學期工作總結不僅是對個人的一種認識和梳理，也是對學校或組織整體工作的一種評估和反思。在下面的范文中，我們可以看到不同學生對學期工作總結的寫作方式和角度的不同。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇一
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。
遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。此學期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現象中分析出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力，50%的學生能獨立完成此期書本所要求的實驗，6%的學生能創造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初二學生學習半年物理的實際情況出發，著重把握好\"預習指導--導入新課--講受新課--小結--評閱作業---章節復習--考核\"幾個有機的環節，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。
為了更好的把教學工作搞好，堅持了每周一次的政治學習和業務學習，自始至終把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關心教育改革動態，熟讀教育學、心理學、教法等叢書，獵涉國內外教育專家及有關人士的教學、教研、科研論文，虛心向有經驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業、敬業、勤業，力爭精業。
總之，我們要學習先進的教學方法，繼續提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等，這學期有成功，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，爭取做出更大的成績。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇二
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我擔任三年級的校本教學工作。我們學校校本課是教學生畫油筆畫,教學《費景富非遺傳專利油筆畫入門》,本學期所完成的教學目標是學生在老師的指導下,通過課堂教學的形式參與油筆畫美術活動,嘗試利用多色油筆作圖畫的過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺.觸覺和審美經驗,了解油筆畫的基本創作方法和方法.回顧這學期所從事的校本課教育教學工作，基本上是順利完成。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、認真上好每一節課。
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下油筆畫繪畫水平染色技巧都有了進一步的提高。
二、激發學生學習的興趣。
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。體驗校本課程的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣.同時將校本課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、使學生形成基本的美術素養。
在油筆畫教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。在學習過程中,激發創造精神,發展實踐能力,形成比較專業的美術素養,陶冶學生的審美情趣。
四、教師自身素質的培養。
教學之余，我在研究油筆畫的技巧的,練習油筆畫的繪畫方法的同時,還認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上。
五、鼓勵創新。
創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇三
一年新春又快到了，在繁忙而充實的20xx年9月—20xx年1月，我們初二全體數學老師團結合作、積極認真地完成了本學期的教學教研工作，現將本學期的工作總結如下。
本備課組認真宣傳學校關于繼續學習，提高個人素養的精神，我們首先是認真學習了有關教育教學方面的理論知識，其次是通過教研活動時間學習學科刊物及有關課研方面的文章數篇，了解了教研教改信息。認真學習研究教參，全體年輕教師在本學期參加南京市教師教學基本功測試。
本備課組每周三都要進行一次集體備課活動，并且要做好記錄。認真做好三級備課，集體備課時除了劃分課時，統一進度以外，還認真討論教學重點難點以及突破這些重難點的方法。帶領全組7名教師一起研究教材教法，就怎樣提高課堂效率這個問題，做了認真的研討。在年級組內開了2次同題異構的研究課，就不同層次的學生，在教學上應采用怎樣的方法，做了認真的對比研究，并在幾個班級做對比試驗。并據此調整教學方法。本學期工作重點就是減輕師生負擔，提高教學成績，進一步培養學生自主學習的習慣。作業精選精煉，不僅減輕了學生的負擔，同時也減輕了教師批改作業的工作量，把師生從繁重的作業負擔重解放出來，將更多的時間放在個性化訓練上。繼續初一的部分好的做法，比如“每日一題”“思考題”，部分班級的思考題難度較大，或者不適合目前學生的能力，根據這種情況，本學期的后段，備課組統一了思考題的布置，并結合班級博客、qq群等網絡資源平臺，每周公布一次，發布在班級博客或者qq群里，下周一公布答案，這些思考題都是經過組內把關，以中考題為主，難度適中，既能提高學生對所學知識的應用能力，也能使學生在初二就感受到中考的題型和難度。為初三做準備。這項工作隊學習較自覺的學生起到不錯的效果，下學期將繼續下去，同時鼓勵更多的學生去嘗試。
為提高課堂教學的質量，本學期大大提高了聽課的數量，年輕教師每周必須聽一節課，博采眾長，聽完課，組織全組教師評課，聽課、開課是教師成長最快的途徑之一。本組兩位新老師，就是在這樣的過程中很快適應了本校的教學工作，并在學校開了匯報課，取得了不錯的評價。
在平時的教學中，教師們注重夯實基礎的同時，發展學生的能力，滲透數學思想，注重學生自主學習的能力發展。在本學期期末考試中，年級均分85.12分，憂分率80.28%，及格率97.65%。在搞好教學的同時，也開展了許多數學活動。例如，在假期返校時，組織學生學習怎樣撰寫數學小論文，并布置學生嘗試結合所學知識撰寫小論文，效果很好，涌現出一批對數學有著濃厚興趣并有能力鉆研的學生。教師鼓勵這些學生在自主學習時要拓寬自己的知識面，提高自身數學素養。取得很好的效果，在12月份的第五屆數學文化節活動中，本年級有三位學生取得江蘇省一等獎，26人獲得江蘇省二等獎，19人獲得江蘇省三等獎的好成績。這些成績也凝聚著全體教師的辛勤勞動和智慧。
本學期，學校的課題《育英二外高效課堂的個案研究》到了結題階段，本組配合學校子課題《教學及時反饋與有效矯正》的研究，開展各項研究。課題組經過試驗研究，得出“課堂學生自批自訂”的反饋矯正模式，并由教研組向全組教師推廣。本備課組教師在日常教學中也不斷地嘗試不同的方式，選取最適合所教學生的模式教學，提高課堂效率，力求獲得最佳效果。此項工作還將繼續下去。
以上是我們初二數學組本學期在教學教研工作上的主要工作。還有許許多多細致的工作就不在此一一贅述。全體教師互相合作、密切配合、無私奉獻！回首往事，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題，還需要我們去繼續努力和奮斗，為了學校和自身的發展，今后，我們初二數學組的全體教師將會在現有的基礎上把自己的工作做的更好，更出色！
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇四
時間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間，教學工作業已結束。在過去的一學期，為了總結過去，好給以后的工作積累一些經驗，根據學校的要求并結合本人實際，特制定本工作總結。
在這一學期中，本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，掌握師德師風建設的最近動態，并予以實踐。具有良好的思想政治素質和職業道德，嚴格按照"有事業心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規章制度，對待學生做到:民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發生的矛盾和問題，認真加強師德修養，提高自身的職業道德修養。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。
開學后，我先了解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。
備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向英語組其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。
上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調整好狀態。課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣，養成良好的學習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。
課后經常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關，沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養學習英語的語感。
除了教學，本人還特別注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
經過這學期的教學，本人注意到尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上臺表演的機會。而有的學生英語基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心，激發學習英語的興趣。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解、尊重、信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求，避免其產生逆反心理。
教學之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄。寒假期間認真學習河北省繼續教育遠程培訓課程。本人還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，積極撰寫教育教學論文。
本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之，本人在過去的一學期中教學取得了一定的成績，但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職、有責任心的教師。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇五
通過一個學期的教學工作，結合實際，我得出以下幾點工作總結：
1、開始接受這個班的時候，學生基本素質較差，而且很多學生都不愿意學習，學習氣氛較差，只有幾個學生平時會看書，平時問題目的學生沒有幾個，老師是清閑，但是，學生的成績上不來，因為教學是互動的，只有老師的教，沒有學生的學，是很難達到預期的目的。
2、雖然學生沒有意識到學習的重要性，但是作為老師的我并沒有因此而放棄對他們的教學和認真的輔導，而是時時告訴他們，當今社會，沒有知識是很難立足的，一個人要生存就一定要有生存的資本，而資本的首先就是要有知識，沒有知識，你永遠都是處于社會的最低層，待遇最差，工作又是最累的。所以說：用腦賺錢才是最理想的賺錢方式。所以，通過我對社會的認真分析，很多學生在我的課堂上都變得認真了，因為我認為老師不但要教會學生的知識，更重要的是教會學生怎樣做人、做事和認識社會發展的需要，以及自身的發展方向。
3、初中生都是在心里波動發展的階段，老師只有帶動了他（她）的積極性，才能學好知識，所以我開始的教學是和其他老師不同的，我是先引導，等思想轉換到學習上時才開始教學，所以，半期考試和期末考試下來我們班的物理都是全級第一名。學生的學習興趣一直都是很濃的，只要是我的課，學生就會非常開心，學習氣氛很濃。當然，雖然我是教他們物理的老師，但是我很喜歡音樂、美術等，學生困了我就會教他們唱唱歌來放松一下，或者教他們畫幅畫，或者給他們講個故事、笑話等，這樣，學生的學習興趣就來了。
4、所以我認為一個老師上課是否成功，不在于這個班的學生的基本素質，而是在于這個老師的方式方法，能帶動學生的學習興趣，你就成功了一半，再加上專業知識很強，學生很佩服你，你就會成功了。
5、學生的求知欲也很重要，很多知識都不是單一的，而是相互聯系的，因為我還是一個化學教師，很多時候我都會有意無意的帶入一些有關化學和物理相連的問題，很多學生都急于知道答案，這就對他們去查閱資料提供了條件，對學科之間的相互滲透起到了決定性的作用。因為現在的考試有很多題目都是信息給予題，平常我就對他們透露，考起試來就容易多了。
6、教師的關鍵，就是要一專多能，這樣你的學生問你的問題你才能給予解答，如果你只能對你教的學科了解而對其它的學科不了解，學生問到其它的問題時你一個也答不上來，那學生就會覺得你這個老師太沒有能力了，對你的學科就會失去信心，這樣，你的教學就會失敗。所以，老師雖然不是萬金油，但你要想辦法變成萬金油，即使不能樣樣都精通，至少你要去了解，才能在老師行業中立于不敗之地。你的學生才能敬重，以你為榜樣，你才不愧于言傳身教教師稱號。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇六
一學期已悄然已過,一學期來，本人擔任八年級（1）、（4）兩班數學教學。認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，參入教學改革，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學的新思路結合起來，充分調動學生的主動性，收到很好的效果。現將一學期的數學教學工作總結如下:。
一、加強學習，提高改進教學的.手段。
我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育、教學資源，大膽改革課堂教學。抓實常規，保證教育教學任務全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學,堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，讓學生進行學法交流，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班上抓單元驗收把學生分層聯包，優生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務。強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力。優化題目的設計，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，及時查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。
二、落實基礎知識，重視改進教學方法。
由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。嘗試進教學方法，實施三步式教學步驟。第一步，教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。第二步，教學中教師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。
三、做好培優補差的輔導工作。
輔導的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，對數學學習的輔導要關注學生學習的結果，關注他們學習的過程，關注學生數學學習的水平，要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。我先培優，以優幫差，層層輔導，起到了良好的效果。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇七
《初二物理組第二學期工作總結范文》適用于初二物理組第二學期的工作總結，為提高學生學習物理的興趣，在初二年級組的統一要求下，我們組開展了“物理實驗視頻評優”活動，在全體組員的共同努力下，本社團深受學生歡迎。物理教師主要以“小發明、小制作”為內容，開展了多次專題討論和相關技能培訓，培養學生的動手能力，調動學生學習的積極性，雖然還沒有積累太多學生作品，但為我們以后的工作積累了經驗。
一學期來，在學校教學處的直接領導下，在教研組全體教師的支持和幫助下，本組在這學期認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務.下面我把這一學期的工作做簡要的總結。
我組四名教師教學經驗豐富，善于積累，同時更善于學習，納新意識強。在教學中都養成了嚴謹、扎實、一絲不茍、精益求精的教學作風。針對這一特點，利用集體備課活動組織教師，針對某一課題進行交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，發揮集體智慧解決教學中的實際問。課堂教學是整個教學過程中最重要的環節，全組教師都在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。在課堂教學中努力貫徹好：學為主，教為輔、，杜絕滿堂灌的現象。一學期以來，教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進步，使我組的課堂教學效率有了較大提高，教學成績較好。
要想在工作中取得成功，離不開團隊協作精神，作為我們備課組來說，集體備課是長期以來的優良傳統。要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發揮集體的力量，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協作態度，通過搞好集體備課、互相學習取長補短。對我們備課組來說，要更好地把握好新教材要求，理解課改理念，正確了解教學重點和教學難點，就必須加強學習，互相交流，除在辦公室要經常討論有關問題外，我們還堅持在每周三五上午在辦公室開展集體備課。在教學過程中要堅持搞好“四個統一”：統一進度、統一教學目標、統一考練、統一作業。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現象，并且在教學過程中要加強計劃性，減少隨意性。
為提高學生學習物理的興趣，在初二年級組的統一要求下，我們組開展了“物理實驗視頻評優”活動，在全體組員的共同努力下，本社團深受學生歡迎。物理教師主要以“小發明、小制作”為內容，開展了多次專題討論和相關技能培訓，培養學生的動手能力，調動學生學習的積極性，雖然還沒有積累太多學生作品，但為我們以后的工作積累了經驗。
當然，由于教師教學任務重，教研時間不多，我們還沒有構建自己物理課堂模式，學生成績差距還比較大，在以后的教學工作中，個別輔導將還是個比較重的任務。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇八
本學期自己擔任了初二第二學期的體育教育教學工作，在這一學期里，我校在《體育與健康課程規范》的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。現總結如下：
自己熱愛祖國，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。積極參與學校組織的各項活動，認真學習。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。
我的體育教學主要從三點來進行總結。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的生長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不和時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要和時。另外，在廣播操教學過程中還得到領導和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的一起努力是分不開的。
我能夠長期帶領學生堅持訓練，并做到訓練有計劃、階段有檢驗、檢驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生玩中學、學中樂。
總之，在工作上，我嚴格要求自身，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參與各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然，在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇九
時光飛逝，白駒過隙。轉瞬之間，學期過半了。為了更好地開展好下半學期的工作，現特將所做工作總結如下。
（一）、制定學期計劃，確定工作目標。開學初，我們針對所掌握的情況認真地制定了班級工作計劃。要求班級有計劃，教育小組有計劃，學習小組有計劃，個人生活、學習有計劃。有的寫在本子上，有的制作座右銘，有的貼上心語欄。形式多樣，重看效果。計劃中，我們重點體現了“從班改教改抓起，促班風學風轉變”這個工作中心和重大主題。
（二）、召開家長會議，征得家長配合。在開學的第一周，我就召開了全體家長會議。在會上，我宣讀了學校的工作計劃，把初二（6）的班情學情做了詳細的匯報；把我們的工作打算作個詳細的交待，以便家長更好地與我們配合。
（三）、召開教育小組會議，充分調動學科老師的積極性。本學期，我們一直堅持“日碰頭、周例會、月診斷”的班級教育小組的工作制度。我們根據制定的計劃，分工到人，責任到人。確保工作做得細、做得實。
要求每個學生都樹立遠大的政治抱負，都確立終身的發展目標，同時又有分解的中期和近期目標；共同達成班級發展的終極目標和分解后的中期、近期目標。
（一）、堅持“日碰頭、周例會、月診斷”。本學期，加強教育小組工作的力度是我們班級教育工作的重中之重，調動每一個教育小組成員的工作積極性是核心工作之一。為此，我們一直堅持例會制度和進行了不斷的探索。本學期，我們的教育小組的工作成效非常明顯。尤其需要指出的是：我們的師徒牽手工作做得認真、扎實、有效，深得學生和家長的好評。
（二）支持學科老師進行大膽的教學改革。本學期，我們多次在班級進行宣講，要求學生充分認識到學校進行教改的意義，積極配合、參加老師的教學改革。學生的積極性很高，學科老師很高興。
（三）持之以恒的開展理想教育。本學期，我們通過主題班會、夕會、課堂教學、讀名人傳記、理想教育演講、制作座右銘、張貼心語欄等多種形式持之以恒地對學生進行了理想教育。我們以為，學生深受教育，收效明顯。
（一）、每人做一座右銘，書寫美好理想。為了使初二（6）班有一個良好的班風學風，首先要解決好個體的問題。那就是使每個學生都能樹立遠大的人生理想，養成良好的生活和學習習慣。為此，我們決定做幾件具體的工作，以促進他們良好習慣的形成。制定目標，是切不可少的。因此，首先著手的是利用班會，讓學生閉目遐思，自己最希望成為什么樣的人？最期盼什么樣的未來？最向往的美好生活是怎樣的等等，給學生時間體味，給學生空間想象。只要是孩子心中最渴望的，不管太飄渺還是太平凡，都肯定，告訴他們最充實豐富的乃是追求理想的過程。在此基礎上，適時的讓學生每人制作一張座右銘，將自己的理想及中短期的奮斗目標工整的寫在上面，用來時時地刺激、鼓勵自己。在這方面，我們重點指導的、重點檢查的是內部圈定的部分男生。
（二）每天寫一句名言，當作理想加油站。即使樹立了美好理想，學生也必然會出現反復現象。理想與現實生活無法接軌，路程遙遠，有一部分男生會想到放棄。在這個時候，一定要及時鼓勵。我曾要求學生背過這樣一句話：“你的美好生活是你的銀行，你每學得一點知識就是為自己在銀行里存儲了一分、一角、一元，積累越多，你的未來越理想、越美好。”這樣經常督促，學生的精神狀態是健康積極的。為此，班級設計一個生活欄，欄內每天都要寫一句名人名言，大家一起背誦，以便不斷地激勵自己。當他們知道自己的努力是在積蓄自己的美好人生時，當他們從內心渴望成為一個優秀的人時，所有班級管理中的不安定因素會慢慢減少變小，每一個孩子都會樂意在行為上自我約束。
（三）每人讀一部“名人傳記”，學會不斷調節自己。人生的道路總是不平坦的，學生心靈的天空時陰時晴，這個年齡還學不會坦然面對各種挫折，所以在班級管理中要注重培養當代學生的毅力，否則，在今后的人生長途中也會一無所成。為此，本學期我常向學生推薦一些名人名著，要求每人至少讀一本。并且布置做一定的讀書筆記。我們要用用成功人士的奮斗事跡去感染他們，告訴他們若要實現美好的理想，每一個人都得付出努力，餡餅不會憑空落在哪一個人的頭上，有挫折、有風雨是必然的。承受的`越多，得到的越多。這樣一來，學生有了承受壓力的思想準備，面對時就會坦然與從容一些。我經常帶領學生們齊聲宣誓：“我是最優秀的，我想成為父母、老師的驕傲，我想實現美好的理想，我將為此而努力！”錚錚誓言，能帶來無窮的力量，如果每個人都能充滿信心的學習，定能通過自己的努力，打造出光輝燦爛的人生前景來。
（四）進行愛心教育，動員學生積極為災區捐款捐物。本學期，我們利用夕會、班會、課外活動等時間，通過各種形式對學生開展愛心教育，并在班級舉行個人和小組比賽，獲獎的我們向他們頒發的彩虹獎。本學期，我們已經向云南干旱地區、玉樹地震災區等捐款捐物，產生了很好的影響，也很好地教育了孩子。
（五）實行走出去、請進來的辦法，讓學生有切身感受。外出參觀學習，把一些成功人士的家長、包括已經考上高一級學校的優秀學生請來做演講，均是理想教育的好辦法。目前，我們已經請了丁甜甜、楊志鬟、陳奕超、謝碧瑤、田奕等以前初三畢業生到班級進行了講座。四月份，我們組織學生到高淳春游遠足，效果很好，使孩子們受到了很好的教育。
（六）狠抓行為習慣的培養，大力表彰“三自”學生。應該承認，起初這個班級有部分男生顯得懶散，沒有斗志，很難管，主要原因是他們還沒有形成良好的行為習慣。比如：沒有責任感、課堂偷著說話、作業不按時交、上自習不會安排學習等等。要想轉變班風學風，必須從習慣抓起，必須有嚴格的制度做保障。為此，開學的第二個班會我就宣布了《初一（6）班德育考核細則》，其中對學生在校生活的方方面面都提出了詳細的要求。依據細則要求，做的不好扣分，做的好加分。并與期末考核評比掛鉤。我們要讓學生明白：集會是集體活動，站在全校師生面前，你代表的不是你自己，而是一個班級的精神風貌。班主任勤跟班、勤觀察，發現問題及時記錄。本人工作的體會是：班主任眼中無小事，原則上的問題決不能姑息遷就，要徹底解決。否則類似事情會一而再，再而三的發生，等到這些壞習慣有了大市場，想控制就更難了。我的最大感受是從小事抓起，非常有利于學生良好習慣的養成。學生的習慣養成了，班主任管理班級就輕松了不少，不用每件事情都要你從頭跟到尾，事無巨細件件自己做。事實證明我們的管理確實取得了效果。（七）、加強和家長的聯系，征得家長的配合教育。尤其像余浩綸、修冬鑫、李呈景、高銘、朱宗琪、張益寧、張敏、盛宇軒、周吳雙、等學生家長，我們經常與他們取得聯系。家長是孩子的第一任教師，家長的要求對孩子的成長起著至關重要的作用。為了把雙休日充分利用好，我們就實行雙休日家長簽字制度。家長把孩子周末在家的學習情況如實記錄下來，起到監督孩子完成好家庭作業的作用。作為班主任，在工作中發現學生的問題要及時和家長溝通，同時還要注意和家長溝通時的方式和方法。
（八）、抓衛生掃地，促行為習慣的養成。這個班級有相當一部分學生不會掃地，沒有較好的衛生習慣，尤其是男生更是如此。本學期，在做好以上工作的同時，我們確定以掃地為突破口，從而提升學生的整體素質。經過一個階段狠抓之后，學生的掃地能力大有提升。
（九）、抓課堂紀律，促班風學風的轉變。本學期，我們極力推行班級自治化管理，實行小組與個人積分制，狠抓班風學風的轉變。目前，決大多數的任課老師都認為初一（6）班的課比以前好上多了，學生的紀律觀念大有改變。
（十）、加強理想教育，不斷增加學生前進的動力。班會，是班主任工作的主陣地。本學期，每周的主題班會我們都開有聲有色，學生的能力得到了較好的提高，同時也受到了較好的教育。尤其在理想教育方面，我們召開了多次主題班會。如《新學期新打算》、《初一年級，我想對你說》、《我的未來不是夢》等待。其中《理想，人生的航標》向全校開放，產生了很好的影響！
目前，初二（6）班存在的主要問題就是“男生問題”，這般孩子他們的父母說：就是長不大。他們的生活能力、學習能力；他們的生活習慣、學習習慣；他們的對己與對人的態度等，均達不到現代中學生的標準要求。這仍是我們下一階段的工作中心和重點。我們打算主要是通過教育小組的分工合作來盡快地轉變這些孩子。
我相信：只要自己努力工作，工夫下到，辦法想到，就一定會取得成功！天道酬勤！
我堅持：培養習慣，樹立信心，從細處抓起，定能讓孩子感受到成功的喜悅！
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初二已停留在七月早已結束。我們將從初二“晉升”到初三，到達一個新的起點。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。
品味初二，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？
在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在初二我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習能力也不強。初一、初二是初三的基礎，是地基。在初一、初二，就要把地基打扎實，打穩固了，到了初三學習才會輕輕松松。也等于說初二就是一個轉折點，知識穩固了，才會引導你走上更好的學習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領悟什么！
初三是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！面對初三，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著迎接新的學習任務。
時間就像手中的沙礫，人人都擁有，但重在把握。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的`點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。不要迷茫了，帶著憧憬面向未來。讓們我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十一
本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的`進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期，現將有關方面總結如下：
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十二
時間過得很快，又到了和大家說再見的時候了。其實，這樣的離別我已經經歷過很多回了。但，每次，卻總是帶著一樣的感傷。這次也不例外。由于我受傷的關系，一直到最后一節課才出現在大家面前。正如我跟大家說的，留下一點紀念品給我吧，于是，我堅持每個班都去了。現在，大家已經把想對我說的話寫給我了(大多數同學寫的都能讓我感動，也有同學給我提了很好的建議，在此謝過了)，也該輪到我了(應該會很長，請大家耐心看啦)。
1班：從我的角度來說，你們班是紀律很好的班，每次上課都會讓我感到輕松。但，也正如大家紙條中寫的，氣氛有點沉悶。有時，在大家聽我講課的時候，由于太安靜了，我會覺得有點心慌(準確地說是心虛，怕我講得不好)。我承認，在調動大家的氣氛方面，我是做得不夠的。而且，你們班有部分同學會讓我印象深刻，真心希望這些同學能發揮帶頭作用，把你們班引領得越來越好。
2班：我覺得對我而言，在你們班上課的時候總會有點辛苦，因為紀律不是很好。但仍有那么幾位同學，能在吵鬧中積極配合我，回答我的問題，這讓我覺得很感動，在此也表示感謝吧。而且我覺得值得一提的是，在這個學期的后半段，我采納了同學的建議，在上課的時候多微笑，我做到了，好像和大家也更親近了(不知我的感覺是否準確?)。
3班：回想從初一教大家到初二，以我的感覺來說，剛開始覺得還好，中間階段有些小插曲，最后時刻，好感覺又回來了。尤其是初二這個階段，有段時間，我對大家說過一些狠話，這作為一個教育者、老師，我承認是我的錯，在此，向大家表示歉意。但后來，從大家交作業的情況來看，我覺得有些欣慰和感動，因為大家大多數還是會認真做作業，按時交作業的。從這件事上讓我看到了希望。于是，我轉變了態度，上課的時候多微笑，我發現大家接納我了，上課的時候也和諧多了。
4班：你們班的心理課是上午的第五節，可能是時間的關系，這節課總是讓大家很有食欲吧。我上課時，總能看到有同學吃東西。希望這些同學能改過自新。回想初一到初二，我們的相處也有些小插曲。但值得贊賞的是，大家都是知錯能改的、說到做到的孩子，之后再沒出現過搗亂的現象。但是，上課的時候紀律有點差，還有就是交作業不積極，這些都能體現大家的學習態度。
5班：首先，要說大家在課堂上的表現還是讓我滿意的。而從大家的評價中，我也感受到了大家的支持和肯定。從初一到初二，我覺得大家在我的課堂上表現得很精彩，你們的配合都給我精神動力，讓我把最好的一面展現給你們。
6班：我想，我們的關系一直都是不太和諧的。從大家寫的評價來看，大多數同學對我表示感謝，這讓我很詫異。但，還有那么一位同學對我說了真話。因為，那些感謝的話會讓我覺得不真實，我覺得自己在大家面前表現得并不好。在這里，我也想把我的感受真實的表達出來：有好多次，在你們班上課的時候，看著你們做什么的都有，最讓我受不了的是課上會有好些同學去上洗手間。好容易下課了，我的情緒卻沒辦法平復下來，回到家的時候還是火氣很大。有些時候，在課堂上我也會說些狠話，這里跟大家說抱歉了，這是我的不該。雖然如此，我卻一直找不到解決矛盾的方法。可以說，你們班是我的遺憾，現在，課已經全部結束了，這種帶著遺憾離開的心情真的不好受，但是，我也只能這樣了。
7班：你們班的表現也是讓我滿意的。雖然在評價中有同學會說心理課無聊的話，但在上課的時候，我覺得大家的聽課精神是我最贊賞的。我們配合得也很好，經過這兩年下來，我覺得我們已經很有默契了吧。而且，就交作業這方面來說，你們班做得也很好，大多數同學能認真做作業、按時交作業。還有紀律也很好。總之，對你們班，我很贊賞。
8班：對你們，我感受很深。我覺得大家的表現是越來越好了。在課堂上，我也說過這功勞，很大一部分應該算你們班主任的，她是管教有方。你們班的優點：紀律好，上課聽課認真，能積極配合老師。但是，有個別同學會不尊重老師，希望能改正。
9班：先來說優點吧，在我的課上，會有那么幾個同學很積極配合我，這讓我感到欣慰。但是，也有那么幾位同學會經常不尊重老師，且我從部分同學的眼里看到了不屑(雖然這話不中聽，但是我的真實感受)，交作業也很不積極。
10班：你們班的課是下午的第三節，從時間上看，我是可以理解有些同學雖然身在課堂，但心卻蠢蠢欲動的，課堂紀律也很差。也正因為理解你們，所以我一般會提前10分鐘下課。就這個學期來說，因為種種原因，你們班漏了很多課，可能這也是造成大家對心理課感受不深的原因吧。上課的時候可能是我不善調動氣氛，所以有點沉悶吧。
11班：你們班的課是早上第一節，這是個難上課的時間，現在，我也得承認，我給大家上課的時候也很想睡覺呢!所以，看見一些家伙趴在課桌上睡覺，我也是理解滴，但是，我是個老師，就必須把他們叫醒啦。我想說，不管大家對我上的課如何評價，你們班都是最多支持我的班，在此先謝過了。有好多情景都歷歷在目：和你們談心的情景，上課的時候你們的附和，讓你們做活動、游戲時你們的積極參與等等。大家上課的積極性也很高。
12班：你們班，也是讓我上課最放松、紀律較好的班。這應該是從總體印象來說的吧。我想，也可以說，大家對上心理課還是很有感覺的。在我叫大家討論一些問題的時候，部分同學那一絲不茍的態度讓我很欣賞。還有，就是做作業，也有部分同學是很認真的。在此謝謝大家的配合啦。
13班：首先，說感受最深的一點，我覺得你們班的男生比女生要積極。比如說：在排演小品、做游戲、做活動的時候。上課的時候，紀律也較好。但是，在交作業方面，卻是最不積極、交作業最少的一個班。之后，雖然每次做作業我也動員大家交作業，但收效甚微。
最后，我想對所有感謝我的同學表示感謝，謝謝大家對我的支持和肯定。在初中最后的一年，希望大家學習積極性能調動起來，不然由學習好的同學帶領也可以，大家團結友愛，互幫互助，攜手度過這緊張的一年。等中考放榜的時候，期望能給我帶來好消息。還有，雖然我已經不教大家了，但是請相信，我們的情分還在，如果大家有時間，就去陽光心坊找我聊聊天，或者也可以在qq上跟我聊，或者也可以用手機發短信或打電話給我，這些方式讓大家選擇吧。期末考要到了，祝大家取得理想的成績哦!
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十三
在新的學期里本人將繼續擔任初二兩個班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：
一、教學總體要求和教學目標。
繼續認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養，特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養，同時在思想方面教育學生，使學生全面發展。
課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展；提高學生的生物科學素養；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。
教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧發展的意義，提高環保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發展合作能力、實踐能力和創新能力；情感態度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。
二、教學內容及進度。
初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續和發展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。
三、教學措施。
教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。
四、教材及學生分析。
教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論；注重創設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。
初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。
五、總復習思路。
1、分三個階段復習。
第一階段，立足課本，分章節復習，對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。這需要七天時間。第二階段，進行綜合復習，要引導學生進行知識的系統、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。第三階段，學生自由復習，調整心態，進行查缺補漏。
2、強化訓練、精選精做，舉一反三。
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的'講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。
3、加強集體備課，提高課堂效率。
在備考過程中，發揮集體的智慧。結合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。
4、與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志。
六、教學進度及課時安排。
本學期是初二年級的最后一期，將面臨著結業考試，時間大約在六月分，按這個時間就只有兩個月的教學時間，其中可以安排一個月的復習時間，爭取在四月底結束新課。
總之，要讓《標準》落到實處，需要教師更新觀念，廣泛學習，知難而進，努力提高，不斷創新，做研究型、學者型的教師，做學生的引導者和心理醫生。“學無止境，教亦無止境”。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態為工作注入新的活力。
文檔為doc格式。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十四
初二學生正處于青春期初期，并逐步向青年期過度，自我意識復蘇、獨立意識開始萌動，嘗試掙脫兒童行為模式的束縛。今天本站小編為大家精心挑選了關于初二上。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
歲月匆匆，轉眼新的一學期又開始了，在學校領導、各位老師以及班主任的關心幫助支持下，我較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中更好的履行職責，做好本職工作，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
首先在思想方面，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，不體罰、變相體罰學生，認真參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。
在教育教學工作中，認真做好常規工作，努力踐行“先學后教，當堂訓練”的洋思教學模式，不斷提高教學成績。積極、認真備好每一節。
教案。
上好每一節課大膽應用多媒體教學技術充分發揮課堂40分鐘的作用盡可能減輕學生的課業負擔。課堂中努力研究教法、學法。
認真學習，不斷提高教學水平。教學中積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合自己的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如。
作文。
競賽、演講朗誦會、讀書活動等，激發學生的語文興趣，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
加強課外閱讀訓練，豐富學生知識，培養學生語文素養。新課程規定學生在初中階段要閱讀一定數量的文學名著。教學中首先向學生推薦了一些文學名著和優秀的文學期刊，如《意林》、《讀者》、《時文選粹》等，學生興趣非常高。同時要求學生每天讀書30分鐘，每周寫一篇讀書心得或者隨筆。利用假期讓學生辦。
手抄報。
介紹文學作品或作家。收到了較好的效果。
做好個別輔導、差生轉化工作，初二年級是學生出現兩極分化主要階段，該班學生在不斷學習中，也出現了好差分化現象，差生面的擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對其中有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;對肯學，但由于能力不強的同學，適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績。對紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。利用課余時間個別輔導。
以上工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在今后的教學中，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
時間如流水，一學期的教育教學工作已經結束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二(4)、(5)班數學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。現在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲。
3.鉆研教材，認真備課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。
4.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
6.課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
7.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、取得的成績。
在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看，我所任教的初二(4)班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級中名列前茅。初二(5)班由于學生基礎差，學習態度不端正等多方面的原因，成績處于中等水平。
四、存在的不足。
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對學生興趣的培養不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
五、改進措施：
1.多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業。
4.運用多種技巧教學。對于大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”!
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為四中美好的明天奉獻自己的力量。
本學期我擔任初二一班、初二二班的語文教學工作，兩個班共有學生94人，隨著學生年齡的增長，有些學生出現了不同程度的厭學情緒，特別是二班的學生這種情況較多，但學生總體氛圍還是積極向上的。經過一學期的引導、鼓勵和教育學生們的語文水平都有不同程度的提高。
一、實施課堂教學改革以來，我堅決實施高效課堂，切實提高了課堂教學的效率，調動了同學們語文學習的積極性。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化，小組合作卓有成效，組內的同學互幫互學，小組之間展開激烈的競爭，大面積提高了教育教學的質量和效率。
二、加強同科、同年級老師的探討與交流，形成了初二語文教育教學的合力。平常的工作中，我們三個語文老師非常注意教育教學的交流探討，把集體備課搞的很有實效，不走過場，不走形式，在每個老師先自主備課的基礎上，再集體備課，交流自己備課中的不足，讓每一堂課都成為我們集體智慧的結晶，讓每一堂課都成為精品。
三、切實抓好常規教學，順利的完成本學期的教育教學任務。我深切領會到上課是課堂教學的主陣地，在集體備課，認真備課的基礎上，認真嚴謹的上好沒一堂課，努力做到了沒有備課堅決不能上課，沒有備好課堅決不能上課，讓每節課的45分鐘都力爭優質高效。精心設計每一課時的作業，讓作業成為課堂教學的有效鞏固和補充。針對班上學生的不同情況，認真做好了課外輔導，培優輔差工作，這一段時間以來，在大大小小的檢測當中，差生減少了不少，優生增多了一些，見證了培優輔差工作的實效。每一次考查、測試我都針對不同層次的學生精心選擇練習題，讓考查真正檢測學生的實際水平。
四、采取多種形式調動學生上課的積極性讓學生真正成為課堂教學的主人。特別是在綜合性實踐活動中，我們提前布置，讓學生有充分的準備，讓每個學生都盡可能多的參與到課堂教學中來，人人能參與，人人有事做，真正讓語文課堂活起來。
五、針對學生作文言之無物言之無法的現狀，創設了情境作文教學的新模式。在平時的作文教學中，我感受到學生對作文沒有興趣，畏懼甚至厭煩的實際情況，結合我校學生的實際情況，借鑒了成浩的的隨筆化作文教學和一些別的學校的老師的情境作文教學的成果，進行了情境作文教學的實踐和探索，一段時間以來，從學生作文和學生們的反應來看，有了一定的實效。
六、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文、教案，慶云四中網站，慶云四中《新苑》校刊投稿薦稿工作，既鍛煉了自己，提高了自己的寫作水平，也調動了學生作文的積極性。
七、以學校的整體工作為中心，做了一些學校安排的臨時性工作。如配合學校政教處做了“母親節征稿“等工作。
總之，作為語文老師，我感覺到本學期在完成最基本的教育教學工作的同時，我發揮了自己的長處，對自己工作中的經驗和體會及時的做了總結，積累了一些經驗。為以后更好的開展工作打下了堅實的基礎。雖然工作中還有紕漏和不足，我相信，只要做一個工作中的有心人，就一定能夠改正缺點，揚長避短，取得更大的進步。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十五
時間過的真快，不知不覺這學期就要結束了。在這學期中，本學年主要擔任了初二（3）（4）班的數學教學工作，經過一常年的努力，從各方面嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，結合綠化中學的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現在，我對自己在本學期里的教學工作作出反思總結如下：
進一步深入鉆研教學大綱和教材，認真學習和研究教學改革，認真分析學生的學習狀況，改變教學的方式、方法，堅持實施素質教育為根本點，重視基礎知識的傳授，認真完成教學內容。同時，積極訓練學生的各種數學技能。堅持理論聯系實際，班成績良好，反映學生已初步掌握了學習內容。
1、扣緊數學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發學生的學習興趣。數學科的特點：
（1）與日常生活、生產聯系緊密；
（2）思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使學生適應日常生活，參加生產和進一步學習所必要的幾何基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識，良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設計課件，激發學生的學習興趣及培養他們實踐能力。
2、狠抓課堂教學質量：
課堂教學工作的中心環節，課堂教學的質量，是教學的質量，是教學的生命線，為提高課堂的教學質量，在教學實踐中試行了如下一些方法：
1。抓好舊知識的總結過關，做好新知識與舊知識的函接。
2。分化教學難點，以探討、實踐等方法解決教學重點、難點。
3。查閱或穿插有關學習資料，做好知識的補充和學習延伸。
何把課文書面語言轉化為教學語言，并使之最優化，是需要長期的探索和積累。我們可以在教學中運用導言引趣，重點、難點的`設疑或巧釋，知識的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學語言，做到教學內容的意隨心生，情境交融的良好效果。
教學媒體的使用是教學過程的一個重要手段，根據教材內容，選取多媒體組合，有利于提高教學效率，促進教學質量的提高。在教學實踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，創造和運用多媒體組合教學，提高了教學質量。
進一步培養了學生對數學的學習興趣。在完成教學內容的過程中，教學內容的傳播效果良好，并培養了學生具有一定的實踐能力和良好的思維習慣，以及培養了學生具有一定的探索能力。
1。對新課標學習與鉆研還要加強；
2。教學基本功還要多多鍛煉與提高；課堂教學設計、研究、效果方面還要多加考慮；
3。“培優扶差”的工作方法還有待完善等。
在今后的學習中，一定要做到虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
我仍需不斷改進教學方法，積累經驗，培養和發展學生獲取數學知識的良好素質。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十六
本學期我繼續擔任初二(4)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。現將開學以來工作總結如下:。
首先，建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部重新選舉，通過一年的觀察和考驗，由學生選舉出更負責、更適合的班干部，如張力娜由班長改選為宣傳部長，體委趙玉鵬選為班長，其他各部長也有不同程度的變化，變化雖大，但學生們找到了更適合自己的工作，工作積極性提高了很多，對班級工作起著很大的推動作用。責任心明顯增強。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學不多久，我就在兩邊墻上貼上了“八年四班班規及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。
第三，確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生制定個人奮斗目標，健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。”因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。學生們紛紛制定自己的近期目標和遠期目標，以此激勵自己，奮發向上。
第四、正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。
公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。
第五、充分利用班會課，規范學生行為。
通過班會課學生們分組討論制定“美麗中學生”評選標準，使學生們了解神魔是我們該做的，神魔行為是不該做的，神魔行為受到大家的認可和尊重，神魔行為被大家唾棄，從而對照自己規范自身的言行。
另外，充分利用“導師制”，問題學生都有自己的導師，利用課余時間，我多于老師們溝通，個別學生問題得以及時發現，及時解決。問題太大的學生，我自己擔任他們的導師，這樣便于及時交流，特別是與家長的及時溝通，如;前段時間有個女生早戀問題；還有個別學生參與校外打架問題，都是問題學生，我對學生做了很多工作，時常與家長聯系，目前事態得到控制，應該是這項工作見效了。
第六、認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。
初二的學生對初中生活還不能完全適應,很多同學由于學習內容的加深、增多,產生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關,成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:。
1、.常與學生進行談心。對于一些經常有違紀現象的學生,如拖拉作業,經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經常聯系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,并不斷地提高自己。
2、.積極配合各任課教師,做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十七
一學期的教學已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“學案導學、當堂達標、小組合作”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。
本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，組織了“自主創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力，重視培養學生的探究意識和創新能力。比如教學列分式方程解實際問題時，注重學生理解題意，找出相等的數量關系，列出方程。
常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生的個人評價，更關注小組合作的評價；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
本學期本人在作業評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業做出評價，學生自查后對評價結果登記在作業情況扉頁欄中，將學生的學習距離縮短，五星級作業評定，極大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發揮了評價的激勵作用。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
20xx-8-29。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十八
初二第二學期的教學工作即將結束，本學期按學期初制定的實驗計劃基本順了地完成了實驗教學，現將本學期的物理實驗工作總結如下：
一、按計劃完成了分組、探究學生實驗八個，主要以電學為主，在實驗中學生加深了對電學基本概念規律的理解，在實驗中培養了學習物理嚴謹、嚴密的態度，體驗了科學的探究過程，掌握了基本儀器的使用和操作技能。
二、教師在課堂上完成了計劃中的九個演示實驗，還有一些簡單易行的小實驗，在教學中起到了很好的激發興趣、引導入“境”的作用，使學生感受到物理學科是一門實驗的科學，在實驗中提出問題，在探究中解決問題，在思考中得出結論。
三、在實驗中培養了學生的動手、動腦的能力。光動手、不動腦的是體力勞動；而在思考中摸索是沒有事實根據的理論。所以，學生只有在實驗室真正的手、腦結合，才能加深對規律的理解，以便更好地應用在具體問題中。
三、協助實驗員加強對實驗室的管理和建設。
五、下學期畢業班的實驗要提前制定各周的實驗計劃和方案。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇十九
本學期來，本組教師全心全意撲在美術教學上，絕大部分教師都有較強的教學能力，能很好地完成學校的各項教學目標，美術教師學期工作總結。在平常的工作中每位教師的態度都是非常認真負責的，并能積極做好各項教學常規工作。
一、教學方面。
高三美術教師全部組織好了赴杭州培訓，同時在省聯考時間提前，難度增大的不利形勢下都能任勞任怨積極指導學生使聯考順利完成。并且取得了歷年來最好的成績，全校平均分85.3，超鄞江中學和寧波三中，其中阮劍備老師的班平均分達87.8，為歷年我校聯考之最。
高二、高一美術任課教師工作量大，教師通過自己辛勤汗水的付出使學生教師間交流，新老幫帶提高組內教師教學整體水平，工作總結《美術教師學期工作總結》。
(2)為提高教學質量，及時進行高考經驗總結，繼續嚴把招生關。
(3)繼續加大集體創作力度，提高基本功，出成績出精品。
學生競賽方面，繼續組織高二高一學生進行速寫比賽，檢驗教師教學情況，促進了學生學習氛圍。同時多名學生在各級各類繪畫比賽中獲獎。四位同學在市中小學書畫比賽中分獲一二三等獎。
教師教研活動方面，組織去浙江美術館看畫展和杭州培訓班觀摩等活動這既開闊了眼界也從某種程度上促進了教學。組織教師定期集體聽課備課。組織新教師進行基本功競賽，激勵教師奮發努力。教師自身素質提高方面，積極進行繪畫創作。邱積釧、林亞興、張義仁創作的作品入選參加了浙江省第四屆水彩畫展。多位教師選送了作品參加市“彩筆繪溪口”展覽并獲獎。
在肯定成績同時應注意組內存在的問題是：
1、備課規范性需加強。
2、缺少教師間的交流。
3、對新教師業務能力培養有待提高。
4、美術創作數量質量還需下苦功。
今后打算：
(1)加強教師間交流，新老幫帶提高組內教師教學整體水平。
(2)為提高教學質量，及時進行高考經驗總結，繼續嚴把招生關。
(3)繼續加大集體創作力度，提高基本功，出成績出精品。
初二上學期工作總結（優秀20篇）篇二十
本學期我擔任初二一班、初二二班的語文教學工作，兩個班共有學生94人，隨著學生年齡的.增長，有些學生出現了不同程度的厭學情緒，特別是二班的學生這種情況較多，但學生總體氛圍還是積極向上的。經過一學期的引導、鼓勵和教育學生們的語文水平都有不同程度的提高。
一、實施課堂教學改革以來，我堅決實施高效課堂，切實提高了課堂教學的效率，調動了同學們語文學習的積極性。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化，小組合作卓有成效，組內的同學互幫互學，小組之間展開激烈的競爭，大面積提高了教育教學的質量和效率。
二、加強同科、同年級老師的探討與交流，形成了初二語文教育教學的合力。平常的工作中，我們三個語文老師非常注意教育教學的交流探討，把集體備課搞的很有實效，不走過場，不走形式，在每個老師先自主備課的基礎上，再集體備課，交流自己備課中的不足，讓每一堂課都成為我們集體智慧的結晶，讓每一堂課都成為精品。
三、切實抓好常規教學，順利的完成本學期的教育教學任務。我深切領會到上課是課堂教學的主陣地，在集體備課，認真備課的基礎上，認真嚴謹的上好沒一堂課，努力做到了沒有備課堅決不能上課，沒有備好課堅決不能上課，讓每節課的45分鐘都力爭優質高效。精心設計每一課時的作業，讓作業成為課堂教學的有效鞏固和補充。針對班上學生的不同情況，認真做好了課外輔導，培優輔差工作，這一段時間以來，在大大小小的檢測當中，差生減少了不少，優生增多了一些，見證了培優輔差工作的實效。每一次考查、測試我都針對不同層次的學生精心選擇練習題，讓考查真正檢測學生的實際水平。
四、采取多種形式調動學生上課的積極性讓學生真正成為課堂教學的主人。特別是在綜合性實踐活動中，我們提前布置，讓學生有充分的準備，讓每個學生都盡可能多的參與到課堂教學中來，人人能參與，人人有事做，真正讓語文課堂活起來。
五、針對學生作文言之無物言之無法的現狀，創設了情境作文教學的新模式。在平時的作文教學中，我感受到學生對作文沒有興趣，畏懼甚至厭煩的實際情況，結合我校學生的實際情況，借鑒了成浩的的隨筆化作文教學和一些別的學校的老師的情境作文教學的成果，進行了情境作文教學的實踐和探索，一段時間以來，從學生作文和學生們的反應來看，有了一定的實效。
六、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文、教案，慶云四中網站，慶云四中《新苑》校刊投稿薦稿工作，既鍛煉了自己，提高了自己的寫作水平，也調動了學生作文的積極性。
七、以學校的整體工作為中心，做了一些學校安排的臨時性工作。如配合學校政教處做了“母親節征稿“等工作。
總之，作為語文老師，我感覺到本學期在完成最基本的教育教學工作的同時，我發揮了自己的長處，對自己工作中的經驗和體會及時的做了總結，積累了一些經驗。為以后更好的開展工作打下了堅實的基礎。雖然工作中還有紕漏和不足，我相信，只要做一個工作中的有心人，就一定能夠改正缺點，揚長避短，取得更大的進步。