教學工作計劃是教師管理教學工作、確保教學質量的重要工具。下面是小編為大家整理的一些優秀教學工作計劃范文，讓我們共同學習和進步。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇一
教案都必須要對每個課題或每個課時的各個內容經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現著很強的計劃性。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的小班繪畫活動教案：彩色氣球，希望對大家有所幫助。
1、初步學習畫圓的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、通過觀察、空手練習，掌握畫圓的方法。
3、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
1、出示氣球：小朋友這是什么?你們在什么地方見過氣球?你們
玩過氣球嗎?
2、氣球吃什么呢?
3、氣球是什么樣子的?你們都看過什么顏色的氣球呢?
4、你們喜歡氣球嗎?那今天我們就一起來畫彩色氣球吧。
1、教師示范講解作畫方法：用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，
然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。還可以像繞毛線一樣一圈一圈慢慢變大，注意每根線要并攏，這樣畫出來的氣球還像是圖上了漂亮的顏色呢。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
1、發放繪畫工具、鞏固工具使用常規。
2、幼兒作畫，教師巡回指導：提醒幼兒保持畫面整潔，畫好氣球后，注意不要用手擦，要使用不同的顏色作畫。
3、幫助個別能力弱的幼兒鞏固畫圓的方法，鼓勵孩子們大膽動手作畫。
4、請用畫圓的.方法畫氣球的小朋友為氣球涂上漂亮的顏色，簡單講解涂色的方法：圈涂和平涂。
1、在幼兒繪畫的過程中展示個別幼兒的作品，引導其他幼兒掌握作畫的要點。
2、引導幼兒集中欣賞幾幅作品，讓幼兒感受色彩帶來的美，鼓勵幼兒向同伴學習。
3、將幼兒作品展示在墻面上。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇二
1、通過欣賞作品，體驗色彩中的情緒感受。
2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。
3、體驗想象創造各種圖像的快樂。
4、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
設計意圖。
每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據小班的年齡特點和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設計了《快樂的顏色》。
教學準備。
1.感受生活中的色彩。
2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動重點難點：
活動重點：
讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。
活動難點：
參與到玩色活動中，體驗嘗試樂趣。
教學過程。
一、回憶自己的快樂。引導幼兒感受色彩的情緒。
2、展示各種顏色的顏料：”讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎?“畫一幅快樂的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。
3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?
三、畫一幅畫快樂的顏色。
(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?
(2)提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。
(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。
(4)操作中，教師與幼兒談談畫了什么，幫助表現或記錄一定的內容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。
四、展示作品并討論。
哪幅畫最快樂?
它用了哪些顏色?
它講了一個什么故事?
活動延伸：
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產生另外一種色彩：紅色和綠色”擁抱“變成了棕色;藍色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。
活動反思。
《快樂的顏色》這一活動主要是讓孩子們掌握涂色技巧，發展小肌肉群的力量。活動中我以游戲“找蠟筆”為切入點，引發孩子們的興趣。在認識了顏色后，出示身體沒有顏色的顏色寶寶，請孩子們說說應該給它們什么顏色呢?抓住了孩子們探索、好奇的心理，牢牢的抓住了興趣點，讓活動順利進行。通過游戲，讓幼兒零距離接觸，視覺感官獲取顏色知識，師幼互動中感受合作的快樂。孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導，發現較好或有自己創意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇三
活動目標：
1、學習在一定的范圍內用紙團印畫裝飾樹葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內印畫。
3、將用過的紙團放進簍子中，保持桌面的整潔。
活動準備：
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干。
3、范畫2張，空畫一張。
活動過程：
（一）導入激發幼兒學習興趣：
出示空白范畫，秋天來了小朋友都穿上了新衣服，可是大樹媽媽沒有新衣服，你看它怎么了？介紹下大樹的樹干和樹冠。讓我們怎么讓大樹媽媽變的開心呢？（給大樹媽媽穿上漂亮的衣服。）。
（二）示范和講解：
1、師：那我們用什么辦法讓大樹媽媽穿上新衣服呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的大樹媽媽讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們有沒有別的辦法也讓大樹媽媽穿上漂亮的衣服呢？出示印號的范畫。
2、師：這么多漂亮的樹葉是怎么印出來的呢？介紹下三種顏料。除了顏料，我們還要用一樣工具，（出示紙團）問：這是什么？告訴幼兒：是用報紙團的，叫紙團。今天我們就要來學用紙團來印畫樹葉。請小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親大樹冠，變成一朵花，二朵花，三朵花。”漂亮嗎？教師示范紅顏料印染的方法，請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。
（三）幼兒操作活動，教師個別指導：
看，大樹媽媽漂亮的衣服做好了，現在大樹媽媽怎樣了？你們想不想也給大樹媽媽做件新衣服嗎？那就去試試吧！印畫的'小朋友注意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。
幼兒操作，教師巡回指導。
（四）評價作品：
大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說說那棵樹最漂亮？介紹下三個樹杈的樹。）。
（五）延伸活動：
如果你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上漂亮的新衣服，等一下請你們區域活動時來做吧。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇四
顏色是我們大家非常熟悉的，顏色遍布在世界的每個角落，可以說我們生活在一個布滿顏色的世界里，萬物沒有了顏色，我們的生活也會暗淡無光。顏色使世界美麗，顏色也美化幼兒的心靈，所以我們的生活及我們生活的整個世界是不能沒有顏色的。
在日常生活中，幼兒對顏色有一定的經驗，也比較感興趣，因此，我設計了本次活動。
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據托班幼兒的年齡特點和實際情況，我將活動目標確立為以下三個方面。
1.認識、區別紅色、黃色、綠色，在活動中找出與之相對應的顏色。
2.觀察氣球由小變大的過程，培養幼兒探究新事物的興趣。
3.引導幼兒按物體顏色分類。
活動準備是為了完成活動目標而服務的，活動準備必須與活動目標的需要相適應，所以我既進行了物質準備：各色氣球若干、打過氣的氣球、貼有紅、黃、綠氣球的紙箱、自制月亮一個。這個活動的重點是讓幼兒認識、區分紅色、黃色、綠色;難點是在活動中找出與之相對應的顏色。
根據教材的內容和幼兒的接受能力，我把教學過程分為三個部分去完成。
(一)認識顏色
活動一開始，我以“神秘的盒子”引出活動，吸引幼兒的注意，變出一個氣球，幼兒觀察氣球由小變大的過程，并能說出氣球的顏色。
(二)尋找相對應的顏色
這個環節是本活動的難點，我通過“開氣球商店”，讓幼兒根據自己喜歡顏色來買氣球。并能完整說出“我要買一個x色的氣球”。
(三)送氣球回家，通過游戲讓幼兒按游戲分類。
在整個教學活動過程中我運用了游戲法、啟發聯想法等教學方法。使整個教學活動動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環境中學習，做到寓教于樂。
在教學活動中我通過引導、觀察、講述、游戲，讓幼兒認識和區分紅色、黃色、綠色，并盡量營造寬松的學習氛圍，鼓勵幼兒找出與之相對應的顏色。培養和發展幼兒的表現力和辨別能力。
課后讓幼兒在美工區運用涂色的.方法，給每個區域制作不同顏色的標記牌;在益智區放置各種顏色的物品，讓幼兒按照顏色進行分類;在日常生活中進行相關的顏色活動。
本活動堅持以幼兒為主體，注重個體差異，教師通過為幼兒創設由易到難的學習環境，充分發揮幼兒的學習積極性，使幼兒在直接觀察、直接體驗、具體表現的活動中，能動地建構著知識經驗。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇五
《彩色氣球》中班教案由本站會員“1148398252”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是。
教學。
藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的《彩色氣球》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標。
1、讓孩子理解對象與物品以及物品數量的對應關系。
2、學習10以內點數，并能說出物品數量。
3、培養孩子的.觀察能力。
4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
教學重點、難點。
重、難點是讓孩子學會10以內點數，并說出數量。
活動準備。
1、動物圖片(小熊、小兔、小象)。
3、禮物盒一個。
4、雪花片(無數個)。
活動過程。
《1》出示圖片禮物盒。
導入、小朋友，今天王老師請來了幾只小動物來和咱們班小朋友一起玩游戲，咱們看看都是誰，哦原來是小熊、小兔和小象啊!它們來的時候還帶來一個禮物盒，里面是小禮物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是氣球。里面有不同顏色的氣球，咱們閉上眼睛數數數到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球(老師把氣球分別粘到小動物的身邊)。
《2》幼兒觀察自由討論。
小熊紅色氣球5個小象藍色氣球4個小兔黃色氣球6個。
《3》老師提問。
1、那紅色氣球的是誰有幾個?
2、小象的是什么顏色氣球有幾個?
3、誰的氣球是6個什么顏色?
《4》幼兒點數說出數量(知道點一個數一個)。
《5》幼兒操作(老師把雪花片分給孩子，孩子點一個數一個并說出數量)。
《6》老師。
總結。
《7》結束課堂。
今天小動物和咱們小朋友玩得很開心，可是他們出來時間有點長想家了，咱們把它們送回家吧!
教學反思。
本節活動中，孩子們的積極性很高，而且活動目標完成的差不多，對于內容孩子們掌握的也可以，但是在活動中老師的語速過快，希望在今后的活動中老師的語速放慢一些。
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中班美術教案：彩色毛線團。
中班美術課教案《彩色的餐巾紙》。
教案彩色模板。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇六
有益的學習經驗：
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學習用圓形組合表現葡萄。
準備：
紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。
活動與指導：
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
活動反思：
《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發展情況，是每位教師設計和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態度傾向。教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美的情緒，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神，在美術活動中我選擇了讓幼兒易于表現的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂，并在輕松自由的創作中，豐富了他們的情感體驗。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇七
1、會認讀數字3和4，知道數的形成和所表示的數量。
2、培養幼兒的觀察力和動手能力。
3、體驗數學集體游戲的快樂。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
1、紅黃色氣球各1只，統計表一張。
2、數量1～4的點子卡片若干，彩色筆若干3、《數學》上p。2。
一、游戲數氣球教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。
教師拿出氣球，讓幼兒說出其數量。
提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？
啟發幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。
引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發現2里面有兩個1。
二、觀察畫冊《氣球飛了》
看一看，畫面上有誰？他們在做什么？
說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點數后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。
教師分別出示點子卡片和數字卡片3，幼兒認讀。
引導幼兒點數紅氣球的數量，并說出用數字幾表示，然后拿出相應的點子卡片和數字數一數，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說出其數量后，教師出示數字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數字4來表示。
找一找，數字3和4分別隱藏再哪里？
引導幼兒根據氣球的數量圈出相應的點子。
三、討論交流想一想，數字3和4還可以表示哪些物體？
教師引導幼兒從活動室找出數量是3或4的物品，并在統計表中用繪畫等形式記錄下來。
四、活動結束
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇八
1.體驗獨立動手繪畫的樂趣。
2.養成根據需要調換彩筆的習慣。
3.學習畫圓的技巧，能夠清楚地介紹氣球的顏色。
重點：學習觀察并會畫氣球。
難點：能夠較為準確的畫出氣球的輪廓，并均勻的涂色。
教具：氣球實物、氣球圖片。
學具：繪畫紙、油畫棒、白板筆。
出示氣球圖片，提問：六一兒童節你都在哪里見到了氣球？是什么顏色？什么形狀的？
1. 引導觀察氣球的形狀。
指導語：氣球有圓圓的身體，下面還有一條線，就像一條細細的小尾巴。
2.教師鼓勵幼兒根據觀察大膽畫出自己喜歡的氣球。
3.引導幼兒根據需要選用多種顏色進行涂色。
展示作品，引導幼兒相互交流、欣賞并說一說自己的氣球是什么顏色。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇九
氣球是孩子生活中常見的事物，也是孩子較喜歡玩的玩具，氣球可以用來做什么？怎么才能讓氣球鼓起來是孩子感興趣的問題，我們不僅要滿足孩子的求知欲，還應結合幼兒的已有經驗，幼兒對新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，對事物與現象有一定的探索欲望和能力，基于他們的年齡特點，本活動旨在讓幼兒通過自身主動地觀察、發現、感知、探索，感知空氣的存在，知道為什么氣球被突然放飛會到處亂竄，發現力的相對性等等，從而在實踐的過程中轉化為自身的知識經驗。其實在平時孩子也玩過氣球，他們會和朋友一起吹氣球，甭提有多高興了。但是從孩子玩氣球的過程中也發現，孩子可能受年齡特點的限制，他們更多的專注于玩氣球，比如：吹吹氣球、拍拍氣球，而沒有去想想氣球為什么會鼓起來呢？氣球為什么會癟下去呢？鑒于這一點，從孩子是實際和想去出發，將活動目標定位為：1.感受氣球中空氣的存在及空氣釋放出時的力量。2.大膽表達自己的發現和探索結果，體驗探索發現的快樂。希望幼兒通過這次活動，積極動手操作、探索，讓他們在與材料的互動中，初步培養孩子積極的科學態度，從而激發孩子對周圍事物的好奇心和探究欲望。
一、謎語導入，激發興趣。
在本活動中以氣球貫穿始終，活動開始，以送禮物導入，不過猜對了才能拿到禮物。幼兒在禮物的激發下，積極動腦猜謎語，為下面的活動奠定了基礎。
二、多感官參與，積極探索
在本環節主要通過動手操作將氣球變鼓，在通過身體的膚覺感知氣球中的氣，讓孩子知道氣球變大了是因為氣球里面裝了空氣，當空氣跑出來的時候我們會感覺到涼涼的，像風一樣的就是氣球中的氣。
三、自由探索，積極思考
在這一環節中教師將問題拋給孩子，讓孩子在問題中自由探索。如果我現在快速地松開手，你們猜猜看氣球會怎么樣呢？剛才你放氣時，氣球出氣口是向哪個方向的？你的氣球是向哪個方向跑的？整個自由探索的過程是圍繞問題進行的，問題的層層深入激發了孩子學習的主動性。
銜接更為自然與合理是我進一步需要研究的。每一節的的每一個細節都是課的組成部分，教師在備課時要預設到每一個環節的處理。
另外，在本節課中存在一個比較嚴重的科學性問題，就是當松開手時氣球的運動方向云在一定的偶然性，從力學上講，氣球肯定是想出氣口相反的方向行駛，但由于重力、氣球自身的大小等原因，氣球運動方向不定，這是本節課最大的弊端，需要進一步尋求解決方法。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇十
氣球是孩子喜歡的玩具，通過該實驗讓小朋友對氣球會飛有一個直觀的印象，并在老師的啟發下對氣球為什么會飛的原理有一初步了解。
1、科技興趣的培養：激發幼兒對科技小實驗的興趣；
2、觀察能力的培養：培養幼兒觀察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來。從而感知氫氣比空氣輕的原理。
3、操作能力的培養：通過幼兒參與制作、操作，培養幼兒的協調合作。
4、思維能力的培養：通過幼兒對實驗的觀察、討論，訓練幼兒的分析、概括、綜合能力，培養幼兒的實踐意識。
氫氣球、沒有吹的氣球每人一個、橡皮泥、回形針、塑料夾、紙、雙面膠、小積木。
一、引導幼兒思考問題：
幼兒猜謎語：有紅有綠，有長有圓，一吹就大。一放就飛。這是什么東西？
出示氣球，怎樣讓氣球里充滿氣體？
用嘴巴吹大的氣球里面充滿的是什么氣體？（空氣）。
怎樣讓空氣氣球飛起來？
二、請幼兒動手操作：
1、每個小朋友吹一個氣球，用繩子系緊，然后想辦法讓它飛起來。
2、組織幼兒討論，說說空氣球是怎樣飛起來的？（施加一定的外力，如用手拍，用頭頂，向上拋等。）。
三、觀察比較：
1、出示氫氣球，教師引導幼兒觀察氫氣球是怎樣飛起來的？（自身能飛）。
2、比較空氣氣球和氫氣球它們是如何飛起來的'？
3、試一試，怎樣不讓氫氣球飛起來（利用準備的材料嘗試讓氫氣球停在空中）。
4、說一說，用什么辦法能讓氫氣球飛不起來。
四、活動延伸；
1、認識氫氣，了解氫氣求能飛上天的原因是氫氣的比重比空氣小。
2、認識熱氣球，了解熱氣球能飛起來的原理。
課后評析：這節課孩子玩的非常高興，他們在參與制作、操作的過程中，了解了氫氣球與空氣氣球的不同，培養了孩子對實驗的興趣，激發了孩子的實踐意識。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇十一
2．認識條形統計圖的另一種形式，并能正確填寫統計圖．。
3．培養學生學會分析統計圖，并能對可能性做出判斷和決策．。
教學重點。
數據的收集和整理教學難點。
分析統計圖，對可能性做出判斷和決策．教學準備。
每人一張條形統計圖和正方形紙片．教師準備一張大張的條形統計圖．。
教學過程。
一、引課．。
2．你用什么來布置我們的教室？
3．老師買回了一些氣球，你們認為掛什么顏色的氣球教室才最漂亮，為什么？
4．氣球很漂亮，但是小朋友只能選擇你最喜歡的一種顏色的氣球，把它舉起來．。
二、新授．。
活動一：討論解決辦法．。
1．討論一下，把你的想法說給同組的小朋友聽．（學生之間說）。
2．請各組派一個代表說說你們的解決辦法．（指名說）。
3．大家想出了這么多的方法，待會就請用你們用詢問的方法進行統計．。
活動二．認識統計圖．。
2．統計的時候要注意什么．。
3．統計開始．。
活動三：分析統計圖．。
1．請觀察你的統計圖，你從中發現了什么？把你知道的說給你的組員聽．（小組成員之間）。
2．請各小組派代表上來向全班匯報．。
（1）從統計圖中知道我調查了______人．。
（4）喜歡______顏色的比喜歡______顏色的多（少）______人．。
活動四：統計全班情況．。
1．剛才我們統計了各小組的情況，下面讓我們來統計全班的情況．。
2．請拿出小紅紙，下面請同學分組上來貼．。
3．觀察這個統計圖，你知道了什么？誰勇敢，上來做小老師說給同學們聽．。
（1）從統計圖中知道我調查了______人．。
（4）喜歡______顏色的比喜歡______顏色的多（少）______人．。
4．通過剛才的統計，你知道我們班買什么顏色的氣球比較好嗎？
5．你能根據統計圖猜猜班主任老師最喜歡哪種顏色的氣球嗎？為什么？
6．尋求答案．。
三．小結．。
1．這節課你學到了什么？2.布置家庭作業。
1、學分活組動調：查“最學生喜歡的氣球顏色”的人數。
2、獨立繪制學生“最喜歡的氣球顏色”的統計圖。
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇十二
1、通過游戲培養幼兒的靈活性，使幼兒了解氣球的不同玩法。
2、在游戲的過程中培養幼兒在游戲的時候要注意安全。
3、培養幼兒手眼協調的能力。
4、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
1、讓幼兒在玩游戲的過程中要注意安全。
2、培養幼兒的靈活性，并使幼兒體驗到一起玩游戲的樂趣。
《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個)，短繩(每人一條)
（一）、開始部分：老師組織小朋友排好隊。
（二）、基本部分：
1、老師今天給小朋友們一個小禮物，你們猜一猜是什么?在小朋友們各說各的想法的時候，老師出示一個氣球。
2、小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說：氣球可以飛上天，有的小朋友說：可以捏成小蘋果、、、小朋友說的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。
3、老師在每個幼兒的腳上綁上氣球，在音樂開始的時候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在游戲過程中不能用手。
4、音樂停止，請小朋友站在原地，看哪個小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評為“小小勇士”。
（三）、游戲結束：小朋友們你們喜不喜歡這個踩氣球的游戲啊?(喜歡)老師送每一個小朋友一個氣球好不好?(好)請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。
通過《踩氣球》這一游戲，使幼兒體驗一起游戲的樂趣。但是在玩游戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發他們的參與欲望。在安全、快樂、輕松的氣氛下完成每一個游戲!
2023年彩色氣球教案范文（13篇）篇十三
活動目標：
1、提高手眼協調，練習原地向上跳，增強四肢的運動能力。
2、激發幼兒和同伴共同參加體育活動的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
活動過程：
一、熱身運動。
1、教師帶領幼兒做熱身運動，動動腳、動動手、動動脖子。
2、教師可帶領幼兒在操場上跑步，先慢慢的跑，再一點一點的加快；教師在跑步后，引導幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動自己的四肢。
1、教師出示氣球，——這是什么？你們是怎么玩的？
2、教師可請個別幼兒來示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請其他幼兒一起來模仿這幾個幼兒的動作。
3、教師示范拍氣球的動作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。
4、教師：你們想要拍氣球嗎？要拍氣球要先學會一個動作以后才可以去拍氣球。
5、幼兒練習在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動作。
6、教師指導幼兒的動作是否正確。
三、游戲《氣球飛的高》。
1、教師引導幼兒自由結伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。
2、教師引導幼兒對拍自己夠不到的球，引出動作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導幼兒練習。
3、教師講解游戲的規則：——幼兒可分組，可分2—3組，請每一組的'第一個的幼兒先在白色線上，聽教師的口令，幼兒開始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰拍的最久。
4、幼兒游戲，教師一旁指導幼兒，并幫助個別幼兒拍打氣球。
5、游戲可反復進行。
四、放松運動。
教師帶領幼兒在操場上散散步。
五、活動結束。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。