隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師學年度師德總結報告篇一
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《中學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化和全面優化相結合的訓練方式進行，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。一直以來，我精心培養班干部，經常在班里表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化學生安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。
班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對生病的學生，我會關心照顧，組織學生送溫暖。如我班的王昊旸同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。九月份，他不小心跌斷了手，要動手術住院一個月，我就和副班主任組織班干部一起買了些營養品去醫院看望他。當她看到老師和同學對他們的關心愛護時，他感動得流淚，發誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。
班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
教師學年度師德總結報告篇二
時光飛逝，轉眼間一個學年的教學工作即將結束，這是我走上教師崗位的第一個學期，在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有成功的經驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒，為了更好地提高以后的教學工作，現將本學期的教學工作簡單的總結一下。教學工作是一個教師的工作重心。這學期我擔任五個高二年級班級的生物教學，高二6班、7班、8班、9班和10班，都為文科班。
作為一個第一次走上講臺的新老師，剛開始有點摸不清頭腦，不過隨著工作的展開，漸漸有些收獲。文科生物是會考科目，高二的學習是非常重要的時期，也是鞏固基礎、優化思維、提高能力的重要階段。
但生物這門學科總是被大多數文科學生們不重視，因為對于文科生來說，只是面對學考而非高考。而且文科班對知識點的掌握難度要求不大，所以針對這些特點我采用的是將知識點生動化，形象化，并不時舉一些與生活相關的小知識，提高他們的學習興趣，讓他們在快樂中學到知識。對教學的理想總是光明的，但實施起來有些難度，自認為在教學工作中做的還不夠好，需要改進的地方還有很多。關于教學工作，我將分為以下幾個方面進行總結：
課堂教學效果是否理想和備課有著莫大的關系，作為一名新教師，備好課是達到好的教學效果的關鍵。開始的幾次課都是提前好久就開始備，先將課本看幾遍，再將練習做一遍，教師用書的教學要求再看了又看，再找找其他的教案參考，先備一次初稿，再認真在備課本上寫下來。雖是如此，還是不能很好的把握重難點，于是積極去向組長和前輩們取經、聽課，并得到了他們合理化的建議。現在我備課效率明顯提高，成效也越來越好，這離不開領導的關心和同仁的幫助。
在課堂上注意自己的儀表，時候保持自信與熱情，但盡管如此在課堂上，總會有學生開小差或睡覺，這時就要采用一些手段提醒學生注意聽講，課堂紀律也一定要維持好。對于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動，導致課堂效果不好。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。
在每次講完課以后，我都要針對課堂上出現的問題和學生對知識的接受程度進行思考，然后找到更合理、更能讓學生接受的教法和學法，再對教案進行重修，用比畫出需要改進的地方。課后反思并不難，但貴在堅持，這一點我依然需要努力。
文科的教學一開始我考慮到學生的課業負擔，并未布置其他的課外作業，但隨著一段時間的教學工作后，漸漸發現適當的作業能夠激勵學生的學習行為，就開始布置課堂筆記作為每節課的課后作業。作業布置了就要改，改完之后還要有針對性的進行獎懲。如果沒有這個環節，那么學生的學習效果相對就會差很多。而且教學反饋的一個重要體現就是學生作業的質量，通過批改作業能夠掌握學生的學習情況。作為新教師，完成這項工作是很有必要的。而且每一階段我會從資料中整合適合文科生難度的試題發給學生作為練習，并收回來認真批改、總結。希望通過做練習的方式可以使學生更為熟悉課本，熟悉題型與知識點，也可以使我多了解學生的不足之處。
有一句老話叫做“活到老，學到老”，作為一名新教師，學習也是我這學期主要的工作之一。每次上新課之前我都會去老教師那里聽課，吸取好的經驗再回來重新整合彌補自己教學設計中的不足，最后運用到自己的課堂中。每隔一周我們課題組都會有組織集體備課，在這種活動中，我可以從前輩那里學習到他們的備課思路與對教材的理解，這是很好的一種學習方式。
除此之外，我們新教師還應該積極的進行自我學習，應該不斷地補充新的知識和把握社會的發展情況，然后因材施教，培育自己的學生。經過將近半年的努力，我的教學水平得到明顯的.提高。但我明白到這并不是終點，這是我教師生涯的簡單的起步，在以后的教學工作中要如何自我提高，如何共同提高學生的生物水平，這才是我要為之奮斗的地方。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
教師學年度師德總結報告篇三
一個學期又過去了，回想這學期的工作，累伴隨著快樂。二年級語文組共有十四位老師，大家在一起進行研究討論，不斷地改進工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的教研組。本學期，我們組立足工作崗位，團結協作，求真務實，教書育人，備課“深”，上課“實”，作業“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“平”，輔導“細”，負擔“輕”，質量“高”，圓滿完成了各項教育教學任務，現簡要總結如下：
1、抓學習
理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。本學期，我們教研組全體語文教師為使自己的教育教學理論水平都上一個新的臺階，繼續認真扎實的學習知識，開學之初我們就制定了各自的學習計劃，學習各種教育理論著作，并認真作好摘抄，隨時記錄心得體會，不斷上傳博客或校園網。平時，我們在一起交流的話題經常是圍繞著我們教學中的難點問題展開討論，使種種問題在我們的相互探討、交流中得到了解決。我們經常把自己從書上、網上、實踐中發現的好文章、獲得的好方法相互推薦、傳閱學習，并隨時交流感悟。除此，本組教師還根據自身及學生特點學習一些班級管理、語文教學方面的知識，使之更好地服務于教學工作。
2、抓備課
備課是教學的第一個環節，我組本學期加大了集體備課的力度，資源共享，個人加減，提高了教師的有效勞動及備課水平。全組成員積極交流對教案的修改，凝思集優，備出了一堂堂好課，同時及時總結教學經驗，寫好反思隨筆，提高了教師的課堂教學時效。吳清平雖然已經五十歲了，但仍虛心好學，勤抓實干，絲毫不懈怠。楊小娟老師經驗豐富，教學扎實到位，不論誰有問題請教，她總不吝賜教。我們團結一心、取長補短，一同討論研究教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
3、抓上課
上課是教學的關鍵環節，低年級養成教育是工作的一個重點，大家在一起想辦法、出點子，讓孩子們養成良好的學習習慣、生活習慣等。本組教師努力上好每一堂課，人人上先行課，本學期，我教研組接受了示范課達標、視導聽課及新課型研討等多個上課任務。每個人都精心設計教案，積極準備資料，放棄了大量的休息時間，一遍遍試教，一遍遍修改，始終保持著良好的心態，終于，“功夫不負有心人”，每一堂課都取得了成功。這是個人的努力更是集體力量的體現。
4、抓聽課
本組教師重視聽課，只要有什么公開課，就盡量調好課去聽，由于本學期聽課較多，牽涉到的老師也多，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會，決不能放棄。同時，本組內教師只要有空就相互推門聽課，每月都超額完成聽課任務。尤其是李老師經常是幾個班輪流轉著聽課，吸取了許多經驗，提高了教學水平。本組不僅鼓勵教師聽語文課，還鼓勵教師聽數學課，甚至綜合、藝術課，多渠道，多方位，尋找教學的共性。課后還積極認真的參與評課活動，互相探討交流，并在各自的教學中揚長避短，注重反思感悟，力求改革創新，上出自己的個性特色。
5、抓輔導
本組組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優生加以輔導，使之提高更快，對于后進生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學前進的步伐。辦公室、教室里常常見她們利用休息時間給后進生輔導，一遍又一遍，直到教懂為止。甚至于在放學后仍在于家長交流學生問題。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這是我們的指導思想。
“立足課堂、抓好常規，努力創新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。二年級學生，雖有一定基礎，但尚無定性，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常。一學期效果很好，如曹老師班里的學生書寫認真工整;秦老師班里的學生閱讀、寫作能力強……
在我校“生活化課題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，研究中，我們結合各種節日，如“婦女節”“五一節”“端午節”等指導學生暢所欲言。針對身邊的事展開討論，如：良好紀律，人人獲益;環境靠大家;我喜歡的一本書等。結合學生愛看的電視節目進行交流，如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間，我們還結合中午的“談天說地”進行交流，學生的口頭表達能力有所提高。
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。
3、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮斗目標。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、繼續盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
教學中，識字教學能夠扎實、有效，學生自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，學生在老師的指導下，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步，但是水平不一，仍急需提高。學生的朗讀能力還要加強指導，做到不唱讀、不喊讀，爭取正確、流利、有感情的朗讀。在今后的教學中，還要互相學習、互相幫助，取長補短，不斷創新。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，我們付出著，收獲著，快樂著，進步著。教研活動要靠大家的努力和配合，共同攜手前行，用我們的全部熱情來澆灌祖國的花朵。我相信在今后的工作中，我們大家一定能群策群力，努力提高教學質量，只要我們踏實工作，認真扎實地進行教研工作，來年的收獲一定會更大。
教師學年度師德總結報告篇四
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，在工作中能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。
根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。追求扎實有效的課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向老教師請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
教師學年度師德總結報告篇五
本學期來，我們科任組的每一位老師對待工作都勤勤懇懇、認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，細心研究自己的課堂，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的、靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的體育、藝術、科學實踐活動，培養學生愛好體育、藝術、科學，發展他們對體育、藝術的感受與欣賞能力、表現能力和創造能力，從而提高他們的文化素養，陶冶高尚情操。以下就是我們組這學期的具體工作表現：
根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。
以《新課程標準》為基本理念和《小班化教學研究模式》，根據不同年齡的學生特點，進行備課。每位老師能按時、按質、按量的完成預備課的任務。做到課前有教案，課后有反思，力求上好每一節課。
1、定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念。
2、認真對待組內互相聽課，以學習的態度，認真聽課、評課，互學互評，共同提高。把新課改理念運用到教學中來，遵循以“學生為本”的教學原則，通過感受、體會創設情境引入教學，以情激趣來開展教學，使學生學得更投入，更激情，想象與創造得到更廣闊的發展。
3、本學期，信息技術課進行了3年級和4年級的打字比賽和5，年級電腦報設計，通過比賽提高了學生的打字速度和打字的重要性。
積極參加各種有關新課程改革的學習活動，在教學中，以“課標”為教學原則，以學生興趣愛好為出發點，通過感受、體驗、實踐等一系列教學活動，培養他們綜合的表現、感受、審美能力。認真研究“評價”改革措施，通過自評、互評、老師評的方式，鼓勵學生更有信心來學習。
在我校舉行的《骨干教師與青年教師幫扶活動研討課》中，我們小科組的成員積極參加聽課和學習，學習小班化教學中的教學模式和小組合作學習。崔健峰老師進行了3年級《制作我們的相冊》這一課，課堂教學操作能力極強，引導學生完成了課堂教學內容。金福實老師積極配合班主任老師在紀律方面，學生有了很大的提高，在上課課前準備和下課站隊等一些細節中學生養成了良好的秩序。金永浩老師堅持上好每一節課，認真備課，在課堂教學中孩子們上課非常活躍和充滿了激情。科學課，使學生認識到科學的重要性，除了課堂教學以外，孩子們能夠認識到科學日記的重要性，逐漸意識到科學課和科學日記的緊密聯系，堅持寫科學日記。
回顧本學期雖然在教學方面沒有很大的突破，但是，每位教師始終認真的進行課堂教學和教學研究。我們小科組順利、圓滿完成了學校交給我們的任務。在新學期，我們滿懷期待、豪情萬丈，相信我們會更加得緊密團結在一起、更加努力的工作，奉獻我們的應有力量和智，讓學生在快樂的學習氛圍中得到收獲得到提高。
教師學年度師德總結報告篇六
未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。
當前，由于受市場經濟的沖擊，有悖師德的現象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現象時有發生;教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害;追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費的現象也屢見不鮮。
導致師德失范現象的因素很多，主要有以下幾個方面：
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應試教育的框框里，只注重學生的智育發展，忽視了學生人格培養，沒有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質，而教育學生需要良好的心理品質，心理品質的缺乏輕者對學生惡語中傷，重者對學生體罰。
三是在利益的驅使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。
四是教育評估機制，仍以應試成績為核心，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設的進程。
師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學生觀、質量觀、管理觀、學習觀、評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現。
面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題。
一是轉變教育理念，實施差異教育
學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。
事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現有差異的發展。
二是以身示范，情感育人
搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學政治有了新的認識，一周后，他們強烈要求我再給他們帶幾節課，如果說我受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是我從不訓斥學生，總是能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出
教師學年度師德總結報告篇七
小學體育教師個人工作總結在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在x年4月13日的x鎮中心青年教師評優課中獲得二等獎，在x年4月23日的區體育教師評優課中獲得一等獎。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在x_鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟小學所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在x年春運會上取得好成績。以上是我本學期的教育教學工作總結。
教師學年度師德總結報告篇八
光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：
本人本學年來繼續擔任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學年五六年級7個，本學年四、六年級6個班的教學工作。一周12課時，400多位學生，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設置，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內外的條件，即時捕捉教學素材，以網絡資料做參考，以時事熱點為題材，認真備課、制作課件、啟發學生學會發現問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規范教學，努力完成四項規范達標要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優秀的主題課程設計參評，上學年獲得區一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環境〉，區二等獎1個〈開心農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學科教學案例論文2個，獲得區三等1人次;平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比，獲區級獎2人次，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內教學檢查都獲得優秀等級。
本學年來，本人繼續擔任打印室里的打印復印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理a檔，學籍管理規范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高;教研組課題區級立項，落實扎實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學年的體育賽課獲得區團體二等獎，本學年的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次;學生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區三等，讀書征文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書征文三等獎;
我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在后勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。
當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。
總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成績。
教師學年度師德總結報告篇九
本人很榮幸地跨進廣州第x中學任教已經一年,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責任很重大,所以任教期間本人總是嚴格要求自己,希望能夠對得起學生的未來,家長的希望,和學校的榮譽。下面,本人將對這一年來任教的表現情況,作出一個客觀的新教師自我鑒定.為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
作為一名教師，我能全面地貫徹執行黨的方針和九年義務教育，注重并注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友.時時處處為人師表.
在教學上，剛踏上講臺的我，沒有實踐經驗，但我時刻向同事請教，同事聽完我的課后，我會及時讓他們給我分析，指出優缺，并傳授更好的教學方法.平時自己也非常注重學習，多聽前輩的課，多上網聽名師的課.聽完課后會及時總結，以便吸取精華.身為教師，要不斷地更新并豐富自己的知識，且讀書是最好的備課.所以周末或是假期，我會經常在圖書館借閱相關的書籍認真閱讀.每備一節課時，我會認真地把每一本練習冊和相關的案例看過并思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會請教同事或查閱資料、上網討論等，直到自己完全明白后才開始寫教案，你里做到不上不備之課。每上完一節課，我會認真的做總結和反思，力求在磨課中提升自己的教學水平。
在班級管理方面，除了盡心盡責之外，我更注重積累有效管理班級的技巧和經驗。我常學習李鎮西前輩的管理方法，并模仿之。每天找2-3位學生談話，促進彼此之間的距離，了解學生的特點后，更好的教育學生。在學生面前我非常注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自己會隨手撿起地上的紙屑，隨手關門、關燈，主動向學生問好等，從行動上感染學生。
我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
我想，找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應該珍惜,說句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國有句老話,"不怕慢,就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
最后，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定,請相信我在以后的日子里一定會加倍努力,努力成為一名優秀的靈魂工程師,為廣州第x中學爭取更多的榮譽!
教師學年度師德總結報告篇十
教育之本在于教師，教師之本在于師德。在20xx年的教學工作當中，在教育教學過程中，我做到以身作則，要求學生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優秀的教師應該具有扎實的專業素質。言傳不如身教，所以教師就是學生的榜樣，所以我嚴格要求自己必須做一名優秀的教師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學工作，20xx-2019學年度的工作總結如下：
。認真鉆研教材課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。要提高質量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對于教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解并熟悉教材。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。因為對于我們這些年輕教師來說，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。在教學中發揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。
同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發現與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
作為語文教師謙班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我工作努力，在20xx學年度八年級語文全鎮統考中平均分排全鎮第三名，優秀率排全鎮第三名，20xx學年度六年級抽考獲語數雙科平均分全鎮第一名。
發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
總之，在以后的教學中，我將更加努力，為教育事業貢獻自己的一份力量。成為一名更優秀更出色的人民教師。為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。