認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
《草船借箭》讀后感200字篇一
一次，周瑜借討論軍事來陷害諸葛亮，讓他十天造十萬支箭。可是諸葛亮說要三天造成，并立下軍令狀。周瑜以為諸葛亮上了當，心里暗暗自喜。
周瑜派魯肅去打聽情況，諸葛亮讓魯肅替他準備二十條船，每條船上三十名軍士，還有二十個草把子排在船的兩邊，并用青布幔子遮起來，不讓魯肅告訴周瑜知道。
第一、第二天，諸葛亮沒什么動靜，第三天四更，諸葛亮帶上魯肅去取箭，他把二十條船連成一排，朝曹營開去。
到了曹營的水寨，諸葛亮命令把船頭朝東，船尾朝西，一字排開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。曹操見對手突然來襲，他看不清虛實，只讓弓手朝船上射箭。一萬多名弓手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過了，船頭朝西，船尾朝東，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹營水寨受箭。
天漸漸亮了，霧還沒有散開。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，可是追也來不及了。
船靠岸時，五百個軍士正好到江邊搬箭。每條船有五六千只箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
《草船借箭》讀后感200字篇二
自古以來總有一些人，看到別人有才干比自已強時，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著妒忌心，不擇手段。
有些人為什么會有妒忌之心呢?就是怕別人超過自已，當別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人的尊重和愛戴的時候，做出不探究別人取得好成績的原因，不是虛心學習，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無知的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過嗎?
記得有這么一次，聽寫時，和一位同學交換改作業(yè)，我倆都全對了，我就跟老師說：“我全對了。”老師說讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯了一個字。我很妒忌這位同學，就隨便找了一個字出來說：“這位同學錯了一個字，把土寫成了士。”老師說：“是對的。”事情雖小，這也不是妒忌心嗎?回想起來，我真是慚愧啊!
經(jīng)過學《草船借箭》這篇文章，我很慚愧。可是，我已經(jīng)下了決心改掉這個壞毛病了，我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個東西，害處是非常大的。我們一定要杜絕它，從小做個品德高尚的人。
《草船借箭》讀后感200字篇三
這個寒假，我讀了《三國演義》這本書。其中的《草船借箭》讓我難忘。（開門見山開頭，直接引出下文，很好！）
這一章節(jié)主要講了：周瑜嫉妒諸葛亮。設(shè)計讓諸葛亮三天造10萬支箭，以此陷害他。諸葛亮將計就計，巧妙計劃，周密安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。（略寫故事情節(jié)，為下文的深入議論做好鋪墊！）
這一章節(jié)給我留下的印象最深的是諸葛亮。他面對周瑜的故意陷害，沒有知難而退，而是顧大局，將計就計。在借箭的時候向老實的魯肅去借船，這可以看出諸葛亮知人善用、識人心。計劃周密可以看出諸葛亮神機妙算。這樣足智多謀的諸葛亮，我怎么能不敬佩他呢？（深入議論，使文章富有內(nèi)涵！）
在我們的生活中，我們會面對許多比自己優(yōu)秀的`人，我們應(yīng)該取長補短，（不應(yīng)該嫉賢妒能！）
就拿我學英語的事來說吧！我是第一個在那里學英語的人，老師就教我一個人，我學的不好的時候，老師說我?guī)拙湮覜]有不好意思，后來慢慢有很多人來這里學英語。現(xiàn)在老師說我的時候，我真不好意思，但是老師經(jīng)常表揚我的同班同學小陶。但我沒有把他當做我的“敵人”，而是把他當做我的“對手”。我暗下決心，一定要超越他。在我一天一天的努力下，我終于超越他啦，現(xiàn)在老師表揚的人中也有我的名字啦。（要運用排比句寫出你是如何向小陶學習的，才能表現(xiàn)出你的虛心進步，明白？）
正是因為有對手的存在，才讓我們變得越來越強。如果我們像周瑜一樣把“對手”看成“絆腳石”，那就會搬起石頭砸自己的腳——自討苦吃！（蘊含哲理結(jié)尾，升華文章主題！原文語句過于啰嗦，已經(jīng)做了刪減，望你認真體會！）
《草船借箭》讀后感200字篇四
如果說《三國演義》中那精彩壯觀的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應(yīng)，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時的周瑜來說，三天造十萬支箭無疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無疑，心中暗暗竊喜。可諸葛亮利用天時，地利，人和的因素，瞞過謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬支箭，令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實自己的成績，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學習過程中，如果同學的成績比我的成績好，我應(yīng)該做的并不是忌妒他，而是虛心地學習同學的長處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。
有一次，家里來了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來，既節(jié)約了時間，還讓客人在短時間內(nèi)感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。
《草船借箭》讀后感200字篇五
《三國演義》是中國四大名著之一，它的作者是中國古代章回小說的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐，要設(shè)計陷害自己，卻絲毫不懼，沉著應(yīng)對；他算到三天后江上會起大霧；他算到了魯肅的誠實忠厚不會把自已要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會輕易出兵；算到了三天后的風向，使船能順風順水，從容不迫地離開，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的刁難迎難而上，還主動縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應(yīng)該虛心向別人學習，取長補短，把優(yōu)秀的人當作我們前進和超越的目標，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂陽光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學習，勤于思考，心胸寬闊，為大事著想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來證明自己的成績，只有這樣才能早日成才，為國家做出貢獻。
通過這個故事我明白了一個道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
《草船借箭》讀后感200字篇六
今天，我和媽媽一起閱讀《三國演義》，在讀到———《草船借箭》時，我非常好奇，
諸葛亮又是怎樣借到的箭呢？為什么要借呢？借到了嗎？
《草船借箭》主要講的是諸葛亮的足智多謀，當周瑜和他打賭要十萬支箭的時候，
他胸有成竹地接受了挑戰(zhàn)！在充分地了解到當時的地理環(huán)境，氣候，知道哪天會刮大風，
而且所刮風的風向等，都已經(jīng)做過仔細地調(diào)查研究，所以很順利地“借”到了十萬支箭。
而周瑜呢，因為他心胸狹窄，又沒有認真地了解當時的戰(zhàn)地情形，他輸給了諸葛亮！
我應(yīng)該多多地學習，多多地積累知識！做任何事情之前，都得認真的思考，這樣就
能順利地完成自已心中的目標！
《草船借箭》讀后感200字篇七
今天，我學了一篇課文——《草船借箭》。讀完后，我深受啟發(fā)。
文中講了周瑜讓諸葛亮在短時間內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮不但不勉強，還當面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，在第三天四更時，憑借大霧向曹操“借”了十萬多支箭。周瑜聽了，自嘆不如。
諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局，而且心胸寬廣，膽識過人。接近曹軍水寨時，毫不猶豫，鎮(zhèn)定從容，他憑著自己對曹操多年的觀察，知道曹操一定不敢派兵出來。而且諸葛亮知天文曉地理，知道第三天三更時會有大霧。他神機妙算、料事如神，值得我們學習。
請葛亮為什么那么足智多謀？全因為他喜歡看書。諸葛亮識人心，也全靠他長時間的細心觀察。我們也要像諸葛亮一樣，觀察身邊每一個人，多看書，多思考，就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。
魯肅也值得我們學習。他幫了諸葛亮的忙，而且說話算數(shù)，沒有向周瑜透露諸葛亮的計劃，所以，我們也要向魯肅一樣，忠厚老實，言而有信。
《草船借箭》真好看啊！學習了這篇課文，我對《三國演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣。