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    蝸牛的觀察日記400字 蝸牛的觀察日記三年級(jí)模板(8篇)

    時(shí)間:2025-06-15 作者:儲(chǔ)xy

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

    蝸牛的觀察日記蝸牛的觀察日記三年級(jí)篇一

    今天,我在一棵大樹下面發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛正在慢慢地爬,我很好奇,就把它當(dāng)寵物帶回了家。

    我把它放在桌上,等它探出頭來(lái)。不一會(huì)兒小蝸牛從“房子”里伸出了一點(diǎn)肉,我覺得很有趣,想和它玩,可是我一碰到它,肉就“哧溜”一下縮進(jìn)了殼里。

    “小蝸牛,不要害怕呀。”我說(shuō),“快出來(lái)和我玩兒吧。”可小蝸牛不聽,我也沒(méi)有辦法,就開始觀察它的外形。

    蝸牛的殼是螺旋形的,像一只牛角,中間最鼓,顏色也最深,呈褐色,越往外越顏色越淺,最外圈是土黃色的,上面還有一道褐色的線,像烤糊了一樣。在它出頭的地方,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞,這個(gè)小洞就是它的呼吸器官,小洞一會(huì)兒合上一會(huì)兒張開,真像人在呼吸。

    等待總是漫長(zhǎng)的。我等蝸牛探頭都等得不耐煩了,正在這時(shí),蝸牛終于開始出來(lái)了。只見它先從殼里擠出一點(diǎn)肉,我想:這是什么?上面怎么還有小吸盤?過(guò)了一會(huì)兒,我終于看見它的頭了,原來(lái)蝸牛是先出尾巴再出頭呀!

    蝸牛把身子全伸出來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)它有兩對(duì)觸角,頭頂上的一對(duì)長(zhǎng),下面的一對(duì)短。上方觸角的頂端有兩個(gè)黑點(diǎn),這就是它的眼睛,下方觸角的中間就是嘴。身體下方的一排點(diǎn)點(diǎn)就是有力的吸盤。

    小蝸牛把身子一挺,觸角一伸,做起早操來(lái),它使勁搖擺了一會(huì)兒觸角,再晃晃身子,開始散步。

    蝸牛先把上方觸角住前伸,試探有沒(méi)有危險(xiǎn),然后用下面的觸角挨著地面,在地面探索,最后把身子往前挪一小步,重復(fù)這樣的動(dòng)作,過(guò)了一分鐘,才往前爬了四五厘米。在它身后留下了一條銀色的線,燈光一照,亮晶晶的。

    小蝸牛爬了一會(huì)兒,又把身子一點(diǎn)一點(diǎn)地縮回去不動(dòng)了,好像是睡著了。可愛的小蝸牛,祝你做個(gè)好夢(mèng)!

    蝸牛的觀察日記蝸牛的觀察日記三年級(jí)篇二

    我給蝸牛用紙盒做了個(gè)家,并在里面放了幾片葉子給它吃。吃了之后,它總是要拉大便。

    蝸牛每幾小時(shí)拉一次大便,那么大便是從哪里拉出來(lái)的呢?我觀察了很久,知道了大便是從蝸牛的氣孔里拉出來(lái)的。

    我又有了個(gè)新問(wèn)題:蝸牛怎樣吃東西呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我上網(wǎng)去查了一下。

    蝸牛的口在頭部的腹面,口里有帶狀的齒舌, 上面長(zhǎng)著很多排列整齊的小齒,齒舌可以伸出口外刮取食物。

    蝸牛食性雜,寄主多,除危害綠葉菜外,還危害十字花科、茄科、 豆科、葫蘆科等許多種蔬菜及農(nóng)作物,幼苗、成株均可受害。 蝸牛幼小時(shí)僅取食葉肉,殘留表皮; 稍大的個(gè)體用齒舌刮食植株葉片和莖部, 舐磨成小孔甚至將莖部吃斷,或葉片呈不整形缺刻,或殘留葉脈, 嚴(yán)重危害時(shí)可造成缺苗斷壟。

    蝸牛的觀察日記蝸牛的觀察日記三年級(jí)篇三

    老師說(shuō)讓我們回家觀察蝸牛,還給我們放大鏡呢!

    “乖乖”爬呀爬,爬到了桌子上,我便拿起放大鏡,看起“乖乖”來(lái)。“乖乖”的殼是左旋的,聽說(shuō)左旋的很少見呢!它的身體軟趴趴的,感覺好像口香糖;“乖乖”還有四只觸角,有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的,兩只短短的;它的長(zhǎng)觸角上面的黑點(diǎn),就是它的眼睛了。

    這天,我閑著無(wú)聊,便拿起放大鏡觀察“乖乖”來(lái)。突然,“乖乖”的排泄的地方出現(xiàn)了一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,黑黑的長(zhǎng)線。哎呀!那是大便!我捂起鼻子,大聲叫道:“媽媽!快過(guò)來(lái)!‘乖乖’拉便便了!急救急救!”媽媽拿起一張紙巾,把紙巾包住手,不緊不慢的把“乖乖”的糞便給抓起來(lái)。我說(shuō):“惡心死了!惡心死了!老媽,你這都敢碰,你真是太牛了!”“下次自己抓!別指望我!”媽媽不耐煩的說(shuō)。

    其實(shí)“乖乖”的糞便不是很臭,可是我為什么捂著鼻子呢?

    蝸牛的觀察日記蝸牛的觀察日記三年級(jí)篇四

    我家養(yǎng)著一只可愛的小蝸牛。

    它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的,殼像一個(gè)沒(méi)有棒子的棒棒糖,蝸牛的身上有粘液,只要它爬過(guò)的地方就一閃一閃的。蝸牛身上有了粘液,爬的時(shí)候就不會(huì)把皮擦破了。

    蝸牛非常膽小,只要輕輕地碰它一下,它就馬上縮成一團(tuán)。

    我知道蝸牛的長(zhǎng)觸角是用來(lái)探路的,這對(duì)觸角就像盲人的拐杖。另一對(duì)短觸角就是蝸牛的鼻子,如果把短觸角切掉的話,蝸牛就聞不到氣味了,也就找不到它的食物了。

    蝸牛喜歡吃菜葉,它過(guò)一會(huì)兒就可以吃出一個(gè)大洞,每次我去清理它的住處時(shí),菜葉都已經(jīng)成為碎片了。

    蝸牛的觀察日記蝸牛的觀察日記三年級(jí)篇五

    10月3日星期一,天氣放晴。今天中午,一場(chǎng)大雨剛停,我和姐姐就去二樓看蝸牛。

    我和我姐姐看到的蝸牛非常特別。它的殼是螺旋形的,有一些奇怪的圖案。外殼由前黃色和后橙色組成。二樓有許多蝸牛。我看著第一只蝸牛和第二只蝸牛。我姐姐在蝸牛到達(dá)地面之前,把它從磚頭上放在了地上。蝸牛在半空中移動(dòng),更不用說(shuō)它們有多惡心了!蝸牛從地上喝水,好像很渴。我們發(fā)現(xiàn)蝸牛喝水時(shí)會(huì)移動(dòng)額頭。太神奇了。我們翻轉(zhuǎn)了蝸牛的身體,蝸牛用頭向前爬。身體用力一轉(zhuǎn),他來(lái)了!

    姐姐問(wèn)我:“你知道一只蝸牛有多少觸須嗎?”

    姐姐立刻拿起蝸牛給我看。我一看,這只蝸牛的頭有兩條較短的觸須!蝸牛太神奇了!

    姐姐立刻拿起蝸牛給我看。我一看,這只蝸牛的頭有兩條較短的觸須!蝸牛太神奇了!

    我今天很開心,因?yàn)槲覜](méi)想到蝸牛會(huì)有這么大的秘密!

    蝸牛的觀察日記蝸牛的觀察日記三年級(jí)篇六

    星期二晴

    在放學(xué)的路上,我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。科學(xué)課上正在學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的知識(shí),于是我用樹葉包住它,帶回家仔細(xì)觀察。

    在家里,它的身體一只縮在殼里不肯出來(lái),大概是剛才受到了驚嚇。過(guò)了一會(huì),它小心翼翼地鉆了出來(lái),剛剛探出腦袋,好像看見了我,馬上又藏了起來(lái)。過(guò)了好久,它似乎忍不住了,探頭探腦地又鉆出來(lái)了。我怕嚇著它,所以在遠(yuǎn)處?kù)o靜地觀察。

    蝸牛長(zhǎng)著兩對(duì)觸角,通常是一對(duì)長(zhǎng),一對(duì)短,像四根天線,不停地晃,仿佛在傳遞信號(hào)。你能猜猜這兩對(duì)觸角是用來(lái)干什么的嗎?告訴你,它的觸角可不是用來(lái)傳遞信號(hào)的,在那四根“天線”上,長(zhǎng)著四只小眼睛呢!

    蝸牛的殼是田螺狀的,上面有一些不規(guī)則的花紋,它的殼有一些腺細(xì)胞,能分泌一種液體,這種液體是用來(lái)保護(hù)蝸牛柔軟身體的。

    蝸牛前進(jìn)時(shí),它的頭往前伸,巴住地,再用身體的力量把那笨重的殼往前拖。如果你仔細(xì)看,在它的身后會(huì)看到一條彎彎曲曲的線,那就是蝸牛爬過(guò)的痕跡。

    9月27日

    星期四晴

    第二次我去看蝸牛時(shí),它已經(jīng)爬了5分米左右了,看樣子它有點(diǎn)餓,我想喂它一些東西,可是喂什么好呢?我在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)蝸牛吃一些雜草瓜皮之類的東西,于是,我把它放在了一塊瓜皮上,它立刻津津有味地吃了起來(lái)。它用牙齒把食物拉到嘴里,它可是世界上牙齒最多的動(dòng)物,雖然它的嘴大小和針尖差不多,但是卻有25600顆牙齒。它是用嘴唇咀嚼,咬爛后,將食物咽下去,蝸牛就是這樣吃食物的。

    我對(duì)蝸牛已經(jīng)觀察了兩天了,它不能再跟著我了,如果跟著人類,它始終是要死的。我決定把它放生,讓它回到大自然的懷抱,我?guī)鼇?lái)到院子里的草坪上,讓它去找自己的家。

    蝸牛的觀察日記蝸牛的觀察日記三年級(jí)篇七

    在一個(gè)烈日炎炎的下午,我到院子里踢足球,累了便坐在臺(tái)階上休息。這時(shí)我看見一個(gè)小東西在慢慢地向前爬,仔細(xì)一看,原來(lái)是一只小蝸牛在背著它的房子一步一步的向前爬,我頓時(shí)來(lái)了興趣。

    我蹲下身子開始觀察,小蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)十分可愛的觸角,一搖一晃,仔細(xì)一看觸角上還長(zhǎng)著兩個(gè)黑點(diǎn)呢,想必這就是蝸牛的眼睛吧!我輕輕地用手摸它的“小黑點(diǎn)”,可那小眼睛像橡皮筋一樣立刻縮了回去,變成了一個(gè)“黑疙瘩”多有趣!

    我輕輕地吹了它一下,它以最快的速度將全身都縮了回去,這時(shí)我才注意到了蝸牛的殼,這里殼就是蝸牛的家,蝸牛一天到晚都背著它的“房子”四處行走。你可別小看這個(gè)“小房子”,它可是蝸牛的保護(hù)殼,它一但受到侵害或受到驚嚇就會(huì)縮回殼中,并用粘液把口封住,如果外殼損壞或致殘時(shí),它還能分泌出某種液體來(lái)修復(fù),這是多么的神奇!

    蝸牛的腳十分小,幾乎看不見,它的腳上有十分細(xì)小的軟鉤和一種粘液把它固定在地上,所以它會(huì)走的十分吃力和緩慢。

    蝸牛你別看它小,不起眼,它可是一種值得敬佩的昆蟲,它不怕干旱、不怕饑餓,遇到困難從不言敗,它的那種勇往直前的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

    蝸牛的觀察日記蝸牛的觀察日記三年級(jí)篇八

    我跑進(jìn)屋,問(wèn)正在玩電腦的爸爸,爸爸說(shuō):“那既然你想知道答案,為什么不自己動(dòng)手去找答案呢?”于是,我決定自己動(dòng)手。

    為什么蝸牛爬過(guò)的路都會(huì)有一條白線?首先,我把蝸牛拿起來(lái),然后去摸蝸牛的身子可是還沒(méi)摸到就伸了回去,幾次都是這樣,最后,我拿起一個(gè)小石子,把蝸牛殼砸爛,抽出那塊肉,只見下面黏糊糊,還有一些小粒,那是他的腳,那些黏糊糊的東西,是蝸牛的排泄物,有助于蝸牛的爬行。

    接下來(lái),我要做第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn),“蝸牛是害蟲還是益蟲”首先,我找來(lái)白菜葉子,饅頭沫和小蟲子,然后捉來(lái)三只蝸牛,我給蝸牛編上了號(hào),把它們放在三種事物面前,他么大概非常餓,都爬向自己喜歡的食物,我由此斷定蝸牛是個(gè)大害蟲。

    通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)讓我明白了大自然的奧秘,以后我要多觀察身邊的不同物種。

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜
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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范
    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下是小編
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    隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來(lái)越多的人通過(guò)合同來(lái)調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的最新合同
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得感悟的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢?下
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    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪
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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀
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    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面
    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文
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    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求
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