學習心得幫助我們總結和回顧所學知識，加深對知識的理解和掌握。以下是小編為大家整理的學習心得范文，供大家參考和借鑒。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇一
由于新型冠狀病毒的爆發，教育局要求我們線上學習。聽到這個消息，我有些氣憤又有些無奈，氣憤是因為怕線上老師教學效果不好，無奈的是無法改變，于是便開始了線上學習。
開始網課學習后，起初，我面對新的課程表和長達一個小時的課程有些不適應。
老師上課以直播形式為主，在上課期間有時講的較快，聽講時會有些不懂，有時還會稍微拖一點堂。
至于作業，我認為平時和家庭作業比在學校要少，但是學校的老師也會經常提醒我們，讓我們鞏固復習。并且及時的發表作業，剛開始面對新的作業提交方式，我有些不適應，但是這是我必須要適應的。
不過，經過這一個月的學習，我已經完全適應并享受線上教學了。
上課老師會講許多例題，有助于我們鞏固學習，并且老師上課形式幽默，備課充分，還給我們適當的休息，讓我們在學習過程中不會覺得那么疲累。
如果在課后遇到了一些難題，我還可以通過微信，釘釘等軟件向老師們進行提問，并且老師會很快的為我解答。同時老師在傍晚會進行作業總結，為我們解除許多困難，讓我們的學習變得更加輕松。
總之通過這一個月的學習，我的收獲特別多，也使我認識到原來我也可以適應這些不同上課形式，并且學習了許多知識。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇二
疫情在家宅著，看看書做做飯，想起近來的一些事情，似乎頭緒比較亂，眾說紛紜，試著想用主席的矛盾分析法分析一下此次疫情。思慮短淺，不足之處敬請海涵。
矛盾法則最根本的內容是說一切事物都是由矛盾雙方構成的統一體，在統一體中，矛盾雙方既相互排斥又相互聯系，既斗爭又同一，由此決定了事物運動的聯系并推動事物的發展。矛盾法則是自然和社會的根本規律，因而也是認識的根本規律。
辯證法宇宙觀認為世界存在的基本特征有兩個：一是世界是普遍聯系的，另一個是世界是永恒發展的。傳染病毒簡直就是世界本質特征規律的代言人：傳染能夠實現在于事物的普遍聯系，而不斷的變異也體現事物不斷發展變化的特點。要控制它，一是必須要切斷普遍聯系，二是必須熟悉其變異特點，掌握變化規律。
矛盾有主要方面和次要方面，此次疫情矛盾初期的主要方面是控制傳染性，次要是變異規律和治療手段，矛盾后期的主要方面將是研究其變異規律和治療手段。傳染病的最厲害在于傳染性，抓住了這個主要矛盾就控制住了其發展。當前，國內已經初步控制了矛盾的主要方面：傳染;到了與病毒矛盾斗爭的第二階段：研究治療。國外依然處于第一階段，一場惡戰在所難免。
但是不能掉以輕心，需要警惕的是，矛盾雙方你中有我，我中有你，已經治療的有些可能同化了病毒，與病毒共生共存，這也是矛盾的存在方式之一，人類與病毒的矛盾一直存在，且不斷發展。
矛盾對立統一。病毒與宿主之間也是如此，相生相克，相互聯系。病毒很糾結，自身存活發展起來，宿主就會死亡，自身也會死亡，自身不存活，就傳染不下去，發展不下去。病毒的生與死，也是充滿矛盾，進化史上，大多數病毒的烈性和毒性都會隨著進化而逐漸降低到與宿主共生，就是因為宿主如果滅絕，那么病毒也會滅絕。哺乳動物也進化出了基因多樣性，就是防止同樣的基因被病毒滅族。
唯物辯證法宇宙觀主張事物發展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部，在于事物內部的矛盾性。任何事物內部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運動和發展。認為內因是事物發展的根本原因，承認外因是事物發展的第二位原因。內因是事物存在的基礎，是一事物區別于他事物的內在本質，是事物運動的源泉和動力，規定著事物運動和發展的基本趨勢。外因是事物的外部矛盾，影響事物的發展進程，但不能改變事物的根本性質和發展的基本方向。
內因是事物發展的根本原因。此次疫情，大部分患者康復靠的也是自身免疫力，這也是內因是決定事物發展根本原因的印證，而我們的治療手段屬于外因，只能輔助或者影響強化內因，使我們戰勝病毒。免疫力才是我們存在的基礎，是我們健康生活的根本原因。我國的疫情控制也是充分發揮了舉國體制，充分調動內部醫療資源，發揮內因作用，千萬醫護力挽狂瀾，向他們致敬。
在傳染得到控制后，新冠病毒防控和經濟發展的矛盾也逐漸上升為主要矛盾。這也是今年剩下的時間里主要問題之一，主要還是得靠內因，也就是主觀能動性，要做好自身防護，發展新基建，發展線上工作生活，發展數字經濟，做好持久戰的準備。
危與機也是一對矛盾，矛盾對立的雙方在一定條件下可以相互轉化，我們需要做的就是創造出這個條件，利用好新技術新模式新業態新經濟，保持戰略定力，發揮一切能發揮的主觀能動性變危為機。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇三
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部日前下發通知，要求春季學期延期開學。與此同時，為保障“停課不停教、不停學”，教育部正在統籌整合國家、有關地方和學校相關教學資源，提供豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優質網上教學資源，全力保障教師們在網上教、孩子們在網上學。
在此，中國教育在線微信號：eoleoleol匯總了國家、地方、院校以及各慕課平臺、學術資源平臺、出版社等已明確免費開放的海量教學資源平臺，涵蓋大中小各級各類教育，與大家分享。??國家資源1、國家教育資源公共服務平臺將開通國家網絡“云課堂”??國家教育資源公共服務平臺擬于多數地區原計劃正常開學的2月17日開通國家網絡云課堂，以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。
國家網絡云課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，覆蓋小學一年級至普通高中三年級各年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。學校既可以采用平臺上設計好的模塊化課程教學，也可以利用平臺提供的工具組織本校教師根據網上學習資源清單，結合本校自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。平臺還提供了教師與本班級、本校學生在線講課、互動輔導功能。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇四
19年底，新冠病毒悄無聲息地襲來。一場不見硝煙、不聞炮聲的戰爭打響了。為了防止疫情的擴散，大家響應政府的號召居家隔離。
寒假的腳步漸行漸遠，疫情卻不見好轉。教育部聲明延期開學，開展網絡公益課，為一位位渴求知識的學子提供學習的平臺，停課不停學。上網課，我充滿了好奇，滿心期盼網課的到來。
網課來了，我早早地等在電腦前進入直播間等待上課，看老師們大顯身手，看同學們侃侃而談……可是網課不比平常，感覺死板，缺少交流。聽課、打卡、交作業，使我疲于應付，感到十分的焦躁。我沉不下心來學習，總覺得少了什么，漸漸地對網課失去了興趣。
我給自己打氣：加油，你能行！漸漸的，我浮躁的心沉淀了。我感受到了網課的快樂:上課的老師言語幽默、風趣，講解知識也淺顯易懂，安排的習題靈活多變……不一樣的課堂，不一樣的教學方法，全新的學習模式讓我再次體會到學習的魅力、知識的力量。而課間休息時同學們在聊天平臺上的問候、發言、抱怨、追星、討論……讓我們遠離的心重又聚到一起，長長的假期似乎從沒把我們分開。
網課通過互聯網大顯身手把隔離的我們重新聚集，學習競爭的氛圍是越來越濃厚。網課激起了我的學習動力，喚起了我規律的作息，喚醒了我滿滿的斗志。疫情之下，我們要努力成為堅毅果敢的人，學會自主學習。待到春暖花開時，讓我們拈花一笑再約紅塵。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇五
新冠疫情導致我們開學的時間往后拖延，但是中考的時間不會變，網絡學習是很適合我們的，也是必不可缺的一部分。下面是小編為大家帶來的停課不停學中學生上網課學習方法心得匯總五篇，希望你喜歡。
自年后至今，網課已持續一月有余。這一個月，我的生物鐘逐漸適應，學習步入正軌，成績也在慢慢進步，從中我總結了四點原因與大家分享：第一是時間觀念，第二是自制力;第三是學習動力;第四是學習方法。
在上網課的一個多月，班主任多次強調遲到問題，但總有那么幾個同學置若罔聞。理由很多，不是網速慢，就是手機卡，還有的同學拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時間觀念。魯迅先生曾言：“浪費他人的時間，無異于謀財害命。”
正是因為有很強的時間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規律，來安排余下的時間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識點。人一生的時間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。
在家里學習，對一個人的自制力是巨大的考驗。游戲、網劇、網絡小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協助我們學習的資源也很多。學與不學，在于我們的選擇;是否正確利用這些資源，關鍵看我們的自制力。
學會自制，另一個很有效的辦法，就是樹立理想，激發學習動力。在國難之時，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業工作者能夠為國家貢獻自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學的學習方法也必不可少。網課有一個優勢，就是除了正課之外，所有的時間交由我們自主安排。如果能夠合理規劃各科學習時間，強化強科補習弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機會，完成一次完美的彎道超車。
在理科方面，我有一個小小的方法。就是給別的同學講題。理科的知識模型很多，對知識點的思考和深入理解很重要。一個難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎的術語，給一個不懂的同學講明白，那么我們對這類題的思考已經到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是圣人所說的“教學相長”吧。
最后，我希望每位同學能夠將目光放遠，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時的困難打敗，更不要把自己的夢想，摔碎在這一個多月的假期里。高三的學子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近。“大浪淘沙沉者為金，風卷殘云勝者為王”祝愿各位同學能夠在這段長假之中，經得住考驗，成為勝者。
同學們，唐代大詩人韓愈說過：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨，”意為“學業由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢;德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。”受新型冠狀肺炎疫情影響，線上網課學習代替了學校里的課堂教學，我們不得不長時間在家里進行網課學習，這對我們來說既是一種挑戰同時也是實現彎道超車的好機遇。只有快速適應網課學習節奏，克服自身的拖延與惰性，調節自己焦慮不安的情緒，才能讓我們始終一路向前，取得優異成績，不負青春好時光。下面我分享幾點自己的網課學習心得。
一、戰勝惰性，自覺自律。
人們也常說“遙遙無期的長假，惰性最容易無邊滋長。”可見，懶惰是我們網課學習最大的敵人，而自律正是戰勝這一敵人最好的方法。美國前總統羅斯福有一句經典。
名言。
：有一種品質，可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出，這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。所以在家我們也要嚴格恪守學校的作息時間，按照學校的課程表安排時間，每天準時上網課、做眼操、上體育課(做運動)，保持一個好的精神狀態，努力做到與在校時一致。
二、平和心態，戒驕戒躁。
因為疫情，我們無法像以前一樣在教室里正常上課，第一次接觸長時間的在家學習，因此難免有同學因為“在家學習老師管不了”而放松，因為“沒有效率”而焦躁，或者因為“一次考了好成績”而驕傲……此時，我們要放平心態，戒驕戒躁，靜下心來自覺改正自己的問題，不放任自己的負面情緒滋長。
三、課上認真聽，課下多做題。
聽網課過程中，認真做筆記，不懂的地方要反復聽。線上上課，最大的好處是課表早知道，因此我們一定要學會預習。有了預習的第一遍，聽課的第二遍我就會格外用心，抓住課堂重點，要點，及時記筆記，跟緊老師講課節奏，每節課準時上，準時下，來不及記的筆記，可以保存下來，在課后空閑時整理，課堂筆記和隨堂練習知識點一定要做到“日清”。對于自己的優勢學科，要始終保持，堅持一路領先。對于自己的拉分學科，要付出更多努力，避免越來越差，拖總成績后腿。課下要有針對性的多做題，錯題及時整理。每一天的課下跟練都要認真做，通過做跟練出現的錯題，決定今天練習的主要題型。做題不是刷題，做題也要分類，有針對性去做是會“事半功倍”的，一味刷題卻只能“事倍功半”了。做題不能只求速度，還要看質量，認真鉆研出來一個題比不認真刷十個題都有用!關于錯題，一定要當天解決，做不到“堂清”，也要做到“日清”。錯題本一定要記易錯題、難題，并要時常翻看，反復復習，錯題本對于學習上的查漏補缺非常有用。錯題就是你的不扎實點，你的薄弱環節，除了做新題、難題，還要常看錯題，所謂“溫故而知新，可以為師矣”就是這個道理。
四、多問問題常閱讀。
老師的預習。
課件。
總是做得生動形象，知識清單也總結的明確清晰，對于課上講解內容、課后錯題及清單上的不懂問題，我總是會及時問老師，而老師也總是隨問隨答，耐心講解，通過語音、圖片及視頻等方式清楚明白的回復我，而我也總能第一時間弄懂。要學會利用大課表，并做好自己的每日小計劃，把計劃落實到每分鐘，并分清輕重緩急，合理安排。我每天晚上都按時堅持閱讀。讀書若水，潤物無聲。在疫情的困擾下，人心難免浮躁，而此時更需要我們多閱讀，保持心靜。培根在《論讀書》中講過“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。”書，雖然看著像“死的”，但里面的學問是“活的”，需要我們不斷“學”、“習”、“思”。閱讀與學業從來都是不矛盾的。
五、互相交流，共同進步。
只有多互相交流，取長補短，才能共同進步。線上上課，我們每周都有班級交流會時間，而與同學們的交流互動也是促進學習的一種有效方法。同學間互相交流，取長補短。一個題，大家可能有不同的看法、做法。通過交流，經常會有意想不到的收獲，交流中，我們會互相鼓勵，共同進步。
同學們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”線上學習的每一個預習課件都有一個精心的故事，每一張知識清單呈現的都是一幅完美的作品，而我們的每一位老師都是一位默默的雕琢者。在如此不易的情況下，學校仍為我們的學習提供了如此強大的后盾，因此，我們只管努力向前，走過泥濘沼澤，走過孤獨深淵，走過柳暗花明，走到繁花盛開。一直向前，就好了。未來可期，愿所有的美好都在這個史上最長的假期中蘊育。
每個人都有一份屬于自己的責任，需要我們自己去擔當、去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好。就像學生的責任主要是好好學習，發奮圖強，將來為國家效力;老師的責任主要是傳授給學生知識，用自己的青春年華來修剪祖國的花朵;警察的職責主要是保護社會人民，維護社會治安;清潔工人的責任主要是打掃衛生，為我們留一片凈土。當今的社會最需要的是有擔當的人，有責任心的人。只有每個人都積極的去承擔自己的責任，才能把各項工作做好，我們的社會才會更進一步。
一個人想要贏得他人的尊重、他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，要講究誠信待人，也就意味著要有擔當，要有責任心。例如：一個班級的班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團結向上，那么他自己必須要以身作則，必須要擔當起一個班干部應盡的責任。這樣班級的同學們才會信任他，佩服他，從而在班級里建立了一個班干部的威信。
有的人認為想要擔當起自己的責任，并一絲不茍地去做，是件“難于上青天”的事情。其實它并沒有我們想象的那么困難，只是我們不愿意付之于行動上。“世上無難事，只要肯登攀。”我相信，只要我們一步一個腳印地認真去做，必定會成功的!負責任是我們每個人都應該做的事，而不負責任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己。所以這種損人不利己的事是我們堅決要杜絕的。
責任重于泰山。只有勇于承擔自己責任的人才會受他人尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路;而一個不負責任的人就如人們眼中的沙粒，甚至比沙粒還渺小和悲哀，必定會走向失敗之路!責任與擔當是我們每個公民都必須做到的事情，我們每個人都應該從小做起、從現在做起，只有我們個人都勇于承擔自己的責任，我們的明天才會變得更加美好!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發現異常及時報告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現異常及時報告學校、社區，做到不隱瞞，并到醫院就診。
書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
實現夢想，從來都是那些有準備，并堅持不懈的人的權利。沒有奔跑，何來成功?時間不會停下來等我們，也沒有第二個中考。
新冠疫情導致我們開學的時間往后拖延，但是中考的時間不會變，網絡學習是很適合我們的，也是必不可缺的一部分。我們可能不需要像那個為了學習爬到屋頂蹭網的小通，但是我們必須學習他這種嚴格自律的精神。在家中做到嚴格自律，就要像在學校一樣要求自己。網課的重要性，想必大家都知道：我們就可以自己決定自己的進度，來提高自己學習的效率。畢竟同學們的基礎不同，需要的時間也不同。在學校里老師不可能照顧每一個同學，有些學習效率比較高的同學可能就會著急，所以網課是一個很好的學習方式。對于基礎薄弱的同學，這仍然是一個很好的學習方式：可以多次反復的看老師講解的知識點。之前我寫作業都是比較被動的，而網絡學習這種方式，增強了我的學習熱情，就好像坐在學校的教室里一樣。
在學校網課的網頁處看見評論，有大部分同學都認為，網課是一個很好的選擇。網課都是由各科優秀老師錄制的，講解的也很仔細，同時能讓我們感受到在學校里競爭的氛圍。我們要做龜兔賽跑中的那只“烏龜”，有著兔子速度的“烏龜”。
昨天晚上的錯題重做，我們可以看到其他同學的成績，不知道我們有沒有戰勝自己的競爭對手。然而這反映出我們對錯題的掌握不夠好，需要我們在這段時間繼續堅持整理好錯題。雖然我不能給同學們提供良好的學習方法，但是我們可以共同營造一個良好的學習氛圍;我們可能沒有學霸的頭腦，但是我們要有堅持不懈的精神;我們可能沒有學霸的思維，但是我們要勤于思考;我們可能沒有學霸的效率高，但是我們要腳踏實地，學一節課要有一節課的收獲。
不到最后關頭一定不要對自己說“不”，不要不相信奇跡不會發生。學渣逆襲成學霸也不是不可能的，關鍵在于同學們的付出。一個人越懶，明天要做的事就越多。我們只要每天認真完成老師的任務，做到日日清。錯題一遍遍的刷，重要的事情說三遍，重要的錯題至少也要刷三遍。不過，我們可不要“一步跟不上，十步望不見。”
不是我們想要懶惰，而是懶惰過來“找”我們。為了甩掉它，我們必須要勤奮，勤奮，再勤奮。懶惰也是種病，既然要做一個健康的人，那就勤奮吧，勤奮的人都不是大胖子。
中考對我們來說，是一次挑戰，更是我們重要的人生轉折點。隔離疫情，但隔離不了學習。
同學們，不要讓我們的夢想，只是說說而已!不知道同學們是否明天都有念《初四宣誓》，不過我建議同學們在看到這段文字后，能大聲的，自信的，認真的把它朗讀一遍，用心體會其中的含義!，希望你喜歡。
自年后至今，網課已持續一月有余。這一個月，我的生物鐘逐漸適應，學習步入正軌，成績也在慢慢進步，從中我總結了四點原因與大家分享：第一是時間觀念，第二是自制力;第三是學習動力;第四是學習方法。
在上網課的一個多月，班主任多次強調遲到問題，但總有那么幾個同學置若罔聞。理由很多，不是網速慢，就是手機卡，還有的同學拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時間觀念。魯迅先生曾言：“浪費他人的時間，無異于謀財害命。”
正是因為有很強的時間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規律，來安排余下的時間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識點。人一生的時間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那么終將一事無成。
在家里學習，對一個人的自制力是巨大的考驗。游戲、網劇、網絡小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協助我們學習的資源也很多。學與不學，在于我們的選擇;是否正確利用這些資源，關鍵看我們的自制力。
學會自制，另一個很有效的辦法，就是樹立理想，激發學習動力。在國難之時，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣，也不能像其他行業工作者能夠為國家貢獻自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學的學習方法也必不可少。網課有一個優勢，就是除了正課之外，所有的時間交由我們自主安排。如果能夠合理規劃各科學習時間，強化強科補習弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機會，完成一次完美的彎道超車。
在理科方面，我有一個小小的方法。就是給別的同學講題。理科的知識模型很多，對知識點的思考和深入理解很重要。一個難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎的術語，給一個不懂的同學講明白，那么我們對這類題的思考已經到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是圣人所說的“教學相長”吧。
最后，我希望每位同學能夠將目光放遠，不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼，也不要被此時的困難打敗，更不要把自己的夢想，摔碎在這一個多月的假期里。高三的學子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近。“大浪淘沙沉者為金，風卷殘云勝者為王”祝愿各位同學能夠在這段長假之中，經得住考驗，成為勝者。
同學們，唐代大詩人韓愈說過：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨，”意為“學業由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢;德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。”受新型冠狀肺炎疫情影響，線上網課學習代替了學校里的課堂教學，我們不得不長時間在家里進行網課學習，這對我們來說既是一種挑戰同時也是實現彎道超車的好機遇。只有快速適應網課學習節奏，克服自身的拖延與惰性，調節自己焦慮不安的情緒，才能讓我們始終一路向前，取得優異成績，不負青春好時光。下面我分享幾點自己的網課學習心得。
一、戰勝惰性，自覺自律。
人們也常說“遙遙無期的長假，惰性最容易無邊滋長。”可見，懶惰是我們網課學習最大的敵人，而自律正是戰勝這一敵人最好的方法。美國前總統羅斯福有一句經典名言：有一種品質，可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出，這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。所以在家我們也要嚴格恪守學校的作息時間，按照學校的課程表安排時間，每天準時上網課、做眼操、上體育課(做運動)，保持一個好的精神狀態，努力做到與在校時一致。
二、平和心態，戒驕戒躁。
因為疫情，我們無法像以前一樣在教室里正常上課，第一次接觸長時間的在家學習，因此難免有同學因為“在家學習老師管不了”而放松，因為“沒有效率”而焦躁，或者因為“一次考了好成績”而驕傲……此時，我們要放平心態，戒驕戒躁，靜下心來自覺改正自己的問題，不放任自己的負面情緒滋長。
三、課上認真聽，課下多做題。
聽網課過程中，認真做筆記，不懂的地方要反復聽。線上上課，最大的好處是課表早知道，因此我們一定要學會預習。有了預習的第一遍，聽課的第二遍我就會格外用心，抓住課堂重點，要點，及時記筆記，跟緊老師講課節奏，每節課準時上，準時下，來不及記的筆記，可以保存下來，在課后空閑時整理，課堂筆記和隨堂練習知識點一定要做到“日清”。對于自己的優勢學科，要始終保持，堅持一路領先。對于自己的拉分學科，要付出更多努力，避免越來越差，拖總成績后腿。課下要有針對性的多做題，錯題及時整理。每一天的課下跟練都要認真做，通過做跟練出現的錯題，決定今天練習的主要題型。做題不是刷題，做題也要分類，有針對性去做是會“事半功倍”的，一味刷題卻只能“事倍功半”了。做題不能只求速度，還要看質量，認真鉆研出來一個題比不認真刷十個題都有用!關于錯題，一定要當天解決，做不到“堂清”，也要做到“日清”。錯題本一定要記易錯題、難題，并要時常翻看，反復復習，錯題本對于學習上的查漏補缺非常有用。錯題就是你的不扎實點，你的薄弱環節，除了做新題、難題，還要常看錯題，所謂“溫故而知新，可以為師矣”就是這個道理。
四、多問問題常閱讀。
老師的預習課件總是做得生動形象，知識清單也總結的明確清晰，對于課上講解內容、課后錯題及清單上的不懂問題，我總是會及時問老師，而老師也總是隨問隨答，耐心講解，通過語音、圖片及視頻等方式清楚明白的回復我，而我也總能第一時間弄懂。要學會利用大課表，并做好自己的每日小計劃，把計劃落實到每分鐘，并分清輕重緩急，合理安排。我每天晚上都按時堅持閱讀。讀書若水，潤物無聲。在疫情的困擾下，人心難免浮躁，而此時更需要我們多閱讀，保持心靜。培根在《論讀書》中講過“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。”書，雖然看著像“死的”，但里面的學問是“活的”，需要我們不斷“學”、“習”、“思”。閱讀與學業從來都是不矛盾的。
五、互相交流，共同進步。
只有多互相交流，取長補短，才能共同進步。線上上課，我們每周都有班級交流會時間，而與同學們的交流互動也是促進學習的一種有效方法。同學間互相交流，取長補短。一個題，大家可能有不同的看法、做法。通過交流，經常會有意想不到的收獲，交流中，我們會互相鼓勵，共同進步。
同學們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”線上學習的每一個預習課件都有一個精心的故事，每一張知識清單呈現的都是一幅完美的作品，而我們的每一位老師都是一位默默的雕琢者。在如此不易的情況下，學校仍為我們的學習提供了如此強大的后盾，因此，我們只管努力向前，走過泥濘沼澤，走過孤獨深淵，走過柳暗花明，走到繁花盛開。一直向前，就好了。未來可期，愿所有的美好都在這個史上最長的假期中蘊育。
每個人都有一份屬于自己的責任，需要我們自己去擔當、去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好。就像學生的責任主要是好好學習，發奮圖強，將來為國家效力;老師的責任主要是傳授給學生知識，用自己的青春年華來修剪祖國的花朵;警察的職責主要是保護社會人民，維護社會治安;清潔工人的責任主要是打掃衛生，為我們留一片凈土。當今的社會最需要的是有擔當的人，有責任心的人。只有每個人都積極的去承擔自己的責任，才能把各項工作做好，我們的社會才會更進一步。
一個人想要贏得他人的尊重、他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，要講究誠信待人，也就意味著要有擔當，要有責任心。例如：一個班級的班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團結向上，那么他自己必須要以身作則，必須要擔當起一個班干部應盡的責任。這樣班級的同學們才會信任他，佩服他，從而在班級里建立了一個班干部的威信。
有的人認為想要擔當起自己的責任，并一絲不茍地去做，是件“難于上青天”的事情。其實它并沒有我們想象的那么困難，只是我們不愿意付之于行動上。“世上無難事，只要肯登攀。”我相信，只要我們一步一個腳印地認真去做，必定會成功的!負責任是我們每個人都應該做的事，而不負責任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己。所以這種損人不利己的事是我們堅決要杜絕的。
責任重于泰山。只有勇于承擔自己責任的人才會受他人尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路;而一個不負責任的人就如人們眼中的沙粒，甚至比沙粒還渺小和悲哀，必定會走向失敗之路!責任與擔當是我們每個公民都必須做到的事情，我們每個人都應該從小做起、從現在做起，只有我們個人都勇于承擔自己的責任，我們的明天才會變得更加美好!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。恍然，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發現異常及時報告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現異常及時報告學校、社區，做到不隱瞞，并到醫院就診。
書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
實現夢想，從來都是那些有準備，并堅持不懈的人的權利。沒有奔跑，何來成功?時間不會停下來等我們，也沒有第二個中考。
新冠疫情導致我們開學的時間往后拖延，但是中考的時間不會變，網絡學習是很適合我們的，也是必不可缺的一部分。我們可能不需要像那個為了學習爬到屋頂蹭網的小通，但是我們必須學習他這種嚴格自律的精神。在家中做到嚴格自律，就要像在學校一樣要求自己。網課的重要性，想必大家都知道：我們就可以自己決定自己的進度，來提高自己學習的效率。畢竟同學們的基礎不同，需要的時間也不同。在學校里老師不可能照顧每一個同學，有些學習效率比較高的同學可能就會著急，所以網課是一個很好的學習方式。對于基礎薄弱的同學，這仍然是一個很好的學習方式：可以多次反復的看老師講解的知識點。之前我寫作業都是比較被動的，而網絡學習這種方式，增強了我的學習熱情，就好像坐在學校的教室里一樣。
在學校網課的網頁處看見評論，有大部分同學都認為，網課是一個很好的選擇。網課都是由各科優秀老師錄制的，講解的也很仔細，同時能讓我們感受到在學校里競爭的氛圍。我們要做龜兔賽跑中的那只“烏龜”，有著兔子速度的“烏龜”。
昨天晚上的錯題重做，我們可以看到其他同學的成績，不知道我們有沒有戰勝自己的競爭對手。然而這反映出我們對錯題的掌握不夠好，需要我們在這段時間繼續堅持整理好錯題。雖然我不能給同學們提供良好的學習方法，但是我們可以共同營造一個良好的學習氛圍;我們可能沒有學霸的頭腦，但是我們要有堅持不懈的精神;我們可能沒有學霸的思維，但是我們要勤于思考;我們可能沒有學霸的效率高，但是我們要腳踏實地，學一節課要有一節課的收獲。
不到最后關頭一定不要對自己說“不”，不要不相信奇跡不會發生。學渣逆襲成學霸也不是不可能的，關鍵在于同學們的付出。一個人越懶，明天要做的事就越多。我們只要每天認真完成老師的任務，做到日日清。錯題一遍遍的刷，重要的事情說三遍，重要的錯題至少也要刷三遍。不過，我們可不要“一步跟不上，十步望不見。”
不是我們想要懶惰，而是懶惰過來“找”我們。為了甩掉它，我們必須要勤奮，勤奮，再勤奮。懶惰也是種病，既然要做一個健康的人，那就勤奮吧，勤奮的人都不是大胖子。
中考對我們來說，是一次挑戰，更是我們重要的人生轉折點。隔離疫情，但隔離不了學習。
同學們，不要讓我們的夢想，只是說說而已!不知道同學們是否明天都有念《初四宣誓》，不過我建議同學們在看到這段文字后，能大聲的，自信的，認真的把它朗讀一遍，用心體會其中的含義!
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇六
因為這場突如其來的疫情，我們度過了一個特殊的春節，也開始了一個特殊的學期。我們因疫情停課，但我們永遠沒有停下過學習。我們開展了線上學習，也正是線上學習，使我感到不再無所事事。
一張時間表，成功讓我這個邋遢之人有了科學作息。每天雖然不用早起，但還是心心念念著學習。每天的直播、錄播課，老師們講的也十分投入，幽默、耐心地教導著我們，生怕我們聽不懂。
我每天認真的聽講，雖然，在我面前的只不過是一部毫無溫度的手機;我仔細完成了作業，雖然面對的只不過是一個“電子產品”。盡管這樣，我們依然能看到老師對我們的良苦用心——每天都會為我們不懂的題目，難的題目進行耐心解答。
作為一個學生，看到人們捐贈物資，我們是心有余而力不足啊!我們能做的只有好好學習，不辜負老師對我們的良苦用心，長大能成為對祖國有幫助的中國人。
在如今網絡上又出現了一些流行話，而影響最大的莫屬“停課不停學了”。由于如今的疫情，現在方便快捷的互聯網一次又一次地實現出了它的優勢。
雖然2020年的開學，沒有如往常氣氛的隆重，但網課這個新鮮有趣的方式卻又給了我們一次全新的體驗。每天早上八點開始自己的學習任務，在網課開始的時候心中的新奇，構成了一幅又一幅生機勃勃的學習畫面。
網課之前，早已準備好了自己的課本和本子，坐在自己的設備前，再開始互動與答題。答題環節又保證了每一個學生都能夠接收助到老師的提問自己的問題，網課讓每一個人的士氣高漲，更加有了動力去要習思考。
即使在家里，也有如學校的氛圍。在家里有自己的一張課程表，有自己的學習規劃，使得我們有了在學校中一般的一些緊張與壓力，不在學校也能自覺的學習。
在疫情期間我們在家時也應該隨時保持向上的態度。
2020年春節新型肺炎大規模爆發，在做好自身健康防護的同時，我們學生也不可輕易放松自己的學業。“停課不停學”，各地的學校都開啟了線上教學模式。這對學生和老師來說都是全新的體驗。
早上，我準時來到直播間在線上課。老師們教學嚴謹，才思敏捷，但又不失風趣幽默，像朋友似的與我們開玩笑。在上課期間，老師會讓我們做幾個練習，以此來考查我們對知識點的理解程度。再根據正確率的高低，對題目進行講解。如果還是不懂，可以回放加深理解，也可以即時一對一地與老師進行溝通交流。雖相隔千里，仍如同坐一堂。
課上，我們全神貫注的聽講;課后，我們專心致志地完成作業。作業以拍照的形式上傳給老師，老師再進行批改、講解。線上教學與學校授課一樣，甚至比在校還要方便、高效。疫情可以阻擋我們上學的道路，但卻不能阻擋住我們對學習的熱情。線上教學為我們的學習助力，更上一層樓!
在2020這個新年，我們過了一個不一樣的春節，不一樣的寒假。
隨著新冠病毒來勢洶洶，今年開學一再推遲。雖然以前很希望寒假延長，但這次卻高興不起來。
雖然因為疫情影響開學推遲了，但仍沒有停課。我們進行著線上學習，每周一到周五，早晨早讀，上午理科，下午文科。網課老師馬不停蹄地備課，冒著被感染的風險到直播間講課，為的是讓我們不落下課程。幽默而又嚴謹的講課讓我們既能集中精神學習也不會感到枯燥乏味;任課老師在網上布置作業批改作業。
相比在一線抗疫的醫務人員，我們生活的環境太好了，在如此安全優越的學習之地，我們為什么不把握這些時間給自己充充電呢?讓我們愛上學習，認真學習吧!
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇七
根據《____市教育局關于做好2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》(瑞教義【2020】34號)文件精神，切實做好學校疫情防控期間教育教學工作的管理和指導，確保2020年春季延期開學期間“停課不停學”工作的順利進行，結合我校實際，特制訂本方案。
一、對象及內容：
(一)本校就讀的學生。
(二)內容：開設道德與法治、語文、數學、英語、科學、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導、疫情防控等拓展性課程，網絡授課由市教師發展中心組織名師統一開展，班級組織管理、線上答疑及作業批改評價等由本校班級科任教師落實。
二、參與方式：
本校學生參與學習的方式有三種：分別通過電腦(具備上網功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數電視用戶)同步教學，學生只要選擇其中一種方式就可以進行學習。具體方法見《____市教育局關于做好2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》(瑞教義【2020】34號)。
三、時間安排：
暫定2月10日至3月1日(農歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
四、工作保障：
(一)組織保障。成立____市____學校2020年春季開學延期期間“互聯網+教育”服務工作領導小組及各成員職責。
1.____市____學校2020年春季開學延期期間“互聯網+教育”服務工作領導小組：
組長：____。
副組長：____。
成員：________________。
2.領導小組各成員職責：
____：負責2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”的全面工作。
陳峰：負責起草《____市____學校2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》;統籌安排2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”;指導和協調各成員間的工作。
____(小學部)____(中學部):。
“互聯網+教育”的功課表，電子課本，電子作業本等的發放;負責延期開學期間“互聯網+教育”的未參加學生統計及匯總;負責統計延期開學期間“互聯網+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學期間“互聯網+教育”;負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責延期開學期間“互聯網+教育”教師作業布置，作業批改及在線答疑等的滿意度調查。
____：負責延期開學期間“互聯網+教育”的釘釘班級群的考勤，作業布置，作業批改，在線答疑等操作的培訓工作及技術指導。
____：負責延期開學期間“互聯網+教育”教師考勤的統計工作，并分別上報給____(小學部)和____(中學部)。
(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。
1.班主任：
(1)負責利用網絡社交軟件創建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業，上傳作業，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，qq等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理群。
(2)負責統計因不具備授課條件而無法參加的學生名單，并上報給____(小學部)和____(中學部)。
(3)負責向本班家長和學生宣傳《____市教育局關于做好2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》，《____市____學校2020年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》及《____市義務教育“空中課堂”學生學習常規》。
(4)負責向本班級家長和學生發放授課表，電子課本，電子作業本等。
(5)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網絡學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)。
(6)協調本班級科任老師的工作，特別作業講評的開始時間和科任老師作業講評和在線答疑的順序及所需時間協調。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時，全程參與本學科的網絡課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節數。
(4)負責布置當天作業，并要求學生當天完成作業并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發布前一天的作業答案。
(5)及時檢查學生上傳的作業，特別是抄寫性的作業;對沒有完成作業的學生進行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進入班級管理群，對前一天布置作業中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協調作業講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)。
3.家長：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網絡學習期間協助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學生參加延期開學期間“互聯網+教育”，做好陪伴學習。
(3)督促學生完成老師布置的作業并當天上傳，并督促針對老師在第二天發布的作業答案進行校對，并整理出作業中的疑問和困惑。
(4)注意學生的用眼衛生和視力保護。
4.學生：
(1)參加在網絡學習時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時全程參與網絡學習，按時完成老師布置的作業并上傳;針對老師在第二天發布的作業答案進行校對，并整理出作業中的疑問和困惑。
(3)下午5:00進入班級管理群，聽科任老師對前一天作業的講解點評，并提出自己在作業中的疑問和困惑。
(4)注意用眼衛生和視力保護。
(5)注意勞逸結合，適當的加強體育鍛煉。
(三)紀律保障。提高認識，加強管理，認真組織開學延期期間的互聯網+教育”服務工作，確保學生足不出戶就能得到繼續學習。嚴格執行____市政府疫情防控規定，不得于3月1日前組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。不得利用網絡授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩定。
(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業布置，作業批改，作業講評和在線答疑等納入教學月查，考核結果納入2019學年績效工資考核。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇八
一場突如其來的疫情，改變了當前的教學形式，往日“三尺講臺”變成了今天的一臺電腦，一部手機，但絲毫不減“四季耕耘”的教育初衷，為了更有效地實施線上教學，寧安市小學英語團隊積極響應“停課不停學，停課不停研”的號召，于20__年3月14日下午2時，相約線上，開展小學英語學科研培活動，圍繞“停課不停學”小學英語教與學的探討，本次線上研培活動由小教部英語教研員李老師主持，全體英語教師及部分教學領導參加，研培活動分為4個環節，第一個環節，教研員李老師布置本次發布研討主題及要求，第二個環節，兼職教研員針對線上教學的教與學交流感悟，第三個環節，在線互動答疑。最后，教研員總結本次研培并做下一階段的部署。
一、教研員引領，打造優化“線上導學”
教研員李老師開場鼓勵大家，特殊時期，特殊教育，要從學生實際出發，利用人工智能時代的網絡平臺，把握英語學科的本質，讓英語核心素養扎根落地，要求全體教師認真學習，互動碰撞，擦出思想火花。
一、骨干交流，同肩同行。
4位兼職教研員各抒己見，積極分享自己的經驗，拋出發現的問題、困惑，共同探討解決的辦法。雖然隔著屏幕，但教師們暢所欲言，分享智慧，熱情不減!
首先，由丹江小學明向紅老師分享針對多元化學習手段形式下引發的課堂上教與學的思考，明老師從三個關鍵切入點入手，首先，“教什么”即制定教學目標。我們每節課都要在認真鉆研課標、教材、教參深入了解學情的基礎上，制定適合自己學生的教學目標。要將教學重點、難點、疑點都琢磨的清清楚楚。其次，她認為關于“怎么教”，當然也要以學定思路。教學思路清晰才能提高學生課堂教學效率，就像旅游攻略一樣，科學合理的行程安排才能使旅行事半功倍。最后，精彩的課堂教學還需要一個有課堂教學機智的老師，一個具有課堂教學機智的教師必定是一個懂得傾聽、啟發、點撥、引導的教師，這也是其他學習手段所無法實現的和無法替代的。
第二位交流的是寧安鎮茂盛小學亓琳琳老師，分享如何有效使線上教學與線下教學的有機結合，在線上教學，亓琳琳發掘有效的線上教學手段，充分利用線上教學其價值，首先，她談到，借助釘釘網絡平臺預習、直觀呈現，有備而來，收獲滿滿。其次，借助釘釘網絡平臺功能，監督指導學生學習過程。最后，借助網絡平臺共享優秀課程資源，在這里她以實際經驗分享給大家，為了提高學生學習英語的興趣，教師可以利用微信或者釘釘群，為孩子們推薦適合年級段的通俗易懂的英語繪本故事以及英文歌謠，本周英語課后，她就利用抖音平臺，錄制一首學生適合孩子們課前熱身，課后鍛煉的fingerssong,然后在釘釘班級群內，通過家校本的形式下發給每位同學，并要求學生利用多方面app上傳作業，不久我發現孩子非常感興趣，他們有利用美拍軟件添加背景圖片和背景音樂的，有利用美圖秀秀合成視頻的，還有利用抖音添加文字功能的，她發現跟孩子們從中學到不少本領，發現通過這種學習方式，可以讓學生在潛移默化中融入到英語知識的學習氛圍中去。
第三位由丹江小學張然老師談到新冠影響下如何開展線上教學，張然老師認為，在這個特殊時期，線上教學發揮了它特殊的作用，也解決了孩子無法正常上學的燃眉之急，同時也存在一些弊端，當孩子們重新回歸課堂知識，我們如何調整教學計劃進度等問題，但主要還是要調整自己心態，調整教師的心態，不惱不怒，學生才能不急不躁。我們是用教材教，不是硬著頭皮去教教材，可以整合課時，根據學生的學情循序漸進地去學習，在穩定中求勝，相信疫情很快就會過去，相信光明很快就會到來，相信學生很快就會回歸課堂!
第四位由石巖學校賈婧老師交流，她談到面對停學不停課教師角色的轉變，賈婧老師認為，要想成為一名互聯網+教育時代合格的英語教師，首先，我們一定要樹立終身學習的理念，學而不厭，誨人不倦。我們的教是為學生的學而存在的，教要服務于學，我們如何教，學生就如何學，在今后的教學中，應該汲取線上教師優秀的教學方法和策略，廣泛涉獵網上優秀的平臺和資源，內化吸收，整合運用，以學生為中心，從學生的角度出發思考問題，充分考慮學生的興趣、愛好、需要等，在教學過程中以學生的能力培養，自主學習為主，重視學生個性的滿足和自身的發展。其次，處于信息時代的我們還應對網絡平臺具有了解和掌握的能力，提到最近學習中喀秋莎軟件的應用，給我們線上、線下教學提供良好的平臺。
最后教研員李老師的傾情指導，總結發言，幫助骨干教師及全體英語教師，突破了一些線上教學的壁壘，沖破了瓶頸，讓老師們收獲了知識與方法。
二、共學習，同成長。
學習如逆水行舟，不進則退。“停課不停學”不僅是對學生的要求，更是對老師的要求。聚焦停課不停學期間的共性問題進行深入研討。短暫的時間里，老師們交流思想、分享智慧，提出很多獨到的見解，例如“線上教學如何進行小組的組建及分層學習”、“利用微釘釘家校本發布并批改作業”、“線上和線下有效結合”……在教研員李老師的引領下，老師們從不同角度分享了自己的小經驗，讓大家都感受到了網上教學別樣的風采。兩位研訓員充分肯定了教師們的見解和做法，并指出：及時做好家校溝通，課本知識不是學習的全部，更需要引導學生走進社會生活大課堂，看疫情，看社會，看世界。老師們認真學習，仔細聆聽。學無止境，我們從未終止學習!
三、未來工作部署。
教研員李老師對小學英語進行了后期工作部署。考慮到開學時間較久遠，李老師鼓勵大家要思考在前，行動在前。提前規劃工作安排，提前準備好所需材料和上交資料，避免開學后忙中出亂。
最后，李老師提出期許。疫情無情，人有情，無論是集體還是個人，我們應始終堅持以更高的責任使命，風雨同行，攜手共進，以最真切的赤誠之心，踐行最誠摯的家國情懷，讓“停課不停學”落到實處，讓我們為防疫工作盡一份微薄之力!愿早日戰勝疫情。待到春暖花開之時，我們重逢在美麗的校園。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇九
五四運動表現了中國人民保衛民族獨立與爭取民主自由的堅強意志，標志著中國新民主主義革命的開始。五四運動是一次偉大的反帝反封建運動、偉大的思想解放運動和新文化運動，它標志著中國民主革命進入一個嶄新的階段。這次運動高舉愛國主義的旗幟，弘揚民主、科學的精神，促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨的成立在思想上和干部上準備了條件。五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是我國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代。100年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡定，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。我們是幸運者，面對新世紀，我們責任更重大。
學習五四精神，要堅定理想信念。理想信念是一個人的精神靈魂，是力量之源，是前進之燈。面對多元思想交織、各種利益誘惑，青年要牢記心中理想信念，通過不斷學習和積累，以理論上的清醒保持理想信念上的堅定，用科學理論武裝頭腦，用五四精神激勵自己前行。
學習五四精神，要練就過硬的基本功。空談誤國、實干興邦。只有本領過硬，才能真正擔當起重任，推進各項事業。對于青年而言，必須要靜下心來，腳踏實地，勤加修煉，堅持把根扎深扎實，練就過硬的本領，從自身做起，從點滴做起，弘揚五四精神。
學習五四精神，要追求進步和創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，更是青年積極進取、追求進步的精神狀態。深刻理解創新精神，奮力投身創新實踐，改革才會有新突破，發展才會有新思路，各項工作才能出“新招”。當代青年既要選擇自己的興趣，激活自己的思維，發掘自己的潛能，促進自己的個性發展，培養自己的實踐能力。做到這些，創造精神和創造能力才能形成，我們也才能夠成為適應時代需要的創造性人才。
五四精神不僅推動了中國歷史發展的進程，而且閃爍著時代的光芒。五四運動雖然已經離我們遠去，但是其精神仍在影響著我們。我們青年在實現中華民族偉大復興的進程中，要繼續弘揚五四精神，激揚奮斗青春。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇十
2020年初，正值新春佳節之際，新型冠狀病毒擾亂了大家的生活。為防控疫情需要，教育局不得不延遲開學日期，學校于是開展網上教學活動。
網上教學有許多弊端：老師無法阻止學生課堂開小差，無法檢查學生的背誦作業，無法及時為學生解疑……個別同學甚至會出現逃課，上網查答案等情況，在此有些許網上學習心得分享給大家。
1、老師講到重要的知識點時截屏。網上教學，老師并不會給我們過多的時間記筆記，而此時老師通常會將重要的知識點投影在屏幕上，我們要及時截屏，課后再進行詳細梳理。
2、將不懂的知識點記錄下來，并及時詢問老師。切不可只記不問，也不可拖欠遲問，否則問題就會越來越多。
3、學會自制。網絡上通常會有游戲，好萊塢大片等。總會有學生經不住誘惑，逃課去打游戲，看電影。亦或遇到難題時，不經大腦思考就上網查答案，這樣無疑會讓成績一落千丈。
4、題海戰術。做題永遠是檢查是否掌握知識點的最好方法，有條件的同學可以在家多多刷題，查漏補缺。
5、整理錯題集。將做錯的題目進行整理，不懂的地方及時去問老師，以避免下次同樣的題目再做錯的情況發生。
6、充分休息，勞逸結合。我們學習時需要集中精神，集中精神又需要充滿精力，因此晚上需要好好休息，切莫熬夜。
如今是特殊時期，許多學生不得不被鎖在家里學習。沒有老師的督促，多數人不能集中精神認真學習。開學后，學生之間的差距只會越來越大，因此養成良好的學習習慣，是非常重要的。也愿大家在開學之后學習進步！
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇十一
對于網絡安全，相對于我來說，在未接觸這門課程之前，可以說是一個漏洞，一片空白，網絡安全的意識也是很是淡薄。之前也是聽說過網絡攻擊，盜取情報，竊取密碼，查看個人隱私等一些迫害網絡安全秩序的不法行為，這也讓我對網絡產生一種懼怕感。這次有幸接觸網絡安全這門課程，也讓我對于網絡安全有了新的認識，更多的了解，也讓我從中受益很多。網絡安全從其本質上講就是網絡上的信息安全.指網絡系統硬件、軟件及其系統中數據的安全。網絡信息的傳輸、存儲、處理和使用都要求處于安全狀態可見.網絡安全至少應包括靜態安全和動態安全兩種靜態安全是指信息在沒有傳輸和處理的狀態下信息內容的秘密性、完整性和真實性：動態安全是指信息在傳輸過程中不被篡改、竊取、遺失和破壞。實際上計算機網絡安全的具體含義會隨著使用者的變化而變化，使用者不同，對網絡安全的認識和要求也就不同。例如從普通使用者的角度來說，可能僅僅希望個人隱私或機密信息在網絡上傳輸時受到保護，避免被竊聽、篡改和偽造；而網絡提供商除了關心這些網絡信息安全外，還要考慮如何應付突發的自然災害、軍事打擊等對網絡硬件的破壞，以及在網絡出現異常時如何恢復網絡通信，保持網絡通信的連續性。網絡安全既有技術方面的問題，也有管理方面的問題，兩方面相互補充，缺一不可。隨著互聯網的大規模普及和應用，網絡安全問題也隨之呈現在我們面前。病毒滲透、系統漏洞和黑客攻擊等威脅層出不窮，已經嚴重地影響到網絡的正常運行。網絡規模的日益龐大，給網絡安全防范人員提出了更加嚴峻的挑戰。人力、物力和財力的有限性決定了不可能完全地依賴手工方式進行安全分析防范所以如何采取更加快捷方便而且行之有效的方法進行攻擊分析已經成為網絡安全的重要課題。隨著計算機技術的飛速發展，信息網絡已經成為社會發展的重要保證。有很多是敏感信息，甚至是國家機密。所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊（例如信息泄漏、信息竊取、數據篡改、數據刪添、計算機病毒等）。同時，網絡實體還要經受諸如水災、火災、地震、電磁輻射等方面的考驗。計算機犯罪案件也急劇上升，計算機犯罪已經成為普遍的國際性問題。據美國聯邦調查局的報告，計算機犯罪是商業犯罪中的犯罪類型之一。
計算機網絡安全存在的威脅嚴重的威脅。由于計算機網絡計算機網絡組成形式多樣性、終端分布廣和網絡的開放性、互聯性等特征，致使網絡容易受到來自黑客、惡意軟件和其它種種攻擊。常見的計算機網絡安全威脅主要有：信息泄露、完整性破壞、拒絕服務、網絡濫用。
信息泄露：信息泄露破壞了系統的保密性，他是指信息被透漏給非授權的實體。常見的，能夠導致信息泄露的威脅有：網絡監聽、業務流分析、電磁、射頻截獲、人員的有意或無意、媒體清理、漏洞利用、授權侵犯、物理侵入、病毒、木馬、后門、流氓軟件、網絡釣魚。
完整性破壞：可以通過漏洞利用、物理侵犯、授權侵犯、病毒，木馬，漏洞來等方式實現。
拒絕服務攻擊：對信息或資源可以合法的訪問卻被非法的拒絕或者推遲與時間密切相關的操作。
網絡濫用：合法的用戶濫用網絡，引入不必要的安全威脅，包括非法外聯、非法內聯、移動風險、設備濫用、業務濫用。
常見的計算機網絡絡安全威脅的表現形式主要有：竊聽、重傳、偽造、篡改、拒絕服務攻擊、行為否認、電子欺騙、非授權訪問、傳播病毒。
竊聽：攻擊者通過監視網絡數據的手段獲得重要的信息，從而導致網絡信息的泄密。重傳：攻擊者事先獲得部分或全部信息，以后將此信息發送給接收者。
篡改：攻擊者對合法用戶之間的通訊信息進行修改、刪除、插入，再將偽造的信息發送給接收者，這就是純粹的信息破壞，這樣的網絡侵犯者被稱為積極侵犯者。積極侵犯者的破壞作用。
拒絕服務攻擊：攻擊者通過某種方法使系統響應減慢甚至癱瘓，阻止合法用戶獲得服務。行為否認：通訊實體否認已經發生的行為。
電子欺騙：通過假冒合法用戶的身份來進行網絡攻擊，從而達到掩蓋攻擊者真實身份，嫁禍他人的目的。
非授權訪問：沒有預先經過同意，就使用網絡或計算機資源被看作非授權訪問。傳播病毒：通過網絡傳播計算機病毒，其破壞性非常高，而且用戶很難防范。
1、防病毒技術。為了免受病毒所造成的損失，可以采用多層的病毒防衛體系。即在每臺計算機安裝單機版反病毒軟件，在服務器上安裝基于服務器的反病毒軟件，在網關上安裝基于網關的反病毒軟件。做到每臺計算機不受病毒的感染，從而保證整個企業網不受病毒的感染。由于病毒在網絡中存儲、傳播、感染的方式各異且途徑多種多樣，故相應地在構建網絡防病毒系統時，應利用全防衛的企業防毒產品，實施層層設防、集中控制、以防為主、防殺結合的策略。
2、防火墻技術。防火墻技術是近年發展起來的重要網絡安全技術，其主要作用是在網絡入口處檢查網絡通信，根據用戶設定的安全規則，在保護內部網絡安全的前提下，保障內外網絡通信。在網絡出口處安裝防火墻后，防火墻可以對內部網絡和外部網絡進行有效的隔離，所有來自外部網絡的訪問請求都要通過防火墻的檢查，提高內部網絡的安全。
3、入侵檢測技術。入侵檢測系統是近年出現的新型網絡安全技術，目的是提供實時的入侵檢測及采取相應的防護手段，如記錄證據用于跟蹤和恢復、斷開網絡連接等。實時入侵檢測能力之所以重要，是因為它能夠對付來自內外網絡的攻擊。如在需要保護的主機網段上安裝了入侵檢測系統，可以實時監視各種對主機的訪問要求，并及時將信息反饋給控制臺，這樣任何一臺主機受到攻擊時系統都可以及時發現。
4、安全掃描技術。安全掃描技術與防火墻、入侵檢測系統互相配合，能夠有效提高網絡的安全性。通過對網絡的掃描，網絡管理員可以了解網絡的安全配置和運行的應用服務，及時發現安全漏洞，客觀評估網絡風險等級。網絡管理員可以根據掃描的結果更正網絡安全漏洞和系統中的錯誤配置，在黑客攻擊前進行防范。如果說放火墻和網絡監控系統是被動的防御手段，那么安全掃描就是一種主動的防范措施，可以有效避免黑客攻擊行為，做到防患于未然。安全掃描工具源于黑客在入侵網絡系統時所采用的工具，商品化的安全掃描工具為網絡安全漏洞的發現提供了強大的支持。
5、網絡安全緊急響應體系。網絡安全作為一項動態工程，意味著它的安全程度會隨著時間的變化而發生變化。在信息技術日新月異的今天，需要隨著時間和網絡環境的變化或技術的發展而不斷調整自身的安全策略，并及時組建網絡安全緊急響應體系，專人負責，防范安全突發事件。
在網絡信息化時代，網絡安全已越來越受重視了。雖然現在用于網絡安全防護的產品有很多，但是黑客他們仍然無孔不入，對社會造成了嚴重的危害。根本原因是網絡自身的安全隱患無法根除，這就使得黑客進行入侵有機可乘。盡管如此，隨著網絡安全技術日趨完善，降低黑客入侵的可能性，使網絡信息安全得到保障。這也是靠網絡安全者孜孜不倦的努力換來的。希望有那么一天，每位網民都不在擔心網絡安全問題，網絡的世界也可以秩序井然。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇十二
由于疫情原因，我們這幾天一直是在家里通過上網課的方法進行學習。
網課學習跟平常的學習差不多，只不過在網課的學習中，更需要自控自律的意識，但也都是需要方法的。對于不同的人需要用不同的方法，重點學習自己不擅長的科目。就像我，理科問題很大，不知道該怎么學這類科目我就去問一些理科好的同學，去借鑒他們的學習方法，還可以根據自身的習慣，改善成適合自己的學習習慣，學習方法。有了方法，學習就非常簡單，非常快樂了。
我總結出來的方法是：根據學校一天的安排來規劃時間，早自習背誦課本內的重點知識，在背誦時最好是可以大聲朗讀，這樣更利于自己記憶，這是非常重要的。接下來就是科學課，數學課。在這些課上，我們最需要的就是認真聽講，去理解老師講的每一道例題，重要的知識還可以用筆記下來，積極思考老師的每一個問題。課后，完成老師布置的作業。在完成作業時，我們可以多翻書，多看看自己做的筆記，熟悉知識點，從而達到牢記并理解每一個知識點。理解了知識點之后，解題思路就會很清晰，解題也就會容易許多。下午的語文課，則就需要認真聽老師講，勤做筆記。做課后習題時需要靈活運用、多多思考、深入理解每道題目的意思。還有，對于很多同學，包括我來說，作文是難題，攻克這一難題，只需要我們多讀書，多看課外書，這樣可以讓我們的語言更優美，更有條理性。英語就需要多讀多背多記憶，語法要牢記。通過這些方法，讓我們的學習更輕松了。
有了方法，我們還需要高效的學習狀態，怎樣進入高效的學習狀態呢？
首先制定明確的學習計劃表，每天嚴格按照自己的學習計劃表而進行。接著就是將其他的知識轉化為自己的知識，并且每天汲取一些課外知識。進入了狀態，我們還要保持這種高效的學習狀態，這是很關鍵的一步，也是很難做到的一步：專心聽講、集中注意力、積極思考、把握獲取知識的主動權，理清老師的講課思路，最后就是要及時做好課堂筆記，有了這些，學習會成為你的一種樂趣！
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇十三
停課不停學是當前疫情下我國教育系統實施的一項重要舉措。對于學生而言，這一政策無疑給他們的學習帶來了很大的變化和挑戰。本文將從不同的角度出發，總結和探討學生在停課不停學中的心得體會。
首先，停課不停學讓學生體會到了線上學習的便利和靈活性。以前，學生們的學習是圍繞著課堂和學校展開的，只能在固定的時間和地點進行。而現在，通過電子設備和互聯網，學生們可以在家里或其他任何地方進行學習，時間也可以更加靈活地安排。這為學生們提供了更多的自主學習的機會，激發了他們的學習興趣和主動性。同時，線上學習還可以借助各種多媒體資源，使學習更加生動有趣，提高學生的學習效果。
其次，停課不停學讓學生培養了自主學習和自我管理的能力。在家里上課，沒有老師的監督和督促，學生們需要自己制定學習計劃，合理安排時間。同時，線上學習更加注重學生的自主和主動參與，學生需要自己閱讀、整理和總結知識點，掌握學習方法，解決學習中遇到的問題。這使得學生們逐漸養成了自主學習的習慣，提高了他們的學習能力和自我管理能力。
此外，停課不停學讓學生們更加充分地利用了家庭資源。傳統的課堂教學受制于時間和空間的限制，學生們無法充分利用家庭的資源進行學習。而在線上學習中，學生們可以在家里使用家庭的電腦和網絡資源，通過家庭的幫助和協助更好地完成學習任務。這不僅提高了學生的學習效果，還增進了家庭成員之間的互動和交流，促進了家庭教育的發展。
此外，在停課不停學的過程中，學生們還鍛煉了自己的耐心和毅力。盡管線上學習給學習帶來了便利，但是也面臨著網絡不穩定、設備問題和技術困難等挑戰。在面對這些困難時，學生們需要保持耐心并堅持解決問題，不能因為困難而放棄。這樣的鍛煉不僅提高了學生的學習能力，也增強了他們的抗挫折能力和解決問題的能力。
最后，停課不停學促使學生們更加重視學習的重要性。疫情的突然來襲，讓學生們深刻體會到，學習是人生最重要的事情之一，只有通過知識的學習和積累，才能更好地適應社會的發展和變化。停課不停學讓學生們親身體會到了學習的目的和意義，對他們今后的學習有著深遠的影響。
總之，停課不停學豐富了學生們的學習方式和方法，培養了他們的自主學習和自我管理能力，并提高了家庭資源的利用效率。此外，線上學習鍛煉了學生的耐心和毅力，讓他們更加重視學習的重要性。相信通過這次特殊的學習經歷，學生們的綜合素質和能力將得到全面提升。
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇十四
因為病毒的到來，我們實施了停課不停學的線上教育。經過大約一個月的時間，線上教育對我們來說的利弊，我也了解了。
利：一、有時上課一個知識點，我沒怎么聽懂，就可以去看回放，看到聽懂為止。二、上課答題時有一個排行榜，最能激發我們的好勝心，一心都想當第一名。三、上交作業時會有些作業被評為優秀作業，那些沒有被評為優秀作業的同學，可以對比被評為優秀作業的同學的作業，并發現自己的作業的不足之處。四、交作業時，老師看一下就能了解，還有哪位同學作業沒交，哪位同學已經很久沒交作業了，并且這些數據會保存下來。這些于老師于同學都是有很大的益處的。
弊：一、上課時，因為老師看不到我們在做什么，所以在這種氛圍下，極其容易開小差，而導致功課落下，成績下降。二、因為是線上教育，老師不在身旁，所以改作業、交作業、監督的任務都落在了家長身上。有時家長可能會出現漏交作業的情況。三、某些同學可能表面上是在學習，實際是在玩，有時可能作業都要等老師把答案發出來，要對答案時，再把答案抄下來才提交。
以上說的幾點弊，其實只要有自律性的同學都是可以避免的。線上教育對自律的同學來說是百利而無一害，而對不自律的同學可能就懸了。
線上教育可以激發人的斗志，我一開始也是沒有自律性，可是看著那些作業，筆記做的比我好的人，我就每天進步一點點，每天對自己的要求一點點增高，看著自己一次次出現在每場最佳的上方，頓時覺得努力沒白費。到了開學，通過看學習效果就能一下把自律的同學和不自律的同學分開。現在開始努力也不晚，讓我們共同進步吧！
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇十五
根據滑縣教育局關于做好疫情防控期間全縣中小學“停課不停學”工作的指導意見，向陽小學領導班子立即行動起來，在張鴻飛校長的帶領下通過微信進行研討。
為了保障向陽小學全體學生疫情防控期間“離校不離教、停課不停學”，根據目前疫情防控實際，張校長要求向陽小學要準備好2月10日-2月23日(暫定)期間的教學服務，原則上老師們都想借助“學樂云教學平臺”進行備課，整合合適實用的教學資源，然后通過班級微信群推送給家長和孩子，教師在班級微信群里布置每天的學習任務，督促學生學習;然而教師在進行作業布置時借助“學樂云平臺題庫”進行優選，學生課通過“學樂云平臺”手機app登陸完成作業教師進行網上批改。
在教師反饋意見以后，面臨的最大困難是大部分老師沒有“學樂云平臺”進行線上授課的經驗，鑒于這種情況，主抓教學業務的兩位副校長張虹和禹瑞黎在業務群里帶領大家展開討論，客服難題。首先以教導主任何淑利的班級進行試行，同時尚白茹主任的班級也已經在假期里展開了“停課不停學”的活動，結合她們的經驗爭取在2月10日摸索出一套成熟、適合全體教師教學的方法。何淑利主任“停課不停學”具體做法如下：
1.按平時班級小組的分組讓小組長拉本組成員建立學習小組群，老師加入各學習小組進行監督各組的學習。
2.初步安排的語文、數學、練字、閱讀摘抄的課程學習在平時的親子閱讀群里進行。(1)8:00-8:30是簽到并完成經典誦讀(健康狀況上報)。
(2)下午2:30-5:30安排:。
練字20分鐘一頁。
閱讀30分鐘推薦書目。然后進行摘抄相關好詞句。
4：30——5：30英語。
3.學習內容安排:。
(1)下冊電子課本及相關微課等資料讓孩子先收藏，學到哪一課老師截圖發至群里。
(2)各小組內簽到統計小組長準時發送班級交流群，以便老師統計學生參與情況及健康狀況上報學校。
(3)上課時老師在學習群里發送一步步學習步驟，然后小組長帶領大家組內學習，學習完在組內匯報。
(4)寫的作業拍照上傳，組長督促并檢查。
(5)評價:組員完成一人積一分，全部完成后本組總積分發至學習群里老師統計。
(6)捆綁式鼓勵，多鼓勵組長，只要全部能完成提交作業的小組開學后老師會集體給小組發獎。讓孩子有合作意識、集體榮譽感。
尚白茹老師所采用的方法與何淑利主任的方法有異曲同工之處，在尚老師的“小組互學”中采用了家長配合小組長督促學習的辦法，另外在孩子們進行課文朗讀的過程中借助“為你誦讀”軟件，提高學生的讀文興趣，簡單、方便、易操作、興趣濃。尚老師教的是六年級，根據孩子的閱讀能力，她們班級的閱讀時間定在了晚上7：40-8：40陪著孩子們進行課外書目的閱讀。
向陽小學原則上疫情期間各學段各科目均實現開課，且開課內容以本學期內容為主，滲透德育、衛生健康和學習方法指導等內容，教學難度適應各能力學生水平。
不斷探索中，及時發現不足，及時改進，一切為了孩子!
2023年學生停課不停學學習心得（實用16篇）篇十六
在面對突如其來的新冠疫情，全國各地的學校紛紛停課，采取網上教學的方式進行學習。這一措施被稱為“停課不停學”，是保障了學生們的安全，同時也為他們提供了一個良好的學習環境和學習機會。在停課不停學的過程中，我深刻體會到了許多，下面我將從調整心態、有效管理時間、獨立學習能力、發展興趣愛好和鍛煉身體五個方面談談我對“停課不停學”的心得體會。
首先，調整心態是整個停課不停學過程中的關鍵所在。面對新的學習方式，需要適應新的學習環境，我發現自己的學習效率低下，情緒也容易波動。為了解決這個問題，我開始調整心態，采取積極主動的態度面對網絡教學。我設立了每天早晨刷牙洗臉后立刻開始學習的計劃，這樣就能夠迅速進入學習狀態。同時，我還給自己設定了目標，每天完成一定的學習任務。通過這些方式，我逐漸克服了情緒波動，提高了學習效率。
其次，有效管理時間是停課不停學的關鍵。網絡教學雖然給予了我們很多自由時間，但如果不能合理地利用這些時間進行學習，就會事倍功半。在實踐中，我發現制定一個科學的學習計劃非常重要。我會在每天早上起床的時候制定當天的學習計劃，將各個學科的內容逐一列出，并根據重要程度安排時間。這樣，我就能夠合理管理時間，達到高效學習的效果。
第三，獨立學習能力是網絡教學的充分體現。在過去的學校里，老師們往往會引導學生的學習，給予指導和幫助。而網絡教學則更多地依賴于學生的獨立學習能力。在停課不停學的過程中，我逐漸培養了自主學習的能力。我會主動去查找學習資源，結合教材進行學習，并及時向老師請教問題。通過這種方式，我不僅能夠獨立完成學習任務，還能夠對學習內容有更深入的理解。
第四，停課不停學也給了我一個展示興趣愛好的平臺。在正常的學校生活中，我可能無法充分享受我的興趣愛好。而在網絡教學中，我可以自由地選擇自己喜歡的課程和學習內容，以及參加各種線上的興趣小組。在停課不停學的過程中，我開始學習鋼琴和書法，還加入了學校的文學社團，通過寫作活動分享我的創作。
最后，我認為在停課不停學的過程中，鍛煉身體非常重要。長時間的坐姿學習會導致身體的不適，甚至影響學習效果。因此，我會每天安排一些時間進行體育活動，比如跑步、太極、瑜伽等。這樣不僅能夠保持身體健康，還能夠提高學習效果。
總之，停課不停學是一種全新的學習方式，是一個培養學生的自主學習能力和綜合素質的良好機會。通過調整心態、有效管理時間、培養獨立學習能力、發展興趣愛好和鍛煉身體，我逐漸適應了這種學習方式，提高了學習效率，也豐富了自己的學習內容和生活經驗。我相信，這次特殊的經歷將會使我在未來的學習和生活中受益匪淺。