人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
聽聽秋的聲音教學設計篇一
這是什么聲音？是秋天的聲音，這聲音好聽又喜悅，如果你們想知道秋天的聲音，那就跟我來吧。
聽聽秋的聲音，秋風微微地吹拂著，落葉穿著金黃的鎧甲，等著秋風帶她去冒險，與大樹媽媽告別后，便離開了大樹媽媽的懷抱，向自己的未來努力前進。
聽聽秋的聲音，果園里飄出了聲音，原來是蘋果。樹上的蘋果探出了腦袋，遠遠望去，樹上像是掛滿了燈籠一樣，果農們來到了果園，從樹上把蘋果一個個摘了下來，果農的臉上，露出了燦爛的笑容。蘋果落到地上就會給人們帶來幸福，蘋果落到喬布斯的身上，他就發明出了蘋果手機；蘋果落到了牛頓頭上，他發現了重力。
聽聽秋的聲音，稻谷豐收了，好像田野上鋪滿了一層金色的地毯，又像一片大海。風一吹，海上就泛起了波紋，好看得很。農民們開著收割機來收割，稻谷被送往了全國各地。
秋天打開了一扇又一扇的門，我們要找出你的美景，聽聽你的聲音。
聽聽秋的聲音教學設計篇二
還記得，小學畢業那年，我仿佛聽到了友情的聲音。
“畢業以后，我們就不會天天見面了。”我打破了沉默。她回應著：“是呀，現在就開始懷念咱們以前的生活了。”接下來，又是一陣沉默，只有“沙沙，沙沙”的風聲。
校園里的小花園還是一點都沒變，六月，正是雛菊開放的時候，雛菊象征著友情，校園里就種著一片雛菊，旁邊還有一棵很大很高的松樹。樹下的石椅是我們最愛的地方。雛菊綻放的聲音很小，記得小時候，我常仔細去聽，可還是從未聽到。
“我們還會像之前那樣要好嗎？”我突然不確定地問到，真的很害怕會改變，會失去，真的，不想畢業，就這樣一直下去。她沉默了，我想她也在懷疑吧，“當然會，我們永遠是最好的朋友。”她堅定的回答我。說完我和她不約而同的看向那只雛菊，我仿佛聽見了雛菊開放的聲音，那朵象征著我們的友情的雛菊正在我心里綻放。
在我的腦海里，友情的聲音是她那堅定的回答。
友情的聲音其實在世界的每一個角落。記得高山流水的故事，伯牙在荒山野地里彈琴，子期是個樵夫，伯牙本以為他聽不懂自己的琴聲，卻不料子期聽懂了他的琴聲。兩人成為了知音朋友，子期死后，伯牙摔琴說道：“子期死了，我還給誰彈。”高山流水的琴聲象征著他們的友情，在他們眼里友情的聲音是“高山流水”。
友情的聲音，我聽到了，懂了，我再仔細地聽著它，它也會伴我永遠。
聽聽秋的聲音教學設計篇三
聽聽秋天的聲音，是一把無色無味的鑰匙。它帶著悅耳的叫聲，歡快地走來了。
聽聽秋天的聲音在每一滴汗水里，“今年又是一個豐收的季節”人們歡呼著。農民在田野里收割著金燦燦的稻谷，一滴滴汗水從他們的臉上落下，他們看著豐收的糧食開心地笑了。
聽聽秋的聲音教學設計篇四
五彩繽紛的糖果是每個孩子兒時最絢麗的夢，它承載著太多的喜悅和愿望，演繹了太多的故事和情感。
這個美麗的夢曾被無數孩子渴望，它是貨物架上永不褪色的精典。不難想象，一個五六歲的孩子，站在貨物架前，睜著水汪汪的大眼睛，一遍一遍地瀏覽著花花綠綠的包裝袋，然后，他眼睛一亮，拿過一包糖果，拉拉身邊老奶奶的手，撒嬌地喊著要買，奶奶慈祥的臉上滿是笑容，接著，她牽著蹦蹦跳跳的不亦樂乎的孩子，走向收銀臺。再后來，孩子迫不及待地剝開一粒糖果，丟進嘴里，隨著“嗑嘣，嗑嘣……”的聲音，孩子快活地笑了起來。
這一刻，我們聽到了屬于糖果的最美妙的聲音。
糖果最初的聲音是粘稠的。那時的它們還沒有形狀，紛雜地混在一起，無法區分，它們都還是液體。在歷經一道道的工序之后，它們裝上了光鮮亮麗的外包裝，有序地躺進了一個個或硬或軟的盒子、袋子，然后，它們開始了旅行。
可惜的是，在旅行途中，它們看不到任何風景，它們的周圍漆黑一片。當它們再見天日時，它們已被擁擠地排列在了貨物架上。其實它們真正的旅行現在才開始。
在以后的日子里，糖果都在靜靜地等待，等待有人對它們進行解讀，經過那種剝開糖衣的“沙、沙、沙……”聲之后，有些糖果會與堅硬的牙齒相碰，變得支離破碎，發出響亮的“嗑嘣，嗑嘣……”聲，清脆利索。接著糖果開始慢慢溶化，變成最初粘稠的形態，然后，它們滑入一條長長的細窄的隧道，最終墜入一個“大袋子”，在那里，它們被一種特別的液體分解。
無聲的開始，無聲的結束，但不可否認的是，過程充滿歡聲笑語。糖果發聲的過程，便是一個個孩子夢想實現的過程，其間精彩閃亮，如同夜空的星辰，無可比擬。
聽聽糖果的聲音，你便可以圓到一個孩子最絢麗的夢。
聽聽秋的聲音教學設計篇五
思緒在無邊的黑夜里馳騁，歷史變得不再遙不可及。交流著心聲，在那遙遠的邊際。靜心，去聽聽那聲音。