優秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想，讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇一
昨天，我和幾個同學來到城市廣場的獻血車上采訪，看著這忙碌的人們，我想起了爸爸獻血時的情景。
有一次，爸爸來到獻血車旁，想獻血，爸爸填寫好發《健康情況征詢表》，被護士阿姨領去體檢，然后又抽取了少量的血液檢測，爸爸的血液合格了。他邁著自豪而高興的步伐走上去獻血車，當然，也不乏一點緊張。
爸爸坐在椅子上，把手臂伸出來，拳頭握得緊緊的。護士阿姨告訴爸爸要放松，爸爸開始變得不再緊張。護士阿姨用消毒棉花擦了一下爸爸的手臂，用針管扎進了靜脈。爸爸的血從管子中流了出來，流進了血袋里。不一會兒功夫，獻血獻好了，爸爸帶道一臉的微笑走出了獻血車。
這次爸爸獻了400ml的血，算上以前的已經有1600ml了。護士阿姨親自為爸爸發了無償獻血證書，爸爸可高興了，通過采訪我也知道了，我們這個城市，每年有兩萬人需要輸血治療。如果我們每人每年獻出200ml的血那么就可以救助五萬人的性命。獻血是生命的延續，愛心的傳遞！我們要有奉獻愛心的精神，捐獻出自己的一點血液，讓生命垂危的人重新點燃生命的火花，獲得重生。我還知道了，獻血對我們的健康絲毫沒有影響，反而還有利于自己的身體呢！
不管你是誰，不論你在哪，獻血就是獻愛心。只要你獻出一點愛，就會讓病人的生命更燦爛，明天更美好！
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇二
克雷斯的車壞在無人的山區，他焦急萬分，一個騎馬的中年男子救了他，說：“我不要求回報，但你要給我一個承諾，當別人有困難時，你也盡力去幫助他。”于是，克雷斯幫助了一個又一個的人。又一次，一位少年幫助了克雷斯，并對他說出了當年中年男子說的話，克雷斯感動極了，感慨道：愛心需要心心相傳，才能把愛心串成一條愛心項鏈！
是啊！因為有愛，世界才更加美麗，因為有愛，社會才更加和諧，因為有愛，相處才更加融洽，因為有愛，生命才更加精彩！
愛之花盛開的地方，生命便能欣欣向榮。當四川地震，來自世界各地的、祖國四面八方的人們向災區人民伸出援助之手，走的時候連姓名也不留下；當躺在病床上的患者急需輸血時，素不相識的人們紛紛伸出了雙手；也是這樣的手；當干干凈凈的地上多了一個汽水瓶，不等清潔工去撿，老人小孩婦女學生紛紛彎下腰去拾起；一位小朋友受傷了，有的小朋友一起去找人幫忙，有的牽著小朋友的手不停地安慰。
然而，有一些人對生活空懷不必要的冷漠與戒備，喪失了珍貴的愛心。一位老太太不慎摔倒了，幾個年輕人有說有笑，從那個老太太旁邊走過，卻不駐足望他一眼。
愛心悠悠，唯有付出一片真情，才可換來心的喜悅，贈人玫瑰，手留余香。你付出了你的愛，換來的是人們對你的微笑。
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。我希望我也能成為串起愛心項鏈的一員，讓我們的生活更美好！
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇三
記得有一天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就開始發燒，我知道我被一只死貓嚇著了。媽媽看我燒得很厲害，非常著急。可爸爸又不在家，她只好自己背我去醫院。媽媽背著我樓上樓下地跑，有一次差一點兒就摔倒了，我趴在媽媽的背上，昏沉沉的，竟不知道。看病、開藥、交款、取藥，媽媽又跑上樓把我接下來。回到家，當媽媽把我放到床上時，已是夜里十一點多了。
誰知第二天，我就開始發燒了，吃藥也一點不見效。無奈，媽媽又背我出去看病，走到半道，下起了大雨，我們出來了匆忙，又沒帶雨傘，媽媽就把她的外衣脫下來穿在我的身上，等看病回來，媽媽的身上全濕透了。
第三天，我的病全好了，可媽媽卻被折騰得夠嗆，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我從媽媽的臉上可以看出媽媽心里很高興，因為她的女兒病好了。我知道，媽媽太愛我了。
愛心就是一顆小小的種子，它深深地扎在我心里，生根、發芽、開花、結果，給我帶來快樂。在媽媽的呵護下我健康、快樂地成長。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇四
“人的生命是有限，但為人民服務是無限的。我們要把有限的生命投入到無限地為人民服務中去。”這句話是雷鋒說的。是的，雷鋒的精神一直引領著我們。三月初，我們學校又一如既往地進行了義賣活動，面對小學生涯中最后一個義賣會，我感慨萬分。
還記得一年級時，一無所知的我們聽到義賣會的興奮勁嗎？是啊！當時我們都是滿懷著熱情去參加義賣會的。面對十元錢的小玩意兒，都會不假思索地交錢，以為只要花錢越多，就越歷害。可是現在連三元都要精打細算的我們，都懂得了要將更多的錢去捐助更多的人。
一周前，老師在升旗儀式上宣布了要舉行義賣會的決定。可是，我們卻表現的平淡無奇。因為獻愛心這種事已經成了一種習慣。周三，同學們陸陸續續將義賣品拿到教室里。郝博文還說要一直當服務員，并為班級打字，忙得不可開交。張浩棟、杜欣揚還為班級做了愛心箱，雖然不是特別精美，但他們的心意都充份表達在愛心箱這三個別有深意的字中。許多家長也在為班級的義賣會出力。
家長們也不甘落后，拎著大包小包來到教室，電飯鍋、鮮鮮水果樣樣齊全。在賣場上，一會兒切水果一會兒燒黑米粥。忙得仿佛在做年夜飯，雖然很累，但每一個人心中都喜氣洋洋。因為“贈人玫瑰，手有余香。”用自己的雙手給予別人幸福，總要比收獲快樂吧！
同學們都歡天喜地地吃著，卻忽視了幕后人員，那就是我們的衛生人員。他們像消防人員一樣，見到垃圾就將它們清除。但是，他們買東西時間最少，我想他們也一定不會反對吧！
義賣會在《愛的奉獻》這首歌中溜去，但愛心傳遞卻還在進行。雖然這是我們在小學里的最后一次義賣會，但雷鋒的精神一直在我們心中，永不消失。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇五
孝是什么？孝是為剛下班的爸爸媽媽送上一杯溫水，孝是節日假期陪爺爺奶奶聊聊天，孝是......
今年我的太姥爺已經九十歲高齡了，他滿臉皺紋，白發稀疏。老太爺十幾年前生了一場大病，中風了，行動非常不方便，走路需要有人扶著，拿東西也需要別人幫忙，耳朵幾乎聾了，生活不能自理。我和奶奶經常帶著禮物去看望太姥爺。
一天，我和奶奶去看望老太爺，剛跨進大門，就看見太姥爺坐在電視機前的沙發椅上，目不轉睛地盯著電視屏幕，顯得有些孤獨。看到我們，他露出了開心的笑容。
時間過得飛快，轉眼就到了要離開的時候。臨走前，太姥爺依依不舍地拉著我和奶奶的手，眼里閃著淚花，笑著說：“謝謝你們來看我，我很高興！”我說：“太姥爺，別傷心，我和奶奶以后天天來！”
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇六
一杯熱騰騰的牛奶，如絲綢般光滑。一個玲瓏剔透的水蒸蛋，橢圓形的，冒著熱氣。意大利面像一根根苗條的白色小蚯蚓，滑溜滑溜的，它們在番茄汁里鉆來鉆去，可調皮了——這就是我家桌子上的愛心早餐。
爸爸從冰箱里拿出三個生雞蛋，他把雞蛋倒進水池，用熱水把雞蛋沖得干干凈凈。這些雞蛋像一個個洗完澡的寶寶，睜著大大的眼睛。爸爸調侃道：“看什么看！馬上就吃了你！”爸爸毫不留情地把生雞蛋扔進了飯鍋里。雞蛋們有的一沉一浮，有的好像在泡熱水澡，還有的滿頭大汗：“好熱好熱，快放我出去！”
爸爸拿出一個勺子，弓著腰，一會讓雞蛋翻個身，一會兒把雞蛋挪個位置……他輕輕、慢慢地碰著雞蛋，生怕把它們弄碎了。接著爸爸拿出一碗面條，小面條好像一個個調皮的孩子一樣蹦來蹦去，怎么抓都不肯下油鍋。只見爸爸使勁用手指拽住面條，大手一揮，便把它們灑進了鍋里。水沸騰起來，小面條們開始游泳。一會兒鉆出水面，一會兒潛入水底。爸爸用一根筷子靈活地把它們挑起來，它們好像在走鋼絲。爸爸拿出番茄醬，使勁地搖晃了幾下，把它們均勻地灑在了面條上。小面條們頓時涂上了可愛的.腮紅，太有趣了。
就是這一頓頓豐富的早餐，里面藏著爸爸對我濃濃的愛。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇七
一頭黑短發，一雙咪咪眼，個子不高，卻擁有樂于助人的美好品質。他就是我們班的付笛諾同學。
“誰還沒有調羹？”第一個吃完飯的付笛諾同學馬上喊了起來。“我！”“我！”一只只手舉了起來。“1，2，3……20個。”付笛諾趕緊跑下樓梯，沖著食堂飛奔而去。我們的教室在五樓，等付笛諾回來時腦門上已布滿了許多珍珠般大小的汗珠，但他顧不得擦汗，第一時間把調羹分發給同學們，讓這些同學盡快吃上午飯。
“付笛諾，借我一張餐巾紙。”不管是誰，付笛諾都會毫不猶豫地抽出餐巾紙遞過去。
開學需要搬新書，當老師問：“誰愿意去搬書？”付笛諾的手會舉得高高的，生怕老師看不到。被老師點到名后，他會立即沖向多功能會堂，一刻都不會停留。每回搬書，總要跑好幾趟才能搬完，這樣一趟一趟地來回跑，汗水早就濕透了他的衣服，可他總是毫無怨言，每回搬書都是那么積極，為同學們熱情地服務著。
……。
只要我們用心去尋找，相信我們的周圍像付笛諾這樣的愛心大使還有很多。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇八
生活中不是缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛。
尚先生遺失在出租車上的手機被一個年輕小伙撿走，經過多次聯系終于終于打算用兩千元買回時，小伙卻主動歸還手機并轉身離去。在接受記者采訪時小伙說：“我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要想尚先生那樣多一些真誠和友善。”的確如此，有愛就有真誠，但在今天我們不僅要有愛心，更要將愛心傳遞下去。
有句歌詞唱到：“只要人人都充滿愛，世界將會變成美好人間。”愛心就應該如同陽光一般，溫暖每個人的心房，照亮世界的每一個角落。
邵逸夫，一個對于我們來說并不陌生的名字。作為香港廣播有限公司的榮譽主席，作為邵氏兄弟電影創辦人之一的他，雖然不是香港最有錢的富豪，但他確實香港首屈一指的大慈善家。他創辦了“邵氏基金”，多年來捐贈了數以千計的款項。除此以外，他在國外也巨額捐款，他在古今捐資助學史上堪稱第一人。作為一個學生，我覺得邵逸夫先生此舉是偉大的，是值得我們景仰，敬佩的。邵逸夫先生用自己博大的愛心換取了我們的敬佩，用博大的愛心將他所做的善事是我們銘記。邵逸夫先生，一位偉大的慈善事業家，用愛心感染我們，我們或許也應該像他一般，將愛心融入內心，并將它傳遞下去。
在現實生活中，也許我們會常常看到一些不友愛的畫面。如公交車上看到老人，小孩，孕婦不讓座的行為，甚至大人還和小孩搶座。看到老人摔倒沒有要上前扶的想法等等此類。也許我們曾有過某些想法，但看到別人冷漠的態度，我們也就熟視無睹。用內心的冷漠將心中殘存的的一點愛心光亮遮住。處在現實社會中，我們每一個人都應該常常懷有一顆愛之心，用真誠，用友愛去對待每個人，將愛心傳遞給每一個人。
“贈人玫瑰，手留余香。”付出一點愛，其實自己也會收獲不少。彼此之間友愛，豈不是人人都會開心，快樂。彼此傳播一點愛，世界就會更多愛，有愛的世界會更加絢麗多彩。傳遞愛心，讓愛心的種子播撒在世界的每一個角落。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇九
回首當時的童年，讓人回味無窮。每當我們想起童年的事情，有些會讓我們笑，有些會讓我們哭。
但那件事，仿佛就在昨天。記得周五下午，老師給我們布置了一個作業，就是做一些有意義的事情。你在做什么？“我們賣報紙吧！”小美脫口而出，仿佛早有預謀。我想了一下，慢慢地說：“好！我們賣報紙吧。我們約好早上五點去報攤拿報紙，不出所料小美五點在樓下等我。清晨，空氣清新，一陣風吹過，草葉上的“珍珠”隨著馮姐姐剛剛教她的舞蹈翩翩起舞，讓人覺得好舒服！我們的頭發在風中飄動。我和小美聽著鳥兒優美的歌聲，不知不覺來到報攤。我們看到那里已經有七八個小販了。報紙一到，那些小販就不顧是不是3721搶報紙。幸運的'是，一位好心的阿姨為我們搶了500份報紙。我和小美謝過阿姨后，抱著五百多份報紙跑到十字路口，開始了我們賣報紙的“事業”。我們倆誰也不敢喊出第一聲。我鼓足勇氣叫了一聲，小美也是。不一會兒，就吸引了不少客戶。太陽的最后一個角落已經疲憊不堪，天空變得漆黑一片。我和小美把賣報紙的錢捐給了災區，心里充滿了喜悅。
感覺那一天最有意義！
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十
冬去春來，下了好大一場雨。那個樹墩竟然奇跡般發芽了，嫩綠嫩綠的枝葉在陽光的照耀下特別好看。
老人和孩子都歡呼起來，看到愛心樹重新復活，老人高興得一夜都沒有睡著。
第二天，孩子找不到爺爺，就趕忙跑到愛心樹那里，發現爺爺已經躺在樹旁死了。
從此，就剩下孩子一人整天守著愛心樹。
春天，孩子給樹施肥，澆水，修剪枝葉。小樹給他拍手歡唱。
夏天，孩子給樹洗澡，講爺爺的故事。樹給孩子帶來陰涼。
秋天，孩子拾取樹下的落葉，一片片的串成了項鏈帶在脖子上……。
后來，孩子有了自己的養雞場，雞蛋賣錢，雞糞給樹做肥料。小樹越長越旺，長成了大樹。
就這樣，孩子和樹一起長大了。他們都很快樂……。
自評：每次看完《愛心樹》我心里就很不高興，我覺得這棵樹不該只剩下一個樹墩。經過我的續寫，我終于把愛心樹又復活了。讓那個男孩的孫子和愛心樹的新樹之間發生了愛的故事。媽媽說這個故事很好，就把它更新到了博客上和大家一起分享。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十一
教學目標：
1.學會通過具體的事例明確清楚地陳述自己的觀點和看法。
2.認真聽取別人的發言，敢于與觀點不同的學生展開辯論，養成靈活應對的能力。
3.講究說話的口氣和態度，注意語言表達的針對性和準確性，養成良好的口語交際習慣。
教學重點：
理解課文內容，弄清愛心項鏈的含義，并從中受到感染和熏陶。
教學難點：
運用適宜自己的讀書方法閱讀文章，養成良好的閱讀習慣，并能把好詞佳句積累下來。
教學課時：
1課時。
教學流程：
1.認識、理解“勇敢”。
游戲：自我測試，學生回答“是”或“不是”。(測試勇敢)。
(1)你自己睡覺害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你敢一個人在家嗎?
(3)做不出題目，你想哭嗎?會發脾氣嗎?
(4)遇到危險或困難時，你是否會發抖或出汗?
2.讓學生說說自己對勇敢的理解。
3.讓學生說說自己經歷的自認為勇敢的一件事。
4.討論：“勇敢”與“大膽”一樣嗎?
教師根據同學們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。
故事小品一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。
故事小品二：某小學生幫同學打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學稱他真勇敢。
你對勇敢是怎樣理解的?學生在交流的過程中互相評議。
6.結尾。
(1)用一句富有哲理的話把你戰勝挫折的體會寫在小書簽(課前發給學生)上，送給自己或同學、老師。
(2)格言背后的故事：請學生說一說自己為什么這么寫。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十二
其實，我們大家都應該見過乞丐。比如休息日，我們去大街上轉轉的時候就會遇見。有一次過節，我們準備坐地鐵出去玩。突然一個駝背的乞丐拄著拐杖，顫抖著他那又老又臟的`身子，慢吞吞地向我們走來。走近了些，我聞到了他的身上有一股臭味，發現他的頭發亂蓬蓬的，并且全是灰白色的了。他那蒼老的臉上長滿了皺紋，不斷地發出哀鳴。他向人們討錢，可是人們卻像聽不見一樣，冷冷地走了過去。他走了過來，我給了他一元錢，他連聲道謝：“謝謝你！好心的小朋友！謝謝！”他們不只是休息日乞討，每天都在重復著同樣枯燥的“工作”。
可能有些人覺得我們國家發達了，肯定會用余下的一些錢用來進行“扶貧”活動，可是這也不一定全是對的，因為扶貧活動是有限的，有一些乞丐是得不到幫助的。所以，我們平時出去，如果遇到是乞丐時，捐獻出自己的愛心。不要多，只需一元錢，你可以仔細想想，一元錢其實不只是一元錢，它的背后卻是愛心。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十三
周末早上，我和王麗、小慧約定一起去山上的古廟玩。
迎著和煦的春風，三個人哼著小曲，一步三跳的向村外走去。
在村口的一個拐角處，我們被眼前的一幕驚呆了：只見一只小野狗正在兇惡地注視著路邊的一只小麻雀。驚恐萬狀的小麻雀撲棱著小翅膀，嘴里發出“吱吱”的叫聲，好像在說：“救命啊，救命啊”說時遲，那時快。小慧撿起地上的一塊石頭向小野狗砸去，小野狗見勢不妙，倉皇而逃。
當我們把小麻雀放在手心仔細觀察的時候，發現小麻雀橘黃的嘴角鮮艷可愛，嫩紅而光亮的小爪還在嚇得瑟瑟發抖。
怎么辦”，王麗首先開了口，“也不知道它的窩兒在那兒，咱也沒法兒把它送回家”
“它媽媽也是太粗心了，怎么看孩子的，跑出來了都不知道”，我也心疼的說。
“該不會是它爸爸和它媽媽生氣了吧”？小慧天真地說：“我爸和我媽生氣的時候，他們都不理我”
“小麻雀也會生氣嗎”？我問.
“那當然啦，有一次我在路上見到兩只麻雀從樹上打到地上，打的可兇啦。”小慧一本正經的說。
“那你知道她們是兩口子不是？”王麗也好奇的問。
小慧一時被問住了，但最后還是反駁了一句：“反正我知道小麻雀之間也有生氣打架的時候”
我和王麗轟然大笑。
“別管怎么說，小麻雀跑出來也不知多長時間了，咱們給它找點兒吃的吧。”我說。
“對對對，咱們把它喂大，等它自己會飛了，肯定能找見它媽媽”王麗也附和著說。
三個人很快做了分工：小慧回家取小米和水，我和王麗捧著驚魂不定的小麻雀在附近的草叢中尋找蟋蟀和螞蚱。功夫不大，一只被打死的螞蚱和小米擺在了小麻雀的面前，可是無論如何它也不吃，睜大那雙恐慌不安的大眼睛，不時從杏黃的小嘴里發出“啾啾”的叫聲。
“咱們喂它吧，它還小不會吃”小慧說。
我和王麗一致點頭同意，接下來小慧掰開小麻雀的嘴，我按住小麻雀的雙腿和翅膀，王麗用小勺將小米塞到小麻雀的嘴里，一粒二粒......直到看見小麻雀咽不下去的'時候，王麗又開始用棉簽向小麻雀的口中滴水。
“該吃螞蚱啦，螞蚱肉好吃，吃飽就不想媽媽了”王麗把螞蚱肉絲成了小塊，慢慢地塞到了小麻雀的口中，同時她也張大了嘴，好像一塊肥肉到了她的嘴邊一樣。
“小麻雀怎么不動了”，當王麗塞到第三塊肉的時候，我感覺小麻雀胸部劇烈起伏了幾下之后，腿和翅膀都松弛了下來，眼睛也閉上了。
小慧放開了小麻雀的嘴，小麻雀的頭立刻耷拉下來。
“死了”，不知道是害怕還是惋惜，小慧開始埋怨王麗“都是你喂的太多，把它撐死啦”
“吃飯怎么能撐死，說不定是因為格格用力太大把小馬雀捏死了”王麗開始推卸責任。
“我也沒用多大的力氣呀！就是不讓它動嗎”我更是覺得委屈，眼淚都幾乎要掉下來。
“我聽說用人工呼吸可以救活它的命，可惜咱不會。”看來王麗學到的東西還真多。
“唉，我看也就算了，誰讓它命苦”小慧也開始安慰我們兩個人，“如果不是我們救它，它早就成了那只小野狗的美餐了。”
在小慧的提議下，三個人一起同意講小麻雀埋在了附近的小樹林里，在一個饅頭大的小土丘上，插了幾根頂著白色塑料紙的小木棍，----那里便是了小麻雀安身的地方。
我和王麗、小慧三個人繼續向古廟走去，但是誰也高興不起來。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十四
首先感謝你在兒童青少年艾滋病預防與關懷領域的突出貢獻，并祝賀你成為青少年愛心大使！愛心大使是一個光榮的稱號，也意味著一份莊嚴的使命和點點滴滴但長期持久的`創造性行動——了解、分享、關愛，即主動了解有關艾滋病的信息，保護好自己不被感染；與同伴親友分享知識和經驗，使親友也得到保護；關愛受艾滋病影響的兒童、家庭和社區，使大家得到共同發展！
青少年愛心大使證書，標志著我們對你堅決要求參與兒童青少年艾滋病預防與關懷事業的呼應，也是我們支持你抗擊艾滋病的鄭重承諾！我們相信，如果得到多方面的支持，兒童青少年能夠戰勝艾滋病！從4月8日開始，青少年愛心大使網絡成立了，每個兒童青少年與艾滋病的斗爭都不再是孤軍奮戰了。同時，我們也將通過“攜手兒童青少年、攜手抗擊艾滋病運動”動員更多的組織和我們一道，全力支持大家的行動！
艾滋病是可以預防的，但是，艾滋病病毒總是在我們不經意間、特別是在我們忽視它的存在時悄悄地襲擊我們。面對艾滋病的侵襲，我們必須時刻警惕并全力以赴，積極學習各種有效的信息和知識，爭取支持性的環境，采取措施保護自己，保護親友，保護社會。
艾滋病的打擊也是可以減輕的，但是，我們的冷漠、甚至是歧視卻加劇了艾滋病病毒對我們同類和我們自己的打擊。面對艾滋病的打擊，我們必須相互支持，眾志成城，保護我們社會的每個成員不被艾滋病擊垮，不讓洪水在那里決堤。
不論是了解、分享還是關愛，都有很多種形式。請你積極發揮自己的創造性和主動性，使自己得到保護，同時協助親友和社會，使大家都得到保護，也使已經受到艾滋病打擊的兒童、家庭和社區盡快從打擊中恢復過來。
從現在開始，作為青少年愛心大使，你至少可以做好幾件事：學好艾滋病有關的信息，采取措施保護好自己；和同伴親友分享信息，使同伴和親友能采取措施保護自己；盡自己所能幫助身邊受到艾滋病影響的人們。在今后的工作中，我們也會不斷和你及所有青少年愛心大使網絡的成員一起探討如何更好地開展活動，如何更好地支持你們。
讓我們通過互聯網和其他方式，保持聯系并分享信息。
讓我們攜起手來，為抗擊艾滋病而共同努力！
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十五
愛心是一朵花，微風吹拂，花香四溢，讓人心曠神怡。但愿我們在花的海洋里沐浴，成長，變成更好的自己。
水同源，山同脈，天同輝，地同載，愛心與您同在。滄海桑田，斗轉星移。時間、空間改變了許多，而唯一不變的，是那一顆永恒的愛心。這柔情似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著深切永恒的情。這情深入骨髓，溶于血液，牽動著每一跟神經，令風云為之變色，草木為之含悲!在我們周圍，每一位充滿愛心的婦女，面對無數失去雙親的孩子，都獻出世間最珍貴的母愛;肩負重擔的軍人們，勇敢地救起淹沒在水中的人民，讓人們感受到親人的溫暖;稚氣活潑的孩童們，走向敬老院，送給老人們甜美的微笑。
從來沒有一種佳釀能讓全世界共醉，也從來沒有一個上帝能讓全世界頂禮膜拜，如果有，她只能是“愛”。因為只有愛的雨露潤澤，生命之樹才能四季常青。
流火的驕陽下，在火爐重慶一條新修的公路上，被曬得無處躲藏的姐弟倆，慢慢地挪移。姐姐彎下腰，對弟弟說“站到我的影子里吧，這樣你就不會感到曬了”說著，便把小弟攬到了自己的影子下。
太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨;鮮花無語，卻散發出清香;大樹無語，卻撒下陰涼;關懷無語，卻撥下愛的種子。
一位因患有先天性心臟病而突發身亡的青年，為消減母親白發人送黑發人的痛楚，在遺書中寫道：“死亡沒有什么，我只不過去了另一邊，我還是我，你還是你，我們彼此的關系還在，生活還要繼續。母親，無論我走出去多遠，我總在你的心里。”這樣的遺書，哪位母親看過不淚流滿面，哪位青年讀過不為之震撼。
朋友，如果你想要得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。讓我們迎著照樣，沐著晨風去奉獻愛心，去感受愛心吧!因為愛心是石，能敲出星星之火;愛心是火，能點燃生命之燈;愛心是燈，能照亮夜行之路;愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來。
周五，一年級的弟弟妹妹們要進行通關考試，我很榮幸地當上了志愿者。這對于我而言，是個極大的挑戰。可能，志愿者這個字眼對于我們已不陌生。他們是時時刻刻出現在我們身邊，出現在每一個需要幫助的人群之中。他們用自己的光和熱來溫暖我們的心。
也許獻愛心，并不需要你干一件很偉大的事情，只要你盡自己所能幫助自己身邊的伙伴，這就是真正的愛心，對于我們而言，它始終應證著一句話：“自己的伙伴自己幫!”
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十六
在現實生活中，我們經常看到一些人幫助別人。到現在，我還記得有一次，我和爸媽坐車進城，有人給我讓座，我給了一個老太太。
當時我一上車就看到車里那么多人！人們擠在一起。車開走了，車晃來晃去，連我都受不了。我媽看到我抖，就讓我趕緊抓住座位上的'把手。但是，我還是受不了。當汽車向前行駛時，我在車里蕩來蕩去。這時，一個阿姨站起來對我說：“莫迪，過來坐在這里。”我聽了，心想：“我既不是老人，也不是小孩。我可以坐下嗎？”我有點尷尬，不知道該不該坐。這時，阿姨起身離開座位，對我說：“我馬上要下車了，請坐！”這時候我才猶豫地坐下來，小聲對阿姨說：“謝謝阿姨”。阿姨輕輕一笑，說：“不客氣。”。我坐在座位上想：“阿姨一定是看到我抖得那么厲害，站得那么厲害，她不好意思坐，故意說要下車。”汽車停了兩三站。車里的人一個接一個走了很多。我看了看，阿姨，她還在車上，我很慚愧。這時，我看到一個老婦人顫抖著上車。我很快把座位讓給了那位老婦人。姨媽看到了，會意地沖我笑了笑！
到了車站，下了車，心里充滿了喜悅。連我的腳步都格外輕快！
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十七
1.學會通過具體的事例明確清楚地陳述自己的觀點和看法。
2.認真聽取別人的發言，敢于與觀點不同的學生展開辯論，養成靈活應對的能力。
3.講究說話的口氣和態度，注意語言表達的針對性和準確性，養成良好的口語交際習慣。
理解課文內容，弄清愛心項鏈的含義，并從中受到感染和熏陶。
運用適宜自己的讀書方法閱讀文章，養成良好的閱讀習慣，并能把好詞佳句積累下來。
1課時。
教學流程：
1.認識、理解“勇敢”。
游戲：自我測試，學生回答“是”或“不是”。(測試勇敢)。
(1)你自己睡覺害怕嗎?
(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你敢一個人在家嗎?
(3)做不出題目，你想哭嗎?會發脾氣嗎?
(4)遇到危險或困難時，你是否會發抖或出汗?
2.讓學生說說自己對勇敢的理解。
3.讓學生說說自己經歷的自認為勇敢的一件事。
4.討論：“勇敢”與“大膽”一樣嗎?
教師根據同學們的理解與討論，闡述“勇敢”的定義。
故事小品一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機智地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。
故事小品二：某小學生幫同學打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學稱他真勇敢。
你對勇敢是怎樣理解的?學生在交流的過程中互相評議。
6.結尾。
(1)用一句富有哲理的話把你戰勝挫折的體會寫在小書簽(課前發給學生)上，送給自己或同學、老師。
(2)格言背后的故事：請學生說一說自己為什么這么寫。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十八
冬天來了，心里不自覺地想起了他們在——貧困山區缺衣少食的同齡人。去年，我們聯系了云南省孟連縣板文小學，給那里的學生送了一些冬裝。今年，我們團隊發起并號召我們班的每一個團隊繼續帶著愛心捐款，把我們的問候帶給云南和貴州那些貧困的地方。
12月22日上午，杭州的氣溫已經降到了0度以下，但我們隊里的同學還是很熱情，在爸爸媽媽的.幫助下把提前收集的物品運到了郵局。這一次，我們要求自己去辦理手續，填寫郵寄清單，整理衣服，分門別類的打包，尤其是縫包口，真的難倒我們了。因為麻袋厚，我們力量不夠大，線不夠緊，但我們也想到了解決辦法。兩個人合作，你拔針我拔針，合作真的很完美！
除了冬裝，我們隊還給云南省孟連縣板文小學送去了課外書和文具。因為在他們偏遠的山區，商品非常稀缺，學生能閱讀各種課外讀物是一種奢望，所以我們希望發送的商品能給他們的學習和生活帶來一些幫助，希望他們能早點收到我們的想法，在這個寒冷的冬天里過一個溫暖的冬天。
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇十九
假如我是綠地球環保公司的總經理dd綠色大使。去將把地球的、廢物一掃而空。到處一青山綠水，鳥語花香。把全國的垃圾都集中在一起，再分成可回收垃圾和不可回收垃圾，最后把它們分別處理。
可回收垃圾的用處，可多了。塑料布用來做圍裙，易拉罐作來做精致的小工藝品，不要的家具加工用，不再要的廢紙可以刷新后在用，等等。好多的垃圾都可以回收后加工成新的在用。這樣不僅可以保護環境，還可以增加產量。這不是一舉兩得嗎？本公司的科技人員還發明了環保汽車，無公害滅害靈，無公害鉛筆心，涂改液，塑料……這些環保的.東西把污濁的東西取而代之了。
不可回收垃圾，像不吃的菜飯、花生殼、雞蛋殼、樹葉、大糞……這些都可以拿給農民做肥料。用這天然肥料種出來的菜，那可是香甜可口呀！
我們還在所有有土的地方種上花、草、樹，精心的培養。
僅僅三年的時間，到處變得青山綠水。特別春天百花齊放，花香飄遍了全球，一幅幅如詩如畫的山水畫，變化萬窮，讓你眼花繚亂，讓你陶醉與其中，一句句優美的詩句在你的腦里時隱時現。這幾乎就是個世外桃園。
啊！地球，讓我來幫你找回你失去以久的美貌吧！
愛心項鏈五年級（優質20篇）篇二十
人來人往的世茂廣場里，有一處特別熱鬧的人群，瞧瞧他們在干什么呀？哈哈，那是我和我的朋友們在舉行一愛一心義賣活動呢！我們8個人分成兩組，每一組的隊員各顯神通，有擂鼓助威的，有起勁吶喊的，有熱情介紹的，規定是哪一組賣得多就算贏。我們不是為了賺錢，而是要把賺來的錢去幫助弱小的需要幫助的小朋友們。
為了這次活動，我們做了許多的準備工作，像給自己的小隊取個響亮的名字啊，研究賣什么東西比較受歡迎啊，到哪里進貨啊安排怎么分工呀，我們還特意舉行了預備討論會呢！我們組叫“夢一精一靈”小隊，另一組叫“皇冠超人”小隊。我們的義賣開始了。我們的商品是非常受小朋友喜歡的'小玩具，攤子的前面一下子聚集了很多人，七嘴八舌地問，爭先恐后地搶，都拿著錢來買。我手忙腳亂地不知該干哪樣了，不一會，我們組員個個就滿頭大汗了。我們看了看旁邊一組一點生意也沒有，可能他們賣的東西比如帽子、鞋子不受小朋友的喜歡。不管他們再怎么敲鼓吶喊，還是比不過我們。我們這邊的人越來越多，東西很快賣光了，我們馬上就去幫“皇冠超人”了。
大家齊心協力辛苦了一個晚上，兩個多小時總共賺了110元錢，這時候我們已經無所謂哪一組是冠軍了。想想自己能用自己賺的錢來幫助別人，咱們心里別提多高興了。一揉一一揉一發酸的腿，甩甩疲倦的胳膊，我們緊緊地捧著勞動成果，期待著下一次一起去幫助小伙伴。