人生是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程，我們必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并向前邁進(jìn)。以下是小編為大家收集的一些人生總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇一
我要向曾子看齊想想為人服務(wù)或辦理公事時(shí)是否忠心耿耿？與別人做朋友的我有沒(méi)有信守承諾？老師所傳授的知識(shí)我有沒(méi)有用心且認(rèn)真的溫習(xí)？一天的結(jié)束腦海周而復(fù)始的浮現(xiàn)這些問(wèn)題提供自己發(fā)自?xún)?nèi)心深思的空間和。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”讀完蘇軾的《題西林壁》我不禁思緒萬(wàn)千。
這首詩(shī)是蘇軾題寫(xiě)在廬山西林壁上的，這就奇怪了，作者既然來(lái)廬山游覽，為什么會(huì)“不識(shí)廬山真面目”后來(lái)，我才明白過(guò)來(lái)，詩(shī)中說(shuō)的很有道理，而且日常生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
就比如說(shuō)我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，常常認(rèn)為自己做的很對(duì)，可在別人眼里，我們的做法就不一定做對(duì)了。難怪人們常說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”
要想讓自己做得更完美些，就得多聽(tīng)聽(tīng)周?chē)说囊庖?jiàn)，更要多角度地思考問(wèn)題，仔細(xì)檢查一下自己的缺點(diǎn)，這樣才能做得非常優(yōu)秀。
就拿我們平時(shí)的考試來(lái)說(shuō)吧，做完試卷時(shí)，我們經(jīng)常是檢查了一遍還沒(méi)有找出錯(cuò)誤，可試卷一到了老師的手里，便會(huì)破綻百出，這是怎么回事？“只緣身在此山中”。
再比如下棋時(shí)，常出現(xiàn)下棋人不知怎該走：而旁觀者卻知道，并說(shuō)得很有道理，當(dāng)下棋的人被旁觀者提示一下時(shí)，則會(huì)恍然大悟。
詩(shī)古詩(shī)詞，應(yīng)讓思緒盡可能非得飛得更遠(yuǎn)，讓古詩(shī)詞給我們插上想象的翅膀。使神思飛揚(yáng)，陶冶情操，豐富思情，提升修養(yǎng)。
其實(shí)，生活中像“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的現(xiàn)象還有很多，有人也許會(huì)說(shuō)：“既然這樣，那我們就當(dāng)個(gè)旁觀者行啦。”這種做法是不對(duì)的，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能使人獲得更多的知識(shí)。
貝殼所以偉大，因?yàn)樗サZ自身，讓生命化作光彩奪目的珍珠；雄鷹所以堅(jiān)韌，因?yàn)樗晟谱晕遥脭嘀钢蹿A得重生；人生所以精彩，因?yàn)槲覀兌梅词∽晕遥晟谱陨怼?/p>
反省自我，方能成就自身。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”古人注重反省自我，在反省中不斷進(jìn)步。試想龐涓倘能反省自我，完善自身而不是采用卑劣手段損人利己又怎會(huì)落得如此悲慘的下場(chǎng)？試想秦始皇倘能聽(tīng)信忠臣反省自我，又怎會(huì)讓偉大的功績(jī)二世而亡空留悲嘆？試想唐太宗倘若不聽(tīng)從魏征的勸諫不斷反省自我，又怎會(huì)有“貞觀之治”的美名流傳？古老的誓言傳達(dá)出古人的智慧，古人的成敗彰顯出反省自我的珍貴。當(dāng)別人擁有成功而自己只能在失敗的陰影中徘徊之時(shí)，()不要怨天尤人，反省自我，完善自身才是走出失敗的不二法門(mén)。反省自我，完善自身，在反省中進(jìn)步，在完善中成就自我。
反省自我方顯人生智慧。
盧梭曾說(shuō)：“反省是人類(lèi)理性最杰出的創(chuàng)造。”偉大的雕塑大師羅丹每次完成一件作品都要反復(fù)琢磨，他常將作品放于人前，聽(tīng)人們對(duì)自己作品的評(píng)論，然后反省自我，不斷地對(duì)作品加以修飾完善，作品完善的過(guò)程也是他自身藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高的過(guò)程。反省自我是一種人生智慧，是一種提升自我的智慧。不要去埋怨外界的環(huán)境，不要去埋怨外界對(duì)自己的否定批判，完善自我才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的道路，擁有了它，你便擁有了人生一筆寶貴的財(cái)富。
反省自我方能鑄就輝煌。
古老的中國(guó)走過(guò)了五千年的光輝歷程，今日的中國(guó)在世界的舞臺(tái)之上綻放出更加奪目的光彩。是一次次失敗中的反省，讓偉大的中華民族自豪地屹立于世界民族之林；是一次次反省后的勃發(fā)，讓偉大的中華民族走向復(fù)興。沒(méi)有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后國(guó)人的.自我反省，不會(huì)有近代中國(guó)人民的奮起抗?fàn)帲粵](méi)有文革之后共產(chǎn)黨人的反省，不會(huì)有今日走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上日益強(qiáng)盛的中國(guó)。是反省，賦予了中華民族不斷走向興盛的動(dòng)力；是完善，鑄就了今日中國(guó)的輝煌。倘若中國(guó)只是在怨天尤人而不去謀求自身的進(jìn)一步完善，只是在埋怨西方不公正的待遇，而不去發(fā)憤圖強(qiáng)，或許就不會(huì)有今日輝煌的中國(guó)。反省自我，完善自身，鑄就輝煌。
反省自我，完善自身，讓我們擁有珍珠般奪目的光彩，雄鷹般堅(jiān)韌的品質(zhì)，讓我們的人生更為精彩！
自我完善是一種奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。
少年階段是塑造未來(lái)形象的最佳時(shí)期，因此，自我完善的意義尤為重票要。那么，我說(shuō)說(shuō)自我完善的主要入手方面吧！
其一，要多讀些好的書(shū)籍，從中汲取道德?tīng)I(yíng)養(yǎng)。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。又說(shuō)：“書(shū)籍為理智和心靈插上了翅膀。”他的論述，說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)于自我完善起著重要作用。自我完善，要多讀好書(shū)。好書(shū)是規(guī)范人生的座右銘，好書(shū)是指導(dǎo)行動(dòng)的指南針。
其二，從小處入手，培養(yǎng)自己的良好品德。《淮南子》說(shuō)得好：“君子不為小善不足為也而舍之，小善積而為大善。”意思是有道德修養(yǎng)的人，不認(rèn)為小的好事不值得去做而舍棄它，小的好事積累起來(lái)就成為大的好事。荀子提過(guò)“積善成德”的修養(yǎng)方法，即一點(diǎn)一滴積累善行，日久天長(zhǎng)便可養(yǎng)成好的品德。
其三，針對(duì)自己的缺點(diǎn)，采取切實(shí)可行的改正措施。在這一方面，前人的做法給了我們有益的啟示。《論衡》中記載，西門(mén)豹性子很急，他就經(jīng)常佩帶一根柔軟堅(jiān)韌的皮條，以便提醒自己壓抑焦躁的情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人采取了類(lèi)似的做法。有的人記性不好，便用筆將要做的事記下筆記本或便條中。這些人提醒勸誡自己，努力克服缺點(diǎn)，逐步完善自我。
其四，持之以恒，奮力攀登從善，從善的巔峰。古人云：“從善如登，從惡如崩。”（《國(guó)語(yǔ)》）意為順從好的像登山那樣吃力費(fèi)勁，而學(xué)壞則如江河崩潰，一瀉千里。可見(jiàn)，自我完善，必須要下功夫。
在長(zhǎng)期的自我完善過(guò)程中，自我則求，自我改變，自我提高，是必不可少的。
大公無(wú)私、敬老愛(ài)幼、舍己為人、扶危救難、真誠(chéng)善良、勤奮頑強(qiáng)、謙虛謹(jǐn)慎……諸如此美好的品德，是自我完善所向往和追求的目標(biāo)。它們猶如從善之山顛的一簇簇鮮花，只有在自我完善過(guò)程中永不停步、攀登不止的人，才能采擷它，獲取它。持之以恒，堅(jiān)持不懈，是攀登從善之山所不可缺的精神。
人人都可以通過(guò)自我完善達(dá)到理想的道德境界的能力。任何一個(gè)人，不管他的身份多么普通，經(jīng)歷多么平凡，或是受過(guò)什么挫折，跌過(guò)多少筋斗，只要嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，在自我完善的道路上孜孜以求。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇二
暖風(fēng)的背后有我的痛在盤(pán)旋，陽(yáng)光的歌聲有我的夢(mèng)在纏綿，而我有時(shí)卻會(huì)忽然找不到自己了。偶爾在無(wú)聲的夜里，失去回憶。走在越來(lái)越寬的，無(wú)邊無(wú)際的路上，孤寂和落寞卻越來(lái)越緊地隨行，我無(wú)法言語(yǔ)地呼吸著。
笑容的背后有蒼涼升起，快樂(lè)的每天也會(huì)有悲哀糾結(jié)。在蒼穹漠塵下，有時(shí)我會(huì)忽然看不見(jiàn)自己。落燈點(diǎn)點(diǎn)的都市中，默然停駐。走在越來(lái)越長(zhǎng)的，遙遠(yuǎn)無(wú)涯的路上，孤單和期盼兩兩相看著，我無(wú)法預(yù)知地傷著。
也許真如看到的那句話(huà)：“世界給你的越痛，未來(lái)就會(huì)給你最好的！”能否將這種無(wú)法言語(yǔ)的痛去完全掌控和釋然，我知道只有靠自己，誰(shuí)都無(wú)法替代。世人皆苦，可是苦又有不同或多亦少，用體膚品苦者方已歷經(jīng)滄桑，用心品苦者已然能渡天下了。是誰(shuí)在清蓮池中引渡吹笛，是誰(shuí)在佛祖座下化三途苦寒。人為何而來(lái)又因何而去？人們是否都知道自己此生所求的又是什么呢？面對(duì)人生無(wú)奈之事，我一直提醒自己，任由別人給我污垢惡言，我依舊會(huì)還以荷蓮相送，就如你送我污垢，我還你純潔。只是這歷練還需時(shí)間的磨礪，因?yàn)橛袝r(shí)臣妾做不到呀……嫉惡如仇是我的本性，黑白分明是我的執(zhí)著。這世界人各不同，心靈與靈魂各有色彩，何況我身邊的一切風(fēng)起云涌，暗礁黑石，不是沒(méi)有感覺(jué)只是無(wú)奈而已。你看得懂的卻無(wú)法去相訴，面對(duì)所有的愚昧故意也唯有忍耐，有時(shí)也不愿自己太容易去感覺(jué)和觸摸那層層的氣場(chǎng)似霧霾繚繞……不過(guò)我依舊愿做那朵傲然挺立的荷蓮，不嬌不餒！
人生的旅途就是在不斷地跌倒，不斷地爬起，不斷的犯錯(cuò)，又不斷的改正，也許你會(huì)吸取教訓(xùn)又或許不再迷茫。這才是一個(gè)真正的人生旅途，但是記住，有些錯(cuò)誤是永遠(yuǎn)也不能去犯的，比如違法亂紀(jì)。迷途知返善莫大焉，一意孤行前路凄迷呀！錯(cuò)了不怕，就怕一輩子都不知道自己錯(cuò)在哪，錯(cuò)得是否可以彌補(bǔ)出那份良心的譴責(zé)？在錯(cuò)誤里反思奮進(jìn)，在挫折中提煉人生年華才是真的人生。人生隨著年齡的增長(zhǎng)，很多曾經(jīng)認(rèn)為快樂(lè)的事情都會(huì)因?yàn)榻?jīng)過(guò)了而覺(jué)無(wú)味，人只有不斷地提升自己的精神世界才能活到老，快樂(lè)到老。人生很長(zhǎng)？卻只有幾十年，人生很短？卻又有幾十年！
我希望世人都帶著寬容、感恩、善良、正義之心，行走在各自的人生旅途之上。年少時(shí)快樂(lè)單純，簡(jiǎn)單上進(jìn)；中年時(shí)不嬌不餒，奮勇拼搏，敢向邪惡出手，能讓正義發(fā)揚(yáng)傳承；夕陽(yáng)之時(shí)能慈祥包容，寬厚溫暖，正氣明義。在我看來(lái)這才是最完美的人生。在這天地之間，凡是不善良的事物都是丑陋的，比如人，特別是女人，善良的女人即使不美也會(huì)從內(nèi)心深處散發(fā)出吸引人的魅力，而再美的女人，美若天仙也會(huì)因?yàn)椴簧屏级钊吮贫患埃〖幢銈窝b也只能隱瞞一時(shí)，不能隱藏一世。
夜開(kāi)始暗淡下來(lái)，喧鬧的城市也該沉默地入靜了。有多人會(huì)在這沉寂的夜里思考人生，思考未來(lái)，思考謎題呢？星星把我的眼睛點(diǎn)亮，月亮將我的靈魂安撫，再苦再累也會(huì)一睡而過(guò)，明天又是一個(gè)閃亮的天空！
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇三
一個(gè)拼命向前趕路，不敢回望自己過(guò)去的人，不是真正走在成長(zhǎng)的道路上，這樣的成長(zhǎng)只是一種更大的逃避。
真正的成長(zhǎng)是一邊經(jīng)歷和體會(huì)自己的痛，一邊從痛中找到營(yíng)養(yǎng)的果實(shí)，帶著果實(shí)走向新的起點(diǎn)。這種成長(zhǎng)的果實(shí)是一種可以與人分享的喜悅。
真正的成長(zhǎng)，從不會(huì)拒絕過(guò)去和否定過(guò)去，而是在一種開(kāi)放的信心中面向未來(lái)。
當(dāng)我們急于向前奔走時(shí)，我們就容易偏離航向，急促向前的腳步會(huì)讓我們遠(yuǎn)離自己的心。回望過(guò)去，梳理過(guò)去可以讓我們慢下來(lái)，和自己的內(nèi)心做一個(gè)聯(lián)結(jié)，讓我們不會(huì)迷失于頭腦中創(chuàng)造出來(lái)的面具世界的洪流。
心路成長(zhǎng)的歷程是昨天、今天和明天在一起的一個(gè)過(guò)程。讓我們先從回望過(guò)去，總結(jié)收獲，感恩擁有中啟程，走向春華秋實(shí)的明天。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇四
懶懶的陽(yáng)光在那朦朧的迷霧里偷偷的探出了頭，一陣初冬的冰冷緩緩襲過(guò)。
我在這個(gè)繁忙的城市里慢慢的前行，默默的穿越著那熟悉而幽靜的小巷，去尋找著某種記憶的東西，情緒跟這霧氣一樣，飄飄渺渺。時(shí)光匆匆過(guò)，一切都變的那樣的浮躁和不安。就連那看慣了的河水，也似乎比平常流淌的更倉(cāng)促。
回想過(guò)往，一切都是在那么迷茫中流逝，一切都是那樣不知所措。聽(tīng)著老人那忠言逆耳的勸告，握著那不肯松開(kāi)的'拳頭，知道在人生的路途上，需要毅力與堅(jiān)強(qiáng)，汗水與淚水的流淌。有些惆悵，有些害怕，有些怯懦，但心中澎湃更多的是:想要挑戰(zhàn)的激情與勇氣。我想，現(xiàn)實(shí)生活里，就就應(yīng)挑戰(zhàn)自我。做一個(gè)挑戰(zhàn)自己的人，才會(huì)實(shí)現(xiàn)理想!
記得老子以前說(shuō)過(guò):“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”意思是說(shuō)，一個(gè)人，能夠了解別人，慧眼識(shí)人，是聰明之人，但能夠認(rèn)識(shí)自己、了解自己的人，才是真正有智慧的人;能夠戰(zhàn)勝別人的，只是有力量的勇士，但能夠戰(zhàn)勝自己的人，才是真正的強(qiáng)者。說(shuō)得實(shí)在是太好了，想一想，在我們?nèi)粘Ｉ钪校擞龅嚼Ь巢⒉豢膳拢膳碌氖俏覀冏约菏プ孕牛ザ分径焕щy嚇倒。
有時(shí)候，我們?cè)趹?yīng)對(duì)那洶涌澎湃的大海，會(huì)發(fā)自無(wú)比的感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”時(shí)刻實(shí)在是流走的太快了，我們還來(lái)不及怨嘆那生活的忙碌，接下來(lái)的卻是更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。歲月讓我們明白了“一寸光陰一寸金”的道理了。不僅僅要在跑道上要爭(zhēng)分奪秒，而且在這個(gè)夢(mèng)想起飛的起飛線(xiàn)上更就應(yīng)爭(zhēng)分奪秒。與時(shí)刻賽跑，珍惜完美時(shí)光，我們就應(yīng)時(shí)刻堅(jiān)定信心，挑戰(zhàn)自我，勇敢的張開(kāi)那飛翔的羽翼，沖破艱難險(xiǎn)阻的隔膜，向藍(lán)天飛翔!
詩(shī)人萊蒙托夫以前說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的頭腦里只裝自己的人，是空虛的人。”空虛的人是不可能從挫折中擺脫出來(lái)的。遇到挫折時(shí)，我們就應(yīng)有一種“拼搏”的精神，也就是說(shuō)就應(yīng)先在自己的身上找找原因，嚴(yán)于解剖自己，使自己日益成熟起來(lái)，其實(shí)，我們每一個(gè)人，都各有各的性格特點(diǎn)，都與眾不一樣，有著自己獨(dú)特的美麗。生活原本如此完美，天空原本如此晴朗，需要改變的，不是身邊的環(huán)境，只是我們自己的心態(tài)。
自種桃花在庭外，門(mén)前，自有桃花絢麗開(kāi)放，我想，我們就應(yīng)，一切從自己做起，從此刻做起;生活因此才會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)和樂(lè)趣。朋友，人生路途，時(shí)光應(yīng)珍惜，完善自己，挑戰(zhàn)自我，生命才能閃爍光芒，更加靚麗!
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇五
人生多少不如意，生活多少不開(kāi)心。但人生是一場(chǎng)自我完善的修行，所有悲喜的經(jīng)歷，都為塑造更完美的自己。一路走來(lái)，或多或少的都有自己的人生感悟，學(xué)習(xí)上的感悟，生活上的感悟亦或是工作上的感悟。而每個(gè)人的人生感悟都會(huì)有所不同，但都是在歲月的打磨中得出來(lái)的。
十六年的學(xué)習(xí)生涯，小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，可謂漫長(zhǎng)而艱辛，然而從中的收獲是不言而喻的。從咿咿呀呀的學(xué)習(xí)拼音到遨游深?yuàn)W的知識(shí)長(zhǎng)河里，我們從懵懂變得成熟，也在此之中塑造了個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。回想來(lái)時(shí)的路，也曾歡喜，也曾失落，也曾懷疑，也曾徘徊。但我們始終相信未來(lái)充滿(mǎn)光明，并在一步一步地披荊斬棘，走出一條屬于自己的康莊大道。
生命的每一站都會(huì)遇到不同的風(fēng)景，不一樣的人。生活在這繽紛繁雜的世界里，總會(huì)遇到的形形色色的人，是過(guò)客或是知己，總會(huì)有離別的時(shí)刻。相遇無(wú)需驚喜，離別無(wú)需嘆息，生活總在不停地變換著，我們就是為遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己而努力前行。大多數(shù)的時(shí)刻我們都會(huì)有這樣會(huì)那樣的苦惱和不得已，但事情總會(huì)過(guò)去，我們就是為塑造那個(gè)更好的自己而經(jīng)歷歲月的打磨，去迎接春暖花開(kāi)。
找工作是踏出社會(huì)第一步，也是最為艱難的開(kāi)始。我們總會(huì)遇到這樣或那樣的選擇，也會(huì)面臨被刷的傷痛，或者工作上的失意。但生活不能缺少工作，沒(méi)有了工作，后面的生活也就失去了意義。雖說(shuō)從學(xué)校踏出社會(huì)是個(gè)艱難的開(kāi)始，但也是磨練的開(kāi)端。快樂(lè)和痛苦總是相生相伴，我們應(yīng)以理智的態(tài)度來(lái)對(duì)待。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生的感悟，伴隨著個(gè)人人生的感悟，我們?nèi)耘f努力前行，只為尋找更好的自己。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇六
人生是一場(chǎng)自我完善的修行，所有的經(jīng)歷，無(wú)論悲喜，都為塑造更完美的自己，待那時(shí)，即使青春不再，年華已逝，也終究會(huì)遇見(jiàn)最美的自己。
――題記。
走過(guò)春的繁榮，見(jiàn)過(guò)秋的蕭瑟，便不再害怕季節(jié)的更替，而是更能以自然的心態(tài)來(lái)欣賞不同季節(jié)里特有的風(fēng)景;享受過(guò)成功，遭遇過(guò)挫折，便不再害怕人世的沉浮不定，而是更能以從容的心態(tài)來(lái)對(duì)待不同經(jīng)歷所帶來(lái)的悲喜;經(jīng)歷過(guò)繁華，品嘗過(guò)落寞，便不再畏懼劇終人散的寂寞，而是更能以坦然的心態(tài)來(lái)面對(duì)緣聚緣散的結(jié)局。
世事沉浮，坦然視之。
時(shí)光荏苒，歲月變遷，回想來(lái)時(shí)的路，也曾歡喜，僅僅為一句他人的贊揚(yáng);也曾失落，僅僅為一次失敗的考試;也曾相信，僅僅為一些勵(lì)志的文句;也曾懷疑，僅僅為一次不太滿(mǎn)意的自我展示;也曾徘徊嘆息，也曾努力前行。失去的是光陰，不變的是這一半陰晦，一半明媚的旅程，變化的卻是自己更良好的心態(tài)，更完美的性格，無(wú)論風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。未來(lái)的路，不畏懼，不停留，不悲傷，不墮落，更從容，更堅(jiān)定，且行且努力。
始終相信人生是一段充滿(mǎn)誘惑的旅程，有風(fēng)景，但更多的是荊棘。渴望遠(yuǎn)方之景，使你有更大的勇氣前行，經(jīng)歷荊棘卻更能磨練你的意志，使你更有能力前行。所以不必畏懼挫折，也不必害怕失敗，起起落落本是人生常態(tài)，以更坦然的心境對(duì)待，以更堅(jiān)毅的品質(zhì)前行，終究會(huì)到達(dá)人生的彼岸。
雖然并不是每一顆種子都會(huì)發(fā)芽，并不是每一滴水都能入海，并不是每個(gè)理想都能實(shí)現(xiàn)，生命的成長(zhǎng)也并不會(huì)一帆風(fēng)順，但也并不會(huì)永遠(yuǎn)受挫，快樂(lè)和痛苦總是相生相伴的，以更理智的心態(tài)來(lái)看待，不懈地努力，執(zhí)著地追求，雨后終究會(huì)有晴天，黎明也終究會(huì)到來(lái)。
不憂(yōu)慮潦倒的現(xiàn)在，不畏懼未知的未來(lái)，坦然前行，努力奮斗，去迎接那一場(chǎng)春暖花開(kāi)的盛宴，待那時(shí)，即使青春不再，容顏已逝，站在人生的頂峰，你依然美麗。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇七
如今的人際關(guān)系真是錯(cuò)綜復(fù)雜。一些始料不及的人際關(guān)系更是叫人斬不斷，理還亂。
某領(lǐng)導(dǎo)走馬上任，親朋好友即刻蜂擁而至。一時(shí)間，蕭條已久的小院門(mén)庭若市。斗轉(zhuǎn)星移，一些人開(kāi)始攀親粘故，順情說(shuō)好話(huà)投其所好。有了基礎(chǔ)后就是執(zhí)著地追求了。生活中有困難找叔叔幫幫忙，工作不稱(chēng)心求大爺用用心。一樁樁、一件件事情應(yīng)接不暇。忙得不可開(kāi)交，哪能當(dāng)官忘了情呢！
就是這些稱(chēng)兄道弟的人，秘密地在領(lǐng)導(dǎo)背后撒下了一張無(wú)法掙脫的大網(wǎng)。這些人善于花言巧語(yǔ)看風(fēng)使舵，唯利勢(shì)圖。千方百計(jì)地討好領(lǐng)導(dǎo)以滿(mǎn)足自己的私欲。
久而久之，領(lǐng)導(dǎo)干部被忽悠得頭腦發(fā)熱，原則喪失。倘若有個(gè)風(fēng)吹草動(dòng)，情則烏有親也不親了。他們或是落井下石，或是另投靠山，有點(diǎn)良知的也恐怕也只是敬而遠(yuǎn)之。
由此說(shuō)來(lái)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻保持頭腦清醒，切不可無(wú)原則地做交易，一旦深陷泥潭悔之晚矣。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇八
從前日子慢，平靜里稍遇風(fēng)波起，金盆洗手告退江湖，一身蓑衣歸隱故里。
留個(gè)不爭(zhēng)的身影，漸行漸遠(yuǎn)，真正瀟灑。
現(xiàn)世，同學(xué)少年還未長(zhǎng)成，便已是氣象萬(wàn)千，一抬足便卷入洶涌漩渦。天天都在激流中，怎能輕易投降。只得盡力而為，習(xí)慣享受生活里見(jiàn)招拆招的機(jī)鋒中，苦練了十年八載，好不容易站穩(wěn)腳跟，這一身功夫怎能輕易舍棄。
不爭(zhēng)，說(shuō)來(lái)奢侈。
吃了那么多的苦，有收獲尚可，如是一無(wú)所得，有人到底是意難平，苦苦掙扎，始終不明白，與人無(wú)爭(zhēng)，則人安；與事無(wú)爭(zhēng)，則事安。人事皆爭(zhēng)，自己何時(shí)能求個(gè)安。
流水不爭(zhēng)先。
生活確實(shí)如激流，排場(chǎng)越大負(fù)擔(dān)越重，進(jìn)退也越困難。
但總有那輕舟已過(guò)萬(wàn)重山的技高者，爭(zhēng)或不爭(zhēng)從來(lái)都不是問(wèn)題。
不過(guò)是不為環(huán)境左右而已。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇九
我要向曾子看齊想想為人服務(wù)或辦理公事時(shí)是否忠心耿耿？與別人做朋友的我有沒(méi)有信守承諾？老師所傳授的知識(shí)我有沒(méi)有用心且認(rèn)真的溫習(xí)？一天的結(jié)束腦海周而復(fù)始的浮現(xiàn)這些問(wèn)題提供自己發(fā)自?xún)?nèi)心深思的空間和時(shí)間力求自己的言行舉止臻于完善。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十
苦難是”人生”最好的學(xué)校，經(jīng)歷是人生最寶貴的財(cái)富，現(xiàn)實(shí)”生活”中，我們每個(gè)人都要走過(guò)一段平坦的或者是曲曲彎彎的路，留下或深或淺的足跡，有的人在風(fēng)雨中匍匐，有的人在風(fēng)雨中嘆息，有的人卻執(zhí)著前行。
生命就像一場(chǎng)永無(wú)休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦，超越困苦，你就是生命的強(qiáng)者，任何經(jīng)歷都是一種累積，累積的越多，人就越成熟，經(jīng)歷的'越多，生命就越有厚度。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十一
自我意識(shí)的培養(yǎng)是大學(xué)生自我完善的途徑，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的橋梁。大學(xué)階段是自我意識(shí)發(fā)展的高級(jí)階段，了解大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，尋求合理的培養(yǎng)途徑，是大學(xué)生自我管理的重要方面。大學(xué)生自我意識(shí)培養(yǎng)是引導(dǎo)主體按社會(huì)要求自覺(jué)地對(duì)個(gè)體進(jìn)行自我意識(shí)的教育，是自我意識(shí)的最高表現(xiàn)，是大學(xué)生完善自己個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。
全面認(rèn)識(shí)自我全面認(rèn)識(shí)自我是形成自我意識(shí)的基礎(chǔ)。如果一個(gè)人能夠全面地、正確地認(rèn)識(shí)自己，客觀地、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己，就能夠量力而行，確立合適的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而不懈努力。因此，大學(xué)生只有打破自我封閉，拓寬生活范圍，增加生活閱歷，擴(kuò)展交往空間，積極參加活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐，才能找到多種參考系，才能憑借參考系來(lái)多方面、多角度地認(rèn)識(shí)自我，做到不自卑也不過(guò)于自信，不驕傲也不過(guò)于謙虛，才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一般可通過(guò)以下途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我。
1.通過(guò)對(duì)他人的認(rèn)識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)自我深刻的自我認(rèn)識(shí)是以深刻認(rèn)識(shí)和理解他人、理解社會(huì)為前提的。大學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地投身于認(rèn)識(shí)世界、改造世界的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，不斷豐富自己對(duì)自然、社會(huì)和他人的認(rèn)識(shí)。通過(guò)認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)外界事物來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我。
2.通過(guò)分析他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自我正確地認(rèn)識(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，是自我認(rèn)識(shí)的一條重要途徑。大學(xué)生一般很在乎別人對(duì)自己的看法，尤其是有影響力的評(píng)價(jià)者。他們對(duì)別人的評(píng)價(jià)往往引起兩方面的反應(yīng)，一方面積極的接受別人的看法，另一方面也許認(rèn)為別人的評(píng)價(jià)不符合自己的實(shí)際。因此評(píng)價(jià)者的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)的性質(zhì)將會(huì)影響到他們對(duì)評(píng)價(jià)的接受程度，開(kāi)展同學(xué)之間的互評(píng)，教師給予具體而有個(gè)性的評(píng)價(jià)，都有助于自我意識(shí)的提高。但應(yīng)注意評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性、全面性、公正性，不切合實(shí)際、片面的、不公正的評(píng)價(jià)，也可能導(dǎo)致自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。當(dāng)然，大學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從分析他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我。而不應(yīng)對(duì)別人指出自己的缺點(diǎn)而耿耿于懷，更不應(yīng)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)而沾沾自喜。
3.通過(guò)與他人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自我人總是不由自主地將自己和他人進(jìn)行比較，在比較的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，明白存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)自己能力的高低，道德品質(zhì)的好壞，追求目標(biāo)是否恰當(dāng)?shù)取Ｒ虼藢?duì)大學(xué)生進(jìn)行自我意識(shí)的培養(yǎng)時(shí)，要引導(dǎo)他們不僅與自己情況差不多的人比較，更要敢于與周?chē)膹?qiáng)者比較。在通過(guò)比較來(lái)認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，長(zhǎng)處和短處，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小差距的目的。
4.通過(guò)自我比較來(lái)認(rèn)識(shí)自我人們不僅可以通過(guò)與他人的比較來(lái)認(rèn)識(shí)自我，也可以從比較自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)中認(rèn)識(shí)自我。因此，對(duì)大學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)，一方面應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生超越自我，不要滿(mǎn)足于現(xiàn)有的成績(jī)，另一方面也要引導(dǎo)學(xué)生確立恰當(dāng)?shù)谋ж?fù)水平，不要一味地跟自己過(guò)不去，從自己的發(fā)展歷程中進(jìn)行比較，從比較中認(rèn)識(shí)自我。
5.通過(guò)自己的活動(dòng)表現(xiàn)和成果來(lái)認(rèn)識(shí)自我大學(xué)生在從事各方面的活動(dòng)中展現(xiàn)自己的聰明才智、情感取向、意志特征和道德品質(zhì)。通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己，用“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)檢查自己。因此在培養(yǎng)大學(xué)生自我意識(shí)的過(guò)程中，要引導(dǎo)他們正確分析自己的活動(dòng)表現(xiàn)和成果，客觀地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)才能，興趣愛(ài)好，進(jìn)一步發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
6.通過(guò)自我反思和自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自我大學(xué)生已具備了一定的自我反思和自我批評(píng)能力，尤其是高年級(jí)的學(xué)生。在自我意識(shí)的培養(yǎng)中，要教育、引導(dǎo)他們不斷地對(duì)自己的心理活動(dòng)進(jìn)行反思、分析，勇于解剖自己，敢于批評(píng)自己，在自我解剖和自我評(píng)價(jià)中加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十二
在前往武漢華中師大培訓(xùn)時(shí)間，我們發(fā)了一些書(shū)，其中一本是華中師大郭元祥教授編寫(xiě)的《教師的20項(xiàng)修煉》一書(shū)。其初，我對(duì)這樣的書(shū)并不太大的興趣，因?yàn)椤皫煹隆敝v了多年，也煉了多年，并沒(méi)有幾個(gè)人潛心的去修煉。而“師德”也就成了不少教師口頭上的甜言蜜語(yǔ)。總是在說(shuō)，而行動(dòng)上做的沒(méi)有多少。因而便把這本書(shū)放在床頭，看也不想看。可是在一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，可能有1幾位同行來(lái)學(xué)習(xí)的人遲到，幾個(gè)不來(lái)。這樣讓我有點(diǎn)不舒服，因?yàn)樗麄兺浟嗽诤Ｄ蠒r(shí)帶隊(duì)老師說(shuō)的話(huà)：保持好海南教師的形象。于是，我不由自主地拿起這本書(shū)來(lái)看。
在書(shū)中，郭教授分別從教師的形象、生活、專(zhuān)業(yè)三個(gè)大的方面用許多事例來(lái)闡述教師應(yīng)修煉的20個(gè)項(xiàng)目。內(nèi)容形象生動(dòng)、真實(shí)普遍，是一本值得精品細(xì)償?shù)臅?shū)。
在這本書(shū)的導(dǎo)言中，作者就提到了他8年前因?yàn)榭戳搜胍暤摹八囆g(shù)人生”而提出的“教育人生”的概念。在這個(gè)概念中，作者說(shuō)到：“教育人生”要求教育中扔人和與教育有關(guān)的人，物別是教師自己，不再把教育僅僅作為一個(gè)職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待，來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待，來(lái)體驗(yàn)，來(lái)充實(shí)，來(lái)完善；“教育人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)；“教育人生”需要感動(dòng)；教育人生“需要理想。更需要信念；”“教育人生”更需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福。那么，教師的自身修煉要修煉什么？郭教授說(shuō)：修煉的根本目的在于修心、修情、修性、修行。教師修煉在于確立教育理想，達(dá)致教育信念；陶冶教育情操，養(yǎng)成教育德性；錘煉教育行動(dòng)，提升教育能力；精煉教育生活，感悟教育人生。而在這些修煉中，我覺(jué)得修心更為重要。
修心，見(jiàn)詞思義，就是端正自己的心態(tài)。教師這一職業(yè)，是倦怠危機(jī)發(fā)生最為頻繁的行業(yè)。從教師的社會(huì)地位來(lái)看，教師到現(xiàn)在還是沒(méi)有擺脫“臭老九”的觀念；從物質(zhì)金錢(qián)上來(lái)說(shuō)，教師的薪水在現(xiàn)在物價(jià)不斷上漲的今天，只能勉強(qiáng)維持兩個(gè)人有生活；而工作壓力可能是各行業(yè)中名列前茅的，不僅來(lái)自上級(jí)，還來(lái)自社會(huì)、家長(zhǎng)的各種壓力。這樣就讓教師的倦怠感更為顯而易見(jiàn)。
在這種情況下，心態(tài)決定一切。但凡一個(gè)有所成就的教育工作者，已經(jīng)不再把教育當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，一個(gè)換取溫飽的手段，而是把他當(dāng)作是自己人生的一部分來(lái)體驗(yàn)，來(lái)充實(shí)，來(lái)完善。把聽(tīng)到學(xué)生一聲小聲的問(wèn)候，當(dāng)作是一種至高的幸福，把能把一個(gè)學(xué)生的小小錯(cuò)誤的糾正當(dāng)作是一成就；把一個(gè)問(wèn)題學(xué)生帶給你的煩惱當(dāng)作是他給我們創(chuàng)造的一次挑戰(zhàn)，用心去接受它，攻克它；把能夠提高一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，那怕只是提高那么一點(diǎn)點(diǎn)也當(dāng)作是一種收獲；哪怕是一次次的失敗，我們也把它當(dāng)作是可以用于借鑒的經(jīng)驗(yàn)；如果這樣，我們就會(huì)精神百倍。所有的煩惱，所有的壓力，就會(huì)自然而然的成了我們得到不斷發(fā)展的動(dòng)力。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十三
在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上，89歲高齡的袁隆平用流利的英文，顛覆了人們對(duì)他以往的形象。雖然他把大部分時(shí)間都放在科研上，但仍會(huì)在空閑時(shí)追求自己的愛(ài)好，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。我們每個(gè)人都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，完善自我，更好地融入社會(huì)當(dāng)中，找到屬于自己的一片天地。
著名畫(huà)家達(dá)·芬奇，其實(shí)不止是在繪畫(huà)方面有所建樹(shù)，他還是物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、生物學(xué)家，在天文和建筑學(xué)上也有著深入的研究。我們可能只驚嘆于他過(guò)人的繪畫(huà)水平，卻不知他也有好多愛(ài)好。他就是這樣一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，這也是讓達(dá)·芬奇成功的關(guān)鍵因素。我們可能沒(méi)有像達(dá)·芬奇這樣的超出常人的學(xué)習(xí)能力，但我們可以盡自己所能，去不斷地充實(shí)自己。
有些人因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就開(kāi)始沾沾自喜，覺(jué)得自己做了一件不得了的大事，然后便開(kāi)始到處?kù)乓豢梢皇溃缶驮僖矝](méi)看到他有過(guò)任何成就。相比之下，屠呦呦的做法就比他高尚許多。在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，她沒(méi)有躺在榮譽(yù)上面睡大覺(jué)，而是更加專(zhuān)注地投身實(shí)驗(yàn)，很少離開(kāi)那座實(shí)驗(yàn)樓。幾乎終日與數(shù)據(jù)、儀器為伴的她也在不斷研究、學(xué)習(xí)，且不知疲倦。她發(fā)明的青蒿素等藥物不僅讓她獲得了別的科學(xué)家終其一生都無(wú)法得到的榮譽(yù)，收獲了無(wú)數(shù)同行的敬仰，更讓世界上無(wú)數(shù)飽受瘧疾折磨的患者脫離苦海。
在忙于科研時(shí)仍能兼顧自己的愛(ài)好，像袁隆平這樣不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不知疲倦的還有很多，我們也應(yīng)該像他們一樣，不斷提升自己，完善自我。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十四
雖說(shuō)人無(wú)完人，在怎么優(yōu)秀的人都不可能十全十美。但我們假如做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己美化自己。做到最好。那么就可以完美自我了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人這一生總有不如意。總會(huì)不完美。我們只能做到最好。好多事我們都追求完美，而得到的結(jié)果往往是剛剛好。人的一生，最難的事情就是剛剛好!往前一步、往后一步會(huì)怎么樣?沒(méi)有人會(huì)知，總之就是剛剛好!就把“剛剛好”當(dāng)成是人生追求的一個(gè)目標(biāo)吧!只要每件事你都能做到“剛剛好”那么你就已經(jīng)做到了自我完美。毛老人家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步。”好多東西不是我們與生俱來(lái)的。好多東西都要通過(guò)我們自己去學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取。謙虛去學(xué)，去問(wèn)。讓自己得到更多的東西;讓自己的生活不貧乏;讓自己努力成為一個(gè)“全才。”讓自己做到更好。完美自我。取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的短處。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)而已。我們也要做到自我完美。來(lái)學(xué)校我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)而來(lái)。我們還為學(xué)會(huì)怎么做人而來(lái)，學(xué)會(huì)道德品質(zhì)而來(lái)。在學(xué)校，我們還可以學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)自己的短處。不但要做到學(xué)習(xí)好，還要德、智、體、美、勞樣樣都好來(lái)完善自我。追求完美，誰(shuí)都想，但這種心態(tài)要正確的樹(shù)立。要從小培養(yǎng)，希望健康成長(zhǎng)。讓我們一起努力，一起追求完美。做到完美自我，完善自我吧!
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十五
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹：
你們好！
首先歡迎你們來(lái)到這里，并由此踏上了一段嶄新的征途。新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。希望你們不畏將來(lái)，亦不戀過(guò)去。請(qǐng)相信路在腳下，夢(mèng)在前方，未來(lái)可期。
或許在沒(méi)走進(jìn)這里之前，你們就已在別人的口中得知高中生活——或緊張壓抑或充實(shí)有趣……我想說(shuō)不管怎樣，我們都是懷揣著各自的夢(mèng)想走進(jìn)來(lái)，在這里揚(yáng)帆起航，圓夢(mèng)。三年后的今天，我們將用十年寒窗苦讀所學(xué)為夢(mèng)想付諸行動(dòng)也為自己交一份滿(mǎn)意的答卷。無(wú)奮斗，不青春。希望你們?cè)谌暾滟F的青春歲月里為夢(mèng)想努力奮斗！不斷完善自我，不斷超越自我，畫(huà)好人生的“自畫(huà)像”。
“為自己畫(huà)好像”首先要認(rèn)識(shí)自己。老子有云：“知人者智，自知者明”。只有真正認(rèn)識(shí)了自己，才能更好地認(rèn)識(shí)他人。我們需要深入探尋自己的內(nèi)心世界，給自己一個(gè)理性的評(píng)價(jià)，既能認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)不足，也能看到自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處所在。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，世界上沒(méi)有絕對(duì)完美的人，就像金子沒(méi)有十足之赤，白璧也會(huì)微瑕一樣，但是我們可以做一個(gè)追求完美的人，這是提升自我的好方式。同時(shí)，明確自己要做什么樣的人，想要什么樣的生活。只有這樣，夢(mèng)想才不會(huì)被辜負(fù)，追求的過(guò)程才會(huì)有意義。
“為自己畫(huà)好像”的第二步就是要自省。省，即檢討自身行為思想。“知錯(cuò)就改，善莫大焉”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將廉頗向上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的故事就給我們這一深刻啟示。佛教禪宗第二十八代祖師菩提達(dá)摩在嵩山洞中面壁思過(guò)九年，他修禪悟道，端端正正坐在洞中一動(dòng)不動(dòng)，以至于飛來(lái)的鳥(niǎo)在他的肩膀上筑起巢來(lái)，經(jīng)過(guò)九年苦苦修煉，最終明心見(jiàn)性，其思想對(duì)中華文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”自省好比清醒劑，重要的是“吾日三省吾身”。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十六
完善自我心得體會(huì)是每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都需要經(jīng)歷的一步，通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，提升自我，達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)回顧過(guò)去，認(rèn)真思考，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為，以取得更好的未來(lái)。
第二段：反思過(guò)去。
完善自我心得體會(huì)的第一步是認(rèn)真回顧過(guò)去。我們可以從自己的成功和失敗中學(xué)到很多有價(jià)值的東西。回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以看到自己在某些情況下的決策是否明智，是否有更好的選擇。通過(guò)回顧過(guò)去，我們可以清晰地看到自己的缺點(diǎn)和不足，從而更好地改正和提升。
第三段：思考現(xiàn)在。
思考現(xiàn)在是完善自我心得體會(huì)的關(guān)鍵步驟。我們需要問(wèn)自己一些問(wèn)題：我現(xiàn)在的生活狀態(tài)是否滿(mǎn)足我對(duì)自己的期望？我現(xiàn)在的行為是否符合我自己的價(jià)值觀？我現(xiàn)在的心態(tài)是否積極向上？通過(guò)思考這些問(wèn)題，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀，確定自己目前的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而為改進(jìn)做好準(zhǔn)備。
第四段：調(diào)整心態(tài)和行為。
一旦我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們就需要調(diào)整自己的心態(tài)和行為去解決它們。首先，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度。正能量的心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)困難和挫折，增強(qiáng)自信心和毅力。其次，我們需要調(diào)整自己的行為，采取更有效的方法去解決問(wèn)題。比如，如果我們發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理方面存在問(wèn)題，我們可以學(xué)習(xí)一些時(shí)間管理的技巧，制定合理的日程安排，并嚴(yán)格執(zhí)行。
第五段：追求更好的未來(lái)。
通過(guò)完善自我心得體會(huì)的過(guò)程，我們不僅可以更好地認(rèn)識(shí)自己，也可以為未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)做好規(guī)劃。我們可以根據(jù)自己的心得體會(huì)，制定明確的目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，并制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案。同時(shí)，我們還可以不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求更好的未來(lái)。通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，我們可以成為一個(gè)更好的自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
完善自我心得體會(huì)不僅是一個(gè)個(gè)人的修煉過(guò)程，也是成長(zhǎng)的必要步驟。通過(guò)反思過(guò)去，思考現(xiàn)在，調(diào)整心態(tài)和行為，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并制定合理的行動(dòng)方案。通過(guò)追求更好的未來(lái)，我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)，成為一個(gè)更好的自己。因此，每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到完善自我心得體會(huì)的重要性，并不斷努力去實(shí)踐和總結(jié)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十七
同學(xué)們、老師們：
大家早上好！
每當(dāng)我們參加升旗儀式的時(shí)候，心中都會(huì)涌動(dòng)著一股豪情。這種豪情既來(lái)自于國(guó)旗冉冉升起時(shí)的莊嚴(yán)肅穆，也來(lái)自于我們上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生員工嚴(yán)明的紀(jì)律和作風(fēng)所顯示出來(lái)的颯爽英姿。
此時(shí)此刻，沐浴在這晨光中，自豪之余，我們每一個(gè)人都應(yīng)思考：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“把成功賦予學(xué)生，把滿(mǎn)意獻(xiàn)給家長(zhǎng)”的辦學(xué)理念之后，我們每一個(gè)人該做些什么呢？我認(rèn)為，首先我們每一個(gè)人都應(yīng)該進(jìn)一步修身立德，完善自我。
人們常說(shuō)：“玉不琢不成器。”修身立德是完善自我的重要途徑和方法，是為人、立身、處世的根本，一個(gè)人不接受道德教育而缺少道德修養(yǎng)是不能成為有用之才的。
怎樣成為有道德修養(yǎng)的人呢？就要“慎獨(dú)”。慎就是謹(jǐn)慎，獨(dú)就是獨(dú)立。有道德的人，即使在眾人看不見(jiàn)的地方也要嚴(yán)于律已。山東省有一座廟，是紀(jì)念東漢名醫(yī)楊震的。為什么要紀(jì)念他呢？就是因?yàn)闂钫鹗且晃粐?yán)以律已的人。據(jù)說(shuō)有人曾以十兩金子向楊震行賄，并說(shuō)：“暮夜無(wú)知者。”意思是不在光天化日之下誰(shuí)會(huì)知道呢？楊震卻諷刺地回答：“天知、神知、子知、我知，何謂無(wú)知？”結(jié)果行賄者灰溜溜地離去了。
一個(gè)有道德的人，就要"勿以善小而不為"。就是說(shuō)，不要以為好事不起眼而不去做，大善是小善的積累。一個(gè)有道德的人，就要“勿以惡小而為之”，大惡是小惡與時(shí)間的乘積。千里之堤，潰于蟻穴。平時(shí)一次遲到早退，說(shuō)一次謊話(huà)，值日時(shí)偷一次懶，在嶄新的課桌上畫(huà)上幾筆，這些事雖小，但體現(xiàn)了這種人道德、情趣不高，與新世紀(jì)學(xué)生的身份不符。我們要成為具有高尚道德情操的人，就要注意養(yǎng)成慎獨(dú)的習(xí)慣。你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
作為學(xué)子，更應(yīng)認(rèn)真對(duì)照《學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求自己。
太陽(yáng)每天都是新的，你想成為志存高遠(yuǎn)，有所作為的人嗎？你想為上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上貢獻(xiàn)一份力量嗎？那么，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地為學(xué)校發(fā)展做一些實(shí)實(shí)在在的工作，從我做起，從小事做起，用嚴(yán)格管理之石鋪墊學(xué)校的持續(xù)發(fā)展之路，鋪墊人生的理想之路！
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，老師：
今天我演講的題目是《親近童真，完善生命》。
陶行知老先生有沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的至理名言。李鎮(zhèn)西老師是以心靈贏得心靈的典范。巴學(xué)園的小林老師說(shuō)：世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂(lè)，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，教師的工作態(tài)度是整個(gè)教育事業(yè)的陽(yáng)光，空氣，土壤，水分，只有發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)才能切實(shí)體會(huì)到作為一名教師的幸福。
說(shuō)到這兒，腦海中不由得浮現(xiàn)出一個(gè)笑容，一個(gè)小女孩的笑容，一個(gè)剛剛六歲小女孩的笑容，一個(gè)眼角帶著淡淡的淚痕的小女孩的笑容，她叫王聰，是今年九月份轉(zhuǎn)到我們班上的，清楚地記得她第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)的情境：眼淚汪汪，一臉的不情愿。同她一起來(lái)的孩子都對(duì)新學(xué)校充滿(mǎn)了好奇與新鮮，秋千上蕩兩下，滑梯上玩一遭，很快便有了新認(rèn)識(shí)的伙伴。只有這個(gè)小姑娘不肯參與，在她的媽媽把她的小手放到我手心以后，她就一直緊緊地握著，不肯松開(kāi)。望著眼前這個(gè)雙眼低垂，滿(mǎn)臉憂(yōu)傷的小姑娘，我的心也是一緊一緊的，除了婉言安慰，更是用回握的雙手，給她踏實(shí)，給她信任。上課，牽著她的小手上講臺(tái)，下課，拉著她的小手做游戲。午飯時(shí)，則肩并肩坐在一起。到了午休時(shí)分，也許是累了，也許是精神上稍稍松弛了，她在我的床上睡著了。就這樣，她的眼角淡淡的淚痕和嘴邊淺淺的笑意在我的腦海中定格。一連幾天都是這樣度過(guò)，老師們都笑著說(shuō)我又多了一個(gè)女兒，我也笑笑回站道：這就是我們家的聰聰嘛！小家伙似乎聽(tīng)懂了我們的對(duì)話(huà)，躲在我的身后一直笑。這個(gè)六歲的小女孩可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，她的臉上綻開(kāi)的笑容就像是一縷灑在我心頭的陽(yáng)光，給了我滿(mǎn)心的幸福和喜悅。
孩子的內(nèi)心是鮮活的，生動(dòng)的，有判斷力的。不久前看到一份材料，上面說(shuō)在學(xué)生可信任的人里面，老師位列第二，僅次于母親。想想，坐在講臺(tái)下面的那群孩子，他們是把我們當(dāng)成了可以分享秘密的知心朋友，可以指一條光明的人生之路的圣人，可以依扶的參天大樹(shù)，可以蔽風(fēng)雨的溫馨港灣。面對(duì)如此的依賴(lài)，如此的信賴(lài)，我們?cè)趺茨苤豢吹矫。。趺茨苤欢门u(píng)，抱怨，怎么忍心挫傷自尊，踐踏純真。想想我們的學(xué)生生涯，讓我們心里暖暖的不就是那些有著親切的話(huà)語(yǔ)，關(guān)注的眼神的老師嗎只有當(dāng)我們真正站在尊重，賞識(shí)，善待童心的基礎(chǔ)之上，才能聽(tīng)到來(lái)自心靈的回應(yīng)，聽(tīng)到最動(dòng)聽(tīng)的音符。
我們的學(xué)生中可能沒(méi)有奧數(shù)冠軍，沒(méi)有天才少年，有的只是些表現(xiàn)平平，看不出多大出息的孩子，有的甚至是頑劣不堪的調(diào)皮小子。請(qǐng)別生氣，請(qǐng)別介意，讓我們做一次，再做一次化腐朽為神奇的努力，說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師來(lái)鞭策自己。確認(rèn)，再確認(rèn)：轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣重要。
學(xué)高為師，身正為范。我相信，一個(gè)學(xué)識(shí)淵博而富有人情味的老師將更受學(xué)生的愛(ài)戴。課下活動(dòng)時(shí)，我的孩子們總喜歡跟在我的身邊，摟一下腰，拉一下手，跟我開(kāi)玩笑，有時(shí)甚至于師生一起翻倒在地，那不加修飾的歡聲笑語(yǔ)在校園上空久久回響。師生一起游戲，關(guān)系和諧，是多么令人快樂(lè)幸福的事啊！
曾經(jīng)聽(tīng)一位教育界同仁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：誰(shuí)的心和學(xué)生的貼得更近誰(shuí)作為教師的生命就更完善，更精彩。說(shuō)得多好啊！可是靠什么與孩子的心貼得更近呢靠愛(ài)，當(dāng)然是愛(ài)。博大的，無(wú)私的，寬容的，信任的愛(ài)。愛(ài)墻上那一方黑板，愛(ài)手中那兩寸粉筆，愛(ài)腳下那三尺講臺(tái)，愛(ài)講臺(tái)下那一個(gè)個(gè)鮮活的精靈。只有付出誠(chéng)摯的愛(ài)，才能在收獲的季節(jié)摘得沉甸甸的果實(shí)。這正是：
師生之間心貼心，
情深意重比親人，
為人師表天酬勤，
桃李滿(mǎn)園抵萬(wàn)金。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇十九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《用心學(xué)習(xí)，完善自我》。
學(xué)習(xí)，從來(lái)就不只是局限于我們的學(xué)校或書(shū)本，如果你是一個(gè)有心人，你的課堂將會(huì)存在于任何時(shí)候，任何地方。從呀呀學(xué)語(yǔ)我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)知識(shí)的積淀，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、一直到高中、大學(xué)和社會(huì)，我們一點(diǎn)點(diǎn)的汲取知識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)用它們解決工作和生活中的問(wèn)題，將所學(xué)在實(shí)際中充分運(yùn)用。這個(gè)過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)自己、完善自我的過(guò)程。古人有“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義；不學(xué)禮，無(wú)以立于我們學(xué)習(xí)的重要性的至理名言，這些流傳千古的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不在告訴我們每一個(gè)人，學(xué)習(xí)是我們的天職，對(duì)待學(xué)習(xí)我們必須要用心。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的`事，在學(xué)習(xí)中我們解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大理想。只有充滿(mǎn)理想，只有不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的人，才能在邁向成功的大道上策馬揚(yáng)鞭，追逐和享受人生的另一段幸福時(shí)光！
本周已經(jīng)進(jìn)入第十七周，距離期末考試越來(lái)越近了：
1、要求同學(xué)們及早著手，根據(jù)自己的實(shí)際情況和老師的安排，積極認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，趕本周末，各班音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)等非統(tǒng)考科目教師要完成此類(lèi)科目的教學(xué)，并有計(jì)劃地做好成績(jī)測(cè)試、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。
2、各班認(rèn)真做好各自所負(fù)責(zé)的教室、環(huán)境區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生，確保不留死角，全體同學(xué)要注重保持和愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，不扔垃圾，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見(jiàn)到垃圾隨手撿起放在垃圾桶內(nèi)，發(fā)揮學(xué)校主人翁意識(shí)。
3、安全與文明相伴，在校內(nèi)外上下學(xué)、集會(huì)和各類(lèi)活動(dòng)中要文明用語(yǔ)，遵守秩序，遵守學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其在學(xué)校上下學(xué)站隊(duì)、上下樓梯、入廁和其它活動(dòng)中不追逐打鬧，不推推搡搡，做到安全、文明有序。
4、本周各班有計(jì)劃以班級(jí)為單位開(kāi)展一次“環(huán)境保護(hù)”和“教育核心價(jià)值觀”主題教育，并做好資料的收集和上報(bào)工作。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇二十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《用心學(xué)習(xí)，完善自我》。
學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職，是我們豐富頭腦，充盈思維的最有效途徑。現(xiàn)在是一個(gè)飛速變革的時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展周期越來(lái)越短，頻率越來(lái)越快，科技含量越來(lái)越高；新的思想、概念、工具層出不窮；經(jīng)營(yíng)模式、合作方式也在不斷的變更……在這樣的變化中，誰(shuí)躺在過(guò)去的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)上不思進(jìn)取，誰(shuí)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)就會(huì)慢慢老化，就有落伍甚而被淘汰的危險(xiǎn)。為什么《財(cái)富》雜志上世界500強(qiáng)的排名總在不斷變化？有些企業(yè)甚至從中銷(xiāo)聲匿跡？也許是產(chǎn)品落伍，也許是決策失誤，也許是經(jīng)營(yíng)模式陳舊……但歸根結(jié)底是企業(yè)沒(méi)有關(guān)注到周邊形勢(shì)的變化，沒(méi)有根據(jù)變化及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式，從而導(dǎo)致最終的失敗。因此我們必須用心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，從來(lái)就不只是局限于學(xué)校或書(shū)本，如果你是一個(gè)有心人，你的課堂將會(huì)存在于任何時(shí)候，任何地方。從呀呀學(xué)語(yǔ)我們就開(kāi)始了學(xué)習(xí)知識(shí)的積淀，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到社會(huì)工作，我們一點(diǎn)點(diǎn)的汲取知識(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)用它們解決工作和生活中的問(wèn)題，將所學(xué)在實(shí)際中充分運(yùn)用。古有"閉門(mén)思過(guò)"一詞，在我看來(lái)這并非懲罰，褒義的講，這是要我們重新學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)自己、完善自我的過(guò)程，其結(jié)果是絕對(duì)受益的。
學(xué)習(xí)是天職，學(xué)習(xí)必須要用心。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂(lè)的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲取了更多的信息，讓視野更開(kāi)闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。只有充滿(mǎn)理想，只有不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的人，才能進(jìn)入大學(xué)的殿堂，享受人生的另一段幸福時(shí)光！
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇二十一
沉悶啦一上午的天空，終于下雨了，隔著雨幕，一切都顯得那么朦朧，那么迷幻，仿佛是另一個(gè)世界。一個(gè)我從未接觸過(guò)的世界。有著太多的未知數(shù)。而我只想卷曲在某一個(gè)角落，不想再去觸及任何事情，只想靜靜的想著那些人和事。
不經(jīng)意的感覺(jué)總會(huì)給我們帶來(lái)久違的落寞，使我們?cè)酒届o的心變得沉重，也使這個(gè)世界失去了原有的色彩，生活中，總有著太多的措手不及，當(dāng)平靜的生活打破后，才發(fā)現(xiàn)以前那時(shí)一種幸福。想追回卻是為時(shí)已晚，就像一面打破的鏡子，無(wú)論怎么拼湊在一起，也無(wú)法映出你原來(lái)的那張臉。或許那些感覺(jué)只是一時(shí)的雨霧，待到煙消云散的時(shí)候，才知那些感覺(jué)只是錯(cuò)覺(jué)。
漸漸的習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了無(wú)人問(wèn)津，習(xí)慣了我行我素，習(xí)慣了享受寧?kù)o。或許是自己的精神境界太空虛，感覺(jué)生活就是一種等待，真的不知道還有什么值得的，等待著一輩子一場(chǎng)夢(mèng)的結(jié)束，當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)真的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
人生完善自我（優(yōu)秀22篇）篇二十二
又到了高考季了。在青春的這個(gè)岔路口，很多人都要走向大學(xué)，擁抱大學(xué)，開(kāi)始青春的一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
盡管我的筆很笨，盡管當(dāng)年我的大學(xué)生活很一般，但是我希望看到此篇文章的人，多少能有一點(diǎn)收獲，那就夠了。
1
既來(lái)之，則安之。
都跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)了，就不要和別人去比較學(xué)校了，除非你有很過(guò)人的長(zhǎng)處和很硬的關(guān)系，或者其他的背景可以幫助你轉(zhuǎn)到其他的學(xué)校了。如果不行，就先把嘴閉上吧!每個(gè)大學(xué)都有它的可取之處和值得讓我們抱怨的東西，既然如此，停止抱怨吧!既然想在大學(xué)生活去改變自己，首先要做的不要抱怨，而是理解，試著去改變自己。如果自己的學(xué)校真的不是自己喜歡的，你也有幾種途徑選擇的，比如轉(zhuǎn)校，考研究生，出國(guó),這些都能幫你離開(kāi)現(xiàn)在的學(xué)校的，不過(guò)前提是，你要在這里奮斗一段時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)的。
2
盡早地確立目標(biāo)。
知道自己想去干什么，才會(huì)去做什么，大學(xué)生最忌人云亦云的。別人考證你也考證，別人去做兼職自己也去做，別人要考研自己也忍不住也要去考……試問(wèn)，你自己有沒(méi)有想過(guò)自己到底要什么，達(dá)到什么樣的境界。
個(gè)人建議，一定要立下一個(gè)比較大一具體的目標(biāo)，比如說(shuō)，畢業(yè)后，第一年達(dá)到年薪7萬(wàn)。這時(shí)，你就要分析，你要從事什么工作能達(dá)到這一點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)目標(biāo)，你是否要考證，是否要加強(qiáng)某些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是否要……這些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，一定要有一個(gè)很好的規(guī)劃。當(dāng)然，我個(gè)人是比較佩服有遠(yuǎn)大理想并且愿意付諸行動(dòng)的大學(xué)生。
同時(shí)，你也要為自己定下一些小目標(biāo)，比如，這學(xué)期的總計(jì)劃，每個(gè)月的計(jì)劃，再到每個(gè)星期，甚至每一天，你都要有一個(gè)目標(biāo)，有目標(biāo)的去開(kāi)始大學(xué)生活，自我也會(huì)在無(wú)形之中得到提升。
3
如果愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，一定要扎實(shí)學(xué)好。
大學(xué)里面的業(yè)余時(shí)間很多，不論你怎么安排，但是有一些時(shí)間是要留在圖書(shū)館，留給你的專(zhuān)業(yè)的。如果你喜歡你的專(zhuān)業(yè)，又想在專(zhuān)業(yè)上有所建樹(shù)，或者畢業(yè)出來(lái)就是從事本專(zhuān)業(yè)的工作，那么你一定要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不停地充實(shí)自己，將理論學(xué)習(xí)扎實(shí)，同時(shí)寒暑假盡可能地尋找一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)工作。找實(shí)習(xí)不是一件容易的事情。這方面一定要自己主動(dòng)去留意人才市場(chǎng)，同時(shí)也要多和老師，朋友，親人聯(lián)系，說(shuō)不定就有機(jī)會(huì)了。
4
至少有一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，每周至少堅(jiān)持兩次。
5
學(xué)會(huì)交朋友。
在大學(xué)里，會(huì)接觸到各個(gè)地方的同學(xué)，會(huì)遇見(jiàn)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，會(huì)有不同風(fēng)格的老師給自己上課。不要和別人刻意地保持距離，大膽地介紹自己，和別人去做朋友。俗話(huà)說(shuō)，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，不論交的朋友是不是損友，時(shí)間會(huì)很快證明的。
同時(shí)，要大膽地說(shuō)不，既然朋友之間失去了最基本的信任，這樣的朋友有和沒(méi)有是沒(méi)有多大區(qū)別的。
當(dāng)然，遇見(jiàn)志同道合的朋友，在大學(xué)中對(duì)自己的生活學(xué)習(xí)甚至人生都有很有很多積極的影響。在大學(xué)里，一定要發(fā)現(xiàn)這樣的朋友。
下面幾件事，或許能影響你!
1
戀愛(ài)。
很多人說(shuō)，沒(méi)有一場(chǎng)戀愛(ài)的大學(xué)是遺憾的。但是，對(duì)于很多談過(guò)戀愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，不一定這句活就對(duì)。當(dāng)然大學(xué)你的戀愛(ài)確實(shí)也改變了一些事情。戀愛(ài)讓人學(xué)會(huì)包容了，知道和異性相處了，有的人是從中找到自信了……這積極的一面是很顯然的。當(dāng)然不容忽視的一面也不得不讓人擔(dān)憂(yōu)，比如無(wú)心學(xué)習(xí)，同居后懷孕，這些也是存在的。
在青春的那個(gè)年代，男生會(huì)碰上自己心儀的女孩，女生會(huì)遇到自己心動(dòng)的男生，青春里的一段在大學(xué)，大學(xué)里有一段是關(guān)于愛(ài)的，不論你怎么開(kāi)始你的戀愛(ài)，希望你的戀愛(ài)能夠幫你完善自己。
2
關(guān)于創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)里，不是所有的大學(xué)生都有這種想法，但是有很多有這樣的想法的人確實(shí)創(chuàng)業(yè)成功了。當(dāng)然，也有失敗的。在沒(méi)有做一件事情時(shí)，誰(shuí)都不知道自己能否真正的成功，畢竟不可預(yù)測(cè)的因素太多了。
這里，個(gè)人也不多寫(xiě)，怕誤導(dǎo)別人，但是如果你有好的想法，好的機(jī)會(huì)，一定去試著做一把!成與敗，都會(huì)隨著時(shí)間的推移告訴你，這其中的歷練，不是一般人能體會(huì)到的。
注意事項(xiàng)。
文中觀點(diǎn)僅供參考。
覺(jué)得寫(xiě)的還行的話(huà)，記得贊一個(gè)。畢竟是自己一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的。
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