報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
中學實踐報告實踐報告中學篇一
通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內容，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
[實踐任務]
[實踐內容]
計算機在人事管理中的應用
隨著社會的發展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經濟將成為新世紀的主導產業。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產、商業、服務等許多方面創造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時，盡快使用現代化管理設備、管理手段、管理方法。
手工方法所表現出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現代化已成為當代社會發展的一股不可抗拒的洪流。在管理現代化的浪潮中，人事管理現代化也勢在必行。實現人事管理現代化是一個復雜的系統工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。科學的管理方法在管理中一般是指數學方法、系統方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現代化服務。
電子計算機作為數據處理系統，已逐漸成為人事管理現代化的重要工具，在人事管理中正在發揮著重要的作用。在我國，已經開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規劃等。
中學實踐報告實踐報告中學篇二
調查時間：xx年8月9日
調查地點：xx小區
調查對象：小區中學生
關于中學生傳統民族節日意識的調查報告
隨著時代的發展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來節日，像2月14日的 西方情人節 、4月1日的 愚人節 、12月25日的 圣誕節 等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像農歷5月初5的 端午 等節日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對小區部分中學校的部分在校學生做了關于中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。
一、 當代中學生對中國傳統節日的了解和重視程度
大部分中學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說 端午節 是紀念我們偉大的愛國英雄 屈原的；還有部分中學生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發現很多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道 端午節 這個節日的來源。
二、 當代中學生對西方國家節日的了解及重視程度
部分中學生認為要與西方國家 接軌 ，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對于西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。
三、 中學生熱衷外國節日的主要原因
由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導致部分中學生對外國節日表現出 狂熱 的態度，中國文化博大精深，而當代中學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來 鉆研 那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。
四、 調查中出現的令人 匪夷所思 的問題
在調查時與部分中學生的交流中，發現了極少部分中學生的一些令人無奈又 匪夷所思 的.觀點。
建議給中國傳統節日重新 易名
極少部分中學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似于西方節日名字的名字，比如 中國情人節 ，更令人無語的是有人建議將 清明節 改名為 中國鬼節 。
部分人表示 不承認 中國有些傳統節日
部分人認為當 節日 的概念被 假日 替換以后，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如 食而無味 ，所以不愿接受。
五、 保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩
在調查中，少量中學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于xx年韓國申報中國的 端午節 為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。
六、 結論與建議
通過該調查發現，當代中學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望國家能在中國傳統節日里多舉辦文化活動普及文化知識，當代在校中學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。
七、 附錄
由于我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據。
中學實踐報告實踐報告中學篇三
這次實踐活動的內容包括：課堂教學活動和心理咨詢工作。
主要是講述有關心理健康教育的知識，課堂教學活動在大學附屬中學進行。以課堂教學為主，課堂活動為輔。內容主要涉及學習注意力、情緒調節、人際交往等方面。目的讓中學生了解并掌握一些心健康的知識和解決在學習、生活中遇到困惑或問題的能力，以使他健康快樂的學習成長。
來訪者主要是四中在校中學生，心理咨詢工作在四中進行。學校的心理咨詢室接待他幫助解決他遇到問題。此可以了解到現在中學生在心理發展過程中常見的問題，掌握一些中學生的心理發展規律和特點。
使我對教師有了新的認識，通過這次實踐活動。有了很多切身體會和感想：
知識素養方面。教師要有精深的學科專業知識，首先。廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識。知識結構要合理，當今的自然科學、社會科學和人文科學互相滲透，相互融合，新興學科不斷出現，只懂自己專業的知識是遠遠不夠的這一點我實踐中體會很深。
這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論知識以及相應的操作技能技巧，并能運用自如，熟悉本學科的學習方法和研究方法，同時還要具備一定的與本學科相關的知識。這次實踐中發現自己專業知識有些欠缺,精深的專業知識是教師擔任教學工作的基礎。而實踐方面更是如此，以前在班級里有過試講經歷，但那只是一種虛擬的課堂環境，而要給學生講好課，就要結合學生的實際情況，因為影響因素很多。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的教學能力，提高專業技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學習，并且深化已有的知識。只有完整系統地掌握知識，才能在教學過程中處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內容深入淺出的講解，從而保證教學流暢地進行，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發展能力。
面對的學生是正在成長中的青少年，興趣廣泛，求知欲望強烈。提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導。而只了解本學科的知識是遠遠不夠的教學活動時，往往會遇到許多學校里沒學過，沒想過的問題，甚至于有時學生提的問題是前所未聞的教師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學科知識，培養和發展自己多方面的興趣，以“終身學習”思想意識來構建自己合理的知識結構。只有這樣，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游,廣博的科學文化知識。更廣闊的空間中得到發展。
要想成為一名合格人民教師,豐富的教育和心理科學知識。還必須具有教育學,心理學方面的知識修養,懂得教育教學活動中的規律和青少年身心發展規律,樹立起科學教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。
教師德育素養方面。教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授,其次。能力的培養,還要對學生進行思想品德的教育。教師道德素養方面的核心內容是愛崗敬業,為人師表，熱愛學生，團結協作。
只有熱愛教育事業，作為教師。才有可能搞好教育工作。培養人是一項偉大而復雜的艱巨事業，要求教師要有強烈的事業心、責任感，一般職業熱情是遠遠不夠的教育事業需要的教師對他忠誠和無私奉獻精神，充分發揮自己的聰明才智。其實，教師并非一個理想的職業，相等待遇情況下，比一般的行業要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業，才能對教育事業抱有執著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，當前“追求經濟利益最大化”環境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
師德的核心內容。只有熱愛學生，熱愛學生是教師最基本的行為準則。才能無微不至地關懷學生的成長，竭盡全力地教育好學生。教師對學生的愛，才能轉化為學生積極向上的行動的動力。
教師的一言一行，教育過程中。一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的`作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。
(一)語言表達、溝通能力。語言是教師用以向學生傳播知識和與同學交流的主要手段。對其他老師，領導也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達自己的能力。
(二)組織管理能力。教師工作面臨的對象通常是班級集體。就需要教師有一定的組織管理能力。實踐活動的課堂教學過程中就需要有效的組織學生參與課堂活動，還要控制好課堂紀律以使教學活動順利有效地進行。
(三)隨機應變能力。認真備課的時候。設想在實際教學過程中可能會遇到得問題，即使這樣，課堂上還可能發生一些預料不到事情，因此教師要有一定的應變能力，這樣才能保證教學活動的順利地進行。
中學實踐報告實踐報告中學篇四
一、積極完成學校駐地泊水街辦事處共青團委組織的志愿者服務活動任務。
4月29日，學校組織志愿者25人完成了泊水街共青團委下達的“清除巷道牛皮癬”工作任務，贏得了市民好評。
二、堅持邊學邊改，落實優服務，圓高三學子大學夢，切實解決高三學子迎戰高考“一公里”問題。
5月4日，學校校長張承坤主持召開了高三年級科任教師、班主任及各科室中層以上干部“落實優服務，解決高三學子迎戰高考’一公里’問題”專題研討會。會上，校長張承坤作了總體部署安排和號召：一是不拋棄、不放棄、不留遺憾，圓滿完成高三工作;二是講策略、講方法、講效率，做好復習迎考指導工作;三是早謀劃、早安排、早準備，做好高考送考工作;四是身心良好狀態保持的疏導更加細致;五是科學迎試與潛力發掘。校長助理、分管教學的吳軍同志向參會的科任教師和班主任對學生沖刺高考細節把握作了具體安排和要求，有張有弛、保持狀態，回歸教材，回歸基礎，關注信息，針對訓練。學校黨總支書記、分管高三年級工作的朱屹同志作了 “一切為了學生，一切服務于高考”主題講話和倡議：對每位迎考學子的思想境界上，心理亢奮狀態上，飲食衛生安全上，適當鍛煉保持旺盛精力上都要溫馨關懷、無微不至，每位科任教師都要倍加深入細致，各部門密切配合，切實營造和增強為每位迎考學生沖刺高考“挖掘新潛力、注入新活力、尋找新突破”，解決好迎戰高考“一公里”的問題，為每位高三學生圓大學夢，真切做好全方位優服務工作。整個研討會熱烈而莊重，每位參會教師、班主任和各科室負責人都向學校表達了結合自身崗位工作實際，如何為高三學子提供“優服務”的具體行動承諾：把思想和行為高度統一到學校部署和要求上來，從細節服務做起做好，決不辜負學校領導的殷切寄托，決不因自身工作行為影響高三學子迎戰高考，全身心撲在服務于高三學子上，為高三學子圓大學夢考出滿意的成績貢獻最大力量。
三、舉辦反恐演練，確保師生“零侵害”。
1、兩名扮演歹徒，蒙面手持砍刀沖向前校門內的學生。
2、前校門一名保安手持鋼叉向歹徒搏斗，阻止歹徒向學生靠近。
3、另一名保安立即撥打110報警求助。
4、門廳內警務室反恐人員聽到動靜，立刻手持盾牌、鋼叉、橡膠棒與歹徒博斗，并保護疏散在場的學生，住校生管理員保護學生進入教學區，同時關閉通往教學樓的通道，防止歹徒進第二道防線，進入教學區。
5、拉響警報，警示上院教學區內的師生，同時由各班班主任迅速組織學生到教室內關好門窗，防止歹徒進入和做好反恐準備。
6、泊水街派出所民警、xx區治安巡邏大隊立刻趕到前校門，將歹徒直逼到門廳墻角下，迅速將歹徒制服。
通過本次演練活動，有效增強了全校師生的反恐防恐意識和保身安全技能，進一步確保師生不受意外侵害，為達到和確保師生“零侵害”形成了又一保障。
四、認真做好迎接市教育局第三督導組來我校檢查評議“學習教育、聽取意見”環節工作的各項準備工作。
1、認真編撰了本校黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節工作總結，報送了督導組。
2、認真按照市教育局對“學習教育、聽取意見”環節工作評議標準查漏補缺，夯實完善。
3、規范梳理活動工作資料，規范存檔。
總之，我校切實認真按照市教育局要求，不折不扣，扎實有效，特色開展各項工作，呈現出全面工作嶄新局面。
一、主要工作
(一)、加強班子建設，力創團結進取的領導班子
1、加強學習，武裝頭腦。每周例行的行政會和教師會上，堅持集體學文件，學政策，讓行風建設的思想深入人心，努力創設適合學生、適合社會的教育。
2、科學分工，明確職責。根據工作職責及班子成員特長，對管理工作進行了科學分工，明確了各自職責權限，建立了大事集體研究、小事相互通氣、難事相互支持的良好工作秩序。
3、建章立制，廉潔行政。完善了教師績效考核辦法和班主任崗位工作職責，堅持了民主集中制，嚴格依法治校。認真落實校務公開和財務公開，重大事項經過行政會和校委會充分討論，廣泛聽取意見，統一認識，齊抓共管。
(二)、加強德育和文化建設，努力創設適合學生、適合社會的教育
1、落實教育，常抓不懈。
充分利用各類集會組織學習各項常規，加強了學生習慣養成教育;舉辦法制講座和宣傳展覽對學生開展了法制教育;通過主題班會，對學生進行了思想教育;舉辦安全知識講座、進行安全演練對學生進行了安全教育;嚴格門衛監控強化了對學生的日常管理;重視學生思想教育，開設“心靈小屋”接受學生心理咨詢，定期召對女生進行青春期教育;嚴禁學生進網吧游戲廳，加強了對學生不良行為的教育。
為了增進家長對學校工作的了解，加強學校與家長的溝通，真正達到家校攜手共同培育孩子的目的，學校每學期至少召開一至二次全校性的家長會。針對學校管理、安全、教育等方面為家長們做了詳細講解，進一步加強了家長與學校的交流和溝通，讓家長在教育理念、教育方法上和學校達到共識，共同促使孩子健康發展和順利成長。
2、豐富活動，完善載體。
開學初學校團隊部進行了新一屆紅領巾監督崗及紅領巾廣播站的組建。定時開展相關活動。
團隊組織開展的學習獼猴桃種植技術的科技創新活動，科技課，組織學生進科技發明創造。
重陽節，進行愛老敬老活動;一二九，進行歌詠比賽;三八節，學習巾幗英雄活動;植樹節，進行我為校園填綠植樹活動;清明節，進行網上祭英烈活動。
20xx年5月13日，為期兩天的運動會，充分體現了我校大力“雙適”教育的理念，充實了課余生活，又增加了友誼和班級凝聚力。
20xx年春天，我校五、六、八年級學生在學校老師的帶領下走出學校，走進大自然，開展野炊活動，鍛煉了學生的能力，增強了班集體的凝聚力。
20xx年5月31日，在又一個“六一”國際兒童節向孩子們走來之際，以“青春展風采，暢想中國夢”為主題，開展大型慶祝活動。慶祝活動不僅進行了文藝匯演，還開展了形式多樣的游園活動，同時還進行了書法、繪畫、攝影展，豐富了校園文化生活，陶冶青少年高尚情操，全面展示了我校“雙適”教育的成果。
3、推進文化，提升品味。
③結合我校實際情況，確定以“根”為精髓的學校校園文化精神，大力提倡“奉獻之根”“感恩之根”“文明之根”“進取之根”等“根系”文化。
4、嚴格執行教師工作常規工作，努力提高教師素質
①、強化管理，夯實質量。加強了教學常規管理，狠抓了六認真檢查，加大了巡課和考勤力度。高度重視畢業班工作，通過“四會”、“月考”和其它管理舉措，促進了畢業班管理工作落到實處。
②、深化教研，優化教學。定期開展了說課，聽課，評課等校本教研活動。提倡教師集體備課，積極參加賽課，老帶新，網上聽課，遠程學科培訓，教師間相互聽課形式，迅速提高教師的教育教學能力。
③認真開展校級課題研究，鼓勵教師積極開展微型課題研究。
二、取得的成績
1、20xx年3月我校榮獲2012年學校安全維穩工作先進單位;
6、學生參加省級物理競賽，有2人獲省級三等級獎;
7、教育教學活動開展井然有序;
8、全年無安全事故發生;
9、校園文化建設初見成效;
10、“大課間”陽光體育活動開展的有聲有色;
三、來年工作打算
一是進一步加強班子建設，不斷提高管理的民主化和科學化水平。
二是進一步推進教師隊伍建設，努力創設適合學生、適合社會的教育
三是進一步深化學校文化建設，不斷豐富和提升文化氛圍，特別是著力推進行為文化建設，使辦學行為更加規范，師生行為更加符合學校文化的統一要求，形成文明儒雅、團結合作、競爭進取的辦學氛圍。
我們將以成績為動力，以不足為壓力，不斷加強班子建設，全力推進改革創新，力爭來年各項工作取得新的更大的成績，譜寫永勝鄉小學教育更加輝煌的新篇章。
一、加強領導，明確責任
為切實加強校園安全工作的領導，中心學校始終把校園安全工作擺在突出位置,深入貫徹落實校園安全工作責任制，成立了以秦義全校長為組長，中心學校全體工作人員及各中小學校長、幼兒園園長等共同參與的安全工作領導小組。中心學校工作人員實行分片包干，各校（園）長具體負責組織實施，全面貫徹落實《順河鎮中小學、幼兒園安全工作聯席會議制度》，嚴格執行包保責任制及一崗雙責制，從而形成全鎮教職員工齊抓共管、群防群治的良好局面。
中心學校于每學期初都會按時召開各中小學、幼兒園負責人會議，布置開學各項工作，同時強化安全部署，做到安全工作警鐘長鳴。各學校都能認真組織學生收看《安全教育第一課》。開學第一周，中心學校組織人員對轄區內中小學校、幼兒園開展為期一周的安全工作大排查，確保校園安全工作萬無一失。一年來，在鎮黨委政府的領導下，中心學校先后四次次聯合鎮黨政辦、綜治辦、派出所、交警四大隊及衛生院對轄區內各單位校園安全、校車安全、飲水安全、食品安全及衛生防疫等工作進行專項安全督查，強化安全管理。今年，中心學校加強了防溺水專項整治工作，除了強化宣傳教育外，還對溝塘堰壩設置了安全警示牌，努力做到安全工作無遺漏，無死角。
二、健全制度，強化管理
1、中心學校與各中小學校、幼兒園層層簽訂安全責任狀，將安全教育工作納入年度目標考核內容，并嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故，嚴肅追究相關領導及直接責任人的責任。
2、中小學、幼兒園與班主任層層簽訂責任書，明確各自的安全職責，堅持“誰主管、誰負責” “誰在崗、誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、完善學校安全工作規章制度。中心學校實行安全定期檢查和日常防范相結合的管理模式，建立并規范中小學校、幼兒園各項安全工作規章制度，對涉及校園安全、食品安全、交通安全等方面的各項工作，均做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。中心學校依據《20xx年工作行事歷》，定期對轄區內15所中小學、6所幼兒園進行安全大檢查，發現問題限期整改，并進行通報。
4、健全學校（幼兒園）安全意外事故處置預案制度。各中小學校、幼兒園均成立了以校（園）長為組長的安全意外事故應急處理領導小組，制訂了一系列意外事故應急處理預案，確保校園安全工作萬無一失。
三、深化教育，齊抓共管
各中小學、幼兒園每周定期開展安全教育，不斷提高廣大師生的安全意識和自護自救能力。中心學校積極與鎮黨委政府、派出所、司法所、交警大隊、村（居）等部門通力合作，定期開展 “五防兩練”活動，取得了良好的安全宣傳教育效果。
1、開展豐富多彩的宣傳教育活動。各中小學校、幼兒園充分利用班會、校園廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等形式和途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、放食物中毒、防火、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。順河初中、德仁希望小學、平安希望小學、廣廟小學、安城初中、藍天幼兒園、紅蜻蜓幼兒園等先后召開家長安全教育培訓大會；中心小學、三塘小學、平安希望小學、廣廟小學利用每周一國旗下講話進行安全宣傳教育；火星學校、安城初中、德仁希望小學、安城小學、龍頭小學、棗林小學都分別開展了防震抗災安全逃生演練，強化安全宣傳教育，提高安全防范意識。
2、召開安全教育主題班會。學校在利用農遠工程、多媒體教室，扎實開展安全教育主題班會，收看安全教育相關視頻，強化校園安全宣傳和教育工作。
3、定期召開家長座談會，，不斷提高家長對安全工作的認識與支持，努力構建“平安和諧”校園。學期伊始，各校（園）都以安全教育為主題發放致學生家長一封信，信中的重要內容就是告知家長加強對孩子的安全教育以及家長應盡的職責，要求家長全程監督，把安全工作從校內做到校外，從家庭做到社會，家校聯合，群防群治。
四、存在的問題
1、校園周邊治安狀況良好，道路交通秩序正常，但是部分學生家長接送孩子的車輛常常在校園門口形成擁堵，給師生出入校園帶來不便，同時存在安全隱患。
2、部分幼兒園存在超載現象，中心學校雖已多次勸誡但是效果不夠明顯。
3、無證小攤販的經營存在食品安全隱患，懇請上級有關執法部門加大巡查、整治力度，營造一個良好的校園安全環境。
今后，我們將進一步加強安全宣傳教育工作，繼續堅持“安全第一，預防為主”的原則，居安思危，警鐘長鳴，齊抓共管，群防群治，使校園安全工作科學化、制度化，著力構建平安、祥和的美麗校園。