作文是一種綜合能力的體現，通過寫作可以鍛煉我們的思維和表達能力。這是一些經典的優秀作文，通過閱讀它們可以提高我們的寫作水平和修養。
懂得了理解五年級范文（18篇）篇一
寒風刺骨，我一邊焦急地等待，一邊搓一搓已被凍僵的手：“怎么還不來呀......”一股怒氣漸漸升騰起來，煩躁如滕蔓般纏繞在心間，勒得我幾乎喘不過氣來。終于，在半個世紀后，媽媽提著水果氣喘吁吁地跑了過來。望見她，壓抑在心中的不耐煩一下子爆發出來：“怎么這么慢？不知道今天很冷嗎？你有沒有考慮到我的.感受！”媽媽似乎沒料到我會如此生氣，提著袋子不知所措地站在原地，眼內滿含著的是不解與一抹憂傷。望見媽媽這個樣子，我更是一股無名火堵在胸口，上也不是，下也不是，難受極了。
轉身欲走，媽媽突然輕聲說道：“餓了吧，這是我剛給你買的包子，趁熱吃了吧。”腳下一頓，我吃驚地轉過頭，不可置信地望著媽媽，“原來媽媽不是為了自己去買水果，而是為了給我買充饑的食品”。一瞬間，我明白了媽媽晚回的原因，也就是媽媽對我說“趁熱吃了”的那一刻，我明白了母女之間要相互理解包容。
那一刻，我從“趁熱吃了”中明白了很多很多......
懂得了理解五年級范文（18篇）篇二
誰不愿得到別人的理解呢!是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸福。以下是有關寫理解的作文，歡迎大家參閱!
那是剛開學不久的一個班隊會上，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來講一講開學后自己的表現。
一開始班級里靜悄悄地，都在等著別人的發言，誰是第一個發言者呢?我心里想著。
教室的后排突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“這次，我經過認真復習，在期初考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學卻說我是‘抄別人的吧’!我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過她呢!
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的。”
那一次，我終于懂得，同學們之間的理解是多么的重要……。
懂得了理解五年級范文（18篇）篇三
理解是鷹，要從懸崖一躍而下，或展翅高飛或尸碎深谷。是草，要頂破土壤尋找春天，或綠意盎然或干枯貧瘠。是茶，要蕩悠香與沸水，或茶韻悠長或索然無味。
“逆風的方向，往往更適合飛翔。”爸爸的這句話，我一直銘記于心，只為了下一次更好的飛翔。
天空躲在陰濕的雨后，灰蒙蒙的天空遲遲見不到陽光，風又毫不留情地劃過。大雨傾盆，一瀉而下，砸落在地面，濺起，又落下。黯淡的天空，丟失了所有顏色。樹葉落下，不飄卷，不翩舞。
當我把考卷遞給爸爸的時候，我再也沒有往日的恐懼了，多了，也就習慣了。我閉著眼睛，靜靜等待著暴風雨的降臨，然，我卻沒有感覺到疼痛。只感覺到，一雙溫暖的雙手，將我摟進懷里，一陣溫熱驅走了寒冷，像藤蔓一樣不停地擴散著，緊緊包裹這我。我驚愕地睜開眼睛只聽見他說了聲“逆風的方向，往往更適合飛翔。
這次失敗了，下次還可以再努力，總會成功的!”腦中不停地重復著這句話，一點一點融化了我的絕望，一個個片段放映在我的腦海了——我驕傲地拿著成績單或者我毫不悲傷的拿著映著夕陽的試卷。是啊!不經歷挫折的鳥兒，羽翼怎能豐滿;不經挫折的鳥兒，哪能沖入藍天?心中的絕望化作一團青煙，被那藤蔓般的溫暖吹散，無蹤無跡。握緊雙手絕對不放，下一站，是不是天堂?就算失望，也不能絕望。被火燒過，才能出現鳳凰，涅磐重生，才會更美。
鷹要歷練，成就王者，草要磨練，成就春天，茶要苦練，成就甘甜。
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懂得了理解五年級范文（18篇）篇四
那是一個班隊會，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來講一講自己的表現。
教室里靜悄悄地，都在等著別人發言。誰第一個發言呢？我心里想著。
教室的后排突然發出一陣桌椅的碰撞聲――是她，這個班里最沉默寡言的女孩。她說：“我學習不好，總是給班里拖后腿，平時也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“這次，我經過認真復習，在上次考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！
一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的`。”
那一次，我終于懂得，同學們之間的理解是多么的重要……。
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懂得了理解五年級范文（18篇）篇五
奉獻，一個多么閃亮的字眼，一種多么高尚的思想境界，我時時刻刻的都在尋覓你，然而那一刻，我真正的懂得了你——奉獻。
的春天，一場大地震顛覆了玉樹這個美麗的地方，玉樹美麗的家園頃刻成了廢墟，多少人流離失所，多少人無家可歸，多少人妻離子散家破人亡，20的春天，在那一刻是那么的寒冷。
是你，撥開了云霧，給大地帶來了光明，帶來了溫暖，你的到來，使我看到了愛的五環在陽光下熠熠生輝，看到了災區人民那久違的笑容，那一刻你美的讓我眩暈。
聽：你在帳篷中。是你----美麗的白衣天使，正細心的為傷者上藥，并耐心地用輕柔的話語去鼓勵著他，幫他找回生活的信心。
望：溫家寶不顧年事已高，親臨災區，手持喇叭指揮救援，望著七十多歲的老人如此的不顧辛勞，更多的人感動了。
坐在屏幕前的我，更是為之感動，奉獻，時時刻刻就在我們的身邊，當災難來臨時，一方有難八方支援，更多的人無私的奉獻著自己愛心，而在平時，奉獻也無處不在。
奉獻在奶奶的呵護、關心、疼愛里，奉獻在爸爸嚴厲的批評里，奉獻在老師的諄諄教導里，奉獻，就在我們身邊。
青海，你是不幸的，從天而降的災難讓人欲哭無淚，青海，你也是幸運的，在危難時刻，得到了愛的奉獻，玉樹不到，青海加油!
坐在屏幕前，看著人們用雙手捧出的愛心，那一刻，我懂得了奉獻。
懂得了理解五年級范文（18篇）篇六
珍惜是多么令人向往的詞呀!它使我們擁有了許多最好的一切。
現在，我懂得了珍惜時間，珍惜每一分，每一秒。
我們現在已經是六年級的`大哥哥。大姐姐了，還有一個學期就要畢業了。時間為什么過得那么快？我記得，我們好像才剛剛從那個教室里出來，在里面我們帶了紅領巾，成為了少先隊員，成為了學校的一份子。那時的我們，許多許多的疑問，每次都要父母。老師替我們解答。一看到心愛東西，我們就會使出渾身解數，務必把心愛的東西弄到手。
可從什么時候，我們從一年級升到六年級；從什么時候，我們遇到困難不需要別人幫忙，甚至不想別人幫忙，自己解決；從什么時候，我們懂得為父母分憂；從什么時候，我們學會了更多更多。有誰可以告訴我嗎？在這一段時間，我經歷了成功。失敗，還有和朋友的酸甜苦辣，但都好像剛過了一天。
還記得我們什么時候，抱在一起慶祝喜悅了嗎？好像就在昨天，不，不是的。時間過的飛快，就好像那離弦的箭，穿過了許多假期，穿過了我們許多在一起的時刻。現在的我們已經是六年級了，就要畢業了，不要讓時間再像流沙一樣溜走了。
經過六年的時間，在這最后一個學期里，我們要懂得珍惜剩余的時間。
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懂得了理解五年級范文（18篇）篇七
寬容是一種美德，一種風度，一種品格。寬容是當別人不小心踩了一下你時，你對他微笑著說沒關系；寬容是別人不小心把你的東西碰到地上時，你拍拍他說沒事兒的。我們每個人都應學會寬容。
有一次，我和媽媽一起坐公交車，上了公交車后，我占到了一個座位，我十分大方的把剛占到的座位讓給了媽媽，媽媽夸我懂事。因為公交車上的走道人不是很多，所以，我就站在那兒把雙腳并著放，這時，一個一點點大的小朋友跑到我身邊，那個小朋友并沒有看到我的腳，直接踩了上去，“啊！”我痛得忍不住叫出聲來，小朋友卻若無其事的站在那里，我本想去說這個小朋友，但是他比我小，小孩子還不懂事。于是，我就慢慢地把那只被踩住的'腳拉了回來，這些情景都被媽媽看到了，媽媽說：“你長大了。”
記得還有一次，我問一個同學借了一支水筆，我用著用著，不知怎么回事，這支小小的水筆突然“咔擦”一下斷了，下了課，我低著頭，眼眶里含著一絲淚水，雙手捧著那只斷了的水筆，放在了同學面前，我本以為同學會毫不客氣的罵我，可讓我想不到的是她拍了下我的肩膀，說：“沒事兒的，一支筆算得了什么。”我難過的心一下子就變得晴朗起來。
寬容讓我們的生活更加美好，寬容讓我們的生活更加豐富多彩。
懂得了理解五年級范文（18篇）篇八
母愛是潤澤兒女心靈的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑語。今天小編就來分享我懂得了母愛五年級。
作文。
請各位讀者好好欣賞和借鑒。
生活在媽媽苦心為我營造的愛心島上,我卻一度認為自己是個缺少母愛的孩子。現在想來，總在心中涌出一股汗水般的歉意和澀如橄欖的愧疚。"母愛無涯"，以前我太會"惹事生非"，經常讓媽媽生氣，現在我明白了：決定做一個好孩子。我這種信念是從哪兒來的呢?那得感謝媽媽"賞"我的那曾使痛心不已的巴掌。
就在前個星期的一個晚上，我想出去玩。于是，我對媽媽說："媽，我要去洗頭，我已經三天沒洗了。""好，你就到陳杰媽媽那里洗吧，洗完就馬上回來。"說著，就把5元錢塞給我。我一溜煙就跑出去了。哈，媽媽給我騙了。
為了給媽媽交差，我隨便找個同學家里洗了頭，然后拉著他去吃零食。時間很快，一下子到9點了，該是回家的時候了，我和同學分手后，以最快的速度趕回家。誰料，媽媽已在家門口張望，從媽媽的神情中我看到媽媽的著急的樣子。
"去哪了?"媽媽瞪大了眼問我。
"去洗頭了嘛!"我認真地回答。
"洗頭，我剛從陳杰家回來，你還想騙我。"媽媽更生氣了。
"我沒有騙你。"我想做"垂死掙扎"，硬說我去洗了。
話音剛落，一個響亮的巴掌回蕩在我耳邊。頓時，我的臉火辣辣的，疼得我腮邊的肌肉不停的抽搐。"你一定要給我反醒一下。"媽媽甩下一句硬邦邦的話，轉身就走了。
我呆住了，呆住了……。
"愛有千萬種，情僅一份濃。"我懂得了母愛。
母愛，這個無法包含所有母親對兒女愛得詞，到底是什么呢?原來我不懂，那是因為媽媽從來都是對我不聞不問的。
記得有好幾次，小學的時候，中午突然下大雨了，我在學校門口等了半天，就是等不見媽媽的身影，沒辦法，只好淋著雨回家了。回到家，媽媽無慮的問我：“怎么這么晚才回來啊?“我頭也不回，就跑進了自己的小臥室里，心里難受極了，討厭媽媽對我這樣。從那以后，我再也沒有奢望媽媽會去接我，每次都與同學一起或跑回去。
這天，跟媽媽吵架，我氣得跑了出去，在大橋上轉了好幾圈，就是不見媽媽來找我，又想起媽媽對自己得不關心，我得心真是很難受。在外面哭了很久才回家，看見媽媽坐在電話桌旁焦急得打著電話，似乎明白了什么，但還是沒有說出口。
媽媽走過來，用她那平時少有得關懷得眼睛看著我那紅紅得眼睛，問我怎么了。我扭過去，不想讓媽媽看見我在哭，可她一問再問，我忍不住了，便攤開了牌，說出了自己心中所有得不滿，媽媽驚住了，告訴了我，她之所以這樣是想讓我獨立起來，不要再有依賴性，但卻沒想到惡化了我們母女得關系。
原來，媽媽不是不關心我啊，我明白了。我已經學會了獨立，媽媽也對我改變了教育方法。從那以后，再也沒有發生前面類似情況了。我更明白了，不管發生任何事，母愛都是最真誠得了，我原諒媽媽了，包括她得不聞不問。我真是個幸福得孩子。
老師說：母愛是偉大的，是任何一種愛都比不了的。可是我為什么就體會不到呢?哦，通過這兩件事情，我終于明白了：
親眼目睹了這兩件事，我才了解了母愛是多么偉大。其實我們每個人都擁有這種愛，好好珍惜吧。
人人都說最偉大、最無私、最純潔的愛是母愛，我也是這樣認為的。
一天早晨，剛開始還是毛毛細雨，過了一會兒，就下起了傾盆大雨，雨就像瓢潑一樣，拍打窗戶，發出“啪啪”的聲音。這一天，媽媽領我去姥姥家，她竟然忘帶雨傘了，她將輕輕地披在我身上;頓時，好像有一股暖流涌進我的心田，這是什么?是媽媽對我無微不至的愛。
還有一次，寒風呼呼地刮著，室外異常冷，我背著書包，向學校走去。而媽媽呢?媽媽嫌我穿的太少，特意給我拿了一件毛衣，在后面追趕著我。“媽媽，你凍得瑟瑟發抖，就不必管我了。”我對媽媽說。媽媽笑著對我說：“孩子，我冷點倒無所謂，可我就怕你著涼感冒啊!”聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來，淚水已模糊了我的視線，這時，我已淚流滿面。我感激的接過媽媽給我的大衣，對她深情說：“謝謝您。”
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火溫暖我的心窩。母愛是多么偉大啊!
懂得了理解五年級范文（18篇）篇九
老師是春天的雨露，滋潤著我們幼小的心靈，老師是辛勤的園丁，輔育我們這些小樹苗茁壯成長。每天早晨，當我們背著書包到教室的時候，老師您早就在教室里等著我們了，每天組織我們早讀，朗朗的讀書聲在教室里回蕩。放學的時候，我們班常常會比別的班稍晚一點那是因為老師您在教室里為我們講課，您用親切的話語諄諄地教誨我們，要努力學習，把您的知識毫不保留地手把手地教給我們，您這樣辛勤地工作，都是因為想讓我們多學點知識，成為一個優秀的學生。老師您每天早早的到學校，當我們放學后，老師您仍然在學校里忙碌著，每天都是披著星星往家走。老師，您辛苦了！老師，您不光在學習上關心我們，在生活上也同樣關心我們，記得有一次我感冒了，還有一點拉肚子，老師知道了以后，把我叫到您面前親切地對我說：“上課時如果不舒服，就趕緊跑到廁所去，就不用跟老師說了”。我點了點頭，然后跑回座位開始讀書了。在這里，我想大聲對您說：老師，謝謝您！還有一次，在12月4日的下午我在家寫作業，媽媽的手機響了，我知道施老師又發短信了，我打開手機看了看短信內容，上面除了有今天的作業內容，最后還有一行字："明天降溫幅度大，請家長給孩子加衣服，不要讓孩子著涼了。'我心想：老師對我真好！啊！謝謝您老師，感謝您對我的關心與關愛！
懂得了理解五年級范文（18篇）篇十
又是一個陰雨連綿的天氣，又一次來到了這個令人敬畏的地方，又一次站在了這四個莊嚴大字xxx“長興學校”的門前。
自上一次報名到現在，也有些時日了。在這段時間里，我一直在想：在這里上學，就意味著“吃”、“穿”、“住”、“行”都要在這里進行，不能再吃媽媽做的`可口飯菜，不能再聽爸爸的諄諄教導，不能再聽奶奶繁瑣但卻溫暖的'話語，一切都要靠自己一個人打理。走進校園，這種感覺再次涌上心頭。看著家長們依依不舍的目光，我的心里不免有些酸楚。
到寢室以后，爸爸把床墊、床單給我鋪得整整齊齊，把一切都收拾得妥妥當當，便和我一起坐在床沿。我們父子倆就這樣坐了好長時間，什么話也不說。爸爸有幾次欲言而又止，我心中似有千言萬語卻又說不出來。我們彼此心照不宣。又過了一會兒，爸爸起身說：“沒啥事，我走吧。”我“嗯”了一聲，爸爸又看了我一眼，起身離了寢室。
我趴在窗邊，看著雨中爸爸逐漸遠去的背影，不由得哽咽起來：爸爸，您就這樣走嗎？
我仰望長空，不由得想起了老鷹。老鷹在它的孩子在出生的時候，它是多么地欣喜與激動啊！它仰天高嘯，表達自己內心的無比快樂；它不厭其煩地為它的孩子尋找食物，不論嚴寒還是酷熱，它都會毫不猶豫地飛啊！飛啊！尋找食物，即使它自己餓得皮包骨頭，也會將那鮮美多汁的食物放進小鷹無底洞般的嘴中。即使自己再辛苦、再勞累，也在所不辭。而當小鷹羽翼豐滿時，它又是那樣無情無義，苛刻地對待小鷹。
它會痛下心來將小鷹推下懸崖，冒著小鷹會被摔死的危險，而讓小鷹自立。這種看似苛刻的行為，而實質是更深一層次的愛。因為它要讓它的孩子在這個殘酷的大自然中生存下去，必須如此。當它看著它的孩子雄壯的身姿，優美的飛行技能以及遠去的背影，它才會露出一絲甜蜜的微笑。理解這就是愛！這是世界上最純潔、最無私、最偉大的愛，也是萬千父母對子女的愛。
爸爸媽媽，你們放心吧，我理解你們。我一定會成功的，一定會找到屬于自己的天空。
懂得了理解五年級范文（18篇）篇十一
小時候，在爸爸的臂彎里蹣跚學步；長大后，老師對我的教導讓我一瞬間懂得了堅持；賽場上，我像離弦的箭一般，堅持不懈，拼命地奔向終點。
記得那是一個炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采，懶洋洋地站在那里，樹枝一動不動。火熱的太陽炙烤著大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場上訓練著跑步，老師規定我們要跑完十圈操場。一陣熱風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺，操場邊的小草都蔫了，彎著腰，耷拉著腦袋，接受著太陽公公惡毒的考驗。
我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著一顆地劃過臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經跑了七圈的我疲憊不堪，開始走了起來，完全沒有一點力氣跑下去了。老師見我沒有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續跑！如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的！你已經跑完了一大半，一定要堅持下去！”聽了老師這一番話，我頓時鼓足了信心，心里暗暗地想著：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過了兩圈，頭發被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話，不知從哪里來的一股動力推動著我堅持下去，我嘴里開始一直念著：“堅持，堅持，堅持……”最終，我挺過了這最后一圈，跑到了終點。
是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。那一瞬間，我懂得了堅持。
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的'未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。
最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
“付出才有回報。”這是老師經常說的一句話，而在經歷了那件事后我才正真懂得了這個道理。在一次籃球訓練時教練對我們：“今天回家后把自己的韌帶拉拉開，這對于我們以后打籃球時會有很大的幫助……”
聽了這些話我心里想到：俗話說的好“笨鳥先飛，雖然我的韌帶不怎么好，但是我可以勤能補拙啊！而且我比其他的同學還晚來少上好幾節課，那么我更應該好好的練習了。
我回到家后立馬換掉鞋子，沖進臥室里開始寫起作業。就連媽媽都不禁露出疑問：“咦，今天我們家樂樂怎么學乖了？都會主動學習了！”吃過晚飯后我就開始拉起了韌帶。
首先我擺出跨欄的姿勢，讓大腿呈90度狀。接著把左手伸向左腳，把頭給低下去，手努力的往前伸，讓左腳抓住左腳腳尖。而就在左手抓住左腳腳尖時，大腿也傳來了一陣酸痛。
“嘶”我不禁倒吸一口氣。而就在我準備放棄時，腦海里忽然浮現出教練對于我們那信任的神色，我一咬牙又把身子往前一壓，然后快速的用右手抓住左腳腳尖不讓身子往后縮回。豆大的汗水從我臉上劃過，但那都洗不凈我對于籃球的那種執念。
就這樣我堅持了整整四天，而每當我要放棄是心里總會對自己說：“王樂，難道你忘記爸爸經常教導你說做事要做到最好么？難道你都忘記了？還是你想做一個半途而廢的人？”功夫不負有心人，終于在星期二的訓練上我得到了長足的進步，就連教練都當著大家的面表揚我。
同時我也懂得了一個道理：一分耕耘，一分收獲。只有在經過汗水的澆灌下，成功的果實才能開花結果！
懂得了理解五年級范文（18篇）篇十二
高爾基是法國著名的作家，他的許多格言都深受大家的喜愛。比如“書是人類進步的階梯。”可是，有誰會知道，高爾基的童年是多么艱苦啊！
高爾基在書上這樣寫道：“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，躺著我的'父親。他穿著白衣裳，身子特別長，光腳丫子的腳指頭奇怪地開著，那雙可親的手靜靜的平放在胸前，手指是彎曲的；快活的眼睛緊閉著，慈祥的臉孔發黑了，牙齒難看地比著，讓我害怕。”這是高爾基的爸爸死時的情景，不就后他的媽媽也死了。于是，他就跟外公、外婆住在一起。可是，高爾基的外公脾氣非常暴躁，總是打高爾基，有一次差點把高爾基打得暈死過去。但懂事的高爾基知道外公是因為自己調皮才打自己的。所以，他也不責怪外公。
高爾基可真可憐啊！再想想我們，真是身在福中不知福啊！我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆不會因為我們的一點小錯誤打我們。上學了，爸爸媽媽總會坐在旁邊，幫我們輔導功課，回家后，可以在他們的懷里撒嬌。
所以，我們一定要珍惜眼前啊！
懂得了理解五年級范文（18篇）篇十三
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級單元作文：我懂得了幸福，希望對大家有所幫助。
可能吧，在我的眼中，幸福就是飯來張口衣來伸手。我自己不用干些什么，就有人主動為我服務，可以享受唯我獨尊的生活這，或許就是我眼中所謂的幸福吧。
但是我真的`過的不幸福嗎?或許在別人的眼中，我過的非常幸福，有家人的關愛，還是班里的好學生，家境也中等，這不是幸福是什么?但是我能理解幸福是什么，并不是自己的覺悟高，而是看見了許多悲慘的事情。才漸漸明白了，自己過得有多幸福。我遇到過好多個乞丐，他們都有一個共同點：衣衫襤褸，面黃肌瘦。我施舍過他們，給予他們一定的幫助。看著他們在施舍后的表情中，透露出知足和感謝。都是我意識到，我比他們幸福了不知道多少倍。后來又學習了許多課文，課文中的有些主人公命運悲慘，只是一點點的幫助，可以讓他們感激的痛哭流淚。
這或許就是人與人之間的不同吧!有些人得不到命運之神的饋贈，所以他們更加珍惜自己所擁有的。而有些人，因為自己擁有的一切太多，開始厭煩這種生活。而我就屬于第二種。但是現在我明白了，幸福其實很簡單，生活中到處都有幸福，只是在于你是否發現它，去感受它的快樂和甜蜜。家人的關愛，朋友的關心，甚至是陌生人的幫助，你都可以從中感受到幸福的存在。所以說不是你不幸福，而是你沒有一顆感激的心，使你體會不到幸福。而且現在的我就很幸福，因為我學會嘗試，學會對別人微笑，給對方幫助，讓我懂得幸福，也讓我生活在幸福之中。
懂得了理解五年級范文（18篇）篇十四
那些話語在無聲中穿越四季，比曾經更永恒，延長到了下個冬季。
題記。
一條條古訓在耳邊輕吟，每一條都富含著深刻的道理，引人沉思，《論語》中的博大精深，不是一時半會就可以領悟明白的，它跨越了千年塵埃，吹散了腐朽陰霾鑄成了不朽的千古絕唱。曾經我認為，這個世界上是沒有一種叫做”永恒”的東西的，那些一直被人們都傳通的事都發生在看不見的地方，讓我們無從感觸，而直到我接觸《論語》后，才知道為什么它要以流傳千古，因為它的一切內涵都是與生活和做人的基本道理息息相關的。一直在努力的表達著，用僅存的溫暖去書寫。
它讓我懂得了什么呢？天空的尉藍，云朵的匿跡，暗影收斂的腳步，知道與理解的誠實，父母與親人的憂慮與愛，學習與思考的正比性。它讓我懂得了一定要好好珍惜，要堅持最初的方向。
它讓我懂得了做呢？還以為道路一直都會平坦，航程一直都有光束，行途一直都有溫暖，自己會一點點放棄。它讓我懂得了五彩與繽紛的夢，雖然喜愛，卻是為了更有意義的美好事物的存在。
在《論語》寬闊的道路上前進，總會路過那些溫良與美好，總會學會善良高尚，去相信航程絕不會是無盡天光，去相信幸福的曙光。
《論語》使我懂得的，使我堅信的，就隨著它的流傳而日久彌新，不被風化。
改變。當我們無法去改變環境時，我們要去改變自己，讓自己去適應環境。作文。
努力。在繁星滿天的夜空，也許起初自己不是那最耀眼的一顆，但要去努力，放出屬于自己的獨特的光彩，享受努力的過程。努力在今朝，收獲在明日。
微笑。微笑就像一抹陽光，照在心田。微笑是流淚的解藥，去撫平傷口。微笑就是煩惱和悲傷的管家，這樣你會做得很好。
奮斗。總是在艱難中行走，行走中的堅強，堅強中的辛酸，從一開始，我們知道，我們有一顆奮斗的心！需要我們去堅持。
六年的小學生活過去了，更長遠的生活等著我。開學了，我再也不是小學生了，然而我卻像小學生一樣入學。入學是媽媽帶我的，說起來都有點羞愧！雖然，其實不止我一個人是父母來接送的！自從那一次，我才覺得自己是真正的長大了！
正式開學的第一天，外婆把我送到車站便走了，那是一個早晨，天才微微放光，我就在路上了，等了好久！車終于來了，可是人卻躲到難以形容！要知道以前我家離學校近得很，用不著搭車！只要不外出，我都很少坐車，自然我對此的經驗也不多，可以說是很少，幾乎為零！面對眼前的困境我并沒有選擇等下一趟車，我可以說是用盡了渾身力氣才擠上車的！本以為上車擠一下就好了，卻不知道原來下車也得擠！從人群中一直擠到了后門，下車了！才發現自己早已滿頭大汗，疲憊不堪！從沒想過擠車原來是那么辛苦的，回想起剛才的我，說實話我佩服自己！我相信在不久的將來，定能克服心中的恐懼！
其實人生就如同坐一趟公交車一樣，面對困境你選擇逃避的話，你將錯失這次寶貴的機會！只能等下一趟車，可是你要等多久也是沒人知道的！而我選擇了奮斗，人再多我也得擠！競爭機會，人人都愿意爭取，那我為什么要做膽小鬼呢？對于那個含有未知數的未來，只能選擇奮斗！不奮斗，又算是長大了嗎？永遠逃避是不存在的這樣只會令你更恐懼！想想，自己已經初一了，不是小學生了，應該為未來做好打算，定下人生目標，從此刻開始奮斗吧！對自己說！
相信自己，奮斗了就會成功，堅持了就會勝利！作文。
來源：m.11/。
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懂得了理解五年級范文（18篇）篇十五
水滴答滴答地在滴落，電表在一圈一圈的旋著，歲月在春去秋來中流逝。我和參想過要珍惜他們呢？那時我做任何事情都不考慮它的后果，也不想為我做的一切負責。
小時候，我最喜歡回到故鄉，與伙伴們一起抓螢火蟲；喜歡漫步在公園了，將自己最喜歡的一朵花摘下；還喜歡來到水塘邊，拿著玻璃瓶到處抓小蝌蚪。然而，我捉到的螢火蟲在我的掌心悄無聲息的死去；小花枯萎在我的懷里；小蝌蚪在我漫不經心時，窒息在的玻璃瓶里。可是我仍肆無忌憚的去掐滅一個個生靈，直到有一天。
一只美麗的藍蝴蝶飄然飛進了我的房間。那真是一只美麗的蝴蝶，他的那雙翅膀在陽光下閃爍著藍寶石一般耀眼的光輝，我被他的美麗驚呆了，迫不及待的想要把他抓起來，同時又不想弄傷它。我拿來一只玻璃瓶，將它裝了進去，它不斷拍打著它的翅膀，想要離開這從天而降的“天網”。然而，很快，它就已經筋疲力盡了，它鼓足了力氣，想要作出最后的掙扎，他卻再也不能動彈了，我急忙把它從瓶中拿出來，焦急的觸碰它，想要讓它“起死回生”，可是它已經死了。
懂得了理解五年級范文（18篇）篇十六
記得那是一個炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采，懶洋洋地站在那里，樹枝一動不動。火熱的太陽炙烤著大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場上訓練著跑步，老師規定我們要跑完十圈操場。一陣熱風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺，操場邊的小草都蔫了，彎著腰，耷拉著腦袋，接受著太陽公公惡毒的考驗。
我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著一顆地劃過臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經跑了七圈的我疲憊不堪，開始走了起來，完全沒有一點力氣跑下去了。老師見我沒有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續跑！如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的！你已經跑完了一大半，一定要堅持下去！”聽了老師這一番話，我頓時鼓足了信心，心里暗暗地想著：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過了兩圈，頭發被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話，不知從哪里來的一股動力推動著我堅持下去，我嘴里開始一直念著：“堅持，堅持，堅持……”最終，我挺過了這最后一圈，跑到了終點。
是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。那一瞬間，我懂得了堅持……作文。
蘭化一校六。
記得那是一個炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采，懶洋洋地站在那里，樹枝一動不動。火熱的太陽炙烤著大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場上訓練著跑步，老師規定我們要跑完十圈操場。一陣熱風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺，操場邊的小草都蔫了，彎著腰，耷拉著腦袋，接受著太陽公公惡毒的考驗。
我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著一顆地劃過臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經跑了七圈的我疲憊不堪，開始走了起來，完全沒有一點力氣跑下去了。老師見我沒有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續跑！如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的！你已經跑完了一大半，一定要堅持下去！”聽了老師這一番話，我頓時鼓足了信心，心里暗暗地想著：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過了兩圈，頭發被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話，不知從哪里來的'一股動力推動著我堅持下去，我嘴里開始一直念著：“堅持，堅持，堅持……”最終，我挺過了這最后一圈，跑到了終點。
是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。那一瞬間，我懂得了堅持……作文。
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。
當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
《論語》讓我懂得了……。
《論語》讓我懂得了……xiaoxue123。
那些話語在無聲中穿越四季，比曾經更永恒，延長到了下個冬季。
題記。
一條條古訓在耳邊輕吟，每一條都富含著深刻的道理，引人沉思，《論語》中的博大精深，不是一時半會就可以領悟明白的，它跨越了千年塵埃，吹散了腐朽陰霾鑄成了不朽的千古絕唱。曾經我認為，這個世界上是沒有一種叫做”永恒”的東西的，那些一直被人們都傳通的事都發生在看不見的地方，讓我們無從感觸，而直到我接觸《論語》后，才知道為什么它要以流傳千古，因為它的一切內涵都是與生活和做人的基本道理息息相關的。一直在努力的表達著，用僅存的溫暖去書寫。
它讓我懂得了什么呢？天空的尉藍，云朵的匿跡，暗影收斂的腳步，知道與理解的誠實，父母與親人的憂慮與愛，學習與思考的正比性。它讓我懂得了一定要好好珍惜，要堅持最初的方向。
它讓我懂得了做呢？還以為道路一直都會平坦，航程一直都有光束，行途一直都有溫暖，自己會一點點放棄。它讓我懂得了五彩與繽紛的夢，雖然喜愛，卻是為了更有意義的美好事物的存在。
在《論語》寬闊的道路上前進，總會路過那些溫良與美好，總會學會善良高尚，去相信航程絕不會是無盡天光，去相信幸福的曙光。
《論語》使我懂得的，使我堅信的，就隨著它的流傳而日久彌新，不被風化。
每個人都認真過著每一天的生活，在我們遇到挫折與困難的時候。有些人會勇敢面對困難，積極的面對生活；有些人則選擇自暴自棄，玩世不恭，過著消極的生活。
在槍聲響后，初一女子起跑了，我的心也隨之緊張起來。旁邊的人一直講著：“很快就到初二咯。”他們你一言我一語的說個不停，讓我變得更不知所措。2分鐘過去了，終于到我上場了。我腦子里一片空白，不知道怎么才好。“砰”我在第三跑道上用盡我生平最快的速度跑著。同學們、老師們的一聲聲加油聲都成為了我跑向終點的力量、鼓勵。“剩下最后半圈了，加油、堅持。”這是班主任對我說的一句話。我聽到后就加快步伐，“最后10米了”“啊”我整個人摔在跑道上了，我的腿很疼。同學和老師們全都圍上來了，我的眼淚也隨之掉下來了。我不知道怎么才好，在這個校運會上，我竟然在跑步時摔了一跤，我覺得自己很糗。但是心想，我不一定要拿到名次啊？我只要跑完全程我就勝利了。這離終點只有10米之遙，難道我要放棄嗎？不行，我不能就這樣倒下。于是，我沒有要同學扶我，而是自己站起來，單腳跳到終點。在我跳到終點的那一刻，同學、老師們的掌聲響成一片。我也欣然笑了。在這個400米比賽中，我留下的汗水和淚水成為我走向堅強的見證。
在生活中，每個人時時刻刻都在感悟道理：做人的、道德的，他們時時刻刻都在提醒著我們。而在這個比賽中，我哭了，因為腿的疼和沒有拿到獎讓眼淚自然而然的掉下了；我也笑了，因為我終于學會了堅強，只有挫折中站起來，那么我就戰勝了自己！
懂得了理解五年級范文（18篇）篇十七
作家羅曼羅蘭曾經說過，每個人都有他隱藏的精華，和別人的精華不同它使人具有自己的氣味。
所以我們要做自己，綻放自己獨特的光芒、相信自己也可以像美麗的煙火，綻放屬于自己的光芒，即使出淤泥也可以潔凈如玉!
堅持自我，要保持本心。大音樂家貝多芬他的個人魅力不僅在于對音樂的獨創理解、對病魔的堅韌、更是在于其面對黑暗勢力時那不妥協的骨氣，當拿破侖發現他身處維也納要求他演奏時，他摔門而去、不屈不撓，堅持自己內心的想法這他贏得了生前身后的美名。歷史已久遠而他當年的一句話卻縈繞在我的耳邊，“公爵過去有的是，現在有的是，將來也有的是，而貝多芬只有一個”
是的，沒有自我的人，最終也只會被歷史所淘汰。我們沒有屈原那忠而被謗、去國懷鄉、九列不悔、汩羅江中懷沙而沉的節操，我們沒有岳飛精忠報國矢志不渝的決心，我們亦沒有阿西莫夫部對著作的堅持，但我們可以嘗試著學會忠于自己的想法。讓自我的光芒發揮萬丈。
正如那庭院中的小草，雖然時常被花兒嘲笑，但是他卻沒有因為自己的卑微而自怨自艾，而是快樂的生活著。花有開落，而小草他們卻是因為不變的信念，贏得了人們的喜愛。
歷史的變遷，讓我們懂得：不論時代潮流風尚如何，人總是可以憑自己的高尚信念、超越時代和社會，走自己正確的道路，這就是人們得以生存發展的關鍵，假使創造是成功的開端，那么堅持自己一定是其得以發展的關鍵所在。
懂得了理解五年級范文（18篇）篇十八
可能吧，在我的眼中，幸福就是飯來張口衣來伸手。我自己不用干些什么，就有人主動為我服務，可以享受唯我獨尊的生活這，或許就是我眼中所謂的幸福吧。
但是我真的過的不幸福嗎?或許在別人的眼中，我過的非常幸福，有家人的關愛，還是班里的好學生，家境也中等，這不是幸福是什么?但是我能理解幸福是什么，并不是自己的覺悟高，而是看見了許多悲慘的事情。才漸漸明白了，自己過得有多幸福。我遇到過好多個乞丐，他們都有一個共同點：衣衫襤褸，面黃肌瘦。我施舍過他們，給予他們一定的幫助。看著他們在施舍后的表情中，透露出知足和感謝。都是我意識到，我比他們幸福了不知道多少倍。后來又學習了許多課文，課文中的'有些主人公命運悲慘，只是一點點的幫助，可以讓他們感激的痛哭流淚。
這或許就是人與人之間的不同吧!有些人得不到命運之神的饋贈，所以他們更加珍惜自己所擁有的。而有些人，因為自己擁有的一切太多，開始厭煩這種生活。而我就屬于第二種。但是現在我明白了，幸福其實很簡單，生活中到處都有幸福，只是在于你是否發現它，去感受它的快樂和甜蜜。家人的關愛，朋友的關心，甚至是陌生人的幫助，你都可以從中感受到幸福的存在。所以說不是你不幸福，而是你沒有一顆感激的心，使你體會不到幸福。而且現在的我就很幸福，因為我學會嘗試，學會對別人微笑，給對方幫助，讓我懂得幸福，也讓我生活在幸福之中。