光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
教學工作計劃幼兒園 教學工作計劃小學數(shù)學篇一
以全面推進素質(zhì)教育為目的，以促進課程改革深入開展為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重科學研究與日常教學活動相結(jié)合，注重研訓活動與課題研究相結(jié)合，確立學區(qū)一體化研訓和校本研訓制度，以“聚焦課堂，反思常態(tài)，加強研究，提高質(zhì)量”為行動策略，以“有效教學研究”課題為抓手，推進教學模式創(chuàng)新，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學效率，提高教學成績。
1．以基礎(chǔ)教育為出發(fā)點，三教統(tǒng)籌，采取多種形式提高教育教學質(zhì)量．
２．加強師資隊伍培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)．
３．加強科研指導，實施科研興校科研興教戰(zhàn)略．
1．建立建全德育組織，加強學區(qū)內(nèi)德育工作。
德育工作是學校的首要工作。所屬中小學必須高度重視學校的德育工作。建立以校長為組長的德育組織，結(jié)合實際開展好豐富多彩的德育活動，促進學生的全面發(fā)展和學生的個性發(fā)展。使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
2．加強基礎(chǔ)教育，實行三教統(tǒng)籌，采取多種形式提高教育教學質(zhì)量。
（1）學前教育在去年抓好達標創(chuàng)建活動的基礎(chǔ)上，力爭大吉口中心小學和郭杖子小學中心園縣級一類園，并按整體提高的原則，搞好學前教師的培訓和基本功演練。
（2）小學教學實行分段管理。低年級注重啟蒙教育；中、高年級注重知識和能力并重，側(cè)重綜合開發(fā)學生潛能，以抓教學質(zhì)量為最終目標。20xx年小考力爭進入全縣前三名。
（3）初中教學建立學科綜合教研組，按著注重基礎(chǔ)，適當拔高，培優(yōu)補差的原則，爭取更好的教學成績。20xx年中考進入全縣中游水平。
（4）成人教育以縣“陽光工程”為契機，采取多種形式做好農(nóng)村剩余勞動力培訓工作。20xx年成人教育保持全縣先進單位。
3．積極組織開展好全區(qū)中小學藝術(shù)節(jié)活動和全區(qū)中小學運動會。
學區(qū)研訓室工作在08的基礎(chǔ)上要有新思想、新舉措。嚴格落實局教研室制定的研訓室規(guī)章制度。樹立質(zhì)量意識，質(zhì)量高才是研訓室的最大成績。每位研訓員要將分管的學科不論采取什么方式一定要抓出質(zhì)量。
確立學區(qū)一體化教研——校本教研——教師個人教研三級教研網(wǎng)絡，在學區(qū)的統(tǒng)一指導和協(xié)調(diào)下，正常有序地開展教研活動。圍繞新課程實施過程中的具體問題，認真研究，及時解決，總結(jié)經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。
（1）加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)
加強教師業(yè)務理論學習。要求教師積極參加各級、各類教育理論學習和培訓。每位教師和研訓員在每學期學習一本教育教學理論著作或?qū)I(yè)書籍，主動擴展理論學習的內(nèi)容。同時中小學也要搜集整理有關(guān)學習材料，組織全體教師認真進行學習、寫心得和交流。創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學習研討活動。學習方式可分為自學、教研組學習、學校組織學習。同時做到四個結(jié)合的：集體學習與個人自學相結(jié)合，理論學習與教學實踐相結(jié)合，平時學習與定期交流相結(jié)合，記讀書筆記與寫心得體會相結(jié)合，切實提高學習效果。
加強新課標、新教材、新理念的學習與研究。繼續(xù)抓好新課標、新教材、新理念的學習與研究。骨干教師參加縣級培訓，學區(qū)將組織參加縣級培訓的骨干教師對全體教師進行培訓。采用集體學習與個人自學相結(jié)合方法進行學習。要求每位教師繼續(xù)自主學習新課標、新教材，認真領(lǐng)會新課程的基本理念和知能情教學目標，使每位教師都能最快地準確地把握新課標，熟練地駕馭新教材。業(yè)務學習的體會和經(jīng)驗總結(jié)及經(jīng)驗論文每個月各校必報三篇。
（2）強化集體教研和集體備課，提高教師教學研究水平
完善集體備課制度，小學語文、數(shù)學、英語實行每周集體備課一次。
（3）扎實開展課例研究和教學反思活動，把集體備課、課例研究、教學反思等活動緊密結(jié)合起來。
認真開展課例研究工作。以學科組為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結(jié)合本學科教學實際，扎實開展活動。同時重視教師間互聽互評活動，各學科教師每周不少于1節(jié)。
繼續(xù)扎實有效地開展教學反思活動，并列為集體備課的一個程序。每位教師要做好教前、教中、教后三個反思，認真記好教案后的反思與重建。充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合；把教師在進行教學反思之后，如何改進自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。每學期每位教師要上交1篇優(yōu)秀教學反思材料。
（4）開展課題研究活動。
各學科組要把新課程實施中出現(xiàn)的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到研究內(nèi)容來源于教學，研究過程植根于教學，研究成果服務于教學。每位教師每學期要上交一篇高質(zhì)量的研究論文。
（5）深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，減輕學生課業(yè)負擔
教學工作是學校的中心工作，課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，是學校教育教學質(zhì)量提高的主陣地，只有不斷深化教學改革才能提高課堂教學效益。
推廣各學科課堂教學新模式
學區(qū)將繼續(xù)組織小學語文、數(shù)學、英語、科學教學研討，倡導自主、合作、探究等創(chuàng)新式的課堂教學新模式，促進學生的.和諧和個性發(fā)展。
重視對備課、上課的督導與管理
充分備課、精心上課是提高教學質(zhì)量的重要保證。課堂教學是教師有目的、有計劃的組織學生進行有效學習的過程。要求教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計；在集體備課后、上課前要對教材知識點、難點、突破方法、學法、教學程序、訓練習題等充分內(nèi)化，準備好小黑板、教學用具或儀器等。真正做到知識、方法、情感的三者統(tǒng)一。堅決杜絕簡單“步驟”式教案。在課堂上要機智靈活，突出重點，精講少講，學生多動。實現(xiàn)“低起點、小步子、低臺階、分層教、強訓練、勤檢測、快矯正”的課堂教學要求。學校要加強對上課情況的檢查與管理，切實把好課堂教學關(guān)。
開展 “上、聽、評、思”活動，促進教師教學水平提高
研訓室將組織同學科、跨學科或校際間、學區(qū)間的互相聽課與交流，引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習，取長補短，共同提高。抓好備課、說課、上課、聽課、評課五大環(huán)節(jié)提高課堂教學效率，開展多種形式、豐富多彩的教學研究活動，做到三合：研究性學習與接受性學習的融合、科學精神與人文精神的結(jié)合、信息技術(shù)與學科教學的整合。進一步完善備課組的機制與作用。
4月份和9月份學區(qū)中心校要舉行中學教師課堂教學大比武和小學教師基本功大比武活動。
強化校本課程開發(fā)應用以及綜合實踐活動課教學工作。
各學校要繼續(xù)搞好校本課程開發(fā)工作，并將校本課程以及綜合實踐課納入課表中，按要求上好校本課程以及綜合實踐活動課。研訓室將校本課程和綜合實踐課程及地方課程開課情況列為學校的考核范圍.
強化閱讀教學工作。
廣泛開展閱讀，是積累知識、提高語文能力和寫作水平的重要途徑。新課改十分重視拓展學生的閱讀量和閱讀面。為了加強學生語文閱讀教學，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，吸收語言素養(yǎng)。學區(qū)各校要有計劃地向?qū)W生開放圖書室和閱覽室，讓學生多讀書、讀好書。
強化英語聽力訓練。英語聽說能力培養(yǎng)是英語教學的難點，因此，各校在搞好課堂聽力訓練的基礎(chǔ)上，認真組織課外英語聽力訓練，有計劃地安排好各年級聽力訓練材料。
強化實驗教學工作
重視實驗室的建設和實驗教學管理，加強實驗教學，保證演示實驗達到100%，分組實驗達到100%，有計劃地對學生開放實驗室。
建立研訓員包科、校長包校、主任包人的管理機制。加強薄弱學校、薄弱學科的扶植指導工作，充分發(fā)揮學區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，以開展優(yōu)秀教師在薄弱學校教學展示活動等形式，加強對教師的培訓。
做好質(zhì)量抽測工作，把教學質(zhì)量分析與反思制度化、經(jīng)常化。每次質(zhì)量抽測后，都要認真組織試卷分析，搞好數(shù)據(jù)統(tǒng)計，及時進行考試分析與反思，總結(jié)教學中的成績，查找問題，提出改進建議。
進一步完善學校、教師的績效考評方案，力求客觀、公正。6月和11月將組織全學區(qū)的教學常規(guī)檢查各一次。
各學校要加強現(xiàn)代教育技術(shù)設備的建設、管理和使用工作，提高計算機室和多媒體室的利用率，合理運用電教教材、計算機、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育資源和設備，強化現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整和，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設備真正走進課堂，提高課堂教學效率。
學校要認真做好現(xiàn)代遠程教育工程設備管理人員和學科教師的培訓，強化應用意識。要切實加強對遠程教育技術(shù)設備管理，及時下載遠程教育和網(wǎng)絡資源，以現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合為核心，推進遠程教育“三種模式”在課堂教學中的應用。
二○xx年一月
教學工作計劃幼兒園 教學工作計劃小學數(shù)學篇二
為了進一步完善轄區(qū)健康教育與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識，普及科學就醫(yī)知識，增強社區(qū)居民科學就醫(yī)意識和能力，培養(yǎng)科學就醫(yī)行為，引導公眾合理利用醫(yī)療衛(wèi)生資源，廣泛開展轄區(qū)20xx年健康中國行—科學就醫(yī)主題宣傳，提高轄區(qū)居民群眾健康知識水平和自我保健能力，現(xiàn)結(jié)合地區(qū)工作實際，制定街道20xx年健康教育與健康促進工作計劃如下：
各社區(qū)、各單位要加強對健康教育與健康促進工作的組織領(lǐng)導，健全健康教育組織機構(gòu)，做到人員、設備、經(jīng)費三落實，避免健教專干流失、脫崗。健康教育與健康促進工作要以街道健康教育領(lǐng)導小組為中心、社區(qū)健康教育工作為骨干、行業(yè)單位為依托，不斷鞏固和完善街道、社區(qū)、單位三級健康教育網(wǎng)絡，進而形成“條塊結(jié)合，以塊為主，部門協(xié)調(diào)，齊抓共管”的工作局面，
各社區(qū)、各單位要密切協(xié)作，采用多種形式，廣泛宣傳健康教育，結(jié)合3.24結(jié)核病防治宣傳日、4.7世界衛(wèi)生日、4.25全國預防接種日、愛國衛(wèi)生宣傳月、5.31世界無煙日、6.26國際禁毒日、10.8高血壓病日、12.1世界艾滋病防治宣傳日等各大節(jié)日，通過張貼標語、上街宣傳、懸掛橫幅、宣傳展板、散發(fā)傳單等多種形式，向居民開展健康咨詢及宣傳教育活動。堅持做到每2個月更換一次健康教育知識宣傳欄，加強衛(wèi)生防病常識的宣傳教育活動，逐步提高轄區(qū)居民的自我保健和健康防護意識。
建立和完善健康教育信息平臺，以短信等形式傳遞預防保健、傳染病防控等健康知識信息，增強群眾防病、保健能力，以期實現(xiàn)群眾健康知識知曉率達到85%以上，健康行為形成率達到80%以上。
各醫(yī)療單位要積極參加市、區(qū)組織的各類培訓，做好一年二次以上單位健康教育人員的專業(yè)培訓，不斷提高健康教育專干自身健康教育能力和理論水平，組織專干學習掌握專業(yè)知識，掌握信息傳播，交流健康教育工作經(jīng)驗，不斷提高地區(qū)健康教育隊伍的整體素質(zhì)和工作效率。
各醫(yī)療單位要按照要求開設定期更換內(nèi)容的健康教育專欄，有計劃地開展健康教育活動，并做好健康教育資料的收集歸檔工作。
加強社區(qū)健康教育網(wǎng)絡與社區(qū)衛(wèi)生服務健康教育網(wǎng)絡的聯(lián)系、融合、協(xié)作，共同開展宣傳咨詢活動，實現(xiàn)資源資料共享，優(yōu)勢互補。組織網(wǎng)絡專干、重點人群有計劃、有步驟、分層次開展預防控制艾滋病、結(jié)核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進工作，廣泛普及防治心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。結(jié)合實際，制定應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應對能力。
進一步做好地區(qū)控煙宣傳教育和創(chuàng)建“無煙單位”工作，建立單位、家庭、社會三結(jié)合的控煙健康教育體系，全面提高人民群眾吸煙危害健康認識，對居民廣泛開展控煙教育，做到辦公室、會議室、公眾場所有明顯禁煙標志，努力落實禁煙制度。指導“無吸煙單位”要保管好創(chuàng)建檔案資料，并嚴格按照無吸煙單位標準繼續(xù)做好工作，鞏固控煙成果。
加強對社區(qū)、單位工作人員控煙知識培訓，講解吸煙危害身體的原理和如何采取有力的戒煙措施，吸煙的同志在做好自身戒煙的同時，也要做好他人的勸煙工作，不吸煙的同志要積極監(jiān)督，幫助吸煙的同志做好戒煙工作。充分利用健康教育、宣傳欄、宣傳單、控煙海報等多種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育，大力宣傳吸煙的危害性，從而使廣大群眾自覺抵制煙草危害。充分利用5.31世界無煙日、6.6禁毒日等重大活動，大力開展吸煙危害性的宣傳教育。
各社區(qū)、各單位必須有一名領(lǐng)導分管健康教育工作，配備專（兼）職人員，把社區(qū)、單位作為向廣大居民普及健康教育知識的宣傳陣地，開展多種形式、適合不同人群的健康教育活動，做到有活動計劃、內(nèi)容、效果評估及相關(guān)資料，全年開展健康教育講座活動不少于12次。所轄區(qū)域要設立健康教育墻報、宣傳畫、標語、宣傳專欄。宣傳欄或板報要求面積不小于3平方米，每2個月更換一次，全年出刊不少于6期，不斷提高廣大群眾的健康知識，達到健康教育標準。內(nèi)容及時更新，以《健康66條—中國公民健康素養(yǎng)讀本》為主要內(nèi)容。通過健康知識競賽、演講比賽、文藝會演、板報展評、健康知識專業(yè)培訓、入戶宣傳、散發(fā)資料等形式，開展以疾病防治、養(yǎng)生保健、除害防病、環(huán)境衛(wèi)生整治，控煙為內(nèi)容的健康教育活動，確保社區(qū)居民基本衛(wèi)生知識知曉率要達到80%以上。
各社區(qū)、駐地單位要充分利用廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡、電子屏等各類傳播優(yōu)勢，通過健康巡講（包括中醫(yī)藥科普巡講）、公眾咨詢、發(fā)放印制宣傳資料等多種形式，向群眾宣傳科學就醫(yī)知識，（重點關(guān)注婦女、兒童、老年人、流動人口、慢性病病人等特殊人群），引導公眾形成科學就醫(yī)理念和行為。通過宣傳提高群眾就醫(yī)能力和健康水平，引導群眾樹立“小病在社區(qū)、大病去醫(yī)院、康復回社區(qū)”的分級就醫(yī)理念。定期督導宣傳教育工作。
教學工作計劃幼兒園 教學工作計劃小學數(shù)學篇三
第一個學期我擔任初三兩個班數(shù)學教學工作，并兼任61班的班主任。第二個學期，61班和62班合并，我任數(shù)學教師。一年中我從學校大局出發(fā)，服從學校安排，勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成了教學和學校的各項任務。工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務學習加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念。
堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學研究教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導的作用，注重學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生思維能力及動手實踐能力。1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的同時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。3、注重課堂教學效果。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。4、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期外出聽課5節(jié)，在校內(nèi)聽課15節(jié)。5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、教學成績在期中考試中，平均、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
五、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
六、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入
教學工作計劃幼兒園 教學工作計劃小學數(shù)學篇四
六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備一定的操作能力，但大部分學生不具備計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。
教材采用山東教育出版社《小學信息技術(shù)》(六年級下冊)，共六個單元，包含了以下內(nèi)容：
1.欣賞電腦動畫。
2.動畫制作好幫手。
3.繪圖工具
4.逐幀動畫
5.形狀漸變動畫
6.運動漸變動畫
7、實踐活動
教材由淺到深，循序漸進地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實際教學中，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，可作適當?shù)卣{(diào)整。
教學重點：
1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活、學習中的應用，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。
2.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及與他人合作的能力。
教學難點：
1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用。
2.學會一些操作程序。
3.使學生明確應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
1.以“任務驅(qū)動”的方式組織教學活動。
2.重視上機操作，培養(yǎng)學生動手能力。
3.培養(yǎng)學生的自學能力和搜集信息能力。
4.注意對學生介紹當前流行的信息技術(shù)知識。
5.注意寓教于樂，發(fā)展學生想象創(chuàng)造的能力。
1.欣賞電腦動畫。 2課時
2.動畫制作好幫手。 4課時
3.繪圖工具 5課時
4.逐幀動畫 4課時
5.形狀漸變動畫 5課時
6.運動漸變動畫 6課時
7.實踐活動 2課時