面對失敗，我學會了從中總結經驗教訓，并不斷調整自己的思維方式。以下是一些實際案例的心得體會，希望能夠給大家提供一些實用的指導和建議。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇一
自從聽說《窗邊的小豆豆》這本書，就很想看看。在我6歲生日這一天，媽媽給我買了這本書。之后我便和它形影不離，除了上課、吃飯、睡覺的時間，我幾乎都在閱讀它，真的，我是愛不釋手。
書中主人公小豆豆那天真的.話語，無瑕的動作，純真的想法都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子。就是因為都是她本身經歷過的事，所以才更能打動人。
在所有打動人的事情中，最打動我的是《海的味道山的味道》、《健康樹皮》和《再見，再見》這三個故事。《海的味道山的味道》講述了小豆豆初來乍到巴學園，第一次與巴學園的同學們吃午餐時，發現媽媽做的飯菜顏色十分好看，便向小林宗作校長和周圍的同學們說，校長便和同學們就小豆豆碗里的魚松是屬于山的味道，還是海的味道展開討論。同學們的回答令人忍俊不禁。有的說，是屬于海里的，也有人說是屬于山里的，反正是什么答案都有，最后有人問道，到底是屬于那里的喲?小林宗作校長才發話：“當然是海里的咯!”這才讓大家對這個話題停下了爭論。不過還有更大的驚喜在等著小豆豆呢!小豆豆沒想到的是在巴學園吃飯前，還得唱歌，唱小林宗作校長自己編的《飯前歌》，真是有趣極了!
《健康樹皮》這個故事是在我心目中最引人發笑的。它講了小豆豆為了健康去買了一塊健康樹皮，其實樹皮并沒有這個功效，但天真的小豆豆讓每個人都咬了一口，可以看到小豆豆的善良的心。
童心可以繪出最美的世界，大人們，放下仇恨，給孩子們一個美好的生活吧!
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇二
在我們的生活中，隨著快節奏的生活節奏，人們漸漸地把注意力集中在了電子屏幕上。但在這樣的情況下，我們的情感交流卻隨之減少。因此，越來越多人開始尋求一種能夠安撫內心并增進交流的方式。寫窗邊的小豆豆便是一種良好的選擇。在這一篇文章中，我將分享我自己寫小豆豆的心得體會。
寫窗邊的小豆豆是一種非常小巧的玩意兒，它重量輕，大小適中。寫窗邊的小豆豆的外表是一種柔軟的絨面材質，猶如一只小小的豆豆。擁有這樣一個溫馨的小伴侶，能讓人們釋放自己的情感并溫暖自己的心靈。
寫窗邊小豆豆不僅是一個溫暖的陪伴者，還是一個實用的玩意。當你感到情感方面的壓力時，你可以拿起它，輕輕按壓一下，讓自己的情緒得到平復。事實上，這種按壓的方法被證明能夠釋放身體內的壓力，使身體得到放松和舒緩。
眾所周知，寫小窗邊小豆豆的外觀十分簡單，但是對情感方面的影響確實顯著的。它能夠讓人們減輕焦慮和壓力，并增加情感上的交流。寫小窗邊小豆豆還可以讓人們思考自己，增強自我意識，提高情商等等。
第五段：結尾。
在這篇文章中，我們分享了自己關于寫小窗邊小豆豆的種種見解和心得體會。總的來說，寫小窗邊小豆豆是一種能夠溫暖人心、舒緩心情、增進交流和自我意識的簡單而實用的小物品。如果你還需要一些安慰和鼓勵，不妨擁有一只屬于自己的小窗邊小豆豆吧！
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇三
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她。“巴學園”是一個與眾不同的學校。“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。
作者絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇四
《寫窗邊的小豆豆》是一部著名的童話故事，它講述了一顆小豆豆在窗邊成長的故事。小豆豆經歷了風雨挫折，最終變成一顆健康茁壯的植物。這個故事給我們留下了很深的印象，也是我們學習人生哲理的良好教材。在此，我想分享一下自己讀后的心得體會。
第二段：勇敢面對挫折。
小豆豆成長的道路充滿了困難和挑戰，每次受到風雨的摧殘，它都一次次倔強地挺了過來。正是堅韌不拔的精神讓小豆豆迎來了生命的奇跡。這說明一個人要獲得成功，要想贏取生命的勝利，必須具備堅韌不拔的品格，勇敢面對困難和挫折，才會獲得成長和進步。
第三段：相信人性的美好。
《寫窗邊的小豆豆》中的幾位角色，都行動在自然的規律中，它們之間沒有利益沖突，沒有互相傷害。相反，它們之間表現出了和諧相處、互相關照的精神，這是人與自然和諧共生，相互尊重的表現。正是這種美好的和諧狀態，使小豆豆能夠安然成長。因此，我們要相信人性的美好，建立健康、和諧、美好的人際關系，讓生活更加充實。
第四段：學會成長。
小豆豆經歷了風雨的洗禮，實現了自我完美的蛻變。在小豆豆的成長歷程中，我們看到了一個微不足道的種子，經過努力和付出，變成了一顆遮風擋雨的大樹。生活中我們也會遇到困難和挫折，我們需要認識到，這些困難可以成為我們成長的機會。只有像小豆豆一樣，爆發出自己潛藏的能量，放飛思維，在生活較勁中不斷實現自我完美，不斷成長。
第五段：珍惜生命。
在《寫窗邊的小豆豆》的故事中，小豆豆經歷了無數次的人生考驗，最終成為一顆美麗的豆莢。小豆豆不是生命的全部，但它經歷了生命的全部。生命是無私的，我們要珍惜生命，讓生命發揮最大的價值。當面對生命輕松過度的困惑時，如果我們能像小豆豆一樣，堅持努力、勇敢前行，我們的生命也會展現出美麗的風采。
結尾：
希望通過讀《寫窗邊的小豆豆》，能夠讓我們更深入地思考自我成長的方式，面對生活的挑戰，以堅定的信念和毅力，勇敢前行。讓我們融入自然、珍愛生命，與生活共舞，帶著喜悅和希望，駛向更加美好的未來。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇五
自從我上了五年級后，就沒有任何一本因內容精彩而使我整天想得失魂落魄的書了。可是，媽媽卻買了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對這本書十分好奇，所以認認真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了在二戰期間，有一個叫“小豆豆”的小女孩在一個叫“巴學園”的學校里快樂上學的故事——小豆豆因為調皮而在一年級就被退學，但就因為這個，小豆豆辛運地來到了改變她一生的巴學園。在巴學園里，他結實了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學園里，他學會了樂于助人，關愛他人;在巴學園里，她由一個“怪怪”的小女孩經過小林先生的指導后變成了一個能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書后，我合上書，仔細回想一下書中的故事，我有感而發：
既然在二戰期間的小豆豆都能這么快樂、開心地過好每一天，那么，我們為什么不能像小豆豆一樣，開心地過好每一天呢?原因只有一個：我們不夠自信。
為什么我們不自信呢?就是因為生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂觀的人生態度使她挺過了一個又一個難關最后走向成功。如果我這時問你：你是一只白天鵝嗎?你可能會說：“我還不夠完美。”
那么，就讓我們學習小豆豆樂觀的生活態度，補充我們身上未長成的羽毛，從一只丑陋的小鴨，脫變成一著完美的天鵝吧!
“心靈的完美，是努力得來的!”
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇六
今天，我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，書中講了很多故事，其中第二個故事吸引了我。
主人公的名字叫做小豆豆，她是一個一年級的小學生，而且還是個女生。但是她竟然在一年級的時候就被老師勸退學了，那是為什么呢？讀完這個故事后，我才明白。
剛剛上學的小豆豆沒有見過這種可以翻蓋的書桌，于是她沒事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書桌里，再一次次地拿出來，發出噼里啪啦的聲音，打擾到了老師和同學。
老師耐著性子，以為小豆豆慢慢習慣了這個書桌就不會再開關書桌了。過了一段時間后，小豆豆確實不再玩書桌了，但是她又搞起了新的花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。
當宣傳藝人走過來時，小豆豆就和他們打招呼說：“你們可以給我們表演節目嗎？”
于是，宣傳藝人們就給班級里的同學們表演起了節目，小朋友們也不上課了，都跑過來看宣傳藝人的表演了。
老師實在是忍無可忍了，對小豆豆的媽媽說：“如果你的孩子在這里上學，有可能會影響到全班同學……”這個時候，我終于明白了小豆豆被退學的原因了。
小豆豆實在太調皮了，但我是個乖孩子。在學校，我是不會像小豆豆一樣，干擾其他同學上課的，我會和大家一起學習，一起成長，渡過快樂的童年時光。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇七
作為一名學生，我們每天都要面對各種各樣的考試和學習任務，但我們也有自己的娛樂方式。我喜歡在窗邊寫作業和看書，那里是我感到最輕松自在的地方。同時，我也留意到了一個小豆豆，它在窗臺上生長和變化，慢慢地教會了我很多關于生命、成長和堅韌的人生真理，以下是我的心得體會。
第一段：觀察自然，學會感恩。
望著窗外的風景，我注意到了窗臺上的一顆小豆豆，那是一個小小的生命，卻逆境成長，充滿生命力。在我每天疲憊的學習中，小豆豆教會了我欣賞自然之美，學會了感激每一份幸福。再怎么言不足以詮釋自然的妙處和溫暖。
第二段：長中學，堅韌不拔。
第三段：從“小”學大。
雖然小豆豆看起來很渺小，但它教會了我許多關于生命、成長和堅韌的人生真理。在人生困境中，通過小豆豆的成長，我受到了激勵和鼓舞，也學會在無法改變事實的情況下保持沉靜和堅持，從而更好地面對生活的挑戰和困難，并致力于自我提高和成長。
第四段：用心讀書，品味人生。
現在這個社會充斥著大量的娛樂媒體，人們卻開始忘卻閱讀的力量和精神內涵。然而這對于學生來說是非常不好的。當我在窗邊寫作業和讀書時，小豆豆就成了我學術出路中的親密伴侶，促使我更加深入思考，增強我的認知能力，不斷挑戰更高的目標。
第五段：心有所念，方有所想。
我常常以小豆豆作為我的啟示，幫助我認識自我和他人，發現人生的真正價值。它讓我理解了人生中的奉獻、堅定和奮斗的品質，讓我更加熱愛自然，熱愛生命，也更加明白了自己真正想要的是什么。小豆豆雖小，但卻是我的榜樣和教育者，讓我深刻了解了人生，找到了方向，讓我能夠在追求夢想的道路上堅韌前行。
通過觀察窗邊小豆豆的成長，我認識到了世間萬物的價值和意義，同時也明白了自己的成長之道。人生，在于對生命的珍視和反思，我們需要昂首闊步，欣賞人間景象，發現人生中的美好，這樣才能夠乘風破浪，彩云飛淺。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇八
暑假中，我認真讀完了一本書——《窗邊的小豆豆》。
作者黑柳徹子是一位日本女作家，她根據自己小時候的親身經歷，講述了一名叫小豆豆的小女孩在一所叫做巴學園的小學上學的真實故事。
小豆豆是一名對什么事物都十分好奇的一年級小學生，她在上課的時候看到大路上有宣傳藝人路過，也要隔著窗和他們說話，讓他們表演，害得全班學生都停下課擠到窗邊和她一起看表演;她喜歡她的新課桌，于是就在上課的時候把它弄出很大的聲響來，害得老師連課都上不了……還有很多類似的事情，最后老師不得不叫來她的媽媽，要求小豆豆退學。
后來，她的媽媽把她轉到了另外一所小學，就是巴學園。這所小學很獨特，用六節電車車廂做教室，除了校長以外，只有一名女老師，后來又來了一位“旱田”老師，教他們如何種植。
這所學校的校長和老師尊重每一個孩子的個性，懂得正確的教育方式，除了教他們有趣的知識外，還教會小豆豆如何和大家一起學習、一起相處，小豆豆和她的同學們都非常喜歡巴學園，放學了也不愿意回家，而且第二天早晨，又眼巴巴地盼著早一點到學校去，巴學園就是這么一所充滿魅力的學校!
讀完這本書，我和小豆豆一樣，特別喜歡巴學園和這里的老師們。巴學園毀于戰火，雖然很可惜，但創辦者小林校長的教育理念卻永遠不能被遺忘：讓每一個孩子都能實現他的夢想!
晚上，我做了一個夢：夢見我們的學校變成了巴學園，小豆豆和我們在一起快樂地成長，我們的夢想都實現了，睡夢中我露出了甜甜的微笑!
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇九
《窗邊的小豆豆》講述的是一個因淘氣而被退學的一年級小朋友小豆豆的故事。她在以前的學校里，總是把書桌的蓋子開了關，關了開，還經常站在窗邊，跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她向天花板上喊：“喂，你在干什么?”原來是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說話。因為“淘氣”，她被迫退學了。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，小豆豆并不是“壞學生”。她之所以和學校、老師、同學格格不入，是因為別人不理解她。
后來，小豆豆轉到一個新的學校，這所學校就是巴學園。巴學園和舊學校不一樣，這里的教學方法先進，沒有嚴格的規章制度，學生沒有沉重的學習壓力。在這里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。這里的一切，對小豆豆來說都是幸福的。比如：可以自由調換座位啦，好玩的電車教室啦，有趣的野餐啦……小豆豆來到這所學校后，發生了很大的變化，學習成績有了很大進步，同時勞動能力得到了很大提高。她有了自己的好朋友，有經常在運動會上拿第一的高橋、校長先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調皮搗蛋的大榮君和喜愛動物的天寺君，還有得過小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣，但十分善良，她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣，還不讓爸爸教訓小狗，她還主動幫助患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友啊!
巴學園的校長是小林宗作先生。在小林校長的教導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。小林校長很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠。他很有創意，會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長。
看完了這本書，我好羨慕巴學園里的生活，好希望現實中有巴學園那樣的學校，有小林宗作那樣的校長、那樣的老師啊!
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十
《窗邊的小豆豆》講述了一個女孩因為淘氣而輟學的一系列有趣的故事。
這本書有61個有趣的故事，比如《第一次來車站》，《窗邊的小豆豆》，《新學校》，《我喜歡!》，《校長老師》，《盒飯》，《從今天開始上學》。
其中《山的味道 海的味道》是我最向往的。巴學園的小林校長讓每個孩子中午帶山海里的東西做的食物；讓一個孩子講一個故事，鍛煉口才，教給大家知識，創作一首“餐歌”。小林先生是一位和藹可親的校長，也是一位學識淵博、幽默風趣、善解人意的朋友。
另外，當校長點名“巴學園”時，他也煞費苦心。就像小豆豆第一天來學校問媽媽：“什么是‘ba’？”巴書院的“巴”是指由黑白“巴”圖案組成的會徽，代表著校長和教師希望孩子身心和諧發展的愿望。
校長一直在思考如何讓孩子的先天品質不被身邊的大人傷害，讓難得的品質發揚光大。他常常感嘆：“過于依賴文字和語言的現代教育，很可能會讓孩子用心感受自然，聽神之聲，觸摸靈感的能力會逐漸下降！”
有一次校長看到小豆豆的錢包從糞坑里掉了出來。他不像大多數人那樣上去勸阻，也不像少數人那樣上去幫助。相反，他像個成年人一樣說：“做完了再放回去。”這充分體現了校長對孩子的充分信任。
在這本書里，二戰期間日本資源匱乏，孩子無辜。不知道發生了什么，讓人心痛，襯托出小林校長的優秀品質。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十一
書，多美的字。所以我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。每當我有時間，我就會像一個饑餓的人撲在面包上一樣看書。暑假期間，我自然讀了很多書。但最讓我感嘆的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者小學時的真實故事。一年級因調皮搗蛋被退學的小豆豆來到了巴學園。在小林老師的愛和引導下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個可以接受的孩子，讓她在生活中有了美好的未來。
如果小豆豆沒有轉學到巴學園，她會有今天嗎？因為她遇到了一個好校長。
我知道我也是一個幸運的孩子，我遇到了一個好老師，一個品德高尚的好老師，一個懂得教育的好老師。
讀書，讓我閱讀和理解愛情，閱讀書中老師和同學的愛；讀書也讓我明白了我在生活中所能看到和感受到的愛。我要珍惜這份濃濃的愛。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十二
這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的，是她自己的真實的小學生活。她是一個特別調皮的學生。上課時，她離開桌子站到窗邊看對著的馬路，喊，宣傳藝人！于是全班的孩子都擁過來，喊，宣傳藝人！她說，給我們演首樂曲吧。藝人們就開始演奏了。老師以為一曲演完就結束了。可是，她還站在窗邊說，還會不會有宣傳藝人來呢？或者，剛才的那群宣傳藝人回來了怎么辦？弄得大家都沒辦法上課。
因為種種調皮的事跡，學校決定開除她。可憐的她不得不轉到另一所小學——巴學園，她進去跟校長先生聊了幾個小時的天，她難以置信，大名鼎鼎的校長，居然能和她一個小孩子聊這么久，后來她知道了這所學校只有50多位學生，每個教室都是用破舊的電車改裝的。總之，一切都是那么的不同，在校長的用心教育下，她從一個“怪怪”的孩子變成了一個大家喜歡的孩子。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書。讓我難忘的是小豆豆各種調皮、搞笑的行為，還有好脾氣的媽媽、和善慈祥的校長。如果沒有媽媽、校長的關愛和呵護，“怪怪”的小豆豆就不會逐漸變成一個大家都喜歡的學生。也許我們每個人都是“小豆豆”，但只要我們能遇到一個很好的引導人。我們就會變得更好、更優秀。甚至成為像作者一樣很有影響力的人。
親愛的同學們，如果你也對這本書感興趣，就請來太和縣圖書館2樓吧。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十三
第一眼看《窗邊的小豆豆》時，我就莫名其妙地喜歡上了它。今天，我又一次翻開它，去細細品讀，去慢慢挖掘，在字里行間尋找它的精華所在。讀完時，我頗有感觸。
《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在我眼里，小豆豆是一個朝氣蓬勃、天真爛漫、腦袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。
剛看這本書，我對小豆豆在上課不停地開關抽屜，或是和屋檐下的小燕子說話，要么站起來對窗外的宣傳藝人打招呼的行為不理解。但是看到后面，我有些明白小豆豆的心情了，那是因為新來到一個陌生的地方，好奇心驅使著她做出這樣的舉動。最終，小豆豆還是退學了，她被媽媽帶到了巴學園，才開始了全新的旅程。
其實，我很羨慕小豆豆能在巴學園學習，那個可以做一切自己想做的事情的學校。全校雖然僅50名學生，但教學方法別出心裁。活潑淘氣的她碰到了一個善解人意的小林校長，小林校長的教育有他獨到的見解：他很有創意，能想到用廢棄的電車改裝成上課的教室，讓孩子們有興趣學習;他尊重兒童，在小豆豆報名時，很有耐心地連續聽她說四個小時的話，直到小豆豆停下為止;他包容孩子，當小豆豆把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山，只是親切地說，弄完之后要放回去;他處處站在孩子們的角度為他們著想，哪怕是一個生理有缺陷的學生。我不由自主對這個“頭發稀疏，牙齒脫落”、童心不眠的老人肅然起敬。
巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，不歧視殘疾兒童。比如在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為他舉辦了“小型運動會”，想讓他在運動會上獲得自信。于是在他要跳過比自己高很多的木馬時，暗暗地幫了他一把，使他有了信心，也贏得了同學們的贊嘆。
這所特殊的學校，很不可思議。讓學生們隨意地選擇自己喜歡的科目，組織許多有趣的比賽，或者搞一些有意義的活動增加樂趣。小豆豆在這里成長起來，我也不知不覺進入了書里。
第二次世界大戰爆發了，“巴學園”被炸毀了，我舍不得這所不平凡的學校，巴學園雖然不在了，小豆豆卻永遠在我心里。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十四
我是一個比較愛動腦筋的孩子，媽媽也是一邊陪著她，一邊給她講講有趣的故事和趣事，讓她愛上了幼兒園，也愛上了音樂，她就開始喜歡上小學了。每天，媽媽都會陪在她身邊，陪著一起學習，一起玩耍。
在我剛開學時，媽媽就告訴我，她上學時很貪玩，不知道學什么，她總是不滿足玩。一直到有一天，媽媽才告訴我，媽媽不會給她買書，只有她能看書的，我才會帶她去看，因為她不想要看書，她也不想讓媽媽看，她只好硬著頭皮看書，最后，媽媽把她給買來，告知她看書時應該要看一會兒才可以看完，她才會去玩耍。我聽后，心中充滿了喜悅，她也開始喜歡上幼兒園了。
在我上幼兒園的一個星期，我發現我家的書都不適合孩子看，我就去買了一本，她看的很有趣。因為媽媽說這本書的`名字很多，但是，我卻很喜歡上了這本書，我也很喜歡讀它。因為媽媽很愛看書，她就給我買了這本書，她買了這本書的名字很多，因為她的爸爸媽媽都是小孩，所以，媽媽就讓我看一看這本書。我一邊看一邊把書看了又看，最終，媽媽終于把這本書讀完了。
讀了這本書，我明白了，只要我們用心去發現，用心去思索，一定能找到自己喜歡的讀物和名人，讓媽媽和我共同喜愛上這本書。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十五
寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中講了小豆豆從退學后來到巴學園發生的各種各樣的故事。
就這樣，小豆豆退學之后，來到了巴學園。第一次見到校長先生，小豆豆就非常喜歡他，因為小豆豆從出生后到現在，還沒有人這么長時間地聽她說話，而且，在這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。
讀了《窗邊的小豆豆》，我覺得巴學園是一所奇妙的學校，它可以使原來那么淘氣的小豆豆變得活潑開朗，幫助患有小兒麻痹癥的泰明實現他的夢想——爬上一棵樹，我們應該學習小豆豆樂于助人的精神，不要學原來的小豆豆那么淘氣。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十六
小豆豆，全名為豆豆科植物，是一種常見的蔬菜，在我家里也有不少栽種。它的特點是個頭小巧，豆莢緊密包裹著小豆豆，深紅色的豆莢格外鮮艷。小豆豆的成長需要陽光、水分和肥料的滋養，每天都要給它們適量地澆水，每隔一段時間還要施肥，這樣才能保證豆莢能夠茂盛地生長。在它們成長的過程中，我也從中學到了許多有關耕種的知識，并有了一些心得體會。
第二段：耐心的重要性。
在豆莢還未成熟的時候，我常常想知道里面的小豆豆是什么樣子的。每天都去觀察，可是一直看不到任何變化。于是，我開始感到有一些失望，有時候甚至想過放棄。但是，我想到了一個問題：如果我放棄了，小豆豆們豈不是這輩子都無法成熟了嗎？于是，我告訴自己要保持耐心，繼續耐心地等待。果然，過了幾周的時間，豆莢逐漸變得飽滿，紅色的豆莢里面終于出現了成群結隊的小紅豆，那一刻，我的心里充滿了喜悅。
第三段：珍惜每一天。
小豆豆們的成長是一個日積月累的過程，沒有一天是可以省略的。每一天，我都要為它們澆水、施肥，有時候還要清理一下周圍的雜草。起初，我覺得這樣的日復一日的工作有些枯燥，但是漸漸地，我發現這其實是培養自己耐心和責任心的好機會。每一次的呵護都是種下一顆幸福的種子，看著它們茁壯地成長，我也感到了成就和幸福。
第四段：觀察的能力。
通過和小豆豆們的相處，我培養了自己的觀察能力。我開始留意它們的長勢、葉子的顏色、樹干的質地等等，逐漸學會了如何判斷它們的生長是否正常。當我發現一株豆莢變得蒼白無生氣時，我會緊急采取措施，像它施肥、修剪一下多余的草葉等。慢慢地，豆莢恢復了活力，開始長出新的葉子和枝干。這讓我明白了觀察的重要性，不僅僅是在植物的成長過程中，也可以應用到日常生活中。
第五段：感悟與展望。
通過和小豆豆們的親密接觸與共同成長，我深刻認識到了耕耘與收獲的關系。只有堅持耕耘，才能收獲喜悅與成長。同樣，我也明白了耐心、責任心和觀察能力在人生中的重要性。未來，我希望自己能像養育小豆豆那樣去養育自己，不斷成長和進步。同時，我也希望能夠和小豆豆們一起見證它們茁壯成長的那一天，那將是對我的最好的回報。
總結：通過與小豆豆們的相處，我學會了耐心、責任心和觀察能力，并且由衷地體會到耕耘與收獲的關系。小豆豆們的成長過程給我帶來了喜悅和成就感，讓我明白了只有堅持不懈的努力才能收獲真正的幸福和成長。同時，我也對自己未來的人生充滿了期待和希望，希望能夠像小豆豆一樣健康成長、茁壯成熟。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十七
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎。 說實話，我有點羨慕小豆豆。因為她遇到了一位超級棒的校長--小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。
這些事情在那些只懂得循規蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發點。 其實，大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。 小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。 每當我拿起這本粉紅色封面的書時，都會想起小豆豆曾經給我帶來的這份恒久的感動。
主人公小豆豆給人留下的印象是:禮貌、活潑、天真的孩子。字里行間寫出了作者對小林宗作老師的懷念和對巴學園的熱愛。小林老師以他的話(“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”)或以各種行動讓孩子體驗到愛、平等、自由和秩序。他能讓孩子們不知不覺地養成良好的習慣，學到有用的知識。并且他還經常說:“你真是一個好孩子呀!”來讓孩子們充滿成就感。從被冷眼相看的小豆豆，變成了以后日本的著名作家、著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使。這一切的一切，都是在小林老師的幫助下，使作者徹底變了。
巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己” 小林校長真正地實現了這一點。
如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關系的職位。
諸如此類的例子，多不勝數。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學生”的定論。他們都需要尊重。 老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什么這么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然后再教導,巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭發稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。
作為一名教師，應該走進兒童的內心深處；不斷地發現他們特有的品質；給他們充分的空間去探索、觀察、創造，因為無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良的品質”，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。在經過20年，能為社會做貢獻的人才會如天上的繁星般數不勝數。
教育是慢的藝術，他需要教育工作者有慢的心態和慢的能力。讀完此書，感覺在我們的國家，在當今的時代，迫切需要一些像小林宗作這樣的校長，這樣的教育家來辦學，努力去淡化當今社會急功近利的辦學思想。也希望我們的教師能從書中得些啟發，深刻反思我們的教育行為，多一些耐心，多一些鼓勵，多一些信心給孩子，讓孩子們在自由寬松的和諧的氛圍中自由自在的發展，那該有多好呀！
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十八
《窗邊的小豆豆》講述了作者——亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使、日本人黑柳徹子(小豆豆)小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，小豆豆的媽媽為了不傷害她幼小的心靈，隱瞞了女兒被退學的事實，來到了由小林校長創辦的學校——巴學園，一個教學風格迥異卻非常人文關懷的，用舊電車做教室的小學，在那里小豆豆逐漸成為了一個熱心、真誠、討人喜歡的好孩子。深愛孩子的小林校長讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成長的基礎。
這本書不僅是作者自己在講述自己的童年生活，更重要的是在倡導和介紹一種教育制度。
沒有尊重和信任就談不上教育，即使你自己認為說教很有力，對孩子來說，只不過是耳邊風，聽不進去。《窗邊的小豆豆》中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛護、信任和尊重。書中的小林校長用自己的實際行動，告訴我們應該怎樣蹲下身來與孩子說話，怎樣去尊重和信任孩子。她在被別的學校退學后，第一次來到巴學園時，在校長面前打開了話匣子，一口氣講了4個小時!最后，小林先生撫摸著她的頭，說道：“好，就這樣吧!你就是這個學校的學生啦。”書上寫道：“這個時候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡自己的人!因為，從小豆豆出生以后直到現在，還從來沒有一個人這么長時間地聽她說話呢。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體探出來，專注地聽著……”。還有一次，小豆豆的寶貝錢包掉進了廁所，她找來一把長舀子開始掏糞池，掏出的污物在廁所旁堆得高高的。小林校長走過來，問小豆豆在干什么，并湊過去像朋友一樣說道：“弄完了，可要把這些污物全部放回去呀!”。如果這件事發生在我們的身邊，有誰能像小林校長那樣順其自然呢?說不定看見時已經怒火中燒，早就高聲呵斥了，而小林校長卻只輕描淡寫地說了一句“弄完了，要把這些全部放回去呀!”這，就是尊重和信任!正因為有了這樣的理解和信任，所以小豆豆學會了尊重他人、尊重秩序。
在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學生：上課時注意力不集中，總是樂此不疲地開關桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學生。但是從書中描述的故事中，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。善于教育孩子的小林校長特別了解孩子的心理，善于運用欣賞的眼睛發現孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅，善于幫助孩子去掉自卑心。像小豆豆這樣的孩子，如果不進巴學園、不碰見小林校長的話，多半會被當成是壞孩子，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇十九
《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子也就是小豆豆在成年后經常想起巴學園、小林校長對她的影響。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。你是否在找正準備撰寫“寫窗邊的小豆豆讀書心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學后，來到巴學園上學的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發火!”。她要是發現了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學園成為一個快樂、自由的學校。可這個理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了。看到這個結果，我眼泛著淚水，戰爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。
雖然巴學園在戰爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。
假期里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。
這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級的時候，上課經常調皮、搗蛋做出一些反常行為，嚴重干擾其他同學上課，為此老師要求小豆豆轉學。
媽媽為了小豆豆能在良好的環境下健康成長，送她去了巴學園讀書。自從小豆豆去巴學園后，不但改掉了許多壞毛病，而且學習上也有很大的進步，能和班上的所有同學和平相處，同學也都很喜歡和她一起玩耍，做游戲。
改變小豆豆的原因是巴學園有許許多多與眾不同的教學方法。學校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學生，每個年級在一個電車教室上課，同學們在座位每天可以自由選擇。更有趣的是每天上第一節課前，老師會把當天要上的所有課以及每節課要學習的所有問題點，一字不差地寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧。”于是同學們有的開始寫作，有的做數學習題，還有的點起了酒精燈做物理實驗，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學習，都覺得非常開心。每天放學，孩子們巴不得第二天快些到來。
午餐是孩子們自己帶來的，但學校規定每天的食物里必須要有山的味道(比如蔬菜、植物，有山里生長的東西)和海的味道(比如魚、蝦、在海里生長的東西)，這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養，防止養成偏食的習慣。另外巴學園還有一些殘疾的孩子，每次開運動會時，小林校長都會布置一些適合他們的項目，使他們能獲得名次和榮譽，從而來增強他們的自信心、自尊心。看到這里我的內心深處受到了很大的啟發，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時要多說鼓勵他們的話，當他們有困難的時候，及時伸出援手，力所能及地關心幫助他們，這樣世界就會充滿了愛和幸福。
我真想成為巴學園中的一員!
我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級暑假的時候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜歡的書，阿姨也不會講，所以她就用手機給我隨便放了一個故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺得很好聽，也覺得它一定很好看，就去書店買了這本書。
這本書大概講的就是小豆豆的學校生活。我覺得她是個性格活潑開朗的小女孩。同時我也覺得剛上一年級的她對未知的事物充滿好奇，比如抽屜。因為家里的抽屜是推拉式的，學校的抽屜則是桌子上有一個把手，把把手往上提就能打開。這很新奇啊。她就把抽屜反復打開、關上。砰!砰!砰!噪音打擾了同學們和老師，連隔壁的老師都被打擾到了!學校只好讓調皮的她轉學。幸好!她轉到了一個很適合她的學校“巴學園”。剛進校，她竟然和校長小林宗作線上談話談四個小時!我覺得一個一年級小女孩能一個人說四個小時的話，真的好吃驚呀!
在這本書中，我還很喜歡小林宗作先生，他黑色西裝已經舊得走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認為他是個很溫柔、很和氣得校長，而且他聽小豆豆說了四個小時的話竟然都沒有不耐煩的樣子!要是換作媽媽，只聽十分鐘就要發火了!他還經常說：“你真的是個好孩子!”
我也想去巴學園上學，玩他們的游戲，上他們的課，在電車圖書館看書!
你們也可以去看看這本書，說不定你們也會喜歡上《窗邊的小豆豆》呢!
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇二十
xx年級學生剛剛從小學畢業來到xx年級，這是一個很令人向往和渴望的地方，我們在一起，我們一起學習，一起生活。我們在這里度過了一段美好的時光。xx年級的小豆豆，我們學習的第一個知識——做家長的感覺和我們學習的第一個知識——我們一起學做家長。
一天，我們學習的第一個知識是做窗邊的小豆豆。小豆豆是一個特別調皮的'小男孩，她的爸爸媽媽也是一些很調皮的孩子，所以我很喜歡這個學習方法。
我們學習的第一個知識就是做家長的感覺和我們學到的第一個知識。
小豆豆是一個特別調皮的女孩兒，她的爸爸、媽媽都是一些非常調皮的孩子，所以我很喜歡這個學習方法。我很喜歡小豆豆這個學習方法。
我覺得這個學習方法很有趣，很適合我的學習方式。我們一起學習的第二個方法就是學習做家長的感覺和我們學習的第二個知識。
這個學習方法，很有趣，很適合我的學習方式。我很喜歡這一點，我很喜歡這個學習方法。我們學習的第三個知識就是學習做家長的感覺和我們學習的第三個知識，所以我很喜歡這一點。
我覺得這個學習方法很不錯，很適合我的學習方法。我很喜歡這一點。
寫窗邊的小豆豆心得體會（專業21篇）篇二十一
我們能從每本書中學到很多的東西。在我讀過的書中，每一本都值得我學習和贊賞，但是今天我想說的是《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講述了日本作家黑柳徹子阿姨自己上小學時的一段真實故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至還有些很調皮的小女孩。她上的第一所小學因為她的調皮和有時一些奇奇怪怪的想法而被退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，小豆豆逐漸從一個一般人眼里怪怪的孩子變成了一個大家都能夠接受的女孩，并奠定了她一生的基礎，改變了她的人生，使她后來成為了一個對孩子格外了解的優秀作家。這本書也成為21世紀全球最有影響力的作品之一，為現代教育的發展注入了新的活力。
小豆豆在巴學園遇到了一個超級棒的與眾不同的校長小林校長，小林校長對幼兒教育有他自己獨特的見解，他是一個真正愛孩子，了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，一點也不嫌煩，他能任由小豆豆去做自己想做的事，還有更重要的一點就是，小林校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓充滿童真的小豆豆有了后來的成就。一個睿智的校長用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園。
小豆豆眼中所展現出的一切美好事物和愛都是被我們所忽略和淡忘的，有愛的孩子，長大后才能愛別人。為豐富多彩的童年生活而勇于發現新的美好，多留意身邊對我們釋放出愛的信號的人們；也為我們以后長大回憶起自己童年而不留有遺憾而悔恨。
請珍惜現在我們所擁有的一切吧！