優秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式,才能吸引讀者的眼球。以下是一些經典的優秀作文例文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇一
一節課的大課間,大家都不知道該玩什么?我提議玩兒一二三木頭人。大家點點頭都同意了,那我們就開始吧。
規則是要選一個人到前面去,那個人得背對著其他人,并說123木頭人,說完就得迅速的回頭。看在這個期間其他的木頭人哪個動了?如果在這個期間有木頭人動了,果斷讓他回到初始點,重新開始。其他的人作為木頭人,只要聽前面那個人說完123木頭人就不能再動了。
游戲就開始了,我自告奮勇說,我去當前面說一二三木頭人的人。我跑到前面去,接著說一二三木頭人,我看見劉家燁動了讓他回到了初始點,在幾輪過后,最終是李玉卓著獲得了勝利。
這個游戲可真的是太好玩了,不過上課鈴到了,只能下一次再玩了。
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇二
“哈哈哈哈!”同學們發出了一陣又一陣的笑聲,教室里就像炸開了鍋一樣。
游戲呢規則很簡單,幾個木頭人站在原地不動,一個逗笑人來逗木頭人,逗笑三個為勝。
游戲一共玩了三局,其中令我印象最深刻的是第3局。游戲快開始了,我的心里很激動,發誓一定要贏,同學們像打了雞血一樣蹦跳著,看上去很開心。
“停”老師一聲令下,游戲開始了,我爬在地上一動不動,嘴張得大大的,眼睛也都一動不動,同學們的姿態也很搞笑,有的翹著二郎腿,像個大老板,有的掄起拳頭像個拳擊手。這時,逗笑人李佳怡來到了我的面前,一會兒把腦袋在我面前晃來晃去,一會又把手在我的面前擺來擺去,但是她看我沒有反應,就去逗其他人了。過了一會兒他又來了,這次她不光把腦袋在我面前晃來晃去,把手在我面前擺來擺去,還把臭哄哄嘴巴張開,讓我嘴里的臭味。
這是,倒計時,“5,4,3”逗笑人開始抓緊逗我,但是“1”時間到了,時間結束了,我贏了!
我覺得逗笑人一定很郁悶,因為我贏了,她輸了。
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇三
今天早上,當我半睡半醒跨進作文班的門時,只聽西柚老師說:“今天,我們要玩——木頭人的游戲。”我立刻清醒了過來,就當老師在講規則的時候,大家都已經躍躍欲試了。五分鐘后,老師終于帶我們出了大廳。
第一輪,我們四個女孩,和一個男孩,老師又選曾銳愷當木頭人,老師喊“三二一木頭”的時候,一個穿黑色衣服的小女孩沖了出去,我趕緊來了個大豎叉。我心想:我一定要拿冠軍。美麗大方可愛的西柚老師故意停了一下,讓我們開始抖動起來。最后,在最前面的黑衣服小女孩抖動了,最后她淘汰了。后來,我一下子沖到了前面,打到了曾銳愷,這次我贏了。
到了第二輪,男孩子們像要比出賽跑似的動作,他們出去的時候動作各種各樣:有的像一只著蛙一樣蹲在了地上,有的像一個木頭人呆呆地站在那兒,還有的直接躺了下來。
今天,玩得好開心呀!
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇四
寒風呼嘯著,天空中不時飄起幾片飛舞的雪花,我們的教室里卻充滿了恬靜與美好。終于盼來了期待已久的游戲,陳老師故作神秘地說:“今天我們來玩……”陳老師清了清嗓音,“——123木頭人!”教室里頓時一片歡呼。
第一局開始了,同學們一邊蹦蹦跳跳地跑來跑去,一邊若有所思,手指在太陽穴旋轉了幾圈,似乎在想應該做什么動作,突然,陳老師一聲令下:“一二三,木頭人,不許說話不許動!”小伙伴們笑意立刻凝固在臉上,有的轉過頭和后面的同學一起看書,有的則安靜地坐在椅子上,一本正經的模樣,還有的將頭縮在衣服里,半閉眼睛,才算沒事。最倒霉的算小平了,小平正津津有味地看書,他突然發現這是一本很搞笑的書,可又不能換,只好硬著頭皮往下看,不知是一段文字還是一張圖片吸引了他,他直直地盯著,“撲哧”一笑被老師點到名字,出局!這個消息使所有人都覺得恐慌,因為他可以捉弄他人,可是他不知道他旁邊還有一個“定時炸彈”——小軒,只見小軒趴在地上,小平被嚇住了,張大嘴巴,整個身體朝后仰,差一點撞到他的同桌。我呢,差一點笑出聲來,幸好趁老師不注意時捂住了嘴巴,不然準會笑得前仰后合。
“第一局,結束!”我摸摸自己的胸口,感受自己的心跳,默默祈禱:下一局不要出局啊!我的思緒被陳老師打斷了。第二局比第一局難度增加:不能做把自己掩蓋起來的動作。我飛快地轉動腦筋,終于想到了一個好辦法,大家繼續跑來跑去,我隨即選了個小t,緊緊地抱住了他。環顧四周,我瞅了一眼旁邊的小范和小宇最為搞笑,小范果斷從文具盒中拿出三角尺,走到小宇旁邊,假裝舉槍的手勢對著小宇的太陽穴,小宇立刻舉起雙手示意投降,多年來的朋友瞬間成了敵人,這是一對多么有默契的組合。
感謝陳老師讓我們度過了一個愉快的下午時光!
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇五
9月12日下午第一節課的那一天,我和妞妞,張馨月,賈盛博等人一起玩“一二三”木頭人。
第一輪,一個女生當要抓的人,我們小心翼翼地走著,結果,王博動了,王博出局了。我走得很慢,妞妞他們在前面走本站著,突然張馨月來了一個180度大轉身,嚇得我眼睛都沒動。接著,妞妞他們扭著身子向前跑去,終于將張馨月抓到。
不知到了第幾局,我們班的小朋友當上了抓的人,我們紛紛靠近他,她大叫一聲,王博又出局了。有幾人出局后,我們突然快跑起來抓住呂宇桐,我也大叫一聲撲向前去,抓到了呂宇桐。
另一個要當抓的人,我們趕緊走到前去,那個人轉頭,我的手動了一下,她也沒發現。
同學們的動作都很搞笑,有的好想要“借刀殺人”,有的人要擺出要走下一步的架式,有的小心翼翼地抬走腳。
“一二三”木頭人,真呀真有趣!主要是快樂第一,輸贏第二。簡直太緊張刺激了,這樣的游戲下次我還要玩!
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇六
上學以來,我玩過無數個游戲,其中“一二三木頭人”深深刻在我了我的腦海。有一次語文課,老師突發奇想,讓全班一起玩一個叫“一二三木頭人”的游戲。“準備————————”老師掃視了一圈,喊道,“一,二,三,木頭人,看誰意志堅定。”
第一輪大家就似木頭人,全都相安無事。但第二輪就忍不住了,聽到老師的聲音,我們都迅速行動起來,爭相擺型。大家就像被孫悟空施了定身術一樣,一動不動。這時,同學們造型都是千奇百怪:有的雙手各伸出兩根手指豎在頭頂,像只小兔子;有的蹲在地上,雙手抱頭,看著像縮頭烏龜;有的伸出食指指向前方,像在跟人吵架。我呢,本想捂住前面同學的耳朵,但胳膊只來得及伸出半截,活像個投降的小兵。我使勁咬住嘴唇,硬生生將涌到嗓子眼的笑意憋了回去,這才沒有犯規。
沒過一會兒,“咯咯咯”地笑聲就接二連三地響了起來,其中還夾著“噗噗噗”地憋笑聲。最后我也沒能撐住,笑了起來。
看來,做木頭人不容易呢!老師揮揮手,讓大家安靜下來,說:“既然大家都犯規了,該怎么懲罰好呢?”看到我們都不好意思地低下了頭,老師笑著說:“好吧!今天暫時放了你們。”
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇七
木頭人的游戲規則是:口令結束后,保持一個姿勢不動,不能動,不能笑,更不能說話,一旦有人動了,就讓他表演節目。
老師笑瞇瞇地說:“大家演木頭人演得這么好,那么,如果有人來逗你,你能忍住嗎?”老師請王田陽做木頭人,王鵬做逗笑人,一場好戲就要開始了。老師說:“一二三,木頭人”!王田陽立馬定位。王鵬去撓王田陽的癢癢,可王田陽卻紋絲不動,王鵬又握緊拳頭,左一拳,右一拳,可王田陽還是一動不動。最終,王田陽勝利了,王鵬無可奈何地走回了座位。
這個游戲真有趣!
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇八
從小到大我們玩過的游戲多如繁星,但其中有一顆異常閃亮,那就是“一二三木頭人”。
玩這個游戲,要選一個領頭人站在終點,其他人從起點出發,當領頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時候,誰動了誰就出局,直到全部出局或者有一個人摸到了領頭人的肩膀,游戲結束。
游戲即將開始了,小明當領頭人,我們另外五個人在起點也已準備就緒。
“一二三木頭人!”隨著小明一聲令下,我們前進的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間,所有人都已經變成了“木頭人”,一動不動。小明誰也沒抓到,內心表示不服,我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步,就聽到小明大聲喊“一二三木頭人!”他這次回頭的速度比上一次快多了,小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下,便被回頭的小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場,在一旁繼續觀戰。
又經過幾輪游戲,其他幾人都陸續下場了,領頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢,每當領頭人回頭的時候,都能保持紋絲不動,也因此獲得了“超級木頭人”的稱號。
正因為這次獲得的“小小成就”,這個游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。
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四年級一二三木頭人大全(13篇)篇九
“啊呀媽呀!”我的腿都發麻了,我的手也抽筋,你想知道我正在玩什么游戲嗎?那我就來告訴你,我正在玩木頭人這個游戲。
規則是:選出一個逗笑人,剩下的人是木頭人,逗笑人來逗木頭人。
我感覺最有趣的是第一輪玩的,李奕毅來當逗笑人。老師大吼一聲:“木頭人”。課堂里既鴉雀無聲同學們又紋絲不動。同學們擺的造型還挺帥的,有趴著的,有蹲著的,有坐著的,還有站在那里一動不動的。
李奕毅和林老師一起來把一動不動的我們變得哈哈大笑。我的屁股緊緊的坐在地上,我的嘴靠到板凳的角落,這樣就不會很容易笑了,我的手死死地按在板凳的兩邊,一動不動的站在那里。老師和李奕毅來逗人,老師唱著有趣的歌曲,李奕毅一雙眼睛緊緊的盯著我們,有的人腿腳抽筋,有的人全身發麻,還有個人特別緊張,我想到一個好辦法。
我的眼睛閉著瞇出來了一條縫,再用眼睛無視他。突然,老師唱了一首海草歌,我就假裝聽不到,我聽見老師倒計時321,時間到了,我動了一下。
最終,我還是輸了,心里有點悲痛欲絕。玩完了這個游戲,這個游戲令我特別難忘,還令我開心。這個游戲雖然讓我粉身碎骨,但是又讓我特別歡聲笑語。所以這個游戲我下次還要玩,能讓我開心的游戲。
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇十
同學們,你們在課間十分鐘的時候,一定有各種各樣的游戲吧!是跳繩?是跑步?還是老鷹抓小雞?你們一定都有玩過。那我來分享一下我課間十分鐘都玩了些什么吧。
星期一下午課間,我和伙伴到操場,去玩一二三木頭人。我先找來了三個女生和三個男生,我們通過“剪刀石頭布…”來決定誰來背對大家喊木頭人。最作文吧終四號女同學來喊木頭人。
游戲開始。“一二三木頭人,不許說話不許動。”女同學喊到,我們六個小伙伴悄悄地向前走,不敢發出任何聲音,就像一只夜里出沒的要偷東西的小老鼠一樣。女同學一轉過頭來,我立刻進入靜止模式,在原位一動不動。大家也一點兒聲音都沒有發出,我仿佛聽到自己的心跳聲“撲通撲通”,又好像聽到了鐘表聲“滴答滴答”。
這時,一陣風吹動我的頭發,我下意識想撥弄一下頭發,又硬生生忍住了。女同學轉了轉眼珠子,故意做瞪眼吐舌的搞笑動作,有三位男同學一下子破功,晃動了身體。游戲結束了,最終女同學獲勝,她獲得一個金色的皇冠發卡!
這就是我課間十分鐘玩的小游戲,你們覺得有趣嗎?快來跟我分享一下吧!
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇十一
全班扮木頭人。規則:我們都是木頭人,不能說話不能小,不能動作不能叫。
在這些“雕像”中,最高搞怪的要數袁敬卜,只見他細瞇著眼睛,嘴巴微微張開,一只手做蘭花狀放在腮邊,一只手彎彎的,無力的下垂著,像一個斷了手的娘娘腔。我則趴在桌子上,裝睡。
又過了一分鐘,“停!”老師宣布游戲結束了,同學們都說出了一聲:“唉!終于結束了。”當時我的心里十分高興,因為我堅持到了最后。
接著,我們完了同桌pk,我當逗笑人,同桌扮木頭人。老師一聲令下,我就沖他做了一個挖鼻屎的動作,立刻就把他逗得哈哈大笑。我還納悶兒,挖鼻屎有這么好笑嗎?逗笑也太容易了吧。
做完了同桌pk,又開始集體pk。老師選了張原臺,袁敬卜,鄒軍宏等四個同學到講桌前搬木頭人,其他同學當逗笑人。游戲開始了,我們這群逗笑人,個個嬉皮笑臉,對他們做各種搞笑的動作,瞧,有人挖鼻屎,有人扮鬼臉,有人扮僵尸……有兩位“木頭人”忍不住,很快咧開嘴笑了。只有張原臺和鄒軍宏至始至終鎮定自若,一直堅持到最后。
通過玩這次木頭人游戲,我懂得了一個道理做事要有毅力,才能成功。
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇十二
今天,我們玩了”木頭人“的游戲,規則是:一些人當木頭人,一些人當逗笑人。看誰能把”木頭人“逗笑。
老師一聲令下:“開始!”教室里就炸開了鍋,像鴨子塘一樣沸騰起來。有的逗笑人做鬼臉,有的逗笑人張牙舞爪,像螃蟹一樣亂撓;還有的木頭人"呢,做出一副槍戰的樣子,腿微微彎曲,像一位鋼鐵戰士,保衛著自己的祖國,看!那個“木頭人”躺在椅子上,伸出長長的舌頭,在裝死呢!
我真怕跟同桌玩,因為,她不但不會玩,而且還不遵守老師說的游戲規則。她的手胡亂地抓著,像一只瘋狂的老虎,四處亂抓;她的腳也胡亂的踢著,活像一條八爪魚。一會兒,手里又拿著一個鉛筆盒,猛烈地敲打著可憐的桌子,發出震耳欲聾的響聲,”砰砰砰“的,像放鞭炮一樣,我剛想站起來制止她,可轉念一想,如果一動不就輸了嗎?那不正合她意了,我強忍住了欲望的身體,任她拿著鉛筆盒在那里胡亂的舞蹈的,弄得我的褲腳也跟著東搖西晃起來,我也不動搖。
突然,“砰”,”啊,我的鼻子!"疼得我大叫一聲跳了起來,原來,同桌拿著的鉛筆盒敲到了我的鼻子上!哎!我退出了游戲。
瞧,那是誰在裝睡?是邱新雨!只見他躺在椅子上,緊緊閉著雙眼,耳朵里塞著紙團,‘任爾東西南北風“,也不睜眼看一下。我想:他一定什么也看不見,只能聽見我們微弱的吵鬧聲.
原來,玩游戲也需要技巧啊!
我真喜歡"木頭人"的游戲,老師,我們能再玩一次嗎?
四年級一二三木頭人大全(13篇)篇十三
星期天下午,我和弟弟還有幾個朋友坐在草坪上,不知道玩什么。小強突然站起來說:“不如我們玩一二三木頭人吧。”我們連連點頭說:“好,好!”
這個游戲規則是:一個人當“逗笑人”,其余的人當“木頭人。當“逗笑人”說口令(一二三木頭人,不許說話不許動,誰動誰輸)時,“木頭人”要擺動作,當口令結束,木頭人就不能動了,如果誰動了,誰被淘汰。
這一輪是小剛當“逗笑人”,我們是“木頭人”,當小剛的口令開始時,我們手舞足蹈地擺起來動作。口令結束后,我們都像被孫悟空“定”住了一樣,一動不動的。
小紅左手叉腰,右手指著前方,像是正在跟誰吵架似的;小強雙手握拳,一前一后放在胸前,隨時等待揮出去;弟弟四腳朝地,像一只大烏龜,看到他這個模樣,我忍不住想笑,一想,不能笑,笑了就輸了。于是,我忍住不笑,可心里一直在偷偷的笑。
這時“逗笑人”小剛朝小明的方向走去,只見小明半蹲著,小剛就沖著小明的臉張大嘴巴,吐了吐舌頭,又翻了個白眼。小明面無表情,把小剛當空氣一樣。小剛又轉身拍拍自己的屁股,回頭看了看小明,小明依然無動于衷。小剛又扭了扭自己的屁股,左扭扭,右扭扭,“噗”小明笑了出來。我們也被小剛的表演逗笑了。就這樣,“木頭人”輸了,“逗笑人”小剛贏了!
做“木頭人”真不容易,不過我卻喜歡做木頭人,因為做木頭人可以考驗我們的毅力。