優秀作文不僅在語言表達上有精彩之處，在文采和思想深度上也能夠給人以啟發和思索的余地。以下是一些著名作家的作文選集，讓我們一起感受他們的文學魅力。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇一
為進一步加強學校體育、藝術教育改革和發展，深入實施素質教育，全面提高學生素質，讓每個學生在小學教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。從而增強學生體質，培養其健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長?，F根據自己特長，特制訂實施方案。
水平一：
(一、二年級)
1、實施"快樂"教學，讓學生在玩中學，玩中練，使學生學的開心，玩的愉快。培養對排球的興趣愛好，形成堅持鍛煉身體的習慣。
2、學習簡單的排球基本技術，發展柔韌、協調和靈敏的身體素質。
3、培養排球爭搶意識和勇敢精神。
4、建立排球課的常規和要求。
水平二：
(三、四年級)
1、學習熟悉基本技術動作要領和方法。
2、用科學的方法參與排球運動，具有積極的`態度和行為。
3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。
4、發展身體柔韌、協調和靈敏素質
5、培養勇敢精神，積極主動和團隊精神。
水平三：
(五、六年級)
1、熟悉基本技術動作，發展運動技能，對技術動作進行規范化訓練。發展在對抗中的應變能力。
2、進行身體素質的訓練，進一步發展反應、動作和移動速度。
3、學習基礎配合和比賽知識，培養和提高戰術意識。
4、加強心理訓練，提高意志和注意品質。
5、發揚體育精神，形成積極進取、頑強拼搏的態度，養成克服困難的堅強意志。
1、基本技術：對墻墊球、自墊、對墊、對墻傳球、發球等練習。
2、身體素質內容：擲輕物投遠、左右移動、36米移動、立定跳遠、助跑摸離為提高球技提供保證。
1、低年級輔導計劃
(1)"熟悉球性"練習和排球知識;
(2)準備姿勢與移動練習和身體素質練習;
(3)墊球練習和傳球練習。
主要以認識排球、學習最基本的排球技能為主，并輔以簡單的、基本的排球知識，練習手段多以游戲為主，目的在于培養學生對排球的興趣愛好，使他們體會到學習排球的樂趣，并愿意去學習。
2、中年級輔導計劃
(1)發球練習和排球規則;
(2)墊球練習和身體素質練習;
(3)"三對三"小型比賽。
要求學生進一步掌握各種動作技能，初步形成正確的動力定型，并輔以排球規則。通過教授排球裁判規則、手勢等，使學生能夠更多地了解排球，并且在以后觀看排球比賽時能夠用專業術語解釋，增強了其學習的動力和自尊心、自信心。
3、高年級輔導計劃
(1)傳、墊球結合練習;
(2)傳、墊、發球結合練習;
(3)"六對六"比賽。
要求學生能夠熟練的掌握排球的基本動作方法并能靈活的運用，通過比賽的形式，使學生綜合運用所學到的五種技能，這一部分要使學生形成動力定型，注意動作的連貫和技術的綜合運用，并且有一定適應比賽的能力。
一、墊球1、測試方法：
對墻墊球(兩人對墊)，每人2次，取較好成績。
2、評分標準：
a、達標：滿分為10分，達20個為滿分，失誤一個扣0.5分。
b、技評：滿分為15分，按四個等級評定，相應給分。
優秀(15―13)：移動步法正確熟練，動作協調，手型正確，控球能力好。
良好(13―11)：移動步法正確熟練，動作協調，手型正確，控球能力較好。
及格(11―9)：移動步法稍慢，動作較協調，手型正確，控球能力一般。
不及格(9分以下)：步法混亂，動作不協調，手型不正確，控球能力差。
二、傳球(針對高年級)測試方法：對墻傳球，20個為滿分，失誤一次扣0.5分，每人2次，取較好成績。
評分標準：滿分15分，同墊球。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇二
為進一步推動我校體育與藝術教育工作，決定在全校學生中開展“體藝2+1項目”活動，下面本站小編給大家介紹關于體藝21。
的相關資料，希望對您有所幫助。
一、指導思想。
根據湖南省《關于開展創建“體育、藝術2+1項目學校試點工作的通知”》和婁底市教育局為抓好體育藝術2+1試點學校的工作安排，我校認真貫徹落實《市教育局體育、藝術2+1項目實施方案的通知》精神，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，讓學生參與自己喜歡的體育和藝術項目，培養學生對體育和藝術的興趣愛好，促進學生身體健康發育和全面發展，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學生都幸福成長。
二、實施原則。
1、全面發展的原則：以促進學生全面發展，樹立終身體育藝術理念為原則。根據學生的發展需求，設計能切實提高學生體藝技能的內容、方法體系，有效開發體育、美育功能。
2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體育、藝術活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。
3、全員參與的原則：要面向全體學生，使每個學生的潛能得以。
發揮，特長得以發展，師生互動，教學相長，促進共同發展。
4、校內外相結合的原則：校內教育為主，校外教育為輔，提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，充分發揮社區教育、校外教育優勢資源，正確引導家庭、社會教育觀念，共同為促進學生全面發展服務。
5、發展特色的原則：張揚個性，發展特長;進一步拓展教育的空間，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。
三、實施辦法。
1、教導處召開音體美教研組長會，廣泛征求藝體教師意見，制定學?！绑w育、藝術2+1項目”實施方案和學生申請考核表。
2、召開音體美教師和班主任會，布置學校“體育、藝術2+1項目”實施方案和填寫學生申請考核表的有關事宜。
3、班主任引導學生根據自己的興趣愛好，自主選擇項目，填寫學生申請考核表;鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習;班主任負責抓好落實。
4、音體美教師根據學校實際情況，組建鼓樂、舞蹈、籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、書法、剪紙等各類興趣小組，利用下午第八節課后對學生進行指導、教學。
校的特色。
6、選擇恰當時機對學生的“體育、藝術2+1項目”技能水平進行評價、認定。
四、評價、認定辦法。
1、學校根據各年級學生的實際情況和發展需求，制定相應(最低限度)的評價標準，激發學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態。
2、“體育、藝術2+1項目”的認定采取本人現場表演、專家測試和證書認定的辦法。
3、“體育、藝術2+1項目”的認定，主要由班主任和藝體教師負責，認定時主要以技能為主，同時參考學生的興趣態度及知識的修養等表現進行全面科學的評價。
4、學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。
五、項目選擇。
“2+1項目”的選項，原則上按教育部頒發的“2+1項目”技能標準由學生自主選擇。根據我校實際，確定以下項目為首選項目：
1、體育類：藝術體操、跳繩、耐久跑、短跑、籃球、乒乓球、羽毛球、實心球。
六、組織領導。
組長：胡衛龍。
副組長：顏彪。
成員：李惠桂胡輝珍李晨光蔣鮮飛肖燦音、體、美教師各班班主任。
一、指導思想。
實施“體育、藝術2+1項目”堅持以科學發展觀為統領，以促進學生全面發展為宗旨，以深化體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，樹立終身體育思想，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，促進學生全面發展。
二、基本目標。
1.著眼于學生的全面發展，建立終身體育意識和人生藝術素養提升，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發展。
2.學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰性的人文環境。
3.涌現一批具有現代教育理念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法，一專多能，有較高專業水平與能力的領導和教師。
4.探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內外、校內外互動關系。
5.探索活動項目實施標準評價體系。
根據學校特點，將“2+1”項目分為共性項目與個性項目。要求:共性項目人人參與，個性項目自主選擇。
1.大課間活動(共性項目)充分利用每天上午30分鐘體育鍛煉大課間時間，進行廣播操(七彩陽光)、古詩韻律操、五祖拳、集體跳大繩、靈娃表情秀等形式的活動。
2.“2+1”項目活動(1)體育類項目田徑、乒乓球、籃球、氣排球、象棋、圍棋類等，活動地點為田徑場、乒乓球室、后多媒體室。
(2)藝術類項目聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫等，活動地點為音樂室、舞蹈房、書畫室等專用場所。
(3)拓展項目在學校網站上開辟“2+1項目”專欄，充實活動內容，利用校園網、班級多媒體等現代教育技術，以豐富多彩的體育藝術內容感染學生、熏陶學生，讓學生得到更大發展。
體育欣賞(網絡、電視)，如觀看體育專題片、nba節目、中超乒乓球賽等;藝術欣賞(網絡、電視、錄音)，如觀看舞蹈節目、聽演唱、觀看其它藝術表演等。
3.開展主題活動定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。
運動類：田徑運動會、球類、棋類、廣播操比賽等;藝術類：
“六一”文娛演出、藝術節、書法繪畫作品展、板報墻報。
手抄報。
展、手工制作大賽等。
四、組織領導。
1.領導小組為全面指導我?！绑w育藝術2+1項目”的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立靈水中心小學“體育藝術2+1項目”實施領導小組。
組長：
成員：
2.指導小組為有針對性的指導體育藝術各項目的具體實施，培訓組織教師的指導能力，成立靈水中心小學“體育藝術2+1項目”實施指導小組。
(1)體育類別組長：
成員：
(2)藝術類別組長：
成員：
1.課堂教學時間。這是開展體藝2+1活動的主渠道，也是確保體藝2+1活動全面開展和實施效果的基本保障。實施主體(也是責任人)：體藝教師。
2.每天30分鐘的體育大課間活動時間。實施主體(也是責任人)：班主任。
3.學校組織的社團活動時間。實施主體(也是責任人)：體藝教師和外聘教師。
六、活動要求。
根據活動內容和活動時間，采用分工負責、責任到人的措施。各班班主任為活動的具體組織者，體育、藝術專職教師為活動的指導者，領導小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導者的適時指導，還有檢查者的必要督促，以真正提高活動質量，促進學生全面發展。
七、活動保障。
1、開足音、體、美等課程，并盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音、體、美課等現象發生。
2、體育藝術老師等自覺把“體育、藝術2+1項目”作為主要教學內容之一納入教學計劃，班主任、任課教師等要加強對學生的指導與督促。
3、加強過程性評價與終結性評價的結合，體育藝術老師要重視“體育、藝術2+1項目”的技能測試，每學期進行一次，及時與班主任溝通，最終給每個學生進行成績評定。
八、項目評價。
認真做好體育藝術“2+1”項目的評價工作。學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2+1項目”多個評價小組，根據《“2+1項目”體育與藝術技能標準》，由學校在學期末安排時間進行評價。1.“2+1項目”的評定工作，由學校組織認定。評定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業教師實施。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。
2.為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目評定等級。
3.“2+1項目”的年度評價中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
4.評定可采取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，可由學校在素質報告中，設2+1項目認定專欄加以評定。
一、指導思想。
以教育部《關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案(試行)》精神為指導，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，樹立終身體育的思想，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范小學生課外文體活動內容和形式，促使課外文體活動的制度化、規范化和科學化，促進學生全面發展。
二、實施目標。
1、以實施《連云港中小學開展“體育、藝術2+1項目”推進意見》為主要內容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有兩項藝術特長。
2、在開齊開足體育和藝術課程基礎上，開展形式多樣、生動活潑課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化活動需求。
3、以小學階段“快樂學習六年，健康享受六十年”為宗旨，加強學生體育、藝術素養的鍛煉，培養學生終身體育意識，加強學生藝術素養的修煉，完善人格、提高能力。
4、通過體藝活動，促進師生間，學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，營造積極向上的校園氛圍，促進學生健康成長。
三、項目設置。
結合小學生善于模仿，動作練習及藝術行為簡練、舒展、美觀，耐力素質欠缺，對新鮮事物興趣強的特點，有針對性地選擇“體藝2+1項目”。讓學生的特長更長，打造學校體藝品牌，將成為“體藝2+1項目”選擇的致力點。
1、體育類。
a、跳繩。
b、籃球。
2、藝術類。
a、快板。
b、泥塑。
四、主要措施。
(一)、加強領導，規范管理。
為加強對我校體藝2+1項目實施的領導，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立體藝“2+1”項目實施領導小組。
組長：歐加剛。
副組長：李敏、李昌曉、王端梅。
規范管理貴在事前控制與過程監督，“體藝2+1項目”的實施更需有過硬的實施管理體制。體藝教學管理我們要做到事前控制的各項。
規章制度。
齊全，過程監督的任務責職明確。學校教導處、德育處、體藝教研組各司其職，有明確的目標任務、詳細的。
工作計劃。
接受過程監督;個個工作職責清楚參與體藝教學的過程管理從而實現項目實施管理一著不讓。
(二)、提高認識，增強自覺性。
開展“體育藝術2+1項目”，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容，促進學生德智體美等方面全面發展的一條重要途徑，也是衡量學校領導是否真正重視新課程改革，推進素質教育的“試金石”，推動學生的個性特長發展。學校將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統一思想，提高認識，增強開展“體育藝術2+1項目”工作的自覺性和主動性。
(三)、加強師資培訓，滿足教學需要。
堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，在大力發揮專職體育、藝術教師核心作用的同時，帶動一批有業余愛好的體藝專長教師，投入到本項工作中來。同時力爭用最短的時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”和綜合素質測評工作的要求。
(四)、分工協作落實，保證活動質量。
班主任和本班任課的體藝教師是實施的主要組織者，班主任在參閱學校方案的基礎上，充分做好動員工作，不讓學生失去學習的機會。要根據學生的意愿和特長，指導學生利用體育活動的時間，加強對學生的技能指導，督促學生及時、認真地參加培訓活動。班主任和本班任課教師要制訂好輔導計劃，調動每位學生的積極性，充分利用體育課、大課間活動時間及課余活動時間對學生進行技能技巧的指導。
(五)、建立本校“菜單”，學生自主選擇。
學校依據本校音、體、美物質資源和師資資源，依據教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案(試行)》中“2+1”體藝項目的技能標準、國家新課標中的學校體育、藝術課程的內容，結合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發，建立好學校菜單，并制定好實施方案。
(六)、開足規定課程，規范教學管理。
所有教師要把實施“2+1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一主渠道的作用。嚴格執行國家頒發的教學計劃，排齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。確保學生每天要有1小時的體育活動時間，保證學生每天30分鐘的大課間體育活動時間。
(七)、利用活動中心，提高技能水平。
在充分發揮課堂教學“主渠道”作用的基礎上，廣泛開展小型多樣、特色鮮明的課余文體比賽活動和各類實踐活動。鼓勵學生積極參加多種校外藝體活動，自由選擇自己喜愛的活動內容，合理利用青少年活動中心的教育資源和活動場所，進一步延伸和提高其自身技能水平。
(八)、及時添置器材，注重使用效率。
隨著“2+1項目”的實施，必定會帶來各類體育、藝術設施設備的緊缺，學校將在財力允許的范圍內，盡力購置更多的器材。同時，所有的教師要充分挖掘現有場地、教室與體育、藝術器材的使用效率，提高活動的質量。
(九)、科學進行考評，嚴格測試認定。
學校根據教育部制定的《“2+1項目”體育與藝術技能標準》和本校實際，在學期末安排時間進行測試認定，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》中。
(1)、學生的測評認定工作由教導處組織體藝教師具體實施。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制。為鼓勵學生積極參與，各班可重點確定幾個便于學生參與和掌握的項目作為本班的實施內容。允許復評，讓學生通過努力實現達標。
(2)為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認定。
(3)“2+1項目”的認定中參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
(4)根據不同學生、不同項目的特點，確定不同的項目考評形式與方法，使學生在豐富多彩的考評形式中得到成功的體驗。認定將采取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定記載。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇三
這個學期，我們學校開展了社團活動，總共有近三十個社團各種各樣的社團，而我在這么多社團當中，一眼就看中了，名叫it經驗社團，你也許不懂什么叫it精英社團吧！讓我來給你解釋吧！it精英社團是一種培養學生對控制機器人與熟悉和操作的一種社團。
今天是社團活動的第三周，我和我們班的同學一起去電腦機房。今天，老師教我們如何把一張照片上的人物放到另一張上去。比如你去過了上海有一張照片，我可以把你放到北京的故宮里，讓別人信以為真，還以為你去過北京，其實你沒有去過。主要的過程是這樣的：確定好一張有人物的照片，弄到圖片處理器上，要一種名叫磁性套索工具或魔術棒工具，將人物復制下來，再去網上找一張風景圖，再將人物粘貼上去就可以了。我靠著自己的記憶力，把老師給我們的照片成功弄到了一張風景圖上。老師看到了，還特意把我完成的照片，拿給了社團里的同學看。這一點小光榮，真叫我心花怒放。
在這三個星期的`社團活動下來，我不僅交到了好朋友，還學到了很多知識。我真喜歡這個it精英社團?。?/p>
每次我看見姐姐在繡十字繡的時候，我也想去繡可是姐姐就是不讓我繡，可這次學校里有十字繡社團我正好可以去學。
星期三下午我到繡十字繡的教室去學，錢老師說:"其實十字繡很簡單，針法也不復雜，最主要的是要有細心和耐心。"錢老師拿起沒繡完的十字繡說:"首先要用鉛筆勾出圖案的邊框；接著，找出與樣相對應的線，把線穿進針眼里。接著數格子，對照著圖樣數好格子，在相對應的格子里繡x型成十字繡出的方向要一致。"開始繡的時候我覺得還蠻難的，我繡一行的時候遇到了一點兒小麻煩，繩子一不小心打結了。我解了半天都還沒解開，就叫老師來幫我解開這個結，可是老師沒用一分鐘就解開了。不知不覺半小時過去了，我才繡了一點點而以。我按照老師教給我的一步步來做。
在這次社團活動中我學到了做什么事都要有耐心，這樣才能做好每一件事。如果做什么事情都沒有耐心，那么什么事也不會做好。
我們學校這個學期開展了社團活動，學校的社團活動不但有校內的，而且學校還把校外的興趣班給請了過來。校外的興趣班可不是語文、數學、英語的那種興趣班，而是樂器、舞蹈類的興趣班，校外的興趣班有拉丁舞、葫蘆絲等。我覺得學校這個決定真英明，既可以讓我們感受到藝術，又可以讓我們找到自己的特長，還可以鍛煉自己的特長。這真是一舉三得呀！
我報的是校外特長班：拉丁舞。我覺得拉丁舞可以鍛煉氣質，又可以讓我的背挺直。相信我這個學期氣質會更好的，腰和背也一定會挺得像電線桿似的。學拉丁舞一定要買兩雙鞋，一雙軟體鞋，一雙高跟鞋。軟體寫，軟體鞋一聽名字就知道是很軟很軟的鞋子，拉丁舞的高跟鞋對于我們來說很高，因為后跟大概有4、5厘米高。剛開始的時候，覺得我可以穿高跟鞋了，覺得很新奇，很興奮、激動，可是過了一個星期就厭倦了。我學拉丁舞的時候，每次轉動肚子就會有一陣陣隱隱作痛的感覺。拉丁舞老師說是我不太運動的緣故，所以才會跳舞時肚子痛。
相信這個學期后，我們學校的同學一定會有大不同，身體素質也會更好。我也相信這個學期后我的背會挺的更直，氣質會更好。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇四
也就在這個氣候怡人的時候，我們迎來了我校第四屆運動會這可是全校
俗話說：來也匆匆，去也匆匆。正當我們回味無窮的時候，他們又像來的時候一樣，悄然無聲地離開了我們的視線。大家又歡呼起來，都為剛才的節目叫好和喝彩。
“看，快看！”順著同學手指的方向，我定睛一看，原來跑在最前面的竟然是我班同學李嘉雪。“沖，快沖！李嘉雪加油！李嘉雪加油！”同學們不約而同地喊了起來。只見李嘉雪跑得越來越快，越來越快，離終點也越來越近，越來越近~~當她一個箭步沖過終點時，全班同學都歡呼起來。再看跑道上那氣喘吁吁的李嘉雪，她的嘴邊正掛著勝利的微笑向我們招手呢！
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇五
三月的春風吹拂人間，我校舉行了“迎奧運盛會，做陽光少年”春季田徑運動會。同學們都興高采烈，校園里熱鬧非凡。
入場式開始了，運動健兒們精神飽滿、昂首挺胸，個個邁著矯健的步伐，嘴里齊聲高呼：“同心協力，喜迎奧運，團結拼搏，展示自我?！钡目谔柌饺氩賵?，準備參加集體廣播才比賽。
讓我激動的是，參加200米男子組比賽。我先到檢錄處報到，然后被老師領到跑道上，我心里“砰砰”直跳。我能取得名次，為班級爭得榮譽嗎?我一定要竭盡全力賽出好成績。我做者起跑的姿勢，“各就各位，預備——跑!”雷老師一聲令下，我就像離弦的箭一樣飛出跑道。“加油!加油!”耳邊響起了同學們的加油吶喊聲，一下子我就變成了“飛毛腿”，飛快地跑向終點，取得了第三名。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。
最難忘的是接力比賽，我們班32只“小老虎”來到賽場上，運動員們全都注視著前方，蓄勢待發。只聽哨聲一響，第一棒錢俊儒，如猛虎一般，飛快地跑向對面的交棒點。哎呀，不好，黃浩辰掉棒了，但后面的同學并沒有受影響，反而不甘示弱，你追我趕，個個足下生風。勝利了，取得了第二名。
這真是一場令人振奮的運動會啊!它不止給同學們提供了一展身手的平臺，也煉就了我的自信心和頑強拼搏的精神，更使我懂得了，只有團結，才能取得好成績。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇六
根據湖南省《關于開展創建“體育、藝術2+1項目學校試點工作的通知”》和婁底市教育局為抓好體育藝術2+1試點學校的工作安排，我校認真貫徹落實《市教育局體育、藝術2+1項目實施方案的通知》精神，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，讓學生參與自己喜歡的體育和藝術項目，培養學生對體育和藝術的興趣愛好，促進學生身體健康發育和全面發展，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學生都幸福成長。
二、實施原則。
1、全面發展的原則：以促進學生全面發展，樹立終身體育藝術理念為原則。根據學生的發展需求，設計能切實提高學生體藝技能的內容、方法體系，有效開發體育、美育功能。
2、激發主體發展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體育、藝術活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。
3、全員參與的原則：要面向全體學生，使每個學生的潛能得以。
發揮，特長得以發展，師生互動，教學相長，促進共同發展。
4、校內外相結合的原則：校內教育為主，校外教育為輔，提高體育、藝術教育師資的專業水平和教育能力為先導，充分發揮社區教育、校外教育優勢資源，正確引導家庭、社會教育觀念，共同為促進學生全面發展服務。
5、發展特色的原則：張揚個性，發展特長;進一步拓展教育的空間，促使學生發展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。
三、實施辦法。
1、教導處召開音體美教研組長會，廣泛征求藝體教師意見，制定學?！绑w育、藝術2+1項目”實施方案和學生申請考核表。
2、召開音體美教師和班主任會，布置學校“體育、藝術2+1項目”實施方案和填寫學生申請考核表的有關事宜。
3、班主任引導學生根據自己的興趣愛好，自主選擇項目，填寫學生申請考核表;鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習;班主任負責抓好落實。
4、音體美教師根據學校實際情況，組建鼓樂、舞蹈、籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、書法、剪紙等各類興趣小組，利用下午第八節課后對學生進行指導、教學。
校的特色。
6、選擇恰當時機對學生的“體育、藝術2+1項目”技能水平進行評價、認定。
四、評價、認定辦法。
1、學校根據各年級學生的實際情況和發展需求，制定相應(最低限度)的評價標準，激發學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態。
2、“體育、藝術2+1項目”的認定采取本人現場表演、專家測試和證書認定的辦法。
3、“體育、藝術2+1項目”的認定，主要由班主任和藝體教師負責，認定時主要以技能為主，同時參考學生的興趣態度及知識的修養等表現進行全面科學的評價。
4、學生獲得項目認定后，學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。
五、項目選擇。
“2+1項目”的選項，原則上按教育部頒發的“2+1項目”技能標準由學生自主選擇。根據我校實際，確定以下項目為首選項目：
1、體育類：藝術體操、跳繩、耐久跑、短跑、籃球、乒乓球、羽毛球、實心球。
六、組織領導。
組長：胡衛龍。
副組長：顏彪。
成員：李惠桂胡輝珍李晨光蔣鮮飛肖燦音、體、美教師各班班主任。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇七
一、指導思想：
為進一步加強學校體育、藝術教育改革和發展，深入實施素質教育，全面提高學生素質，讓每個學生在小學教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。從而增強學生體質，培養其健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一顆心靈都快樂幸福地成長。現根據自己特長，特制訂實施方案。
二、各階段目標：
水平一：
(一、二年級)。
1、實施“快樂”教學，讓學生在玩中學，玩中練，使學生學的開心，玩的愉快。培養對排球的興趣愛好，形成堅持鍛煉身體的習慣。
2、學習簡單的排球基本技術，發展柔韌、協調和靈敏的身體素質。
3、培養排球爭搶意識和勇敢精神。
4、建立排球課的常規和要求。
水平二：
(三、四年級)。
1、學習熟悉基本技術動作要領和方法。
2、用科學的方法參與排球運動，具有積極的態度和行為。
3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神。
4、發展身體柔韌、協調和靈敏素質。
5、培養勇敢精神，積極主動和團隊精神。
水平三：
(五、六年級)。
1、熟悉基本技術動作，發展運動技能，對技術動作進行規范化訓練。發展在對抗中的應變能力。
2、進行身體素質的訓練，進一步發展反應、動作和移動速度。
3、學習基礎配合和比賽知識，培養和提高戰術意識。
4、加強心理訓練，提高意志和注意品質。
5、發揚體育精神，形成積極進取、頑強拼搏的態度，養成克服困難的堅強意志。
三、輔導內容：
1、基本技術：對墻墊球、自墊、對墊、對墻傳球、發球等練習。
2、身體素質內容：擲輕物投遠、左右移動、36米移動、立定跳遠、助跑摸離為提高球技提供保證。
四、各階段的實施計劃：
1、低年級輔導計劃。
(1)“熟悉球性”練習和排球知識;。
(2)準備姿勢與移動練習和身體素質練習;。
(3)墊球練習和傳球練習。
主要以認識排球、學習最基本的排球技能為主，并輔以簡單的、基本的排球知識，練習手段多以游戲為主，目的在于培養學生對排球的興趣愛好，使他們體會到學習排球的樂趣，并愿意去學習。
2、中年級輔導計劃。
(1)發球練習和排球規則;。
(2)墊球練習和身體素質練習;。
(3)“三對三”小型比賽。
要求學生進一步掌握各種動作技能，初步形成正確的動力定型，并輔以排球規則。通過教授排球裁判規則、手勢等，使學生能夠更多地了解排球，并且在以后觀看排球比賽時能夠用專業術語解釋，增強了其學習的動力和自尊心、自信心。
3、高年級輔導計劃。
(1)傳、墊球結合練習;。
(2)傳、墊、發球結合練習;。
(3)“六對六”比賽。
要求學生能夠熟練的掌握排球的基本動作方法并能靈活的運用，通過比賽的形式，使學生綜合運用所學到的五種技能，這一部分要使學生形成動力定型，注意動作的連貫和技術的綜合運用，并且有一定適應比賽的能力。
五、排球墊球測試評價：
一、墊球1、測試方法：
對墻墊球(兩人對墊)，每人2次，取較好成績。
2、評分標準：
a、達標：滿分為10分，達20個為滿分，失誤一個扣0.5分。
b、技評：滿分為15分，按四個等級評定，相應給分。
優秀(15—13)：移動步法正確熟練，動作協調，手型正確，控球能力好。
良好(13—11)：移動步法正確熟練，動作協調，手型正確，控球能力較好。
及格(11—9)：移動步法稍慢，動作較協調，手型正確，控球能力一般。
不及格(9分以下)：步法混亂，動作不協調，手型不正確，控球能力差。
二、傳球(針對高年級)測試方法：對墻傳球，20個為滿分，失誤一次扣0.5分，每人2次，取較好成績。
評分標準：滿分15分，同墊球。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇八
我上的是英文兒歌社團，一開始覺得，這個應該很無聊，可事實并不是這樣的，那就由我來跟你們說說吧！
三年級，我第一次接觸到了英語，雖然那時我還對英語一竅不通，但六年級我就對它產生了濃厚的興趣，這興趣正是來自于我們學校的體藝“2+1”。
老師告訴我們“多看”是多看一些英語教材，培養語感，語感培養起來了，就能更加輕松地學習英語，就會減少出現“詞認識，而句子翻譯不出來”的'問題?！岸嘤洝笔侵付嘤浻⒄Z單詞，詞組和表達方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章。另外，詞組和表達方式也很重要，英語的語言習慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型，“gotobed”表示去睡覺等基本的詞組和表達方法一定要牢記。英語不能只靠記單詞，更要學會模仿。模仿語音，語調，能使你更好地記住這個句式，而且把握好語音，語調，也能讓你說出的英語更地道，不顯得那么生硬。學習英語的另外一個要點是多聽。只有多聽才能做到多模仿，也許有一個沒上過一天學的英國人要比一個學過多年英語的中國人說的好得多，那是因為作為一個英國人，他每時每刻都在聽其他人說英語，他正是在這不停的聽的模仿中學會的。既然我們沒有如此好的語言環境，就要多聽英語。學習英語最后一點就是要多復習。溫故而知新，英語也是一樣，學過的單詞或句式如果長時間內不復習就自然會忘掉，如果你能夠堅持復習學習過的英語知識，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導，又能做到以上幾點，那么你需要的就只剩下兩個字――勤奮。只有勤奮的人才能戰勝困難，只有堅持不懈的人才能取得成功。我始終堅信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我要感謝體藝“2+1”，是你讓我對英語有了濃厚的興趣，我要感謝這位英語老師，是你讓我知道怎樣去學好英語，我要感謝學校，是你開辦了體藝“2+1”活動。
文檔為doc格式。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇九
1．制定一個科學合理的作息計劃，寒假作業要認真思考、書寫整潔、按時完成。
2．日常生活勤儉節約，做家長的小幫手，做一些小家務，學習包水餃或學做一樣拿手菜。
3．了解“年”的來歷和傳統習慣。嘗試寫一幅吉祥如意的春聯，并負責張貼家中福字、窗花等。走親訪友時懂禮貌，并通過拜年把吉祥和祝福送給他人。
4．開展“我是小小理財家”活動：學習自己合理支配和使用壓歲錢，制定“壓歲錢開支卡”，注明“收入”、“支出”、“用途說明”等項目，學會理財，培養節約的美德。
1．組建“雛鷹假日小隊”?；顒觾热荩簱焓肮簿G地垃圾、清潔樓道內衛生，為困難同學、鄰居送溫暖等。
2．熱愛家鄉，自覺維護環境衛生，做文明小市民。
1．堅持每天鍛煉身體一小時，防止出現學生寒假綜合癥（貪吃、貪睡、貪玩）。
2．四至六年級開展“我為母校添光彩”或“我想對母校說——”感恩母校征文活動。孩子們可以在自己的文章里暢所欲言，夸夸母校日新月異的變化或談談自己對母校好的建議或展望。（開學一周內請各班上交三篇優秀作文到大隊部）。
3．辦一期“歡歡喜喜過大年”手抄報，開學后進行評比。1—3年級可以此為主題上交繪畫作品（每班3張）。
4．為豐富大家的假期生活，培養運用信息技術手段設計、創作電腦作品的能力，倡導大家積極參加中小學電腦作品制作活動，項目有：電腦繪畫、電腦動畫（主題為：節約用水、環保）、網頁設計、電子板報、微博英語創作。
詳見________。指導老師：，聯系qq：。
5．開展“做只花燈鬧元宵”活動。用你巧妙的構思、靈巧的雙手做出千姿百態的花燈，展示你的藝術才華！開學大隊部將舉辦“慶元宵、迎新年”燈展，將優秀作品隆重展出！
1．遵守交通規則，平安出行。
2．加強自我保護，預防意外傷害。做到防火、防電、防煤氣中毒、防盜防拐騙。
3．嚴禁到網吧、電子游戲室等不宜去的場所，健康愉快過假期。
希望各位班主任老師做好寒假活動計劃的貫徹工作，做好活動過程資料的積累，開學初上交大隊部。開學后大隊部將各項評比結果納入“開門紅”評選細則。
附：開學初所需上交的寒假活動相關資料：
1．“歡歡喜喜過大年”手抄小報各班3張。（一至三年級可以此為主題的繪畫）。
3.中小學電腦制作作品各班不限。（把電子版發到蔡老師郵箱qq:35902526）。
4．“做只花燈鬧元宵”活動：每班選送十個花燈。（四至六年級）。
祝全體少先隊員及家長：新年快樂合家幸福！
由于條件限制，我校尚不能為學生提供專門校車接送服務。為確保學生人身安全，
根據就近入學的原則，建議在學校附近居住或租住。如確需乘坐車輛，請選擇有交。
通管理部門認可的有準運資格的質量優良的客運車乘坐。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十
今天我們期盼已久的，太倉市城廂鎮第一小學百年慶典活動在大操場上舉行了。
雖然是星期六，但我一大早就起來了，穿了一身新校服，戴上鮮艷的紅領巾，急忙乘汽車趕到城一小，可校門口已經人山人海了。我一走進學校，就有小同學拿著花束歡迎我。我剛來到我們四（4）班教室，班主任羅老師就叫同學們排隊。我們手持花束，跟在四（3）班后面進入操場，然后，我們按照順序坐了下來。
這時激動人心的時刻終于到了——城一小百年校慶活動正式開始了，嘹亮的《中華人民共和國國歌》聲響徹校園的上空。接著由胡校長致歡迎詞，然后有幾位領導講話，最后就是我最喜歡看的文藝演出節目了。節目豐富多彩，有少先隊獻詞、大合唱、小合唱、昆曲表演、舞蹈、韻律操、才藝表演等。其中我最喜歡的節目，要數學校合唱隊的大合唱《我們是明天的太陽》和《小紙船的.夢》，她們唱得整齊、婉轉、動聽，比我在電視機里聽到的還要好聽。我覺得最有趣的，是退休老教師們的表演唱《勞動最光榮》，那些花白頭發的老爺爺們真是返老還童了，居然跟我們孩子似的在臺上邊唱邊演，當老爺爺們腳一跺，甩出手指著不愛勞動的小蜜蜂時，全場響起了歡樂的笑聲。我認為最精彩的節目是幼兒舞蹈，因為我們班的同學穿毛線衣了還叫冷，他們表演的小朋友只用綢緞掛在頭上，上身連衣服都沒穿，還表演得那么投入，所以，當他們表演完時，我把手掌心都拍紅、拍麻了。最讓我難忘的節目是“城小之最”擂臺賽部分擂主的才藝表演，我既敬佩又羨慕他們，但我知道，他們擂主的美譽不是輕而易舉就得到的，媽媽常說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！蔽乙蛩麄儗W習，做一個出色的學生。
雖然校慶已過，但我還是回味無窮。我為城一小百歲華誕祝福，我祝愿城一?。呵俺倘珏\，永放光芒！
指導教師：錢鳳蘭。
簡評：慶典活動規模盛大，內容繁多，但小作者能詳略得當，抓住幾個特寫鏡頭來描寫。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十一
同學們有的坐在柳樹下，有的坐在乒乓球臺邊，有的坐在走廊里，都在認真的觀看比賽，為運動員加油。
我班參賽隊員有李欣，鄭雅、于潼、劉斌、楊奉源、謝浩。比賽開始了，謝浩、劉斌、鄭雅參加的是100米沖刺，他們拼命地跑，我們也為他們鼓掌，雖然最后輸了，我們仍然為他們鼓掌、加油。李欣、楊奉源開始擲壘球了，只見他們用盡全身的力氣把壘球擲了出去，李欣獲得了第一名，楊奉源第二名，我們三(1)班都歡呼了起來。“籃球接力賽”也在激烈的進行。謝浩把籃球飛快的傳給了楊奉源，楊奉源緊接著傳給了劉斌…他們跑得非?？?，我們熱烈為他們加油。
接下來的是老師的比賽-----群鴨旅游、跳大繩…其中最有趣的是群鴨旅游三人組比賽了，老師都蹲下來，一個老師在前面，后面的老師摟著前一個老師的腰，像一群鴨子在旅游，非常有趣。
這次運動會圓滿成功。我永遠不會忘記這次“春季田徑運動會”的。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十二
根據《浙江省教育廳辦公室浙江省體育局辦公室共青團浙江省委員會辦公室浙江省少工委辦公室關于深入實施全國中小學生課外體藝活動工程的通知》和上級有關文件精神,結合本校實際,特制定本方案。
一、指導思想:。
為了貫徹“全國中小學課外體藝活動工程”,“每天鍛煉一小時”,堅持“健康第一”的指導思想,繼承發揚我校體育特色,積極營造豐富多彩的校園體藝活動環境,引導學生參加豐富多彩的課外體藝活動,促進學生的綜合素質,讓河天一小的每一位學生接受良好的體育、藝術和健康的教育,為學生終身體育奠定基礎。
二、活動時間與對象。
年級時間內容。
一、五年級周二下午第三節(3:15--3:55)室內:書寫室外:體育活動。
二、四年級周三下午第三節(3:15--3:55)。
六年級周四下午第三節(3:15--3:55)。
備注:一、二、三年級單周室內,雙周室外;四、五、六年級單周室外,雙周室內。
三、組織領導。
為全面指導我校體藝2+1項目的`實施,制定有效的制度和措施,加強管理,合理協調,特成立成立體藝“2+1”項目實施領導小組。
組長:z。
成員:z。
四、指導師安排。
各班正副班主任根據班級、自己特長協調。
五、活動內容。
1、體育類活動內容見附件1;。
2、藝術:本學期為書寫。
六、注意事項。
1.若遇雨天,放在室內。
2.指導老師若請假,務必事先與其他老師調換,確?；顒诱ｉ_展,否則以曠課處理。
3.指導師要認真做好活動前的準備、學生點名及學生安全工作,不得遲到、提前下課,做到有始有終。
4.指導師要關注學生身體,告知學生若有身體不適及時告知指導師,以免發生意外。
5.考勤老師要認真做點名工作,并做好場地與安全的指導、教育工作。
6.所需要器材向體育室借取,并及時歸還、整理。
順序年級12345678910。
附件1河天一小體育活動安排表(參考)。
注:1、各年級按順序進行活動,一輪完成,仍按順序依次循環至期末。
2、務必做好組織、指導工作,加強安全教育,確保活動有序、有效開展。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十三
親愛的同學們：
20xx年是我校國家骨干校建設的攻堅年，在這個欣欣向榮的校園里，同學們共同汲取著東營職業學院日益沉淀的文化精神，感受著東營職業學院繁榮發展的`濃厚氛圍。我們作為校園的主人，有義務也有責任為文明校園的建設作出自己應有的貢獻。
為了進一步營造和諧文明的校園氛圍，促進良好校風學風的形成，學校決定于今年三月至十二月開展“愛我校園”系列主題教育。在此，特向全校學生發出倡議，踐行以下十項文明活動：
1.愛護公物，不亂貼劃。愛護運動設施和實驗實訓器材，不在教室、宿舍內墻上、桌椅上亂貼、亂劃。
2.公共場所，拒絕吸煙。公共場所禁止吸煙是一項社會公德，個人拒絕吸煙是現代文明的重要體現，大學生應首先做到。
3.愛護花草，美化校園。不攀折花木，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持校園清潔衛生。
4.厲行節約，反對浪費。勤儉節約是中華民族的傳統美德。做到不比闊氣，不攀吃穿；提倡“光盤行動”，買飯適量，減少浪費。
5.誠實守信，杜絕作弊。言必踐行，實事求是，考試決不作弊，做一個胸懷坦蕩、踏實做事的人。
6．安全出行，文明禮讓。遵守交規，禮讓車輛，靠右步行，走人行道；過馬路按照交通信號指示，走斑馬線，不橫穿馬路，不跨越護欄；騎車不侵占機動車道，不亂穿逆行，不違法載物。
7.文明上網，謹慎交友。不長時間沉迷網絡，不登陸不健康網站，不傳看消極低俗信息，不造謠誹謗，不輕信網上傳言，不泄露個人隱私，不輕見網友。
8.男女交往，自尊自愛。異性交往要相互尊重，相互理解，相互支持，共同進步；不在公共場所勾肩搭背，摟摟抱抱。
9.公共場所，自覺排隊。在銀行、食堂、車站等公共場所，要自覺排隊，禮貌接受服務，禮讓弱勢群體。
10.安全用電，預防火災。不亂接、亂扯電線，不使用大功率電器，不在宿舍內吸煙，不在宿舍內點蠟燭、焚燒物品，不私自動用消防設施，學習了解消防安全常識，熟練掌握火災逃生自救技能。
親愛的同學們，文明如春園之草，不見所長，日有所增。在這草長鶯飛的季節里，讓我們積極行動起來，從現在做起，從自己做起，從小事做起，以飽滿的熱情投身到新學期的學習、生活中來，共同創造文明校園，為美好幸福的個人前程，為建設全國一流的東營職業學院而貢獻自己的力量！
學生工作處、團委。
二〇xx年月五日。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十四
以“快樂、健身、團結、進步”為宗旨，營造健康向上、文明和諧的機關文化氛圍，搭建相互交流、溝通的平臺，在運動中體驗快樂，在輕松、愉悅的環境中鍛煉身體、以良好的精神狀態投入各項工作，助推文明機關、和諧社會的構建。
內強素質、外塑形象、服務發改、共創和諧。
第一季度活動安排。
一是組織廣大干部職工觀看優秀影片、高雅演出、觀摩文化展覽等活動，豐富文化生活，培養高雅情趣。
二是開展義務植樹造林，增強保護環境、建設綠色家園意識;。
三是對干部職工進行一次健康體檢。
第二季度活動安排。
一是開展“愛崗位、強素質、揚正氣、構建和諧單位”主題演講比賽，深入挖掘身邊的好人好事，弘揚時代精神，謳歌發改隊伍良好形象。
二是開展“五一”勞動節紀念活動，發揚艱苦奮斗的優良作風和吃苦耐勞的干事創業精神。
三是舉辦一次演講。主題為“增強政治素質，提升職業道德，做新時代優秀發改人”，倡導積極向上的學習、生活理念，展現青春風采、精神風貌。
一是開展“唱紅歌、慶祝黨成立xx周年”活動，謳歌黨的豐功偉績，增強愛黨愛國之情。
二是開展一次讀書活動。推選一本內容健康、向上、教育意義強的好書，供大家在空余時間閱讀，讀完后撰寫心得體會，在全委進行交流。
三是組織觀看奧運比賽，進行“奧運精神”大討論;組織干部職工參加棋、牌比賽活動，鍛煉意志，增強體質，提高參與和競爭意識。
第四季度活動安排。
一是開展一次送溫暖活動。春節來臨之際，組織看望慰問離崗、退休人員，帶去親切關懷，送上美好祝福。
二是開辦一期知識講座。內容涉及業務、法律、時事政治、廉政等方面的知識，各科室負責人輪流講課，加強學習交流，開闊視野，拓寬知識，增強業務水平，提高工作技能。
三是開展一次送一份生日禮物活動。為過生日的干部職工送上一張生日賀卡、一個生日蛋糕一份生日祝福，為離崗、退休人員送一束鮮花登門看望，慰問祝賀。
四、組織領導。
為使活動健康、有序開展，受到歡迎，成立由黨組、辦公室、科室負責人組成的活動小組，研究解決活動中遇到的問題，不斷完善活動內容和方式。
五、活動要求。
一是高度重視，精心組織。各科室人員要高度重視，踴躍參與，增強團隊意識;加強宣傳，營造“發改文化”氛圍，增強凝聚力和吸引力;加大投入，注意安全。
二是立足實際，搞好協調?；ハ嗯浜?，搞好協調，營造一個舒心舒服的文化環境，有效地激發愛崗敬業、爭先創優激情，促進發改事業又好又快的發展。
三是積極宣傳，以文體娛樂活動促進和帶動精神文明建設。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十五
活動形式：演唱，小品，相聲等。
活動主題：慶祝元旦。
活動意義：一年之際在于春，作為一個全新的開始。平時忙忙碌碌的人們在元旦這個節假日，和家人一起放松放松心情，活動活動筋骨，然后再開始新一年的播種和耕耘。讓我們一起全心全意投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。
活動步驟：
1、出旗。
2、唱隊歌。
3、小隊長匯報人數、
4、輔導員批準活動開始。
5、活動開始。
周：在本周的日歷上，有一個光輝的日子——1月1日，這標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。
周、陳：下面迎元旦聯歡會正式開始!
(同學回答)。
(同學表演節目)。
陳：下面我們首先有請****同學為我們表演一個小品。
周：聯歡會就少不了唱歌。下面我們有請我們班的*****同學為我們演唱《***》。
陳：接下來我們有請*****我們演唱《****》。
周：大家一定非常喜歡閆天博同學的表演吧，下面我們再次歡迎他為我們表演。
陳：然后我們請****為我們表演歌曲。
周：下面我們請******為我們表演小品。
陳：1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接嶄新的一年。
周：同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。我們是跨世紀的一代，成學業于本世紀，成事業于新紀元，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。
陳：生逢此時，榮幸又艱巨。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創造的基矗認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。
(大家一起玩游戲：……)。
周：在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!
6、輔導員講話：一年之際在于春，作為一個全新的開始。平時忙忙碌碌的人們在元旦這個節假日，和家人一起放松放松心情，活動活動筋骨，然后再開始新一年的播種和耕耘。讓我們一起全心全意投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。
7、呼號。
8、退旗。
9、主持人宣布活動結束。
*********小學。
二o一七年十二月二十八日。
文檔為doc格式。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十六
為推動實施“雙減”工作，我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要措施，切實扛牢責任，著力構建良好教育生態，推進學生全面發展健康成長。
（一）建立長效機制。
探索“雙減”落實落細機制，分層遞進落實，完善責任落實、制度保障、家校協同、督導檢查、社會監督機制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實，家庭、學校、社會必須堅持協同、統籌推進，切實形成推動任務落實的強大合力。
建立健全學校家庭社會協同育人機制。以家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導服務網絡，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。
（二）制訂了作業設計的原則。
1、作業形式多樣化：根據教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業等形式。
2、優化題目結構，讓學生在作業的過程中遷移舊知識，內化新知識，鍛煉思維的靈活性作業的過程是檢查學生學習新知效果的過程，更是不同階層內化理解知識、探索新知的過程。
3、從嚴控制考試次數和內容。每學期期中、期末共2次統一考試。考試內容嚴禁超出課程標準，考試命題應當由學校嚴格按照課程標準、教學內容及教學計劃要求，科學把握試題的難度不出偏題、怪題。
（三）強化作業布置研究。
以學科為單位開展深度教研，依據學科特點，課程標準和學段要求，科學設計作業，做到一科一案。
（四）創新監測體系，在“控量”上下功夫。
徹底扭轉學校作業數量過多、機械重復過多是減輕學生學業負擔的首要任務。
下一步，我校將進一步提高認識堅持標本兼治，主動作為、狠抓落實?！半p減”工作是一場持久戰，需要久久為功。我們始終要堅持切實減輕學生過重作業和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態，不斷提升學校教育質量，增強人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十七
一、工作思路：
以思想政治教育為核心，以學風建設為主線，以學生的素質拓展和干部隊伍建設為重點，確保圓滿完成育人為本，服務為先，推動工作科學發展的目標任務。
二、具體措施：
一、以新生入學工作為起點，拉開團學工作序幕。
1、認真做好新生入學接待與軍訓工作。
2、重視新生入學教育。著眼于新生的實際需要，開展《學生手冊》的學習，幫助新生做好角色上的轉變，盡快適應大學生活。
3、舉行《學生手冊》考試，開展“高揚理想風帆，成就金色未來”新生適應教育活動，使新生在體驗校園文化的過程中，積極投身于校園文化建設，自覺思想道德水平與科學文化素養。
二、以加強思想政治教育為主線，培養社會合格人才。
1、圍繞黨的十七大提出的重大理論和實際問題，結合學院改革發展的實際需要，不斷加強黨團建設和思想政治教育工作。以黨章學習和政治學習為基本形式，大力弘揚愛國主義、集體主義精神，引導廣大青年學生關注時政，關心國家大事，以先進的思想武裝頭腦，以實際的行動報效祖國。
2、廣泛利用宣傳陣地，如宣傳欄、海報等，宣傳團組織的方針政策，宣傳校、院重大活動及有關團學工作動態。
3、加強黨、團組織建設。（1）發揮黨員先鋒模范作用，進行黨的先進性教育。組織學生黨員開展主題性民主生活會，在會上應積極發言，為院學生等工作提建議。（2）積極做好推優入黨工作。嚴格按學校有關文件組織推優，嚴格程序，把優秀分子吸收到黨內來。
三、以抓好學生干部隊伍建設為核心,進一步完善學生會運行機制。
1、培養選拔好骨干，進一步充實學生干部隊伍。新學期開始，我院團總支將針對工作需要，重新吸納一批新的學生干部。
2、完善制度，規范管理。本學期將在以往的管理制度的基礎上，吸取工作經驗和教訓，繼續建立健全相應的工作制度，不斷完善推優入黨制度。進一步加強團總支學生會內部建設，認真執行干部例會制度、建立班級考核制度、評優評先制度，嚴格考核，相互監督，逐步實現管理工作的制度化，規范化，民主化。
3、加強學生干部自身建設，不斷提升。引導學生干部從思想政治素質、文化素質、工作能力、帶頭作用等方面不斷成熟，使其在各項工作中發揮主動性、協調性，并加強對其工作的預見能力、創新能力的培養。重視并落實干部培訓，加大黨校的培訓力度，提高黨、團干部隊伍的整體素質。在學生干部中開展“批評與自我批評”，提高團學干部工作效率，增強學生干部的團隊意識，合作意識，增強學生干部的自身修養，打造一支素質過硬的綜合隊伍。
四、以加強學風建設為基點，營造良好學習氛圍，創建和諧生活環境。
1、成立以各年級主要學生干部為組員的學風督導小組，嚴格督察規范考勤和請假制度。各學生干部作好每堂課的考勤制度，定期總結學生考勤情況，并對存在的問題及時進行解決。
2、重申學院相關規定，進一步加強對學生的校紀校規和文明禮貌教育，教育學生愛校如家，嚴格遵守學校的規章制度，有問題按相關的規定和程序辦理。
3、加強學生宿舍管理，按照學院宿舍衛生檢查標準組織宿舍衛生檢查和評比。對宿舍衛生狀況好，宿舍文化優的同學給予表彰，對臟亂差的宿舍下發整改通知，限期整改。
4、展開“五星級宿舍”評比活動，營造良好的宿舍文化，創建安全、溫馨的生活環境。
五、以打造校園文化品牌與社會實踐創新活動為平臺,展現學子風貌、拓展綜合素質。
1、結合科技文化藝術節，開展富有我院特色的“我的祖國”演講比賽和籃球比賽等活動，并結合富有班級特色、小型多樣的班級團日活動，豐富我院學生課余文化生活。
2、重視社團新學期納新工作，及時為社團補充力量；努力提高社團外聯能力，培養社團在運行管理上的自動自發性。
3、積極組織學生參加志愿者活動，配合全運會開展，宣揚“志愿服務，無悔青春”的理念，加強與社會的'聯系，培養大學生關愛生命、關心他人意識。
4、重視困難學生勤工儉學工作，提高學生“自強、自信、自愛、自學”上的認識；為貧困生提供安全有保證的勤工儉學渠道，幫助他們在鍛煉自我減輕生活負擔；安排更多的工作崗位，給予貧困生更多物質與精神上的支持。
六、以加強學生就業創業教育為重點，幫助學生明確奮斗目標、努力成長成才。
1、充分發揮政治輔導員的教育引導作用與主題班會、政治學習等活動的輿論輔助作用，引導廣大青年學生正確認識社會發展規律、認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，學會結合自身實際情況分析就業趨勢，作出合理的職業生涯規劃，并自覺努力學習，不懈奮斗。
2、通過開展一系列針對性強、實用性強的就業指導系列講座，為屆畢業生在“雙向選擇、自主擇業”的過程中增加信心與技巧，提高就業機率。
以上為我院本學期團學工作計劃。我們將切實貫徹“以人為本”的精神，針對提出的計劃作出具體的工作安排，扎實的開展好各項活動。我們堅信新學期，新風貌，在廣大老師同學的不懈努力下，我院將有更好的發展！
體育與藝術學院團委。
附：活動詳表。
1、開學典禮。
2、國防教育、軍訓。
3、全院紀檢、衛生大檢查。
4、對新生進行學生手冊培訓，并舉辦“學生手冊知識競賽”
5、綜合測評以及“三優一好”的評定。
6、建立落實我院貧困生檔案以及助學貸款。
7、學院內部舉行“唱響八榮八恥”合唱比賽。
1、“我愛我的祖國”演講比賽。
2、學生干部、貧困生、黨員等座談會。
3、“弘揚全運精神，塑造健康體魄”拔河比賽。
1、“我愛籃球”籃球賽。
2、“運動伴我成長”乒乓球賽。
3、“看看我能行”女生趣味活動。
12月—1月。
1、四、六級考試動員大會。
2、元旦茶話會。
3、誠信應考大會。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十八
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成長。為了進一步弘揚雷鋒精神，構建“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧校園，在毛，澤東同志號召“向雷鋒同志學習”四十七周年紀念日到來之際，我校德育處和少先隊大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定“雷鋒精神伴我行”教育活動方案。
二、活動主題：雷鋒精神伴我行。
三、活動時間。
20xx年3月1日至20xx年3月31日。
四、活動對象。
xx市第七小學全體少先隊員。
五、活動組織與分工。
1.學校德育處與大隊部共同制定活動實施方案。
2.大隊部召集大隊委開會，傳達方案精神并進行校性宣傳動員。
3.中隊輔導員負責中隊活動的組織、宣傳工作。
六、預期目標。
1.通過發動倡議及廣泛宣傳，激發隊員們“學雷鋒”的熱情。
2.通過開展愛心捐款活動，激發全校師生的愛心和責任心，營造溫暖、和諧、團結友愛的校園氛圍增強全體師生的凝聚力和戰斗力。
3.利用中隊會向學生宣傳雷鋒精神，營造學雷鋒、實踐公民道德的良好氛圍，教育學生自覺主動地在學習生活中時刻發揚雷鋒精神。
4.通過手抄報設計比賽的形式，讓少先隊員們更進一步了解雷鋒事跡，了解雷鋒精神。
七、活動具體安排。
(一)少先隊大隊部發出倡議做好宣傳工作。
3月5日前大隊部利用紅領巾廣播站向全校少先隊員發出“學雷鋒從我做起從小事做起”的倡議，并張貼倡議書，進行廣泛宣傳。
(二)組織開展為“愛心基金會”捐款活動。
1.活動時間：20xx年3月1日——20xx年3月8日。
2.舉行活動儀式地點：學校廣場。
3.活動具體安排：
(1)3月1日，由少先隊大隊部發出“學雷鋒、樹新風、實際行動獻愛心”為愛心基金會捐款的倡議，并通過張貼倡議書及深入各中隊進行廣泛宣傳。
(2)3月2日開始，中隊輔導員組織學生進行捐款，并將捐款交到財務處。
(3)3月8日早讀課舉行捐款儀式，大隊部組織各中隊代表將捐款數額放入捐款箱。
(4)由德育處給予積極參與活動、表現突出的班級文明班加分的`獎勵。
(三)以中隊會為陣地，開一次以“雷鋒精神伴我行”為主題的中隊會。
在班級里開展一次“雷鋒精神伴我行”主題中隊會，通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。用“雷鋒精神”如：艱苦樸素的生活、忘我勞動的工作、刻苦鉆研的學習、高度的集體榮譽感、助人為樂的精神……加強對隊員的思想教育。
(四)開展“雷鋒精神伴我行”手抄報比賽(四至六年級)。
1.設計主題：雷鋒精神伴我行。
2.規格及要求。
(1)規格：紙張大小如同半張《南方日報》，分兩小版塊設計。
(2)要求：設計新穎、布置合理、內容充實、圖文并茂。班級姓名要寫在版頭的右上角。
3.評比辦法。
(1)每班各交3份手抄報，分級評獎。個人獎設一等獎三名，二等獎四名，其余為三等獎，并將一等獎的作品張貼展覽;集體獎，按總積分名次在三月份的文明班評比中給予加分獎勵，一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分。
(2)評委：由黃雪霞老師擔任評委組長，藝術組的老師擔任評委成員。
4.作品上送時間：3月15日。
5.評選時間：3月16日。
6.作品評出后，評委組長要對本次活動作書面小結，由藝術組安排學生在3月17日張貼一等獎作品。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇十九
為使學生能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，將開展體藝2+1活動，如何策劃體藝2+1的。
呢?下面本站小編給大家介紹關于體藝2+1活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
為進一步推進素質教育，深化課程改革，推動學校體育和藝術教育的改革與發展，促進學生全面發展和健康成長，根據《教育部辦公廳關于開展“體育、藝術2+1項目”實施工作的通知》要求和市教育局印發的《連云港中小學開展“體育、藝術2+1項目”推進意見》的精神，結合本校實際，特制定實施方案。
一、指導思想。
以教育部《關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案(試行)》精神為指導，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，樹立終身體育的思想，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范小學生課外文體活動內容和形式，促使課外文體活動的制度化、規范化和科學化，促進學生全面發展。
二、實施目標。
1、以實施《連云港中小學開展“體育、藝術2+1項目”推進意見》為主要內容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有兩項藝術特長。
2、在開齊開足體育和藝術課程基礎上，開展形式多樣、生動活潑課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化活動需求。
3、以小學階段“快樂學習六年，健康享受六十年”為宗旨，加強學生體育、藝術素養的鍛煉，培養學生終身體育意識，加強學生藝術素養的修煉，完善人格、提高能力。
4、通過體藝活動，促進師生間，學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，營造積極向上的校園氛圍，促進學生健康成長。
三、項目設置。
結合小學生善于模仿，動作練習及藝術行為簡練、舒展、美觀，耐力素質欠缺，對新鮮事物興趣強的特點，有針對性地選擇“體藝2+1項目”。讓學生的特長更長，打造學校體藝品牌，將成為“體藝2+1項目”選擇的致力點。
1、體育類。
a、跳繩。
b、籃球。
2、藝術類。
a、快板。
b、泥塑。
四、主要措施。
(一)、加強領導，規范管理。
為加強對我校體藝2+1項目實施的領導，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立體藝“2+1”項目實施領導小組。
組長：歐加剛。
副組長：李敏、李昌曉、王端梅。
規范管理貴在事前控制與過程監督，“體藝2+1項目”的實施更需有過硬的實施管理體制。體藝教學管理我們要做到事前控制的各項。
規章制度。
齊全，過程監督的任務責職明確。學校教導處、德育處、體藝教研組各司其職，有明確的目標任務、詳細的。
工作計劃。
接受過程監督;個個工作職責清楚參與體藝教學的過程管理從而實現項目實施管理一著不讓。
(二)、提高認識，增強自覺性。
開展“體育藝術2+1項目”，是我校當前和今后一個時期推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育的一項重要內容，促進學生德智體美等方面全面發展的一條重要途徑，也是衡量學校領導是否真正重視新課程改革，推進素質教育的“試金石”，推動學生的個性特長發展。學校將多渠道地組織全校教師進行學習活動，統一思想，提高認識，增強開展“體育藝術2+1項目”工作的自覺性和主動性。
(三)、加強師資培訓，滿足教學需要。
堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，在大力發揮專職體育、藝術教師核心作用的同時，帶動一批有業余愛好的體藝專長教師，投入到本項工作中來。同時力爭用最短的時間，讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”和綜合素質測評工作的要求。
(四)、分工協作落實，保證活動質量。
班主任和本班任課的體藝教師是實施的主要組織者，班主任在參閱學校方案的基礎上，充分做好動員工作，不讓學生失去學習的機會。要根據學生的意愿和特長，指導學生利用體育活動的時間，加強對學生的技能指導，督促學生及時、認真地參加培訓活動。班主任和本班任課教師要制訂好輔導計劃，調動每位學生的積極性，充分利用體育課、大課間活動時間及課余活動時間對學生進行技能技巧的指導。
(五)、建立本?！安藛巍?，學生自主選擇。
學校依據本校音、體、美物質資源和師資資源，依據教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案(試行)》中“2+1”體藝項目的技能標準、國家新課標中的學校體育、藝術課程的內容，結合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發，建立好學校菜單，并制定好實施方案。
(六)、開足規定課程，規范教學管理。
所有教師要把實施“2+1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一主渠道的作用。嚴格執行國家頒發的教學計劃，排齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。確保學生每天要有1小時的體育活動時間，保證學生每天30分鐘的大課間體育活動時間。
(七)、利用活動中心，提高技能水平。
在充分發揮課堂教學“主渠道”作用的基礎上，廣泛開展小型多樣、特色鮮明的課余文體比賽活動和各類實踐活動。鼓勵學生積極參加多種校外藝體活動，自由選擇自己喜愛的活動內容，合理利用青少年活動中心的教育資源和活動場所，進一步延伸和提高其自身技能水平。
(八)、及時添置器材，注重使用效率。
隨著“2+1項目”的實施，必定會帶來各類體育、藝術設施設備的緊缺，學校將在財力允許的范圍內，盡力購置更多的器材。同時，所有的教師要充分挖掘現有場地、教室與體育、藝術器材的使用效率，提高活動的質量。
(九)、科學進行考評，嚴格測試認定。
學校根據教育部制定的《“2+1項目”體育與藝術技能標準》和本校實際，在學期末安排時間進行測試認定，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》中。
(1)、學生的測評認定工作由教導處組織體藝教師具體實施。技能標準力求簡明易行，體現激勵機制。為鼓勵學生積極參與，各班可重點確定幾個便于學生參與和掌握的項目作為本班的實施內容。允許復評，讓學生通過努力實現達標。
(2)為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認定。
(3)“2+1項目”的認定中參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
(4)根據不同學生、不同項目的特點，確定不同的項目考評形式與方法，使學生在豐富多彩的考評形式中得到成功的體驗。認定將采取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定記載。
一、指導思想。
“體藝2+1項目“工作的指導思想是：以教育部《20xx---20xx年教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。結合鎮江市教育局有關精神，本學期繼續推進“體藝2+1項目”活動的開展，讓每位學生有所選項目，讓整個校園見到學生矯健的身姿。
二、工作目標。
1.人人參與。每個學生都有適宜的項目參加，注重群體活動。
2.普及提高。設立必選項目和自選項目，組建相關社團，提高學生體藝技能。
3.組織參加上級部門組織的競賽。
4.組織校內競賽活動和展示交流。
5.建立一套有效的操作模式。
三、“體藝2+1項目”的實施辦法。
1.發揮優勢彰顯特色。
根據國家“2+1”項目體育與藝術技能標準，結合學校現有師資和教學設施的實際情況，發揮學?，F有的太極拳特色優勢，結合籃球、書法、器樂等項目做到文體結合，有特色、有創新。
2.結合實際逐步推進。
根據學校實際情況，利用體育大課間活動、體藝課教學、中午時間以及每周安排固定的時間，安排群體活動、同時讓有專長的老師對有特長的學生進行有效指導，做到在普及的基礎上提高。
3.項目確定自主選擇。
根據學校師資與硬件設備情況，確定開設的體藝項目。把太極拳和寫字作為必選項目，再安排一些自選項目，必選項目除外，學生在“自選”項目時，教師要尊重學生的意愿，發揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。
4.資源整合效果突出。
整合教育資源，形成教育合力。利用好校內資源，最大限度挖掘教師潛力，讓他們能安心帶好各自負責的隊組，有明顯成效。在條件允許的情況下，可以引進校外資源，形成學校與社區共建形式，讓社會資源為學校所用，填補校本資源的不足，促進形式體藝技能的全面發展。
活動效果一方面通過參加上級部門的競賽獲獎情況來體現;另一方面沒有比賽要進行成果匯報，根據各項目特點決定匯報形式。由校長室組織人員考核，將平時檢查與期末評定相結合。
5.管理到位機制完善。
組建領導小組，由分管副校長任組長，全面負責該項工作。學校體育組負責活動和競賽的組織工作;德育處負責學生活動的秩序;教務處負責協調好課務。
加大檢查力度，尤其開學初值日教師要每次活動、每個項目查到，記錄學生活動情況。對組織活動要有明確的要求，形成制度，對工作認真成績突出的教師要給予獎勵。
四、實施項目。
必選項目太極拳寫字。
自選項目體育籃球田徑乒乓球排球羽毛球足球跳繩。
踢毽武術健美操呼啦圈輪滑象棋溜溜球。
藝術兒童畫水彩畫素描折紙樂器合唱舞蹈。
書法電腦繪畫手工攝像。
科技科學實踐氣象觀測航模。
文學閱讀寫作演講編輯校報?？?/p>
必選項目人人參加，自選項目可以選擇1～2項，要長期參加活動，不斷提高自己的體藝技能。
六、“2+1項目”實施步驟。
1.成立領導小組，明確責任分工。
組長：劉景明。
組員：孔慶友向澤兵趙建春所有教師。
2.學習文件精神，結合學校實際，研究制定切實可行的實驗方案。
3.體藝教師根據學生需求和學校優勢、自身專長，確定重點訓練項目，并與本學科教學內容進行有機整合，制定教學計劃。
4.落實活動。安排每周五下午第六和大課間活動時間，組織全體學生社團活動。一、二年級為班級社團，三——六年級開展校級社團和精品社團，每位教師要組織好參加所負責項目的學生，講究活動質量，不做表面文章。
5.上好體藝課。無論專職還是兼職體藝教師，必須保證嚴格執行課程設置，按課表上足所有體藝課，在課堂上向學生傳授基礎的體藝知識。學校要對教師執行課表的情況跟蹤檢查，杜絕隨意更改體藝課的現象。
6.充分利用課間活動。大課間活動班主任老師要有組織的帶領學生參加體藝活動，全程參與。體育教師能積極主動做好活動的組織與指導。
中午學生可以自主活動，所有教師也可以到學生中去，參與學生的活動，自己得到鍛煉的同時，很可以指導學生。
7.抓實精品社團訓練。精品社團學生的活動不能僅靠學校安排的時間，指導教師要多動腦筋，合理安排時間，保證每周不少于3～4次訓練。
8.組織比賽和匯報展示。積極參加上級部門組織的體藝競賽活動，做到訓練扎實，技術過硬，有賽必參加，參賽比獲獎。組織校內體藝項目的比賽，給學生展示的機會。沒有比賽的隊組期末要進行匯報展示。
七、保障措施。
1.設施保障。
(1)體育設施：添置部分體育器材，保證活動需要。單雙杠活動區用塑膠鋪墊，保證活動的安全。
(2)開放籃球館、健身房，提供更多的活動場所。
(3)美術室、科學實驗室等設備要完善。
2.師資保障：組織教師加強學習，認真領會實施“2+1項目”的目的意義，提高參與實驗的積極性和主動性。通過集中培訓和分散學習，引導教師樹立新理念，積極探索實施“2+1項目”的方法和途徑，解決實驗過程中出現的實際問題，為“2+1項目”實驗提供有利保證。
3.資金保障。學生訓練、參賽要有經費保障。對成績突出隊組，要給予獎勵，體現優質優酬。
一、指導思想：
為貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長，切實推進學校體育和藝術教育工作，改善中小學生身體健康的狀況，推進課外體藝活動的科學化、制度化、規范化，努力構建和諧校園、陽光校園、活力校園，特制定本計劃。
二、實施目標：
1、確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。
2、大課間活動，確保每天課外體育活動時間不少于1小時。
3、組織課外體藝活動覆蓋全體學生，全校學生“體育、藝術2+1項目”的合格率達85%以上，良好率達50%以上，優秀率達20%以上。
4、組織和參加各級各類體藝競賽活動。
三、實施辦法。
1、隊伍建設。
組長：武同樓。
副組長：王艾潔。
成員：體藝教師、各班主任。
2、時間保障。
(1)開足開齊體、音、美、綜合等課程，嚴禁擠占體、音、美、綜合實踐等課的現象發生，保障開出率。
(2)每天保證大課間(上午30分鐘)和當天沒有體育課的課外體育(下午30分鐘)的室外活動時間，加強督查，防止該時段被挪用擠占。
(3)體育藝術老師等自覺把“體育、藝術2+1項目”作為主要教學內容之一納入教學計劃，課外，班主任教師等要加強對學生的指導與督促。
(4)每年舉辦全校性的體育運動會、校園文化藝術節等活動，積極參加上級部門舉辦的各類體育、藝術表演和競賽活動。
(5)成立書法、合唱等興趣小組，組織學生在專門時間進行訓練。
3、實施途徑。
依據“體育、藝術2+1項目”的實施原則，主要通過課堂教學與課外實踐活動相結合的途徑，具體在體育課、藝術課、大課間、實踐活動等進行“2+1項目”的學習活動。
4、過程管理。
我們通過對體育藝術項目技能標準的制定，明確要求。體育藝術等綜合學科組要以體育藝術2+1項目為主要任務，使體育藝術2+1項目這項工作落到實處。
學校建立由武校長任組長的實施“體育、藝術2+1項目”的領導小組，在學校領導小組的指導下，由校長辦公室組織班主任和體藝專職教師為核心，具體全面負責實施，其它任課教師配合實施。
5、認定辦法。
(1)學生的等級認定，由班主任、體育、藝術教師負責，全面科學地進行認定。
(2)本標準以技能為主，但認定中應參考學生的興趣、態度、知識和修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
(3)本標準的認定，不分年級、時間、項目，可由學生申請后安排認定，鼓勵學生選擇每個項目。
四、體育藝術發展目標。
(一)跳繩、踢毽子。
1、在進行練習的同時發展耐力、彈跳、靈敏和協調素質，提高腦神經、心肺系統的功能;鍛煉自我組織和同他人協調配合的能力;培養對體育的興趣，培養積極向上的團隊精神。
2、在活動的過程中發展耐力、靈敏和協調素質，提高控制身體的能力，增強自信心和堅毅力;發展自我學習、探究學習、合作學習和綜合學習的能力;培養對體育的興趣，增強合作意識、個人責任感和集體榮譽感。
3、通過跳短繩的動作，發展協調、靈敏和耐力素質;增強自信心、堅毅力和自我表現力;培養創新和協作精神以及對體育興趣，從小養成自我鍛煉的習慣。
(二)。
手抄報。
黑板報。
書法。
1、在手抄報、黑板報比賽中，激發學生創作能力和審美觀。
2、指導學生寫出一手漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
(三)跑步。
1、通過跑的練習，讓學生了解跑的動作方法和要求，做到快跑時兩臂前后擺動、前腳掌著地，能體驗完成跑的練習后的樂趣。
2、通過跑操比賽培養學生集體榮譽感，緩解學習疲勞，培養學生良好的行為習慣。
(四)排球。
通過組織教職工排球比賽創造學校排球運動氛圍引導學生參與到體育運動中來。
(五)乒乓球。
能運用反手推拉及正手抽球的動作技術回擊來球，了解簡單的接球動作技術，在練習中增強學生對兵乓球的興趣，培養學生奮發向上的意志品質。
(六)籃球。
通過籃球訓練隊的建設，是學生了解籃球規則，養成終身鍛煉的習慣，掌握籃球技術，培養學生團隊精神。
(七)古箏。
通過練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。
(八)素描。
通過美術素描興趣小組的活動，使學生的素描技能得到更好的發展，初步了解素描的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
(九)舞蹈。
1.通過舞蹈基礎訓練，激發學生學習舞蹈的興趣，培養良好的形體習慣。
2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。
3.培養學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展他們的想象力和創造能力。
五、評定的方法：
1、評定的時間：每學年評定一次，按照“2+1項目”技能標準進行評定。
2、評定的方式：“2+1項目”技能評定以本人現場表演、創作、自選項目和測試等方式進行。
3、評定的等級：對學生評定的等級分為：優秀、良好、及格。
六、具體活動安排。
最新我校的體藝活動（專業20篇）篇二十
一、指導思想：
豐富校園文化生活，營造健康文明的校園氛圍，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，引導他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發展。
二、活動主題：
三、活動時間：
四、具體活動內容和要求：
1、序幕：“藝術讓生活更美好”藝術節動員儀式。
時間：5月21日早晨7點30分。
3、書法作品展(軟筆書法硬筆書法)。
比賽時間：5月22日1點―1點40。
比賽要求：
軟筆書法：其中一二年級硬筆書法作品可以是鉛筆書寫，三年級為鋼筆書寫，正楷字體。
4、大合唱――班班有歌聲。
負責人：班主任、音樂組。
要求：校歌、唐詩歌、課本歌曲。
參加對象：1―6年級。
5、“歌唱祖國傳承經典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。
報名時間：截止3月15日，比賽具體時間另行通知。
比賽地點：學校團隊活動室。
6、“青春飛揚藝術奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內容積極向上，時間不超過10分鐘。
報名時間：截止4月15日，比賽具體時間另行通知。
比賽地點：學校團隊活動室。
7、“舞動青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨舞幾人舞或群舞，也可不受班級限制自行組合報名參賽。
報名時間：截止4月20日，比賽具體時間另行通知。
比賽地點：學校團隊活動室。
8、“強健體魄展我風采”校園大型隊列隊形廣播操比賽。以班級為單位報名參賽，要求所有班級都必須參加。
比賽時間：具體時間另行通知。
比賽地點：學校操場。
五、活動組織及參賽要求。
1、確保安全，各班級自接到通知后積極準備，嚴格按照學校安排的時間地點進行演出和展示活動。
2、每個項目各班只能上報一個(科技制作除外)，各班要積極參與，認真組織做好本班各個比賽項目的選拔和排練。
3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規定時間及要求上報給體育組何元生老師處，否則不予評比，逾期作棄權處理。
4、正確處理開展活動與學習的關系，保障正常的教學秩序。
六、獎勵及計分辦法。
以班級為單位評定各年級團體總分前三名進行獎勵，積分以各班級選手單項獲獎為計算依據，合排節目給合排班級分別按獲獎情況給予計分，所有結果均納入德育處考核。
尾聲：藝術節閉幕式暨表彰大會。
七、獎勵辦法。
每項評比都進行評比，閉幕式展示優秀作品及頒獎。
八、活動要求。
1、高度重視、認真落實。本屆藝術節是我校本學期的重要活動，各班要高度重視，認真落實學校的安排。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。學生參與面作為評比的重要條件。
2、突出主題，多出精品。“快樂地參與，體驗參與的快樂”為本屆藝術節的主題，各班在藝術節活動中，圍繞學生成長、成材開展活動，在活動的組織中要精益求精，多出精品。
3、組織有序、注重實效。要作到組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動時要注意調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發展個性。
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