情況報告可以用于各行各業，包括企業管理、市場研究、科學研究、政府決策等多個領域。下面是一些優秀情況報告的例子，可以借鑒其中的觀點和方法。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇一
大學第一年的暑假，我到了位于白云區松南街博愛園社工部開始了為期七天的關于老年人居家養老入戶訪談的社會實踐活動。
隨著社會的不斷發展，中國社會逐漸步入老齡化，老年人口的不斷增多，老年人各種社會問題與矛盾的突出越來越成為影響社會安定團結的因素。老有所居，老有所養，并且不只是馬虎了事地茍活于世，而是幸福安康地養老，成為新的社會熱點。
老年人居家養老服務分為三部分，為家政服務、醫療救助與心理慰藉。按政策規定，八十歲以上老年人全免費，六十歲到八十歲的老年人只收取一定基本費用，由政府財政補貼，做到關愛老年人生活，讓老年人活得更美好的目標。
然而，老年人信息獲取渠道的局限性讓許多老年人不清楚此項政策，即使清楚，但仍需要為各位符合條件的老年人做一次全面的訪談，了解其基本情況與需要，以便更好地為進一步由針對性地服務老年人打下基礎。這樣，我這次的暑期實踐訪談工作則顯得尤其重要，訪談了解案主基本信息這是第一步，也是關鍵的一步，為日后開展工作作基礎性參考。并且能讓更多老年人獲得政策資訊，帶給他們通向幸福老年生活的鑰匙，我感到十分榮幸與責任重大，并積極努力做到最好，讓更多老年人受益。
我們先從居委會度拿到有關該社區60歲以上老年人的資料，包括其姓名、年齡、住址、電話等基本信息，然后兩人一組，按照門牌號碼逐家逐戶上門入戶做訪談。
訪談形式與一般的調查不同：
一般調查是按照調查問卷上的問題逐一向被訪者發問并作記錄;。
我們社工的訪談不象調查那么死板且讓人厭煩;。
我們先將要問的相關內容記在心里，敲門入戶后就不帶問卷，不當場記錄，好像一個朋友似的與工作對象聊天，將相關信息記在心里，訪談結束后再根據記憶填寫問卷。
我們想得到工作對象的信息，并不是一般的發問，如直接問：你有多少個兒子啊?而是像普通閑聊一樣，不過通過我們有意識的轉移談話話題，以關心工作對象為目的來引導對方主動講出我們需要的信息，如問對方是不是一個人住，或者問其兒子有沒有來探望他等系列相關話題使對方主動說出其有多少個兒子等信息。
這樣，訪談的對象并不會對我們的到來與我們的訪談產生厭惡或不耐煩，因為我們采取的形式是平和、溫馨的，老人家知道也感受到我們是在真心關懷他們，對他們好。雖然這樣得到我們想了解的信息會頗費時間與精力，但這也是雙贏的好方法。
通過與老人的談話，我們將得到的信息作分類與歸檔處理，找出哪些老人需要這樣的幫助，哪些需要那樣的幫助，哪些需要特殊關懷等，以便下一步對不同的老年人實行幫助、照顧與關懷，適當開展個案、小組工作，使不同的老年人更好更幸福地安享晚年。
通過七天的走訪，發現不論老年人居住條件的好或壞，文化程度的高或低，收入資金的多或少，都存在許多不同的問題。尤其突出的問題是孤獨。老年人退休后待在家里，白天兒女上班、孫子上學，只有晚上才見幾面;對于與子女不同住或獨居的老年人來說尤其為甚，每天孤獨在家，等待子女孫子前來看望。即使平時與工友朋友一同逛公園、飲早茶，但一回到只有自己的空空的家里是，一陣陣無力的孤獨感撲面而來。
雖然工作地點離家較遠，地處郊區，條件較為惡劣艱苦，天氣炎熱，衣服濕了又干，干了又濕，但我仍然堅持下去，做這有意義的訪談實踐活動。在實踐機構一群熱心的師兄師姐的講解與教導下，在與有極其豐富的人生閱歷的不同老年人交談中，我有了很大的收獲，學到許多書本上沒有的知識，許多對于人生的態度，對于心境有很大的提升。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇二
隨著新中國的同齡人步入老年，我國出現了第一次老年人口增長高峰。據第六次人口普查資料顯示，昭通市60歲及以上人口為500218人，占全市總人口的9.6%。養老是民生工作的重要組成部分，是各級黨委和政府的重要職責之一。如何規劃和統籌好全市農村老年人養老工作，讓他們老有所養、病有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂十分重要。
一、昭通農村老年人養老現狀。
通過對昭陽區、鎮雄縣、綏江縣、巧家縣、水富縣、彝良縣、永善縣等縣區部分村組農村老年人的實地走訪和問卷調查。共調查60-70歲的93人、70-80歲的72人、80歲以上的42人。調查結果顯示：
(一)農村老年人文化水平普遍較低。文盲147人，小學文化50人，初中9人。
(二)農村老年人身體狀況差。農村老年人經年累月的辛勤勞作，很容易積勞成疾，加之人老了身體機能的退化就更加體弱多病。調查對象中，經常生病的就有133人，占64%，特別是70歲以上的老年人中身體不好的占到70%。
(三)收入來源少。農村老年人從收入來源看：靠自身勞動收入67人,子女全額供給59人，享受養老保險67人，享受農村低保47人。月平均收入在100元以下的117人、月平均收入在100元以上的90人。
(四)贍養方式單一。農村老年人主要靠勞動收入來養活自己，只要自己能動，都要參加力所能及的勞動，失去勞動能力后才靠子女贍養或親戚支助。調查中靠子女贍養的有101人。
二、昭通農村老年人養老存在的主要問題及原因分析。
(一)經濟狀況不佳。昭通農村老年人的經濟來源由勞動收入、子女供給、養老保險、低保等部分構成。土地收入是他們生活的主要來源,在農村60-70歲之間的低齡老年人中有不少人身體比較健壯，能靠自己的勞動獲取或多或少的勞動收入。在調查的207位老人中，60-70歲的有93人，靠勞動收入的有43人，在經濟上不完全依賴于子女供養。但是不得不靠子女供養的農村老人，卻因他們的子女生活本身就相當困難，其生活就難以為繼了。
(二)養老模式單一。昭通農村長期以來都是以家庭養老為主。調查中發現，有的子女只給父母一些口糧，逢年過節送一些錢物。有些外出打工的子女只能維持自己的生活，不僅沒有錢寄回家，而且留在農村的子女學習生活費用還要靠老人支付。在部分多子女家庭中，由子女按比例分攤老年人的生活必需的.糧食和零用錢，但還有一部分兒女們為了贍養老人顯示公平，將老父老母拆散供養，一個兒子養活爹，一個兒子養活媽，活生生將二老拆散,迫使老年夫妻分居各隨一家，使老年人失去了夫妻間的溫暖，影響老年人的身心健康。調查中還發現農村有部分家庭因家中的多種原因和矛盾，老年人不能與子女們在一起共同生活，兒女大了結婚后相繼與老人分開生活，分家時，老人們還能夠從事各種體力勞動，隨著年齡的增加，進入晚年的他們責任田難以耕種，家庭的生計難以支撐。調查中發現一種怪象，有的兒女多的老人養老來源成為問題，在給老人的贍養費上相互推諉，本應負擔的老人生活費成了兒女們相互之間鬧矛盾的由頭，有的兒女們相互間還成了仇人，老年人不僅在生活上被兒女們當作累贅，而且在贍養費的承擔上互相推卸贍養責任。
(三)生活單調，精神上孤獨寂寞。農村大部分老人，除了辛勤勞作時在忙碌中找到一些充實，閑暇時間生活是非常單調乏味的。農村老人，特別是單身老人、子女不在身邊連一個噓寒問暖的人都沒有，如果兩個老人都健在有個伴還好，至少有個交流和相互照應的人;如果是孤身一人，就是生病了連個端茶倒水的人都沒有，那份晚景的凄涼、那份孤單寂寞無依無助可想而知。調查中發現，農村老人的精神生活就是看看電視、趕場、上廟，沒有更多的文體娛樂活動，思想精神上缺乏交流與溝通，生活沒有情趣，有些老人最終是抑郁而終。調查發現大部分農村家庭贍養老人僅限經濟上的供養，認為給老人生活費就算盡了義務，忽視對老年人日常生活的照料和精神上的慰籍。
(四)病有所醫很難實現。農村老年人一生從事繁重的體力勞動，年老生理疾病較多。調查發現70%的農村老人至少患有一種慢性疾病，主要有高血壓、風濕性關節炎、白內障、哮喘、胃病等。從未做過健康體檢的占80%，做過健康體檢的僅20%。村衛生所和鄉衛生院擔負著大多數農村老年人平時看病就醫的重任。農村老年人選擇村衛生所，表面上看是因為就醫具有方便、經濟的優點，導致老年人普遍選擇在村衛生所就醫的深層次原因仍然是經濟問題，為了節約醫療費用，只能大病小看，小病不看。有的是自己到地里找中草藥，小病還可對付。小病拖大病扛，扛到最后就是等死。
三、做好農村老年人養老工作的建議。
(一)大力發展農村經濟，夯實家庭養老基礎。農村經濟的發展是解決農村養老問題極其重要的經濟基礎，家庭、社區和社會養老都不同程度地受制于農村經濟發展水平。昭通農民收入不穩定且增長緩慢導致養老資金短缺。農民家庭的收入除用于生活消費和農業生產外，還要承擔子女教育和人情往來等諸多方面，農村家庭可支配收入不足，沒有足夠的經濟剩余作為養老儲備。有些外出打工的子女只能維持自己的生活，不僅沒有錢寄回家，而留在農村的子女的學習、生活費用有時還要靠老人，使許多農村老人生活來源得不到保障。因此，只有堅持把產業作為發展的重點、難點、突破口和根本出路，通過產業發展，增加農民收入。才能真正解決昭通農村老人的養老問題。
(二)深化精神文明建設，豐富社區老年人的精神生活。一是大力開展精神文明建設，做好深入細致的宣傳教育工作，尤其是樹立青少年尊老、養老、敬老觀念，積極開展各種形式的道德建設活動，在全社會提倡敬老養老愛老，建立傳統和諧的農村家庭關系。大力表彰農村孝敬老人的先進事跡，弘揚中華民族敬老、養老的美德。二是豐富社區老年人的精神文化生活。精神文化生活是老年人生活中日益重要的組成部分，它直接關系到老年人晚年生活的質量。在農村組織為老人服務的志愿者，發揮他們在老人精神慰藉方面的作用。加強農村社區文化體育設施及場所建設，大力提倡和扶持各種有益于老年人身心健康的文化娛樂活動，使老年人的精神生活更加充實。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇三
我們**區養老機構調查小組由組成。*月*日，我們接到協會“授漁計劃”走進敬老院“益行夕陽”活動的安排，在**市**集團4s店的大力支持下，集中*月**日和**日兩天時間，對**區*個養老機構的經營狀況進行了調查，現已全部調查完畢，報告如下：
**區有正式注冊的養老機構*個，注冊床位數，實際入住*人，入住率達%，最大入住老人年齡*歲，最高收費(單間全護理)*元，最低收費*元，共有護工**人，廚師(包括廚房工作人員)**人。這*所養老機構全部通過該區民政局考核驗收合格，衛生條件達標，正式注冊，證照齊全。但是，這*家養老機構中，由于居住、設備和環境條件不同，存在較大的差異。最大的注冊床位達*個，最小的才**個;最高入住率達%，最低只有%。這些養老機構的負責人的素質也是參差不齊，有的曾經是醫務人員，自身就有護理保健知識，如溫馨家園養老公寓;有的曾經是廚師，具有一定的食品烹調技能，后來轉行到養老行業，如安樂居養老院。在這些養老機構中，由于經營規模不同，其經營方式也有較大的差異，有的是公建民營，如龍華老年康復頤養園，由**市二運公司投資，個人承包經營，規模較大，設備較好，管理規范;有的是家庭作坊式，全家甚至親戚朋友齊上陣，設備和環境還存在一定差距。
在這*家養老機構中，無論經營方式如何，其負責人都有一顆敬老愛老之心，他們都說：雖然盈利不多，但是敬老養老是義不容辭的責任，自己也有老的時候，現在社會正向老齡化發展，國家和社會對養老問題越來越重視，我們更應該盡到自己的責任，為入住的老人服好務，減少痛苦，愉快的度過晚年生活。
在這些養老機構中，各種的社會組織都與他們建立起不同程度的幫扶關系，有的學校在這些養老機構設立道德教育基地，定期組織學生到養老機構幫助打掃衛生、表演小節目等公益活動，如**市第**中學在溫馨家園養老公寓建立了“踐行雷鋒精神校外活動基地”;還有些自發的公益團體和個人到這些養老機構中開展各種幫扶活動，如**社區老年公寓反映，住在“商業大院”的一名退休干部，共產黨員，經常到他們那里免費為老人理發，請吃不到，送禮不要，精神可嘉。
在此次調查過程中，也了解到一些存在的問題和需求：
1.資金短缺，政府補貼至今沒有兌現;星光老年之家希望得到投資**萬元，幫助其翻修住房，利益可以分成。
3.燃氣公司實行階梯價格，加重養老機構負擔。
4.供電線路有待改造。有多家養老機構反映，供電線路經常發生故障，直接影響到正常工作。
5.有些養老機構需要廚師指導，以便提高廚藝。例如，老年康復頤養園，提出歡迎面案廚師指導。
6.需要為老人提供心理撫慰，可以邊聊天，邊幫助老人理發、剪指甲等。
根據目前各個養老機構的現狀和協會的性質，我們不可能為養老機構提供日常的服務，只能在節假日為他們提供一定的公益活動。所以，我們建議：
1.根據中國志愿服務聯合會開展“鄰里守望”活動的倡議，按照就近的原則與各個養老機構建立聯絡員制度。首先成立敬老部，建立**市志愿者協會敬老群，根據養老機構的發布情況，設立片長，一位片長負責幾個聯絡員，聯絡員必須堅持每個星期至少到所負責的養老機構探望一次，了解情況，提供力所能及的幫助，并及時在群里發布情況。需要集中力量的，可以在群里發布，有群管理和片長負責招募更多志愿者，突擊為應急需要的養老機構提供應急服務。
2.積極響應**省民政廳建立的“12349”公益熱線，搞好“居家養老”工作，號召協會有能力的會員組建專業服務隊，與**市“12349”熱線建立聯系，開展保質保量及時的有償服務。號召自由職業的會員積極參加職業培訓，學會一技之長，投身到養老服務行業中去。
3.與其他公益組織建立廣泛的聯系，對養老機構存在的實際困難，及時向相應的專業公益團隊反映情況，請求支援，幫助解決。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇四
進入二十一世紀以來,我國經濟飛速發展,人民生活水平日益提高,家庭的可支配收入不斷增長,分享了家庭年收入的調查報告，歡迎借鑒！
摘要：進入二十一世紀以來，我國經濟飛速發展，人民生活水平日益提高，中國的經濟積極躋身與世界前列。在新的歷史條件下，我國加大了對社會主義經濟建設的投入，提出了一些諸如“效率優先，兼顧公平”的政策，但隨著經濟的快速發展和城市化進程的不斷演進，在我國各個社會群體利益格局被重新調整的過程中，分配不公現象日益突出，社會財富分配的馬太效應愈發明顯，貧富差距越來越大。而家庭間的收入也存在著明顯的貧富差距。
這個假期我通過對電視新聞的了解以及對家里周圍鄰居的生活情況，消費水平，及家庭收入的調查，從而對其有了更加深入的了解。
在城鎮生活的代表：
1.趙姨家：叔叔是縣里醫院的外科醫生，年收入約3.6萬元，阿姨是一名普通公務員，月收入約2500元左右。
2.張伯家：伯伯經營一家私人公司，月收入10000元左右，伯母是一名中學語文教師，月收入2000-3000元不等.還有一做外企白領的姐姐，月收入大于等于4000元。
在農民家庭生活的代表：
1.孫叔家：一家四口，三個人是農民工，月收入都非常有限，一年忙到頭，供養讀大學的哥哥都非常的吃力，更不用想他們閑暇時能去旅游了。
2.錢大爺家：有兩個不是特別出息的兒子，雖然沒能在學業上有所建樹，但是由于要娶妻生子，更是讓出身于農民世家的一家人犯了難，幾乎已經負債累累了。
以上4個家庭雖然不是整體的代表了農村與城鎮生活的極大差距，但是我們不得不說他們真的極具代表性。處于社會不同的階層，收入已形成鮮明的對比，凸顯了貧富的差距。
正是由于家庭收入的懸殊，導致了他們生活條件有著很大的差異，在經濟高速發展的今天，我們必須抓住貧富差距這一矛盾，集中力量解決這一矛盾，從而避免矛盾其本身造成更大更難更深的問題與影響。
我此次實踐的目的就是能夠深入的了解百姓生活的`真正，家庭收入差距的影響，從而可以以一個學生的身份提出一些想法和建議，并希望能呼吁更多的人關注這一問題，和在全社會的共同努力下是問題能夠更快更好的得到解決！
關于這個問題我有如下的想法和建議：
首先政府要制定一套完整的切實可行的，劃分貧富界限的規則，多多關注貧困地區，多多關注弱勢群體。根據規則制定一套完整的就業稅收保障等政策，同時還要給執行政策的人出臺相應的措施，規范他們的行為不要跑偏。另外，還要給那些富裕的私營企業家出臺相應的措施，鼓勵他們向貧困地區投資和培訓貧困地區的人員。鼓勵他們提高工人工資，給他們配套的優惠政策。
還要大力支持中小企業特別是私營中小企業的發展是必要的。因為，一個國家的富裕并不是一小部分人的富裕，而是多數人的富裕。而企業存在的目的是創造社會財富，并按其中的工人的勞動而分配企業創造的社會財富。因此，私營企業的發展，則需制度創新，在社會主義制度的前提下通過有效的政策調動其發展的積極作用。
此外，更要注意保證機會均等，社會公平。
機會均等。
相伴而生的。其主要含義是指生存與發展機會起點的平等和機會實現過程的平等。一個和諧公正的社會應該為每個個體提供一種平等競爭的公平環境，提供必要的選擇權利和發展前景，只有這樣，才能激發社會的活力，提高社會的文明程度和發展質量。
教育公平。
從機會均等的角度看，窮人和富人擠入市場展開競爭后，收入之所以不平等，相差懸殊，重要方面是能力的差異，而能力差異除了天賦條件外，主要是受教育機會不平等。改善教育機會的分配則有利于使不同階層和家庭出生的人都能較為公平的接受教育，在進入市場后站在同一起跑線上。這樣有利于分配均等化。增加窮人多受教育機會會盡可能改變他們的貧窮狀態，而窮人擺脫貧困的幾率也越大。
在發展中國家，對基礎教育的投資，其回報率遠大于高等教育，這是與發達國家不同的。此外，信息獲取的不均等也使人們在競爭中的起點不同。隨著教育的普及和提高，向社會各階層宣傳現代化觀念，能增強公民的民主意識，改善人權狀況及社會公平氛圍，從而會進一步推進政治民主化和社會公平。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇五
人社部部長尹蔚民xx年3月10日在“兩會”上說，希望今年制定出式延遲退休方案，明年將延遲退休方案報經中央同意后公開征求意見，后年推出延遲退休方案。但從群眾輿論看，絕大多數反對延遲退休。人民網關于延遲退休的調查中，93.9%的網友反對“延退”，只有2.4%的人接受。看來延遲退休政策一定是“頂層設計”了。值得注意的是，有的官員和專家在解釋延長退休政策時總喜歡拿外國說事，張嘴就外國如何如何，可惜他們沒有把事實真相告訴公眾。下面，筆者就介紹15個國家的真實退休年齡和養老制度。
閱讀提示：提出推遲退休年齡，不能只看到少數國家退休年齡比我們高，還要分析人家的退休年齡與壽命和工作年限的關系等因素。我們按中國進入勞動力市場的平均年齡為18歲計算，到60歲退休要連續工作42年，工作年限占預期壽命的66.1%。日本進入勞動力市場的年齡比我們長4年，同樣是60歲退休，日本人只工作38年，工作年限占壽命的45.7%。
外國養老保險制度一般都規定，所有公民只要有工作收入就要交納社會養老保險，不管是受雇于政府還是私營單位，也不管是為別人打工還是自雇職業者，這是法律規定的公民義務。
外國政府主導的社會養老金雖然叫法不同，但基本上可以歸納為三種養老金并存：基本養老金、補充養老金和補貼養老金。
基本養老金：全民統一標準，不管是農民還是工人，是軍人還是普通公務員，也不管過去交沒交養老保險，交了多少養老保險，到了法定退休年齡，都有資格領取基本養老金，這就保證了所有公民的“老有所養”。
補充養老金：根據個人養老保險的交費情況，對基本養老金進行補充，體現“多交多得”的原則，滿足職工的個性化需求。
補貼養老金：如果退休人員贍養的家庭成員多，則根據家庭財產、收入和負擔情況，給予補貼，使老年人退休后的家庭生活水平不至于下降很多，體現了社會對弱勢群體的關懷。
不少國家規定了幾個退休條件，只要符合一個條件就可以退休，法定退休年齡只是名義上的，如果工齡或養老保險交納到了一定年限，照樣可以退休，因此，實際退休年齡會早于法定退休年齡。
1.法國：法定退休年齡60歲，實際退休年齡59.4歲。
法國法定退休年齡為60歲;實際平均退休年齡59.4歲，男59.5歲，女59.4歲。法國xx年新生兒預期壽命為81.6歲(聯合國數據，下同)，養老金支付總額是gdp的12.5%。
在法國，工作滿40年就可以領取“全額養老金”，即退休前工資的80%。
另外，法國從1956年開始就實行了沒有任何條件和區別的全民基本養老金制度，即所有在法國國土上居住的人(包括外國人)，只要到了60歲就可以按月領取基本養老金。xx年，基本養老金標準為單身老人每月709歐元，夫妻老人每月1158歐元。如果領取基本養老金的老人去世后的遺產超過39000歐元，則他所領取的基本養老金將被追回，如果其繼承人不返還這筆養老金，其遺產將被沒收。
法國前總統薩科齊決定把退休年齡從xx年起延長到60歲零4個月，由此引發了大規模長時間的抗議活動。這次法國總統大選，薩科齊敗給一個從未在政府擔任過要職的“無名小卒”奧朗德，這與他推行推遲退休計劃不無關系。奧朗德上臺后，立即宣布把退休年齡恢復到60歲，才平息了民怨。
2.德國：法定退休年齡65歲，實際退休年齡62歲。
德國法定退休年齡為65歲;實際平均退休年齡62歲，男62.6歲，女61.5歲。德國xx年新生兒預期壽命為80.2歲，養老金支付總額是gdp的10.7%。
德國1889年頒布了《老年和殘疾人保險法案》，工人須交納養老保險，70歲時可以退休，領取養老年金。隨著生產力的提高，勞動力獲得了解放，工人退休后享受的休閑時間也隨之延長，從19xx年起，德國把退休年齡降到了65歲。
德國也面臨人口老齡化問題，德國政府決定從xx年1月1日起，用xx年的時間把退休年齡延長一年，一年延長一個月;然后再用6年的時間把退休年齡延長一年，一年延長兩個月，到2030年把退休年齡延長到67歲。這同樣遭到學者和工會的尖銳批評，認為這不但是變相縮減養老金，也會阻礙年輕人就業，擠壓年輕人的發展空間。所以說，德國到2030年能否執行67歲退休的政策還是個未知數。
3.英國：法定退休年齡男65歲，女60歲;實際退休年齡62.6歲。
英國法定退休年齡為男65歲，女60歲;實際平均退休年齡為62.6歲，男63.6歲，女61.7歲。英國xx年新生兒預期壽命為79.8歲，養老金支付總額是gdp的5.4%。
過去，英國法律規定職工到了法定退休年齡自動退休。從xx年4月6日起，給職工更大的選擇權，職工到了退休年齡可以繼續工作。xx年，到退休年齡繼續工作的人有140萬，男性占39%，女性占61%，大多是非全日制工，工作時間較短。到退休年齡繼續工作的男性老年人主要是農民和出租車司機，女性老年人主要是保潔工、管理員、保姆和售貨員。
英國計劃在xx年4月到11月期間，把女職工的退休年齡提高到65歲，男女并軌。
和大多數西方國家一樣，英國全民享有基本養老金。xx-xx財年，所有英國公民到了退休年齡，都能領到每周107.45英鎊的基本養老金，不管是城里人還是鄉下人，不管是公務員還是工人，不管工作年限長短，也不管過去有無工作，為誰工作。
4.希臘：法定退休年齡男65歲，女60歲;實際退休年齡61歲。
希臘法定退休年齡男65歲，女60歲;實際平均退休年齡61歲，男61.6歲，女60.5歲。希臘xx年新生兒預期壽命為79.7歲，養老金支付總額是gdp的11.9%。
希臘政府雖然規定法定退休年齡是65歲，但也同時規定，交滿30年的養老保險可自愿退休。
希臘是歐盟國家中人口老齡化最嚴重的國家之一，同時也是發放養老金最慷慨的國家，希臘人平均領取的養老金甚至高于他們退休時的工資。對一個有40年工齡、領取平均工資的職工來說，養老金是退休時工資的105%。
5.意大利：法定退休年齡男65歲，女60歲;實際退休年齡60.4歲。
意大利法定退休年齡男65歲，女60歲;實際平均退休年齡60.4歲，男61歲，女59.8歲。意大利xx年新生兒預期壽命為81.4歲，養老保險支付總額是gdp的14.1%。
意大利的法定退休年齡也是名義上的，如果職工交納的養老保險達到一定年限即可退休，所以，很多意大利人未到法定退休年齡就選擇退休了。
意大利養老保險制度改革的重點不是放在提高退休年齡上，而是逐步降低養老金的發放標準，由工資的90%逐步縮減到70%，把全社會養老金的支付總額控制在gdp的15%。
6.西班牙：法定退休年齡為65歲，實際退休年齡62.1歲。
西班牙法定退休年齡為65歲;實際平均退休年齡62.1歲，男61.8歲，女62.4歲。西班牙xx年新生兒預期壽命為81.3歲，養老金支付總額總額是gdp的8%。
西班牙的65歲退休年齡為全額養老金年齡，即如果65歲退休時工齡滿40年，養老金標準為退休前工資的97%。法律允許職工60歲退休，只是領取的養老金標準會相應降低。
xx年，西班牙有875萬人領取養老金，平均月養老金906歐元。養老保險金入賬800億歐元，但養老金支付820億歐元，入不敷出。xx年1月，政府與工會多次談判，要延遲退休兩年。不過，延長退休的法律要到2027年生效。
7.挪威：法定退休年齡為62歲，移居國外喪失領取養老金資格。
1988年，挪威工會聯合會與雇主聯合會談判，把退休年齡降到66歲，后來繼續降到62歲，也就是說，62歲退休就可以領到養老金，62歲的挪威人有80%會選擇退休。挪威xx年新生兒預期壽命為81.0歲，養老金支付總額占gdp的4.7%。
另外，所有挪威老年人年滿67歲均可領取基本養老金。16歲后在挪威居住滿40年可領取全額基本養老金，居住不滿40年，則根據居住年限領取一定比例的基本養老金。基本養老金由挪威議會每年進行調整。
挪威所有種類的養老金不得用于國外支付，即如果移居國外，就喪失了領取養老金的資格。但基本養老金規定，只要每年在挪威生活9個月以上，就可以把這筆養老金用于國外消費。
挪威的養老金實行財產核算制度，對那些退休后沒有其他收入來源，配偶沒工作，沒有財產性收入，贍養的家庭成員多的老人，他們領取的養老金也相應增多，這樣做主要是使他們的家庭生活水平不至于與退休前的落差太大。
瑞典實行彈性退休制，61歲即可退休，也可工作到70歲退休。根據xx年的統計，在65歲的老年人中，退休人員占90%，這說明，人們對延遲退休的意愿不大。瑞典xx年新生兒預期壽命為81.3歲，養老金支付總額占gdp的7.2%。
9.加拿大：法定退休年齡為60歲。
加拿大法定退休年齡為60歲，xx年新生兒預期壽命為81.0歲，養老金支付總額是gdp的4.2%。
在加拿大國土上居住滿xx年的65歲老人都可以按月領到基本養老金，根據xx年6月的標準，基本養老金為每月466.63加元。
加拿大法律規定，對養老保險制度的任何改變，包括退休年齡、養老保險比例、養老基金的管理，都要經過三分之二省份并且代表三分之二加拿大人口的同意。所以，加拿大養老保險制度非常穩定，根據現在的法律，未來75年保持不變。
10.日本：法定退休年齡為60歲，社保交滿25年即可退休。
日本的法定退休年齡為60歲，xx年新生兒預期壽命為83.2歲，養老金支付總額是gdp的9.8%。
日本退休年齡也比較靈活，交滿25年的養老保險就可以退休。低收入群體可以申請免交養老保險，養老保險局根據申請人的家庭收入情況，決定是否給予免除，或免除多少。
xx財年，對交滿40年養老保險的人來說，一年領取的養老金總額為792100日元。根據日本養老金管理局的報告，xx年領取養老金的人口占日本總人口的四分之一，老年居民戶養老金收入占其總收入的70.8%，有61.2%的老年居民戶養老金是唯一的收入。
11.新加坡：法定退休年齡62歲，可工作到65歲。
新加坡的法定退休年齡為62歲，xx年新生兒預期壽命為80.7歲。
針對人口老齡化問題，新加坡也曾考慮延遲退休，但遭到民眾的普遍反對。為此，新加坡取消了提高退休年齡的計劃，改為允許雇主雇用62歲的退休人員，但超過65歲不得雇用。但這要建立在雙方自愿的基礎上，這樣就保持了養老金制度的穩定，同時，對那些認為身體健康條件允許繼續干幾年的退休人員來說，也可以繼續工作，為家庭增加些收入。
12.馬來西亞：法定退休年齡55歲，50歲可退休。
馬來西亞法定退休年齡為55歲，但職工到50歲就可以退休，只是領取的養老金要少些。馬來西亞xx年新生兒預期壽命為74.7歲。
根據馬來西亞xx年6月14日《太陽報》的報道，政府提出了《xx最低退休年齡法案》，該法案尚未被議會通過。法案把退休年齡由目前的55歲提高到60歲，并規定，解雇不到退休年齡的雇員違法，將面臨1萬馬來西亞元(約合2萬人民幣元)的罰款。
13.澳大利亞：法定退休年齡男65歲，女63.5歲;養老金自愿申請。
澳大利亞法定退休年齡為男職工65歲，女職工63.5歲。澳大利亞xx年新生兒預期壽命為81.9歲，養老金支付總額占gdp的3.3%。
澳大利亞的養老保險制度與多數國家不同，按資產核算法發放養老金，職工無需自己交納養老保險，養老金只發給窮人。職工退休后，如果認為自己生活有困難，可向人類服務局申請養老金。人類服務局會對養老金申請者的資產和收入情況進行核查，如果總資產少于規定的標準，且沒有其他足夠的收入維持體面的生活，才發給養老金。
在智利，只要交滿的養老保險，男職工到65歲，女職工到60歲，就可退休，按月領取養老金。智利xx年新生兒預期壽命為78.8歲，養老金支付總額占gdp的5.2%。
智利規定的退休年齡是名義退休年齡，對符合某些條件的職工，可以提前退休，通常每工作5年可以提前1-2年退休，但最多不超過xx年。也就是說，男55歲、女50歲就可以退休。
對無工作或因各種原因不能領取養老金的智利人，政府發放基本養老金。所有智利人只要年滿65歲，在智利生活20年以上，沒有任何其他養老保險或收入，就可以領取基本養老金。
15.阿根廷：法定退休年齡為男65歲，女60歲。
阿根廷的法定退休年齡為男65歲，女60歲。阿根廷xx年新生兒預期壽命75.7歲。
阿根廷政府努力做到社會保障全覆蓋。目前，阿根廷有570萬老年人領取養老金，占老年人口的95.1%。退休金標準為退休前xx年的平均工資的1.5%乘以工齡，如果工齡為40年，養老金就是平均工資的60%。養老金標準每半年調整一次，以讓老年人免除因物價上漲帶來的生活水平下降。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇六
全國婦聯于10月至4月組織開展了“中國和諧家庭建設狀況問卷調查”。調查選取北京、廣東、山東、浙江、河南、黑龍江、湖北、貴州、內蒙古、寧夏等10個省區市作為抽樣省份，樣本規模為1萬戶家庭，城鄉各占一半。在調查省份，采用多段分層隨機抽樣方法抽取樣本。共發放問卷1萬份，回收問卷9790份，有效問卷9645份，有效回收率為96.5%。
調查結果顯示：
(一)婚姻自主、感情認同、和諧幸福是當前城鄉家庭關系的主流。
調查數據顯示，婚姻由“本人決定，征求父母意見”和“本人決定”的比例達71.4%，表明自主婚姻是現代婚姻的主流。有60%以上家庭夫妻感情很好，64.5%的訪者對夫妻性生活感到滿意。調查還顯示，家庭所在區域、家庭經濟狀況、家庭成員受教育程度、夫妻婚姻決定方式是影響家庭幸福感的重要原因。本次調查還采用了尚處于探索階段的“家庭和諧度量表”，對包括“家庭成員之間互相信任”等在內的20項指標構成的量表數據進行統計，表明家庭和諧度指標為“比較和諧”和“和諧”的占受訪家庭總數的73.2%。
(二)家庭承繼優秀傳統道德，追求新的家庭生活理念和生活方式。
調查顯示，我國廣大家庭生活理念與社會主流價值觀、道德觀總體一致，廣大家庭堅決反對婚姻中的不忠誠行為，鼓勵家人勇于承擔家庭責任，公正做事、廉潔做人、尊老愛幼等觀念為絕大多數家庭所認同，同時對家庭中虐待老人等不良行為要進行懲罰也已是家庭的基本共識。在生活方式方面，82%的家庭表示愿意積極參與節能減排環保行動,有60%的家庭愿意成為“環保志愿者”，大多數家庭愿意在日常生活中踐行節約用水等環保生活方式。這表明，節能減排、低碳環保已成為家庭生活和消費方式的自覺追求。
(三)性別漸趨平等，夫妻同是家庭經濟的提供者和管理者。
調查發現，當前我國家庭中，夫妻同是家庭收入的主要提供者，夫妻共同管理家庭經濟，共同參與家庭日常事務、共同分擔家務勞動。在家務勞動中夫妻共同參與比例最大的是“照料老人”(47.5%)，其次是“照料孩子”(40.9%)。但是按性別進行交叉分析，可以看到，家務分工仍然有一定的性別特點，在“購物買菜”、“洗衣”、“打掃衛生”和“做飯洗碗”4項家務中，妻子都是“為主”，丈夫只是參與，只有在“日常修理”一項，丈夫為主，妻子參與。(四)子女教育費用高、收入較低和家人生病是當前家庭生活面臨的三大困難。調查顯示，子女家庭教育咨詢(占54.1%)、幫助解決就業(占42.4%)、社區醫療服務(占42.3%)，是當前家庭最需要得到的三大幫助。在贍養老人方面，排在前三位的困難分別是“收入低，經濟壓力大”、“醫療費用高，子女難以承擔”和“子女忙于工作或孩子，沒時間照顧老人”，這表明在我國家庭中老人對親人照料的期望與子女工作繁忙、無力照顧老人之間的矛盾更加凸顯。進一步了解家庭對不同養老模式的需求，發現各類家庭首選在家倚親養老，其次選擇居家社區養老，最后才選擇機構養老。在對家庭應對困難的方法和求助對象調查中發現，我國家庭遇到難題時首先選擇依靠家庭內部和親朋好友的支持，實在不能解決的，才去尋求包括政府在內的社會支持。這種先內后外，內外有別的“差序策略”，是我國社會結構差序格局特征的重要體現。
(五)廣大家庭對社區具有較高認同和歸屬感，期待政府從政策上支持家庭的健康發展。
調查發現，2/3的家庭愿意為鄰居提供幫助，七成以上家庭愿意參與社區公益活動和公共事務。2/3的家庭對所在社區表示滿意，對良好的社區環境和鄰里關系有較高期望。同時，有六成以上的家庭認為，國家支持家庭的政策力度有待加強，對一些正在討論中的政策主張或建議如發展社區醫療和支持獨生子女養老，多數家庭持支持態度，對所得稅計征改為以家庭為單位尚未形成普遍共識。
(六)廣大家庭是文明家庭創建活動的參與主體和最大受益者。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇七
年開始將關愛留守兒童工作納入學校的工作重點，成立了專門的工作機構，廣泛發動教師及社會力量一起關愛留守兒童。真正做到了讓留守兒童離開父母不乏親情，留守在家不缺關愛。
通過調研，對留守兒童成長中凸顯的問題進行了認真的剖析，我們發現父母外出打工對留守兒童教育確實存在一些負面影響。留守學生在學習成績、智力水平、身體發育、思想品行和心理健康等多方面的綜合表現，明顯差于其他學生，而存在障礙、缺陷的比例則明顯高于其他學生，整體狀況不容樂觀。具體來說，主要存在以下八個方面的問題：
1、學習較差。一方面，打工父母對子女總體期待過低，調查中發現，部分農民工潛意識里認為，對孩子學業有成的要求不高，對孩子的期望值較低，缺乏約束，僅僅將孩子的學業定位在完成九年義務教育上。另一方面，監護人對留守兒童學習介入過少。從調查情況來看，有絕大多數的留守兒童和外公外婆、爺爺奶奶等祖輩生活在一起，或委托其他親戚或朋友監護。這些老人普遍年齡大，身體差，特別文盲比例較高，不但在學習上無法給留守兒童切實有效的幫助和輔導，而且由于年齡一般相隔近50歲，與兒童思想觀念差異極大，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔家務勞動，根本沒有時間和精力去關注孩子的學習，特別是老人對孩子溺愛，認為給孩子做點好吃的就行了，其他不聞不問，這種教育思想形成了孩子自私自利、脆弱、承受力差等現象。
2、真空時段太多。明珠雙語學校的雙休日或節假日是留守學生自我支配的時間，在這段時間里，學生一方面在學習上缺少必要的指導而感到無助，另一方面，與祖輩間因認知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會不良風氣侵蝕，形成家庭管不好，學校管不到的真空時段。
3、性格存在某些缺陷。由于進城務工子女的父母常年奔波，從事的多是體力活或小生意，收入微薄，生活艱苦，勞動強度高，空閑時間少，與子女聯系較少，對于孩子的成長缺乏足夠的關注和指導。而青少年正處于情感、性格變化的轉折時期，長期與父母分離，極易使他們的性格變得內向、自卑、悲觀、孤僻。另外，通過調查發現，在留守兒童中，放縱型家長的比例比較高，留守孩子幾乎生活在無限制狀態下，無形中助長了自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。
4、在孩子的成長中缺少親情。尤其留守兒童，由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關懷，成長中的心理需求無法滿足，造成不少留守學生孤獨、自我封閉、情緒異常、焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差，甚至產生仇視心理。根據我們的調查和了解的情況，留守兒童在人際交往、性格、生活感受、人生理想、學業成績等方面明顯比非留守兒童問題多。
5、留守學生對父母的期盼強烈。在明珠雙語學校我們調查了解近80%的留守學生，他們非常想念在外工作的父母，希望父母在家陪伴自己，或至少要有一人在家。70%的孩子希望爸爸媽媽常回家或多打電話。而據學生反映表明，留守學生父母一年回家一次的約占80%90%，兩年回家一次的占6%，兩年以上回家一次的占2%。
6、留守兒童的心理或多或少存在某些障礙。留守兒童監護人對他們的心理健康問題介入較少，關注不夠。有心事時，留守兒童選擇的第一傾訴對象是教師。由于這些兒童缺少了起碼的與父母交流的機會，常引發這些學生出現如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等心理問題。
7、行為也較非留守兒童存在偏差。由于父母不在身邊，兒童和監護人之間關系特殊，只要不犯大錯，監護人對孩子的行為一般都采取認可態度，由于缺乏及時有效的約束管教，部分留守兒童紀律散漫，存在行為偏差。調查中發現，許多留守孩子在家里不聽祖輩教導，在學校道德品行較差，不遵守規章制度，常有遲到、曠課、逃學，說謊打架，欺負同學等行為，有的迷戀網吧和游戲廳，甚至與社會上一些有不良習氣的成人混在一起。對留守孩子的種.種行為問題，監護人、家長、學校等方面都感到難以控制。
8、孩子對人生價值存在扭曲的現象。由于部分外出打工者急切致富的心態膨脹迅速，平時對子女的倫理道德教育、法制教育關注較少，特別是部分父母們長期在外，因無法照顧孩子而產生負疚感，于是采取物質+放任的方式在進行補償，使得留守孩子擁有零花錢的數量增加，從而形成這些孩子扭曲的人生價值觀和享樂主義人生觀，養成懶惰、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣的陋習，并直接導致讀書無用論等錯誤思想。據調查，部分留守孩子在很小年紀就產生了厭學情緒，認為讀書無用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，部分學生熱衷于吃喝玩樂，在學習中往往缺乏進取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進，成績普遍較差。
9、不良品行危害孩子的正常發展。少數留守孩子厭學、逃學，亂花錢，愛上網，甚至有偷竊行為等，成了問題孩子。在矯正學生不良行為習慣中，由于學校單方施教，往往收效甚微。
據明珠雙語學校劉虎校長介紹，學校在分析了上述諸多問題后，組織全體教師通過一系列活動，關心、呵護留守兒童，功夫不負有心人，孩子們的成績和心理健康慢慢地改變過來。就這樣，明珠雙語學校一邊實踐一邊反思，一邊摸索，讓一些孩子感覺父母不在身邊勝似在身邊，不在家勝似在家的溫暖感覺。據調查，明珠雙語學校在經濟緊張之下，組織全校老師遠赴山東杜郎口、江西寧達中學等全國課改名校學習，開始了課堂教學改革。劉虎校長介紹：三年多來，通過改革，孩子們發生巨大的變化，課堂上，總能看到他們臉上洋溢著幸福的笑容，你爭我辯，或講、或演、或畫、或唱、或寫課堂成了孩子們展示自我的舞臺，在課堂上，留守的孩子們找回了自信、找回了溫暖、找回了快樂、找回了學習的幸福。
明珠雙語學校留守孩子教育管理工作開展以來，取得了明顯的成效，摸索出一點的經驗，學校把取得的經驗上升為剛性的制度，建立長效工作機制：
(1)、加強組織領導：成立留守兒童關愛工作領導小組，加強此項工作的領導。
(2)、建立研討、交流制度：每學期進行一次有針對性的教育管理工作總結。
(3)、建立評價、激勵機制：把關愛留守學生工作納入班主任、教師考核內容，對取得突出成績的班主任、教師給子表彰、獎勵。同時，對留守孩子中品學兼優的學生給予表彰。
(4)在班內開展手牽手活動，結成友情對子;積極鼓勵留守兒童參與各種校園活動，在文娛表演、書畫等活動中對他們給予特別的關心和鼓勵。
(5)努力將課改深入有效的開展，培養留守兒童學習能力，培養他們的幸福感。為留守兒童的終身幸福奠基。
留守兒童的教育是當今農村勞動力轉移過程中帶來的普遍問題，而且將是一個長期存在的問題，由于這一特殊群體正在加大，問題正在凸顯，因此，我們認為必須從法律上、制度上整體地把這些問題納入到社會經濟發展總目標中加以解決，才能夠標本兼治，徹底解決留守兒童教育的問題。
1、在教育教學管理過程中，要重點加強農村中小學對留守兒童的教育與管理。
一是政府應對接收農民工子女人數較多的學校，要在經濟、師資方面給予傾斜。
二是加大投入和建設力度，不斷完善其基礎設施，要盡量提供留守兒童完整成長的環境，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛，減少教育的斷層與真空。
三是要充分利用各種時機，召開留守兒童家長會，與家長交流，使學校內外對兒童的影響產生合力效應。
四是建立跟蹤管理檔案。學校要對他們分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。要關注他們的身心健康，學校老師要經常與家長聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助;要經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，充實業余生活。
五是在課程教學中要加強生存教育、安全教育和法制教育，強化自尊、自立，為他們排憂解難，引導他們走過人生發展的關鍵時期。
六是要切實向素質教育轉化，進行課堂教學改革，從根本上解決留守兒童的問題。
2、要高度重視家庭教育，要努力改變家長的外出務工方式和教育溝通方式。家長要經常與留守孩子的班主任保持聯系，共同商討教育的策略與辦法，做到既鼓錢袋子，又管下輩子兩不誤，使孩子從小就能在良好的心理環境和社會環境中健康成長。
3、要進一步形成全社會齊抓共管的格局。由留守兒童教育問題是一個綜合性的社會問題，僅靠學校、教育行政部門是難以解決的，需要各級有關職能部門和社會各界統一認識，積極配合，協同努力，進一步形成齊抓共管的良好格局。要加強媒體宣傳，要充分發揮職能部門的重要作用，整合資源，形成合力，形成家庭、學校、社會密切配合的教育管理體系。
(結束語)農村留守兒童問題其實是三農問題的衍生物，解決好農村留守兒童的問題，是構建和諧社會、建設社會主義新農村對我們提出的時代要求。留守兒童問題的妥善解決，不僅有利于義務教育在農村的落實，提高農村的教育質量，還有利于促進農村社會的和諧與穩定，更關系到廣大農村青少年的健康成長。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇八
此次東莞職業技術學院暑期三下鄉的地點在清遠市陽山縣七孔元江小學，在為期7天的三下鄉活動中，志愿者們通過走訪特困戶、與留守兒童交流等方式來了解留守兒童的家庭狀況。
1、家庭的經濟來源。
家庭的經濟來源主要有兩類。
（1）父親或母親及夫婦都外出打工。只有逢年時節的時候才回家，每個月的工資大概有1500元，能維持生活的最基本保障。
（2）在家養豬，種植水稻、玉米、沙田桔等。農作物收入占經濟總收入的大部分。由于地不夠所以種植的農作物只能留著自己吃，很少拿出去賣。如收成不好，就要拿錢去買糧食。
2、重視程度。
（1）大部分的父母都很重視小孩的教育，鼓勵小孩讀書，認為讀書能改變小孩的前途，自己讀不好書也希望下一代可以出人頭地，就算賣田賣地也要供小孩讀書，把所有的希望都寄托在下一代身上。
（2）一部分的父母對教育不太重視，由于思想觀念差，目光短淺，只看到眼前的沒有想到長遠的，認為到了一定年齡就應該外出打工，具調查了解，一條村只有一個大學生，高中生比較少，沒讀完初中的占十分之三。
（1）留守兒童比例偏高，隔代撫養隱憂重重。
雙親均在外工作的兒童直接缺乏父母的關愛和監督，直接對其生活學習，心理健康，能力性格等產生影響;僅父親或母親在外工作也會導致留守兒童因為缺乏父愛或母愛而對其性格形成及和人交往能力有一定影響。普遍存在的隔代撫養容易使留守兒童的思想觀念差，對留守兒童的家庭教育產生一定的影響。
（2）心理情況良好。
經過與留守兒童的交流和相處，發現大部分的心理承受能力很強，很樂觀、活潑也很主動的與人交流，只有個別的人顯得比較內向和不夠主動，但經過我們志愿服務隊成員的耐心引導和關系，他們也很快融入我們這個團隊中，臉上也有了笑容，以目前的調查來看，留守兒童的心理情況比較良好，但仍需我們的幫助，繼續去關注他們的情況，幫助他們去適應這個社會。
（3）對親情的渴望。
留守兒童十分渴望親情，兒童的內心世界十分豐富，對感情也分敏感，對親情的渴望真實反映他們的正常心理，但不容忽略的是一部分留守兒童因為他們的父母長期不在身邊，而產生對父母之情的冷淡，對親情的冷漠，從而對生活缺乏信心和熱情，對其以后的人際交往甚至人生都會產生較大的影響。
（4）獨立性強，自己的事情自己做。
與留守兒童的交流中發現他們的動手能力和個人獨立性都比較強，所謂窮人家的孩子早當家，不管他們的家庭是否富裕，精神生活上一點點的缺失，也能激勵他們早日自立、自強，也許正因為他們的父親或母親不在身邊，他們比其他家庭的孩子有更多的鍛煉機會。
發揮父母的教育職能，就要求父母應與孩子經常保持聯系，除生活、生體，學習方面外，還要注重與子女的情感交流和心理溝通，對留守兒童既不放任自流也不嬌寵溺愛，做到嚴與愛結合;同時要定期同留守兒童進行思想交流，了解其需求及心理狀況，促進其健康成長。
作為留守兒童所在地的教育機構，應該盡可能利用各種教育資源，為留守兒童的心理健康發展多做貢獻。第一學校應設立專門的心理咨詢室，配備心理輔導和咨詢老師，為全校師生提供心理輔導和咨詢服務。第二，建立家訪制度，讓家長了解子女在學校的情況，從而使父母掌握跟孩子溝通的方法與技巧。
各級政府部門明確劃分并擔負責任。建立家庭、學校和社會共同努力、協調參與的留守兒童教育和監護體系，努力使社會教育、學校教育、家庭教育形成合力，促進留守兒童的健康發展。
留守兒童存在的種種心理問題和煩惱，其實都可以認為是缺乏對現實的正確的態度和內心不平衡所致。在改變不了父母外出的現實情況下，只能學會調整自己，提高自己的心理適應能力。作為留守兒童，應該學會自信、自立、自強，把父母不在身邊的現實看成是對自己的鍛煉和考驗，為自己樹立目標，培養各種興趣，端正學習態度，把學習看成一件有意思的事情，多與老師、同學接觸，主動與父母溝通，勇敢面對和克服在生活、學習中遇到問題和困難。
通過此次三下鄉的活動可以看出關注留守兒童這是一個不可忽視的問題，解決這個問題任重而道遠。在支教的過程中領悟最深的是，作為一名教師要給學生一杯水，自己本身就應該有一桶水這樣才可以給學生更多的知識。所以作為當代大學生的一員，我們應具有一份社會責任感，希望在不久的將來留守兒童問題能在國家政策及全社會的關注下得到圓滿的解決，使農村留守兒童也能和所有的孩子一樣，享有一個歡樂、讀書的童年。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇九
芷江縣農民收入多年來一直存在兩個指標。一個是國家統計局芷江調查隊通過120戶抽樣調查的指標，截止20xx年上半年，芷江農民現金收入20xx元;一個是由調查隊提供，縣統計局上報市統計局的農民收入指標，截止20xx年上半年，農民現金收入1929元。兩個指標長期并存，雖然差距只有幾十元，但對外形成了很大的誤導。芷江縣是一個農業大縣，剩余勞動力轉移較多，農民家庭收入情況到底怎樣?根據縣人民政府劉擁軍副縣長的指示，該局組織人員對農民家庭現金收入開展了調查。調查工作為期一周，于20xx年7月26日至8月2日進行。
二、調查經過。
這次總共調查鄉鎮17個，它們是羅卜田、曉坪、禾梨坳、羅舊、巖橋、大洪山、楊公廟、土橋、洞下場、碧涌、大垅、板山、羅巖、麻纓塘、竹坪鋪、木葉溪、五郎溪，包括21個村、84家農戶、302口人。調查按照上門問卷的方式進行，調查人員根據預先設計的表格所設計的問題提問。
根據統計口徑，農民收入由工資性收入、家庭經營收入、財產性收入和轉移性收入構成(具體內容附表)。根據這四項包含的具體內容，逐一向被調查農戶提問，把農戶的回答記入表格相應的欄目中，通過電腦錄入匯總數據，得出調查結果。
調查顯示的農民收入的特點。
據調查統計匯總顯示，今年1-7月份，被調查302戶農村居民家庭現金總收入人均達5306元，比今年同期預計的全縣農民現金收入2241元多3065元，增長了136.8%;比今年同期的全縣城鎮居民可支配收入4828元多848元，增長了17.6%;是今年同期預計在崗職工平均工資14396元的36.9%。其中：工資性收入人均為4193元，占現金總收入79%;家庭經營性收入人均為950元,占現金總收入17.9%;轉移性收入人均為163元，占現金總收入3.1%。農民現金收入呈現的特點：
1、工資性收入中，打工收入為主，而打工收入又主要以外出打工(本鄉以外)收入為主。鄉內打零工人均收入614元，占工資性收入的14.6%;鄉以外從業收入人均3548元，占工資性收入84.6%。
2、家庭經營收入中，主要以糧食蔬菜瓜果銷售為主。糧食蔬菜瓜果銷售收入人均660元，占家庭經營收入69.5%;畜牧家禽銷售收入人均209元，占家庭經營收入的22%;漁業收入人均53元，占家庭經營收入5.6%;林業收入人均28元，占家庭經營收入2.9%。
3、轉移性收入中，主要以各種政策性補貼為主。糧食補貼人均100元，占轉移性收入的61.4%;報銷醫療費補貼人均47元，占轉移性收入28.8%;親友贈送(人情往來)人均8元，占轉移性收入4.9%;養老金收人均4元，占轉移性收入2.5%。
從上述情況看，被調查農戶的現金收入主要是工資性收入，這塊收入占到了農民現金總收入的78.4%。家庭經營收入只占到總收入的12.5%，其他占9%左右。這表明，當前農民收入主要以打工工資收入為主要來源。
四、調查數據的可信性及對全縣農民現金收入推算結果。
這次調查采取進村入戶面對面提問的方式進行，數據來源是真實可靠的。所調查的17個鄉鎮中，一類鄉鎮4個，二類鄉鎮7個，三類鄉鎮6個，農民外出務工數和收入數都具有相當的代表性。根據302人占全縣32萬農村人口的比重，除去城鎮人口和貧困人口數進行推算，芷江縣農民人均現金收入大致在4477元左右。
五、建議。
1、加速推進城市化，大力發展二三產業，擴大農民本縣打工機會，增加農民收入，從根本上解決“三農”問題。一方面為農民開辟更廣泛的就業門路，另一方面方便農民工照料家庭。
2、切實做好土地流轉，大力發展農村集約經濟。土地是農業生產的最基本要素，靈活有效的流轉機制，農業資源配置的.效率和優化，是農村經濟和社會發展有效途徑和必然趨勢。切實做好土地流轉，大力發展農村集約經濟，培育糧食蔬菜瓜果、畜牧家禽、林業、漁業大戶。
3、調整農業產業結構，研發短平快項目，快速增加農民收入，短期完成農村原始資本積累。
4、加強對農民的培訓，提高農民素質是一項農民增收的基礎性工程。
5、積極推進農村社會保障和救助工作。
一要進一步完善新型農村合作醫療制度。加速推行農村最低生活保障制度，真正使農村弱勢群體衣食無憂。二要加大對農村貧困人口的排查力度，力爭使符合條件的農民做到應保盡保;二是要保證縣級配套資金的落實，確保低保對象足額領取保障金;三是加強監督，嚴格杜絕人情保、關系保，確保這一“民心工程、德政工程”公平、公正。
總之，要理性的分析農民現金收入構成，從表面的現象揭示其內在的真正原因，正確把握農民增收的渠道，充分認識外出打工的困難：一是今年打工的月收入已經明顯下降;二是打工的門檻提高，對年齡、性別、學歷有了新要求，相對限制了農村“40-50”勞動力的轉移力度;三是房地產行業進入低谷，農民工靈活就業者的門路變窄;四是資金缺乏，返鄉農民工創業起步更加困難。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇十
(一)高離婚率下產生的龐大單親家庭群體。通過對全縣16個鄉鎮、學校及0-18歲單親家庭子女及家長進行抽樣調查和分析統計，結果顯示：我縣有單親家庭子女2840名，占我縣未成年人總數的3.12%。其中，62.4%單親家庭子女是由于父母離異而造成的，29.2%是由于喪偶，其它情況僅占8.4%。調查顯示：我縣有5個鄉鎮因父母離異形成單親家庭的高達90%。在0-18歲未成年人單親家庭中，子女僅7-14歲年齡階段的居多，占59.8%。
(二)單親家庭子女的性格特點，心理情緒。由于家庭的缺損，造成了單親家庭子女的性格缺陷，他們通常表現出孤僻、內向、任性等性格弱點。絕大部分生活在單親家庭里的未成年人在個性發展中，常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮。在調查的2840名單親家庭子女中，處在離異家庭的單親家庭子女，大都行為習慣差，甚至染有不少不良習氣，諸如抽煙、賭博、打架斗毆、談情說愛、尋釁鬧事等等。
(三)單親家庭子女的生活狀況。由于家庭的不完整，只有少數單親家庭經濟條件較好，多數單親家庭的生存狀況是十分艱難的，生活條件差，生活質量跟不上需求。在調查中發現，2840名單親家庭子女中有53.9%隨父，46%隨母，由爺爺奶奶或外公外婆等扶養的占0.1%;在生活條件較差的家庭，父或母為了尋求生計，外出務工，也只能將子女交給長輩或他人看管。
(四)單親家庭子女的監護人文化結構。調查的單親家庭中家長是農民的居多，占整個的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占6.04%;同時，他們的文化層次也參差不齊，其中，小學文化占單親家庭的60.59%，中學的占34.01%，大專以上文化層次較高的只占其中的5.4%。
(五)單親家庭子女的受教育情況。在學校的教育中，86.7%單親家庭的子女能夠完成九年義務教育，有13.3%單親家庭的子女不能完成九年義務教育。調查結果顯示，單親子女的學習狀況向兩個極端發展。其中，學習成績特別突出的單親子女屬于個別現象，只占0.6%，成績較差的占78.3%。由于單親家庭孩子的監護人文化水平普遍低，不具備給孩子進行家庭教育的素質和能力，因此，生活在單親家庭中的孩子，大多數未接受到良好的家庭教育。
(六)單親家庭子女的心理需求和健康狀況。在2840名單親家庭子女中，多數孩子的健康狀況一般，有一部分孩子的健康得不到保證。在91%的孩子內心深處中最渴望有一個完美、和睦的家庭，能夠同時得到父親和母親的愛，45.6%的渴望不再受到別人的歧視，48.2%的希望得到社會的救助。
(一)單親家庭教育功能弱化，質量差。單親家庭的父母一人既要承擔沉重的家務，為了生活又要努力的生產、工作，在對孩子進行家庭教育方面常顯得力不從心，對其子女的關心和教育不夠，造成了家庭教育功能欠缺的'一個普遍現象。特別是在農村單親家庭中，多數家長常年外出務工，孩子托付給家中的長輩，監護人本身文化水平低，思想素質不高，嚴重缺乏正確的家庭教育知識和方式方法，不具備對孩子進行家教的能力，這些現象直接導致了家庭教育質量差。
(二)單親家庭子女思想及行為習慣出現空缺。在調查的單親家庭中，子女7-14歲年齡階段的居多，占其中的59.8%，他們正處于成長發育的關鍵時期，卻無法得到完整的父愛或母愛，由于父母離異或死亡給孩子的心靈造成了巨大的創傷，打破了他們心理上和感情上的平衡，同時，生活在單親家庭中的孩子有45.6%在不同程度上受到過別人的歧視，48.2%的孩子生活條件較差。在這種缺少教育和關愛的環境中生活導致了他們空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮等孤僻古怪的性格以及比較極端的對人處事態度。常常表現得內向、不愿多接觸人，也不愿與人交流，自控能力較差，感情沖動好斗，甚至做出危害自己和他人的事情。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇十一
指導老師：
一、調查目的：
為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動，。
二、調查對象：
隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現狀。
三、調查內容：
主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍類型”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。
同學們在認真進行問卷調查。
四、調查結果分析：
對調查問卷進行整理、歸納，現將有關調查結果情況分析如下：
1、學生對課外閱讀興趣不大。
假期(平均每天)讀書時間統計。
閱讀時間1小時以下2小時3小時人次68266所占比例68%26%6%調查表明：在調查的對象中，68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內，26%的同學能經常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的閱讀量較少。
假期讀書類型統計。
書籍類別童話故事類科普知識類卡通類作文類其他人數272319所占比例27%20%11%23%19%調查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍;而閱讀作文類書籍的學生只占了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。
3、學生閱讀方法不科學。
假期讀書方法統計。
閱讀方法寫讀后感做筆記積累圈點讀不做標記人數2442所占比例24%42%20%14%調查顯示：學生的閱讀方法不科學，只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀后感，做讀書筆記的同學較多，占了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。
4、家長對課外閱讀價值的認識不足。
家長對假期課外閱讀重視程度統計。
同學們認真地把調查問卷進行整理統計。
五、調查建議：
1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養良好的學習習慣。
2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。
3、學生要養成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。
作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養。
班級填表人填表日期3月
說明：
為了對我校中高年級同學在假期開展家庭讀書情況作個大致了解，也為了聽聽和搜集同學們的更好建議，我們特制定以下問卷調查表，望同學們能認真、細致地填好本調查表。
以下是問卷調查內容。請把選擇的序號填在括號里。
1、你和你的家人喜歡看書嗎?()。
a、非常喜歡b、一般喜歡c、不喜歡。
2、假期里你平均每天讀書的時間有多少?()。
a、1小時以下b、2小時c、3小時以上。
3、你和你的家人最喜歡看什么類型的書?()。
a、童話故事類b、科幻作品類c、科普知識類d、作文輔導類e、卡通書f、其他(含期刊)。
4、周末你家常逛書城或圖書館嗎?()。
a、經常去b、偶爾去一次c、從沒去過。
5、你的零用錢大都花在以下哪些項目上?()。
a、購買零食或玩具b、購買學習用品。
c、購買圖書或訂閱報刊d、其他。
6、家長對于你的課外閱讀情況重視嗎?()。
a、重視幫助b、偶爾督促c、從不督促。
7、你認為看書對自己的學習：()。
a、幫助很大b、有幫助，但影響不大c、沒有幫助。
8、你喜歡用什么方法進行課外閱讀?()。
a、寫讀后感b、做筆記積累詞語c、圈點、劃線d、只讀不做標記。
9、除了課本知識外，你是否閱讀與課程無關的課外書籍?()。
a、經常b、很少c、從來沒有。
10、讀書是一件：()。
a、快樂的事b、痛苦的事。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇十二
指導老師：
為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。
隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現狀。
主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍類型”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。
同學們在認真進行問卷調查。
對調查問卷進行整理、歸納，現將有關調查結果情況分析如下：
1、學生對課外閱讀興趣不大。
假期(平均每天)讀書時間統計。
調查表明：在調查的對象中，68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內，26%的同學能經常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的閱讀量較少。
假期讀書類型統計。
調查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍;而閱讀。
作文。
類書籍的學生只占了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。
3、學生閱讀方法不科學。
假期讀書方法統計。
調查顯示：學生的閱讀方法不科學，只有24名學生在家長和老師的要求下寫。
讀后感。
做
讀書筆記。
的同學較多，占了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。
4、家長對課外閱讀價值的認識不足。
家長對假期課外閱讀重視程度統計。
調查顯示，只有半數家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數家長對子女閱讀不夠重視，這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。
同學們認真地把調查問卷進行整理統計。
1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養良好的學習習慣。
2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。
3、學生要養成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。
班級填表人填表日期2019年3月
說明：
為了對我校中高年級同學在假期開展家庭讀書情況作個大致了解，也為了聽聽和搜集同學們的更好建議，我們特制定以下問卷調查表，望同學們能認真、細致地填好本調查表。
以下是問卷調查內容。請把選擇的序號填在括號里。
1、你和你的家人喜歡看書嗎?()。
a、非常喜歡b、一般喜歡c、不喜歡。
2、假期里你平均每天讀書的時間有多少?()。
a、1小時以下b、2小時c、3小時以上。
3、你和你的家人最喜歡看什么類型的書?()。
a、童話故事類b、科幻作品類c、科普知識類d、作文輔導類e、卡通書f、其他(含期刊)。
4、周末你家常逛書城或圖書館嗎?()。
a、經常去b、偶爾去一次c、從沒去過。
5、你的零用錢大都花在以下哪些項目上?()。
a、購買零食或玩具b、購買學習用品。
c、購買圖書或訂閱報刊d、其他。
6、家長對于你的課外閱讀情況重視嗎?()。
a、重視幫助b、偶爾督促c、從不督促。
7、你認為看書對自己的學習：()。
a、幫助很大b、有幫助，但影響不大c、沒有幫助。
8、你喜歡用什么方法進行課外閱讀?()。
a、寫讀后感b、做筆記積累詞語c、圈點、劃線d、只讀不做標記。
9、除了課本知識外，你是否閱讀與課程無關的課外書籍?()。
a、經常b、很少c、從來沒有。
10、讀書是一件：()。
a、快樂的事b、痛苦的事。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇十三
服用前是否看說明：有67.0%的居民會在服用藥品時仔細閱讀產品說明，有30.8%的居民在服用藥品時會大概看一下適應癥和服用方法；僅有2.2%的居民在服用藥品時，從來不看藥品的產品說明。
錯誤用藥原因：居民常見的`錯誤用藥行為中，“根據自己以前經驗吃藥”是最普遍的，有57.9%的居民有此行為；其次是“隨意加大藥物服用量，感覺病輕點就停藥”，比例為30.3%，“吃幾天藥感覺沒效果就立刻換藥”和“自己將多種藥物混合著吃”也占有一定的比例。
用藥咨詢途徑：居民最希望社區醫生或藥店藥師提供的服務是用藥咨詢，比例為76.5%，其次是疾病和用藥知識講座和血壓、血糖等各項檢測，比例分別為54.4%和50.5%。
專家建議：使用藥品時一定要仔細閱讀藥品說明書，嚴格按照說明書上的用法用量，注意事項，禁忌等使用藥品，隨意加大藥量、吃藥不規律、隨意停藥換藥都不可取，同時服用多種藥物應注意藥物相互影響，注意咨詢藥師具體情況。針對高血壓、糖尿病等慢性疾病，應該多走進社區對這些患者進行教育，對其用藥進行長期的指導。
文檔為doc格式。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇十四
孩子會或多或少受影響。絕大多數孩子能聽取父母的勸告，并能改正。能樂于幫助困難同學，孩子的競爭意識強的占50%左右，40.2%的孩子一般。當孩子遇到挫折、打擊時，只有少數孩子表現出消極情緒。
第四：家長教育孩子的觀念、方式或態度一般。只有50%的家長不認為孩子考分愈高，將來就愈有出息的觀點。有43.6%的家長為了讓孩子全身心投入學習，什么家務都不讓孩子做。當孩子在生活中遇到困難的時候，有46.2%的家長會代替孩子去想辦法，45.3%的家長只指點方向，讓孩子自己去摸索。看來，怎樣引導家長教育孩子還需要我們共同努力。
第五：家庭文化底蘊薄弱，家庭學習氛圍不濃，家庭的結構比較復雜，三代，父母雙全的“主干家庭”占32.5%;三代，父母一輩有兩個或以上家庭的“聯合家庭”有14個，占12%;其他家庭8個，占6.8%。這樣的家庭結構，給教育孩子也帶來了不利。家長的學歷偏低，學歷在初中畢業甚至小學以下的占了近50%左右，本科的僅占2.5%，大專的占10.7%。家長大都從事農業勞動和亦商亦農的工作。家長的學習狀況令人擔憂。家庭屬于知識學習類的僅占17.1%;絕大部分家長在勞作之后，喜歡串門聊天，這種家庭文化氛圍很難使孩子養成好的學習習慣，盡管有部分家長能注意引導孩子學習，但注重文化學習，對孩子品行方面的教育還比較薄弱，這對孩子的身心發展和健康成長是不利。
第六：家庭經濟狀況較差，從調查數據看，人均月收入在1500元以下的占了50%左右，絕大部分家庭只是解決了溫飽問題，這樣的經濟狀況勢必減少投入孩子的智力發展。這阻礙了孩子的發展。同時，家長自身的學習方面的經濟投入也會減少，家長的學習也會滯后。
降低。孩子的教育效應出現了波浪狀，尤其是諸如寒暑假等長時間的假期，此類效應更容易產生。
教育體制改革正在深入發展。只有家庭、學校和社會三者橫向聯合起來，拓寬蘊藏于社會各個方面的教育資源，才能更快更好地培養跨世紀一代新人。
調查方式：詢問周圍鄰居，在鎮中心發放調查問卷。
調查過程：首先，我在家中通過父母了解了自己家里的收入情況，然后，通過走訪周邊，詢問鄰居，得到了一些數據，最后在鎮中心發放調查問卷以及讓人填好回收。
調查結果：我家有五口人，爸媽的學歷均是初中，我和妹妹大學在讀，弟弟高中在讀，家里主要靠父親和母親在外打工，年收入十萬左右，人均兩萬。父親和母親從事的職業都是比較辛苦但收入不高的。走訪結果：鄰居a：家里有6口人，兩個老人兩個小孩還有兩個壯年勞動力，除一人大學學歷外，其余人的學歷均不超過初中，年收入6萬左右，人均一萬，主要靠男主人開拖拉機以及種田所得。鄰居b：家中四口人，除一人學歷本科學歷外，其余均是初中及以下學歷。男女主人一起在外打工，進的工廠，男的做模具，女的做紡織。家中無人種田。年收入十萬左右，人均2.5萬。鄰居c：家中四口人，全部初中及以下學歷，但男主人是包工頭，女主人做鞋子，兒子在證券公司做事，女兒是一名售貨員。四個人都工作，年收入25萬左右，人均5萬。鄰居d：家中三口人，一人本科，兩人高中。家中經營一個鞋店，年收入20萬左右，兩人工作。人均6.7萬。
高。家中有人在政府機關任職的家庭收入更高，家中有做生意的收入更高，家中有承包農田的收入更高，家中有外出承包工程的收入更高。主要人群是從事農業或者外出打工人員，或者一部分打工，一部分在家種田這樣的混合家庭。人均收入2萬左右。
調查分析：通過對調查結果的分析，我發現制約農村居民提高其家庭收入的因素主要有以下幾個方面。
1.受教育程度：受教育程度高的家庭的家庭收入明顯高于受教育程度低的家庭。尤其是家中有研究生及以上學歷已經從事工作的家庭更加高。整體來看，基本上成正比的關系。
2.兒童和老人問題：很多家庭，之所以沒有外出打工而在家務農，主要是因為他們有老人和孩子的牽絆，這個問題在那些有幾個小孩和老人的家庭體現的更為明顯。家中老人和小孩需要照顧不能獨立生活。帶著孩子出去打工，孩子的教育也是個問題。帶著老人出去，一怕水土不服，二又要承擔更多的房租。而在家務農收入卻很低，這嚴重制約了他們提高收入。勞動力禁錮在農村，這是一個很大的原因。農民家庭經濟狀況調查報告。
進一步增產難以實現，沒有增產沒有價格提高，農民怎么會增收。而且散家散戶的經營方式難以保證農產品的質量，質量參差不齊，怎么對外統一銷售?增產了也賣不出去。
4.政府政策問題：人們普遍反映，尤其是那些經營著小生意的商戶。遇到要擴張或者資金緊張，急需錢的時候，融資貸款特別地困難。當他們有困難的時候，政府在政策上提供的優惠很少。這導致很多人無法經營下去，或者無法擴大生產。而在另一方面，等到他們掙錢了，政府的手又伸的很長，管這管那，這里違規，那里違法。動不動就是罰款。他們沒有辦法囤積資金來自己面對困難。這嚴重打擊了農民創業的積極性，而其實一個人創業，可以帶動很人就業，顯然，政策需要給予農民更多優惠，鼓勵創業。
5.腐敗問題：在農村，山高皇帝遠，一些小小的村官便為所欲為了，官帽，成了他們牟利的工具，其實很多人說國家這些年對農民挺照顧的，有扶貧資金，抗旱資金，水利建設資金。這都是幫農民增收的好方法，可是一些貪官把這些資金據為己有，中飽私囊。低保變成了官員家屬的零用錢，嚴重影響了農業的發展。對農民增收起了很大的副作用。
6.職業培訓問題：這個問題我深有體會，在農村，人們對于大學生和職專生的看法有很大的不同，去讀職專的往往是成績不好的學生，又不想出去打工，或者是因為太小。另外也是因為一些縣辦的職專的質量實在太差了，農民不相信。但大家也都反映說沒有一技之長，在外打工找不到好點的工作，只能干力氣活。
而我國，尤其是東部沿海地區，嚴重缺乏技術人才。本來很多農村人能通過好的培訓找到一份滿意的工作的，但卻沒有。毫無疑問，職業培訓問題也亟需解決。
7.農民的身體素質問題：在以往，我們的印象是，只要是農村的，身體肯定棒。但通過這次調查，我發現好多貧困家庭之所以貧困是因為家長壯年勞動力已經死了或者不能從事體力勞動了。沒有了他們的收入，不貧困都不正常。這主要是因為在農村，酗酒抽煙嚼檳郎的男人特別的多。而且我們湖南人吃的口味又比較重，他們飯后又總是坐著賭博。各種心腦血管疾病就出現了，輕則需要養病，不能工作，重則癱瘓或者死亡。身體素質問題不知不覺中也成了制約農民增收的大問題。
8.交通設施問題：這是個老問題，不過說實話，以我所見，依我所聞，農村今日的交通與往日相比有了很大的改善。但是大宗貨物的運出就很難，我們那里有一個石膏礦，由于交通不便，產量一直保持在較低的水平。而當地有很多農民在此礦工作，此礦的發展與他們收入的增加息息相關。在農村，這樣的例子數不勝數。我們的客運做的已經很不錯了，但農民把農產品或者礦產品賣出去需要很大一筆運輸費用。如果路再修的到位點，這筆錢就可以省了。農民自然增收了。
建議：
較好。現在農村開始盛行讀書無用論，這則是我們大學生以及學校本身應該思考的問題。農民是很實在的，要讓他們心甘情愿地投資教育，那就要讓他們看到實實在在的效果。讓他們看到受教育帶來的好處。
2.職業培訓問題：三百六十行，行行出狀元，我們沒有任何理由去看低職專，政府要加大職專的宣傳力度。現在的藍翔以及新東方廚師培訓學校就很不錯。國家要大力支持職專的發展，畢竟，農村能走大學這條路的人不多。更多的人如果想要一份好的工作，參加職業培訓是個正確的選擇。
3.政策扶持及腐敗問題：首先，無商不活，而且農村的私營業主往往也是農村的收入較高的群體，應當給予他們更多的幫助，小微企業在貸款方面尤其要給予優惠。讓農村創業的人越來越多，也就讓更多的人富了起來，同時也帶動了農村的就業。另外對他們不要過多的干涉，只要在法律和道德范圍內的事，都不應該去管。至于腐敗，在的帶領下，要強力整治農村普遍的腐敗，要不遺余力，還農村一個好的政治生態。
4.留守兒童和老人問題：要想讓農民沒有后顧之憂，放心進城務工，第一要解決農民工小孩在城市的教育問題。第二要完善社會保障制度，在農村開設福利院。只有把老人和孩子的問題安置好。農民放心進城打工，收入必然比在家務農要高很多。最后要讓農民的收入得到保障，屢屢發生的拖欠農民工工資的事讓農民不愿進城，不想忙活一年，什么也沒拿到。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇十五
此次調查我選擇一個五十出頭的叔叔以及他的家庭為調查的對象。
據叔叔講述，他第一次來城里是因為孩子的讀書問題，當時他剛四十出頭，最初來到城里最不習慣的就是工作之余只能坐在自己家狹小的租房里，不能像在農村的時候一樣可以去鄰居家串門，又很窮，買不起電視機，在家里待著挺無聊的。
沒有飼養家畜感覺到很迷茫、空洞。習慣了在家里燒柴，第一次用液化氣做飯很不習慣。
城里和農村的差別體現在方方面面;首要的是，城里什么都需要用錢來買，錢就是萬能的，沒錢就在城里無法生存下去；農村里有錢沒錢至少都不會餓死人，自己家里種的糧食至少夠吃。
其次是在城里會修建有專門的獨立衛生間，農村里哪有什么衛生間呀，都是天然衛生間；城里面污染比較嚴重，農村空氣很清新，幾乎就沒有什么污染；城市的夜晚比較喧鬧，晚上睡覺常常被吵到，整晚都有斷斷續續的`車子聲，農村比較安靜，有的也只是偶爾的一聲狗叫聲。城里最容易習慣的是起居問題，都得大清早的起來干活。
最難習慣的是飲食規律，在城里都是十二點整準時吃午飯，下午五六點吃晚飯，晚上十點以后會餓。而在農村經常是兩三點才吃的午飯，七八點甚至是九點才吃晚飯，所以感到非常的難易適應。大概過了四個月的時間才習慣成立的生活，但是從小在農村里待習慣了，還是覺得自己更傾向于農村生活。如今，在城里的情況還好，在這呆了有七八年了，都習慣了，有認識了鄰居，大家都比較熟悉了。
當前最關心的是養老的問題。現如今，大多數的年輕人被生活的壓力所逼迫，不得不加班加時的工作，都在為生活奔波著，又有子女要撫養，在父母還能動時，子女都交給父母來照顧。自己更沒有精力來照顧父母了。
家里總共有五口人，都是同一個民族，家中只有兩個人有工作，其中三人都是無業者。家里受過的最高教育是到大學。家中從業人員從事管理類職業，家庭月人均收入在六百元左右。
因為在本縣大多數人都是本民族的，本人又從小就在農村里長大，所以能講一口流利的本民族語言。在進城之前，不會講普通話，只會講一點方言，而且口音還特別的嚴重，講得不是很標準。所幸的是城里本民族的人口也比較多，所以交流起來不是很困難，在城里一自己民族的語言為主要的語言，講的也比較多。但有時也會將當地的方言，普通話可以說是從來都不講的。在家里面跟孩子交流都用自己本民族的方言。
因為資金問題所租的房子周邊設施不是很完善，沒有供暖設備，有一間公共衛生間，都是一個小區共用的，小區常常出現停水，斷電的問題。
小區周邊建有學校，醫院隔得比較遠，交通也不是很方便。小區里面沒有保潔工人，所以衛生不是很好。治安情況令人堪憂，常發生盜竊事件，讓人很沒有安全感。沒有社會救濟金，家中一個月的生活費為七百左右。
每年交一百的養老保險費用，也在想辦法多省點錢以便老了沒有勞動能力時用于養老。平時通過看新聞獲取最新消息。
因為本地是少數民族地區，所以沒有什么優惠可言，每個民族都是一樣的。
最新家庭養老情況調查報告（精選16篇）篇十六
此次東莞南博職業技術學院暑期三下鄉的地點在清遠市陽山縣七孔元江小學，在為期7天的三下鄉活動中，志愿者們通過走訪特困戶、與留守兒童交流等方式來了解留守兒童的家庭狀況。
家庭的經濟來源。
家庭的經濟來源主要有兩類。
(1)父親或母親及夫婦都外出打工。只有逢年時節的時候才回家，每個月的工資大概有1500元，能維持生活的最基本保障。
(2)在家養豬，種植水稻、玉米、沙田桔等。農作物收入占經濟總收入的大部分。由于地不夠所以種植的農作物只能留著自己吃，很少拿出去賣。如收成不好，就要拿錢去買糧食。
重視程度。
(1)大部分的父母都很重視小孩的教育，鼓勵小孩讀書，認為讀書能改變小孩的前途，自己讀不好書也希望下一代可以出人頭地，就算賣田賣地也要供小孩讀書，把所有的希望都寄托在下一代身上。
(2)一部分的父母對教育不太重視，由于思想觀念差，目光短淺，只看到眼前的沒有想到長遠的，認為到了一定年齡就應該外出打工，具調查了解，一條村只有一個大學生，高中生比較少，沒讀完初中的占十分之三。
留守兒童的特點。
(1)留守兒童比例偏高，隔代撫養隱憂重重。
雙親均在外工作的兒童直接缺乏父母的關愛和監督，直接對其生活學習，心理健康，能力性格等產生影響;僅父親或母親在外工作也會導致留守兒童因為缺乏父愛或母愛而對其性格形成及和人交往能力有一定影響。普遍存在的隔代撫養容易使留守兒童的思想觀念差，對留守兒童的家庭教育產生一定的影響。
(2)心理情況良好。
經過與留守兒童的交流和相處，發現大部分的心理承受能力很強，很樂觀、活潑也很主動的與人交流，只有個別的人顯得比較內向和不夠主動，但經過我們志愿服務隊成員的耐心引導和關系，他們也很快融入我們這個團隊中，臉上也有了笑容，以目前的調查來看，留守兒童的心理情況比較良好，但仍需我們的幫助，繼續去關注他們的情況，幫助他們去適應這個社會。
(3)對親情的渴望。
留守兒童十分渴望親情，兒童的內心世界十分豐富，對感情也分敏感，對親情的渴望真實反映他們的正常心理，但不容忽略的是一部分留守兒童因為他們的父母長期不在身邊，而產生對父母之情的冷淡，對親情的冷漠，從而對生活缺乏信心和熱情，對其以后的人際交往甚至人生都會產生較大的影響。
(4)獨立性強，自己的事情自己做。