培訓(xùn)心得是培訓(xùn)結(jié)束后必不可少的一個環(huán)節(jié),有助于總結(jié)和提煉培訓(xùn)的核心要點。在撰寫培訓(xùn)心得時,我會先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或提綱的制作,將所學(xué)知識和經(jīng)驗進(jìn)行整合和分類,以便更有條理地進(jìn)行總結(jié)和歸納。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇一
參加“國培計劃(20xx)”——湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個多月了,基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完,現(xiàn)將近期學(xué)習(xí)情況xx如下:
首先,我要感謝“百年樹人”xx的學(xué)習(xí)的平臺,感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等xx教授的xx講解,感謝“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,感謝學(xué)友和同事們的給力。
雖說是初級培訓(xùn),但對于我來說,的確稱得上是收獲頗豐:受“五人行”學(xué)習(xí)小組的啟示,我校成立了“四人行”學(xué)習(xí)小組,王單方、王桂芳、馮玉梅,他們?nèi)耸情L期帶信息技術(shù)課程的,有豐富的實踐經(jīng)驗,我在他們的幫助下,取得了很大的進(jìn)步,再加上“百年樹人”這個學(xué)習(xí)的平臺,我的政治教學(xué)不說“如虎添翼”,也不說“馬到成功”,最起碼是“學(xué)有所獲,學(xué)以致用”了。主要收獲有以下幾個方面:
1、掌握了教育技術(shù)的基本概念,理解其意義和作用。
2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。
3、掌握了xxxx的過程及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4、懂得了媒體的特點,了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。
5、學(xué)會了運用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)形成性xx、xx性xx。
1、編寫了學(xué)習(xí)筆記,準(zhǔn)備上傳到x校與學(xué)友和同事們共享學(xué)習(xí)成果,在qq空間開辟了“學(xué)友觀點”專題日志。
2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的xxxx,并能夠據(jù)此實施與展示、研討教學(xué)。
3、掌握了分析演示型教學(xué)媒體特點的方法,提高了在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、學(xué)會了運用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔,運用x絡(luò)工具搜集教學(xué)資源,運用多媒體工具如offfice20xx、“windows畫圖”、格式化工廠、會聲會影9。0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理,運用簡單的課件制作工具或x頁制作工具整合教學(xué)資源。
5、學(xué)會了使用常用的形成性xx、xx性xx的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)xx活動。
1、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的畏懼心理,形成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。
2、形成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系的積極性和主動性。
3、形成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識和初步的選擇、處理和加工能力,建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。
4、了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響,樹立了在教學(xué)中運用技術(shù)的緊迫感和使命感。
我期盼著培訓(xùn)早日升級,期盼著學(xué)校的班班通也早日升級為“造橋”案例中系統(tǒng)設(shè)備,期盼著學(xué)校每位教師都能參與一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級——中級——高級”培訓(xùn),期盼著?“平時不學(xué)習(xí),用時徒傷悲”。讓我們記住列寧同志的教導(dǎo):學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!更要記住我們祖宗的告誡:刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后!
無情歲月增中減,有味詩書苦后甜。我說:學(xué)友同事親無間,有味媒體只有甜!
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇二
能力培訓(xùn)是提升個人職業(yè)發(fā)展的重要途徑,通過培訓(xùn)可以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。我近期參加了一次能力培訓(xùn)課程,并從中獲得了不少收獲和體會,現(xiàn)在就在這里與大家分享我的心得體會。
第二段:了解個人需求。
在參加能力培訓(xùn)之前,我們首先需要了解自己的需求。不同的人在不同的職業(yè)領(lǐng)域和職位上所需要的能力是不一樣的。對于我個人而言,作為一個團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者,我意識到自己需要提升的能力主要是團(tuán)隊管理和溝通協(xié)調(diào)能力。因此,在選擇培訓(xùn)課程時,我著重選擇了與這些能力有關(guān)的課程。
第三段:學(xué)習(xí)過程中的收獲。
在課程學(xué)習(xí)過程中,我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師和同行,從他們身上我學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗和技巧。首先,我意識到有效的時間管理對于工作效率的提升有著決定性的作用。通過老師講解和實踐操作,我學(xué)會了如何合理分配自己的時間,如何設(shè)立合理的工作目標(biāo),并且在實踐中逐漸形成一套適合自己的時間管理方法。其次,在和同學(xué)們的課堂互動中,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。通過與不同背景的同學(xué)們的討論和合作,我學(xué)會了如何傾聽他人意見,如何合理處理沖突以及如何發(fā)揮團(tuán)隊的協(xié)同效應(yīng)。這些都對我日后的工作起到了很大的幫助。
第四段:實踐應(yīng)用的體會。
學(xué)習(xí)之后的最重要的一步就是將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中。我在回到工作崗位后,積極地運用所學(xué)的能力和技巧。首先,我對團(tuán)隊成員進(jìn)行了更有效的管理,明確了各項工作的責(zé)任和任務(wù),并且制定了適當(dāng)?shù)目冃гu估指標(biāo),這樣大家都明確了團(tuán)隊的整體目標(biāo)和個人的職責(zé)。其次,我在與他人的溝通協(xié)調(diào)中更加靈活而高效。通過改變過去的溝通方式,我現(xiàn)在更注重傾聽和理解他人的意見,并且在處理沖突時更加冷靜而客觀。這些實踐的結(jié)果很明顯,我的團(tuán)隊合作效率得到了提升,工作效果也得到了認(rèn)可。
第五段:結(jié)語。
能力培訓(xùn)提升的過程是一個不斷成長和進(jìn)步的過程。通過參加培訓(xùn),我們能夠不斷地發(fā)現(xiàn)并完善自己的不足之處,提升自己的能力和競爭力。正如古人所說:“不積跬步無以至千里”,只有通過自身不斷的努力學(xué)習(xí)和實踐,才能夠達(dá)到自己的目標(biāo)并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提升自己的能力,成為一個更優(yōu)秀的職場人。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇三
經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),本人在思想、心理、工作以及作風(fēng)等方面收獲頗豐,尤其是前往井岡山進(jìn)行異地現(xiàn)場教學(xué),讓我們有機(jī)會重溫了黨的發(fā)展歷史和光輝歷程,悼念革命英烈,接受革命教育,感悟井岡山精神,使我們進(jìn)一步堅定了理想信念,加強(qiáng)了黨性修養(yǎng),端正了工作作風(fēng),提升了素質(zhì)能力。
此次井岡山之行,我們先后參觀了茅坪八角樓、龍江書院、黃洋界、大井朱毛舊居、小井紅軍醫(yī)院、井岡山革命烈士陵園、井岡山革命博物館等紅色教育點,認(rèn)真聆聽毛汝亭教授的《井岡山斗爭和井岡山精神》專題講座,并與袁文才、王佐、曾志等井岡山老紅軍后代座談互動,實際感受了一次老一輩無產(chǎn)階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮,使我們懂得了井岡山精神的真正含義,真正能夠領(lǐng)會:弘揚井岡山精神,就是要實事求是,大膽創(chuàng)新,闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚井岡山精神,就是要堅定信念,矢志不渝,牢固樹立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚井岡山精神,就是要艱苦奮斗,無私奉獻(xiàn),努力營造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚井岡山精神,就是要相信群眾,依靠群眾,真心實意為人民群眾謀利益。繼承這一份寶貴的精神財富并使之發(fā)揚光大,對于我們建設(shè)有中國特色的社會主義,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我個人作為年輕的黨員干部,一定要發(fā)揚井岡山精神,把弘揚井岡山精神與當(dāng)前“三嚴(yán)三實”、“四個自覺”、“四個看齊”充分結(jié)合起來,堅守崗位,愛崗敬業(yè),勤政廉潔,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成水庫移民管理各項工作任務(wù)。主要是做到以下五個方面:
一是堅定理想信念,嚴(yán)守規(guī)矩。理想信念是共產(chǎn)黨人的安身立命之本,我們要鑄牢理想信念,始終堅守“革命理想高于天”的精神陣地,做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚,在各種誘惑面前立場堅定,在大是大非面前旗幟鮮明,在風(fēng)浪考驗面前無所畏懼,真正在心中點亮一盞前行的明燈。要嚴(yán)守政治紀(jì)律,在政治方向、政治立場、政治言論、政治行為方面守好規(guī)矩,自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),始終堅持黨中央的要求就是我們的任務(wù),上級黨委的要求就是我們的行動,堅決貫徹上級工作部署,認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)交辦事項,在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率。
二是堅持開拓創(chuàng)新,求真務(wù)實。牢固樹立發(fā)展至上意識,始終堅持把加快發(fā)展放在首位,按照“以人為本、民生至上”的原則,結(jié)合全市庫區(qū)和移民安置區(qū)資源匱乏、基礎(chǔ)設(shè)施較薄弱、群眾生活生產(chǎn)供需矛盾突出等實際情況,積極作為,精心組織,扎實做好水庫移民后扶項目建設(shè)和資金管理工作,有效改善水庫移民群眾生產(chǎn)、生活條件。同時,進(jìn)一步發(fā)揚天長人勇于爭先、敢闖敢試的精神,積極搶抓全面深化改革的重大機(jī)遇,大膽探索,開拓創(chuàng)新,將移民工作與扶貧脫貧相結(jié)合、與產(chǎn)業(yè)扶持相結(jié)合、與美好鄉(xiāng)村建設(shè)相結(jié)合,不斷推進(jìn)移民工作取得新突破。
三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),秉公用權(quán)。進(jìn)一步提高思想政治覺悟和黨性修養(yǎng),牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、勤儉節(jié)約的精神,立足本職工作,提高危機(jī)意識,保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),時刻牢記一切權(quán)力來自人民,必須做到權(quán)為民用,讓權(quán)力在陽光下運行。在移民工作上不存一絲“無人知曉”的僥幸,不失一點“小無大礙”的小節(jié),不開一個“下不為例”的口子,自覺按程序、按規(guī)則、按集體意志辦事,不為人情所擾,不為關(guān)系所困,在恪守黨性中堅守原則,謹(jǐn)防以權(quán)謀私、權(quán)錢交易的腐敗苗頭,杜絕違規(guī)辦事、暗箱操作的越軌行為。
四是增強(qiáng)服務(wù)意識,以民為本。堅持把人民群眾的根本利益作為全部工作的根本取向,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,端正服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)質(zhì)量,注重在細(xì)節(jié)上下功夫,面對每一件大小事情,時時刻刻、事事處處都要認(rèn)真再認(rèn)真,細(xì)致再細(xì)致,每一句話、每一個電話、每一件小事都要據(jù)實情、講實話、重實效,切實做到不讓上級布置的工作在手里延誤,不讓傳遞的批件在手里中斷,不讓辦理的文件在手里積壓,不讓各種差錯在手里發(fā)生,不讓前來辦事的群眾因我們而受到冷落,不讓政府形象因我們而受到影響。
五是守住清廉底線,永葆本色。時刻繃緊廉潔自律這根弦,始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力,嚴(yán)格遵守中央“八項規(guī)定”,慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨。堅決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕,遠(yuǎn)離各種低級趣味和不良嗜好,決不沉溺于燈紅酒綠、留戀于聲色犬馬。始終保持一顆“平常心”,不患得患失,不消極攀比,不得意忘形。從小事小節(jié)上加強(qiáng)自身修養(yǎng),從一點一滴中自覺完善自己,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,正確選擇個人愛好,慎重對待朋友交往,明辨是非,克己慎行,堂堂正正,光明磊落,永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。
總之,我將把此次紅色之旅所汲取到的井岡山精神充分運用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,以實際行動繼承革命先烈遺志,努力工作,不斷創(chuàng)新,以更高昂的工作熱情、更認(rèn)真的工作態(tài)度、更扎實的工作作風(fēng),努力在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長足的進(jìn)步。
今夏有幸能參加青年干部培訓(xùn)班,我非常珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)習(xí)期間在興化黨校聆聽了來自泰州黨校的專家講述的《產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級》、《社會治理創(chuàng)新》,又到了坐落于素有“五省通衢”之稱的國家歷史文化名城——江蘇省徐州市的中國xx大學(xué)聆聽專家學(xué)者講述的《新形勢下黨風(fēng)廉政建設(shè)及典型案例分析》、《地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略研究》等課程。認(rèn)真準(zhǔn)備并參與培訓(xùn)班設(shè)置的漢字聽寫大賽,取得了較好的效果。學(xué)習(xí)期間能做到按照學(xué)員手冊的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的學(xué)習(xí)紀(jì)律,能做到上課時認(rèn)真聽講,記好聽課筆記,較好地完成了培訓(xùn)班布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)。除了在課堂學(xué)習(xí)以外,能主動自學(xué),讀了《創(chuàng)新的國度》等書籍。通過學(xué)習(xí),個人有以下幾點收獲:
一、更新了理念。參加本次培訓(xùn)班,在拓寬知識面的同時,更感受到了知識的匱乏,學(xué)習(xí)的迫切性和重要性。通過學(xué)習(xí)我更加深刻地領(lǐng)會到,社會的發(fā)展,時代的進(jìn)步日趨快速。要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。只有不斷更新知識,不斷完善自我,才能更好地做好本職工作。新的時代對我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位,進(jìn)一步發(fā)揮作用;另一方面要從大局出發(fā),根據(jù)本單位的實際情況,拓寬思路,多出點子,想好辦法,這就要求我們的思維、知識要符合時代的要求,要符合人民的需要。我們必須不斷地通過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來提高自己。才能更好地完成各項工作任務(wù),才能提高工作質(zhì)量和效率。
二、提升了素質(zhì)。本次學(xué)習(xí)綜合性比較強(qiáng),既有理論層面的知識,也有業(yè)務(wù)方面的知識。通過學(xué)習(xí),對自己的職責(zé)和任務(wù)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,進(jìn)—步堅定了我的信念,更加注重堅持科學(xué)發(fā)展觀,開闊了視野,拓展了思路,增強(qiáng)了做好工作的信心和決心,有利于進(jìn)一步推進(jìn)工作的開展。
三、提高了本領(lǐng)。能否做好工作,不僅僅是自己的問題,也是對人民負(fù)責(zé)的問題,只有努力地工作,扎扎實實地工作,才能把黨和人民交給我們的任務(wù)完成好,才能更好地服務(wù)群眾。只有精通業(yè)務(wù),才能認(rèn)真履行好職責(zé),才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬變,科技的突飛猛進(jìn),要求我們更好地掌握各類知識,提高做好本職工作的本領(lǐng),才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí),豐富自己的知識,增強(qiáng)自己的本領(lǐng)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),時間緊,任務(wù)重,平均每天要上8小時課程,學(xué)習(xí)信息量非常巨大,在今后的工作中認(rèn)真的消化和吸收。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要對自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,立足本職,腳踏實地,進(jìn)一步解放思想,開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮自身的能動作用,把工作做得更好,讓群眾更滿意。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇四
能力培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中十分重要的一環(huán),它可以幫助我們不斷提升自己的技能和知識,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而提升自己的競爭力。在參加能力培訓(xùn)的過程中,我不僅收獲了實質(zhì)性的知識,還結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過培訓(xùn),我體會到了學(xué)習(xí)能力和思維方法的重要性,從而對自身的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。
第二段:提升學(xué)習(xí)能力。
在參加能力培訓(xùn)的過程中,我認(rèn)識到提升學(xué)習(xí)能力的重要性。通過培訓(xùn),我學(xué)到了很多提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法的技巧。例如,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,制定學(xué)習(xí)計劃,掌握學(xué)習(xí)方法,都能幫助我更好地吸收和掌握知識。此外,培訓(xùn)還教會了我如何主動思考問題、積極探索答案。這些學(xué)習(xí)能力的提升對我未來的學(xué)習(xí)和工作都有著極大的幫助。
第三段:改善思維方法。
在能力培訓(xùn)中,我還意識到思維方法的重要性。我們在學(xué)習(xí)和工作中所面對的問題越來越復(fù)雜,需要我們具備靈活的思維方式。通過培訓(xùn),我學(xué)到了一些解決問題的思維方法,例如系統(tǒng)思維、邏輯思維和創(chuàng)新思維等。這些思維方法的靈活運用能夠幫助我更好地分析和解決問題,提高工作效率。
第四段:培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。
參加能力培訓(xùn)還讓我明白了培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)的重要性。職業(yè)素養(yǎng)包括溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。通過與其他培訓(xùn)者的互動,我發(fā)現(xiàn)了自身在職業(yè)素養(yǎng)方面的不足,并且得到了一些改進(jìn)的建議。例如,培訓(xùn)中的小組任務(wù)鍛煉了我的團(tuán)隊合作能力,討論和分享經(jīng)驗的環(huán)節(jié)提高了我的溝通能力。這些職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我在今后的工作中更加優(yōu)秀。
第五段:總結(jié)與展望。
通過參加能力培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多實質(zhì)性的知識和技能,更感受到了學(xué)習(xí)能力和思維方法的重要性。培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)也對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的能力,并將培訓(xùn)所獲得的知識和技巧應(yīng)用到實際中去。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我能夠在職業(yè)生涯中取得更好的成績,并實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇五
自主管理是企業(yè)管理方式的境界,理應(yīng)成為我們的追求目標(biāo),盡管我們都在以各種方式推進(jìn)這項工作,但從公司目前的管理情況來看,在認(rèn)識上和落實上還各有不同,堅持以人為本、人為核心應(yīng)該是我們的中心,因為所有的工作都是靠人來完成的。通過三天的學(xué)習(xí)和提高,自己對自主管理也有了全新的認(rèn)識和理解,作為生產(chǎn)計劃科科長,結(jié)合自己所在的部門,怎么做好下一步的生產(chǎn)管理工作,談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
認(rèn)同感就是員工在長期從事某種職業(yè)活動過程中,努力做好本職工作,達(dá)成組織目標(biāo)的心理基礎(chǔ),所以,在日常管理中,一方面要讓員工對本崗位的工作內(nèi)容、要求、重要性、目的有一個明確的認(rèn)識,要使員工對自己的崗位從內(nèi)心認(rèn)可,認(rèn)識到本崗位的重要性,認(rèn)識到自己在本崗位對生產(chǎn)上的貢獻(xiàn),把對生產(chǎn)的貢獻(xiàn)作為激勵員工不斷努力的動力;另一方面要充分使員工認(rèn)識到工作興趣是不斷創(chuàng)新的動力,在安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)員工在本職崗位上的工作興趣,才會使員工在本崗位工作過程中有一種心情愉悅的感覺,而不是一種精神負(fù)擔(dān),為員工更好履行安全職責(zé)提供精神支持,更好地發(fā)揮員工在本職崗位的主動性和創(chuàng)造性。
安全感是人類生來具有的一種需要,煤礦供電是一種高壓力行業(yè),這是自有煤礦開采以來工作性質(zhì)所決定的,這種根深蒂固的觀念對參與煤礦供電的員工形成一種本質(zhì)的思想影響,如何使員工樹立煤礦供電事故可以避免、事故可以做到可防可控的理念,特別是生產(chǎn)管理人員,要改變固有觀念認(rèn)識,讓大家認(rèn)識到自己的思想直接影響到生產(chǎn)系統(tǒng)的安全性,各個生產(chǎn)崗位的安全包括了人、機(jī)、物、環(huán)四個方面,它需要在日常管理中,通過生產(chǎn)的科學(xué)管理讓員工對本崗位設(shè)備的安全性能、所使用工具的安全操作、環(huán)境的安全系數(shù)必須有一個清楚的了解和掌握,讓員工在上崗前從心理角度有高度的安全感,在安全感的支持下,員工才有信心在本崗位上積極履行安全職責(zé),規(guī)范操作,促進(jìn)安全生產(chǎn),確保礦區(qū)電網(wǎng)安全可靠穩(wěn)定運行。
責(zé)任感是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé),是對公司承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的`自覺態(tài)度,有責(zé)任感的員工大多能夠處理好份內(nèi)與份外的工作,主動解決問題,有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任,對于煤礦供電而言,安全責(zé)任重于泰山,每名員工所在的崗位都事關(guān)礦井的安全生產(chǎn),這也是我們在日常管理中一直重視的責(zé)任意識,在培養(yǎng)員工責(zé)任意識方面應(yīng)抓好三個方面工作:一是作為管理者必須身體力行起到模范作用,行為教育的方式就是管理者身體力行,特別是生產(chǎn)計劃科的每一名同志都直接參與到各個生產(chǎn)環(huán)節(jié),因此,在做每一件事情之前,每個人都要目標(biāo)明確、注重細(xì)節(jié)、盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé),為基層車間管理人員起到榜樣的作用,二是建立嚴(yán)格的工作流程,要保證員工盡職盡責(zé),就必須合理設(shè)計工作流程,從領(lǐng)取工作任務(wù)到完成任務(wù),都應(yīng)做出嚴(yán)格細(xì)致的規(guī)定,促使員工做到有章可循、有的放矢。三是建立完善的監(jiān)督制度,員工能否按照工作流程安全地完成工作任務(wù),就需要建立和完善生產(chǎn)監(jiān)督制度,形成相互監(jiān)督、通力配合的監(jiān)督機(jī)制,共同促進(jìn)員工在崗位上自覺履行安全職責(zé)的意識。
成就感是指一個人做完一件事情或者做一件事情時,為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺。成就不一定是實現(xiàn)大目標(biāo)帶來的良好感覺,有時小目標(biāo)得以實現(xiàn),同樣會有成就感。對于生產(chǎn)計劃科而言,每一名崗位工在自己的崗位上憑借一技之長做出不同的貢獻(xiàn),而對于所做貢獻(xiàn)的肯定,都是我們生產(chǎn)計劃科的無形財富。我們生產(chǎn)管理者還應(yīng)通過各種方式增強(qiáng)基層車間員工的自信心和責(zé)任心,使員工認(rèn)識自我,堅定信心,發(fā)揮潛能,更好地在本職崗位上發(fā)揮積極的作用。同時,員工薪酬也是體現(xiàn)員工在本崗位上取得成就的關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)指標(biāo),大家來工作在體現(xiàn)自身價值的同時,也需要用經(jīng)濟(jì)價值來衡量,每個員工在崗位上的表現(xiàn)往往都以薪酬的考核作為結(jié)果。因此,生產(chǎn)薪酬的分配一定要堅持公平、公正、公開的原則,嚴(yán)格考核,做到獎罰分明、獎優(yōu)罰劣,杜絕濫獎濫罰,以免挫傷員工生產(chǎn)積極性。
總之,培養(yǎng)生產(chǎn)崗位自主管理不僅需要員工個人努力,更重要的是還需要管理者堅持不懈的引導(dǎo),我個人也存在很多不足之處,今后將著重在計劃能力、組織能力、指揮能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力上下功夫。在生產(chǎn)管理工作中充分發(fā)揮每個人的作用,達(dá)到人盡其才,知人善用,同時注重在團(tuán)隊中工作,在團(tuán)隊中成長,提升綜合能力,實現(xiàn)自主管理,推動公司安全生產(chǎn)。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇六
奎日,有幸參加市委組織部組織的興化市第十期青年干部培訓(xùn)班,遠(yuǎn)赴徐州xx大學(xué)進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí),時間雖短,但是受益匪淺、感觸良多。
自離別校園,投身社會,屈指算來已歷經(jīng)二十余春秋,回首望去,一件件往事依稀如在昨日,一個個曾經(jīng)熟悉的身影已經(jīng)遠(yuǎn)去。渾渾噩噩于塵世之間,追逐名利于世俗之中,少了初出校園的純真,多了一點舉手投足之間的世故。然而,當(dāng)走進(jìn)礦大校園,我們心靈上再度感受到了校園的純真,重溫了那份獨有的寧靜與安詳。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),和礦大的百年滄桑,也給我們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的每一位學(xué)員以啟迪與思考。
從交流中心到上課的逸夫樓并不遠(yuǎn),大約有十五分鐘的步程。從交流中心出來,經(jīng)過游泳館前一條長長的下坡路,向右轉(zhuǎn)個彎,從左側(cè)一棟教學(xué)樓下直穿過去就到了。一路走來,也許是正值暑假的原因,校園里除了偶爾走過的參加暑期活動的學(xué)生外,并不見三五成群的莘莘學(xué)子,每日陪伴我們一路前行的只有一排排高大的梧桐、松樹,和那靜靜的或臥、或躺、或微側(cè)的遍地黃葉,微風(fēng)拂過,片片樹葉競相追逐著、跳躍著,給寧靜的校園增添出一片盎然的生機(jī)。
上課的地方叫逸夫樓,顧名思義,是否是香港邵逸夫先生所捐贈的,姑且不去考證吧。印象深刻的是,這里竟然是礦大研究生院所在地,教學(xué)樓的陳設(shè)顯然還是多年之前的,普通的日光燈、傳統(tǒng)的吊扇、斑駁的墻壁、簡單的桌椅,無不透露出莘莘學(xué)子求學(xué)的艱辛與勤勉。唯有每個教室的講臺上都安裝了一臺電腦,成為顯示現(xiàn)代社會氣息的唯一象征。古人云,“斯是陋室,惟吾德馨”,這里的條件盡管比不上現(xiàn)代化的高檔會所,但是我們知道,每日在這里孜孜求學(xué)的卻是我們民族的希望和將來,在這里講學(xué)的也不乏博士、教授,正所謂“談笑有鴻儒、往來無白丁”。這是名副其實的“陋室”,但是也是當(dāng)仁不讓的神圣殿堂,身居于此,任你是身居高位,還是腰纏萬貫,不能不拋卻所有紛繁雜念,遠(yuǎn)離案牘與絲弦,不能不慶幸自己能于大都市的紛擾中求得一張寧靜的書桌,靜靜的思考人生的價值,靜靜的尋覓人生的真諦,“心無雜念,心如止水”。
學(xué)習(xí)班的`課程顯然是經(jīng)過精心挑選的,既有對年輕干部成長反腐倡廉的要求,又有現(xiàn)代社會必不可少的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)的考量,又有壓力的應(yīng)對方法教授,既有日常課程的教學(xué),又有融趣味性、知識性于一體的漢字聽寫的游戲安排,對我們每一個學(xué)員的成長可謂是用心良苦。我們每一個學(xué)員也深深領(lǐng)會到這次重回校園學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易,靜下心來,全身心的投入到此次學(xué)習(xí)中,使自己開拓了視野、鍛煉了能力。
升人生境界、整合人生積淀,讓生命在寧靜而淡定的生活中活的真實輕松而有意義。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇七
11月6日—11月10日有幸參加20xx年中小學(xué)音樂教師課堂教學(xué)能力提高班培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我留下了深刻印象。此次培訓(xùn)通過專家講座,課堂觀摩,還有本省專家及同仁老師們的面對面觀點交流,經(jīng)驗分享,使我在我的課堂教學(xué),科研等等方面都是受益匪淺。
幾天的培訓(xùn),我們有幸聆聽了安吉實驗中學(xué)胡萍老師的《音樂欣賞教學(xué)瑣談》,觀摩了建蘭中學(xué)金蕾老師的《場景音樂》,觀摩了長陽小學(xué)張懿老師的《幸福拍手歌》林丹老師的《美麗的黃昏》林瓊老師的《新體系音樂教學(xué)的實踐與思考》,浙江省教研員杜宏斌《圍繞音樂素養(yǎng)構(gòu)建生本課堂》,浙江外國語學(xué)院李波教授的《中小學(xué)樂隊編配基礎(chǔ)與實踐》,浙江音樂學(xué)院張澤藝教授的《音樂風(fēng)格與體裁》。無論是講座還是授課,都讓人耳目一新,讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高品質(zhì)的"文化大餐"。尤其是聽了胡萍老師的《音樂欣賞教學(xué)瑣談》、杜宏斌教研員的《圍繞音樂素養(yǎng)構(gòu)建生本課堂》及張澤藝教授的《音樂風(fēng)格與體裁》,令我們受到一次教育的洗禮,精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動,從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實的工作作風(fēng),聽他們講座真的是一種精神享受。
通過這次培訓(xùn)我有幾點體會:首先,這次小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn),使我從觀念上,從理論知識水平上方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識和提高。其次,通過這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,一名教師能成為教學(xué)上的能手,不是一蹴而就的,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷的成長起來的。通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教學(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變以往的思想,勇于創(chuàng)新,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面做出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。最后,通過這次培訓(xùn),我對音樂有了更深的認(rèn)識,在今后的音樂教學(xué)中,按照老師的所講的方法進(jìn)行教學(xué),貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,同時不斷創(chuàng)新,使我的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝浙江音樂學(xué)院為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過這次培訓(xùn),是我提高了認(rèn)識,理清了思路,對我今后的教學(xué)水平將起到很大的推動作用。讓"差距"成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自己,促使自己不斷成長。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇八
能力培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中一項重要的發(fā)展趨勢。在不斷競爭加劇的環(huán)境中,個人能力的提升對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在最近一次的能力培訓(xùn)中,我深刻體會到了它對于個人和組織的積極影響,從而使我意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。
第二段:了解需求。
在進(jìn)行能力培訓(xùn)之前,我們首先要明確自己的需求。我認(rèn)識到,作為一個職業(yè)人士,我需要提升自己的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。只有將自己的需求明確并明確了培訓(xùn)目標(biāo),我們才能夠有針對性地學(xué)習(xí)和實踐,達(dá)到預(yù)期的效果。
第三段:參與積極。
在能力培訓(xùn)中積極參與是提升自身能力的關(guān)鍵。我學(xué)會了不僅僅是聽講師的演講,而是積極地提出問題,與他人進(jìn)行互動,并分享自己的經(jīng)驗和觀點。通過積極參與并與他人互動,我們能夠從不同的角度看待問題,拓寬我們的思維和見解。
第四段:應(yīng)用成果。
培訓(xùn)結(jié)束后,將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際工作中是提升能力的關(guān)鍵一步。我在培訓(xùn)后,意識到了自己在溝通方面需要改進(jìn)的地方,并采取了積極的行動。我努力提高自己的表達(dá)能力和傾聽能力,并在團(tuán)隊中更好地協(xié)作,這不僅提高了我的個人能力,也為團(tuán)隊的協(xié)作乃至整個組織帶來了積極的影響。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)。
能力培訓(xùn)提升了我的意識,在提升自我能力的過程中,我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。當(dāng)我們達(dá)到一個目標(biāo)時,我們應(yīng)該繼續(xù)為下一個目標(biāo)努力,并不斷加強(qiáng)我們的技能和知識。只有不斷學(xué)習(xí)和成長,我們才能夠跟上時代的步伐,并為個人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):
通過這次能力培訓(xùn),我深入了解了自己的學(xué)習(xí)需求,并將培訓(xùn)的知識和技能應(yīng)用到實際工作中,不僅提升了個人能力,還為團(tuán)隊和組織的發(fā)展帶來了積極的影響。此外,我也認(rèn)識到學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個持續(xù)不斷的過程,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長,以保持競爭力。只有這樣,我們才能夠在現(xiàn)代社會中保持活力和成功。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇九
5月19日,我參加了xx師范大學(xué)首期研究生助管能力提升培訓(xùn)班。能作為首批培訓(xùn)研究生助管的一份子,我感到十分的榮幸,感謝政治與國際關(guān)系學(xué)院組織了這次培訓(xùn),也感謝單位老師的推薦和信任。
培訓(xùn)期間,先后學(xué)習(xí)了"研究生助管角色與定位""研究生助管公文寫作應(yīng)知應(yīng)會""研究生助管職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)""研究生助管基本禮儀素養(yǎng)""研究生助管成長困惑與自我發(fā)展""研究生助管常用辦公軟件使用指南"等課程,還有最后一次優(yōu)秀研究生助管成長成才經(jīng)驗分享交流會。很遺憾,由于要上課,定于23號的參觀社區(qū)實踐活動沒能參加。
雖然每門課的講授時間不長,基本上在一個小時左右,但老師的準(zhǔn)備很充分,內(nèi)容很充實,講解得也十分精彩。總的來說,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班的舉辦非常有意義,也非常有必要,因為它不僅讓我對研究生助管功能定位和崗位意識有了更深刻的認(rèn)知,更讓我充實了理論知識,開闊了視野。
1.初衷:為什么做助管。
我想我的研究生生活與本科生活最大的不同在于我做了助管,本科時課比較多,大部分時間都花在課堂上,研究生則不同,課比較少,每周兩天半時間做助管,其他時間用來學(xué)習(xí)。雖然助管工作會擠占一些學(xué)習(xí)的時間,但也覺得很值得,畢竟是研究生了,在暫時沒有讀博打算的前提下,離就業(yè)就很近了,該積累一些工作經(jīng)驗,提前適應(yīng)工作環(huán)境。所以,做助管的動機(jī)并不是單純地為了那每月500元的工資,更多的是抱著提高自己,積累工作經(jīng)驗,豐富研究生生活的初衷。參加完這次培訓(xùn),也更加堅定了我的這份初衷。
2.能力提高:公文寫作+禮儀+辦公軟件。
助管工作的定位簡單地說就是老師的助手,需要幫助老師撰寫和修改各種材料,在一個辦公室中需要與老師,助管同事打交道,熟練掌握office辦公軟件也是不可缺少的技能。而這次培訓(xùn)的課程就是圍繞這幾個方面能力來設(shè)計的。不得不說,陶光勝老師講解的公文寫作可很精彩,老師準(zhǔn)備的素材既有趣又實用,算是帶我們?nèi)肓斯膶懽鞯拈T,可惜課程時間太短,而公文寫作是一門得在實踐中不斷學(xué)習(xí)練習(xí)才能掌握的能力;胡靜老師講解的基本禮儀素養(yǎng)課也很受用,老師用理論加實例的方式向我們生動展示了研究生助管在工作中應(yīng)具備哪些禮儀以具備這些良好禮儀能給給自己帶來的受益;劉陽老師則用他切身的辦公經(jīng)驗向我們講解了ppt的制作技巧,關(guān)于ppt色彩搭配、背景選擇、布局結(jié)構(gòu),制作邏輯等知識點值得我們課下制作ppt是好好參悟,并真正應(yīng)用到制作過程中。
3.展望:助管經(jīng)驗助力就業(yè)。
我覺得對于一個就業(yè)導(dǎo)向的研究生來說,特別是以后想從事行政工作的同學(xué)來說,助管的工作經(jīng)驗十分重要,可以把它當(dāng)做一份實習(xí)來認(rèn)真對待。每周四個至五個半天的工作時間里,你的身份就不是一個學(xué)生,而是一個已經(jīng)走上工作崗位的職員,在辦公室里處理著復(fù)雜、瑣碎同時也很重要的事務(wù):接聽電話,打印復(fù)印文件,去其他辦公室收取重要文件,寫材料,有時候還要協(xié)助籌辦組織會議和各種活動,等等。這是一個積累經(jīng)驗、鍛煉能力的過程,也是一個幫助你認(rèn)識自己的機(jī)會,"我有哪些地方做得不夠好,下次我怎樣做才能避免出現(xiàn)同樣的問題"、"我有那些地方做得好,下次可以繼續(xù)發(fā)揚并爭取做得更好";另外一個重要的問題是我們要認(rèn)清自己到底喜不喜歡這種行政類的工作,適不適合這種工作,在不斷地嘗試中,明確自己的就業(yè)偏好,為畢業(yè)找工作指明方向,減少失誤。
總的來說,這次培訓(xùn)是一種"理論+實踐"形式的全面培訓(xùn),是對的學(xué)校研究生助管第一次綜合培訓(xùn),也是我第一次以受訓(xùn)者的身份參加的正式培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,收獲很多,也對自己提出了一個要求:"在以后的學(xué)習(xí)和工作中,要把每次的培訓(xùn)都很好地吸收,使自己的能力以及學(xué)習(xí),工作都有一次質(zhì)的飛躍。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十
培訓(xùn)是一種提升個人能力的重要方式。在現(xiàn)代社會,知識和技能的更新?lián)Q代迅速,培訓(xùn)成為了每個人追求成功的必經(jīng)之路。我最近參加了一次關(guān)于能力提升的培訓(xùn)課程,并從中受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我個人的培訓(xùn)心得體會,并總結(jié)出了一些能力提升的關(guān)鍵要素。
第二段:有效溝通——關(guān)鍵能力。
在培訓(xùn)課程中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于有效溝通的知識和技巧。我意識到,良好的溝通能力是個人和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過具體的訓(xùn)練和實踐,我逐漸學(xué)會了傾聽他人的觀點、表達(dá)自己的想法,并能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點。這不僅僅提高了我的人際交往能力,還使我在工作中能夠更好地與同事、客戶和上級合作。
第三段:團(tuán)隊合作——集體力量。
在培訓(xùn)課程中我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊合作活動,這讓我深刻地意識到團(tuán)隊合作的重要性。通過與團(tuán)隊成員互相支持、協(xié)作和分享,我們能夠更好地完成任務(wù),并取得更好的成果。同時,團(tuán)隊合作還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力和解決問題的能力。我學(xué)會了與不同背景和經(jīng)驗的人合作,靈活地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),這對我日后的個人和職業(yè)發(fā)展都將有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段:創(chuàng)新思維——推動變革。
培訓(xùn)課程中的一項主題是創(chuàng)新思維。通過了解和運用不同的創(chuàng)新方法和工具,我開始思考如何從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來。這讓我能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案,并推動變革。培訓(xùn)過程中的實踐和案例研究讓我逐漸形成了開放、大膽和獨立思考的習(xí)慣,這對我個人和職業(yè)發(fā)展都起到了積極的推動作用。
第五段:結(jié)語-能力提升的重要性和未來計劃。
綜上所述,這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到能力提升的重要性。通過提高溝通能力、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新思維,我能夠在個人和職業(yè)生涯中取得更好的成果。在未來,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐所學(xué),不斷完善自己的能力。同時,我還計劃參加更多的培訓(xùn)課程,不斷提升自己的專業(yè)知識和技能,以適應(yīng)快速變化的社會需求。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我能夠在個人和職業(yè)生涯中取得更大的成功。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十一
一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛,涉及面深入,尤其是專家老師們的精彩講課,用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念,進(jìn)一步拓寬了視野,升華了心靈,使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓(xùn),豐富了知識,轉(zhuǎn)變了思想,提升了觀念。讓我深刻的體會到,創(chuàng)新理念對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場日益激烈的競爭局面,如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢上,開創(chuàng)出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營之路,是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識到企業(yè)只有持續(xù)不斷的變革創(chuàng)新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實保證。
二、在圍繞領(lǐng)導(dǎo)力的提升上,創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓(xùn)的過程,使我從企業(yè)戰(zhàn)略制定、經(jīng)營模式、領(lǐng)導(dǎo)理念、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)、商業(yè)模式等方面,把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場競爭和管理中所面臨的問題有機(jī)的串聯(lián)起來進(jìn)行思考。除專家名師傳授的宏微觀經(jīng)濟(jì)、管理類課程外,首次結(jié)合我省農(nóng)村信用社實際,導(dǎo)入的核能領(lǐng)導(dǎo)——教練型領(lǐng)導(dǎo)力(心靈拓展)課程,對我的觸動很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”,感受了一次心靈的滌蕩,時刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。在今后的工作中,我一定會把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營工作相結(jié)合,在現(xiàn)代企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的運用上,不斷跨越過去的經(jīng)驗和做法,創(chuàng)造出新的理念新的方式方法,用全新的現(xiàn)代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時也要全面轉(zhuǎn)變和提升全轄干部職工的思想與觀念,要培養(yǎng)他們的感恩心與責(zé)任心,懷有一顆感恩心,才會無私無怨積極的去付出。具有一顆責(zé)任心,才會勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想,才會凝聚行動。所以在以后的工作中,我一定會加大對干部職工的培訓(xùn)教育力度,在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的氛圍中,強(qiáng)化團(tuán)隊意識,樹立團(tuán)隊精神,打造出一支具備旺盛戰(zhàn)斗力的信合員工隊伍。只有這樣,才能在執(zhí)行力的貫徹落實上,做到高度和諧的統(tǒng)一,為信用社的快速發(fā)展打下一個堅實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
三、今年,是省聯(lián)社“二次創(chuàng)業(yè)”重大部署的開局年。對如何開好局、起好步,都具有十分重要的意義。截止20__年一季度,我縣各項存款余額38億元,較年初增長4億元,增幅12%,同比多增6879萬元,完成一季度任務(wù)3億元的133%,完成市辦下達(dá)我縣全年存款增長任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元,較年初增加3.7億元,同比增加2.2億元,存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬元。全轄不良貸款余額68711萬元,較年初下降1172萬元,不良貸款占比27.75%,較年初下降5.46個百分點。新增貸款中不良貸款2303.73萬元,比年初減少46.09萬元,新增貸款不良率1.51%,比年初下降0.54個百分點。實現(xiàn)撥備前利潤954萬元。
面對二次創(chuàng)業(yè)的歷史重任,我一定會將新學(xué)到的知識與理念,科學(xué)的融入到自己的工作中去。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工,認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,深入落實“五句話”總要求,唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律,堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營理念,緊緊圍繞“一上一下”總?cè)蝿?wù),以“五提”活動為總抓手,解放思想,負(fù)重加壓,開拓奮進(jìn),創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng),保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多東西,在理論、實踐、思想及觀念上,都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中,我會以“北大精神”時刻要求和激勵自己,充分運用自己學(xué)到的知識,更好的服務(wù)于企業(yè),為寧晉縣信合事業(yè)努力而奮斗。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十二
6月至9月,我參加了教育部中移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)。這次培訓(xùn),我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí),在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流,對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點和作用,認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn),資源豐富,信息量大。培訓(xùn)由八個必修課程和一個選修課程組成,另外還有走進(jìn)研修和培訓(xùn)總結(jié)過程。在學(xué)習(xí)中,讓我感受到:
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè),全新的培訓(xùn)平臺感受至深,以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式,以“任務(wù)驅(qū)動、強(qiáng)調(diào)活動,強(qiáng)調(diào)參與”為原則,要求每個學(xué)員都必須參與,而且必須按時完成作業(yè),并上報中央電教館審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力,并且從中受益非淺。
2、在學(xué)習(xí)中,我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng),只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是,我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能,學(xué)模式,而是學(xué)一種思想,一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想,一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過程中,有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例,通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識。
6、通過本次培訓(xùn)使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計方案”有了更加深刻的認(rèn)識和理解。如:“單元教學(xué)設(shè)計”和“主題式教學(xué)設(shè)計”,安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計主要是針對適合在一個課時內(nèi)實施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,而“單元教學(xué)設(shè)計”是對教材中的一章或一個單元等知識結(jié)構(gòu)相對完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計,綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略,通過一個階段(而不是一個課時)的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對一個相對完整的知識單元的學(xué)習(xí)。“主題式教學(xué)設(shè)計”是圍繞某個主題制定相關(guān)的知識、情感和能力目標(biāo),拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動式的學(xué)習(xí)活動為主,教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué),而是更加靈活多樣,大部分的教學(xué)周期較長,是以一個主題單元為單位。
對我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流,收獲頗大。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機(jī)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多,實踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實自己的教學(xué)。
最后我要感謝培訓(xùn)老師,他們的講解令人信服,一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信,在今后的教學(xué)工作中,我所學(xué)到的知識一定會有用武之地,并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任,引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十三
這次有幸參加了x人力資源部在xx工廠舉辦的"新晉管理能力提升培訓(xùn)"使我對如何快速的進(jìn)入經(jīng)理人角色,如何客觀的認(rèn)知目前的挑戰(zhàn),如何更好的應(yīng)對這些挑戰(zhàn)有了全新的認(rèn)識和理解。
一、對他人的認(rèn)知,讓我們?nèi)诤汀?/p>
1、管理的本質(zhì)就是設(shè)法讓別人心甘情愿地一起實現(xiàn)管理目標(biāo)。這是我記憶很很深刻的地方,外聘老師通過呈現(xiàn)"小羅的成長故事"案例教學(xué),向我們說明了新任管理者的三個發(fā)展階段,也傳遞了在當(dāng)前的情況下,我們應(yīng)該清楚的認(rèn)知自己面臨的挑戰(zhàn)才能準(zhǔn)確的找到我們目前所處的管理階段,從而幫助我們明確現(xiàn)階段的工作方向,是需要抓人心以立信還是抓業(yè)務(wù)促執(zhí)行,又或是抓團(tuán)隊求突破。
2、俗話說"無為而無不為",工作中不隨意而為,充分的尊重、包容、信任身邊的工作伙伴,很多問題才會迎刃而解。
二、對自己的認(rèn)知,讓我們回家。
于老師通過九型人格性格分析工具,根據(jù)情緒反應(yīng)及行為習(xí)慣等性格特質(zhì),讓我們更充分的了解了自己的性格。平日里大家總認(rèn)為自己是最了解自己的那個人,總忽略了探索我們自己潛意識里的追求和想法。所謂"知人者智,自知者明;勝人者有力,自勝者強(qiáng)",只有能夠了解自己的人,才算是真正的有智慧。也只有能夠戰(zhàn)勝自己的弱點才能算是真正的強(qiáng)者。
三、對"管理"的認(rèn)知,讓我們遠(yuǎn)行。
劉老師通過自身的工作經(jīng)驗分享告訴我們什么是管理者,作為一個管理者要充當(dāng)好:
1、"管理者":要讓團(tuán)隊成員知道工作的要求,并能充分的激發(fā)其的潛能,通過團(tuán)隊的努力達(dá)成目標(biāo)。
2、"教練員":團(tuán)隊成員的能力有七成與直接上級有關(guān),所以做好教練員很重要,除了日常對于團(tuán)隊成員的工作開展是否有序進(jìn)行監(jiān)督之外,還需要幫助大家改善工作方法,提高工作能力。并有計劃性的培養(yǎng)團(tuán)隊接班人,為組織保障一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊而努力。
3、"協(xié)調(diào)者":在日常工作中要根據(jù)團(tuán)隊成員的性格特征、業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)好他們之間的分工、配合。同時,還要協(xié)調(diào)好跨部門溝通,協(xié)助團(tuán)隊成員之間、部門與部門之間的工作順暢。
4、"支持者":所謂有容乃大,管理者不僅要包容團(tuán)隊成員的個性化差異,更需要成為他們的支持者,給予他們充分的尊重與信任,關(guān)注他們的績效提升。
培訓(xùn)中老師們的精彩講解,伙伴們的專注都讓我對當(dāng)好一名合格的經(jīng)理人有了更深的責(zé)任和體會。作為一名新晉經(jīng)理人,我一定不辜負(fù)公司對我們的期望,將所學(xué)知識充分的運用在自己的日常工作中,自我提升,身先士卒,帶好團(tuán)隊,為糧谷華東區(qū)十三五戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十四
5月19日,我參加了華中師范大學(xué)首期研究生助管能力提升培訓(xùn)班。能作為首批培訓(xùn)研究生助管的一份子,我感到十分的榮幸,感謝政治與國際關(guān)系學(xué)院組織了這次培訓(xùn),也感謝單位老師的推薦和信任。
培訓(xùn)期間,先后學(xué)習(xí)了"研究生助管角色與定位""研究生助管公文寫作應(yīng)知應(yīng)會""研究生助管職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)""研究生助管基本禮儀素養(yǎng)""研究生助管成長困惑與自我發(fā)展""研究生助管常用辦公軟件使用指南"等課程,還有最后一次優(yōu)秀研究生助管成長成才經(jīng)驗分享交流會。很遺憾,由于要上課,定于23號的參觀社區(qū)實踐活動沒能參加。
雖然每門課的講授時間不長,基本上在一個小時左右,但老師的準(zhǔn)備很充分,內(nèi)容很充實,講解得也十分精彩。總的來說,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班的舉辦非常有意義,也非常有必要,因為它不僅讓我對研究生助管功能定位和崗位意識有了更深刻的認(rèn)知,更讓我充實了理論知識,開闊了視野。
1.初衷:為什么做助管。
我想我的研究生生活與本科生活最大的不同在于我做了助管,本科時課比較多,大部分時間都花在課堂上,研究生則不同,課比較少,每周兩天半時間做助管,其他時間用來學(xué)習(xí)。雖然助管工作會擠占一些學(xué)習(xí)的時間,但也覺得很值得,畢竟是研究生了,在暫時沒有讀博打算的前提下,離就業(yè)就很近了,該積累一些工作經(jīng)驗,提前適應(yīng)工作環(huán)境。所以,做助管的動機(jī)并不是單純地為了那每月500元的工資,更多的是抱著提高自己,積累工作經(jīng)驗,豐富研究生生活的初衷。參加完這次培訓(xùn),也更加堅定了我的這份初衷。
2.能力提高:公文寫作+禮儀+辦公軟件。
助管工作的定位簡單地說就是老師的助手,需要幫助老師撰寫和修改各種材料,在一個辦公室中需要與老師,助管同事打交道,熟練掌握office辦公軟件也是不可缺少的技能。而這次培訓(xùn)的課程就是圍繞這幾個方面能力來設(shè)計的。不得不說,陶光勝老師講解的公文寫作可很精彩,老師準(zhǔn)備的素材既有趣又實用,算是帶我們?nèi)肓斯膶懽鞯拈T,可惜課程時間太短,而公文寫作是一門得在實踐中不斷學(xué)習(xí)練習(xí)才能掌握的能力;胡靜老師講解的基本禮儀素養(yǎng)課也很受用,老師用理論加實例的方式向我們生動展示了研究生助管在工作中應(yīng)具備哪些禮儀以具備這些良好禮儀能給給自己帶來的受益;劉陽老師則用他切身的辦公經(jīng)驗向我們講解了ppt的制作技巧,關(guān)于ppt色彩搭配、背景選擇、布局結(jié)構(gòu),制作邏輯等知識點值得我們課下制作ppt是好好參悟,并真正應(yīng)用到制作過程中。
3.展望:助管經(jīng)驗助力就業(yè)。
我覺得對于一個就業(yè)導(dǎo)向的研究生來說,特別是以后想從事行政工作的同學(xué)來說,助管的工作經(jīng)驗十分重要,可以把它當(dāng)做一份實習(xí)來認(rèn)真對待。每周四個至五個半天的工作時間里,你的身份就不是一個學(xué)生,而是一個已經(jīng)走上工作崗位的職員,在辦公室里處理著復(fù)雜、瑣碎同時也很重要的事務(wù):接聽電話,打印復(fù)印文件,去其他辦公室收取重要文件,寫材料,有時候還要協(xié)助籌辦組織會議和各種活動,等等。這是一個積累經(jīng)驗、鍛煉能力的過程,也是一個幫助你認(rèn)識自己的機(jī)會,"我有哪些地方做得不夠好,下次我怎樣做才能避免出現(xiàn)同樣的問題"、"我有那些地方做得好,下次可以繼續(xù)發(fā)揚并爭取做得更好";另外一個重要的問題是我們要認(rèn)清自己到底喜不喜歡這種行政類的工作,適不適合這種工作,在不斷地嘗試中,明確自己的就業(yè)偏好,為畢業(yè)找工作指明方向,減少失誤。
總的來說,這次培訓(xùn)是一種"理論+實踐"形式的全面培訓(xùn),是對的學(xué)校研究生助管第一次綜合培訓(xùn),也是我第一次以受訓(xùn)者的身份參加的正式培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,收獲很多,也對自己提出了一個要求:"在以后的學(xué)習(xí)和工作中,要把每次的培訓(xùn)都很好地吸收,使自己的能力以及學(xué)習(xí),工作都有一次質(zhì)的飛躍。
201x年5月19日至26日,很榮幸參加了華中師范大學(xué)首期"研究生助管成長學(xué)校"能力提升培訓(xùn)班。在為期兩周的培訓(xùn)中,我的感受頗深。
剛?cè)雽W(xué)之際,我并不知道什么是助管,直到研二上學(xué)期,在導(dǎo)師的推薦下,順利進(jìn)入了心理學(xué)院研招辦做助管,我的工作就是協(xié)助老師處理研究生招生以及培養(yǎng)等。在過去的這一年里,工作中既有苦悶,也有快樂,漸漸地,我開始愛上了這份工作。后來,我一次次地問自己:當(dāng)初為什么做這份工作呢?又是什么原因能使我在這個崗位上堅持這么久的時間?在本次培訓(xùn)中,鐘文銳老師耐心地幫助我們分析作為一名研究生助管的動機(jī)。經(jīng)過鐘老師的提點再加上我自己的思考,我發(fā)現(xiàn),像很多同學(xué)那樣,我當(dāng)助管的動機(jī)也正在逐步發(fā)生改變:從剛?cè)肼殨r的道聽途說,到賺生活費、積累人脈,再到鍛煉或者挑戰(zhàn)一下自己、為就業(yè)積累經(jīng)驗、服務(wù)奉獻(xiàn),這是從外部動機(jī)到內(nèi)部動機(jī)的轉(zhuǎn)變,由量變到質(zhì)變的飛躍。正如鐘老師所說,只有端正自己做研究生助管的動機(jī),才能真正在這個崗位上有所收獲。并且,在這些研究生助管崗位上的實踐經(jīng)驗,會更有助于我們今后自由地進(jìn)行職業(yè)選擇。在入職一年的時間里,伴隨著入職動機(jī)的轉(zhuǎn)變,我也收獲了更多,不僅是生活費,更多是經(jīng)歷。最初入職的時候,設(shè)崗單位并沒有對我們進(jìn)行太多的培訓(xùn),在這次的培訓(xùn)中,校研工部的副部長徐剛老師為我們講述了"研究生助管的功能定位與崗位意識",彌補(bǔ)了我們剛?cè)肼殨r候的空缺,也讓我們更加明確了自己真正的職責(zé)所在,為接下來的工作提供了明確的思路。
除了這些"軟經(jīng)驗"的分享,本次培訓(xùn)還給同學(xué)們帶來了很多"干貨".陶光勝老師講的公文寫作以及劉陽老師為我們講的制作ppt的技巧,這些實用的技巧令我們耳目一新。作為一名研究生助管,掌握基本的公文寫作以及辦公軟件的使用能力,是我們的基本技能。對于這些技能,我們大多有所涉獵,但基本都是泛而不精。在老師的講解中,我了解到了以前并不怎么在意的細(xì)節(jié)問題,比如,ppt的色彩如何搭配?用哪種字體較好?公文寫作是有套路的?通過這兩位老師地耐心講解,我更加深刻的體會到了"細(xì)節(jié)決定成敗"這句話的真正內(nèi)涵,在以后的工作中,我想我也會更加注意這些細(xì)節(jié)問題。溫文爾雅的胡靜老師,為我們講授作為一名研究生助管所需要的基本禮儀素養(yǎng),此次講授可謂讓我受益良多。在這次交流中,老師分享了很多她在國外留學(xué)的經(jīng)歷,將國外的禮儀素養(yǎng)與中國的傳統(tǒng)的禮儀素養(yǎng)相結(jié)合,融會貫通,并且給我們做了具體的演示。這些禮儀素養(yǎng)不僅適用于助管的崗位,對于任何人,做任何事,這些禮儀素養(yǎng)都是必不可少的。最后,在優(yōu)秀研究生助管成長成才經(jīng)驗交流分享會上,從這些優(yōu)秀研究生助管的身上,我們不僅得到了關(guān)于助管工作的經(jīng)驗和建議,也得到了關(guān)于未來職業(yè)選擇的建議。
總而言之,此次培訓(xùn)令我受益匪淺。在此也特別感謝政治與國際關(guān)系學(xué)院組織了此次培訓(xùn),并且讓我們有機(jī)會參加這次培訓(xùn),更衷心地感謝每一位為我們耐心講解的老師們。有了這次培訓(xùn)的經(jīng)歷,我相信,在研究生助管這個崗位上,我會做得更好,收獲更多!
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十五
第一段:介紹培訓(xùn)的目的和內(nèi)容(大約200字)。
提升能力培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中非常重要的一項活動。培訓(xùn)的目的是幫助個人提升自身的能力和技能,以適應(yīng)日益競爭激烈的社會環(huán)境。培訓(xùn)的內(nèi)容多種多樣,包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、創(chuàng)新思維培訓(xùn)等。通過參加這些培訓(xùn),個人可以獲取新知識,發(fā)展?jié)摿Γ岣吒偁幜Α?/p>
第二段:談?wù)撟约簠⒓拥囊淮闻嘤?xùn)及其意義(大約300字)。
我最近參加了一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),對我來說非常有意義。這次培訓(xùn)主要圍繞如何變成一位成功的領(lǐng)導(dǎo)展開,培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心素質(zhì)、如何有效溝通、如何激勵員工等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,我對自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有了更清晰的認(rèn)識,并且學(xué)會了一些實用的技巧。此外,我與其他參與者進(jìn)行了交流和互動,從他們身上學(xué)到了很多新知識和經(jīng)驗。這種學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會對我個人和職業(yè)發(fā)展都非常有幫助。
第三段:談?wù)撆嘤?xùn)的影響和收獲(大約300字)。
這次培訓(xùn)對我個人的影響非常大。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的核心素質(zhì),我意識到一個好的領(lǐng)導(dǎo)需要具備堅定的決心、積極的思維和優(yōu)秀的人際關(guān)系等。我開始反思自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并嘗試改進(jìn)自己的不足之處,以成為一個更好的領(lǐng)導(dǎo)者。此外,學(xué)習(xí)如何有效溝通和激勵員工,我在工作中取得了明顯的進(jìn)步。我的溝通能力得到增強(qiáng),團(tuán)隊合作變得更加順暢,員工的工作效率也得到提高。這些都是在培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗,對我的職業(yè)生涯有著深遠(yuǎn)影響。
第四段:總結(jié)經(jīng)驗和體會(大約200字)。
通過這次培訓(xùn),我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),我們才能跟上時代的步伐,保持競爭力。同時,我也意識到,學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識,更重要的是將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐,并不斷總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗。只有這樣,我們才能真正提升自己的能力,取得更好的成績。另外,通過與他人的交流和互動,我們也能從他們身上學(xué)到更多的東西。所以,培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會,也是一種交流和互相借鑒的平臺。
第五段:展望未來的培訓(xùn)計劃(大約200字)。
通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。我會繼續(xù)參加各種能力培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)知識和技能。未來的培訓(xùn)計劃包括參加創(chuàng)新思維培訓(xùn)、項目管理培訓(xùn)等。我希望通過這些培訓(xùn),不僅能夠提高自己的職業(yè)競爭力,還能夠為企業(yè)和社會做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也鼓勵身邊的人都積極參加培訓(xùn),相信通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢想和目標(biāo)。
總結(jié):本文從介紹培訓(xùn)的目的和內(nèi)容、講述自己參加培訓(xùn)的體驗,談?wù)撆嘤?xùn)的影響和收獲,總結(jié)經(jīng)驗和體會,展望未來的培訓(xùn)計劃,共五段,全面而連貫地論述了提升能力培訓(xùn)的心得體會。每一段都圍繞主題展開,并且各段之間有著明確的銜接,使整篇文章形成一個有機(jī)的整體。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十六
20xx年5月23日和25日兩天,我參加了在xx區(qū)xx中學(xué)舉辦的為期兩天的科研能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),聽取了3位專家?guī)淼膱蟾妗?/p>
這次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到目前許多一線教師在對待教學(xué)和教科研方面的困惑,而我,愈發(fā)感覺作為一線教師的自己,在教科研能力方面的不足。工作之余,雖然內(nèi)心有一些想法,卻很少敢貿(mào)然動筆,又或者雖然想動筆,卻發(fā)覺自己對教科研方面的認(rèn)識過于膚淺,不知該如何下筆!經(jīng)過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多教科研方面的新思想、新觀念、新方法。其中,省教科院基教所王副所長的專題講座《走向教師本位的學(xué)校教育科研》給我留下了深刻的印象和感悟。
23號上午開班儀式后,王做專題講座《走向教師本位的學(xué)校教育科研》。
最后,他指出,走向教師本位的學(xué)校教育研究,目標(biāo)是解決教育教學(xué)中的實際問題,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高途徑是在實踐中研究,在研究中實踐方法是事件反思、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、專業(yè)提升。
聽過了王所長的報告,我感覺自己今后在教科研方面的研究有了一絲感悟和方向。
一、提高教師的教科研能力和水平,不是光嘴上說說或者心里想想就能夠做到的,我們必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),平時要注重積累,要多加強(qiáng)教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)和研究,在做好教學(xué)的同時也要多聽、多讀、多思,要勇于對教學(xué)中遇到的難題或困惑進(jìn)行實踐性研究。
二、要做一名幸福的研究者。做教育科研的目的,絕不能為了完成某一項任務(wù)而被動的去研究,而是要為解決自己在教育教學(xué)中的疑難困惑或者完成一些心得感悟方法總結(jié)而去研究,從而提升自己的教學(xué)實踐水平。
三、轉(zhuǎn)變觀念,拒絕惰性。我們要提升自己的教科研水平,不能有一時興起的觀念。暫時的研究,絕大部分人都能做到,難就難在堅持。平時要能堅持不斷的閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書籍;堅持以謙虛的態(tài)度多向有經(jīng)驗的老教師們請教經(jīng)驗和方法;堅持多上教育方面的網(wǎng)站,給自己帶來教育教學(xué)最前沿的知識信息;堅持以研究的眼光組織自己的備課和教學(xué);堅持不斷地把自己的教育教學(xué)感悟用最真實的語句記錄下來。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十七
在當(dāng)今競爭激烈的社會中,不斷提升自己的能力顯得尤為重要。通過參加培訓(xùn)活動,我們能夠?qū)W習(xí)到新的知識和技能,提高自己的專業(yè)能力,并且培養(yǎng)出更多的潛力,為個人的發(fā)展和職業(yè)提升打下堅實基礎(chǔ)。
第二段:提高專業(yè)能力。
培訓(xùn)活動可以幫助我們提高專業(yè)能力,使自己具備更多的競爭力。在培訓(xùn)中,我們能夠?qū)W習(xí)到最新的行業(yè)知識和技能,了解到最前沿的發(fā)展趨勢。通過系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí),我們可以把握住行業(yè)的脈搏,并且在工作中能夠更好地應(yīng)用所學(xué),提高工作效率和質(zhì)量。
第三段:拓展個人潛力。
培訓(xùn)活動不僅能夠提高專業(yè)能力,還能夠拓展個人潛力。通過培訓(xùn),我們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識,拓寬我們的視野,跳出狹隘的圈子。在與其他培訓(xùn)參與者的交流中,我們能夠?qū)W習(xí)到他們的經(jīng)驗和觀點,從而激發(fā)出我們更多的創(chuàng)新思維和靈感。此外,培訓(xùn)還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)我們的適應(yīng)能力和抗壓能力。
第四段:實踐和總結(jié)。
培訓(xùn)活動的價值并不僅僅在于學(xué)習(xí)新的知識和技能,更在于能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。在培訓(xùn)結(jié)束后的實踐中,我們可以將所學(xué)所思與實際工作相結(jié)合,體驗到知識的力量和應(yīng)用的效果。同時,在實踐中我們也會遇到各種問題和挑戰(zhàn),這些都將成為我們成長的機(jī)會和財富。而通過總結(jié)和反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在實踐中的不足和問題,進(jìn)一步提高自己的能力。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
通過參加培訓(xùn)活動,我們不僅能夠提高專業(yè)能力和培養(yǎng)潛力,更能夠形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。培訓(xùn)只是人生中的一個階段,但學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。通過培訓(xùn),我們能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,并且建立起學(xué)習(xí)的動力和信心。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長,我們才能在競爭中立于不敗之地,并且在改變的時代中保持自己的競爭力。
總結(jié)。
通過參加培訓(xùn)活動,我們能夠提高自己的專業(yè)能力,拓展個人潛力,實踐和總結(jié),從而使自己能夠在激烈的競爭中脫穎而出,并且實現(xiàn)個人的發(fā)展和職業(yè)的提升。更重要的是,通過培訓(xùn),我們能夠形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷地學(xué)習(xí)和成長,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該積極參加培訓(xùn)活動,不斷提升自己的能力,成為行業(yè)中的佼佼者。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十八
這次培訓(xùn)對我來說意義重大,這是一個難得的機(jī)會,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真地聆聽了骨干教師對教育教學(xué)的精辟見解所作的講座,認(rèn)真做好筆記。回來又自主學(xué)習(xí),經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),使我加深了對新課程改革的理解與體會,讓我又一次對自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,這讓我在語文教學(xué)方面又有了新的體會和收獲。
教育局組織的這次培訓(xùn)活動,為的是給大家提供一個相互了解,共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)__臺。與其一個人獨自學(xué)習(xí),不如利用這惡搞機(jī)會跟所有老師好好地交流,探討在教育學(xué)中存在的問題,當(dāng)今社會趨勢所迫,知識是作為教師的重要源泉,業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段,我們不能固執(zhí),己見,應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補(bǔ)充能量,從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭,才不會被社會淘汰,業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),即使地補(bǔ)充能量,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力達(dá)到、活到老,學(xué)到老,的人生目標(biāo)。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生,讓學(xué)生喜歡上語文課,從而在各個方面提高自己的語文水平。這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,更多的是要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么,是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的,老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,改變教學(xué)方方法。
總之,通過這次培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)有了一個新的認(rèn)識,在學(xué)習(xí)中我雖然有點苦、有點累,但我很快樂、很高興,非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),參與小學(xué)教師全員培訓(xùn),讓我在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成長。通過學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高,所以在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加努力,更加勤奮、更加刻苦,更加認(rèn)真,更要積極地參與與其他老師的交流與討論,使自己的教學(xué)水平不斷提高,不斷完善,為我國的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
這次培訓(xùn),對我來說,是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識,還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。鄭金洲老師曾說過:教師要在反思中提高、在研究中成長、在錘煉中升華、在探索中進(jìn)步、在“積識”中“成智”,否則一不留神就會陷入“用昨天的知識教今天的學(xué)生,讓他面對明天的未來”這種尷尬的境地。
培訓(xùn)中老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我們聽得津津有味,受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué),如何有效”等等。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很少,但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來,填補(bǔ)了我平時教學(xué)中的漏洞。
基本方法:以舊引新、情境引入、操作引入、開門見山、談話引入、游戲引入……要求做到三個字:短、平、快。
1、以舊引新——最傳統(tǒng)的方法。找到新舊聯(lián)系,設(shè)置懸念。數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系緊密,先前學(xué)習(xí)的知識、經(jīng)驗、基本思想方法為后繼的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),后繼學(xué)習(xí)的知識是對數(shù)學(xué)知識領(lǐng)域的發(fā)展,能促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的豐富。
2、情境引入。創(chuàng)設(shè)生活情境和現(xiàn)實背景。當(dāng)數(shù)學(xué)知識與一定的現(xiàn)實背景結(jié)合起來,它才建立起邏輯意義,同時學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是學(xué)生的生活經(jīng)驗,所以具體情境與現(xiàn)實的數(shù)學(xué)知識背景,有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識、體驗與理解。
3、創(chuàng)設(shè)趣味情境。心理學(xué)研究表明,千篇一律的、刻板的、多次重復(fù)的事物,很難吸引人們的注意,相對變化、新奇性的刺激物更能引起人們的注意。
4、操作引入。動手操作是小學(xué)最熱愛的一種活動方式。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“兒童的知慧在他的指尖上。”通過操作活動,在形象感知的基礎(chǔ)上,學(xué)生從中感悟到知識的內(nèi)涵和外延,在不知不覺中進(jìn)入了新知的學(xué)習(xí)中。
《標(biāo)準(zhǔn)》(____版)建議:引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動,使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動,掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能,初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物、思考問題,激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,以及學(xué)好數(shù)學(xué)的欲望。主動探究就是當(dāng)學(xué)生通過具體的情境感知,在心理燃起“憤”、“悱”之欲之時,為學(xué)生提供充裕的時間和空間,讓學(xué)生運用觀察、操作、猜想、推理、交流等手段獨立或合作探索,感受、體驗與悟理。
學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感悟、理解、獲取新的數(shù)學(xué)知識基本技能是不穩(wěn)定和不牢固的,也可能是暫時的。這時,我們教師就有必要提供新的問題情景,設(shè)計有層次,有梯度,形式不同的練習(xí),拓展知識應(yīng)用的范圍,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,給予及時反饋、校正與糾錯。
1、穩(wěn)固基礎(chǔ),體現(xiàn)基礎(chǔ)性。
2、面向全體,體現(xiàn)層次性。
3、立足發(fā)展,體現(xiàn)開放性。
因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。培訓(xùn)是短暫的,但意義深遠(yuǎn),它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),拓寬了我們的知識視野,幫助我們找到了自身的不足,為我們?nèi)蘸蟮膶I(yè)成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
__老師展示的《好朋友》這一語言活動,選材明確,源于幼兒生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言氛圍,語境美、語言更美。通過觀看燕雁老師帶來的大班健康活動《有趣的周轉(zhuǎn)箱》,我不禁聯(lián)想到平時自己在園里開展健康活動的現(xiàn)狀。平時怕孩子嗑著碰著,怕出現(xiàn)安全事故,怕沒法向家長交代,所以在平時健康教育活動能不開展就盡量不開展,一度縮短孩子們戶外活動的時間。殊不知這不僅剝奪了孩子們活動的權(quán)利,也把孩子們本該挖掘的潛能給埋葬了。通過觀看傾聽幾位老師的公開課我更加清晰的認(rèn)識到自己與她們的差距,她們扎實的基本功,她們在活動前充實的準(zhǔn)備,還有她們精彩的教學(xué)活動,都是我學(xué)習(xí)的榜樣,她們不愧為名師,展示了學(xué)前名師的風(fēng)采。
第二天,縣教育_局長就我縣當(dāng)前的幼教工作做出了重要分析,面多當(dāng)前的嚴(yán)峻形式及未來發(fā)展給我們提出了幾點要求。他告訴我們,要認(rèn)清形勢,找準(zhǔn)定位。要立足做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者,做到師德高尚、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒;要加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富和完善自我,還要營造氛圍,自我加壓,明確定位,切勿隨波逐流,要做個有心人。然后我們觀看了縣實驗幼兒園的一日生活流程及游戲活動。
為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我明白了:
一、要用心去愛每一個孩子,對孩子一視同仁。要具有高尚的品德,純潔美好的心靈。
二、生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源,生活實際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)來實施各項目標(biāo)。樹立一日生活皆教育的理念,要做到生活教育化,教育生活化。
三、幼兒教師要精心設(shè)計各類游戲。游戲是孩子的天性,是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗,還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展。
總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲多多、感觸多多,終身受益。
7月27日上午,我在縣__高中參加了____。
年__。
縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn),本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等,切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座,我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題,我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效,應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因,小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色,做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點,準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì),才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真,實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本,明確目標(biāo),方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇,離不開聽、說、讀、寫,離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課,需要師生共同關(guān)注文本,讓學(xué)生和文本零距離接觸,通過閱讀去感受語言文字的魅力,通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化,通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情,深入地理解文本,從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此,把握好語文教學(xué)固有的本色,展現(xiàn)真實、有效的課堂,教什么,怎么教,學(xué)什么,怎么學(xué),都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來,緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo),以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教,給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間,讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色,實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主,讀中感悟,盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學(xué)生,讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié),是語文課堂教學(xué)的“本”,應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而,語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀,讓朗朗書聲回歸課堂,回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀,用心吟誦,讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀,要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法,“書讀百遍,其義自見”,只有反復(fù)朗讀,才加深理解與體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪。可以說,朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù),也是還語文課堂教學(xué)的本色,提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許,有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書,可也沒見成效。那么我們是否該反思一下,這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書,有齊讀,小組讀,開火車讀,分男女讀等等,形式多樣,五花八門,課堂上可謂是書聲瑯瑯,余音繞梁。可每一次讀書老師都沒布置讀書的要求,學(xué)生沒有明確讀書的目的,那么像這樣沒有明確目的的朗讀,豈不是一種“走過場”的形式?因此,語文課堂教學(xué)中,讀是關(guān)鍵,但不可盲目地讀,教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練,既要從教材特點出發(fā),又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書,努力做到:首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多,什么時候該用哪種,教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟,培養(yǎng)語感,受到熏陶;在讀中積累語言,即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下,時間和效率是成正比的,課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少,往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量,所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間,切忌“走過場”。
3、加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練,突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課,是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課,是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課,是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光,同時使學(xué)生能力的得到提高。例如:練習(xí)說文章的主要內(nèi)容,這個能力不是與生俱來的,而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力,訓(xùn)練的方式多樣,教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容,把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中,應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律,讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索,使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”,還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言,更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價,更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等,以此給學(xué)生激勵和贊許,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,保持旺盛的學(xué)習(xí)精神,提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法,教無定法”,隨著新課程改革的進(jìn)程,我們在教學(xué)過程中,既要注重新方法新思維的運用,還要不忘語文學(xué)科的自身特點,把握好語文課程的性質(zhì),還原語問味兒,回歸語文本色,返璞歸真,簡簡單單,扎扎實實,才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在他們的引領(lǐng)下,我的思想受到了極大的震撼:作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,我們平時思考的太少了!平常我們在學(xué)校中,考慮的都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多,更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景,作為新時期的教師,這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。
通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的動力,不斷反思與梳理自己,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
通過學(xué)習(xí),使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,對新教材有了一個新的認(rèn)識,獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂,版式多樣、風(fēng)格活潑,色彩明麗,能吸引學(xué)生閱讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,面對耳目一新的教材。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo),明白把握教材編排的特點,選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸。
總之,通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,體會到作為教師,要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇十九
我參加了xx教授生涯視域下00后學(xué)生管理與班主任能力提升培訓(xùn)講座,通過這次培訓(xùn)我了解到了很多成功的管理經(jīng)驗,拓寬了班主任的工作思路,進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé),同時也讓我懂得了如何更科學(xué)合理、有效地管理班級。現(xiàn)就培訓(xùn)心得總結(jié)如下:
一、樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
一個班這么多名學(xué)生都有著不同的興趣愛好,不同的家庭教育背景,如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢?作為班主任要傳遞一種正能量,用自己的實際行動去感染學(xué)生,凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好;要求學(xué)生不做的自己堅決不做。在日常工作中事無巨細(xì)、率先垂范:自覺撿起地上的一片廢紙,堅持提前三分鐘候課,堅持陪學(xué)生早讀,堅持陪學(xué)生跑操,堅持每個自習(xí)在班內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生,堅持每周和三名學(xué)生談心雖然很苦很累,但是看著學(xué)生一點點改變,一點點進(jìn)步,對我來說就是莫大的快樂。
二、對待學(xué)生有愛心、耐心和信心。
要做一個合格的班主任,就要對學(xué)生有一顆愛心,多一份耐心,給學(xué)生一點信心,對每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。xx班的學(xué)生成績兩級分化嚴(yán)重,尤其這次期中考試兩級分化現(xiàn)象更加明顯。我不愿放棄每一個孩子,給學(xué)生制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,可是學(xué)生的兩級分化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,我找不到癥結(jié)所在。聽了魏教授的課后,我深受啟發(fā)。我不再嚴(yán)格要求學(xué)生什么時間必須去做什么,而是努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,及時表揚學(xué)生,用榜樣的力量去帶動其他學(xué)生,現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,收到了良好的效果。
三、讓學(xué)生學(xué)會自主管理,對學(xué)生要放心。
自主管理就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來做。讓班級的每名同學(xué)都能找到事情做,這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、獨立意識和合作意識。例如:每周的大掃除,做到明確分工,責(zé)任到人;早讀后的值日,由各組長互相監(jiān)督量化打分,班干部負(fù)責(zé)評比;語文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨立完成,培養(yǎng)學(xué)生的自信。
總之,這一次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多,也認(rèn)識到了自身的不足,我會加以改正,做一名合格的班主任老師。
能力提升培訓(xùn)的心得大全(20篇)篇二十
5月19日,我參加了華中師范大學(xué)首期研究生助管能力提升培訓(xùn)班。能作為首批培訓(xùn)研究生助管的一份子,我感到十分的榮幸,感謝政治與國際關(guān)系學(xué)院組織了這次培訓(xùn),也感謝單位老師的推薦和信任。
培訓(xùn)期間,先后學(xué)習(xí)了"研究生助管角色與定位""研究生助管公文寫作應(yīng)知應(yīng)會""研究生助管職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)""研究生助管基本禮儀素養(yǎng)""研究生助管成長困惑與自我發(fā)展""研究生助管常用辦公軟件使用指南"等課程,還有最后一次優(yōu)秀研究生助管成長成才經(jīng)驗分享交流會。很遺憾,由于要上課,定于23號的參觀社區(qū)實踐活動沒能參加。
雖然每門課的講授時間不長,基本上在一個小時左右,但老師的準(zhǔn)備很充分,內(nèi)容很充實,講解得也十分精彩。總的來說,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班的舉辦非常有意義,也非常有必要,因為它不僅讓我對研究生助管功能定位和崗位意識有了更深刻的認(rèn)知,更讓我充實了理論知識,開闊了視野。
1.初衷:為什么做助管。
我想我的研究生生活與本科生活最大的不同在于我做了助管,本科時課比較多,大部分時間都花在課堂上,研究生則不同,課比較少,每周兩天半時間做助管,其他時間用來學(xué)習(xí)。雖然助管工作會擠占一些學(xué)習(xí)的時間,但也覺得很值得,畢竟是研究生了,在暫時沒有讀博打算的前提下,離就業(yè)就很近了,該積累一些工作經(jīng)驗,提前適應(yīng)工作環(huán)境。所以,做助管的動機(jī)并不是單純地為了那每月500元的工資,更多的是抱著提高自己,積累工作經(jīng)驗,豐富研究生生活的初衷。參加完這次培訓(xùn),也更加堅定了我的這份初衷。
2.能力提高:公文寫作+禮儀+辦公軟件。
助管工作的定位簡單地說就是老師的助手,需要幫助老師撰寫和修改各種材料,在一個辦公室中需要與老師,助管同事打交道,熟練掌握office辦公軟件也是不可缺少的技能。而這次培訓(xùn)的課程就是圍繞這幾個方面能力來設(shè)計的。不得不說,陶光勝老師講解的公文寫作可很精彩,老師準(zhǔn)備的素材既有趣又實用,算是帶我們?nèi)肓斯膶懽鞯拈T,可惜課程時間太短,而公文寫作是一門得在實踐中不斷學(xué)習(xí)練習(xí)才能掌握的能力;胡靜老師講解的基本禮儀素養(yǎng)課也很受用,老師用理論加實例的方式向我們生動展示了研究生助管在工作中應(yīng)具備哪些禮儀以具備這些良好禮儀能給給自己帶來的受益;劉陽老師則用他切身的辦公經(jīng)驗向我們講解了ppt的制作技巧,關(guān)于ppt色彩搭配、背景選擇、布局結(jié)構(gòu),制作邏輯等知識點值得我們課下制作ppt是好好參悟,并真正應(yīng)用到制作過程中。
3.展望:助管經(jīng)驗助力就業(yè)。
我覺得對于一個就業(yè)導(dǎo)向的研究生來說,特別是以后想從事行政工作的同學(xué)來說,助管的工作經(jīng)驗十分重要,可以把它當(dāng)做一份實習(xí)來認(rèn)真對待。每周四個至五個半天的工作時間里,你的身份就不是一個學(xué)生,而是一個已經(jīng)走上工作崗位的職員,在辦公室里處理著復(fù)雜、瑣碎同時也很重要的事務(wù):接聽電話,打印復(fù)印文件,去其他辦公室收取重要文件,寫材料,有時候還要協(xié)助籌辦組織會議和各種活動,等等。這是一個積累經(jīng)驗、鍛煉能力的過程,也是一個幫助你認(rèn)識自己的機(jī)會,"我有哪些地方做得不夠好,下次我怎樣做才能避免出現(xiàn)同樣的問題"、"我有那些地方做得好,下次可以繼續(xù)發(fā)揚并爭取做得更好";另外一個重要的問題是我們要認(rèn)清自己到底喜不喜歡這種行政類的工作,適不適合這種工作,在不斷地嘗試中,明確自己的就業(yè)偏好,為畢業(yè)找工作指明方向,減少失誤。
總的來說,這次培訓(xùn)是一種"理論+實踐"形式的全面培訓(xùn),是對的學(xué)校研究生助管第一次綜合培訓(xùn),也是我第一次以受訓(xùn)者的身份參加的正式培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,收獲很多,也對自己提出了一個要求:"在以后的學(xué)習(xí)和工作中,要把每次的培訓(xùn)都很好地吸收,使自己的能力以及學(xué)習(xí),工作都有一次質(zhì)的飛躍。