優秀作文能夠引發讀者共鳴，讓讀者重新思考自己的經歷和觀念，并進一步拓寬眼界。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考，并希望能夠給您的寫作提供一些思路和參考。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇一
我來自于一個普通的農村家庭。
從出生的那刻起，上天便在我眼前蒙上了一層厚厚的黑布，讓我看不見任何東西。我人生的前20年，因家庭經濟因素與個人的視力條件，未曾讀書，都是在家中度過的。
自小，我的父母在外工作，只留下我和外婆在貧瘠的家中相依為命。那時的我，生活中只有一字可以形容，那就是“黑”。每天24小時，永遠都是被黑暗籠罩。太陽下，我可以感受到溫暖，可是卻看不到燦爛的陽光。我沉思，想著他人的精彩與眼前的枯燥，滿心痛苦卻無可奈何。陰雨中，雨絲飄落在我臉上，可是我卻看不到細雨韉木跋螅晃矣風遐想，卻悟不出這黑暗的真諦。流轉的日夜，皆是黑暗，只有他人的告知，或者我對周圍環境的觸感，才讓我知夜休眠。在過去的歲月里，黑暗就這樣一直的持續，遮住了我的童年，遮住了我的青春，也遮住了我的自由，將我禁錮在了黑色的軌道上。
我以為我的人生可能會一直這樣下去，一直到死亡。
可是，一次偶然的機會，殘疾人聯合會的叔叔、阿姨來到我家，向我媽媽介紹，我省現在有一所面向全省招生的殘疾人特殊教育學校，叫安徽省特殊教育中專學校，在那里，像我這樣身有障礙的孩子可以學到一技之長。當時聽到這個消息，我心中既期待又不安，從小未曾離開過家的我早已斷了要去學習的念頭，我膽怯，我害怕，我不知道怎樣去學習、怎樣去和陌生人相處，可是，我更期待，我不想一輩子呆在家里，我想知道外面的世界到底是什么樣子的，我矛盾。最終，他們的勸導給了我勇氣，他們鼓勵我：“去吧，那里有很多像你一樣的孩子，不要怕，老師和同學都會照顧你的。”于是，我做出了我人生最大的.一個決定，到了學校。
記得是20xx年的國慶節，媽媽帶我到了安徽省特殊教育中專學校。媽媽把我送到教室，就去找老師溝通住宿的事情。這是我第一次到陌生的環境，激動與焦慮令我一個人糾結地坐在陌生的位置上，不敢言語。周圍的同學都在說話聊天，嘈雜的交談暫時沖散了我的緊張，我聽著他們的歡笑，心中很期待加入他們。可是我很久沒與陌生人溝通了，該如何開口？我能融入他們嗎？他們會愿意和我交朋友嗎？我雙目失明，他們跟我是一樣的嗎？突然不知是誰的一句“你叫什么名字啊”，是，是在問我嗎？我一時激動，卻不知如何作答。“我，我……”“你多大啦？”又是一句，興奮的同時，我趕緊應道：“趙萬青，23歲。”談話中，心跳加速，感覺到從未有過的喜悅，突然間無比暢快。就這樣，我開始了煥然一新的生活。
起初的我因為不習慣學校的環境，無法獨自行走。不熟悉的校園，常常讓我充滿了緊張。可是每到這些時候，都會有人來帶我回寢室或者食堂。同學的幫助，讓我覺得溫暖。同學的友愛，充實了我的生活，也趕走了我的自卑。上課時，我曾害怕老師會因為我的學習基礎差而瞧不起我，可是我錯了，老師們和藹可親，用各種方法鼓勵我，教我如何掌握學習方法，幫助我克服心理障礙，就這樣，在這里，我一天天脫胎換骨，成了一個嶄新的我。
時光飛逝，日月如梭。我已經融入了這個大家庭。現在的我已經可以自如地與同學交談，雖不是非常的伶俐，但正常的溝通已經不是問題。校園內往來的路線也是踏步成路，學習上我能漸漸地能聽懂老師說的部分知識。生活已經不是當初的那般枯燥無味，漸漸變得豐富多彩。同學們的歡笑與老師傳授的知識成了我每天最期待的內容。我很感謝媽媽帶我來到這里。改變了我原本黑暗的人生。
如今的我有了更自由、更廣闊的規劃，我要成為優秀的推拿按摩師。雖然眼前的我的專業知識尚顯疏淺，但學校構建了一座連接未來的橋梁，指明了我的方向。我要甩掉上天強行加給我的黑暗，甩掉過去的孤僻與膽怯，帶著家人的期待、老師的關愛，朝著夢想，大步邁向那充滿奇跡的未來，尋找屬于我的光明。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇二
一、導入。
提問：
1、首先請小朋友來告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點區分白天和黑夜的不同之處（因為白天有太陽，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽）。
2、你喜歡白天還是晚上？
師：老師今天來做個小小的調查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？（然后分兩組坐好）。
師：喜歡白天的孩子多，先讓他們說說他們喜歡白天的理由好嗎？（你喜歡白天，為什么？）。
二、講述故事。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇三
每個孩子都懼怕黑夜，大部分的孩子關燈后不敢單獨睡覺。因為黑漆漆的夜晚，充滿神秘感，讓人感到很恐懼。不僅僅是孩子害怕黑夜，大人也同樣如此。在平時的教學中，當孩子怕黑時我們總是鼓勵他們要勇敢，孩子們也會響亮的回答：我不怕黑。實際上真正到了夜晚來臨時那種恐懼感又來了。這一本繪本讓孩子們知道黑夜其實并不可怕，白天與黑夜只是日常生活中的自然現象。白天和黑夜對我們人和動物都很重要，我們的生活離不開黑夜！
課的開頭，我先讓幼兒比較白天和黑夜的不同，為下面的調查做伏筆。喜歡白天的幼兒還說出了許多自己喜歡白天，不喜歡黑夜的理由。在調查中，本來有三位幼兒喜歡黑夜，但是后來聽了一些別人喜歡白天的理由后，突然改變主意，讓我不知所措。接著我用ppt展示書的封面，激發了幼兒的興趣，幼兒的注意全部都集中在了書上。講述故事時我繼續利用ppt，一步一步使幼兒融入故事中。其中，我還通過提問，通過夸張的動作，引發幼兒的好奇心，求知欲。“怪獸”聽到球球哭聲以后進入房間，把球球抱起來，我配上優美的音樂使孩子覺得當時的怪獸并不可怕，反而很可愛，很溫暖。
講完故事，幼兒對黑夜肯定有了一個新的認識，我讓幼兒說說怎么做才能讓自己不那么害怕黑夜。幼兒說到了：可以想些開心的事情、可以抱著。洋娃娃睡覺。使得幼兒心里覺得其實黑夜也有很多美好的事情。我在活動中也加入了人性化的設計，允許孩子們想象有怪獸，但怪獸并不都是壞的`，也可以把怪獸想象成可愛的溫暖的，就像故事中的怪獸可以是我們人類的好朋友等。
最后，我利用幾張蘇州的夜景，讓孩子感受到了黑夜也有如此美妙的景色。讓孩子知道其實黑夜并不僅僅只有黑，還有美的一面。
雖然我是初次接觸繪本，但幼兒的積極性都很高，氣氛也很活躍，對故事非常感興趣。然而通過本次的研討以及聽了老師們對我研討活動的評價，發現我還有一定的差距。今后我仍需在繪本教學的實踐中不斷的反思，同時通過教研活動與老師們進行廣泛的交流與溝通，提高自身的繪本教學能力和把握教育契機的能力。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇四
活動目標：
1.欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。
2.通過欣賞故事，引導幼兒不怕黑暗，知道黑暗對人及動物的重要性。
3.在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對話的使用情境。
4.聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。
活動準備：
活動過程。
一、導入。
1.先請小朋友來告訴我，白天和黑夜有什么不一樣?重點區分白天和黑夜的不同之處。(白天有太陽;亮亮的，晚上黑黑的;有月亮。)。
2.你喜歡白天還是晚上?
師：老師今天來做個小小的調查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎?(引導幼兒說喜歡xx，不喜歡xx。)請喜歡晚上的幼兒先坐。(坐中間)。
(他心里好害怕，總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。心里想著怪獸，就真的有怪獸出現了。果然，在床底下藏著這么一個小小的、黑黑的怪獸，你別看它長得小小的，它的肚子里有一個好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽。
2.猜一猜這個有著大大洞的怪獸喜歡吃什么?
這個怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗，它就去哪里找黑暗吃。它在球球家里找到一個盒子。透過盒子小小的洞看到里面裝滿了黑暗，怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃!怪獸長大了一點點，可是它還是覺得餓。
3.告訴它，哪里還有黑暗?
4.我們來看看，它到哪里去吃黑暗了?(幼兒看圖回答)師小結：它去角落、抽屜、窗簾隔縫、床底、閣樓、樹林里、火山底下吃黑暗。(怪獸是怎么吃的?學一學它吃的樣子。)。
5.怪獸吃了這么多黑暗，又長大了一點點，它吃飽了嗎?這時，它來到了一個山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗。咦，怪獸在做什么呀?(幼兒模仿怪獸大把大把抓著吃。)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，它還是餓。晚上了，哪里有黑暗?(天上)怪獸跑到天上，把天上的黑暗全都吃光了。
6.吃掉那么多黑暗的怪獸，它現在長的怎么樣了?看看這個怪獸變的大不大?
小結：因為所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，可它還沒有吃飽，所以它傷心地哭了。
小結：因為地球上沒有黑夜了，到處都是刺眼的亮光，球球怎么也睡不著，它難受的“哇哇”大哭，他拼命地叫媽媽，可媽媽很想睡覺，使勁地用被子蓋住腦袋，想尋找一點黑暗，她當然聽不見球球的哭聲。
9.看到這一切，你能幫助球球嗎?
10.奇怪的事發生了。
正在這時，奇怪的事發生了。怪獸悄悄地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，還唱起了一首“黑啦啦”的搖籃曲。球球躺在怪獸黑黑的、軟軟的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺得舒服極了，閉上眼睛睡著了。這時候，怪獸也閉上了眼睛睡著了，還打起了呼嚕。就在怪獸打呼嚕時，黑暗從怪獸的肚子里一點點地一點點地流了出來，流到了天上，流到了地球的各個角落。地球上重新又有了黑夜，一個小小的快樂的小不點躺在球球的懷里，球球和這個黑黑的可愛的小不點一起甜甜的睡著了。
2.現在我想問問大家，剛才要白天，不要晚上的小朋友，你們的想法有變化嗎?在聽你們想法變化之前，我想聽聽剛才喜歡晚上的小朋友的理由。(黑夜里還有許多美妙的事情：看煙火，數星星，看夜景，看流星雨，還能和家人一起看電視、說說話，感覺很溫馨的。)。
3.剛才不要晚上的小朋友是不是覺得黑夜也是蠻好的，對吧?黑夜，我們離得開它嗎?我知道你們長大了，有的小朋友已經一個人睡覺了，那你們有什么好辦法讓自己不再害怕黑夜?(想一些美好的事情，不要想可怕的事情;開一盞亮亮的等;抱一個喜歡的玩具。)4.我們離不開黑夜，那么除了人類，還有誰也離不開黑夜?(動物)哪些動物喜歡在黑夜活動?如果沒有黑夜，動物會怎么樣?我們來看看。(沒有了黑夜，貓頭鷹就不會醒來，它們睡得好沉，睡到不停地從樹上掉下來;如果沒有晚上，貓抓不到老鼠，就會餓死;光太刺眼了，狐貍沒頭沒腦的撞向大石頭;蝙蝠應該倒掛著睡覺的，因為沒有黑夜，它們的生活規律變了，都齊刷刷的站著;一只熊傻乎乎的抬頭：嗯，到底發生了什么事?)如果沒有晚上，自然界會怎樣?整個自然界都亂套了，所以動物和我們人類一樣也需要晚上。
四、要白天，也要晚上。
1.再次調查。喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上、不喜歡白天的小朋友站在我的這邊。
2.你們覺得做怎樣的選擇更好呢?(大聲的告訴我)兩個都要站在哪里呢?(白天、晚上是自然界的規律，這個規律是不能破壞的。)如果你們對黑夜感興趣的話，還可以去尋找更多關于黑夜的秘密，現在我們去享受美好的白天吧!
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇五
（一）晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個這么一個怪獸，這個怪獸你別看它長得小小的，它的肚子里有一個好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽。
提問：猜一猜這個怪獸大大的洞喜歡吃什么？
（二）這個怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來到了一個盒子面前。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會兒，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長大了一點點，可是它沒有吃飽喔。
師：告訴它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說）。
（三）怪獸聽了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。
1、我們來看看，它到哪里去吃黑暗了？（看圖）。
師：小結—它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹林里。
2、提問：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時，它來到了一個山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺得他現在吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。
3、這個怪獸吃了整個宇宙地球的黑暗，它現在要變成什么樣了？猜猜看！
一起看看這個怪獸有多大！（ppt）變地大不大？
4、現在所有的黑暗都跑到這個怪獸的肚子里去了，它的周圍還有黑暗嗎？小朋友看看，發現了什么？（怪獸在流眼淚）。
提問：為什么怪獸會哭？會難過？
小結：因為世界上所有的.黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它傷心地哭了。
5、正在這個時候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭？
幼：球球。
6、怪獸聽到了地球上球球的哭聲，誰能告訴我球球為什么哭？
幼：因為睡不著。
8、媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？
因為每天都是白天，太亮了，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺，她啊很想睡覺，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽不見球球的叫聲。
9、看到這一切怎么辦？
提問：你能幫助球球嗎？
10、奇怪的事發生了（播放音樂）。
怪獸悄悄地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺得很舒服，閉上眼睛睡著了。這時候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點點地出來了，回到了天上，回到了地球的各個角落各個地方，黑夜來到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢！
師：小朋友，這個故事好聽嗎？聽完這個故事，你還覺得黑夜不好，你還不喜歡黑夜嗎？（老師再來做個調查，請依然只喜歡白天的站一邊，喜歡黑夜的站一邊，既喜歡白天又喜歡黑夜的坐在座位上）并請剛剛喜歡黑夜的幼兒來說說喜歡夜晚的原因）。
幼：可愛的、善良的怪獸等等。
師：你們現在是自己一個人睡一間房還是因為害怕和爸爸媽媽一起睡的？
提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動介紹給同伴。
11、誒！原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺，白天才能開心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我們需要黑夜，也同樣離不開白天。
活動延伸。
師：那除了人類需要白天和黑夜，小動物們也有需要黑夜的，你知道哪些動物需要晚上活動的嗎？（出示ppt）。
幼：貓頭鷹、貓等等。
總結：原來，人和動物都需要晚上，我們也離不開夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇六
伴隨著一陣陣雷的轟鳴，淅瀝的雨下了起來，原本悶熱的天氣一下子舒適了起來，然后逐漸變涼。
天上的云變得黃黃的，顯得那么猙獰可怕。之后烏云密布，宙斯“宣布”著黑暗的到來。
我坐在教室里，靜靜地觀察著天空的變化。天空中那團團厚重的云層壓抑著我的心，令人忐忑不安，只是迷茫，只有種種疑慮圍在我的心中。
過了不久，那令我迷茫的烏云消失了，白云又露了出來，而雨，卻越下越大。
明天，就是“神七”問天的日子，這場雨是神送給我們的禮物嗎？光明的到來，象征著黑暗的.離去。
光明來得那么急那么快，黑暗也走得那么快。黑暗，光明，看起來相差甚遠，實則只有一步之遙。好與壞，美與丑，都只在我們的一念之間。
光明是美好的，但需要付出，沒有付出，就不會在光明的世界里生活。有時，黑暗帶給我們的不只是丑，也有很多好的一面，經歷過黑暗才能走向光明，這是我所相信的；經歷過失敗才能走向成功，這是我所信仰的。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇七
設計意圖：
談話導入，以便教師了解幼兒關于白天黑夜原有的知識經驗。引導幼兒仔細觀察畫面內容，發展幼兒的觀察力、想象力以及語言表達能力。圖畫中怪獸可愛的形象與孩子對怪獸原有的認識經驗相沖突，幫助孩子建構新的認識。調動幼兒原有的關于黑暗生活經驗，鼓勵孩子大膽表達。引導幼兒仔細觀察畫面內容，感受怪獸此刻的心情。心情。引導幼兒觀察畫面內容的同時感受理解怪獸對球球的情感。引導幼兒猜一猜、說一說感受故事的神奇。引導幼兒仔細觀察畫面，理解怪獸和球球之間相互關愛對方的情感。繪本閱讀與科學領域相互整合，拓展幼兒的科學知識。延伸活動與美術活動整合，培養孩子遇到困難，解決困難的能力。
活動目標：
1.觀察畫面內容，在猜猜說說的過程中理解故事內容，發展語言表達能力。
2.知道黑夜并不可怕，黑夜對人和動物的重要性。
活動準備：ppt。
活動過程：
（一）談話導入。
師：你喜歡白天還是黑夜？說說你的理由。
今天老師給你們帶來一個發生在黑夜的故事。聽了這個故事，你們也許有新的想法。
（二）大膽猜測畫面內容，體驗故事的趣味性。
（師講述故事：球球睡不著，他不喜歡黑漆漆的床底下，那里說不定躲了一只怪獸）。
師：如果真的有怪獸，你們覺得怪獸可能是什么樣子的.？誰能說一說，你也可以用動作來表現一下！
ppt2師：現在你看到的怪獸是什么樣的？
哦，原來是一只好小好小的怪獸，小得連看都看不清楚。
（教師繼續講述故事：但是，這只怪獸覺得，身體里有一個好大好大的洞，
它老是覺得好餓，好餓，餓得不得了！）。
師：怪獸這么餓，它會干些什么呢？
ppt3師講述故事:怪獸到處找東西吃，突然它發現了一個好東西,是個盒子,它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗,他把黑暗從盒子里吸出來,吸得一點都不剩。
ppt4師講述故事：吃了一盒子黑暗，怪獸稍稍變大了一點點，但它還是覺得好餓。它到處去找更多的黑暗。
師：你覺得怪獸會到哪些地方去找黑暗？
ppt5、6師講述故事：它發現，床底下有一大片黑暗，怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。它又把窗簾褶皺里的黑暗、地窖里、閣樓上、煙囪下、兔子窩、狐貍洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。
ppt7師講述故事：吃了很多黑暗，怪獸變得越來越大，可她覺得還是好餓好餓……然后它又找到了一個大山洞，里面的黑暗多得不得了，它把這些黑暗一塊一塊掏出來，一口一口啃干凈。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈。
ppt8師：這時候你覺得怪獸的心情怎么樣？你從哪里看出來的？
（師講述故事：現在已經完全找不到一丁點兒黑暗了，沒有黃昏，沒有黎明，沒有陰影，也幾乎沒有夢了。到處都是光，又強又刺眼的光。怪獸覺得非常憂傷，因為它沒有黑暗可以吃了）。
ppt9師:這時,怪獸聽到一陣奇怪的哭聲,是誰在哭？誰能猜猜看,球球為什么會大聲哭?(原來球球是因為實在太亮了,睡不著覺,所以才會大哭)。
師：怪獸聽到球球大哭,它會怎么做呢?（怪獸用又大又黑的雙臂，把球球抱進懷里，球球覺得滑溜溜的，又軟又舒服，怪獸輕輕地搖晃，球球就好像躺在搖籃里，很快就睡著了,怪獸也睡著了，它把球球安安穩穩地抱在懷里，呼嚕呼嚕睡得好香好甜。）。
師：你覺得它是一只什么樣的怪獸？（有愛心的怪獸）。
（在它打呼嚕的時候，所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來，一點一滴回到原來的地方，最后怪獸也慢慢變回原來的大小）。
ppt11師：一只小小的、快樂的小不點，躺在一個小男孩的懷里，呼呼大睡。看到這個畫面，你有什么感覺？（很溫暖，很幸福，這個詞真好聽，對呀，球球睡不著大哭的時候，怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球，讓黑暗回到原來的地方！現在怪獸睡著了，球球也抱著它，他們相互關愛著對方，覺得很幸福、很滿足，你瞧，他們睡得多甜，嘴角上還有微笑呢！）。
（三）再次欣賞故事后引導幼兒討論。
師：現在老師完整的說一遍故事，請小朋友試著和老師一起說一說。
提問：小朋友們，如果黑暗被怪獸吃掉了，永遠回不來了，你覺得世界會變得怎樣！請你和旁邊的小朋友相互討論一下。
四、故事延伸，經驗拓展。
1.幼兒認知經驗提升。
師：人需要黑夜，植物需要黑夜，動物也需要黑夜，你們知道有哪些動物離不開黑夜？
3.師總結：人和動植物都離不開黑夜，如果沒有黑夜，整個世界就會很混亂，很多小動物比如貓頭鷹就無法生存了！
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇八
黑暗啊，似乎已經逼近了。
最近，一直發生些令人不安的事。搶劫、網絡騙錢……總之，這個世界真是太危險了，到處都是陷阱。那些可惡的事，令人們一個個小心謹慎，不再相信他人。就連原本單純的孩子，也開始變得不再單純。
至于我嘛，應該很單純吧，從來只當那些不幸和厄運是別人的事，從來沒把那些可惡的事放在心上。有人常說我是書呆子，因為我還是很相信書里那精彩的世界。其實我也不否認我的幼稚。
然而，我始終覺得，善惡必有報，有因必有果。那些事，我們無法去阻止；那些人，我們無法去控制。但是，我們可以控制自己，用自己熱枕的心，純凈的心去面對生活。做一件好事是甜的，做一件壞事卻會腐爛遺臭。人們總希望過輕松的日子，于是那些窮人便去偷，那些失業的人便去搶。可他們有沒有想過，偷和搶能使自己真正快樂嗎？日子反而過得更累。那些不正當的事，只能使人越陷越深，這次成功了，下次呢﹖下下次呢﹖與其做沒有保障的事，還不如靠自己的能力去吃飯。事實上，那些人現如今根本就沒有所謂的能力。有人說，不是他們沒有能力，而是生活所逼。可我覺得，真正有能力的人，是不會被困難打倒的，縱使生無分文、生命垂危，也不能動搖做人應有的原則；真正有能力的人，是敢于面對現實的，能用自己的長處去獲取自己想要的.東西；真正有能力的人，是知錯能改的，勇于承認自己錯誤的。如果你無法做到，就不能稱自己是個有用的人。
你相信生活，生活將回報你精彩，你厭惡生活，生活將回復你灰暗。我們可以相信黑暗的存在，但我們不能做黑暗的奴隸。
生活處處布荊棘，我們卻能用微笑面對，這是多么高雅的舉動。請相信，黑暗，是可以用光明來驅除的。太陽總能在同一個地方升起，給予我們相同的溫暖。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇九
有一句話是這么說的：“最大的敵人，是自己。”戰勝心魔，迎向光明，豈是一條平順的石子路？有時，在兩難的抉擇間，要迎向白色羽翼，但在x那間卻喪失心智，墮落于黑暗的蒼原，你我是否皆然？兩難的抉擇、內心的熬煎，能勇敢果決，不懼一切之人，簡直滄海一栗！
那一次，天人交戰，讓我體會深刻。期末考將近，眼前，一本許久未翻頁的教科書靜靜躺在桌上。考試的日子雖一天天逼近，我卻無心讀書。是因身后電腦那科幻驚奇的小說在招呼我嗎？我想，是的。以枯燥乏味的教科書與驚險刺激的小說相較，冒險刺激的小說顯然棋高一著。我心中反復爭執著對錯，就怕違背了心意，而后悔莫急。向后望，興奮、刺激的心情油然而生；回身再看，期待的火炬猶如浸入水中，熄的無了蹤影，另一不安的罪惡感卻又在旁悄悄游移。就這樣，在內心掙扎的苦悶中度過了數幾分鐘，教科書依舊沉睡著，小說依舊不疲地招呼著，我卻依然陷在泥沼中，毫無發展，既違背了真理，也背叛自己的意讀。
許久，猶豫不決的心臟急促的跳動，“撲通、撲通”之聲是心中一黑一白，刀劍相向的無情聲響，激蕩出無盡的矛盾，像個太極，卻一反其和諧穩重，反而水火不容，難以交織。緊閉的雙眼糾結著眉頭，卷曲成歪扭的皺折，腦子飛快的運轉，為了這道艱難的是非題，承受答不出的挫敗。平時吸入空氣，是何等的舒適與爽快，此時，呼吸卻漸漸急促，最終，是惡魔的私欲征服了天使的真理，擊敗了光明，吞噬白晝。我進入了網絡科幻又危險的世界，眼睛被幻妙的情節層層裹住，無法掙脫其束縛，就像進入了糖果屋，深陷其中而無法自拔。經歷了有如夢幻般的歷程，隨著主角四處闖蕩，四肢不禁隨之揮舞，直到時鐘輕輕敲起，將我拉回現實世界，才驚覺時間已無情的流逝許久！重回現實世界的我，加緊腳步想追回逝去的時間，但一切為時晚矣！
不出意外的，落后許多的進度，蜻蜓點水的了解，浮光掠景的印象。像尚未當披整好盔甲的戰士，劍未拿穩即匆匆上陣。拿到考券，茫然的眼神是小學生見到微積分的表情，答題處處碰壁，當成績揭曉時，早已有了心理準備。果不其然，跌了一大級階啊！我知道：我的欲望贏了一時，卻輸了一世。
心中光明與黑暗之爭常讓人彷徨、猶豫！有時，明知此非正舉，卻還是恍神似的去做了，那短暫冒險的快感與緊湊的驚奇，換來的常常不是快樂的果實，而是沉重又真實的斥責與懲處。懲處不但來自師長、父母，更來自內心深處。此事過后，我深深檢討，擁有堅定的內心是何等重要，要抵抗誘惑，忍住不打開潘多拉的盒子要多大的定性與決心。做一件事，要心無旁鶩的將之完成，絕不能半途而廢。眼光應放長久，而不是目光如豆。我想：我仍需要學習與磨練，期許自己面對每一次的抉擇皆能毫不遲疑，迎向陽光。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十
活動目標：
1.欣賞故事，感受故事的神奇和趣味。
2.通過欣賞故事，引導幼兒不怕黑暗，知道黑暗對人及動物的重要性。
活動過程：
一、導入提問：
（一）首先請小朋友來告訴我，白天和黑夜有什么不一樣？重點區分白天和黑夜的不同之處（因為白天有太陽，白天很溫暖，晚上有月亮，更涼爽）。
（二）你喜歡白天還是晚上？
師：老師今天來做個小小的調查，喜歡白天、不喜歡晚上的小朋友站在我的這邊，喜歡晚上不喜歡白天的小朋友站在我的這邊，好嗎？（然后分兩組坐好）。
（一）晚上，到處都是黑黑的，有位名叫球球的小朋友躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手緊緊地抓著被子，心里好害怕，他總覺得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然，在床底下藏著一個這么一個怪獸，這個怪獸你別看它長得小小的，它的肚子里有一個好大好大的洞，能讓它吃好多好多的東西，可它總覺得餓，總是吃也吃不飽。
提問：猜一猜這個怪獸大大的洞喜歡吃什么？
（二）這個怪獸它最愛吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它來到了一個盒子面前。透過盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗，里面有好多好多的黑暗，這個怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗，不一會兒，一盒子的`黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪獸長大了一點點，可是它沒有吃飽喔。
師：告訴它，哪里還有黑暗？幫它找找哪里還有黑暗？（幼兒說）。
（三）怪獸聽了，就到處去找黑暗，它一邊找一邊吃。
1.我們來看看，它到哪里去吃黑暗了？（看圖）師：小結―它去哪里吃黑暗了，角落、閣樓、地洞、煙囪、樹林里。
2.提問：怪獸吃了這么多，它變大了嗎？它吃飽了嗎？這時，它來到了一個山洞口，山洞里黑漆漆的，裝滿了黑暗，它怎么樣？（抓著吃）一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了，你們覺得他現在吃飽了嗎？它還是餓，還要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的找，哪里有黑暗小朋友？再幫它找找。
3.這個怪獸吃了整個宇宙地球的黑暗，它現在要變成什么樣了？猜猜看！
一起看看這個怪獸有多大！（ppt）變地大不大？
小結：因為世界上所有的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它傷心地哭了。
5.正在這個時候，它突然聽到地球上傳來小朋友的哭聲，誰在哭？
幼：球球6.怪獸聽到了地球上球球的哭聲，誰能告訴我球球為什么哭？
幼：因為睡不著。
8.媽媽用被子使勁地蓋住腦袋，為什么？
因為每天都是白天，太亮了，到處都是亮亮的，媽媽睡不好覺，她啊很想睡覺，于是她用被子使勁地蓋住自己的頭，她聽不見球球的叫聲。
9.看到這一切怎么辦？
提問：你能幫助球球嗎？
10.奇怪的事發生了（播放音樂）怪獸悄悄地來到了球球的家，它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里，搖啊搖啊，球球躺在黑暗的怪獸的懷里，四周到處都是黑黑的，球球覺得很舒服，閉上眼睛睡著了。這時候，怪獸也閉上了眼睛，黑暗從怪獸的肚子里一點點地出來了，回到了天上，回到了地球的各個角落各個地方，黑夜來到了，球球躺在床上舒舒服服地睡著了，他覺得黑夜再也不那么可怕了，怪獸也又變回了小小的小小的，看它，正躺在球球的懷里也睡著了呢！
幼：可愛的、善良的怪獸等等。
師：你們現在是自己一個人睡一間房還是因為害怕和爸爸媽媽一起睡的？
提問：讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法，并主動介紹給同伴。
11.誒！原來黑夜可以讓我們舒服地睡覺，白天才能開心地做自己想做的事，相信我們小朋友都不怕黑夜了對嗎？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我們需要黑夜，也同樣離不開白天。
活動延伸:。
師：那除了人類需要白天和黑夜，小動物們也有需要黑夜的，你知道哪些動物需要晚上活動的嗎？（出示ppt）。
幼：貓頭鷹、貓等等總結:原來，人和動物都需要晚上，我們也離不開夜晚，黑夜并不可怕，相反，夜晚還有許多美好的東西喔，比如美麗的夜景，只有夜晚才讓景色變地更美。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十一
黑暗總要來臨，但黑暗的背后是美好的光明。
——題記。
現在是暑假期間，天氣炎熱，海邊是人們經常去的地方，我也去了海邊。
坐了四個小時的車程，我來到了山東日照的海邊。人真多啊!這片海是藍色的，遠遠望去，海天一色，唯有幾片云劃開了界限，讓我分清楚了什么是天，什么是海。天漸漸暗去，人漸漸離去，此時的海邊只聽得見海風吹著海浪，海浪拍打沙灘的聲音。游泳上岸的人被海風吹得瑟瑟發抖，但他們依然很快樂。黑暗漸漸來臨。
來到一家餐廳點了幾分海鮮，味道自然與內地不同，美味的背后金錢的昂貴。找了一家靠海邊的旅館就住下了，漸漸地進入夢鄉，回想著今天。
凌晨5點，我收拾了一下。離開旅館，跑向了海邊，去看日出。
來到了海邊天空還是有點暗，只有那太陽即將出現的地方有淡淡的火紅的云彩，海邊早已站滿了人，沒人手拿相機，準備記錄這精彩時刻。天邊越來越紅，云彩越來越紅，好像太陽就要跳出來一樣。
“出來了，出來的……”有人激動的大喊。是的，真的出來了，遠遠望去像星星一樣大小，但比星星更亮，更美麗。太陽露出了月牙狀，太陽漸漸地越來越亮。太陽升起的很快，不一會兒就露出了一半，太陽越來越耀眼。海鳳依然很大，海浪依然很高。在火紅的陽光照耀下，在海浪的波動下，在海面上呈現猶如金魚在海里游動，發出斑斑紅點。太陽初升，天邊云彩，海風吹拂，海浪涌動，金魚嬉游，人們歡呼。此時的風景是大海最美麗的時候。太陽出來了，完完全全的出來了。哇，好圓啊。這時的太陽是最柔和的時候。人們再次歡呼，大海好像被人們的激情所感染一樣，浪越打越高。在柔和的陽光下，在旖旎的海風下，在美麗的云彩下，把強勁的海浪作為背景，任何人都顯得都非常唯美。
陽光照在海面上，使每個白色的波浪在藍色中分外名目。海風汐汐，清涼之意掠過波瀾，蕩起陣陣漣漪，風在若微空氣中，耳語婆娑，塵土席卷了，所有寂寞。
黑暗過后終是光明，因為黑暗才使得光明如此美麗。人生如此，只有經歷過黑暗，才有美好的光明。
黑暗中的光明。
深夜，開了好一會兒的夜燈，“啪”的一聲，突然關掉，眼前一片漆黑，什么也看不見。
可當你閉一會兒眼再睜開時，已有亮光透進來，在黑暗中卻看清了一些東西。會覺得，房間其實也沒有想象中的那么暗。在這時，如果你沒有將窗外美麗又幽靜恬美的月光遮掩起來，那你就會無意中發現，在這個寧靜的夜晚里，此時皎潔的月光是唯一相伴你入睡的。想象下，在望著月下入睡，是多么有情趣!而同時不懼偎起黑暗，因為黑暗中擁有光明!
掙脫黑暗，從黑暗中尋找黑暗吧!
從黑暗中找到光明。
人都有自己的生活，每個人的生活都是不一樣的，生活是多姿多彩。我們也要學會從黑暗中自己找到光明。
這段日子里，我讀了一本書，書的名字叫《假如給我三天光明》，她是由美國南部亞拉巴馬州的海倫·凱勒以自傳的形式，描寫自己坎坷一生的暢銷讀本。這本書主要講述了海倫·凱勒從出生到生命終結的生命歷程：在二十世紀的美國，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又帶給人類光明的女性;一個度過了生命的八十八個春秋、卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。正是這么幽閉在盲、聾、啞世界的人，竟然憑借對生活的渴望，以難以想象的毅力戰勝了病魔，最終畢業于美國哈佛大學人類克利學院，并用生命的全部力量去處處奔走，創建了著名的慈善機構，為殘疾人群謀利造福。她不僅用行動證明了戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和煩惱都記錄下來，給后人以勉勵。看完這本書，我知道了：海倫·凱勒一生一共寫了14部著作。《我的生活》是她的處女作，作者以自己的筆真實描寫了自己生命之初的生活，這漫長的21年，是她的生活極為痛苦的歲月，也是她的生命之火激情燃燒的歲月，21年的磨練，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。馬克·吐溫曾說過：“在十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。沒錯!”簡單的評語，其意義卻異常深遠。
聯系生活中，我們這些四肢健全的人，可能都難以體驗殘疾的痛苦，所以珍惜生命、熱愛生活是一種社會責任，我們是祖國的希望，是未來事業的建設者，珍惜我們健康的生命，同樣是對社會的貢獻。要知道，生命是脆弱的，生命又是永恒的，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十二
2、我們只不過是塵埃和影子。——賀拉斯。
3、路再長也有終點，夜再長也有盡頭。——坦桑尼亞。
4、天狗吃不了日頭。——佚名。
6、太陽也光顧污穢之地，但并沒有因此而被玷污。——第歐根尼。
7、真理、光明、正義、良心便是上帝。上帝就是光明。——《雨果傳》。
8、誰若總說世界無好人，你可以斷定他本就是個歹徒。——貝克萊主教。
9、在黑暗中奔跑的人，十有八九要栽跟斗。——英國。
10、除了通過黑暗的道路，人們不會到達光明。——黎巴嫩。
11、我認為，黑暗并不等于沒有光明，而是一種與光明敵對的獨立的力量。——高爾基。
16、任何黑暗要比光明更容易使人產生崇高的理想。——伯克。
18、我不忍心看著光明被人埋葬。——羅曼·羅蘭。
19、黎明以前的時分是最黑暗的。——美國。
20、烏云遮日一天，可遮不了長年。——朝鮮。
21、是陽光把黑暗變成一件貌似可心的`東西。——騷塞。
22、光來到世界，世人因自己的行為是惡的，不愛光倒愛黑暗。——圣經。
23、最黑暗的時刻也是最接近光明的時刻。——英國。
24、追逐影子的人，自己就是影子。——荷馬。
25、光蕩滌污垢，光明廓清黑暗。——雨果。
26、與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭。——安娜·路易斯·斯特朗。
27、我看清了，我們所有活著的人，都只不過是空幻的影子，虛無的夢。——索福克勒斯。
30、光照在黑暗里，黑暗卻不接受光。——圣經、光上帝的長女。——托·富勒。
31、面對光明，那么陰影就永遠在我身后。——美國。
32、在黑暗中摸索的人常會發現自己并不想找的東西。——英國。
33、烏云遮不住太陽的微笑。——佚名。
34、日光穿透污云濁氣，自己卻一塵不染。——圣奧古斯丁。
35、雖然我們都嘲笑追逐影子的人，但生活中絕大多數人卻都在追逐影子。——華茲華斯。
36、有了陰影，光明才能更具有耀眼。——海澤。
37、我們的影子自身和我們的影響能夠落到我們永遠達不到的地方。——安·漢密爾頓。
38、要把陽光散布到別人的心里，先得自己心里有陽光。——法國。
39、縱然是深沉的黑夜，也遮不住一絲光亮。——佚名。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十三
邪惡伴隨著他，黑暗纏繞靈魂，人生的盡頭，就是那張開雙手的地獄??????這時，何不讓緊閉多年的窗再次敞開，迎來一縷陽光，照亮心靈的黑暗，溫暖冷漠的荒地，滋長心靈之苗，讓光明代替黑暗，將仇恨拋在腦后。凈化你的靈魂吧！
讓我們再次念起咒語，開啟光明之門，讓光明之神永駐，讓我們挖掘出溫暖的真諦吧！！！
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十四
2、太陽也光顧污穢之地，但并沒有因此而被玷污。——第歐根尼。
3、雖然我們都嘲笑追逐影子的人，但生活中絕大多數人卻都在追逐影子。——華茲華斯。
4、誰若總說世界無好人，你可以斷定他本就是個歹徒。——貝克萊主教。
5、是陽光把黑暗變成一件貌似可心的東西。——騷塞。
6、光上帝的長女。——托·富勒。
7、光蕩滌污垢，光明廓清黑暗。——雨果。
8、光來到世界，世人因自己的行為是惡的，不愛光倒愛黑暗。——圣經。
10、除了通過黑暗的道路，人們不會到達光明。——黎巴嫩。
11、要把陽光散布到別人的心里，先得自己心里有陽光。——法國。
13、烏云遮日一天，可遮不了長年。——朝鮮。
14、烏云遮不住太陽的微笑。——佚名。
15、我認為，黑暗并不等于沒有光明，而是一種與光明敵對的獨立的力量。——高爾基。
16、我們只不過是塵埃和影子。——賀拉斯。
17、我們的影子自身和我們的影響能夠落到我們永遠達不到的'地方。——安·漢密爾頓。
18、我看清了，我們所有活著的人，都只不過是空幻的影子，虛無的夢。——索福克勒斯。
19、我不忍心看著光明被人埋葬。——羅曼·羅蘭。
21、路再長也有終點，夜再長也有盡頭。——坦桑尼亞。
22、黎明以前的時分是最黑暗的。——美國。
25、光照在黑暗里，黑暗卻不接受光。——圣經。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十五
2、路再長也有終點，夜再長也有盡頭。--坦桑尼亞。
3、黎明以前的時分是最黑暗的。--美國。
6、光照在黑暗里，黑暗卻不接受光。--圣經。
7、光上帝的長女。--托·富勒。
8、光蕩滌污垢，光明廓清黑暗。--雨果。
9、光來到世界，世人因自己的行為是惡的，不愛光倒愛黑暗。--圣經。
11、除了通過黑暗的道路，人們不會到達光明。--黎巴嫩。
12、最黑暗的時刻也是最接近光明的時刻。--英國。
13、縱然是深沉的黑夜，也遮不住一絲光亮。--佚名。
14、追逐影子的人，自己就是影子。--荷馬。
15、真理光明正義良心便是上帝。上帝就是光明。--《雨果傳》。
16、在黑暗中摸索的人常會發現自己并不想找的東西。--英國。
17、在黑暗中奔跑的人，十有八九要栽跟斗。--英國。
19、與其咒罵黑暗，不如燃起一支明燭。--安娜·路易斯·斯特朗。
20、有了陰影，光明才能更具有耀眼。--海澤。
21、藝術家的任務是在沒有陽光的時候去創造陽光。--法國。
22、要把陽光散布到別人的心里，先得自己心里有陽光。--法國。
24、烏云遮日一天，可遮不了長年。--朝鮮。
25、烏云遮不住太陽的微笑。--佚名。
26、我認為，黑暗并不等于沒有光明，而是一種與光明敵對的獨立的力量。--高爾基。
27、我們只不過是塵埃和影子。--賀拉斯。
28、我們的影子自身和我們的影響能夠落到我們永遠達不到的地方。--安·漢密爾頓。
29、我看清了，我們所有活著的人，都只不過是空幻的影子，虛無的夢。--索福克勒斯。
30、我不忍心看著光明被人埋葬。--羅曼·羅蘭。
32、天狗吃不了日頭。--佚名。
33、太陽也光顧污穢之地，但并沒有因此而被玷污。--第歐根尼。
34、雖然我們都嘲笑追逐影子的人，但生活中絕大多數人卻都在追逐影子。--華茲華斯。
35、誰若總說世界無好人，你可以斷定他本就是個歹徒。--貝克萊主教。
36、是陽光把黑暗變成一件貌似可心的東西。--騷塞。
38、日光穿透污云濁氣，自己卻一塵不染。--圣奧古斯丁。
39、任何黑暗要比光明更容易使人產生崇高的理想。--伯克。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十六
每個人心中都有正反兩面，每個人都會被黑暗與光明兩種態度一分為二。一些自恃正義的人心里是極其陰暗的;或說本該是的惡人，在改過以后，也許人生觀和價值觀會變得陽光起來。
有些人，十分努力，整天抱著書，在學海里拼命前進。以常人不敢想象的刻苦，最終造就了一番極其偉大的事業。可在此有絕大多數人，還是庸庸碌碌地過完了平凡的一生。這是取決于他們的心態是黑暗還是光明。黑暗，便是深夜中死寂一樣的沉淪：光明，便是如春風拂面一般的開豁明朗。這能讓別人看著你，就像看到了一個彬彬有禮的紳士。
黑暗到底所謂?
在這世界上，大多人是向往光明的，無論人們心態如何，都希望我們生活其中的社會繁榮安穩。然而那些挑起事端，破壞世界和平的人，內心就是有些歪曲，無法正視無以倫比的生活。
說是黑暗，便是讓人感到痛苦的事物。例如死亡與疾病，總令人們失聲痛哭，但只要心中多一份光明，少一份黑暗;多一份樂觀，少一份傷懷。即使遭受了極其巨大的打擊，臉上也能掛著花兒一般的笑容。
那么，什么又是光明?光明對社會有何影響呢?
光明，便是每一個人最真切的呼喚，也是每一個人最向往卻有心無力的東西。光明代表正義，卻也是這個社會上正缺少的東西。廣告呼吁人們讓正能量像春雨一樣撒播至各個角落，但是到底有多少人去做?這仿佛是一道迷霧，沒有一人能夠沖破它，沖破這人與人的那層薄薄的隔閡。我們不能看著正義倒下，我們要扶植正義，多做善事，讓美好的光明在每個人心中洋溢，讓世界變得更加美好。
“黑暗”中的光明。
剛過不久的“地球一小時”就是為了讓我們認識到要低碳生活。但是光靠一小時是遠遠不夠的，那么我們怎么樣才能真正的了解到“低碳生活”并且能夠實行它呢?那就要靠我們自己的自覺性了。地球現在已經有很多資源快消耗殆盡了，我們現在唯一能做到得事情，也就是節約各個資源了。
所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣，注意環境保護，這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
在3月27號那天早上我查了查資料，地球一小時是世界自然基金會應對全球氣溫變化所提出的一項倡議，希望個人、社區、企業和政府在每年3月最后一個周六熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。
當天晚上8點鐘的時候，我和父母一同關上了所有的電和燈，散步到了海上世界附近。到了8點30分的時候，我看到而來絕大多數人都關上了燈，而在一片黑暗中也只有一點點閃閃的光，而那一簇小火苗，正是一個小孩捧著蠟燭站在了黑暗中。而那一簇小火苗也照亮而來我們所有人的眼睛。
雖然我們深圳是不可能為地球節約很多電的，如果全球60多億人口都節約一點點資源，那么加起來可以為地球節約很多電。所以，從現在開始，節約用電，世界將變得很美好!
因黑暗而生的光明。
有人妄圖在人生的道路上一路輝煌，有人只想平平淡淡地過完一輩子。倘若你的聽力與視覺盡失，誰還會簡直走完眼前茫茫的羊腸小道?有一個人做到了——海倫·凱勒。
海倫·凱勒是值得讓人尊敬崇尚的，她的故事，她的人生，是苦澀而值得讓人回味的，她因病而失去視覺與聽力，前途渺茫，令人絕望。可是海倫并沒有選擇放棄自己的大好歲月：我沒有眼睛，我還有雙手;我沒有聽覺，我還有嗅覺，我，還不是一無是處，至少，我，還活著，我，還有珍貴的生命。
于是，海倫以驚世駭俗的頑強毅力與決心，畢業于拉德克利女子學院。這句話說得好：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜這美好的時光，珍惜美好幸福的生活。
這又何嘗不是呢?海倫·凱勒的樂觀主義精神因運而生了她的成功之路，雖然眼前黑暗，誰說不能造就璀璨?那一縷希望的火種，正在潛滋暗長。病魔巨大、沉重、狠戾的打擊就像是死亡的宣告，失去聽覺和視覺，活在世上還有什么意義所在?海倫·凱勒用她的微笑擊碎了夢魘——非但沒有自暴自棄，反而化悲憤為動力，在布滿荊棘、泥濘與碎石的人生道路上摸著黑、赤著腳跌跌撞撞地走著，雖然漫長，雖然坎坷，雖然折磨且煎熬，雖然迷茫又未知，但是，在這種時候向后退一步，只能投入絕望的懷抱，只能掉下萬劫不復的萬丈深淵，粉身碎骨。
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十七
20世紀，一個獨特的個體以其勇敢的方式震撼了世界。她，就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是一個生活在黑暗中的人，小時候的`一場大病使她失去了聰敏的耳朵和明亮的眼睛，使她陷進了一個無光無聲的世界之中。然而，就是這個可憐的人，竟畢業于哈佛大學的德吉利夫學院！她不僅用知識為自己找到了光明，還用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構，把光明送到其他殘疾人的心中。
海倫·凱勒在19個月時，被一場高燒奪去了視覺和聽覺，她卻沒有為此把自己打入“無用”的深淵。在安妮·莎莉文老師的幫助下，學會了各種知識，還可以用手語與其他人交談，并且閱讀了很多書籍。又在社會各界的好心人的幫助之下，用知識為自己找到了希望之光。從大學畢業以后，海倫·凱勒為了回報社會，把希望送到其他殘疾人的心中，在全國建起了一家家慈善機構，并寫書、拍電影、巡回演講……在自己地努力和朋友地幫助下，終于給殘疾人帶去了光明。她還被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫·凱勒雖然是一個盲人，但是她的成就是我們一般人遠遠不及的。是什么使她有這么大的成就？是什么使她找到了光明？是知識！正是知識使她獲得了信心，正是書籍給她帶來了希望，也正是知識給她帶去了光芒。知識的力量是無窮的，沒有人能只靠力量取勝。讓我們去獲得更多的知識，用知識來裝備自己！
對光明和黑暗的反思（模板18篇）篇十八
1.考試作文主題是什么是勇氣，我交卷子，作文只有五個字，這就是勇氣。
2.光來到世界，世人因自己的行為是惡的，不愛光倒愛黑暗。--圣經。
3.你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。
4.最黑暗的時刻也是最接近光明的時刻。--英國。
5.——（清）馮班，、一分耕耘，一分收獲。
6.二個人的圣誕夜，會出軌。
7.如若錯過，護她安好。
8.無論你在什么地方，發生什么事情，它都會是把你從沼澤里拉出來，也會是一條牽引你走向未來的線。
9.窗外一片黑暗，時不時還有海風呼嘯的聲音，屋里卻很溫暖，妻子靜靜的等待丈夫的歸來，突然又一陣強烈的海嘯洗卷而來！
10.縱然是深沉的黑夜，也遮不住一絲光亮。--佚名。
11.?人類一切美好的東西都來自太陽之光。沒有太陽，花就不能開放；沒有愛情，就沒有幸福；沒有女伴，就沒有愛情；沒有母親，就沒有詩人和英雄。
12.所有的疼痛都藏在了微笑里﹑越是笑就越疼﹑越疼就越沒心沒肺的笑你施舍的愛，我不在留戀、、每天除了想你.那你呢?.還是想你是下賤的付出，情是卑微的等待最狠的賤語…給不了我，你的唯一，你就…你懂得我們分開的三個月，我每天都會想你，你會在回來嗎誰能感同身受我心里的痛？你就是一只哈巴狗，誰有骨頭跟誰走。
13.四月來了，未來會怎樣，要用力走下去才知道，路還長，天總會亮。早安。
14.不管現實有多么慘不忍睹，你都要持之以恒的相信，這只是黎明前短暫的黑暗而已。
16.?烏云遮日一天，可遮不了長年。
17.那些上演著繁華不肯謝幕的年華里開出一朵地老天荒的花。
18.其實如果別人是真的想給你，直接會塞你手里，根本不會問你要不要。
19.?誰若總說世界無好人，你可以斷定他本就是個歹徒。
20.真理光明正義良心便是上帝。上帝就是光明。--《雨果傳》。
21.黑暗中，灰塵什么的，沒人看得見。打亮了一束燈光，你才看得到，原來有這么多灰塵。關上燈，睡吧。黑暗中塵埃仍在飛舞，你我卻幾近落定。
22.三月的桃花開了，滿園姹紫嫣紅的，遠遠望去，就好像是從天上落下來的一大片粉紅綢緞般的晚霞。
23.藍顏比對象好的地方就在于，他不會對你有埋怨，只會默默的陪著你，伴著你。
24.?除了通過黑暗的道路，人們不會到達光明。
25.無盡的黑暗之中，沒有光明，沒有一絲溫暖，只有恐懼迷惘在耳畔呻吟，那么從現在開始，我來化作那一絲光明和溫暖，成為那特別的先驅。
26.?在黑暗中摸索的人常會發現自己并不想找的東西。
27.我認為，黑暗并不等于沒有光明，而是一種與光明敵對的獨立的力量。--高爾基。
28.友情如雨，細而連綿。
29.你溫柔的眼神里，有一種淡淡的空靈。
30.青春，當我們有它的時候我們一定要每天穿用它，而它則很快就會消逝。
31.人們在黑暗中總是越發依賴光明，殊不知，黑暗中擁有光明更危險。
32.一場抗擊肺炎的戰爭正在進行中，正確防護！眾志成城！我們終將成功！
33.?日光是首屈一指的畫師，在他的色彩濃艷的筆下，再丑陋的東西也會變得媚態百生。
34.人可以拒絕任何東西，但絕對不可以拒絕成熟。
35.你覺得黑暗就對了，那是你發現光芒的機會。
36.友情之樹，同樣也需要雙方彼此的呵護、扶植、澆灌、修剪、調整。
37.執著的愛一個人，最后傷了自己痛了別人。
38.我深深地陶醉在書的海洋中。
39.原來，我早已把自己丟在回憶里了。
40.?縱然是深沉的黑夜，也遮不住一絲光亮。
41.黎明前的黑暗總是最沉的，黃昏若是逢魔時刻，黎明之前便是暗夜之中妖魔惡鬼游蕩的時候。
42.對人，咄咄逼人必招怨恨，寬宏大量常得人心。
43.單薄透明的玻璃，隔著兩方世界，沒有人反抗，沒有人逃走當你做對的時候，沒有人會記得。
44.藝術家的任務是在沒有陽光的時候去創造陽光。--法國。
45.9)誰都有能力讓自己驕傲，卻不是誰都有能力，讓父母跟著驕傲。
46.?真理光明正義良心便是上帝。上帝就是光明。
47.每個人心里都有一團火，路過的人只看到煙。三月再見，四月你好。
48.離去的都是風景，留下的才是人生。
49.守在回憶的路口，等你姍姍而來。
50.它們把花蕊里的花粉采去釀成蜂蜜，給人們奉獻出一份甘甜。