優(yōu)秀作文在內(nèi)容上獨具一格，有獨特的觀點和深度的思考。接下來是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
我喜歡的歌（模板16篇）篇一
眨一眼。
點點滴滴的知識從耳朵鉆進了腦里。
激起我唸書的想法。
緩緩的走在博學多聞的公布欄。
走一步。
就有許多的新聞、國家大事、新的流行。
都被我的眼睛照了起來。
圍繞在老師的身旁。
靠近點。
可以聽見更多博學多聞的知識。
豐富我生命的美好時光。
媽媽整天對我愛的叮嚀。
聽一分鐘。
每天都把我頭腦的空洞補滿。
我喜歡的歌（模板16篇）篇二
春節(jié)剛剛過去，天氣漸漸暖和了，我盼望了一個冬天的春姑娘終于向我走來了。
我終于可以把臃腫的冬裝脫了，換上了輕薄的春裝，我又可以和小朋友們一起渾身輕松地在外面奔跑、嬉戲了。和煦的春風，吹在身上暖洋洋的，也吹得看見小草、樹木都發(fā)芽了。綠油油的、毛茸茸的小草，給大地鋪上了地毯；各種樹木爭先恐后地吐出了新的嫩芽，還有些樹上，花兒已經(jīng)等不及了，樹葉還沒有長出來，花苞卻已經(jīng)長滿了樹枝。我可以在綠茵茵的草地上奔跑；我可以躺在軟軟的草地上；我可以迎著暖暖的拂面而來的春風拂面放起風箏。
又過了幾個星期，樹木都披上綠裝、柳條垂?jié)M河邊的時候，花兒開放了。各種各樣的花兒，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。它們是那么嬌艷，那么美麗，紅的是玫瑰，粉紅的是桃花，梅紅的是梅花，白色的廣玉蘭……春天是綠色的，春天是溫柔的，春天是生機勃勃的，我喜歡春天！
我喜歡的歌（模板16篇）篇三
為什么呢？因為我發(fā)現(xiàn)，每一次網(wǎng)魚都是那么的有趣！你必須全神貫注，觀察魚的動態(tài)，餌的變化，還要注意周邊的環(huán)境、水的情況等等，像一個雕塑一樣定在那里。這同時也鍛煉了我的耐心，因為捉魚時必須先讓自己保持平靜，魚網(wǎng)才能穩(wěn)定，堅持一段時間，魚才敢湊過來，還要等網(wǎng)里的魚足夠的多時才能起網(wǎng)，否則一兩條是很容易跑掉的！
記得有一次，我跟爸爸上山去玩，在峽谷里無意間發(fā)現(xiàn)一個清澈見底的小溪，而且好像有什么東西在里面蹦來蹦去，走近一看發(fā)現(xiàn)是小巧可愛的小野蝦和小野魚。頓時網(wǎng)魚癮就上來了，跟爸爸說了好久，只給批準了半個小時！
從背包里取出一個塑料袋，兩邊扎兩個洞，上邊牢牢系在一根樹枝上，里邊放了餅干沫沫，一張“網(wǎng)”就做成了！輕輕地放進水里，然后到不遠處開始捉蝦，計劃等會再來收網(wǎng)。
又過了一會兒，也沒什么收獲，我就打算回去收網(wǎng)，卻發(fā)現(xiàn)，這些小魚太“精”了，他們從一頭進去，從另一頭出來，吞一口食物就跑，里面的食物都快被吃光了！看來我得另想個辦法。我把一個口系緊，只留一個口，再放上一些餅干沫沫和火腿腸沫沫，再次輕輕地放進去，等待他們上鉤！
沒過幾分鐘，果然進來一條，吃了一口就想跑，然而那一個洞已經(jīng)不存在了……又進來一條，又來一條，又來一只小蝦……這回可熱鬧了，大家擠在一起，我禁不住激動的心情，兩眼放光！就在此時，爸爸一句：“澤澤，時間不早了，走吧？！”把我嚇了一大跳！我沖著他又是擠眉又是弄眼，示意小點聲！爸爸看著我的樣子，笑了笑坐在大石頭上休息，而我轉(zhuǎn)過頭全神貫注的注意著情況，我雙手緊緊的握住樹枝，眼睛牢牢地盯著魚網(wǎng)，屏住呼吸，我都能聽到我的心跳聲！那一刻，仿佛時間已經(jīng)停止，全世界只有我、魚網(wǎng)、小魚和小蝦！
差不多了！就當網(wǎng)里的食物快要被吃干凈時，我用盡全力往上一拉，嘴里邊念念有詞：上來把你們！“嘩啦”！“魚網(wǎng)”躍出水面，同時，由于塑料袋不漏水，沉甸甸的，把小樹枝折斷了！魚網(wǎng)、水、小魚小蝦飛落在了岸邊，濺了一地，我連忙上手去抓，雖然跑掉了一些，但還是收貨頗豐！我把他們統(tǒng)統(tǒng)裝進了礦泉水瓶里，連魚帶蝦一共有十幾只！把我高興的嘴都合不上了，哈哈哈哈！
爸爸過來，摸摸我的頭，笑著說：這回滿意了吧！！走吧！！
快樂的笑聲響徹山谷……。
我真的特別喜歡網(wǎng)魚，想方設(shè)法取得勝利的感覺，全神貫注去做一件事的感覺！
我喜歡的歌（模板16篇）篇四
我的愛好有很多：打球、游泳、跑步，但是我最喜歡騎自行車。
每當我看到大人們騎自行車出門，我很羨慕，多希望自己也能騎上自行車一同去呀。
我5歲那年，爸爸給我買了一輛小自行車，是4個輪子的。我特別高興，迫不急待地就騎了上去。由于4個輪子的車不用掌握平衡，所以我沒用怎么學就會騎了。我騎著小自行車和小伙伴們在小區(qū)里相互追逐，你追我趕，非常地快樂。很快，爸爸就把小自行車的小輪子卸掉了1個，讓我練習騎3個輪子的車。但是，我一騎就往一側(cè)歪，我并不灰心，反復(fù)練習，掌握平衡，終于可以很好的控制小自行車啦。遇到真正的困難，是在練習騎2個輪子自行車時。剛開始，我的小自行車怎么也不受我的控制，我根本就騎不了，一上去騎，就東倒西歪的，我灰心了，覺得自己肯定學不會了，就把小自行車丟到一邊，不學了。爸爸告訴我，學習什么技能都不是一次就可以學會的，要不怕困難，認真鉆研，反復(fù)練習才能取得成功。聽了爸爸的話，我明白了，下決心一定要學會騎自行車。這次，爸爸先是扶著車尾，我騎著車，扶著車把，掌握方向。但是，爸爸一松手，我就朝一側(cè)跌落。就這樣持續(xù)了好幾回，我終于可以掌握平衡了。一次爸爸悄悄的松開了扶著車的手，在我不知道的情況下，我終于可以自己獨立的騎了。我非常的高興，但是第二個困難又來了，我不會拐彎。剛學會騎車的我，快樂的騎著小自行車，突然，一個意外發(fā)生了，明明看見前面的汽車開過來，由于我不會拐彎，差點跟汽車撞上，還好汽車避開了我，但我還是由于太緊張，連車帶人狠狠地摔在了地上，牙齒都磕流血了。但這次我沒有被困難嚇倒，我認真的跟爸爸學習拐彎的技巧，很快我就可以靈活自如的騎小自行車了。
現(xiàn)在不是都提倡環(huán)保出行，低碳生活嗎，騎自行車不僅強身健體，還可以保護環(huán)境。我希望同學們能夠和我一樣，喜歡上騎自行車這項運動，用自己的實際行動來保護我們共有的家園。
我喜歡的歌（模板16篇）篇五
一年有四個季節(jié)，我最喜歡夏天，理由就聽我慢慢道來吧！
理由一：我的生日就是夏天；理由二：游泳，夏天能夠游泳；理由三：夏天可以吃冰淇淋；理由四：夏天能吃到刨冰；夏天還有一個好處，那就是夏天的大太陽能把被子的細菌殺死。
雖然夏天有好處，但也有壞處，那便是夏天里有許多細菌在不停的生長。
記得在北京時，有一次，我在跑步，眼前突然冒出了一只又大又肥的蜈蚣，嚇死我哩！幸虧爸爸在我身旁，一腳踩死了那只蜈蚣，要不然，我不被嚇死才怪！
我愛炎熱的夏天。
我喜歡的歌（模板16篇）篇六
教學時間。
一(3)、一(4)、4/21-4/27。
教學目標。
教學重點。
教學難點。
教學準備。
準備自己喜歡的玩具、根據(jù)需要準備一些簡單的材料。
教學過程。
教師活動。
學生活動。
教學意圖。
板?書。
種類。
教學時間。
一(3)、一(4)、4/21-4/27。
教學目標。
教學重點。
教學難點。
教學準備。
準備自己喜歡的玩具、根據(jù)需要準備一些簡單的材料。
教學過程。
教師活動。
學生活動。
教學意圖。
板書。
功能。
課???題。
學情分析???學習與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。通過游戲，培養(yǎng)學生的想像力和語言表達能力，滲透愛護玩具、愛護每一件物品的思想。
教材分析??本課是繼第一冊《卡通明星總動員》后，又一次以學生最為熟知和喜愛的形象為內(nèi)容的欣賞課。每個孩子的童年都離不開玩具，每位學生都有自己喜愛的玩具，如何引導(dǎo)孩子介紹自己最喜愛的玩具，說清楚喜愛的原因，將是本課的重點。
本課從欣賞的角度出發(fā)，選擇了不同種類的、很具觀賞性的玩具，旨在開闊學生的眼界。讓他們了解玩具與美術(shù)的關(guān)系，玩具的來之不易，培養(yǎng)更加愛護自己的玩具的思想感情。
教學目標1、學生能用自己喜歡的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法，體驗集體游戲的快樂。2、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自制玩具的美。在繪畫、制作、游戲等活動中，結(jié)合運用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學生動腦、動手的能力，體驗在藝術(shù)創(chuàng)造中的樂趣與成功感。在活動中，學會與他人商量、合作。
課時安排?2課時。
我喜歡的歌（模板16篇）篇七
春天里隨風飄動的楊柳，它代表著春的生機，春的綠色。孩童們在這鳥語花香的世界里盡情地玩耍，歡聲笑語縈繞耳畔，世界一片繁榮景象。
夏日里的林蔭小道，四周盛開著千姿百態(tài)的鮮花，偶爾有一條小溪潺潺流過，太陽光透過密林照射下來，水面波光粼粼，人們遠離了喧囂和煩擾，世界是那樣的`幽靜。
秋的世界，天地間一片金黃。散發(fā)在金輝的天地中。唯有那火紅的楓葉最為奪目，它們輕輕地落在地上，鋪成一條金色的地毯，不時有行人走過，發(fā)出輕微的聲響，世界是那樣的神圣。
冬季那一株株在雪中挺立的臘梅。它是那樣的堅強，霜雪無情地打在它的身上，可它仍舊堅強地盛開著，在白茫茫的世界里，它是唯一的一株鮮艷的色彩，讓世界變得明亮；它又好像彩色的畫筆，讓單調(diào)的白色變得熠熠生輝！世界是那樣的美好。
我還喜歡星空，它是那樣的美，在一片黑暗中發(fā)出絢麗奪目的光彩。
雨，喜歡聽它們輕快的歌聲，看它們翩翩起舞。一滴滴雨水潤澤大地，讓人不僅想起這樣的詩句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。
皓月當空，圣潔的月光如銀色的光輝，悄然灑落在大街小巷，月亮圓的那樣完整，讓游子們不禁想起歸家的路。
教室里書聲朗朗，讀書聲讓人心曠神怡，如沐春風般沁人心脾。
大街上人來人往，每個人臉上都掛著微笑，風把甜蜜吹進人們的心中。
讀書，人們能從書中汲取營養(yǎng)和知識，“腹有詩書氣自華”。我相信，讀一本好書能使人的品德變得高尚，心靈變得美麗。
……。
我熱愛生活，熱愛這世間許許多多的一切！
我喜歡的歌（模板16篇）篇八
我們家有好幾本大影集，里面有好多我喜歡的照片，其中有一張是我最喜歡的。
我走在這美麗的景色里，被陶醉了，這美麗的景色把我也裝扮的特別美麗，媽媽說我就像是一位美麗的江南少女，呵呵！
我幸福的童年都在這些美麗的照片里，這張照片就體現(xiàn)了我幸福快樂的童年。
我喜歡的歌（模板16篇）篇九
畫畫，我不知道它的原因，但是我就是喜歡畫畫，喜歡的不得了。如果你們問我為什么喜歡畫畫，我會說：“畫畫使我快樂，讓我開心，可以不再孤單，不再難過。”
這一天，我自己一個人在家里，爸爸媽媽都去上班。我感到無趣，突然想到了畫畫。我馬上拿起我的幾十根畫筆幾個畫本開始畫起來畫。一開始，我并不知道我要畫些什么，我就閉上眼睛，腦子里第一個想到的是柜子，我就畫了柜子。畫完后我等著爸爸媽媽回來給他們看。終于爸爸媽媽回來了，我立馬拿起給爸爸媽媽看。他們說：“畫得還行，繼續(xù)努力。”
我聽了爸爸媽媽的話，我更加努力的學習畫畫。爸爸媽媽為了鼓勵我畫畫，還給我報了美術(shù)興趣班。在美術(shù)班的時候，我讓老師教我畫小漫畫，畫完后我分給了美術(shù)班的朋友們，讓他們看了看，他們都說很有趣之類的話，我也對他們說我會加倍努力畫好的。
雖然我不知道我為什么喜歡畫畫，但是有一點我很明白，那就是畫畫的時候我非常開心。
我喜歡的歌（模板16篇）篇十
充滿活力的春天，春姑娘邁著輕盈的腳步，披著綠色的紗衣悄悄來到了人間，她喚醒了小草，呼醒了小河。春風掠過小河，小河里的小魚急匆匆地游起來；春風掠過大地，小草探出了小腦袋，望著這美麗而奇妙的世界。權(quán)上的小鳥嘰嘰喳喳地叫了起來，像一位位小音樂家。小孩子們們歡快地放風箏。
熱情似火的夏天，碧空萬里無云，太陽像火一樣炙烤著大地，草叢似乎要燃燒起來了，遠處幾棵樹呆立不動，樹上的知了“知了，知了……”地叫個不停，真像一位知識淵博的科學家。到了晚上，人們都在悶熱的房子里待不住了，到院子里看星空，夏天的星空真美啊！
銀裝素裹的冬天，冬天雪花漫天飛舞，大山、樹木和房屋都穿上了潔白的銀裝。一陣風輕輕吹拂著樹木，樹木發(fā)出“簌簌”的響聲，房子和窗前都有一層層厚厚的雪。
……。
我喜歡的歌（模板16篇）篇十一
蘋果，它是我最喜歡的一種水果，在春暖花開的季節(jié)里，蘋果樹竟結(jié)出了淡粉色的花，香氣撲鼻。在烈日炎炎的季節(jié)，蘋果樹竟一下子變成了小蘋果，在碩果累累的季節(jié)，蘋果樹上竟掛滿了紅彤彤的蘋果，煞是好看。它就是爺爺家的蘋果樹。
蘋果，它的形狀圓圓的紅紅的，它也是我最愛吃的水果，它成熟了的大小和我的拳頭一樣大，在秋天的果園里它們像一個個的小紅燈籠。
在一個陽光明媚，萬里無云的星期天，我們一家人去爺爺奶奶那里摘蘋果。到了果園，一棵棵蘋果仿佛天上的星星數(shù)不清，風吹著樹葉仿佛給樹葉“燙頭發(fā)”發(fā)出“沙沙”的聲音很好聽，聞一下空氣，空氣中彌漫著蘋果的香氣。于是我便拿起一根長長的棒子，一揮，打下了幾個蘋果，我拿一個最大的蘋果，吃了一口甜甜的。讓我心曠神怡。
我繼續(xù)拿起棒子，又揮了揮一下掉下來很多蘋果，我怕砸傷自己就跑到蘋果樹下面，背靠著，等我靠了一會，幾聲鳥叫傳到了我的耳中，我站了起來在樹的面前，觸摸它心中甚是高興，不由的臉上露出了笑臉。媽媽問我：“你為什么那么高興”我一下子愣住了，想了半天應(yīng)該是喜歡蘋果吧，媽媽也笑了。
蘋果，一是因為它美麗好吃。二是因為我能感受它的生成過程。
我喜歡的歌（模板16篇）篇十二
我喜歡民謠，與喧鬧城市里快節(jié)奏現(xiàn)代社會的搖滾樂曲相比之下，民謠就像是一碗小米粥，樸實無華，其實卻營養(yǎng)豐富，暖人心扉，就是因為它生的得樸實明快，宛若一股清泉，澆灌著心靈干涸，讓這個浮夸急躁的社會感受到清新的詩意和醉酒一般的溫暖。
我喜歡楓葉，就是因為她紅得深濃，紅得妍麗。楓葉之可愛，在于“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的不畏風霜欺凌，在蕭瑟的秋林中，愈見其紅，而且紅得那么動人，幽幽的縈繞在三秋景色里，這也就不能不使你心神向往了。
我還喜歡讀書，特別是在晚上。在書籍里，我不能不情不自禁地去喜愛那些裝已經(jīng)翻閱地有些發(fā)皺泛黃的裝線書。捏著厚重的大部頭文學佳作，指尖撫過澀黯的紙面，無不蘊含著一種古典的美。歷史的光芒，反映了一個時代下不同的人物性格，深刻體會到時代是思想之母，實踐是理論之源。歷朝歷代的更換本是如此虛幻，唯有夜深人靜伴著的書中智慧永遠長存。
我喜歡和同學們并排著騎自行車去上學的日子里，于每天黎明道上一起前赴教室。朝陽的金波想兩旁剪開，我不覺得那是一輛腳踏車，而是一艘乘風破浪的飛艇在滑行。
我喜歡努力，我喜歡我努力的樣子，就是因為努力是奇跡的另一個名字。只有我在平地上走穩(wěn)了，才能飛得更自由啊。我曾一味的努力，但不曾想過努力到底是為了什么？我喜歡龍應(yīng)臺的《親愛的安德烈》中這樣一段話：我也要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來擁有選擇的能力，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。其實努力不努力都是人生，只是這樣的差別罷了，但努力的人生，起碼讓自己活的更從容罷了。
我喜歡活著，而且深深地喜歡在我心里充滿著這樣多的喜歡！
我喜歡的歌（模板16篇）篇十三
烈日炎炎，炎熱的夏天總使人感覺到渾身不舒服。我知道，夏天最好的'運動方式是游泳。水里涼爽極了，是夏天最佳的避暑方式，而且還能強身健體，多好啊。所以，媽媽就帶我報了個游泳班。
游泳班第一天到了！眨眼間，我們就到了我們的目的地——游泳池！我做了熱身運動，就二話不說，下水咯！頓時，陣陣涼意向我襲來，炎熱被水掃得一干二凈，哇！真舒服啊！我迫不及待的就開始練習憋氣了。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，今天已經(jīng)是第三天了。我已經(jīng)能游幾米了。我突然有一個奇怪的念頭：我要游15米！我十分驚訝自己的想法，但卻有一種隱隱的興奮感。如果游成功了，會多么有成就感啊！
我戴好泳鏡，一下子潛到水里。我在心里數(shù)著：一，二，三，一，二，三……邊數(shù)邊做動作。我腳做著“收、翻、蹬夾”的動作，手不斷地劃水，就感覺有一只有力的大手在把我往前推進。前5米我游得很輕松，忽然，我漸漸體力不支了，感覺非常累，我的腿像被灌了鉛一樣，十分沉重；我的手好像沒有了骨頭一樣，十分無力；我的嘴巴好像被堵住了一樣，喘口氣都非常困難。我的速度漸漸慢了下來，感覺像過了漫長的時間，可是一看，我連10米都還沒游到。我感覺心里有兩個小人在爭吵。第一個說：“你都這么累了，就別堅持了，站起來吧。”第二個卻說：“你馬上就快到了，再堅持一下吧！”第一個又說：“別堅持了，反正你已經(jīng)游了10米了，這也算是很了不起的了嘛！”第二個說：“不行，你必須堅持下去！做什么事情都不能半途而廢，豈能因為這一點小事就放棄？”我決定聽第二個小人的話，于是，我鼓足了勁兒，又繼續(xù)游了下去，我發(fā)現(xiàn)，剩下的距離反而沒有那么困難了，終于，我游到了15米。這是一種多么快樂的成功的感覺啊！我明白了：做什么事情都不能半途而廢。
這次游了15米，明天我要挑戰(zhàn)20米！我相信，只要我能堅持下去，就一定能成功！
我喜歡游泳，不僅是因為它能解暑，不僅是因為它能強身健體，還因為它讓我明白了一個道理！
我喜歡的歌（模板16篇）篇十四
冬日的雪花，在飄渺的煙霧中靜靜地飄落。那份晶瑩剔透，那份輕盈的問候。
看春天的風穿過春林，看枯木因她吐露生機，看花兒因她展露笑意。她用一雙柔情的手指撫弄萬物，春風十里柔情。
我也喜歡夏天的星辰，躺在柔軟的草地上，把那些一眨一眨的星星連成一個個可愛的星座。和它們對話，有時它們也會拖著長長的晚禮服來拜訪我，伴我甜美入夢。
晚秋的葉，落在溪邊，落在屋檐，紅得那樣熾熱，又紅得那樣凄涼，仿佛荊棘鳥在落下樹木前最后一次歌唱，又猶如蝴蝶在落地前最后一起飛舞。
水，喜歡輕觸它，喜歡那涼涼的，奇妙的感受，捧起它，再把手分開出一條小縫，睜開雙眼，仔細地看它一點點地滴落，猶如光陰一點點從指間抖落。
麥浪，喜歡它們整整齊齊地在風中搖曳，喜歡它在陽光下那金燦燦的顏色，每當看見它的時候，我便獲得了自信與力量。
我更喜歡蝶，不僅因為它們有一對攝人心魄的翅膀，更是因為它們力求有精神的一生，自從它們破蛹為蝶，它們便每日于花叢中上下翻飛，尋覓著更美麗的未來，尋覓一個充滿芬芳的世界。
而我最愛活著，因為活著才能在我心里充滿著這么多的喜歡。
我喜歡的歌（模板16篇）篇十五
靜靜整理。
無處安放的記憶。
凝重地呼吸。
我喜歡在長滿青草的臺階上。
數(shù)著天上一片片的云。
化作片刻的凝視。
化作隨風的郁香。
化作緩緩在指尖振翅的蝴蝶。
擁有無法企及的遙遠。
把芬芳掩藏到清風的背影里。
看星星纏繞成河。
我稀罕我所走過的足跡。
我喜歡的歌（模板16篇）篇十六
1、通過對園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望，說出為何喜歡它。
2、學會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。
3、學會做觀察記錄。
4、復(fù)習12以內(nèi)的點數(shù)。
5、認讀樹名。?1、課前對園區(qū)樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習性）及編號（以便幼兒記錄）。
2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。
3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓細兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。
4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種（根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。
5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù)。
6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。?請幼兒談?wù)剬@區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。?通過對本土資源的優(yōu)勢利用，讓幼兒對樹的了解更深更廣，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達能力，更培養(yǎng)了幼兒用多種方式表現(xiàn)物體的能力，讓幼兒學會關(guān)心、照顧喜歡的樹，還能增強幼兒的責任意識。