職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）

職業(yè)規(guī)劃需要靈活調整，隨著個人發(fā)展和市場需求的變化進行不斷修正和更新。以下是一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃經驗和建議，希望對大家有所啟發(fā)。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇一

目的：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據，把相關的工作經驗積累起來，準確地充分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。

第一步：分析你的需求。

你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。

第二步：swot(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn))分析。

第三步：長期和短期的目標。

根據你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師――這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。

第四步：阻礙。

確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。

第五步：提升計劃。

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或學習新的知識。

第六步：尋求幫助。

能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

第七步：分析自己的角色。

制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因為在校園的溫馨生活中，就忘記了社會生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會的角色，成就幸福人生!

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇二

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇三

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇四

廣州豐田不僅引進了豐田最先進的設備和人才，還引進了生產中非常重要的一環(huán)：看板方式。根據拉動式生產的實際情況，把生產計劃下達給最后的組裝線，在指定的時間生產指定數量的指定車型，組裝線便依次向前一道工序領取所需要的各種零部件。在這過程中，“用于領取工件或者傳達生產指令的媒介”就是為拉動式生產而量身定做的“看板方式”。

“思路其實很簡單。看板記錄了所需物品的信息內容，廣豐的所有生產人員都根據看板所顯示的信息，來生產零部件或完成品，它起到了傳遞生產和運送指令、調節(jié)生產均衡、改善運營機制等作用。看板方式是從豐田汽車的零部件生產開始的，但它的優(yōu)越性使其在全工程里擴展開來，已經成為了豐田汽車的中樞神經。”精益生產促進中心的專家表示。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇五

清晨的一縷光芒照入我的臉龐，我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼，看著雪白的天花板想著：我認識我自己嗎？從我可以記事開始，我的生活除了開心與不開心，其他的事默默不問。如今我正值青春盛年，卻還在尋找那所為的我。

公車讓座。

坐在公車上看著形形色色的人，覺得無趣，便戴上了耳機。不知道這輛公車走了多久。當到達下一站的時候，一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒，我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我：小伙子你自己坐，你自己坐。我知道是客氣話，我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說：小伙子謝謝你阿。看著老爺爺和藹的表情，心里暖暖的。會心一笑說出“沒什么，這是應該的”我再次望向老爺爺，覺得他像我的爺爺，他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前，心里暖流緩緩溢出。

喜愛裝孤獨的`我。

依賴父母的溺愛。

我的父母對我的愛有多深？我不清楚，我只知道我不開心的時候他們會哄我開心，我開心的時候他們陪我開心。如今的我已經長大。學會在餐后幫父母洗碗，學會在他們累的時候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我，對父母的話語始終有逆，始終讓父母操心。我愛他們。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇六

在豐田系統(tǒng)的管理理念中，最為人稱道的就是做事“細”。廣州豐田總裝生產線每個工位上，都有一個拉繩，被稱為“安東”。工位上的作業(yè)者遇到無法解決的異常情況馬上伸手拉動“安東”，線上班組長就前來處理，如果該異常不能在限定的時間內處理完，再次拉動“安東”，整個生產線就會自動停止，直到問題解決為止(這種情況隨著員工技能的提高和技術支持人員的指導會越來越少)。這樣就不會把不良品流到下一個工位，起到在本工序內確保品質的作用。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇七

廣汽豐田畢竟和一汽相比，還是有一些差距的。雖然說一汽豐田這么長年時間下來了，也有很多不好的現(xiàn)象存在，但廣汽豐田在質量這一塊確實還是比一汽要稍微略遜一籌。

說起選車，很多人對汽車的品牌非常的在意，是合資車還是國產車不少人心中都有一個定數，在我們中國的汽車市場上面品牌是非常多的，其中像日系車廣汽本田和一汽豐田一直以來，大家都不是很知道他們的區(qū)別，雖然都屬于豐田呢，但是還是有非常大的區(qū)別的。

首先，他們這兩款車可以說是都非常的省油，只是成立的時間是不同的，廣汽本田是在上半年成立的，而一汽豐田則是在成立的，雖然說只相差了兩年，但是一汽豐田的歷史比廣汽更長久，當然說不能通過時間來判斷一款車的好壞，不過他們兩款車的品牌定位也是很大區(qū)別的，像一汽豐田比廣汽要更貴一點，雖說一汽車型比較貴，可它的配置要更好一些，而廣汽本田做出來之后更加的適合于老百姓一點，而在質量方面呢，一汽豐田旗下的工廠非常多在四川、遼寧等等多個省都有。而說起廣汽豐田它的運營工廠就非常的少，只有南沙一個運營工廠一直都是在工作的，這就是從一個方面可以看得出來，一汽豐田的受眾率要更廣一點，賣得比廣汽豐田要好，但廣汽豐田曾經也是獲得了全球范圍最智能的汽車制造工廠，廣汽這個工廠生產出來的汽車也是毋庸置疑，車確實是非常不錯，但由于他工廠的地方選的不是特別好，經常會下雨，然后低洼地段也會出現(xiàn)新車泡水的情況，這一點也導致了廣汽豐田曾經的口碑不是很好。

其實，最能反映出車企生產出來的汽車質量好不好，就是要看車主的反饋情況，而通過投訴量我們可以看得出來一汽豐田的銷售量比廣汽豐田要多，而他的投訴比例也比廣汽豐田要更加多，這樣很多人就會說了銷售不好的車它投訴率肯定低呀，因為買的人都很少，其實不然筆者通過了一系列的數據對比，發(fā)現(xiàn)廣汽豐田的口碑不好的主要原因并不僅僅是因為銷量不好，而是因為經常出現(xiàn)加價提車甚至是售后服務不甚到位，很多人去買車當然是買的一個開心，然后這樣子操作下來，使得廣汽豐田和廣汽本田有的一拼，像思域(配置|詢價)之前的話就一直有加價提車的現(xiàn)象出現(xiàn)。

如果真真實實想是在一汽豐田和廣汽豐田當中做出選擇，我們大概會選擇去購買一汽豐田。

性價比最高的廣汽豐田。

凱美瑞。

這款汽車的溜背式，給人印象會非常的深刻。汽車外觀的設計延續(xù)家族化設計理念，前臉造型顯得激進，兩側車燈造型頗為銳利，鷹眼式led頭燈點亮后顯得很有精神氣。俯沖式上揚的俯沖式營造出了一種蓄勢待發(fā)之感，看起來運動感很強，另外，再配上18寸的輪轂造型，讓其運動氣息更加強烈了。在尾部造型部分，凱美瑞(參數|詢價|圖片)采用了很多流行的設計元素，尾燈造型的細節(jié)經過重新勾勒之后變得更凌厲了。

就內飾而言，凱美瑞更也很不錯。新車還配備了豐田最新樣式的四幅式多功能方向盤。t形的中控臺以上使用的都是塑料,皮質材料，極大地提升了整車的檔次感，配備一塊8.0英寸中控臺的液晶顯示屏，顯示清晰且設計也比較比較細膩，前排還配備有雙溫區(qū)自動空調控制系統(tǒng)，自由調試最舒適的空間氛圍。座椅寬大，乘坐空間尚可，滿足日常家用。

長寬高分別為4900×1840×1455mm，軸距也達到了2825mm，在同級別的車型中，凱美瑞的軸距排在16位。這個尺寸超過了同級大多數車型。實際的車內空間表現(xiàn)也很不錯，從實際乘坐體驗來看，前后排都表現(xiàn)的比較寬敞。凱美瑞2.5s騎士版的天窗提供了更大的視野，可以為后排乘客營造更好的視覺環(huán)境及良好的感光度，為整車增加了進光度。在同價位同級別的車型中，凱美瑞的后備箱容積排在22位。車內的儲物空間中規(guī)中矩，基本夠用。行李廂內部空間比較規(guī)整，有非常不錯的縱向進深，也有很高的擴展性，空間表現(xiàn)總的來講比較理想。

豐田凱美瑞搭載2.5自然吸氣發(fā)動機(混合噴射)匹配手自一體(at)的組合。整個動力參數，在同級別發(fā)動機中動力表現(xiàn)屬上乘，可以提供更好的動力表現(xiàn)。在18-25萬中型車車型中排在6位。

凱美瑞的主/被動安全配置很齊全，包括了車道保持(lkas)、自動駐車、led日間行車燈、胎壓監(jiān)測、側安全氣簾、制動輔助(ba/eba/bas等)、hud抬頭顯示、兒童座椅接口、全液晶儀表盤、發(fā)動機啟停、膝部氣囊、上坡輔助、前駐車雷達、后駐車雷達、車身穩(wěn)定控制(esp/dsc/vsc等)、牽引力控制(asr/tcs/trc等)、制動力分配(ebd/cbc等)、防抱死制動(abs)等配置。

其中，自動駐車可以避免長時間踩剎車或者需要頻繁拉手剎;制動輔助(ba/eba/bas等)可以達到最好的剎車效果;hud抬頭顯示抬頭顯示都可以使駕駛員不必低頭就能看清重要的信息，比如當前車速。

另外，我們還可以從實際購買用戶的口碑信息來看下凱美瑞的情況。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇八

1、我的性格、愛好。

我是一名樂觀、積極向上的哈工大學人;興趣廣泛，接受新事物的能力也很強，我的性格活潑開朗，很積極向上，非常樂觀，有著平和的心態(tài)，要求上進，對于好的事情一定會去爭取，而且一定會盡全力去做，而且迎難而上，喜歡挑戰(zhàn);而且能團結周圍的人，和他們和睦相處。我喜歡運動，愛打籃球、跑步等。身體是革命的本錢嘛，鍛煉好身體才能好好工作啊。我是一個很有集體榮譽感的人，只要是對集體有利的事情，我會很樂意的去做，而且我工作特別負責，認真，勤勞是我的天性。尊敬師長，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴格要求自己去做的。喜歡寂寞，喜歡獨處。我覺得當自己一個人的時候，可以想很多問題，包括自我反省。而且一個人思考問題的效率要比跟大家在一起高。

2、在大學期間要加強學習：

我必須通過大學剩下的三年時間努力提高自己。首先是要強迫自己掌握扎實的專業(yè)本領，未來的就業(yè)打下基礎，把主項學精，把其他的專業(yè)學透，加強英語的學習，加強實踐的訓練，加強人際關系的學習，。然后在此基礎上，廣泛的涉獵其他領域的知識，尤其是知識產權和電子等方面的知識，為將來的發(fā)展創(chuàng)造條件。

3、我的價值觀：

因為從小就受馬克思哲學的影響，相信無神論，沒有特別的宗教信仰，所以總體上是持馬克思主義哲學價值觀的。相信未來是人創(chuàng)造的，人是可以改變命運的，所以我要用我的雙手創(chuàng)造屬于我的未來，還希望我的父母身體健康，快樂幸福。

4、我的家庭條件：

5、我的優(yōu)勢和劣勢：

個人優(yōu)勢：我的性格比較陽光外向，語言能力比較好，表達能力也還可以，做事比較有激情。性格比較容易接近，有不達目標不認輸的精神，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己，瀟灑地走下去，定會收獲人生的壯麗!!

個人劣勢：給自己的壓力過大，太過追求完美，但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點吧。

inaword我對自己有了一個比較清晰的認識，對自己的未來也有了明確的認識。其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語水平，增強組織領導能力。當然重中之重是學好專業(yè)知識。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇九

社會適應能力強，可以快速適應社會環(huán)境。

具有很強的集中力，思想縝密，講究方法。

很有頭腦，很現(xiàn)實，對于細節(jié)具有很強的記憶和判斷。

具有很強的洞察力。

對人際關系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強。

我的價值觀：

我沒有什么宗教信仰，屬于無神論者，堅持馬克思主義哲學價值觀。

樂于助人，相信助人助己，具有較強的社會責任感。

我對待學習和工作注重發(fā)展因素。

喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自身的能力。

多有學習的機會，未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ螅瑫x升機會多。

同時我也注重保健因素，能夠找一份穩(wěn)定的工作，工作相對獨立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。

對于聲望因素沒有太多的追求，只要心安理得即可。

我的愿景：

畢業(yè)后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力，并且不斷發(fā)展。

喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進入新浪等媒體公司。

做自己要做的事，能夠開發(fā)設計出一個新產品或發(fā)展出一個屬于自己的新觀念。

通過分析飛途網人才素質測評報告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價值觀，職業(yè)能力、個性特征以及其他測評并結合自己的性格特點，我對自己的認知做以下小結：

1、職業(yè)興趣類型偏重：社會型為主，管理型次之。

2、價值取向：自我實現(xiàn)取向為主。

3、職業(yè)能力：推理、數理能力較強，人文素質次之。

4、自身能力：社會交際能力、管理組織能力熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結職業(yè)規(guī)劃善于營造和諧的人際氛圍。

得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當的給別人一定的鼓勵和贊揚。

主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。

喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務。

正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。

珍視安全和穩(wěn)定。

可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。

通過分析我的360度評估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀，我對自己的認知做以下小結：

全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來進行自我對話，和自己溝通。

分析自己的興趣、性格、能力、價值觀讓我充分的了解了自己，認識了自己。

不論在學習工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來，多與人溝通。

保持樂觀積極的態(tài)度，努力搞好學習，提升自身能力，發(fā)揚自我優(yōu)點，做事仔細認真，友善待人，勤于思考，全面考慮問題。

1.我的職業(yè)規(guī)劃。

2.個人職業(yè)規(guī)劃。

3.未來職業(yè)規(guī)劃。

4.護士職業(yè)規(guī)劃。

5.個人職業(yè)規(guī)劃。

6.英語職業(yè)規(guī)劃。

7.柜員職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十一

除了引進豐田全球領先的生產設備，實現(xiàn)了工程的高度自動化，同時在廣州豐田，還有一個專有名詞“帶人字邊的自働化”，它來自豐田的一個生產理念：先進的設備只是起點，人才是品質的最終保障。

值得一提的是，豐田還一反傳統(tǒng)生產系統(tǒng)中的“定員制”，根據生產量的變動，彈性地增減各生產線的作業(yè)人數，運用較少的人員資源完成更多的生產活動，這就對作業(yè)人員提出了更高的要求。為了適應人員彈性配置的方法，廣州豐田的員工通過專業(yè)化的技能培訓成為了身懷各種技能的“多面手”，使廣州豐田的生產效率達到了極高的水準。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十二

根據自己的興趣和現(xiàn)在的工作，在未來會向計算機和英語兩個方向發(fā)展。

圍繞這兩個方向，本人初步規(guī)劃如下:。

性別:男專業(yè):貿易經濟年級:大二。

我十分樂于接受挑戰(zhàn)、承擔風險，在困難和挫折面前不輕易后退，意志堅強。

綜合職業(yè)生涯測評和我的自我評價，我非常適合進入營銷領域，這也與我現(xiàn)在的發(fā)展路線相符。

而且我的畢業(yè)時的目標就是:寶潔，世界上營銷做得最好的企業(yè)。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十三

1、初步樹立完善自我的信心。

2、全面、客觀、發(fā)展地認識自己。

1、初步學會用發(fā)展的觀點分析事物的能力。

2、初步學會用全面的觀點分析事物的能力。

1、知道全面、客觀、發(fā)展地認識自我的重要性。

自我新認識。

案例分析法、講授法。

多媒體。

二課時。

歌曲《真心英雄》引入?????。

我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來學習新的一課。

一、自我新認識。

現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。?????????????????????????（課件展示）。

大家可以對比小學階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學生把自己的變化講一講。

（1）???全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。

“內在美與外在美”討論會???。

人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。

——奧斯特洛夫斯基。

（學生討論，教師總結）。

（2）全面的認識自己，既要認識到自己的優(yōu)點，又要認識自己的缺點。

回顧自身經歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。

讓學生填寫優(yōu)點表??????????????（課件展示）。

我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。

（課件展示漫畫“盲人摸象”。學生回答，教師總結）。

（學生回答，教師歸納）。

日新又新我常新，每個人不斷進步的基礎，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷完善、超越自己。

2、要用發(fā)展的眼光看待自己。

?自畫像????????????（課件展示）。

（通過活動使學生認識到自身的變化和發(fā)展）。

日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

“我來做總結”

（通過活動讓學生自由討論學習本節(jié)課的收獲）。

活動開展并不困難，重要的是讓學生自覺用全面的觀點看自己，這需要一個過程。

通過本節(jié)課的學習和探討，我們知道要形成對自己的正確認識，就要學會用全面的、發(fā)展的觀點看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學們一曲《明天會更好》愿大家都能擁有一個美好的明天。

自我新認識｛“內在美與外在美”討論會。

回顧自身經歷，展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。

說一說對“金無赤足，人無完人”的認識，并以此作為一種看問題的方法來評價一下自己。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十四

二活動內容：

1)認識新同學，新教師；

2)進行“合作”的游戲活動，結合課本“不合作”漫畫；

3)了解高中學習內容及方法；

4)了解本學期學習計劃；

5)定制語文學習目標。

三活動目的。

1)幫助同學盡快適應新環(huán)境下的新學習；

2)學習“合作”的人文精神，建立集體主義觀念；

3)明確本學期及高中階段語文學習的方向。

四活動方式：競賽，討論，游戲。

五活動流程。

1)介紹本堂課目標/內容。

目標：認識你周圍，認識新環(huán)境下的新學習，培養(yǎng)語文學習中的表達與交流能力。

內容：游戲，比賽，演說。

2)檢查語文課準備情況。

請同學們起立，教師巡走，表揚準備充分的同學：課本/筆記本/筆/詞典。

借此機會告訴大家，語文課課前程分鐘準備是非常重要的，應該如何做好課前5分鐘準備。

3)聆聽他人，亮出自己。

活動方式：競賽。

分8組同學，每組7人，每人準備一支筆，一張白紙，選出組長。

b.根據介紹完成的速度評分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；

c.組長收取組內同學的記錄交老師，詞語全部書寫正確的加5分，否則扣5分。

d.最后得分最多的為勝利者。

該活動旨在讓學生在互相了解的同時充分運用語言知識，鍛煉表達能力，聆聽能力。

4)“合作”游戲。

取張大報紙，由4位同學表演單腳站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必須互相擁抱，互相依靠才能站好為止。

請同學們口頭描述站報紙的情景。

請同學們討論自己從這個游戲中獲得的感受。

告訴同學們，在當今社會，隨著分工的逐漸細化，合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎在過去的很多年里總是頒發(fā)給個人，而現(xiàn)在，尤其在自然科學領域，獎項獲得者日漸向兩個人，向實驗室方向發(fā)展。

不合作就是競爭，而競爭會削弱雙方實力。我們平時的學習，生活也就象剛才金雞獨立站報紙一樣，倘沒有互相扶持，互相幫助，就必定有全部倒地的危險。

5)合作漫畫大家談。

請同學們翻到課本第二頁，閱讀反省與閱讀2，看右邊的不合作漫畫。

請幾位同學就今天的活動談談自己的感想，談自己對合作的認識，以及如何在今后的學習中貫徹合作精神。

6)關于教師的疑問：請同學自由提問，教師解答；

7)關于本學期課程，兼談語文學習方法。

i.語文實踐能力增加，全面培養(yǎng)聽說讀寫能力；

本學期要求：

課前準備：

每位同學都必須有《現(xiàn)代漢語詞典》/《古漢語常用詞詞典》/《成語詞典》。

平時準備：

筆記本定時檢查。

8)布置作業(yè)?。

i.預習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，在周記本上寫你自己的夢想。

ii.完成課本第4頁，二題，2。

iii.寫周記，談談你對語文課的希冀。

教學后記：

一一班。

學生情況：

a)異常活躍，有時做怪動作，拿怪強調，課堂上的配合不太好；

b)仍然有較強的競爭意識，會按教師要求完成既定任務；

c)班長具有較強權威性；

d)學生自覺性不夠。

應對方式：

a)必須學會調節(jié)課堂氣氛和松緊程度；

b)多采用競爭性活動激勵學生。

c)多與班長溝通，由班長帶動。

d)有時采用適當強制手段，采用反復學習的辦法。

e)試著進行情感教育。

二六班。

學生情況：素質相對比較高，紀律性強，上課聽講認真，對知識的渴求比較大，自覺性高，主動學習，總體屬于積極活潑型。

應對方式：認真?zhèn)浜谜n，多補充課外知識，多實踐，引導其主動去探索，去學習。

我自己的困惑：

a)不太會表揚，表揚使用的詞匯貧乏；

b)激勵機制未用到；

c)課堂無深度，難度和高度，特別是對重點班。

學生反饋：

a)提問：希望把我們培養(yǎng)成有能力的還是高分的人？

b)反映：是否可以少一些活動，多一些講解？

________________________________。

相關資料搜索。

（一）課外閱讀文章索引及一句話點評。所有文章均選自《讀者》。

1.《做自己人生的信天翁》譚思和2003.1（離開北大，為尋清華夢）。

2.《人生何處不快樂》2003.1（面對困難，換個角度海闊天空）。

3.《你真有那么重要嗎？》2004.10。

4.《重要的是自己強大起來》2003.1（在知識、在智慧、在實力上使自己加倍成長，變得更加成熟，變得更加強大，使許多問題變得不攻自破，迎刃而解。）。

5.《跨欄定律》2003.1（一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。）。

6.《最優(yōu)秀的人是誰》2003.2（每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己）。

7.《我們都老的太快，都聰明得太遲》2003.2（把握當下，莫等待）。

8.《水中的藍天》林清玄2003.3（退后也是一種進步）。

9.《信任也是一種約束》2003.3。

10.《舍棄榮耀》2003.3（人生是被一個又一個亮點照亮的，而為了創(chuàng)造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經擁有的榮光。）。

11.《別抱不哭的孩子》2003.3（真實乃是人世間交往的最大技巧。）。

12.《我現(xiàn)在就付諸行動》2003.4（一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動。）。

13.《為什么要比別人過得好》2003.4（只要你覺得自己是幸福的，你就是幸福的）。

14.《時光村落里的往事》周國平2003.5（珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心）。

15.《提醒自己》2003.6（提醒別人時往往很容易，很清醒，能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。）。

16.《上帝的蘋果》2003.6（上帝在把你置于絕境的同時，一定會塞給你一只救命的蘋果，它就藏在你身上某一個口袋里。）。

17.《相信自己》2003.7（其實生活中做什么事，信心很重要，而付諸行動就更重要。）。

18.《幸福人》2003.7（你將成為幸福之人，因為幸福之門各種各樣，幸福之窗無以計數，生活之路時刻都在更新，幸福將與你常在，你一定能成為幸福之人。）。

19.《勤奮人生》2003.7（做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。）。

二、課外相關書籍閱讀推薦目錄：

《鋼鐵是怎么煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基。

《少年維特之煩惱》作者：歌德。

作者郵箱：

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十五

二活動參考閱讀：參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢》。

三活動方式：閱讀與思索、聆聽與討論。

四活動步驟：

（一）閱讀。

播放《童年》歌曲。

夢，是年輕人的理想，年輕人的追求。我相信在座的同學們，你們來到沙井中學，每個人心中一定也揣著一個美麗的夢，正是這些美麗的夢，引導我們不斷前進，夢是前進的動力。

現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢想的格言呢？

（同學發(fā)言）。

作業(yè)?：請搜集有關青春夢想或高中生夢想的格言警句，名篇名段，整理在練習本上。

簡介王海桐：

83年生，四川省2001年理科狀元，以此為基礎713分的成績考取北戴河金融系，高中時期最愛看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫〉等。

請同學們閱讀思考，以小組形式討論，每組提出兩個問題。

教師提示：海桐是一個“有故事的人”，在她的成長過程有許多感動心靈的故事，列表整理出這些瑣事：

時間故事感悟。

嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗。

自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇。

幼兒園旁人一句無意的話讓“我”銘記多年，無意間發(fā)現(xiàn)本非如此。

態(tài)度決定命運。

小學與初中童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習慣可怕的習慣為“我”帶來生活與學業(yè)的促進外，更附加了沉重的心理壓力。

高中充滿回憶的理科實驗班生活人生無常，只有這一刻，可以為我們感受和把握。

小姑的英年早逝。

成長中的感激希望走屬于自己的路。

注：實際上課時將該項任務留為課外作業(yè)?。

（二）反省與思考。

完成【思考?探索】題：你覺得作者在成長的歲月里，有過遺憾嗎？為什么？請談談你的看法。

以小組為單位，與同學談談你對高中三年的希冀是什么。

（三）布置采訪。

主題：別人眼中的我。

對象：父母/朋友/親人/老師。

結果：文字/圖片/聲音/錄像。

通過圖書館/網絡/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語文時間活動基本要領，包括采訪前準備，采訪期間注意事項，采訪資料的整理和總結。

要求：

采訪前必須做好采訪提綱，其中包括采訪要點。

其他作業(yè)?：

將本文中的成語/哲理性強或自己感悟比較深的詞語或句子整理到摘抄本上。

教學后記：

原計劃學習的任務太多，對學生未做充分估計；

學習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，學生提出很多問題，是我始料不及的，課堂討論氣氛活躍，但是由于課堂時間不足，許多問題沒有當堂得到解決。

對比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。

采訪的計劃未使用，可能要等到下星期。

總結：

教學必須備學生，學生在討論中加深理解和體會，這比教師講解更重要。也更符合課改精神。

作者郵箱：

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十六

持續(xù)改善的思想理念是豐田生產方式的根基。廣州豐田工廠內設置了豐田最先進的技能培訓設施，提供從基礎理論到實際操作全方位的高水平專業(yè)培訓。目前，廣州豐田已經擁有一支專業(yè)素質極高的員工團隊，而每一年，廣州豐田技術、質量和生產管理崗位的骨干人員還有機會被派往豐田的日本工廠“現(xiàn)地現(xiàn)物”接受培訓。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十七

目標：

1、知識與技能目標：

認識windows98窗口的各組成部分，掌握并熟練應用各組成部分功能操作；培養(yǎng)學生運用所學知識，解決實際操作中問題的能力。

2、情感與價值觀目標：

一是讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)其成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎；二是通過討論、合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和積極動腦、動手的探究精神。

教學重點：移動窗口、改變窗口大小、最小化窗口的關閉。

教學難點：窗口操作的綜合應用。

教學方法：任務驅動法、演示與講解相結合、賞識教育法。

協(xié)作學習法、練習法、討論與自學相結合。

課時安排：一課時。

教學過程（）：

一、導入新課：

本課問題、答案、目標的出示和師生演示都是做成powint放映文件，通過海信多媒體網絡教學演示系統(tǒng)，在教師機上演示，學生在自己計算機上觀看。

出示問題：windows98操作系統(tǒng)的特點是什么？

指名學生回答：通過顯示在屏幕上一個個“窗口”，與電腦進行交流，并指揮電腦工作，每運行一個應用程序，都會打開一個窗口。（學生回答后，出示答案）。

引出課題并出示：以前面我們學習漢字輸入時打開的“寫字板”窗口為例，這節(jié)課讓我們共同來認識windows窗口。

二、學習過程：

（一）出示學習任務。

將本節(jié)內容分解為兩個大的任務：窗口組成觀察和各組成部分的功能使用。

（目的：讓學生對學習內容有直觀認識，通過設置學習任務驅動學生自主學習和協(xié)作學習能力的培養(yǎng)。）。

（二）出示學習目標，明確學習目的。

（三）任務解決過程：

第一個學習任務的解決：(約5~8分鐘)。

組成：分為標題欄、菜單欄、工具欄、最大化按鈕、最小化按鈕、關閉按鈕。

教師指導：請同學們打開“寫字板”，對照課本p35插圖認識“寫字板”窗口的組成，并分別找到這6個組成部分。

學生操作后回答“是”。

教師歸納：因為windows的各種應用程序窗口都差不多，所以，你學會了“寫字板”這一種應用程序的使用，那么其他的應用程序也就可以無師自通了。這也是windows之所以風行全世界的主要原因。

（目的：讓學生學會觀察和思考）。

第二個學習任務的解決：（約20~25分鐘）。

組成部分的使用：移動窗口、改變窗口大小、關閉最小化的窗口。

1、標題欄、菜單欄、工具欄的學習（移動窗口）。

教師指導：請同學們看書p35~36，對照標題欄、菜單欄和工具欄三個部分的介紹，自己學習操作。

教師巡視學生操作情況，并個別指導。

教師示范：打開菜單欄中“編輯”“查找”，出現(xiàn)“查找”對話框。

提問并請學生討論回答：對話框與窗口的區(qū)別？

（目的：讓學生了解窗口和對話框都可移動，但窗口可以改變大小，而對話框不能。）。

2、改變窗口大小的學習。

教師指導：請同學們自學課本上“改變窗口大小”這一部分，練習操作。

教師巡視，檢查學生練習情況。

學生演示：分別演示窗口高度、寬度和高寬度的改變。

教師：同學們操作的非常熟練了。學會了改變窗口大小，我們就可以完成課本第39頁第7題了。同學們可以合作學習，共同完成。

學生練習操作。

學生演示：找小組的同學代表分別演示題目解決的至少四種不同情況的操作。

針對學生演示，教師補充強調或糾正需要注意的操作。

（目的：讓學生了解窗口的移動和改變大小兩種操作在實際練習中的綜合應用。）。

3、關閉最小化窗口。

教師指導：請同學們看課本p37最大化、最小化及關閉按鈕這一部分，以前在操作中我們已經接觸過了，自己針對“寫字板”窗口練習一遍，然后回答課本練習題的第6題“最小化窗口是被關閉了嗎？”。

學生練習后，回答。

歸納：在我們結束操作的時候，老師經常要求大家關閉所有打開的應用程序窗口，回到桌面，這里包括關閉被最小化的窗口。

（目的'：讓學生了解最小化的窗口縮到任務欄里成為一個小按鈕，但程序仍在運行，并沒有被關閉。）。

啟發(fā)思考：關閉被最小化的窗口的方法是怎樣的？

學生回答：單擊任務欄上窗口按鈕，恢復窗口大小，再單擊“關閉”按鈕。

補充講解：還有沒有同學會其他的方法？為大家演示操作的方法。學生演示后，教師強調這是一種簡捷的操作方法：在按鈕上右擊，選擇“關閉”命令，可以實現(xiàn)快速關閉窗口。

（目的：讓學生掌握快速關閉窗口的另一方法。）。

（四）小結：

利用1~2分鐘與學生一起對本課學習內容作小結。學生小結過程中，教師出示本課學習內容的操作提綱。

（目的：提領學生對學習內容再回顧，使學生知識技能得到提升。）。

（五）鞏固練習：（約5~8分）。

學生完成課本p39頁1~5個練習題目的操作。

各小組長負責檢查本組同學完成情況和答疑，教師巡視，多給學生揚長性評價，肯定其學習成果。

（目的：既能讓學生當堂掌握知識，使問題及時解決，更能發(fā)揮學生主體作用，活躍課堂氣氛。新課程強調尊重和贊賞，多給予肯定，讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生持續(xù)探究的樂趣。）。

（六）教學反思：

1、課下討論：通過完成本次活動課題，能解決你在實際操作中的哪些問題？

2、反思：教學的側重點在于注重學生全面發(fā)展，協(xié)調學生與教師之間平等和諧的師生關系，注重學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十八

綜上分析，我對自己有了更加全面的認識：通過職業(yè)興趣測評，我偏向企業(yè)型、文藝型，與我的`夢想和目標基本一致，相信通過努力，能夠勝任這方面的工作。通過職業(yè)人格之mbti測評，知道自己屬于isfj一類，有點內向，安靜，求穩(wěn)定，敏感，但是只是屬于自己的一面，而我自身又存在著極為相反的一面。通過職業(yè)價值觀測評，我了解到自己受家庭影響深重，想謀求穩(wěn)定工作，但是如果能在文藝型和企業(yè)型的工作中出類拔萃，那時再好不過的。所以，綜合考慮，我適合從事的職業(yè)有：公司管理者、主持人、公務員。(20xx年村委會工作總結)

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇十九

在經歷了短暫的春天之后，小型車再次身處低迷的寒冬，各品牌廠商深陷價格戰(zhàn)的泥潭，在低端市場上拼命廝殺，以低價取悅公眾，不過，他們也為之付出了沉重的代價，遭到諸多消費者的痛心背棄，在消費品味逐漸提升的今天，小型車的設計平庸、做工粗糙、品質不夠穩(wěn)定、配置較低等等低價低質的不良印象，一定程度上制約了所屬市場的進一步發(fā)展。

隨著經濟收入提高，在未來幾年內，80后的一代必將逐漸成為小型車的主流消費群體，他們不喜歡循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，不樂意受制于過多的拘束。其中，許多人喜歡用汽車去詮釋自己以及自我生活。在新浪汽車與新華信共同對80后的一項調查結果顯示：42.4%的被訪者認為“外形設計前衛(wèi)，時尚，有個性”最能體現(xiàn)其消費特征，其次，技術含量先進為20.3%，安全配置、便利裝備齊全性16.8%，操控性12.8%；而在汽車風格方面，動感十足，個性時尚分別以46.3%和17.7%的比例成為其偏好的主要因素；另外，“駕駛樂趣”和“個性的外觀”為80后熱捧，體現(xiàn)了年輕人的青春活力。面臨這些新的消費趨勢，某些汽車廠商在滿足年輕人對小型車的需求上顯得捉襟見肘。

現(xiàn)今，在小型車的市場領域中，8―11萬元是主戰(zhàn)場，5―7萬元次之，高端領域被以日系為主的合資品牌占領，其他被自主品牌瓜分，由此看來，僅僅靠廉價、實用越來越難以滿足新興的消費需求。與此同時，許多合資品牌開始引入時尚、運動、精致等主流概念，今年，polo、樂風、驪威等車型將不在孤單，雅力士、標志207、馬自達2、新飛度等重量級選手紛至沓來，國內小型車市場日漸澄清混戰(zhàn)局面，進一步形成良性競爭的市場格局。

隨著消費觀念的日趨理性，在外觀、質量、配置等全方位升級的強烈需求，跨國合資品牌恰恰正在目力迎合這一趨勢，紛紛出手占據先機，尤其是日系品牌。

作為豐田順應世界駕駛理念及時尚品位的主流趨勢而開發(fā)的全球三大戰(zhàn)略車型（其他為：corolla、camry）之一，yaris誕生于歐洲，繼承了toyota核心價值――品質（quality），信賴（dependability），可靠（reliability），定位于25至35歲年齡段的消費群體，滿足其追求高品質、高性能、個性化、創(chuàng)新與時尚等需求特點。在國際市場上，yaris擁有極高的聲譽，現(xiàn)已囊括了全球最安全小型車、世界十大故障最少汽車、消費者最滿意汽車、全球最超值汽車等一系列的殊榮。

旨在打造國內小型車客戶價值的新基準，廣汽豐田賦予了雅力士以安全、動力、操控、空間、外形、配置、布局、品質、服務等9大方面的核心優(yōu)勢，力求為中國消費者提供最安全、最個性、最具品味的價值體驗，從而革新性地構造了國內緊湊型兩廂車價值新標桿，廠商方面稱，雅力士的“9+3”獨特優(yōu)勢，將全面拉開了與競爭對手的差距。

無論從消費認知心理，還是從小型車市場的發(fā)展態(tài)勢來看，廣汽豐田將著力打造成為一款時尚個性的精品小型車，雅力士正為此而來。

面對polo、樂風、驪威、雅力士、標志207、馬自達2、新飛度等眾多強手的激烈競爭，雅力士如何脫穎而出？依照筆者對廣汽豐田的了解，除了優(yōu)質的產品之外，還將與其深謀遠慮的布局、系統(tǒng)化的渠道運作、嚴謹務實的營銷策略。若未經深思熟慮，再好的產品也難免遭受失敗的厄運，例如：三廂飛度、高爾夫、開迪、途安、夏利2000、威姿等等，并非說產品不好，而是廠商用心不夠。產品好，是個基礎，但并不能想當然得認為，好產品一定成功，這是汽車營銷中的一大忌諱，其中，在現(xiàn)階段的汽車市場上，定價策略是新車上市比較關鍵的一環(huán)。

在凱美瑞完勝之后，廣汽豐田將雅力士與其共線生產，借力打力，努力塑造二者在卓越品質上的連貫性印象，為新車奠定優(yōu)質底蘊。另外，雅力士的價格將成為公眾、媒體與廣汽toyota渠道成員共同關注的話題，作為世界精品小型車的典型代表，雅力士的價格將很可能擺脫國內小型車傳統(tǒng)的定價策略，從多方面體現(xiàn)其物有所值，優(yōu)質優(yōu)價，筆者認為，雅力士至少會與新飛度相當，位列小型車的高端區(qū)域。

現(xiàn)今，廠商正在展開前期的造勢，通過彩繪設計網絡大賽、媒體公關軟文有條不紊地市場滲透，培養(yǎng)消費者認知，引導大家不能僅僅圍繞產品本身就事論事，如此評析不免有些狹隘，實際用車過程中，更會感覺事實確為如此。針對雅力士，類似凱美瑞營銷的操作手法，廣汽豐田憑借yaris的發(fā)展歷史、產品文化、車型訴求、全球榮耀、銷售業(yè)績以及其“三位一體”品質體系和“顧客第一”的服務理念等諸多優(yōu)勢予以全方位的傳播，力求公眾全面客觀地給予認識和對待。

戰(zhàn)爭在即，各品牌在摩拳擦掌之際，大家都在講究戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上重視，對敵，都不敢掉以輕心，目前，雅力士已導入運行規(guī)程，能否實現(xiàn)凱美瑞的奇跡？讓我們拭目以待！

歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：taylor0007@。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇二十

1、個人愛好愛好。

業(yè)余愛好：文學類書籍，愛好看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;愛好的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;愛好的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：xx。

2、個人優(yōu)缺點。

(1)本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想一定有了尋求的方向;對事業(yè)熱情很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，推敲問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立摸索的良好習慣;對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好;唯獨不足的就是有點內向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。

(2)解決自我盤點中的缺點：

所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內斂，但最好相應加強與他人的交換溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。

3、個人對所學專業(yè)的看法。

根據我自己所挑選的專業(yè)來能肯定好自己今后所要走的路，什么時候展開計劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的計劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

1、家庭環(huán)境。

本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識，偶然看看英文版的電影，教學師資氣力還算強。

3、社會環(huán)境。

現(xiàn)代社會，對于大學來講已經是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素養(yǎng)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識。

對于我們英語專業(yè)的人來講，情勢雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，第一，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質的需求已經滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農村的發(fā)展空間也是龐大的，它不僅僅合適小學兒童，同樣也合適青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間龐大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依靠于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

5、結論。

(1)目標。

估摸自己的實力，量力而為地挑選自己比較感愛好和個人強項來做，努力成為一位教育領域的優(yōu)秀人才。

(2)路徑。

自己先在學校學盡可能多的學習知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)準備。

1、短時間計劃。

第一，在校期間，英語至少要過四級，普通話要拿二甲、運算機要過一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個英語六級。

其次，能很好的運用知識，通過見習、實習來培養(yǎng)教學能力，多參加學校的活動。

再次，暑假期間，可以當家教進行實習，這樣也能夠多接累體會。

最后，如果在畢業(yè)時成績優(yōu)秀的話，就打算考研。

2、長期計劃。

在學業(yè)終止后，去外面找跟專業(yè)相干的工作，第一從小學教師做起，積存體會，借用學校這個很好的平臺來尋求更合適自己的職位，逐漸來實現(xiàn)我的目標計劃：先當小學教師，再當中學教師，一層一層往上爬。

3、根據自己的愛好和所學專業(yè)，本人特對未來五十年作初步計劃以下：

a)、20xx-20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)準備。(具體計劃見后)。

b)、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用x-x年左右的時間，經過不斷的嘗試努力和錘煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。要完成的主要內容：

(1)學歷、知識結構：畢業(yè)條件升自身學歷層次，畢業(yè)后立刻找工作，如果沒有合適的就推敲考研究生乃至是博士碩士，熟練掌控專業(yè)技能。運算機一級、二級過關，英語四、六級過關、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個人發(fā)展、人際關系、意志人格的進一步配培養(yǎng)：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，積極完成工作任務，加強溝通，虛心請教，保持對新鮮事物的愛好，對身邊復雜的社會以及人保持樂觀的態(tài)度，相信遇到什么困難總會有解決的辦法，敢于堅持自我但要學會先聽取別人意見。能夠堅持正義，堅持自己的原則，(3)生活習慣、愛好愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加社交活動如集會，還有必要的健身運動，如漫步、打羽毛球等，條件答應的情形下多參加回報社會的慈善活動，如積極參加救助貧困人群的捐助活動，獻血活動等等。

c)、20xx-20xx年：找到了能夠實現(xiàn)自己人生價值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實實的奉獻自己的氣力，兢兢業(yè)業(yè)地效忠職守于自己的崗位，具有很多莫逆之交，懷有感恩社會的情感去回報祖國人民的厚愛，具有能和我順境時相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。

第一，職業(yè)生涯計劃要進行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯計劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個人職業(yè)生涯的尋求方向，同時也決定著職業(yè)生涯計劃的成敗。求職之前先要進行職業(yè)生涯計劃，進行職業(yè)生涯計劃之前先要進行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的愛好、才能、學識合適干什么。可通過自我分析，評估自己的職業(yè)偏向、能力偏向和職業(yè)價值觀。

其次，職業(yè)生涯是一個時時變化的進程。當今社會競爭猛烈，對于大學畢業(yè)生來講既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯計劃計劃書也要隨之調劑。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要隨著變化，這樣才能生存下來。

再次，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯計劃的重點內容是職業(yè)準備、職業(yè)挑選與職業(yè)適應。從職業(yè)生涯發(fā)展進程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期、職業(yè)挑選期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩(wěn)固期、職業(yè)終止期。在各個階段都要做好不同的思想準備，和應對方案來。

對于大學剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯計劃的側重點在職業(yè)準備、職業(yè)挑選、職業(yè)適應三個階段。

之路將如何?我的人生之路將如何走下去?怎樣才能使自己一生無悔呢?”一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”。是啊，人生就是一個不斷挑選的進程，每走一步自己都要做出挑選，同時每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的企圖.人生之路說長也長，由于它是自己一生意義的詮釋;人生之路說短也短，由于自己生活過的每一天都是自己的人生。在這世界我就像一棵很不起眼的小樹，可是小樹也有它的理想，為了讓小樹能夠更好的實現(xiàn)自己的理想,長成參天大樹。于是對自己做出以下一生的計劃，以便于常常提示自己不要忘記目標。

其實我自己對經濟就比較感愛好，期望在大學能夠學經濟管理之類的專業(yè)，但由于父母認為我的性情不合適，所以在挑選專業(yè)的時候挑選機械類(飛行器設計與工程)，但是進入大學之后才清楚自己對它并不感愛好，還是愛好經濟方面。所以在畢業(yè)之后將會找與經濟相干的專業(yè)。

(一)自我分析階段。

1，愛好分析。

在網上對我的愛好進行了分析：具有比較多的愛好，對藝術不算太感愛好，比較實際，做自己愛好的事。

2，性情分析。

人與人之間是有很大的區(qū)分的，有的人樂意干事務性的工作，而有的人對信息加工與處理非常善于，還有的人熱衷于人與人之間的溝通和交換。這就是人的性情偏好所起的作用。因此，性情能讓你在一種職業(yè)環(huán)境中獲得成功，但在另一種職業(yè)環(huán)境中卻大受挫折。

做了mbti自測題之后，發(fā)覺自己是屬于esfp型，即：外向實感感情認知型。

我是一個比較活潑、開朗的男孩。愛好憑自己的感覺做事，比較重感情，愛好與人溝通，團隊合作，還很愛好挑戰(zhàn)自我。

3，能力分析。

我的動手能力比較強，不怕苦，不怕累，做事堅持到底。比較愛。

好動腦，經過認真的摸索來解決問題，能夠接受別人對我的批評和建議。

4，優(yōu)缺點分析。

優(yōu)點：做事認真仔細，關心他人，有恒心，人品端正，有上進心。

缺點：自豪自滿，信誓旦旦，過于關心他人。

(二)職業(yè)分析階段。

1.職業(yè)生涯計劃的重要性。

在跟老師學習了職業(yè)計劃之后，才認識到職業(yè)計劃的重要性，職業(yè)計劃就是我們對人生的計劃，這將相伴著我們的一生，具有成功的職業(yè)計劃才能實現(xiàn)完善的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特別重要的意義。職業(yè)生涯計劃可以發(fā)掘自我的潛能，增強個人的實力;職業(yè)生涯計劃還可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會;職業(yè)生涯計劃更能提升應對競爭的能力。

2.家庭環(huán)境分析。

我是來自農村的一個男孩，父母都在縣城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一個，姐和哥都已經大學畢業(yè)了，家里雖然不富裕，但是一家人過得很開心。家里人都很支持我，期望在我大學畢業(yè)后能夠考取研究生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己愛好什么。

3.學校環(huán)境分析。

4社會環(huán)境分析。

我的故鄉(xiāng)在貴州，它是一個十分貧困落后的地方，各方面都比不上東部沿海地方。這里需要建設，需要大量的大學生，并且給我們提供了很好的自由發(fā)展的機會，但是還是不想回故鄉(xiāng)工作，那里太落后了。

(三)目標肯定階段。

1.短時間的職業(yè)目標(20xx-20xx年)。

畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相干的工作，獲我自己愛好的職業(yè)，跟同事，老板學習體會，虛心的向他們學習。對工作認真，多學習點。通過五年的學習，有點資本完成我的短時間目標。

2.中期的職業(yè)目標(20xx-20xx)。

在有了穩(wěn)固的工作，有了一些體會之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當老板。通過十年的努力，把自己公司的業(yè)務做大，將公司做強。

3.長期的職業(yè)目標(20xx--)。

自己成為老板之后，會不斷的學習新的知識，使自己更加的充實，用科學的管理方法來管理自己的公司，更別人多加交換，將公司做得更好。

1.教育為先。

“學無止境，”“活到老，學到老”等。在現(xiàn)在的社會，競爭太殘暴了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學習，充實自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業(yè)和非專業(yè)的學習。

2.虛心向別人取經。

在學校期間，常常和老師、同學多交換、討論，從而在交換中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習。

畢業(yè)之后，步入社會，我們的體會畢竟很少，要向人家學習。常常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。

3.實踐錘煉。

在學校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，可以增加。

自己的膽量，和口頭表達能力。還能結交到很多朋友，為今后打下基礎。

在學校期間多參加一些有關職業(yè)方面的講座和培訓，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認識，為自己挑選一個自己愛好的職業(yè)做好準備。

養(yǎng)成良好的錘煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時間錘煉身體。俗語說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。

還有在平時要重視自己的言行，不要讓自己的言行侵害了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素養(yǎng)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。在假期做一些兼職，提高自己的社會體會，學會與人相處之道。

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇二十一

職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識（專業(yè)22篇）篇二十二