飛魄散，不敢再做掙扎。接著，像拎小雞仔一樣把手無縛雞之力的某某同學拎到最前面，看著他唱，待他安下心來排練了才放他回去。
這類事件屢次發生，而且罪魁禍首都是我們，是我們把老師惹生氣了。雖然我們見到他就退避三舍，但是我們打心底喜歡這樣的老師，正所謂“嚴師出高徒”嘛！
“多幸運遇見了你，多幸運在億萬人海相遇……”感謝徐老師，陪伴我們度過小學最后兩年的時光。如果說，我們是迷失在汪洋大海的黑夜里的小船，那您就是燈塔，默默為我們指引方向，回到溫暖的海灣。
萬分感謝您，我們永遠敬愛的徐老師……。
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我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十四
我的老師，不高不低，也不胖不瘦，有時臉上還會戴著一副黑眼鏡，看起來大約30幾歲，她是一個認真，又和藹可親的老師，那就是我的老師“徐老師”。
徐老師說話十分清楚，平時教書也一絲不茍，十分認真，一定要全部同學都會了，再交下一課，業余時，我們無聊，老師也會講些有趣的事，讓我們開心。不過，當我們表現不好時，老師也會毫不留情面的處罰我們，不過我們知道老師處罰我們，是愛我們，她要讓我們知錯就改，不再犯同樣的錯誤。
老師關心我們，愛護我們，非常希望我們做個好學生，做個有用的人，而我也不會讓老師失望的！
老師，謝謝您對我們的關心與愛護！
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十五
徐老師曾經是我們三、四年級的語文老師，也是我們的班主任。
徐老師長得高高瘦瘦，一雙不大不小的眼睛透露出一股和善。她不喜歡批評人，對我們十分溫柔，我十分喜歡她。徐老師對我們很溫柔、和善。記得有一次，我和我的好朋友，偷偷地整了一下一位同學，他跑去告訴了徐老師。我本來以為徐老師會批評我們，可令人驚訝的是，徐老師雖然把我們叫到了辦公室，但是她卻不是批評我們的，而是溫柔地對我們說：“徐老師知道你們都是好孩子，以后現也不要做惡作劇了，知道了嗎？這是第一次也是最后一次。”“知道了！”我們齊聲回答。徐老師讓我們去和這位同學說聲對不起，我們一塊跑上了樓，找到了那位同學，并和他說了聲對不起，他向我們說了聲沒關系，他又說：“不要再有下次，好不好？”“沒問題！”
徐老師，您是最好的老師！我們都喜歡您。
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十六
我的班主任宋老師，她梳著一頭短發，顯得格外氣質非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且還會說話，高高鼻子，下面還有個出口成章的嘴，整體看上去有些盛氣凌人。
她平常溫柔，親切，但是只要我們一惹她生氣，她就會暴跳如雷，把不聽話的同學，叫到旁邊教訓，所以又愛她又怕她。
記得我們從幼兒園大班，剛上一年級變成小學生時，我們什么都不懂，有的不聽話，有的上課講話，不懂規矩，還有的搗蛋等……，她一天面對我們這些各種各樣的學生默默地付出著，把我們一個個扶持成有次序、有禮貌的好孩子，她比別的老師辛苦，因為她是二年組的年組長。那段時間她的嗓子都為了我們累啞了，可現在我們知識懂得了很多，這和老師的付出是分不開的。
最近老師的心情不太好，因為，最近總有好幾位同學不完成作業，但是這一切都是我們做的不好，她才會心情不好，所以我們要努力學習，為自己爭光為班級爭光。
親愛的宋老師您像雨露滋潤著我們祖國的花朵，您像太陽一樣給予我們溫暖。
您為了我們這些小樹苗能夠長成大樹。
老師您辛苦了，宋老師我們愛您。
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我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十七
姓梅，名叫梅春艷。她長得又高又胖，頭發烏黑锃亮。她的臉部肌肉很多，一笑起來，她的臉就會出現很多笑容。她的眼睛像控制全班同學的遙控器一樣，如果誰上課溜號了，她的眼睛就會立刻盯住她。她是一個和藹可親的老師。我班劉安琪天生有些弱小，是班級的重點被保護人物，梅老師對他十分和藹，非常溫柔。
梅老師有的時候卻十分嚴厲。比如誰要是犯了非常嚴重的錯誤，她就會打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一個深刻的教訓。有一次梅老師在批卷子的時候，孫晨博發現了老師批錯了一道題，就說：“老師你這道題批錯了！”梅老師仔細一看，真的批錯了。看來梅老師也有一些馬虎的時候呀！
我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十八
在遠去的三，四年級里，你教會了我如何解題，也教會了我如何做人，你就是我的數學老師——徐老師。如今回暮遠望，濕盡雙眸。
記得有一陣，我的數學成績一直徘徊在93分左右，甚有一次，不盡人意地考了88分，當我拿到考卷時，連我自己都嚇了一跳，錯了許多不該錯的地方：口算判斷都有錯，連應用題里的25乘23都竟然粗心的算成了475。連我都覺得不好意思，心想徐老師一定會狠狠地批評我，可徐老師沒有當眾批評我，還為他的數學課代表我打圓場：“人人都有失誤的時候，難得一次沒什么，以后小心一點就是了。”
下課以后，徐老師讓我拿著考卷去辦公室，我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，我心想徐老師一定會在私下里找我“算賬”的。可徐老師只是讓我坐在椅子上，和我耐心地分析起了考卷上的錯誤來：“你看，這道填空題我在課上講過的呀，說明你上課沒有認真聽呀，這道口算也錯了，以后口算細心一點，不要考卷做完就一扔，多檢查幾遍，看，這道應用題你最不該錯，就是沒進位，6分沒了，不然你就滿優了。記住，做人要謙虛，不要好了幾次就不得了了，一定不要驕傲，驕傲使人退步，謙虛才能使人進步……”
在漫漫求學路上，你點亮自己，照亮了我前進的路。我多么想永遠您教我，可天下沒有不散的宴席。在這里，我只能蘸著遠去的記憶，對您說一聲：“別了，徐老師。”
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我的班主任徐老師（優秀19篇）篇十九
是一位美麗善良，認真盡責的好老師。
她頭發黑里帶黃，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說回道的嘴，矮矮的個子，看上去很勻稱的身材，我們班的同學都很喜歡她。
她是一個心腸很軟而且很幽默的人。有一次上課時，有一位同學在課堂上小聲說話，嚴重影響了課堂紀律。老師非常生氣，讓他站起來聽課。我心想這回老師可要發火，他可要遭殃了。結果老師幽默地說：“你還是坐下吧，站在那像一個“木樁子”。引得大家哈哈大笑。
她還是一個非常有耐心的老師。她不僅教給我們知識，重要的是教給我們怎么做人。我們班有一個很特殊的同學，他的爸爸輔導不了作業，每次考試都不及格，成績一踏糊涂。可是老師一遍又一遍，苦口婆心的教他。有時我們看不起他欺負他，老師會很生氣地說：“我們要學會尊重，學會寬容，學會體諒。”