優秀作文能夠打動人心，引發讀者共鳴，并通過文字傳遞出作者的見解和情感。以下是小編為大家整理的一些優秀作文示例，供大家欣賞和學習。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇一
20年后，我成為了一名優秀的畫家，我乘坐著私人的飛機來到了故鄉，飛機帶我飛到了日夜思念的故鄉——江西南昌。
接著，我走進了小區，清潔工已經完全被機器人所代替，每棟樓下都有一個機器人保衛這一棟樓的安全，要進去的人必須先經過這道門。我聽了目瞪口呆，連連贊嘆，故鄉的變化真是太大了！
忽然，爸爸的河東獅吼把我從夢中驚醒。啊！原來是一場夢，相信在我們的共同努力下，20年后的故鄉能變得越來越美好。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇二
“故鄉的風，故鄉的云……”這首歌家喻戶曉，每當聽到這首歌，我就會想起我離開了二十年的故鄉，是該回去看看了。
現在的我已經從一個小孩子變成了一位漫畫家，我從飛船上下來，城市里安安靜靜，交通也很有秩序，花兒一年四季都在綻放。原來低矮的平房變成了一座座透明的水晶大樓，地面也都變成了防滑的玻璃地面，沒有的清潔工人，取而代之的是一個個微型清潔機器人。
我來到家門口，一按門鈴，迅速出現一只看家機器狗，接著又出來一位小機器人，他們問我是誰，我一一回答了他們，小機器人說：“您好，小主人請進，小主人的爸爸媽媽去月球度假了，他們把您托付給了我們，有什么事請吩咐！”我想：既然爸媽不在家，我就去方特玩玩吧。我乘坐爸爸剛買的穿梭機，一瞬間就來到了方特。“哇！”連方特現在也需要預訂了啊，，只要你點你玩的項目，交上一元錢，就可以玩遍所有。里面所有的項目都是智能的了，我先乘上空中火車，到達目的地，就會有語音提示，念出我的名字，告訴我此項目已體驗完畢，可以乘坐云梯下去了。接著，我又乘坐上了最刺激的過山車，它的速度超級快，一眨眼的功夫，就帶我游遍了七大洲五大洋的著名景點。最讓我意外的是還有免費點餐系統，只要拿起座位旁邊的平板電腦，，選中你要的美食，下一步你只要閉上眼睛等一分鐘，撲鼻的香氣便使你迫不及待的睜開眼大吃一頓。
從方特出來，我又經過一個小花園，仿佛進入了一個天然氧吧，盡情的呼吸著新鮮的空氣，不知不覺便沉醉在這里。
二十年后的家鄉變化這是太大了，各種發明各種驚喜不斷，作為家鄉人，真心的為家鄉的這種變化感到自豪和驕傲。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇三
這里的環境怎么這么好？我記得以前馬路上一直都是黃沙飛揚的，而且又冷又干燥，幾乎沒有一點綠色植物。一起狂風卷黃沙飛揚的，青春有活力的大河，不知也為何就干涸！遍地的牛糞，羊糞，臭氣熏天，幾乎整個家鄉都浸泡在臭味里，整的都沒有人想出門去散步了！可是看到眼前看到的，卻一點兒都不一樣！
現在的家鄉滿地綠草綠樹，農田一片綠色，這一點兒也不像之前的家鄉。道路上鋪上了環保水泥，十分干凈，走起路來不會聽見吱吱的響聲更不會像行走在仙境一般。來到學校，校門更大更寬敞了，站在校外，甚至可以聽見小學里的孩子高興地打著籃球發出的歡快的笑聲。走進學校的小道，更令人神清氣爽啊！
那條干涸的河流，又有了潺潺聲，猶如一首首贊歌。我走到河邊的農作物生產園，發現頭頂有一個黑黑的東西，那是什么呀？一問村民才知道，原來是促使農作物加速生長的一個裝置，可以噴灑出灰色的液體，能讓農作物加速生長，而且對農作物毫無影響，最重要的是還可以讓農作物的新鮮感保留到了最好！
后的家鄉六年級范文（23篇）篇四
我穿越到了二十年后的家鄉，讓我來看一看家鄉有什么變化吧！
我走在路上，發現地球被分成了四個季節—-春、夏、秋、冬。東方，是春天，一棵棵柳樹正在跳舞，百花綻開，有許多花：桃花、迎春花、杜鵑花……小竹筍從泥土中探出了頭；小草也發了芽，伸出了兩只小手。西方，是夏天。一個個小幼苗都長成了一顆顆茁壯的蒼天大樹，樹葉十分茂綠，大樹遠看有的像一把把撐開的綠傘；有的像西蘭花；有的像一位位巨人。小鳥在樹的周圍飛來飛去，有的嘰嘰喳喳地唱歌；有的翩翩起舞。
哇！真熱鬧！南方，是秋天。果園里有許多果子，一個個看起來都十分美味，真誘人！田野里，稻谷低著頭，彎著腰，好似在歡迎我們的到來。農民伯伯們正喜笑顏開地向這邊走來。北方，是冬天。雪花從空中飄落下來，落到屋頂上，落到大地上。而梅花正獨自在一旁盛開，真美！北方真是銀裝素裹呀！
我發現每個學生都有一個機器人，我問：“小v，他們的機器人有什么用呀？”小v回答：“回主人，每天早上它們都會檢查自己的主人作業完成情況，再向我匯報，我再登記起來向你匯報。”我一聽，明白了。上完了課，走出了校門。
我走出學校，就看見了一位老同學—-陳夏彤。她正開著一輛環保汽車，一見我，便讓我坐上來，帶我去欣賞風景。她按了一個按鈕，車就飛上了天。哇！真神奇！
后的家鄉六年級范文（23篇）篇五
一說到家鄉，你們一定會想到殘破的房子，簡陋的設施和濃厚的鄉情吧。其實不然，它的變化可大哩!不信?一起來看看吧。
因為學業繁忙，我已很長時間未回老家了，趁著今年過年，我和媽媽便踏上了回鄉之路。駛出泰州后，媽媽突然將車拐入了一條新路，我連忙大叫：“哎哎，開車還分神，走錯了!”媽媽笑而不語，示意我觀察周圍的景色。我瀏覽四周，還真是美呀!一幢幢平房整齊的排在一起，如案板上的豆腐塊，有的貼著春聯，有的掛著燈籠，大約三四幢房子前面就有一棵大樹，樹下孩子們在嬉戲，大人們在打牌，老人們聚在一起跳舞、聊天，真是和諧!媽媽贊嘆道：“老家改造的還真是好啊!”“啊?”我驚了，“這……，這是珊瑚鎮?”“對呀，沒想到吧，咱們老家經過政府的大改造，現在變化可大了，不光房子改造，還有路啊，橋啊，都建設的更加漂亮!”
我環顧四周，新柏油路，整齊寬敞。路邊的行道樹間距相等，樹枝修剪的如畫上去的一般。小橋流水，孕育出的魚兒靈活可愛，簡直就是人間仙境。再來到每家每戶，幾乎都有幾幢小樓，配備的廚房用具，安保措施樣樣俱全，精美好看，裝修的也好似五大酒店一般。村部配有醫療保健室，醫療服務也十分令人放心。村里道路旁邊每隔三十米就會有一些娛樂休閑設施和幾張桌椅板凳。為了讓上了年紀的大爺大媽更方便走路，還專門設置了盲道、老人通道。村口也可領取雨傘、拐杖、鑰匙扣等小物件。夜幕降臨，村口燈火輝煌，是在干嘛呢?原來是老支書在發表演講，講完之后的節目還有說相聲、講歷史、表演，真是熱鬧!
我的家鄉大變樣，你們的家鄉有什么新發展呢?
后的家鄉六年級范文（23篇）篇六
我邀請了許多中外小朋友聚在我的家鄉——中國。我邀請了幾個外國小朋友，一起乘坐時間飛船參觀家鄉——未來的中國。
我們通過時光隧道乘著時間飛船來到了“20年后的中國”。寬闊的馬路上，一輛輛新型汽車在我們的眼前，車輛飛速的從我們眼前駛過，我的小伙伴問我“車速這么快，難道不會發生安全事故嗎？”我說“你看每個路口都有一個機器警察來看守，由于20年后中國發明的車的車速太快了”，只能讓機器警察來看守，每個違章的動作都逃不過他們的法眼。
我們在郊區玩的時候發現了一個大型農場，我們一開門，里面就是一個五彩世界，里面所有的蔬菜都是外面的二倍。
我和我的小伙伴們一個人摘了一個蘋果，這里的蘋果跟普通的西瓜一樣大，我們一共用了半小時才吃完，一看時間就到了中午，這附近也沒房子，我們其中的一個小伙伴就說“這里的蔬菜比外面的蔬菜要大的多，我們可以用這些蓋一個房子啊。”
我一想對呀，我們就立刻開始蓋房了。我們用大白菜蓋了一座房子，立刻就進去睡覺了。
我們睡醒看天色已晚，只好和伙伴們依依不舍的回去了。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇七
轉眼間，二十年過去了，我離開故鄉已經有二十年了，二十年的奮斗，我已經成為了一個赫赫有名的作家了。現在多么想看看故鄉啊！
終于，我乘上了私人飛機，去看那日思夜想的故鄉了。飛機停了下來，當我打開機門的時候，我大開眼界：道路旁的小樹已經長成了參天大樹了，為道路抹上了濃綠；當汽車開過時，原本有噪音的汽車一點也沒有聲音了，一打聽，原來這道路已不是普普通通的道路，而是“消音馬路”，怪不得沒有一點聲音；旁邊的“污染工廠”已變成了豪華的高樓大廈，里面都是全自動環保設備，沒有一點污染。四周鳥語花香，環境優美，真舒適。
不過我還沒忘記去看父母呢，于是我又坐上私人飛機，前往第二個目的地—董家新村。
故鄉的變化真大，我更加愛故鄉了。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇八
飛機落地了，走下飛機，一股親切感和熟悉感迎面飄來。家鄉泥土的味道沁人心扉。我終于回到了我熱愛的故鄉。回到了我長久想見的地方。
在電話里，爸爸媽媽告訴我，現在的房子在“福加路”上。我打了個的，沿著“福加路”走著，我看見我爸爸媽媽，我馬上讓車停下來。我下了車，使勁沖爸爸媽媽招著手。爸爸媽媽快步來迎接我，我們都激動地說步出話來。
爸爸媽媽把我帶到家里。家里也大有不同：馬桶是自動沖水的、桌子是折疊伸縮、椅子是帶彈簧的……還有兩個機器人保姆，為我們端茶送水，如果進來小偷，它會毫不留情地趕走。爸爸給機器人保姆輸入了我的資料，所以保姆不但不趕我，還說歡迎歡迎呢！
我和爸爸媽媽談著我在外地的事情，他們聽得很盡興，給我講了講這里發生的事情。我們越談越開心。忘記了時間。直到機器人保姆給我們做好了飯，叫我們吃飯。我們吃的都很快，吃完了接著談。
我們談笑著，濃濃的家鄉情充滿了整個房屋……。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇九
闊別家鄉已經10年了，我終于回到了這片生我養我的故土上。
我那曾經住的房子，現在已經蓋成了高樓;我曾經的學校，也翻了新。家鄉的變化好大啊!原來街道到處可見的垃圾角已不復存在，高樓隨處可見，家家戶戶的生活都很美好，夜晚的街市更加熱鬧，老人們做著運動，孩子們歡樂的玩著，好和諧的一副場景啊!我在街上隨便走走，每看到一個場景都會勾起的我一些回憶。走過樓房會想起曾經在這里避過雨，走過石子路會想起曾經在這里奔跑過，走到公交站想起曾經等車的時候，走過休閑屋想起了我曾經在這里喝過飲料……童年的一切是那么美好，這個地方留給了我這么多美好的回憶。我好想找戶人家，喝口那哺育我的水，是不是還是那樣的甜，水是不是還是那樣的澄澈。
我走著走著，看到叔叔曾經他很喜歡我的，我趕快走上前，“叔叔”，他有點迷惑，“我是啊”，他啊了一聲，熱情的和我握手，緊握著不松，“孩子，你長大成人了”“還是那么好”和他說了很多，看的出他看到我的高興勁，我好欣慰啊。但是，他蒼老了很多，10年了，誰會一點都不變呢。曾經關懷過我的那些長輩們，你們都還好嗎!你們都在哪里!我還會見到你們嗎!我想去找下我昔日的伙伴，還有老師，可是，我到哪里去找他們呢!那些逝去的回憶，去哪里追尋呢!現在，為什么我對家鄉那么的陌生，找到伙伴，有這么難。
我還有點事要辦，事情進展的順利，我離開的時間也快到了，我舍不得離開。而我，好似幾經不屬于那里了，每個角落都讓我流連，每條小路都曾有過我的腳印，童年的一切都是那么美好。20年后的故鄉變化很大，故鄉越來越來，人們的生活也越來越好，可我更喜歡離開時的故鄉。
我親愛的故鄉，你有需要我的時候，我一定會去，撫慰您，我的心永遠和您在一起。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間十年過去了，我已在北京開了一家公司。
這天，我忽然很想念家鄉泰和—那個生我養我的地方。我叫上機器人小珍，準備好東西，乘坐無人駕駛飛行器來到那闊別已久的家鄉。
“到了，到了!”我的飛行器提醒我，我往下一看，驚呆了，這是。
我的家鄉。
嗎?我還以為是哪個大城市呢。家鄉已經完全改頭換面了，什么立交橋，什么高速公路都成了小弟弟了。取而代之的是綠草如茵，花團錦簇的草地和花壇，碧波蕩漾的人工湖，高大翠綠的樹木，只有少數的水泥平地，那也是小型環保水陸空三用飛行器和其他一些飛行器的著陸點。而以前六、七層的小樓，已經被一百多層高樓大廈代替了。
我們找了一塊平地降落了下來，然后找了家賓館準備住下。這家賓館少說也有一百五十層，坐電梯太慢了，我們坐的是太陽能上升飛毯。你要上哪一層，只需要對它說一聲，幾秒鐘之后就到了。賓館房間的門也很特別，哦，應該說是簾。簾上有兩只機器手，客人來了它首先分辯出好壞，如果是好人它會幫你拉開簾子，如果是壞人它就會立刻抓住并發出警報。進了房間，我想吃飯了，于是就找到了一個遙控器，遙控器上有許多鍵，我按下“飯”鍵，遙控器上就出現了一個屏幕，屏幕上有許多菜的式樣，栩栩如生，我選了幾個，幾分鐘后就有機器人把飯菜端進來了。
吃過飯后想去看看母校了，于是走出房門口叫了一聲“飛毯快來!”，飛毯一會兒就來了，我對它說“到母校去”，飛毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出聲來。這是原來那個簡陋、狼籍、灰蒙蒙的學校嗎?現在已經成了花園了，四處是花草樹木，教學樓座落在花草叢中，在這種環境中學習，誰會不認真呢?教室里每一個同學都有一臺電腦，老師通過電腦網絡給同學們講課、布置作業、改作業;同學通過電腦網絡聽課、寫作業，交作業。而操場呢?你一定想不到他建在學校的地下，地下操場里面有太陽能燈，同學們在這里鍛煉、娛樂、玩耍，既舒適又安全。
唉!真是無法想象，就是十年的時間，家鄉就變得這么美麗而發達。
一轉眼，十年過去了。我現在在外地生活得很好，但是非常想家。
今天我終于回家了。到了家鄉，十年間的變化使我大吃一驚。
路邊矗立著的高樓大廈，每一座足有三十層;十字路口的立交橋宏偉壯觀;到處都是綠色的草坪和樹木;街頭花園和美麗的雕塑隨處可見;天變得更藍了，馬路變得更寬闊更干凈了。
我來到了和平小學。小時侯的教學樓已經不見了。代替它的是一棟十層的綜合大樓，旁邊還有一個體育館。綠樹成蔭，花香鳥鳴，同學們在這里快樂地學習。
關于故鄉的。
作文。
2032年我回到了闊別二十年的家鄉。我呼吸到的不是漫天的廢氣，看到的不是湖里的污水，展現在我眼前的是一座充滿生機的、文明的、綠色的城市。
首先映入眼簾的是一條寬闊平坦的廣南大道，車來車往好不熱鬧，但空氣怎么這么清新?哦，原來所有車都是太陽能電池的，也不用排毒，就可以跑，有的還可以飛。馬路兩旁種的是一棵棵粗壯無比的吸塵樹，還有明亮的節能燈，不用電的哦，白天它會吸收聲音來作為發光的能源，所以叫做聲控燈。
接著我來到了蓮湖公園。以前故鄉的人都往湖里扔垃圾，可如今湖里到處都是小魚在游動，湖里的水清澈見底，緩緩流淌。湖邊的小柳樹也和我一樣長大了，多么茂盛，多么碧綠，花壇里開著五顏六色的花朵，蜜蜂提著花籃在公園里忙碌著。草地上的小草在向我微笑，唉?怎么這么綠?原來行人都愛它們，不再踩踏它們。
走遍了家鄉的每個角落，感受到了家鄉的巨大變化，我越來越喜歡我的家鄉——一座充滿生機的、文明的、綠色的城市。
20xx年，我的家鄉發生了許許多多的變化。
十年前，我的家鄉貧窮落后，供應品有限，而且環保的意識很差。許多人亂丟垃圾，環境很不好。十年后的家鄉改善了很多。
十年后家鄉的樹木郁郁蔥蔥。在那大山坡上，屋子兩旁，種了好多樹木。有柏樹、杉樹、松樹等。它們像一個個威武的戰士，為人們抵擋風沙、洪水，讓家鄉變得非常美麗。小鳥飛過來，停在樹上，唱著動聽的歌，讓人陶醉。樹林里有很多動物在玩，因為樹木多，為它們擋住炎炎烈日，所以小動物喜歡在這里玩。
十年后，家鄉的旁邊有兩個不深的魚塘，里面養了許多美麗的金魚。我們既可以用魚食來給金魚吃，也可以撈一撈金魚。金魚的顏色鮮艷，在陽光的照耀下射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……真是美麗動人!在池塘的兩側，種了些綠化，如太陽花、小草、菁苔等，給魚塘編了美麗的花環。
十年后，家鄉的食物更多了。有苦瓜、南瓜、絲瓜、青菜、羅卜、辣椒、生菜等蔬菜。而且，連平時很難吃到的魚也可以天天吃到，讓他們身體健康，快快成長，學習成績也比以前提高了許多。
十年后，家鄉的玩具多了，讓小朋友們可高興了。如魔方、搖控吉普車、會走動的毛絨狗、會唱歌的鸚鵡……讓他們天天高高興興，笑口常開。
十年后的家鄉改善了很多。不但環保意識提高了，而且以前的玩具、蔬菜等東西都擁了。我真希望十年后家鄉是這樣的!
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十
二十年過去了，我回到了家鄉，我不經的想起來了張九齡的一句詩“悠悠天宇曠，切切故鄉情”
回到了家鄉后我就發現，天空變藍了，呼吸也非常的順暢了，河水也變得清晰了。但是，變化最大的就是我們很常見的汽車，因為他沒有加油孔和排氣管。我開始懷疑沒有加油孔怎么開動呢？有一個人告訴我說，現在的車都是太陽能的了，還是一些精技指導員來指導的，現在我們鄉村的科技已經超越了城市的科技，我的頭腦里又出現了一個問題，到了下雨或者是陰天怎么辦呢?后來我了解到原來下雨和陰天是靠太陽能里面儲存的電量來開動這個太陽能汽車的。
還有地里的莊稼，以前都是自己去種去收，天天去曬太陽去受苦。可是現在不一樣了，有一種機器人是萬能的，也可以幫助農民去種地，而且它也是太陽能的。它還可以在雨中放出一種磨不爛的紙，這樣就不會把家里的地踩臟了。它還有很多的作用，比如，如果家鄉的人不開心，就可以把家鄉的人逗樂。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十一
有一天，我收到了老媽發給我的電子郵件，原來是叫我回家鄉看一看。我掐指一算，也有二十年沒回家鄉了。所以我就坐著瞬間移器回到了家鄉。
我一到家鄉，老媽就坐著老爸的車來接我了。我一看，大吃一驚，我的家鄉變成了香香甜甜的零食島了。爸媽開來的小轎車也是用零食做的，車輪是巧克力，外層是果凍，里邊是用餅干做的椅子，上面還鋪了一層軟綿綿的棉花糖呢！我奇怪地問老爸：“排出的廢氣不會影響食物導致變質嗎？”老爸告訴我：“廢氣的話，當然會了。但是，現在的車，都是不用汽油了，現在用的是太陽能了。排出的也不是廢氣，而是香味。”我聞了聞，果然，有檸檬香，茉莉花香呢！
老媽叫我去百貨商場逛逛。哇！這，這是百貨商場嗎？百貨商場居然是一個巨型甜甜圈啊！我一進里面，便有一顆酒心巧克力走過來問我：“你好！我是一顆酒心巧克力，你是不是很奇怪呢？科學家為我們裝上了一個人類化學生物器，所以我們就會像人類一樣了！你需要一些什么呢？”我說我想買幾件衣服。酒心巧克力就領著進行了一家服裝店，它還會為你搭配衣服，飾品，按你一切要求搭配。我買了幾件衣服，逛了逛就走了。
我坐著老爸的車回家了。這是我的家嗎？這就是一杯大雪糕呀！我一進門，哇！家具，用品都是零食做的啊！我想看書，就立即飛到了書房里了。我餓了，想吃東西，就立即出現了一個泡面機器人，它為我做了一杯紅燒牛肉面。
你喜歡我的家鄉嗎？朋友，坐時光機來我家鄉參觀吧！
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十二
時間過得真快，我在國外已經生活了二十年了，離開家鄉這么久，每天我心里都在思念家鄉。終于盼到回國的日子了，我可以回到闊別已久的家鄉了。
下飛機后，我乘上了汽車，望著窗外遙遠的路，我好像已經到了家鄉美麗的土地上。汽車一路狂奔進入萊蕪。在平坦寬闊的馬路上，各色各樣的汽車有序的來來往往，川流不息。車上先進的喇叭像動聽的音樂，時不時傳來悅耳美妙的聲音。柏油馬路上成了轎車的表演場。
路過母校，從寬大的校門中，看到那鮮艷的五星紅旗。嶄新高大的教學樓聳立在平整的操場上。頑皮的孩子們在操場上追逐嬉戲，我的心一下子回到了童年時光里。
經過汶河邊，河水更加清澈平靜。紅爪白羽的白鷺在湖面上揮舞著雙翅。對面小島上全是郁郁蔥蔥的樹木，粗壯有力的枝干，給汶河增添了許多的生機；湖邊那依依多情的柳樹，隨風飄蕩，舒展自己那婀娜的舞姿。湖面上的各種小游船，慢慢劃過，留下條條曲線。
前面有一棟大型別墅，從別墅中，突然出來了我的小學同學，他們也成就了大業，孫祺明是充滿智慧的博士；金同升是我們萊蕪市的市長，正看著，朱傳發開著嶄新的奔馳車來了，遠遠地向我招手。在別墅旁邊，有一所學校，我聽見有人喊我的名字，原來是我敬愛的黃老師，他已經開辦了自己的學校，沒有他，我們怎么會有今天的成就啊！
告別老師后，繼續向前走，我終于到家了，破舊的房屋早已變成了高樓大廈。日夜思念的親人向我歡呼，拉著我的手問寒問暖。歲月變了，親人的愛沒有變。我們“相顧無言，唯有淚千行”，雖然“人在天涯鬢已斑”，不知不覺我的眼睛又濕潤了。
“人在千里，家在心里”，不管離家多遠，我也不會忘記那家鄉，那親人。家鄉啊，哪怕分開一萬年我也會愛您。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十三
賣銀杏果嘍，又香又好吃的銀杏果……，每每聽到這段小販的吆喝，總會喚起我對家鄉那股甜甜的回憶。
我的家鄉坐落在湖州長興，那兒是著名的“銀杏之鄉”。眼下正值秋季，正是銀杏樹結果的季節。小時候，爸爸總是指指點點地告訴我，這是桂花樹，那是梅樹……可我對什么樹印象都不是非常深刻，唯獨對銀杏樹特別感興趣。銀杏樹的樹皮非常光滑，摸上去舒服極了，它的樹葉也很別致，不好像桂花樹葉那樣普通，也不好像楓樹葉那樣火紅，而是呈有趣的扇形，特別是到了深秋季節，滿樹耀眼的金色有時會亮的你睜不開眼睛。記得五六歲時，我常常叫嚷著要哥哥爬上樹摘一兩片銀杏葉下來。一拿到銀杏葉，我可高興了，常常跑到媽媽面前，頑皮的用“扇子”給媽媽扇風，然后問：“涼不涼？”媽媽笑著哄我說：“涼，涼！”有一次，哥哥為給我摘銀杏葉不小心擦破了皮，為此我還挨過爸爸的訓呢。
夏季往往是有漫長而炎熱的，但那時銀杏果還未成熟，掛果后滿樹綠盈盈的，惹得嘴饞的我心癢難耐。那時我總會纏著外婆問個不停：“外婆，怎么還不打銀杏果呢？”外婆總會拍著我的頭笑著說：“小饞貓，果子還這么青，打下來也不好吃的。”聽了外婆的話，我也只能夠吧嗒著嘴望果興嘆了，心里一個勁地想著，快長，快長，讓我早點吃上香香糯糯的銀杏果吧！
我愛我的家鄉，更愛家鄉的銀杏樹！
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十四
教學目的：通過本課的學習了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重點：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學過程：
板書課題。
二、學習新課。
1、讀一讀書第3頁上的內容。
問：
1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？
2、“榆樹人”遺址的發現有什么意義？
3、哪個遺址于1999年被評為全年度十大考古新發現？
看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現代人相比，有什么不一樣？
4、沒有現代化的工具，他們怎么生活？請把你的想象寫出來。
三、總結。
家鄉的歷史文化遺跡。
教學目的：通過學習了解家鄉的歷史文化遺跡，培養學生熱愛家鄉，以家鄉為榮的情感。
教學重點：重點了解吉林集安高句麗文化遺址。
課前準備：通過參觀或詢問家長了解家鄉的歷史文化遺跡。教學過程：
一、導入新課，板書課題。
二、找一找：根據你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。
三、學習認識集安高句麗文化遺址。
1、高句麗遺址都有哪些重要歷史遺跡？
2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？
3、了解高句麗民族。
四、了解我們家鄉的其他歷史古跡。
五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關家鄉古跡情況寫在書中調查表中。
六、總結。
我為保護歷史遺產作貢獻。
教學目的：通過本課學習使學生了解國內外開發與保護歷史文化遺產的相關措施，使學生從樹立熱愛和保護歷史文化遺產的思想。教學重點：使學生明確保護歷史文化遺產的重要性。
課前準備：通查資料了解國內外開發與保護歷史文化遺產的相關措施。
教學過程：
一、直接導入新課，板書課題。
三、為了更好的保護歷史文化遺跡各地都出臺了哪些規定？
四、你個人認為在歷史文化遺跡的開發與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？
五、你能為保護歷史文化遺產提出哪些好的建議？
六、閱讀書15頁的資料。
1、聯合國教科文組織大會什么時候通過了《保護世界文化和自然遺產公約》？
2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產？
七、總結。
2、偽滿時期的吉林。
“九一八”事變與偽滿洲國成立。
教學目的：通過教學使學生了解“九一八”事變的經過，教育學生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養學生愛國主義精神。
教學重點：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關情況。
課前準備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關情況。教學過程：
一、導入、板題。
二、“九一八”事變。
1、日本人在什么時間，什么地點，又是以什么借口發動的“九一八”事變？
2、東北三省為什么淪陷的那么快？
三、偽滿洲國的成立。
1、偽滿洲國是什么時間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協議，犯下了什么罪行？
2、了解偽滿皇宮及八大部。
四、互動：同學相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。
五、總結。
日寇的暴行和奴化統治。
教學目的：通過學習使學生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學生勿忘國恥。培養學生的愛國主義情懷。
教學重點：知道日本人所犯下的罪行，教育學生勿忘國恥。
課前準備：通過閱讀報紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對家鄉人民的殘暴統治。教學過程：
一、導入新課。
二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對東北地區進行了哪些物資掠奪？
三、日本帝國主義共從東北地區掠奪過去多少物資？
五、日本帝國主義對東北人民進行怎么樣的奴化教育？
六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實現“東亞共榮”，客觀上幫助中國發展了教育，促進了中國現供貨為中國培養了人才，對此謬論，談談你的看法。
七、總結。
家鄉人民奮起抗日。
教學目的：了解家鄉的抗日歷史，從小培養學生的民族主義和愛國主義精神。
教學重點：學習楊靖宇的抗日事跡。
課前準備：向長輩了解家鄉的抗日英雄人物及其故事。教學過程：
一、導入新課，板書課題。
二、學習新課。
2、學習楊靖宇的英雄事跡。
三、知識窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學們一起唱一唱吧.四、總結。
抗戰勝利。
教學目的：通過教學讓學生記住日本投降的時間，教育學生勿忘國恥，從小對立愛國主義情懷。
教學重點：子解抗戰勝利的情況。
課前準備：搜集有關家鄉抗戰勝利的文字、圖片或音像資料。教學過程：
一、導入、板題。
二、學習新課。
1、日本什么時間宣布無條件投降的？
2、日本關東軍是什么時候投降的？
3、溥儀是什么時間在什么地方宣布退位的？
4、在蘇軍和東北抗日聯軍的共同打擊下關東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？
三、和同學一起利用課前準備的資料編輯一份紀念抗戰勝利的手抄報。
四、總結。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十五
早晨，我還在床上睡覺。突然，有人在我的耳旁和我說話，我們便開始聊天，原來它叫做豆豆貓，是二十年后的一個機器人。
于是，我和豆豆貓坐上了飛船，開始遨游世界。沒過多久，一個繁華的城市出現在我的面前，啊，二十年后的家鄉竟然變化這么大！
我們首先來到大龍湖，這里的空氣真清新，湖水清澈見底，不像以前那樣湖面上到處漂著垃圾。散步的人們只要看到垃圾，就會自覺撿起來。不管男女老少，都已經養成了講究衛生，保護環境的好習慣。看到這里，我不禁好奇起來：那些生活垃圾是怎么處理呀？就在這時，一個掃地機器人向我走來，它告訴我，那些生活垃圾被源源不斷地送到垃圾處理場，經過無害化處理后轉化成電能，繼續為人們服務。
就在我沉浸在同學家房子強大無比的功能里時，叮鈴鈴，鬧鐘響了，啊，原來是一場夢。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十六
我的家鄉現在正遭受污染，我看在眼里，急在心頭。沒想到，我晚上竟然夢見了二十年后的家鄉。
二十年后，馬路上再也沒有小汽車。因為那時，人們已經懂得了環保，只騎自行車了，如果要出遠門，自行車就會變成電動的，靠太陽來充電。馬路上還有一座座彩虹般的天橋，人們走在上面非常舒服，還可以欣賞風景。
二十年后，廣場上處處是花草樹木。連垃圾桶也變成了一個環保小衛士，只要你扔垃圾進去，它就會熱情地說：“謝謝！”但是你如果亂扔垃圾，它就會緊跟在你后面，直到你把垃圾撿起，扔回垃圾桶為止。廣場里的木椅散發著花香，能讓人神清氣爽，是科學家的新發明哦。
“叮叮咚”，鬧鐘響了，這原來是一個夢呀！我相信，只要大家提高環保意識，多種樹，就可以變成這樣的美麗家園！
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十七
我的家鄉是武漢，這里一年四季的氣候變化很大。春天，我的家鄉武漢到處充滿生機勃勃的景象，小草彎彎腰，在做熱身運動；大樹又穿上了綠色的新衣。夏天，我的家鄉武漢烈日炎炎，被稱為“爐火城市”。秋天，秋高氣爽，是豐收的好季節，田野里莊稼變黃了，從樹枝上嘩啦嘩啦地隨風飄落像蝴蝶在空中飛舞。冬天，寒風刺骨，大雪紛飛，大地穿上了一層厚厚的白色棉襖，美麗極了！
一提到我的家鄉武漢，我還會想到那香噴噴的熱干面，那味道感覺吃辣味的，那才叫人直流三千尺的口水，熱干面比三鮮豆皮、面窩、湯包都要好吃多了！熱干面是用芝麻醬和面做成的，如果里面再加一點配菜，味道就更香了，熱干面那可真讓回味無窮，耐人回味呀！
到了晚上，可以去長江二橋看一看夜景。來到長江二橋，早就人山人海，橋上人來人往，熱鬧極了，汽車一輛接一輛，像一條長龍在橋上爬行。長江大橋的兩邊的路燈把中間照得非常清楚，那些路燈好像夜空上散下的明珠，那一顆顆明珠畫出了大橋的輪廓，還像升在云端里一桿高聳空中，那排路燈像一道美麗壯觀的彩虹，我的家鄉豐富多彩。
我愛我的家鄉——武漢！
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十八
當我經過火星一家有名的學校時，碰巧聽到了同學們在朗讀《9月9日憶山東兄弟》不經思念寫自己的家鄉，還記得當時是因為。環境污染，所以才移居到火星。如今都離開家鄉20年了。是該去看看我那心心相系的故鄉了！
我按了一下手表，召喚來了，我的極速鳳凰，海陸空三用飛車。想那地球的山川出發。
不一會兒，我便來到了熟系的土地上。剛下了車便大吃一斤！之前的小平房全不見了。呈現在我面前的是一座座高樓大廈，但他們與平常的并不相同。他們形狀，有的像蘑菇，有的像大樹，有的像……路燈也沒有了，換成了發光植物。
我來到了家，發現哥哥早已等候多時！哥哥穿著一身紅色服，腳上穿著一雙黑白相間的運動鞋，若不細看還真認不出來！聽了他的介紹才知道這身衣服，不僅能調溫度，變大小，還能預知未來。
進入家里后，我又問了一下電腦在哪里，他拿出一個手機大小的東西，指向玩具說變電腦那個玩具不知哪兒去了，變成了一個電腦，后來還是從哥哥那里得知那是個多變器，指向什么東西。就會按你的要求，變成什么東西。
這時我的心里突然感嘆了！家鄉變化可真大！火星都無法趕上。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇十九
我的家鄉孝義，過新年別有一番特色，從初一開始到正月十五都很精彩。雖然在新年時，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快樂相比，我認為還是快樂更多一些吧!
年三十是一個最值得慶賀的時候。因為在年三十的時候，除非有特殊情況，否則一家人都會團聚，一起吃年夜飯。吃完年夜飯后，我們坐在桌子上一邊打牌，一邊講自己的奇事，體會團圓的快樂。等花炮開始燃放時，我們便會去大街小巷散步，感受那份喜慶。隨著科技的不斷提高，飛速發達，燃放花炮的形式種類更加繁多，千姿百態，五顏六色的花炮不斷涌現。我發現今年的變化很大，從晚上八點開始一直到新年聯歡晚會結束的二點半花炮連綿不斷，最精彩的就是十二點整一報時，那聲音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟著搖晃。這是為什么呢？因為人們在迎接新的一年，他們都希望在這新的一年里財源滾滾，好運連連。
從初一到十二，我們一般都會到別人家做客，會帶上禮品，以表示客氣之意。而別人也會到自己家里來做客，同樣也會帶上禮品。在這期間最高興的要數孩子們了！他們手里拿著壓歲錢，還可以痛痛快快地玩，別提他們有多高興了！
正月十五也是新年中一個重要的節日，家家戶戶都要吃元宵，吃元宵代表我們一家人團團圓圓，和和美美。
新年真是一個快樂，令我難忘的日子，讓我們一起慶祝吧！
后的家鄉六年級范文（23篇）篇二十
我的家鄉是美麗的山城——博山。博山的歷史源遠流長，至今仍流傳著一個個動人的傳說呢！博山依山傍水，非常美麗。
博山的陶瓷和琉璃豐富多彩，中外聞名，每當陶瓷琉璃藝術節開幕時，就會有許多人前來參加，好多外國朋友看了以后連連稱贊，紛紛購買回去留作紀念，或贈送親朋。可見我們博山的傳統文化藝術是多么有吸引力呀！
孝婦河曲曲折折，從博山穿城而過，又長又寬，河水清澈見底，就像一面碩大的明鏡，映照出博山文化的博大精深和博山人民的聰明智慧。黃昏，日落的光芒撒到孝婦河上，就像一條綢緞上被仙女撒滿了塊塊碎金，波光粼粼，真是迷人啊！
博山這么美麗，這么悠久，自然也就少不了眾多的名人。如顏文姜、趙執信、孫廷銓等等，顏文姜是博山有名的孝女，現在還留有顏文姜祠，又建起了文姜廣場。趙執信是一個很有才華的大詩人，給后世留下了許多精妙絕倫的詩作和美麗優雅的因園。“孫記炸雞”想必大家都吃過，是一道美味，它的創始人是誰呢？就是清代有名的大臣孫廷銓，炸雞香香的、脆脆的，我最愛吃了。博山還有許多名人傳說，就不再一一介紹了。
我愛家鄉博山，愛她的藝術文化，愛她的美麗山水。我為生在博山、長在博山而感到無比自豪！
后的家鄉六年級范文（23篇）篇二十一
時代的演變記憶了過去的歷史，家鄉的變化驗證了社會的發展。
我的家鄉在臨澤，在甘肅省西部。雖然這是個人口不足十三萬的農業小縣，但她發展迅速，不細想還不覺得呢。
近幾年來，我縣的人文環境和自然環境發生了巨大的變化，首先是環境的變化，在縣城的大沙河西岸，原來是陳舊的建筑，看現在綠綠的草坪上點綴了不同造型的花壇，頤和綠園也是如此，現在都變成了人們休閑娛樂的好去處，每天下午的音樂噴泉吸引了很多的小孩子在這里戲嘻，環境優雅空氣清新，是老人們鍛煉身體和聊天的好去處。周圍原來低矮的平房被漂亮的樓房代替，而且建起了不同特色的居民小區，人民真可謂是安居樂業。
今天我看到的只是一個側面，實際的變化遠不止這些，我堅信通過全縣人民的共同努力我們的家鄉會變得更美好，更具有現代化氣息的新農村。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇二十二
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”不知不覺，我已經離開故鄉二十年了。中秋節即將到來，我越發想念故鄉，于是，我請了假，然后，登上飛往故鄉的班機。
走出機場，展現在眼前的是寬敞的馬路，馬路兩旁綠樹成陰，一座座高樓大廈拔地而起，我簡直不敢相信，這里就是我的家鄉。
我驅車回到母校，看見學校正在進行課間集會，一個又高又瘦中年男子正在飄揚的國旗下講話。那面容有些似曾相識，我不禁問旁邊一位老師：“請問那講話的人是誰？”那位老師自豪地說：“他就是把科學的教育理念引進我們學校并取得良好效果的張遠校長。”啊！這位竟然是我以前的老同學！當年有些調皮的他居然當上了校長？我看了看手表，時間已經不允許我過多的停留在這兒了。
我來到老家——金駿園。小區的鐵門已經換成智能拉閘門。小區里的樓房還是老樣子，只是墻面有些陳舊。從各家陽臺伸展出來的角花在秋陽中顯得格外精神。我不禁想起小時候每到放學，我就和幾位同住在小區里的同學無憂無慮玩耍的情景。小區外邊的馬路也不再是以前的臟亂差，而是變得又寬敞又干凈，讓人看了就覺得很舒服。
后的家鄉六年級范文（23篇）篇二十三
教學目標：
1、通過學習，了解吉林的悠久歷史。
2、教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學重點：
了解吉林的悠久歷史。教學難點：
教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學方法：講授法教學時數：1課時教學過程：
一、啟發談話。
家鄉吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實善良的人們，為保衛和發展自己的家鄉曾經付出了巨大的犧牲。
二、議一議：
1、吉林古人類文明形成的重要標志是什么？
2、吉林的行政區劃最早形成于那個時期。
三、讀一讀：
1653—1954年吉林省行政區劃的變遷，思考：
1、在不同的時期，吉林省的行政區劃有哪些變化？
2、我們現在的行政區劃形成于哪一年？
四、試一試。
1、為了發展家鄉和保衛家鄉，你有什么好的感想和建議？
2、把你的想法簡單的寫出來。
四、課堂小結：
通過這節課的學習，說說你知道了什么？板書設計：
老家吉林吉林省的行政區劃建設和保衛家鄉的想法。
第2課：在家鄉旅游。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、通過學習，使學生了解吉林省豐富的旅游資源。
2、讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學重點：
使學生了解吉林省豐富的旅游資源。
教學難點：
讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學方法：
講授法。
教學過程：
一、導入新課。
1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風景區？
2、旅游是重要的生活內容，我們的家鄉吉林到處都有好山好水好風景。
二、合作學習小組討論交流：
1、家鄉人都開發了哪些獨具特色的旅游項目？
2、吉林省的旅游資源都有哪些特點？
三、試一試。
1、和同學們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？
2、我們居住的周邊有哪些景點和可以向大家介紹？
3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉，吸引大家來家鄉游玩，你會怎么介紹？
四、做一做。
同學們，請以“繽紛四季，最美家鄉”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉。
五、課堂小結。板書設計：在家鄉旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉。
第3課：家鄉的水果。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、了解家鄉有哪些水果及其主要分布。
2、培養學生搜集和處理材料的能力。
3、了解家鄉的自然環境，經濟特點及其與人們勞動生活的關系，感受家鄉的發展，激起愛家鄉的豪情。
教學重點：
以多種渠道搜集家鄉水果的宣傳資料，廣泛了解各區域的水果特產。教學難點：讓學生了解家鄉特色水果與經濟發展的密切關系。
教學方法：
講授法。
教學時數：
1課時。
教學過程：
一、導入。
水果營養豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。
二、說一說。
1、這節課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。
2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉的水果。
3、根據自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。
4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。
5、讓學生根據自己的特長選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉的特色水果。
三、試一試。
讓學生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？
2、你所推介的水果的廣告詞是什么？
四、課堂小結。板書設計：家鄉是水果種類推介。
第4課：大草原。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、通過學習，讓學生了解吉林大草原的分布。
2、感受草原的風土人情。
教學重點：
讓學生了解吉林大草原的分布。
教學難點：
感受草原的風土人情。
教學方法：
講授法。
教學時數：
1課時。
教學過程：
一、導入。
“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當聽到這優美的旋律時，我們的眼前不禁會浮現出草原的美麗景象。
二、說一說。
1、吉林省的草原分布？
2、我省的草原建設都有哪些舉措？
3、吉林的草原旅游怎么樣？
三、試一試。
夏季是草原旅游的最佳時期。請你設計一個和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。
四、做一做。
和小組的同學一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。
五、課堂小結。板書設計：大草原。
草原的分布、草原的旅游資源。
第5課：山野菜。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、通過學習，使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。
2、讓學生懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。
教學重點：
使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。
教學難點：
讓學懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。
教學方法：
講授法。
教學時數：
1課時教學過程：
一、導入。
在吉林省鄉村，生長著無數的山野菜。近年來，隨著人們對生活品質的重視，山野菜越來越常見于餐桌。
二、讀一讀。
1、家鄉的山野菜有哪些優點？
2、家鄉的山野菜有哪些種類和名稱？
3、在食用山野菜的過程中要注意什么？
三、試一試。
1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。
2、制作一張推介山野菜的海報。
3、小組間比比看，哪個小組的山野菜制作的最有創意。
四、課堂小結。板書設計：
山野菜。
第6課：東北林蛙。
累計課時授課時間：
教學目標：
1、通過學習，使學生了解東北林蛙的特點。
2、培養學生愛護小動物的思想感情。
教學重點：
使學生了解東北林蛙的特點。
教學難點：
培養學生愛護小動物的思想感情。
教學方法：
講授法。
教學時數：
1課時。
教學過程：
一、導入。
莽莽林海，浩浩松波，美麗的長白山孕育了數不盡的野生動植物，林蛙就是其中之一。
二、議一議：
1、東北林蛙主要分布在哪些地區。
2、東北林蛙有哪些特點。
三、讀一讀。
1、東北林蛙有哪些作用？
2、東北林蛙有什么價值？
3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？
四、試一試。
2、以小組為單位，分別設計兩條保護林蛙的宣傳廣告標語！
3、比一比，看看那個小組設計得最有創意。
五、課堂小結板書設計：東北林蛙作用、價值、保護。
第9課、蒙古族。
累計8節第周。
教學目標：
1、了解“草原驕子”蒙古民族。
2、了解蒙古族獨具特色的狩獵方式。
3、了解大蒙古族交通民俗。教學重點：
蒙古族的節慶習俗教學難點：
讓學生用自己的語言形象生動地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。
教學過程：
一、導入。
二、引入新知。
6.課后拓展：課后同學們可以通過互聯網、書籍等方式搜集一些有關蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時所沒有注意到的，請教一下他們，這些民俗有什么意義。
板書。
蒙古族習俗服飾歌曲。
第8課：朝鮮族高句麗文化遺產。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、情感與態度、價值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發學生的情感。
2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。
教學過程：
一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。
二、讀一讀。
將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：
師：同學們，這節課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節課的學習，我們每一名同學都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節課我們就上到這，下課！板書設計：
高句麗文化遺址。
將軍墳。