優(yōu)秀作文不僅有較高的文采和表達(dá)能力，還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考，令人過目不忘。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇一
一說到上課，我們就會想到老師在課堂上給我們講解知識，是啊！無論是語文課也好，數(shù)學(xué)課也好，英語課也好，我們的知識都是通過老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。
星期五下午第一節(jié)課，班主任任老師走進(jìn)教室對我們說：“今天本來是一節(jié)思想品德課，但是，今天我要利用這節(jié)課來跟你們說一些話”。首先，任老師和我們說到人與人之間應(yīng)該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，互相尊重，不要以強(qiáng)欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團(tuán)結(jié)，班級之間要團(tuán)結(jié)，到了校外，碰到其他學(xué)校的同學(xué)照樣也要團(tuán)結(jié)。接下去，任老師對我們說，小學(xué)生要像個小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習(xí)中，盡量要說普通話，而粗話和臟話更是應(yīng)該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說粗話和臟話，相信在這堂課上，這些同學(xué)會很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽的聚精會神，我相信同學(xué)們和我一樣，對這堂課會有不少啟發(fā)吧！
通過這堂課，我認(rèn)識到，成績固然重要，但是，一個人的'品行同樣重要，只有平常隊(duì)自己嚴(yán)于律己，才能使自己健康快樂的成長。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇二
假期里我和媽媽要去太原舅舅家。在應(yīng)縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。
早上，我們收拾好東西，提早就來到了火車站，取好票，過了安檢，就去候車區(qū)等待啦！
“k961次火車就要進(jìn)站啦，請乘客們做好準(zhǔn)備。”廣播已經(jīng)響起，經(jīng)過列車員再一次檢票，我們上了火車，準(zhǔn)備出發(fā)。
火車開動了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給占了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個位置坐下后，那位盲人奶奶卻仍舊一動不動，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。
車廂不停地?fù)u晃，走廊里的人根本無法站穩(wěn)。兩小時的時間又過去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒辦法，只好苦笑著服從他。
在這普普通通的車廂里，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇三
我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。
原來是“寫清泡豆奶粉的經(jīng)過”的任務(wù)，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。
只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時不時還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點(diǎn)水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說道：“真香啊！”還小口喝了一口說：“真好喝。”老師放下了杯子，讓我們寫起了作文。
音樂聲中，同學(xué)們奮筆疾書，都想得到那香甜的.豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇四
李老師滿面微笑走進(jìn)教室，只見她穿紅著綠，服裝艷麗。圓圓的臉上露出小酒窩，笑起來很可愛。齊耳的短發(fā)，彎彎的眉毛，圓圓的眼睛炯炯有神。
同學(xué)們，今天我們玩一個游戲。她神秘地說道。
教室里一片歡騰，同學(xué)們議論紛紛，興奮不已。我的心情異常激動：哇！今天終于可以玩游戲啦。轉(zhuǎn)念一想，沒這么容易的事，李老師今天大發(fā)慈悲了？不可能。肯定想著法子整我們，又想虐待我們了。
不會吧？太陽從西邊出來了？上課能夠玩游戲？
不，李老師肯定是要整我們了，慘了啊······。
就算玩游戲，一定要寫作文！
肯定不是游戲！
李老師讓我們站起來，走到走廊，整齊地排好隊(duì)。大家摩拳擦掌，做好了游戲的準(zhǔn)備。我在心里不停地念叨：快······快點(diǎn)開始啊！我不想再等了！
全體注意，給我蹲馬步！李老師發(fā)令，頭要正，背要直，腰不能彎，手向前伸，手掌打開，向前伸。好了，就這樣，不要動了。同學(xué)們聽從指令擺好動作，一個個像訓(xùn)練有素的小戰(zhàn)士。我蹲得穩(wěn)穩(wěn)的，背挺得直直的，雙手向前伸，眼睛直視前方，不停給自己打氣：我一定可以堅(jiān)持到最后，我是最棒的！加油！
五分鐘過去了，我的腿開始酸軟起來，我默默地念叨：哎呀，怎么辦？我的腿開始酸了起來，腰也不聽使喚，感覺快累死了，我開始跟自己妥協(xié)起來······不行！我一定要堅(jiān)持到底。我又打起精神堅(jiān)持蹲。
又過了幾分鐘，我越來越累：雙腿開始顫抖，手抬不起來，仿佛又一座大山壓在我的背上，讓我抬不起頭。腰越來越彎，腿越來越酸，雙腿快要斷了，渾身的骨頭都快散架了。其他的同學(xué)也開始堅(jiān)持不住了。有的`搖搖欲墜，有的竟然跌倒在地上，有的仍然咬牙堅(jiān)持著。我鼓勵自己：一定要堅(jiān)持，再苦再累我都不能放棄！
時間真是難熬啊！十五分鐘過去了，我感到空氣都發(fā)燙了起來。那幾個咬牙堅(jiān)持的同學(xué)身體開始劇烈地顫抖，表情痛苦，臉上的肌肉扭成一塊。
不能動，堅(jiān)持！誰再動就罰多蹲20分鐘！李老師嚴(yán)厲地喊道。我的心里有兩個人在打架。惡魔說：放棄吧，太痛苦了！別人都放棄了，你還傻撐著干嘛？天使說：不要聽他的！堅(jiān)持下去，一定可以得到冠軍。堅(jiān)持才會勝利，只要付出，就會有收獲！
時間仿佛停滯了一般，我感到自己已經(jīng)挑戰(zhàn)了身體的極限，撲通一聲，我不受控制地一屁股坐在地上。完了，前功盡棄了，我肯定輸了。
今天的冠軍是······李老師宣布了冠軍，我非常遺憾：為什么我不能再堅(jiān)持一會兒？不然冠軍就是我了。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇五
這次的作文課要寫的是一個你親身經(jīng)歷并且記憶深刻的一件事。老師為了我們寫的更方便、更容易，她請了一位同學(xué)上講臺當(dāng)“老師”。
這位“老師”胖胖的，一副眼鏡架在臉上，講課時手緊緊地抓住書，將書高高抬起，蓋過了臉，講課時也不走動，像定在了那里一樣，猶如一根柱子，后面的人都說聽不清。想想老師講課時，不停地來回走動，動作很自然，講題時口若懸河，這位“老師”跟真正的老師差別可真大啊！
正因?yàn)檫@樣，底下的同學(xué)們可就鬧開了，一會兒提出一個要求，一會兒在底下抗議，一會兒去刁難他，老師就在一旁說：“你們平時是這么對我的嗎？你們就把他想象成我。”可是我們怎么也想象不出來，整個課堂都亂糟糟。講完題后，這位“老師”便急急地走下臺去。
接下來老師請兩個同學(xué)表演發(fā)下來的試卷上的一篇作文的一段，其中第二個同學(xué)的表演使我印象最深刻：他先慢慢的接近毛毛蟲（毛毛蟲是用粉筆代替的），手一抖一抖的'慢慢地用樹枝（樹枝用兩支筆代替）夾起它。
不小心手一抖，毛毛蟲便掉了下來，他連忙向后退了好幾步，（我們?nèi)滩蛔￠_懷大笑起來），接下來他又慢慢的接近毛毛蟲，小心地加起了它，最后他加了起來，便跳起來用英語說了一句：“成功了！”結(jié)果樂極生悲，夾在筆上的毛毛蟲又掉了下來，并且摔成兩半，我們的肚子都要笑破了，我身旁的女同學(xué)還指著“粉筆”說：“毛-毛-蟲-斷成-兩-半了！”
看完了這兩場精彩的表演，我們便開始寫作了。
這堂作文課可真既精彩又有趣啊！它讓我開懷大笑了一次！
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一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇六
我拿著草稿紙，捧著紫色的文具盒，邁著輕快的步伐向405班走來。剛坐下，我發(fā)現(xiàn)曹老師也來了，她一手提著水壺，一手拎著精致的杯子走進(jìn)教室。“咦，曹老師為什么要一手提水壺一手拎著精致的杯子呢？是給我們做實(shí)驗(yàn)？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望著她。有的'甚至站起來看，想發(fā)現(xiàn)點(diǎn)秘密。“噓——”曹老師神秘的動作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的經(jīng)過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉。”曹老師說。哇，真誘人！
只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進(jìn)入那精致的杯子中，當(dāng)豆奶粉一點(diǎn)也不剩的時候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開，把蓋子反過來放在講臺上，用手放在熱水瓶口，這應(yīng)該是在試水溫吧，我猜想著。曹老師把水倒進(jìn)杯子里，用勺子輕輕地攪拌起來，還湊近杯子聞了聞，說：“真香。”又用勺子小口小口地喝起豆奶來，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇七
暑假班里，吳老師開了一堂特殊的課，共有三項(xiàng)內(nèi)容，第一是選舉班長，第二讓班長說感想，第三讓每組推選一個同學(xué)來講故事。前兩項(xiàng)都順利，可是等到講故事時，人人都不怎沒敢說，當(dāng)選班長就例外。
那天，我們坐在椅子上甜滋滋地等著吳老師。吳老師來了，她臉帶笑容，親切地說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的.課。”噢？我好奇地聽她繼續(xù)說：“我們舉行一次民主選舉班長活動。”哇！多好啊！同學(xué)們熱烈鼓掌，歡呼聲一片。接著，吳老師發(fā)給我們一張選票，讓我們寫出心中最優(yōu)秀的五個同學(xué)的名字，我分別寫了：熠煬、志峰、鍶宏、吳炫、琳煜五個人，結(jié)果我精心挑選的人幾乎都當(dāng)上班長，只有吳炫退讓沒當(dāng)上。當(dāng)選的同學(xué)個個露出了鮮花似的笑容。
選舉結(jié)束，我們進(jìn)行了第二個議程，讓班長說感受。他們都說要為別人服務(wù)，盡心盡職，當(dāng)個好班長。我一定要暗中觀察他們。
現(xiàn)在是最后一件事——講故事，我們組是第一個說的，接下來是第三組，第四組……結(jié)果我們組被老師表揚(yáng)了。這堂課，真是太有趣了，我雖然沒有被選上班長，但心里美滋滋的。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇八
老師詳細(xì)地講解了游戲的.規(guī)則，其實(shí)簡單：老師報成語，一個同學(xué)根據(jù)成語做動作，另一個同學(xué)猜成語。
游戲開始了，老師請一位綠衣服的同學(xué)來猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，背對著大屏幕，老師又請了另一位胖子同學(xué)做動作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來。老師只好再請一位穿藍(lán)衣服的同學(xué)來做動作，這個同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來呢！老師又叫來了第三位表演者，他這動動、那動動，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問：“是不是三心二意？”臺下又傳來了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。
接下來，又進(jìn)行了幾組“成語猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇九
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。今天我們要上一當(dāng)別開生面的品德課，為什么呢？因?yàn)槲覀儼嗟闹v臺上站著一位同學(xué)，老師卻坐在座位上。似乎是大不敬，但是這是老師讓同學(xué)講課，好讓我們更深刻的理解《我們的祖國》這一課，所以改變了以往的做法。從老師備課，講課，改變?yōu)橛赏瑢W(xué)們自己備課，然后輪流上臺講課。今天，現(xiàn)有兩位同學(xué)為大家講課。是胥雅寧和本人。
首先上臺的是我們班著名的解說家――胥雅寧。上臺時，他清了清嗓子，走上講臺，一字一句，說的很清楚，他那洪亮的聲音就像一位頂級的`演說家，同學(xué)都被他所講的民族風(fēng)俗所吸引住，所感染了。講課時他時不時做一個動作，有時眨一眨他那充滿智慧的小眼睛，整個人顯得神采飛揚(yáng)。連老師堵不住的拍手叫好，點(diǎn)頭稱贊呢。
不知不覺中，下課鈴響了。同學(xué)們還聽得起勁，都覺得我們講得太好了！yes！
五年級:千葉櫻華。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十
下午操場上非常熱鬧，學(xué)校請了三位老紅軍在操場上給我們講故事，據(jù)說他們經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的洗禮，用熱血點(diǎn)燃了自己的青春歲月，用自己的身軀支撐起了中國人的脊梁，鑄就了一段永不褪色的紅色記憶。
其中一位慈祥的老紅軍頭上戴著一頂棕色帽子，臉上布滿了皺紋。他用他們那個年代的`普通話給我們講以前打仗的革命故事，老爺爺非常激動，似乎當(dāng)年的一點(diǎn)一滴仍歷歷在目!雖然我們不能完全聽懂老爺爺說的話，但是可以從他的動作中感受到戰(zhàn)爭的激烈。最驚人的是老紅軍已經(jīng)89歲了，還能輕輕松松地躺到地面上為我們做示范，然后又能輕輕松松地站起來，動作非常靈敏，這時操場上響起了熱烈的掌聲。我心想：“哇!老爺爺好歷害啊!真不愧是中國的老紅軍。”
另外兩個紅軍爺爺還給我們介紹了部隊(duì)里的學(xué)習(xí)生涯。作為新一代的我們，更應(yīng)該接受教育，接受磨煉，用知識武裝自己。
“只有保護(hù)好自己的生命，才能為社會做出更多的貢獻(xiàn)……”紅軍爺爺鏗鏘有力的話一直在我耳邊回蕩，這真是一堂感動滿滿的特殊的思政課。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十一
思想品德課的教學(xué)效果如何，取決于課堂教學(xué)的改革與優(yōu)化組合。傳統(tǒng)的思想品德課往往教師“一言堂”，大道理講了一大堆，學(xué)生卻如墜云山霧海，聽得懨懨欲睡，效果不佳。前不久，筆者聽了本校李老師的《講禮節(jié)》一課，受益匪淺。李老師在教學(xué)中，改革了傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，從小學(xué)生的心理發(fā)展，道德認(rèn)識、道德情感、道德行為和年齡特征出發(fā)，采用了“引題新——明理準(zhǔn)——激情真——導(dǎo)行實(shí)——小結(jié)巧”的教學(xué)思維流程，明顯地提高了教學(xué)效果，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、導(dǎo)入情境引題新穎。
孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”。好奇心是興趣的起點(diǎn)，而興趣是最好的教師。它能增強(qiáng)學(xué)生求知的主動性，引題獨(dú)到新穎能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。李老師抓住兒童的心理特點(diǎn)（好奇心強(qiáng)，對新鮮事物興趣特濃）和認(rèn)知規(guī)律（由具體到抽象，由感性到理性）。她設(shè)計(jì)了三幅幻燈片（草原待客、獻(xiàn)哈達(dá)、歌舞迎客等少數(shù)民族待客圖像），利用電教媒體引入，突破時間、空間的限制，克服了文字符號過于抽象的缺陷，向?qū)W生偉遞了直觀、形象、生動的間接經(jīng)驗(yàn)。這種設(shè)計(jì)在極短的時間內(nèi)激發(fā)了學(xué)生的求知欲，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)注入了“興奮劑”，為下一步明理打下了良好的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)情境明理準(zhǔn)確。
讓學(xué)生明白一定的做人道理是思想品德課的目的之一。要想把思品課抽象空洞的道理、學(xué)生難以理解的概念、道德觀念，準(zhǔn)確無誤地傳授給學(xué)生，就必須把它們變具體實(shí)在、行動形象，讓學(xué)生耳聞目睹，才能收到實(shí)效。李老師講授《講禮節(jié)》時先讓學(xué)生聽錄音，了解小青在家里、在學(xué)校待客時怎樣講禮節(jié)。接著在耳聽的基礎(chǔ)上，由六位同學(xué)表演了小青禮貌待客的經(jīng)過。通過表演學(xué)生從中了解了客人來家時要講哪些禮節(jié)，同時借助王大爺對小青夸獎讓學(xué)生明白講禮節(jié)的好處。教師創(chuàng)設(shè)課堂情境，學(xué)生們進(jìn)入情境當(dāng)中，真正體會到了如何講禮節(jié)的好處。無論是表演者還是旁觀者都從中獲得了第一手材料，懂得了一些做人的道理，學(xué)生既增強(qiáng)了參與意識，又發(fā)展了學(xué)生的表演技能。對講禮節(jié)這一道德認(rèn)識有了一定程度的了解。
三、發(fā)展情境激情真切。
有了道德認(rèn)識，必須把這種認(rèn)識深化，做到情有所動，心有所悟。思品課是一門教學(xué)生怎樣做人的學(xué)科。做人行事源于心理，如果不動真情，只強(qiáng)記框框條條，無論記得多牢，背得多熟，在實(shí)際行動中也會心手不一，言行不一致。要讓學(xué)生明理，除了理解課文內(nèi)容外還要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思想感情。李老師設(shè)計(jì)了四幅掛圖（聽英模報告會、聽老師講課、觀看電影演出、到朋友家做客），先讓學(xué)生觀察直觀的圖畫，看一看圖上小朋友的表現(xiàn)，然后讓學(xué)生議一議，說一說這幾種場合都應(yīng)講哪些禮節(jié)。幾幅形象逼真的畫面，栩栩如生地展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生們歷歷在目，從而明白了在今天的社會里，無論何處都得講禮節(jié)，講禮貌，這樣才能受人歡迎，受人尊敬。老師同時趁熱打鐵，曉之以理，動之以情，學(xué)生們的思想感情得到進(jìn)一步深化。
四、聯(lián)系生活指導(dǎo)行為。
思想品德教學(xué)的最終目的就是指導(dǎo)學(xué)生的正確行為。學(xué)生動了真情后，教師就必須聯(lián)系生活，通過實(shí)踐來指導(dǎo)學(xué)生的行為。李老師在學(xué)生動真情后及時安排了一個小品（兩組同學(xué)表演一個小品，甲由a地到b地去，中途迷路，甲向路旁的乙問路）。
一組：甲：喂！老頭子，去b地怎么走？
乙：不做聲，仍干手中的活。
甲（自語）這人大概耳背，我大聲點(diǎn)（大叫）喂！老頭子，怎么去b地？
乙（搖搖頭，嘆了口氣）唉！
甲：（嘆氣自語）這老頭真是，問個路也不說。
二組：甲：老大爺，打擾一下，請問去b地該怎么走呀？
乙：（放下手中的活）啊！向左拐，往前走100米就到了。
甲：謝謝。
乙：不客氣，你走好！
同樣是問路，但結(jié)果卻截然不同，其中道理不言自明。這種聯(lián)系生活實(shí)際的導(dǎo)行方法，比起一味強(qiáng)調(diào)：“我們要講禮節(jié)，講禮節(jié)好處多”的空洞說教更行之有效。
五、深化認(rèn)識總結(jié)巧妙。
一堂思想品德課往往要做一個總結(jié)，把本課所學(xué)的內(nèi)容，道德認(rèn)識有個系統(tǒng)的歸納，給人一種整體感。李老師設(shè)計(jì)了一個學(xué)生有禮貌地介紹全班的班干部，然后讓班長為她（他）的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行頒獎。同時要求這位同學(xué)和班長注意動用本課所學(xué)道德認(rèn)識進(jìn)行表演，兩位同學(xué)的表現(xiàn)很默契，完全把要注意的禮節(jié)都融匯于表演之中了。全班同學(xué)也為他們的表演報以熱烈的掌聲。整堂課在掌聲中結(jié)束，亦在行動中結(jié)束。我想這種總結(jié)方法巧妙至極。可謂給這堂思想品德課交了一張圓滿的答卷。
這種施教方法情理交融，高潮迭起，讓學(xué)生在輕松愉快中明理、實(shí)踐，達(dá)到了向?qū)W生傳授基本的做人知識的目的，同時培養(yǎng)了學(xué)和良好的行為習(xí)慣。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十二
那是發(fā)生在二年級的事。
有一次，我們正在有感情地朗讀課文，忽然，從樓梯下沖上一股濃煙。接著，廣播播出了一條緊急的通知，通知中說：“庭院旁的室內(nèi)體育館著火了！大家快到主席臺旁聚集。”一聽到這個消息，我們就十分緊張，有的問：“窗戶要不要關(guān)？”有的問：“我們怎么辦？”教室頓時亂成一團(tuán)。
濃煙正在蔓延，要知道在這樣的.情況下講話是很艱難的，但還是有幾位同學(xué)為了集體的安全，大聲喊：“大家一定要冷靜！不要慌張，這樣我們才安全。”
吳老師比出安靜的手勢，嘴里念到“噓，安靜點(diǎn)！跟著我這樣做！”我們紛紛捂住口鼻、彎下腰，慢慢地、小心翼翼地往下走。我們到了樓下，全校的同學(xué)、老師也差不多全到了，我心里想：“啊！我們終于幸運(yùn)地逃脫了危險。”我也不知道那些好奇的同學(xué)在議論些什么。
站在主席臺上的楊老師說：“接下來，我們來看看著火的時候應(yīng)該怎么呼叫消防隊(duì)員吧！”這個時候我開始懷疑這次火災(zāi)是不是演習(xí)？只見被困在五樓的老師和同學(xué)正揮著紅領(lǐng)巾，消防隊(duì)員看見了他們，就扛著消防云梯快速地趕到那里，把梯子斜斜的靠在墻壁上，他們用最快的速度爬上去接被困的人們。
終于，老師和同學(xué)們得救了！楊老師問我們：“通過這次消防演習(xí)你們知道了什么？”大家你看看我、我看看你，全都會心地大笑起來。
我心里默默地想，通過這次消防演習(xí)我知道了：火災(zāi)演習(xí)是告訴我以后如果遇到了火災(zāi)要怎樣注意安全防范，怎樣保護(hù)好自己的安全，我還可以把這些消防常識告訴許多人，讓他們跟我一樣懂得這些常識。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十三
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗(yàn)“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗(yàn)“獨(dú)臂人“穿衣服，同學(xué)們費(fèi)了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學(xué)體驗(yàn)“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說的話。老師還讓五個同學(xué)表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因?yàn)闀r間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的.配合下體驗(yàn)“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗(yàn)，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實(shí)殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十四
暑假里，我們幾個同學(xué)相約來到了農(nóng)村，走進(jìn)了大自然，參與了田間勞動，用自己的雙手創(chuàng)造了價值。
遼闊、蔚藍(lán)的天幕下，是廣闊平坦的田野。田野里有一大塊金黃色的麥田，麥子成熟了，人們都在忙著收割麥子。田邊是一片茂密的樹林，樹木郁郁蔥蔥，像是麥田周圍的一道墨綠色的屏障，墨綠色與金黃色對比更加鮮明，在我的眼里，面前就是一幅壯美的田園豐收圖。
太陽依舊發(fā)出熾烈的光芒，無情地炙烤著大地，沒有一點(diǎn)兒風(fēng)。遠(yuǎn)處一臺黃色的收割機(jī)正在麥田里作業(yè)，發(fā)出像蜂群一樣嗡嗡的聲音，激起一陣陣灰白色的煙塵，好一陣子也散不盡。剛剛被收割機(jī)割過的麥田，留下了一片平平整整的麥茬，稀稀拉拉的散落了一些麥穗。我們的任務(wù)是把麥穗從麥茬里撿回來，做到顆粒歸倉。
我們換上了結(jié)實(shí)的秋鞋，提上籮筐，走進(jìn)麥田里，踩在軟綿綿的土地上，感到十分新鮮，像一群可愛的兔子，在田地里跑來跑去。看到那麥茬上被收割機(jī)掉的麥穗，我們感到十分興奮，像是發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣，我心里就想：要是不撿起來，那該多可惜呀！想到這里，我們趕緊俯下身子撿麥穗，一會兒，我們的筐子里已經(jīng)有了小半筐的麥穗。看著那一穗穗飽滿的`麥穗，我們甭提有多高興了。
這時候，太陽毫不吝嗇它的光芒，很任性的把陽光分給我們，風(fēng)一點(diǎn)兒也懶得動，熱浪一陣陣不斷地向我們涌來。我們的額頭上有了一道道的汗水，汗水滴在眼里，我感到一陣酸澀，背心也被汗水浸透了，貼在身上，很不好受。硬硬的麥茬扎著鞋底發(fā)出了嘎嚓嘎嚓的聲音。有幾個同學(xué)的腳踝、腿肚子被硬硬的麥茬劃出幾道紅痕，有的手上還被扎上了刺。可別小看撿麥穗這活，我們一會兒俯下身子，一會兒又站起來，幾個回合下來，已經(jīng)精疲力盡了。口渴的要命，舌頭好像粘在上面了，咽喉都快冒煙了，真想狂飲一頓。
中午回去的時候，每個人筐中有多半筐的麥穗，心里想：要是這些穗子沒有被撿回來，那多可惜呀？看著自己的勞動成果，想到這一顆顆糧食這樣來之不易，我們算是真正理解誰知盤中餐、粒粒皆辛苦了。
這次勞動給我上了一堂有意義、生動的課，讓我懂得了勞動可以創(chuàng)造財富，勞動成果來之不易的道理，我們絕不能浪費(fèi)糧食，要珍惜糧食，尊重別人的辛苦勞動。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十五
今天本是個高興的日子（學(xué)校搞讀書活動），但天公不作美，我們正在看文藝表演時，突然下起了小雨。我們開始還沒太在意，可雨卻越下越大。我們又衣著單薄，沒一會兒就開始打起了噴嚏。
這時，陸續(xù)有家長送起衣服和雨傘來學(xué)校。我也盼望著媽媽能快點(diǎn)來。旁邊的同學(xué)撐開傘，叫我們沒傘的也躲進(jìn)去。我本來是會躲到傘下去的，但我此時卻看見了一幕令我感動，令我改變了想法的情景：王老師把她手中的傘遞給了沒帶傘的.同學(xué)，而同學(xué)們又把傘讓給王老師撐。
多好的老師啊！她給我上了一堂特殊的課，她的行動又一次教育了我。我轉(zhuǎn)過頭，對剛剛叫我躲進(jìn)她傘里的同學(xué)說：“不用了，我沒事兒。讓田媛躲吧，我不怕。
這次，王老師給我上的這堂特殊的課，告訴了我：做什么事都要為別人著想。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十六
用廁——一個如此簡單卻又十分值得發(fā)人深省的問題。回到新校區(qū)的第一天，老師給我們上了一節(jié)特殊的品社課——文明用廁。上課時引起了我們的深思：什么是文明用廁？如何才能做到文明用廁？回答只有六個字：細(xì)節(jié)決定一切!
細(xì)節(jié)往往能反映一個人的文明修養(yǎng)和道德品質(zhì)。就用廁本身來講，從進(jìn)入廁所的一瞬間到走出廁所的一剎那，舉手投足之間都能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)，但事實(shí)上卻不盡如人意。例如，有些同學(xué)一起去上廁所，把帶來的.食物和大家“分享”；有些同學(xué)在廁所里用手機(jī)玩起了游戲；有些同學(xué)洗完手便拉出一大截卷筒紙，更隨手丟在水池里；還有些同學(xué)關(guān)廁所門的時候用力過重……等等，這些都是不文明的現(xiàn)象。在廁所這樣一個較為隱私的場所，如果我們每個人都能做到輕手關(guān)門愛護(hù)公物，使用手紙做到既不浪費(fèi)又環(huán)保，不在廁所里做與如廁無關(guān)的事情等等，養(yǎng)成良好的用廁習(xí)慣，這就是文明用廁。
親愛的讀者，您是否也同意我的看法呢？有時文明就在細(xì)節(jié)處顯現(xiàn)，而有時人們忽略的往往也是細(xì)節(jié)。愿你我一起從細(xì)節(jié)做起，讓文明在你我身上體現(xiàn)。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十七
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。
9月4日晚上8時整，我和媽媽懷著激動的心情坐在電視機(jī)前，觀看開學(xué)第一課。
第一節(jié)說的是“愛國”，講了國歌的來歷。國歌是抗日時期田漢先生寫的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長城”中還有一個故事。說的是：日本鬼子用大炮在長城上炸開了一個缺口，戰(zhàn)士們立刻從四面八方涌來，在長城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進(jìn)一步，許多戰(zhàn)士用自己的身體擋住了敵人的進(jìn)攻，用血肉筑成了新的長城。這一段不是編出來的，而是真人真事，讓我們?yōu)檫@些死去的戰(zhàn)士們，致敬！
這節(jié)課還講了左權(quán)將軍的故事。這個故事說的是左權(quán)去前線抗日，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但一有空就給家里寫信。有一天，部隊(duì)兵敗正在撤退，左權(quán)將軍走在隊(duì)伍的后方，敵人的炮彈打中了隊(duì)尾，左權(quán)將軍就這樣死去了。他是在戰(zhàn)場上死去的最高級級別的將領(lǐng)，我都感動的流淚了。
開學(xué)第一課中說到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠(yuǎn)活在人們的心里。我還明白了一個道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書，長大后成才，讓祖國變的更強(qiáng)！
“《開學(xué)第一課》讓我學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。”
“《開學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。汶川災(zāi)難的萬眾一心以及北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。
“《開學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪。”的確，對于中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會必須的素質(zhì)。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
《開學(xué)第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補(bǔ)上的一課。它將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行避險自救知識教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識和技巧，真正用知識守護(hù)生命。
這一課讓孩子們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時代的重任。
這一課讓孩子們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個時代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院馈！堕_學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來，民族希望。
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護(hù)生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當(dāng)前的確是每個學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。
我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：
“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會！
“堅(jiān)持”：每個人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對新的人生。
通過這堂課的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅(jiān)持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學(xué)會如何去尊重別人，尊重生命。
《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。
歷年以來都是要求我的學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》并且寫觀后感，今年想改一下――自己寫一份觀后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開學(xué)第一課》。
且不必總體來談這次《開學(xué)第一課》的感受，先把節(jié)目最能觸動我，最能激勵人奮進(jìn)的人物及故事的感想談?wù)劇?/p>
解海龍的故事。
看完他的故事后，深深地覺得他真了不起。他用手中的照相機(jī)記錄了中國幾十年來基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r，他用照相機(jī)改變了貧困學(xué)生的命運(yùn)。
記得我在上初中的時候經(jīng)常在《初中生學(xué)習(xí)》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺得原來在祖國的大西北還有比自己更貧困的學(xué)生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對知識的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當(dāng)電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對話時，有一種時空突然地轉(zhuǎn)換的感覺，一個活生生的為人母的蘇明娟出現(xiàn)了。自己一時間百感交集，好想發(fā)表一下感慨。一個人應(yīng)該有夢想，并且一定要堅(jiān)持自己的夢想；知識對一個人命運(yùn)的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來。這是多么圓滿的結(jié)果，是傳承，是奮進(jìn)，是激勵新一代學(xué)生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開學(xué)第一課》的感想分享給我的學(xué)生，激勵他們向著夢想前進(jìn)，鼓勵他們堅(jiān)持著自己的夢想。
9.1晚上，我和父母一起觀看了中央電視臺綜合頻道播出的《開學(xué)第一課》，每年開學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開學(xué)第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。
追根溯源，鑒古至今，更好地認(rèn)識過去，我們才能更好地創(chuàng)造未來。第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中國的漢字，領(lǐng)略了漢字的魅力。首先是來自北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。
為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。
他堅(jiān)持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛漢字，發(fā)揚(yáng)漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊(yùn)含著中國人獨(dú)特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價值。
在這一撇一捺，一橫一豎之間有著中國人的風(fēng)骨與智慧。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。
今天，九月一日，是全國中小學(xué)開學(xué)的第一天。雖然在我們開學(xué)又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動的一課。
早晨九點(diǎn)，我打開電視，收看開學(xué)第一課。在第一課中，我看到了一個盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要?dú)w功于他的母親。他的母親用針一點(diǎn)一點(diǎn)扎成盲文教他識譜。雖然沒有一個老師愿意教他，但他還是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)彈鋼琴。
在節(jié)目的最后，我們小學(xué)生的代表在臺上宣誓：我要樂觀、我要成長、我要……過幾天我們也要開學(xué)了。我們會在新的學(xué)期里更加的快樂、幸福。
看完《開學(xué)第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長征精神”深深地刻進(jìn)了我的腦海里！
沒有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒了，就光腳繼續(xù)長征，磨破了腳，扎滿了刺，也要堅(jiān)持。沒有糧食，啃樹皮、吃草根，也要堅(jiān)持。獨(dú)臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時候只有22歲，沒有麻藥，沒有醫(yī)療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛(wèi)生員用農(nóng)家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時15分鐘才把右胳膊鋸下來，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無法想像的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，簡直就是超人！
今年是紅軍長征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因?yàn)闊o數(shù)先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學(xué)會勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。我要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，長大做一個對社會有用的人。
每年的9月1日開學(xué)日，由中央電視臺特別制作的節(jié)目《開學(xué)第一課》都會如期開播。今年的開學(xué)第一課的主題是“創(chuàng)造向未來”，請來的名人有許多。
首先登場的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅(jiān)持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力啊！還有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有c919大飛機(jī)設(shè)計(jì)師講述創(chuàng)造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實(shí)驗(yàn)，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時的刻苦訓(xùn)練是分不開的。還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現(xiàn)在幫助貧困山區(qū)的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習(xí)要刻苦耐勞堅(jiān)持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。
清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅(jiān)定決心珍惜時間努力學(xué)習(xí)。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來一定更美好，需要我們一起去創(chuàng)造。
開學(xué)第一課，讓我感動給我信心的第一節(jié)課。
今年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”。無論是京劇小達(dá)人王泓翔還是無殼孵化小雞，都很有創(chuàng)造力。
開學(xué)第一課上，成龍大哥說：“未來需要夢想在充滿創(chuàng)造力的世界上生存。”夢想很脆弱，又很堅(jiān)固，這主要看意志。如果堅(jiān)強(qiáng)，做到一件事情會很簡單，如果脆弱，根本做不到。
要說這幾個節(jié)目，我最喜歡的是無殼孵化小雞，而且我也試過幾次沒有成功，還浪費(fèi)了幾個雞蛋。第一只無殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見它呀，還是在電視上見到的。那時候它還是一個毛線球一樣，而且是黃色的可愛死了。現(xiàn)在已經(jīng)成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽懂人說話。上一次參加節(jié)目，撒老師說聽懂了就吱個聲，結(jié)果它真的配合，吱了一聲。
無殼孵化小雞說出我內(nèi)心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無殼孵化也是想象力做出來的。我國著名作家鄭淵潔也說過，想象力很重要，但為什么學(xué)校沒有加強(qiáng)想象力的課呢，求解！
第二個喜歡的是c919，那一段c919實(shí)現(xiàn)了我們中國大飛機(jī)的夢，大飛機(jī)c919總設(shè)計(jì)師吳光輝爺爺，展現(xiàn)了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。
創(chuàng)新可以改變一個世界，它如上帝的雙手一般，在創(chuàng)新一個世界。
假期已經(jīng)結(jié)束了，迎來新的學(xué)期，開學(xué)第一課--創(chuàng)造向未來！
一首歡樂歌帶著我們走進(jìn)了開學(xué)第一課，接下來，是由成龍大哥來演講他自身的經(jīng)歷，雖然他小時候也是個非常調(diào)皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負(fù)了他總站出來為別人打抱不平，長大后成龍大哥經(jīng)過他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽著就痛，但他依然堅(jiān)持著為我們拍出那么好看的電影。看到我感到自己為一件小事急出是微不足道的。后來兩位老師畫了冬奧會兩個自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。
下面解海龍老師為我們講一個關(guān)于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張?zhí)炝x，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對知識的渴望、樂于助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到他們那破的環(huán)境，還是那么認(rèn)真，就因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。
雖然機(jī)器很發(fā)達(dá)但是它是人造出來的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。
暑假的腳步漸漸遠(yuǎn)去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來臨。中央電視臺“開學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。
今年的開學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。
第二節(jié)課請來的是奧運(yùn)冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運(yùn)冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅(jiān)持訓(xùn)練、對自己的目標(biāo)絲毫沒有放棄。她終于在今年實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
其實(shí)，我在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對而是逃避。跑步時，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時卻總是喊累；碰到難的數(shù)學(xué)題時，我做完第一步卻不能堅(jiān)持下去；學(xué)吹笛子時，我站不了十分鐘動作就變形了。這都是沒有恒心的原因。
今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習(xí)她勇敢面對困難的精神，堅(jiān)強(qiáng)的面對一切。
一場秋風(fēng)拂過，那絲清涼的感覺在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠(yuǎn)忘不了住在山上楊爺爺說的話：“孩子當(dāng)你被風(fēng)使者撫摸時，這個世界上你就是最幸福的孩子了。”這句話在孩子心中扎下了深根。
孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時候孩子突然從山上摔了下來、他痛苦的呤叫著、可是沒有人能聽見。
秋風(fēng)依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，歪歪扭扭的向山頂走去。
在攀山的過程中遇到重重困難。滑坡一個又一個。孩子真的很幸運(yùn)。也許是因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵自己向前走去。
突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著：“我是最幸福的孩子。對嗎?”回音不停的飄響著。
今天我們觀看了開學(xué)第一課，我給你們說說我的感受。
我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個甲骨文，兩個同學(xué)都沒有猜中，最后教授說是雨。然后她又寫了正直兩個字從最開始到現(xiàn)在的變化，最后又跟現(xiàn)在的簡體的楷書比較了一下。
有一位稱號是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時候就要發(fā)一個網(wǎng)站，全都是他研究了很長時間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒有離開中國，后來迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說話了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長時間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。
有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時候，就報了很多興趣班，但是卻只對圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機(jī)器下圍棋，因?yàn)樗浅＞o張，所以下了一個非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機(jī)器人也是人創(chuàng)造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來是人和機(jī)器人一起發(fā)展。
當(dāng)然，我也就只選了一部分寫了出來。還有很多故事我沒有寫。我覺得這些人都非常喜愛中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學(xué)習(xí)中國文化。
今天我看了電視上的《開學(xué)第一課》，我從這個節(jié)目中明白了兩個道理。
其一，是知識改變命運(yùn)。豐富我們的知識，我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷成長。有了豐富的知識才能讓我們的未來掌握在自己的手中，讓我的未來更加輝煌，更加燦爛奪目。知識是一切的源泉，有了豐富的知識我們才能實(shí)現(xiàn)自己的種種夢想。
其二，是科技改變一切。科技是人類智慧的產(chǎn)物，它使一切復(fù)雜工作變得簡單。它是一個使人力資源匱乏問題解決的方法，它是一個幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡單一些說就是機(jī)器人，只要輸入好程序，它就可以自己運(yùn)做、生產(chǎn)、幫助人們工作。現(xiàn)在已經(jīng)有了很多機(jī)器人，如：掃地機(jī)器人、做飯機(jī)器人、智能語音冰箱……再過幾十年機(jī)器人將進(jìn)入各個領(lǐng)域。人工將被機(jī)器人替化，如果你不想被時代淘汰，唯一的機(jī)會就是努力學(xué)習(xí)。
科技是各個國家的主要發(fā)展方向。在未來科技會給我們帶來更多的便利，同時，也有可能給我們帶來更多的污染，如果在未來可以找到汽油和煤的替代品，環(huán)保問題就解決了。科技的基礎(chǔ)就是知識和想象力。最后，我希望大家在未來的世界里成為時代的新星。
星期五的晚上，我們一家人9：00準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前，觀看《開學(xué)第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!
這期的主題是“中國傳統(tǒng)文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學(xué)漢字時廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機(jī)吸引住了。
其中，我最喜歡的是鋼琴比賽。“人機(jī)速度大比拼”，一名選手是來自意大利的機(jī)器人teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學(xué)生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，teo52秒，teo贏了。我覺得很可惜，很遺憾。
我很佩服徐子航，敢挑戰(zhàn)機(jī)器人的精神，在我的愛好中，每次遇到強(qiáng)大的對手我都會選擇退縮，這一點(diǎn)我應(yīng)該向徐子航學(xué)習(xí)。我還很佩服人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，但機(jī)器人還沒有普遍家庭，我一定要努力學(xué)習(xí)讓機(jī)器人走進(jìn)所有家庭。
《開學(xué)第一課》我我走進(jìn)了中國幾千年的歷史，我愛傳統(tǒng)文化！!我一定要學(xué)好傳統(tǒng)文化!
我們家有四口人，爸爸是個工人，媽媽是個家庭主婦，至于我和弟弟，那當(dāng)然是學(xué)生了。
我有一個嚴(yán)厲的媽媽，雖然媽媽不識字，但媽媽從來都不覺得自已不識字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫字，看書。電視也不怎么讓看，我們那時連電視有都沒有怎么看？一把字寫完就讓我們看書，我覺得媽媽既嘮叨又嚴(yán)厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來，給我和弟弟做早餐。
爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時上學(xué)只上到六年級，因?yàn)槟菚r候家里很窮,所以爸爸才上到六年級。所以現(xiàn)在才打工。
至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經(jīng)常把我打得哭，就這樣的他學(xué)習(xí)可不一般，長相也不丑。
俗話說：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時的信任。”我們家正如這句話很和諧。我希望媽媽繼續(xù)嚴(yán)厲和勤勞，爸爸變成一個嚴(yán)厲的人，弟弟變成一個乖小孩，讓我們家更和諧！
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十八
那個夏日，你的一舉一動，相貌姿態(tài)，都深深地刻在我的腦海里。是你，給我上了這一堂特殊的課。
夏日炎炎，驕陽似火，看到操場上的同學(xué)們雖大汗淋漓但依然生氣勃勃地與同伴歡玩樂著，我感到一陣羨慕。為什么同樣是來到新校之人，而他們能交到那么多朋友呢？我也想交朋友啊！但我膽小，內(nèi)向，況且是來到陌生的地方不久，不知怎么與人交流，只能呆在陰涼處靜靜地看著他們。
無意間，瞄到一群女生，她們時而與同伴打鬧，時與而互相捧腹大笑。啊，我要是也在里面該多好啊！我的視線不禁停留在她們身上，離不開。突然，其中兩個女生向我看著，對著我的視線好像一秒都不到，“颯”地轉(zhuǎn)身與同伴討論什么。我感到慌張，不會嫌棄我吧？這么想著，你出現(xiàn)了，你從女生當(dāng)中擠出來，我能看到你當(dāng)時的眼神是多么堅(jiān)定，旁邊的女生好像是勸你似的想拉住你，你沒有說什么，只是對她們回以微笑回復(fù)她們，你向我跑來，蹲在我旁邊，“你好，你怎么就一個人待著？”我沒有回復(fù)答，你尷尬地?fù)现^，臉色的`紅暈看得出來很緊張，“哈嘍，喂?你在嗎？咳咳，你還能聽見我說話嗎？canyouhearme？”你用著怪異的腔調(diào)把我逗笑，然后自己也大笑起來。不知怎地，我的心放松了許多。
和你的長聊是如此的愉快，在那時，我仿佛有了一個真正的朋友，但我不明白，不明白你為什么愿意主動跟我講話，這讓我感到不解，“為什么你愿意主動跟我講話呢？”聽到我的問題，你怔住了，你用手卷著你那順長的頭發(fā)，低著頭停頓了一會，然后抬起頭向我笑道：“我，我想讓你融入我們，嘿嘿。”我不知道該說什么，但是眼淚卻止不住掉下來，你變得一下子慌張了起來，忙用手給我將擦眼淚擦去，直到看不到眼淚為止，才繼續(xù)說道：“其實(shí)人就如花一樣，需要物質(zhì)支持，但是也需要精神滋養(yǎng)，兩者缺一不可，假如一朵花就算只有了物質(zhì)的支持但沒有精神滋養(yǎng)，它終將會枯萎，你也一樣，你需要朋友。我剛才和那些女生再在聊要怎么讓你融入我們，但是她們不知怎樣做，剛才我那舉動應(yīng)該也是讓她們大吃一驚，覺得我的行為不妥。嗯——在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都得去幫助那些需要幫助的人，這樣說不定那個被幫助的人會幫助其他需要幫助的人，正如當(dāng)時幫助他的人一樣。”
你的語言讓我驚嘆，“你———”我欲言又止，但你仿佛知道我要問什么，給我一個如陽光一樣燦爛的笑容，“我就是那些被幫助過的人之一，我希望我這份感情能傳達(dá)給你。”臉頰突然感到一陣濕潤，才發(fā)現(xiàn)原來是眼淚的痕跡，你又開始著急起來，“欸，你先別哭，我有一件事情要讓你知道。”你拉著我的手跑到原來那些女生中間，就像皇帝似的向那些女生說道：“咳咳，我要告訴你們一件好消息！”說著挽著我的手：“她從今天開始成為我們的好朋友啦！”話音剛落，一陣歡呼聲響徹了整個操場。
那一刻，我永遠(yuǎn)也忘不掉，你拉著我和同學(xué)高興地蹦跳著，我呆呆看著你，你也看著我，留給我的是一個溫暖人心的笑。
你，不是老師，不是學(xué)霸，只是一個普通的女生，一個普通的學(xué)生，但是你，讓我徹底感受到你想傳達(dá)的情感，讓我的心靈仿佛受到知識的灌溉，給我上了前所未有特殊的一課！
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇十九
今天上午的第三節(jié)語文課，全校有空的老師都來咱們五、二班聽課啦！我心里呀，別提有多高興啦！
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。我們從書包里拿出書放在桌子的左上角，就靜靜地扒在桌子上靜息。教室里安靜極了，只聽得見老師們討論的聲音。雷老師走進(jìn)教室，我們立即從靜息的姿勢轉(zhuǎn)到坐正。雷老師說：“上課！”劉一麟說：“起立，敬禮！”“老師，您好！”同學(xué)們用響亮的聲音說道。我們這堂課學(xué)的`是16課——《釀》。這是一篇講同學(xué)給老師挑了一個錯兒，老師知錯就改的故事。雷老師讓我們回答問題時，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩痤}，好像課堂是一個知識戰(zhàn)場。最后，朱俊蕭贏得了“勝利”。我也不甘落后，跟著同學(xué)們一起在戰(zhàn)場上“英勇殺敵”。這堂課對我的印象很深，我記得同學(xué)們爭先恐后的時候；我記得老師問問題的時候；我記得我答對問題后的喜悅……我們的老師是一位多么好的老師呀！
老師，我感謝您給了我們這一次展現(xiàn)魅力的一節(jié)課，讓我們展現(xiàn)自己的才華。特殊課堂，是我向往的課堂。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇二十
3月11日日本經(jīng)歷了有史以來最大的地震，不僅如此還引發(fā)了海嘯。日本人民雖然遭受了如此巨大的災(zāi)難，可是他們體現(xiàn)出來素質(zhì)卻不得不讓我們敬佩。老師為了讓同學(xué)們加深印象，給我們上了一堂讓我們感動的品社課。
因地震的.關(guān)系，造成了供電、通訊的中斷。可是日本人還是和以往一樣，上下樓梯時靠右站立，空出中間的通道以便救援人員迅速通過。手機(jī)電話信號中斷了，大家都只好到公用電話亭去打電話，詢問家里人的情況。即使心里非常擔(dān)憂、著急，可還是按順序整齊的排隊(duì)等候。電車等交通工具因電力不足都停開了，可因擔(dān)心家人，只好徒步回家。即便如此，大家還是把大馬路留給了救援車隊(duì)，自己走在凹凸不平的路邊草地上。更讓我們感動的是，在每天每人只能領(lǐng)取一個桔子充饑的情況下，大家仍然不爭不搶，按次序排隊(duì)。吃完離開后，地面上沒有一點(diǎn)垃圾。
回想起，前幾天和媽媽一起去超市，看到2個40多歲的叔叔，為了爭買幾包鹽，大打出手。實(shí)在是讓人慚愧。
我們一定要向那些不知名的日本人學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，成為令人尊敬的人！
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇二十一
懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進(jìn)中學(xué)的大門。原本以為會開始愉快又輕松的三年，但沒想到，進(jìn)中學(xué)的第一個月，老師就給了我一個狠狠的教訓(xùn)：上了一堂特殊的體育課。
“手打直點(diǎn)！看你那樣子就像沒吃飯！”顯然，體育老師又開始“發(fā)威”了。這時，我們剛學(xué)會初中的廣播體操，而一向嚴(yán)格的老師此時正仔細(xì)觀察我們每一個人的每一個動作，要求很簡單：做好就解散。
在小學(xué)懶散慣了的我，就從未認(rèn)真做好過廣播體操，進(jìn)了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無力，轉(zhuǎn)身遲鈍……第一遍做下來，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學(xué)繼續(xù)做著。從第二遍開始，我認(rèn)真起來了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無差別。兩遍做下來，只剩下十幾位同學(xué)不過關(guān)。我開始感到不安了。
幾分鐘過去了，我滿臉漲得通紅，感到羞愧難當(dāng)。一個高個子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說我想成為同學(xué)們眼中的焦點(diǎn)，可也不是以這樣的狀態(tài)呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話說！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無窮動力的源泉。
第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動作絕對做到位了！我倒想看看，這次老師會是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。
正以為可以就此“解放”時，老師神情自若，淡淡地說：“繼續(xù)。”就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。
我滿腔怒火，不知該往哪兒釋放。“這明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點(diǎn)沒打直？哪一點(diǎn)沒做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰都好!為此，我郁悶了好幾天。
直到現(xiàn)在，靜下心來思考，我才明白老師的良苦用心：對每件事，每一次都應(yīng)該認(rèn)真去做，哪怕有一絲不認(rèn)真，就不是完美的。這件事也讓我意識到，對任何事，我們都應(yīng)該放低位置，端正態(tài)度，認(rèn)真對待，否則會一事無成。
一堂特殊的品德課一堂特殊的課（熱門22篇）篇二十二
那一天的早上，烏云密布，它狂妄得似乎要將整個天空吞沒。天，昏沉沉的。
我閑來無事，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔著玻璃窗望向天空。“沒下雨，還可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”我似乎在自言自語，又似乎在和天空對話。
簡簡單單的收拾一下，只穿了件襯衫就匆匆出門。無暇觀看周圍的景，心里只想著快點(diǎn)到公園，然后在公園里繞著林子散步。
天氣很冷，瑟瑟的冷風(fēng)吹打著我的臉頰。匆匆地路過一個昏暗的角落里，還沒來得及穿過，眼睛卻不由自主的定格在角落里。角落里有個乞丐，身上穿著破舊不堪的一件灰色襯衫和一件像紙一樣薄的外套，下身的褲子只能遮蓋到膝蓋。他蹲在地上，雙手將彎曲的膝蓋抱住，微微的顫抖著那看似風(fēng)一吹就能將他吹跑的瘦弱的身子。我情不自禁的停下來，情不自禁的往他那邊走去。
快要到達(dá)之時，不知道從什么時候開始，才發(fā)現(xiàn)他身后有個小男孩。他的，手里拿著個小石子，一臉得意的望向角落里的乞丐。小男孩扭了扭脖子，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)胳膊，做好一副要扔石子的準(zhǔn)備。我本能的往旁邊一站讓，石子掠過我的臉頰，不偏不差的打在了乞丐的身上。乞丐沒有反抗，沒有說話，沒有站起來，還是像剛剛一樣，蹲在地上，將自己抱成一個球。
我感到有些不滿，怒視小男孩。“你怎么可以砸他?快給他道歉！”
小男孩笑了笑，眼里滿是不屑。他從坑洼的泥土里，又撿起一塊石子，眼睛盯了盯我，挑了挑眉。“關(guān)你屁事！”
石子再一次從他手中脫落飛出，我下意識的拿手護(hù)著我的.臉。只聽見“嘭”的一聲，石子落地了，但我卻感覺不到疼痛。我把手緩緩放下，才發(fā)現(xiàn)，那個乞丐擋在了我的面前。他雙手張開，背面小男孩。那瘦弱的身體在微微顫抖，卻也挺得筆直！那一刻，我看到了他眼眸里的容忍和堅(jiān)強(qiáng)。
小男孩覺得無趣，撇了撇嘴。“切！沒意思！”他說完就走了，昏暗的角落里，只有我和他了。
他放下了手，眼里竟有一絲關(guān)心。“姐姐你沒事吧？”
我自尊心強(qiáng)，不愿承認(rèn)一個乞丐居然……“你真多管閑事！”我別過臉，努力讓自己不去看他。
可現(xiàn)實(shí)沒那么好。冷風(fēng)肆意的吹來，使我不禁打了個噴嚏。“啊糗！”
我看到他微微一笑，并脫下了那紙似的外套，將它蓋披在了我的身上。
我們都笑了…………。