優秀的作文要有自己獨特的觀點和見解，不能只是簡單地陳述事實和觀點。這些優秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力，引起了廣大讀者的強烈共鳴。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇一
生活中，運用語文的現象無處不在。下面是小編為大家通過的生活處處有語文的。
作文。
希望對你有幫助。
比如，有一次，在一個商店門口，看帶這樣幾個字：特別觀注。本來著幾個字是很長見的。可是，我無意中多看了幾眼。突然，發現“特別觀注”的“觀”錯了，應該是“關門”的“關”。著使我感到疑惑了。為什么著個常見字還這么容易錯呢?可見，這生活中處處有語文，如果語文的功底不夠好的話，就會出現想這樣引人發笑的地方。
其實語文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。比如說：一個人在不愉快時，一篇優美的。
散文。
可以使他找回愉快的心情;一個人在失敗后，情緒低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對未來。語文給生活的影響是無法比擬的。
總之，語文對我的日常生活影響還有很多很多。同學們，讓我們善用語文吧!從語文中你會發現更多的樂趣，它是人類溝通的，聯絡的情感的重要方式。語文宮殿里有學不盡的知識，我們只要對生活仔細觀察，就不難發現語文的樂趣。因為，我們的生活處處有語文。
我們祖國語言豐富多彩，又是一個歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語文，創造了語文漢字。
“生活處處有語文”，語文使我們有著廣闊的知識，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。
啊，語文是生活的指南針!作文。
無論我們是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視，逛商場，常規的或新奇的，憋扭的或富有藝術性的，這些都是與生活中的語文和學習有著密切的關系。
看見別人在踩踏草地時，我們都會說“小草在生長，請勿打擾”。看見他人浪費糧食時，我們就會說“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語“蕭灑走一回”，“該出手時就出手”。說明語文和我們的生活心心相連，語文是我們生活的知識海洋，生活處處有語文的影子。
生活是語文播放的種子，在生活中無處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。
小時候我認為，語文，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫學語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。
語文好似因特網一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇二
星期三是期末考的日子，一大早，我就背著書包趕回學校，我要準時參加考試。
半路上，來到紅綠燈路口，我看見一個老奶奶不小心跌倒了，我正好在她身旁經過。我想我是幫她呢？還是不幫她？正當猶豫之時，我忽然發現遠處的綠燈好像快要變成紅燈了。眼看就要變燈了，但老奶奶摔倒自己起不來，不可以不管。出于救人心切，我用力地幫扶老奶奶，使她站了起來，并關切地問她：“奶奶，你沒事吧？需要去醫院嗎？”奶奶說“謝謝你，好孩子，我是不小心摔跤，沒事了”。奶奶還給我了一個擁抱，我心里覺得暖洋洋的。這時，交通燈轉紅燈了，我需要再等一次轉燈，才可以繼續走。等了一會，綠燈來了我趕快往學校跑去，期末考試很重要。考完試回到家，我覺得我可能考不到100分了，就自己難過，不知道怎么辦才好，飯也吃不下。爸爸看見了，問我為何心事重重？我就把上午的事情一五一十地告訴了爸爸。爸爸說：“生活處處是考場，你路上遇到老奶奶摔跤的事，考驗你的是有沒有助人為樂的精神，結果你交出了一份正確的答卷，很棒。”對呀，爸爸說得對：“生活處處是考場”，我不止要在學校期末的考場里拿滿分，更要在生活這個考場上取得優秀的成績。
思想通了，飯吃得特別香。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇三
在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。
如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。
有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的。
在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。
語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音……多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個畫面嗎？
所以，生活中不可缺少語文，希望你能浸默在語文知識的海洋中。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇四
語文像意猶未盡的小說，讓人沉醉其中；語文像優美的小曲兒，讓人心情愉悅；語文像豐盛的佳肴，讓人饞涎欲滴！
生活中處處有語文，多的像天中的繁星，密的像樹上的葉子，美的像海邊的貝殼…
在課堂上我們學到了許多語文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過查字典、讀報紙、與別人交流來學習語文，認識語文的重要性，感受到學語文、用語文的樂趣，語文在我們的生活中無處不在，小到一個人的姓名，大到國家公文，都要用到語文。下面我就來說說我的名字——孫藝文，名字不就是一個人的代號嗎？和語文有什么關系？其實名字也有許多語文知識和學問。藝是藝術，文是文學。爸爸媽媽希望有懂藝術，就讓我學了小提琴、與繪畫，希望有文學修養，爸爸媽媽的期望也包含在了名字里。這是我名字的由來，真是生活中處處有語文啊。
當春天下起了情意綿綿的小雨時，你會想到朱自清《春》中的那句話嗎？“像牛毛，像花針，像細絲，密密地織著。”是啊，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤“偷偷地從土里鉆出來。”
秋天，在郊外的小徑上，不由想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”有一位女明星，名叫“國歌”，這就讓人一下就記住了她，多么愛國啊！
曾經看過一本書《吃虧是福》，當看到這個書名時，我在想：吃虧怎么是福啊？就是我靜下心讀了起來！
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇五
我們在街上總會遇見一些非常熟悉的人，他們就是——環衛工人，這個你是絕對不會感到陌生的，你可能沒有和他們進行太多的交流，也可能會覺得他們很臟，但他們把污穢留給了自己，把美給了城市，他們是值得尊重的，我曾親眼見過一件事，一天我去上學，那時候是雨季啊，空氣感覺都是沉重的，就在這么一個多雨的早晨，我看見一位老人家，穿著橙色的環衛衣，戴著斗笠，雨珠順著斗笠一滴一滴往下流，我也沒太注意，后來有一輛小轎車飛快的開了過去，小水洼里的水濺起來，撒了那個爺爺一身，我就看見他強忍怒火，嘆了口氣，走了，我心里很不舒服，可是忙于遲到就急忙走了，晚上去吃宵夜時，我看見了揪心的一幕，他彎著他那瘦弱的身軀，用那長滿老繭的手去摳一塊早已經化在地上的泡泡糖，可是怎么也弄不下來，這是有一個女人帶著她的孩子過來了，還對著孩子說“你看看，以后你不好好讀書就是這樣。”我不知道后來怎么了，只知道自從那一天我再也沒見過他，但他在努力打掃的樣子已經深深的記在我的腦海里。他是美的……真的……特別美。
家人。
我在我的記憶里父親他是很嚴厲的，不可違抗的，我覺得他就是無法和我正常交談的那種，后來嘛，青春期，特煩躁，就越來越……直到有一次……我感覺到了，我真正感覺到了，我是有爸爸的.我是有父愛的，貧血，不陌生吧，我就是那種很容易就暈倒的體質，我跑體測八百米，一圈半的時候就不舒服了，大口大口喘，腦子嗡嗡響，感覺有什么東西在喉嚨里，一股鐵生銹的味道，之后就倒了，我在校醫室里醒過來，睜開眼里我想的竟然是我爸爸呢，他在哪里？我腦子一片空白，直到校醫給我輸了點血，喝了點葡萄糖，我剛弄完這些就發現父親在我的床邊，我嚇了一跳，因為不知道他從哪里出來的，反正我就是哭了，哭的特大聲，抱著他哭，說話都說不清了，鼻涕什么的都抹在他衣服上了，他就一直抱著我，說了什么話，我忘了，我就覺的，我爸是世界上最帥的，非常非常帥，我愛他，他是我心里最最美的。
友情。
你們遇到了什么美？能說給我聽聽嗎？
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇六
我們祖國語言豐富多彩，又是一個歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語文，創造了語文漢字。
“生活處處有語文”，語文使我們有著廣闊的知識，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇七
語文，好比一縷陽光，給予人溫暖;語文，好比一泓清泉，給予人涼爽;語文，好比一盞路燈，給予人正確方向。因此，生活中處處有語文。
交流中有語文。
每個人亦是如此。自每天清晨起床，與父母、朋友、同學以及陌生人的問好，到上課時的回答問題，直至放學時回家的一句“我回來了”，再到作業遇到難題的請教以及睡前的一句“晚安”，都離不開與人交流。而交流，往往離不開語文。
于是乎，語文在交流中化開。
大街上有語文。
漫步大街，左右兩旁花花綠綠的廣告牌令人眼花繚亂。仔細一看，就會從中發現語文的身影。例如：“美的”空調的廣告：“其實生活可以更美的!”這句廣告詞，既沒有直接寫出“美的”空調的功能，更沒有正面寫出“美的”空調的質量，反而把“美的”空調環保與實用從側面烘托出來。抬頭看看每家商店的招牌吧!瞧，這家裝飾店的招牌為“比比皆飾”，店主把原來的“是”改為諧音的“飾”，極為醒目，它巧妙地告訴路人此店經營的內容和飾品種類眾多，可任君挑選，真是別出心裁。
如此看來，大街上到處都有語文在流淌。
郊游中有語文。
每一次去郊游，只要留意身邊的一草一木，就不難發現告示牌中也有語文。花草身邊的告示牌上寫著“小草微微笑，請你繞一繞”，水龍頭旁邊的告示牌上寫著“別讓你的眼淚成為世界上最后一滴水”。這些宣傳語生動風趣地告誡人們不要踐踏草坪，不要浪費水資源。
因此，在效游的且行且思中，語文也在一路吟唱。
再回首，
語文，無處不在;。
語文，形影不離;。
語文，伴隨成長。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇八
學校里的考場測試的是學生一段時間的學習成績，其實生活也是一個大考場，測試的是人的道德修養。考試中有通過的，還有未通過的，我很慶幸我通過了生活對我的測試。
那天傍晚，我拿著錢去買飲料，把錢交給店里的老奶奶后打開瓶蓋，我喜出望外，哇，真幸運，中獎了！因為中獎兌換時要把瓶蓋留下，我就在旁邊把飲料喝了一半，跑去小賣部對老奶奶說：“奶奶，我中獎了。”那位老奶奶接過瓶蓋兒放在燈光下，揉了揉眼睛，顫顫巍巍地拿出老花鏡擦擦鏡片，微弱的燈光照在瓶蓋上，她戴上老花鏡，看了好一會兒，把它放在桌子上，用手撐起身子，站起來一瘸一拐地去拿飲料。
中獎的瓶蓋離我近在咫尺，我只要一伸手就可以把瓶蓋拿過來放在兜里，這里又沒有監控，不會被發現。我想到底要不要把瓶蓋拿走？如果拿走了，我就還能再兌一瓶，但這是件壞事，良心上過不去，如果不拿，就不能一次拿到三瓶飲料了。正當我猶豫不決時，腦海中突然想起了一句名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我下定了決心不拿。
這時老奶奶過來了，把飲料遞給我，說：“給你，孩子。”我開心地笑了，我中了一瓶良心牌的飲料，沒去拿那一瓶對不起道德的飲料。
路上，我喝完那半瓶飲料，打開奶奶拿的那一瓶，哇，再來一瓶！我又中獎了！我高興壞了，我想這應該是生活賞賜給我的獎品吧！
在生活的考場上，面對這場道德素質的測試，我得到了鮮紅的100分。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇九
生活中從來不缺少美，它可能是山間清靈的笛聲，可能是秋風中晶瑩的露華，可能是春陽下嬌美的櫻花，可能是云霧后朦朧的月色。但有一種美，人性美，勝過一切，她也許外表不美，卻令人尊敬。
一天下午，結束了學習后，我背著沉重的書包走出學校，那天我恰巧生病了，十分難受，整個人都沒有力氣，如同剛從鍋里撈出的面條，移動都顯得十分緩慢。
看著學校旁的小店，我的肚子不禁咕咕叫了起來。環顧四周，“紅跑車”里有不少學生聚集，“肯德基”更不用說了，隊伍幾乎排到門外了，密密麻麻的`校服晃動著。此時我已再無心排隊等候，只想喝一杯熱茶，就心滿意足了。瞅著旁邊的一個小面館人不太多，便一頭扎了進去。
這里面開了空調，十分暖和，但是裝修得不是很氣派，塑料布招牌在舞動著，甚至簡單過頭了。我伏在桌上，臉色蒼白，額頭上有不少虛汗冒出。這時，店里的老板娘走來，面色緊張地問：“你點什么……你……你怎么了？”“我……我肚子疼。”我輕聲應道。“哦，我知道了。”她鎮定地走了。
幾分鐘過去了，我那呆滯的眼神依舊盯著桌子。忽然，一碗濃濃的紅糖姜湯端了上來。老板娘用圍裙擦擦手，笑瞇瞇地看著我，我有些驚愕，不知所措，又望向姜湯。那是用一個大海碗盛著的，分量十足，細細的姜絲漂在香噴噴的紅糖湯上，閃著晶亮的光。我忍不住咽了一口口水，便喝了起來，暖暖的，感覺好多了。她依舊在笑。
喝完了，我卻對她有些疑問。她怎么對一個陌生人這么好？為什么總在笑？這時，一個小男孩蹦跳著過來，想必是這家的孩子，“可能是來收錢的。”我有些惡俗的想，便掏出錢包，正猶豫拿多少時，那小孩“哈……”地笑了一聲，樂滋滋地：“我媽說---不收錢---你快回家休息吧---”
聽到這話，我好像明白了什么。
我掏出了一根棒棒糖，笑盈盈地遞給老板娘。
她十分激動，在老板旁說：“看，那個女孩---給我的！”老板摸了摸她的頭。
我的眼眶有些濕潤，也許老板娘和那孩子并不是很健康，但他們的人性之美卻沒有消失。
我收拾好東西，背上書包離開了，只見他們仍不停朝我招手，他們的美好將銘刻在我心中。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十
也許你會想，考試就是學習中的考試，但，你知道嗎？考試其實有許多種，都在你的生活中，等著你去發現，我經常考試，但，每次考試都會不同，就從下面兩件說起吧！
一天，朋友與我剛好路過同學家，我們發現他正在與別人爭論，而我們知道事實的全部，但，我的朋友卻說：“算了吧，別人的事不要去多管啦！”但我還是不忍心他們這樣吵下去，因為，他們都是親戚，弄不好還會打起來，并且還傷了和氣，很不值得，我拉著朋友的.手，走了過去，只見他們越吵越厲害，“吵什么啊！是不是不想讓人睡覺啦！啊！”我大聲的喊了一句，跟我同學吵的人就說：“你很囂張嗎！啊！”“我囂張怎么啦？當我沒看見你故意動別人是吧！”“你不是在睡覺嗎？”“我剛要睡覺就看看窗外，就發現你和他啦，明明是你先動手動腳的，你干嘛說是別人動的！犯了錯還那么理直氣壯啊！”我兇狠的罵道，他被我頂的語無倫次，說明了事實的真相，最后還向我的同學道了歉，他們的關系又和好了，每天都開開心心的，事后，我的朋友跟我說上次的那件事，是幫助人的考試，我的了一百分，原來這是一個考試啊。
又一次，我在一個公園玩，一個小孩子玩風箏正開心，忽然，沒看路，摔進了一個水溝里，當時很少人，而小孩子又不會游泳，我急中生智，找來了一條很長的棍子，伸到小孩子的手旁，我喊：“快！抓住！”小孩子抓穩了之后，我使勁全身力氣，想將他拉上來，但，小孩子一下子就沒力氣了，松開了手，我只得在想辦法，這時，來了個警察，幫了我，小孩子得救了，則，這次的考試考了個0雞蛋，那位警察，也只得了50分，因為來的太晚了，雖然這次考試沒得到分，但這種考試以后還會有的，所以一定要長一智，這是個救人訓練的考試。
其實，考試并不止那么少，例如：在野外迷路了，考的是你的生存能力，和辨路知識。在小島上，發生劇烈震動，考的是你逃生能力。在大街上被人跟蹤，正好有許多的小店，這時，考的是你的躲避能力。……這些考試都是生活中經常見到的，還有許多考試都得你自己去發現，每個考試都有不同的難度，在野外的考試是非常恐怖的，如果你順利完成那么你就得了100分，如果你沒完成，那么你就是0分，加被野獸吃掉或被毒死，所以每個考試我們都得認真對待，不要突然，全軍覆沒，那么吃虧的總是你。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十一
語文是教育。有的'人從小處于農村，十二歲就抽煙、喝酒、玩游戲，樣樣都干過。但自從十四歲上了初二后，聽到老師那富含深刻哲理的話，經過反思、反思、再反思，他覺得也不無道理。于是下定決心，除去這些不良行為，經過三個月的努力，他改邪歸正，在學習上取得了驚人的優異成績。
語文是文明。一個原來對人彬彬有禮的男孩，因長久上網吧聊天，學會了不少臟話，而且句句暢通、句句難聽、句句易懂，使人厭惡，但最終上網吧的情報被他媽逮住了，惡狠狠地教訓了一頓。小孩知道了、認識了自己的錯誤，從此端正學習，恢復原狀。
語文是靈藥。語文是一種解除不愉快的靈丹妙藥。在孤獨時，他成為你的好伙伴，促進相互的友誼，彼此溝通。在遇難時，他是舍己救人，幫你出主意的得意幫手。在哭泣時，它是一塊毛巾，把那一顆顆晶瑩透亮的淚珠輕輕的擦去。
語文是一股清泉。在人心干涸的時候，它便主動涌上心田，滋潤著那幼小的心靈；語文是一面鏡子，樂觀者從鏡子中看到神采飛揚的我，悲觀者從鏡子中看到呆若木瓜的我。
要想成為生活中的強者，就必須學好語文，因為它是生活中不可缺少的基本條件。更因為它是人與人溝通的橋梁。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十二
與人相處穿過時空隧道來到幾百年以前，見到正春風得意的劉備，便幾步向前說：“劉兄，別來無恙，可還記得小弟。”劉備捋著胡須若有所思的說：“大恩大德沫齒難忘，難道還能忘記？記得那年，我正為沒有朋友而頭痛，您送來了‘止痛藥’，并說想要結交，桃李滿天下，那還不簡單，只要學會與人相處就好。您的那番話使我茅塞頓開，豁然開朗。”我奮發圖強，努力學習，幾年終于學會了與人相處，結交滿天下。
他徜徉在大自然的美景中，忽然聽的`一聲獅吼，邊尋聲而去。見得一只獅子再訓動物們，便上前理論一番。獅子大發雷霆說：“不想死的滾開。”與人相處和顏悅色的說：“武力不能贏天下，等你老了，你會遭報應的。”獅子張開血盆之口，正準備美餐一頓。只見動物們都上前保護，并大聲說：“先吃我們再說。”獅子被這種力量嚇呆了，它決定佰“與人相處”為師，最終以美滿結局。
“與人相處真正好，快樂生活離不了。”說快板的首當其沖的說。寶釵隨聲附和道：“這小東西，讓我學會了人情世故，我愛死他了！”保爾大加贊賞的說：“與人相處讓我和冬妮亞，沒有階級的顧慮，開心的相處。”“與人相處是甘霖，滋潤著久旱的心田；與人相處是明媚的陽光，照亮人心靈的黑暗；與人相處是清泉，洗滌著人的心靈。”朱自清詩情畫意的說。大明星蔡依林若有所思的說：“投身娛樂圈即為家，緋聞故事應有涯。與人相處收利益，財源滾滾進袋了。”
生活中最美好的畫面最燦爛的花莫過于此。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十三
還記得的那場汶川大地震嗎?那場地震給多少人民沉痛的打擊!但就是這樣一場災難，體現出了多少的愛!
那篇報道這樣寫道：某小學教師為護住她親愛的學生，在危險之際，用自己的身軀架在門框上，為她的孩子們開啟了“人的橋梁”!是啊!一位老師，她哪有那么大的義務去維護自己的學生，而且還是失去了自己寶貴的生命!她何不向跟她一同面對困難的“范跑跑”“學習”，在危難中先救下自己呢?不，她不會的!因為她的心里充滿了愛!
孩子們的生活或許就是因為她的存在而更加幸福的吧!
還記得那段時間的一位叫吳斌的司機嗎?在那樣一個情況下，他沒有因為自己的原因，霎時踩下剎車導致自己的乘客遭遇危險!在他的身上到底又體現了多少的愛!
或許那段報道是這樣寫的：某地一位司機，開著一輛大巴車在高速公路上行駛。突然間一個不明物體沖向那位大巴，那個東西砸在了大巴車司機的腹部!他頓時疼痛難忍，想過要踩剎車，但是又想到滿車的乘客，要是突然踩剎車乘客突然前傾，撞到了怎么辦?要是剎住了車追尾了怎么辦?于是他自己忍著痛，緩緩地把車停在了應急車道上。他頓時臉色蒼白，失去血色，他因為失血過多而死亡了!他用自己的生命換來乘客們的安全，那是因為他的心里充滿了愛!
是的，乘客們的生活會因為吳斌的存在而更加絢爛!
是否還記得臨開學前的九寨溝的那場地震嗎?在那樣一種災難下，“一方有難，八方支援”這句話體現的淋漓盡致!
對啊!四川的人民會因為全國人民的存在而感到生活的美麗!
人生處處皆溫暖，只要你細心觀察，一定會發現潛藏在你身邊的愛!那種愛，是這樣的淳樸，這樣的真實，這樣的不容割舍!而我的生活卻因為在這里學習而感到快樂，體會到生活的美麗!
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十四
生活是一個調色盤，將人生的畫卷裝點得更加精美；生活是一瓶調味料，使人生這道大餐更加秀色可餐；生活是一支筆，將人生這本書寫得精美絕倫。我愛生活，在我看來，生活處處皆美麗。
生活處處皆美麗，早上，當太陽將第一縷陽光撒向大地時，一天的生活就開始，一切都從睡夢中醒來。學生收拾書包，到學校接受知識的洗禮；老人準備晨練，到廣場接受大自然的清新；大人都去上班接受新的困難的考驗。生活是有美麗的。
生活處處皆美麗，在學校里，書本是我們的向導，帶領我們遨游知識的海洋，我們收獲知識，體驗快樂，我們的生活是美麗的。
我喜歡自然的生活，在山林里，一草一木，一花一葉，就連那一方方斜斜的陽光，也是我的最愛，他們裝點著美麗的生活。漫步山林的感覺那真是妙極了，踩著落下的樹葉，呼吸著濕潤的空氣，感受著輕風的撫摸，都說這是最美麗的生活。在我看來不僅山林的生活是美麗的，城市的生活也別有一番趣味。
不見低矮的平房，不見黑煙直沖云霄，不見臟亂的垃圾堆。生活難道不美麗嗎？在以前，廢氣遮掩了藍天，現在，藍天白云已不再是夢。周恩來說過：“為中華之崛起而讀書。”看到這么美好的世界，這么美麗的生活，我不禁想說：“我要為中華之美好和諧而努力。”
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十五
人與人的交流，無非是語言與文字兩種方式。在這兩種方式中，用的都是字詞、語句，你說的每一句話，都是有語文中的字詞組成的。若你在語文閱讀中能夠積累更多的好詞妙句，那么你的語言將添上色彩。除此之外，語文閱讀中應該深入理解，領悟每一個詞、每一句話，乃至每一段，閱讀報紙、與人聊天時才不會出現不明不白、走馬觀花的情況。例如：別人講了一句：“那家伙兩面三刀，絕對信不過!”你連“兩面三刀”都不知道什么意思，就只好不懂裝懂地點點頭，應和聲：“對呀!”這樣，你也只能怪自己沒有學好語文了。
除了人與人的交流以外，語文還是我們情感的調味料。在你失落時，一篇優美的寫景散文可以讓你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悅的浪潮將濕潤你的心靈，將原本的悲傷、失落拋之腦后;當你十分愉快時，一篇抒情悲壯的文章將在你的心中掀起萬丈波濤，給予你心靈最大的震撼，讓你潸然淚下。由此可見，語文還能調制你的生活的“味道”。
語文是人與人之間交流的工具，是生活情感的調味料，還是生活的指路燈。對于這一點，我深有感觸。當我被別人誤會時，論語中孔子說過的一句話“人不知而不慍，不亦君子乎?”讓我恍然大悟：對呀，清者自清!我又何必在乎別人的看法呢?我應該做一回“君子”!當我覺得理想過于遙遠，似乎無法實現時，流沙河先生筆下的理想告訴我：“理想有時候又是海天相接的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。”不對，理想要折磨我，我怎能輕易屈服呢?它越要折磨我，我就越要取得成功給它看。于是我馬上握住筆，開始奮斗!語文總能在我迷路時，告訴我方向，讓我更好地生活。
沒錯，生活處處有語文。語文是生活海洋中飛躍的一串浪花，光彩奪目。它不僅點綴著生活，而且服務于生活。豐富多彩的生活是語文學科不盡的源泉。因此，學習語文，認知生活，領會生活的真諦，是每一個人必須認真面對的!
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十六
于細微之處見精神一簡簡單單的一聲問好，展現了令人感動的善良與無私。小作者緊緊抓住了這“一聲問好”，有條不紊地講述了事情的來龍去脈。其中，對老奶奶神態的描寫細致傳神，與“我”的心理活動描寫相互結合，將無形的美好情感變得“有形”，讀來令人感動。
請欣賞例文：
媽媽告訴我，她無兒無女，孤孤單單的一個人。或許是因為沒有人可以陪她說說話、聊聊天，每天大清早，她就坐在巷道口發呆。面對著孤獨、寂寞的`老奶奶，我想：我們能不能給她一些關愛、一絲溫暖呢?媽媽對我說：“你每天早上對她打個招呼，不也是一種關愛的體現嗎?”我若有所悟地點了點頭。
第二天一早，我來到校門口，老奶奶依舊坐在発子上，低頭看著地面。我想起了媽媽的話，走過去向她問好：“奶奶，早上好啊!”聽到我的問候，她立刻抬起頭，臉上露出了一絲驚詫，隨即回應道：“你好啊，小朋友!”她的嘴角掛著甜密而幸福的微笑，似乎已經忘記了剛剛的孤獨!我也髙高興興地走進校門上i采去了，不知怎么，這一天我的心情也特別的好!
又是一天過去了。早上，我義來到校門口，又向老奶奶問了聲好，老奶奶也甜甜地四應了我一聲。這一切，被一個一年級的小朋友看見了，他學著我，走上前叫了聲：“奶奶好!”老奶奶更開心了。漸漸地，越來越多的同學開始向她問好，老奶奶也總是快樂地回應一聲，臉上洋溢著甜蜜的笑。
就這樣，一個星期在快樂中度過了。又是一個星期一，我早早兒地來到學校，參加少先隊大隊部組織的常規檢査。站在校門口值日，我示意進校的每一個同學，都向老奶奶打招呼。而老奶奶呢，一下子有了這么多的“孫子”“孫女"，笑得合不攏嘴。曾經盛滿于她眼中的孤獨、寂寞，也早已煙消云散!
一句簡單的問候，卻包含了人間最美好的情感——愛!生活處處都有愛，一句問候、一絲微笑、一份鼓勵……只要我們用心感悟、善于實踐，那么，我們所處的世界將成為一個愛的天地!
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十七
網絡上，網蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達出自己的意思。那一個個“94”(就是)、“7456”(氣死我了)簡短的語句中無形中便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的`是讓人嘆為觀止。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢!
“語文學習的外延跟生活的外延相等”，生活中處處有語文。語文學習的領域拓寬之后，語文學習的資源更豐富了，我和我的學生們也深深感到語文課有了旺盛的生命力。
生活處處有美初一生活處處有美麗范文（18篇）篇十八
羅丹說得好：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是呀，我們這些“花兒”無憂無慮地生活在祖國這個大花園里，是多么的幸福與快樂。生活并不僅是躺在草地上沐浴陽光的享受，是一場美妙而又奇異的發現之旅。噓——稍安勿躁，和我一起出發吧。
快瞧啊，那邊墻角有一只倒扣的塑料桶，一簇小芽正嬌滴滴地從裂縫處探出腦袋，嫩蕊搖黃的它正好奇地打量著周圍的大千世界呢。它嬌羞欲語，仿佛風兒一吹就會折了莖、落了葉似的，讓人憐嘆。不過，近看之下，小芽卻長成了“一雙手”，好像是在邀請陽光爺爺來做客呢。我小心翼翼地用相機拍下了這小生命的微笑。當我意猶未盡地收起相機時，才發現小芽的.根竟然是從桶底不屈不撓地攀到了裂縫處的。那根緊緊地貼在桶的內壁，一步一步地爬了上來，矢志不渝，只為感受一絲陽光。真的很難想象它是怎么熬過來的，那漫長的攀爬的日子，這足以令我震撼——多么頑強的美啊。
我繼續向前走著，不知不覺到了城郊，那兒有一片湖。湖很大，水清澈見底，湖岸的小山印在湖面上，使湖水變得深幽無比，四周也變得寂靜極了。微風徐來，湖面漣漪輕漾，柔美得宛如一位翩翩起舞的仙女。當我準備用相機留住這番美好景色時，一只鴨子卻出現在我的視線中。它無拘無束地撥著水，像一個逍遙逛街的少年。多么可愛呀。嘿，正好。我急忙按下快門，可是再一看，鴨子不見了。我趕忙揉了揉眼睛，難道是眼花了？我正困惑呢，水面上忽然又冒出兩只鴨子來，哈哈。緊接著，一大群鴨子從蘆葦邊的水中探出腦袋，忽又沉入水中，不見了蹤影。原來之前它們是在和我玩捉迷藏啊。后來，我終于拍到了那些憨態可掬、頑皮嬉戲的鴨子們——多么有趣的美啊。
我感覺有些累了，一抬頭，這才發現天空中浮著數不清的“棉花糖”。我正暗咽口水時，竟有一大片云慢慢變成了一只“鳳凰”。陽光穿過，散射著火紅的光芒，很自然地與周邊融為一體，就像是用彩色的水墨暈染的一樣——多么自然的美啊。
生活中的美無處不在，只要你我能用心觀察，總會有意想不到的收獲。