優(yōu)秀作文是一種展示個(gè)人思維和表達(dá)能力的途徑，通過文字的安排和組織能讓讀者了解作者的內(nèi)心世界。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)交流。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇一
每個(gè)人都經(jīng)歷過失敗，也感受過成功的喜悅，我做過一次不倒翁讓我至今難忘。
記得有一次，爸爸出去了，媽媽又太忙，我自己一個(gè)人實(shí)在太無趣了，于是，我想：做一個(gè)不倒翁吧。
我準(zhǔn)備了一個(gè)碗、一個(gè)筷子、一瓶膠水、一瓶沙子、一個(gè)雞蛋、一塊橡皮泥、一盒彩筆。一切準(zhǔn)備好了以后，就開始做了。首先，我用筷子輕輕地雞蛋的頂上扎一個(gè)小小的洞，然后，將蛋黃兒小心翼翼地流進(jìn)碗中，再用水把蛋黃沖洗得干干凈凈。之后，把橡皮泥搓成條兒放進(jìn)雞蛋里。再用筷子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地?fù)v平。把沙子倒進(jìn)去以后：我把雞蛋小心翼翼的放在了桌子上仔細(xì)的看了看，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)偏左，我有些氣餒了望著歪傾的蛋殼，耐心地?fù)v著沙子，漸漸地，不倒翁端端正正的出現(xiàn)在我的眼前。
開始裝飾蛋殼了。我把膠水慢慢的倒進(jìn)了雞蛋里，再把剩下的膠水涂在了外殼上，不一會(huì)，膠水干了，脆弱的雞蛋變得“強(qiáng)壯”了光禿禿的雞蛋怎么能好看呢?我思考了片刻，就在雞蛋上方細(xì)心地畫了一雙圓溜溜的眼睛，中間畫上紅紅的小鼻子，下方畫了一張貪吃的嘴，嘴角那兒還畫了一撮俏皮的小胡子呢。畫完以后，看著他那滑稽的樣子逗得我哈哈大笑。這一個(gè)可愛又好笑的不倒翁就展現(xiàn)在面前了。
如今，我還保留著那個(gè)可愛的不倒翁，讓他時(shí)刻提醒我：只有嘗試，才有成功，才有收獲。
做不倒翁讓我感受到了成功的快樂。不去嘗試等于拒絕了成功，拒絕了收獲。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇二
“哈哈哈”是誰在笑啊？原來是竹君園在上做不倒翁的課呢！
快看看準(zhǔn)備了什么材料吧！有雞蛋殼、橡皮泥、彩紙、剪刀、雙面膠。
準(zhǔn)備好材料，我們就興高采烈地開始了！首先拿著雞蛋殼把上面弄一個(gè)洞，剛好可以塞進(jìn)橡皮泥。
接著捏一小塊橡皮泥放到雞蛋殼的底部，確定雞蛋殼能站穩(wěn)不會(huì)倒下去。
然后老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張彩紙。有的人喜歡黃色，有的人喜歡藍(lán)色，有的人喜歡紅色，還有的人喜歡粉紅色，而我剛好拿了一張粉紅色。我拿著彩紙剪了一個(gè)漂亮的帽子，又拿著雙面膠小心翼翼地把它粘在雞蛋殼的上面。
最后，我們拿著彩筆給不倒翁畫上圓圓的眼睛、尖尖的鼻子、小小的鼻子，終于大功告成了。做完后的不倒翁非常活潑可愛，我用手碰一碰它，不倒翁就左右搖晃怎么也不會(huì)倒下，就像企鵝一樣，可愛極了！
做完后我的心情那么的高興，那么的爽快！我心想：我一定要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難永不倒下的精神！
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇三
今天，我去滑了旱冰，教練叫我們繞圈滑，到轉(zhuǎn)彎處至少交叉兩次，我們滑得很好，教練讓我們休息下，我不想休息還在滑，忽然我摔了跤，可我又堅(jiān)強(qiáng)地站起來了，像不倒翁一樣，這讓我想起了不怕困難，人生的路上一定有挫折，像不倒翁一樣的人會(huì)成功，而遇到一點(diǎn)小小的挫折不站起來的人不會(huì)成就大事業(yè)。馬云叔叔他好比一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁，為了做好阿里巴巴和淘寶網(wǎng)，他經(jīng)歷了數(shù)萬次失敗，但他又重新站起來，最終建設(shè)好了兩個(gè)網(wǎng)站。我也要當(dāng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁！
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇四
在我家的書桌上擺著一個(gè)可愛的不倒翁，那是我在星期天親手做的。只要我輕輕地碰一碰它，它就會(huì)輕輕地?fù)e擺，可有趣了。
記得那天，我把材料準(zhǔn)備好后，就開始做不倒翁了。首先我拿來一只雞蛋，在尖尖的一頭輕輕地敲破一個(gè)小洞，然后小心翼翼地撕開一個(gè)大嘴巴，想把蛋黃和蛋清倒進(jìn)杯子里。蛋清一下子就跑杯子里了，可是蛋黃像個(gè)淘氣的小孩子一樣，怎么也不肯出來。我急得滿頭大汗。我一用力，忽然“咚”的一聲，蛋黃就跑出來了，我高興得手舞足蹈。接著，用一小塊橡皮泥搓成了一個(gè)圓滾滾的波珠，把它放進(jìn)蛋殼里。我把雞蛋殼輕輕地放在桌面，它居然立起來了，然后，我用彩紙卷成一頂尖尖的帽子，用膠水貼緊在小雞蛋的頭上。我覺得好像少了什么，哦，原來，是那笑瞇瞇的臉蛋沒畫。我用彩筆畫上彎彎的眉毛、圓圓的大眼睛、小巧的鼻子、笑瞇瞇的嘴巴，這個(gè)可愛不倒翁就完成了。
每當(dāng)我看到這個(gè)可愛的不倒翁，我都自豪笑了。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇五
今天的美術(shù)課，是畫不倒翁。
老師先把一張大紙分成一條一條的長(zhǎng)方形，發(fā)給大家。我用尺子量了量，長(zhǎng)4分米，寬1分米。
然后，我們?cè)诹硗庖粡埣埳袭嫴坏刮蹋夜伯嬃肆鶄€(gè)不倒翁，每個(gè)的姿態(tài)形狀都不一樣。有的像是雪人，白白胖胖，真可愛；有的像是雞蛋，大大的肚子，真好笑；有的像是喇叭，好像在大聲喧嘩；還有的像是面包，真想讓人咬一口。接著，用剪刀把這些不倒翁剪下來，再用雙面膠把它們粘到那張長(zhǎng)方形的紙上，最后，再把紙上涂上不同的顏色。不倒翁，就做好了。
老師還夸我做得好呢！
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇六
第一步，用筷子對(duì)準(zhǔn)雞蛋尖的那頭迅速一杵，使蛋殼只破一個(gè)小洞，再把里面的蛋黃蛋清倒出來，把蛋殼洗凈擦干。
第二步，把彩泥塞進(jìn)蛋殼壓緊。我把蛋殼放在桌子上，蛋殼能夠立住了，可是有點(diǎn)歪，原因是彩泥沒放勻。蛋殼往那邊倒就是哪邊重了，我就把彩泥往輕的那邊推一推，直到蛋殼能夠站立平衡。
第三步，在彩紙上畫出一個(gè)大小合適的半圓，剪下來卷成一頂小丑帽，里面抹上膠，在蛋殼上粘牢，正好遮住了蛋殼上的那個(gè)洞。
第四步，我用彩筆在蛋殼上畫了大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，彎彎的嘴巴，還有兩個(gè)紅臉蛋，不倒翁變成了搞笑的小丑。
做好了，我把不倒翁放在桌子上，輕輕一撥，它就搖頭晃腦擺個(gè)不停，我左看看右看看，覺得自己的這個(gè)作品太迷人了。
制作不倒翁需要的材料有：一個(gè)雞蛋、一個(gè)小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細(xì)沙子和蠟。
首先，用一個(gè)小錐子在雞蛋的一端扎一個(gè)小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。接下來往蛋殼里放一些細(xì)沙子，滴上幾滴蠟使細(xì)沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個(gè)錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩！我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細(xì)一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了！”
每次看到這個(gè)不倒翁，我都有一種成就感。也讓我有了學(xué)習(xí)不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠(yuǎn)不倒下的精神。原文地址：
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇七
媽媽給我買了一個(gè)不倒翁。他的身子像個(gè)小皮球，穿著白色的衣服，他的臉上帶著笑容，眼睛閃閃發(fā)光，總是望著我，好象在說：你喜歡我么？"。
我問媽媽，他為什么叫不倒翁呢？媽媽看了看我，笑著指著他說："你看。"只件媽媽把他推倒，他又站了起來，媽媽又用力把他推倒，他又站了起來。"哦，媽媽！我明白了，原來他是不會(huì)倒的，所以叫不倒翁。"媽媽接著說："他有一顆不倒的心，他不怕困難，誰也難不倒他。"。
聽了媽媽的話，我又想，如果像不倒翁那樣永遠(yuǎn)不倒，那該多好啊！不倒翁好可愛。我真喜歡他！
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇八
我過生日時(shí)，爸爸送給我了一個(gè)不倒翁。要說這個(gè)不倒翁，可真有意思！
不倒翁的形象，真是可愛，它的形狀猶如一個(gè)大鴨梨，又圓又胖。葫蘆似的腦袋上戴著一頂烏紗帽，帽下一雙小小的眼睛瞇成一條線，上揚(yáng)的嘴上長(zhǎng)著兩撮八字胡。左手提著玉帶右手捏著一把折扇，腳上套著一雙笨重的大黑靴子，一副活脫脫的官員形象，顯得十分神氣。
不倒翁以它不會(huì)倒的特點(diǎn)而聞名。你看，我用手用力一推，不倒翁它就大幅度地?fù)u搖擺擺地左右晃動(dòng)，明明好幾次他都躺在桌子上好像起不來，這時(shí)，我想：“原來不倒翁也會(huì)摔倒啊!”每當(dāng)這樣想的時(shí)候，不倒翁就會(huì)像一個(gè)不怕困難的勇士剛被打倒又站起來，不肯向“敵人“屈服。如果你抓住它的.烏紗帽使勁地轉(zhuǎn)一圈，它就會(huì)像舞蹈家一樣翩翩起舞，即使轉(zhuǎn)累了也不會(huì)摔倒。我有點(diǎn)不相信不倒翁不會(huì)摔倒的的事實(shí)。于是我直接把不倒翁按倒在桌子上，用手死死地頂住它的肚子。”嘿嘿，這下總站不起來了吧。“我慢慢松開手，沒想到它掙扎著站起來，用它堅(jiān)定地意志又站起來，笑咪咪地望著我，好像在說：”只要意志堅(jiān)定，不怕困難，沒有什么事是完不成的。“想想我自己平時(shí)對(duì)待”攔路虎“的表現(xiàn)，不禁面紅耳赤。
不倒翁啊不倒翁，我喜愛你那逗人發(fā)笑的模樣，更愛你那不屈不饒的品格和頑強(qiáng)堅(jiān)定地意志。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇九
這個(gè)暑假，老師讓我們做小制作，我做的是不倒翁，現(xiàn)在讓我來教你怎么做吧。
首先準(zhǔn)備材料，雞蛋三個(gè)，一雙筷子，一支蠟燭，七顆釘子,一個(gè)打火機(jī)。
首先要拿三個(gè)雞蛋，洗干凈然后再用筷子打個(gè)眼兒。再把雞蛋黃和雞蛋清，慢慢地倒出來注意到了，到的時(shí)候千萬不要把雞蛋殼弄壞啦。
然后把釘子放到雞蛋殼里，然后再用打火機(jī)。把蠟燭點(diǎn)上，在用蠟燭。燒過的蠟燭水滴到雞蛋殼里。注意一滴的滴，不要滴到手上要是滴到手上就該起泡了。也不要低到雞蛋殼外面。這樣的話，不倒翁就做不好啦，也會(huì)壞。而且也不好看要是沒有滴到手上也沒低到雞蛋殼外面。這樣你就成功了！但是要注意滴到手上了立刻馬上要用涼水沖洗。不然就要起泡了記住我說的話哦！
要是沒滴到手上也沒低到雞蛋殼外面你就一個(gè)不倒翁就快要做好了。
最后一步用輕泥捏出三個(gè)漂亮的頭發(fā)。再把這三個(gè)漂亮的頭發(fā)粘到雞蛋殼的眼兒上，在做些漂亮的東西，把不倒翁裝飾一下，這樣，不倒翁，就變得又好看又漂亮了。
然后就這樣再做兩個(gè)這樣，不倒翁三人組就做好了。
還愣著干什么，趕快也做一個(gè)吧！
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十
紹興縣柯巖中心小學(xué)三(四)班戴林杰。
我在商店里看到一個(gè)不倒翁，這個(gè)不倒翁是小丑模樣的，特別可愛，我很想要一個(gè)，可是太貴了，我舍不得買，于是決定自己動(dòng)手做一個(gè)。
回到家里，我先從冰箱里找出一個(gè)特別大的雞蛋，用筷子在蛋殼上戳一個(gè)洞，將蛋清和蛋黃慢慢地從洞里倒出來，再用水把蛋殼清洗干凈。然后就得發(fā)揮我的繪畫特長(zhǎng)了。我拿出黑色的水彩筆，給“小丑不倒翁”畫上一雙大大的眼睛，再添幾筆長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛，眼睛就更加有神了，好像正盯著我看呢。接著用紅筆畫一張嘴巴，這俏皮的嘴正咧得大大的，對(duì)著我笑呢！然后取出一小顆橡皮泥，揉成圓形，做成小丑的鼻子。還差一頂帽子，只能犧牲我那個(gè)心愛的袖珍娃娃了，我把娃娃的帽子摘下來，給小丑戴上，用膠水粘住。
“小丑不倒翁”做好了，可是我一把它放到桌上，它就倒了下去，我把它扶穩(wěn)，它又倒下去，誒，奇怪，怎么站不住啊？“不倒翁”成了“愛倒翁”了。我去請(qǐng)教爸爸。爸爸告訴我，不倒翁站不住是因?yàn)闆]有重心，得在它肚子里放一樣重一點(diǎn)兒的東西才行。我恍然大悟，把一顆玻璃彈子裝時(shí)雞蛋殼里。這樣不倒翁終于做成了。我只要輕輕一撥，它就會(huì)一搖一擺地晃動(dòng)起來，不過最后都會(huì)慢慢地站穩(wěn)。真好玩！
指導(dǎo)老師：祁飛。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十一
第四單元的最后一題是小制作，老師布置要我們自己完成。做個(gè)什么呢？正在這時(shí)我看到媽媽手里拿著2個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備做雞蛋炒西紅柿，我忽然想起來可以用蛋殼可以做一個(gè)不倒翁。說做就做，我拿了一個(gè)鴨蛋，輕輕的打破一個(gè)小洞，倒出里面的蛋清、蛋黃。
我先準(zhǔn)備好材料：一個(gè)洗干凈的空蛋殼、玻璃彈子蠟光紙、膠水和剪刀。再把玻璃彈子慢慢的放進(jìn)空蛋殼里，必須是輕輕的'，不能把空蛋殼弄碎，接著再用剪刀剪一塊紅色的蠟光紙給不倒翁做了小紙帽，用膠水粘在空蛋殼的破口處，這樣不倒翁的大體形狀就成型了，然后我就準(zhǔn)備給不倒翁化妝了，我用蠟光紙剪出黑色的眼睛，黑色的胡子，紫色的鼻子和紅色的嘴巴。
最后把這些五官粘到不倒翁的臉上。啊！一搖一晃的不倒翁在我的桌子上向我微笑呢。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十二
設(shè)計(jì)思路：
2、通過這次活動(dòng)，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備許多的材料，讓孩子們通過自己動(dòng)手操作、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探索其中的秘密，并制作各種各樣的不倒玩具。從中獲取有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過幼兒自身的活動(dòng)，感知“不倒翁”的秘密，激發(fā)幼兒的探索興趣。
2、通過幼兒的動(dòng)手操作，讓幼兒了解“不倒翁”的原理。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒觀察比較，動(dòng)手操作及發(fā)現(xiàn)問題獨(dú)立解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置場(chǎng)景“玩具城”：用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各種玩具擺放在活動(dòng)室的四周（其中部分會(huì)倒，部分不會(huì)倒）。
2、幼兒操作材料：紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。
3、錄音機(jī)，歌曲“不倒翁”錄音磁帶。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引題，激發(fā)幼兒探索的興趣。配班老師扮“藍(lán)貓”說：“小朋友，你們好，我是藍(lán)貓，歡迎你們到神秘的玩具城來，這里的玩具藏著許多的秘密，等著你們?nèi)ミ呁孢叞l(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)得最多。”
一、自由探索。
1、交代任務(wù)：你們玩時(shí)可要仔細(xì)的看一看，比一比，搖一搖，看看發(fā)現(xiàn)了什么？（發(fā)現(xiàn)倒和不倒）。
2、幼兒自由玩。
3、提問：“你們是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？這些玩具有什么相同的地方和不同的地方？”引導(dǎo)幼兒摸一摸底部，發(fā)現(xiàn)底部都是半球體，有的玩具會(huì)倒有的不會(huì)倒。
小結(jié)：小朋友在“玩具城”里玩的很認(rèn)真，還能動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的，再比一比中，小朋友們發(fā)現(xiàn)了玩具有的會(huì)倒，有的不會(huì)倒。
幼兒交流體驗(yàn)“不倒翁”不倒的秘密：上輕下重，固定底部物體。
1、教師放歌曲《不倒翁》，進(jìn)一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密，不倒翁里裝有東西。
2、幼兒操作：將會(huì)倒下的玩具也裝進(jìn)東西。
（1）提示：老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥、小石頭等東西，你們可以自由的把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試，看玩具能不能站起來。
（2）組織幼兒討論：
你們?cè)谕婢呃镅b進(jìn)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了而放進(jìn)沙子等物玩具能站住？（沙子等比紙團(tuán)重）。
（站住的玩具又倒了）裝進(jìn)什么不倒？（橡皮泥）為什么？
三、演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因，搖動(dòng)裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊，旁邊重，玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間，它不會(huì)滾來滾去，那玩具的`重心就穩(wěn)了，不倒翁就作成了。
四、完成制作，玩一玩，體驗(yàn)樂趣成就感。
1、在“不倒翁”的音樂中，讓幼兒制作不倒翁。
2、沒有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具，做好不倒玩具的小朋友拿著玩具到玩具城里去玩一玩吧。
五、結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)角活動(dòng)中，可在科學(xué)角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁。
2、戶外活動(dòng)時(shí)，可和孩子們一起玩一玩“搖擺不倒翁”“金雞獨(dú)立”等感受力的平衡的體育游戲。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十三
今天手工課上，老師讓我們每一個(gè)人做一個(gè)不倒翁，我一聽到這個(gè)消息，興奮極了。
我找來一個(gè)雞蛋，拿起剪刀先在雞蛋的頂部，小心翼翼地戳了個(gè)小洞，然后想把雞蛋里的蛋清和蛋黃倒進(jìn)碗里，可這時(shí)，發(fā)生困難了，蛋清和蛋黃像個(gè)害羞的小姑娘似的，總是不肯出來，我不知如何是好？這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想了辦法：在里面加了點(diǎn)水，用筷子攪和了一下，終于把蛋清和蛋黃倒了出來。
接著我把蛋殼里里外外清洗了一遍，然后，拿出一點(diǎn)兒橡皮泥塞進(jìn)去，我用手推了它一下，它一下子就倒了，怎么也立不起來。我想：是不是橡皮泥放得太少了呢？我又多放了一些，并把它牢牢地固定在底部。我用力一推，它站起來，怎么也不倒了。
我終于做成了不倒翁，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)玩一玩這個(gè)不倒翁，從它的身上，我汲取了無窮的力量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十四
看到了我書桌上那位笑容可掬的“小老頭”嗎？它是誰，讓我來告訴你吧，它就是我的大作――蛋殼不倒翁。
做不倒翁是在一個(gè)周末，我在被媽媽發(fā)配到超市買東西。在超市的門口，我留意到一個(gè)大大的不倒翁，心想：嗯，反正閑著也是閑著，不如一會(huì)兒回家做個(gè)不倒翁玩玩吧！
心里有了任務(wù)，我便飛快地買好東西跑回家，然后迫不及待地打開了電腦，搜索不倒翁的制作方法。“哦，需要沙子、蛋殼。”我盯著電腦自言自語道。說干就干，我跑到樓下用塑料瓶子裝了滿滿的一瓶干沙子，然后向媽媽借了幾個(gè)雞蛋，便開工了。
我首先用剪子把雞蛋捅出個(gè)小口，把蛋液倒進(jìn)碗里，但我卻總是弄不好，不是一下子把蛋殼戳穿，就是把蛋殼弄碎，后來還是無奈地求助了媽媽。雞蛋模型弄好了，然后我又把沙子倒出一點(diǎn)放進(jìn)蛋殼里，咦，怎么歪了？我再倒進(jìn)一點(diǎn)，嘿，還是不行。我還倒一點(diǎn)，呀，好了。蛋一下就立了起來。我把洞口用膠水封上，然后找來幾張卡紙，卷出一個(gè)小帽子，粘在蛋殼的洞口處。再用彩筆畫上花邊，還用黑筆畫上眼睛、胡子、鼻子，最后用紅筆給它畫出嘴巴，又用翠綠的卡紙剪出小草的形狀，粘在蛋殼的最下面。哈哈！一個(gè)可愛的不倒翁便做成了。
通過做這個(gè)不倒翁，我體會(huì)到：不論遇到什么事都不要退縮，在哪里跌倒就在哪里站起來。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十五
科學(xué)課上，老師要我們做一個(gè)不倒翁。回到家里，我查看了一下不倒翁的制作方法。我準(zhǔn)備了：鴨蛋，水彩筆，剪刀，小碗，膠水，細(xì)沙，蠟燭和打火機(jī)作為材料。
媽媽用剪刀在鴨蛋的小頭上小心翼翼的鉆了一個(gè)小洞，用筷子伸進(jìn)去輕輕地?cái)囈粩嚕尩扒搴偷包S順利地流進(jìn)了碗里。接著我把蛋殼拿到水龍頭下沖洗干凈再擦干。然后，我一邊把細(xì)沙裝進(jìn)蛋殼里，一邊把膠水滴進(jìn)去。等它們凝固了，我在蛋殼的小洞上滴上蠟燭封口。再來，我在蛋殼上畫了一個(gè)豬鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)嘴巴笑口常開，在劉海旁邊為它戴上一朵漂亮的小紅花，然后在給它涂上淡淡的胭脂。一個(gè)活靈活現(xiàn)的不倒翁做好了！
我輕輕地?fù)軇?dòng)一下不倒翁，它搖晃了一下，馬上又站起來了。好像信心滿滿地在對(duì)我說：“你想把我推倒嗎？等太陽從西邊出來吧！”我摸了摸它的頭，心想：我要學(xué)習(xí)不倒翁勇敢克服困難，絕不倒下的精神！
我把做好的不倒翁帶到學(xué)校，老師和同學(xué)們都夸我做得很漂亮，我非常開心！
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十六
一天，媽媽教我制作不倒翁，我學(xué)會(huì)了。我先準(zhǔn)備好了材料：空蛋殼――洗干凈，泥彈子――搓得滾滾圓，小紙帽――做的很漂亮，另外還要準(zhǔn)備雙面膠和畫筆。
先將泥彈子放進(jìn)空蛋殼里，動(dòng)作必須很輕，不能將蛋殼弄碎。再放進(jìn)泥彈子的蛋殼上，帶上小紙帽。嗨！不倒翁基本上做好了。最后一步是給不倒翁“打扮”，給它畫上白頭發(fā)、白眉毛、白胡子，再畫上紅鼻子、紅嘴巴和一雙明亮的眼睛。對(duì)了，千萬別忘了增加幾條皺紋。啊！一搖一晃的“不倒翁”在我的桌上微笑。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十七
今天，我心血來潮，想做一個(gè)不倒翁。
我找來一支筷子，一個(gè)雞蛋，一些大米……我左手輕輕地握著雞蛋，右手拿著筷子，對(duì)準(zhǔn)雞蛋頂部一戳，只聽見“啪”的一聲，雞蛋殼被我戳碎了。唉!糟糕，真是出師不利啊!我又換了個(gè)雞蛋，吸取了前面的教訓(xùn)，像雞蛋殼迅速、果斷一戳，這一次我成功戳出了一個(gè)小孔，我又把筷子在蛋殼中來回伸縮著，白白的蛋清，黃黃的蛋黃，立刻從小孔中流了出來，流到了我事先準(zhǔn)備的小碗中。
我把雞蛋殼晾曬干后，就拿起一把大米，手慢慢地松開，米乖乖地跳進(jìn)了蛋殼里，當(dāng)然還有幾粒小淘氣從我的指縫中探出了小腦袋，最后干脆跑到了桌子上。我把大米放在一邊，把蛋殼輕輕往外一推，可是這個(gè)不爭(zhēng)氣的蛋殼一頭栽在地上，沒有站起來。我拿起雞蛋殼掂一掂，好輕好輕。我想我已經(jīng)找到了為什么會(huì)倒的原因了。我又小心翼翼地將大米放進(jìn)蛋殼，這一次，我比剛才熟練多了!米就像一道小瀑布流進(jìn)了蛋殼中，我再次輕輕一推，它只是左右搖晃著，始終沒倒下，耶!我成功了。
我又給它做了頂小帽子，就算是封口了吧，又畫了一張笑臉。哈哈!一個(gè)雞蛋不倒翁就在我的手中誕生了，好看極了!我再用手把它推倒，它就開始傻乎乎地?fù)u起來。我望著不倒翁那張笑臉，心想：“生活中總會(huì)有困難，我要像不倒翁一樣，不能屈服，更不能倒下。
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十八
暑假的一個(gè)下午，太陽無情地烤著大地，天上一絲風(fēng)也沒有。我正躺在涼席上看一本工藝美術(shù)書。突然，我眼睛一亮，看到上面寫著制作有趣的不倒翁，我很有興趣。
于是，我拿來了制作不倒翁的材料：一個(gè)雞蛋、一個(gè)筷子、水彩筆和橡皮泥。材料都準(zhǔn)備好了，該做不倒翁了。我拿來一根筷子小心翼翼地在雞蛋頂部開了一個(gè)小口子。接著我又拿來了一個(gè)空碗，將雞蛋里的蛋清和蛋黃倒進(jìn)了碗里。我拿著空雞蛋殼來到了水龍頭前，將雞蛋里里外外沖洗干凈。之后，我拿來一塊橡皮泥，把他揉成了一個(gè)小球，從蛋殼的小口中投進(jìn)去，可橡皮泥太大了，怎么塞也塞不進(jìn)去。我又把橡皮泥一分為二，把其中一份揉成了一個(gè)小球，塞進(jìn)了蛋殼。不倒翁終于可以站起來了，接下來該做臉部妝容了。為了讓不倒翁好看一點(diǎn)，我又拿來了一本書，上面畫著許多可愛的小臉。我看了一張又一張，可始終沒有中意的，最后一個(gè)了，千萬不要令我失望。我翻過去一看，哇，好漂亮啊！就是這張了！我拿起水筆小心翼翼地一筆一劃地劃著。完成了，一個(gè)可愛的不倒翁站在了我的'面前，露著可愛的笑容，似乎在感謝我創(chuàng)造了她。望著自己親手制作的不倒翁，我的心里甜滋滋的。我用手推了一下不倒翁，它搖擺著身子，可始終沒有摔倒。她好像在說：“我是最堅(jiān)強(qiáng)的，就算摔倒了，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地爬起來。”
人生不就是這樣嗎？每個(gè)人都應(yīng)該向不倒翁一樣跌倒了爬起來。
……
小學(xué)二年級(jí)不倒翁（通用19篇）篇十九
每當(dāng)我看見桌子上的不倒翁，我都會(huì)想起奶奶給我終身的理。
那時(shí)我三歲，我正在家的后院玩，不小心被一塊石頭拌倒了，我頓時(shí)大哭，那時(shí)的`我必須要?jiǎng)e人扶我才會(huì)不哭。這時(shí)候，奶奶把一個(gè)不倒翁在我面前按倒，不倒翁又自己站起來了。奶奶語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：＂乖孫，你看，不倒翁這么弱小，都那么堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，你比不倒翁大那么多，也要自己站起來。＂奶奶這話深深的打動(dòng)了我年幼的心，是啊，我也要努力的站起來。這時(shí)，我努力的站起來，這時(shí)，奶奶對(duì)我數(shù)：＂乖孫真棒！＂聽了這話，我很感動(dòng)，不倒翁比我們還要小，但它摔倒能自己勇敢的站起來。到現(xiàn)在我還沒忘記這個(gè)道理。
在一次測(cè)試中，我考的不理想，但我沒有灰心，因?yàn)槲覀兯さ沽艘匦抡酒饋恚?/p>
每當(dāng)我看見這個(gè)不倒翁，我都會(huì)想起奶奶用不倒翁讓我站起來的事。奶奶用不倒翁教我這個(gè)終身的道理！