教學工作計劃的重要性不容忽視，教師應該重視其制定和執行過程。教學工作計劃范文的編寫思路和內容可以供教師進行參考和借鑒。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇一
1、練習走平衡的動作，發展幼兒動作的協調性。
2、激發幼兒積極參與游戲的興趣。
1、引題。
出示木偶小鴨，提問：
1）小朋友，我是誰？
2）我喜歡吃什么？
3）我有什么本領？
今天我請你們和我一起玩好嗎？
1）教師示范把不干膠貼在額頭上。
2）幼兒貼頭飾。
3、小鴨早鍛煉（配音樂）。
幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作。
4、小鴨學本領。
1）小黃鴨：今天我要帶你們去看我的外婆，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧！
幼兒自選小橋練習，鼓勵幼兒走不同的橋。
2）個別幼兒示范走不同的橋。
3）幼兒再次練習，走走剛才沒走過的橋。
5、小鴨捉魚。
小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇二
活動目標：
1、發展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的.人的快樂體驗。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
游戲玩法：
1、聽音樂，小矮人出場。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規則：
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇三
1、體會文學作品的幽默風趣，培養幼兒活潑、開朗的性格。
2、鼓勵幼兒發揮想象，嘗試創編故事，大膽地進行表演。
1、場景布置：膽小先生的家。
2、老鼠頭飾。
一、向幼兒介紹故事主角和他的房子。
二、分段落聽故事。
第一段，問題：膽小先生的家是什么樣的？膽小先生放了母老鼠嗎？持不同意見的幼兒分為兩組，說一說理由。
第二段，問題：膽小先生和老鼠換房間了嗎？為什么呢？老鼠在換了房間之后做了什么？持不同意見的幼兒分成兩組，說一說理由。
第三段，問題：大老鼠要把膽小先生趕出房子，膽小先生答應了嗎？持不同意見的'幼兒分成兩組，說一說理由。
三、完整欣賞故事。
四、交流討論：
1、你害怕什么？
2、當你遇到害怕的事情會怎樣做？
五、鼓勵幼兒選擇喜愛的角色大膽表演。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇四
活動目標：
1、能遵守規則，按要求進行游戲。
2、在奔跑中能控制與同伴之間的距離。
活動準備：
羊、牛、馬等小動物玩具、場地。
活動過程：
一、準備活動。教師：小朋友們，這節課我們上體育課，名字叫做勇敢的小老虎，現在我們先來活動活動，做個“快樂小虎操吧”。
上肢運動：雙臂輪番上舉和側舉、收回;。
下肢運動：兩腿輪番屈膝向前向旁抬起;。
腰部運動：俯身及轉身;。
腳踝運動：腿抬起抖動腳腕;。
跳躍運動：模仿老虎的樣子向上跳躍。
一、基本活動。
1、教師引入故事情節，激發幼兒活動興趣。
教師：今天天氣真好，是個打獵的好時節，小老虎肚子餓了，想出去找些東西吃!
2、學習跑的動作。
教師：小老虎捕食的'時候是什么樣子的呢?
(幼兒回答后，教師請幼兒用動作模仿)。
教師：這只小老虎是怎么樣捕食的呢?
小結：快速跑出去，然后用爪捉住。注意，跑的時候雙腿用力蹬地，雙臂擺動起來。
3、幼兒分散練習跑，教師加以指導。
要求：向指定方向進行跑的練習，注意不要和別人碰撞。
4、游戲“勇敢的小老虎”，幼兒練習向指定的方向跑。
介紹玩法：老師扮演虎媽媽，你們扮演小老虎，虎媽媽帶著小老虎一起去捕食。然后虎媽媽會說：“看，前面有一群羊，我們去捉他們!”找到老師放好了羊的地方，然后你們就要朝著“羊群”跑并捉一只回來。放進筐子里。接著虎媽媽又說前面有“牛、馬等”，你們分別朝著不同方向跑，然后捉一只回來放到筐子里。
(其間保育員要不斷地收集幼兒捉到的獵物，將它們再次投放到四個區域)。
5、活動結束。
教師：好了，這個游戲就玩到這吧。我們一起來做做放松運動。然后整齊的排好隊跟著老師回教室。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇五
活動目標：
1、培養幼兒參加體育游戲活動的興趣。
2、通過游戲，使幼兒懂得團結起來力量大的`道理。
3、初步掌握單手肩上投擲動作。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、紙球若干。
2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。（教師扮演）。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、準備部分。
（導入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”
1、做運動，幼兒分散站立。
2、伸開小手轉一轉，腿兒抬一抬，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。
二、基本部分。
（一）幼兒自由練習投擲動作。
1、我們在這玩，大灰狼來了怎么辦？（引導幼兒想辦法，發展幼兒的擴散性思維）。
2、你們看，那兒有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠？我們試試看。（幼兒拿“石頭”分散練習、自己探索投擲動作）。
（二）講解練習單手肩上投擲動作。
1、請一個幼兒示范動作，教師講解動作。
一只手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。
2、幼兒在教師組織指導下練習單手肩上投擲動作。
教師組織幼兒空手練習。
教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動興趣）。
3、打大灰狼。
聽，誰來了？怎么辦？
教師和幼兒一起打大灰狼。
打敗大灰狼，拍手歡呼。
三、結束部分、聽音樂放松，活動結束。
“孩子們，今天你們表現得真棒，我們團結起來打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦？”（教育小朋友互相團結、互相幫助，使他們懂得團結起來力量大）。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇六
1、嘗試創造性地用椅子玩游戲，平衡、跳躍等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
1、人手一張小椅子。
2、輕柔音樂。
(一)利用情景進入游戲的準備活動。
師：今天天氣真好!我們一起去看看大海。
(幼兒隨著音樂進入活動場地)看海水真藍、我們到海里玩一玩吧!(幼兒隨著歡快的音樂做游泳操)鯊魚來啦!我們趕緊跳上“石頭”躲起來。(教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去)。
我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的?引導幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒!現在老師又改規則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢?動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。
(二)我和椅子做游戲。
師：我發信號，你們一起來做動作，好不好?先坐好，手放在膝蓋上。
開始：
1、請把兩只手舉起來，放下;請把你的左手舉起來，放下;請把你的右手舉起來，放下;請把你的左腿抬起來，放下;請把你的右腿抬起來，放下;請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下;請拍手3次，來，和我一起數：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。
2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好;站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復3次，轉2次圓圈。
3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的.彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么?一定要聽清楚老師的口令，好不好?來，試一下。
4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下?。好，現在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么?你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍的質量怎么樣?不錯，很好。
(三)勇敢者的游戲。
下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢?很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養成保護好自己的安全的好習慣，能不能做到?好，我們開始：
1、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。
2、爬山洞把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。
3、鉆山洞男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。
(四)競賽游戲。
男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節拍走出音體室。
整個教學活動環節由易到難，對孩子來說非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇七
1.理解故事內容，知道“福氣糕”的由來。
2.相互送祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂。
活動準備。
紅包一個、故事錄音、多媒體課件。
重難點分析。
重點：理解為什么最辛苦的人應該是最有福氣的人。
難點：聯系幼兒生活實際，發現身邊那些辛苦之人。
活動過程。
一、導入。
談話：過年的時候吃過年糕嗎？知道為什么過年吃年糕嗎？年糕還有個名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個問題傾聽故事。
二、展開。
1.欣賞故事錄音，了解大體內容。
問：為什么年糕也叫“福氣糕”？
2.教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過提問幫助幼兒分析理解故事內容。
（1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過年的時候做什么？紅包里有一句什么話？
（2）教師鼓勵幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語言引導幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動。
（4）沒有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時，發生了一件誰也沒有想到的事情，誰能給大家往下講一講。
（5）鼓勵幼兒一起模仿并體驗：“福氣貓”一邊說“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時的快樂。
（6）人們給年糕師傅送紅包的時候，都說了一句同樣的話，是什么話？
3.教師將作品蘊含的道理與幼兒的實際生活相聯系，引導幼兒討論：在你身邊，你認為誰應該是最有福氣的人。
（1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導幼兒感受孝心。
（2）鼓勵幼兒大膽交流，自己認為誰是最有福氣的人，自己可以通過哪些方式讓這個人感到他是最有福氣的。
三、自然結束。
文檔為doc格式。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇八
1、學習用報紙做各種有趣的游戲，發展幼兒的創造能力和探索能力。
2、通過游戲培養幼兒與幼兒之間的合作精神，體驗團隊精神和集體榮譽感。
3、通過游戲訓練幼兒下肢力量及增強自身的體耐力。
4、培養幼兒傾聽的能力，要求幼兒遵守游戲規則。
5、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
6、樂于探索、交流與分享。
1、報紙若干。
2、目標管4根。
1、熱身運動。
帶領幼兒到操場做活動前的準備，運動身體的各個部位，如：頭部運動、擴胸運動、手腳的運動等。
2、會飛的報紙。
——出示報紙，報紙是小朋友經常見到的物品，報紙除了可以看，你知道還可以做什么嗎？（幼兒說出自己的想法）。
——今天我們要用報紙玩游戲。
我可以讓報紙貼在我的身上，教師示范并講解游戲規則：把報紙放于胸前，快速向前奔跑，不讓報紙掉下，跑到目標管處然后返回，報紙傳給下一個小朋友，然后到隊伍后面排隊，以竭力比賽的形式進行。
3、抓尾巴。
——剛才的游戲好玩嗎？
——教師出示用報紙卷成的尾巴，問：你知道這個怎么玩？（幼兒說和示范）。
——教師講解游戲規則并請幼兒示范，這次游戲需要小朋友們合作才能完成。
幼兒排成4排縱隊，在隊伍前面10米放4個目標管，前面4名幼兒把報紙疊成一條尾巴塞在褲子后面，有尾巴的'幼兒跑出一段距離后，后4名幼兒聽教師口令以快速跑出去追前面的幼兒把他的尾巴抓下來，要求幼兒在游戲中不論抓到尾巴與否都必須繞過目標管返回。
4、快樂沖沖沖。
——玩了這么久你們累嗎？那還要繼續嗎？
——玩了這么多游戲，我也不知道要怎么玩了，誰來幫我想一想？
把報紙揉成團，然后將報紙球大力拋出，快速跑出去把報紙球撿回來，幼兒排成4縱隊，幼兒模仿教師動作，聽教師口令，從規定位置出發快速跑到另一處然后返回到起點。
5、結束活動。
——將幼兒排好隊，做放松活動，整理教具，結束活動。
本次活動主要引導幼兒怎樣玩報紙，發現報紙的多種玩法，同時發展幼兒的運動能力。活動結束后，對本次活動我進行了反思。整個活動幼兒的積極性很高，幼兒的參與性也很好，對報紙的不同玩法幼兒也掌握了很多，達到了“一物多玩”的目標，也培養了幼兒傾聽的能力。
活動中設計了三個游戲環節，《會飛的報紙》和《快仍快追》環節完成的都很好，但在《抓尾巴》環節出現了一點異常的情況，經我分析，可能存在以下幾點問題：一、可能是教師在講解規則的時候幼兒因為玩的欲望太強，沒聽清楚游戲規則。二、在平時的活動中，幼兒缺少合作的經驗，本環節需要幼兒合作完成。有了這次活動的基礎，相信我在以后的游戲活動或健康活動上更能讓孩子有所提高有所發展，同時也讓我明白幼兒之間合作的重要性。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇九
活動目的：
1.學習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和協調性。
2.積極參與運動，體驗運動的快樂。
3.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備：
兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、狐貍頭飾一個.蘿卜玩具若干布置場地.紙團若干。
活動過程：
1.熱身活動：
師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位并邊念兒歌：
今天天氣真正好，
小兔小兔起得早，
揉揉眼睛理理毛，
蹦蹦跳跳真熱鬧，
小兔小兔快快跑，
跑到山上種蘿卜，
種了許多大蘿卜，
真是快樂兔寶寶。
老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2.開始部分：
(1)集體活動。
老師介紹運動方法：“小兔”手持“蘿卜”穿過“樹林”種“蘿卜”，往返數次，直至“種完”。
老師示范活動線路和動作。
(2)自由活動。
幼兒自由嘗試動作，老師巡視并輔導個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”后面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。游戲反復進行。
師生共同游戲，輔導個別幼兒掌握玩法并遵守規則。
3.放松身體。
師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。
活動反思。
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
學本領時先復習進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的`表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。
2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十
1、感知勇敢的行為，理解勇氣的含義。
2、萌生勇敢面對困難的意愿。
3、讓幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的事情。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
萌生勇敢面對困難的意愿。
理解勇氣的含義。
自制ppt圖片。
一、談話，引發興趣。
請幼兒說說自己害怕的事情。
二、什么是勇氣。
1．提問：什么是勇氣？
2．觀看ppt圖片，欣賞散文。
3．圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？
4．幼兒根據圖片，逐一描述有勇氣的行為。
5．教師小結：什么是勇氣，什么不是勇氣。
三、每個人都有勇氣。
1．我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。
2．鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為，教師及時肯定。
3．結合個別看似與勇敢無關的表述，進一步理解“勇氣”的含義。
四、我有勇氣，不害怕。
1．你現在遇到困難還會害怕嗎？
2、鼓勵幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的事情。
本次教學活動，我覺得自己進行得過于倉促，當談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時的停止，并進行適時的引導，但是孩子們的思維還是有個別偏離。其次我覺得自己在教學中的教態語言也還不夠精煉，如：教學過程中平凡使用“是呀，恩”等詞，需要加強鍛煉。此外活動最后環節結束地太無趣，社會活動很重要的一點是情感的體驗，并且我們想讓大家看到通過這節課孩子們學到了什么。因此原先我設計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實際游戲體驗，但是想了很久都沒想出合適的游戲，因此今天活動就草草地結束了。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十一
活動目標：
1、培養幼兒參加體育游戲活動的興趣。
2、通過游戲，使幼兒懂得團結起來力量大的道理。
3、初步掌握單手肩上投擲動作。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、紙球若干。
2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。（教師扮演）。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、準備部分。
（導入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”
1、做運動，幼兒分散站立。
2、伸開小手轉一轉，腿兒抬一抬，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。
二、基本部分。
（一）幼兒自由練習投擲動作。
1、我們在這玩，大灰狼來了怎么辦？（引導幼兒想辦法，發展幼兒的擴散性思維）。
2、你們看，那兒有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠？我們試試看。（幼兒拿“石頭”分散練習、自己探索投擲動作）。
（二）講解練習單手肩上投擲動作。
1、請一個幼兒示范動作，教師講解動作。
一只手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。
2、幼兒在教師組織指導下練習單手肩上投擲動作。
教師組織幼兒空手練習。
教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動興趣）。
3、打大灰狼。
聽，誰來了？怎么辦？
教師和幼兒一起打大灰狼。
打敗大灰狼，拍手歡呼。
三、結束部分、聽音樂放松，活動結束。
“孩子們，今天你們表現得真棒，我們團結起來打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦？”（教育小朋友互相團結、互相幫助，使他們懂得團結起來力量大）。
自我分析：
1、小班幼兒喜歡聽故事，模仿故事中的角色。于是，我把活動編成了一個小故事，讓幼兒扮演小兔子，我當兔媽媽，配班老師扮大灰狼，以小兔子大大灰狼組織幼兒進行游戲，在游戲中，孩子們非常高興，都能積極投入的進行游戲募集齊了幼兒參加游戲活動的興趣，滿足了孩子們心情愉悅的需要。
2、游戲中我鼓勵孩子自己想辦法，探索投擲動作，為孩子們創造了自由的空間，對孩子自主性發展有很好的幫助。
3、游戲活動以小兔子打大灰狼的形式進行，這一趣味性的活動深深吸引著幼兒，促進了幼兒良好個性的形成。適合小班幼兒的年齡特點。
4、游戲活動中，通過幼兒自由探索，講解練習，打大灰狼等發展了幼兒的投擲動作。
5、游戲活動中，幼兒一起努力，打敗大灰狼，使幼兒懂得團結起來力量大，對幼兒的社會性發展是很有幫助的。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十二
活動目標：
1、知道檢查身體的重要性。
2、愿意參加體檢，能勇敢地面對醫生的檢查。
3、能在集體面前大膽表達自己的想法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備：
1、有體檢的.經驗。
2、動畫片《皮皮的故事2：救護大隊殺敵記》。
3、掛圖：驗血、打針、檢查牙齒的圖片各一幅。
基本過程：
（一）導入活動。
請幼兒欣賞動畫片《皮皮的故事2：救護大隊殺敵記》。
（二）關鍵步驟。
1、觀看完動畫片，教師提問：
1）皮皮怎么了？
2）他為什么會生病？
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
2、出示圖片，請幼兒討論：
1）圖片上的人在做什么事情？
2）我們為什么要體檢？
3）檢查身體的時候，我們應該怎樣做？
引導幼兒說完整話，鼓勵幼兒當眾大膽表達。
（三）結束活動。
教師和幼兒共同小結：體檢非常重要，體檢的時候，我們應該勇敢地配合醫生的檢查。
活動延伸。
1、生活活動。
鼓勵幼兒勇敢面對日常生活動中的保健檢查。
2、家園共育。
鼓勵幼兒遇到疾病不退縮，勇敢面對：按時吃藥，適度鍛煉，定期檢查等。
課后反思：
1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，為什么？
2、你認為這個活動的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
小百科：體檢是體格檢查的簡稱，指通過醫學手段和方法對受檢者的身體檢查。是醫療的診斷環節，是針對癥狀或疾病及其相關因素的診察手段。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十三
1、引導幼兒扮演角色，活動身體：
(1)教師做指揮員，幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。
(2)教師啟發提問。--"解放軍叔叔有哪些本領?"。
2、根據幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍--上肢運動;拼刺刀--下蹲運動;開炮--體轉運動;騎馬--全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。
3、引導幼兒探索學習、集體練習：
(1)教師啟發提問。--"我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"。
(2)幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭投過前方的封鎖線(橡皮筋)。
(3)教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范。
教案設計頻道小編推薦：
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十四
1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。
2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正確的動作要領。
【重點】練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。
【難點】掌握助跑跨跳正確的動作要領。
【活動準備】。
1、知識準備：幼兒已有過走梅花樁的經驗，對角色有所了解;2、物質準備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。
【活動過程】。
(一)、開始部分教師扮村長，幼兒扮喜羊羊和美羊羊，共同做熱身運動羊羊操。
(二)、基本部分1、以沸羊羊被灰太狼抓走了，引出羊群練本領，教師引導幼兒觀察設置的不同難度的高山、小河、梅花樁，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。
2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的高山、小河、梅花樁進行自主練習，教師觀察指導。
3、教師：怎樣才能安全地跨過小河呢?，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結并示范正確的動作要領。
4、幼兒自主選擇不同難度的小河，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰更寬的小河。
5、教師：去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀?師幼一起用訓練場上的材料修去狼堡的路，調整場地，設置不同難度的兩條路。
6、解救沸羊羊。
師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。
(三)、結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動結束。
【活動延伸】。
把游戲的材料投放到活動區，教師引導幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰自我。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十五
在一次體育活動中，我發現大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據大班的幼兒年齡特點設計了《勇敢的喜羊羊》。
1、學習投擲的基本動作。
2、體驗與同伴游戲的快樂。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
投擲物（球），羊羊頭飾若干，靶子（灰太狼頭像），《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。
一、熱身運動。
小朋友們都喜歡喜羊羊，我們去羊村和喜羊羊做游戲好嗎？（為幼兒帶上羊寶寶的頭飾）我們一起跳羊羊操吧！
二、聯系投擲。
1、幼兒熟悉投擲球。
灰太狼總是欺負羊寶寶，老師要送給你們一個可以戰勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子（幼兒自由表述）。
2、游戲：打跑灰太狼，幼兒練習投擲球。（我們不怕大野狼音樂）。
討論：（1）你們打跑灰太狼了嗎？為什么？（2）怎樣才能打跑灰太狼呢？
提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。
三、游戲活動。
玩法：灰太狼（扮演者）繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2—3次后灰太狼被打倒，游戲結束。（我們不怕大野狼音樂）。
提示：
1、幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠。
2、扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據幼兒的奔跑速度，調整游戲的節奏。
3、游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。
四、整理活動。
游戲結束，放輕松的音樂（天使寶貝），幼兒自由擺動身體，放松活動。
在活動的設計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節，巧妙地設計了肩上投擲的活動內容，使幼兒在歡快的游戲中學習，在有趣的情節中體驗動作，大大地調動了幼兒活動的積極性、主動性和創造性，同時培養了幼兒勇敢、果斷的意志品質。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十六
游戲活動多元價值分析：
1、將教學內容游戲化，這是適應中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動中教師引導幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發展了幼兒的創造力及發散性思維。
3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協調都可以得到發展。
活動目標：1、通過活動，發展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協調性，敏捷性。2、發展幼兒的創造力及發散性思維。
活動重、難點：跳、鉆、滾、套。
活動過程：
一：準備部分。
幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。
二：基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營救小羊》。1以談話的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹林里，現在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙？怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發展幼兒的創造力及發散思維。
4、引導幼兒說出：(1)跳過呼拉圈（2）鉆過呼拉圈(3)滾過呼拉圈(4)用呼啦圈套住大灰狼2幼兒分三路橫隊進行跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續跳。鉆：練習正面鉆過呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。滾：從空隙間滾過呼啦圈。套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。3小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。
三：結束部分：
教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動，游戲結束。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十七
"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鉆的.動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。
1、發展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
1、道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個。
2、器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
1、聽音樂，小矮人出場。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十八
猜猜我有多愛你（中班語言）。
繪本：猜猜我有多愛你。
“愛”是抽象的，“愛”是無法衡量的。怎樣讓幼兒衡量愛有多深？如何表達愛有多少？
繪本《猜猜我有多愛你》以幼兒的視角展開親情的表達與理解，很受幼兒喜歡，又以濃郁的“愛”為成人的情感教育提供了很好的背景。
繪本故事中，對愛的表達的比喻是幼兒喜歡的言語方式,其中比較典型的句型有“我愛你有這么多”“跳得有多高,我就有多愛你”“我愛你一直到......”。在教學中，我努力使幼兒在玩游戲的過程中學習語言,表達并積累情感。
對于中班幼兒的學習，還得從感性著手。所以，我設計了從配合語言模仿動作，到看圖表述，再到對生活場景的表達這一系列環節，旨在幫助幼兒立足感性，自主學習語言的目標。
當然，語言畢竟是為感情表達服務的。所以，在教學中我們不必過分拘泥于語言表達的完整性與邏輯性，而應著意于感情的溫度。
另外，繪本的主角是小兔子與大兔子，而在教學中為了更直觀地突出親情，我將主角設定為小兔和兔媽媽，從而幫助幼兒在內化愛的情感中，更凸顯故事本身的意境。
1、感受故事中愛的情感，嘗試用比喻的語言和相應的動作進行表達。
2、在語言學習中體驗接受愛和把愛留給別人的快樂。
繪本,教學課件。
一、解讀封面。
1、（出示繪本封面。)這本繪本的名字是什么？（一我……你……愛…一不認識......）。
2、繪本的名字叫《猜猜我有多愛你》。那么多字中，（指著“愛”字）這個字一定要認識。（一愛！）。
3、對!因為這是一個關于愛的故事。猜猜是關于誰和誰的愛的故事？（一小兔和兔媽媽。)封面閱讀的停留，是讓幼兒熟悉畫面和文字。
4、這本繪本到底講了怎樣的愛的故事？我們一起來看。
二、閱讀繪本。
1、聽賞故事（從故事開頭到“我跳得有多高，我就有多愛你”)。
2、理解故事,模仿情節。
你聽見小兔和兔媽媽用了哪三個動作來表示心里的愛？
(1)張開手臂。
把手臂張開，張到無法再張開，說：“我愛你有這么多！”看看，你們誰的愛多?（幼兒盡力張開手臂。)。
媽媽也把手張開，張到無法再張開（教師張開手臂）。誰來和我比比誰的愛多？（兩個幼兒跑來比劃一下，表示“你的.愛多”。)。
(2)原地跳高。
我跳得有多高，我就有多愛你。誰愿意和朋友比比誰跳得高，說明誰的愛就更多。（兩個幼兒出列，引導全體一起跳高）。
我們一起幫他們說，他們跳的時候力氣就更大了。來，我跳得有多高，我就有多愛你。（xxx的愛多。)。
(3)舉起手臂。
我舉得有多高,我就有多愛你。這次小兔說“我愛你一直到…”。（我愛你一直到我的手指頭。)。
誰跟老師比，看看誰的愛多。（一我來！一不用比啦！老師的愛一定比你多啦......）引導幼兒配合動作完整說出“我愛你一直到我的手指頭”。
幼兒的行動往往先于思維,中班幼兒可能再現動作，卻未必能復述語言。所以,記憶再現時從動作著手，讓幼兒在動作的記憶中梳理語言。
小結：瞧，大人的愛總會比孩子多一些。
3、在繪本故事的情景中看圖表述。
在山腳下的圖畫背景中看圖表達心中的愛。
他們說著、做著,來到了山腳下。啊！好美的景色。孩子們,你們看見了什么?（一我看見山、樹、小河。一小草和小花。一小屋……）。
中班幼兒的學習應該小步遞進。
小兔用看見的東西表示著心里的愛。她說：“媽媽，竹子有多高,我就有愛你！”也請你用看見的東西表示心里的愛吧！（一樹有多高，我就有多愛你。)。
你真有愛啊！（一山有多高,我就有多愛你。一草有多高,我就有多愛你......）。
草高嗎？愛不夠多哦。(一草有多綠，我就有多愛你。一花有多好看，我就有多愛你。一小河有多長，我就有多愛你……)。
幼兒在小兔表達愛的語言先導下表達漸漸進入狀態。
(1)延伸。
（播放課件，出示太陽、上海的圖片。)你看見什么？（一太陽。一上海）。
你能用這些表示心里的愛嗎？（一太陽有多大,我就有多愛你。一太陽有多熱，我就有多愛你。一太陽有多亮,我就有多愛你。一上海有多大，我就有多愛你…）。
有比上海大的地方嗎？怎么說呢？（一北京有多大，我就有多愛你。)。
你的愛比他多一些,因為北京比上海大。（一中國有多大，我就有多愛你。)。
你的愛更多了。（一地球有多大，我就有多愛你。)。
你的愛真多啊！最多了！（一不對，宇宙有多大，我就有多愛你。)。
哦！你的愛是最多的，因為宇宙真的夠大了。
幼兒把書本中的語言學習遷移到生活中。
(2)延伸二。
生活中許多東西可以用來表示愛。巧克力可以嗎？（一巧克力有多甜，我就有多愛你。一巧克力有多黑，我就有多愛你......）。
先提供圖像，然后撤去圖像,幫助幼兒逐步打開思路。活動中只用了一個句型幫助幼兒開展語言學習，教師也可以用另外的句型,如：“我愛你像竹子那么高”“我愛你像上海那么大”，等等。在積極的表達中，教師要鼓勵幼兒的表達熱情，使表達變得好玩而不是負擔。
二、情感升華。
1、教師講述故事結尾,幼兒聽賞。
2、引導關注生活。
這本書里的愛多嗎？我們身邊也有許多充滿愛的人。所以，今天晚上睡前，別忘了對你愛的人說：“猜猜我有多愛你！”
活動中,教師將自身置于幼兒的情感表達范圍中，使教學氛圍更濃郁,更凸顯教育效果。
孩子們，就這會兒，你們有誰愛上我了嗎？（一我！）。
我也愛上舉手的孩子了！所以，一會兒跟應老師揮手道別時，別忘了對愛說：“嗨，猜猜我有多愛你！”
熱烈的“告白”意味深長......
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇十九
設計意圖：
隨著一學期以來體育活動的開展，中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，喜歡有挑戰、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的學習動機和興趣，以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創編的帶有故事情節的體育游戲《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒通過積極開動腦筋，攻破敵人設置的道道防線，保證自己前進時又快又安全，既鍛煉了身體，又開發了智力，同時體驗了成功的喜悅。
活動目標：
活動目標是教學活動的起點與歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒的年齡特點和實際情況，讓幼兒在體育游戲中體驗成功，獲得發展。特確定本次體育游戲的目標：
1．練習走、跑、跨跳、爬、投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
2．培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質。
根據中班幼兒發展水平，我將此次活動的重難點分別確定為:。
重點：練習走、跑、跨跳、爬、投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
難點：培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質。
活動準備：
活動過程：
1．體育游戲開展之前要考慮幼兒的熱身準備，故活動一開始選擇在音樂聲中做做熱身運動。
2．熱身運動后，讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領，激發幼兒參與興趣，為開展游戲做準備。
3．游戲開始環節教師引導并鼓勵幼兒開動腦筋，積極探索如何跨過障礙物，完成司令部交代的任務。
4．活動結束部分讓幼兒做做放松運動，體驗成功的喜悅。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇二十
1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，(教案出自：教案網)小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊里，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達。
2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。
1、在游戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。
2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。
3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇二十一
1、培養幼兒參加體育游戲活動的興趣。
2、通過游戲，使幼兒懂得團結起來力量大的道理。
3、初步掌握單手肩上投擲動作。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
1、紙球若干。
2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。（教師扮演）。
3、錄音機、磁帶。
一、準備部分。
（導入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊外游玩”
1、做運動，幼兒分散站立。
2、伸開小手轉一轉，腿兒抬一抬，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。
二、基本部分。
（一）幼兒自由練習投擲動作。
1、我們在這玩，大灰狼來了怎么辦？（引導幼兒想辦法，發展幼兒的擴散性思維）。
2、你們看，那兒有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠？我們試試看。（幼兒拿“石頭”分散練習、自己探索投擲動作）。
（二）講解練習單手肩上投擲動作。
1、請一個幼兒示范動作，教師講解動作。
一只手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。
2、幼兒在教師組織指導下練習單手肩上投擲動作。
教師組織幼兒空手練習。
教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動興趣）。
3、打大灰狼。
聽，誰來了？怎么辦？
教師和幼兒一起打大灰狼。
打敗大灰狼，拍手歡呼。
三、結束部分、聽音樂放松，活動結束。
“孩子們，今天你們表現得真棒，我們團結起來打敗了大灰狼。有小朋友遇到困難自己解決不了怎么辦？”（教育小朋友互相團結、互相幫助，使他們懂得團結起來力量大）。
1、小班幼兒喜歡聽故事，模仿故事中的角色。于是，我把活動編成了一個小故事，讓幼兒扮演小兔子，我當兔媽媽，配班老師扮大灰狼，以小兔子大大灰狼組織幼兒進行游戲，在游戲中，孩子們非常高興，都能積極投入的進行游戲募集齊了幼兒參加游戲活動的興趣，滿足了孩子們心情愉悅的需要。
2、游戲中我鼓勵孩子自己想辦法，探索投擲動作，為孩子們創造了自由的空間，對孩子自主性發展有很好的幫助。
3、游戲活動以小兔子打大灰狼的形式進行，這一趣味性的活動深深吸引著幼兒，促進了幼兒良好個性的形成。適合小班幼兒的年齡特點。
4、游戲活動中，通過幼兒自由探索，講解練習，打大灰狼等發展了幼兒的投擲動作。
5、游戲活動中，幼兒一起努力，打敗大灰狼，使幼兒懂得團結起來力量大，對幼兒的社會性發展是很有幫助的。
做個勇敢的人幼兒教案（精選22篇）篇二十二
教學目標：
1.增強幼兒體質，在游戲的情境中培養幼兒勇敢、堅強的品質。
2.通過活動發展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協調能力。
3.探索雙腳跳的基本動作。
4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
教學重難點：
教學重點：培養幼兒不怕困難、勇往直前，頑強地挑戰任務。
教學難點：運用輪胎不斷增加難度，增強腿部力量，在跳躍中進一步鍛煉身體的協調性和平衡能力。
教學準備：
1、器材：輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個、小動物布偶若干、等器械。
2、音樂：《加油歌》，《我是一個兵》，《接電話》，《藍精靈主題曲》，《報告隊長》《春野》。
3、食物若干，小動物若干。
4、場地布置。
教學過程：
1、談話導入，激發興趣。
2、熱身運動。跳“加油歌”熱身操。(音樂：加油歌)。
3、幼兒運用輪胎探索練習雙腳跳的方法。
(1)在教師的引導下每人運用一個輪胎(戰壕)，探索各種雙腳跳的方法。并引導幼兒在跳的過程中怎樣保護自己不受傷。
(2)修建戰壕，逐漸加高輪胎(兩個輪胎疊加在一起)練習從高處往下跳的動作。
4、情景游戲：
(一)飛鷹戰士營救被灰太狼抓走的小動物。
(1)師幼一同尋找“狼堡”，并共同設計營救小動物的方案和路線。
(2)引導幼兒想辦法運用輪胎修復被灰太狼破壞的路。
(3)請一名勇敢的“飛鷹戰士”先進入“狼堡”偵查并營救小動物。(在教師的引導下為其他幼兒示范動作)。
(4)兵分兩路(男隊、女隊)全面營救小動物，并把小動物送到安全的地方。(音樂：我是一個兵)。
(二)“飛鷹戰士”奪回被灰太狼搶走的食物，然后把食物送還給小動物們。經過獨木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音樂：我是一個兵、藍精靈主題曲)。
5、小結：今天我們的飛鷹戰士非常勇敢，順利頑強地完成了任務，并保護了小動物的生命和食物，是合格的解放軍小戰士了。
6、放松運動：隨著音樂做動作放松全身。(音樂：春野)。
7、接受新任務，游戲結束。(音樂：藍精靈主題曲)。
教學反思：
本教學活動是一節多元化的體育教學活動，通過活動發展了幼兒的平衡能力和協調能力，主要運用了輪胎和其他體育器械引導幼兒探索雙腳跳的動作，并鍛煉了小腿肌肉。創設了情景游戲，在營救小動物和奪回食物的游戲中，幼兒能積極地融入到游戲中，并培養了幼兒不怕困難，勇往直前的精神。本活動所包含的內容是多元化的，在課前我和孩子們進行了一系列有關本活動的課題。比如，在課前幼兒先要對“解放軍戰士”有所了解，解放軍由海、陸、空三軍組成、戰壕是什么，有什么作用。解放軍叔叔是非常勇敢的，哪里有危險他們就會出現在哪里，誰有困難，他們就幫助誰。讓幼兒對解放軍叔叔產生崇拜感，自己也有想當解放軍的愿望。在這一系列活動的基礎上，進行本活動，幼兒的積極性很高，活動效果很好，達到了預定的教學目標。