一篇出色的作文需要經過反復推敲和精心雕琢，才能呈現出優美的語言和流暢的表達。下面是小編為大家準備的一些優秀作文范文，希望對大家的寫作有所幫助。
世紀的今天六年級（模板14篇）篇一
耶！今天沒作業，哈哈！今天什么作業也沒有，因為今天上午老師去考駕照了，第二節課有美術老師來帶。吳老師給我們安排的有作業，我們安安靜靜、認認真真地在寫作業。美術老師在黑板上寫了大大的課堂紀律好，吳老師回來看到了，一直表揚我們，今天沒作業，哈哈！再加上數學老師也表揚我們，連毛筆字也沒了。
太好了，耶！
世紀的今天六年級（模板14篇）篇二
晴朗天氣的傍晚，小明一蹦一跳得回到了家里，歡快的心情溢于言表。
“是什么事情讓你這么開心啊，小明”，小明的爺爺問道。小明答：“我們老師今天沒有布置作業給我們呢，我可以痛快玩咯！”此時小明的'媽媽正在廚房做飯，一聽到小明說話立馬聳立起兩只順風耳，清楚得知了小明今天沒作業的消息，心里就起了盤算。
晚飯桌上，全家人都在淡定吃飯，只有小明一邊吃飯還一邊玩游戲機，到了晚上19點，全家人都差不多吃完飯了。爺爺奶奶吃完出門散步了，小明爸爸吃完出門辦事情了，飯桌上只剩下小明媽媽跟小明了。小明媽媽此時靈機一動，收拾碗筷的時候假裝腰疼，表示腰扭了不能洗碗了，要求小明幫忙洗一次碗。就這樣小明答應了，花了半個小時的時間把全家人吃晚飯所用的幾十件鍋碗瓢盆刷洗了一遍。
小明媽媽躲在客廳里賊眼瞄瞄得瞅著兒子，臉上露出了欣慰的笑容……。
世紀的今天六年級（模板14篇）篇三
“今天沒作業！”班主任說完這句話后，便飄然而去。
在幾秒鐘的靜默后，伴隨著雷鳴般的掌聲和吼叫，同學們歡呼著涌出教室門。
我呆呆地坐在位置上，有些茫然失措，沒作業，那干什么呢？
要不和小光他們上網吧玩游戲，可長時間不練手生，輸了太丟人；要不去操場上打羽毛球，可是望著空無一人的球場，怎么打呢？要不還是自己找點作業做吧，然而有些倦怠的大腦，指揮我垂下了拿出習題集的手。
想想都覺得沒意思，只好一個人收拾好書包，默默走出教室！
放學后的校園靜謐恬靜，遠沒有白天的喧鬧。高大的桂花樹筆挺地站著，那沁人心脾的香味撲鼻而來，我深吸一口微風送來的清香，將平日學習的疲憊和勞累緩緩吐出。
以前每次放學后總想著快點回家趕作業，步履匆匆，心神不寧。從未這樣靜下心來，用心感受自己學習生活的地方。
月亮悄悄地爬上樹梢，溫柔的月色將整個校園籠罩。不遠處的教學樓燈火通明。樓前的石凳上圍坐著三三兩兩的同學，說著、笑著，和竹林的沙沙聲和在一起，好似一首歡快的小夜曲。
以前總想著日子快點過去，好離開這個“煉獄”！做不完的作業，考不完的試卷。埋頭太久了，久到讓自己糾纏于太多無意義的“重復”之中，如今抬頭看看，卻感受到一股輕松和愉悅！
作業、試卷可以慢慢做，總會有完成的那一刻！學習生活慢慢梳理，總會有理順的那一天！看看校園的美景，聽聽風的聲音，欣賞同學的笑臉，在這樣一個夜晚，平日里的失意、委屈在此時此刻都被這夜風吹散了。
感謝這沒有作業的晚上，讓我抬起久久埋下的頭，看到我的校園是如此的美好；感謝這個沒有作業的晚上，讓我感受生活的真實；感謝這個沒有作業的.晚上，讓我自己與自己對話，給我勇氣與方向！
埋頭久了，總要抬頭的！
世紀的今天六年級（模板14篇）篇四
小時候總是那么令人回味，你還記得嗎?那時放學，我們的目光總會不約而同地集中在同一個地方，黑板上的作業。
“放學啦”同學一句話拉開了放學的簾幕。我們一個個像小猴子似的盯向黑板。今天怎么和往常不同。咦，怎么今天還沒有布置作業，同學們的目光在黑板上來回掃蕩，可依舊沒有發現“蛛絲馬跡”。終于，有一位自告奮勇的同學去找老師了。不一會兒，老師在我們的“鏡頭”里出現，她緩緩走了進來，拿起了粉筆，在黑板上爽快地一揮，字停筆落。老師愉快地哼了一句小曲，將粉筆刷一丟，粉筆在空中劃過一條弧線，哐啷一聲，粉筆順利的“降落”了。不過大家關心的都不是這個。無論是坐著的還是站著的同學，都會情不自禁地將身體往前扭一扭，挪一挪，脖子伸的長長的，巴不得看個清楚。天、天哪、真的假的`!“今天沒作業”!!!真是說出了我們的心聲，全場頓時鴉雀無聲。我們仿佛停止了呼吸，就連世界仿佛都為我們的驚訝停止了。有的同學嘴巴張得老大，仿佛能裝下一個氣球。我們一愣，思維整整停滯了幾秒鐘，才終于反應過來。心都提到嗓子眼上了。
“yes”!
只聽一聲歡呼聲，打破了這頓時的沉寂。大家都異口同聲地歡呼起來，思維一下子像是飛向了天空。
世紀的今天六年級（模板14篇）篇五
”同學們聽了歡呼起來，凳子就像裝了彈簧似的，同學們一蹦三尺高我心里高興極了，連聲說：“太棒了！今天沒作業”
我走進房間，看見桌上一摞一摞的書本，我真感覺自己是被關在籠子里的小鳥。忿忿地坐在椅子上寫起那無窮無盡的作業。
世紀的今天六年級（模板14篇）篇六
“停電”！難以形容教室里的我們幾乎絕望的心情，癱在桌上，等著下課，還得記下逃不脫的作業。
“嘿，還睡哩，下課了。”我勉強張開眼皮對同桌瞪著大眼睛。“做什么夢呀？把我的手捏得好痛……”我快速放開手，抬起昏重的`頭，目光定在了黑板上。“數學作業……”下面是幾大排密密的小字。我腦子一“嗡”，同桌忙解釋道：“本來是有的，經過‘起義斗爭’，不用做啦！”真的？！看著同桌堅定的目光，我放聲大笑。
到了放學的時侯，同學們都攤開作業記錄本，準備等待老師來布置作業。可今天有些異常，老師進教室時竟然笑瞇瞇的，并說“同學們，今天沒有作業。”
大家都歡呼雀躍，有的同學甚至還把作業記錄本往天上拋，我當然也非常高興，總算有一天沒有作業了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會，決定去上海交通大學第二附屬中學去參觀參觀，看看那里的教室和環境到底怎么樣。
一進學校大門，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問了一下門衛叔叔，才知道這就是教學樓，我先看了一下預備班的教室，里面好象有點亂，但地面還是比較干靜，可讓我費解的是為什么他們的座位上都有一個大筐子，里面有很多書，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會有很多書，書包裝不下的時侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學校圖書館里借來的書。”
接著，我們來到了操場，操場好大呀！綠油油的足球場在太陽光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點流連忘返！
最后，我們來到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環繞著整幢建筑，我們走到里面，啊！這里的房間真多啊！有辦公室、活動室、閱覽室、試驗室、計算機房、語音室……等等等等，真有點讓我感到目不暇接的感覺。
今天沒作業，但我今天過得很充實，因為我參觀了我下半年就要上的中學，對它有了初部的認識，也對它有了一點點感情！
今天是星期二，按平時的習慣來看，星期二的作業最多了。突然，窗外傳來一陣吵雜聲，原來是他們班放學了。可是，丁老師還沒有布置作業，同學們開始小聲嘀咕起來。
過了好久，丁老師才抬頭‘掃描’我們，大家立即安靜了下來。又過了好久，丁老師才不慌不忙的說：“今天沒作業！”全班馬上歡呼雀躍，有的同學甚至拍桌子叫好。丁老師又說：“不過明天考試，我會發信息給你們家長，抽查1--20課背誦的情況。”啊？背，背誦？正不知道上輩子怎么了，今世這么討厭背書，只能聽天從命了。我寧愿寫作業也不要背書啊，唉。
同學們，你們可不能像我這樣，不過，今天沒有筆頭作業！
“今天是個好日子！”我的嘴角揚起一個完美的幅度，唱起了宋祖英的《好日子》。什么？說我是神經病？每天作業像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說了你也不相信，今天沒作業！怎么了？下巴都要掉下來了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
“小懶蟲，快起床！”我猛地抬起頭，發現窗外一束最明媚的陽光，射在我那書包上……。
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世紀的今天六年級（模板14篇）篇七
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的今天我當校長六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天上午，我們接到了一個圣神，而有意義的任務——當一回校長。當校長，我從來沒有想過，這突如其來的驚喜竟令我一時不知所措。
不知所措之后，就是等待，期盼，長時間的期盼。等了又等，等了又等，等到了中午，班主任通知我們排隊下樓，在東大門和508班會合。508班的學生當導游，我們601班的學生則都有機會當一回校長。508班只來了29人，我們601班卻44人，于是被分成29個小隊，我們一隊配他們一人。
我們像模像樣地走進校門，故作嚴肅，個個都是小校長似的。剛跨入校門，508班的一個跟我差不多高的女生選擇了我，她說她姓侯，王侯的侯，不是猴子的猴。經她幽默的開白場，我緊繃著的臉頓時繃不住了，我們就在這輕松的氛圍中開始了。
她親切地拉著我的手，一邊走，一邊熱情地向我作起了介紹來。她首先向我講述迎門的雕塑的來歷，這是一個小水池，呈月牙灣狀，翠綠的蘆葦中間矗立著三片大大的葉子，一片藍色的，一片黃色的，一片綠色的，非常醒目，散發著蓬勃的生機和向上的'活力，侯同學告訴我，這三片葉子，隱喻一個“三”字，就是三墩小學的意思，但她更像我們三墩小學學生風貌的縮影，朝氣蓬勃，奮發向上，像一顆顆破土而出的小苗，雖然弱小，卻前途無限。在月牙灣的前面有“杭州市三墩小學”這簡簡單單七個字，卻有著七種不同的顏色——紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。操場上鋪了嶄新的人工草坪，重新鋪了鮮艷的紅色塑膠跑道。蝴蝶泉之說以叫這個名字，是因為蝴蝶泉的外形像一只翩翩起舞的蝴蝶……侯同學滔滔不絕地講著，在她口中校園是如此美麗，學生是如此可愛，老師是如此令人尊敬。
我作為一天的“校長”，看著這位對學校的一切如數家珍的學生，非常過癮，還有些感動。是什么讓學生如此熱愛學校？我將在另一篇文章中告訴你。
世紀的今天六年級（模板14篇）篇八
這是為啥呢？因為青青草原現在被污染了，羊兒們沒有了吃的全部搬走了，草也沒有了，就連一份青草沙拉也成為了奢望，其他小動物也搬走了，哎！我————（熱淚盈眶）。
昨天的草原已不存在，成為了回憶，今天的草原又狼狽不堪，俺只好憧憬明天了。
明天一定會更好（想象中）：草綠的青翠欲滴，引來了大片的羊群，水不再臭氣熏天，而是清澈見底，引來了無數青蛙，那景象太美了。雖然吃羊兒，青蛙是指望不上了，但居住在這美麗的環境之中，我可是比較滿意的，好歹不用再流浪了。
昨天已成為過去，今天環境又————哎，不說了，只能展望明天了。
現在我還在流浪，幾年后我還會回來的。
“敢問路在何方？越走越迷茫”俺現在只能哼個小曲，過好自己的流浪漢生活。
今天·。
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世紀的今天六年級（模板14篇）篇九
我是一名六年級的小學生，我的夢想是當一回學校的升旗手。
暑假里，媽媽帶我去新華書店去買書，我看見《今天，我是升旗手》這本書時，愛不釋手，立刻叫媽媽給我買回來。回到家，花了3天時間，我一口氣看完了這本書。
書中主要講主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學兼優。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實現，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學習尖子”林茜茜和包郝、馬馭等同學智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此引發“手拉手”活動……終于，在臨近小學畢業的時候，他親手升起了那面五星紅旗。
讀完這本書，使我懂得了只有努力爭取，不放棄夢想，才能實現自己的夢想的道理。不管途中經歷了多少的失敗和挫折，只要堅持向著自己的夢想努力前進，總會到達理想的彼岸，實現自己的目標，品嘗勝利果實的甜蜜的時刻。
在生活中，我們遇到的一些事會像肖曉一樣，在朝著自己的目標前進的時候，也會遇到一些困難和失敗。記得我在學習滑板車的時候，剛開始，我一點也不會滑，站在滑板車上站也站不穩，甚至還經常摔個四腳朝天，屁股經常摔得痛死了，吃了許多苦頭。我心里想：摔得再疼也要把它學會。我先讓媽媽扶著我滑，慢慢地我自己一個人在家門口的走廊上扶著墻壁慢慢地的滑，我的膽子也漸漸地大了起來，逐漸掌握了平衡的技巧。功夫不負有心人!終于，我學會了滑滑板車。現在，我能自己一個人在空曠的地方，自由地掌握住平衡和方向，輕快地滑行了。
所以每當我們去學去做任何事的時候，遇到困難哪怕是失敗，都要堅持下去，決不放棄!不要被困難嚇倒，堅持到底，總會有取得勝利的時刻。因為“陽光中在風雨后”!就像肖曉一樣經過幾年的努力，終于實現了自己的目標，當上了升旗手!
世紀的今天六年級（模板14篇）篇十
昨天的你天真爛漫，今天的你朝氣蓬勃，明天的你意氣風發。
昨天，你躺在母親的懷里，奶聲奶氣地叫著媽媽。你站在地上，晃晃悠悠地學著走路，摔倒了，就“哇”地一聲哭出來，立馬會有大人過來把你抱在懷里，安慰你，給你糖吃。你是那么天真，總是幻想云端深處有一個奇妙的國度，總有一天他們會邀請你過去做客。你是大人們的掌上明珠，喜歡什么東西撒個嬌就能得到。小小的你總是期望自己快點長大，老師、畫家、科學家、宇航員……無數個夢想在你心中開始萌發，是你更加憧憬明天。
今天，你背起書包追逐在陽光下，嬉笑著，打鬧著，充滿了無限的活力。風吹動了你們的發梢，帶著專屬于你們的那份朝氣。你們摔倒時已不會再哭泣，咬牙把眼淚逼回去，不要讓別人看到你們的'軟弱。現在的你們雖然不會再在媽媽懷里撒嬌，但心里的愛永遠也不會退散。你們已經懂得了道理，會做出一些力所能及的事情，為爸爸媽媽分擔。
明天，你們已經褪去了稚嫩，開始開拓出自己的一片天地。你們懷揣著夢想，在青春的道路上追逐。也許，夢想的道路很坎坷，但你們擁有無盡的勇氣，就算跌倒也還是會爬起來，繼續前進。這時候的你們改變了好多，但那顆炙熱的心卻永遠也不會變。
昨天，已經過去；今天，正在進行；明天，還未來到！
世紀的今天六年級（模板14篇）篇十一
假期，當窗外的第一縷陽光溜進屋內，爸爸媽媽就起床了。他們開始悄悄地整理東西，怕打擾我的“美夢”。然而，當門輕輕地關上以后，本該熟睡的我馬上睜開了雙眼，顧不得穿拖鞋就奔到了大門邊。在確定了他們離開以后，我不由得歡呼一聲，更加堅定了昨晚想出的計劃“大掃除”。我要給他們一個驚喜！
首先是疊被子。我回到自己的臥室，想把剛才被胡亂丟放的被子疊成“豆腐塊”。我想象著“豆腐塊”的樣子，卻怎么也疊不好。于是，我反復地疊，一次又一次，被子的模樣還是很“丑”。“這點事能難住我嗎？”我一百個不服氣，拿來一塊塑料板，輕輕地擠壓，直到被子的四角都規整為止。嘿嘿，“豆腐塊”終于完成了，我的臉上露出了笑容。
接著是清掃地板。我先請來了“吸塵器先生”，沒多久地面就被清理得一干二凈。我情不自禁地說：“吸塵器先生，你真了不起呀！”聽到我的夸贊，“拖把小姐”忍不住了，也一齊上陣。在我們的共同努力下，地面變得一塵不染。這時，我忽然看到媽媽梳妝臺上的香水，就拿起來就噴了幾下。頓時，房間里彌漫著一股淡雅的香味兒。
最后，我又清理了廚房和衛生間，把拖鞋也刷了一遍。呵呵，這回總算滿意了。
晚上，爸爸媽媽回來了，看到了屋內的變化，臉上露出了笑容。“這是你干的嗎？”我默不作聲地坐著，心里卻美滋滋的。“你可真能干呀！媽媽給你做好吃的！”“我幫您洗菜吧。”我從沙發上站起來，快步走到冰箱跟前。打開冰箱門，我取出的不是自己愛吃的菜，而是爸媽愛吃的。媽媽看了我一眼，一臉笑容地說：“寶貝，你長大了！”
這一天，我過得非常充實；這一天，我也受益匪淺。我愛這個家，更愛疼我的爸爸媽媽！
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世紀的今天六年級（模板14篇）篇十二
今天下午，我和同學們正在教室里謄寫作文。突然，外面傳來一陣吵鬧聲，原來是鄰班放學了。這時，早已按捺不住的同學們，開始小聲嘀咕起來：“怎么還不放學呀？都快四點半了！”“到底怎么回事呀？”“真是的，張老師怎么到現在還不來布置作業？”
過了許久，張老師才走進教室，吵鬧聲戛然而止。只見張老師慢步走上講臺，清了清嗓子，然后慢聲細語地說：“今天的語文作業——”張老師故意拖長聲調，然后停頓了一下，兩眼掃視了大家一遍。同學們急切地想知道答案，都盼望著老師快點說。只聽張老師從嘴里清晰地吐出一個字：“沒。”頓時，教室里好似熱油鍋里撒了一把鹽——炸開了，歡呼聲、議論聲、尖叫聲，響成一片。同學們那高興勁兒就甭提了：有的同學大呼“老師萬歲”，還不停地鼓掌；有的'同學學著和尚打坐的模樣，嘴里念念有詞“阿彌陀佛，善哉善哉”；還有的同學高舉右手，伸出中指和食指，一邊打著“v”字，一邊喊著“耶——”。不過，我卻很疑惑：怎么可能沒作業呢？張老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？果然不出所料，張老師接著又說：“不過，要寫一篇作文，題目是‘今天沒作業’……”頓時，教室里又響起一片熱烈的掌聲。
張老師真會出高招，原來他是為我們寫作文提供材料啊！
世紀的今天六年級（模板14篇）篇十三
我不能累也不能倒下。正如美國作家海明威說的那樣沒有誰可以真正打敗你除非你自己先倒下。雖然我不知道昨日的沉淀能否成為今日綻放的動力之源也不知道跋山涉水之后未來的理想是否如萬綠叢中一點紅的那份美麗。但我堅信年輕就要搏有夢就要追。
縱使百鷹爭翔之后，不會留下自己的身影但我仍會展翅翱翔。
縱使千帆競流之后，不會留下自己的足跡但我仍會揚帆航行。
縱使百花爭艷之后，不會留下自己的芬芳但我仍會綻放自己。
攜著劉禺錫那“千淘萬漉雖辛苦吹盡狂沙始到金”的執著前進。
懷著李太白那“天生我才必有用千金散盡還復來”的自信邁步。
帶著孔夫子那“知之為知之不知為不知”的謙虛上路。
今天，我以學校為榮，明天，我要讓學校以我為榮。
同學們，我們是祖國的花朵，希望我們嚴格要求自己，磨練自己，我們堅信，播種行動，收獲習慣，播種習慣，收獲命運。天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物!我從來不懷疑自己的能力，也明白尋夢道路上的艱難。唯有心靜如水，方能氣貫長虹。面對成長道路上的風風雨雨，我們要勇敢地面對，去拼搏，去追求!相信在我的不懈努力與追求下，明天的我一定會成為校園里一顆閃亮的星星，為勇士小學爭光。同學們，讓我們一起努力吧，今天，我以學校為榮，明天，我要讓學校以我為榮!
世紀的今天六年級（模板14篇）篇十四
今天，天氣格外晴朗，天上的云彩被光芒照得透明，風也比往常更和煦，吹得人暖洋洋的，大地也暖烘烘的。
我站在學校操場的升旗臺上，我的心情也如這空氣一樣清新舒暢。隨著音樂聲，一個又一個班排著整齊的隊伍走到我們面前，我不禁心潮澎湃起來。
伴著音樂聲地徐徐落幕，操場上站滿了人，黑壓壓潮水似的壓在我心上。今天有這么多人和我分享這份喜悅，我既緊張又激動。主持人念到我的名字了，我急忙走上前，向老師、向同學們敬了個禮，以表示我的感激。主持人向大家介紹起我來。兩三千人傾聽著我這幾年來奮斗的成績，我的心里涌起一股自豪，我昂起頭，此時旬最幸福的了。四周響起了義勇軍進行曲，國旗慢慢飄到了了我跟前，我接過國旗，萬事俱備，就等著國歌奏響了。只聽見主持人說了聲：“敬禮”!國歌就在四面八方響起來了，鏗鏗有力。
我的目光一直徐徐地目送著國旗上升，一直上升到太陽的跟前，我的心也像光芒一樣灼熱，滾燙地燃燒著了。國旗漸漸升入最高點，今天，也是我人生的一個高點，我將永遠記住這一天。