優秀作文通過精準的措辭和生動的描寫，讓讀者如臨其境。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家閱讀欣賞。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇一
前途是光明的，道路是曲折的，只要進行持續的拼搏奮斗，我們一定能夠創造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻！
青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創新的意識，無畏的勇氣“發揮青春的智慧，風采和力量吧！我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代；我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇二
我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇三
穿梭歲月的峰頭，走過歷史的云煙，在人類浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的'旗幟，那是青春樹立起來的旗幟，這面旗幟包含著一代代優秀青年為祖國富強、為民族振興而作出的貢獻，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。魯迅先生曾經這樣說過：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預告這古國將要復活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來。”魯迅先生所指的“將來”，正是那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進、尋找著光明未來的革命青年，他們用生命結束了戰爭，帶來了和平。古老萌動了青春，進步窒息了腐朽。
經過多年歷史的洗禮后，在國際、社會形勢錯綜復雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設祖國的宏偉藍圖勾畫出最亮麗的色彩!因為，在今天，許許多多優秀青年的心中仍然深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。優秀青年的心中深藏著一個熱愛祖國的精神。正如魚兒離不開水一般，青年對賦予了他們生命的祖國魂牽夢縈;正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國視作他們生命的全部。還記得季羨林先生所譯的《沙恭達羅》嗎?書中有這樣一首詩：“你無論走得多么遠，也不會走出我的心，正如黃昏時刻的樹影，拖得再長也離不開樹根。”青年對祖國的愛、對祖國的眷念，在今天，轉化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動地改革神話的精神動力!優秀青年的心中堅持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰的堅強信念。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇四
“激情的五月，青春的誓言”
二、活動時間：
三、活動安排。
1、組織開展黨團員青年教師座談會。
活動意義：給青年教師針對各自的教育教學工作或對學校發展發表創新性、科學性、有效性、可持續性的建議，提供暢所欲言的`機會。
活動要求：黨團員青年教師以“青春獻教育，成長在崗位”為主題開展討論，可圍繞自己的工作心得、工作體會、感悟以及困惑進行交流。
活動時間：5月1日—5月12日。
活動地點：河南校區三樓大會議室。
參加人員：30歲以下所有黨團員青年教師。
2、組織開展黨團員青年教師文藝匯演。
活動意義：豐富青年教師文化生活、培養青年教師文化人才、建設青年教師文化隊伍，進一步開創xx小文化建設新局面。
活動要求：才藝展示形式多樣，可以唱歌、跳舞、朗誦、小品、樂器表演、武術表演等。
活動時間：5月15日—5月19日。
活動地點：河南校區三樓大會議室。
參加人員：30歲以下所有黨團員青年教師。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇五
4月29日的呼和浩特春風和煦、陽光明媚。為了紀念“五四”運動97周年，為了繼承和發揚五四運動的光榮傳統，弘揚中華民族的偉大精神，為了不斷提升我校團組織的凝聚力和戰斗力，為我校事業做出更大貢獻。我校校領導和團支部特帶領全體團員老師走進青年政治學院開展主題為“凝聚你我，共贏未來”的團員拓展活動。
在青年政治學院工作人員的熱心引導和講解下，校領導和全體團員老師首先參觀了青年政治學院的團史展覽，大家認真地觀看、聆聽，對內蒙古團校的歷史和發展過程有了更進一步的了解。
接著大家來到拓展訓練教室，在張老師的引導下完成了一系列有趣的游戲。在這個過程中我們分小組組成了團隊，確立了自己的團隊文化;我們兩兩組成搭檔，輪流戴上眼罩，在絕對信任對方的前提下，僅僅憑借肢體語言一起走完一段既長又充滿各種障礙物的路程。在活動后的分享交流中，大家感慨萬分，但是提到最多的就是信任、配合以及感謝。
帶著滿滿的收獲，所有參訓老師在團支部書記趙婷老師的帶領下重溫了團歌和入團誓詞，并且聆聽了黃校長的講話，感受到學校、校領導、團支部對我們青年團員老師的關愛與期望，更感受到我們所肩負的責任。
在這次活動中，大家深刻的體會到在團隊成長過程中，所有成員要協調統一、聽從指揮，彼此信任、密切配合，這樣才能夠高效達成團隊目標。同時，通過這次活動，所有參訓老師清楚地找到了自身的盲點，有效挖掘了自身和團隊的潛能，增強了團員老師們的凝聚力和戰斗力，展現了我們滿族小學青年教師的青春活力和風采。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇六
4月26日下午，嘉善縣第二實驗小學的報告廳內不時傳來陣陣熱烈的掌聲。片青年教師聯盟啟動儀式暨五四青年節演講比賽正在這里隆重舉行。本次活動經過前期的精心策劃與準備，共有片內6所學校的青年教師積極參與，并邀請6所學校的分管領導擔任評委。
首先進行的是片青年教師聯盟的啟動儀式，任命了會長、副會長和秘書長。活動的發起人和導師，市名師謝善英副校長親切致辭，她鼓勵青年教師要多交流，多展示，提高自身的專業素養。
隨后進行的是紀念五四青年節，以“教育不止眼前的茍且，還有詩和遠方”為主題的演講比賽。用抽簽的方式隨機抽取了15位老師上臺演講。15位參賽的青年教師準備充分，緊扣主題：有的立足課堂，用抑揚頓挫的語調表達了對理想課堂的追求;有的從自己的夢想談起，抒發了作為一名老師的驕傲之情;有的娓娓道來，分享了和學生之間一個個溫暖的故事……老師們字正腔圓、激情昂揚的演講不僅展示了身為一名人民教師的夢想與執著、愛崗與敬業，更展現了當代青年在工作中朝氣蓬勃的精神風貌，感染了在場的每一位聽眾，贏得了陣陣掌聲……賽后，評委老師對15位參賽者進行打分，評選出了各個獎次。
此次青年教師聯盟的啟動及主題演講大賽的順利開展，既為教師們交流心得搭設了一個積極有效的平臺，也使每位在一線奮斗的教師暫放手中的“茍且”，又一次重溫了自己的初心，為自己深入思索“更從容，更優雅，更有效”的教育起到了積極的推動作用。相信通過此次深入的思想交流，青年教師能以更好的精神面貌投入到新一輪的教育教學工作之中，肩負起嘉善教育的明天!
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇七
1、人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于“一次性消費”，而且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。
2、青春，既是一個極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節。
3、也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發現在天藍風輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生;也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸于茫茫書海，真實地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延伸。
4、青春是一個多夢的時代，更是一個值得放飛夢想的的時刻，每個人在青春的時刻，總會有太多的幻想，天馬行空便是這個時代的特點。青春也許對一些人來說，只不過是一個時期罷了，但對于正處在青春期的孩子來說，這是一個美好的時期。因為在這個時期會有太多值得他們追求的東西，有太多值得他們拼搏的、去奮斗的事情。因為自己經歷過之后，在漸漸長大的時刻便會明白太多太多，明白當初的自己是怎樣的，當初做過的事情是對是錯，當初選擇的路是否正確。
5、讓我們放飛青春，綻放出美好的未來，讓我們享受彩虹之后的豐碩果實;讓我們好好地把握住青春，學那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風雨;學那高大挺拔的青松去經霜傲雪。只有如此，才能在你的青春譜下無怨無悔的一頁。不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只要你肯努力，夢想終會實現。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇八
弘揚五四精神，要求我們青年一代具備高度的`社會責任感，熱愛祖國、擁護黨的領導，勇于擔當，家事國事天下事事事關心;弘揚五四精神，要求我們崇尚理性、腳踏實地、把愛國熱情轉化為立足崗位、刻苦學習、發奮工作的實際行動;弘揚五四精神，要求我們正視歷史與現實，學會思考和創新，敢于、善于面對發展中遇到的一切困難和問題。
青春有夢勇敢追，五四運動作為宏大的歷史事件已經遠去，但其遺留下來的“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神卻激勵著一代又一代人，而正是在這種精神的感召、指導之下，我們才能真正拋卻顧慮，用我們的雙手和汗水，逐步實現中華民族的偉大復興。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇九
年輕的我，意氣風發、躊躇滿志，驀然回首，往昔幕幕展現在眼前：兒時的我，總盼望著長大，視父母的關愛為枷鎖，希望有一天自己能獨立自由的生活;隨著心志的逐漸成長，我悄然發覺自己的衣食住行都離不開父母，此時的我只有懷著感恩的心情，在父母饋贈的圣水甘霖中幸福成長;漸漸懂事后，我開始為自己的事情煩惱：初中時我的理想就是考取重點高中，為了這個宏偉目標，我含辛茹苦、披星戴月、不分晝夜地與書桌為伴。中考猶如一場浩劫，弄得人遍體鱗傷，結果卻事與愿違，心力憔悴的我跌跌撞撞地走進沔城高中，失意與彷徨如陰霾一樣籠罩在我心頭。善解人意的母親看出端倪，鼓勵我說：“城中嚴格的管理制度，將會給你提供學習的場所;城中嚴明的紀律，將是你學習的保障;城中優秀的教學質量，將為你施展鴻圖添磚加瓦”母親的話，振聾發聵，擲地有聲，但我卻一直將信將疑。
于是我開始在校園里尋找：課堂上，才高八斗、學富五車的老師們，循循善誘、娓娓道來，老師的博學無私、嚴謹執教與學生的樸實好學形成良好的互動，課堂上的氛圍融洽而和諧;元旦晚會上，你方唱罷我登場，臺上精彩不斷，臺下掌聲陣陣;自習課上，同學們如饑似渴地吸收著書本上的營養，認真而又投入;操場上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣!贏了，祝賀你!握一握手，頃刻，賽場上又是一片歡聲笑語。
輕，但，這正是活力的象征!是的，城中還稚嫩，但她前途無量!不知不覺中，我發現自己已深深愛上她了，我完全把自己植根在這片土壤中，我的內心深深烙上了城中的印記。
那么，我們該為她做些什么呢?為了活躍校園文化氛圍，有的同學參加了社團，充分發揮自己的聰明才干;有的同學力爭擔任學生干部，為學校的學生工作奉獻熱情和力量;有的同學發揮特長為學校獻技獻藝;還有的同學以主人翁的精神主動為學校的建設和發展獻計獻策一個人的努力對于整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量可謂無窮。畢業后再回首美麗的母校，我們就可以自豪地說：“我無愧于高中三年生涯，我為我的學校驕傲!”
年輕與夢想齊飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。
從不羨慕自由的小鳥擁有廣闊的天空，與快樂的飛翔，就像我能幸福地滿足于狹窄的陋室和終日的苦讀.從不妒忌花朵綻放時的燦爛奪目與路人的駐足贊美，就像我從不在意在就的平凡與無人喝彩的人生，從不相信丑惡小鴨披上美麗的外表變作白天鵝的浪漫童話，就像我在憧憬繁華時總能輕輕自語，只做我自已，為什么因為我堅信我有理由每天笑著面對一輪新升起的太陽，告訴它，我好幸福，因為我擁有年輕。
生活有不確定性，每天都會有一些我們不愿看到的事情，悄悄在我們身邊發生。
生活沒有欺騙我，生活之所以帶給我一些適當的挫折是因為它想讓我做到足夠的堅強。
狀元的殊榮只是必然性中的偶然，而過程是永恒的，付出是絕對的，夢想是執著的，成長是必然的，我不想掩飾我曾有過的那段掙扎，那種無助，我不會淡化曾經的失落，自卑，與無知，就像我并不想回避生命中曾有過以至將來也無從回避的一系列痛苦，煎熬等待，彷徨，躊躇與無奈。
因為我一直很清醒，我在沿著我理想中的那條路一直曲折地前進，每向前邁一步，就離奮斗的目標近了一些我不會放慢前進的腳步，哪怕路再遠，前途再坎坷。
因為我明白，青春沒有備份。
五四精神的內涵是憂國憂民、不屈不撓、樂于奉獻、敢于斗爭。它的核心價值是愛國主義。愛國是五四運動留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財富。它時刻提醒著我們，青年是祖國的希望和未來，在它的感召下，一代又一代的人，在國家繁榮富強，民族偉大復興的道路上貢獻著自己的青春。
我們的先輩們，以他們的生命和青春完成了這一個光榮的使命，而今，我們也必將秉承那燃燒的五四精神，越走越遠。
我想問，談了如此久的青年，那么青年的標志是什么?是青春，它是青年所特有的。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節。青春是成長中的生命，具有無限的可能。青春是蓬勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩。有的青春是于黑暗中，燃燒放光的，而有的，卻是在黑暗中沉寂的。
曾經，在民族遭受屈辱的時刻，挺身而出以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難的青年們，他們的青春無疑是燃燒的。
在今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，正所謂：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”讓我們高舉“五四”火炬，肩負時代責任，用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新的希望。
五四的精神是長存不滅的，五四的光輝是不會黯淡的。
今年的青年節，對我來說具有很大的意義……。
為什么呢?因為安平廣場要搞五四青年節文藝活動演出，我們學校為我報名參加架子鼓表演《無地自容》;我為了不在臺上出丑，所以每天都認真練習，有多少個下午，我練的腰酸背痛，伸了伸懶腰，又繼續練下去。有多少個下午，我一放學，便匆匆寫完作業，然后又扎進練習中。我的腦海中只有練習，不要在臺上出丑，要不然我就真的要“無地自容”了。
要表演了，那天晚上，我懷著又激動又緊張的心情，來到了安平廣場，我不停地在心里問我自己：我會不會掉鼓捶?會不會出丑?我心里七上八下，矛盾極了，媽媽似乎看出了我的心思，和顏悅色地對我說：“不要怕，昊昊，加油，我們都相信你!”該我表演了，想著媽媽剛才說的話，我大膽的走了上去，面帶微笑，無拘無束地敲了起來，那時的我，似乎已經把害怕之類的事，拋到九霄云外去了，我看到老師，同學在下面為我鼓掌，加油打氣，又聽到臺下的陣陣掌聲，我信心十足，敲得越來越自然。為了老師，為了學校的榮譽，我心里只有四個字—堅持到底!那時的我如同火山爆發，一氣呵成，為我的演出畫上了圓滿的句號。
在頒獎晚會上，我獲得了三等獎，站在領獎臺上我想：我沒有給學校丟臉，我為學校爭得了榮譽!
事后，我感慨萬千，因為我終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的真正含義，也明白了：做什么事一定要認真，堅持到底，就是勝利!
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇十
五四青年節即將到來，為匯聚生態文明、傳遞青春正能量，圣井街道中心小學團支部攜手匯泉小學團支部開展了“青春正能量共筑碧水藍天”環保公益活動。以此慶祝“五四青年節”的到來。4月28日一大早，青年教師志愿者們在圣井危山腳下集合，大家不怕臟，不怕累，積極的參與其中，撿拾白色垃圾、清理道路兩旁雜物等。
此次環保公益行活動也是我校“以團帶隊”實踐項目的一次體現，活動中我們的少先隊員們向游客朋友介紹“危山風景區”里的各個景點，并且以“小導游”的身份給游客朋友們介紹景點的由來，贏得了廣大游客朋友們的陣陣掌聲。
圣井街道中心小學堅持以共青團、少先隊的活動日和紀念日為契機，經常性地開展校外實踐活動，以塑造青年教師和少先隊員高尚的情操。青春與綠色攜手、文明與美麗同行!我們的青年教師們時刻在用行動匯聚青春力量，傳播青春正能量!
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇十一
一、活動主題：
關愛自我，拾獲精彩。
二、活動時間：
20xx年5月4日——20xx年5月31日。
三、活動內容：
1、“關愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。
2、班級心理輔導活動、主題班會及主題手抄報。
3、心理電影放映。
4、全校范圍內的心理調查、現場心理咨詢、心理測試。
四、活動安排。
1、5月5日下午班會時間邀請山東中醫藥大學“知心小屋”來我校舉行“心理健康教育活動月”啟動儀式，并用海報等形式對心理健康問題進行宣傳。
2、五月五日晚7：00餐廳前會議室舉辦“關愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。在心理健康教育活動月中安排開展心理健康知識講座。針對我校學生的特點力爭使學生在聆聽講座的過程中真正有所收獲。
3、五月11日前由心理教師提供活動內容，班主任做好各班主題班會。各班以“關愛自我，拾獲精彩”為主題，做一期手抄報。并于5月26日中午報團委，參加學校統一組織的評比。
4、心理電影放映及講評。
5月8日（周四）晚在餐廳前大會議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學生于輕松自然間領略心理學的內涵。由心理教師負責影片講評工作。
5、全校范圍內的心理調查。由“知心小屋”工作人員利用周末時間在學校進行形式多樣的心理調查。
6、現場心理咨詢、心理測試。
利用周末時間在校會議室與學生進行互動，準備氣質類型測試，人際關系自測，考試焦慮自測，職業傾向測試等。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇十二
五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。
我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。
什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯系在一起的。
愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇十三
如今一年級的學生都開始制作。
手抄報。
了，他們會為五四青年節制作怎樣的一份手抄報呢?下面是本站小編為大家收集的一年級五四青年節手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1)無論身在何方，只要有夢想，我們就依然年輕;無論身遇何難，只要有信心，我們就依然年輕。為夢想而年輕，為年輕而堅定!送給過五四青年節的你我。
2)五四節快樂!祝你：致富踏上萬寶路;事業登上紅塔山;情人賽過阿詩瑪;財源遍步大中華!
3)青春不是生命的剪影，而是心靈的狀態，與年齡無關，與愛情無關，與事業無關，與貧富無關。五四青年節，愿你淡然身外物，把握青春的歡快。
4)青春的你，青春的我，就等于青春的生活。親愛的，年輕的心為你跳動，青春的夢想為你奮斗，祝你我青年節快樂，擁抱夢想，一起高飛，青年節快樂!
5)今年五四青年節不送禮，發條短信送給你。健康快樂長伴你，幸福美滿粘著你，還有我要告訴你，財神已經盯上你!
6)今天世界青年節，明天王老五騙子節。假如你只過青年節，說明你風華正茂;假如你只過王老五騙子節，說明你守身如玉;假如兩個節一起過，說明你———青光眼。
7)九十年輪回不改幾代人的抱負，又一個遍地鮮花的五月，又一群奮發向上的青年，這其中有充滿夢想的你我，讓我的祝福伴隨你，祝你青年節愉快。
8)年齡沒有題目，心態決定狀態;成功沒有題目，思路決定出路;歡快沒有題目，想法決定方法;問候沒有題目，聯系決定關系。五四青年節，祝福愿你幸福。
9)年輕是最大的財富，青春是最大的賭注，奮斗是最大的勝數。讓夢想乘著年輕的翅膀飛翔;讓短信載著溫馨的祝福到達。祝你五四青年節快樂。
10)碰到煩惱深呼吸，青春腳步要繼續，牽手年輕不停歇，平安相伴幸福月。今天是五四青年節，愿你永遠保持年輕的心態擁有年輕的歡快。
懷念五四。
作者：西風烈。
一個特殊的日子。
被盛開的鮮花所簇擁。
鮮血的顏色與紀念的顏色。
用不同的力度將歷史截斷。
在那個黑與白轉折里。
有一種神光被一群學生。
鐫刻成一個歷史的燈塔。
塔下的人早已安詳地睡去。
從他們的思想里發出的聲音。
永遠不知疲倦地奔跑。
誰也追不上。
這就是智慧的馬拉松。
小學一年級五四青年節大全（14篇）篇十四
20**年五四青年節正值中國共產主義青年團建團94周年，為繼承和發揚五四運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神，深入貫徹落十八大精神，不斷提升我校團組織的凝聚力和戰斗力，積極引領我校學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，學院團委決定在五四青年節期間，廣泛而深入的開展“五四”系列活動，現制定活動方案如下：
一、活動主題：
“承五四精神，展青春風采”
二、組織機構。
主任：鄧陽城。
副主任：楊成楊昶廖清泉。
委員田江華王新王長江劉孫良樺王端偉劉華均徐建易艷傅前英陳英各班班主任。
三、活動內容：
1、五四青年杯籃球比賽。
為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學生體質健康標準》，加強陽光體育運動的開展，推進2+2項目的實驗。豐富學生的業余文化生活，活躍校園氣氛，檢驗學校體育教學成果，響應全民健身的號召，培養學生的愛國主義，集體主義精神和拼搏競爭意識，經學校研究，決定于20**年4月中下旬舉辦九龍山初中第四屆五四青年杯班級男子籃球賽。
請初一、初二各班立即組建10人的班級男子籃球隊，班主任任領隊和教練，并積極開展訓練，全力備戰。
2、拔河比賽。
為了豐富大家的課余生活，增加班級凝聚力，增進同學之間的友誼，體現班級風采，進一步促進同學德智體全面發展，學校將舉行五四班級拔河比賽，各班男女同學各15人參加。以年級組為單位分成一年級分成a、b、兩個組每組4個班，第一階段采用小組循環，第二階段按成績分為a1、a2、a3、a4、bi、b2、b3、b4。a1與b1決出年級1、2名、a2與b2決出年級3、4名、a3與b3決出年級5、6名、a4與b4決出年級7、8名。二年級分成c、d兩個組每組4個班，第一階段采用小組循環c1、c2、c3、c4、d1、d2、d3、d4，c1與d1決出年級1、2名、c2與d2決出年級3、4名、c3與d3決出年級5、6名、c4與d4決出年級7、8名。第一階段按成績分為采用分組循環記分勝隊記2分負隊記1分，若在比賽中罷賽該班記0分。
3.校園歌手大賽。
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校師生的業余文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校全體師生團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供鍛煉自己、展示自己的機會，現決定舉辦我校校園歌手大賽。激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設，先在班上初選，每班上報學校1人參加決賽。
4、書畫展板。
活動目的?
活動時間。
20**年4月—20**年5月。
3、活動過程?
1、語文、美術教師指導學生。
2、在學生完成手抄報和書畫作品的基礎上，選擇優秀作品制作展板，每班一個展板。
3、進行評比表彰獎勵。
4.五四團日活動策劃。
5.國際兒童圖書日活動方案。