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    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)

    時(shí)間:2025-06-21 作者:ZS文王

    讀后感可以幫助我們建立自己的閱讀體系,促進(jìn)對(duì)文學(xué)知識(shí)和人文社科的學(xué)習(xí)和思考。接下來(lái)是一些精美的讀后感范文,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平和思考能力。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇一

    在開(kāi)始的幾章中,經(jīng)常會(huì)發(fā)生前幾段要讀好幾遍才跟得上文章思路的現(xiàn)象。但隨著不斷地深入,我漸漸地找到了方法:每一章的開(kāi)頭和結(jié)尾需要特別留意,因?yàn)檫@些地方往往會(huì)提出概念或作出結(jié)論;抓住關(guān)鍵詞,圈畫(huà)下來(lái),排列在一起,就如同有了一張閱讀的“線(xiàn)路圖”;畫(huà)思維導(dǎo)圖,可以幫助梳理文章脈絡(luò)。這些方法在一定程度上鍛煉了我提取、歸納信息的能力,讓我理清文章思路,加深對(duì)內(nèi)容的理解。

    《差序格局》中提到了自我主義,以己為中心,向外擴(kuò)大的圈子就是我們的人際圈。作者形象地用石子投入湖面蕩起的漣漪來(lái)形容,它的界限并不是很清楚,親疏關(guān)系的遠(yuǎn)近會(huì)對(duì)它產(chǎn)生影響;作者還指出圈子的大小是依勢(shì)而定的,真可謂是一語(yǔ)破的。

    《血緣和地緣》主要圍繞著“人情”展開(kāi)。在這個(gè)充滿(mǎn)人情的社會(huì)中,真正的商業(yè)是無(wú)法進(jìn)行的,文中的例子:只有到十里之外的街市,人們才能自然地以“陌生人”的`身份出現(xiàn),才會(huì)認(rèn)真的講價(jià)、買(mǎi)賣(mài)。這是土地上該有的規(guī)則,人們一代代的遵守著。

    讀書(shū)的過(guò)程如登山。前面是數(shù)不盡的臺(tái)階,但只要一步一個(gè)腳印地走,頂峰之處再首來(lái)時(shí)路,我們的成就感與滿(mǎn)足感是無(wú)法比擬的,那時(shí)一定會(huì)不由自主地感慨:讀書(shū)是一件幸福的事!

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇二

    契約社會(huì)有暴力機(jī)關(guān)可以幫助維系契約的有效性,那么對(duì)于以口口相傳的經(jīng)驗(yàn)形式流傳下來(lái)的道德約束作為規(guī)矩,怎么維系其有效性呢?費(fèi)老指出:“人治和法治之別,不在人和法這兩個(gè)字上,而是在維持秩序時(shí)所用的力量,和所根據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)?!覀兊纳鐣?huì)格局好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。”在這個(gè)例子中,我們可以想見(jiàn),在某個(gè)波紋中的秩序,一定程度上這塊石頭是起了很大作用的。細(xì)細(xì)品來(lái)頗有點(diǎn)誰(shuí)發(fā)起、誰(shuí)負(fù)責(zé)的意思在。

    費(fèi)老歸納出三種權(quán)力方式:

    第一種是在社會(huì)沖突中發(fā)生的橫暴權(quán)力。有人的地方就會(huì)有紛爭(zhēng),老子提出的雞犬相聞,老死不相往來(lái)其實(shí)就是避免紛爭(zhēng)的一種手段。就像水滴,當(dāng)互相融合時(shí),可能一滴不干凈的水就會(huì)污染一大杯水。但沖突是不可避免地。那么一旦有沖突發(fā)生,鄉(xiāng)土社會(huì)的橫暴權(quán)力就要發(fā)揮其作用了。

    最能體現(xiàn)橫暴權(quán)力的橫暴二字的一個(gè)例子,是婦女一旦被發(fā)現(xiàn)不忠會(huì)被浸豬籠、沉塘。而這種懲罰自己家人就可以名正言順地實(shí)施了。以家庭為基本單位的鄉(xiāng)土社會(huì)中,家庭一定要維持穩(wěn)定,并且要生育和繁衍勞動(dòng)力,多多益善。所以對(duì)于導(dǎo)致家庭不穩(wěn)定的因素,要使用橫暴權(quán)力去干涉,就像人體的免疫細(xì)胞自主發(fā)揮作用一樣。暴力導(dǎo)致的悲劇非常之多,這也是鄉(xiāng)土社會(huì)為現(xiàn)代社會(huì)所詬病和不可想象的大多數(shù)現(xiàn)象所在。

    第二種權(quán)力是社會(huì)合作中所發(fā)生的同意權(quán)力。這種權(quán)力模式大家最不陌生,少數(shù)服從多數(shù)、投票等等都是同意權(quán)力的具體工具形式。同意權(quán)力對(duì)于鄉(xiāng)土社會(huì)的重要性在于,一旦達(dá)成共識(shí),就可以形成一股合力,更加促進(jìn)鄉(xiāng)土社會(huì)水源獲取、土地分配、耕牛等物資共用這類(lèi)爭(zhēng)端事項(xiàng)圓滿(mǎn)完成。典型的例子是,大家都同意去買(mǎi)媳婦,所以通過(guò)買(mǎi)賣(mài)獲得的'媳婦在本地人看來(lái)就是正當(dāng)手段完成的家庭構(gòu)建。農(nóng)村被綁婦女解救十分困難就在于此。

    第三種權(quán)力是社會(huì)繼替中所發(fā)生的長(zhǎng)老權(quán)力。提到長(zhǎng)老這兩個(gè)字,感覺(jué)莫名回到了篝火面具的洞穴文明。但實(shí)際上隨著鄉(xiāng)土社會(huì)的發(fā)展,長(zhǎng)老是一直存在并有其非常崇高的地位的,現(xiàn)在也還是存在的,只不過(guò)形式和名頭上稍微整了整容。

    長(zhǎng)老長(zhǎng)老,顧名思義,首先要長(zhǎng),這個(gè)長(zhǎng)可以理解為長(zhǎng)輩,這是身份和地位上的限制;其次要老,毛頭小伙子肯定做不來(lái)長(zhǎng)老,這是經(jīng)驗(yàn)和眼界上的限制。這兩個(gè)條件擺的明明白白,長(zhǎng)老的作用呼之欲出了:經(jīng)驗(yàn)的傳承。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇三

    我想,大概是泥土的顏色。

    從泥土中,中華兒女得到傳承,得到根,得到延續(xù)上千年的民族精神。

    從“女?huà)z補(bǔ)天”的神話(huà)到當(dāng)今農(nóng)作物的豐產(chǎn),中國(guó)人從土地中誕生,又回歸土地勞作。漫長(zhǎng)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,中華文明再也離不開(kāi)土地——我們無(wú)論遷徙去到蒙古還是西伯利亞,都會(huì)撒下種子,無(wú)論是否發(fā)芽;我們無(wú)論遭遇多大的苦難,即使失去家園,也要找到土地,拼命地活。這也許是一個(gè)民族的慣性,“生根”“發(fā)芽”的動(dòng)作已經(jīng)融入我們民族的血脈之中了。

    在兩河流域討生活的農(nóng)民,為了便于耕種,聚村而居,一代代的傳承,土地已成了我們的根!我們?cè)谶@片土地上長(zhǎng)大,勞作,死去。

    離開(kāi)家鄉(xiāng)的中國(guó)人總會(huì)感到孤獨(dú),“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”,身邊沒(méi)了熟悉的人,一切都是陌生的,謹(jǐn)小慎微是必然的變化。但我們有韌性,這韌性讓我們積極融入陌生的世界。因?yàn)闆](méi)有熟人就相當(dāng)于在搶收時(shí)沒(méi)了幫手,決堤時(shí)沒(méi)有人沖著你喊“快跑!”,在困難時(shí)別人難以伸出援手?!叭饲樯鐣?huì)”大抵如此。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇四

    《鄉(xiāng)土中國(guó)》這本書(shū)該是我看的少有的幾本學(xué)術(shù)味較濃的,剛開(kāi)始閱讀大多是小說(shuō),慢慢對(duì)很多東西產(chǎn)生好奇心,便在相關(guān)書(shū)籍中找答案。以后閱讀的大方向應(yīng)該會(huì)是這種淺淺的學(xué)術(shù)著作。鄉(xiāng)土中國(guó),應(yīng)該是本關(guān)于社會(huì)學(xué)的著作,內(nèi)容篇幅不長(zhǎng),而且每一章雖然有點(diǎn)遞進(jìn)關(guān)系,但是每章單獨(dú)讀理解也不會(huì)太困難,所以前面有未理解的,也不會(huì)太影響后面的閱讀,對(duì)于我這樣想進(jìn)入觀(guān)望的門(mén)外漢很友好。每讀完一章都像上了一節(jié)收獲很大的課,雖然不知這些知識(shí)有什么用處,但是,收獲知識(shí)這個(gè)過(guò)程就讓人欲罷不能的讀下去。談?wù)剷?shū)的內(nèi)容,講的是現(xiàn)代化之前的社會(huì)結(jié)構(gòu)也就是鄉(xiāng)土結(jié)構(gòu)的中國(guó)同現(xiàn)代社會(huì)結(jié)構(gòu)的對(duì)比,著重分析鄉(xiāng)土結(jié)構(gòu)下文化,家庭,男女之差,道德,法律,權(quán)利……這些在其結(jié)構(gòu)下的表現(xiàn)和出現(xiàn)的原因。書(shū)看完有點(diǎn)久了,現(xiàn)在我還記得的觀(guān)點(diǎn),肯定是讓我印象最深的,也是最能讓我信服的。之一就是差序格局,這個(gè)文中給的詮釋語(yǔ)言較為學(xué)術(shù),依我理解,就是相較現(xiàn)代社會(huì),鄉(xiāng)土社會(huì)的人與人之間的聯(lián)系都是私人之間的聯(lián)系及其延展,文中給的一個(gè)比喻很形象,每個(gè)人像丟在水中的石頭產(chǎn)生的水波,跟相近的人的水波進(jìn)行干涉,最后的波紋就是我們社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)。這樣的社會(huì)跟西方文化里的`社會(huì)有很大差別,西方注重的是團(tuán)體的概念,比如他們的家庭,黨派,國(guó)家,都是指一個(gè)特定的東西。反觀(guān)鄉(xiāng)土中國(guó),家的概念是如此模糊,有時(shí)指父母子女,有時(shí)加上直系親屬,有時(shí)還要加上旁系親屬,這個(gè)從紅樓夢(mèng)大觀(guān)園的盛況可見(jiàn)一斑。這個(gè)不確定性,很多也是差序格局導(dǎo)致,因?yàn)椴钚蚓褪菍?duì)人有差別嘛,當(dāng)然是先血緣近的,后面紅樓夢(mèng)中家族沒(méi)落,大觀(guān)園里面的表親這些都不得不離開(kāi)。

    這個(gè)差序?qū)е碌纳炜s,跟個(gè)人處境很有關(guān)系,很簡(jiǎn)單,丟在水里面的石頭大,波紋多,能干涉的區(qū)域就大嘛。就家庭而言這樣,對(duì)社會(huì)同樣這樣的道理。還有就是文中談及的社會(huì)中的幾種權(quán)利,長(zhǎng)老權(quán)利,即聽(tīng)從長(zhǎng)輩的命令;橫暴權(quán)利,即沖突壓迫時(shí)的;同意權(quán)利,就是為了高效合作出現(xiàn)的權(quán)利。這些的劃分和出現(xiàn)原因,作者的分析讓我能夠信服。文中的所談的鄉(xiāng)土中國(guó),其實(shí)離我們現(xiàn)在的社會(huì)有一定差距,但是還是能在生活中找到鄉(xiāng)土中國(guó)的影子。對(duì)這本書(shū)理解很淺陋,上述殘存記憶,再讀起來(lái)定會(huì)不知所言。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇五

    首先,紅社會(huì)的消解并不意味著農(nóng)村的消失,而是農(nóng)村的差序格局、家族男女有別、長(zhǎng)老統(tǒng)治等一系列特性被削弱了,我認(rèn)為這些特性相當(dāng)一部分是源于鄉(xiāng)村的“粗“不流動(dòng)性”、“封閉性”,正是這種“不知有漢。無(wú)論魏晉”的生活帶來(lái)了鄉(xiāng)太村獨(dú)特的秩序(當(dāng)然這指的是和平年代廣封建時(shí)代,皇帝的統(tǒng)治,從實(shí)在鄉(xiāng)土社會(huì)中,實(shí)際上看是松馳微弱的,掛名的無(wú)為的“由此給了鄉(xiāng)村不問(wèn)世事,自己發(fā)展的基礎(chǔ)。但是在今天標(biāo)任何一個(gè)鄉(xiāng)村都無(wú)法與世隔絕,封建社會(huì)的土壤消失了,在其上生長(zhǎng)而出的社會(huì)必然會(huì)出現(xiàn)改變中,甚至是瓦解。

    其次,在城市化不斷發(fā)展的今天,鄉(xiāng)村的許多人口流白了城市,同時(shí)鮮有新的鄉(xiāng)村誕生,這無(wú)疑是在侵蝕著鄉(xiāng)土社會(huì)的根基。除此之外,原有鄉(xiāng)村的諸多特征與現(xiàn)代社會(huì)的追求方向是有所偏離甚至是相悖的。愛(ài)國(guó)是民族精神的核心,但在鄉(xiāng)經(jīng)社會(huì)中現(xiàn)代國(guó)家的相概念卻是沒(méi)有的:國(guó)家堅(jiān)持依法治國(guó),但在鄉(xiāng)經(jīng)社會(huì)中權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定是模糊的所有的社會(huì)道德也只在私人聯(lián)系中發(fā)生意義;社會(huì)追求自由開(kāi)放歌頌愛(ài)情,但在鄉(xiāng)社會(huì)中激烈的男女情感是不容存在的……社會(huì)的主體一農(nóng)民的也發(fā)生了改變。他們不早已不再守著自己的一畝三分田,而轉(zhuǎn)向集約化、機(jī)械化生產(chǎn)、轉(zhuǎn)向農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)本不復(fù)存在。面對(duì)著現(xiàn)代社會(huì)的沖擊,鄉(xiāng)經(jīng)社會(huì)將要退無(wú)可退。但我們還不能草率地不定論。廣大的'經(jīng)社會(huì)并非不能被輕易地瓦解更淮確地說(shuō),即使原先的經(jīng)濟(jì)社會(huì)不再,鄉(xiāng)村的生命力仍會(huì)催生成個(gè)新的鄉(xiāng)土社會(huì),更加現(xiàn)代的卻保留著原原先部分特征的基層社會(huì)。這是就目前來(lái)講的。這個(gè)新的鄉(xiāng)土社會(huì)依舊會(huì)變遷直至在更加遙遠(yuǎn)的未來(lái),在高城市化、高度城市化現(xiàn)代化的未來(lái)被徹底消解。

    但鄉(xiāng)土中國(guó)的意義永遠(yuǎn)不會(huì)真正消失,鄉(xiāng)始終是中國(guó)人永恒的精神寄托,正如書(shū)中導(dǎo)讀所寫(xiě)的:讀懂了鄉(xiāng)土中國(guó)、就讀懂了我們的過(guò)去,而只有不忘過(guò)去才能更好地走向未來(lái)!

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇六

    費(fèi)孝通先生把這本小冊(cè)子稱(chēng)為“不成熟的果實(shí)”,但這本小冊(cè)子卻是展現(xiàn)中國(guó)鄉(xiāng)村圖景、研究中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)不可或缺的一份參照。費(fèi)先生用自己的親身經(jīng)歷與感悟,將自己在鄉(xiāng)村實(shí)踐中的所見(jiàn)所感融合在了社會(huì)學(xué)這一偌大的智慧體系中,將中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)中的一幕幕具體情境抽象成一些符號(hào)和概念,或許正如他自己所說(shuō),“那里講的鄉(xiāng)土中國(guó),并不是具體的中國(guó)社會(huì)的素描”,而是勾勒成像的色彩線(xiàn)條背后更為凝練點(diǎn)睛的筆道與風(fēng)骨,是鄉(xiāng)村社會(huì)生活習(xí)俗背后的文化沉淀與精神承載。

    鄉(xiāng)土中國(guó)以《鄉(xiāng)土本色》開(kāi)篇。的確,用“土”字來(lái)形容鄉(xiāng)下人是最恰當(dāng)可是的,土地不僅僅養(yǎng)育著一方人的成長(zhǎng),還寄托著他們的終老;不僅僅寄棲著他們的一生,還替他們養(yǎng)育繁衍著世世代代。生活在鄉(xiāng)村的'人以土地為生活的根基,絲絲縷縷都牽扯著泥土,怎樣能不沾染點(diǎn)土氣,又怎樣不是鄉(xiāng)土本色呢。中國(guó)人歷來(lái)安土重遷,這也是因?yàn)橐赞r(nóng)業(yè)為生的農(nóng)民是附著在土地上的,土地是根本,是搬不動(dòng)也離不開(kāi)的,僅有當(dāng)一個(gè)地方繁衍至人口到了極限,才會(huì)有一部分人去開(kāi)拓新的地方。正是這種與土地相依相息的生活方式,成就了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的特有文化。鄉(xiāng)土就是本色,即便隨著現(xiàn)代化的推動(dòng)鄉(xiāng)土早已成為粗俗、野莽的象征,在國(guó)際化中的經(jīng)濟(jì)較量中農(nóng)村總是作為城市化進(jìn)程的阻礙被擠壓、貶低,誰(shuí)也改變不了,多少年前的我們祖上先輩都是依存著土地代代相傳的事實(shí),誰(shuí)也否定不了,當(dāng)今社會(huì)再先進(jìn)發(fā)達(dá)也離不開(kāi)靠著一身鄉(xiāng)土氣耕種收獲的衣食父母。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇七

    初次接觸《鄉(xiāng)土中國(guó)》這本書(shū)是于高三備考階段。語(yǔ)文老師在分析以該書(shū)為背景的題目時(shí)聯(lián)想到了過(guò)去的鄉(xiāng)下生活,在他描述的那個(gè)“路不拾遺,夜不閉戶(hù)”的童年環(huán)境中,我對(duì)《鄉(xiāng)土中國(guó)》這本書(shū)產(chǎn)生了巨大的好奇,奈何時(shí)間原因,至此才得以讀畢。

    我自小就知道中國(guó)人存在自我主義,我還知道中國(guó)人克己尚禮講求交情,我知道中國(guó)人崇尚傳統(tǒng)……讀完此書(shū),我終于明白了這些問(wèn)題的根源所在。

    中國(guó)人存在自我主義,與“差序格局”密切相關(guān)。在差序格局下,團(tuán)體的界限并不清晰,無(wú)論是在親屬關(guān)系還是地緣關(guān)系中,團(tuán)體以個(gè)人為中心,其覆蓋的范圍是任意的。作者在原文中提到“一說(shuō)是公家的,差不多就是說(shuō)大家可以占一點(diǎn)便宜的意思,有權(quán)力而沒(méi)有義務(wù)了?!边@說(shuō)的就很恰當(dāng),不然人民公社“大包干”最后是怎么失敗的,而家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制又是怎么成功的?一個(gè)是降低了人民干活的積極性:當(dāng)人們知道干多干少都有政府給的同樣飯碗時(shí),那干與不干就沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別,故索性選擇后者;另一個(gè)則提高了人民干活的積極性:當(dāng)明白了干得多自己就得的利潤(rùn)多,自己獲利大時(shí),有誰(shuí)不想多干呢。

    說(shuō)明中國(guó)人從“私”的角度出發(fā)的還有一點(diǎn):古人崇尚克己、慎獨(dú)等這樣的修身準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則的出發(fā)點(diǎn)是自身而不是別人,主要是強(qiáng)調(diào)對(duì)自己的約束,通過(guò)完善自身的品質(zhì)品德來(lái)影響教化他人。說(shuō)到教化,那還要提到中國(guó)的“尚禮”。禮既不等于道德,道德是社會(huì)輿論所維持的對(duì)人的約束;更不等于法律,法律是從外限制人的,不守法所得到的罰是由特定的權(quán)力所加之于個(gè)人的。禮是“合式的路子,是經(jīng)教化過(guò)程而成為主動(dòng)性的服膺于傳統(tǒng)的習(xí)慣”。

    作為一種傳統(tǒng),禮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用文字傳承,而是祖祖輩輩通過(guò)講話(huà)、行為甚至是一些特殊的表情傳達(dá)的。這也就解釋了為什么在中國(guó)依然很多鄉(xiāng)下人還是文盲?!吧谒?,死于斯”,很多人生活的社會(huì)是“熟悉”的社會(huì),沒(méi)有陌生人的社會(huì),他們彼此都很熟,不需要什么特定的文字進(jìn)行信息傳遞,文字只是傳情達(dá)意的一種工具,并非唯一的工具,其本身也是存在缺陷的,能傳達(dá)的情意也是有限的。所以改善文盲率還是很困難的,這也就造成了文盲率始終不能降至為零的原因。

    最后我想說(shuō),作者以深厚的理論知識(shí)作為支撐,用通俗易懂的語(yǔ)言,加上濃濃的鄉(xiāng)土氣息,在我讀罷頓感一份了然在胸的豁然開(kāi)朗。我體會(huì)到了鄉(xiāng)土所造成的對(duì)我們民族的“束縛”:當(dāng)人與人發(fā)現(xiàn)同為老鄉(xiāng)時(shí),我們之間沒(méi)有了距離感;當(dāng)人與人交往過(guò)程中,我們始終秉持著作為中國(guó)人的獨(dú)特品質(zhì);當(dāng)人與人交流過(guò)程中,可能一個(gè)動(dòng)作就心領(lǐng)神會(huì)……這就是我們的鄉(xiāng)土中國(guó)。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇八

    最近讀了費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國(guó)》,這本書(shū)是費(fèi)孝通先生著作中的一部研究中國(guó)農(nóng)村的作品,是當(dāng)時(shí)農(nóng)村社會(huì)的一個(gè)縮影。在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中,作者用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)中國(guó)的基層社會(huì)的主要特征進(jìn)行了概述和分析,全面展現(xiàn)了中國(guó)基層社會(huì)的面貌。通過(guò)閱讀這本書(shū),可以了解中國(guó)農(nóng)村變遷之前的樣貌。

    本書(shū)一共十四篇,涉及鄉(xiāng)土社會(huì)人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、權(quán)利分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面,深度剖析了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)及其本色。

    首先是鄉(xiāng)土本色,“從基層上看去,中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?!闭缳M(fèi)先生所說(shuō)的,中國(guó)的基層社會(huì)是鄉(xiāng)土性的,這個(gè)“鄉(xiāng)土性”帶有三方面特點(diǎn):其一,“鄉(xiāng)下人離不了泥土”。其二,不流動(dòng)性。其三,熟人社會(huì)。傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)是建立在能夠自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的,傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)的封閉性和保守性制約了中國(guó)人的思維方式、思想文化的發(fā)展。再加上鄉(xiāng)村社會(huì)是一個(gè)社會(huì)變遷十分緩慢的社會(huì),人民已經(jīng)習(xí)慣了鄉(xiāng)土社會(huì)的安穩(wěn)生活,以至于不能適應(yīng)其他快速變遷的社會(huì),這才是“鄉(xiāng)土社會(huì)”“鄉(xiāng)土”的原因。

    接下來(lái)是文字下鄉(xiāng),“如果中國(guó)社會(huì)鄉(xiāng)土性的基層社會(huì)發(fā)生了變化,也只有發(fā)生了變化之后,文字才能下鄉(xiāng)。”費(fèi)先生說(shuō),文字是傳情達(dá)意的工具,講究文法、藝術(shù),但是在面對(duì)面的鄉(xiāng)土社會(huì)中是沒(méi)有必要的,存在著空間和時(shí)間上的間隔,在鄉(xiāng)土社會(huì)中,人們的相處之間有著自己的“行話(huà)”,有著“無(wú)言勝似有言”的效果,鄉(xiāng)土社會(huì)中的文盲體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)的本質(zhì),鄉(xiāng)下人是沒(méi)有文字需要的。

    在差序格局中,作者把當(dāng)時(shí)的社會(huì)分為西方社會(huì)的“團(tuán)體格局”和中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的“差序格局”。西方社會(huì)的團(tuán)體格局就像捆火柴一樣綁在一起,而中國(guó)則是家庭,就好比丟了一塊石頭在水里,蕩出一層一層的波紋,具有伸縮的能力,有著“人情冷熱、攀關(guān)系、講交情”的特點(diǎn),而西方的就是權(quán)力問(wèn)題,作者說(shuō)人和人往來(lái)所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)中的綱紀(jì),就是個(gè)差序,也就是倫。

    后面作者還講到了“無(wú)為政治”和“長(zhǎng)老統(tǒng)治”的現(xiàn)象,在鄉(xiāng)土中國(guó)中,長(zhǎng)老具有一定的權(quán)威性,年輕一代對(duì)長(zhǎng)老只能是唯命是從。最后作者講到血緣和地緣、名實(shí)的分離,血緣是身份社會(huì)的基礎(chǔ),而地緣是契約社會(huì)的基礎(chǔ)。名實(shí)之間的距離隨著社會(huì)變遷的快速發(fā)展而增加,但是在鄉(xiāng)土社會(huì)中變遷的速率是很慢的。

    時(shí)間的流逝總是在不斷記錄歷史的進(jìn)程,越過(guò)世紀(jì)的門(mén)檻,回首總結(jié)上個(gè)百年的中國(guó)社會(huì)學(xué)的發(fā)展,總會(huì)有許多名字讓人銘刻在心。90后的我沒(méi)有經(jīng)歷中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì),對(duì)中國(guó)的一些獨(dú)特現(xiàn)象不了解,《鄉(xiāng)土中國(guó)》幫助我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)有了一定的了解。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇九

    不論是一個(gè)什么樣的社會(huì),熟人社會(huì)即鄉(xiāng)土社會(huì),還是陌生人社會(huì),都是由人組成的。而這個(gè)社會(huì)所體現(xiàn)的特性,從根本上說(shuō)也就是這個(gè)社會(huì)中大多數(shù)人所共同擁有的特點(diǎn)。是這些特點(diǎn)決定了這個(gè)社會(huì)的特性。所以要談社會(huì)的特點(diǎn),就必須先了解人。

    世界上民族眾多,但幾乎每個(gè)民族都有自己的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)就是他們?cè)陂L(zhǎng)期的共同生活中逐漸形成的,包括風(fēng)俗,宗教等等。但是最重要的還是人的性格特點(diǎn)。一個(gè)民族的性格是他們?cè)谔囟ǖ牡乩憝h(huán)境中長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的。

    古希臘是西方文明的發(fā)源地。希臘位于南歐,兩側(cè)分別是地中海和愛(ài)琴海,地形高低起伏,加上地中海氣候,是不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的。當(dāng)雅利安人遷移到希臘時(shí)。面對(duì)不同的生存環(huán)境,他們選擇了不同的發(fā)展道路。適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展的地方,后來(lái)就建立起“半權(quán)力社會(huì)”。多數(shù)則選擇了航海貿(mào)易的行當(dāng),形成了“城邦社會(huì)”。航海就意味著不斷的變化移動(dòng),不可能長(zhǎng)期和固定的人交往,同時(shí)也得不斷的和陌生人打交道。航海和貿(mào)易也不可能完全依附某一樣?xùn)|西,所以他們之間表現(xiàn)出更多的競(jìng)爭(zhēng)。不斷的移動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)最終帶來(lái)了一種崇尚自由的品性。在《圣經(jīng)》中,時(shí)??梢钥吹较戎獋儙е约旱牟柯溥w移,同時(shí)也由于自由和反抗壓迫等不斷地進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。

    希臘是“城邦社會(huì)”他們的城邦是由不斷從外面遷移來(lái)的人組成的.,而不是土生土長(zhǎng)的,對(duì)城邦事務(wù)進(jìn)行管理時(shí),就必須協(xié)商,最后妥協(xié),這就形成了名著的傳統(tǒng)。不僅城邦內(nèi)部如此,各城邦之間由于力量相當(dāng),不能形成專(zhuān)斷,所以也表現(xiàn)出一種協(xié)商和妥協(xié)。

    與中國(guó)一衣帶水的日本。由于地處島國(guó),土地稀少,且多火山地震,生態(tài)環(huán)境惡劣,所以日本人對(duì)土地有著特別的渴望,同時(shí)也有很深的危機(jī)感,這也就造就了二戰(zhàn)時(shí)日本的“大陸計(jì)劃”,企圖征服中國(guó),征服世界。在一部日本影片中,日本即將沉入海底,而多數(shù)國(guó)家對(duì)此置之不理,對(duì)日本移民也不斷排斥。這些都體現(xiàn)了日本民族沉重的危機(jī)感。也是由于這個(gè)原因,日本人給人以心胸狹隘之感,喜歡剖腹自殺的也只有日本比較常見(jiàn)。日本也是世界上壓力最大的民族之一。

    所以一個(gè)國(guó)家所處區(qū)域的環(huán)境和天氣等對(duì)民族性格的形成有很大影響,中國(guó)也不例外。中國(guó)地處亞歐大陸東部,有長(zhǎng)江和黃河兩條大河,同時(shí)是季風(fēng)氣候,適宜發(fā)展農(nóng)業(yè),這使中國(guó)成為古代四大文明古國(guó)之一。東部有漫長(zhǎng)的大海,南部大多是高大的山地和丘陵,北有蒙古高原和黃土高原,西部則更有世界第一的青藏高原,在加上后來(lái)修的萬(wàn)里長(zhǎng)城,中國(guó)幾乎處在一個(gè)完全封閉的環(huán)境之中,而中國(guó)人也體現(xiàn)出更多的保守性。當(dāng)然這只是大環(huán)境,最重要的原因依然是對(duì)土地的依賴(lài),也就是處在農(nóng)業(yè)社會(huì)中。農(nóng)業(yè)對(duì)土地,氣候,水利有著特別的要求,一旦選擇一塊地后,人們便不愿意遷徙。由于人口的增加等帶來(lái)的糧食的增加,也很少有人另外去開(kāi)墾土地,而是通過(guò)精耕細(xì)作來(lái)增加產(chǎn)量。而精耕細(xì)作的技術(shù)也是祖上傳下來(lái)的,所以安土重遷,重傳統(tǒng),不愿對(duì)外開(kāi)放。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇十

    它更不像我以為的那樣平淡無(wú)趣。這本書(shū)充滿(mǎn)了富有浪漫亦或哲理意味的句子?!皬膫€(gè)人說(shuō),這個(gè)世界不過(guò)是個(gè)逆旅,寄寓于此的這一陣子,久暫相差不遠(yuǎn),但是這個(gè)逆旅卻是有著比任何客棧、飯店更雜復(fù)和更嚴(yán)格的規(guī)律……只此一家,別無(wú)分店?!保耙粋€(gè)孩子在一小時(shí)中所受到的干涉,一定會(huì)超過(guò)成年人一年中所受社會(huì)指摘的次數(shù)。在最專(zhuān)制的君王手下做老百姓,也不會(huì)比一個(gè)孩子在最疼他的父母手下過(guò)日子為難過(guò)?!薄鼈兗て鹞覍?duì)此書(shū)的閱讀興趣,同時(shí)引發(fā)了我更深刻的思考。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇十一

    《鄉(xiāng)土中國(guó)》相當(dāng)于一本論文合集,是費(fèi)孝通老先生整理自己的研究成果和在大學(xué)講課的手稿而成的,書(shū)里面每一篇文章都是“濃縮的精華”,雖然一篇文章只有十幾頁(yè),但是里面的每一字每一句都涵蓋了大量思想精華,每一段每一句每一字都不可以略過(guò),不像小說(shuō)中有為了襯托主人公而添加的輔助景物描寫(xiě)心理描寫(xiě)等等,論文這種題材就是既簡(jiǎn)要分明又知識(shí)量豐富,必須耐心地逐字逐句讀。

    我買(mǎi)的書(shū)籍版本是費(fèi)孝通先生寫(xiě)的《鄉(xiāng)土中國(guó)》和《鄉(xiāng)土重建》的合集。

    前半部分《鄉(xiāng)土中國(guó)》講的內(nèi)容是“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”,本來(lái)這些內(nèi)容費(fèi)先生并不打算在社會(huì)刊物上公開(kāi)出版,因?yàn)檫@里面的文章是他在云南大學(xué)和西南聯(lián)大的上課教案,主要是傳播費(fèi)先生自己關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)基層鄉(xiāng)村社會(huì)的一些看法和總結(jié),有傳授性質(zhì),但不是科普,因?yàn)檫@些觀(guān)點(diǎn)還沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)證實(shí)。原書(shū)的重刊自序中提到,“這里講的鄉(xiāng)土中國(guó),并不是具體的中國(guó)社會(huì)的素描,而是包含在具體的中國(guó)基層傳統(tǒng)社會(huì)里的一種特具的體系,支配著社會(huì)生活的各個(gè)方面。它并不排斥其他體系同樣影響著中國(guó)的社會(huì)。”結(jié)合這本寫(xiě)成的時(shí)代背景——新中國(guó)成立之前——那時(shí)我國(guó)鄉(xiāng)村民眾受中華傳統(tǒng)思想的影響還比較嚴(yán)重,而且由于多年戰(zhàn)亂,人民身上還壓著“三座大山”,一片流離失所貧困潦倒的景象,鄉(xiāng)村一蹶不振,矛盾沖突頻頻爆發(fā)。正是在這種混亂的過(guò)渡期中,過(guò)去在各種壓迫下粉飾良好的根本性問(wèn)題才能夠暴露出來(lái),是實(shí)地調(diào)查、解決問(wèn)題的好時(shí)機(jī)。費(fèi)先生年輕時(shí)憑著一股闖勁,深入到生活條件艱苦的農(nóng)村考察,這才能貢獻(xiàn)出這許多珍貴思想。

    《鄉(xiāng)土中國(guó)》中包含著的十四篇文章名字分別是:鄉(xiāng)土本色、文字下鄉(xiāng)、再論文字下鄉(xiāng)、差序格局、系維著私人的道德、家族、男女有別、禮治秩序、無(wú)訟、無(wú)為政治、長(zhǎng)老統(tǒng)治、血緣和地緣、名實(shí)的分離、從欲望到需要。

    “無(wú)為政治”介紹了權(quán)力的兩個(gè)類(lèi)別,一種是強(qiáng)調(diào)階級(jí)和壓迫的橫暴權(quán)力,另一種是偏重社會(huì)合作方面的同意權(quán)力,中國(guó)傳統(tǒng)的封建社會(huì)是這兩種權(quán)力形式都包含的,而為了維持皇權(quán)的專(zhuān)制獨(dú)裁不被推翻,先人從歷史的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了“無(wú)為”的政治理念,不勞民傷財(cái)、讓民眾可以休養(yǎng)生息就是傳統(tǒng)觀(guān)念中最佳的統(tǒng)治方式;揭示了另一種中國(guó)傳統(tǒng)權(quán)力“教化權(quán)力”的“長(zhǎng)老統(tǒng)治”篇,指出教化過(guò)程是代替社會(huì)去陶煉出合于在一定的文化方式中經(jīng)營(yíng)群體生活的分子;倒數(shù)第二篇“名實(shí)的分離”則揭示了“挾天子以令諸侯”的本質(zhì),長(zhǎng)老權(quán)力通過(guò)給經(jīng)典書(shū)籍作虛假注釋來(lái)達(dá)到換湯不換藥、扭曲原意以達(dá)成維護(hù)長(zhǎng)老統(tǒng)治階級(jí)利益的目的;最后一篇“從欲望到需要”則在大類(lèi)上不屬于科普鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)的范疇,而是指出進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)后,人們接受了理性思想的灌輸,逐漸脫離只跟隨欲望而思考的感性處事方式,也在這之中發(fā)現(xiàn)中國(guó)一直以來(lái)的社會(huì)解組現(xiàn)象,因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)農(nóng)民只關(guān)心自己身邊的生活,沒(méi)有樂(lè)趣,也不關(guān)心社會(huì)時(shí)事,這樣的社會(huì)是不完整的,是有缺陷的。

    我把這十四個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容都簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下,可以看出來(lái),以上都是對(duì)中國(guó)基層鄉(xiāng)土社會(huì)實(shí)地觀(guān)察而總結(jié)的中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)現(xiàn)象,是最基本的一部分,還沒(méi)有關(guān)于中國(guó)鄉(xiāng)村應(yīng)該怎么做的建設(shè)性意見(jiàn)。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇十二

    “身在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!惫湃艘?yàn)榭臻g阻隔,交通、通訊不便,而每逢佳節(jié)倍思親,生出太多的客愁。如今的我,雖在他鄉(xiāng)求學(xué)生活,終因在故鄉(xiāng)生活的時(shí)間不夠長(zhǎng),又長(zhǎng)期和父母在一起,我對(duì)故鄉(xiāng)的感情也就不夠深厚。但鄉(xiāng)愁還是有的,童年的記憶尚未遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻,我的思緒一路向北,回到心心念念的故鄉(xiāng)——邯鄲。

    這座城市承載了幾千年的歷史,單說(shuō)這些成語(yǔ),邯鄲學(xué)步,圍魏救趙,完璧歸趙,胡服騎射等等,就夠鋪墊我成長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)的,而最讓我忘不掉的就是這座老城獨(dú)特的“味道”。

    第一層味道便是美食。驢肉火燒在華北地區(qū)可謂獨(dú)占一片天地,熟度透徹,香而不柴,酥軟適口,味醇綿長(zhǎng)。要是能打早兒起來(lái)趕上路邊大爺剛做出來(lái)的火燒,舀上一碗玉米糝,可以說(shuō)是很滿(mǎn)足的享受了。不光是驢肉火燒,還有和村熏肉、羊湯也是這座城市的美食標(biāo)簽。那湯,其色白似奶,水脂交融,質(zhì)地純凈,鮮而不膻;那肉,香而不膩,爛而不黏,吃上一口便回味無(wú)窮。我每年長(zhǎng)假都急著回故鄉(xiāng)住些日子,大概是被這老城的味道吸引的吧。

    第二層味道便是這座城市的人們。這座城能承載幾千年的歷史,與其包容開(kāi)放的精神氣質(zhì)是分不開(kāi)的。在我的體驗(yàn)里,這里不管是什么崗位的人,都能熱情地對(duì)待生活。在我的記憶里,每次從機(jī)場(chǎng)打車(chē)回家,出租車(chē)司機(jī)總能用親切的邯鄲話(huà)跟我嘮上幾句,這口音時(shí)時(shí)刻刻提醒著我,這就是家鄉(xiāng)。

    第三層味道就是這座古城的文化氣息。這里被稱(chēng)為“成語(yǔ)之都”、“太極之鄉(xiāng)”,小孩子從學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路開(kāi)始就耳濡目染,其文化之氣里往往就多出一些“成語(yǔ)”和“太極”的味道。

    秦始皇嬴政生于此地,也就是戰(zhàn)國(guó)末期的趙國(guó)都城邯鄲。他從邯鄲出發(fā),一步步崛起,橫掃六國(guó),統(tǒng)一中國(guó),建立了“千古一帝”的不朽功業(yè)。而作為一個(gè)學(xué)生,我更感興趣的是,秦始皇統(tǒng)一中原后,下令統(tǒng)一和簡(jiǎn)化文字,讓漢字從大篆統(tǒng)一到小篆,后來(lái)又改進(jìn)為隸書(shū)。我喜歡隸書(shū),喜歡這穿越千年的神奇文化。

    放眼歷史,北京、西安、南京、洛陽(yáng)、開(kāi)封、杭州等古城隨著朝代的更替,其城市的名字也是不斷變化的,而“邯鄲”作為地名長(zhǎng)達(dá)三千多年,從未改變,這恐怕是中國(guó)地名文化的一個(gè)特例。

    每年長(zhǎng)假,我都要回到邯鄲,在故鄉(xiāng)住些日子。我常常去滏陽(yáng)河畔,在那里暢想未來(lái),心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。燕趙古都,老城街巷,我喜歡這里的萬(wàn)家燈火;梧桐樹(shù)旁,現(xiàn)代建筑,我喜歡展望古城往南續(xù)寫(xiě)的方向。

    鄉(xiāng)土中國(guó),鄉(xiāng)土邯鄲,鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音里有我輾轉(zhuǎn)的老城的味道,有我遐想穿越的溫暖的鄉(xiāng)愁。在異鄉(xiāng)的新城,我為“家鄉(xiāng)”代言,但愿我心目中的邯鄲味沒(méi)有客愁之苦,而有的,是同學(xué)少年,共享風(fēng)華。

    鄉(xiāng)土中國(guó)第一章讀后感(精選13篇)篇十三

    首先,愚的意思有兩種:一種是笨,蠢;另一種那么是大智假設(shè)愚的愚。相信很多人對(duì)于鄉(xiāng)下人的看法就是不識(shí)字,粗魯野蠻。但是現(xiàn)在一定沒(méi)有人會(huì)不愿意識(shí)字了,因此他們只是缺少環(huán)境讓他們學(xué)習(xí)罷了。

    在我的老家——一個(gè)普通的小農(nóng)村,無(wú)論是去年還是今年,都有許多哥哥姐姐考上了重點(diǎn)高中或是一流大學(xué)。每次回到鄉(xiāng)下,聽(tīng)家里的人說(shuō)起,我總是羨慕不已。可見(jiàn),鄉(xiāng)下人并不愚,只要擁有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),他們一定不比別人差。

    小時(shí)候,聽(tīng)到方言,我常問(wèn)母親,這個(gè)字怎么寫(xiě)呢?她總是笑笑,然后我又問(wèn),那這句話(huà)是什么意思呢?然后母親狠狠地拍了下我的頭就走掉了。現(xiàn)在,我慢慢的了解,每次當(dāng)他們講方言的時(shí)候,總會(huì)有一種莫名的情愫圍繞著他們,盡管我還是不能理解我為什會(huì)這樣進(jìn)行交流,但是我卻能體會(huì)到其中的感情。

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    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的題材和創(chuàng)新的觀(guān)點(diǎn),能夠引導(dǎo)讀者深入思考和思維跳躍。下面是一些優(yōu)秀作文的篇章,可以讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧和要領(lǐng)。2050年,世界上
    班主任工作計(jì)劃需要根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行制定,具有一定的可操作性和實(shí)效性。班主任工作計(jì)劃范文:促進(jìn)交流互動(dòng),形成積極向上的班級(jí)文化。第一學(xué)期主要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟的重要方式之一。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟示。經(jīng)過(guò)最近一段時(shí)間對(duì)脫貧攻堅(jiān)政策知
    作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過(guò)寫(xiě)作可以拓展自己的思維邊界。在下面的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言技巧和獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn),給人一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。
    7.初中教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)資源的合理利用。在教案的編寫(xiě)過(guò)程中,可以借鑒以下的范文和思路,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的效果。同學(xué)們,我們已經(jīng)疏通了《木蘭詩(shī)》
    教學(xué)反思是一種自我調(diào)整和自我提升的方式,通過(guò)反思,我們可以找到適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略和方法。范文中的教學(xué)反思具有一定的代表性和啟發(fā)性,可以幫助我們更好地進(jìn)行教學(xué)
    通過(guò)心得體會(huì),我們可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的方法和策略。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和提高。在戰(zhàn)“疫”值守的間隙,拜讀了《一名新冠
    優(yōu)秀作文是在作文寫(xiě)作中表現(xiàn)出色、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理的作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞學(xué)習(xí)。星期六中午,我來(lái)到大草坪上玩,發(fā)現(xiàn)了許多
    優(yōu)秀作文是對(duì)作者在表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、展開(kāi)論述、語(yǔ)言表達(dá)等方面取得較高水平的文字作品,它能夠吸引讀者的注意力,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)作者的獨(dú)特思維和才華。讀優(yōu)秀作文可以拓寬我們的
    勵(lì)志給予我們對(duì)未來(lái)的希望,讓我們堅(jiān)定信念,不斷努力前行。以下是一些名人的勵(lì)志經(jīng)歷和成功故事,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和鼓舞。本站發(fā)布高中生勵(lì)志演講稿【三篇】,
    主持詞的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)短、親切,注意控制時(shí)間,不要浪費(fèi)與會(huì)人員的寶貴時(shí)間。下面是一些成功的主持人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能給大家提供一些借鑒。沙合:大家下午好!馬:今天是
    實(shí)習(xí)總結(jié)是展示自己實(shí)習(xí)工作成果的一種方式,可以讓別人更加全面地了解到自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家在寫(xiě)實(shí)習(xí)
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很好的綜合能力培養(yǎng)方式。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是提高學(xué)生實(shí)踐操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力的重要途徑,也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的有效方式
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和觀(guān)點(diǎn)闡述等方面都非常出色的一篇文章,它能引起讀者的共鳴,令人留下深刻的印象,我覺(jué)得我們應(yīng)該努力寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文出來(lái)呢。希望大家能夠
    開(kāi)學(xué)典禮是表彰學(xué)生在上學(xué)期的努力和成就的機(jī)會(huì),也是激勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期繼續(xù)努力的動(dòng)力源泉。盡管這些范文只是參考,但它們可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和方式。
    民主生活會(huì)是黨員傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)、改進(jìn)工作作風(fēng)、加強(qiáng)自我約束的重要平臺(tái)。整理了幾篇精心編寫(xiě)的民主生活會(huì)總結(jié)范文,供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。按照《在主題教育中認(rèn)真開(kāi)好民主
    領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿在撰寫(xiě)時(shí),應(yīng)注意選用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和語(yǔ)言表達(dá)方式,以提高語(yǔ)言的藝術(shù)感染力。請(qǐng)大家共同品味以下領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿范文,相信會(huì)對(duì)思考和工作產(chǎn)生積極的啟示。
    一個(gè)成功的發(fā)言稿不僅要有條理性和邏輯性,還要具備感染力和說(shuō)服力。撰寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)提升表達(dá)能力和思維能力的過(guò)程,希望這些范文能夠激發(fā)你的靈感,提供寫(xiě)作的思路。
    發(fā)言稿是在演講或會(huì)議中用于陳述和表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的一種書(shū)面材料,它能夠讓我們更具有說(shuō)服力和表達(dá)能力。以下是一些精選的發(fā)言稿范文,大家可以參考其中的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式
    參與學(xué)生會(huì)競(jìng)選可以提高同學(xué)們的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,同時(shí)也能增強(qiáng)校園民主意識(shí)。這是一些學(xué)生會(huì)競(jìng)選總結(jié)的實(shí)例,希望能幫助到正在寫(xiě)作的同學(xué)們。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:大
    在制定計(jì)劃書(shū)之前,我們需要先認(rèn)真分析目標(biāo)和需求,確保計(jì)劃的可行性和實(shí)效性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考,一起來(lái)看看吧。廣告媒體是進(jìn)行廣告活動(dòng)的物
    租賃需求的增加也推動(dòng)了租賃服務(wù)的發(fā)展,出現(xiàn)了各種專(zhuān)業(yè)的租賃機(jī)構(gòu)和平臺(tái)。租賃是一種以合同形式出租房屋、車(chē)輛或其他財(cái)物的行為,可以滿(mǎn)足暫時(shí)性的需求,而不必進(jìn)行長(zhǎng)期的
    范文范本能夠幫助我們理清思路,找到最佳的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。2以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。我叫xx,在別人的影響中都說(shuō)我冷若冰霜,缺乏
    比賽是一種展示自己才藝和能力的機(jī)會(huì),可以獲得他人的認(rèn)可和贊賞。比賽是一種競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng),可以檢驗(yàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在某個(gè)領(lǐng)域的能力和技巧。參加比賽可以鍛煉我們的意志力和毅力
    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要經(jīng)歷思考、構(gòu)思、組織和表達(dá)等環(huán)節(jié),通過(guò)反復(fù)修改和打磨才能達(dá)到較高的水平。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。
    檢討書(shū)是一種總結(jié)和概括自己經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式,它能讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀檢討書(shū)的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校各個(gè)班級(jí)和社團(tuán)之間進(jìn)行競(jìng)技比拼的重要場(chǎng)合,有助于促進(jìn)大家之間的友誼和交流。以下是小編為大家整理的一些參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)立思考和獨(dú)立見(jiàn)解的能力,能夠通過(guò)對(duì)問(wèn)題的細(xì)致思考和深入分析,給出獨(dú)到的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型篇章,希望能給大家以啟示。
    在撰寫(xiě)講話(huà)稿范文時(shí),我們可以借鑒一些名人演講的經(jīng)典范例,從中學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的講話(huà)稿示例,供大家參考學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀的作文不僅體現(xiàn)了學(xué)生的語(yǔ)言水平,還能夠展示他們的思考深度和創(chuàng)造力。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路。人是自在之物,活就要活出自己的
    規(guī)章制度是為了規(guī)范和約束人們的行為,保證社會(huì)的正常秩序和運(yùn)轉(zhuǎn)而制定的一套規(guī)則和規(guī)定。無(wú)論是在學(xué)校、企業(yè)還是其他組織,都必須遵守和執(zhí)行相應(yīng)的規(guī)章制度,以確保各項(xiàng)工
    在許多場(chǎng)合,我們都需要準(zhǔn)備一篇演講稿,因此掌握一些演講范文是非常有必要的。在閱讀這些范文時(shí),你可以學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)觀(guān)點(diǎn),如何組織結(jié)構(gòu)清晰的演講稿。
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中的一個(gè)寶貴財(cái)富,它幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功人士的心得體會(huì),或許能給我們一些啟發(fā)和借鑒。
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校傳統(tǒng)文化的體現(xiàn),也是向新同學(xué)們傳達(dá)學(xué)校的價(jià)值觀(guān)和培養(yǎng)目標(biāo)的機(jī)會(huì)。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀開(kāi)學(xué)典禮的實(shí)際案例,看看別的學(xué)校是如何舉辦的。
    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,可以幫助我們更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法,提高學(xué)習(xí)效果。小編精心整理了一些學(xué)習(xí)心得范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作過(guò)程中提供有益的參考。6.37億人次出游
    一個(gè)好的工作方案可以確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成,提高工作效率。下面是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的工作方案,希望能為大家提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。從《義務(wù)教育法》的“人人有學(xué)上”到現(xiàn)今
    優(yōu)秀作文是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入思考,并通過(guò)文字進(jìn)行精確、準(zhǔn)確的表達(dá)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩片段,激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感。
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的啟發(fā)和思考。我聽(tīng)大人們說(shuō):清明節(jié)掃墓
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都能給人們帶來(lái)一種震撼和啟發(fā)。通過(guò)閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對(duì)生活的獨(dú)特感悟?!段叶昧俗鹬貏e人的選擇》以前,我不懂得尊重
    優(yōu)秀作文是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的過(guò)程,它可以培養(yǎng)學(xué)生的分析和創(chuàng)新思維能力。在這里,你將看到一些流傳已久的優(yōu)秀作文,這些經(jīng)典之作一直以來(lái)都是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的楷模和指南。
    軍訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思自己在軍訓(xùn)中的表現(xiàn),找到不足之處并加以改進(jìn)。接下來(lái)是一些同學(xué)在軍訓(xùn)結(jié)束后寫(xiě)的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些借鑒和思考的思路。
    工作心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程是一個(gè)思考自我、反思工作的過(guò)程,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的工作心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    心得體會(huì)是我們通過(guò)思考和實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。
    優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的參考和啟示。
    聘用是企業(yè)為了充實(shí)人力資源,提高組織績(jī)效而采取的一項(xiàng)戰(zhàn)略性舉措。以下是一些聘用心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠?qū)Υ蠹以谡衅高^(guò)程中起到一些幫助和指導(dǎo)。隨著法律知識(shí)的普及,
    優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)作品和藝術(shù)形式的欣賞和思考,它能夠提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,通過(guò)閱讀可以提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己、激勵(lì)自己、改進(jìn)自己。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。今天有幸聽(tīng)了馬主任的講座《關(guān)于幼兒
    勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)應(yīng)當(dāng)按照法定格式填寫(xiě),包括必要的個(gè)人信息、爭(zhēng)議事實(shí)、證據(jù)材料等。下面是一些成功案例中的勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū),我們可以從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧。
    工作總結(jié)是我對(duì)自己工作的一個(gè)交代,只有認(rèn)真總結(jié)才能不斷進(jìn)步。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些例文,從中找到寫(xiě)月工作總結(jié)的一些技巧和方法吧。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)(2)班
    學(xué)習(xí)總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)方法和效果。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。光陰在指間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)
    實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)單位工作情況和組織管理等方面進(jìn)行觀(guān)察和反思的重要手段。在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告之前,可以先閱讀一些范文,對(duì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文是一種精神的表達(dá),它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來(lái)啟發(fā)和靈感。“詩(shī)巖,陪我去弄些艾蒿回來(lái)吧!
    教研是不斷探索教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新方法和新理念的過(guò)程。請(qǐng)欣賞下面這些教研案例,或許其中有你需要的答案或啟發(fā)。以新課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為切入口,依據(jù)
    通過(guò)自我介紹,我們可以展示出自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和個(gè)人價(jià)值觀(guān),從而在別人眼中留下積極、正面的印象。以下是小編為大家搜集的一些自我介紹范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的反思和總結(jié)。下面是一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得體會(huì),大家可以借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思維方式。從教育者變成了受教育者,搞好教育必須要先
    自我介紹是建立人際關(guān)系,并在新環(huán)境中融入的重要環(huán)節(jié)之一。下面是一些經(jīng)過(guò)精選的、有關(guān)于自我介紹的范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作時(shí)有所啟發(fā)。各位同學(xué):大家好,我叫xx,今年x
    社會(huì)實(shí)踐可以幫助學(xué)生提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感度,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。以下是一份關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)集錦,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b。
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是展現(xiàn)個(gè)人與軍訓(xùn)之間互動(dòng)的一種結(jié)晶,通過(guò)總結(jié)和思考,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是一些獲得軍訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng)的范文,大家可以看一下哦。
    讀后感是在閱讀一本書(shū)、一篇文章或觀(guān)看一部影視作品后對(duì)個(gè)人感受和思考的總結(jié)。以下是一些讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和觀(guān)點(diǎn)。序言所論以及后文中主人公自
    銷(xiāo)售工作總結(jié)是激勵(lì)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的重要手段,通過(guò)總結(jié)可以表彰優(yōu)秀員工并鼓勵(lì)其他人不斷進(jìn)步。銷(xiāo)售工作總結(jié)是在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)對(duì)銷(xiāo)售工作進(jìn)行回顧和概括的一種重要材料,它可以
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行記錄和回顧,看到自己的進(jìn)步和成就。心得體會(huì)范文7:在生活中,我發(fā)現(xiàn)積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)對(duì)于解決問(wèn)題和面對(duì)挫折非常重要。只有
    讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的理解和個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的表達(dá),可以幫助讀者更好地提煉和吸收書(shū)中的精華。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实淖x后感范文,希望能夠給大家以啟發(fā)和思考。
    策劃方案應(yīng)該具備可操作性和可行性,同時(shí)要考慮到不同利益相關(guān)方的需求和要求。通過(guò)學(xué)習(xí)策劃方案范文,我們可以了解到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的策劃實(shí)踐和創(chuàng)新案例,幫助我們拓寬思
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)獨(dú)特的敘述手法和生動(dòng)的語(yǔ)言描繪,使得讀者身臨其境,感受到作者的心情。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和借鑒。
    優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中最引人注目的作品之一,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。在這里,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和靈
    在小班教案中,需注重培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、思維能力和動(dòng)手能力。小班教案范文中展示了教師如何利用多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。設(shè)計(jì)意圖:每天的戶(hù)外
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。在下面這些個(gè)人總結(jié)范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫
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