在寫優秀作文時，我們要注重選擇合適的詞語和句式，以提升文章的表達力和文采。接下來，請大家閱讀一些優秀作文范文，感受其中的感情和思想的深度。
音樂魅力高考范文（22篇）篇一
這天的努力都功虧一簣了，看來，確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最后場上有10個人都被選中了，我卻被落選了。這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會成功的，我要繼續努力，因為世上無難事，只怕有心人嘛！
我最難忘的一節課在我的記憶中。有許多難忘的事，有的是令我高興，有的是令我后悔。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個玩伴，而是一節課，至今令我記憶猶新的一節音樂課。
回想起來，那是三年前的事了。那時，我還上小學一年級。當時，我在一班，不論是主科還是副科，我們班的成績都是一流的。因此，每個老師上公開課，都喜歡在我們班講。這不，音樂老師又找到我們了，說要帶我們去市里講一節課，我們聽了十分高興。
公開課那天，我們來到一個很大的教室，里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后嚇了一跳，不過我們把情緒穩定下來了之后，也覺得沒什么可怕的了。剛開始，我們和老師練習了一下發聲。我們先從“i”“u”開始練的，同學們練得都很賣力。有的練得滿頭大汗了，有的練得小臉變成了紅蘋果，還有的練得喘不過氣來了。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個聲部都唱得非常準。
后來我們又學習了新課，學唱《少先隊隊歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，老師先用粉筆寫出歌譜，然后講述歌的重點部分。他一邊講還一邊把重點部分畫出來。講完之后，老師又彈著鋼琴，一句一句地教我們。有的地方難一些，老師就反復地唱，生怕我們學不會。有的地方簡單些，老師就唱一次，一帶而過。不僅老師講得好，而且我們配合得也不借。我們都聽老師的指揮：老師講的時候，我們就埋頭苦記；老師唱的時候，我們就馬上停下手里的筆，仔細地傾聽老師的美妙的歌喉；老師要我們唱的時候，我們就以最嘹亮的聲音來歌唱。
就這樣，我們很快就學會了這首歌，并能夠唱好它。快到下課的時間了，我們要做最后演唱了。同學們都打起了精神，隨著老師的伴奏響起，我們的演唱就開始了。歌聲在整個教室里回蕩，在場的所有老師。仿佛都陶醉了。有的老師，閉上眼睛細細地品味，有的老師手里還打著拍子，還有的老師甚至情不自禁地和我們一起唱了起來!我們終于唱完了，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲。這掌聲證明了我們的成功、我們的勝利!
那節課是我最難忘的，因為我們不僅取得了成功，更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。
音樂魅力高考范文（22篇）篇二
我喜歡獨自聽音樂，戴上耳機，調開音箱，閉上眼睛，便能感受黑暗的純，音樂的美。
用心傾聽音樂，感受音樂的魅力，一定能聽出歌唱者的心聲、歌曲表達的思緒。它就像一劑神藥，能讓你隨心所欲地控制自己的心情。讓自己覺得生活不再孤單寂寞。
兒時不知樂。
少時漸懂樂。
“讓我繼續漂泊勇敢漸行漸遠，悲歡離合一線之間會怎樣被成全……”，被媽媽罵了的我有一種想“出門右轉”的沖動，聽完這首歌我的念頭就打消了。我開始漸漸后悔自己對媽媽說的話，有一種愧疚之心，有一種想道歉而沒有勇氣的感受。
今時終懂樂。
現在的我已然懂得了音樂，它已然是我最親密無間的好友。“人生所貴在知己，四海相逢骨肉親”，我懂它，它也懂我，我了解了音樂的內在，融入了音樂的美好境界。聽什么音樂，就有什么心情，讓我時時刻刻感受音樂，享受著生活的美好吧。
音樂魅力高考范文（22篇）篇三
每個人都會有心情煩悶、心浮氣躁的時候，這時不妨找一首好聽的音樂，讓自已的思緒隨著跳動的旋律一起，融進音樂的天堂，心情會變得格外舒暢，我覺得對于我來說，這就是音樂的魅力。
不知你會不會有這種感受，當你走在繁華的大街，聽到商店的音箱里傳來熟悉的歌聲，心情也會變得不一樣，頓時，腳步也會輕盈許多，行走的疲勞感會立刻消失的無影無蹤;當你被大堆的作業搞得暈頭轉向，不知所措的時候，這時，聽一曲清新典雅的輕音樂，你會覺得紛亂的思緒變得清晰起來，解題的思路也會多出一些;當你外出旅行的途中，車載音響里放上一曲動感十足的音樂，會讓整個旅程充滿新鮮和美好。
音樂還會傳達一種力量，那就是與音樂相伴的歌詞，有一些中文歌的詞寫的極其優秀，你可以摘抄下來，對提高寫作水平大有好處;英詞聽力差的同學可以多聽一些英文歌曲，增加聽力和語感，如果學會了英文歌，還可以唱給同學們聽，一邊唱一邊看著同學們羨慕嫉妒的表情，那倒也是一種享受啊!
我喜歡聽音樂，我會從音樂中汲取正能量，我將更加熱愛生活和學習，因為有音樂與我同在。
音樂魅力高考范文（22篇）篇四
音樂的魅力是勢不可擋的，更是無窮無盡的。一首搖籃曲可以讓人進入甜美的夢鄉；一首純音樂能讓人忘記疲憊，輕松自如；一首勵志歌能讓人立定志向，擁有一個個遠大的夢想！正因為如此，我從小就立下志向，要努力學習，長大成為一名出色的歌手，唱出美妙的歌聲，給人們帶來歡樂與溫暖！同樣，音樂在我的生活中無處不在，使我的生活變得更加精彩。
記得在我小學二年級的暑假，我報名參加了一個歌唱比賽。對于從小愛好唱歌及具有音樂天賦的我來說，簡直是小菜一碟！但我仍堅持每天練習。隨著七月的清涼夏風，不知不覺，比賽如期將至。站在賽場后臺的我雖然有十足的信心與把握，但心里還是緊張至極。“下一位，18號選手請上場！”終于，主持人洪亮的聲音在賽場上響起——輪到我了。我緩緩走上燈光斑斕的舞臺，心里好像揣著一只兔子，砰砰直跳。望著臺下數百名觀眾，我深深地吸了一口氣，臉上露出了幾分笑容。《隱形的翅膀》的音樂奏起來了，五光十色的燈光追隨著我，照在我身上五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。悅耳動聽的音樂好像牽動著我的思緒，丟掉煩惱，隨著音符的起伏，帶著我在音樂的海洋里遨游著，又像一只只玲瓏嬌小的蝴蝶音符在空中翩翩起舞，譜成了美麗的樂章。正如歌曲所唱，所有夢想都開花，動聽優美的音樂環繞在我身旁，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為我的心靈進行一次洗禮。擁有陽光般溫暖的旋律仿佛令我真的擁有一雙潔白神圣的翅膀，插在了我的雙肩，把我帶到了一個奇幻的世界里，一個只有我和音樂的世界。我只管用清脆動聽的歌喉放聲歌唱，如同沒有人聆聽一般，心里的緊張感也好像隨著音樂之溪緩緩流去，莫名消失。臺下的觀眾也正陶醉在優美的音樂旋律里而“沉醉不知歸路”。
慢慢地，音樂結束了。我向臺下向的觀眾和評委謝幕，臺下頓時響起了一陣貫耳如雷的掌聲，這一片掌聲猶如航船有了風帆，給予我前進的動力。
這就是音樂的魅力，我相信，在不久的將來，音樂的魅力會感染到更多的人。而那些音樂帶給我的啟發與感悟足矣成為我一生的財富！
音樂魅力高考范文（22篇）篇五
我是一個愛音樂的男孩，小時候，我喜歡笛子。我認為笛子是中華民族的樂器。它是純美的，它的聲音清脆美妙，是我心底最需要的聲音。
笛子的聲音，讓我心中泛出絲絲漣漪。它的聲音讓我縈繞耳絆。它可以帶我去大草原。那里有一望無際的草原，蔚藍的天空下，有幾朵白色的花在移動。遠處時不時傳來幾聲馬聲。
笛子的聲音讓我心中打開一扇窗戶。它的聲音讓我仰望星空，除音樂外，星星是我最愛的景物。笛聲可以帶我去野外的空地，在那里，漸漸等待黑綢布織上天空，照亮大地，我坐在山坡上。仰望天空，奧，是獅子座。
漸漸地，我長得啦。笛子這種樂器不能再滿足我的世界。我便迷戀上克斯。是一種我認為好玩的又很難學的樂器。它很重，但我卻努力地學著，每天練到很晚，漸漸地它成為我的貼身玩伴。
我只喜歡吹薩克斯，而不喜歡有人伴奏，演奏。
我喜歡我自己得音樂，我不喜歡搖滾，它讓我，煩躁不安，我只喜歡輕音樂，靜靜地把自己喜歡的音調吹出來。沒有樂譜的音樂，才是我的最愛。我喜歡自己造音樂。朋友不喜歡。他說音樂在快樂中又透漏出傷感。他懂我，但不理解我。
我眼中的音樂，是沒有人可以懂的。他們總認為音樂可以讓他們成名去沒有認識到音樂給他們帶來的的快樂。我愛音樂，去不是利用音樂，而是用音樂去解除自己的愁與樂，去解除自己的消極的情緒。
他們說，
音樂讓我迷離。
音樂魅力高考范文（22篇）篇六
音樂，快樂的源頭。音樂，煩惱的凈化器。音樂，心靈的釋放。
音樂，這個詞對我來說已不陌生了，我從小學二年級開始學琴了。
每當我高興時，我就會想起一件事情。那就是彈琴，彈琴的時候，我的快樂就融入到音樂中。有的慢慢的回蕩在房間里，而有的卻儲存在琴中。
每當我煩惱的時候，我也會想起一件事。那就是彈琴，我在琴鍵上彈出我所有的煩惱，讓這些煩惱的音樂被快樂的音樂凈化，轉化為快樂的音樂。這時，我便輕松了許多。
每當我彈琴的時候。我便暢所欲為。把心里想的都彈出來，讓心靈得到釋放，讓我感到自由。
音樂，可以助你排憂解難；可以使你心情愉快；可以奏出你心中的想法。
讓我們一起去體驗并感受音樂帶來的魅力吧！
音樂魅力高考范文（22篇）篇七
大提琴的美，是樸素平實的美，令人心靈寧靜的美。這種美，既帶著一種音樂濃厚的感染力，還有一絲專屬于大提琴的氣質。悠揚的琴聲，悅耳地傳出，就會自然而然地覺得心中有一座山，壓住了自己心底的驕躁，壓住了心底里的急迫，給人一種踏踏實實的感覺。
我常常在憂傷時拉曲子，這時拉出的曲子是沉重的，這種沉重，好像你被壓在了五指山下，踹不過氣來，音樂的悲傷漸漸體現了出來。在樹葉枯光了的林蔭小道上，知更鳥的歌聲不再輕快，紫樺和松露交雜的小河平靜如鏡，照著自己孤寂和悲涼的內心，在這種空無一人的悲寂環境里，自己一人騎著的棗紅色大馬，馬蹄一步一步踩在那些無名的野花野草上，發出“咚--咚”空悠悠的聲音，正如琴弦上那無人知曉的憂傷…..
我還喜歡在平凡的日子里日日拉琴，古人云“絲桐合為琴，中有太古聲。在每一個平凡的日子里，音樂就像一塊磁鐵一樣把我吸引住，而大提琴帶領我走進了它的音樂世界，我領悟到了屬于它的世界。
音樂在我最開始接觸時，我是有些不耐煩的，但是，這是因為音樂能把帶入屬于它的世界，我才會帶著期盼，去了解它、去學習它。
房間里，又響起了悠悠的琴聲，帶著那種踏踏實實的美感，帶著那種屬于音樂的魅力和美感，又帶著我走進音樂的世界。
音樂魅力高考范文（22篇）篇八
藝術，是一種人類的人文智慧的結晶，他包含著繪畫、音樂、建筑、戲劇……在這些藝術門類里，我最愛音樂。
上個星期，一首名為《時間倒流》的鋼琴、小提琴協奏曲子火爆全網，這首歌曲十分好聽，我十分喜歡聽這首歌。這首歌“8/8”拍的節奏，十分地快速，這樣的節奏所表達出的情景并非是愉悅的，恰恰相反，這首歌想表達的是一種對古人的回憶和留念。
在一個雨天，一個人打折傘，來到一個人的墓碑前，將自己手中的百合花放在那座墓碑前，就匆匆地走了。等所有人走完以后，一位男子扶著他的妻子來到這個墓碑前，他的妻子看到墓碑上刻著的正是她母親的名字，于是癱坐在地上哇哇大哭起來，一旁的丈夫也默默地流下了眼淚。這時，旁邊的一個牧師走上前來，搭了搭那位男子的肩膀：“過去的就讓他過去吧，每個人都可能會有對時間倒流的渴望，他們可能是為了一次犯了的過錯，有的人，也有可能是為了一次活動；有的人，可能就和你們一樣，以為自己忽略了他。現在，他去逝了，并不可能時間倒流，所以悲傷是有的，但不要太過度，只要覺得自責、內疚就可行了。”
對音樂的理解，其實并不難，只要聆聽、感受一下，就能真正與它共存。
音樂魅力高考范文（22篇）篇九
有位科學家曾說過這樣一句話：“音樂是流動的建筑，而建筑又是流動的音樂。”音樂有它的優美動聽的能力，建筑物又有它獨特的風采。所以，我對音樂就像搞建筑的工程師一般。
工程師，是對建筑的每一個細節，每一處百分比，都細心研究;相對：我對音樂比平常人都更有感覺。
當年我并不是每一首曲子都喜歡，我更喜歡的是參加東湖廣場，全市少年兒童比賽中獲金獎的那首曲子：《童謠》。有人會說，是不是我獲得了金獎才喜歡呢?其實，不是的。這首歌曲由靜到起伏再到鬧，最后漸漸平靜下來。這首曲子的旋律非常美好。請聽我“演奏”：小時候，一大早起來，父母哄醒我們，與我們玩耍;起來后，又和小伙伴們吃早飯，嘻嘻哈哈地(這是由靜至起伏)，過后，大家一起去鬧市逛逛，買些東西吃，又去公園玩(這時非常歡騰);美好的一天終于過去了，我們又在外婆的懷抱里，香甜地進入夢鄉了。
聽了這首曲子后使我回想起從前美好的童年，真的好像回到了娘胎中，又重來……。
音樂是流動的，曲子是不變的，但人能從中體會其中的含義，令自己的情感更加豐富多彩，
音樂魅力高考范文（22篇）篇十
有時會突然忘記了，忘記了曾經的快樂與憂傷，一段旋律，廖廖數詞，卻能勾起塵封已久的過往。
它是陽光，它是空氣，它已融入了我的生命里。
青春期里，那顆心時而煩躁不安，時而緊張低落。在夏蟲鳴叫的夜里，在飄雪寒冷的冬天里。音樂就如同無形的力量注入心懷，讓我感受到溫暖與踏實。
每位歌手的聲音都有所不同，但都各具特色，總有那么幾首讓人經久不忘。也許長就不聽會忘記了歌詞，卻忘不了旋律，忘不了幾個重旋律上的字。也許聽多久都不會唱，但會神奇地記住它，適時的場景卻會突然間冒出來。音樂真是個神奇的東西。
國學朗誦活動上，以王星怡的幾句歌結尾，效果非常好，整體相當完美。我們班大抵是唯一一個運用這種形式的，讓評委老師眼前一亮。國學經典朗誦終究不等同于歌曲，它再緩慢，再悠長，也是朗誦，不如歌曲那么讓人放松，更加入耳。而結尾來一段音樂，讓人眼前一亮，心曠神怡。若是沒有那段音樂，效果一定會大打折扣，因為音樂的魅力是無可頂替的。
心情陰晦的日子里，開心快樂的日子里，都會戴上耳機，與耳外嘈雜的世界所隔離，讓音樂一點點陶醉我的靈魂。音樂里的共識，難過時會像得到安慰似的溫暖。然后久久不愿摘下耳機。
為什么我這樣熱愛音樂，因為它以它獨特的魅力震撼著我。
熱愛音樂的人都會懂。
音樂魅力高考范文（22篇）篇十一
生活中處處有音樂，音樂中處處是生活。我聽音樂只因我愛生活。
——題記。
“燈不能熄滅，熬過今夜，就能從書中逃回這個世界，我，我不明白這個年代，怎么還能說，讀書好，就會發財……”林俊杰在與我們的生活一樣快的節奏中吐出了學生的心聲。我們每夜在燈下奮戰，卻不明白為何一定要讀好書。這個年代有著太多的感慨幽怨。
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《風箏》，不同的人聽后會有不同的感受。在我耳中我們就是那風箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過了一夜，思念的疑問并沒有解決，我又胡思亂想過了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經歷。我們(]年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時侯，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽到這首歌時，便會勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每聽到這里，我便會想到姥爺。他是一個好父親，一個好姥爺。一個我永遠深愛的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個愿望，有一天幸福總會在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方。”一切都像這歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧!
無數次在聆聽這動人的歌聲，接觸這跳動的文字時，我都會回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領悟生命的真諦。
音樂魅力高考范文（22篇）篇十二
冼星海走了，貝多芬也不在了，莫扎特在貧困交加中去世了……一些杰出的音樂家走了，但他們筆下的音樂依然在，音樂家的靈魂依然在。他們的音樂之魂感動著我，讓我陶醉于音樂之中。
音樂，給人寧靜感，使人戰勝困難。聽聽莫扎特的音樂，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美的樂曲從這位大音樂家傾瀉而出，他不在為貴人而作，指寫著自己永遠不向困難低頭的精神，這樣一位貧窮卻高貴的音樂家，怎能不令人感動呢？莫扎特創作的音樂，總是在我們遇到困難時，把我們拉起;總有一股神奇的力量，在遇到挫折時、傷心時，讓我們想起這位音樂家的優雅和沉著。所以，讓我們安靜下來，仔細聆聽著音樂家的作品，在作品中感受音樂家的心境和靈魂。哦！這就是莫扎特的音樂魅力，他的音樂將要長存。
音樂，給人深刻的啟迪，給人已勇氣。
小約翰·施特勞斯因創作格格不入的“音樂會圓舞曲”遭人批評，但他并沒有屈服于眾人，他堅持自我，正如余秋雨所言:“文化上真正的高峰是可能被云霧遮蓋數百年之久的，這種云霧主要是朦朧在民眾心間。”施特勞斯在這座“文化上真正的高峰”終于清晰地顯現出來。所以，當你們在思想上動搖時，想一想這位“非主流”的“高峰”——小約翰·施特勞斯，便可堅定信心，收獲成功。哦！這就是小約翰·施特勞斯的音樂魅力，他的音樂永駐人間。
音樂，培養情操，給人向上的力量。“默默無聞”，這個詞可以形容巴赫一生的特點。巴赫生前不被重視，尋一座破舊的小教堂作為自己的舞臺，是自己耕耘的舞臺，他以細雨閑花般默默地創作著，春之滋潤如巴赫，在地位上受人冷落，但他始終不卑不亢。今天，當你冷落時，不妨聽一下巴赫的音樂，你會被他的細與柔的特點所打動人心，給人溫馨的感覺。這就是巴赫恬靜之心的美麗。哦！這就是巴赫的音樂魅力，給人感慨萬千。
這些偉大的音樂家雖然不在這個世界上了，然而音樂的魅力依然在，他們的音樂靈魂依然在，這些音樂家以寧靜之心、堅定的信念激勵著我，伴我成長，成熟。我的一生，將因音樂而受益匪淺。
音樂魅力高考范文（22篇）篇十三
家中珍藏有1000多盒磁帶和近百張cd，這都是十幾歲就愛上音樂時一點一滴攢下的。那時的我就是一個堅定不移、非常有節操的正版音樂發燒友，路邊攤盜版是從來不屑一顧的。十多年的零花錢基本上都支持了國內的音樂事業，油田新華書店音樂專柜留下了我許多流連忘返的身影。近些年，音樂市場有些沒落，先是磁帶退出了舞臺，漸漸的好聽的cd也越來越少，最近兩年電視音樂節目卻異軍突起，讓人愛不釋手。
20xx年4月4日晚，中國首檔歌手巔峰對決的節目湖南衛視的《我是歌手》第二季總決賽落下帷幕，1968年出生的韓磊通過角逐實至名歸奪得冠軍歌王稱號，這次比賽長達三個小時，是一場眾星云集、熱鬧非凡的音樂狂歡派對。比賽殘酷、緊張、激烈，不斷刺激大家的感官神經，不難理解這個節目為何有這么高的收視率。記得二十多歲時我已經擁有韓磊的專輯，那首《愛情飛蛾》唱的感人至深，他的很多歌曲傳唱大江南北，多少年過去了優美的旋律仍然記憶猶新。這位非常有個人特色的蒙古漢子已經46歲，如今寶刀未老，十三期《我是歌手》節目聽下來，多元的曲風讓我覺得欣賞音樂是一件如此享受、幸福的事情。總決賽他的音樂串燒《走四方》、《鴻雁》、《向天再借五百年》霸氣、蕩氣回腸，大家聽得酣暢淋漓，受到強烈感染跟著一起大合唱，怎叫一個“嗨”字了得，磊哥毫無懸念征服了現場500聽審團。最后，他還請來幫唱嘉賓，時下火爆熒屏的萌叔張嘉譯和創作型歌手胡彥斌，跨界合作讓觀眾充滿驚喜，帶給人耳目一新的感覺。一首節奏明快的《掀起你的蓋頭來》唱下來，把民族音樂玩到了極致，聽眾都驚艷張嘉譯不僅是一位好演員還是一位非常有個人魅力的現場歌手。穩健的臺風，渾厚的成熟男人聲線，給觀眾不斷帶來驚喜，瞬間秒殺了大家的心。他們三個人如此美妙的合作，唱的人盡興，觀眾聽得開心，很多人情不自禁站起來手搖熒光棒。熒屏外的我也是再一次領略電視，近景鏡頭把比賽現場忠實的表現出來，捕捉到每一位歌手的演唱細節，使音樂更有畫面感。天籟般完美的和聲、動感十足的伴奏，大膽的改編，這個節目不僅挑戰了歌手的每一種可能性，改變了他們，也改變了大家對音樂的認識，音樂在生活中當真有無限的可能性，這個節目此時已經成為一場真正的視聽盛宴。
音樂魅力高考范文（22篇）篇十四
生活中處處有音樂，音樂中處處是生活。我聽音樂只因我愛生活。
——題記。
“燈不能熄滅，熬過今夜，就能從書中逃回這個世界，我，我不明白這個年代，怎么還能說，讀書好，就會發財……”林俊杰在與我們的生活一樣快的節奏中吐出了學生的心聲。我們每夜在燈下奮戰，卻不明白為何一定要讀好書。這個年代有著太多的感慨幽怨。
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《風箏》，不同的人聽后會有不同的感受。在我耳中我們就是那風箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過了一夜，思念的疑問并沒有解決，我又胡思亂想過了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經歷。我們(]年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時侯，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽到這首歌時，便會勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長的日子。雖然我那樣的.生活并不多，但它不可替代。
“離開你以后才知道，你對我是那么那么重要……”這是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每聽到這里，我便會想到姥爺。他是一個好父親，一個好姥爺。一個我永遠深愛的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個愿望，有一天幸福總會在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方。”一切都像這歌中唱的一樣，讓我們許下心愿勇往直前地奮斗吧!
無數次在聆聽這動人的歌聲，接觸這跳動的文字時，我都會回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領悟生命的真諦。
這就是!
音樂魅力高考范文（22篇）篇十五
我喜歡音樂，盡管自己不能成為一個音樂家，但我切切實實感受到了所在。
我喜歡獨自聽歌，戴上耳機，調開音箱，閉上眼睛，感受黑暗的混沌，這時，一縷歌聲傳來，宛如眼前吹過一絲清風，掠過一朵白云，飄過一陣細雨，讓人感到十分的享用。
傾聽音樂，需要我們屏著呼吸，用心感受。聽歌者述說心中的故事，感受音樂長河中每一個跳動的音符。想想自己曾經的感受，現在的心情，任憑心情洶涌成汪洋，任憑思想在時空中穿梭，久久停留其中，令人遐思。
當音樂涌向我的耳朵時，沉默是我的常態，也是我最喜歡的一種狀態。聽歌大多是在沉靜寧和的狀態下，當然，在大喜大悲的情況下，聽歌會別有一番滋味在心頭。聽歌是一種心情的宣泄，音樂像一位朋友，在你孤獨寂寞的時候，給你講述他的經歷，不知不覺中，便覺得心中的落寞一掃而光，空虛變得充實；音樂也可以在你激動或悲傷的時候，撫平你的心情，告訴你“勝不驕，敗不餒”的道理。你可以完全放松自己，全身松弛在舒緩的節奏里，慢慢地動情，隨之神游，從而感受到音樂的奧妙。
歌曲我會認真選擇的。好歌可以讓你動情，爛歌只能讓自己倒胃口。安靜的時候，挑張自己喜歡的專輯播放，閉目養神，細心玩味，無論曲子是激烈還是舒緩，是現代還是經典，是朋克還是嘻哈，是出自無名小卒還是音樂大師，甚至連自己是否能聽得懂都不重要。只要自己喜歡，那就是最好的音樂。
就我個人來說，最為欣賞的歌手就是王力宏。聽他那富含磁性的聲音，靈魂仿佛在滌蕩，聽他的《心跳》，卻能讓自己的心情平緩不已；聽他的《龍的傳人》，會讓自己作為中國人的驕傲豪情沖天而起......
最近，我又迷上了聽英文歌曲，特別是tamas·wells的歌曲——細碎的歌曲，連綿帶過，不全聽懂，卻流給自己流水般透明干凈的感覺。悠揚聲中，緩緩地音調，空靈的嗓音，帶給我恍如隔世的感覺。我喜歡將一首歌反復地放著聽，沉浸其中，感受其中永恒的寧靜。
陶冶情操，感悟真情，忘卻煩惱，這大概就是音樂魅力的所在吧！
去積極地傾聽音樂吧，它會使你品格高潔、性情儒雅，會使你的生活更加美侖美奐、情趣昂然！
音樂魅力高考范文（22篇）篇十六
這就是！
《義勇軍進行曲》在中國人民正處于抗日戰勝的水深火熱中橫空出世。它的出現，在精神方面極大地鼓舞了全國人民。一句“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進”激發了全體中國人的愛國熱情，中國人民萬眾一心，冒著敵人的炮火，勇敢無畏地前進著，終于盼到來了八年抗戰勝利的曙光，洗涮了近百年來的恥辱，巍然屹立在世界的東方。
是鼓舞了中國人民，贏得了抗戰的勝利。
著名的音樂家貝多芬，在正值風華正茂之際不幸失聰，但他依然堅持夢想，克服了重重困難，逾越了一道又一道看似無法逾越的鴻溝，譜出了一曲又一曲悅耳、動聽的音樂，在世界音樂史上增添了瑰麗的一筆。
是帶領他不斷進步，是吸引他永不放棄音樂夢想、勇往直前。
曾聽過一首網上熱播的鋼琴曲——《1945那年》，沒有歌詞，只有一個個跳動的音符，卻足以打動我，使我流下感動的淚。那婉轉、纏綿的音樂仿佛在向我訴說一段悲痛而又無奈的往事;那時而高昂、時而低沉的調子讓我惆悵地幾乎窒息。
是音樂，是它調動著我的情緒，是使我感動地落淚。
有一年的冬天，我在梅尼廣場前看到了一名男子抱著吉他自彈自唱，他的歌聲使我不由得駐足觀看。他的衣衫破舊，面容憔悴，他的歌聲在蕭瑟的寒風的映襯下仿佛是他無助的吶喊。那歌聲飽含深情，讓我幾乎忘了他是在乞討，更像是一位歌手在經歷滄桑后在舞臺上詮釋著。一首歌唱完，他說，他酷愛音樂，窮困潦倒之中音樂是他唯一的支柱。
是音樂成為他支撐下去的信念，是讓他奮斗，以至于不墮落。
音樂，兩個多么神圣的字眼，，一種多么強大的力量。將引領我不斷向前，不斷進步！
音樂魅力高考范文（22篇）篇十七
樂劇作為一門十分年輕的表演藝術，目前還只有百余年的歷史。早在最開始從國外傳入時，觀眾們還只是帶著極大的新奇感去比較著它與歌劇間的差異，隨著近些年來音樂劇在世界舞臺上空前活躍的演出，以及不斷地創新。人們對于它的了解也逐步加深。音樂劇，這個時代的產兒，順應著時代的潮流，在現在各個劇種開始停滯不前甚至走向蕭條衰敗時，它卻憑著那獨特的風采及魅力，不斷地發展、繁榮。開始在戲劇這個奇特的舞臺上引領風騷，占據著必不可少的地位。而作為音樂劇的四大名作一一《貓》《悲慘世界》《劇院魅影》及《西貢小姐》更是風靡世界各地，并引起巨大轟動！
音樂劇在國外比較典型的定義是：利用流行風格的歌曲和對白去講一個故事抑或顯示各個不同表演才能的舞臺劇、電視或電影作品。更通俗的講音樂劇是以具有吸引力的根本為基礎，通過演員的生動表演，將音樂、舞蹈相融合的綜合藝術。
作為音樂劇中的舞蹈本身具有的特質：
1.音樂劇的舞臺劇本質決定了它對舞蹈的依賴。被稱為人類藝術之母的舞蹈通過一個個動力的舞段將音樂劇的精神內核及本質展現地淋漓盡致。在西方，舞蹈所能傳達給人“美感”和“性感”的娛樂性特征被升華、運用到登峰造極的高度。在音樂劇舞臺上，有一點永遠不會改變：用最美的形體傳達最美的感受。
2.舞蹈作為一種生命常態，可以細膩的將音樂劇劇中的美學展現無遺。也難怪于以‘‘職業素質”為目的培養的英國音樂劇演員，非常重視舞蹈訓練。他們老師再三強調入學時的基礎訓練一一‘法國學派芭蕾’，包括芭蕾、爵士舞、現代舞、劇目等。
3.舞蹈作為一種特殊的極為重要的表現手段，它所給與人們的感染力是世界上任何一種藝術形式都無法代替和達到的。舞蹈是一種以人體動作為語言的藝術形式，作為舞蹈應該有其獨立存在的意義。它有著其他藝術形式所無法替代的社會功能。它詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之，蓋樂心內發，感物而動。不知手足自用，歡之至也。當人們的情感達到極致，用語言和其他方式都無法盡情宣泄時，舞蹈就是最好的抒情表意之舉了。
舞蹈在音樂劇中的作用也大致可以概括為以下五個方面：
舞臺畫面的視覺效果是給人的第一印象。音樂劇四大杰作之一的《貓》，最開始是通過夜深人靜時貓兒們參加杰里可舞會所展開的一個有關于‘愛與寬恕’的故事。‘‘貓兒們”自由的扭動著身體，將芭蕾、爵士舞、現代舞以及英國民族民間舞運用的恰如其分這一系列的舞蹈不僅給觀眾們帶來強烈的視覺沖擊，更使舞臺畫面變得豐富多彩。同樣也使得《回憶》這首全劇的靈魂曲在觀眾心中真正“舞動”起來。因為舞蹈的本質在與身體的運作，它并不是毫不相關的裝飾。一部好的音樂劇，不能僅僅只有好的劇本、劇詩及出色的音樂，更需要舞蹈線條的流動性及動作動感帶動全場氣氛和情緒，引起心理共鳴。這樣，不僅能充實整個舞臺畫面，更能使音樂劇的生命力完美體現。
舞臺氣氛很大一部分是靠一個個充滿激情的舞蹈動作來渲染的，無論是動感十足、節奏感超強的踢踏舞，還是富含南美激情的探戈舞。無論是彌漫出古典氣息的芭蕾舞，還是充滿著歐洲宮廷氣派的華爾茲。也無論是經典帥氣的爵士舞，還是抒情、流動著人體美的現代舞。都可以完美的融洽在同一個音樂劇的舞臺上。這些舞蹈綜合著渲染、敘事、抒情。或欣喜、或悲愴、或憤慨、或……卻都表現力極強，都能營造出特有的舞臺氣氛。如1866年讓人感覺耳目一新的《黑魔鬼》，這部音樂劇中的舞者縮影造出的絢麗仙境，賦予舞臺一種別樣的夢幻色彩。讓觀眾們忘乎所有，仿若身臨其境！
很多人以為，人物形象的塑造只會在文章作品、音樂等這些劇本類型里，卻不知舞蹈動作的巧妙把握也能將人的內心活動及性格特征表現出來，而且極為形象化。因為舞蹈善于運用動作來表現和抒發音樂劇中其他元素所無法表達的情感：用多變的肢體動作節奏及其速度、力度與幅度的變化來表達歡樂和悲歡等內心情感；用變換的節奏來表達人內心情緒的起伏；用各種風格的舞蹈來展現劇情的變化或矛盾的轉折……而舞蹈這個整體則成功的塑造出人物的形象特征。譬如70年代音樂劇的經典代表之作一一《芝加哥》，我們聆聽的是里面的爵士風情，觀賞的是其中曼妙的舞姿；昏暗的舞臺上，極有張力的歌喉雖然演奏的是恐怖的謀殺，但是配合著那妖魅的舞蹈，反而令人覺得充滿誘惑。而這些或妖嬈風情，或滑稽可笑的舞蹈。卻成功塑造了主人公們放蕩不羈與狂妄的性格，也將一個個關于貪婪，背叛者的人物形象刻畫得極其真實，又不乏藝術性！
舞蹈在音樂劇中所占據的作用莫過于推動劇情的發展，舞蹈的戲劇性就在于它能夠讓觀眾們從簡單的舞蹈動作中洞悉劇情的轉折和發展，制造強烈的戲劇沖突，并表現人物的性格及情感情緒間的不斷變化。《俄克拉荷馬》是一部通過舞蹈刻畫人物，推動劇情發展的典范。由最開始女主人公獨舞的夢幻芭蕾展開，繼而在夢境中與心目中的戀人展開一段充滿浪漫與溫情的雙人舞，雙雙流露出欣喜愛慕之情；隨之一段快板的三人舞，這個舞段將劇中的主要矛盾展現無遺；而后又轉入一段表現追逐與大斗的雙人舞。舞蹈動作和種類的不斷變化極為形象地展示了劇中的矛盾和沖突的轉移，隨著音樂節奏的緊張氣氛，舞蹈不斷推動著矛盾向前發展！
舞蹈是舞臺的靈魂元素，它比單純的對白交代要生動許多。通過舞蹈動作的敘事性，從而更加突出劇中的主題思想。如《西區故事》中短暫的十分鐘的黑人曼博舞、爵士舞、雙人舞等等，既有對新生活開始的熱情向往及歡喜活力，又有表現雙方劍拔弩張的那種緊張氣氛，也有傾訴愛意的深情演繹，從而彰顯了一個現代版羅密歐與朱麗葉愛的故事。主旨鮮明，非常耐人尋味。無獨有偶，《愛的接觸》一一這個由大量舞蹈元素連接三個不同時空的故事，又以‘‘搖擺舞”貫穿始終。全劇想體系。音樂美學應注意吸納相關學科的觀念和方法，諸如政治學、宗教學、心理學以至數學、邏輯學、信息學等，建構起動態韻學科新模式。依據音樂的特殊形態，音樂美學要以音樂作品為實物；以實證方式完成音樂美的探研，以分析方法把握深刻的表達出愛，經由接觸而生的主題思想。
著名舞蹈編導阿格尼斯?德米爾與杰羅姆?羅賓斯的舞蹈設計強調‘‘劇本推動舞蹈，舞蹈動作和姿勢必須為劇本服務”。在音樂劇劇本創作階段，藝術家就應該有意識地追求和營造某些抒情場面的動作性和可舞性，以便為抒情性的舞蹈場面合乎情理地出現制造根據和最佳契機。過去裝飾性的舞蹈早已被敘事性的舞蹈所取代，并且服務于情節和任務。而音樂劇的中的舞蹈給自身也賦予了舞臺更廣泛的發展空間，從而使音樂劇有了更深層的意義。
音樂魅力高考范文（22篇）篇十八
生活中，我被一種魅力所深深吸引。它既不是觸覺，也不是視覺盛宴。它包含著作曲家深厚的感情。它就是——。
剛開始，我只是喜歡聽，只是覺得好聽。聽了就有一種感情在身體里不停地流淌著，仿佛蘊藏著無窮的力量。。每次我累了，只要一聽到音樂，就會心曠神怡。每當我遇到心煩的事的時候，我就會心平氣和，仿佛嗅到了無窮的芳香，仿佛飲下了一杯散發著迷人芬芳的美酒。
后來我有了一架鋼琴，我高興極了，想把所有所聽的美妙的曲子都彈下來。可是，我的手在琴鍵上就像一個亂了陣腳的小鴨子，在這里絆一跤，在那里跌一下。有時候，我自己都覺得自己很笨，在音樂這方面沒有造詣。
后來，我更加努力了。在兩年以內就憑著自己堅強的毅力考上了五級。
我的手沒有那么不知所措了，我的手在琴鍵上就像一個堅硬的木樁。
再后來，我聽音樂是一種享受，彈樂曲也是一種享受、樂趣。于是我學會入情入境的去彈奏樂曲了。
我從心里愛著這門藝術。
《水邊的阿蒂麗娜》給我帶來了無窮的幻想。一位長發飄飄的少女坐在小河邊梳理頭發……曲子給我們帶來一種清新脫俗的動人感覺。
《噴泉》則是像送給小精靈的禮物。那般靈動的旋律。那般歡快的節奏讓人仿佛置身于森林深處。
音樂這種魅力就像一杯美酒，就像一朵鮮花，一道彩虹。
音樂魅力高考范文（22篇）篇十九
茶余飯后，休息片刻，微調氣息，吮吸上一口香茗，拿起竹笛，靜靜地吹出一首優美的曲子，細細地品著樂曲，優雅的音符在茶香中回旋，真乃人間之中舒服至極之事，讓人回味無窮。這就是。
在都市的地下通道的兩端各坐著一個乞丐，一個抱著一把陳舊的二胡，一個面前放著一只有些破損的大鐵碗。拉二胡的，另一個則沒有四肢，動一下都成問題。按理說沒有四肢的乞丐應該會得到更多人的可憐，然而事實卻與之相反。當人們走過地下通道時，聽到那悠揚的二胡聲，就被胡聲吸引了過去產，根本無暇理會沒有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是能吃飽飯，整天沉醉在了自己的樂聲中，快樂似神仙。而沒有四肢的乞丐就在饑寒交迫中悲傷而死，這就百。
有一次單元考試，我考砸了，非常傷心，不知該如何是好，心神不安，心中思索著該如何向爸爸媽媽交待。于是我一邊踢著小石子，一邊向家的方向走去。當我走到一家手機店門口時，忽然我聽到了那首熟悉的歌，“陽光總在風雨后……”我不由自主地哼了起來，“陽光總在風雨后”，我忽然有一種觸電的感覺，是呀，事實就是這樣，風雨過后的陽光才是最美麗的，最明媚的，不經歷風雨、電閃又怎能見彩虹。我頓時有一種撥云見日的感覺，又投身到的新的學習中去。這也是。
又有幾何……。
音樂魅力高考范文（22篇）篇二十
音樂，帶給我快樂。在我遇到煩惱時，放一曲優美的旋律，伴隨著詩意般的歌詞，迎風起舞，煩惱早就煙消云散了。
一首好的歌曲，不僅需要技藝高超的歌手，還需要能感受旋律，與音樂融為一體的作曲家；以及充滿詩意，字字都能引起人們共鳴的作詞家。
真正的作詞家，不需要堆砌華麗的詞藻，不需要風花雪月，他的作品依舊會受到歡迎。為什么？因為氣質！每個字眼都能讓聽眾感受到，音樂的氣質。
我每天晚上都會聽音樂，那是一種特別的享受。那一刻，屋子里變得朦朧，只有桌上的臺燈閃著柔和的光暈。耳邊只有寫作業的沙沙聲，除此以外，就是寂靜。但耳朵里卻有一座音樂的殿堂，歡快低沉，委婉凄涼，如歌如夢，讓人陶醉其中。
音樂，就像一汪濤泉洗刷著污濁的世界；音樂，就像一陣清風吹散我們心中的陰云；音樂，就像一杯清茶芬芳撲鼻；音樂，就像一杯紅酒讓人回味無窮。
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音樂魅力高考范文（22篇）篇二十一
音樂，即用有組織的樂音來表達人們思想感情反映現實生活的一種藝術。就在于它能給人以感觸、以啟迪、以震撼，帶給人心靈上、精神上的享受。
音樂的出現在世界文明史上已經很悠久了，尤其在中國。古老的中國人早就懂得用踏步或敲擊等方式創造出節奏，或引吭高歌，或淺斟低唱;或用來迎接貴賓，或用來送別親友。李白不是有“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”的詩句么。可見人們早已懂得用音樂兩個最基本的要素——節奏和旋律創造音樂的美感來表達自己的思想感情了。
可以說中國的古典音樂創造了器樂的輝煌。宛轉悠揚的笛音、鏗鏘有力的鑼鼓、清脆響亮的嗩吶，還有洞簫、古箏、琵琶等，無一不淋漓盡致地體現出音樂的美感。再配合上優美的舞蹈，無怪乎過去的許多君王整天沉迷其中，不理朝政了。還有，你應該吟誦過“大珠小珠落玉盤”、“間關鶯語花底滑”的絕妙詩句吧，也應該聽說過孔子聽了音樂之后便因此“三月不知肉味”的美麗故事吧。
音樂，跨越悠悠歲月……。
如今，當你耳畔響起“起來！不愿做奴隸的人們”這雄壯的國歌聲時，你心里是什么感覺呢？曾經，無數的英雄兒女就是在這首歌的激勵下冒著敵人的炮火前進;如今，多少中華健兒就是在這首歌的激勵下頑強拼搏，為國爭光。可見就在于它能給人以前進的動力。音樂之父巴赫的古典音樂，偉大的音樂大師貝多芬的交響曲，不會因為他們生命的消逝而絕跡人間，相反的，那些完美的歌曲只會被人們永遠地傳唱下去。這就是。現代音樂將聲樂和器樂兩大部門完美結合起來，成為了人們的精神生活中不可缺少的一部分。人們的一言一行、一思一想都可以在音樂中得以體現。比如說，慶祝自己的家人或親友的生日，最簡潔的方式莫過于親自為他唱一首生日歌。這樣，即使是簡短的、重復的幾句話都可能使過生日者被感動得熱淚盈眶，因為可意會而不可言傳的思想都在音樂中得到了體現。
中國正一步一步地走向世界，我們的音樂也是如此。你聽，宋祖英、騰格爾、刀郎等人宏亮的聲音，還有那“女子十二樂坊”的.優美旋律，不都沖出了中國，回響在世界的藝術舞臺上么！
音樂是人類史上不老的神話，音樂有著無窮的藝術魅力！
音樂魅力高考范文（22篇）篇二十二
雙休日，一個屬于我的世界。把電腦打開，打算聽一會兒音樂。剛開始，音調是如此柔美、靜謐、安詳、平和。比上雙眼，我便陶醉在其中。音樂此時仿佛是一條安靜的小溪，而我就像是一條小魚兒，平靜地前進，多么順利，沒有一絲阻礙，穿過的溪水在耳邊回響，這種副境界是連“陶醉”二字也無法形容的。
聲音嘎然而止，緊接著又響起。溪水仿佛進入了滑坡，由慢到快，由緩致急，時而輕緩有力，時而洶涌澎湃，剛柔并濟。音樂逐漸歡快起來，如同花兒一般，既有些幾分嬌媚，又帶著一份純真，清新舒暢。音調漸顯得頗有些激情高昂，甚至快到了瘋狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚兒可能遇到了危險，左躲右閃，勝利了！雄壯豪邁的音樂正在慶祝，在為勝利歡呼雀躍，充滿了活力。舞動的音符正在歡蹦亂跳，多麼天真爛漫，仿佛馬上就要沖破音響，在寬敞的空間里自由自在地奔跑，我多么想成為它們當中的一員，同它們一起來舞動身體。突然間，音樂聲詭秘起來，給人一種神秘的感覺，難不成是小魚兒中了敵人的圈套？我的心不禁吊到了嗓子眼。突然間，猛地一下，音樂再次釋然。小魚兒，你一定來到了向往已久的大海了吧！大海一定很遼闊，很美麗吧？小魚兒，盡情地舞吧！讓音樂跟隨你一起慶祝。音樂聲輕了，輕了，輕了……最后沒有了聲音，音樂結束了。在音樂聲中，我仿佛親身經歷了一場艱辛、快樂、漫長的旅途，當領著我，嘗遍酸甜苦辣。，讓情感得到活躍，讓身心得到調整，讓生活灑滿陽光。