余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）

心得體會(huì)是個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)或工作中的重要事件或經(jīng)歷的深入思考和領(lǐng)悟。這些心得體會(huì)范文選自各個(gè)領(lǐng)域，各具特色，值得大家參考學(xué)習(xí)。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇一

已經(jīng)多次聽(tīng)過(guò)余世維先生的講座，每次聽(tīng)總會(huì)有新的感想。經(jīng)典的東西之所以被譽(yù)為經(jīng)典，就在于經(jīng)得起反復(fù)推敲，即使你多次咀嚼，它都能散發(fā)清淡的醇香。

余先生的講座，有時(shí)候給經(jīng)理人介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，指出經(jīng)理人可能犯的錯(cuò)誤，有時(shí)候講企業(yè)管理中的共振現(xiàn)象，有時(shí)候講管理者的iq和eq……聆聽(tīng)他的演講，舒緩的敘述，沉思的韻味，帶有濃濃的管理實(shí)踐和生活氣息，我的思維會(huì)隨著他聲音的流瀉而漫步在知識(shí)的殿堂，久久不愿離去。

余先生給我們講了如何做好本職工作，相信大家都有自己的想法。但如何做得更好呢?下面我談?wù)勛约旱男牡?，與友人共勉。

――熱愛(ài)崗位工作，努力做到盡善盡美。

首先需要我們熱愛(ài)自己的工作，只有熱愛(ài)才會(huì)將工作做好，只有熱愛(ài)才愿意為之付出。那么怎樣才叫熱愛(ài)呢?就是要精通崗位工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，保持一顆積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。事實(shí)上，一個(gè)人“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職”。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但只要熱愛(ài)這份工作，就愿意努力做好份內(nèi)的事，就愿意為之奉獻(xiàn)自己的才華，即使工作中偶有不足，也會(huì)努力改進(jìn)，盡力做到盡善盡美。

――注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，著力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作能力都會(huì)大于一個(gè)人的工作能力，那么，如何提高一個(gè)人的工作效率，讓團(tuán)隊(duì)的工作效率得到進(jìn)一步地提高呢?余先生告訴我“在不忙的時(shí)候，幫助其他人”、“毫無(wú)怨言地接受任務(wù)”、“對(duì)自己的工作任務(wù)，主動(dòng)提出改善計(jì)劃”。在打造成功團(tuán)隊(duì)時(shí)，要意識(shí)到個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，所以尊重人和人之間的差異是和諧的體現(xiàn)。因?yàn)樽顑?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并不是最優(yōu)秀的員工組成的，而是由各個(gè)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短來(lái)組建的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在任何環(huán)境之下，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生一定的影響，并且決定了別人對(duì)自己的態(tài)度，幫助或者阻礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的員工，要根據(jù)不同的環(huán)境和不同的情況，靈活面對(duì)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，盡量用優(yōu)點(diǎn)來(lái)面對(duì)環(huán)境，需要改正缺點(diǎn)時(shí)，要毫不猶豫地去改正。

――恪守誠(chéng)信為本，升華人生價(jià)值。

孔子曰“人而無(wú)信，不知其可也”。誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本。講信譽(yù)、守信用是我們對(duì)自身的一種約束和要求，也是社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)我們的一種希望和要求。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，誠(chéng)信都是個(gè)人生存和成長(zhǎng)的必要條件，也是企業(yè)生存和發(fā)展的重要條件。余先生提到，“成為品牌的三個(gè)階段：第一階段讓他喜歡你;第二階段讓他信任你;第三階段讓他信賴你”。信賴等于信任加依賴，由此可見(jiàn)“信任”在三個(gè)階段中起到一個(gè)承上啟下的作用，必須恪守“誠(chéng)信為本”的箴言，得到別人的信賴也就得到了整個(gè)世界。一名優(yōu)秀的員工，不論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，如果無(wú)法做到的事就不要輕易許諾。俗話說(shuō)，“做事即做人”，要通過(guò)誠(chéng)信塑造個(gè)人品牌，贏得大家的尊重，升華人生價(jià)值。

在看了余世維教授的講座后，深思一下，我們可以從他的話語(yǔ)中，領(lǐng)悟到許多現(xiàn)在的甚至是未來(lái)的，我們所需要學(xué)習(xí)的東西。

他告訴我們做一個(gè)人要有責(zé)任感。他講到，在生活中，不要說(shuō)“我以為”，這就是推卸責(zé)任的一種重要表現(xiàn)，我們由于所謂的面子問(wèn)題，不愿主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不承受本屬于自己的責(zé)任于義務(wù)。誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)誤?犯錯(cuò)誤后首先要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，勇于說(shuō)“我錯(cuò)了”。然后分析自己哪里錯(cuò)了，進(jìn)而彌補(bǔ)自己的失誤。我覺(jué)得這是一種自我認(rèn)識(shí)，這是一種人生態(tài)度，一種處世態(tài)度。其次，我們要有自信心。自信心是從責(zé)任建立的，有了自信，我們就會(huì)有自己的思想，敢于嘗試。這樣才能發(fā)揮你的潛質(zhì)，做一個(gè)有用的人。他其實(shí)所要達(dá)到的目的不單單是杜絕這類行為的出現(xiàn)，而是在一個(gè)人的內(nèi)心深處，建立起一種勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，也就是一個(gè)責(zé)任感的培養(yǎng)過(guò)程。把一切歸咎于“不知者無(wú)罪”。我們把“不知”的限定擴(kuò)大了，我們總寄托于把自己歸入“不知”的行列，寄托于用“不知”洗脫自己的罪名、逃脫責(zé)任。殊不知，越是如此越是讓人覺(jué)得你真的很“無(wú)知”。

工作中不僅要有責(zé)任心，還得講求效率和效果，要有主動(dòng)的思考精神，嚴(yán)格要求自己，細(xì)心謹(jǐn)慎，自動(dòng)，自發(fā)的處理和解決問(wèn)題。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作盡心盡力的全部做到做好。學(xué)會(huì)寬容，無(wú)論何時(shí)何地，為人做事都要以誠(chéng)為本?！白畹统杀镜淖鋈朔绞?，就是老老實(shí)實(shí)地做人”，這句話真的很有道理。誠(chéng)實(shí)，在工作中也是不可或缺的。我覺(jué)得，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)更愿意負(fù)起責(zé)任。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)別人誠(chéng)實(shí)。

余教授在有效溝通方面的見(jiàn)解也是很獨(dú)特的，通過(guò)【溝通的目的的問(wèn)題】【溝通的基本障礙】【溝通的組織障礙】【溝通的方向】【行為語(yǔ)言】等幾個(gè)方面，把溝通講的非常透徹，他常常拿自己和自己的公司為例子說(shuō)明問(wèn)題，使人很快能夠了解到溝通的重要性。溝通在不同情境下需求不同，如生活的溝通可能因?yàn)槭烊岁P(guān)系隨意一些，而工作中的溝通則是直接關(guān)系到工作成果的好壞。對(duì)于工作溝通來(lái)說(shuō)，目的是為了整體效率的提升或者效益的增加，我們做為醫(yī)務(wù)工作者，直接面對(duì)患者，更應(yīng)注意自己的形象，言行。所以好的溝通技巧是非常重要的，與患者溝通首先要善于聆聽(tīng)，了解對(duì)方的需求，既是對(duì)對(duì)方的尊重，又是溝通的基礎(chǔ)，溝通更要以誠(chéng)相待，只有誠(chéng)信才會(huì)減少失誤，做為醫(yī)務(wù)工作者，良好的溝通能力和技巧更顯重要。

余教授的講座主題很好，理論具體，案例生動(dòng)，對(duì)實(shí)踐有極高的參照性，有非常實(shí)在的指導(dǎo)作用。他寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中。與其說(shuō)從他那里學(xué)到了許多新的知識(shí)，倒不如說(shuō)是他教會(huì)了我們更多做人的道理。其實(shí)這些道理我們不是不懂，重要的是我們能不能做到像他那樣一絲不茍。生活就是一種體會(huì)，體會(huì)就是一種進(jìn)步，進(jìn)步就是一種成就，成就就是一種精神。

為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們這批新員工也已經(jīng)走上各自的工作崗位，正式成為綜藝大家庭中的一員?？偨Y(jié)這段時(shí)間的培訓(xùn)工作經(jīng)歷，我覺(jué)得自己收獲甚多。

首先，集訓(xùn)使我們對(duì)公司的歷史、現(xiàn)狀以及更加輝煌的發(fā)展前景有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)公司“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、廉潔、奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神有了更深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，綜藝的奮斗歷程和輝煌成績(jī)，讓我們有一種無(wú)比的自豪感，同時(shí)也激起我們盡快為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量的緊迫感和責(zé)任感。

其次，就軍訓(xùn)本身而言，這次軍訓(xùn)雖然時(shí)間較短，但一切都非常正規(guī)。我們統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一住宿、統(tǒng)一伙食，大家一起晚上收看新聞，這些都在無(wú)形中增加我們的組織紀(jì)律觀念。而白天的訓(xùn)練，更是培養(yǎng)了我們不怕累肯吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。最重要的是，在軍訓(xùn)期間，我們?cè)谟?xùn)練中都樹(shù)立起一種更加積極奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。我們都決心將這種良好的精神風(fēng)貌一直保持下去，并在將來(lái)的工作中發(fā)揚(yáng)光大，從容地應(yīng)對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。

最后，我們深刻感覺(jué)到，在綜藝有一種家的溫暖。從平時(shí)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)到住宿吃飯，在許多事情上，我們都能感覺(jué)到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們都非常關(guān)心，而許多老員工也對(duì)我們給予了很大的幫助。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下、在各位老員工們的幫助支持下，我們也都逐漸融入了綜藝大家庭。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但使我們各方面的素質(zhì)都有所提高，這些都為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)結(jié)束后的這段時(shí)間內(nèi)，一方面，我們認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)成果，并將在此期間所學(xué)到的一些東西積極運(yùn)用到日常工作中去;另一方面，我們積極向老員工們學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后，自己深刻感覺(jué)到要進(jìn)一步加強(qiáng)工作中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。落實(shí)到具體行動(dòng)上，就是要在完成好領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)工作的同時(shí)，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)要工作，多爭(zhēng)取工作與鍛煉的機(jī)會(huì);要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)同事們學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力;要勤于思維，不斷提高自己獨(dú)立解決各種問(wèn)題的能力。

綜藝有著非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。正是這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)鑄就了綜藝過(guò)去和現(xiàn)在的輝煌。現(xiàn)在我們已經(jīng)加入到這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們決心始終保持積極向上的精神風(fēng)貌，不斷進(jìn)取，做合格的綜藝人，共同為綜藝更加輝煌的明天而努力奮斗!

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇二

余世維是當(dāng)代著名的教育家和思想家，他以其獨(dú)特的視角和深入淺出的表達(dá)方式深受廣大學(xué)生和教育工作者的喜愛(ài)。最近，我有幸參加了他的第三集講座，講座的主題是“成長(zhǎng)與自由”。在整個(gè)講座中，余世維通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，向我們講述了成長(zhǎng)與自由的關(guān)系，引發(fā)了我對(duì)教育的思考和對(duì)自己成長(zhǎng)的反思。

第二段：講座中的核心觀點(diǎn)和對(duì)成長(zhǎng)的啟示（300字）。

在講座中，余世維提到了成長(zhǎng)的重要性和自由的必要條件。他認(rèn)為，成長(zhǎng)應(yīng)該是多元真實(shí)的，而非單一模板的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的發(fā)展路徑和個(gè)性特點(diǎn)，應(yīng)該被尊重和呵護(hù)。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力的重要性，讓他們能夠自由地思考和表達(dá)，成為真正獨(dú)立的個(gè)體。

這些觀點(diǎn)給了我很大的啟示。作為一名教育工作者，我應(yīng)該以學(xué)生為中心，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，并尊重他們的成長(zhǎng)需求。我應(yīng)該從多個(gè)角度去評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，不僅僅看重分?jǐn)?shù)和成績(jī)，更要關(guān)注他們的個(gè)性和特長(zhǎng)。同時(shí)，我也要給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，讓他們能夠自由地表達(dá)和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

第三段：對(duì)自由的理解和對(duì)講座中自由的思考（300字）。

余世維在講座中對(duì)自由做了深入的解讀。他認(rèn)為真正的自由不僅僅是從外部限制中解放出來(lái)，更是內(nèi)心的解脫和自我認(rèn)知的提升。他鼓勵(lì)我們要勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的沖突和困惑，不要被他人的期待和觀點(diǎn)束縛住自己的思想和行為。同時(shí)，他也提到了自由的邊界，即在追求自由的過(guò)程中不能忽視他人的權(quán)益和社會(huì)規(guī)范。

通過(guò)這次講座，我對(duì)自由有了更深入的理解。我認(rèn)識(shí)到自由不是一種無(wú)限的放縱，而是在有限的邊界內(nèi)自主選擇的能力。我們不能只顧自己的利益和欲望，而要考慮他人的合法權(quán)益和社會(huì)的共同利益。只有在有有序的社會(huì)環(huán)境中，個(gè)體的自由才能獲得最大的發(fā)揮。

第四段：講座帶給我的思考和對(duì)將來(lái)的期許（200字）。

余世維的講座給了我很多啟示，讓我重新審視了自己的成長(zhǎng)和教育觀念。我意識(shí)到，在未來(lái)的工作中，我要成為一名有責(zé)任感和使命感的教育工作者，通過(guò)多元的教育方法和獨(dú)立思考的引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行自我提升和職業(yè)規(guī)劃。

同時(shí)，我還將深入研究余世維的教育思想，汲取其中的精華，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，將其運(yùn)用到今后的工作中。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我將成為一名更好的教育者，引導(dǎo)更多的學(xué)生走向自由和成長(zhǎng)的道路。

第五段：總結(jié)對(duì)講座的收獲及對(duì)教育的思考（200字）。

余世維的第三集講座給我留下了深刻的印象。他通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)和自由的講解，激發(fā)了我的思考和思維方式的轉(zhuǎn)變。我明白了作為教育工作者，要以學(xué)生為中心，尊重他們的多元性和個(gè)體差異。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自由不是一種放縱，而是有邊界和責(zé)任的。這些思考和認(rèn)知將指引我今后的教育工作，幫助更多的學(xué)生找到真正屬于自己的成長(zhǎng)之路。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇三

余世維先生是我國(guó)著名的歷史學(xué)家，也是一位深受矚目的講座演講者。最近，我有幸參加了他的第三集講座，并從中獲益良多。在這次講座中，余先生以深入淺出的方式，引領(lǐng)我們深入了解了歷史的重要性以及歷史對(duì)于我們當(dāng)下的啟示。以下是我對(duì)于這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

首先，余世維先生在講座中強(qiáng)調(diào)了歷史對(duì)于人們的指導(dǎo)作用。他指出歷史是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界和指導(dǎo)未來(lái)的一個(gè)重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解人類社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)，以及各國(guó)、各時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變遷。歷史也是一面鏡子，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，從中獲取智慧和啟示。因此，余先生呼吁每個(gè)人都要學(xué)習(xí)歷史、重視歷史，并進(jìn)一步指出，只有對(duì)歷史有足夠的了解和認(rèn)識(shí)，才能夠更好地把握當(dāng)下，為未來(lái)做出正確的決策。

其次，余世維先生在講座中詳細(xì)介紹了中國(guó)古代歷史的發(fā)展和演變。他從夏、商、周三代一直講到明清時(shí)期，生動(dòng)而有趣地描述了中國(guó)古代歷史的主要事件和重要人物。通過(guò)他的講解，我們不僅對(duì)于中國(guó)古代歷史的發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也能夠更加深入地理解古代中國(guó)人民的智慧和價(jià)值觀。特別是，我被余先生講述的一些歷史故事深深吸引，如《論語(yǔ)》中的孔子與弟子們的對(duì)話，明清時(shí)期的科舉制度等等。這些故事讓我深刻感受到古人的智慧和追求，也使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深層次的理解。

然后，余世維先生在講座中特別強(qiáng)調(diào)了歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)。他認(rèn)為，在當(dāng)下日新月異的社會(huì)背景下，理解和應(yīng)用歷史知識(shí)非常重要。歷史給我們的不僅僅是知識(shí)，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地把握當(dāng)下的大勢(shì)和趨勢(shì)，理解事物的本質(zhì)和規(guī)律，并運(yùn)用這些知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題。正如余先生所說(shuō)：“歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，我們要學(xué)會(huì)從歷史中汲取養(yǎng)料，用于現(xiàn)實(shí)的生活和工作?！?/p>

最后，余世維先生在講座中對(duì)于我們年輕一代的歷史學(xué)習(xí)提出了殷切的期望。他表示，年輕一代是祖國(guó)的未來(lái)，也是歷史的傳承者。他鼓勵(lì)我們要更加努力地學(xué)習(xí)歷史，了解歷史的重要性，理解歷史的真實(shí)與復(fù)雜，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗。他希望我們年輕人不僅能夠成為歷史的記錄者和研究者，更能夠成為歷史的創(chuàng)造者和實(shí)踐者。他的殷切囑托深深觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到歷史學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，更是對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

通過(guò)參加余世維先生的第三集講座，我對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。歷史不只是過(guò)去，更是我們的指導(dǎo)明燈。我們應(yīng)該珍視歷史，學(xué)習(xí)歷史，將歷史的智慧與啟示運(yùn)用到當(dāng)下，為未來(lái)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇四

作為一位熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，我時(shí)常參加各類文化講座來(lái)拓寬自己的視野。最近，我有幸參加了知名散文家余世維的第三集講座。在這次講座中，余世維以他獨(dú)特的風(fēng)格和深入的思考引領(lǐng)我們深入人生的哲學(xué)思考，并使我們意識(shí)到人生的深刻內(nèi)涵。

在這次講座中，余世維首先強(qiáng)調(diào)了人生的意義與價(jià)值。他告訴我們，人的一生不能僅僅為了活著而活著，而是應(yīng)該思考自己存在的目的和意義。生命的意義在于追求真理和價(jià)值，以及對(duì)其他人的貢獻(xiàn)。通過(guò)他所寫(xiě)的那些充滿深情和思考的散文，我們深刻體會(huì)到了人生的深邃之處，明白了追求真理和價(jià)值的重要性。

其次，在講座中，余世維向我們展示了自己對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解。他說(shuō)：“生活是一本奇妙的書(shū)，值得我們用真誠(chéng)和智慧去閱讀?！彼盟挠H身經(jīng)歷和對(duì)人生的深刻思考，讓我們了解到生活中的各種可能性。他同時(shí)也告訴我們，每個(gè)人都有自己的選擇，面對(duì)生活中的挫折和困難時(shí)，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，用積極的態(tài)度去面對(duì)人生的起伏。

講座的第三部分，余世維探討了幸福的真正含義。他告訴我們，幸福并不是物質(zhì)上的富有和享樂(lè)，而是內(nèi)心的滿足和對(duì)生活的熱愛(ài)。他引用了詩(shī)人所說(shuō)的：“幸福就是在時(shí)間的河流里看風(fēng)景。”通過(guò)這句話，他向我們表達(dá)了對(duì)于生活的感激和熱愛(ài)。只有滿懷感恩之心，我們才能真正享受到生活的美好。

最后，在結(jié)束了對(duì)人生的思考之后，余世維給我們提出了一些關(guān)于如何過(guò)好生活的建議。他鼓勵(lì)我們要有自己的理想和目標(biāo)，堅(jiān)持追求；他教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，以實(shí)現(xiàn)彼此的進(jìn)步和共同的目標(biāo)。也是從這次講座中，我明白了追求夢(mèng)想的重要性，并決定從現(xiàn)在開(kāi)始，為了自己的理想而努力。

通過(guò)這次講座，我深刻地體會(huì)到了余世維的才華和智慧。他以深入淺出的方式引領(lǐng)我們?nèi)ニ伎既松恼嬲饬x和價(jià)值，并感悟到生活的美好和幸福所在。我相信，只要我們能夠牢記他的教誨并付諸實(shí)踐，無(wú)論面對(duì)任何挑戰(zhàn)和困難，我們都能勇往直前，努力追求自己的理想，并在生活中找到真正的幸福。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇五

余世維博士為美國(guó)諾瓦大學(xué)公共決策博士，哈佛大學(xué)企管博士后，牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后，著名企管策略顧問(wèn)及培訓(xùn)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。

曾任：日本航空公司臺(tái)灣地區(qū)副總經(jīng)理、美爽爽化妝品公司駐美副總經(jīng)理、泰華土地開(kāi)發(fā)公司(泰國(guó)工業(yè)區(qū))總經(jīng)理;現(xiàn)任誼聯(lián)企業(yè)股份有限公司副總經(jīng)理、高雄科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授、上海優(yōu)仕企業(yè)管理咨詢有限公司首席顧問(wèn)與董事。

學(xué)識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐厚、他的演講“寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中”，風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出。對(duì)學(xué)員具極大的吸引力和感悟力。他為日本航空、統(tǒng)一、安泰保險(xiǎn)、德國(guó)萊茵、紫江集團(tuán)、3m、飛利浦、柯達(dá)、朗訊、西門(mén)子、abb、貝爾、史克、華瑞制藥、立達(dá)制藥、日本第一制藥、三得利、金光紙業(yè)等公司做過(guò)企業(yè)文化、廿一世紀(jì)成功經(jīng)理人、決策陷阱與反面思考、情商與沖突管理、mrpii、全腦思考與創(chuàng)意思維、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略與策略的選擇、客戶信用管理及如何防止呆帳的發(fā)生、如何有效地參與和主持會(huì)議、預(yù)測(cè)、預(yù)算與成本控制等課程。

授課案例豐富，并提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧;以其獨(dú)到之哲學(xué)觀念使學(xué)員學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變之正確理念及思維方式，使培訓(xùn)發(fā)揮出顯著的成效。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇六

今天看了余世維先生的成功經(jīng)理人講座，講得非常好，余世維講座觀后感。以下是我看后的一些感想。

余世維先生是時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘高級(jí)培訓(xùn)師，哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后，牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后，美國(guó)諾瓦大學(xué)公共決策博士。現(xiàn)任上海慧泉企業(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理，美國(guó)富頓集團(tuán)中國(guó)總經(jīng)理。曾服務(wù)的客戶有：日本航空、飛利浦、柯達(dá)、聯(lián)合利華、abb、三得利、3m、西門(mén)子、摩托羅拉、中國(guó)電信等國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)。

“管理不是比賽看誰(shuí)的愛(ài)最多!”的確如此，但是，也不是在比賽誰(shuí)的愛(ài)最少，所以，我們還是要愛(ài)，愛(ài)己也要愛(ài)人。

“愛(ài)”是非常偉大的!如果因?yàn)楣芾矶ト蕫?ài)，這樣的學(xué)校，至少就我而言，是不會(huì)呆下去的。如果學(xué)校有一天發(fā)展成為“做事不做人”的團(tuán)體，我一定會(huì)走;老實(shí)說(shuō)，我很喜歡余先生的講座，至少在我看過(guò)的兩集中有百分之六十是非常認(rèn)同的啊，不單單是用在管理，在平常的生活，學(xué)習(xí)中也是非常實(shí)用的，確實(shí)!比如他說(shuō)的“永遠(yuǎn)不要說(shuō)我以為”，“時(shí)間觀念問(wèn)題”這些都是非常正確的!

余世維先生對(duì)目前國(guó)內(nèi)外的形式非常了解，他的講座一針見(jiàn)血的指出了目前國(guó)內(nèi)許多企業(yè)以及企業(yè)家存在的問(wèn)題，并提出了有效個(gè)改進(jìn)方法，余世維先生喜歡拿中國(guó)人和外國(guó)人比較，一比較就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就可以去解決問(wèn)題，我們的生活就是在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后不斷的去解決問(wèn)題。他在這方面真的很值得我們學(xué)習(xí)。

他在有效溝通方面的見(jiàn)解是很獨(dú)特的，通過(guò)[溝通的目的的問(wèn)題]，[溝通的基本障礙]，[溝通的個(gè)人障礙]，[溝通的組織障礙]，[溝通的方向]，[行為語(yǔ)言]等幾個(gè)方面把溝通問(wèn)題說(shuō)的非常透徹，余世維先生常常拿自己和自己的公司為例子說(shuō)明問(wèn)題，使人馬上能夠了解到溝通的好處，他的講課方法真的很吸引我們，我想這也是他的成功之一。

余博士認(rèn)為“我以為……”要不得，那是一種辯解，為已經(jīng)犯下的錯(cuò)，不愿負(fù)起責(zé)任，

我有時(shí)候也會(huì)這樣為自己開(kāi)脫。其實(shí)，我一直都覺(jué)得，人應(yīng)該有點(diǎn)追求完美的精神--從一開(kāi)始就不讓它錯(cuò)!然而非圣賢的我們，孰能無(wú)過(guò)?那么，犯了一次錯(cuò)，就應(yīng)該接受教訓(xùn)，不要重復(fù)犯錯(cuò)。我們真正該做的和能做到的是：承認(rèn)錯(cuò)誤，負(fù)起責(zé)任，銘記教訓(xùn)。做任何事，我們都要有責(zé)任心，要負(fù)起責(zé)任。工作不僅要有責(zé)任心，還得講求效率和效果，而且效果應(yīng)重于效率。要做到有效率、重效果，就得有主動(dòng)的思考精神，平時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。歡迎你說(shuō)到學(xué)習(xí)，我想起余博士說(shuō)：不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人。我想，這不僅是一種助人的行為，同時(shí)也給了自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助別人也就是幫助了自己。其實(shí)，這里還涉及了一個(gè)問(wèn)題：是否愿意接受別人的幫助?我以前就有過(guò)這樣的體會(huì)：堅(jiān)持自己的事自己做，親歷親為。這一點(diǎn)“堅(jiān)持”精神無(wú)可厚非，但堅(jiān)持要看事情的性質(zhì)、要有度，否則，就是固執(zhí)，要付出代價(jià)，最起碼浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間!事實(shí)上，接受幫助也是給了自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們要想超越自己，體現(xiàn)自身價(jià)值，就應(yīng)該汲取別人之長(zhǎng)。

在平時(shí)的工作中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)看問(wèn)題，抓住機(jī)會(huì)，積極參與公司的事情，重視團(tuán)隊(duì)的力量;要懂得如何委曲求全，從而顧全大局。大家都為公司著想，發(fā)揮自主的思考性，結(jié)合起來(lái)就是大智慧。公司發(fā)展了，個(gè)人才會(huì)有發(fā)揮的余地。

工作上嚴(yán)格要求自己，細(xì)心謹(jǐn)慎;生活中不能太拘小節(jié)，學(xué)會(huì)寬容。無(wú)論何時(shí)何地，為人做事都要以誠(chéng)為本。這是我對(duì)自己的要求?！白畹统杀镜淖鋈朔绞?，就是老老實(shí)實(shí)地做人”，這句話真的很有道理。誠(chéng)實(shí)，在工作中也是不可或缺的。我覺(jué)得，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)更愿意負(fù)起責(zé)任。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)別人誠(chéng)實(shí)。

余博士還講到遇事不亂，即所謂的鎮(zhèn)定、冷靜吧。這讓我想起高中的班主任，他經(jīng)常教導(dǎo)我們要“處變不驚”。我一直銘記在心。這是大將風(fēng)范，也是大家的風(fēng)范，我們都要學(xué)習(xí)。

零零散散講了幾點(diǎn)感受，再看看自己，不足之處還有，欣慰的是，在走進(jìn)綜藝一年零一月的今天，我學(xué)了很多東西，最重要的一點(diǎn)：在綜藝我慢慢地找回了自信!綜藝是片廣闊的天地，只要努力，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)施展自己的才華。綜藝使我明白：混日子的方式，它會(huì)毀了一個(gè)人的進(jìn)取心，直至毀了前途;最重要的事是，首先做好自己的工作，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的人。我相信自己可以做得更好。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇七

聽(tīng)了余世維博士的講座，受益匪淺。在這里談點(diǎn)兒自己的感受，也算對(duì)自己來(lái)個(gè)反思。

余博士認(rèn)為我以為??要不得，那是一種辯解，為已經(jīng)犯下的錯(cuò)，不愿負(fù)起責(zé)任。我有時(shí)候也會(huì)這樣為自己開(kāi)脫。其實(shí)，我一直都覺(jué)得，人應(yīng)該有點(diǎn)追求完美的精神--從一開(kāi)始就不讓它錯(cuò)！然而非圣賢的我們，孰能無(wú)過(guò)？那么，犯了一次錯(cuò)，就應(yīng)該接受教訓(xùn)，不要重復(fù)犯錯(cuò)。我們真正該做的和能做到的是：承認(rèn)錯(cuò)誤，負(fù)起責(zé)任，銘記教訓(xùn)。做任何事，我們都要有責(zé)任心，要負(fù)起責(zé)任。工作不僅要有責(zé)任心，還得講求效率和效果，而且效果應(yīng)重于效率。要做到有效率、重效果，就得有主動(dòng)的思考精神，平時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

說(shuō)到學(xué)習(xí)，我想起余博士說(shuō)：不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人。我想，這不僅是一種助人的行為，同時(shí)也給了自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助別人也就是幫助了自己。其實(shí)，這里還涉及了一個(gè)問(wèn)題：是否愿意接受別人的幫助？我以前就有過(guò)這樣的體會(huì)：堅(jiān)持自己的事自己做，親歷親為。這一點(diǎn)堅(jiān)持精神無(wú)可厚非，但堅(jiān)持要看事情的性質(zhì)、要有度，否則，就是固執(zhí)，要付出代價(jià)，最起碼浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間！事實(shí)上，接受幫助也是給了自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們要想超越自己，體現(xiàn)自身價(jià)值，就應(yīng)該汲取別人之長(zhǎng)。在平時(shí)的工作中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)看問(wèn)題，抓住機(jī)會(huì)，積極參與公司的事情，重視團(tuán)隊(duì)的力量；要懂得如何委曲求全，從而顧全大局。大家都為公司著想，發(fā)揮自主的思考性，結(jié)合起來(lái)就是大智慧。公司發(fā)展了，個(gè)人才會(huì)有發(fā)揮的余地。工作上嚴(yán)格要求自己，細(xì)心謹(jǐn)慎；生活中不能太拘小節(jié)，學(xué)會(huì)寬容。無(wú)論何時(shí)何地，為人做事都要以誠(chéng)為本。這是我對(duì)自己的要求。最低成本的做人方式，就是老老實(shí)實(shí)地做人，這句話真的很有道理。誠(chéng)實(shí)，在工作中也是不可或缺的。我覺(jué)得，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)更愿意負(fù)起責(zé)任。對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)別人誠(chéng)實(shí)。

在學(xué)習(xí)中，有一個(gè)案例給我特別深的印象,就是日本航空和大陸航空之間的對(duì)比,這兩個(gè)公司就是因?yàn)閷?duì)待客戶的說(shuō)話的方式不同,所持有的心態(tài)不同而得到了不同的反饋效果.中國(guó)大陸航空服務(wù)人員采取的是一種比較推卸責(zé)任和給人一種居高臨下的感覺(jué),這種感覺(jué)會(huì)給客戶造成一種漠不關(guān)心和不負(fù)責(zé)任的印象,使乘客遠(yuǎn)離自己,而日本航空服務(wù)人員則在客戶的刁難質(zhì)問(wèn)的情況之下始終采取一種謙卑和藹的態(tài)度去和顧客接觸，然后主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，再去積極的尋找解決問(wèn)題的方法直至把問(wèn)題解決，當(dāng)問(wèn)題解決后又發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)題是出在顧客方，此時(shí)顧客的感受又會(huì)是什么樣呢，肯定是充滿著信任和謝意，這樣一來(lái)即樹(shù)立了公司良好的形象也贏得了客戶的尊重。在駕培競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)中贏得了顧客即是勝利，此種雙贏的做法和對(duì)待工作一絲不茍的職業(yè)態(tài)度是絕對(duì)值得我去學(xué)習(xí)。余教授談到的這一段對(duì)話一直在我心里反復(fù)回味,態(tài)度決定一切，一個(gè)企業(yè)或者個(gè)人，如果沒(méi)有找到自己的定位，換句話說(shuō)，沒(méi)有擺正自己的位置，那么在現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中終將被淘汰。

余教授談到一句話，通過(guò)實(shí)際工作中的實(shí)體會(huì)，對(duì)我觸動(dòng)也很大，余教授談到“凡事不要找借口”，我理解為，找借口本身就是一種推卸責(zé)任的表現(xiàn)，既然要把工作作到最好，更好，就不要找借口去解釋自己所犯的錯(cuò)誤，錯(cuò)了就要承認(rèn)，錯(cuò)了就要改正，這樣的心態(tài)才是當(dāng)今市場(chǎng)所需要的，我們才能在不斷的虛心學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！

整個(gè)講座中還有很多很多值得我們學(xué)習(xí)和感悟的東西,看看自己，不足之處還有很多,余教授的講座使我明白,混日子的生活方式，它會(huì)毀了一個(gè)人的進(jìn)取心，直至毀了前途；現(xiàn)在的我首先應(yīng)該做好自己的工作，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)不被市場(chǎng)淘汰、有競(jìng)爭(zhēng)力的人。我相信自己可以做得更好！

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇八

這個(gè)月初公司組織學(xué)習(xí)了時(shí)代光華講座之經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤，頗有感觸。雖然不是針對(duì)我們剛?cè)牍ぷ鲘徫坏男氯说闹v座，但它還是包含了做人做事的很多道理，值得我們?nèi)タ剂恳幌伦约骸?/p>

假設(shè)經(jīng)理人常犯的錯(cuò)誤如果真的都能得到解決，我們員工也應(yīng)該是“上有政策下有對(duì)策”的。這并不是說(shuō)要去消極地抵觸，而是要拿出自己更好的表現(xiàn)來(lái)。

所謂“在其位謀其事”，每個(gè)普通員工和他們的管理者是一樣的，在自己的崗位上就要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，能夠做到為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。我剛進(jìn)公司，還是新人，不能說(shuō)對(duì)發(fā)生的所有事都沒(méi)有責(zé)任。我們新人也是有崗位責(zé)任的。進(jìn)了公司需要的是一種主人翁的意識(shí)。哪里有什么需要改進(jìn)的地方應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)去完善。其實(shí)很多企業(yè)的不少員工是缺乏主人翁意識(shí)的，缺乏了這種意識(shí)就會(huì)導(dǎo)致逃避和推卸責(zé)任。

平時(shí)工作的時(shí)候應(yīng)該努力的表現(xiàn)，犯了錯(cuò)誤的時(shí)候就應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，不能不停的辯解。接受批評(píng)和虛心態(tài)度應(yīng)該是我快速成長(zhǎng)的前提。作為新人要想很快地進(jìn)入和適應(yīng)環(huán)境應(yīng)該隨時(shí)隨地隨人隨事得去學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)主要是聽(tīng)，聽(tīng)?zhēng)煾祩兪侨绾翁幚碓儍r(jià)、報(bào)價(jià)等中的問(wèn)題和他們的說(shuō)辭；問(wèn)，在碰到問(wèn)題和不解時(shí)要問(wèn)得清楚明白；想，想他們這樣做、那樣說(shuō)的原因；練，練在平時(shí)學(xué)到東西和知識(shí)。我想這樣可以讓我們新人做得更好。

事實(shí)上，公司給與了我們新人很多的機(jī)會(huì)和空間。我們心中應(yīng)該抱有更多成功的動(dòng)力。擁有哪種思想，就有什么樣的結(jié)果；沒(méi)有追求成功的心，就沒(méi)有好的結(jié)果。有了想法就需要行動(dòng)，日臻完善自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，我們會(huì)成功的。

再談?wù)剤F(tuán)隊(duì)，我認(rèn)為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是5個(gè)人左右,現(xiàn)在公司實(shí)施政策是以3個(gè)人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)我們?cè)谝黄饹](méi)有什么疏離感，只是在他們說(shuō)家鄉(xiāng)話的時(shí)候有一點(diǎn)陌生，這也和到新環(huán)境還不熟悉有關(guān)。我們?cè)谄渌搜劾飸?yīng)該體現(xiàn)出的是不可戰(zhàn)勝的凝聚力和創(chuàng)造力。每個(gè)人都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，每個(gè)人就都會(huì)有所突破取得進(jìn)步！

以上是鄙人的一點(diǎn)感觸，籍以激勵(lì)自己。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇九

生活的快樂(lè)與否，完全決定于個(gè)人對(duì)人、事、物的看法如何;因?yàn)椋钍怯伤枷朐斐傻摹Ｈ绻覀兿氲亩际菤g樂(lè)的念頭，我們就能歡樂(lè);如果我們想的都是悲傷的事情，我們就會(huì)悲傷。

1.樂(lè)觀是心胸豁達(dá)的表現(xiàn)。

比地大的是天空，比天大的是人心。心胸豁達(dá)的人是真正的強(qiáng)者，樂(lè)觀則是他們的情緒體驗(yàn)。樂(lè)觀者能應(yīng)付生活險(xiǎn)境，掌握自己的命運(yùn)。鄧小平的心胸就很博大，在他80歲高齡時(shí)，聯(lián)邦德國(guó)總理科爾問(wèn)他“長(zhǎng)壽秘訣”，鄧小平回答說(shuō)：“天塌下來(lái)我也不怕，有大個(gè)的頂著?！睒?lè)觀的人即使事情變?cè)懔?，也能迅速作出反?yīng)，找出解決的辦法，確定新的生活方案。樂(lè)觀的人不會(huì)對(duì)事業(yè)表現(xiàn)出失望、絕望，正如eq中所說(shuō)：悲觀的心態(tài)泯滅希望，樂(lè)觀者則能激發(fā)希望。

2.樂(lè)觀是生理健康的法寶。

按著目前的研究：人類壽命的自然極限應(yīng)為130歲到170歲之間，但大多數(shù)人至今都未活到這個(gè)年齡。長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家也進(jìn)行大量研究，開(kāi)始承認(rèn)，人的疾病與壽命除了“生物模式”之外，還存在著“心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”。中東地區(qū)一位150幾歲的長(zhǎng)壽者，把自己長(zhǎng)壽的秘密概括為一句話：“快樂(lè)的生活”。

絕望導(dǎo)致早死。研究者發(fā)現(xiàn)，老年喪偶后的半年里，死亡率比同齡人高出6倍。悲觀破壞免疫功能。情緒不僅是一種心理體驗(yàn)，也是一種物化過(guò)程。悲觀不僅會(huì)造成代謝功能的失調(diào)，如心率、血壓、消化功能的紊亂，而且會(huì)使內(nèi)分泌破壞或降低免疫功能。

快樂(lè)會(huì)使生病的人忘記痛苦，甚至?xí)股〉娜艘材鼙瘸Ｈ嘶畹镁谩?/p>

3.快樂(lè)是人際交往的基礎(chǔ)。

你給予別人歡樂(lè)，就會(huì)得到歡樂(lè)。在人與人相聚時(shí)，你的快樂(lè)心情，微笑的表情，詼諧的語(yǔ)言會(huì)像春風(fēng)溫暖別人的心，引發(fā)大家的笑聲，驅(qū)除心中的煩惱。當(dāng)人們從你這里得到這些美好的心靈享受之后，對(duì)你會(huì)油然產(chǎn)生一種感激之情，贊賞的目光，會(huì)覺(jué)得你有一種“精神引力一樣”愿意與你交往。這樣，你會(huì)加倍地得到別人帶給你的歡樂(lè)。

4.樂(lè)觀是工作順利的條件。

知足常樂(lè)指的是心平氣和地對(duì)待當(dāng)前的各種境遇，確定一個(gè)切實(shí)可行的可望可及的追求目標(biāo)，不要有過(guò)高的奢望，也不要過(guò)低看待自己。樂(lè)觀地對(duì)待自己的工作，是工作順利的條件，期望過(guò)高或總是感受到不如意，其工作反而不順利，進(jìn)而產(chǎn)生悲觀失望之感，處于一種惡性循環(huán)的情緒與行為之中。筆者幾年前的幾名學(xué)生面臨分配前，擔(dān)心留不到大城市;當(dāng)?shù)弥舻酱蟪鞘泻笥謸?dān)心進(jìn)不了大化工公司;當(dāng)進(jìn)了大化工公司后又為進(jìn)哪個(gè)廠而發(fā)愁，橫向比總是不滿意，明明是絕大多數(shù)同學(xué)羨慕的工作卻使他們自尋苦惱哀嘆。而有一位同學(xué)坦然地面對(duì)分配，進(jìn)了工廠后高高興興地上下班，雖然工作崗位累，他對(duì)自己說(shuō)的是，“比上學(xué)前幫家里種地輕松多了”，在這種樂(lè)觀的情緒下工作，加上原來(lái)的知識(shí)基礎(chǔ)，一年的轉(zhuǎn)正期到了，被提到車(chē)間擔(dān)任統(tǒng)計(jì)員。正是有了樂(lè)觀的心態(tài)加上自學(xué)統(tǒng)計(jì)理論，一年后又被提到計(jì)劃處。這也許是偶然事件，但偶然之中也可以分析出一種必然，那些一直不滿意的學(xué)生的悲觀情緒究竟對(duì)工作起到了什么作用?而樂(lè)觀的心態(tài)在那個(gè)工作順利的同學(xué)身上一點(diǎn)幫助沒(méi)有嗎?其實(shí)樂(lè)觀與自信一樣，可使人生的旅途更順暢。

5.樂(lè)觀是避免挫折的手段。

所謂的樂(lè)觀是指面對(duì)挫折仍堅(jiān)信形勢(shì)和情境必會(huì)好轉(zhuǎn)。從eq角度看，樂(lè)觀是讓困境中的人不致流于冷漠、無(wú)力感、沮喪的一種心態(tài)。美國(guó)堪薩斯州大學(xué)心理學(xué)家史耐德()經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)與其心態(tài)是否樂(lè)觀有決定性的關(guān)系。當(dāng)你設(shè)定某科成績(jī)80分時(shí)，你考了60分，最樂(lè)觀的學(xué)生決定要更用功，并想得到補(bǔ)救的方法;次樂(lè)觀的學(xué)生也想到一些方法，但缺少實(shí)踐的毅力;最悲觀的學(xué)生則宣布放棄。

美國(guó)賓州大學(xué)心理學(xué)教授馬丁。沙里曼(martiseligman)在研究樂(lè)觀心態(tài)激勵(lì)人心的重要性時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)，一些樂(lè)觀測(cè)試成績(jī)高的業(yè)務(wù)員比悲觀型的業(yè)務(wù)員第一年超出21%，第二年超出57%。在一次次拒絕后，悲觀的人可能在心里告訴自己“這一行我干不了，一張保單也別想賣(mài)出去”。而樂(lè)觀的人會(huì)告誡自己“可能我的方法不對(duì)”或者“不過(guò)碰到一個(gè)情緒不佳的客戶”。

通過(guò)學(xué)習(xí)余世維教授的講座，使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在工作中還是生活中用樂(lè)觀的心態(tài)，積極去面對(duì)一切挫折和逆境!

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇十

聽(tīng)了余世維博士的講座，受益匪淺。在這里談點(diǎn)兒自己的感受，也算對(duì)自己來(lái)個(gè)反思。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人的接觸就可以定義為溝通，溝通是一個(gè)很大的話題，無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我們的生活中。對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來(lái)說(shuō)又是一個(gè)極其重要的事情。一個(gè)人和一個(gè)企業(yè)的成功，這其中的溝通起著非常重要的作用。溝通的目的和意義呢，余先生認(rèn)為最終目的就是為了解決問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)做好企業(yè)和社會(huì)中的事。在我們的日常工作中，也應(yīng)該巧妙的運(yùn)用這些“小動(dòng)作”來(lái)成就我的溝通水平。

比如，我的日常工作很大一部分是和客戶打交道，聽(tīng)了余世維博士的講座，我深有體會(huì)的是，人與人面對(duì)面溝通的三大要素是文字、聲音以及肢體動(dòng)作。在銷(xiāo)售的過(guò)程中，我們和客戶溝通的基本技巧主要有：

第一，在傾聽(tīng)客戶說(shuō)話的過(guò)程中，不打斷對(duì)方的講話，發(fā)出認(rèn)同的如：“是?”“啊?”“恩?”等聲音以表示對(duì)對(duì)方的尊重，等對(duì)方停止發(fā)言的時(shí)候再發(fā)表自己的看法。

第二，不要指出客戶的錯(cuò)誤，即使客戶是錯(cuò)的，而是誠(chéng)心誠(chéng)意的，不要很做作，說(shuō)話要讓客戶覺(jué)得留有余地，堅(jiān)信自己的產(chǎn)品和價(jià)格具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，能給客戶帶來(lái)收益和價(jià)值。

第三，還要通過(guò)觀察客戶的肢體語(yǔ)言，洞察客戶細(xì)微的心理變化，體會(huì)客戶套話后面的本質(zhì)需要，分辨虛假異議后面的真實(shí)企圖，抓住簽單成交的最佳時(shí)機(jī)。

人與人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，站在別人的地盤(pán)上思考自己要面對(duì)的事情。只有搞清楚對(duì)方的想法，才能夠最有效得進(jìn)行溝通，否則就會(huì)話不投機(jī)，別人對(duì)你不感興趣，對(duì)你敷衍了事。

余世維老師的課程是我工作的加油站，會(huì)給我們帶來(lái)新的工作動(dòng)力。讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細(xì)節(jié)，將小事做好，做細(xì)！

沈陽(yáng)公司葉果2008年5月23日。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇十一

余世維先生是時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘高級(jí)培訓(xùn)師，哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后，牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后，美國(guó)諾瓦大學(xué)公共決策博士?，F(xiàn)任上?；廴髽I(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理，美國(guó)富頓集團(tuán)中國(guó)總經(jīng)理。曾服務(wù)的客戶有：日本航空、飛利浦、柯達(dá)、聯(lián)合利華、abb、三得利、3m、西門(mén)子、摩托羅拉、中國(guó)電信等國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)。

“管理不是比賽看誰(shuí)的愛(ài)最多！”的確如此，可是，也不是在比賽誰(shuí)的愛(ài)最少，所以，我們還是要愛(ài)，愛(ài)己也要愛(ài)人。

“愛(ài)”是十分偉大的！如果因?yàn)楣芾矶ト蕫?ài)，這樣的學(xué)校，至少就我而言，是不會(huì)呆下去的。如果學(xué)校有一天發(fā)展成為“做事不做人”的團(tuán)體，我必須會(huì)走；老實(shí)說(shuō)，我很喜歡余先生的講座，至少在我看過(guò)的兩集中有百分之六十是十分認(rèn)同的啊，不單單是用在管理，在平常的生活，學(xué)習(xí)中也是十分實(shí)用的`，確實(shí)！比如他說(shuō)的“永遠(yuǎn)不要說(shuō)我以為”，“時(shí)間觀念問(wèn)題”這些都是十分正確的！

余世維先生對(duì)目前國(guó)內(nèi)外的形式十分了解，他的講座一針見(jiàn)血的指出了目前國(guó)內(nèi)許多企業(yè)以及企業(yè)家存在的問(wèn)題，并提出了有效個(gè)改善方法，余世維先生喜歡拿中國(guó)人和外國(guó)人比較，一比較就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就能夠去解決問(wèn)題，我們的生活就是在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后不斷的去解決問(wèn)題。他在這方面真的很值得我們學(xué)習(xí)。

他在有效溝通方面的見(jiàn)解是很獨(dú)特的，經(jīng)過(guò)[溝通的目的的問(wèn)題]，[溝通的基本障礙]，[溝通的個(gè)人障礙]，[溝通的組織障礙]，[溝通的方向]，[行為語(yǔ)言]等幾個(gè)方面把溝通問(wèn)題說(shuō)的十分透徹，余世維先生常常拿自我和自我的公司為例子說(shuō)明問(wèn)題，使人立刻能夠了解到溝通的好處，他的講課方法真的很吸引我們，我想這也是他的成功之一。

我想引用別人對(duì)余先生的評(píng)價(jià)：多謝你!是你讓我恢復(fù)信心!是你讓我思想振動(dòng)!是你讓我明白原先管理，學(xué)習(xí)和舞蹈一樣，都是藝術(shù)!

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇十二

老余的簡(jiǎn)介，網(wǎng)上可以搜索到很多很多。

由于老余所涉足的行業(yè)頗多，因此先從各集來(lái)總結(jié)要點(diǎn)，其次對(duì)各行業(yè)總結(jié)要點(diǎn)。

第一集經(jīng)理人也就是主管所常犯的毛病[當(dāng)中國(guó)人是一種榮耀]。

[世界5大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)美國(guó)，英國(guó)，德國(guó)，法國(guó)，日本][用人]寫(xiě)下來(lái)。

[中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)用10年的時(shí)間完成了世界上50年的事情，但是思想?yún)s不能壓縮成10年去完成，所以誰(shuí)能把50年的思想和文化濃縮成10年學(xué)起來(lái)，就能生存下來(lái)]1，拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任。

[我以為，不要常常講]把我以為這三個(gè)字寫(xiě)下來(lái)[我錯(cuò)了，這是一個(gè)觀念]。

[boxstophere,任何問(wèn)題到我這里結(jié)束]。

[人事主管的權(quán)利，從一個(gè)人怎么去選，如何去用，如何去留他，如何栽培他，是4部分]。

[先有種想法，造成一種觸動(dòng)，然后才有了行為，行為久了變成了一種習(xí)慣]。

想法——觸動(dòng)——行為——習(xí)慣[這中間牽扯到一個(gè)文化]把文化寫(xiě)下來(lái)。

[沒(méi)有想法就不會(huì)有觸動(dòng)沒(méi)有觸動(dòng)就不會(huì)有行為，沒(méi)有行為也不會(huì)有習(xí)慣]。

4，在公司內(nèi)部形成對(duì)立。

[公司里面沒(méi)有他們，只有我們]把我們寫(xiě)下來(lái)。

5，一視同仁的管理方式。

[家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育，要合理運(yùn)用教育方式，說(shuō)話的方式方法]。

[用各種方式來(lái)包容一個(gè)公司][不要只靠一份人事規(guī)章，那沒(méi)什么意義][管人]。

有的人要用制度，有的人要用人性，有的人你要在意他的金錢(qián)[什么時(shí)候講法令，什么時(shí)候講人情][把法律放在前面，把人情放在后面]在美國(guó)如果出了車(chē)禍，車(chē)跑掉了，旁邊就會(huì)有人過(guò)來(lái)掏出名片，如果你要人做證給我打電話。在中國(guó)不是，能躲就躲，看到了也說(shuō)沒(méi)看到，自掃門(mén)前雪。

[做一個(gè)主管要注重目標(biāo)，不要天天去看小問(wèn)題]。

[吃飯都跟不上，你能做什么？][放下，時(shí)間一到就放下，要學(xué)會(huì)放下]。

[要抬起頭，看一看目標(biāo)]。

[做事情就看大原則][做事情只看大目標(biāo)]。

[叫放下的狗的故事][上班就做最重要和最緊急的事情，做完了，把其他的就放下]。

[如果一個(gè)主管總是去注意小問(wèn)題，就會(huì)喪失創(chuàng)造力，尤其是面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)]。

[要把問(wèn)題看成是機(jī)會(huì)，這是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題]寫(xiě)下來(lái)問(wèn)題=機(jī)會(huì)以后不要說(shuō)老大，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，這么說(shuō)很可怕，你說(shuō)發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)會(huì)。

[混水才能摸魚(yú)][會(huì)運(yùn)用心理學(xué)的人都會(huì)講，各位，我們的機(jī)會(huì)來(lái)了]。

[蕭條是淘汰敵人和對(duì)手的時(shí)候，這是機(jī)會(huì)][目標(biāo)是生存的最高目的]。

[凡是你想不到的你沒(méi)做的事情，到時(shí)候你的敵人會(huì)告訴你]8，不當(dāng)主管，只做哥們兒。

[做一個(gè)主管要象個(gè)樣子，要有你的威嚴(yán)]。

就把大家看作是哥們兒了][不管你的員工怎么做，你都要保持你的頭腦清醒]。

[做為一個(gè)管理者，要有氣度，要有威嚴(yán)][在一個(gè)公司里，不要壞了規(guī)矩]。

[一生只做一件事][品質(zhì)就是公司的生命]。

10，縱容能力不足的人[管理不等于比賽]。

所以一個(gè)主管是要壓制你的手下，糾正你的部屬，讓你的組織節(jié)省。

[文官體系，金字塔體系，要塔基好，塔尖好不行]。

所以要建立好你的體系和制度，不要天天壓制自己，糾正自己，節(jié)省自己。

有些公司的總經(jīng)理怕副總超過(guò)自己，就找一個(gè)只有自己能力80%的人做副總，副總就找個(gè)80%的人做經(jīng)理，這么下去到最底下的人。

縱容能力不足的人就是對(duì)其他員工的不公平。

總結(jié)：主管扔給你的工作，你要一手接起，他扔給你工作說(shuō)明他就要?dú)垙U了，你就會(huì)成為他的左右手，他被提拔，他就會(huì)提拔你，所以，你讓副總殘廢，你就成了副總，你再讓總經(jīng)理殘廢，你就成了總經(jīng)理，因此，你只要讓你的總經(jīng)理殘廢了就可以了。友情歸友情，恩惠歸恩惠，威嚴(yán)歸威嚴(yán)。給你留下深刻印象的老師或者是主管都是兇的。

做為一個(gè)經(jīng)理人或者是主管，你的第一件事就是思考。

重要=影響深遠(yuǎn)緊急=需要立刻處理。

我們自己可以列這么一個(gè)表我們盡量先去做這個(gè)1號(hào)，依次類推。盡量不要去做那個(gè)4號(hào)。

1，有效率有效果3，沒(méi)效果有效率2，有效果沒(méi)效率4，沒(méi)效率沒(méi)效果效果=達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)效率=產(chǎn)出/投入比值我們盡量去做第一個(gè)。

做廣告就是這個(gè)樣子。效果很差效率很好。

廣告學(xué)上有句名言，廣告打下去有一半都是浪費(fèi)的一，你的上司怎么看你。

1，自動(dòng)報(bào)告你的工作進(jìn)度——讓上司知道。

一個(gè)人犯第一次錯(cuò)誤叫不知道，第二是叫做不小心，第三次叫做故意。

案例1。老余的小孩，二年紀(jì)，小孩子經(jīng)常忘拿東西，讓爸爸送。第三次，打電話回家，爸，幫我送下東西，很重要，要不然老師會(huì)打手板。這是第三次，不能送，打就打，打不死。晚上回來(lái)，告訴老余，打了，左手右手各5下。不過(guò)沒(méi)打死。這之后，收拾東西的方法就改變了，臨睡前，把東西準(zhǔn)備好，還寫(xiě)個(gè)紙條把第二天要帶的東西寫(xiě)在上面。從此沒(méi)在讓家里人給他送過(guò)東西案例2，小孩子不喜歡吃飯。

5，不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助他人——讓上司有效案例，麥當(dāng)勞。

6，毫無(wú)怨言的接受任務(wù)——讓上司圓滿。

7，對(duì)自己的業(yè)務(wù)，主動(dòng)提出改善計(jì)劃——讓上司進(jìn)步每三個(gè)月提出一個(gè)改善流程。

總結(jié)：每年的年末都要去想想來(lái)年我還有沒(méi)有被利用的價(jià)值。

不要只有小聰明，要有大智慧服從老板的6大原則1，老板絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)。

2，如果發(fā)現(xiàn)老板有錯(cuò)，一定是我看錯(cuò)。

3，如果是我沒(méi)有看錯(cuò)，一定是因?yàn)槲业腻e(cuò)才使老板犯錯(cuò)4，如果是他的錯(cuò)，只要他不認(rèn)錯(cuò)，就是我的錯(cuò)5，如果老板不認(rèn)錯(cuò)，我還堅(jiān)持他有錯(cuò)，那就是我的錯(cuò)6，總之老板絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)，這句話絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)這其實(shí)是個(gè)笑話，其實(shí)是要告訴我們要支持自己的老板二，建立新的傳統(tǒng)（團(tuán)隊(duì)問(wèn)題）。

在后面一直感謝直到你離開(kāi)他的視線。

所以說(shuō)客人說(shuō)有差異就是有差異，客人說(shuō)好就是好。

一旦聽(tīng)到我們的業(yè)績(jī)有上升了，一個(gè)經(jīng)理人首先關(guān)心的不是哪上升了，而是要看比例圖，看看是否丟掉了老客戶。不要眼中只有新客戶，鎖不住老客戶。

客戶通通都是抱怨的，重要的是，客戶的抱怨你處理了多少根據(jù)市場(chǎng)學(xué)的調(diào)查，會(huì)抱怨的客戶是好客戶?；仡^的機(jī)會(huì)有65%一個(gè)會(huì)罵的客戶是跑不掉的要成為有好，又快，又省的競(jìng)爭(zhēng)者，表示你要做到：

同時(shí)。

提高顧客的滿意程度生產(chǎn)周期與成本。

誰(shuí)積極，誰(shuí)做事有效果。誰(shuí)速度快品質(zhì)又好，成本又低，那么誰(shuí)就有優(yōu)勢(shì)。

這中間有幾個(gè)例子，可口和百事的火拼，為了節(jié)省成本，可口把可樂(lè)濃縮運(yùn)到中國(guó)，然后在兌水稀釋，拿來(lái)賣(mài)。后來(lái)又從瓶子下手，找瓶子的供應(yīng)商開(kāi)會(huì)，把瓶子的成本壓縮了一半。

最好的例子就是泰國(guó)的東方飯店，已經(jīng)有110多年了。世界10大飯店之一。

飯店的規(guī)定，晚上客人睡覺(jué)的時(shí)候，這一層的服務(wù)生要把每個(gè)房間客人的名字背下來(lái)。

老余坐電梯下去。上面的電話就告訴底下，余先生下來(lái)了。并且他們把客人曾坐過(guò)的餐廳的位置都用電腦記錄下來(lái)（去年的幾月幾號(hào)您來(lái)過(guò)這里，坐在哪哪哪要的是什么樣的早餐）定期給客人寄生日卡片問(wèn)候。

泰國(guó)東方飯店的傳統(tǒng)，第一，從來(lái)不用洗衣機(jī)給客人洗衣服。全部用手洗，保留110年來(lái)的傳統(tǒng)。第二，飯店上下不用塑料品，因?yàn)樗芰掀凡皇歉呒?jí)的材料，他們從一樓到頂樓只有兩種材質(zhì)的，不是銅的金屬合金就是瓷器（包括煙灰缸）。

尤其可貴的是，你問(wèn)服務(wù)生這是什么菜，他會(huì)后退一步告訴你是什么菜。站近了口水會(huì)飛上去。

縮減成本的重要性。

1978年，石油風(fēng)暴，日本航空忍著痛不漲價(jià)，通知各地的日航，想辦法縮減成本。結(jié)果想到了400多種，其中有一個(gè)就是在抽水馬桶的水箱里放塊磚。一年節(jié)省60噸水。

他們說(shuō)安全庫(kù)存叫做借口。

他們的供應(yīng)商送到的零配件都不進(jìn)庫(kù)房，這叫做justintime及時(shí)作業(yè)。

這個(gè)零庫(kù)存計(jì)劃，用了3年250個(gè)供應(yīng)商在一起不斷的開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)。這250個(gè)供應(yīng)商的工廠上班是一起上，放假是一起放，報(bào)表一樣編號(hào)一樣，卡車(chē)顏色都一樣。

要點(diǎn)，第一，他們訓(xùn)練供應(yīng)商象訓(xùn)練自己人一樣。第二，他們對(duì)供應(yīng)商象一家人一樣。第三他們對(duì)于報(bào)表和組裝達(dá)到零庫(kù)存。第四，他們不保留任何安全存量認(rèn)為這是浪費(fèi)。第五，他們對(duì)品質(zhì)的要求三年做到一致化。因此成本就壓縮了。品質(zhì)又是一流的，無(wú)瑕疵的。

管理者的iq。

ibm的三大危機(jī)：第一，主管天天都在開(kāi)會(huì)。第二，對(duì)任何危機(jī)反應(yīng)遲鈍。第三，忘了顧客是誰(shuí)。

全世界沒(méi)有一碗飯是一個(gè)人吃，到最后是大家一起吃。一個(gè)大的公司就如同一頭鯨魚(yú)，肥胖，一直很饑餓，但是你要是也擁有鯊魚(yú)一樣的靈活，那么就能生存下去。

以服務(wù)為重心不要讓公司的各個(gè)部門(mén)形成斷層，這樣就會(huì)形成本位主義，造成各部門(mén)的排擠，出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)你推我我推你，這樣就會(huì)形成，公司的人不會(huì)把公司的事情看做是公司的事（案例abb）。如果在公司不要講他們一樣。

不要一天到晚開(kāi)莫名其妙的會(huì)，有事立刻解決。

有效的會(huì)議最多2個(gè)小時(shí)。開(kāi)多了只會(huì)有效率但是不會(huì)有效果，有時(shí)候連效率都沒(méi)有。

管理階層主導(dǎo)比如說(shuō)開(kāi)會(huì)。日航開(kāi)會(huì)就不一樣，先是低級(jí)部門(mén)近來(lái)，然后中層管理，然后是核心的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。

有時(shí)候正確的往往是掌握在少數(shù)人手里的。不要群體偏移。

如果一個(gè)團(tuán)體是一家人，那么要成功都成功，要不行都不行（參照ibm東京事件）。

發(fā)獎(jiǎng)金，連送家具的都有獎(jiǎng)金，因?yàn)樗麄冎滥抢镉兴麄兊睦麧?rùn)，他們抱著哭人大腿哭都不把家具在抬回來(lái)。

所有的計(jì)劃或者規(guī)定原則都要貫徹下去，讓每一個(gè)人清楚。（ibm總廠事件）。

作為一個(gè)管理者，要把隊(duì)伍做成一個(gè)team。老總跳出來(lái)，做一個(gè)教練，帶著大家來(lái)做事。就如同籃球隊(duì)或者足球隊(duì)，你看到過(guò)教練上場(chǎng)打球的么？所以一個(gè)好的管理者來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

作為一個(gè)管理者你要把權(quán)授下去，讓他們有信心去做事作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有三個(gè)特色：第一，要有思考性。第二，要有自主性。第三，要有合作性。

21世紀(jì)是物流時(shí)代，誰(shuí)掌握通路誰(shuí)掌握市場(chǎng)（最好的案例就是現(xiàn)在的超市）。

所以團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有思考性有自主性有合作性的組織。會(huì)去自動(dòng)自發(fā)的去做事。

二運(yùn)用團(tuán)隊(duì)參與的力量1，部門(mén)內(nèi)組成團(tuán)隊(duì)。

共振現(xiàn)象和妥協(xié)問(wèn)題。做子女不要有埋怨。2，解決難題型團(tuán)隊(duì)。

3，跨越部門(mén)型團(tuán)隊(duì)?？缭讲块T(mén)溝通。4，自我督導(dǎo)型團(tuán)隊(duì)。qcc。

管理者的eq。

第一部分，iq=智能表現(xiàn)eq=情緒反映iq高不等于eq高。

中國(guó)有句成語(yǔ)叫小時(shí)了了，大未必佳。

第二部分，eq的孕育背景——。

綜合來(lái)講，如果一個(gè)人會(huì)有情緒，善于控制情緒，那么你對(duì)環(huán)境一定很敏感；底下的人即使通通不干，你也可以掌控的到局面。成功是團(tuán)隊(duì)，而不是個(gè)人。

第三部分，高iq低eq的一般現(xiàn)象。1，不能適應(yīng)環(huán)境2，不能委屈求全。

3，不能顧全大局康熙皇帝的故事，還有德川家族。4，不能領(lǐng)導(dǎo)群眾。

iq是代表你的學(xué)歷，是掛在你的臥室里的，到公司去，強(qiáng)調(diào)的是你的能力，是你的eq。

諸葛亮的太太送給他的扇子，用來(lái)遮面，原因是，大人物要喜怒不形與色。

成功的要件是要eq高，iq高只是一個(gè)條件。

eq不是情緒的發(fā)泄，而是對(duì)情緒的察覺(jué)和利用。

第一階段，在媽媽?xiě)言?到5個(gè)月的時(shí)候，會(huì)害喜，但是這個(gè)時(shí)候要努力的使勁的吃飯，因?yàn)楹⒆拥哪X正在形成。第二階段，小孩子在進(jìn)幼稚園和小學(xué)的時(shí)候。

第三階段是小孩子開(kāi)始讀5年紀(jì)，因?yàn)檫@時(shí)候開(kāi)始讀的科目變多。第四階段是初三進(jìn)高中第五階段是高三升大學(xué)。

最關(guān)鍵的是前3個(gè)階段，你要把孩子捏好，然后往后再扶平一下。所以我們要控制孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要常常告訴他這是他的缺點(diǎn)。用人也是一樣。

人人都有缺點(diǎn)，但是我們可以看做是一體的兩面。

現(xiàn)在寫(xiě)5個(gè)詞，往左看就是正面（優(yōu)點(diǎn)），往右看就是負(fù)面（缺點(diǎn)）。

正面面生存（謹(jǐn)慎的人適合生存）謹(jǐn)慎保守（謹(jǐn)慎的人沒(méi)有魄力甚至不敢冒險(xiǎn)）。

過(guò)樹(shù)林可能就出不來(lái)了。

正面面不達(dá)目的不罷休堅(jiān)持固執(zhí)（會(huì)付出代價(jià)的）。

這個(gè)走廊站久了就是你的。不要一天到晚?yè)Q工作，不然到哪里都是菜鳥(niǎo)新人。

正面面團(tuán)隊(duì)精神和睦鄉(xiāng)愿，鄉(xiāng)下人的心態(tài)是道德里最敗壞的事情這樣就變成了爛好人，正面面紀(jì)律嚴(yán)厲冷酷人要嚴(yán)厲強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，但是不要讓人覺(jué)的你冷酷。

正面面。

細(xì)心機(jī)謹(jǐn)太拘小節(jié)（過(guò)度細(xì)心）。

a型血的人又正好是處女座，這樣的人容易是不可救藥的完美主義。

所以以后不要說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)是什么，而是你的特性是什么，用人就要用他的特性。因此你需要做的是強(qiáng)調(diào)你的正面，小心你的負(fù)面。用左邊的正面去壓制你右邊的字。

娶妻或嫁人，不要跟你一模一樣，會(huì)產(chǎn)生共振現(xiàn)象。如果有互補(bǔ)這叫做相輔相成。

結(jié)論：偉人理論：一個(gè)人要成功需要具備的。偉人（就是把你該做的事情做好做到位）。

1，智力，最起碼需要努力的學(xué)習(xí)。2，積極主動(dòng)3，監(jiān)督力4，自信，有信心5，果決果敢。

中國(guó)人命相學(xué)說(shuō)，一命二運(yùn)三風(fēng)水四積德五讀書(shū)eq的基本元素——誠(chéng)實(shí)。

高eq的人懂得利用別人的情緒。（如政治家，軍事家，文學(xué)家，企業(yè)家）。

aq階段，逆境商數(shù)。

如果你受過(guò)良好的教育，人也做的不錯(cuò)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)也帶的不錯(cuò)，但是你面對(duì)逆境不帶過(guò)關(guān)，那么也爬不到山頂。aq是希望和控制的決定因素看下圖：

低aq的人碰到挫折感一下子就掉下來(lái)。

中aq的人希望和改變結(jié)果的能力還不錯(cuò)，但是當(dāng)挫折感太高的時(shí)候還是會(huì)掉下來(lái)。

高aq的人希望和改變結(jié)果的能力碰到的挫折感越強(qiáng)他的斗志越旺盛。

毛澤東當(dāng)年被困在陜西窯洞里，今天照樣能成為開(kāi)國(guó)的領(lǐng)袖。拿破侖當(dāng)年被英國(guó)人抓去，偷偷的跑出來(lái)聯(lián)系了法蘭西聯(lián)軍又干了一次華鐵盧，又被英國(guó)人抓去，英國(guó)人怕他跑掉，就用砒霜毒死了他，說(shuō)明英國(guó)人十分的怕他在跑出去又干一場(chǎng)。阿拉法特和李光耀也是aq非常高的人幫助你的都是你的敵人。

現(xiàn)在的小孩，從小沒(méi)受過(guò)什么挫折，所以承受不了什么逆境。稍微碰到一點(diǎn)事情就折斷了。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和逆境，這個(gè)人是沒(méi)有斗志的。

做老板要有三種感覺(jué)，如果你有危機(jī)感，壓力感和歸屬感那么你就象個(gè)老板了。

壓力指數(shù)：工作壓力排名：

1、礦工。

2、警察。

3、飛行員。

4、牙醫(yī)。

5、演員。

6、醫(yī)生。

最后一名：圖書(shū)管理員。

不需要告訴別人你的壓力，要學(xué)會(huì)自己化解壓力人類10大壓力：

1、配偶死亡100。

2、離婚73。

3、親人分離65。

4、入牢635、家有重要親人死亡63。

6、自己傷、生病53。

7、結(jié)婚50。

8、被革職479、與原配離婚后再結(jié)婚45。

10、退休45痛苦指數(shù)。

用刀割手(有意的)：9分女人生小孩：9.7分。

不需要去告訴別人你的痛苦，因?yàn)闆](méi)有什么人會(huì)去悲哀。自己緩解自己的壓力。

人生三大悲哀，少年喪父，中年喪偶，晚年喪子。

1，勤于觀察部屬是否有異樣行為，然后采取適當(dāng)措施（比如心。

理輔導(dǎo)）。

免傳染病情，要沉的住氣。8，不要把部屬加班看成是家常便飯不要總講泄氣的話，要經(jīng)常給予肯定。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇十三

在這學(xué)期管理課上，通過(guò)老師播放余世維講座，使得我對(duì)管理有了新的認(rèn)識(shí)。

余世維先生是時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司特聘高級(jí)培訓(xùn)師，哈佛大學(xué)企業(yè)管理博士后，牛津大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后，美國(guó)諾瓦大學(xué)公共決策博士?，F(xiàn)任上海慧泉企業(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理，美國(guó)富頓集團(tuán)中國(guó)總經(jīng)理。觀看了他的講座，對(duì)我的觸動(dòng)很大。

余博士認(rèn)為"我以為……"要不得，那是一種辯解，為已經(jīng)犯下的錯(cuò)，不愿負(fù)起責(zé)任。少講“我以為”，努力地表現(xiàn)。當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)的時(shí)候及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，少互相推卸責(zé)任，少追究是誰(shuí)的錯(cuò)，努力解決問(wèn)題，會(huì)大大提高企業(yè)的工作效率。但是我有時(shí)候也會(huì)這樣為自己開(kāi)脫。其實(shí)，我一直都覺(jué)得，人應(yīng)該有點(diǎn)追求完美的精神，從一開(kāi)始就不讓它錯(cuò)！然而非圣賢的我們，孰能無(wú)過(guò)？那么，犯了一次錯(cuò)，就應(yīng)該接受教訓(xùn)，不要重復(fù)犯錯(cuò)。我們真正該做的和能做到的是：承認(rèn)錯(cuò)誤，負(fù)起責(zé)任，銘記教訓(xùn)。做任何事，我們都要有責(zé)任心，要負(fù)起責(zé)任。工作不僅要有責(zé)任心，還得講求效率和效果，而且效果應(yīng)重于效率。要做到有效率、重效果，就得有主動(dòng)的思考精神，平時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

我們也要敢于認(rèn)錯(cuò)、這樣有助于解決問(wèn)題。與外國(guó)人相比中國(guó)人更不愿意認(rèn)錯(cuò)。在中國(guó)以往的政治斗爭(zhēng)中，如果認(rèn)錯(cuò)就要背負(fù)沉重的“十字架”；現(xiàn)在，在企業(yè)中，往往認(rèn)錯(cuò)就代表犧牲。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該先學(xué)習(xí)如何認(rèn)錯(cuò)，為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。其實(shí)，不能由于認(rèn)錯(cuò)而指責(zé)某人，也不應(yīng)該由于認(rèn)錯(cuò)而要其負(fù)起過(guò)失的責(zé)任，把茅臺(tái)指向他。多數(shù)情況下有助于事情的解決，要培養(yǎng)對(duì)事情結(jié)果負(fù)責(zé)的精神。

余世維博士憑借他豐富的人生閱歷、以演說(shuō)家的風(fēng)采，戰(zhàn)略家的氣度，學(xué)者型的才華，與觀念與談笑間，在整個(gè)講座中，完全征服了在座的各位，博得陣陣掌聲。從他那里，讓我們學(xué)到了許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)的知識(shí)。也從他那里學(xué)到了許多做人的道理。今后，我要不斷的充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的人。

我相信自己可以做得更好！

寒冷的冬天過(guò)完了，我們迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的春天。3月，在這春暖花開(kāi)的日子，我們醫(yī)院組織大家學(xué)習(xí)余世維教授的講座！看后我頗有感觸！覺(jué)得樂(lè)觀面對(duì)逆境！會(huì)讓我們成長(zhǎng)和成熟！

生活的快樂(lè)與否，完全決定于個(gè)人對(duì)人、事、物的看法如何；因?yàn)?，生活是由思想造成的。如果我們想的都是歡樂(lè)的念頭，我們就能歡樂(lè)；如果我們想的都是悲傷的事情，我們就會(huì)悲傷。

1.樂(lè)觀是心胸豁達(dá)的表現(xiàn)。

比地大的是天空，比天大的是人心。心胸豁達(dá)的人是真正的強(qiáng)者，樂(lè)觀則是他們的情緒體驗(yàn)。樂(lè)觀者能應(yīng)付生活險(xiǎn)境，掌握自己的命運(yùn)。鄧小平的心胸就很博大，在他80歲高齡時(shí)，聯(lián)邦德國(guó)總理科爾問(wèn)他“長(zhǎng)壽秘訣”，鄧小平回答說(shuō)：“天塌下來(lái)我也不怕，有大個(gè)的頂著?！睒?lè)觀的人即使事情變?cè)懔?，也能迅速作出反?yīng)，找出解決的辦法，確定新的生活方案。樂(lè)觀的人不會(huì)對(duì)事業(yè)表現(xiàn)出失望、絕望，正如eq中所說(shuō)：悲觀的心態(tài)泯滅希望，樂(lè)觀者則能激發(fā)希望。

2.樂(lè)觀是生理健康的法寶。

按著目前的研究：人類壽命的自然極限應(yīng)為130歲到170歲之間，但大多數(shù)人至今都未活到這個(gè)年齡。長(zhǎng)期以來(lái)，科學(xué)家也進(jìn)行大量研究，開(kāi)始承認(rèn)，人的疾病與壽命除了“生物模式”之外，還存在著“心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式”。中東地區(qū)一位150幾歲的長(zhǎng)壽者，把自己長(zhǎng)壽的秘密概括為一句話：“快樂(lè)的生活”。

絕望導(dǎo)致早死。研究者發(fā)現(xiàn)，老年喪偶后的半年里，死亡率比同齡人高出6倍。悲觀破壞免疫功能。情緒不僅是一種心理體驗(yàn)，也是一種物化過(guò)程。悲觀不僅會(huì)造成代謝功能的失調(diào)，如心率、血壓、消化功能的紊亂，而且會(huì)使內(nèi)分泌破壞或降低免疫功能。

快樂(lè)會(huì)使生病的人忘記痛苦，甚至?xí)股〉娜艘材鼙瘸Ｈ嘶畹镁谩?/p>

3.快樂(lè)是人際交往的基礎(chǔ)。

你給予別人歡樂(lè)，就會(huì)得到歡樂(lè)。在人與人相聚時(shí)，你的快樂(lè)心情，微笑的表情，詼諧的語(yǔ)言會(huì)像春風(fēng)溫暖別人的心，引發(fā)大家的笑聲，驅(qū)除心中的煩惱。當(dāng)人們從你這里得到這些美好的心靈享受之后，對(duì)你會(huì)油然產(chǎn)生一種感激之情，贊賞的目光，會(huì)覺(jué)得你有一種“精神引力一樣”愿意與你交往。這樣，你會(huì)加倍地得到別人帶給你的歡樂(lè)。

4.樂(lè)觀是工作順利的條件。

知足常樂(lè)指的是心平氣和地對(duì)待當(dāng)前的各種境遇，確定一個(gè)切實(shí)可行的可望可及的追求目標(biāo)，不要有過(guò)高的奢望，也不要過(guò)低看待自己。樂(lè)觀地對(duì)待自己的工作，是工作順利的條件，期望過(guò)高或總是感受到不如意，其工作反而不順利，進(jìn)而產(chǎn)生悲觀失望之感，處于一種惡性循環(huán)的情緒與行為之中。筆者幾年前的幾名學(xué)生面臨分配前，擔(dān)心留不到大城市；當(dāng)?shù)弥舻酱蟪鞘泻笥謸?dān)心進(jìn)不了大化工公司；當(dāng)進(jìn)了大化工公司后又為進(jìn)哪個(gè)廠而發(fā)愁，橫向比總是不滿意，明明是絕大多數(shù)同學(xué)羨慕的工作卻使他們自尋苦惱哀嘆。而有一位同學(xué)坦然地面對(duì)分配，進(jìn)了工廠后高高興興地上下班，雖然工作崗位累，他對(duì)自己說(shuō)的是，“比上學(xué)前幫家里種地輕松多了”，在這種樂(lè)觀的情緒下工作，加上原來(lái)的知識(shí)基礎(chǔ)，一年的轉(zhuǎn)正期到了，被提到車(chē)間擔(dān)任統(tǒng)計(jì)員。正是有了樂(lè)觀的心態(tài)加上自學(xué)統(tǒng)計(jì)理論，一年后又被提到計(jì)劃處。這也許是偶然事件，但偶然之中也可以分析出一種必然，那些一直不滿意的學(xué)生的悲觀情緒究竟對(duì)工作起到了什么作用？而樂(lè)觀的心態(tài)在那個(gè)工作順利的同學(xué)身上一點(diǎn)幫助沒(méi)有嗎？其實(shí)樂(lè)觀與自信一樣，可使人生的旅途更順暢。

5.樂(lè)觀是避免挫折的手段。

余世維講座的心得體會(huì)（模板14篇）篇十四